第一篇：2018年大同中學高二下期中數(shù)學試卷

2018年大同中學高二下期中數(shù)學試卷

一、填空題（本大題滿分36分）

1、空間兩兩平行的三條直線，過其中任意兩條作平面，則可作平面?zhèn)€數(shù)為__________；

2、若復數(shù)z?(1?i)2，則z?z的值為_____________；

10?1?i?(3?4i)

43、??3?i?8； ?__________

4、若z?3?z?3?10，且z?5i?z?5i?8，則復數(shù)z?_________；

5、若長方體中相交于一個頂點的三個面的面積分別是a、b、c，則它的體積是_______；

6、空間四邊形ABCD中，對角線AC?

4、BD?6，且AC?BD，E和G分別是邊AB和CD的中點，則EG?________；

7、已知兩條異面直線a與b所成角為50°，P為空間一點，若過點P且與a、b所成角是?的直線有且僅有一條，則?為___________；

E為棱AC的中點，8、正四面體ABCD的棱長為a，那么點E到平面ABD的距離是_____；

9、在北緯45°圈上有A，B兩點，設該緯度圈上A，B兩點的劣弧長為球半徑），則A，B兩點間的球面距離是____________；

10、已知復數(shù)?滿足，??4?(3?2?)i，z?2?R（R為地45????2，則以z為根的實系數(shù)一元二次方程是___________________.（寫出一個即可）。

11、已知2016z?zz?2017i?0，??

12、有兩個相同的直三棱柱，高為

2z?9，則??________； 2z?92，底面三角形的三邊長分別為3a，4a，5a?a?0?，a用它們拼成一個三棱柱或四棱柱，在所有可能的情形中，表面積最小的是一個四棱柱，則a的取值范圍是_________；

二、選擇題（本大題16分）

13、當z?i?110010時，z?z?1的值等于…………………………（）2A、1

B、?

1C、i

D、?i

14、有三個命題：①垂直于同一個平面的兩條直線平行；②過平面?的一條斜線l有且僅有一個平面與?垂直；③異面直線a,b不垂直，那么過a的任一個平面與b都不垂直。其中正確命題的個數(shù)為……………………………………（）

A、0

B、1

C、2

D、3

15、在正方體ABCD?A1B1C1D1中，動點P在底面ABCD內(nèi)，且P到棱AD的距離與到面對角線BC1的距離相等，則點P的軌跡是（）A、線段

B、橢圓的一部分

C、雙曲線一部分

D、拋物線一部分

16、如圖，ABCD是正方形，SA?平面ABCD，過A且垂直于SC的平面交SB、SC、SD分別于點E、F、G，下列命題錯誤的是………………（）

A、AE?SB

B、AG?SD

C、GF?SD

D、AE?EF

三、解答題（本大題滿分48分）

17、（本題滿分8分）已知z?1，且z?2z?

21是負實數(shù)，求復數(shù)z。zSA?

18、（本題滿分8分）已知三棱錐S?ABC中，底面ABC為邊長等于2的等邊三角形，底面ABC，SA?3，E為BC的中點。（1）求異面直線SE與AB所成的角；（2）求直線SB與平面SAC所成的角；

19、（本題滿分10分）斜三棱柱ABC?A1B1C1中，底面是邊長為4cm的正三角形，側(cè)棱AA1與底面兩邊AB，AC均成60°的角，AA1?7。（1）求證：AA1?BC；

（2）求斜三棱柱ABC?A1B1C1的全面積；

AB?AC，20、（本題滿分10分）如圖，在六面體ABCDEFG中，平面ABC//平面DEFG，AD?平面DEFG，ED?DG，且AB?AD?AE?DG?2，AC?EF?1.（1）求證：EF//平面ACGD；（2）求三棱錐D?BFG的體積；

21、（本題滿分12分）如圖，在圓錐PO中，已知PO?2，⊙O的直徑AB?2，C是 弧AB的中點，D為AC的中點.（1）證明：AC?平面POD；（2）求OA與平面PAC所成角；（3）求二面角B?PA?C的正弦值。

第二篇：語文期中復習整理(高二下)

《訓儉示康》知識點總結(jié)

通假字

1、酒酤于市

通“沽”，買酒 詞類活用

名詞活用為動詞：

1)自為乳兒

吃奶 2)乃簪一花

插

3)平生衣取蔽寒，食取充

穿衣；吃食物 4)亦不敢服垢弊以矯俗干

穿 5)士志于道而恥惡衣惡食

立志； 6)走卒類士服

7)故就酒家觴之

8)外人頗有公孫布被之

9)雖舉家錦衣玉食

10)枉道速禍

11)妾不衣帛

12)管仲鏤簋朱纮，山節(jié)藻棁

13）近世寇萊公豪侈冠一時

14)汝非徒身當服行

名詞作狀語：

1）何曾日食萬錢

2）聞喜宴獨不戴花

形容詞用作名詞：

1)亦不敢服垢弊以矯俗干名

2)吾心獨以儉素為美

形容詞用作動詞：

1)上以無隱，益重之

2)器皿非滿

使動用法

1)聽事前僅容旋馬

2)遠罪豐家

3)敗家喪身

4)至孫以驕溢傾家

意動用法 1)人不相非也

2)人爭非之

3)人莫之非

4）士志于道而恥惡衣惡食者

特殊句式

1)儉，德之共也；侈，惡之大也。

2)共，同也。

3)何患不能

4)是以居官必賄

5）人莫之非

6)治居第于封丘門內(nèi)。

穿士人的衣服 請人喝酒 蓋布被

穿綢緞的衣服；吃珍貴的食物 不循正道 穿

使用刻有花紋的簋，戴著紅色的帽子；住在刻著山岳的斗栱、畫著水藻的短柱的房子

位列第一 從事 每天 在聞喜宴

臟衣服；破衣服

美德

器重

擺滿（備份）

使……轉(zhuǎn)身

使……遠離；使……富裕

使……敗壞；使……喪失

使……傾盡

以……為非，譏評，認為不對

以……為恥

判斷句

判斷句

賓前

賓前

賓前

介后 1

7)酒酤于市。

介后 8)得于酒家。

介后 9)奈何飲于酒肆。

介后 10)一旦異于今日。

介后 11)君子寡欲則不役于物

被動句 士志于道而恥惡衣惡食者

定后

1、《守財奴》選自

國的 的代表作

。他是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表，他創(chuàng)作的被稱為法國社會的“百科全書”。世界文學史上四大吝嗇鬼：

英國莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克

法國 巴爾扎克 《歐也妮·葛朗臺》葛朗臺

俄國 果戈里 《死靈魂》潑留希金

法國 莫哀里 《慳吝人》阿巴貢

2、《廉頗藺相如列傳》節(jié)選自，作者

，朝

家、家、家。字

。所著《史記》是中國第一部

體

史；與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱

。《史記》體例分為書、表、、、，共一百三十篇，“列傳”是指。

司馬遷著《史記》，其史學觀念在于“究天人之際，成一家之言”。被魯迅譽為，3、《師說》的作者韓愈，唐代文學家、哲學家。字

，祖籍河北昌黎，世稱

。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他是唐代古文運動的倡導者，與

并稱“韓柳”。

《廉頗藺相如列傳》歸納

通假字

君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪

（）可予不

（）拜送書于庭

（）召有司案圖

（）設九賓禮于廷

（）秦自繆公以來二十余君

（）唯大王與群臣孰計議之

（）請奉盆缻秦王

（）

古今異義詞

臣所以去親戚而事君（）請指示王（）宣言曰（）

傳以示美人及左右（）明年復攻趙（）

因賓客至藺相如門謝罪（）未嘗有堅明約束者也（）于是相如前進缻（）名詞作動詞

舍相如廣成傳舍

（）

左右欲刃相如

（）乃使從者衣褐

（）懷其璧

（）乃前曰

（）秦御史前書曰（）

臣乃敢上璧

（）

請以趙十五城為秦王壽

（）相如每朝時常稱病（）名詞作狀語

而相如庭斥之

（）

間至趙矣

（）奉璧西入秦

（）

怒發(fā)上沖冠

（）使動

完璧歸趙

（）

大王必欲急臣

（）

秦王恐其破璧

（）

畢禮而歸之

（）（）

而絕秦趙之歡（）

寧許以負秦曲

（）

形作名 意動

且庸人尚羞之

（）

先國家之急而后私仇也

（）（）形作動

嚴大國之威以修敬也

（）

未嘗有堅明約束者也

（）

動作名

相如度秦王特以詐佯為予趙城（）為刎勁之交（）判斷

廉頗者，趙之良將也（）

何者？嚴大國之威以修敬也（）

強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也（為趙宦者令繆賢舍人（）臣竊以為其人勇士（）被動

而君幸于趙王（）

；徒見欺（）

臣誠恐見欺于王而負趙

（）

使不辱于諸侯（）

賓語前置

何以知之（）；

君何以知燕王（）定語前置

求人可使報秦者,未得（）

介詞結(jié)構(gòu)后置

故燕王欲結(jié)于君

（）

拜送書于庭（）

以勇氣聞于諸侯（）

會于西河外澠池

（））

設九賓于庭

（）省略

傳以示美人及左右（）

不如因厚遇之，使歸趙（）

遂與秦王會澠池（）

燕王私握臣手曰，“愿結(jié)友。”（）

《師說》歸納

通假字

師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也 受，通“授”，傳授，講授。或師焉，或不焉 不，通“否” 古今異義

今之眾人

一般人 小學而大遺

小的方面學習古之學者必有師

求學的人 詞類活用現(xiàn)象 形容詞作名詞

1、是故無貴無賤，無長無少

地位高的人

年齡大的人

2、圣益圣，愚益愚

圣人，愚人

3、小學而大遺

小的方面，大的方面

4、其賢不及孔子

賢能 名詞作動詞

1、其下圣人也亦遠矣

不如

2、百工之人，君子不齒

與……同列 名詞作狀語

1、則群聚而笑之

成群地

2、術業(yè)有專攻

在業(yè)務上 意動用法 而恥學于師

則恥師焉

以……為恥 不恥相師

位卑則足羞

感到羞恥

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也

判斷句

2、道之所存，師之所存也

3、彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其解其惑者也

4、人非生而知之者

判斷句

5、不拘于時

被動句

6、句讀之不知，惑之不解

賓前

7、生乎吾后，其聞道也亦先乎吾

介后

8、師不必賢于弟子

介后

9、學于余

介后 一詞多義

其皆出于此乎

介詞，從 學于余(恥學于師)

介詞，向 于其身也

介詞，對，對于 師不必賢于弟子

介詞，比 不拘于時

介詞，表被動，被 夫庸知其年之先后生于吾乎

介詞，比（或在）古之學者必有師

助詞，的 擇師而教之

代詞，他

師道之不傳也久矣

助詞，取消句子獨立性 句讀之不知

助詞，賓語前置的標志 巫醫(yī)樂師百工之人

代詞，這 輟耕之壟上

動詞，到，往 愛其子，擇師而教之

代詞，自己的 其聞道也亦先乎吾

其為惑也終不解矣

其皆出于此乎

其可怪也歟

傳其道解其惑者也

古之學者必有師

吾師道也

吾從而師之

師道之不傳也久矣

巫醫(yī)樂師百工之人

十年春，齊師伐我?guī)熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚

《諫太宗十思疏》歸納

通假字

1、振之以威怒

名詞作動詞

1、則思江海下百川

名詞作狀語

1、貌恭而不心服

形容詞作動詞

1、欲流之遠者

2、則智者盡其謀，勇者竭其力

形容詞作動詞

1、人君當神器之重，居域中之大

2、簡能而任之，擇善而從之

動詞作名詞（古今異義）

1、傲物，則骨肉為行路

使動用法

1、必固其根本

代詞，他

代詞，表遠指，那

副詞，表推測語氣，大概

副詞，表反問語氣，難道

代詞，那

名詞，老師

動詞，學習

意動用法，以……為師

動詞，從師學習

名詞，有專門技藝的人

名詞，軍隊

用來

……的原因

通“震”，威嚇

居于……之下

在表面上，在心里

流得遠

竭盡

重權(quán)

重大的地位

有才能的人

好的意見

路人 使……穩(wěn)固 5

2、則思知止以安人

使……安寧

3、則思正身以黜惡

使……端正

4、宏茲九德

使……光大

5、何必勞神苦思

使……勞苦 意動用法

1、樂盤游，則思三驅(qū)以為度

以……為樂

憂懈怠，則思慎始而敬終

以……為憂 特殊句式

1、雖董之以嚴刑，振之以威怒

介后

3、則思知足以自戒

賓前

則思謙沖而自牧

4、慮壅蔽

被動句

5、文武并用

被動句

《<新序>二則》歸納

通假字

1、顧反則徐君死于楚

“反”，同“返”，返回

古今異義

1、延陵季子將西聘晉

諸侯與諸侯間遣使通問

2、愛劍偽心，廉者不為也

方正、剛正的人

3、今以百金與搏黍以示兒子

嬰兒 名詞作動詞

1、徐人嘉而歌之曰

歌頌

2、于是季子以劍帶徐君墓樹而去

掛 名詞作狀語

1、延陵季子將西聘晉

向西

2、不言而其色欲之

神色上

3、然其心許之

在心里 形容詞作名詞

1、延陵季子兮不忘故

故，老朋友 意動用法

1、所寶者異也。

寶，以……為寶

特殊句式

1、子 罕 非 無 寶 也，所 寶 者 異 也。

判斷句

2、延陵季子為有上國之使，未獻也

省略句

3、以示 玉 人，玉人以為 寶，故敢獻之。

省略句

4、宋 人 有 得 玉 者

定后

5、致使于晉，顧反，則徐君死于楚

介后

第三篇：大同中學十月份

大同中學十月份“愛國、愛校、愛班”德育主題活動

暨校“愛國、愛校、愛班”演講比賽活動方案

值第六十七個國慶節(jié)來臨之際，為對學生進行愛國主義教育，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學校決定在十月份開展“愛國、愛校、愛班”的德育主題活動，為全面落實這次活動，特制定本活動方案。

一、指導思想

班級是學生成長的搖籃，與學生學習生活密不可分，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感才能喚起學生熱愛校園，進而激發(fā)學生奮發(fā)學習，努力為校增光添彩，為建設祖國貢獻力量。

二、活動目標

通過活動使同學們更加了解班級、了解學校、了解祖國。進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規(guī)范學生的行為；使學生樹立“班榮我榮”的觀念，喚起同學們的集體主義的觀念，努力學習，能在今后的學習生活中以實際行動為班、為校增光添彩，提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感，為建設祖國作貢獻。

三、實施步驟

1、利用周三班會課時間舉行“愛國、愛校、愛班”的主題班會活動，選拔年級參賽選手。（十月中旬）

2、以班為單位，參加各年級選拔。（時間為十月下旬）

3、舉行校“愛國、愛校、愛班”演講比賽。（時間為十月下旬）

4、各班在十月底交下列份材料到學生處：

（1）班級“愛國、愛校、愛班”主題班會活動材料；（2）參加校演講比賽同學的演講稿。

大同中學“愛國、愛校、愛班”主題演講比賽活動方案

為了加強中學生思想道德建設工作，結(jié)合我校十月份德育活動主題，進一步增強學生愛國意識，為全面落實這次活動，特制定此活動方案。

一、指導思想

為加強對學生德育教育和思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強其凝聚力和向心力，強化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進一步推進我校未成年人思想道德教育實踐活動。

二、活動思想

通過演講比賽，進一步加強我校未成年人思想道德教育，增強學生的愛國主義觀念。

三、活動對象 全校所有教學班

四、活動時間 10月9日至10月31日

五、活動具體實施方案

1、圍繞“愛國、報國從身邊小事做起”主題進行演講，題目自擬。

2、演講分初賽和決賽二個階段進行。（1）初賽方式和時間：

以年級組為單位，各班派出選手舉行年級選拔賽，各年級選出五名參賽選手。活動時間為10月10日至10月20日。（2）決賽方式和時間：

以學校為單位，全校共十五名參賽選手參賽。具體時間待定。（3）演講要求：

?參賽者須站立式脫稿演講；

?參賽者須用普通話進行演講，要求吐詞清楚，舉止大方，衣冠端正，表情豐富且有個性；

?每個參賽選手演講時間不超過五分鐘；（4）獎勵設置：

比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)勝獎若干。分別頒發(fā)相應獲獎證書和獎品。

第四篇：七年級期中數(shù)學試卷分析

七年級期中數(shù)學試卷分析

袁昌成

一、試題的基本特點

1、試卷的時限為120分鐘；

2、試卷分值120分。試卷共有三類題型：選擇題12個共36分，填空題5個共15分，解答題7個共69分；

3、由1、2可知，試卷的結(jié)構(gòu)、時限和題型設置，均與“中考”接近，由此，可以看出，這次的命題思想和命題者的良苦用心。

二、試題的基本分析

1、試題按容易、中檔、較難三個難度分梯度設計，容易題約占60分，即約占總分的50%，中檔題約占40分，即約占總分的33%，較難題約占20分，即約占總分的17%；

2、試題難易適中，既考慮形式上要與“中考”相似，又考慮了這只是個期中考試，對學生乃是以鼓勵為主；既考慮不太為難學生，又要考慮符合“新課程標準”的精神；既注重考察學生對基本知識和基本技能的掌握情況，又注重考察學生在教學過程中的參與情況及學生分析問題解決問題的能力。

3、試題涉及的知識內(nèi)容既全面廣泛又重點突出。前面學習的四章均涉及到所有的相關知識，但又突出了有理數(shù)的運算、基礎知識、基本技能。

三、試卷情況分析（試卷中學生大體的主要錯誤及其原因）

（一）選擇題（1-12題）

出現(xiàn)錯誤較多的是第8題、第9題、第10題、第11題、第12題。

出現(xiàn)錯誤的原因是：

①學生對題意的理解有誤，也可能是沒有認真審題。如第8題、第12題。

②學生平常學得不扎實，把簡單的知識放在一起就感到無從著手。如第9題。

③學生平常就犯糊涂的一些題目，在考試中出現(xiàn)，學生就更犯糊涂，歸根結(jié)底，還是平常學習中沒有多下功夫。如第3題。

（二）填空題（13-17題）

出現(xiàn)錯誤較多的是第13題、第15題、第17題。

出現(xiàn)錯誤的原因是：

①學生綜合分析解決問題的能力有較大的欠缺。②學生對解決會做卻稍復雜的題目缺乏耐心。如第15題

（三）解答題（18-24題）

出現(xiàn)錯誤較多的是第18計算題、第22題和第24題不難但得滿分的每班也僅4、5個同學。

①學生的計算能力還是有很大的欠缺，不細心、失誤導致十分嚴重，有一個考107分的同學（王甜甜）就丟了計算題的3分。全班只有1人(李冰冰)全對。

②學生平常能做對的題，考試是緊張、慌亂，導致思路不清了。丟分。如第21題。

③學生綜合分析解決問題的能力有較大的欠缺。

四、幾點反思

1、再進一步改進課堂方式，加強學生的自主學習。使學生不僅要掌握必需的數(shù)學知識，更要使他們積極的參與教學的過程，參與數(shù)學科學的探究過程。

2、在教學中，要把握好全體學生的學習要求，要有不同的、分層次的要求，是每一類學生都有所發(fā)展。

3、要更關注學習有困難的學生，要加強對學習有困難的學生的指導及學習方法的引導，要多給他們以鼓勵，使他們樹立起信心完成自己的學習任務。

4、要正確處理新課標、教材和學生作業(yè)的關系 教學中，根據(jù)教材的新課標的內(nèi)容，要適當?shù)难a充一些知識內(nèi)容，以充實學生的數(shù)學知識，讓學生在不斷發(fā)展的過程中，提高數(shù)學的學習興趣和自己的數(shù)學能力。

5、重視數(shù)學思想和數(shù)學方法的教學

教師要在數(shù)學方法的教學過程中，讓學生積極主動的參與到教學整個過程中去，使學生在數(shù)學學習知識、技能的同時，提高能力；在參與教學過程和分析解決問題的同時，體會數(shù)學思想和數(shù)學方法的有效性、實用性。

6、教師要重視數(shù)學概念的教學

本次考試中的第8題、第13題不少學生丟分就是對常數(shù)項的系數(shù)這個概念理解不清、對整式理解不準造成的。

2014年11月21日

第五篇：一年級期中數(shù)學試卷分析

一年級數(shù)學期中試卷分析

東田一小李德喬

一、試卷分析

從卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。

二、學生答題情況

本班有17人全部參加考試，兩個人弱智。平均分 88.5，及格率88.2% 優(yōu)秀率82%

三、學生得失分析

1、口算共計25分，分值較高，絕大多數(shù)學生正確率較高。我班兩個學困生基本沒得分，今后對這兩名學生多多幫助。

2、填空題

失分較多的題目是第三小題，把左邊的4個動物圈起來，有幾個學生把右邊的4個動物圈了起來，這些學生對左右分辨不清，應多加強方位的訓練。還有失分較多的題目是第5小題數(shù)長方體正方體圓柱體和球平均丟掉2.5分，主要是不認真不細心造成的。

3、畫一畫

除了兩個學困生，其余都做對了。

4、用自己的方式表示出算式的意思

將近一半的學生丟掉3分，前半段時間練過，復習時沒作為重點練，今后加強各種題型的練習。

5、解決問題

試卷出了四道解決問題兩個加兩個減，平時訓練較多，除了兩名學困生，其余基本正確。

四、今后措施

1、加強數(shù)學基礎知識的教學。

重視知識的獲得過程，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。

2、加強針對性、發(fā)展性、綜合性練習。

引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。做到既面向全體，又因材施教。

3、加強實踐活動，強化應用意識，提高學生數(shù)學思考及解決問題的能力。

4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學善問等。

5、多加關注學困生，使他們的成績有所提高。