第一篇：2018年二年級語文下冊1-8單元復習知識點(新蘇教版)
第一單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
餃子
拜年
掃墓
踏青
端午
團圓
月餅
碧綠
秀峰
倒影
象鼻
駱駝
筆架
畫廊
松柏
楊柳
桌椅
秧苗
竹籃
茶葉
菠蘿
曬太陽
瞄準
凍結
2、注音（能正確讀出拼音）
榕樹
竹筏
筷子
晾曬
凍結
3、筆順（能正確寫出筆順）
拜
餅
墓
廊
鼻
影
楊
柳
秧
蘿
籃
凍
曬
瞄
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字）手
木
禾
艸
日
目
冫
氵
饣
足
馬
5、多音字組詞（能正確寫出兩種不同讀音并組詞）
結
好
覺
6、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）晴()園()籮()藍()瞄()睛()圓()蘿()籃()描()
7、加偏旁組詞
交()令()每()西()吉()人()
二、背誦
(一)識字1、2、3、4、練習1讀讀背背。
（二）按課文內容填空
1、春節那天，我和爸爸媽媽去奶奶家(拜年)，一塊兒吃(餃子)。
2、清明節，人們到郊外去(掃墓)、(踏青)。(端午)節，人們吃粽子、賽(龍舟)。中秋節，人們合家(團圓)，一塊兒吃(月餅)。
3、春天到了，(柳樹)發芽了。
秋天到了，(稻谷)成熟了。
冬天到了，(松柏)還是那么綠。
教室里的(桌椅)排得很整齊。
4、(長江)、(黃河)是我們的母親河。冬天，北方非常(寒冷)，是一片(冰雪)的世界.。射擊運動員(瞄準)靶子，射出子彈。（長江）是我國第一長河。（黃河）是我國第二長河。
5、暑假，媽媽帶我去桂林玩，那里有(秀峰)(碧水)，景色宜人，特別是(象鼻)山和(駱駝)山游人更是絡繹不絕。
6、(春節)、清明節、端午節、(中秋)都是我國的傳統節日，我國的傳統節日還有(元宵、重陽、除夕)。
7、部首查字法，按先(上)后(下)，先(左)后(右)，先(外)后(內)的方法來提取。
8、秋天到了，金黃金黃的（稻谷）成熟了。
9、爺爺的手真巧，他會用竹子編（籮筐）和（竹籃），還會用木頭做（桌椅）。（菠蘿）是我最愛吃的水果。它又叫（鳳梨）。
10、地里長滿了（莊稼）。吃飯時，我們要用（筷子）。
11、昆明四季都是（溫暖）如春。我站在山頂，（眺望）著遠方。
（三）、對照默寫《漢語字母表》的大小寫字母（注：音序指大寫字母、音節指去掉聲調的拼音）。
三、運用
1、造句 中秋…… 踏青……
比喻句（注：不僅能造出比喻句，還要能分辨出比喻句的真假）
2、了解中國傳統節日的日期和習俗（注：區分農歷和陽歷日期）例1填空：
到了，家家戶戶吃，還去
。例2連線： 春節
吃月餅
猜燈謎
端午節
吃湯圓
去拜年
中秋節
吃餃子
劃龍舟
元宵節
吃粽子
慶團圓
清明節
升國旗
國慶節
掃墓 例3寫日期：
春節
端午節
中秋節
重陽節
元宵節
教師節
國慶節
兒童節
婦女節
勞動節
4、量詞
一()龍舟
一()筆架
一()茶葉
一()筷子
一()桌子
一()月餅
一()小河 一()山峰
一()餃子
一()秧苗
一()大雪
一()鉛筆
一()紅旗
一()臺燈
5、識字3和識字4看到圖片或象形字，能寫出它所表示的偏旁。
6、找出不同類的詞
例：①東海
黃河
長江
西湖
碧水
②眼睛
身體
鼻子
嘴巴
耳朵 ③松樹
柏樹
木材
楊樹
柳樹
④書桌
椅子
教室
黑板
講臺 ⑤粽子
餃子
月餅
面粉
⑥兒童節
元旦
教師節
踏青 ⑦長江
黃河
河流
東海
⑧月季
茶葉
蘭花
臘梅
7、學會用部首查字法查非獨體字（注：找部首的方法：先左后右，先上后下，先外后內）。
8、整理句子，并加標點符號 例：很 天空的 迷人 彩云 西邊
9、在括號里填上合適的詞
()的山峰()的月餅()的秧苗
()的畫廊()的筷子()的天空()的太陽()的馬路()的雪花
()的冬天()的松柏()的大海
10、說話
練習1口語交際——說話要注意姿勢
第二單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
乃發生
伴隨
潛入
濕潤
細無聲
知曉
冬眠
蠶姑娘
桑葉
破舊
交換
肥胖
蓋房
一聲不響
海灣
繞道
緩慢地流
清清的水
倒映
好像
燦爛
朝陽
綠油油
山坡
不時
桃花
鮮艷的紅領巾
白楊樹
祝賀
歌唱
可愛
希望
健康
豐滿
勇敢
敬愛
2、注音（能正確讀出拼音）
感覺
啼叫
蠶卵
衣裳
又黃又瘦
繭子
蛾姑娘
飛翔
3、筆順（能正確寫出筆順）
乃
曉
隨
換
桑
繞
朝
灣
艷
健
愛
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出1個以此為偏旁的字）
色
貝
亻
攵
纟
5、多音字組詞
覺
少
長
6、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
及（）紅（）彎（）繞（）緩（）像（）破（）替（）生（）
乃（）細（）灣（）曉（）暖（）象（）坡（）潛（）聲（）
想（）胖（）床（）舊（）青（）坐（）令（）凍（）
響（）伴（）慶（）就（）清（）座（）冷（）練（）
7、加偏旁組詞
豐()加()建()隸()
8、擴詞（能組出至少3個詞語）
細
曉
眠
隨
潛
落
繞
映
朝
愛
祝
康
響
二、背誦
1、課文1、2、3、4和練習2讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
例：()()盛()爭()()()()()繽紛()()俱()
3、除《春雨》和《春曉》外，再搜集并背誦三首描寫春天的古詩。
三、運用
1、造詞（能寫出至少3個詞語）
又
又
ABB型
來
去 AABB型
2、造句
一起……
3、《春雨》是
代大詩人
寫的，乃、隨、細、時節、當和潤物分別是的意思，表達了的思想感情；《春曉》是
代大詩人
寫的，眠、曉、聞、啼鳥和知多少分別是的意思，表達了的思想感情。結合想象，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中知道了什么。
4、學會用部首查字法查獨體字（注：獨體字的查字按起筆的筆畫歸入）。
5、近義詞
美麗（）衣裳（）慢慢（）祝賀（）快樂（）敬愛（）
6、反義詞
醒（）瘦（）黑（）新（）脫下（）暖（）吃（）
7、量詞
一()農田
一()水缸
一()烏鴉
一()石橋
一()魚兒
一()笑聲
一()木棍
一()村莊
一()樹林
一()姑娘
一()老師 一()桑葉
一()新房
一()毛巾
8、合并句子
例：蠶姑娘脫下舊衣裳。
蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘吐出絲兒來。
蠶姑娘要蓋新的房。
老師走進教室。
老師來到我身旁。
猴子穿著小孩的衣服。
猴子爬到高竿的頂上。
9、給名詞和動詞加上合適的形容詞（注：名詞前用“的”，動詞前用“地”）
例：①（）村子前面有一條（）的小河。（）河水繞著村子（）流著，倒映著橋、樹和山。
②村子后面是一片（）農田。田邊開滿了（）桃花，好像一片（）朝霞。③我們在學校有著（）時光，在這里我們能（）成長。
④在（）節日里，我們穿著（）衣裳，戴著（）紅領巾，到處回蕩著我們（）的笑聲。
⑤我（）觀察著大自然：天空中有（）小鳥在(楊樹（）響。
⑥我擁有（）理想，長大了做一名（）老師。
10、說話
①介紹自己的家鄉（書上第26頁）
②練習2口語交際——講童話故事（書上第33頁）)飛翔，路邊（）白
第三單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
樹梢
赤腳
使勁
妹妹
發射
興奮
短粗
咬嘴
本領
碰巧
脫下 強大
這些
船夫
難受 掛帆
推舉
獎品
一對翅膀
自由
蜻蜓
蜜蜂
生怕
天長日久
堅硬
爬行
狐假虎威
尋找 反抗
膽子
松開爪子
威風
借書
嚇跑
東張西望
大搖大擺
搖頭擺尾
神氣活現
2、注音（能正確讀出拼音）
糟糕
辮子
嘴唇
催促
蝸牛
甩下
蝴蝶
冠軍
唯恐
勉強
竄過 猾
骨碌
扯著嗓子
百獸
違抗
走一趟
朝著
納悶
3、筆順（能正確寫出筆順）
射
短
受
推
怕
翅
虎
威
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字）
身
矢
支
口
米
蟲
走
5、多音字組詞（能正確寫出兩種不同讀音并組詞）
強
朝
一
背
倒
重
行
6、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
稍()推()些()怕()夫()膽()消()誰()此()拍()天()擔()借()爪()脫()悄()難()臘()瓜()說()餃()柏()蜻()受()木()射()各()咬()青()愛()本()謝()條()吹()列()掛()蜂()清()堅()次()烈()蛙()峰()豎()
狡
違()借()威()偉()錯()成()
7、加偏旁組詞
兌()雖()圭()隹()白()寸()
羽()旁()青()蜂()
8、擴詞（能組出至少3個詞語）
勁
短
粗
拍
威
尋
抗
假
惡
嚇
爪
二、背誦
1、課文5和練習3讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
例：跋()涉()餐()飲露()()()()
賞()悅()()信()疑
三、運用
1、造句（會造出完整的句子并正確使用標點符號）
①……覺得……
②……接受……
③……碰巧……
④……堅硬……
2、形容詞與動詞的恰當搭配
例1：茂密的翅膀
慢慢地 飛翔
狡猾的光線
自由地
喊叫
有力的森林
飛快地
前進
強烈的狐貍
高興地
爬行
例2：（）的太陽（）的夜空
（）的眼睛（）的花朵
（）的海洋（）的外衣
（）的獎杯（）的外殼
4、理解詞意 例1分辨詞語：
“唯恐”和“生怕” 意思上有什么相同和不同的地方
例2根據意思寫詞語：
① 遠遠地超在前面。（）②形容非常稱心如意的樣子。（）例3解釋字詞：
狐假虎威的假、威分別是
的意思，整個成語是
意思
5、近義詞
尋（）使勁（）本領（）簡單（）快樂（）水淋淋（）發射（）
希望（）歡喜（）正巧（）得意（）驚訝（6、反義詞
水淋淋（）興奮（）小心（）長（）細(經常（）柔軟（）
短粗（）難受（）驕傲（）容易（）
7、《誰的本領大》和《蝸牛的獎杯》分別告訴我們
8、說話
①課文6、7、8復述
②看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么（書上第44頁）③練習3口語交際——學會勸阻（書上第51頁）))的道理。
第四單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
恩情
補救
針線
幾根
撫摸
注視
報答
遲歸
寸草心
永遠
濕潤
嘆氣
含淚
善良
因為
恨不得
對付
告別
習武練功
轉眼間
心切
方便
遙遠
野果
充足
不在乎
孝心
仙人
打敗
兇惡
感覺
激動
日思夜想
名字
征兵文書
父親
年老多病
弟弟
勝利
從軍
將士
緊急
年老多病
英勇善戰
說服
2、注音（能正確讀出拼音）
孟郊
縫補
沐浴
銘記
慈愛
光輝
著名
心狠手辣
拳頭
盛夏酷暑
腰酸背疼
渾身
增添 深澗
捧起
血痕
斧頭
轟隆
朝廷
年齡
女扮男裝
戰袍
渡黃河
燕山
赫赫戰功
將軍
3、筆順（能正確寫出筆順）
寸
永
良
武 切
兇
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出2個以此為偏旁的字）
刀 疒 廴 廣 舌 牛 扌 寸 亻 彳
5、多音字組詞（能正確寫出所有不同讀音并組詞）
燕
將
華
便
惡
假
悶
骨
縫
累(3個)
6、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
狠（）跟（）很（）充（）孝（）恨（）根（）良（）沖（）教（）胸（）便（）名（）仙（）兇（）硬（）明（）鮮（）
搖（）恩（）伸（）補（）摸（）
遙（）思（）神（）撲（）漠（）針（）視（）歸（）該（）什（）現（）舊（）孩（）
7、加偏旁組詞（能加上至少2個偏旁）
良()主()包()苗()青()
8、擴詞（能組出至少5個詞語）
報
利
二、背誦
1、《游子吟》、第12課和練習4讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
例：()()()辣()()()月()()酷暑
()()貪()習()()()()聳()()
()扮()()()()私()()倫()()其()()()
三、運用
1、造詞（能寫出至少3個詞語）
AABB、ABAB、ABCC型
描寫春天、心情、動作的詞
2、造句（會造出完整的句子并正確使用標點符號）
……忙著……
一……就……
……幫助……
3、《游子吟》是
代大詩人
在他
歲那年寫的，意恐、誰言、寸草和春暉分別是的意思，表達了的思想感情。
聯系課文內容，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中明白了什么。
5、近義詞
想念（）著名（）焦急（）忘懷（）
6、反義詞
失?。ǎ┰鎏恚ǎ╇y過（）善良（）
7、填動詞
()戰袍()駿馬()黃河()燕山()軍裝()長繩()籃球
9、說話①課文10、11復述
②“沉香一頭撲進了媽媽的懷抱”，想象一下，這時他們會說些什么？（書上第62頁）
10、寫話①展開想象，說說木蘭是怎樣說服家人的，然后用幾句話寫下來。（書上第66頁）②練習4說說寫寫——可愛的動物（書上第69頁）
第五單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
機槍
站崗
巡航
導彈
哨所
領空
獅子
大象
老虎
孔雀
猴子
猩猩
梅花鹿
斑馬
口袋
神話
裙子
祝福
褲子
祖先
襯衫
教室
鳥窩
住宅
戶口
家庭
烏鴉
姓杜
老雕
大雁
晴朗
彎腰
踢腿
挺胸
2、注音（能正確讀出拼音）
巡邏
潛艇
海疆
3、筆順
導
巡
彈
猴
鹿
斑
窩
裙
福
胸
雁
雕
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字）
寸 衤礻
宀
穴
鳥
隹
月
5、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
鳥（）師（）單（）庫（）要（）烏（）獅（）彈（）褲（）腰（）鴉（）母（）朗（）仙（）鴨（）每（）郎（）燦（）
機（）鷹（）正（）吐（）麻（）虎（）雁（）征（）杜（）床（）挺（）群（）星（）代（）庭（）
裙（）猩（）袋（）
6、加偏旁組詞（能加上至少2個偏旁）
岡()肖()土()吉()
7、擴詞（能組出至少5個詞語）
槍
福
袋
室
導
崗
神
斑
二、背誦
1、識字5、6、7、8和練習5讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
例：摩拳擦掌
生()()()()力()()銅筋()骨
三、運用
1、識字7和識字8 看到圖片或象形字，能寫出它所表示的偏旁。
2、會使用、。？！……《》：“”‘’——；等標點符號 例：
3、詞語分類
例：山崖
珊瑚
鵝黃
雪白
龍蝦
山峰
銀灰
山谷
海龜 ①
②
③
4、改正錯別字
①下課時，同學們在操場上跳足球。()②我們立正時要抬頭挺兇。()③班馬身上的花紋真還看！()④他的作業本不見了，正在到處巡找。()
5、填動詞
()手()腿()腰()胸()窩()水
()電腦()書包()新書
6、量詞
一()手槍
一()斑馬
一()裙子
一()飛機
一()神話
一()鳥窩
一()襯衫 一()窗戶
一()大雁
一()教室
一()家庭
一()機槍
一()潛艇
7、能將十二地支和十二屬相按照順序排列，并能將含有這些動物名稱的詞語補充完整 例： 順手牽()葉公好()()目寸光
力大如()生()活()
關門打()
畫()添足
膽小如()千軍萬()呆若木()()到成功
守株待()打草驚()狐假()威
8、在括號里填上合適的詞語
例：①（）的夜晚，我在（）數星星。
② 同學們坐在（）的教室里讀書、寫字。
③我有一個（）的家庭。說話
①用固定句式說一說
例1：野生動物園里的動物真多呀！有(開屏)的(孔雀)，有（）的(的（），還有（）的（）。
例2：森林里生活著各種各樣的鳥，有（）、（）、（（），因為（）。
③ 練習5口語交際——教你玩游戲（說清楚游戲名稱和玩的方法）)，有(……我最喜歡))
第六單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
圍棋
能手
棋藝
遠近聞名
專心致志
另外
天鵝
弓箭 長進
培養 搞
思考
開始
衣服
計算
準備
粉筆
移動
后來
黑板
而是
請坐
醫生
急性
炎熱
手術
何時
分秒
擋手
簡易
發明
一本正經
姓徐
修理
平凡
內部
提供
工具
按時
取出
紙條
千家萬戶
特約
挨家挨戶
急需
2、注音（能正確讀出拼音）
車輛
顧客
衣襟
掏出
繼續
車廂
后壁
猶豫
痛苦
焦急
呻吟
自豪
智慧
地段
附近
故障
戴眼鏡
污水
咕嘟
堵塞
凌晨
耽擱
疏通
3、筆順（能正確寫出筆順）
弓
專
鵝
考
醫
性
務
具
4、偏旁部首（能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字）
老
匚
分
扌
5、多音字（能正確寫出兩種不同讀音并組詞）
供
得
地
子
6、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
考（）培（）粉（）真（）請（）老（）倍（）紛（）直（）情（）內（）按（）始（）取（）肉（）安（）使（）敢（）
及（）需（）當（）醫（）凡（）急（）須（）檔（）衣（）幾（）簡（）何（）秒（）勸（）箭（）和（）移（）功（）
7、加偏旁組詞
其()士()前()我()井()至()
二、背誦
1、課文13、14、15、16和練習6讀讀背背
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）如：聚精()()()()奈()莘莘()()
()()()()()()()()
孺()()()讀()()遍，其()()()。
讀()()()卷，()()()()()。
讀()()“()()”：()()、()()、()()。
三、運用
1、造句
已經
一邊……一邊……
專心致志
焦急
聚精會神
……不是……而是……
2、《學棋》中，一個學生因為，后來成了
。另一個學生因為
，所以棋藝。
告訴我們，做任何事都要
，不能
。結合上下文說說“聚精會神”的意思。
3、詞語歸類
目不轉睛 興高采烈 全神貫注 手舞足蹈 專心致志歡蹦亂跳 聚精會神 垂頭喪氣
專心學習方面：
情感動作方面：
3、選字填空 ①作 做
()業()工
工()()文()事()品()為
()家
動()②計 記
筆()()算()下來
忘()③修
休
()理()息
()養()飾 ④ 志 制
治
致
()心()()()理()造()向
興()勃勃()敬
立()()氣()意()病
⑤ 園 圓
校()公()團()()圈()林
動物()⑥ 在 再
現()()家()次
正()()見()說 ⑦ 急 及 級 極
()忙
著()()時
積()上()班()⑧ 棋 旗
圍()紅()()盤
國()()
4、近義詞
痛苦（）自豪（）聞名（）危險（）
5、連線
美麗的手術臺
思考
結論
科學
移動
一支
黑板 著名的笑容
注意
故障
馬車
研究
一輛
粉筆 自豪的金子
得出
問題
思考
題目
一塊
習題 簡易的天鵝
排除
缺點
掏出
粉筆
一道
馬車 閃光的科學家
改正
聽講
5、說話
①課文13、14、15、16復述②說一說愛迪生發明電燈的故事。（書上第93頁）③說說兩個學生跟同一個老師學下圍棋，為什么學的結果不一樣？（書上第89頁）④練習6學用字詞句能看到圖形或象形文字，寫出漢字，并編一個小故事講出來。（書上第98頁）
6、寫話
練習6說說寫寫——水果（書上第100頁）
第七單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
姓王
敵人
機關
迷失
順從
埋伏
生死
戰士
報仇
傳揚
主張
部首
建筑
養育
拾到
玉白色
密密麻麻
人類
朋友
伸手
青海
聞名中外
因為
鳥島
祖國
水源
茂密
春季
花叢
趕忙
景象
撒落
大批
潑水
提桶
互相
吉祥如意
意味
幸福
肯定 香水
一年一度
象征
2、注音（能正確讀出拼音）
山溝
隱藏
抓住
乒乓
受騙
摔死
胸膛
照耀
五彩繽紛 翩翩起舞
西雙版納
鳳凰
水瓢
3、筆順（能正確寫出筆順）
揚
死
密
茂
趕
互
離
4、多音字（能正確寫出兩種不同讀音并組詞）
傳
彈
朝
種
挑
5、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
密（）象（）旁（）埋（）揚（蜜（）像（）傍（）理（）楊（玉（）鳥（）部（）撒（）王（）島（）陪（）散（）
桶（）季（）潑（）戰（）耍（誦（）秀（）波（）站（）要（拾（）古（）洋（）顯（）抬（）吉（）祥（）濕（）
6、擴詞（能組出至少3個詞語）
密
景
育
戰
茂
刻
季
濕
吉
祥
幸
離去
花瓣))))
二、背誦
1、課文17、18、19、20和練習7讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
例：蝴蝶（）花叢，（）樹林，（）小溪，（）山谷里來聚會。
木蘭()了親人，()戰袍，()駿馬，()黃河，()燕山，()了前線。
感()肺腑()()()泣()()卓絕()()()()
()()()作者：()()()
()()()，()()()曾諳。()()()()()()()，()()()()()()()，()()憶()()？
()龍舟()花瓣()煙火()香水()電話()木盆
三、運用
1、造詞
寫出3個描寫色彩的詞語ABB式的詞語：如綠油油
寫出3個描寫顏色很多的詞語：如五顏六色
寫出3個描寫ABCC式的詞語：如金光燦燦
2、造句
立刻……
3、改換句子
例：因為大家都知道鳥是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。
4、連線
采集
知識
燦爛的理想
老爺爺高興極了，他的眼睛都快噴出火來了 掌握
沙丘
充足的陽光
那個人生氣了，他那雙眼睛眨都不眨。翻過
標本
遠大的水源
爸爸在思索，他那兩道濃眉緊鎖。穿過
樹林
雄偉的大橋
弟弟在聽故事，他那滿臉皺紋都展開了。鋪滿
花瓣
迷人的景色
5、選字填空
①辛 幸()運()勞()苦()勤
榮()艱()②艱 堅()苦()強()難()硬()持()定 ③密 蜜()蜜()林()碼
甜()秘()
6、近義詞
潛伏（）復仇（）順從（）隱藏（）
7、反義詞
捉()真()黑()朋友（）暖和（）熱鬧（）
8、說話
①潑水節是傣族的傳統節日，搜集資料并說一說其他少數民族的傳統節日(書上第116和117頁)
②練習7口語交際——學會轉述（書上第119頁）
例：老師說：“如果明天不下雨，我就和你們一道去郊外游玩?！?/p>
太陽對風說：“我的本領大。”
敵人抓住王二小說：“你給我們帶路?！?/p>
第八單元
一、生字
1、報聽寫（能正確寫出拼音和漢字）
熱情地問
透明
綠葉
游戲
花叢
穿衣
眨眼
彎彎的新月
荷塘
一柄大傘
靜靜地舉著 唱歌
種樹
澆水 施肥
耐心
思想
等不及
拔掉
改正
成活
喜愛
不著急
走路
早晨
好奇
當然
送回
陪伴
有趣
告別
美麗
角度
好看
大概
激動
銀河
南來北往
客輪
牛郎織女
相會
攔河大壩
宇宙飛船
2、注音（能正確讀出拼音）
穿梭
嬉戲
農諺
喜鵲
喳喳
櫻桃樹
著急
寬闊
貨船
駕駛
清澈
雄偉
需要
3、筆順（能正確寫出筆順）戲
穿
角
陪
輪
郎
4、多音字（能正確寫出兩種不同讀音并組詞）
著
好
中
樂
5、相近字組詞（能分辨出兩個字的不同并組詞）
齊（）角（）拔（）攻（）欄（）奇（）腳（）撥（）功（）攔（）陪（）猴（）澆（）吉（）培（）候（）繞（）喜（）郎（）相（）宙（）朗（）想（）油（）
6、擴詞（能組出至少3個詞語）
趣
喜
想
相
游
穿
戲
奇
陪
麗
激
二、背誦
1、課文21、24和練習8讀讀背背。
2、按課文內容填空（挖去課文和讀讀背背中的生字填空）
如：披()戴()()()()()眾()捧()烘()()()
三、運用
1、造句
寬廣……
好多好多……
2、近義詞
好看（）喜愛（）著急（）寬闊（）大概（）
趕忙（）好奇（）告別（）特別（）美麗（）
常常（）
3、量詞
一()大傘
一()小樹
一()血痕
一()蝴蝶
一()小鹿
一()小魚
一()綠葉 一()學生
一()翅膀
一()面孔 一()大橋
一()人家
一()山溝
一()數學題 一()斧子
一()鏡子
一()女英雄
一()烏鴉
4、整理句子
例：①要
中國的飛船
駕駛著
我宇宙
太空
飛向
②和
清澈的魚兒
有
河水里
水草
嗎
④ 美麗的學校
一座
像
我們的多么
大花園
說話
①課文22、23復述
②夏天來了，你想變成什么呢？（書上第123頁）③說說為什么猴子什么樹也沒種成。(書上第127頁)④“小鳥來到小馴鹿的家……”(書上第131頁)
5、寫話
①你還有什么問題問銀河嗎？（書上第135頁）
②練習8學用字詞句看了資料和漫畫，你明白了什么道理？有什么感想？（書上第136—137頁）③你希望未來的交通工具是什么樣的？（書上第138頁）
第二篇：蘇教語文六年級下冊知識點
蘇教版六年級語文下冊復習要點
1、本學期培養的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。
2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：
①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”表示不放心，表現了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。）
D、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。
B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？
答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：
①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現了“微波泛起”的可愛與輕盈。）
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。
A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出“泉水流經的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、課后習題3（體會帶點詞語的表達效果）：
①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現了山石離“我”很近，表現了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）
6、練習一
A、擬人的修辭方法
注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。
B、背誦成語。
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚
銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。B、課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進發”表現了我國守軍的足智多謀，英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
C、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇 敢和強烈的愛國主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。
B、課后習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：
①一場危機似乎過去了。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）
C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，并設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。
B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯系課文體會這段話所含的思想感情）：
“殺害”是指非法殺死?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
C、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)
10、練習二
A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農具有關。
晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。C、背誦《夏日絕句》。
人杰——人中豪杰。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明?顧憲成)
11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大
B、課后習題3（體會帶點詞對表現人物形象的好處）：（1）“奪”表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。
（3）“摔”體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”表現出悟空的自信與樂觀。
C、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。
描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。C、課后習題3（體會一下帶點字的意思）：
①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（“死”表示不可更改。）
D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：一點也不在意。不堪設想：堪，能。事情的結果無法想象，會向更壞、更危險的方向發展。
14、A、有關讀書的名言警句
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。
C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。
15、練習三
A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：
齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平
16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。
B、課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。
C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。
A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。
18、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什么職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現代人必須具備的基本素質。
A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。
文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。
19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。
A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的?！?/p>
最大的追求：遠大的理想和抱負。
眼前的一穗：出現在眼前的機遇和任務。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
A、課后習題2（理解兩句話的含義）：
①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。
23、練習5：背誦成語。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
25、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結全文，與前文相互呼應。C、會用“無……不……”、“無不”造句。
……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。
26、古詩兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。
B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。
詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩及詩意。
《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。F、補充幾首寫梅花的詩
27、練習六
①描寫四季的成語積累。②背誦《馬詩》及詩意。
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。
這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。
28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。
C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。
D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。E、課后習題2（理解句意）：
①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。
這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。
②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。
福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。
29、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。
A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信
B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：
（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）
（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。）C、課后習題3（說說省略號的不同用法）：
（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內容的省略）（2）倘若不幸他已經離開了我們……不，他不會的。（表示語意轉折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。
“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現劉老師對生活的樂觀態度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。
30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩。子路：豪爽、樂善。
孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。
B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精辟的語句： ①敏而好學，不恥下問。②默而識之，學而不言，誨人不倦。③人無遠慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來自《論語》的成語：文質彬彬 敬而遠之 當仁不讓
E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。
31、《明天，我們畢業》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校、老師和同學的眷戀之情。
A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：
①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。）
②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）
B、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。山高水長有時盡，唯我師恩日月長。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方
E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學，你現在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學說___
小學語文一至十二冊良好的學習習慣
（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。
（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發言。
（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。
（四）勤查字典，主動識字。
（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。
（六）自主預習復習，認真完成作業。
（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。
（八）堅持寫日記，愛護圖書。
（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。
（十）多種渠道學語文，自主修改作文。
（十一）勤于收集資料，不懂就問。
（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。
第三篇：二年級下冊語文單元知識點匯總
第一單元知識小結
一、易讀錯的字
古詩（shī）
村（cūn）居
化妝（zhuāng）
喝醉（zuì）
絲（sī）絳
裁（cái）剪
遮（zhē）掩
興致（zhì）
茁（zhuó）壯
花籽（zǐ）
絢（xuàn）麗
植（zhí）樹
二、易寫錯的字
綠：右邊的“錄”，下面不是“水”。
柳：右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“丿”。
格：右邊是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、會寫詞語
古詩
村居
兒童
碧綠
化妝
絲帶
剪刀
沖出
尋找
姑娘
吐絲
柳枝
蕩秋千
鮮花
桃花
杏花
郵遞員
先生
原來
大叔
郵局
東西
太太
做客
驚奇
去年
美好
一堆
禮物
鄧小平
植樹
格外
引人注目
滿意
休息
樹苗
四、多音字
cháng（長處）
sì（似乎）
長
zhǎng（長大）
shì（似的）
chōng（沖鋒槍）
cáng（捉迷藏）
沖
chòng（沖著）
藏
zàng（藏族）
zhòng（栽種）
qí（奇怪）
種
zhǒng（種子）
奇
jī（奇數）
五、形近字
村（山村）
妝（化妝）
沖（沖動）
禮（有禮）
植（植物）
?。ň幼。?/p>
樹（大數）
壯（壯麗）
種（種植）
扎（掙扎）
值（值日）
注（注意）
桃（桃樹）
姑（姑娘）
車（汽車）
柳（柳樹）
休（休息）
原（原因）
跳（跳動）
咕（咕咕）
東（東西）
迎（迎接）
體（體育）
愿（心愿）
六、近義詞
絲絳—絲帶
裁—剪
奔—跑
仔細—細心
尋找—尋覓
懊喪—沮喪
驚奇—詫異
格外—特別
興致勃勃—興味盎然
碧空如洗—萬里無云
七、反義詞
趕緊—遲緩
懊喪—興奮
驚奇—平靜
仔細—馬虎
害羞—大方
探出—縮進
茁壯—瘦弱
筆直—彎曲
滿意—不滿
八、詞語搭配
1.動詞搭配：
（脫掉）棉襖
（沖出）家門
（奔向）田野
（尋找）春天
2.形容詞搭配：
（害羞）的小姑娘
（解凍）的小溪
（難忘）的日子
（綠油油）的小柏樹
（精心）地挑選
（興致勃勃）地挖著
九、詞語歸類
1.AABB
式的詞語：遮遮掩掩
躲躲藏藏
叮叮咚咚
高高興興
快快樂樂
2.ABCC
式的詞語：興致勃勃
人才濟濟
儀表堂堂
3、詞語積累
藍藍的天空
溫暖的陽光
廣闊的田野
輕輕的微風
細細的柳條
碧綠的草坪
美好的禮物
害羞的小姑娘
美麗的風景
滿意的笑容
綠油油的柏樹
茁壯的柏樹苗
難忘的日子
小心地移入
筆直地站著
精心地挑選
驚奇地說
奇怪地問
快活地蹦
仔細地找
一個包裹
一堆小顆粒
一條小路
一片鮮花
一個樹坑
五顏六色
絢麗多彩
碧空如洗
萬里無云
引人注目
興致勃勃
脫棉襖
沖出家門
尋找春天
奔向田野
遮遮掩掩
躲躲藏藏
探出頭
叮叮咚咚
十、句子積累
1.設問句、比喻句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2.疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美啊！
3.比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4、擬人句：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
十一、日積月累：
賦得古原草送別
唐
白居易
離離原山草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
十二、課文解析
1、本冊書中描寫春天的古詩有：《村居》和《詠柳》?！洞寰印肥乔宕娙烁叨懙模瑢懢昂蛯懭私Y合起來，抒發了作者對春天的贊美、對兒童的喜愛之情。
《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，這首詩巧用比喻。把柳葉喻為碧玉，把柳條喻為絲帶，把春風喻為剪刀。
2、《開滿鮮花的小路》這篇課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿先生寄給鼴鼠先生的花籽。
3、《鄧小平爺爺植樹》告訴我們：植樹綠化要世世代代傳下去。
第二單元知識小結
一、易讀錯的字
曾（céng）經
泥濘（nìng）
順（shùn）著
荊（jīng）棘
晶瑩（yíng）
面粉（fěn）
甘蔗（zhe）
甜菜（cài）
就算（suàn）的（dí）確
波紋（wén）
蔥（cōng）綠
不舍（shě）
一株（zhū）
工程（chéng）
建筑（zhù）
營（yíng）業
飼（sì）養
二、易寫錯的字
背：第二筆是橫，不是點。
暖：左邊是“日”，不是“目”，右邊不是“愛”。
味：右邊是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三橫。
匹：最后一筆是豎折，里面是“兒”。
戀：下面的“心”，注意臥鉤要臥倒，不能寫成斜鉤。
三、會寫詞語
雷鋒
叔叔
足跡
昨天
冒著
留下
彎彎
背著
灑下
迷路
溫暖
愛心
一定
也許
桌子
平時
難道
味道
就是
加工
種子
農具
甜菜
工具
勞動
經過
才能
買賣
甘甜
一匹
妹妹
出色
河水
碧綠
波紋
好像
河岸
柳葉
景色
戀戀不舍
要求
柳樹
柳條
四、多音字
zēng（曾孫）
měng（內蒙古）
曾
蒙
céng（曾經）
méng（蒙蒙細雨）
dí（的確）
yīng（應該）的應
de（好的）
yìng（回應）
sàn（分散）
hái（還有）
散
還
sǎn（散落）
huán（還書）
五、形近字
波（波紋）
紋（波紋）
具（具體）
值（值日）
披（披著）
蚊（蚊子）
真（真的）
植（植樹）
買（買賣）
溫（溫和）
鋒（鋒利）
買（買賣）
賣（賣出）
濕（濕潤）
峰（山峰）
賣（賣東西）
灑（灑水）
彎（彎曲）
匹（一匹）
象（大象）
酒（喝酒）
變（變化）
區（山區）
像（好像）
六、近義詞
長長—狹長
尋找—尋覓
足跡—腳印
好奇—奇怪
特別—特殊
平時—平常
難道—莫非
傍晚—黃昏
波紋—水紋
柔軟—松軟
七、反義詞
彎彎—筆直
溫暖—寒冷
特別—一般
柔軟—堅硬
美麗—丑陋
松開—抓住
八、詞語搭配
（長長）的小溪
（迷路）的孩子
（蒙蒙）的細雨
（年邁）的大娘
（晶瑩）的露珠
（溫暖）的春風
（平平常常）的糕
（好奇）地問
九、詞語歸類
1.“AA的”式的詞語：蒙蒙的細細的大大的紅紅的2.AABB
式的詞語：平平常常
開開心心
整整齊齊
大大咧咧
3、ABAC
式詞語：又細又長
又粗又壯
4、AABC
式詞語：戀戀不舍
5、填寫形容詞
（長長）的小溪
（迷路）的孩子
（蒙蒙）的細雨
（年邁）的大娘
（彎彎）的小路
（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風
（柔軟）的綠毯
（平平常常）的糕
（好奇）地問
十、句子積累
1.感嘆句：這糕的確應該叫“千人糕”??！
2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。
照樣子，寫句子：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。
大樹又粗又壯，就像威嚴的士兵。
3、一詞多義
特別：?非常，格外
?與眾不同；不普通
這糕要很多很多人才能做成，一定特別（?）大。
難道它的味道很特別（?）嗎？
經過：?經歷；過程
?通過某個地方
一塊平平常常的糕，經過（?）很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。
鼴鼠先生經過（?）狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。
4、日積月累：予人玫瑰，手有余香。
平時肯幫人，急時有人幫。
與其錦上添花，不如雪中送炭。
十一、考點提示
1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節詩的理解。
這首詩歌以問答形式，帶領我們沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風”，去尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的先進事跡，感受平凡世界的不平凡，學習去關愛他人、樂于奉獻的雷鋒精神。
2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。
“千人糕”實際上就是外形普通、口感平常的米糕，文中為了強調普普通通的米糕制作材料、生產過程需要經過很多人的勞動才能完成，稱之為“千人糕”。告訴我們每件物品的制成都包含很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜他人的勞動成果。
3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對爸爸的教育方法的理解。告訴我們教育孩子需要智慧。
第三單元知識小結
一、易讀錯的字
長江涌（yǒng）
珠峰聳（sǒng）
情誼（yì）
神州（zhōu）
傳（chuán）統
龍舟（zhōu）
乞（qǐ）巧
牛郎（láng）
元宵（xiāo）
漂（piào）亮
珍（zhēn）貴
飾（shì）品
隨（suí）身
損（sǔn）壞
錢財（cái）
香煎（jiān）
紅燒（shāo）
水煮（zhǔ）
蒸（zhēng）餃
炸（zhá）醬
小米粥（zhōu）
二、易寫錯的字
州：三點中第一點與其他兩點方向不同。
民：最后一筆是斜鉤，不是捺。
殼：上面是“士”，不是“土”。
轉：第四筆是提。
燒：右邊上面的橫上不要多寫一點。
烤：右邊的下面是“”，不是“與”。
三、會寫詞語
神州
中華
山川
黃河
長江
長城
臺灣島
海峽
民族
一齊
奮發
情誼
節日
春節
花燈
清明節
先人
龍舟
中秋
圓月
轉眼
全家
團圓
熱鬧
艾香
敬愛
貼窗花
大街
動物
貝殼
甲骨文
張開
樣子
可以
錢幣
與眾不同
錢財
有關
美食
紅燒
烤鴨
羊肉
蛋炒飯
茄子
小雞
四、多音字
zhuàn（轉椅）
bēn（奔跑）
轉
奔
zhuǎn（轉身）
bèn（投奔）
sǎo（掃地）
chuán（傳說）
掃
傳
sào（掃帚）
zhuàn（傳記）
piào（漂亮）
zhà（炸藥）
漂
炸
piāo（漂浮）
zhá（炸醬）
五、形近字
州（廣州）
灣（臺灣）
島（海島）
齊（整齊）
誼（友誼）
轉（轉身）
團（團圓）
川（山川）
彎（彎月）
鳥（小鳥）
開（開心）
宜（適宜）
傳（傳說）
困（困難）
鬧（熱鬧）
貝（貝殼）
錢（金錢）
幣（貨幣）
與（相與）
甲（龜甲）
財（錢財）
閉（關閉）
見（看見）淺（淺藍）
巾（毛巾）
于（于是）
田（田地）
材（木材）
關（關心）
燒（燒烤）
炒(炒飯）
肉（牛肉）
霄（九霄云外）
賠（賠錢）
天（天空）
澆（澆花）
抄（抄寫）內（內容）
宵（元宵）
陪（陪伴）
俠（大俠）
乞（乞巧）漂（漂亮）
堂（禮堂）
削（削蘋果）
培（培土）
峽（海峽）
氣（生氣）飄（飄揚）
六、近義詞
情誼—情意
奮發—奮勉
繁榮—繁華
歡笑—歡樂
轉眼—轉瞬
團圓—團聚
熱鬧—喧鬧
漂亮—美麗
珍貴—寶貴
喜歡—喜愛
容易—簡單
七、反義詞
繁榮—蕭條
美—丑
奮發—消沉
漂亮—丑陋
珍貴—普通
喜歡—討厭
容易—困難
八、詞語搭配
動詞搭配：黃河（奔）
長江（涌）
（貼）窗花
（放）鞭炮
（看）花燈
（賽）龍舟
（吃）月餅
（過）中秋
（會）鵲橋
九、詞語歸類
1.ABB
式的詞語：甜津津
酸溜溜
辣乎乎
香噴噴
油膩膩
軟綿綿
脆生生
硬邦邦
2、含有一對反義詞的詞語：大街小巷
大驚小怪
左思右想
東張西望
七上八下
3、四字詞語：大街小巷
華夏兒女
炎黃子孫
神州大地
巍巍中華
民族團結
世界大同
奮發圖強
繁榮昌盛
九霄云外
4、數量詞：一（輪）圓月
一（條）龍舟
一（塊）月餅
一（只）烤鴨
一（塊）豆腐
一（碗）小米粥
十、句子積累
1.比喻句：大街小巷人如潮。
2.對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
十一、日積月累
1、我國的傳統節日：春節（農歷正月初一）
元宵節（農歷正月十五）
清明節（公歷4月4日或5日）
端午節（農歷五月初五）
七夕節（農歷七月初七）
中秋節（農歷八月十五）
重陽節（農歷九月初九）
2.中國美食：菜肴：涼拌菠菜
香煎豆腐
紅燒茄子
烤鴨
水煮魚
蔥爆羊肉
小雞燉蘑菇
主食：蒸餃
炸醬面
小米粥
蛋炒飯
3.十二生肖：子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龍
巳蛇
午馬
未羊
申猴
酉雞
戌狗
亥豬
十二、課文解析
1.《神州謠》列舉了黃河、長江、長城、珠穆朗瑪峰4個代表性的事物，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川壯美，風景如畫，表達了中華兒女盼望祖國統一，為祖國繁榮昌盛，共同奮斗的愿望。
2.《傳統節日》以兒歌的形式介紹了我國春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽節這7個傳統節日的民俗活動，表達了對傳統文化的熱愛和贊美之情。
3.《“貝”的故事》介紹了“貝”字的由來、演變及發展，指出用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。通過介紹“貝”字的故事，激發我們學習漢字的興趣。
4.《中國美食》介紹了我國的7種菜肴和4種主食，涉及各種烹調方法——涼拌、煎、紅燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、熬、炒，讓我們從中了解到中國的美食文化，激發對中國美食的熱愛和贊美之情。
第四單元知識小結
一、易讀錯的字
煙囪（cōng）
太陽傘（sǎn）
山岡（gāng）
森（sēn）林
彩（cǎi）色
補充（chōng）
商（shāng）量
贊（zàn）賞
周圍（wéi）
一泡（pāo）尿
撞（zhuàng）傷
大嬸（shěn）
弟（dì）弟
二、易寫錯的字
結：右邊的上面是“士”，不是“土”。
補：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千萬別忘記第四筆的點。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、會寫詞語
彩色
腳尖
森林
雪松
歌聲
蘋果
精靈
季節
夢境
拉著手
結果
一般
喜歡
好像
說話
童話
阿姨
弟弟
方便
對岸
游戲
發明
字母
上升
太陽傘
教書
海邊
周圍
補充
公主
句子
勇士
合力
飛機
地道
火藥
終于
勝利
叫喊
忘記
搶去
屁股
蒼耳
留神
干凈
列車
從來
幸運
比如
使勁
一泡尿
屎殼郎
四、多音字
pāo（一泡尿）
jìn（使勁）
lè（樂呵呵）
泡
勁
樂
pào（水泡）
jìng（蒼勁）
yuè（樂器）
fā（發現）
jiào（教室）
biàn（方便）
教
發
便
fà（白發）
jiāo（教書）
pián（便宜）
五、形近字
句（句子）
結（結果）
泡（一泡尿）
充（充足）
精（精神）
合（合力）
勾（勾引）
潔（潔白）
抱（抱著）
允（允許）
晴（晴天）
舍（宿舍）
般（一般）
幸（幸福）
弟（兄弟）
使（使勁）
記（日記）
屁（屁股）
股（屁股）
辛（辛苦）
剃（剃頭）
便（方便）
紀（紀念）
屎（狗屎）
六、近義詞
透明—透亮
遮蔽—遮擋
看望—探望
昏頭昏腦—昏昏沉沉
兇狠—兇惡
贊賞—贊揚
商量—商議
七、反義詞
遮蔽—暴露
快樂—痛苦
喜歡—討厭
昏頭昏腦—精神抖擻
兇狠—善良
贊賞—批評
小心—粗心
八、詞語搭配
1.形容詞搭配：
（毛茸茸）的小鳥
（搖搖晃晃）的草葉
（細長）的觸須
（彩色）的夢
（美麗）的公主
（兇狠）的魔王
（蔥郁）的森林
（蘋果般）的太陽
2.量詞搭配：
一（棵）楓樹
一（把）太陽傘
一（個）鳥窩
六（只）小喜鵲
九、詞語歸類
1.“又×
又×”式的詞語：又大又紅
又白又胖
又黃又瘦
又黑又小
又高又大
2.ABAC
式的詞語：昏頭昏腦
大手大腳
呆頭呆腦
多才多藝
獨來獨往
動手動腳
3、ABB式詞語
毛茸茸
白花花
胖乎乎
黑壓壓
靜悄悄
AABB式詞語
搖搖晃晃
蹦蹦跳跳
許許多多
高高興興
4、形容生氣的詞語：憤怒
發怒
怒火
火冒三丈
怒氣沖天
形容高興的詞語：興高采烈
愉快
歡天喜地
欣喜若狂
歡呼
形容難過的詞語：
泣不成聲
傷心
悲傷
憂傷
傷感
悲痛
5、詞語積累
彩色的夢
蔥郁的森林
一棵楓樹
一把傘
快樂地回答
兇狠的魔王
四面八方
毛茸茸的小雞
一泡尿
一顆露珠
細長的觸須
美麗的童話
堅固的城堡
美麗的公主
攻打魔窟
編織童話
壘起城堡
保護公主
十、句子積累
1.比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。
2.擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。
3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。
十一、造句
有的.......有的.........還有的下課了，同學們有的在看書，有的在喝水，還有的在探討問題。
一會兒..一會兒..一會兒
媽媽一會兒做飯，一會兒洗衣服，一會兒幫我檢查作業，很辛苦。
十二、關于誠信的名言。
輕諾必寡信。------------《老子》
失信不立。--------------《左傳》
小信成則大信立?！俄n非子》
十二、課文解析。
《彩色的夢》描繪了用彩色鉛筆畫出的美妙夢境，表現了作者豐富的想象力和對美好生活的向往和追求。
《楓樹上的喜鵲》運用擬人的寫作手法描寫了喜鵲一家的活動，讓“我”感受到了快樂，表現了“我”對動物的喜愛和豐富的想象力。
《沙灘上的童話》表現了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢善良的美好品質，也說出了童年生活的幸福和快樂。
《我是一只小蟲子》寫出了“我”對生活的熱愛之情。
第五單元知識小結
一、易讀錯的字
鉆（zuān）進去
筋（jīn）疲力盡
街坊（fáng）
擋（dǎng）住
勸（quàn）告
窟窿（lóng）
亡（wáng）羊補牢（láo）
揠（yà）苗助長
磨坊（fáng）
愿（yuàn）意
審（shěn）視
半晌（shǎng）
座（zuò）位
教晦（huì）
二、易寫錯的字
愿：半包圍結構，第二筆撇稍長，不是上下結構。
突：下面是個“犬，”不是“大”。
擺：注意右邊“罷”字上面框內是兩豎。
三、會寫詞語
筋疲力盡
明白
亡羊補牢
勸告
鉆進
丟失
麥子
應該
伯伯
飛快
為難
身邊
四周立刻
突然
吃驚
認真
腳步
難為情
親切
掉頭
圖畫
老師
講桌
座位
哈哈大笑
五角星
然后
神情
發現
角度
四、多音字
jìn（盡頭）
lěi（積累）
盡
累
jǐn（盡管）
lèi（勞累）
juàn（羊圈）
nàn（災難）
圈
難
quān（圓圈）
nán（為難）
fāng（街坊）
méi（沒有）
坊
沒
fáng（磨坊）
mò（淹沒）
dǎo（跌倒）
jiǎo（角度）
倒
角
dào（倒水）
jué（角色）
五、形近字
勞（監牢）
丟（丟失）
該（應該）
筋(筋骨)
座(座位)
宋（宋朝）
去（回去）
咳（咳嗽）
肋(肋骨)
坐(坐下)
突（突然）
課（上課）
座（座位）
疲(疲勞)
告(告訴)
空（空間）
棵（一棵）
坐（坐下）
病(病人)
吉(吉祥)
六、近義詞
揠苗助長—拔苗助長
巴望—盼望
焦急—著急
急忙—連忙
后悔—懊惱
愿意—樂意
擋住—攔住
認真—仔細
教誨—教導
準確—精確
嚴肅—嚴厲
七、反義詞
焦急—著急
枯—榮
后悔—無悔
深—淺
認真—馬虎
親切—冷漠
嚴肅—和藹
和顏悅色—疾言厲色
八、詞語搭配
1.動詞搭配：
（收?。┠_步
（馱起）口袋
（甩甩）尾巴
（擋住）去路
2.形容詞搭配：
（高興）地說
（吃驚）地問
（順利）地過河
（自言自語）地說
（和顏悅色）地說
（開開心心）地畫
九、詞語歸類
1.出自寓言故事的成語：
揠苗助長
亡羊補牢
守株待兔
葉公好龍
狐假虎威
鷸蚌相爭
畫蛇添足
井底之蛙
2.ABAC
式的詞語：
自言自語
各式各樣
有聲有色
全心全意
一心一意
十、詞語積累
形容人疲憊的句子：筋疲力盡
疲憊不堪
有氣無力
精疲力竭
AABB式的詞語：
結結實實
密密麻麻
馬馬虎虎
模模糊糊
形容笑的詞語：微笑
狂笑
傻笑
笑瞇瞇
笑呵呵
眉開眼笑
破涕為笑
哈哈大笑
捧腹大笑
詞語解釋
：
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后在受到類似的損失。
揠苗助長：用來比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。
十一、造句
焦急地
他在河邊焦急地轉來轉去
自言自語
他自言自語地說：“我得想個辦法幫他們長?！?/p>
十二、句子積累
1.含有關聯詞的句子：
他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（并列關系）
2.感嘆句：
如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！
3.反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”
4.“把”字句：
（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上。
十三、日積月累：《弟子規》
冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。
置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。
若衣服，若飲食，不如人，勿生戚
十、課文概括。
《亡羊補牢》這個故事告訴我們：出了問題以后要想辦法補救，這樣就可以防止繼續遭受損失。
《揠苗助長》告訴我們：違反事物發展的客觀規律辦事，急于求成，往往會適得其反
《畫楊桃》讓我們認識到親自觀察，接受教育，實事求是的道理。
《小馬過河》遇事要動腦筋，勇于實踐才會找到解決問題的方法。
第六單元知識小結
一、易讀錯的字
慈（cí）愛
畢竟（jìng）
一行（háng）
停泊（bó）
鳴蟬（chán）
指南針（zhēn）
垂（chuí）下
忠（zhōng）實
幫助（bāng）
稠（chóu）密
一盞（zhǎn）
宇宙（zhòu）
稍（shāo）微
?。▂ù）室
倒（dào）退
二、易寫錯的字
嶺：右邊是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下結構，不要寫成左右結構。
垂：一共有四個橫，不要漏掉一橫。
導：注意上面是“巳”，不要寫成“已”。
三、會寫詞語
湖水
蓮花
荷葉
絕對
山嶺
雷雨
烏云
烏黑
壓下
雷聲
垂下
閃電
窗戶
房子
迎接
撲上去
天然
幫助
指點
北極星
杯子
特別
積雪
生活
宇宙
失去
地板
容易
浴室
四、多音字
xíng（步行）
bó（漂泊）
行
泊
háng（銀行）
pō（湖泊）
dōu（都是）
yāo（要求）
都
要
dū（首都）
yào（需要）
dǎo（跌倒）
jiào（睡覺）
倒
覺
dào（倒水）
jué（覺得）
五、形近字
湖（湖水）蓮（蓮花）窮（窮困）荷（荷花）領（衣領）雷（雷雨）烏（烏云）
蝴（蝴蝶）連（連忙）究（究竟）何（如何）嶺（山嶺）雪（雪花）鳥（小鳥）
壓（壓力）戶（窗戶）撲（撲身）幫（幫助）導（向導）永（永久）積（積極）
莊（莊稼）尸（尸體）補（縫補）邦（邦國）異（異常）水（水波）紡（紡織）
宇（宇宙）失（失去）容(容易）浴（沐浴）室（教室）
刮（刮風）
客（客人）夫（夫人）客（客人）裕（富裕）寶（寶貝）亂（亂闖）
六、近義詞
望—看
鳴—叫
漸漸—慢慢
清新—清爽
忽然—突然
慌張—驚慌
天然—自然
分辨—辨別
舒服—舒適
必須—務必
一動不動—紋絲不動
七、反義詞
前—后
遙—近
漸漸—飛快
打開—關上
有趣—乏味
清新—污濁
慌張—鎮定
解凍—冰封
稠—稀
特別—普通
八、詞語搭配
1.量詞搭配：
一（陣）大風
一（只）蜘蛛
一（條）彩虹
一（盞）指路燈
一（個）安穩覺
一（件）事
2.形容詞搭配：
（滿天）的烏云
（清新）的空氣（天然）的指南針
（忠實）的向導
九、詞語歸類
描寫太空的詞語：
浩瀚無際
群星閃爍
神秘莫測
廣袤無垠
蒼穹無邊
十、句子積累
1.古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
2.擬人句：蜘蛛又坐在網上。
3.比喻句、擬人句：太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。
4.“把”字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。
十一、造句
即使......也......在太空即使把杯子倒過來，水也不會流下來。
十二、佳句積累
1.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
----【宋】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
----【唐】杜甫《絕句》
3.春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫尤餓死。
----【唐】李紳《憫農（其一）》
十三、課文解析
5.《古詩二首》中《曉出凈慈寺送林子方》一詩通過描寫詩人送別友人時在凈慈寺所看到的西湖美景，表達了詩人對西湖的贊美和對友人的眷戀之情?！督^句》一詩樸素自然，動靜結合，有聲有色，展現了杜甫草堂周圍多姿多彩、清新開闊的自然景色，表達了詩人愉快的心情和對山水花鳥的喜愛之情。
6.《雷雨》一文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序描寫了大自然的景象，激發了我們熱愛大自然的思想感情。
7.《要是你在野外迷了路》以詩歌的形式告訴我們，要是你在野外迷了路，只要我們細細觀察，多多思考，就會發現大自然里有許多天然的指南針，它們會幫助我們辨別方向，啟發我們留心觀察周圍事物，體會大自然的奧秘。
8.《太空生活趣事多》用淺顯生動的語言介紹了在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡的有趣生活場景，激發了我們遨游太空、探索宇宙的興趣。
第七單元知識小結
一、易讀錯的字
豎（shù）著
挪（nuó）動
頭痛（tòng）
草籽（zǐ）
仿佛（fú）
商（shāng）店
編織（zhī）
終（zhōng）于
匆（cōng）忙
抽（chōu）絲
編（biān）織
消（xiāo）失
二、易寫錯的字
泉：是上下結構，是“白+
水”，不是“白+
小”。
商：下面是“八+
口”，不是“古”。
店：半包圍結構，注意撇要寫得長一些。
三、會寫詞語
耳朵
扇子
遇到
兔子
后來
不安
整個
頭痛
最后
決定
商店
圍巾
星期
抽絲
編織
終于
完成青蛙
草籽
野鴨
毛蟲
泉水
應該
賣泥塘
搬走
倒是
破開
花紋
四、多音字
dào（倒車）
shàn（扇子）
倒
扇
dǎo（倒下）
shān（扇動）
shì（似的）
sǎ（撒種）
似
撒
sì（似乎）
s?。ㄈ鍪郑?/p>
五、形近字
遇（相遇）
兔（兔子）
根（根本）
通（通常）
最（最后）
桿（秤桿）
偶（偶爾）
免（免費）
跟（跟從）
痛（疼痛）
?。ㄈ〉茫?/p>
竿（竹竿）
豎（豎著）
決（決定）
定（規定）
商（商人）
換（交換）
期（期待）
堅（堅持）
快（快樂）
是（是否）
摘（摘?。?/p>
喚（呼喚）
欺（欺騙）
蹲（蹲著）
編（編寫）
匆（匆忙）
娃（娃娃）
買（買家）
班（班級）
遵（遵守）
遍（一遍）
勿（勿忘我）
蛙（青蛙）
賣（賣出）
般（一般）
尊（尊敬
篇（詩篇）
忽（忽然）
洼（山洼）
麥（小麥）
搬（搬家）
仔（仔細）
潑（潑水）
應（應該）
泳（游泳）
喝（喝水）
抽（抽?。?/p>
籽（菜籽）
破（破爛）
慶（慶幸）
詠（歌詠）
渴（口渴）
油（油菜）
竭（竭力）
昨（昨天）
布（布料）
佛（仿佛）
掙（掙扎）
作（作業）
在（自在）
拂（拂拭）
箏（風箏）
六、近義詞
耷拉—低垂
散步—漫步
寂寞—孤獨
決定—打算
吆喝—叫賣
舒服—舒適
七、反義詞
耷拉—高昂
經?！紶?/p>
寂寞—充實
簡單—復雜
舒服—難受
周圍—中心
盡情—拘束
笨出—靈巧
清醒—糊涂
八、詞語搭配
1.量詞搭配：一（只）河馬
一（家）商店
一（間）小木屋
一（個）招牌
一（頭）牛
一（條）蜈蚣
一（塊）牌子
一（根）竹子
一（只）野鴨
2.形容詞搭配：
（傷心）的事情
（大大）的淚珠
（長長）的圍巾
（綠茵茵）的小草
（慢慢）地散步
（自言自語）地說
（新奇）的目光
（笨手笨腳）的小毛蟲
九、詞語歸類
1.“AA
地”式的詞語：
靜靜地
遠遠地
淡淡地
悄悄地
默默地
緩緩地
慢慢地
2.ABB
式的詞語：
綠茵茵
綠油油
黑沉沉
黃燦燦
紅彤彤
白花花
紫盈盈
3.AAB
式的詞語：
打打滾
踢踢球
跑跑步
做做操
洗洗手
讀讀書
看看報
4、ABAC式詞語
笨手笨腳
自言自語
十、詞語積累
自言自語
寂寞
無聊
招牌
匆忙
播撒
看蝴蝶在花叢中飛舞
聽小鳥在樹上唱歌
盡情游泳
新奇的眼光
生機勃勃
費了九牛二虎之力
仿佛周游了整個世界
牢固的繭屋
溫暖的繭屋
一刻也沒有遲疑
盡心竭力
與世隔絕
笨手笨腳
輕盈的翅膀
驚奇地發現
布滿色彩斑斕的花紋
如絨毛一般
飄然而起
消失在藍色的霧靄之中
十一、句子積累
1.比喻句：
（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。
（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。
2、擬人句
小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。
大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛······到處生機勃勃
.設問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。
十二、造句
既···也···更···
小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛。
十三、二十四節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
十四、課文概括。
《大象的耳朵》課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來，卻給自己帶來很多煩惱，從中明白了“人家是人家，我是我”道理。
《蜘蛛開店》本文通過蜘蛛三次開店的故事，告訴我們：無論做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。
《青蛙賣泥塘》本文寫了勤勞的小青蛙通過自己的勞動把泥塘變得綠草如茵，我們得到的啟示是：勞動可以創造美好的生活環境。
《小毛蟲》本文通過寫小毛蟲變蝴蝶的過程，我明白了自然界的一切事物都將按照自己的規律發展，做好自己分內的事情，不怕困難，就會取得成功。
第八單元知識小結
一、易讀錯的字
祖（zǔ）先
采摘（zhāi）
藍天（lán）
賽跑（sài）
薔（qiáng）薇
粗糙（cāo）
秩（zhì）序
年紀（jì）
眼睛（jing）
敏（mǐn）感
亂竄（cuàn）
滋（zī）潤
值（zhí）日
重新（xīn）
艱（jiān）難
二、易寫錯的字
望：上下結構，注意“王”的第三橫宜長。
簡：上下結構，注意“門”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一筆橫長，左右出頭。
三、會寫詞語
祖先
原始
意思
濃綠
一望無邊
藍天
野兔
賽跑
回憶
世界
學習
主意
反復
簡單
泥土
相當
結局
光明
覺得
值日
艱難
決心
炎熱
花草樹木
重新
生機
四、多音字
dǎi（逮住）
dāng（當心）
逮
當
ndài（逮捕）
dàng（上當）
jué（覺得）
nòng（擺弄）
覺
弄
jiào（睡覺）
lòng（弄堂）
五、形近字
祖（祖先）
摘（采摘）
復（反復）
功（功勞）
濃（濃綠）
租（出租）
滴（水滴）
夏（夏天）
攻(攻打)
農（農民）
睛（眼睛）
值（值日）
艱（艱難）
從（從來）
憶（回憶）
晴（晴天）
植（植樹）
根（樹根）
此（此后）
億（幾億）
式（方式）
由（自由）
藍（藍天）
賽（比賽）
掏（掏出）
試（考試）
油（石油）
籃（籃球）
寒（寒冷）
淘（淘氣）
六、近義詞
祖先—祖宗
遮—蓋
摘—采
一望無邊—一望無際
捉—逮
必須—務必
譬如—比如
敏感—敏銳
主意—辦法
簡單—容易
方式—方法
開始—最初
溫暖—暖和
艱難—艱辛
繁茂—茂盛
漸漸—慢慢
最后—最終
原始—古老
濃綠—深綠
遮住—擋住
美好—美妙
遙遠—遼遠
蒼蒼茫?！臻熯|遠
年紀—年齡
必須—一定
開始—起初
敏感—敏銳
知道—明白
自由—隨意
結局—結尾
滋潤—滋養
勃勃生機—生機勃勃
七、反義詞
美好—丑惡
遠—近
成功—失敗
容易—困難
簡單—復雜
結束—開始
艱難—容易
黑暗—光明
溫暖—寒冷
艱難—安逸
慌慌張張—不慌不忙
勃勃生機—死氣沉沉
自由—約束
粗糙—光滑
復雜—簡單
原始—現代
八、詞語搭配
1.動詞搭配：
（逗）小松鼠
（采）野薔薇
（捉）紅蜻蜓
（逮）綠蟈蟈
（翻過）高山
（蹚過）大河
2.形容詞搭配：
（濃綠）的樹蔭
（蒼蒼茫茫）的原始森林
（敏感）的新世界
（粗糙）的聲音
九、詞語歸類
AABC
式詞語：
勃勃生機
格格不入
津津有味
朗朗乾
生生不息
戀戀不舍
亭亭玉立
十、句子積累
1.比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。
2.連動句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。
十一、日積月累。
舟夜書所見
（清）查慎行
月黑見水漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
十一、課文總結
23、《祖先的搖籃》
課文采用詩歌的形式，用充滿童趣的幻想、優美的語言，把我們的思緒引向遙遠而神秘的遠古時代，帶我們去探尋人類祖先生活過的地方。激發我們對大自然的熱愛以及對祖先生活的探索欲望。
24、《當世界年紀還小的時候》
課文講的是在世界年紀還小的時候，每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告訴我們，每個人努力做好自己最容易做的事，這個世界就會很美好。
25《羿射九日》
課文講的是由于天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，后羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個太陽，留下一個太陽造福人類的故事。表現了后羿的無私奉獻精神，體現出上古時代人類征服自然的美好愿望。
第四篇：最新人教版二年級語文下冊第五單元復習知識點
【第五單元】
一、注意加點字的讀音：
一大截（jié）
羊圈（juàn）
街坊（fānɡ）
叼走（diāo）
端詳（xiánɡ）
糟了（zāo）
磨坊（mò
fánɡ）
既然（jì）
二、看拼音寫字：家長聽寫
wánɡ
yánɡ
bǔ
láo
jīn
pí
lì
jìn
（亡
羊
補
牢）（筋
疲
力
盡）
quàn
ɡào
zuān
jìn
dīu
shī
（勸
告）
（鉆
進）
（丟
失）
tú
huà
xī
xī
hā
ha
zuò
wèi
（圖
畫）
（嘻
嘻
哈
哈）
（座位）
fā
xiàn
yè
mǎ
bǎi
fànɡ
qiǎnɡ
xiān
(發
現）
（頁
碼）
（擺
放）
（搶
先）
yuàn
yì
mài
zi
yīnɡ
ɡāi
（愿
意）
（麥
子）
（應
該）
bó
fù
tū
rán
lì
kè
（伯
父)
（突
然）
（立
刻）
三、比一比組詞
丟（丟失）
勸（勸告）
座（座位）
去（回去）
幼（幼?。?/p>
坐（坐車）
頁（頁面）
搶（搶救）
麥（麥子）
貝（寶貝）
槍（手槍）
表（表達）
該（應該）
愿（愿望）
伯（大伯）
刻（時刻）
原（原來）
泊（湖泊）
四、多音字組詞
quān(圓圈）
zuān（鉆洞)
圈
鉆
juàn(羊圈)
zuàn（鉆石）
dǎo（倒下）
jiǎo（角度）
倒
dào（倒水）
角
jué（角色）
fánɡ（作坊）
mó（磨刀）
坊
磨
fānɡ（街坊）
mò（磨坊）
五、按要求寫詞語
1.一字開花。
靠（靠近）（依靠）（可靠）
視（注視）（仰視（視而不見）
搶（搶先）（搶救）（搶奪）
悅（喜悅）（愉悅）（賞心悅目）
2.寫出是近義詞的詞語
教誨
尋找
伙伴
災難
明亮
柔軟
叫喊
道路
跳躍
寒冷
衣服
奔跑
溫暖
抄寫
疼痛
長久
黑暗
奇怪
破舊
堅硬
3.補充詞語：家長聽寫
（筋）疲（力）盡
賞（心）悅（目）
（和）顏（悅）色
視而（不）（見）
（亡）（羊）補牢
揠苗（助）（長）
（連）蹦（帶）跳
4.寫出有關寓言故事的成語：
亡羊補牢、揠苗助長、守株待兔、畫蛇添足
鄭人買履、葉公好龍、掩耳盜鈴、囫圇吞棗
自相矛盾、狐假虎威、刻舟求劍、濫竽充數
5.寫出和笑有關的詞語：家長聽寫
微笑
狂笑
傻笑
笑瞇瞇
笑呵呵
笑嘻嘻
笑哈哈
眉開眼笑
破涕為笑
哈哈大笑
捧腹大笑
6.近義詞：
巴望—盼望
焦急—焦慮
后悔—懊悔
勸告—勸說
立刻—馬上
吃驚—驚訝
飛快—飛速
急忙—連忙
明白—清楚
7.反義詞：
急忙—緩慢
高興—難過
結實—松散
吃驚—鎮定
接受—排斥
仔細—大意
8.寫出帶有下列偏旁的字
廠：
廚、廁、廂、廈、愿、原、厚、壓
廣：
座、店、床、庫、底、莊、廢、廟
穴：
窟、窿、窯、窄、空、穿、突、窮
宀：
家、字、定、害、宵、完、寧、宇
七、日積月累：家長聽寫
冠必(正)，紐必(結)，襪與履，(俱緊切)。
置冠服，(有定位)，勿亂頓，(致污穢)。
唯(德學)，唯(才藝)，不如人，(當自礪)。
若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。
八、按要求寫句子
1.照樣子，用加點的詞語寫句子
例1、原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
既…又…：小明既不會打籃球，也不會打排球。
例2、小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?/p>
連蹦帶跳：妹妹騎著爸爸給她的柳枝，連蹦帶跳的回家了。
例3、小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我......我過不去?！?/p>
難為情：明明難為情的說：“花瓶是我打碎的?！?/p>
例4、老師和顏悅色地說：“看的角度不同。楊桃的樣子也就不一樣?！?/p>
和顏悅色：媽媽和顏悅色的對我說，做了錯事不可怕，只要敢于承認，就還是好孩子。
2.把句子寫具體
（1）他在田邊轉來轉去。
他在田邊（焦急地）轉來轉去。
（2）他堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實。
他（趕緊）堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實。
3.按要求寫句子
（1）狼從窟窿里鉆進去把羊叼走了。（改為“被”字句）
羊被從窟窿鉆進去的狼叼走了。
（2）那條河很淺。（改為反問句）
那條河不是很淺嗎？
九、理解課文
1.《揠苗助長》這則寓言告訴我們要按照事物的客觀規律辦事，急于求成不會有好結果。
2.《亡羊補牢》的故事讓我們明白犯了錯誤或者做了錯事，及時改正還不晚。
3.《畫楊桃》這篇課文，老師告訴大家看問題或事物，看的角度不同結果也不一樣，要實事求是。
4.《小馬過河》的故事告訴我們光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試是不行的。
第五篇：二年級單元復習知識點
第一單元
一、復習課文：
1、《找春天》一課仿寫
（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？
2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲。《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描寫了
（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態）描寫，后兩行是（動態）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）
二、背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩兩首》。
2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯。
（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。
3、背誦第18頁上的“寬帶網”。
春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……
許多城市或地區都有自己的市花或區花。如洛陽是 牡丹花，北京是 月季花，澳門是 蓮花，香港是 紫荊花，鄭州是 月季花。
三、聽寫：
脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來 油菜 發燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅
四、比較組詞：
羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠）未（未來）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達（到達）按（按時）笨（笨重）乎（胖乎乎）
五、多音字：
jiě(解放)bēn(奔跑)
chōnɡ(沖浪)
cánɡ(藏身)解
奔
沖
藏 xiè(解數)
bèn(投奔)
chònɡ(沖床)
zànɡ(西藏)
jī(茶幾)
chǔ(處理)
sù(住宿)
jǐn(盡管)幾
處
宿
xiǔ(一宿)
盡
jǐ(幾個)
chù(到處)
xiù(星宿)
jìn(盡情)
luò(落葉)
sā(撒嬌)
zuān(鉆研)
láo(嘮叨)落
撒
鉆
嘮
là(落下)
sǎ(撒種)
zuàn(鉆石)
lào(嘮磕)
ɡǔ(骨干)
sàn(散步)
dì(土地)
shù(數學)骨
散
地
數
ɡū(骨朵兒)
sǎn(散文)
de(漸漸地)
shǔ(數一數)
六、填空：
1、填入合適的動詞：
（脫掉）棉襖
（沖出）家門
（長出）嫩芽
（演奏）樂曲
（穿過）山谷
（抽出）枝條
（長出）葉子
（聞到）香味
2、填入合適的修飾詞：
（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢
（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳
（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（明媚）
（晴朗）
（溫暖）
（廣闊）
（迷人）的春光（藍色）的天空（燦爛）的陽光（美麗）的田野（美好）
（廣闊）
（明媚）
（綠色）
（彎彎）
（柔軟）（長長）的小溪（細細）的枝條（清澈）
（嫩綠）
七、近義詞：
躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細－（細心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）
八、反義詞：
脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細－（馬虎）溫暖－（寒冷）
九、量詞：
一(個)孩子
一(朵)野花
一(片)漆黑
一(件)衣服
一(株)竹子
一(叢)玫瑰
一(只)黃鶯
一(陣)微風 十、四字詞語：躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳
十一、造句（例句）：
1、漸漸地：雨漸漸地停了。
（我漸漸地長大了。）
2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養病。（我靜靜地坐在沙發上聽音樂。）
3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了?！?/p>
小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>
4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。
十二、拓展：
1、描寫春天的詞語：
春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開
2、描寫春天的古詩及詩句：
《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風花草香?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
第二單元
一、復習課文：
1、讀《泉水》一課，回答問題：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）
（2）根據課文，寫出泉水的流經經程：石縫 流進（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）―― 山下
（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。”
2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現。）
3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫：
1、背誦課本26頁“我知道”：
（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學習?！?/p>
（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。―――雷鋒
2、上下結構相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結構相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結構相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：
（1）花要葉扶，人要人幫。
（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈人玫瑰，手有余香。
（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應誠心。
三、聽寫：
雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應該 結果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要
四、比較組詞：
議（議論）唐（唐詩）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。欤ㄋ畮欤┝x（含義）塘（池塘）占（占領）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號）分（分別）令（口令）北（北京）結（結果）股（股票）脆（清脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）瓦（瓦房）須（必須）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實）托（托運）模（模樣）力（力氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應該）京（北京）瓣（花瓣）轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復（復習）刻（刻苦）景（景色）辮（辮子）于（由于）落（落葉）曾（曾經）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風（大風）宮（故宮）余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）官（官府）
五、多音字
fènɡ(門縫)
dàn(子彈)
jiē(結實)
jiān(房間)縫
彈
結
間
fénɡ(縫補)
tán(彈琴)
jié(團結)
jiàn(間接)
ɡēnɡ(更正)
hǎo(好人)dá(一打)
bēi(背書包)更
好
打
背
ɡènɡ(更加)
hào(好奇)
dǎ(打掃)
bèi(背包)
tā(踏實)
zēnɡ(曾孫)
mēnɡ(蒙騙)
chǔ(相處)踏
曾
蒙 ménɡ(蒙蒙細雨)處
tà(腳踏實地)cénɡ(曾經)
měnɡ(蒙古)
chù(到處)
kōnɡ(天空)
yīnɡ(應該)lù(露珠)
kǎ(卡車)空
應
露
卡 kònɡ(空地)
yìnɡ(答應)lòu(露面)
qiǎ(發卡)
liǎo(了解)
dā(答應)
dāi(待會兒)
yāo(要求)了
答
待
要 le(來了)
dá(回答)
dài(等待)
yào(主要)
tiāo(挑選)
jiān(房間)
dé(得到)
挑
間
得 děi(就得)
tiǎo(挑戰)
jiàn(間接)
de(飛得高)
六、填空：
1、填入合適的動詞：
（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜
2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動?！常柟鉅N爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（勇敢）的孩子（舒適）的家
（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無力）地垂著頭
（小路）
（陽光）
（汗珠）
（細雨）彎彎的（月牙）溫暖的（雙手）晶瑩的（淚珠）蒙蒙的（云霧）
（眉毛）
（懷抱）
（水珠）
（煙霧）
七、近義詞：
燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）溫暖－（暖和）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）照顧－（照看）保護－（愛護）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳?。└鎰e－（分別）忽然－（突然）親切－（親熱）問候－（問好）
八、反義詞：
動－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－(短)粗－(細)新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護－（破壞）
弱?。◤姶螅?/p>
糊涂－（明白）親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>
九、量詞：
一(股)清泉 一(座)水塔 一(面)鏡子 一(件)衣服 一(句)話 一(名)戰士 一(個)周末 一(片)空地 一(朵)薔薇 一(滴)雨點 一(片)花瓣 一(只)小貓 一(個)家
一(碟)牛奶 一(碟)點心 一(個)籃子 一(位)叔叔 一(個)電話 十、四字詞語（熟練背寫）：
雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬
四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬）琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）
空氣（清新）
第三單元
一、復習課文：
1、日月潭的名字是根據它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節是一個難忘的日子？（因為這個潑水節是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。）
3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉，所以說葡萄溝真是個好地方）
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……
2、優美句子（背寫）：
（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。
（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
3、復習54頁“我的發現”：
照相－照相機 灑水－灑水車 集郵－集郵冊 圖書－圖書館 電視－電視臺 飛機－飛機場 游泳－游泳池 足球－足球場
4、我國是個多民族的國家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區。
三、聽寫：
海島 伸展 建設 紗巾 環繞 圍繞 勝利 隱約 節省 茂盛 春季 季節 停留 杏樹 茂密 蜜蜂 山坡 搭橋 采摘 摘抄 圖釘 溝通 能夠 足夠 龍蝦 報恩 壽禮 長壽 松柏 活潑 特別 敬愛 鮮艷 腳步 溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨 爭奪 故宮 打扮 雄偉 閃爍 輝煌 善惡 寬窄 窮富 貴賤 加減 勝敗 內外 強弱 收留 坡度 宮燈
四、比較組詞：
島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環繞）雀（孔雀）勝（勝利）隱（隱約）鳥（小鳥）健（健壯）紗（紗布）撓（撓頭）?。ü澥。┬裕ㄐ愿瘢┓€（穩定）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（約定）盞（燈盞）悟（覺悟）秀（優秀）溜（溜冰）呆（發呆）密（秘密）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）壽（長壽）泊（停泊）潑（潑水）待（等待）鮮（鮮艷）卻（冷卻）渡（渡船）濤（波濤）柏（柏樹）撥（撥號）特（特別）樣（樣子）腳（腳步）度（長度）風（大風）凰（鳳凰）警（警衛）展（開展）壞（壞人）境（邊境）優（優秀）鳳（鳳凰）皇（皇上）敬（敬禮）屋（房屋）環（環境）鏡（鏡子）猶（猶如）
五、多音字：
chénɡ(盛飯)
dǎo(倒閉)
shěnɡ(節省)
báo(薄霧)盛
倒
省
薄
shènɡ(盛開)
dào(倒車)
xǐnɡ(反省)
bó(單薄)
dīnɡ(釘子)
fēn(分別)
ɡān(干凈)
hǎo(好人)釘
分
干
好 dìnɡ(訂書機)
fèn(水分)
ɡàn(干活)
hào(好學)
kōnɡ(天空)
yuè(音樂)
wéi(為人)
xiánɡ(投降)空
樂
為
降
kònɡ(空地)
lè(快樂)
wèi(因為)
jiànɡ(降落)
ɡōu(勾畫)
dān(單位)勾
單 shàn(姓單)ɡòu(勾當)
chán(單于)
六、填空：
1、填入合適的動詞：
（出產）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓
2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動?！常利悾┑淖鎳利悾┑男u（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽
（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯
（歡快）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F
（清晰）地展現（熱情好客）的老鄉
（市場）
（眼睛）
（枝葉）
（廣告）繁華的（大街）明亮的（燈光）茂密的（樹林）絢爛多彩的（舞臺）
（城市）
（教室）
（森林）
（人生）
（汽車）
（公園）
川流不息的（人群）風光秀麗的（香山）
（江河）
（黃山）
七、近義詞：
環繞—（圍繞）清晰—（清楚）展現—（出現）秀麗—（美麗）周圍—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝?！ㄗＴ福┚磹邸ㄗ鹁矗┆q如—（好像）裝點—（裝扮）美麗—（漂亮）
八、反義詞：
年輕—（古老）繁華—（蕭條）熱情—（冷淡）成功—（失?。姶蟆ㄈ跣。馉帯ê推剑湴痢ㄖt虛）熱鬧—（冷清）進步—（落后）黑暗—（光明）隱隱約約—（清清楚楚）笑容滿面—（愁眉苦臉）清晰—（模糊）深—（淺）
粗—（細）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內—（外）寬—（窄）強－（弱）勝－（敗）
九、量詞：
一（個）湖
一（個）涼棚
一（條）龍船 一（串）花炮
一（只）象腳鼓
一（道）彩虹
一（束）燈光
一（個）民族
一（條）頭巾
一（座）立交橋 十、四字詞語（熟練背寫）：
群山（環繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡 湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風光（秀麗）（點點）燈光 蒙蒙（細雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息 燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降 金碧（輝煌）（光彩）奪目
煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色
十一、造句：
1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）
2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。
3、有的……有的……還有的：
（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！
4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。
我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。
5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數數。我一邊讀書一邊思考。
6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了！
十二、拓展： 讀文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
（1）
這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。
（2）
這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。
第五單元
一、復習課文：
1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發了作者（對大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。
2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了
（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他寫的。
3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序寫的。
（1）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）（2）蜘蛛從網上垂下來，逃走了。（從“垂”字可以感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。）（3）蜘蛛又坐在網上結網了。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。）
3、閱讀《最大的“書”》回答問題。
（1）書，為什么要加引號呢？（因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。
4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。
要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因為北極星永遠掛在（北方）。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。
除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門（朝南）來辨別方向。
二、背誦：
1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據不同的環境運用詩句：
（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>
2、照樣子，寫一寫：
一（）不（）：一動不動 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變
越（）越（）：越來越亮 越來越響 越下越大
表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤
紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍晶晶 藍盈盈
3、背誦86頁“我知道”。
有些動物和植物，由于（特殊的地殼運動）被埋起來，死后就不會（腐爛）了。很多年以后，這些動植物就成了（化石）。人們根據找到的化石，可以知道（古代動植物）的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在（云南省）出土的。
4、體會不同標點的用處。
（1）這書上有字。
（2）你的玫瑰沒有白栽！
這書上有字？――這書上沒有字。
你的玫瑰沒有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標點：
哪里有書啊？
這能說明什么呢？
太好了，太好了！
你看，那兒還有一條小魚呢！
5、背誦91頁《節氣歌》以及92頁上的二十四節氣。
三、聽寫：刨根問底
姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直 陣地 彩虹 鳴蟬 導游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑 巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對 碰巧 質量 蜘蛛 畫冊 忠實 稠密 打印 香煙 包含 稀飯 針線 品質 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向導 慌張 越冬 煙火 積累 流動 黑壓壓
四、比較組詞：
爐（火爐）領（領導）決（決定）泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）沉（沉著）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對）拍（拍打）流（流動）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心）積（積累）針（針對）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）瀑（瀑布）痕（痕跡）材（木材）欄（欄桿）抖（抖動）猴（猴子）伴（伙伴）暴（暴雨）狠（兇狠）財（財富）攔（攔路）蚪（蝌蚪）喉（喉嚨）拌（攪拌）榜（榜樣）慢（慢車）祖（祖國）慚（慚愧）網（魚網）垂（垂頭）
膀（肩膀）饅（饅頭）租（出租）漸（漸漸）岡（山岡）睡（睡覺）
五、多音字：
yā(壓力)
mái(埋沒)cánɡ(躲藏)
xínɡ(行人)qiào(地殼)壓
埋
藏
行
殼
yà(壓根兒)
mán(埋怨)
zànɡ(寶藏)
hánɡ(銀行)
ké(貝殼)
六、填空：
1、填入合適的動詞：
（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點）方向（分辨）方向
2、填入合適的修飾詞：
（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實）的向導（茂密）的枝葉（奇怪）地問
（認真）地問
（高興）地說
七、近義詞：
忠實—（忠誠）慌張—（慌亂）天然—（自然）辨別—（分辨）稱贊—（夸獎）
八、反義詞：
上升—（下降）慌張—（鎮定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）
九、量詞：
一（幅）畫
一（只）蜘蛛
一（首）古詩 一（本）書
一（冊）書 一（條）彩虹
一（位）隊員
一（塊）石頭
一（陣）風
一（條）魚
一（片）陸地
一（種）植物
一（種）動物
一（條）諺語
一（座）山
十、造句：
1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
2、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
3、越……越……，越……越……：
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
風越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。
十一、拓展：
1、描寫祖國山河的詩句：
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
2、背誦氣象諺語：（1）立了秋，把扇丟。（2）六月的天，小孩的臉。
（3）蛇過道，大雨到。（4）雷公先唱歌，有雨也不多。、找春天
好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
2、古詩兩首
草（唐代詩人白居易）
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風吹又生。
宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里）
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
3、筍芽兒
好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳 佳句：①啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！
②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。
4、小鹿的玫瑰花
好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終于、漸漸地、靜靜地
佳句：①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養病。③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>
語文園地一
佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花； 香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。
5、泉水
好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。
6、雷鋒叔叔，你在哪里
好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠
佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。③一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
7、我不是最弱小的
好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻
佳句：①森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。②我們應該保護比自己弱小的。③大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。
8、卡羅爾和她的小貓
好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。③屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
語文園地二
佳句：①花要葉扶，人要人幫。②贈人玫瑰，手有余香。③幫助別人的人，能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
9、日月潭
好詞：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多
佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
10、葡萄溝
好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串 佳句：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
11、難忘的潑水節
好詞：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。②傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
12、北京亮起來了
好詞：勾畫、輪廓、猶如、裝點、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、絢麗多彩的廣告、高大的建筑物、繁華的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束燈光、一座座立交橋 佳句：①整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。②長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。③天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。④環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。⑤一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
語文園地三
《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊。
13、動手做做看 好詞：奇怪、道理、漫出、哄騙
佳句：我不是想哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。
14、郵票齒孔的故事
好詞：求助、舉動、吸引、整齊、研究、立即、仍然、而且、一枚別針、一臺機器、一家小酒館、一位先生、一大張郵票
15、畫風
好詞：潔白的紙、彎彎的小樹、斜斜的雨絲
佳句：忽然吹來一陣大風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
16、充氣雨衣
好詞：表演、舞蹈、優美、旋轉、稱贊、聯歡會、展覽會、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色
佳句：①下午放學的時候，隨著一聲春雷，下起了大雨。
②隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。
17、古詩兩首
望廬山瀑布（唐代詩人李白）
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句（唐代詩人杜甫）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
早發白帝城（唐代詩人李白）
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
絕句（唐代詩人杜甫）
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
18、雷雨
好詞：黑沉沉、亂擺、清新、越來越亮、越下越大、一動不動、一聲不響 佳句：①雷聲小了，雨聲也小了。②池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。
③一條彩虹掛在天空。④蜘蛛從網上垂下來，逃走了。⑤蜘蛛又坐在網上結網了。
19、最大的“書”
好詞：認真、奇怪、閃光、透明、寶藏、足跡、刨根問底
佳句：①哪里有書??？②這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
③這能說明什么呢？④它們都是字呀！⑤太好了，太好了！⑥你好，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！
20、要是你在野外迷了路
好詞：野外、慌張、溝渠、向導、忠實、指點、分辨、辨別、永遠、高掛、亂闖、稠密、稀疏、積雪、觀察、天然、大自然、北斗星、指南針
語文園地五
節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
21、畫家和牧童
好詞：著名、觀賞、價錢、購買、夸贊、稱贊、贊揚、愿意、和藹、批評、慚愧、驅趕、拱手
佳句：①他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。②他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。③“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！” ④“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”
⑤“畫錯啦，畫錯啦！”……這聲音好象炸雷一樣，大家一下子都呆住了。
22、我為你驕傲
好詞：光滑、破碎、飛快、輕松、驕傲、往常、自在、足夠、真誠、頓時、繼續、伙伴、報紙、信封、便條、事情、害怕、輕松、微笑、風和日麗、光明磊落、心口如
一、真心誠意、心直口快、坦誠相見、表里如
一、實事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句：①石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。②我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。③一個風和日麗的下午。
④我心里頓時感到一陣輕松。
23、三個兒子
好詞：拎著、水桶、聰明、嗓子、胳膊、晃蕩、迷住、沉甸甸、走走停停 佳句：①我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。②水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。③一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！
④一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
24、玩具柜臺前的孩子
好詞：藥品、禮物、柜臺、玩具、富裕、專心、目不轉睛、興奮的光芒
佳句：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。
語文園地六
好詞：大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、上上下下、進進出出、里里外外、內內外外、高高矮矮、黑黑白白
25、玲玲的畫
好詞：端詳、腦筋、收拾、滿意、參加、懶洋洋
佳句：①玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。②小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。③好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。
26、蜜蜂引路
好詞：附近、常常、談天、往常、親自、果然、驚訝、向導
佳句：①列寧常常請養蜂的人來談天。②往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。
27、寓言兩則
好詞：巴望、焦急、喘氣、白費、鋤頭、撞死、樹樁、從此、一大截、樂滋滋、自言自語、筋疲力盡、揠苗助長、守株待兔 佳句：①禾苗好像一點兒也沒有長高。②他在田邊焦急地轉來轉去。③力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。④種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。⑤種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。
28、丑小鴨
好詞：暖烘烘、又大又丑、譏笑、鉆出、欺負、剩下、討厭、蘆葦、凍僵、幸虧、又驚奇又羨慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的
佳句：他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。
我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麥人，他是世界著名的童話作家。
②《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《紅鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鵝》、《拇指姑娘》和《幸運的貝兒》都是他寫的。
語文園地七
好詞：同心協力、眾志成城、獨木不林、孤掌難鳴、人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善、貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做、勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見、日新月異、舉世無雙、遵紀守法、自我欣賞、無能為力、言行不一
29、數星星的孩子
好詞：無數、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、撒在、勺子、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的
我知道：①張衡發明的地動儀，是世界上第一臺測定地震方向的儀器。
②張衡的文章寫得也很好，他除了是著名的天文學家外，還是個杰出的文學家呢！
30、愛迪生救媽媽
好詞：檢查、急性、急忙、遲疑、片刻、斥責、委屈、亮堂、發明家、一溜煙、明晃晃、環顧四周、恍然大悟
佳句：①上醫院已經來不及了，爸爸很著急。②愛迪生長大以后，為電燈的發明做了很多工作。
31、恐龍的滅絕
好詞：人類、歷史、地球、氣溫、寒冷、時間、道理、生活、植物、滅絕、龐大、信服、冬眠、躲避、塵埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、書籍、輝煌、傳染病、耐不住、哺乳動物
32、阿德的夢
好詞：順便、移居、打發、時光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預訂、長鳴、載人飛船
記一記，寫一寫。
脫掉、尋找、躲著、仔細、探出、野花、解凍、小溪、琴聲、柳枝、蕩秋千、搖晃、搖動、杜鵑、桃花、筍芽、竹筍、樂曲、呼喚、轟開、粗重、世界、溫暖、叫喊
山岡、呼喚、澆水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、花骨朵、骨頭、安靜、躺在、養病、終于、拐騙、拐杖、拐彎、微風、微笑、謝謝、一股清泉、天然、水塔、山坡、果園、喝水、口渴、結果、歌唱、清脆、干脆、足跡、雷雨、鋒利、叔叔、迷路、冒著、泥濘、年邁、灑下、汗滴、需要、弱小、強弱、夏天、周末、清新、芬芳撲鼻、應該、保護、摸魚、臺灣省、環繞、樹木茂盛、名勝古跡、小島、點點燈光、隱隱約約、太陽高照、建立、展現、展示、輕紗、風光秀麗、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、熱情好客、維吾爾族、摘下、足夠、留著、水分、釘釘子、甜蜜、鳳凰、一年一度、特別、敬愛、恩情、潑水、潑灑、活潑、龍船、歡呼、象腳、柏樹、長壽、幸福、難忘、華燈高照、川流不息、燈光閃爍、光彩奪目、勾畫、雄偉、王府、單元、單位、故宮、打扮、一束束燈光、輝煌、另外、志氣、同志、題目、問題、提問、浪漫、漫畫、朗讀、晴朗、哄堂大笑、哄騙、起哄、喝水、喝彩、喝令、菜刀、爾后、求助、請求、仍然、仍舊、天使、使喚、方便、便利、英國、英語、英雄、車票、整天、完整、方式、式樣、而且、丹青、烏黑、烏云、藝術、才藝、明顯、顯示、忽然、雨絲、旗桿、眨眼、波濤、陳舊、陳酒、轉身、轉動、斜線、斜坡、垂柳、亂動、黑沉沉、沉著、壓力、壓住、逃走、逃跑、越過、越來越大
陣雨、彩虹、蟬兒、蜘蛛、一冊書、巖石、寶貝、趴在、印記、腳印、印象、刨土
刨根問底、埋著、陸地、陸軍、鋼鐵、地質、質量、厚度、海底、忠實、向導、導游、商店、商品、抹去、擠進、擁擠、拱橋、決定、價錢、錢包、購買、批評、評價、報紙、報名、玻璃、收拾、破碎、破壞、光滑、滑冰、繼續、信封、驕傲、拎水、小花狗、糟糕、樓梯、肯定、動腦筋、驚訝、談話、派往、門派、吸引、列車、蜜蜂、敲門、附近、遠近、拔苗助長、守株待兔、丟失、焦急、燒焦、浪費、花費、希望、望遠鏡、計算、算術、打算、從此、此時此刻、樹樁、又肥又大、煙灰、討厭、冰塊、冰涼、雞蛋、蛋殼、鴨子、天鵝、欺負、翅膀、勺子、斗爭、北斗星、玉米、小組、組長、珍珠、珠寶、數數、數學、數字、鉆研、鉆石、睡覺、距離、離開、汽油、檢查、團員、團圓、斥責、責備、發炎、炎熱、夸獎、死亡、滅亡、鴨肉、耐心、謎語、謎團、傳染、傳記、人類、分類、嚴寒、寒冷、嚴格、1、春天來了！我們（）到了他，我們（）到了他，我們（）到了他，我們（）到了他。他在柳枝上（），在風箏尾巴上（）；他在喜鵲、杜鵑（），在桃花、杏花（）。
2、春風一拂千山綠，（）。
3、筍芽兒被叫醒了。她（）眼睛，（）懶腰，（）四周一片漆黑，撒嬌地說：“是誰再叫我呀？”
4、花骨朵（）長大了。就在（）的時候，小鹿把腳跌傷了。
5、我們幾個孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。
6、《草》這首詩原來的題目是（）。詩中的名句是（），（）。
7、春雨姑娘（）著她，（）著她。太陽公公（）著她，（）著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株（）的竹子。
8、小鹿常常給玫瑰（）、（），玫瑰慢慢地（）枝條，（）嫩綠的葉子。
9、泉水流進（），流過（）。流到（），穿過（），歡快地跑下山去。
10、我們（）長長的小溪，（）彎彎的小路，（）雷鋒的足跡。（）溫暖的春風，我們（）尋覓。哪里需要（），雷鋒叔叔就出現在哪里。
11、花要葉扶，（）。贈人玫瑰，（）。（），能得到別人的幫助。
12、卡羅爾用（）的方式引來了許多小貓，又用（）的方式送走了許多小貓，最后留下了一只叫（）的小貓陪伴她。燈盞、積極、積雪、稠密、稀飯、針線、方針、碰碰車、慌張、慌忙、兄弟、驚呆、木桶、停車、聰明、胳膊、沉甸甸、晃蕩、搖晃、蕩秋千、叭的一下、小巧玲瓏、13、雷鋒（）迷路的孩子，（）蒙蒙的細雨。（）年邁的大娘，（）路上的荊棘。他為人們做了許多好事，當時流傳著這樣一句話：“（），（）。”他犧牲后，毛澤東主席為他題詞：“（）?！?/p>
14、滴水之恩，當（）。救人一命，勝造（）。誠心能叫（），實意能叫（）。
15、日月潭那里群山環繞，（），周圍有許多（）。湖中央的小島把湖水分成兩半，北邊像（）,叫（），南邊像（），叫（）。
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