第一篇：2018年初中畢業(yè)生適應性學業(yè)檢測語文試卷20180508（范文模版）

2018年初中畢業(yè)生適應性學業(yè)檢測

語文試卷

說明：

1.全卷共6頁，滿分為120分。考試用時為120分鐘。

2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的相關倍息。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)求之不得，口口口口。(《詩經(jīng)·關雎》)(1分)(2)口口口口口，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(1分)(3)鳶飛戾天者，望息心；口口口口口，口口口口。(吳均《與朱元思書》)(2分)(4)生活中我們常常會遇到困惑，事情看似無法進行下去，忽然又有了轉(zhuǎn)機，正如《游山西村中所說：“口口口口口口口，口口口口口口口。”(2分)(5)默寫杜牧的《泊秦準》。(4分)口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)我似乎遇著了一個pī lì，全體都震悚起來。

(2)我們民族的偉大精神，將要在你的bǔ yù下發(fā)揚滋長！(3)原來楊修為人shì cái fàng kuàng，數(shù)犯曹操之忌。

(4)“jū gōng jìn cuì，死而后己”正好準確地描述了他的一生。3.下列語境中，用語不得體的一項是（）。(3分)．．．教育界泰斗黃老今天到校視察，校長親自到校門口恭迎。參觀完校園之后，校長做了匯．．．．．．報，黃老聽后高興地說：“校長的匯報很全面，也很透徹，真是拋磚引玉，下面我來補充幾．．．．點。”

A.泰斗

B.視察

C.恭迎

D.拋磚引玉

語文試卷 第1頁(共8頁)4.下列對病句的修改不正確的一項是（）。(3分)．．．A.我們?nèi)珖嗣褚吲e習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興 而努力奮斗。（在“思想”后面加上“偉大旗幟”)

B.梁衡的《母親石》之所以能贏得廣大讀者的高度評價，是因為這篇文章能反映天下父母 對子女共同的感情的原因。(刪去“的原因”)C.平昌冬奧會閉幕式上北京八分鐘的精彩表演，不但展示了新時代中面的大國形象，更蘊 含了豐富的中國文化。(把“更”改為“而且”)

D.習近平主席提出的“一帶一路”建設倡議得到國際社會廣泛參與和高度關注,為漢語國 際傳播提供了歷史機遇。(把“廣泛參與”和“高度關注”的位置互換)5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。(4分)青春，富有詩意，富有人生暫理:她如太陽般容光煥發(fā)燦爛耀眼，把所有的陰郁和灰暗驅(qū) 逐；她如向日葵般昂首挺胸綻放笑臉,把所有的失落和迷茫拋卻；(1)，；⑵ ,。

二、(46分)

(一)(10分)岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多 會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而 悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓 也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則 憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

語文試卷 第2頁(共8頁)6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)增其舊制(2)此則岳陽樓之大觀也(3)吾誰與歸 ．．．7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)然則北通巫峽，南極瀟湘。(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.本文通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景的不同感情，抒發(fā)了作者先憂天下后自 樂、憂國憂民的情懷。

B.“政通人和，百廢具興”八個字，寫出滕子京的政績，引出重修岳陽樓和作記一事，為 全篇文字的導引。

C.第3段和第4段進行對比，寫出了遷客騷人和滕子京面對一暗一明兩種不同景象,都產(chǎn) 生了或悲或喜兩種感情。

D.第五段是全文的重心，以“嗟夫”開啟，兼有抒情和議論的意味，表達了作者的人生抱

負，點明了文章的主旨。

(二)(9分)

貞觀十六年,太宗謂侍臣曰：“朕近讀《劉聰①傳》,聰將為劉后起鳳儀殿,廷尉陳元達切諫，聰大怒，命斬之。劉后手疏啟請辭情甚切聰怒乃解而甚愧之。人之讀書,欲廣聞見以自益耳,朕見此事，可以為深誡。比者欲造一殿，仍構重閣，今于藍田②采木,并已備具, 遠想聰事,斯作遂止。

（選自《貞觀政要》)【注釋】

①劉聰(?一318):十六國時期漢國國君。在位時窮兵黷武,廣建宮殿,浪費民力,沉湎酒 色,激起各族人民的反抗。②藍田:縣名,在陜西省渭河平原南。

9.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()。(3分)A.聰將為劉后起鳳儀殿/子墨子聞之,起于魯 ．． B.欲廣聞見以自益耳/不能稱前時之聞 ．． C.比者欲造一殿/其兩膝相比者 ．． D.并已備具/眾妙必備 ．．10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)劉后手疏啟請辭情甚切聰怒乃解而甚愧之

11.根據(jù)選文,說說太宗“遠想聰事,斯作遂止”的原因。(3分)

語文試卷 第3頁(共8頁)

(三)(10分)

不馳于空想，不騖于虛聲

①全面建成小康社會的重任，靠什么完成？中華民族偉大復興的夢想，靠什么實現(xiàn)？新 時代新征程，呼喚只爭朝夕的行動者，需要腳踏實地的實干家。

②“不馳于空想，不騖于虛聲”。在2018年新年賀詞中，習近平主席以李大釗的這句名言，昭示了共產(chǎn)黨人求真務實的精神、奮發(fā)有為的姿態(tài)，確立了苦干實干的主旋律、主基調(diào)。黨的十九大描繪出我國發(fā)展今后30多年的美好藍圖，在全面貫徹十九大精神的開局之年，要把藍圖變成現(xiàn)實，正需要一步一個腳印，踏踏實實干好工作。

③我們正處于發(fā)展的關健階段，全面小康的征程決勝于此，“兩個一百年”的奮斗目標交匯于此。貫徹十九大精神，賡續(xù)改革開放大業(yè)，歷文的契機等待我們?nèi)グ盐眨鈽s的使命等待我們?nèi)ゼ缲摗：尤雿{谷，風過隘口，當此緊要之時，耽于空想和虛聲，是走不好這一程、闖不過這一關的。正如總書記指出的,“全面建成小康社會要靠實干，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實干，實現(xiàn)中華民族偉大復興要靠實干”。

④十九大后，總書記就“四風”問題新表現(xiàn)作出重要指示，強調(diào)“糾正‘四風’不能止步，作風建設永遠在路上”。最好的作風，就是踏踏實實干事。我們共產(chǎn)黨人,不慕虛榮、不務虛功、不圖虛名。“九層之臺，起于累土。”空想也好，虛聲也罷，說得天花亂墜到頭也只是一場空，把身邊的事、日常的事做到位、做踏實，才是應有的態(tài)度。不馳于空想，不騖于虛聲，就是要力戒形式主義、官僚主義，增強使命感和責任感，把工作做實做好，為人民謀幸福、為民族謀復興。

⑤說一千，道一萬，兩橫一豎是關鍵。不馳于空想，不騖于虛聲，最結(jié)落實在“奮斗”兩個字上。“幸福都是奮斗出來的”,努力奮斗才能夢想成真。當此之時，世界經(jīng)濟仍面臨諸多挑戰(zhàn)，“黑天鵝”“灰犀牛”的陰影揮之不去，人們對和平與發(fā)展的前景既有期待、也有憂慮。防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治的攻堅戰(zhàn)需要我們?nèi)ゴ蜈A，鄉(xiāng)村振興、人才強國、科教興國等戰(zhàn)略需要我們?nèi)崿F(xiàn)。前進的道路不可能全是坦途,但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。唯有鼓實勁、出實招、求實效,才能讓中國發(fā)展的壯闊畫卷再開新局，走好新時代的新征程。

⑥“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，以苦干續(xù)寫中國輝煌，用實干托起中國夢想，我們就一定能跑好歷史接力賽中的這一棒，迎來民族復興的壯麗曙光。

（選自《人民日報》2018年01月03日01版)12.下面對文章的分析理解，不正確的一項是()。(3分)．．．A.文章結(jié)構嚴謹，思路清晰，首段連續(xù)使用設間引出論題，中間分析說理，結(jié)尾引用名言 再次論證觀點，呼應開頭。

B.習近平主席引用李大釗名言“不馳于空想，不騖于虛聲”，呼喚共產(chǎn)黨求真務實，苦干

語文試卷 第4頁(共8頁)實干才能為民辦實事。

C.第⑤段中提到世界經(jīng)濟仍面臨的諸多挑戰(zhàn)，如“黑天鵝”“灰犀牛”的陰影，有力地證明了中國經(jīng)濟前進的道路不可能全是坦途的道理。

D.作者認為，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，也一定會迎來民族的偉大復興。

13.下面不能用來證明“幸福都是奮斗出來的”這一觀點的一項是（）。(3分)．．A.中國的大街小巷遍布共享單車運維工、快進員……，城市中的這些普通人用他們踏踏實實的奮斗史，匯聚了城市的光芒、民族復興的光芒。

B.隨著中國的繁榮發(fā)展，國內(nèi)許多家庭通過打拼實現(xiàn)了物質(zhì)生活的飛躍，其中一部分“富二代”享受著家庭來的幸福。

C.漢代孫敬好學，讀書時，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來督促自己努力攻讀，孫敬苦讀，終成通曉古今的大學問家，實現(xiàn)自身理想，受世人尊重。

D.近日，中共中央、國務院發(fā)出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》，堅決打贏掃黑除惡專項斗爭攻堅仗，保障人民安居樂業(yè)，國家長治久安。

14.結(jié)合全文，談談你如何理解第⑥段中“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”這句話的深刻含義。(4分)

(四)(17分)

一碗西紅柿雞蛋湯

①剛參加工作的時候，仍在大學附近租房子住，房租便宜，連帶著飯錢也不貴。②住的小區(qū)有幾家一層的臨街小飯館，客人都挺多，剛搬過來那天，我就選中了老蔡的飯館包月吃飯。

③老蔡熱情憨厚，小蔡聰明伶俐，相比之下小蔡媽媽稍顯另類，略微吝嗇刻薄。④有一次，連著幾天吃飯的時候，有兩個男學生總要剩一些萊拿一次性飯盒打包，然后再裝一大盒免費米飯，估計是害怕小蔡媽媽看見，所以總是等她出去結(jié)賬的時候再趕緊打包米飯。連著一個星期，還是被小蔡媽媽撞見了，她問怎么要打包那么多米飯，兩個男同學很沒底氣地說晚上可以當夜宵吃。小蔡媽媽臉色一變，讓他倆坐下，說：“別以為我不知道，你們已經(jīng)連著一個星期都剩菜帶米飯回去了，我只是假裝看不見而己。”

⑤兩個男同學對視一下，道出實情，“小趙爸爸打工摔傷了，這個月家里沒有給他寄生活費，他本來想跟你說一下先賒一段時間的賬，等家里周轉(zhuǎn)過來，再補上。但黑板上，這不是寫著嗎……”說著，他們指了指黑板上的“小本經(jīng)營恕不賒賬”。“三個人來吃兩個人的萊又不好，所以我們就商量出這個辦法，對不起啊。”小蔡媽媽沒說話，沉默了一會兒，告訴兩個男同學：“你讓小趙明天來，告訴他可以賒賬，別吃剩菜。”

語文試卷 第5頁(共8頁)⑥第二天再去吃晚飯的時候，兩位男同學已經(jīng)變成了三位，估計有一位就是昨天說的小趙同學。我看了看，黑板依然立在最顯眼的位置，黑板上大大地寫著“本店小本經(jīng)營，恕不賒賬”,然而在右下角的位置多了一行小小的字,“如有問題，可找老板娘”。不知怎的，我笑了起來，整個人暖暖的，昏黃的燈光果然是容易讓人覺得溫暖。再看小蔡媽媽，覺得她并不如自己以為的那樣冷漠和刻薄了。

⑦到隔壁桌男孩要走的時候，小蔡媽媽對小趙說:“那個小趙，你明天把你的學生證給我復印一下，這樣的活，大家都放心。”

⑧小趙的臉瞬問尷尬起來，紅著臉努力擠出一絲笑容說:“好的好的，應該的應該的,謝謝老板娘。”

⑨那時我為了準備考研，身上的錢所剩無幾，又不想問父母要錢，想了很久，決定去找小蔡媽媽賒賬。為了讓她放心，我準備了身份證，以前的工作證，甚至還帶著自己發(fā)的文章以證明不久之后我就會有稿費。我找到小蔡瑪媽，還沒有說出長篇大論的腹稿，她立刻就說身份證復印件給我就好，我如釋重負地放下心里的擔子。

⑩考研那段時間吃飯，小蔡總是隔三差五給我端一小碗西紅柿雞蛋湯或紫菜蛋湯或絲瓜肉末湯。我說自已沒點這個湯，小蔡說:“別人點了，爸爸水放多了，一個大碗裝不了，多出來的就給你了。”

?考研結(jié)束，離分數(shù)線公布也越來越近。

?一天，同學來找我吃飯，三個人我點了四個菜。四個菜上齊之后，又多了一大碗豬腳湯，又上了一條紅燒魚。這兩個菜是大菜，每個菜都要十來塊，我從來都不會點的。我著急地問小蔡媽媽：“是不是上錯了，我沒點啊，吃錯了可賠不起。”小蔡媽媽說:“吃吧，這一天每個人都會加菜，你朋友來了，就給你多加了一個。”“為什么?”我沒懂小蔡媽媽話里的意思。

?“今天27號，不是你生日嗎？這里過生日的人當天都會加菜的，不只給你加，快吃吧。”

?“你怎么知道我的生日？”話剛問出口，我就想了起來，小蔡媽媽那兒有我的身份證復印件。可身份證復印件不是為了避免我們拖欠餐費嗎？誰能想到，小蔡媽媽會把每人的生日都標記下來。

?考研的成績下來了，雖然沒有考上，但我決定去北京。

?工作到了第三年，我被派到長沙出差錄節(jié)目，特意抽空回到了當年住的小區(qū)，特意帶了一些北京的特產(chǎn)去看老蔡全家，卻發(fā)現(xiàn)老蔡的飯館已經(jīng)不見了，取而代之的是一家服裝店。

?我想，一定會有人跟我一樣，想起過去那些人和事的時候，會過來看一眼。想起那個留著剩菜打包一大盒米飯的自己，想起那個不好意賒賬的自己，想起那些難以對親人開口要生活費的日子，想起那些坐在一個泛著暖色燈光的小飯館，喝一碗因為老板多放了一些水而變成的湯的日子。

(選自《讀者》,有刪改)

語文試卷 第6頁(共8頁)15.小蔡媽媽的“另類”體現(xiàn)在哪些事情上?(4分)16.文章運用了欲揚先抑的手法，請結(jié)合文章簡要分析其作用。(4分)17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)不知怎的，我笑了起來，整個人暖暖的。

(2)小趙的臉瞬間尷尬起來，紅著驗努力擠出一絲笑容說:“好的好的，應該的應該的，謝

謝老板娘。”

18.“一碗西紅柿雞蛋湯”有什么深刻的含義？文章以此為標題有什么作用？請作簡要析。(5分)

三、(50分)

19.閱讀下面的文字,按要求作文。

人心是一個寶庫，里西儲存著許多珍寶。人、事、物都可以成為心中的珍寶，人生因此五彩斑斕；責任、奉獻、寬容、豁達……同樣是心中的珍寶，社會因此更和諧，世界因此更美好。

請以“ 在我心中”為題寫一篇文章。

要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名和校名。

附加題(10分)

閱讀下列名著選段,完成1—3題。

A 朱赫來加快了腳步。他很想對保爾說幾向話，但是忍住了，只是揮了揮手，像打招呼似的。

保爾怕引起黃胡子匪兵的疑心，趕緊背過身，讓朱赫來走過去，好像他對這兩個人毫不在意似的。

正在這時，他的腦子里突然又鉆出一個令人不安的想法：“要是我這一槍打偏了，子彈說不定會打中朱赫來……”

那個佩特留拉匪兵已經(jīng)走到他身旁了，事到臨頭，難道還能多想嗎？

接下來發(fā)生的事是這樣：當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

朱赫來聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛

語文識第7頁(共8頁》 一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

朱赫來兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，笨重的滾到壕溝里去了。也就是這雙強有力的手臂把保爾從地上扶了起來。

B 青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。

但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。

1.選文A中保爾勇救朱赫來后被捕入獄。聯(lián)系原著，分別說說保爾被捕和被釋放的原因。(2分)2.結(jié)合選文A、B，分析保爾這一人物形象。(4分)3.結(jié)合選文A、B，舉例說說這部小說的兩種寫作特色,(4分)

語文試卷 第8頁（共8頁）

第二篇：2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試

一、書寫（4分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（24分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

生活是一首歌，yín(1)唱著人生的節(jié)奏和xuán(2)律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chún(4)與憂愁；生活是一團火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢想。

【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧

2．下面是一則新聞的片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）

用常人眼光來看，《水滸傳》中的地理都是有問題的，而從頭到尾，錯得毫無商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。

如：史進離開華陰縣的少華山，“取路投關西五路，望延安府路上來”。饑餐渴飲，夜住曉行，半個月后，史進卻來到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肅平?jīng)觯谘影参髂希贾莸窖影仓本€距離280公里.就是說，渭州根本不在史進行程路線之內(nèi)！??

我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限，當然無法使小說和歷史現(xiàn)實完全隔絕，也沒有將其中的地理和現(xiàn)實劃出明確的界限。①但在小說有著明確規(guī)定性的今天，我們不應該再將之混在一起，當作同樣的事物談論。《水滸傳》中的地理學是真的(true)，但不是實的(not real)，它和現(xiàn)實沒有對應關系，只在《水滸傳》設定的領域內(nèi)具有有效性與正確性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做別的用途，那也是各人的自由，《水滸傳》的作者對此并不負有什么責任。就好比阿司匹林本來是退燒的處方藥，后來卻作為非處方藥，拿去降血壓。但拿《水滸傳》中的地理學去到現(xiàn)實中用，是否會產(chǎn)生阿司匹林那么幸運的效果□可就難說了。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧！（摘自《光明日報》2013年9月30日）

(1)結(jié)合材料語境，看□內(nèi)應填寫的標點符號應該是什么。（1分）【答案】逗號（或，）。

(2)請用合適的成語替代第①句中加點的文字。（2分）【答案】混為一談

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說第②句的言外之意。（2分）

【答案】《水滸傳》中的地理學只在小說設定的領域內(nèi)具有有效性與

正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學去到現(xiàn)實中用。（或“小說中的地理學要和現(xiàn)實劃出明確的界限，不能混為一談。”）

3．古詩文名句默寫。（前四題必做，后兩題選做一題）（6分）

（1）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）

（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）

（3）所以動心忍性，增益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）我們都應遵循曾子的教導“可以不弘毅，任重而道遠”（《論語》十則）做有遠大抱負和堅定意志的有為青年。

（6）韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。”可清人趙翼卻在《論詩》中另辟蹊徑，用“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”道出惟有創(chuàng)新，才能領時代風騷的創(chuàng)作真諦。

4．人生漫漫，閱讀常相伴。閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（5分）

（甲）2013年3月，《親愛的安德烈》新版上市，這是龍應臺與安德烈的母子書信集。書中的35封家書，包含了母子親情、家國天下、代溝和中西文化差異。

其實，像他們一樣以書信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類似的文學作品，你能舉出一例嗎？（要求寫出作家和作品，2分）

【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書》

或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》

（乙）薜霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報！”口里喃喃的罵了半夜。” B那里敢回話，自去倒在一邊。材料中B是誰？根據(jù)材料及你對B的了解，試評析他是一個怎樣的人？（3分）

材料中的B是： 林沖

他是一個武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規(guī)蹈矩，委曲求全的人。

5． 綜合性學習。（6分）

（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來玩，信手翻看了我的語文書。她大字不識幾個，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說：“你就給她講講吧，說幾句就行。”（請選擇其中一幅插圖來講，要求：150字左右，要給孩子小小啟示。）

（甲）（乙）于是，我說：

【答案】甲圖示例：古時候想當官就要考試，這個孔老爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。大家就嘲笑他：“你當真認識字？??不然，怎么連半個秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認識字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩字們認字。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己。可見，一個人要讓人看得起，就一定得自己爭氣，有出息。

乙圖示例： 有一個警官叫奧楚蔑洛夫，聽說一只狗咬了人家的手指。當不知道狗的主人是誰時，他就說這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說弄死算了，而當?shù)弥@狗可能是將軍家的狗或?qū)④姼绺绲墓窌r，他的態(tài)度就截然不同了，說狗是名貴的狗，怪伶俐的狗，還說要幫忙送回去。這樣很可笑吧。可見，人人平等，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話，記住，凡事對事不對人，這樣，才能做到公平公正，一視同仁。

（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖有的還蠻有意思，就翻看了各冊的語文書，當翻到何其芳的《秋天》時，感覺插圖特別有詩意。也想就這幅插圖露一手，寫一首小詩。（課文詩歌是沒有捕到魚的情景，創(chuàng)作的新詩要求描述捕到魚的情景，要求運用疊詞，至少一種修辭手法，有詩意）

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚

似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。秋天游戲在漁船上。——何其芳《秋天》

【答案】示例：向悠悠的江面撒下圓圓的網(wǎng)，沉沉的網(wǎng)兜里跳動著快樂的音符。蘆篷上白霜褪盡，天空如畫板，朝霞涂抹美麗心情。秋天

蕩漾在歸泊的江心。

二、閱讀理解（42分）

（一）向一只羊說聲對不起（11分）文 / 李曉

整整27年了,那只山羊偶爾還跑進我的夢里來，他雙眸含淚，滿是 無辜的柔弱樣子，讓我從夢中痛醒。

1986年7月，那是我暴躁、苦悶、落寞、彷徨的青春歲月。

那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去鄉(xiāng)場鐵匠鋪，爐火熊熊中，堂伯捂著胸口，邊咳嗽邊大聲吩咐高鐵匠：“老伙計，你把鋤頭打硬實一點，土硬啊，我那不爭氣的侄兒，要回來種莊稼了。”

堂伯扛著鋤頭，提上鐮刀，從鄉(xiāng)場上一路嘆氣回來，來到我家。我靠在門前，接過堂伯遞過來的鋤頭、鐮刀。沉默之中，完成了一個學生向種地農(nóng)民轉(zhuǎn)變的交接儀式。黃昏，夕陽的最后光芒被遠山吞盡。堂伯花白的胡子在風中顫動，他開口了：“侄兒啊，你沒有那個命，就只有當農(nóng)民，要當農(nóng)民，就好好當，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。

他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。我開始扛著鋤頭上坡，跟我媽學種地，松土、刨行、挖窩、播種、施肥。

我滿身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。我突然暴怒起來，大吼一聲：“我們斷絕父子關系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墻上。他望著我，可憐地問：“你真要和我斷絕父子關系？”“那還有假？說到做到！”我丟下這句話就走了。我和眼前這個男人，心里是有隔膜的。別把我當作一個家族的希望，我是我，我要去闖蕩世界，哪怕頭破血流。

我沖向山梁，想同這個山村作最后的道別。17歲了，我還不能真正從心里接納自己，出生在那樣一個貧瘠的山梁上，我總是想，我應該生活在別的地方，應該是另外一個樣子。

山梁上，一只白色的羊正在樹下吃草，它仰起頭，朝天空發(fā)出咩咩的歡叫聲。我對這只羊嫉妒起來，你可活得好好的呀。

看到羊的樣子，我心里無名的火別點燃了。我一下沖上前去，踢了它一腳。羊后退著，似乎不與我計較，埋下身子繼續(xù)吃草。我氣憤地跺跺腳，它再次后退。我哈哈哈哈發(fā)出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。在它清亮的眸子里，一定是我面帶兇相的樣子。

我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊后退到了一棵樹下，它手無寸鐵，滿眸委屈。它再次仰頭，咩咩咩地叫，乞求的樣子。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對一只羊拳打腳踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我沒看見。我沖下山坡，回到家，和跑來迎接我的媽媽抱頭痛哭。媽說：“娃啊，媽求你，別和你爸斷絕父子關系了，要不是你堂伯，你爸差點去喝了農(nóng)藥??”

這么多年過去了，羊啊，我在城里討得衣食，活出了人樣。但那年，我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔，我竟向一只溫順的羊撒氣、泄憤。羊啊，你雖然不在了人世，但我今天向你道歉，說一聲：對不起！羊啊，請你不要再躲閃。（《讀者》2013年第20期）

6、聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，欣賞下面句子中的加點詞語的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個學生向種地農(nóng)民轉(zhuǎn)變的交接儀式。

【答案】大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當農(nóng)民時內(nèi)心的苦悶、落寞。

7、聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，細細比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什么？（3分）

原文：一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”

【答案】原文好。符合我是從疲倦的睡夢中被拖起的情境（先被拖起，聽到聲音，才意識到是爸爸）；稱“我爸”為“一個男人”，說明我和爸爸當時內(nèi)心有隔膜；“是我爸”，放在句末強調(diào)，為下文“我暴怒并大吼斷絕父子關系”的故事情節(jié)做鋪墊。

8、文章末段“我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態(tài)的行為”具體指什么行為？說那是“變態(tài)的行為”，說明什么？（2分）

【答案】表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說那是“變態(tài)的行為”，流露出我多年以后懊悔、內(nèi)疚與自責的心情。

9、文中堂伯并不是主人公，作者卻有如下精彩而詳細的描述。聯(lián)系上

下文，結(jié)合語境，說說這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。

【答案】夸張，反問，寫出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當農(nóng)民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當農(nóng)民，要闖蕩世界做鋪墊。

（二）荔枝的保鮮（13分）

荔枝是嶺南名果，蘇東坡詩云：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”但荔枝從樹上采摘下來之后非常容易變質(zhì)。白居易在《荔枝圖序》中描述道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”荔枝成熟的季節(jié)，當?shù)氐奶鞖馔ǔ?/p>

又熱又潮，這就使得荔枝的保鮮更難了。所以在過去，只有 產(chǎn)地的人們才能吃到新鮮美味的荔枝。

但是現(xiàn)在，即使在北方城市，也經(jīng)常能買到比較新鮮的荔枝了。其他水果就更多了，在農(nóng)貿(mào)市場或超市的水果柜臺，我們能看到來自全國各地甚至從國外進口的各種瓜果，琳瑯滿目。這其中，水果保鮮技術功不可沒。就讓我們來了解一下不同的水果都是如何保鮮的吧。荔枝原產(chǎn)于我國南部，它的最早的保鮮方法當然也出自我國。首先，最容易想到的就是盡量縮短從采摘到食用的時間。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”講的就是唐玄宗用快馬接力讓楊貴妃吃上新鮮荔枝的故事。即便馬不停蹄，荔枝也不可能在一日之內(nèi)從嶺南運到長安，所以還需要有其他的保鮮措施。有一種說法是，當時是將荔枝密封在竹筒中運送的，而這其實就是最早的氣調(diào)保鮮方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用會消耗竹筒中的氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔絕外界的高溫，在里面就自然形成了一個陰涼的、氧氣濃度低的氣調(diào)小環(huán)境，從而對荔枝起到保鮮作用。因此，有國外專家據(jù)此認為氣調(diào)方法最早是中國人發(fā)明的。

現(xiàn)在科學家們研究發(fā)現(xiàn)，荔枝屬于亞熱帶水果，耐低溫的能力比熱帶水果如香蕉等還是要強一些。它雖然不像溫帶的蘋果、梨、桃等那樣可以耐受0℃左右的溫度，但在3～5℃左右以及合適的氣調(diào)條件下，還是可以保存1個月甚至更長的時間。

控制荔枝的色變，則可以通過調(diào)節(jié)表皮的酸堿性（pH值）來實現(xiàn)。用酸性物質(zhì)（如檸檬酸）處理荔枝，使其表皮的pH值在3～5之間，這樣就可以使表皮中的花青素保持為紅色。如果pH值升高，荔枝皮就會很快變?yōu)楹稚ｋm然果皮顏色剛開始出現(xiàn)少量深色斑點時，果肉的味道還沒有發(fā)生太大變化（只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的），但紅色的荔枝畢竟更能讓人垂涎欲滴。有些不法商販為了降低成本，不是用可以作為食品添加劑的檸檬酸，而是把稀硫酸溶液噴灑到荔枝上，使表皮保持紅色，這就會對消費者的健康造成傷害。

【文本閱讀】閱讀上文，回答下面問題：

10、第一段，引用白居易在《荔枝圖序》中的描述，有什么作用？（3分）

【答案】真切地說明荔枝從樹上摘下來后容易變質(zhì)的事實，引出荔枝的保鮮的話題，更生動形象，具有可讀性。

11、“有國外專家據(jù)此認為氣調(diào)方法最早是中國人發(fā)明的。”中加點字能不能刪去？為什么？這里，“據(jù)此”的“此”是指什么？（4分）【答案】不能刪。“據(jù)此”說明“氣調(diào)方法最早是中國人發(fā)明的”這一說法是有根有據(jù)的，連國外專家都認可的，更客觀。更具權威性。隱約流露出作者的自豪之情。體現(xiàn)了說明文語言的科學性，準確性。“據(jù)此”的“此”是指唐玄宗時為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，將荔枝密

封在竹筒中運送的故事。

【小試牛刀】讀完上文，解決以下實際問題：

12、這是來自于網(wǎng)絡的一篇文章，假如剛看完文章，媽媽就叫你一起上街買水果，其中就包括荔枝，請你幫媽媽挑選一下哪種荔枝好？（2分）

【答案】只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的.13、回到家，荔枝一時沒有吃完，媽媽叫你保存起來。為了荔枝能更長時間保鮮，你會怎么做？（2分）

【答案】將荔枝放在用檸檬酸里浸一下，取出用保鮮袋密封起來，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可。

14、針對文中不法商販的行為，你有什么好建議嗎？（至少寫出兩點）（2分）

【答案】工商管理部門要加大食品安全監(jiān)督檢查，加大打擊處罰力度； 宣傳普及食品安全知識，消費者提高安全意識，如在買荔枝時，沒有必要一定要選擇鮮紅的，有少量深色斑點，有可以。

（三）（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”

對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” ??

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之。”

15．解釋下列句中加點的詞。（2分）

又何間焉（參與）彼竭我盈（士氣旺盛）

16．下列選項中意義和用法相同的一項是（C）（3分）A、乃入見。乃入據(jù)陳B、再而衰，三而竭三人行，必有我?guī)熝蒀、肉食者謀之，為人謀而不忠乎 D、雖有千里之能，雖千里不敢易也

17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句。（2分）

小信未孚，神弗福也。【答案】小信用沒有讓神靈信服，神靈是不會賜福保佑你的。

18．結(jié)合上文，用自己的話回答魯莊公的問題“何以戰(zhàn)”？（2分）【答案】大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照實情，這樣就能得民心，而憑借民心所向的有利條件就可以作戰(zhàn)了。

（四）（9分）

越工善為舟，越王用之良，命稟人給上食，越之造舟者宗之。歲余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。越人皆憐之。

郁離子聞之曰：“是畫蛇而為之足者之類也。人無問智愚，惟知止則功完而不毀。”

注解：雋李：地名。在今浙江省嘉興市西南七十里。19．解釋下列句中加點的詞。（2分）

越之造舟者宗之（以??為宗師）越人皆憐之（憐惜，可憐）

20．下列選項中意義和用法不同于其他三項是（C）（3分）

A、越王用之良B、越之造舟者宗之 C、輟耕之壟上D、越人皆憐之

21、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句子。（2分）王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。

【答案】越王相信了他，在雋李戰(zhàn)役中，太湖刮大風，他被淹死在那里。

22、這則小故事給了我們什么啟示？（2分）

【答案】一個人要有自知之明，要客觀地評價自己，否則是要付出代價的。

四、作文（50分）

23、半命題作文《我是這樣▲》(可以填寫：開心、難過、自信、不舍、無辜、努力等)，要求：感情真摯，600字左右。

第三篇：2011初中畢業(yè)班學業(yè)質(zhì)量檢測語文試卷

2011初中畢業(yè)班學業(yè)質(zhì)量檢測語 文 試 卷

一、知識積累與運用（共33分）

1、請給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

避開xuān囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇 異的風景，感受著人生的樂趣。

xuān 囂 澎湃（）扁舟（）變huàn

2、在下面語段橫線上填入關聯(lián)詞正確的一項是（）。（3分）

有些人喜歡用望遠鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去看木頭的年輪。真正去認識一棵樹，必須從枝葉到根本，從過往的清風到枝干的神韻都注意到。同樣，當我們 正視生命時，只從細枝末節(jié)著眼，是對自己生命的一種蔑視。

A、但 卻 如果 便 B、因為 就 如果 便 C、而 卻 因為 就 D、但 就 因為 就

3、請按原文填空。（12分）

（1）無可奈何花落去。（2），天涯若比鄰。（3）落紅不是無情物。（4），病樹前頭萬木春。

（5）土地平曠，有良田美池桑竹之屬。（6），甲光向日金鱗開。（7）山重水復疑無路。（8）長風破浪會有時。

（9）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，用“，”的詩句表達了自己的雄心壯志，并借此與朋友互勉。（10）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。

4、目前，中學生帶手機的現(xiàn)象極為普遍。有人曾對50個學生一天時間使用手機的情況做過抽樣調(diào)查，詳情如下：

手機功能 的

人數(shù) 使用時間 31 2小時

2小時

2.5小時

20分鐘 上網(wǎng)聊天

玩游戲的

聽歌曲的

打電話、發(fā)短信的

（1）請根據(jù)以上表格提供的數(shù)據(jù)，概括一下中學生手機使用的特點。（3分）

（2）假如要你給學生家長發(fā)一個短信，勸說他們不要給孩子買手機，你想怎么說？（3分）

5、名著閱讀（8分）

（1）請根據(jù)你讀過的名著，把下列相對應的人物與故事情節(jié)用線連接起來。（3分）A、時遷 大戰(zhàn)流沙河 B、魯濱遜 智盜雁翎甲 C、豬八戒 搭救星期五

（2）請就上面的故事情節(jié)任選一個作簡要的概述。（60字左右）（5分）

二、閱讀理解，回答問題（共57分）

（一）閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成文后6-10題。（16分）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

6、這個語段寫了四種情景，從原文中找出最能概括每種情景的短句，依次填寫在下面的橫線上。（每空不超過四字）（4分）

① ② ③ ④

7、下面各組詞句中加點字意思或用法相同的一組是（）（3分）

A、往來而不絕者 B、臨溪而漁 C、宴酣之樂 D、泉香而酒洌

率妻子邑人來此絕境 把酒臨風 公將鼓之 人不知而不慍

8、《醉翁亭記》的語言非常凝練，后來形成成語的有很多個。下列四個詞語中不屬于成語的是（）（3分）

A、釀泉為酒 B、前呼后應 C、峰回路轉(zhuǎn) D、觥籌交錯

9、將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

10、聯(lián)系全文看，對作者在這個語段中表達的思想感情分析正確的一項是（）。（3分）A、山水之樂 B、與民同樂

C、被貶的抑郁心情 D、“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一

（二）閱讀《運動的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成文后11-13題。（12分）

（1）最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運動與智力之間存在關聯(lián)。研究者說：“運動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機能。”

（2）研究小組在動物實驗中證明，運動可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負責形成記憶。

（3）多年來，醫(yī)生和大腦研究者都認為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細胞。1998年，科學家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細胞。兩年后，又有科學家在試驗中證實,運動可以刺激大腦生成神經(jīng)細胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細胞與各種發(fā)育因子接觸后都會生成神經(jīng)細胞，而且這種反應在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運動激活。

（4）研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細胞相比，新生的神經(jīng)細胞不僅特別活躍，而且適應能力強，因而也具有更好的學習能力。這種靈活性使腦細胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運動可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進入大腦．促使神經(jīng)新生。”因此體育運動可以改善人的記憶力與認知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。

（選自《柏林晨郵報》，有改動）

11、閱讀全文，用簡潔的語言概括，運動為什么能改善大腦機能。（4分）

12、作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請找出一處，并說說其作用。（4分）

13、體育也列為中考的科目之一，有的家長認為花時間進行體育鍛煉影響了學習。請根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實際對此加以反駁。（4分）

（三）閱讀《“三上”讀書樂趣多》一文，完成14-17題。（13分）

“唐宋八大家”之一的歐陽修曾提倡“讀書三上法”，以此來勸告人們，要善于利用一切零星時間，做到隨時讀書，隨處讀書。這里的“三上”，即我們耳熟能詳?shù)鸟R上、枕上、廁上。

在我們的日常生活中，很多人都保持著枕上讀書和廁上讀書的習慣。至于騎在馬背上讀書，就鮮有所聞了。但是在古代，馬上讀書，并不算什么稀奇事。明末清初，由于戰(zhàn)事頻繁，大學者顧炎武常常外出避亂。在趕路的途中，他總是將兩匹馬和兩匹騾子養(yǎng)得肥肥壯壯的，為的就是能多裝幾箱書。通常，他都是一邊趕路，一邊調(diào)查訪問，如果發(fā)現(xiàn)平時所學與現(xiàn)實有出入，就認真地記錄下來，等到了休息的地方，再打開箱子翻書核對。遇到平坦的道路，他就信馬由韁，騎在馬背上出神地讀書，默背考證注釋。于是，顧炎武“馬背書館”的美譽便不脛而走，并一直流傳至今。

“三更有夢書當枕”，說的便是枕上讀書了。至于讀些什么書，讀多久，則是仁者見仁智者見智。作家蘇童說：“最好是在燈下讀，最好每天入睡前讀一篇，玩味三五分鐘，或者被感動，或者會心一笑，或者悵悵然的，如有骨鯁在喉，如果讀出這樣的味道，說明這短暫的閱讀時間都沒浪費，培養(yǎng)這樣的習慣使一天的生活始于平庸而終止于輝煌。”試想，當夜幕緩緩降臨的時候，泡一杯清茶；在茶葉的香氣中，我們捧著自己喜愛的書籍進入夢鄉(xiāng)，該是一件多么愜意的事情啊。

有人可能會覺得，在廁所里讀書登不得大雅之堂，其實不然。而且，從古至今，都不乏廁上讀書的典型。西晉時期，左思為了隨時記錄靈感，就連廁所里都準備了紙和筆。于是，這位出身寒微、其貌不揚的文學家，即便到了廁所里，也是一邊讀書，一邊寫作。十年之后，《三都賦》橫空出世。《晉書》記載了當時的盛況：豪貴之家，競相傳寫，洛陽為之紙貴。作家柏楊也有廁上讀書的習慣，在廁所里一蹲就是一兩個小時。為此，柏楊說：“人生最大的享受，莫過于去廁所。”

如今，馬上讀書已成為歷史，我們自然是無福消受。對于匆匆忙忙的現(xiàn)代人來說，車上讀書也是一個不錯的選擇。枕上、廁上，再加上車上，又是一個新的“三上”。在繁忙的生活之余，“三上”讀書無疑是一件快樂的事情。

14、歐陽修提倡的“三上”指的是什么？本文作者提倡的“三上”又指什么？（4分）

15、本文旨在告訴讀者一個怎樣的道理？（3分）

16、第二段講述顧炎武“馬背書館”的故事有什么作用？（3分）

17、說說你對柏楊的“人生最大的享受，莫過于去廁所”這句話的理解。（3分）

（四）閱讀《領著孫兒登名樓》一文，完成18-22題。（16分）

①周末，孫子外孫，兩個小調(diào)皮蛋，破門而入，匆匆而來。孫子拉著我的手嚷，外孫抱著我的頭吵，要去岳陽樓玩玩。生性不愛動，總是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，領著這對活寶登上了千古岳陽樓。

②從瞻岳門出發(fā)，登上城樓，只見城樓中央，建有重檐軒亭，雕窗推門，古樸雅致。居高而眺，可覽城市風貌，高樓林立，市景繁榮，交通如織，秩序井然；放眼洞庭，但見自然風光，水天一色、一碧萬頃、白帆點點、玉影波光。遙望遠處，亦曉天時地利，北通巫峽，南極瀟湘，西來爽氣，東臨巖疆。

③穿過瞻岳門，從兩座飛檐翹角的城門樓通過，爺孫仨踏進了一條充滿明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行，兩側(cè)是青磚青瓦，雕梁畫棟，一派古香，客棧、酒家、茶館、雕室、畫社、戲臺，古樸典雅，美不勝收。各式各樣的岳陽特產(chǎn)，吃的、喝的、用的、玩的，琳瑯滿目，好不誘人。用不著吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，兩個孫子捧起擂茶就喝。茶畢，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中，我們沿街而下，走進了濱湖的一級臺階。舉目之間，孫子喚我看沙鷗；俯首之間，外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹、花卉、城墻、雕塑，他們指個不停，問個不停；我則看個不停，說個不停。當我們的眼睛落在湖畔的石碑詩文上時，李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩人們的風采，仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過甚的字要問問爺爺外，大都能讀之有聲，誦之有韻，看來他們對這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫中走，孫在景中行。爺孫仨讀詩懷古，觀湖賞樓，感慨萬千之中，我們拾級而上，走過彎彎曲曲的游路，達民本廣場，覽《政通人和圖》浮雕，在孫子們的牽扯下，穿過大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門牌匾，進入了岳陽樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香，我領著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關岳陽樓的故事。走出大門，我要他們背出一兩句話，孫子脫口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孫年小，在哥哥的幫助下，竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈螅冗^爺爺走過的路，歡蹦亂跳，不知不覺間，我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭，來到了雙公祠。雙公祠內(nèi)，陳列別致，微縮的岳陽樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩詞歌賦。全廳上下，營造的氛圍，仿佛是一種生活的原型，仿佛是一幅古老的圖畫，它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神，極力張揚的是一種可贊可頌的憂樂情懷。邊走邊看邊思，我的心被震撼。憂樂情懷，它使我們這個民族贏得了昨天的輝煌，帶來了今天的厚重。同時，我想它也應成為一顆種子，深深埋在人們心里。走出雙公祠，我問孫子外孫，今天的日記怎么寫，一個說，我要發(fā)憤學習，長大以后寫一篇與《岳陽樓記》齊名的《民本岳陽記》；一個說，我要勤奮努力，長大后修一座憂樂宮，把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉，心里有一種吃蜜樣的感覺。

18、閱讀全文，在下面空格處填寫出作者“領著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門→ → → → 核心景區(qū)（三醉亭、仙梅亭、懷甫亭）→。（4分）

19、簡要說說第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句話，集中而生動地描繪出了爺孫仨登名樓時愉快的心情，這句話是“ ”。（3分）

21、結(jié)合全文，簡析下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

我領著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關岳陽樓的故事。

22、本文主要表達了作者的思想感情是（）（3分）A、表達了作者對岳陽樓美景的喜愛與贊美。B、表達了作者享受天倫之樂的欣慰之情。

C、表達了對范仲淹、滕子京等名家憂樂情懷的敬仰與贊頌之情。D、表達了對李白、杜甫、白居易等詩人優(yōu)美詩文的贊美。

三、作文（60分）

23、以《生活處處有陽光》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實地名、人名。

第四篇：初中畢業(yè)生學業(yè)適應性考試數(shù)學質(zhì)量分析

初中畢業(yè)生學業(yè)適應性考試

數(shù)學質(zhì)量分析

一、試卷分析：

從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，試題與中考題型類似。難度比例為7：2：1，題型有選擇題，填空題，解答題，其中選擇題30分，填空題20分，解答題100分。

二、學生情況分析：

從本次考試成績來看，本次考試很不理想。參考人數(shù)為131人，最高分123分，最低分0分,平均分55.74分，與縣平均分相差5分，及格率為20%，低分率40%，優(yōu)秀率為0.7%，120分以上有一人，90分到120分的有26人，60分到90分的有31人，60分以下的有73人。

三、學生答題情況分析

通過對學生答題情況分析，學生得分率較高的有第6，7，10，12，16，18（1），19（2），這些題得分率都超過縣平均分，其它的題都低于縣平均分，其中第23題第二問全校沒有一個學生得分，得分較低的有第15題，18題（2），19題（2），20，22（2），24(2)(3)，25題。

四、學生存在的問題

通過對學生答題情況進行分析，發(fā)現(xiàn)學生存在的主要問題是：

1、審題不清楚，讀不懂題，如第20題概率題第（2）問：“從參賽的6名人員中隨機抽取２名”，很多學生理解為分別從甲乙中各抽取１名比賽，導致題目答錯；再比如第23題第（2）問，全校沒有一個學生得分，題目求兩條線段之差最大，大部分學生理解為兩條線段之和最小，因為在復習時，講過求兩條線段之和最小的方法，導致基礎好的這部分學生都沒有得分。

2、學生做不起中難度的題，更不用說難題了，如在解答題中的18（2），19（2），20（2），22（2），23（2）得分率很低，24題的（2）（3）問更低，說明學生對知識的靈活運用存在問題。

3、書寫不規(guī)范，比如填空題的第一題很多學生結(jié)果沒有化簡，12題很多學生沒有帶單位，或者單位寫的不規(guī)范；證明題，解答題過程書寫不規(guī)范，比如說第18題證明題邏輯推理不嚴明等。

五、解決辦法及措施：

1、從班級學生答題情況看，九（1），九（3）學生對選擇題，填空題前４個，以及大題中的基礎部分做得還可以，說明學生對基礎知識基本掌握，但對中難度的題有待突破，復習時要選擇性復習，初步打算重點復習一次函數(shù)和反比例函數(shù)的綜合運用，還有二次函數(shù)，圓，三角函數(shù)的應用還有找規(guī)律的題，然后用幾套中考測試題講解，并歸納總結(jié)，找出學生不足之處，并及時查缺補漏；對于九（2）九（4）建議重點復習基礎，特別是七的部分，重點抓常規(guī)性題，如概率統(tǒng)計，選擇題和填空題中的基礎題，解答題中的第一問等。

2、根據(jù)全校考生成績情況分析，由于低分率較高，所以復習時重點側(cè)重基礎，教學要進一步體現(xiàn)面向全體學生的原則，關注薄弱班級和學困生的數(shù)學學習，有效利用輔導時間，針對問題和不足，強化知識理解和技能訓練，爭取降低低分率。

3、在教學過程中注重對學生解題書寫規(guī)范性訓練，特別注重審題。

4、對學生加強綜合能力，歸納能力，實際應用能力，應試能力的培養(yǎng)。

5、這次考試也讓我們看到數(shù)學高分學生不多。所以我們還要平時多注重對數(shù)學優(yōu)等生的培養(yǎng)。

第五篇：2009年青海省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

2009年青海省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

一、口語表達能力展示(3分)1．吃完飯，當你要收拾碗筷去洗時，媽媽攔住你說：“放下，讓我洗，你快去寫作業(yè)吧!”聽了媽媽的話，你會怎么說?

二、基礎知識與運用能力展示(26分)1．下列詞語的音、形、義全都正確的一項是(2分)

（）A．寒噤(jln)

根深蒂固訕笑(不好意思)B．崢嶸(zh6ng)

粼次櫛比哽咽(聲氣阻塞)C．倏忽(shO)

張皇失措不遜(謙虛)D．嗔視(zh6n)

吹毛求疵酬和(應和)3．下面句子中加點的詞語運用不正確的一項是(2分)

（）A．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。B．在不久前結(jié)束的日本橫濱世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的 金牌。

C．工地上的燈光亮得如同白晝，使天上的月光和星星也黯然失色。

D．世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗。因此，我們不必為昨天的挫折萎靡不振。4．下列句子有語病的一項是(2分)

A．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。B．走進美麗的坎布拉風景區(qū)，我們盡情地駐足觀賞。C．根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保汪青少年健康成長的條件之一。D．通過這次才藝大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。5．請補寫出下列各句中的空缺部分。(任選l0個填空，l0分)(1)大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)

(2)，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)樹木叢生。秋風蕭瑟。(曹操《觀滄海》)(4)我是你額上熏黑的礦燈。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)(5)《長歌行》中“少壯不努力，”表現(xiàn)出了人生的哲理。

(6)《蒹葭》第一章描寫主人公隔水相望、苦苦追尋的詩句是：。(7)范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：。(8)請寫出占詩詞中有“雨”字的連續(xù)的句子：。6．用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。(2分)新華網(wǎng)北京4月13日電由青海省人民政府組織策劃、投資，社會融資的青海“花兒”音樂劇——《雪白的鴿子》將于4月16日在北京保利劇院首演。這將是流傳于青海等西部地區(qū)的民族民間歌曲“花兒”首次以音樂劇的形式搬上現(xiàn)代舞臺。為更好展現(xiàn)青海文化的內(nèi)涵與魅力，青海省政府決心在整合特色文化資源的基礎上，創(chuàng)作一臺以青海當?shù)孛窀铻榛舅夭模哂星嗪＊毺氐奈幕⒚褡搴妥匀坏乩順酥尽⒂志哂鞋F(xiàn)代精神和國際水準的精品節(jié)目。

為此，在廣泛搜集整理各種民間“花兒”素材的基礎上，青海省文化廳與北京成橋文化傳播公司合作，運用現(xiàn)代藝術手段，精心創(chuàng)作編排了這臺《雪白的鴿子》，力求使其既忠實于民間藝術特點，保持其原生態(tài)屬性，又以現(xiàn)代理念和時代精神，給這些古老的民歌注入新的內(nèi)容，并以現(xiàn)代藝術形式和現(xiàn)代化舞臺進行再現(xiàn)，讓更多人能夠欣賞和接受。

(有刪改)7．下列文學常識表述不正確的一項是(2分)

（）

A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫 生的筆墨為我們描繪了-一幅大文豪的“肖像畫”。

B．《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖，冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一一部著名的悲劇。

C．《水滸傳》全稱是《忠義水滸傳》，它以北宋末年社會為歷史背景，是一部反映和歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。

D．冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

8．下面是對日月山超市的一份調(diào)查表，請仔細觀察并回答問題。(注：2008年6月1日“限塑令”開始實施)(3分)時問

塑料袋使用量(只)無紡布袋銷售量(只)

2008年5月25日(星期日)

852

0

2008年6月1日(星期日)

015

500

2009年3月1日(星期日)

321

740

(1)調(diào)查表反映的情況可以概括為(1分)(2)調(diào)查結(jié)果說明了什么?(2分)9．選擇三個恰當?shù)脑~語，以“我在考場”的特定情景進行心理描寫。(不少于50字，并在文中所選用的詞語下畫橫線)(3分)豁然開朗一如既往胸有成竹不求甚解 一氣呵成如釋重負十拿九穩(wěn)誠惶誠恐

三、古詩文閱讀能力展示(17分)(一)閱讀《過零丁洋》，完成10～11題。(3分)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。10．這首七言律詩的作者是。(1分)11．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答：

(二)閱讀《出師表》(節(jié)選)，完成12～16題。(14分)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。12．解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳（）

(2)鄒忌修八尺有余（）(3)池非不深也()

(4)便要還家（）13．下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分)

（）A.三顧臣／于草廬之中

B.愿陛下親之／信之

C.但少閑／人如吾兩人者耳

D.皆若空游無所／依 14．翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙 譯文：

15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：

16．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)答：

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(24分)

（一）閱讀下面的文章，完成l7～22題。(12分)魅力海北

①在煙波浩淼的青海湖北岸，巍峨挺拔的祁連山南麓，有一片水草豐茂、資源富饒、景色奇麗的神奇土地，這就是如一塊寶玉鑲嵌在青海東北部的海北藏族自治州。

②“在那遙遠的地方有位好姑娘，人們走過她的帳房都要回頭留戀地張望??”西部歌王王洛賓上世紀40年代初在這里創(chuàng)作的《在那遙遠的地方》，從金銀灘、青海湖出發(fā)，唱遍了青海，唱遍了全中國，風靡海內(nèi)外。

③這里很美，關得足以讓你震撼。草原的天，藍得醉人。草原的云，白得可心。草原的山，美得如畫。潔白的羊群，健壯的牦牛，星星點點地徜徉在青草和野花叢中。牧人騎著駿馬悠然地享受著幸福生活。此情此景，會令每位走進海北的外鄉(xiāng)人感嘆大自然的神奇，享受著草原獨有的安逸和恬靜。

④海北景色旖旎，全州各地風光各有千秋。州府西海鎮(zhèn)位于美麗的金銀灘，“天蒼蒼、野茫茫，風吹草低見牛羊”是金銀灘草原的真實寫照。聽著美麗動聽的歌曲，漫步在金銀灘草原，遍地盛開的鮮花，百靈鳥動人的歌聲，讓人心曠神怡，流連忘返。金銀灘不光是富饒、浪漫的，還有更加傳奇的色彩。它的富饒，是讓藏族群眾擁金抱銀，它的浪漫，是讓王洛賓載入愛情和音樂的史冊。它的傳奇，是因為這是中國第一個核武器研制基地，是一個讓世界驚詫、敬重的地方，是一個載入中華民族史冊的不朽勝地。

⑤青海湖是我國最大的內(nèi)陸咸水湖，位于海北州的剛察縣、海晏縣境內(nèi)。這里地勢高、氣候十分涼爽，是理想的避暑消夏勝地。夏秋季節(jié)，青海湖畔山清水秀，天高氣爽，景色十分綺麗f那碧波萬頃，水天一色的青海湖好似一泓玻璃瓊漿在輕輕蕩漾。寒冷的季節(jié)，四周群山和草原變得一片枯黃，常常會披上一層厚厚的銀裝。結(jié)冰時的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽光下熠熠閃亮，放射著奪目的光輝。

⑥門源回族自治縣歷史上曾為“絲綢之路”的輔道，是青海的“北大門”。這里有金牧場之稱的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。花開千頃，香飄萬里，30萬畝燦爛絢麗的油幕花海給人以金色的狂想，金色的震撼。林海浩瀚、綺麗的仙米國家森林公園，以青海最大的林地面積、最豐富的動植物資源，構成獨具魅力的生態(tài)旅游佳境。⑦祁連縣因地處世界名山——祁連山中段而得名。祁連的自然景觀、人文資源以及獨特濃郁的民族風情，構成了祁連縣豐富的旅游資源。江南的風韻細膩，北方的粗獷神奇，在這里得到完美的結(jié)合，使祁連贏得了“東方瑞士”的美譽。

⑧海北，這是一處綠草如茵，天湖寧靜的世外桃源．這是一片以神奇美麗的自然風光、獨特的人文景觀，將歷史與現(xiàn)實、人與自然有機地融為一體的神奇的土地。⑨海北，(選自《祁連山報》，作者拉毛措，有刪改)17．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

(1)這里很美，美得足以讓你震撼。

(2)這里有金牧場之稱的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。

18．文中第⑨段引用王洛賓創(chuàng)作的歌曲《在那遙遠的地方》有什么作用?(2分)19．從感官角度分析，“花開千頃，香飄萬里”分別運用了描寫和描寫。(2分)20．試對文中畫浪線的語句進行賞析。(2分)結(jié)冰時的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽光下熠熠瑁 閃亮，放射著奪目的光輝。答：

21．為什么說金銀灘“還有更加傳奇的色彩”?(2分)答：

22．根據(jù)你的理解，試在第⑨段處為文章續(xù)寫一句結(jié)尾。(2分)答：

(二)閱讀下面的文章，完成23～27題。(12分)賽場小人生人生大賽場

①賽場上瞬間爆發(fā)的人生哲理如電光石火照亮長長的人生跑道。②人生當有偉大目標。偉大目標產(chǎn)生偉大動力，收獲偉大成就。運動員說得最多的話，是“確立目標?‘實現(xiàn)目標”。奧林匹克口號“更快更高更強”，實則是召喚人們不斷提升奮斗目標。伊辛巴耶娃24次打破女子撐桿世界紀錄，她在北京奧運會跳過5米05后第25次提升目標：“我很快會向5米10發(fā)起沖擊”。博爾特用9秒69 創(chuàng)造百米世界紀錄，下一個目標是“我想我還能跑到9秒60”。③南非獨腿游泳運動員納塔莉說得好：“人生的悲劇不在于沒有實現(xiàn)目標，而在于沒有目標。”并非人人都能實現(xiàn)原定的目標，但在向遠大目標的奮斗中，人們才能挖掘潛力鍛煉能力，把自己的人生提升到應有的高度。

④自古華山一條路。達到遠大目標，自古而今也只有一條路，就是“拼搏”。這個詞涵蓋了所有激勵人生的詞語。

⑤

(1)

。沒有人不吃大苦而有大成就。印度第一個奧運會冠軍賓德拉，出身富商，家有一個豪華空調(diào)射擊場。但他靠的是每天9 4"-小時的“魔鬼訓練”奪得金牌。天賦英才菲爾普斯，人說是專為游泳而生的超人。但清晨4時半起床5時游泳，他實際上是超人地能吃大苦。

⑥

(2)

。它是一種呼嘯進擊有我無敵的大無畏英雄氣概。面對

a

臨之的人生苦難，面對賽場上比自己強大得多的對手，挺直脊梁(哪怕是受傷的脊梁)，睜圓雙眼(哪怕是一雙盲眼)，舞動三尺青鋒(哪怕是一支豁口的殘劍)，沖上去與之決戰(zhàn)。那位手牽導盲犬高舉火炬的平亞麗，是“亮劍人生”的榜樣。她是我國第一塊殘

+奧會金牌獲得者。先天性白內(nèi)障，9歲喪母，離婚，兒子失明，其中任何一個災難都可以擊倒她。但她直面人生，自強不息，學習按摩創(chuàng)辦盲人保健服務部，成為北京市文明服務標兵，生活中

b

是不屈的“劍客”。

⑦

(3)

。在長長的人生賽道上，如果“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，則不能奪取最后的勝利。張寧經(jīng)歷四次人生低潮，在奧運會上艱難衛(wèi)冕；欒菊杰50歲“揚眉再出鞘”；澳大利亞射擊運動員利斯馬拉，66歲第十次征戰(zhàn)殘奧會。他們，是“堅韌人生”的榜樣。

⑧一顆平常心，微笑看輸贏。奧林匹克的原則很有深意：設金銀銅牌，一定要分出輸贏；說“重在參與”，又讓你看淡輸贏。人生也是這樣的‘矛盾統(tǒng)一，爭金奪銀，是為了在競爭中激發(fā)自己的潛力；看淡輸贏，則是拼搏之后上升到圓融和諧的境界。人生中有太多自己不能左右的局面，只要是自己努力拼搏過，也就了無遺憾。微笑看輸贏，不是開脫是超脫。

(作者傅振國)23．文中a、b兩處應選填的詞語是(2分)：a.b． 備選詞語：忽然依然必然猝然

24．下面三句話是從⑤、⑥、⑦段中抽出來的，請你根據(jù)段落內(nèi)容將選項填在下面橫線上。(3分)

A．“拼搏”是一種“亮劍”精神

B．“拼搏”是“不拋棄不放棄”的堅韌精神

C.“拼搏”是一種吃苦精神

(1)

；(2)

；(3)

25．文章主要運用的論證方法有)、。(2分)答：

26．第②段列舉伊辛巴耶娃和博爾特的事例，有什么作用?(2分)答：

27．作者從賽場上悟出了哪些人生哲理?(3分)答：

五、寫作能力展示(50分)28．從下面兩題中任選一題作文。(50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分)要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，字數(shù)除詩歌外不少于600字。③題目或正文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。題一：的歲月

提示：先將題目補充完整，橫線處可分別選填：“成長”“平凡”“陽光明媚”“挑戰(zhàn)自我”“與親人相處”等，也可選填其他，然后作文。

題二：閱讀下面一一則廣告語，你有怎樣的啟發(fā)和感悟?請自定立意，自擬題目，寫一篇作文。

誰能擋住你，是別人還是自己? 只要你知道去哪，全世界都會為你讓路!??

2009年青海省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷答案

1．示例：媽媽，你歇著，還是我來洗吧，再說，我調(diào)節(jié)一下，也不會影響學習。(稱呼l分，內(nèi)容賠切，符合實際2分)2．C

3．A 4．D 5．(1)長河落日圓

(2)落紅不是無情物

(3)百草豐茂洪波涌起

(4)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

(5)老大徒傷悲

(6)所謂伊人，在水一方

(7)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

(8)開放性試題，填寫課內(nèi)外符合題意的古詩詞均ir。示例：清明時節(jié)雨紛紛，路匕行人欲斷魂 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生

渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 七八個星天外，兩三點雨山前 已是黃昏獨自愁，更著風和雨??

(要求：若出現(xiàn)錯別字或多字、少字、倒字現(xiàn)象則該空不得分，全填則按順序評卷)6．青海“花兒”音樂劇《雪白的鴿子》16日在京首演(青海“花兒”《雪白的鴿子》將在京首演)(2分)7．B 9．略。(要求選用3個詞語，符合情景、語句連貫、表意清楚即可)(3分)10．文天祥(1分)11．這兩句詩闡明作者臺生取義，以死明志的決心。體現(xiàn)文天祥的民族氣節(jié)。或直抒胸臆，表明自己以死明志的決心。(答出“以死明志的決心”即可得2分)12．(1)答應；(2)長，這里指身高；(3)護城河；(4)通“邀”，邀請。(任選兩小題，多選按順序評卷，2分)13．A 14．(1)親近賢臣，遠避(疏遠)小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因為我身份低微，見識短淺。(共4分，意思接近即可，如關鍵詞語漏掉或錯譯，酌情扣分)15．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯(2分)16．(1)目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(答出兩點即可得2分)(2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)17．(1)震撼：感到震動。(1分)

(2)聞名遐邇：遠近聞名，形容名聲大。(1分)18．以優(yōu)美的情歌襯托草原的魅力，增加浪漫的色彩。(2分)19．視覺嗅覺(每窄l分，2分)20．用擬人、比喻手法描繪了冬季陽光下的青海湖圣潔、美麗、廣闊、奪目等特色，語言生動形象，富有感染力。(依據(jù)修辭手法及內(nèi)容分析酌情給分，2分)21．因為是中國第一個核武器研制基地．是·一個讓世界驚詫、敬重的地方，是一個載人中華民族史冊的不朽勝地。(答出第一點即可得2分)2’．示例：①正張開熱情的懷抱迎接四海賓朋。②充滿魅力的地方!③人人向往的地方??(符合情景即可，2分)23．a(chǎn)．猝然b．依然(每空l分，2分)24．(1)C(2)A(3)B 25．舉例(事實)論證、道理論證(每窄l分，2分)26．為了具體論征“人生當有偉大目標”或“偉大目標產(chǎn)生偉大動力，收獲偉大成就”這一觀點，這樣更具說服力。(2分)27．人生當有偉大日標；人生應當努力拼搏；人應當保持一顆平常心。(3分)28．略