第一篇：生科院綜合素質測評細則(待修改)2011

生命科學學院學生獎學金和榮譽稱號實施辦法

第一章 總 則

第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，激勵學生奮發向上，刻苦學習，勇于創新，努力成長為德、智、體、美全面發展的高素質優秀人才，根據《中華人民共和國高等教育法》和《普通高等學校學生管理規定》等文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條

獎學金包括新生獎學金、學習優秀獎學金、特殊貢獻獎學金、社會活動獎學金。第三條 榮譽稱號包括校三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生、十佳大學生。

第二章 新生獎學金

第四條

新生獎學金是為了鼓勵和吸引更多高分考生第一志愿報考我校而設立的專項獎學金。

第五條 新生獎學金根據新生高考志愿、成績評定，由校招生與就業工作處提出評選條件和獎勵額度，經學校獎學金評定工作領導小組審定后公布實施。

第六條 招生與就業工作處在新生報到結束后，根據評選標準提供新生獎學金獲獎名單，報相關校領導審批，由學校發文表彰，并在新生開學典禮時從校長基金中給予獎勵支付。

第七條 獲獎的新生經復查不合格而保留入學資格或取消入學資格的，所獲得的新生獎學金必須全額退回。

第三章 學習優秀獎學金

第八條 學習優秀獎學金是為鼓勵學習勤奮、態度端正、目的明確、成績優秀的學生。第九條 基本條件

1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨；

2、遵守國家法令和學校各項規章制度；

3、明禮誠信，勤儉自強，尊敬師長，關心集體，團結同學，具有良好的道德品質，表現突出；

4、熱愛所學專業，學習目的明確，學習勤奮刻苦，治學態度嚴謹，遵守課堂紀律，各科成績優秀；

5、積極參加社會工作和體育鍛煉及文娛活動。第十條 參評對象：本獎學金適用于全日制在校的本專科非畢業班的學生，畢業班學生各院（系）根據實際情況對就業、考研、考公務員等進行獎勵。

第十一條 學習優秀獎學金設三個等級，評定比例及獎勵金額：

1、一等獎學金：新生年級不超過班級總學生人數的3％，其他年級不超過班級總學生人數5％；獎勵金額為500元/人/學年；

2、二等獎學金：新生年級為班級總學生人數的3％—5％，其他年級不超過班級總學生人數6％—8％；獎勵金額為400元/人/學年；

3、三等獎學金：所有年級為班級總學生人數的6％—10％，獎勵金額為300元/人/學年。第十二條 學習優秀總分包括課程加權平均分和二級指標分，滿分100分。即學習優秀總分=課程加權平均分×80%+二級指標分。

第十三條 課程加權平均分=Σ（課程成績×該課程學分）÷Σ課程學分，由教學秘書、班主任和學習委員一起審核計算。課程包括本專業應考的所有專業課、公共課；不及格課程按實際分數計；考查課程成績按優、良、中、及格、不及格分別折算為90、80、70、60、50分納入測評。若有重修課程，按重修實際分數納入參加考試學年度進行測評；若有緩考課程，按緩考分數納入緩考學年度進行測評；考試作弊課程以0分計。

第十四條 二級指標分最高分為20分，最低分為0分，由班主任和班測評小組從下列幾個方面評定(除特別注明外，同一事由不重復加分)：

1、學科競賽10分。評價學生參與院（系）以上各類學術、科研等競賽情況，如“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃大賽、全國大學生電子設計大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽等。根據不同的獲獎級別和名次加1—10分。

（1）凡在市、省、國家的科技活動和競賽（如湖北省及全國大學生電子設計大賽、英語競賽、數學建模競賽和“挑戰杯”、CIA課件大賽等）中獲獎，獲國家級、省級、市校級分別一等獎10、6、4分，二等獎8、4、2分，三等獎6、3、1分，優秀獎5、2、0.5分。（累積不超過10分）

2、創新能力5分。評價學生的創新和實踐能力。學生在市以上正式報刊(不包括增刊和論文集)發表學術科研論文，根據報刊級別和作品數量加分，最高為5分。

（2）凡發表學術論文者按刊物級別（校級、市級、省級、權威、核心）分別加1、1.5、2.5、4、5分

2（3）凡在校、市、省、國家刊物發表文章（非專業性成果）者按0.5、1、1.5、2分進行加分。（累積不超過10分）

3、職業技能5分。評價學生參加職業資格考試的情況，如考取教師資格證、律師證、心理咨詢師證等。不同的資格證可累加統計，最高分為5分。

（4）如考取教師資格證、心理咨詢師證等每項加0.5分，不同的資格證可累加統計，但不超過2.5分。（此項只針對非師范班級）

（5）參加校院組織的鋼筆字、毛筆字比賽、模擬課堂、粉筆字比賽、校中學生生物學實驗設計大賽，校級一等獎加1.5分，二等獎加1.2分，三等獎加1分，優秀獎加0.8分；院級一等獎加1分，二等獎加0.8分，三等獎加0.5分，優秀獎加0.2分。

第十五條 有以下情況之一者不能參加獎學金的評定：

1、因考試舞弊或其他違反學術道德行為受到處分者；

2、一學期缺勤、曠課累計15學時以上者。

第四章 特殊貢獻獎學金

第十六條

特殊貢獻獎學金用于獎勵為學校建設發展做出突出貢獻、為學校爭得特殊榮譽，對社會做出突出貢獻的學生。

第十七條 參評對象：本獎學金適用于全日制在校的本專科所有年級學生。第十八條 具體評定條件及金額

（6）“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃大賽：獲全國特等獎、一等獎、二等獎、三等獎者，每項分別獎勵5000元、3000元、2000元、1000元；獲全省特等獎、一等獎、二等獎、三等獎者，每項分別獎勵1000元、800元、500元、200元。

（7）全國大學生數學建模競賽：獲全國一等獎、二等獎者，每項分別獎2000元、1000元；獲湖北賽區一等獎、二等獎者，每項分別獎1000元、500元。

（8）全國大學生電子設計大賽：獲全國一等獎、二等獎者，每項分別獎2000元、1000元；獲湖北賽區一等獎、二等獎者，每項分別獎1000元、500元。

（9）大學生科研成果獎：凡學生個人獲一等獎、二等獎、三等獎者，每項分別獎800元、500元、300元。

第十九條 學生在提交特殊貢獻獎申請時，除提交獎狀、獎杯等原件外，還應提交競賽主辦單位簽發的書面參賽（評比）邀請函或通知，以及競賽規則、比賽規程等相關文件。第二十條 各院系在進行院系內公示同時，應將特殊貢獻獎申請提交生命科學學院學工辦，生命科學學院學工辦組織相關部門對有關賽事的真實性和權威性進行鑒定，并出具鑒定意見。

第四章 社會活動獎學金

第二十一條 社會活動獎學金是給予思想進步，積極承擔社會工作、社會實踐、文體活動、志愿服務及日常行為等方面表現突出學生的一項綜合獎學金。

第二十二條 參評對象：本獎學金適用于全日制在校的本專科非畢業班的學生，畢業班學生各院（系）根據實際情況對就業、考研、考公務員等進行獎勵。

第二十三條 社會活動獎學金設三個等級，評定比例及獎勵金額：

1、一等獎學金：新生年級不超過班級總學生人數的3％，其他年級不超過班級總學生人數5％；獎勵金額為400元/人/學年；

2、二等獎學金：新生年級為班級總學生人數的3％—5％，其他年級為班級總學生人數6％—8％；獎勵金額為300元/人/學年；

3、三等獎學金：所有年級為班級總學生人數的8％—10％，獎勵金額為200元/人/學年。第二十四條 社會活動總分包括基礎分和二級指標分，滿分為100分，即社會活動總分=基礎分+二級指標分。

第二十五條 基礎分按優(30分)、良(25分)、中(20分)、合格(15分)、差(10分)五個等級，由學生本人根據本院（系）測評細則，對上一學年的社會活動情況進行自我總結后自我評分。

第二十六條 二級指標分最高分為70分，由班主任和班測評小組從下列幾個方面評定(除特別注明外，同一事由不重復加減分)：

第二十七條 評定加減分基本標準

1、思想道德表現5分。評價學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想表現，以及誠實守信、遵紀守法情況。表現好者加1—5分，表現差著在1分基礎上相應扣分：

（10）受班院校三級點名批評者，分別減1、1.5、2分，受學校警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分分別減2.5、3、4、5分。打架斗毆、酗酒、賭博、擾亂秩序、無理取鬧、損壞公物、哄砸酒瓶等違反校紀校規者（未構成處分）視其情節輕重減2分。

（12）無故曠課者2課時以上（含）依據嚴重程度扣0.5分/次，遲到、早退者兩次以上（含）依據嚴重程度扣0.3 分/次。

（13）其他未涉及情況可由各班測評小組結合實際有對個人相應扣0.1-0.5分

2、政治理論學習5分。評價學生對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的路線方針政策、時事政治的學習情況。參加黨校結業者加4分，表現優秀者5分。

（14）參加黨校學習但未結業者扣0分；參加學生干部培訓班學習但未結業者扣0分。（15）其他政治學習和集體活動未經請假缺席者每次減0.5分、遲到者每次減0.2分。

3、干部任職表現10分。根據各級各類學生干部（包括寢室長、班委會、團支部、院系學生會、院系團總支、校學生會、校團委、樓委會任職干部，任職半年以上，青大隊二級部門以干事論，其他校或院的二級部門不算在此列，）的任職情況。在校級組織擔任學生干部的需提供在職情況鑒定及證明，表現好者加1－10分，表現一般者加0分。多項任職者，按最高分加分，不再重復加分。

（16）擔任校級學生干部滿半年，基本履行職責，5-10分，不履行職責不加分。

（17）擔任院級學生工作組常委可加0-10分，由院干部考核小組考核后相應的分數下發到各班；擔任部長（包括班長、團支書），按其工作態度及成效加0-9分。由干部考核小組考核各學生干部（包括班長、團支書）工作成效進行打分。（最后分數70%由本班班級給出，30%由院學生會干部給出）最終所有干部的考核分數由書記、輔導員審核批準生效，結果由監察部通報各班對相應人員加分。

（18）擔任班級普通學生干部，按其工作態度及成效加0-8分，由該學年干部考核小組及各部長評定各對應班干工作，最終由書記、輔導員審核批準生效，結果通報各班。（對應所在院級部門給出30%，所在班級給出70%）

（19）擔任寢室長和校、院級干事（包括青大隊中心組成員）工作盡職盡責者加2分（樓委會干部與寢室長同等加分）。（應以出示證書為準）。

（20）學生干部違反校規校紀（如考試作弊、夜不歸寢、寢室臟亂差、打架斗毆、酗酒、賭博、擾亂秩序、無理取鬧、損壞公物、哄砸酒瓶等）不學生干部加分（此項可重復減）

4、社會實踐活動20分。學生參與社團、社會實踐、社會公益活動及青年志愿者等活動情況，最高不超過20分。

（21）向校報、校廣播臺、院刊積極投稿并被采用后，每篇各按1分、1分、0.5分進行加分。（此項可累計加分，但不超過6分）此項由各人自己提供證明材料并上交宣傳部，由事務管理部統計后上交院測評小組審核下發各班。

（22）參加青年志愿者活動以及各項社會實踐活動的成員并表現較好者加2-4分；通過組織評選，社會活動成果被評為院優秀者再加1分，獲校優秀者再加2分（此項加分不超過7分），此項由我院青大隊，社調大隊及花協將各人參加青年志愿者活動以及各項社會實踐活動情況上報院測評小組，其他學生社團由所在社團開具參加活動證明，由院測評小組審核下發各班。（23）參加由團總支組織的活動參加者根據實際情況加1-2分。迎新工作中表現良好者可加1-2分。此項由學生會工作組相關總負責人負責打分，并上報院測評小組審核下發各班。（24）參加校、院組織的辯論賽并獲獎者分別加2、1分（院級以復賽人員為準），最佳辯手再加1分。此項由學生會相應部門提供證明，并上交院測評小組審核下發各班。（此項不重復加分）

5、文體活動表現10分。參加院（系）以上運動會及體育比賽獲名次者，積極參與或組織各項文體活動并認真負責者，可加0.5—2分，但最高分不超過10分。

（25）參加校運動會運動員加0.5分，不參加訓練者不加分，由體育部考勤，通報給各班不加分。獲1—8名者再加2、1.8、1.5、1.2、1、0.8、0.6、0.5分，破記錄者加記0.5分。（現特別突出者，可由本人向院考核小組申請，經討論后酌情加分）。

（26）在院舉辦的晚會上演節目，其中主持人加0.2分，相聲、小品、話劇、音樂劇、歌曲、舞蹈、樂器表演者加0.2分。凡參加院卡拉OK比賽并獲獎者加0.3分，獲院十佳的再加0.5分，獲校十佳的再加0.8分。此項加分由文藝部負責統計后上交院測評小組審核下發各班，將結果。

（27）手工藝制作比賽和拔河比賽獲校級等一等獎加0.8分，二等獎加0.5分，三等獎加0.3 分，優秀獎加0.2分；院級一等獎加0.5分，二等獎加0.3分，三等獎加0.2分，優秀獎加0.1分。此項加分由文藝部統計后上交院測評小組審核下發各班（此項加分不得超過1.5分）。（28）院合唱團成員、院健美操隊成員，積極參加并按時訓練者加0.2分，若獲校級獎勵，按相應的等級分別加0.8分、0.5、0.2、0.1分。此項加分由文藝部統計后上交院測評小組審核下發各班（此項加分不得超過1分）。

（29）參加院球隊，隊員加0.2分，獲校團體一、二、三名，隊員再加0.8分、0.5分、0.3分。院級聯賽獲院團體一、二、三名，每名隊員再加0.5、0.3、0.2分。對訓練或是比賽中不服從調配者不加分。此項加分由體育部統計后上交院測評小組審核下發各班（此項加分不得超過1.5分）。

（30）參加各項活動組織者、啦啦隊及后勤者，由各班根據記載情況加0.2分。（31）軍訓中獲得校級比賽獎勵者按等級分別加0.5分、0.3分、0.1分。

（32）早操遲到一次扣0.2分，缺到一次扣0.4分。（不超過兩次）此項加分由體育部統計后上交院測評小組審核下發各班。

（33）凡校、院要求統一參加的文體等活動不參加者，每次減0.2分。

6、宿舍建設情況10分。評價學生在宿舍的文明、衛生以及按時歸寢等情況。按照其表現加1—10分。（相應文件由勞生部下發到各班）（34）在校或則院里沒有被點名批評的寢室每人加1分。

（34）校文明寢室，各成員加3分；寢室長再加1分。優秀學風寢室每人加3分，寢室長不再加分，衛生責任區打掃良好個人可適當加1分，評選權歸該班。（理化生三院互查以院級為標準，一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1、0.5分，（同一項目不重復加分！）（35）在校院寢室評比中被評為臟、亂、差的寢室成員，每人每次扣1分，寢室長扣2分。（36）院（系）以上組織的衛生檢查中，衛生不合格的宿舍成員，每次每人減2分；（37）班級以上組織的義務勞動缺勤一次減2分；

7、其它突出事跡10分。評價學生的其它先進事跡，包括拾金不昧、見義勇為、舍已救人、扶殘助弱、義務獻血以及獲系（含）以上的表彰獎勵等情況。根據事跡材料可加0—10 分。

（38）凡被評為優秀學生干部、優秀團干、優秀團員及各類先進個人（上學年以綜合測評為基礎的獲院以上表彰的三好學生、優秀學生干部等，及資助類獎學金不在加分范圍），國家級加5分，省級加4分，市級加3分，校、院級加2分。省級加0.3分，校級加0.2分。優秀團支部所在班級成員每人加0.2分，團干再加0.1分;院級被評為優秀干事者加0.1分。此項由秘書部收集資料并打分，并上報院測評小組審核下發各班。（此處按最高分計算，不重復加分）。

（39）參加義務獻血、拾金不昧、見義勇為者按照其次數以及影響大小加0-3分；此項由各人自己提供證明材料并上交班級測評小組，由班級測評小組統計后上交院測評小組審核下發各班。

（40）被評為院“學習標兵”者加1分，但若在隨后一學年出現補考科目則不加分，并扣0.5分。被評為院“科技創新之星”者加1分，但若在隨后一學年出現補考科目則不加分，并扣0.5分。此項由學習部及科研部統計，并上交院測評小組審核下發各班。

（41）積極參加教育教學實習、工廠實習和動植物野外實習被評為優秀者2分。在各項教育教學實習、工廠實習和動植物野外實習中不守紀律者視情況減1-2分。此項由學習部負責統計，結果上交院測評小組審核下發各班。

第二十八條 評定減分基本標準

1、曠課一節扣2分，上課遲到、早退一次扣1分，夜不歸寢一次扣2分；（學習部、保衛部）

2、對早操、課外體育鍛煉及其它文體活動，本學年無故缺勤或因病事假缺勤累計超過五次者減1分，超出的以每次0.5分扣除。

第二十九條 有以下情況之一者不能參加獎學金的評定：

1、因違反法律校紀校規受到處分者。

2、在外租房者或經常夜不歸宿或上課經常缺勤、遲到、早退者。

3、在寢室進行經營活動者、使用違章電器、損壞公物及其他嚴重違反寢室紀律行為者。

4、成績存在掛科現象的不得參與本獎學金的評定。

第五章 榮譽稱號

第三十條

三好學生：在學習優秀獎學金和社會活動獎學金的基礎上以班為單位按學生總人數的5%評選。當選者必須符合下列條件：榮獲社會活動獎學金和二等（含二等）以上學習優秀獎學金。

第三十一條 優秀畢業生：以院（系）為單位按畢業生總人數的5%評選。當選者必須符合下列條件:

1、自覺遵守國家法律、法規和校紀校規，有良好的思想道德素質；大學期間未受到警告（含警告）以上處分；

2、專科學生和專升本學生在我校至少獲得過一次三好學生稱號和二次優秀學生獎學金；其他本科學生在我校至少獲得二次三好學生稱號和一次一等以上學習優秀獎學金；

3、畢業實習和畢業論文（設計）成績良好（含良好）以上；

4、每年體能測試均達標，身心健康；

5、同等條件下可優先或破格評選響應祖國號召到基層、到西部、到艱苦地區和艱苦行業建功立業的畢業生。

6、在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃大賽、全國大學生數學競賽、全國大學生電子設計大賽、湖北省大學生優秀成果獎中獲得省級以上（含省級）競賽獎學金可破格參與評選。

第三十二條 十佳大學生：是學校授予在校普通全日制本、專科學生的最高榮譽稱號，每學年評選一次，每名學生在校期間只能當選一次。各院（系）根據各學生人數推薦1－2名候選人，從這些候選人中按下列條件評選：

1、思想品德優良，模范遵守國家法律法規及學校各項規章制度。

2、兩次榮獲社會實踐活動獎學金和一等學習優秀獎學金；

3、榮獲省一等獎（含一等獎）以上或國家級三等獎（含三等獎）以上的學生，只需兩次榮獲社會活動獎學金和和學習優秀獎學金。

4、在學習科研上刻苦鉆研、勇于創新，有突出成績的；在服務社會、樂于助人、見義勇為上，有突出事跡的；在生活上腳踏實地、自強自立、樂觀進取，有突出表現的，經省級（含省級）以上媒體報道，為學校爭得榮譽的學生，可破格參與評選。

第三十三條 各院（系）及校團委、校學生會所推薦的三好學生、優秀畢業生、十佳大學生，經公示三天無異議后報學生工作處審核。學生工作處再公示二天無異議后，審定三好學生和優秀學生干部名單。優秀畢業生名單要呈報分管校領導審核同意后確定。十佳大學生要組織相關部門負責人共同評審，呈報分管校領導審核同意后確定當選名單。第三十四條 凡榮獲三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生、十佳大學生稱號者，只頒發榮譽證書不頒發獎金。

第六章 組織領導和實施辦法

第三十五條 學校成立以分管校領導任組長的學生獎學金評定工作領導小組，成員由黨政辦、紀委、宣傳部、學生工作處、教務處、財務處、招生與就業工作處、校團委和各院（系）分管學生工作的負責人組成。其職能是討論和決定有關學生獎學金和相關榮譽稱號的重要事項和問題，制訂全校性學生獎學金和相關榮譽稱號評定辦法、審批全校性學生獎學金和相關榮譽稱號獲得者名單。領導小組下設辦公室負責日常事務，辦公室設在學生工作處。

第三十六條 各院（系）成立以分管學生工作的院（系）領導任組長的學生工作組，其成員由院（系）團總支書記、輔導員、班主任組成，負責布置、督促、檢查本院（系）學生獎學金和相關榮譽稱號的評審工作，日常事務由各院（系）學工辦負責。

第三十七條 學生獎學金和相關榮譽稱號的評審，必須堅持實事求是、公開、公正、公平和寧缺毋濫的原則。評審程序為：在個人申請的基礎上，經院（系）學生工作組初審并公示三天無異議后報送校學生獎學金評定工作領導小組辦公室，學生工作處代表校學生獎學金評定工作領導小組辦公室審核并公示二天無異議后，呈報校學生獎學金評定工作領導小組審批通過。

第三十八條 學生個人對獎學金和相關榮譽稱號的初評結果有異議者，可在初評公示期內向本單位（學生所在院（系））評審小組提出申訴，評審小組應在接受申訴后2個工作日內做出答復。如學生對本單位評審小組的答復仍有異議，可在學校公示期內向校學生獎學金評定工作領導小組辦公室提起申訴，校獎學金評定工作領導小組辦公室應在接受申訴后3個工作日內征求各方面意見、綜合審查后做出處理意見，報分管校領導批準，并及時通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。

第三十九條 本辦法中所有學生獎學金和榮譽稱號的獲得者均應填寫《獎勵登記表》并存入本人檔案，由學生工作處代表校學生獎學金評定工作領導小組頒發榮譽證書。除新生獎學金從校長基金中支付外，本辦法其它獎勵經費，均由學生工作處從獎助經費中劃撥、財務處一次性核發。

第四十條 學生獎助經費由學生工作處負責管理和使用。其經費來源包括：學校在教育事業費中按文件規定劃撥；國家、省政府劃撥的專項經費；社會及個人捐贈的獎（助）學金；基金增值。

第七章 附 則 第四十一條 各院（系）內部設立的學生獎學金和相關榮譽稱號應及時報送校學生獎學金評定工作領導小組辦公室備案。申報內容包括學生獎學金和相關榮譽稱號名稱、資金來源、獎勵范圍、獲獎條件、等級、金額、評審辦法、評定和頒獎時間等。

第四十二條 本辦法由生命科學學院學工辦負責解釋，自2011年9月1日起施行，其它相關規定有與本辦法相抵觸的以本辦法為準。

第二篇：學生綜合素質測評

光陰荏苒，時間轉瞬即逝，不知不覺中已經在大學度過了一個春秋，轉眼間已經進入了大二。在過去的一個學年里，我刻苦努力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，并增強了自己的身體素質。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫學生，我必須而且愿意為醫學事業奉獻自己的青春。學習過一本本沉甸甸的醫學書，領略過一節節教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調整自己的學習習慣，端正自己的學習態度，改良自己的學習方法，掌握了專業理論知識，也提高了實踐創新能力。

體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。

勞動素質方面，我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質。

可以說，在過去的二年里，我曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。在新的學年里，我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

第三篇：綜合素質測評工作總結

? 桂莊小學學生綜合素質測評工作總結

為貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結合的辦法對學生綜合素質情況予以測評。為評定獎學金、評選三好學生提供重要依據。

學生綜合素質測評的內容如下：

測評方法

學生綜合素質測評分為日常記錄的考核和學期的總結考核兩個環節。

班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學活動

四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發到班級，既可以有效的指導學生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監督。這樣便于同學們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學熱烈好評。

綜合素質測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以輔導員為組長的測評工作領導小組，具體負責指導班級的綜合素質測評工作，把握細節評價標準和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發展的目的。

通過綜合素質測評工作，我們發現了許多優秀的同學，他們沒有擔任主要的學生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優異的表現，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結果中不合格的同學，輔導員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。

在輔導員老師和班委共同努力下，綜合素質測評工作已經圓滿結束，通過綜合素質測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。相信通過綜合素質測評工作，全體同學更能全面的認識自我，真正實現全面發展。

第四篇：綜合素質測評方案

服工091綜合素質測評方案

為認真做好2009—2010學年班級綜合素質測評工作，堅持科學、客觀、公正、公開的原則，經班委會討論，現結合本班實際，制定學生綜合素質測評方案。

一、測評組織

本班級成立班級測評小組，具體承擔本班綜合素質測評工作。測評小組由班長孫漢志任組長，團支書胡笳任副組長，各寢室代表任組員。

組員認定說明：各寢室民主推選1名參與（其中男生16#203和女生3#312合并推選一位）班級測評工作。組員要求：作風正派，品學兼優，遵守班級紀律。

二、測評程序

個人自評————測評工作小組評議打分————審核初步結果————班級測評小組討論修改————提交輔導員審查————公示結果————系測評工作領導小組審定。

三、測評內容

學生素質綜合測評內容分為四個板塊，分別為：思想道德素質、學業成績、身心素質、實踐與創新素質。每一模塊分別考核，上限分值100分。按得分排序，確定A、B、C、D四個等級。比例為2：3：4：1。

①個人自評

自評工作由各寢室統計2009—2010學獲得證書情況，并且把原件提交評議小組審核確定。沒有發證書的情況（比如志愿活動），必須由所在團體開具相關證明或有普遍人可以作證，否則不予認定。寢室衛生該項由班委從學生會處得到相關材料后填寫認定。

特殊說明：四六級認定規則：參加四級考試者加兩分；通過四級者加4分；四級分數達500（含）加6分；六級通過者加8分；六級達480分加10分。以上加分特殊規定是根據班級實際制定，不累加，以最高分為計。

②班級測評

思想道德素質測評模塊：政治態度將參考上學年團活動的情況和同學的平時表現打分。集體觀念將參考上學班級活動表現情況打分。組織觀念參考班會出席情況。道德情況和生活態度參考平時表現及積極性打分。打分要嚴格按照五個二級指標充分評議后打分。每項打分都必須按照等級比例打分。

身心素質測評模塊：人際關系和適應能力按照平時表現和在同學們眼中的印象打分。體育鍛煉參考體育成績以及平時鍛煉情況酌情打分。健康狀況參考體能測試成績酌情打分。③學業成績

班委對上學的同學們的成績處理，學業成績以學年平均學分績計算。

④綜合素質測評得分

測評得分將除去一個最高分和一個最低分再平均。

素質綜合測評得分==思想道德素質得分×20%＋學業成績×60%＋身心素質×10%＋實踐與創新×10%。

四、測評紀律

測評工作由正副組長指導完成，期間如有違反班級測評內容，徇私情的視為不合格，將予以廢除。測評組成員要做到客觀、公正，承擔本班學生綜合素質測評工作。

服工091

2010年9月9日

第五篇：綜合素質測評基本原則

綜合素質測評基本原則

1.本測評辦法作為數學與計量經濟學院每學年綜合素質測評的基本辦法，實施對象為正常學習進度的在籍學生，留級、休學的同學不參與原所處年級的綜合素質測評（留級同學參與現所處年級的綜合素質測評）。各人各班各年級須據此方案，按照公平公正的原則進行測評。

2.本測評所有項目均應發生于同一學年兩個自然學期內，已加分過的證書或獎項不再在本次測評中列為加分項。

3.綜合能力和德育項目表中所有標注[1]、[2]、[3]······作為備注的項目全部依照附錄中對應的細則執行。

4.綜合能力項目表及德育項目表由各班自行打印并發于每位同學，自評及班評過程須手工填寫。【不得涂改】

5.班評后由本人和班長分別簽名確認。【確認后不得再次更改】

6.班長將本班自評、班評等信息匯總于匯總表。

7.原則上所有加分項應有相關證明，無證明材料視作無效。證書類須復印注冊頁或時間頁，體現該證書為本學年所得。