第一篇：2017至2018年六上蘇教版科學復習資料doc

六上蘇教版科學復習資料 第一單元顯微鏡下的世界

一、填空題：

1、細菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作（微生物）。

2、在適宜的溫度（35℃～40℃）下，（乳酸菌）會使牛奶發酵變成酸奶。

3、青霉分泌出的某種物質能殺死細菌，這種物質叫（青霉素）。

4、物體在（溫暖）和（潮濕）的環境條件下容易發霉，防止發霉的方法有：（真空包裝）、（放干燥劑）、（低溫保存）、（太陽曝曬）等。

5、（細胞）是構成生物體的基本單位。

6、（荷蘭）的（列文虎克）發現（微生物），（英國）的（弗萊明）發現（青霉素），（英國）的（胡克）發現（細胞）。

7、人的身體是由（皮膚）、（骨骼）、（肌肉）、（血液）和（脂肪）等組成。

8、細菌體積（微?。瑤兹f個細菌合在一起才有頭發那么粗，它們有三種形態：（桿菌）、（球菌）、（螺旋菌）。

9、霉喜歡在（溫暖、潮濕）的環境中生長，10、服用抗生素，可以有效地治療因（細菌）導致的疾病。

11、細菌、霉、病毒是不同種類的（微生物）。

12、細胞有不同的（形狀）、（大?。┖停üδ埽?。

13、危害人類健康的病毒和細菌叫做（病菌），許多傳染病是由（病菌）引起的，用（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以減少致病細菌的傳播。

14、絕大多數的微生物只有在（顯微鏡）下才能看到。

15、利用細菌可以（加工食品）、（生產藥品）、（凈化環境）、（生產燃料）。

二、判斷題

1、在空氣中、水中、地下、動植物和人體里，都有微生物。（√）

2、大多數細菌對人類是有害的。（×）

3、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產生較冷的環境，創造使食物不容易發霉的條件。（√）

4、服用抗生素，可以有效地治療因病毒導致的疾病。（×）

5、生命體在都由細胞構成。（√）

6、注射疫苗是預防傳染病的一種方法。（√）

7、大腸桿菌、變形蟲、啤酒酵母菌都是微生物。（√）

8、病菌會通過各種途徑侵入人體。（√）

9、在空氣、土壤、動植物體內以及食物中都可以找到霉。（√）

10、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產生較冷的環境，創造使食物不容易發霉的條件。（√）

11、霉對人類都是有害的。（×）

12、生物體的生長發育過程就是細胞的生長發育過程。（√）

三、選擇題

1、下面的細菌對人類有益的是（A）。A、乳酸細菌 B、結核桿菌 C、雙球菌

2、細菌對人類（C）。

A、有益 B、有害 C、有益和有害

3、“膿”就是死亡的（B）和病菌等的尸體。A、紅血球細胞 B、白細胞 C、神經細胞

4、生物體的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。A、細胞 B、細菌 C、病毒

5、霉有（C）種顏色。A、1 B、2 C、多

6、生命體大都由（A）構成。A、細胞 B、細菌 C、霉

7、熟透的蘋果掉在地上，開始腐爛，主要是泥土里的（A）分解蘋果。A、細菌 B、蟲 C、水

四、問答題：

1、使用顯微鏡時要注意什么 答：（1）反光鏡不能直接對著太陽，否則會傷害眼睛。（2）使用時要小心，鏡頭不要碰著玻片。（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。

2、怎樣防止食物和物品發霉？ 答：（1）真空包裝；（2）放干燥劑（3）低溫保存；（4）太陽暴曬。

3、你知道傷口化膿是怎么回事？

答：當人體遇到病菌入侵時，白細胞便會與病菌展開激戰。在消滅這些入侵者時，白細胞也會有很大的傷亡?！澳摗本褪撬劳龅陌准毎筒【氖w。

4、請你設計如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計、鍋、高壓鍋等。步驟：（1）在鮮牛奶里加入1~2勺白糖，煮開幾分鐘。（2）待牛奶冷卻到35~40℃，加入兩勺酸奶，仔細攪勻。（3）再倒進消毒過的保溫容器里，蓋上蓋子。（4）保溫5~6小時后，酸奶就做成了。

現象：牛奶變成了粘稠的酸奶。

結論：乳酸菌會使牛奶發酵成酸奶。

5、請你設計饅頭發霉的實驗。

答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等。步驟：（1）把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。

（2）把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。5天后觀察它們。

現象：濕饅頭發霉了，干饅頭沒有發霉。結論：溫暖、潮濕的饅頭容易發霉。

第二單元

我們的地球

一、填空題：

1、古代人們認為地球的形狀是（平的）。

1、地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平原）、（山地）、（峽谷）、（海洋與島 嶼）。或（高原）、（平原）、（濕地）、（峽谷）、（沙漠）、（海洋和島嶼）。

2、地球的內部分為（地殼）、（地幔）、（地核）。

3、滄海變桑田指的是地表發生的變化，引起地表變化的主要原因有：（填海造陸）、（地層運動）等。

4、地球的半徑有（6000多千米），地球赤道半徑有（6378千米），地球赤道周長有（40091千米），表面積有（510067866平方米）。5、1800年前，我國（東漢）時期大科學家（張衡），發明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器——（候風地動儀）。

6、我國（北宋）時期科學家（沈括），他的著作《夢溪筆談》闡述了關于（地球演變）、（地質變化）的精辟見解。

7、（喜馬拉雅山）是世界上最高的山脈，（珠穆朗瑪峰）世界上最高的山峰，海拔（8844.43千米）。

8、人類的（攔河筑壩）、（砍伐森林）、（圍海造田）、（開采礦石）等活動改變了地表。

9、地震是以（地震波）的形式傳播的。

10、在長期的（風吹日曬）、（雨水沖刷）、（生物破壞）等作用下，地表巖石破碎的過程叫做（風化）。

11、風化后的巖石被風、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫做（侵蝕）。

12、按照火山活動的歷史，可分為：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

13、古代的人們憑直覺來認識地球，提出了（天圓地方）的猜想。

14、麥哲倫的航行是人類第一次成功的（環球航行）。

15、古代的人們憑直覺來認識地球，提出了（天圓地方）的猜想。

16、地球赤道周長是（40091）千米。

17、地球赤道半徑是（6378）千米。

18、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（歐洲）、（亞洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南極洲）。

19、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

二、判斷題。

1、地球表面的形態是高低起伏、千姿百態的。

2、地球表面主要由巖石、水、大氣等物質構成。（√）

3、地球內部存在著不同的物質。（√）

4、地殼中巖層在巨大壓力下會不斷發生震動。（√）

5、地震波在堅硬的巖石中傳播較慢，在較軟的巖石中傳播較快。（×）

6、科學家根據火山、地震、地熱等現象來推測地球內部的情況。（√）

7、地震災害可分為直接災害和次生災害。（√）8、1957年，美國發射了第一顆人造地球衛星。（×）

9、地震和火山是人類有益無害的現象。（×）

10、地球的地殼是靜止不動的。（×）

三、選擇題

1、第一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是（C）。A、哥白尼 B、布魯諾 C、麥哲倫

2、你的家鄉的主要地形地貌是（B）。A、平原 B、山地 C、沙漠

3、目前人類在探地研究中最深的深度是（A）。A、14千米 B、20千米 C、100千米

4、產生地震的主要原因是（A）

A、地殼的運動 B、地下的溫度太高 C、人類的活動

5、（C）的做法是正確的。

A、向大海傾倒垃圾 B、亂伐森林 C、改造沙漠

6、地球內部是（A）。A、運動的 B、寧靜的

7、地球內部是（B）的。A、冷 B、熱

8、世界上第一臺監測地震的地動儀是我國科學家（A）發明的。A、張衡 B、祖沖之 C、沈括

9、第一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是（C）。A、哥白尼 B、布魯諾 C、麥哲倫

10、我國宇航員楊利偉搭載“神舟5號”飛船在太空中圍繞地球飛行了（A）圈。

A、14 B、15 C、16

11、蘇聯宇航員尤里.加加林在太空中拍攝了第一張（B）照片。A、太陽 B、地球 C、月球

12、我國唐山大地震發生在（B）年。A、1967 B、1976 C、1980

四、問答題：

1、請你設計地球的形狀模擬實驗？

答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。步驟：（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。（2）讓船在地球儀上模擬航行。（3）觀察船進港，有什么發現？

我的發現：先看見進港船只的桅桿，再逐漸看見船身；出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下。結論：地球是球形。

2、請你設計火山噴發的模擬實驗？

答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺、酒精燈等。步驟：（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。（3）將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現象?，F象：番茄醬向外溢出。

結論：這個實驗說明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發而形成的。

3、請你設計地震的模擬實驗？ 答：材料：毛巾、細干木棍等。步驟：（1）把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會發生什么變化？

（2）用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當木棍被壓斷時，你聽到什么聲音？手有什么感覺？

現象：毛巾會發生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時，聽到“啪”的聲響，同時手有強烈的震顫感。a 結論：地殼的巖層在相互擠壓時會發生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重破壞，這就是地震。

4、當地震發生時，你怎么保護自己？

答：在地震來臨時，如果在屋子里，你應該就地避險，躲到桌子下，床下，三角區域或是有管道通風的地方；如果在屋子外，你應該向空曠安全處疏散。

5、從前人們有“三山六水一分田”的說法，結合“地球的表面”的知識，你能解釋這句話的意思嗎？ 答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陸地占40%，而陸地上三分是高山、沙漠，不適合人居住；只有一分土地供人們居住生活。

第三單元《物質的變化》

一、填空題

1、蠟塊在加熱時，會從（固體）變成（液體），冷卻時會從（液體）變成（固體）。

2、物質的變化可以分為兩大類：一類是（形態的變化，沒有生成新物質），另一類是（會生成新物質的變化）。

3、產生新物質的變化，可以從（顏色的改變）、（產生沉淀或氣泡）、以及（發光發熱）、（性質改變）等現象加以判斷。

4、鐵生銹的原因是鐵與（水）和（空氣）接觸。

5、一塊鐵完全生銹后，（體積）可脹大8倍。

6、防止鐵生銹的基本方法有：（擦去水分）、（噴漆）、（覆蓋搪瓷）、（電鍍）、（涂瀝青）、（制成不銹鋼）。

7、能夠使紫甘藍水變紅的物質，稱為（酸性物質）。

8、能夠使紫甘藍水變綠的物質，稱為（堿性物質）。

9、你劇烈運動時，會感到肌肉酸痛，那是因為肌肉里產生了（酸性物質）。

10、指示劑的作用是能夠分辨物質的（酸堿性）。

11、水的三態是指（液體）、（固體）、（氣體）。

二、判斷題。

1、加熱蠟燭和點燃蠟燭是同一種變化。（×）

2、水在三態變化中，沒有生成新的物質。（√）

3、自然界中所有物質都是在不斷變化的。（√）

4、自行車生銹與潮濕的環境有關，與空氣無關。（×）

5、在絕對無水的空氣中，鐵放幾年也不會生銹。（√）

6、鹽堿地上長不好植物；可以通過加硫酸亞鐵改良土壤。（√）

7、杜鵑花喜好酸性土壤，而竹子喜好堿性土壤。（√）

8、化肥有酸性的，沒有堿性的。（×）

9、不同的污物，需要用不同洗滌用品清洗。（√）

10、對于油污，單用水是洗不凈的，用肥皂則可以洗凈。（√）

11、使紫甘藍水變紅的物質是堿性物質。（×）

12、樹葉變黃，這是形態的變化。（×）

13、家用清潔劑大多是酸性物質。（×）

14、往澄清的石灰水中吹氣是一種產生新物質的變化。（√）

三、選擇題。

1、下面的變化有新物質產生的是（C）。

A、蠟燭融化 B、鐵塊變鐵水 C、饅頭發霉 D、木材做家具

2、下面的變化沒有新物質產生的是（B）。

A、火柴燃燒 B、木材做家具 C、白糖加熱至焦黑

3、紫甘藍水是（C）。

A、堿性物質 B、酸性物質 C、指示劑 D、去污劑

4、要使食用的小蘇打或堿塊起泡，需加入（B）。A、自來水 B、橘子汁

5、下面屬于酸性物質的是（A）。

A、西紅柿 B、肥皂 C、清潔劑 D、小蘇打

6、與鐵生銹無關的因素是（D）。

A、水分 B、空氣 C、水分和空氣 D、溫度

7、火柴燃燒的變化是（B）。A、形態變化 B、產生新物質

8、橙子、西紅柿中含有維生素C，蔬菜中含有葉酸，它們都是（A）物質。A、酸性 B、堿性 C、中性

9、判斷下面現象是屬于哪一種變化，把正確答案填空在括號里。A、形態的變化 B、產生新物質的變化（1）、蠟燭燃燒。（B）（2）、蠟燭受熱熔化或冷卻凝固。（A）（3）、生雞蛋變成熟雞蛋。（B）（4）、面粉做成饅頭。（B）（5）、鐵水變成鋼錠。（A）（6）、樹葉顏色變化。（B）（7）、火柴燃燒。（B）（8）、鹽酸滴在石灰石上。（9）、水的三態變化。（A）（10）、在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋。（（11）、壓扁可樂罐。（A）（12）、在堿中倒入少量白醋。（B）（13）、往澄清的石灰水吹氣。（B）（14）、將白糖加熱至溶化。（A）（15）、將白糖加熱至焦黑。（B）

四、問答題：

1、對于油污，單用水是洗不干凈的，用肥皂則可以洗干凈。為什么？

答：這是因為溶解在水中的肥皂就像一個人，一只手拉著油，另一只手拉著水。當我們揉搓衣物的時候，肥皂滲透到織物和油污中間，拉著油污“投身”到水中。這樣，原來不相溶的油和水，就變成“油水交融”的污水了，隨著多次的漂洗、擰干，衣物也就洗干凈了。

2、請你設計蠟燭變化的實驗。

答：材料：蠟燭、燒杯、澄清的石灰水、三腳架、酒精燈、燃燒皿（白瓷）、石棉網等。步驟：（1）取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。

（2）將另一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。

（3）將一只白瓷的燃燒皿蓋在蠟燭火焰上方，過一會兒取下白瓷燃燒皿，觀察它的底部。

現象：感燥的燒杯內沒有什么；內壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑的。

結論：蠟燭燃燒后生成一種新的物質。

3、請你設計變色花實驗。

答：材料：紫甘藍水、堿水、毛筆、白醋、紙花等。步驟：（1）用毛筆在“花瓣“上抹白醋。（2）在“葉子“上抹堿水。

（3）往紙花上噴一些紫甘藍水?？匆豢醇埢ㄗ兂墒裁搭伾?？ 現象：紙花的“花瓣“變成紅色，”葉子“變成綠色。結論：這說明指示劑辨別身邊常見物質的酸堿性。

第四單元《探索宇宙》

一、填空題：

1、地球在自轉的同時又繞著太陽公轉，轉的方向是（自西向東），公轉一圈的時間為(一年)。

2、月球繞著（地球）公轉，是地球的（衛）星，公轉一周的時間約為(27.3)天，月球上的引力只有地球上的（1/6），月球上沒有(空氣)，也沒有(液態水)月球表面(溫差)很大，最高可達（100℃），最低可降至（零下170℃）。

3、人們把星空分成88個區域，稱為(星座)。

4、（北斗七星）是大熊星座的一部分，(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。

5、當太陽的直射點照在斜向太陽的半球時，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

6、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

7、銀河又稱（天河）是由許許多多(恒星)構成的。

8、像太陽一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發光氣體球，我們把它們稱為(恒星)。像地球這樣自己不發光，圍繞太陽運行的天體，叫做(行星)，像月球這樣自己不發光，圍繞地球運行的天體，叫做(衛星)。9、2003年10月15～16日，我國宇航員（楊利偉）搭載“神舟5號”飛船在太空中圍繞地球飛行了（14）圈，他是中國第（一）個進入宇宙空間的。10、2005年10月12～17日，中國“神舟6號”在太空中經過（115）小時的安全飛行，航天員是(費俊龍)和(聶海勝)。

11、1957年，（蘇聯）發射了第一顆人造地球衛星；1961年，世界上第一個進入宇宙空間的是（蘇聯）航天員（加加林）。

12、1969年，世界上第一個登上月球的是（美國）航天員（阿姆斯特朗）。

13、世界上制作第一架天文望遠鏡的是（意大利）科學家（伽利略）。現在有（光學望遠鏡）、（射電望遠鏡）、（空間天文望遠鏡—哈勃太空望遠鏡）。

二、判斷題。

1、太陽總是直射地球的赤道。(×)

2、不能用望遠鏡直接看太陽。(√)

3、四季的形成與地球的公轉有關。(√)

4、銀河，我國民間又稱“天河”。(√)

5、月球上的引力只有地球上的1/4。（×）

6、北斗七星是小熊星座的一部分。（×）

7、銀河是從東南向西北方向劃開整個天空。（×）

8、地球是月球的衛星。（×）

三、選擇題。

1、（A）專門接收天體發出的無線電波。

A、射電望遠鏡 B、光學望遠鏡 C、天文望遠鏡

2、太陽系中最大的行星是(C)。A、金星 B、土星 C、木星

3、太陽系中第二大行星是(B)A、金星 B、土星 C、火星

4、太陽是一顆(A)。

A、恒星 B、行星 C、衛星

5、離地球最近的行星是(B)。A、水星 B、金星 C、火星

6、當運載火箭的速度達到(C)千米/秒時，它才會脫離地球的引力而飛向太空。A、5.9 B、6.9 C、7.9

7、觀察發現星座在不同時期的同一時刻的位置（B）。A、是固定不變的 B、會慢慢向西移動

8、離地球最近的行星是（B），離太陽最近的行星是（A）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

9、最亮的行星是（B），最熱的行星是（B）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

10、最大的行星是（D），最小的行星是（A）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

11、沒有行星的衛星是（A）。

A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

四、問答題

請你設計環行山的形成的模擬實驗。答：材料：盤子、細沙、石子等。步驟：（1）在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細紗。

（2）從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子。（3）再從同一高度丟下大小不同的石子?，F象：坑面積比石塊的大。

結論：石塊扔下的高度［力度］與坑面積的大小都有關系。

第五單元《假設與實驗》

一、填空題：

1、（好奇心）總是驅使我們不停地提出問題，找出答案。

2、（假設）是根據已有經驗先對答案做出的猜想。

3、（魏格納）提出了“大陸漂移說”。

4、（實驗）是制造條件，收集事物變化（證據）的方法。它主要有兩種類型一是（模擬實驗）；二是（對比實驗）。

5、假設一般用（如果……那么……）來表達。

6、反映事物的內部結構、運動變化過程的實驗是（模擬）實驗。

7、對比實驗有（1）個條件是不相同的。

8、對比實驗是一種特別的（收集證據）的方法。通過有意識地改變某個條件來證明（改變的條件）和（實驗結果）的關系。

9、（提出假設）是科學探究中一個非常重要的過程。

二、判斷題。

1、一種探究方法能解決所有問題。（×）

2、假設不需要證據來驗證，所有的假設都正確的。（×）

3、很多重要的結論都是從提出假設開始的。（√）

4、收集證據是一個比較容易的過程。（×）

5、同一個假設可以被多次驗證。（√）

6、做對比實驗，要學會控制變量。（√）

7、所有恐龍滅絕的理論都是正確的。（√）

8、實驗只有兩種類型。（×）

9、做對比實驗可以改變幾個因素。（×）

三、問答題:

1、做科學實驗時，應注意什么？

答：做科學的實驗，要學會控制變量。

一要注意每次只能選擇一個變化的因素；二為了確保實驗的公平，除了改變的那個因素外，其他因素都要保持不變。

2、你做過的模擬實驗、對比實驗各有哪些？

答：我做過的模擬實驗有：雨的形成、晝夜的形成、火山爆發等。對比實驗有：種子萌發的實驗、水蒸發快慢的實驗、、食鹽的溶解快慢實驗等。既有對比又有模擬實驗有：模擬月球環形山的形成，模擬噴氣式飛機的實驗

第二篇：蘇教六上期中復習

期中復習

1、養成良好的學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、《我們愛你啊，中國》從壯

麗的山河、豐富的物產、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發了對祖國的無比熱愛之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業是收復臺灣、建設臺灣，建設臺灣主要做了：大力發展生產和興辦學校。4．肖邦是波蘭著名音樂家，他寫下了《革命練習曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門銷煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報國 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛國音樂家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛國詩篇：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?8．愛國名言：

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛國詩人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩”，通過“喜”表達詩人渴望國家統一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的作品，他悲的是“不見九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過“悲”表達了詩人渴望祖國統一的強烈感情。11．《愛我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數民族運動會寫的會歌。

12．負荊請罪：負，背著。背著荊條去請罪?，F在表示誠懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯就改的廉頗

14．表示知錯就改的成語：亡羊補牢、知過必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負荊請罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關愛學生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價值：是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。18．“張開雙臂，護住學生”是譚老師最后的姿勢，這一姿勢體現了他對學生的關愛，對工作的恪盡職守，也詮釋了愛與責任的師德靈魂。這一姿勢也是人們對他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛護弱小的哈爾威船長

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，他創作了大量的詩歌、小說、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對喬依的安慰，又是對人間真情的贊揚。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟女店主，女店主關愛喬依，他們之間的關系就是一條愛之鏈。27．愛的名言：

人生是花，而愛是花蜜?！旯?愛是美德的種子?！?28．關于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾 29．關于勤奮的成語：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學無止境

30．我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前?！穆宓佟ú侍?31．《簡〃愛》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強不息、鍥而不舍、爭分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環境的艱難，不畏社會環境的惡劣，不畏世俗環境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強斗爭，堅持學習和工作；（2）他撰寫了科學著作《時間簡史》；（3）他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為盧卡遜數學講座教授，被稱為“宇宙之王”。34．我想對霍金說：“你不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量值得我們學習?！?/p>

35．聰明機智、勇敢頑強的魯濱遜讓我明白了：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。36．楊紅櫻：中國作家協會會員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。——笛福（英國）

38．修改名言：

文章不是寫出來的，而是改出來的?！斞?/p>

練習3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因為“剪紙”不光指姥姥的剪紙技藝高超，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專制、冷酷無情的王母

42、中國四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

43、與牛郎織女有關的詩句：

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放到性格。

47、驚心動魄、奇偉磅礴、驚天動地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實、沉穩而安靜、元氣淋漓的擊鼓后生。

48、俗語：

車到山前必有路。三歲定八十。

一場秋雨一場寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個安塞腰鼓”出現了四次，用反復的修辭手法著力強調，充分感嘆，從視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。50、當它戛然而止—

這句話寫出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現了人們對明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。涼州詞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

53、除麋鹿外，珍稀動物還有：揚子鱷、大熊貓、娃娃魚、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第三篇：六上復習資料

六年級上冊: 1 《山中訪友》 作者：李漢榮

（表達了對大自然的熱愛之情。）* 在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

理解： “它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。

* 啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的喜愛之情

* 你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……

理解：寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，是排比句，同時運用擬人方法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。《草蟲的村落》

* 甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。

理解：“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。

* 我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

理解：這句話說明作者對奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。《詹天佑》

（背誦第1和第4小節）

* 詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作者首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?這類說法不應該出自工程人員之口?！?理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。

* 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。理解：這句話充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。

* 杰出：從兩端同時向中間鑿進的方法 中部鑿井法

人字形線路 6 《懷念母親》 作者：季羨林

學過他寫的課文《自己的花是讓別人看的》。（背誦第1自然段）

? 我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

“頻來入夢”的意思是多次進入到夢中來。祖**親頻來入夢，是因為作者第一次離開祖國，來到異國他鄉。從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。? 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

“我”想到故鄉，想到老朋友，感到凄涼，因為作者身在異國小城，與故鄉、親人、朋友相隔遙遠，心中不免憂傷、酸楚，又因為回想在故鄉時的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。9 《窮人》 作者：列夫·托爾斯泰

代表作還有：《戰爭與和平》、《復活》等。

?

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。“ 理解：這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。? 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

理解：看似矛盾，實際反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。? 她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什7么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

理解：透過桑娜的心理活動，能感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號的連用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。

《唯一的聽眾》 ?

“有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子?！保ā拔摇睘槭裁磿浰敲@子？）

因為，在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，所以“我”會忘記她是聾子。?

“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”（為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”？）

因為從她的眼神里“我”讀出了老人對我的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此，“我”覺得她的眼神“像深深的潭水”。《只有一個地球》 ? “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”

理解：這樣表達不僅使句子生動形象，同進又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。? 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

理解：這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。15 《這片土地是神圣的》 ? 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

理解：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。? 任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

理解：這句話直接將人類的生存與大地的保護聯系起來，指出了兩者興者共興、滅則同滅的密切關系。? 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

理解：誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，相反，人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而生命的延續。這句話是文章的中心所在。17《少年閏土》

* 作家及作品——（魯迅原名周樹人，浙江紹興人。主要作品《狂人日記》《吶喊》《彷徨》等。課文選自《故鄉》。* 閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？ 要點：雪地捕鳥(聰明能干，見多識廣)看瓜刺猹(機智勇敢)海邊拾貝、看跳魚兒(生活豐富多彩、見多識廣)（從全文說：閏土是一個見多識廣、活潑可愛、聰明能干的農村少年）*“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”

理解: “我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。

18《我的伯父魯迅先生》 作者:周曄

* 四件事： 談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關心女傭，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。*“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）

理解：“四周黑洞洞的”比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。這句話中體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態度。

*伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”

理解：這句話進行了語言、動作、神態描寫。表面是在夸自己記性好，實際上在用幽默的語言委婉的批評“我”讀書太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點。

21《老人與海鷗》

“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！?/p>

理解：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們舍不得離開老人，表達對老人的留戀，表現出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場面描寫）

23《最后一頭戰象》作者：沈石溪 作品《第七條獵狗》《狼王夢》 以時間為序依次記敘了英雄遲暮、重披象鞍、憑吊戰場、莊嚴死去四個感人情節。歌頌了戰象嘎羧忠誠、重情義的高尚情懷。（通過對嘎羧行為、神態的具體描寫，突出嘎羧忠誠、重情義的高尚情懷。）

25《伯牙絕弦》（全文背誦、默寫）

*伯牙 鼓 琴，志在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若泰山！”

句意：伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” * 伯 牙 所 念，鐘子 期必 得之。

句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。*子 期 死，伯 牙 謂 世再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終身 不 復鼓。

句意：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現出朋友間的深情厚誼。）26《月光曲》

背誦默寫第九自然段

* 貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽：為什么彈完一曲，又彈一曲。女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發了他創作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。

第四篇：2018年蘇教三年級上習作六

習作6 教學目標

1.觀察圖畫，了解內容，或者回想自己的拔牙經歷。2.通過讓學生看漫畫，培養學生的觀察能力、想像能力。

3.能有順序地、比較細致地觀察書上提供的兩張圖，把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學重難點

能通過討論交流，明確觀察多幅圖作文訓練的要領。把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學準備

掛圖，多媒體課件。教學時間 兩課時 教學過程

第一課時

一、走近漫畫，導題

繪畫作品中，漫畫是最有意思的。《豐子愷漫畫集》《父與子》《華君武漫畫集》等都值得我們去反復品味。今天老師請大家欣賞一組漫畫，看誰最會看，看出來的東西最多，最后請大家把它寫成一個有趣的小故事。

二、走進《亞當生》，學看畫。

1.出示圖片，學生看畫，議論。提醒：關注亞當生表情和動作細節。

2.說說你所看到的畫面內容，說說你看后的感受。

圖一：（1）圖上有什么人什么動物？（2）這個人在干什么？（3）分圖簡要說說圖的意思。（4）學生各自練習說畫面。指名說，師指導。

圖二：（1）出示圖片，畫面有了什么變化？（2）提醒學生：注意到哪些細節，注意到哪些變化？（3）注意亞當斯的動作表情的變化。

三、探討漫畫的趣味。

1.同時出示兩張圖。這一組漫畫有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處）

2.生發言，師指導：制造幽默、諷刺。

3.解說：這一組漫畫妙就妙在畫家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺，最終真相大白，又合情合理——畫家在構思上的確是匠心獨運啊！

四、習作。

1.咱們一起合作，把這組漫畫寫成一個生動有趣的小故事，好不好？ 2.注意。

（1）寫漫畫故事，要重點關注細節和變化，要寫得生動有趣；（2）注意和上一幅圖的過渡。

2.限時15分鐘，學生習作，教師巡視，找出可評點的作品。

第二課時

一、完成習作，朗讀范文。

讓學生把自己完成的習作拿出來交流，互相評議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。

二、欣賞評議。

1.學生自讀作文。要求臺下學生學會欣賞，說說最欣賞哪個地方？ 2.生發言，師共同評議。

（教師緊扣要求，重點評議“過渡、語言生動、幽默風趣”等）3.教師小結。

三、交流修改

四、謄寫作文

第五篇：六上語文復習資料

第一單元復習

生字詞：

肌肉 皮膚 稻穗 白喉 耕種 橘子 褐色 挽救 禍事 沉甸甸

懶怠 干癟 憔悴 驚恐 矛盾 祠堂 圍裙 哆嗦 烤鵝 搓草繩

蜷腿 凍僵 火焰 灌進 銅像 幾乎 乖巧 精致 磕頭 盡責任

告誡 藥膏 兌現 詫異 親戚 暈眩 陀螺 樹杈 費苦力

直挺挺平板板 暖烘烘 火柴梗 明晃晃 圣誕樹

自相矛盾 刻舟求劍

濫竽充數 亡羊補牢 守株待兔

掩耳盜鈴 邯鄲學步 畫蛇添足 葉公好龍 對牛彈琴

囫圇吞棗 滿天星斗 毛遂自薦 兩腮通紅 悉心照料

冷嘲熱諷 躡手躡腳 無聲無息 熊熊燃燒 不屑一顧

1、你喜歡稻草人嗎？結合課文說說你的理由.2.說說《自相矛盾》和《畫蛇添足》兩則寓言說明的道理。

3、解釋下列詞句的意思 鬻---譽---曰---吾---莫---陷---或---弗---祠---舍人---相謂---引---相— 謂---且---乃---為之足---固---子---安---遂--亡---

4、賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？

5、說說下列破折號的作用

1）他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子----其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。

2）那是一雙很大的拖鞋----那么大，一向是她媽媽穿的。3）只要聽到貓叫“喵----”，連我們都會被全部懾服。

第二單元復習

生字詞：

旗桿 擎著 電鈕 旗幟 檢閱 司令 緩緩 水渠 聶榮臻 就位

肅立 瞻仰 典禮 融合 國殤 恥辱 滄桑 嘉峪關尋覓 荊棘

點綴 乳汁 步伐 蜿蜒 盔甲 捍衛 居庸關 燕山 雉堞

烽臺 煙墩 縈繞 錦繡 遨游 陜北 一縷 馨香 錚錚響 城防部隊 高高聳起 徐徐上升 排山倒海 長城內外 大江南北

五顏六色 自強不息 炎黃子孫 骨肉分離 碧波萬頃 巍然聳立

名不虛傳 渾然一體 連綿不斷 干戈擾攘 征戰頻仍

殷紅熱血 廣袤無垠 縱韁馳馬 一鍬一鎬

1、《開國大典》是按什么順序來寫開國大典的？重點寫了哪幾個場面？

2、默寫《己亥雜詩》、《長城》、《明天更輝煌》的第三節

第三單元復習

生字詞：

淙淙 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 迷離 拎包 鐮刀 告誡 傻乎乎 哼歌 啟蒙 仿膳 敏感 訣別 淡雅 爛漫 雁陣 侍弄 臟乎乎源泉 歧途 央求 癱瘓 豌豆 捶打 靦腆 謄寫 餐桌 泥菩薩 出版 謹慎

啟迪 餃子 拮據 調餡 搟皮 葷菜 煞是 破天荒 筷子 清晰

懇切 遺棄 攥著 縫紉 硬幣 奢望 笑嘻嘻 小辮兒 汗涔涔

大吉大利 楚河漢界 維持生計 縫縫補補 日夜操勞 齜牙咧嘴

曲曲折折 翻來覆去 一如既往 絮絮叨叨 得意揚揚

推門而入 失聲痛哭 威風凜凜 喜出望外

一、當“我們”委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對文章的題目是怎樣理解的？

二、根據課文內容填空 老師生病了—()—()---()---()。

三、說說下列句子的體會

1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活……

2、我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒……

3、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…..四、巴迪的父母為什么會對他寫的第一首詩有截然不同的評價?巴迪長大后,對父母的愛有怎樣的理解?

五、體會下列句子的含義

我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點----那就是愛。

六、填空

為人子,()。尊長輩,().能溫席,()。愛父母,().能讓梨,()。手足誼,().孝與悌,()。長與幼,().七、用修改符號，修改下列幾段話。

今天，我們全家去了紫竹園公園。下午，一進門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

媽媽說：“公園里多美呀?！?/p>

爸爸說：“緊張了一個星期，到這兒來輕松以下，真是太好了?！?/p>

我連忙說：“下星期咱們還來！”

下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。

第四單元復習

生字詞：

焚燒 鑿開 鐵錘 工程 要挾 輕蔑 陡峭 測繪 譏笑 泥漿 岔道

竣工 藐視 轟動 嘗試 嘲笑 勉勵 周密阻撓 杰出 經緯儀 驍勇 熾熱 花言巧語 寧死不屈 刑具 囚室 鏗鏘 押送 俘虜 日趨 階段 陜西 呂梁山 窯洞 大禹 濁浪 震撼 霧靄 軒轅

皎潔 壺口 緘默 霹靂 鐵樹開花 抑揚頓挫 滔天巨浪 驚濤駭浪

如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看 虎嘯龍吟 膾炙人口 大義凜然

浩然正氣 狂風怒號 攀山越嶺 懸崖峭壁

一、默寫《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》

二、說說下列詩句的意思

1、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。

2、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

3、生當作人杰，死亦為鬼雄。

三、解釋下列詞語的意思

渾---清白---堅勁----爾---人杰---鬼雄---項羽----

四、回答下列問題

1、“要挾”是什么意思？帝國主義者是怎樣要挾的？這說明了什么？

2、為什么“大概”“差不多”這類說法不應該出自工程人員之口？

3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計劃提早了兩年。這兩件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（“藐視”可以換成另一個詞嗎？把“回擊”改為“打擊”行不行，為什么？）

五、文天祥是個怎樣的人？

六、默寫《怒吼吧,黃河》第四自然段。說說這段話中三個分號給你的感受。

七、說說光未然、冼星海是個怎樣的人？

八、說說“一句話”的含義，表達了詩人怎樣的感情？

九、填空

聞一多是（）國（）代著名的（）、（），其代表作新詩集《 》、《 》是現代詩壇經典之作。他（），（），1946年夏在昆明被國民黨特務暗殺。

十、填空

1、人固有一死，或（），或（）。

2、人生自古誰無死，（）。

3、臺上一分鐘，（）

4、一寸光陰一寸金，（）。

5、每逢佳節（）。

6、有朋自遠方來，（）

7、先天下之憂而憂，（）。

8、拳不離手，（）。

9、少壯不努力，（）。

10、長安一片月，（）。----詩題《 》

11、空山新雨后，（）。明月松間照，（）。

12、近種籬邊菊，（）。

13、青楓江上秋帆遠，（）。

14、洛陽城里見秋風，（）。復恐匆匆說不盡，（）。-----詩題《 》

15、故園東望路漫漫，（）。馬上相逢無紙筆，（）。-----詩題《 》

十一、默寫《青松》

第五單元復習

生字詞：

琥珀 松脂 包裹 滲出 澎湃 黏稠 詳細 美餐 淹沒 熱辣辣

沖刷 拂拭 約摸 蜘蛛 蝎子 蟋蟀 蟈蟈 和諧 狗吠 撣翅膀

蟬鳴 柔和 呈現 缽子 孵化 巢穴 頹喪 蠢事 明媚 躊躇

云霄 鰹鳥 嘲鷹 博學 抿嘴 勉強 警惕 反駁 凱旋 狡黠 小轎車 海濱 啟迪 優雅

前俯后仰 成千上萬 翻騰怒吼 見死不救 魚貫而出 若無其事

爭先恐后 氣喘吁吁 愚不可及 響徹云霄 面面相覷 饒有興趣

胸有成竹 鄭重其事 微不足道 年邁無力

1、默寫《琥珀》的最后一自然段。

2、為什么說這塊琥珀是奇異的？人們根據什么推測出發生在一萬年前故事的詳細情形的？

3、《自然之道》這篇課文講了一件什么事？告訴我們一個什么道理？

4、讀句子，體會帶點的詞語對表達意思有什么作用？ 太平洋綠龜的體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。

5、《一個這樣的老師》中“我”和同學們的態度前后發生了什么變化？為什么會有這樣的變化？

6、你喜歡懷特森老師嗎？說說你的看法？

7、為什么老太太的葡萄最先賣完？格羅培斯的路徑設計為什么被評為世界最佳設計？從這些事實中你受到了什么啟發？

8、說說分號的作用

1）、白天他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。（）

2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（）

10、給下面的句子加上標點符號。1）有時候 他小聲地朗讀著書上的文字 有時候 他拿起筆在書上圈圈畫畫

2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學習計算機

第六單元復習

生字詞：

趙國 和氏璧 騙人 撞碎 膽怯 廉頗 推辭 削弱 擊缶 鼓瑟 侮辱 上卿 諸位 奴隸 柵欄 巡哨 弓弦 士卒 鄱陽湖 一簇 倘若 拈弓 搭箭 剜出 墮江 鏖兵 聘請 決雌雄 船舵 刀刃 絳紅色 帆幔 惦記 海濱 啤酒 崛起 鐮刀 壘球 瀟灑 鯊魚 骨骼 磷光 蹂躪 一磅

水漬 眩暈 倚靠 海岬 小艇 白茫茫 硬邦邦 冷冰冰 杠桿 荒謬

舢船 不遺余力 微不足道 一言難盡 于事無補 不可思議 天助我也 漫天徹地 互相殘殺 澠池之會 完璧歸趙 無價之寶

理直氣壯 負荊請罪 文質彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 興致勃勃

身強體壯 虎背熊腰 肥頭大耳 油光滿面 大驚失色 垂頭喪氣

喜出望外 目瞪口呆 大搖大擺 搖頭晃腦 手舞足蹈 慢條斯理

1、《將相和》說說三個故事的主要內容，再寫出三個故事的小標題。

2、說說三個故事之間的聯系，并說說為什么用“將相和”做題目。

3、讀下面的句子，體會句子所表達的感情。

1）我要讓它知道什么是一個人能辦得到的，什么是一個人忍受得住的。

2）一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。

4、《魯濱孫造船》節選自（）國（）的《 》。作品的主人公是個名叫（）的（）人，他喜歡（）和（）。

5、用關聯詞把下列句子連起來 1）秦王那么厲害。藺相如不怕他。

2）我和他是鄰居。我對他家的情況非常熟悉。

3）我們看太陽只有盤子那么大。它的實際體積卻大得很。4）花草樹木能美化環境?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇А?）我們多聽多練。我們能把普通話學好。

6、填空 1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是（）作家（）的著名小說。這本書的內容主要來源于（），書中的主人公是一個（）的共產主義戰士（）。

2）《春》是（）國現代著名作家（）寫的，這篇散文的語言（），描寫（），洋溢著（）。他還寫了許多（）.3）《儒林外史》是我國（）的（），作者（書中用（），諷刺了（）。

四字詞語

整日整夜 無比驚恐 一模一樣 自相矛盾 畫蛇添足

哆哆嗦嗦 搖搖擺擺 兩腮通紅 冷嘲熱諷 精疲力竭

筋疲力盡 喜出望外 悉心照料 哭哭啼啼 熊熊燃燒

良辰吉日 躡手躡腳 無聲無息 出其不意 自不量力 一命嗚呼 刻舟求劍 坐井觀天 濫竽充數 亡羊補牢 守株待兔 掩耳盜鈴 邯鄲學步 畫蛇添足 葉公好龍 對牛彈琴 囫圇吞棗 迎風招展 排山倒海 長城內外 大江南北 五顏六色 輾轉反側 徹夜難眠 血淚交融）在 骨肉分離 自強不息 華夏子孫 炎涼滄桑 炎黃子孫 永志不忘 思慕已久 名不虛傳 清清楚楚 雄渾蒼勁 高聳云天 氣勢磅礴 渾然一體 無比壯觀 拾級而上

情不自禁 又驚又喜 重重疊疊 連綿起伏 蒼茫無垠 高峰滄海 錦西走廊 咽喉之地 連綿不斷 屏藩要塞 烽臺煙墩廣袤無垠 碧波萬頃 炎夏酷暑 干戈擾攘 征戰頻仍 殷紅熱血 亂石縱橫 野草叢生 熱血沸騰

頂天立地 雄偉莊嚴 可歌可泣 徐徐上升 石徑回環 草木扶疏 冰天雪地 荒涼破舊 齜牙咧嘴 曲曲折折 興高采烈 毫無所知 暴怒無常 整宿整宿 刷刷拉拉 絮絮叨叨 潑潑灑灑 得意揚揚 迫不及待 推門而入 失聲痛哭 威風凜凜 楚河漢界 煞是好看 名目繁多 大吉大利 維持生計 縫縫補補 萬物復蘇 一派生機

氣喘吁吁 夢寐以求 日夜操勞 千錘萬鑿 粉骨碎身 千磨萬擊 高山深澗 懸崖峭壁 狂風怒號黃沙滿天 攀山越嶺 開鑿隧道 膾炙人口 貪生怕死 棄城逃跑 不戰而降 轟轟烈烈 聞風而起 驍勇善戰 腐敗無能 嚴詞拒絕 鏗鏘有力 慷慨激昂 大義凜然 寧死不屈

洋洋得意 慷慨殉國 花言巧語 籠絡人心 費盡心機

高官厚祿 凜然正氣 啞口無言 軟硬不吃 日久生變 浩然正氣 驚濤駭浪 撲面而來 虎嘯龍吟 如雷貫耳 滔天巨浪 震天動地 竭盡全力 心潮澎湃 披荊斬棘

所向無敵 可想而知 低回婉轉 無比哀傷 行云流水

氣勢雄偉 蒼涼悲壯 濁浪排空 抑揚頓挫 斬釘截鐵

刮目相看 春暖花開 意氣風發 鐵樹開花 翻騰怒吼

自然之道 欲出又止 躊躇不前 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 爭前恐后 結伴而行 無遮無攔 成百上千 響徹云霄 自作聰明 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 年邁無力 微不足道 龐然大物

氣象萬千 無價之寶 絕口不提 完璧歸趙 攻無不克 戰無不勝 負荊請罪 理直氣壯 互相殘殺 波濤洶涌

翻波戲浪 天助我也 漫天徹地 從容不迫 優美瀟灑 仰面朝天 于事無補 不遺余力 白費心思 費盡辛苦 一言難盡 費盡心血 不可思議 虛度年華 碌碌無為 一如既往 前俯后仰 殘缺不全 慢條斯理 不遺余力 顧全大局

部 分 詞 語 解 釋

冷嘲熱諷：用尖刻、辛辣的語言進行譏笑、諷刺。悉心照料：盡心、全力地照顧、料理。

不屑一顧：形容對某事物異常鄙視，認為不值得一看。無聲無息：沒有聲音，形容靜悄悄的。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

自相矛盾：比喻說話辦事前后抵觸，不能自圓其說。刻舟求劍：比喻方法不對頭，死心眼，不知情況已經發生變化。

坐井觀天：比喻目光狹小，所見有限。

濫竽充數：比喻沒有本領的人充作有本領，次的充作好的。有時也用來表示自謙。

亡羊補牢：比喻出了問題以后，想辦法補救，可以防止再受損失。

守株待兔：原來比喻不經過努力而希望得到成功的僥幸心理。現在也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

邯鄲學步：比喻沒有學到別人的本領，反而自己原來會的東西也忘掉了。

畫蛇添足：比喻多此一舉反而弄巧成拙。

葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，但實際上并不愛好。對牛彈琴：比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話。囫圇吞棗：比喻不加分析，不加辨別，籠統、含糊地接受。排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強大。開國大典：創建國家的重大典禮。

骨肉分離：親人分離，各在一方，不能團聚。自強不息：自覺地努力向上，永不松懈。炎黃子孫：中華民族的自稱。名不虛傳：傳出的名聲與實際相符合，不是虛假的。渾然一體：形容完整不可分割。連綿起伏：連續不斷而且起伏不平。

巍然聳立：形容像高山一樣直立，比喻穩固不可動搖。碧波萬頃：形容水面或天空一片碧綠或碧藍，廣闊無邊。縈繞：縈回，環繞。

徐徐上升：慢慢、緩緩地上升。遨游：漫游，游歷。

齜牙咧嘴：課文中形容泥菩薩面部表情兇狠的樣子。迷離：模糊而難以分辨清楚。絮絮叨叨：形容嘮嘮叨叨，不停地說。暴怒：極端憤怒。

得意揚揚：稱心如意，感到非常滿意的樣子。迫不及待：形容心情急切。一如既往：完全跟過去一樣。

謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發生不利或不幸的事情。

靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。破天荒：比喻事情第一次出現。威風凜凜：很威風，使人敬畏的樣子。拮據：缺少錢，境況窘迫。奢望：過高地希望。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。生計：維持生計的辦法。

要挾：利用對方弱點強迫對方答應自己的要求。輕蔑：輕視，不放在眼里。懸崖峭壁：形容山勢險峻。藐視：輕視，小看。

嘲笑：不懷好意的取笑別人?？⒐ぃ和旯ぁ?/p>

贊嘆不已：連聲稱贊，稱贊聲不止。

膾炙人口：美味人人都愛吃。比喻好的詩文或事物為人們所喜愛和傳誦。

浩然正氣：正大剛直的精神。大義凜然：嚴峻不可侵犯的樣子?；ㄑ郧烧Z：指虛假而動聽的話。慷慨激昂：充滿正氣，情緒激昂。

虎嘯龍吟：虎龍吼叫，課文中比喻滾滾黃河波濤轟鳴的聲音很大。

如雷貫耳：形容人的名聲很大。刮目相看：用新的眼光來看待。

心潮澎湃：心情像潮水般涌動。形容心情激蕩，百感交集。抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。意氣風發：形容精神振奮，氣概昂揚。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤。緘默：閉口不說話。

鐵樹開花：比喻事物非常罕見，或極難實現。前俯后仰：形容身體前后晃動。約摸：大概，估計。

澎湃：形容波濤相互撞擊的樣子。

愚不可及：原指人為了應付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及，后來形容人極端愚蠢。

見死不救：看見別人陷入困境甚至面臨死亡而不去救援。魚貫而出：像游魚一樣一個隨一個地接連出來。自作聰明：自以為挺聰明，輕率逞能。

面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。博學：學問廣博精深。

胸有成竹：比喻做事之前已經有了通盤的考慮。鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。微不足道：非常渺小，不值得一提。焦躁：非常著急。優雅：優美雅致。

完璧歸趙：常用來比喻物歸原主。膽怯：膽小；畏縮。

無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

理直氣壯：理由正確充分，說話很有氣勢。負荊請罪：背著荊條請求責罰，表示認錯賠罪。絕口不提：因回避而不說。

不遺余力：毫無保留地用盡全部力量。于事無補：對事情沒有益處。

一言難盡：一句話很難把事情說清楚。形容事情曲折復雜。不可思議：現多形容無法想象，很難理解。形近字 組 詞

卑（）倘（啤（）淌（即（）晌（既（）響（踢（）喉（惕（）猴（覽（）融（攬（）隔（謄（）辭（譽（）碎（漿（）肌（槳（）饑（傾（）哼（頃（）享（宵（）博（霄（）搏（掘（）胳（）濁（）燭（）黏（）粘（）航（）辱（）唇（）謹（）勤（）勻（）均（）錘（）稠（）綢（）雁（）墮（）隨（）待（）侍（）僵（）銀（）垠（）勘（）堪（）祠（）飼（）剃（）決（）訣（）陡（）陜（）狹（）禿（）頹（）警（）荊（）刑（）隧（）遂（）伐（）代（）繽（）舵（）鴕（）掂（）沾（）拈（）黠（）潔（）陷（）蜿（）豌（）藐（）貌（）吆（）幼（）齜（）壁（）璧（）禍（））））））））））））））））杭（）疆（）擎（）餡（））捶（）涕（）濱（）雌（）

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句子復習卷

一、修改病句 常見的修改符號有：

1、刪除號 ；

2、增添號）竭（）褐（）喝（）渴（）卷（）倦（）蜷（）肅（）嘯（）簫（）蕭（；）怒（）恕（）絮（）緊（）濤（）滔（）淘（）））））））））））

3、顛倒號 ；

4、雙重顛倒號 ；

5、修改號 ；

6、移動位置號 ；

7、段首空格號 ；8保留符號。

（一）用修改符號修改下列句子。

1、小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

2、經過努力，我終于取得了很好的學習成就。

3、從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。

4、在老師的教育下，明白了學習的意義。

5、五月的北京是美麗的季節。

6、這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！

7、通過這個階段的復習，同學們普遍的成績提高了。

8、我國人口是世界上最多的國家。

9、、老奶奶想起了許多過去的往事。

10、全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。

11、下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。

12、圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

13、李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。

14、造紙是我國的四大發明。

15、他的家鄉是江蘇南京人。

16、西湖的春天是個游覽的好地方。

17、人民群眾的生活不斷地提高和改善。

18、劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。

19、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。20、我們只要獨立思考，才能提高學習成績。

（二）找出下面短文中的錯誤，用修改符號修改

1、上課鈴響了。我們全體同學趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面的微笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁??她在黑板上寫字，可還是那樣工整。每個同學都十分鉆研地聽她講。

2、秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮??！

3、在實踐活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。

（三）、反問句變陳述句

1、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

（四）、陳述句變反問句

1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

2、這幅畫是我們班小明畫的。

3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。__________________________________________________________

4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。__________________________________________________________

（五）、對話與轉述的互換

1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?__________________________________________________________

2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”

___________________________________________________________

3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。” ____________________________________________________________

4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?____________________________________________________________

（六）、把間接引語改成直接引語。

1、媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

2、藺相如說，秦王他都不怕，更不怕廉頗。

3、周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算，他真是比不了。

4、姆握著珊迪的手說他會永遠照顧珊迪的。

5、媽媽對我說她上班去了，我中午在家自己溫習功課。

6、小紅對陳賡說她還要等她的同伴呢。

七、關聯詞的運用

（一）在句子的括號中填上適合的關聯詞。

1、小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。

2、魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

3、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

4、（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

5、一滴水（）很小很小，（）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

6、（）我們現在不好好學習，將來（）不能擔當起建設祖國的重任。

7、很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。

8、（）困難有多大，我們（）能克服。

9、（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的好評。

10、（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找他。

（二）、運用關聯詞語連句

1、秦王那么厲害。

藺相如不怕他。

2、我和他是鄰居。

我對他家的情況非常熟悉。

3、我們看太陽只有盤子那么大。

它的實際體積卻大得很。

4、花草樹木能美化環境。

花草樹木能防止水土流失。

5、我們多聽多練。我們能把普通話學好。

6、媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

7、這碗魚湯沒有加作料。

我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

8、狼裝出一副憨厚的模樣。

狼裝出一副可憐的模樣。

9、他經常看課外書。

他的閱讀寫作水平提高較快。

（三）把下列句子補充完整

1、因為有全國人民的支持，（）。

2、即使我們這場比賽輸了，（）。

3、小草雖然沒有鮮花那么香,（）。

4、（），運動員都堅持訓練。

七、縮句

縮句的方法：

1、要知道寫的是什么。

2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。

3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。

4、動詞后面的“著”“了”“過”要緊跟動詞。練習：

1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。

2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。

3、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了

4、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

5、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美麗的圖畫。

6、上午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。

八、把句子寫具體（至少補充2處）

1、少先隊員揮舞著花束。

2、洪水淹沒了村莊。3飛機飛翔在天空中。

4、太陽高高掛天空。

5、臉蛋上印著酒窩。

九、照樣子寫句子

1、紅旗飄飄，像海上的破浪。

2、每一聲炮響，全場就響起了一陣雷鳴般的掌聲。

3、蜜蜂在花叢中辛勤的工作。

4、魚兒探出頭來，傾聽這大自然美妙的交響曲。

十、給句子加標點

1、白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算

2、望著望著天上北歸的雁陣

我會突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著收音機里甜美的歌聲 我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

3、有時候 他小聲地朗讀著書上的文字 有時候 他拿起筆在書上圈圈畫畫

4、星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家了學習計算機

積累運用

1.自相矛盾

楚人有鬻____________，譽之曰：“________________，____________________?！庇肿u其矛曰：“_______________，___________________。”或曰：“__ ___,______ ______，何如？”_________________________。2.畫蛇添足

楚有祠者,。

舍人相謂曰：“________ ________ ___,一人飲之有余。_____________________,______________________。” 一人蛇先成,___________________,________________ _____,右手畫蛇曰：“_____________ ______?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰：“________________,_____________ ______?”____________________。

為蛇足者，__________________。3.開國大典

___ ____ __ ___ ___,_______ _ __________,使全場三十萬人___________ ___。____ ____,____ _______,經過無線電的廣播,______ ____,__________ _____,使全中國

人

民的心_____________________。4.望大陸 5.明天更輝煌

葬我于高山之上兮,_________________； 在億萬炎黃子孫中,________________,_________________。有一位偉人_ _ __ __。

______________________,葬我于高山之上兮, _______ __ _ ； ______ ________ _

。________________,___________________ ___,________ _，______________________。

天蒼蒼,_____ _； 百年之夢終相圓, _________ __ _____！____________________。。6.己亥雜詩 7.石灰吟 清.龔自珍 明.于謙

九州________________, _________________出深山, ____________________。_____________________。我勸________________, _______________________, ____________________。_______________在人間。8.竹石 9.夏日絕句 清.鄭燮 宋.李清照

咬定________________, 生_______________, ____________________。死_______________。____________________, _________________, 任爾________________。不_______________。

10.青 松 陳 毅

大雪_______________,________________________。___________________,________________________。11.秋天的懷念

又是秋天,妹妹推著我去北?？戳司栈ā?，______ ___,______ __,。秋風中正開得______。我懂得母親沒有說完的話,妹

妹

也

懂

。__________________,___________________ 12.“精彩極了”和“糟糕透了” 一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要_____________________，這種愛的力量是。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人_____________。所以還需要____________________,需要有人時常提醒你:“_____,______,________,________。” 13.《新三字經》節選

為人子，__ ___ ____。尊長輩，__ _____。

__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，記心中。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。

14.詹天佑

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，_________________,馬上開始_______________。哪里____________,哪里__________,哪里_______________,哪里____________________,都有經過勘測,進行__________。詹天佑經常勉勵工作人員,說：“我們的工作_____________,不能有一點兒馬虎?！甠_____’‘_______’這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人,______________,_____________________,在峭壁上定點、測繪。塞外常常____________,_______________,一不小心還有墜入深谷的危險。不管_____________,___________________。白天,他____________,______________;晚上,他______________、_______。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。遇到困難,他總是想:__________________________________,一定要把

它

修

好

;

否則,_________________,______________________________。15.怒吼吧,黃河 1939年

3月

1日

晚上,_________________________________。在一間寬敞的窯洞里,光未然正在為大家朗誦他剛寫完的___________________歌

詞。

他

坐

在______________________,面前擺了一張桌子,上面___________________________________。他的聲音時而______________,_______________,_____________________；

時

而_____________,______________,__________________________________；

時

而____________,____________,_________________······抗敵演劇隊隊員們的每一顆心,都隨著______________的詩句節奏跳動著。

當

聽

完

最

后

一

句“_________________________,______________________”,整個窯洞___________。隨即,______________________。

16.奇異的琥珀

在那塊透明的琥珀里,_____________________。我們可以看見_______________________。還可以想象______________________,因為_______________________。從那塊琥珀,我們可以________________________________,并且可以知

道,在遠

古

時代,______________________________________。

17.赤壁之戰

火趁風威,_____________,____________,______________。二十只火船,撞入水寨.曹寨鐘船只一時盡著,又被____________,_____________.隔江炮響,四下火船齊到,但見____________,_____________,____________,____________。

18.老人與海

這是他的習慣，多年來他常夢見童年所看到的非洲：____________的海

灘,____________的海水,_________________的海岬,_______________的高山,__________________的島

嶼,還

聽

到________________······

二．拓展運用

1、通過本學期的學習，_____________筆下的“稻草人”，丹麥著名的童話大師_________描述的“賣火柴的小女孩兒”，德國格林兄弟塑造的“_____________________”,騎鵝旅行的小男孩___________,都給我留下了難忘的印象。其實在本冊中,還有許多寓言讓我難忘,如：《_______________》《__________________》,我還知道其他寓言故事呢!如:《_____________》

《_________________》《_____________________》。

2、學習了本冊課文，讓我深深的領悟到愛是人間的春風，愛是生命的源泉，它給人以無窮的力量，《________________》流淌著師生之愛《;________________》記錄這母親對兒子極為深沉的愛;《________________________》滲透這慈祥的母愛和嚴厲的父愛；糖餡兒的花邊餃子和五美元的胸針都是___________對________________愛的見證。

3、《竹石》一試中，詩人_____________詠頌了立根破巖中的勁竹,含蓄地表達了自己的高尚情操.其中“咬“字極為有力，充分表達了勁竹的_________________。

4、《石灰吟》是___代詩人_________的作品。這首詩表達了作者_____________________精神,其中最能表達此思想的詩句是:___________________________________________。

5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會自然地吟誦起唐

朝

詩

人

孟

郊的《 _________》： ___ ,_________________。_______________,________________。._____________,__________________。.”最后用了一個雙關句,寫出了兒子對母親的深情。.6、當我們在外地過節時，常引用___朝詩人王維在《_________________

》

中的“______________,_______________”來表達對家人的懷念。

7、本學期課文給我們講述了一個個充滿民族正氣的故事，其中印象最深刻的人物是____________,因為______________________________________________。

8、學習完第六單元名著之旅，一個個性格鮮明的人物一定給你留下了深刻的印象。如顧全大局的丞相______________,敢于反抗、追求自由的奴隸英雄__________,______________的老漁夫,_______________的魯賓孫,__________________的曹操。

9、火須兵應，________________。此正是:____________,______________。曹軍著槍中箭、火焚水溺者,_____________。后人有詩曰：魏吳爭斗_________,__________,烈火____________,______________。

10、我會背有關秋的詩《子夜吳歌.秋歌》中的“長安一片月，________________”;還有唐朝詩人王維的《山居秋暝》:空山________,天

氣

_________

。______________,_______________。唐朝詩人張籍的《秋思》：洛陽城里_________,__________________。復恐________________,行人__________________。唐朝詩人岑參的《逢入亰使》:故園東望_________,___________淚不干。馬上______________,憑君______________。

11、選擇名句名言，填入句子里。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 每逢佳節倍思親

有朋自遠方來，不亦樂乎 少壯不努力，老大徒傷悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 拳不離手，曲不離口

（1）_____________________________________,在哪個難忘的中秋之夜,身居美國的錢學森是多么思念親人,思念祖國啊!(2)不論清早、夜晚，不論往東往西，我在這條長長的胡同里走著的時候，總聽到寓所斜對面高樓的窗戶里，傳出一陣陣好聽的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！這彈琴的人真是________________________________。

(3)愛國華僑陳嘉庚_________________________________。為了孩子的未來,為了祖國的振興,自己卻過著簡樸的生活。

12、山海關，這號稱“___________________”的山海關。

13、學了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動了，“____________________,______________________”的詩句令人難忘。

14、我覺得寫文章用_____________表現人物的精神品質,才能使人物變得_____________。

15.我明白:在學習課文前,查閱一些有關的____________,能幫助我們理解課文。16.瀏覽是一種___________的方法,瀏覽的方式有__________________________________,_______________________________,__________________________________等。17.在閱讀時,注意抓住_______________、_______________或__________________進行思考,這是一種好方法。18.學習了___國作家________所寫的《老人與海》,文中的桑提亞哥與大馬林魚搏斗時最讓我感動的一句話是:________________________________________________;.所以在學習上我們遇到困難時,一定要用桑提亞哥的話來鼓勵自己:____________________________________________。19.這學期學習了《赤壁之戰》,選自___朝作者____________所寫的我國古典四大名著之一的_______________。我還知道其他三大名著分別是__________所寫的_________________;_____________

所

寫的____________,____________所寫的____________________。