第一篇：2017_2018學年高中歷史學業質量標準檢測8_9人民版

專題八～九 學業質量標準檢測

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分、考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題 共40分)

一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共計40分)1．1825年，在美國的印第安納州，英國人歐文建立了一個名為“新和諧公社”的社會組織。這里有工廠、農場和學校，實行免費教育，每個成員都參加勞動，人人都享有充分的、平等的民主權利。“新和諧公社”的出現表明(C)A．無產階級開始嘗試建立政權 C．人們對社會制度開始進行新探索

B．福利國家的雛形開始出現 D．社會主義由空想變為現實

【解析】 隨著工業革命的進行，貧富差距擴大、政治權利不平衡等社會弊病日益暴露。面對不合理的社會制度，一些人開始探索理想的社會制度。科學社會主義者歐文就是其中的代表人物。材料中歐文建立的是一個社會組織，并非政權，A錯誤；材料中沒有體現福利制度，B錯誤；此時社會主義并未成為現實，D錯誤。

2．有人說：“馬克思主義的產生是歷史的誤會，對歐洲來說，馬克思主義的誕生是早產兒。”下面對這句話的理解正確的是(A)A．它忽視了馬克思主義產生的必然性 B．它說明了馬克思主義者的不堅定性 C．它正確地指出了馬克思主義的必然性 D．它體現了馬克思主義理論的空想性

【解析】 本題考查學生的辨析能力。馬克思主義是資本主義發展的必然產物，題中的說法忽視了馬克思主義產生的必然性。

3．對于巴黎公社的最終失敗，馬克思說“為了避免篡奪政權的嫌疑，他們進行了公社的選舉，失去了大好的時機，而組織公社等等又浪費了更多的時間。”這段材料主要說明了(C)A．巴黎公社的失敗是必然的 C．巴黎公社缺乏斗爭經驗

B．巴黎公社的選舉是不合時宜的 D．巴黎公社缺乏科學理論的指導

【解析】

根據所學，材料中馬克思的論斷是指巴黎公社運動中公社未能憑借強大的實力，一舉殲滅賣國的資產階級政府，而是忙于公社的選舉，給反動派以喘息之機；也沒有及時堅決地鎮壓巴黎城內的反動勢力。同一時期臨時政府卻利用法蘭西銀行的財政支持，積極調動軍隊，向巴黎公社發動了瘋狂進攻。反映了巴黎公社缺乏斗爭經驗，本題選C項。

4．“歷史清楚地表明，當時歐洲大陸經濟發展的狀況還沒有成熟到可以鏟除資本主義生產方式的程度。歷史用經濟革命證明了這一點。”恩格斯評價巴黎公社的基本視角是(A)

A．生產力發展水平和實踐檢驗真理的觀點 B．階級斗爭的特征和工人政黨的成熟程度 C．資產階級的自我調節

D．國際共產主義運動尚無自己的理論體系

【解析】

巴黎公社失敗是由于法國當時不具備推翻資本主義制度的客觀條件，這是從生產力發展水平上考慮的。

5．就巴黎公社的表現看，你認為公社的含義是(A)A．決策民主，經濟公有 C．是工農聯盟基礎上的民主專制

B．城邦制度下的民主自治 D．實現共產主義的過渡形式

【解析】 通過巴黎公社措施可看出，它是一個工人階級性質的政權，B項中“城邦制度下”，C項中“工農聯盟”，D項中“過渡形式”都不符合史實，所以選A項。

6．巴黎公社的實踐豐富了馬克思主義關于無產階級專政的學說，這是指(B)A．公社是通過武裝斗爭建立的 B．用新的政權機構取代了舊的國家機器 C．極大地動搖了資本主義的生產關系 D．確立了無產階級的民主集中制原則

【解析】 抓住“無產階級專政”即取代資產階級統治建立無產階級統治，故選B項。7．某班同學在學習巴黎公社革命時，對巴黎公社產生了以下四種認識，其中正確的是(D)A．巴黎公社革命反映出資本主義的發展已呈下降趨勢 B．巴黎公社革命是當時法國資本主義發展的必然結果 C．若建立工農聯盟，巴黎公社革命就一定能夠成功 D．巴黎公社革命是各種偶然因素促成的一個特殊事件

【解析】 巴黎公社革命發生時，資本主義國家正開展第二次工業革命，資本主義正處在上升期，生產關系并未阻礙生產力的發展，它只是各種偶然因素促成的一個特殊事件。答案為D。

8．(2016·廣東湛江月考)歷史學家錢穆曾提出：“就馬克思理論而言，無產階級亦必在資本主義社會下獲得長期的高度訓練，待其知識程度與組織能力達到一理想水準，才能脫穎而出，代替資本主義來掌握政權。”這最能夠說明(C)A．馬克思主義誕生的客觀條件 C．巴黎公社失敗的主要原因

B．《共產黨宣言》發表的影響 D．二月革命爆發的主要原因

【解析】 材料“無產階級……待其知識程度與組織能力達到一理想水準，才能……代替資本主義來掌握政權”，反映的是無產階級代替資產階級掌握政權的條件，與馬克思主義誕生的客觀條件無關，故A項錯誤；《共產黨宣言》是馬克思主義誕生的標志，與題干內容

無關，故B項錯誤；巴黎公社失敗的主要原因是無產階級力量不夠強大，資本主義正處于上升時期，符合材料觀點，故C項正確；二月革命爆發的主要原因是沙皇專制統治以及一戰導致俄國國內社會矛盾激化，故D項錯誤。

9．美國學者R.R.帕爾默在其著作《世界現代史》中說“如果列寧沒有使馬克思主義獲得新生并且傳播到俄國去的話，那么馬克思的思想就可能變成歐洲的普通思想”。列寧使“馬克思主義獲得新生”的最主要貢獻是(C)A．領導創建了布爾什維克黨 B．把實現無產階級專政寫入黨綱 C．提出并實踐了“一國勝利論” D．主張變帝國主義戰爭為國內戰爭

【解析】 列寧對馬克思主義最主要貢獻是建立第一個社會主義國家，使共產主義理論得到實踐。

10．(2017·洪洞一中月考)二戰結束后初期，美國《芝加哥太陽報》指出：“緊接著這位偉大而盲目的貴族所高舉的大旗，就會使我們投入這個世界最恐怖的戰爭中去。”同時，斯大林在《真理報》上指出：他的演講是“危險的行動”，是“站在戰爭挑撥的立場上”，是“號召同蘇聯戰爭”。上述材料所指的事件是(C)A．馬歇爾提出“歐洲復興計劃”

B．杜魯門在國會發表援助希臘和土耳其的咨文 C．丘吉爾在富爾敦發表“鐵幕演說” D．美國發動朝鮮戰爭

【解析】 材料中指出，二戰結束后初期這個“演講”，會導致美國和蘇聯之間的對抗，據此可判斷該演講為丘吉爾的“鐵幕演說”，故C項正確。A、B兩項都是在C項的影響下發生的；朝鮮戰爭則直接導致了中美之間關系的緊張，故D項錯誤。所以答案選C。

11．下列素材中，不能直接用于探究“冷戰局面形成”這一課題的是(D)A．丘吉爾“鐵幕”演說錄音 B．馬歇爾計劃援助狀況報告 C．華約成員國分布示意圖

D．成立歐洲原子能共同體的條約文本

【解析】 歐洲原子能共同體的成立是歐洲一體化進程中的重要步驟。歐洲的發展和聯合是多極化趨勢的表現，與探究冷戰的形成無關。

12．(2016·哈爾濱三中模擬)著名的豐田汽車公司，1951年前還是個只能生產卡車的工廠，而且已瀕臨破產，甚至由于準備裁員而引發了勞資沖突。但該公司在1951年就一舉恢復到戰前的水平，并且在接下來的幾年里發展得更快。豐田汽車公司的這種轉變與下列哪一事件密切相關(B)

A．第二次世界大戰 C．蘇聯入侵阿富汗

B．朝鮮戰爭 D．越南戰爭

【解析】 朝鮮戰爭爆發后，美國在日本大量采購軍火和給養，日本通過提供商品和勞務得到大量的“特需”收入，經濟得以恢復和好轉，因此B項正確。A、C兩項明顯錯誤；越南戰爭的發生也有類似的作用，但是在時間上不符合，D項錯誤。

13．新華網發表《國際關系的三重鏡像》一文，將二戰后國際關系演變概括為“見山是山，界線分明；見山不是山，世界變平；見山還是山，利益優先” 三重鏡像。由“界線分明”到“世界變平”的標志是(C)A．美日西歐三足鼎立 C．東歐劇變、蘇聯解體

B．歐盟成立 D．兩極格局的形成

【解析】 結合所學知識“見山是山，界線分明”指的是戰后美蘇對抗形成兩極格局。“世界變平”反映了兩極格局的終結。“見山還是山，利益優先”是經濟全球化。而兩極格局的終結其標志是蘇聯解體。

14．“蘇聯的軍事力量，以及它在西方人中間引起的恐懼，長期地模糊了這兩個爭奪者之間根本的不對稱性。”這種“根本的不對稱性”主要表現在(D)A．同盟力量的差距

C．軍事力量的失衡

B．意識形態的對立 D．經濟水平的差距

【解析】 依據所學，蘇聯的軍事力量缺乏堅實的經濟做后盾，即題干材料中所說的與西方“根本的不對稱性”，這種差距使蘇聯無法長期堅持，最終導致蘇聯在與美國的爭霸中失敗和解體。所以應選D。

15．1979年南斯拉夫總統鐵托在某次國際會議上說：“(我們的組織)從一開始就堅持反對集團政策和外國統治，反對形形色色的政治和經濟霸權。”據材料可知，此國際組織是(D)A．北大西洋公約組織 C．歐洲共同體

B．華沙條約組織 D．不結盟運動

【解析】 通過材料并結合所學知識發現，南斯拉夫總統鐵托是不結盟運動的重要發起人之一，另外，不結盟運動也是反對集團政策和外國統治，反對形形色色的政治和經濟霸權，所以本題答案就是D。

16．某中學歷史興趣小組在進行研究性學習時，搜集到以下四幅圖片。據此判斷，他們研究的主題最有可能是(A)

A．“冷戰”下的世界 C．第三世界的興起

B．大國博弈下的國際關系 D．社會主義的發展壯大

【解析】 歐洲走向聯合的重要因素在于美蘇兩極格局下提高自身的國際地位；柏林墻的修建是美蘇冷戰的產物；尼克松訪華是在于美蘇爭霸中美國處于守勢，才與中國緩和關系，共同應對蘇聯的威脅；不結盟運動是想在美蘇兩極格局中奉行相對獨立的地位，因此四幅圖片都反映了冷戰下的國際關系，故A項正確。

17．《西方文明史》中寫道，二戰結束后，“在人類積極向上的精神鼓舞下，在良好的經濟發展趨勢影響下，歐洲產生了一種輕快的、充滿生機的和富有創造性的文明……”。下列各項中符合這種“文明”的行為是(D)A．接受馬歇爾計劃 C．加入北約組織

B．參加經互會 D．成立歐共體

【解析】 隨著經濟的恢復和發展，歐洲要求聯合的要求日益強烈，其主要表現就是歐共體的成立。

18．日本經濟發展的原因中有利于日本經濟可持續發展的是(B)A．民主化改革 B．高度重視科技和教育 C．大力發展勞動密集型產業 D．利用國家政權發展經濟

【解析】 注意是“可持續發展”的限制語。

19．學術界通常認為，20世紀90年代的世界正處在新舊格局交替的過渡時期。這一“交替”主要是指(B)A．由資本主義向社會主義發展 B．由原來的兩極格局向多極化發展 C．由民族沖突向地區沖突演變 D．由意識形態對立到政治軍事對抗

【解析】 舊的世界格局是指美蘇兩極對峙局面，新的世界格局是指多極化的發展，其交替就是由兩極向多極的發展，故選B。

20．有人認為從文明史的角度看，未來的世界將是一個“春秋戰國時代”的世界。假如你贊成該觀點，那么你認為決定未來這種“春秋戰國時代”的世界的因素應該是(C)A．明智的外交政策 B．第三世界國家之間的關系 C．國家綜合國力的強弱 D．區域性政治經濟的集團化

【解析】 “春秋戰國時代”諸侯爭霸，用來形容未來世界即指未來的世界將是一個朝

著多極化方向發展的世界，其決定性因素是綜合國力的強弱，故選C。A、B、D三項都不是決定性因素，皆排除。

第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)

二、非選擇題(本大題共3小題，21題15分，22題24分，23題21分，共60分)21．閱讀材料，回答問題。

材料一 無產階級將……奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統治階級的無產階級手里，并且盡可能快地增加生產力的總量。

——《共產黨宣言》

材料二 1.“巴黎公社為現今唯一的政權，不承認凡爾賽政府，摧毀舊的國家政權，并以新的真正民主的國家政權來代替。”

2．“通過選舉或競選任命的公職人員和公社官吏，應該是經常受到監督的，可以更換的。”

——巴黎公社《告法國人民書》

材料三 公社下令沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理……公社還成立了救濟貧民的機構，設立勞動就業登記處，實行免費教育等。

(1)分析材料一表達的核心思想是什么？(3分)(2)結合材料二、三分析巴黎公社“屬于人民”、“由人民掌權”有哪些表現？(6分)(3)結合上述材料概括巴黎公社的性質。(2分)(4)結合上述三則材料之間的關系，分析巴黎公社的實踐有何歷史意義？(4分)【答案】(1)揭示了無產階級的歷史使命，即建立無產階級專政和奪取資產階級的全部資本，發展社會生產力。

(2)①觸及資本主義所有制，成立工人合作社，打碎舊的國家機器，建立無產階級專政。②巴黎公社委員由人民選舉產生，人民有權監督和罷免他們。③公社所采取的措施以維護廣大勞動人民的利益為出發點，努力改善勞動條件。

(3)巴黎公社是新型的工人政權，其本質是無產階級專政。

(4)豐富了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說，它的斗爭精神和經驗教訓是國際社會主義運動的寶貴財富。

22．閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一 我也希望向全世界說明，美國在這個新的極權主義的挑戰面前所持的立場。我相信，這是美國外交政策的轉折點，它現在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關。

——《杜魯門回憶錄》

材料二 我們的任務是喚起合理經濟的再生，促使政治社會的結構容納自由制度存在。(美國國務卿馬歇爾)

1949年4月，為實行集體“防御”，美、加及歐洲十國成立軍事組織。

——《試論冷戰的爆發與兩極格局的形成》

材料三 有學者指出：“兩極格局具有相對的穩定性，但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步擴大起來的其他力量中心的挑戰。”

材料四 鄧小平在1989年曾說過：“可能一個‘冷戰’結束了。另外兩個‘冷戰’又已開始，一個是針對整個南方、第三世界的，另一個是針對社會主義的，這說明，西方國家正在打一場沒有硝煙的戰爭。”

——轉引自《中國還是能說不》

(1)據材料一分別指出材料中的“新極權主義”和“美國外交政策的轉折點”。(4分)(2)根據材料二和所學知識回答，指出在杜魯門主義的影響下，美國又實施了哪些相應的措施？蘇聯為此采取了哪些對抗性措施及對抗的最終結果。(10分)(3)據材料三及所學知識，概括20世紀60、70年代“撼動”和“挑戰”兩極格局的力量以及這些力量對當時政治格局的演變產生的影響。(8分)(4)材料四表明鄧小平對“冷戰”結束后的世界形勢存在著怎樣的擔憂？(2分)【答案】(1)指蘇聯及社會主義國家。開始實行對蘇“冷戰”政策。

(2)美國實行相應的政策：實行馬歇爾計劃，成立北約組織。蘇聯對策：共產黨和工人黨情報局，經濟互助委員會，組建華約組織。最終的結果：兩極格局形成。

(3)歐洲的聯合、日本的崛起、中國的發展、不結盟運動的興起。出現多極化趨勢。(4)霸權主義和強權政治的存在，對社會主義和發展中國家依然構成威脅，不利于世界的和平與發展。

23．(2017·湖南六校聯盟)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 戴高樂主義的根本立足點是實現歐洲聯合。戴高樂多次談到法國在歐洲統一中的作用，認為歐洲的復興必先有法國復興。為此，法國在以下幾個方面進行了努力：堅持發展法國獨立的核力量，1960年，法國成功爆炸了第一顆原子彈。果斷退出北約軍事一體化組織，積極發展獨立的軍事防衛體系。戴高樂認為，美國不能包辦歐洲對蘇政策。歐洲，特別是法國，應該發揮獨立作用。1960年3月，戴高樂邀請赫魯曉夫全家訪法，會談時提出“緩和、諒解、合作”的政治主張。戴高樂十分重視法德關系，認為法德和解和聯盟是歐洲聯合的基礎，可以保障歐洲政治的獨立性。

——摘自吳于崖、齊世榮主編《世界史》

材料二 二戰后僅25年，一個嶄新的世界政治格局開始出現。頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失，一股股新的力量在萌動、在發展……這些活躍的“地緣戰略棋手”在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量，自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界。

——布熱津斯基《大棋局》

材料三 英國史學家尼爾·弗格森曾撰文指出，隨著中國力量的日益強大，以及美國地

位的逐漸削弱，有兩件事很可能會發生：其一，中國將充分利用其日益增長的影響力，重塑國際體系的規則制度，以更好地滿足其利益需要；其二，這個體系中的其他國家——尤其是那些正在走下坡路的霸主——將把中國看作一個日益嚴峻的威脅。現實主義者預測，事態如此發展下去，將出現緊張、不信任和沖突這類權力轉移過程中的典型現象。

——約翰·伊肯伯里《中國崛起與西方世界的未

來：自由體系能否繼續維持？》

(1)根據材料一并結合所學知識，概述戴高樂主義的特點。(6分)(2)結合材料一、二、三指出這些現象的出現對國際關系產生的影響。(6分)(3)運用上述材料，結合所學知識，評述材料三中關于中國崛起的觀點。(9分)【答案】(1)特點：堅持獨立自主，力圖領導西歐(突出法國在西歐的地位)；開始突破“冷戰”思維的限制(開始突破意識形態的限制)；注重聯合西歐(注重加強西歐內部的團結)。

(2)影響：推動了歐洲的聯合；沖擊了兩極格局；有利于國際關系的民主化；有利于建立公平合理的國際政治、經濟新秩序；推動世界多極化趨勢的發展。

(3)觀點：作者認為中國的崛起會導致中美兩國圍繞國際體系規則和領導地位展開爭斗。評述：這種觀點是片面的。

理由：崛起的中國將成為多極化格局中的重要“一極”；中國奉行“不結盟”政策，積極開展多邊外交，承擔更多的國際責任；在和平共處五項原則的基礎上發展同世界各國的友好關系；中國的崛起有利于建立公正合理的國際體系規則；中國和平崛起，不會謀求世界霸權。

第二篇：2018-2019學年人教版高中政治必修四 學業質量標準檢測

第四單元學業質量標準檢測

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題 共48分)

一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，每小題2分，共48分。)1．下圖漫畫告訴我們的哲學道理有(D)

①必須堅持人民群眾的主體地位

②要堅持以民意作為制定政策的根本出發點 ③要將群眾呼聲作為驗證認識正確性的依據 ④必須堅持歷史唯物主義的群眾觀 A．①② C．①③

B．③④ D．①④

[解析] 漫畫“靜坐當思自己之過，閑談多聽百姓之言”，告訴我們必須堅持歷史唯物主義的群眾觀，堅持人民群眾的主體地位，維護人民群眾的根本利益，①④符合題意；應以人民群眾的根本利益作為制定政策的根本出發點，②錯誤；要將實踐作為驗證認識正確性的依據，③錯誤。正確選項為D。

2．“世界這么大，我想去看看”這簡短而富有情懷的辭職信，以其超凡脫俗、回歸本我的生活態度，折射出我國當前高壓力下無數人內心的渴求。這表明(D)①社會意識決定社會存在 ②社會意識的產生有其物質原因 ③實現人生價值關鍵在于主觀努力 ④人的需要影響人們的價值選擇 A．①② C．③④

B．①④ D．②④

[解析] “世界這么大，我想去看看”這簡短而富有情懷的辭職信，以其超凡脫俗、回歸本我的生活態度，折射出我國當前高壓力下無數人內心的渴求。這表明社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映；同時說明人的需要影響人們的價值選擇，②④適合題意，①錯誤；人生價值包括個人對社會的責任和貢獻(社會價值)、社會對個人的承認與滿足(自我價值)，而人生的真正價值在于對社會的貢獻。我們要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功，③錯誤。故本題選D。

3．全面建成小康社會主體是人民，建設者是人民，受益者還是人民。只有堅持以人為本、執政為民理念，密切黨群關系，才能不斷開創中國特色社會主義事業新局面。從歷史唯物主義角度，這主要體現了(C)①社會意識的變化同步于社會存在的變化 ②把人民群眾的利益作為最高價值標準 ③先進的社會意識對社會存在起推動作用 ④社會主義制度的自我完善和發展 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 全面建成小康社會主體是人民，建設者是人民，受益者還是人民。這體現了人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，我們要樹立群眾觀點，堅持群眾路線，把人民群眾的利益作為最高價值標準，②適合題意；只有堅持以人為本、執政為民理念，密切黨群關系，才能不斷開創中國特色社會主義事業新局面。這體現了先進的社會意識對社會存在起推動作用，③適合題意；社會存在決定社會意識，但社會意識具有相對獨立性，有時落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發展，①錯誤，排除。④說法正確但材料沒有體現，排除。故本題答案選C。

4．國家語言資源監測與研究中心發布的“2017十大流行語”，綜觀“不忘初心、牢記使命”“人類命運共同體”“人工智能”等上榜熱詞，無不是對現實生活的映射。這說明(B)A．社會存在決定于社會意識 B．社會意識反映社會存在 C．社會意識促進社會存在的發展 D．社會生活在本質上是實踐的

[解析] “不忘初心、牢記使命”“人類命運共同體”“人工智能”這些上榜熱詞，無不是對現實生活的映射，這體現了社會意識反映社會存在，B符合題意；D正確，但題干中沒有體現，D不合題意；社會存在決定社會意識，A項觀點錯誤；先進的社會意識會促進社會存在的發展，落后的社會意識會阻礙社會存在的發展，C錯誤。答案選B。

5．中共中央組織部攝制的系列微視頻《兩學一做·榜樣》講述了各行各業有代表性的優秀共產黨員事跡。視頻中踐行合格的榜樣都是在檢視初心中出發，在堅守初心中淬煉，在踐行初心中涅巢。不忘初心如“子罕辭寶”千金不易，更如“家傳至寶”需傳承發揚。由此可見(A)①實現人生價值要有堅定的理想信念 ②價值觀對人生實踐具有重要的導向作用 ③社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提 ④人生價值是自我價值與社會價值的統一 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 本題考查價值的創造與實現。材料中“視頻中踐行合格的榜樣都是在檢視初心中出發，在堅守初心中淬煉，在踐行初心中涅巢”強調了不忘初心，即強調理想信念和正確的價值觀的作用，①②正確；③強調了實現人生價值的客觀條件，不選；材料強調了社會價值，沒有強調自我價值，④不選。本題選A。

6．唐太宗曰：“為君之道，須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”下列論斷中，與上述觀點價值內涵一致的是(C)①公正無私，一言而萬民齊 ②圣人治天下，體民之情，遂民之欲 ③民可近不可下，民惟邦本，本固邦寧

④天下之治亂，不在萬民之憂樂，而在一姓之興亡 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 名言名句體現哲理的題目是哲學選擇題中常見的考法，做這類題目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中體現的哲理后再去分析題肢，看哪個選項所體現的哲理與其相符合。材料中唐太宗的觀點是強調人民群眾對國家安定的重要性，②③適合題意；①是強調公正無私的重要性；④不符合材料主旨，排除。故本題答案選C。

7．國家主席習近平在2018新年賀詞中指出，“幸福都是奮斗出來的”，“要把這個藍圖變為現實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”。這給我們的啟示是(C)①努力奉獻是擁有幸福人生的根本途徑 ②要在個人與社會的統一中實現價值 ③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 ④實現人生價值需要頑強拼搏的精神 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

[解析] “必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”這啟示我們努力奉獻是擁有幸福人生的根本途徑，①正確；在個人與社會的統一中實現價值在材料中沒有體現，②不選；材料沒有體現價值判斷和價值選擇的社會歷史性，③不選；“幸福都是奮斗出來的”這啟示我們實現人生價值需要頑強拼搏的精神，④正確。故本題答案應為C。

8．黃旭華，中國第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師，被譽為“中國核潛艇之父”。這個為了核潛艇隱姓埋名30年、奉獻了畢生精力的九旬老翁說：“這輩子沒有虛度，我的一生屬于核潛艇、屬于祖國，無怨無悔！”這給新時代青年人的啟示是(D)①貢獻與索取從來不可兼得

②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 ③在勞動和奉獻中創造價值

④樹立堅定的理想信念和正確的價值觀 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

[解析] 本題考查價值的創造與實現的知識。①表述錯誤，貢獻與索取是相互聯系、密不可分的。②在材料中未體現。黃旭華為了核潛艇隱姓埋名30年、奉獻了畢生精力，啟示新時代青年人要樹立堅定的理想信念，在勞動和奉獻中創造價值，③④符合題意。故選D。

9．某校學生會向全校學生發出倡議：“不要問父母和長輩能為自己做些什么，但要問自己對父母和長輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會與國家為我們做了什么，但要問自己為社會與國家做了些什么。”這一倡議的哲學依據是(B)A．有價值的人生不考慮個人利益

B．人生價值只能在個人與他人、個人與社會的關系中實現 C．貢獻和索取在人生價值中同等重要

D．客觀條件和主觀條件對實現人生價值同等重要

[解析] 本題考查在個人和社會的統一中實現人生價值“不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會與國家為我們做了什么，但要問自己為社會與國家做了些什么。”這一倡儀的哲學依據是人生價值只能在個人與他人、個人與社會的關系中實現，B正確且符合題意；有價值的人生也應考慮個人利益，A說法錯誤；貢獻和索取在人生價值中并非同等重要，貢獻是主要的，C說法錯誤；客觀條件和主觀條件對實現人生價值也不是同等重要，實現人生的價值主要靠充分發揮主觀能動性，D說法錯誤。故本題答案選B。

10．2018年央視春晚語言類節目的選擇與當下的生活息息相關，不僅接地氣，更針砭時弊。如小品《真假老師》講述的是孩子教育問題，直擊教育和親情的本質；小品《提意見》諷刺職場弊病，辛辣痛快，讓人忍俊不禁，又充滿反思意味。這表明(B)①社會意識隨著社會的變化發展而變化發展 ②社會意識具有絕對獨立性 ③社會存在與社會意識在發展上具有同步性 ④社會意識歸根到底是社會存在的反映 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 本題考查社會存在與社會意識的關系。材料體現的是社會意識是對社會存在的主觀反映，社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展，①④符合題意。社會意識具有相對獨立性，社會意識有時會“落后”或“超前”于社會存在的發展，②③表述錯誤。

11．下圖漫畫《匯報》給我們的哲學啟示是(B)

A．價值選擇是價值判斷的基礎 B．要堅持正確的價值選擇 C．人生的價值在于創新創造 D．要充分利用社會客觀條件

[解析] 漫畫重匯報，輕工作，夸大工作成績，是堅持錯誤價值觀的表現。B項符合哲學啟示；價值判斷是價值選擇的基礎，A項錯誤；人生的價值創造價值，C項錯誤；D項與題意不符。正確選項為B。

12．總書記指出：“理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’。”堅定理想信念，必須堅持馬克思主義揭示的人類社會基本規律，要以謀求最廣大人民根本利益為崇高價值理念。這給我們的啟示是(D)①要在砥礪自我中實現個人與社會價值的統一 ②有什么樣的價值選擇就有什么樣的價值判斷

③廣大人民的根本利益是衡量價值觀正確與否的最高標準 ④只有遵循社會發展的客觀規律，才能樹立正確的價值觀 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

[解析] 堅定理想信念，必須堅持馬克思主義揭示的人類社會基本規律，要以謀求最廣大人民根本利益為崇高價值理念。這啟示我們樹立正確的價值觀，自覺遵循社會發展的規律，自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，③④適合題意；要在個人與社會的統一中實現價值，①是不科學的；價值判斷是價值選擇的基礎，②是錯誤的。故選D。13．深化國家監察體制改革是事關全局的重大政治體制改革，是國家監察制度的頂層設計。國家監察體制改革的歷史唯物主義依據是(A)①社會存在的變化決定社會意識的變化 ②上層建筑一定要適合經濟基礎的狀況 ③社會基本矛盾必須通過改革來解決 ④生產關系一定要適應生產力狀況的要求 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

[解析] 國家監察體制改革是客觀現實的需要，體現了歷史唯物主義社會存在的變化決定社會意識的變化，上層建筑一定要適合經濟基礎的狀況的道理，①②項符合題意；材料強調國家監察體制改革的依據，即為什么要改革，③項不符合設問要求；國家監察體制改革屬于上層建筑的調整，④項與題意不符。正確選項為A。

14．2018年初的一場大雪讓南京成為全國關注的焦點。4萬多名環衛工人、市政人員、警察、城管、軍人、志愿者以及黨員干部挑燈夜戰清掃積雪，“一夜雪無”溫暖了整個朋友圈。這告訴我們(A)①人生的真正價值在于貢獻 ②要在勞動和奉獻中創造價值 ③人生追求是實現自我價值 ④要在砥礪自我中走向成功 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

[解析] 本題考查人生的真正價值、價值的創造與實現。4萬多名環衛工人、市政人員、警察、城管、軍人、志愿者以及黨員干部挑燈夜戰清掃積雪，“一夜雪無”溫暖了整個朋友圈，這告訴我們人生的真正價值在于貢獻，要在勞動和奉獻中創造價值，①②正確且符合題意；③說法錯誤；人的價值是社會價值和自我價值的統一，人生追求不只是為了實現自我價值，④說法正確但在材料中未涉及，應排除。故本題答案選A。

15．習近平在國家公祭儀式上強調忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。一切罔顧侵略戰爭歷史的態度，一切美化侵略戰爭性質的言論，不論說了多少遍，不論說得多么冠冕堂皇，都是對人類和平和正義的危害。習近平講話蘊含的哲理是(B)①尊重歷史事實有助于形成正確的價值判斷 ②價值選擇幫助人們清醒地認識和正視歷史 ③正確的價值判斷和價值選擇必須堅持真理 ④價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 A．①②

B．①③ C．②④ D．③④

[解析]習主席的話說明歷史事實不容篡改，不容忘記，應該尊重歷史事實，這有助我們做出正確的價值判斷和價值選擇，①項符合題意；只有正確的價值判斷和價值選擇才能促使人們清醒認識和正視歷史，②項觀點錯誤；堅持真理是做出正確價值判斷和選擇的前提之一，正視歷史，珍惜和平與正義，就是堅持歷史真理，③項符合題意；價值判斷的社會歷史性是指價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同，與題目主旨不符，④項不合題意。答案選B。

16．中國“天眼之父”，FAST工程總工程師兼首席科學家南仁東在上個世紀90年代舍棄國外高薪，毅然回國。從“天眼”預研到建成的22年時間里，他帶領老中青三代科技工作者克服了不可想象的困難，在科學前沿實現了重大原創突破。南老的事跡啟示我們(C)①社會價值與自我價值的統一是人生價值的最高標準 ②實現人生價值需要有堅韌不拔的毅力 ③在奉獻社會中實現人生價值

④把社會提供的客觀條件作為實現人生價值的基礎 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 南老的事跡啟示我們，實現人生價值需要有堅韌不拔的毅力，只有在奉獻社會中才能實現人生價值。②③符合題意；實現人生價值的最高標準是以人民利益為重，①錯誤；④在材料中未體現。正確選項為C。

17．“中國夢”是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。“得其大者可以兼其小”，這就需要我們(B)①正確處理好個人利益和集體利益的關系 ②果斷抓住時機，實現事物的飛躍和發展 ③在勞動和奉獻中實現和證明自己的價值 ④在價值選擇的基礎上作出正確的價值判斷 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

[解析] 本題考查價值的創造與實現。“得其大者可以兼其小”，這就需要我們正確處理好個人利益和集體利益的關系，在勞動和奉獻中實現和證明自己的價值，①③正確且符合題意；②說法正確但在材料中未涉及，應排除；價值判斷是價值選擇的基礎，④說法錯誤。故本題答案選B。

18．中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆強調，廣大新聞工作者要秉持崇高的價值追求，把弘揚社會主義核心價值觀作為新聞宣傳的一條主線、一種底色，叫得更響亮、亮得更鮮明。這是因為(C)①價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點

②價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的促進作用 ③價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用 ④先進的社會意識對社會存在起積極的推動作用 A．①② C．③④

B．②③ D．①④

[解析] 本題考查價值觀的導向作用。把弘揚社會主義核心價值觀作為新聞宣傳的一條主線、一種底色，叫得更響亮、亮得更鮮明，這是因為價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用，先進的社會意識對社會存在起積極的推動作用，③④正確且符合題意；①說法正確但不是題干的原因，應排除；價值觀有正確和錯誤之分，只有正確的價值觀才對社會存在具有重大的促進作用，②說法錯誤。故本題答案選C。

總書記在黨的十九大報告中指出：堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，讓房地產回歸“居住屬性”。加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。近期，國家頻繁出臺租房政策，其中引起大家廣泛討論的就是“租購同權”。回答19～20題。

19．“租購同權”政策的實施之所以會引發社會各界廣泛討論，從哲學角度看是因為(D)①受主客觀因素的制約，人們對不同事物會有不同的認識 ②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性和主體差異性 ③我國房價問題過于復雜，因而對其真理性認識并不唯一 ④該政策尚未經實踐檢驗，是否為真理性認識尚存爭議 A．①② C．①④

B．②③ D．②④

[解析] 本題以大家廣泛討論的“租購同權”為背景，考查價值判斷和價值選擇、社會存在與社會意識的關系等知識，考查學生調動運用知識解決問題的能力。“租購同權”政策的實施之所以會引發社會各界廣泛討論，從哲學角度看是因為人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結構、認識能力和認識水平不同，對同一個確定的對象會產生多種不同的認識，但是，其中只能有一種正確的認識，即價值判斷和價值選擇具有主體差異性，同時是因為實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，該政策尚未經實踐檢驗，是否為真理性認識尚存爭議，②④適合題意，①③是錯誤的。故本題答案選D。

20．有分析人士認為：“對于一個對自有住房有著長期偏好的國家而言，租購同權正在調整的，不僅僅是住房制度、居住權利，更有全社會的理念。”下列最符合這一論述的唯物史觀道理是(C)A．上層建筑適應經濟基礎就能促進社會的發展 B．創新推動社會制度的變革和人類思維的發展 C．社會意識會隨著社會存在的變化而變化 D．人民群眾是社會變革的決定力量

[解析] “對于一個對自有住房有著長期偏好的國家而言，租購同權正在調整的，不僅僅是住房制度、居住權利，更有全社會的理念。”這說明社會存在決定社會意識。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識，社會存在的變化發展決定著社會意識的變化、發展，C適合題意；其他選項均不合題意，排除。

21．“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？”雷鋒用詩一樣的語言告訴人們，人生的真正價值在于(C)A．積極投身于社會實踐 B．社會對自己價值的認可 C．對社會的責任和貢獻 D．依靠個人奮斗實現自我

[解析] 本題考查價值的創造與實現。勞動滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現了對自我的滿足。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻。材料中的雷鋒的話體現了人生的真正價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，選C。其余三項不合題意。

22．習近平同志在十九大報告中強調，“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”“全黨同志一定要永遠與人民同呼吸。共命運。心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。”從唯物史觀看，不忘初心就是要(A)①堅持正確的價值取向，牢固樹立為人民服務的思想 ②不忘理想信念，堅定社會主義和共產主義遠大理想 ③在解決社會基本矛盾中不斷發展中國特色社會主義 ④不斷推進改革，以使上層建筑適應經濟基礎的發展 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 本題考查做出正確的價值判斷和價值選擇的標準。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“從唯物史觀看，不忘初心就是堅持正確的價值取向，牢固樹立為人民服務的思想，不忘理想信念，堅定社會主義和共產主義遠大理想，①②正確且符合題意；③④不符合題意，應排除；故本題答案選A。23．十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。此次憲法修改是根據改革開放和社會主義現代化建設的實踐發展需要進行的第五次修改，修改后的憲法將更好地發揮在新時代堅持和發展中國特色社會主義的重要作用。此次憲法修改(D)①符合生產關系一定要適應生產力狀況的規律 ②符合上層建筑一定要適應經濟基礎狀況的規律

③屬于社會意識的變革，能直接創造出人們期望的社會生活 ④屬于社會意識的完善，能為宏偉目標的實現提供有力保障 A．①③ C．②③

B．①④ D．②④

[解析] 本題考查社會基本矛盾的知識。憲法修改屬于對上層建筑的完善，以更好適應經濟基礎的狀況，為宏偉目標的實現提供有力保障，②④符合題意。①不符合題意。③中“直接創造”表述錯誤，社會意識作為精神力量，可以轉化為物質力量。故選擇D。

24．罹患重癥的中科院院士盧永根，將畢生積蓄880多萬元無償捐獻給教育事業。他說：“黨培養了我，將個人財產還給國家，是作最后的貢獻。”科學家盧永根用行動詮釋了(B)A．人生價值取決于貢獻與索取的總和 B．人生的真正價值在于對社會的奉獻 C．實現人生的真正價值需要砥礪自我 D．不同的價值觀制約著人生道路的選擇

[解析] 人生價值取決于個人對社會的貢獻，A項錯誤；盧永根把畢生積蓄捐獻給教育事業，為社會發展作出貢獻，這詮釋了人生的真正價值在于對社會的奉獻，B項正確；“砥礪自我”在材料中沒有體現，C項不選；材料中沒有體現不同的價值觀影響人生道路的選擇，D項不選，故本題答案選擇B。

第Ⅱ卷(非選擇題 共52分)

二、非選擇題(共52分)25．閱讀材料，完成下列要求。

輝煌中國，輝煌成就。電視紀錄片《輝煌中國》以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為脈絡，全面反映各族人民在砥礪奮進中創造的輝煌成就。

《輝煌中國》8個攝制組走遍全國31個省市區，拍攝了近3200個小時的紀實和航拍素材，記錄下眾多珍貴的瞬間。在創作上，該片采用“內容眾籌”的創新方式，由百姓自己講述精彩“中國故事”，眾籌案例線索、照片、短視頻等逾萬條。該片播出后，掀起全民參與、全民接力的“講輝煌”、“贊輝煌”的互動傳播，網絡詩友的《西江月》《菩薩蠻》等作品迅速流傳開來。

結合材料，運用社會歷史主體的知識，分析電視紀錄片《輝煌中國》的創作和傳播過程。(9分)[答案] ①人是社會歷史的主體，人民群眾是精神財富的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線。(3分)②百姓的生產和生活是《輝煌中國》創作素材的源泉；經濟社會和科技的發展為拍攝照片、視頻，進行航拍提供必要的物質條件；(3分)③紀錄片的眾籌素材和播出后流傳的網絡詩歌是人民群眾直接創造的豐碩精神財富。(3分)[解析] 本題要求結合材料，運用社會歷史主體的知識分析電視紀錄片《輝煌中國》的創作和傳播過程。首先要明確社會歷史主體的知識就是關于人民群眾歷史地位和作用的知識，其次要結合材料，分析電視紀錄片《輝煌中國》的創作和會傳播過程，就是堅持群眾觀點和群眾路線，發揮人民群眾是精神財富的創造者的作用的過程。就是深入群眾生活獲得第一手創作素材的過程。就是展示人民群眾精神財富直接創造的過程。

26．閱讀材料，完成下列要求。

材料一 對于我國社會的主要矛盾，1981年黨的十一屆六中全會論述為：“在社會主義改造基本完成之后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”時隔36年，黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。”

材料二 黨的十九大對實現第一個百年奮斗目標后全面建設社會主義現代化國家的新征程作出了戰略安排：第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到21世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

(1)從歷史唯物主義角度，分析對我國社會主要矛盾認識變化的原因及其現實意義。(9分)(2)結合材料，說明全面建設社會主義現代化國家的戰略安排是如何體現唯物辯證法聯系觀的。(5分)[答案](1)社會存在決定社會意識。隨著我國社會實踐的不斷發展，社會主要矛盾發生轉化，人的認識也隨之改變。(3分)社會意識具有相對獨立性，對主要矛盾認識的改變為我國的改革發展指明了方向。(3分)對主要矛盾的深刻認識堅持了人民主體地位，有利于發揮人民的主人翁精神，推動社會歷史的進步和發展。(3分)(2)事物是普遍聯系的，新的戰略安排遵循了事物聯系的普遍性、客觀性。(2分)整體是由部分構成的，要堅持整體與部分的統一，新的戰略安排體現出現代化建設需要一步一個腳印穩步推進，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。(3分)[解析] 本題有兩個設問，分別考查歷史唯物主義知識和聯系觀的知識，知識設定明確，設問一要求從歷史唯物主義角度，分析對我國社會主要矛盾認識變化的原因及其現實意義。結合材料中的信息可知：原因是從1981年的社會主要矛盾到黨的十九大社會主要矛盾的變化體現了社會存在決定社會意識；社會主要矛盾的變化為我國的改革發展指明了方向這體現了社會意識具有相對獨立性；現實意義是有利于堅持人民主體地位，發揮人民的主人翁精神，推動社會歷史的進步和發展。設問二考查唯物辯證法聯系觀，屬于體現類試題，社會主要矛盾發生了變化那么戰略安排也要隨之有變動這體現了事物是普遍聯系的，新的戰略安排遵循了事物聯系的普遍性、客觀性，全面建設社會主義現代化國家的戰略分成了兩個階段，一步一步穩步推進，這體現了整體是由部分構成的，要堅持整體與部分的統一。

27．閱讀材料，完成下列要求。

材料一 信心不可泄。習近平指出，此時此刻，我們距離“中國夢”的目標比任何時候都更接近，實現“中國夢”的信心比任何時候都要堅定。越是在這樣的時刻，越是需要依靠人民群眾，越是要立足實際、腳踏實地。在新的征程上，無論經歷什么樣的考驗，我們都應當始終保持“中國信心”。

材料二 按照“百度百科”中的解釋，正能量是指以真空能量為零，能量大于真空的物質為正，能量低于真空的物質為負。其延伸定義，一切予人向上和希望，鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

(1)運用“尋覓社會的真諦”的有關知識，分析說明材料一蘊含的哲學道理。(6分)(2)運用人生觀和價值觀的知識，結合材料二簡析把“正能量”一詞放在社會中考量有何意義。(8分)[答案](1)①實現中國夢需要依靠人民群眾，體現了人民群眾是歷史的創造者，我們要堅持群眾觀點和群眾路線。(2分)②保持中國信心，實現中國夢，要立足于中國自身的實際，體現了社會存在決定社會意識。(2分)③始終保持中國信心，將為民族復興提供強大精神動力，體現了社會意識的相對獨立性，正確的社會意識能夠推動社會的發展。(2分)(2)①價值觀對人們認識世界和改造世界有重要的導向作用。社會正能量對人們的行為有積極的驅動、制約和導向作用。(4分)②人的價值就在于對社會的責任和奉獻。社會正能量有利于我們更好地實現人生價值。(4分)[解析] 本題以實現中國夢、傳遞正能量為話題設置相關情境，從《生活與哲學》角度設置相關問題，考查尋覓社會的真諦、人生觀和價值觀等相關知識，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述闡釋事物、論證和探討問題的能力。(1)本題考查“尋覓社會的真諦”的有關知識，設問指向材料一蘊含的哲學道理，屬于體現類試題。知識體現類材料題在高考試題中考查頻率最高，是難度適宜的題型，它立足基本概念和基本原理，主要考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解答此類試題，要分四步走。第一，通過設問明確設問指向，包括主體指向和知識指向。第二，依據指向，明確知識內容。第三，依據知識內容，對材料進行分析。第四，結合材料分析，對知識內容進行取舍，作答。“尋覓社會的真諦”主要包括：社會存在與社會意識、社會基本矛盾運動及規律、社會發展的總趨勢、社會歷史的主體；然后結合材料分析是如何體現出來的。(2)本題考查人生觀和價值觀的知識，設問指向結合材料二簡析把“正能量”一詞放在社會中考量有何意義。意義類的解答題要遵循由近及遠、由表及里、有直接到間接的思維順序，語言組織要落腳在“有利于”“促進”“增強”“鞏固”等句型。解答時需要學生具有豐富的知識儲備和很強的分析和解決問題的能力，要求學生吃透教材的基本觀點和具有調動和運用知識以及分析和闡述觀點的能力。審題關鍵是抓住材料中的有效信息和設問要求，調動運用價值觀的導向作用、人的價值、價值判斷和價值選擇等知識分析。

28．閱讀材料，完成下列要求。

2018年3月23日，美國總統特朗普依照對中國的301知識產權調查結果，美國總統特朗普在白宮正式簽署對華貿易備忘錄。宣布美國政府計劃對至少500億美元的中國進口商品征收25%的關稅。中美兩國的貿易戰一觸即發，中美兩國在彼此的經貿關系中都占據最重要地位，美國是中國第三大貿易伙伴，中國是美國第一大貿易伙伴。中美兩國經貿合作有著極為廣闊的前景，美國日益濃烈的貿易保護主義色彩，既不利于美國經濟增長，又增加了世界經濟的混亂和不確定性。

當今世界經濟緊密聯系在一起，各國都應該擔負起捍衛經濟全球化的職責，只有堅持合作共贏，才有利于推動世界經濟的發展，這更是一個大國理所當然承擔的責任，歷史已經證明，貿易保護主義行為不會結出好果子，合作才是中美兩國唯一正確的選擇，共贏才能走向更好未來。習近平主席指出，中美兩國存在不同看法，存在分歧在所難免，最關鍵的是雙方能夠相互尊重、求同存異，采取建設性方式，增進理解，擴大共識，努力把矛盾的轉化為合作點。

(1)結合材料，運用發展的相關知識，談談對中美關系發展趨勢的認識。(6分)(2)結合材料，運用價值判斷與價值選擇的知識，說明合作才是中美兩國唯一正確的選擇。(9分)[答案](1)①事物是變化發展的，要用發展的觀點看問題。中美關系的發展必須面向未來，著眼長遠。(2分)②事物發展是前進性和曲折性的統一。中美關系存在許多問題，但問題是前進中的問題，只要雙方加深對彼此戰略走向、發展道路的了解，中美關系的未來就是光明的。(2分)③矛盾是事物發展的源泉和動力。中美之間既有共同利益，也有摩擦分歧，但只要雙方相互尊重，求同存異，增進理解，擴大共識，中美關系才會朝著更有建設性的方向發展。(2分)(2)①價值判斷和價值選擇是社會實踐的產物，具有社會歷史性。隨著經濟全球化的深入發展，過去的零和博弈、尋求對抗的陳舊思維逐漸被求同存異、合作共贏的訴求所取代。(3分)②正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律。雙方的合作順應了當今時代呼喚和平、渴望發展的歷史潮流，符合社會發展的規律。(3分)③正確的價值判斷和價值選擇必須始終站在最廣大人民的立場上。雙方的合作符合中美兩國人民的根本利益，也是國際社會的普遍期待。(3分)[解析] 歷年的高考政治中，以時政熱點為材料的占很大比例。本題以2018年時政熱點事件為背景材料，考查了哲學的相關知識，引導學生關注生活、運用知識，分析實際問題。第(1)問，要求運用發展的相關知識，談談對中美關系發展趨勢的認識。有關發展觀的主要知識點，有發展的普遍性、發展的實質、發展的趨勢、質變量變的關系等，學生需要選取有本材料相關的知識點回答即可。第(2)問，關于價值判斷與價值選擇的主要常考點包括，價值判斷與價值選擇的特點，以及正確價值判斷與價值選擇的評價標準。材料中隨著經濟全球化的深入發展，過去的零和博弈、尋求對抗的陳舊思維逐漸被求同存異、合作共贏的訴求所取代，體現了價值判斷和價值選擇的社會歷史性；雙方的合作順應了當今時代呼喚和平、渴望發展的歷史潮流，體現正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀；雙方的合作符合中美兩國人民的根本利益，也是國際社會的普遍期待，體現正確的價值判斷和價值選擇必須始終站在最廣大人民的立場上。

第三篇：高中歷史總復習檢測題

高中歷史總復習檢測題

一、單項選擇題

1.關于我國古代天文學成就的表述，不正確的是

[

]

A．春秋時期，留下世界上關于哈雷彗星的最早的記錄 B．《甘石星經》是世界上最早的天文學著作 C．唐朝僧一行是世界上最早測定子午線長度的人 D．郭守敬創制了“十二氣歷”

2.把下列政權歸為一類的主要依據是：

[

]

①曹魏 ②西晉 ③前秦

④北魏 A．都曾定都洛陽 B．都曾統一黃河流域 C．都因權臣篡權而結束 D．都是少數民族的政權

3.下列各地，作為我國冶鐵業中心或治鐵業發達地區的先后順序是

[

]

①徐州 ②邯鄲 ③遵化 ④廣東 A．②③①④ B．①③②④ C．②①③④ D．③①②④

4.南北朝時期和宋元時期的民族融合過程，從社會發展的角度講，實質上是少數民族 [

]

A．封建化的過程 B．漢化的過程 C．農業化的過程 D．內遷的過程

5.下列各機構所轄范圍包括烏蘇里江以東地區的有：①黑水都督府

②黑龍江將軍

③遼陽行省

④嶺北行省

⑤奴兒干都司

⑥吉林將軍

[

]

A．①③⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③⑤

6.下列古稱，能反映同一時期的一組是

[

]

萬維試題庫系統

第 1 頁

A．流球、涿郡、余杭 B．流球、大都、杭州 C．東番、大都、臨安 D．琉球、中都、杭州

7.中國古代社會中，曾起到否定血統關系、體現社會進步的制度是 [

]

A．分封制 B．王位世襲制 C．科舉制 D．士族制度

8.我國西南地區的開發始于

[

]

A．戰國時秦的統治之下 B．漢武帝設置郡縣機構 C．蜀漢政權統治時期 D．南朝江南大開發時期

9.我國封建社會的賦稅制度和征稅標準由人丁到田畝，收稅辦法由實物到銀兩的變化反映了

[

]

①土地由分散到集中 ②商品經濟發展

③無地的農民不負擔租稅 ④農民人身依附關系松馳 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

10.以下各項符合我國江南經濟開發狀況的有

[

]

①三國時，江南經濟趕上了北方

②西晉時，北方大批農民南遷，同南方勞動人民共同開發江南地區 ③南朝時，江蘇南部、浙江、江西、湖北、湖南一帶，農業比較發達 ④福建、廣東、廣西發展很快，超過了長江中下游地區 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

11.明、清時期都曾設置的官制有

[

]

①丞相 ②吏、戶、禮、兵、刑、工六部 ③內閣 ④軍機大臣

萬維試題庫系統

第 2 頁

A．②③ B．①② C．③④ D．①④

12.下列各項關于唐末黃巢起義與明末李自成起義共同點的敘述中，不正確的項目是 [ ] A．農民賦稅負擔十分沉重是起義原因 B．都在占領當時的都城后建立了政權 C．都長期進行了流動作戰 D．都沉重打擊了地主階級

13.以下各組內容前后沒有因果關系的是

[

]

A．知州、轉運使派往各地--北宋中央集權加強 B．我國古代經濟重心南移--南宋海外貿易發展 C．廢丞相--明太祖加強君權 D．八旗制度--元朝的統一

14.隋唐連接運河和長江的樞紐城市是

[

]

A．登州 B．揚州 C．蘇州 D．杭州

15.漢代在中外文化交流中輸出的主要是

[

]

A．應用性技術 B．農作物良種 C．手工業產品 D．書畫藝術品

16.導致士族衰亡的原因有（）

①士族的腐朽 ②科舉制的實行 ③兩稅法的實施 ④唐末農民戰爭 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

17.1923年10月以后，土耳其國家行政制度方面最大變化是

[

]

A．素丹制度被廢除 B．廢除了外國的領事裁判權 C．實行了政教分離 D．擴大了世俗教育

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第 3 頁

18.元明時期，松江地區棉紡織業興盛，與下列哪一少數民族相關？（）

A．傣族 B．彝族 C．苗族 D．黎族

19.指南針用于航海，開始于（）

A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝

20.宋朝曾把與契丹族政權邊境臨界地區的一些地點改名，如威虜改為廣信，靜戎改為安肅，破虜改為永靜。這種現象反映了何時宋與契丹族政權的關系？（）

A．澶淵之盟前 B．澶淵之盟后 C．宋金和議前 D．宋金合議后

21.五代十國時期，在錢塘江邊修筑海塘的政權是（）

A．南唐 B．吳 C．吳越 D．南漢

22.光武帝與周世宗都曾調整統治政策，所采取的相同措施是

[

]

A．釋放奴婢，減免賦稅 B．減免賦稅，懲處貪官 C．懲處貪官，提倡節儉 D．提倡節儉，安頓流民

23.我國境內最早的人類發現于

A．①

B.②

C.③

D.④

24.形成三國兩晉南北朝時期政治上分裂局面的社會根源是

[

]

A．西漢王國問題未從根本上解決 B．東漢豪強地主勢力惡性膨脹 C．漢族統治者偏安江南一隅 D．北方各族人民被迫大量南遷

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25.漢、唐、明農業生產發展的共同原因有

[

]

①統治階級調整政策，減輕了農民負擔 ②注意興修水利工程

③編輯農書，總結推廣先進生產經驗 ④封建政府對農民的控制大大放松 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④

26.漢、唐在西域設置管理機構的共同作用是

[

]

①加強了對邊疆的管理

②幫助西域地方政權擺脫北方民族控制 ③便利了東方與西方的交流 ④利于各民族的經濟文化交流 A．①③④ B．①④ C．②③④ D．②③

27.下列歷史現象出現的先后順序是

[

]

①中國與歐洲的直接往來 ②中國人開始到南洋謀生 ③中國海船到達非洲海岸 ④沙俄侵入我國黑龍江流域 A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②③④①

28.與王莽建立新朝情況最為相似的是

[

]

A．劉邦建立西漢 B．李淵建立唐朝 C．楊堅建立隋朝 D．朱元璋建立明朝

29.以絲織品為政府收入的主要來源是

[

]

①三國時的蜀 ②三國時的吳 ③五代十國時的吳 ④五代十國的吳越

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⑤五代 ⑥明朝

A．①④ B．①③ C．②⑥ D．②⑤

30.王彥超及諸藩鎮入朝，帝（宋太祖）宴于后苑，酒酣，從容謂之曰：“卿等皆國家宿舊，久臨劇鎮，五事鞅掌，非朕所以優賢之意也。”彥超喻意，即前奏曰：“……乞骸骨，歸丘園，臣之愿也。”（引自《宋太祖紀事本末》卷二）太祖之“意”是

[

]

A．準備賞賜開國宿舊 B．暗示他們自解兵權 C．表示歉意撫慰群臣 D．鼓勵諸藩為國操勞

31.隋唐時期實行的科舉制度

A.強化了皇權 B.阻斷了士族的仕途 C.推動了教育事業的發展 D.否定了人的血統地位

32.下列對唐代均田制和租庸調制的作用和評價不正確的是

A.它使農民得到一定的土地 B.它使農民的生產時間得到保證 C.它使國家對農民的人身控制松弛 D.其征稅是以人丁為主要標準

33.對三國時期經濟發展表述不準確的是

A.魏國統治者重視農業，在淮河流域興修了許多水利工程 B.諸葛亮鼓勵少數民族發展經濟，加速了西南地區的開發 C.吳國的造船業發達，促進了海上交通和貿易的發展 D.吳國的少數民族和漢族一起開發江南，使其經濟趕上北方

34.太平天國和義和團的不同之處是

[

]

A．沉重打擊了中外反動勢力 B．都屬于農民運動

C．都反帝反封建 D．被中外反動勢力聯合絞殺

35.以下關于明朝“廢行省，設三司”的措施的評價，正確的是 [ ] A．通過分散地方的權力來加強中央的權力 B．是我國古代行政區劃制度的劃時代的變革

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C．有利于加強明朝邊境地區的軍事防御力量

D．政府各部門互相牽制，客觀上減輕了對人民的壓迫

36.雅片戰爭后萌發的新思潮

A.起了思想啟蒙的作用 B.引導人們注意世界的形勢 C.掀起了學習外國技術的高潮 D.抨擊了封建專制制度

37.《論語·先進》記載孔子說：“中人以上，可以語上（深奧學問）也；中人以下，不可以語上也”。這里孔子提倡的教學方法是 [ ] A．啟發誘導 B．因材施教 C．學習思考相結合 D．擇優而教

38.我國古代自南向北擴展的農作物有

[

]

①占城稻 ②玉米、甘薯 ③粟、黍 ④麥、菽 A．①② B．③④ C．②④ D．①③

39.南北朝時期和宋元時期的民族融合過程，從經濟發展的角度講，實質上就是少數民族

[

]

A．內遷的過程 B．漢化的過程 C．農業化的過程 D．封建化的過程

40.封建統治實行下列措施的先后順序是①提倡節儉②讓戰爭期間逃亡的人回家，恢復原有的田宅③廢除苛捐雜稅④剝奪大批王侯爵位

[

]

A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④

41.《史記·貨殖列傳》中記載：“楚越之地，地少人稀，飯焰羹魚，或火耕par無凍餓之人，亦無千金之家。”《元史·食貨志》中記載：“元都于燕，去江南甚遠，而百司庶府之繁，衛士編民之眾，無不仰給于江南。”從上述兩段材料中，說明引起這種變化的最突出因素是

[

]

A．統治階級政策的調整 B．經濟重心的逐步南移

C．北方人民的南遷和先進生產技術的傳播

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D．商品經濟的繁榮發展

42.下列我國古代各地區各民族之間經濟文化交流的史實，開始出現的先后順序為[

]

①鑄鐵、鑿井技術傳到西域 ②黎族的棉紡織技術傳入內地 ③中原的鐵器傳到珠江流域 ④養蠶技術傳入吐蕃 ⑤制瓷和印刷技術傳到遼

A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．③①④⑤② D．④③①⑤②

43.《宋史·食貨志》載：“大中祥符四年……帝以江淮、兩浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三萬斛，分給三路為種……內出種法，命轉運使揭榜示民……稻比中國者，穗長而無芒，粒差（稍）小，不擇地而生。”這種現象反映了當時

[

]

A．江南農業發展已經超過了北方 B．已經出現了南糧北運的情況 C．江淮和兩浙地區農業技術落后 D．北宋政府積極推廣優良新品種

44.今西藏和臺灣在元朝時，分別由什么機構管轄

（）

①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡檢司 ④臺灣府 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

45.為曹操統一北方掃除主要障礙的戰役爆發于（圖）

[

]

A．① B．② C．③ D．④

46.三國時期，絲織業最發達的地區是

[

]

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A．河北 B．湖南 C．四川 D．浙江

47.唐朝中期，均田制無法實行的主要原因是

（）

A．賦稅沉重導致農民逃亡，土地荒蕪 B．安史之亂造成農業生產破壞 C．國家把大量土地分配給皇室、貴族 D．封建大土地所有制經濟的發展

48.要了解隋朝以前各朝代典章制度的沿革情況，應查閱

[

]

A．《史記》 B．《隋書》 C．《通典》 D．《史通》

49.以節氣的周期編訂歷法，出現于我國的[

]

A．戰國 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝

50.在下列南朝疆域變化示意圖中，反映劉裕政權統治疆域的是

（）

二、材料解析題

51.閱讀下列材料：漢代中外交通示意圖

回答：兩漢時期，中外關系出現第一次高潮。請依據《漢代中外交通示意圖》，指出漢代中外交往的社會條件、交往的國家或地區、文化交流的特點。

要求：結合材料和所學知識回答，答題應成文，限200字以內，多寫扣分。

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52.閱讀下列材料

材料一：（南宋）趙汝適《諸番志》流求國條謂：“泉有海島曰澎湖，隸晉江縣。”……公元1711年，泉州知州汪大猷在那里建造了房屋兩百間，派水軍長期駐守。……公元1290年前，元政府在澎湖設立巡檢司，“以周歲辦鹽課中統錢鈔一十錠二十五兩，另無科差。”

陳碧藍《臺灣地方史》

材料二：（1661年）四月二十六日，（鄭）成功命使者以書告曰：“……然臺灣者，中國之土地也。久為貴國所距，今余既來索，則地當歸我，珍瑤（珍寶）不怠之物，悉聽而歸。執事（荷蘭殖民軍統帥）不聽，可揭紅旗請戰，余亦立馬以觀，毋游而不決也。生死之權，在余掌握中，見機而作，不俟終日，唯執事圖之。”

連橫《臺灣通史》卷1《開辟紀》

材料三：臺灣人民聽說清政府割讓臺灣給日本的消息后，悲痛欲絕，寫了聲討賣國賊李鴻章的檄文，貼于彰化縣署前：“痛哉！吾臺民，從此不得為大清國之民也！……有賊臣焉，大學士李鴻章也，刑（兵）部尚書孫毓汶也，吏部侍郎徐用儀也。……將關系七省門戶之臺灣，海外二百余年戴天不二之臺灣，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之臺灣，全輸之倭奴！……我臺民父母妻子，田廬墳墓，生理家產，身家性命，非喪于倭奴之手。實喪于賊臣李鴻章、孫毓汶、徐用儀之手也。”

《中日戰爭》第6冊

材料四：德黑蘭會議前，美、英、中三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石于11月2日至26日在開羅舉行會議，簽署了《開羅宣言》。德黑蘭會議期間，蘇聯政府對《宣言》也表示同意。《開羅宣言》于12月1日德黑蘭會議結束時公布于世，莊嚴宣告，日本所竊取于中國之領土，例如：滿洲、臺灣、澎湖列島等.歸還中國。

吳于廑齊世榮主編《世界史·現代史編》 回答：①材料一反映了大陸與臺灣的什么關系？

②分析材料二和材料三，指出反映了什么共同的現象？

③材料四反映了什么實質問題？

④綜合以上材料，你能得出什么結論。

53.閱讀下列材料

材料一：（朱元璋）諭中書省臣曰：“朕設科舉，求天下賢才以資任用，今所司多取文詞，及試用之，不能措諸行事者甚重。朕以實心求賢，而天下以慮文應之，甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。”

《明史紀事本末》卷十四

材料二：經義之文，流俗謂之八股，蓋始于（明憲宗）成化以后。……明初之制，可及本朝時事，以后功令蓋密，恐有借以自炫者，但許言前代，不及本朝。至萬歷中，大結止三四句，于是國家之事罔始罔終，在位之臣畏首畏尾。其象已見應舉之文矣。《日知錄·試文格式》

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材料三：是年（1610年），侍郎王圖主庚戌會試，（湯）賓尹以庶子（身份）為分校官。舉人韓敬，嘗受業賓尹，及會試，敬卷為他考官所棄（棄，淘汰），賓尹越房（越房，超越職權，到其他評卷房）搜得之，與各房互換闈卷凡十八人，強圖錄敬為第一；…… 《明通史》卷七十四 回答：

①根據材料--概括朱元璋“設科舉”的目的和“暫罷科舉”的理由 ②材料二的現象是什么原因造成的？

③材料三說明明朝后期的科舉存在什么問題？

④從材料二、三可以看出明朝后期的科舉與明初的科舉有何不同？產生這種不同的原因有哪些？

三、問答題

54.試分析“韓非思想、董仲舒學說以及黃宗羲思想的提出都是社會存在的客觀需要”這個基本觀點。并分別說明他們各自思想主張對時代所產生的影響。

55.概述隋唐時期和明清時期科舉制的演變過程及其特點、影響。

56.西漢賈誼給漢文帝上疏說：“夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財有余，何為而不成？……今驅民而歸之農，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉而緣南畝（從事農業生產），則蓄積足而人樂其所矣。”

黃宗羲在論及經濟政策時說：“（不切于民用者）一概痛絕之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。”

比較分析以上兩種經濟思想，并結合其各自產生的社會背景，分析其影響。

57.元朝和清朝在處理民族關系上表現出哪些共同點？試從中國社會發展規律的角度分析其原因。

58.試分析3-6世紀時中國分裂割據局面長久的原因，說明為什么結束這一分裂局面完成統一發生在6世紀？完成大統一對中國經濟文化產生了怎樣的影響？

【答案】=========================================

一、單項選擇題

1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.D 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.B 20.B 21.C 萬維試題庫系統

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22.B 23.D 24.B 25.C 26.A 27.A 28.C 29.B 30.B 31.C 32.C 33.D 34.C 35.A 36.B 37.B 38.A 39.C 40.A 41.C 42.C 43.D 44.B 45.B 46.C 47.D 48.C 49.C 50.B

二、材料解析題

51.評分要點；（1）條件：漢代國家統一；社會經濟發展，絲織、冶鐵技術領先；張騫溝通西域；兩漢政府保護交通的暢通。

（2）地區：向東達朝鮮、日本；向西達中亞、西亞、大秦；向南到越南地區、馬來半島、印尼列島、緬甸；向西南到印度半島。（4分，“向南……”答出兩地即可給1分）

（3）特點：與亞洲國家交流頻繁，對東方文化影響大；中國文明通過絲綢之路開始傳入歐洲；中國開始吸取佛教等外來文化；漢代文化先進，對世界影響深遠。（4 分。如寫出“交流通過陸路、海路進行”可加1分，總分不超過12分。）

52.①在南宋時臺灣與大陸就有了隸屬關系。元朝時中央政府在臺灣正式建立行政機構，進行管理，臺灣正式歸屬中央。

②無論是愛國將領還是臺灣人民都把臺灣看作中國不可分割的一部分，都反對外國列強對臺灣的侵占。

③中國對臺灣的主權得到國際社會的承認。

④臺灣是中國領土不可分割的一部分，這不但被歷史所證明，而且也為世界所公認。臺灣人民與大陸人民有著深厚的骨肉情義。

53.①實心求賢，鞏固明朝政權。科舉錄用的人沒有辦事能力。②八股取士 ③徇私舞弊嚴重

④明初注重選擇有能力的人才。后來，八股取士和科場舞弊不能選拔有真才實學的人。主要原因有：學校教育體現強烈的君主專制色彩，八股取士只能培養和選拔順從皇帝的忠實奴仆；科舉成為士人進入仕途的唯一途徑；加上統治集團的內部腐敗，致使舞弊成風 1.三、問答題

54.① 戰國時期，新興地主階級渴望建立地主階級專政，實現國家的統一以發展封建經濟。他們不僅需要鞏固對奴隸制的勝利，嚴刑鎮壓人民反抗，也需要建立君主專制的集權統治。韓非主張建立中央集權的封建國家，實行君主專制，實行法治以及主張嚴刑鎮壓人民的反抗的主張集中反映了戰國時期地主階級的上述要求和社會現實，順應了歷史向統一發展的趨勢。

② 秦以法治國，排斥儒學，結果“法治”過度而亡。漢初批判地繼承發展了秦治國思想，一方面“削藩”解決王國問題，一方面休養生息，推行“仁政”，加強了集權，繁榮了經濟。封建制至西漢基本穩定，激進的法家思想已不適應鞏固封建制的需要。董仲舒正是適應西漢統治者建立集權統治鞏萬維試題庫系統

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固封建制的需要，提出了新儒家思想，主張“大一統”。

③ 在我國封建社會的后期，明朝統治者實行特務統治，八股取士，宦官專權，君 主專制主義統治日益腐朽，漸趨衰落。同時，明中后期商品經濟活躍，資本主義生產關系出現萌芽。這些社會政治經濟關系的變化，也必然會反映到意識形態領域，這就出現了黃宗羲認為君主專制是“天下之大害”的反封建和要求民主的思想。

④ 影響：韓非思想集中代表了戰國時期新興地主階級的主張，有利于封建制的建立和國家的統一；秦統一后被秦始皇采納，成為秦治國的主導思想；而且建立起的君主專制中央集權政治制度一直沿襲兩千多年。董仲舒的主張適應西漢統治的需要，以思想統一鞏固政治統一；后期被漢武帝采納，儒家思想逐漸成為封建社會的正統思想。黃宗羲的思想是對維系封建專制制度根基的正統思想--孔孟之道提出了挑戰，對后來的資產階級民主革命產生了一定的影響。

55.隋唐時期：為選拔人才，隋朝開創了科舉制，唐朝時使它進一步完善。科舉制使門第不高的有才能的人可以參加到政權中來，使統治者可以進一步籠絡士人，同時它也推動了教育事業的發展，使唐朝的學校制度完備。

明清時期：明朝和清朝前期，為加強思想控制和文化專制，科舉制演變為八股取士制度。它使讀書人只知埋頭攻讀經書，不講求實際學問，考中作官的大都成為皇帝的忠順奴仆，同時它使學校的教育也體現出君主專制的特點。八股取士制度阻礙了社會的進步，成為維護君主專制制度的工具。

19世紀60年代以后，中國出現了西學的高潮，新式學堂不斷出現，廢除科舉制的呼聲不斷高漲，20世紀初，清政府迫于形勢的壓力，制訂了新學制，并于1905年宣布廢除科舉制。科舉制的廢除并不能挽救清王朝的滅亡。

56.兩種思想主張截然相反，前者認為農為本，工商為末，應重本抑末：后者認為工商皆本，對有益于國計民生的工商業應該保護。兩種思想雖然截然相反，但在當時都有積極意義。

西漢初期，經過長期戰亂，社會經濟遭到極大破壞，人民社會極度貧困，當時社會的首要任務是恢復發展生產，這時，賈誼提出重本抑末的主張，有利于社會的穩定和經濟的恢復、發展，因此具有積極的意義。

明末清初，中國的資本主義萌芽已經產生，并有了初步的發展，但當時重農抑商的政策和傳統觀念嚴重阻礙它的發展，資本主義萌芽的發展要求沖破這種阻礙。黃宗羲工商皆本的思想正是反映了這種社會發展的要求，因此具有進步意義。

57.(1)相同點：

①都是少數民族統治著的以漢族為主體的多民族國家。②少數民族統治者吸收漢族地主階級政治、經濟、文化制度。③重視對邊疆地區的開發和管理。

④重視對民族問題的管理，都實行不同程度的民族壓迫。(2)原因：

①中華民族是幾千年來各民族間不斷融合發展形成的以漢族為主體的多民族的整體。

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②中華民族以儒家大一統思想作為民族的精神支柱。

③生產力發展水平決定了元、清的上層建筑、生產關系、民族關系及政策。

④落后民族征服先進民族，最終為先進民族的發達生產力、先進的生產關系、政治、經濟、文化所同化。這是歷史發展規律所決定的。

58.持續長久的原因：①東漢以來，豪強地主以及與之有歷史淵源關系的士族地主勢力的惡性發展，成為分裂割據的階級基礎和歷史根源；②這一時期民族政權并立，民族矛盾尖銳復雜也是造成分裂割據的重要因素；③北方雖是經濟重心，但遭戰爭破壞嚴重，一時缺乏統一的人力物力。南方社會雖相對穩定，但腐朽政權不思北伐，南北呈均勢狀態。

完成統一的因素：①南北經濟繼續恢復發展，南北經濟聯系加強，這不僅為完成統一提供了物質基礎，也使統一成為歷史發展的客觀要求；②這一時

期，各民族間經濟、文化交流進一步加強，出現了民族融合的趨勢，為實現統一創造了必要的前提；③北方北周滅掉北齊，實現統一，隋朝建立以后，強化中央集權，發展社會經濟，力量超過了南方腐朽的陳政權；④廣大人民渴望和平統一，結束分裂割據。

影響：統一有利于人民安居樂業，有利于封建國家的統治，為隋唐的繁榮奠定了政治基礎。

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第四篇：高中歷史一年級第一單元檢測

第一單元 侵略與反抗 A卷 基礎知識測試

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1．中國近代史的開端是（）

A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭

C.甲午中日戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭

2．領導了虎門銷煙，顯示了中國人民抗擊外國侵略的堅強意志和決心的民族英雄是（）

A.戚繼光 B.鄭成功

C.林則徐 D.鄧世昌

3．中國近代史上的第一個不平等條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

4．規定割讓香港島給英國的條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

5．匯集了東西方建筑藝術精華的“萬園之園”圓明園毀于（）A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭

C.中法戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭

6．在近代史上掠取我國領土最多的列強是（）

A.英國 B.美國

C.日本 D.俄國

7．發動了金田起義，建立了太平天國政權的是（）A.林則徐 B.洪秀全

C.石達開 D.朱紅燈

8．太平天國的都城（）

A.北京 B.天津 C.天京 D.應天

9.由美國人華爾組織的，參與鎮壓太平天國運動的反動勢力是（）A.英法聯軍 B.洋槍隊 C.八國聯軍 D.湘軍

10.把烏蘇里江以東，包括庫頁島在內地區割給沙俄的不平等條約是（A.中俄《璦琿條約》 B.中俄《勘分西北界約記》

C.中俄《改訂條約》 D.中俄《北京條約》

11.率軍收復新疆，鞏固了西北邊疆的清政府官員是（）

A.林則徐 B.左宗棠

C.李鴻章 D.曾國藩

12.除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱是（）

A．1871年 B.1876年

C．1878年 D.1884年

13． 規定割讓臺灣給日本的條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

14． 最早強迫清政府開設工廠的不平等條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》）15．標志北洋艦隊全軍覆沒的戰役是（）

A.威海衛戰役 B.馬尾海戰

C.旅順戰役 D.黃海戰役

16．因簽訂《馬關條約》而被國人唾罵的清政府官員是（）

A.奕訢 B.李鴻章

C.左宗棠 D.曾國藩

17．以下清政府同列強簽訂的條約中,大大加深了中國半殖民地化的是()A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

18．參加八國聯軍鎮壓義和團運動的八國之一的“奧國”是指（）

A.澳大利亞 B.奧地利

C.奧匈帝國 D.奧斯曼帝國

19．中國近代史上賠款最多的條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

20．哪一條約簽訂后，清政府成為帝國主義統治中國的工具，中國社會完全淪為半殖民地

半封建社會 A.《南京條約》 B.《辛丑條約》

C.《馬關條約》 D.《北京條約》

二、填空題：（每空1分，共16分）

1、鴉片戰爭以后，中國開始從____________逐步淪為____________________________。_____________是中國近代史的開端.2、1851年，農民革命領袖洪秀全在廣西桂平________村舉行起義，建號_____________，1853年，太平軍占領南京，把南京改名為___________，定為都城。3、1876年，左宗棠率清軍分三路進入新疆。他采取了“______________,______________”的策略，到1878年，除_________外，新疆回到祖國懷抱。4、1895年，_____________同日本首相_________________簽訂了中日《馬關條約》。5、1901年，清政府被迫同英、法、意、俄、德、美、日、奧等國簽訂了喪權辱國的《_____________》。它的簽定，標志著中國_______________半殖民地半封建社會。

6、鴉片戰爭中犧牲的愛國將領是________________，甲午中日戰爭中犧牲的愛國將領是____________。

7、八國聯軍侵華戰爭爆發時，英國海軍司令是_____________。

三、連線題：（12分）

1839年6月 李鴻章 黃海大戰

1895年9月 左宗棠 青浦大捷

1895年4月 林則徐 《馬關條約》

1860年10月 鄧世昌 收復新疆

1860年8月 李秀成 虎門銷煙 19世紀70年代 英法聯軍 火燒圓明園

四、材料分析題：（第1題7分，第2題5分，共12分）

1、閱讀下列材料：“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。……人們的想象力所能創造的一切幾乎神話性的東西都體現在這座宮殿中。……有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。……之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲。” 閱讀上述材料，請回答：

① 材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰爭中被焚毀的？說出這場戰爭的起止時間。

② 材料中的“兩個強盜”是指誰？ 這兩個強盜還曾參與過哪次戰爭？

2、閱讀下列材料回答

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。” 請回答：

① 上述材料中的“此日”是指何年何事？

② 上述材料中的一公”指何人？

③ 上述材料中的“海軍”名稱是什么？

五、問答題（第1題8分，第2題12分，共20分）

1、俄國在第二次鴉片戰爭中是如何從中國割占大片領土的？

2、簡答《辛丑條約》內容及危害。

七年級上學期中國歷史單元跟蹤測試題AB卷

第一單元 侵略與反抗 B卷 綜合能力拓展

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）

1.英國發動鴉片戰爭的根本原因是（）

A．反對中國禁煙 B.開展同中國的貿易

C．同中國建立外交關系 D.希望對外開辟商品市場和掠奪原料產地

2.開放寧波、上海等通商口岸是在（）結束后A.鴉片戰爭

B.第二次鴉片戰爭

C.甲午中日戰爭

D.八國聯軍侵華戰爭

3．鴉片戰爭爆發時，清朝在位的皇帝是（）

A.乾隆帝 B.嘉慶帝 C.道光帝 D.咸豐帝

4.英國侵略者最初占領香港島的手段是（）

A.1841年派兵強占

B.1842年8月根據《南京條約》占領 C.1843年根據《南京條約》附件占領 D.1840年賄賂清政府地方官占領

5．割占中國領土最多的條約是（）

A．中俄《北京條約》 B.中俄《璦琿條約》

C.中俄《尼布楚條約》 D.《中俄勘分西北界約記》

6．大破“洋槍隊”取得青埔大捷的太平軍將領是（）

A．石達開 B.陳玉成C．李秀成 D．馮云山 7．1853年，太平天國發生的重大事件是（）

A.金田起義 B.攻克武昌

C.定都天京 D.天京事變 8．擊斃洋槍隊頭目華爾的戰斗發生在（）的一次戰斗中

A．江蘇 B．浙江C．湖南 D．廣西

9．新疆設立行省是在（）

A．1871年 B.1875年 C．1876年 D.1884年

10．黃海大戰發生在（）

A.1883年 B.1884年 C．1894年 D.1895年

11．割讓臺灣、澎湖列島給日本的不平等條約是（）

A．《天津條約》 B.《馬關條約》

C．《北京條約》 D.《南京條約》

12．下列幾項說明了《馬關條約》對中國造成的影響，其中正確的是（）

A.使中國開始淪為半殖民地 B.使中國半封建化程度進一步加深

C.大大加深了中國的半殖民地化

D．使中國完全淪為半殖民地半封建社會

13．1900年6月，八國聯軍的統帥是（）

A.西摩爾 B.戈登

C．克林德 D.瓦德西

14．下列條約中，屬于《辛丑條約》的內容有（）

A． 賠償各國軍費白銀2億兩 B.允許各國在通商口岸開設工廠

C．清政府拆毀大沽炮臺 D.外國公使可以進駐北京

15．“保證禁止中國人民參加反抗侵略”這一內容體現在下列哪一條約中（）

A.《南京條約》 B.《馬關條約》

C.《北京條約》 D.《辛丑條約》

二、多項選擇題（每小題3分，共18分）

1、下列戰爭中屬英國發動或參與的有：()

A.鴉片戰爭

B.第二次鴉片戰爭

C.甲午中日戰爭

D.八國聯軍侵華戰爭

2、左宗棠的事跡包括（）

A.進軍新疆，打敗阿古柏侵略軍 B.率兵收回伊犁

C.收復新疆（除伊犁外）D.設立新疆行省

3、下列條約中既有割地又有賠款的條約包括()

A.《南京條約》 B.《愛琿條約》

C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

4、慈禧太后掌權時期中國的兩任皇帝是：()A道光帝 B.咸豐帝 C、同治帝 D光緒帝

5、《南京條約》、《馬關條約》的共同之處有(A.清政府向侵略者賠款

B.清政府被迫開辟通商口岸或商埠()

C.允許在中國開設工廠

D.清政府強割讓領土

6、下列戰役發生在甲午中日戰爭中的有)

A虎門戰役 B.黃海戰役

C、遼東半島戰役 D威海衛戰役

三、材料分析題（第1題8分，第2題9分，共17分）

1、閱讀下列材料：

“當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。” ——《林則徐集》奏稿中（節錄）

請回答：

①上述材料反映當時的歷史背景是什么?

②以上材料是向皇帝所上奏折的一部分，這個皇帝是誰?

③該皇帝后來采取了什么態度和做法?

④列舉林則徐領導禁煙運動所采取的主要措施。

2、閱讀下列材料回答

1876年，左宗棠率清軍分三路進入新疆。他采取“先北后南，緩進速戰”的正確方針，先收復了烏魯木齊及附近地區，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護。進軍南疆時，當地各族人民紛紛拿起武器，痛擊阿古柏。1877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的懷抱。

①左宗棠進軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？

②清軍能一路勝利進軍，最后收復新疆的主要原因是什么？

③左宗棠收復新疆（除伊犁）有何歷史作用？

④伊犁當時還被誰占據？后來是怎樣收回的？新疆設立行省是哪一年？

四、歷史診斷題（8分）

“有人認為鴉片戰爭是林則徐的禁煙運動導致的，如果沒有林則徐的禁煙運動，鴉片戰爭就不會爆發。”這種觀點是否正確呢？為什么？

五、簡答題：（第1題12分，第2題9分，共21分）

1．簡答鴉片戰爭起止時間，簽訂的條約內容及影響。

2．通過本單元的學習，你能歸納出加速中國半殖民化進程的重大歷史事件嗎？（10分）

第五篇：學業水平測試檢測題

2013年遼寧省普通高中學生學業水平考試模擬卷

（二）語文

（本試卷Ⅰ、Ⅱ兩卷，滿分100分，答題時間90分鐘）注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．答案一律寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

3．回答選擇題時，選出每小題的答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

第Ⅰ卷（滿分40分）

一、（滿分9分，每小題3分）

1．下列各組句子中，成語使用不恰當的一項是（）

A．前一段時間,人們對斯大林所提出的生產關系的定義開展了討論,有的否定，有的肯定，也有的抱持平之論，至今仍然意見分歧，莫衷一是。．．．．

B．制服對手以力勝之并不是最好的辦法，好比棋道高手對弈，力戰者等而下之，．．．．善戰者以謀勝，真正的絕頂高手，總是勝人于不知不覺間。

C．在品牌服裝企業需要更全面的技術人員的今天，服裝的立體裁剪技術因其一．揮而就的速度和先進的造型技術越來越得到業界的認可和推廣。．．．

D．紅軍長征擎起的熊熊的革命火炬，沒有隨著長征結束而熄滅，它一直在中國人民心中熾烈地燃燒著，長征已成為一座震古爍今的精神豐碑。．．．．

2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．搬進新家的她，除了花4萬多元對新家進行裝修外，還一次性購進微型面包車、電視機、電冰箱、洗衣機等家電，過上了安定幸福的生活。

B．當我從某網站看到“中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎”的消息時，簡直不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎？

C．新浪網公布的一項調查結果顯示，在等離子電視和鉆石項鏈、高端手機和名牌服裝之間，有超過四分之三的女性選擇了前者。

D．公安機關介入足球打假而形成的威懾力已經顯現，但“風頭”過后，假球會不會卷土重來？這種擔心難道不多余嗎？

3．下列句子的排序，最恰當的一項是（）

但是，沒有人會喜歡只有灰色的世界。這也就是和諧。①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態，萬類霜天競自由。

②灰色只有在和其他色彩搭配時，才能顯示它的普遍性，顯示它的高貴和純粹。1

③也正因為有了思想的高貴、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。

④多彩保證了活力，而灰色提升著品位。

⑤因此，灰色又必須鏈接多彩的世界。

⑥正因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂：

A．①②⑤⑥③④B．②⑤①⑥③④C．②⑤①④⑥③D．①②⑤④⑥③

二、（滿分15分，每小題3分）

4．下列文言句子的翻譯，不準確的一項是（）

A．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報太子呀。）

B．假舟楫者，非能水也，而絕江河。（假如有船和槳的人，不是自己能夠游泳，卻能橫渡江河。）

C．古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。（古代的圣人，他們遠遠地超出一般的人，尚且要跟隨老師請教。）

D．嘗一龍機發而地不覺動，京師學者咸怪其無征。（曾有一次，一條龍的機關發動了，可是（洛陽）并沒有感到地震，京城的學者都驚異它這次沒有應驗。）

5．下列對古詩詞的賞析，不恰當的一項是（）

①多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！②今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。③此去經年，應是良辰好景虛設。④便縱有千種風情，更與何人說!

A．①句承接上闋，寫自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁就更難以令人承受了。

B．②句中的“楊柳岸，曉風殘月”是膾炙人口的千古名句，代表了柳詞通俗，以白描見長的風格。

C．③句的“此去經年”，是由現在推及過去，由眼前的“傷離別”推想到往日的“良辰好景”，在虛寫中見情感。

D．④句的“便縱有千種風情，更與何人說”，更深一層，以即使有滿腹的情意又再同誰去訴說，寫盡了離別之苦。

閱讀下面的文言文，完成6—8題。

初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海．

上，為武置酒設樂，因謂武曰：?單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相．

待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？?……武曰：?武父子亡功德，．

皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨。愿勿復再言。?陵與．

武飲數日，復曰：?子卿壹聽陵言。?武曰：?自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！?陵見其至誠，喟然嘆曰：?嗟乎，義士！陵與衛律之罪上通于天。?因泣下沾衿，與武決去。

6．下列句子中對加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．不敢求武求：訪求。．

B．單于聞陵與子卿素厚素：一向。．

C．信義安所見乎見：表現。．

D．子為父死亡所恨恨：懷恨。．

7．下列各項中能直接說明蘇武對漢朝一片忠誠的一項是（）

A．武父子亡功德，皆為陛下所成就。

B．雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。

C．請畢今日之歡，效死于前。

D．陵與衛律之罪上通于天。

8．下列對選文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待”，李陵的這幾句話，簡要地交代了自己前來勸蘇武投降的原因。

B．“臣事君，猶子事父也”，意思是臣子侍奉君主，如同兒子侍奉父親，應該忠貞不二，十分明確地表達了蘇武的忠君思想。

C．“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前”，表明了蘇武把生死置之度外，決不投降匈奴的忠君愛國之心。

D．“因泣下沾衿，與武決去”兩句，寫了李陵勸降不成，想到無法向單于交代而又不忍和蘇武離別，于是痛哭流涕的情狀。

三、閱讀下面的文字，完成9—11題。（共16分）

永不道別

［美］威廉·C·博伊爾斯

我那年才十歲，卻陡然陷入了極度痛苦之中，因為我即將遠離熟悉的家鄉。盡管我還年幼，但這短暫時光中的每時每刻都是在這個古老而龐大的家族中度過的，這里凝聚著四代人的歡樂與苦楚。

最后的一天終于來臨了。我一個人偷偷地跑到我的避難所——那個帶頂棚的游廊，獨自悄悄地坐著，身子不斷地抽動，傷心的淚水如泉水一般直往外流。突然間，我感到一只手在輕輕地撫摸著我的肩膀，抬頭一看，原來是爺爺。?不好受吧，比利？?他問道，隨后坐在我旁邊的石級上。

?爺爺，?我擦著淚汪汪的眼睛問道，?這可讓我怎么向您和我的小伙伴們道別呀??

爺爺盯著遠處的蘋果樹，靜靜地望了好一會兒才說道：?‘再見’這個字眼太令人傷感了，好像是永別一般，而且還過于冷漠。看起來似乎我們有許許多多道別的方式，但都離不開‘悲傷’這兩個字。?

我依然直直地盯著他的臉，他卻慢慢地把我的小手放到他那雙大手之中，輕聲說道：?跟我來，小家伙。?

我們手牽著手，來到前院，這是他最為珍愛的地方，那里長著一株巨大的紅色玫瑰樹。

?比利，你看到什么了？?

我看著這些開得正旺的玫瑰花，卻不知說些什么，就冒失地回答：?爺爺，我見到的是又輕柔又漂亮的花呀！真是美極了！?

他屈膝跪了下來，把我拉到他身邊，說：?的確美極了，但這不僅僅是玫瑰本身美，比利，更重要的是你心目中那塊特殊領地才使得它們這樣美。?

我們的視線相遇了。?比利，這些玫瑰是我很久很久以前種下的，那時你媽甚至還不知在哪兒呢。我的大孩子出生那天，我栽下了這些玫瑰，這是我對上帝感恩的一種特殊方式。那孩子和你一樣，也叫比利，過去我常常看著他摘那些花，獻給他媽媽……?

爺爺已是老淚縱橫了(在這以前，我沒見他流過淚)，聲音也隨之哽咽了。

?一天，可怕的戰爭終于爆發了，我兒子和其他許許多多人的孩子一道遠離家鄉去前線。我和他一道步行，到了火車站……十個月過去了，我收到了一份電報，原來比利已在意大利的一個小村莊犧牲了。我所能記起的就是他最后跟我說的‘再見’。?

爺爺緩緩地站起來：?比利，今后永遠不要說再見。千萬不要被世上的悲哀和孤獨纏繞。相反，我倒希望你能記住第一次問候朋友時的那種幸福愉快。把快樂幸福牢牢銘刻在心中，就如太陽常在一樣。當你和朋友們分離時，想遠一些，特別是記住第一次問好。?

一年半過去了，爺爺重病纏身，生命垂危。幾個星期后從醫院回來，他又選擇了靠窗那張床，以便能看到他所珍愛的玫瑰樹。

一天，家里人都被召集到一起，我又回到了這幢舊房子里。按常規，長孫也有與祖父告別的機會。

輪到我了，我注意到爺爺已是疲倦不堪，眼睛緊閉，呼吸緩慢而且沉重。我輕松地握著他的手，正如當初他拉著我的手一樣。

?您好，爺爺。?我輕輕地向他問候，他的眼睛緩緩地睜開了。

?你好，我的朋友。?他說道，臉上掠過一絲微笑，眼睛又閉上了。我趕緊離開了。

我靜靜地佇立在玫瑰樹旁，叔叔走過來告訴我爺爺過世了。我不由得又想起爺爺的話和形成我們友誼的那種特殊感情。突然間，我真正領悟出他說永不道別和不必悲哀的真正含義。

9．下列對本文用第一人稱敘述的好處進行的分析，不準確的一項是（）（5分）

A．本文用第一人稱敘述“我”與爺爺兩次離別的情景，讓讀者真切地感受“我”與爺爺之間的故事，親切自然。

B．便于“我”的真切細膩的情感表達，例如寫“我擦著淚汪汪的眼睛問道”、“我注意到爺爺已是疲倦不堪”等描寫，都是出自“我”動作或觀察，C．能自由地表達“我”的思想感情，例如“我不由得又想起爺爺的話和形成我們友誼的那種特殊感情”。

D．用第一人稱來敘述“我”與爺爺之間發生的事，能夠引發讀者的興趣，因為這些事除了“我”來敘述之外，用別的人稱是無法敘述的。

10．玫瑰花在文中起到了怎樣的作用？下列分析錯誤的一項是（）（5分）

A．爺爺通過我對玫瑰花美麗的贊美引導我注重“心目中那塊特殊領地”的美，玫瑰花起到了鏈接祖孫二人感受心靈之美的作用

B．爺爺的孩子比利摘花獻給他媽媽，表現了親人之間的濃濃親情，玫瑰花起到了表現母子親情的作用。

C．玫瑰花是文章的線索，它溝通了爺爺和“我”之間的關系，使故事的敘述有了“物”的依托，把情節前后關聯在一起。

D．爺爺重病纏身，生命垂危，還要看到他所珍愛的玫瑰樹，玫瑰花起到了寄托老人情感的作用。

11．下列對散文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()（6分）

A．本文是一篇抒發親情的記敘散文，描繪了作者與爺爺兩次離別的情景，進而抒發了與親人永不道別的深厚感情。

B．爺爺說的“更重要的是你心目中那塊特殊領地才使得它們這樣美”中的“特殊領地”指的是我對花的獨特感受。

C．爺爺把“我”帶到玫瑰樹前，講述了一段自己的故事，他告訴“我”玫瑰的來歷，也告訴了戰爭給國家和家庭帶來的災難。

D．爺爺說：“比利，今后永遠不要說再見”，因為在爺爺看來，他的兒子比利就是因為最后說的話是“再見”而永遠離開的。

E．文章娓娓道來，猶如一首憂傷的挽歌，語言樸實典雅，氣氛凝重，用筆洗練，對爺爺這一人物形象的刻畫感人至深。

第Ⅱ卷（滿分60分）

四、（滿分20分）

12．本文題目為“永不道別”，文章結尾說“我真正領悟出他說永不道別和不必悲哀的真正含義”，你認為應該怎樣理解這個文題，請談談你的觀點和理由。（8分）

13．用楷體或行體，公整且盡量美觀地默寫李商隱的《錦瑟》一詩（請注意款識）。（8分）

14．仿照下面劃線的句子，在橫線上補寫一組句子，與前文的句式、修辭一致。（4分）

人生是一本怎樣的書呢？ 有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻非常細膩；

五、（滿分40分）

15．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。（40分）

有這么一句話：?每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。?桂林男孩周帥歷經幾輪激烈的角逐，終于站在中央戲劇學院嚴厲的主考官梁冠華教授的面前。教授愣住了：?天哪，簡直就是陸毅的翻版！你周圍的人有沒有說你長得像陸毅？你自己覺得呢？?周帥脫口而出：?我是自己的正版！?

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；表達不要脫離材料內容及含意的范圍；字形正確、字跡工整。