第一篇：六年級畢業(yè)作文：師恩難忘

六年級畢業(yè)作文：師恩難忘

六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，期間發(fā)生的事情歷歷在目。是您教會了我什么是‘做人比學(xué)習(xí)更重要’，您就像花園中的園丁，含辛茹苦地‘栽培’我們。謝謝您！

還記得在我生病時，每每您發(fā)來微信問我怎么樣了，每每您在電話里關(guān)切的問我的情況時，我眼前就一片濕潤。您就像我第二個媽媽，慈祥又親切。

您臉上的一條條皺紋是為我們操心而生，頭上的一縷縷白發(fā)也是為我們而華發(fā)早生。您每天辛辛苦苦地工作到晚上，也是為了我們。謝謝您！

您就是朱老師！謝謝您！

在過十幾天，我們也將畢業(yè)，將步入中學(xué)，離開您了。最后，我想對您說：“謝謝您！朱老師！祝您工作順利，桃李滿天下！”

第二篇：六年級作文 難忘師恩

難忘師恩

601班

鄧奕欣

謝謝您，老師，是您教給了我知識；謝謝您，老師，是您督促我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；謝謝您，老師，是您把我從幼稚變得成熟。

在五年級的時候，我認(rèn)識了您——邱佳娜老師。從您的第一堂課、第一句話中，我知道您是一位時而嚴(yán)厲，時而溫柔的老師。因為您，我從此改變了我的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度；因為您，我也愛上了語文；因為您，我的語文成績終于從“良”飛躍到“優(yōu)”。謝謝您，我親愛的邱老師。

不知道您是否還記得？那是您的語文課，我與一位女同學(xué)傳紙條，一不小心，紙團(tuán)如頑皮的小孩滾落到地上。而你的眼神又是多么的犀利，什么都逃不過您的火眼金睛。你讓我們齊聲朗讀時，悄悄地?fù)熳吡四菆F(tuán)紙。那一刻，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出了胸膛。我不敢看您的眼睛，老師，您知道嗎？那一刻，我多么擔(dān)心您會當(dāng)即批評我。

沒想到的是，撿走了紙團(tuán)后，你依然平靜地上著課，在您的臉上看不到任何的波瀾。我收起了害怕，挺直了腰板，集中了精神，認(rèn)真地聽著您的課。還清楚地記得那天，您上的課是《竊讀記》，也還清楚地記得，其實那天我多么希望快點下課······

下課了，我怯生生地來到您的身邊，您平靜地看著我，在我們目光相碰觸的那一刻，我的臉霎時間紅了，火辣辣的。那一刻，您知道我的心里有多么難受，多么慚愧嗎？您終于輕聲地說：“奕欣，老師認(rèn)為學(xué)習(xí)貴在專心，你覺得呢？”聽了您的話語，我禁不住哭了，不是因為您的無聲的批評，而是因為我讓您失望了。我知道我必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度才能換回您對我的信心，我也知道您的寬容中充滿了對我的約束與關(guān)愛。

從那以后，我一直認(rèn)認(rèn)真真地聽講，在學(xué)習(xí)的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了您的嘴角揚(yáng)起了笑意；發(fā)現(xiàn)了在我回答完問題后，您投給我的贊許的目光；發(fā)現(xiàn)了您對我的作文的點滴進(jìn)步的表揚(yáng)。也因為您在課堂上朗讀了我的習(xí)作，從此我仿佛找到了寫作的源泉，也相信自己能夠?qū)懙靡淮伪纫淮纬霾省?/p>

親愛的邱老師，一年相處中的點點滴滴，不知道您是否還記得。但作為您滿園桃李中的一棵小苗的我，卻永遠(yuǎn)銘記著您對我的栽培。邱老師，我對您的感激之情用千言萬語是表達(dá)不盡的。在此，我衷心地道一聲：謝謝您，我親愛的邱佳娜老師。

點評：鄧奕欣在本文中發(fā)自肺腑地抒發(fā)對邱老師的感激之情，事例具體充實，情感真摯感人。有人曾說“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”，愿小作者帶著一位好老師的美好的期望在求學(xué)的路上不斷求索，有所突破。

點評教師：蔣秀娜

糖是甜的？

601班

戴佳豪

小孩子都愛吃糖，我也不例外。嘴里含上一顆，甜甜的滋味總能如甘甜的泉水流進(jìn)心田，讓我瞬間充滿了幸福感。可是，最近吃的這顆糖，卻是五味雜陳的。

這顆糖是語文老師獎勵給我的，與其說是獎勵，不如說是批評。這學(xué)期第四次階段后以后，我很納悶，因為我發(fā)現(xiàn)語文老師特別平靜，她沒有像以前一樣提起我們是年級的第幾名，也沒有說起我們的成績是進(jìn)還是退了。正當(dāng)我感覺自己被蒙在鼓里的時候，老師竟然借著夜修課的最后幾分鐘說：“同學(xué)們，請認(rèn)真聽好，接下來我要頒獎了。”我們有的在訂正試題，有的在做作業(yè)，但聽到“頒獎”二字，我們都把眼光齊刷刷地投向老師。真的，我們每個人的手頭上都拿到了獎品——棒棒糖。老師接著說：“知道為什么大家都能得獎嗎？”有同學(xué)舉手說他進(jìn)步了16分，也有同學(xué)說他終于挑戰(zhàn)成功，打敗了對手。我清晰地記得澤強(qiáng)同學(xué)非常地得意地說：“我雖然只考了44分，卻是八次階段考以來取得的最好的成績。”

而我卻悄悄地把頭低了下來，不敢看老師的眼睛，我怕從中讀出了失望。老師說：“是啊，這一次，雖然我們還是獨一無二的老五，但是還是有些同學(xué)在努力著，為了整個601班的榮譽(yù)在全力以赴著。今天老師請你們吃糖，你們聽過《葉圣陶的四粒糖》這個故事，希望今天大家吃到的這顆糖，會是一顆幸福的糖，因為在你的成長中，它曾觸動你的味蕾，讓你感受到自己成長的滋味。”

我把糖放進(jìn)校服的衣袋里，緊緊地攥著。回到家，我拿出糖，放進(jìn)嘴里，是甜的。可是，想起了老師曾經(jīng)講的《葉圣陶的四顆糖》的故事，瞬間覺得這顆糖是酸的，因為雖然我還在優(yōu)秀生的行列，但是第一名已經(jīng)不是我的；這顆糖是辣的，因為我想起了考試前的復(fù)習(xí)，我有點松懈而上課走神，老師批評我時，我還不當(dāng)一回事；這顆糖是苦的，因為我被陳杼旺打敗了，老師的良苦用心，我一直沒有在意，還讓她失望了······

這顆糖，它真的不是甜的，它五味雜陳，但它一定是一顆幸福的糖。點評：小作者的這篇文章題目有創(chuàng)意，并且開篇設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀好奇心。整篇文章在敘事中行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

點評老師：蔣秀娜

第三篇：小學(xué)生畢業(yè)演講稿：師恩難忘

小學(xué)生畢業(yè)演講稿：師恩難忘

小學(xué)生畢業(yè)演講稿：師恩難忘

老師，如果我們是一條條整裝待發(fā)的小船，您就是那掌控方向的帆，引領(lǐng)我們向前；老師，如果我們是新生的嫩芽，您就是那甘甜的雨水，滋養(yǎng)著我們；老師，您的愛似春風(fēng)一般和煦，似太陽一般溫暖，時時刻刻關(guān)懷著我們；老師，你永遠(yuǎn)居住在我的心里！

老師，您平時最擔(dān)心的就是我們懶，控制不了自己，不能獨立思考，經(jīng)常提醒我們，但現(xiàn)在請您放心，我會努力去奮斗，去拼搏，會提高自己的自制力，也會學(xué)著獨立生活和思考。老師，在畢業(yè)之際，請您不要再皺著眉頭，請您不要再繃著臉不茍言笑，請您一定舒展眉頭，揚(yáng)起嘴角，開心過每一天，我們希望在這最后幾周里能看見您發(fā)自內(nèi)心的微笑。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，謝謝您！

第四篇：作文師恩難忘

師恩難忘

在黑板擦和粉筆中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護(hù)中，多少老師深深的印在我們心中！

鮮花感恩 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩，蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩，高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我更感恩，我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……我們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，黑暗之中，才有了指路的明燈。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族昌盛與歷史的重任。這樣，一代又一代的少年在老師的呵護(hù)下健康成長。走向美好的未來。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。難道，我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

有人把老師比作綠葉、紅燭，但也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌：

天在下著打雷電的雨,您總會安慰我天會晴;

人生過程許多不如意,您一定給我支持鼓勵.愛在您雙手不斷延續(xù),知識在您口不停傳遞;

為未來的美好而努力,這是您給我們的教育.老師!

我們感謝您!

助我成長給我勇敢

是我們心中的大太陽.老師!

我們敬愛您!

真心如常見誠相伴

是我們靠岸永遠(yuǎn)的肩膀

評語：小作者用優(yōu)美得語言形象的描述了孩子的成長離不開老師的教誨，習(xí)作中運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)了對老師的感恩之情，句子通順，用詞恰當(dāng)，值得學(xué)習(xí)。

第五篇：師恩難忘作文

師恩難忘作文

篇一：師恩難忘作文700字

師恩難忘作文700字 江蘇省江陰市城中實驗小學(xué)五（6）班 朱億 上小學(xué)時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學(xué)來讀了。”全班一片安靜，沒有一個人舉手！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時成績一向很好的同學(xué)也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的。”梅老師說。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風(fēng)，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學(xué)們也紛紛向我投來敬佩的目光。當(dāng)我讀到“菊花”這個詞時，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，心想：這下可辜負(fù)了梅老師對我的期望。可梅老師還是表揚(yáng)了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯誤，還要叫我當(dāng)小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來。在梅老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個更燦爛的微笑。篇二：小學(xué)生作文師恩難忘

師恩難忘

老師是我們的指路標(biāo)，在我迷茫時會指給我們一條正確的道路。如果說老師是園丁，那我們就是花朵；如果說老師是春蠶，那我們就是蠶絲；如果老師是天空，那我們就是天空中翱翔的鳥兒；如果老師是大海，那我們就是自由自在的魚兒……。前兩天，我和我的好友買了鮮花去看我們小學(xué)班主任李老師。老師見我們來了，十分熱情地把我們迎進(jìn)屋。在客廳的桌子上擺放著一束香水百合，我很好奇地就問了老師。原來在前一天，有幾位同學(xué)已經(jīng)來看過她了。當(dāng)我們快要走時，又有好幾位同學(xué)來看老師。

教師節(jié)那天，李老師在她的QQ空間里發(fā)表了這樣一段話，她說，當(dāng)我們?nèi)タ此龝r，她覺得特別感動，特別幸福，并且有一種成就感，心情久久不能平靜下來。我想，應(yīng)該所有的老師都一樣吧。

現(xiàn)在再回想起小學(xué)六年時間老師對我們的關(guān)懷，就感覺有點對不起老師。她給了我們無私的愛，而我們卻給她添了不少亂。去老師家時，老師的兒子也在，我們在賀卡上寫著“李媽媽，節(jié)日快樂”，老師的兒子說，又有兩個叫媽媽的。我們就跟他開玩笑，說他“吃醋”了。李老師說，他兒子在上幼兒園的時候，就已經(jīng)開始嫉妒她的學(xué)生了，兒子經(jīng)常哭著對她說，你就知道管你的學(xué)生，你就不管我。這句話我已經(jīng)聽過好幾篇了，其實我心里也挺不舒服的。

李老師，你不僅是一個好老師，更是一位好媽媽，我們永遠(yuǎn)愛你！篇三：師恩難忘作文600字

師恩難忘作文600字

師恩難忘作文600字

（一）時間的消逝往往會使我淡忘太多太多的事情然而老師的一點一滴都印在了我的腦中老師的教誨之恩讓我永生難忘！

師恩如山是一份最深重的情；師恩似海是一份最深遠(yuǎn)的愛。是誰像蠟燭燃燒自己點燃別人的希望？是誰像園丁辛勤付出呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您我敬愛的老師們。老師的一生奉獻(xiàn)給了講臺。老師您給我們帶來了知識、歡樂和希望卻帶走了無知、悲傷和失落。老師您為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步每天兢兢業(yè)業(yè)地工作中午也不休息一直守在辦公桌前一本本地、認(rèn)真地批改大家的作業(yè)。老師為了讓最后一排的學(xué)生學(xué)到知識您不顧惜因高燒而變得嘶啞的嗓子用最大、最洪亮的聲音給我們講課。老師您身患腰椎盤突出身體無法動彈但您忍著常人無法忍受的巨痛腰上套著一個巨大的鐵環(huán)站在講臺上認(rèn)認(rèn)真真、全心全意地給我們上課。巨痛來襲時您只是用手輕輕地扶扶桌子或靠靠黑板然后又面帶微笑地、全神貫注地給我們上課。看到這一切我的心里流過一股股暖流。老師您為我們付出了太多太多我真不知如何才能報答您。明天是教師節(jié)我要送給您最誠摯的祝福：“老師祝您節(jié)日快樂！”我要用最優(yōu)異的成績來報答您請您放心。我要用心記住您關(guān)愛我們的點點滴滴讓它激勵我好好學(xué)習(xí)不斷努力。

師恩難忘作文600字

（二）忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的老師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青?? 有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻(xiàn)身”；有的人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔??

老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，誨人不倦，以身作則；老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，澆灌我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；老師啊，你是教育事業(yè)的堅強(qiáng)基石托起祖國的希望！

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從老師那里，我們懂得了做人的道理；從老師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理??

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提 高知識水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒！現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！

師恩難忘作文600字

（三）我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上靖老師，我的生活便有了生氣。

靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏，沒有大家所欣賞的柔情細(xì)語。可她的每一言、每一行，都在傳遞著愛的暖流。同時也深深感染著她的學(xué)生。

我是一個被老師寵壞的學(xué)生，從一年級到三年級，是在老師的聲聲表揚(yáng)中度過的。從四年級您接手，表揚(yáng)之聲頓時銷聲匿跡。可能您一直教高年級的學(xué)生，不像低年級老師那樣，毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng)，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭，您又狠狠批評了我一頓。這對于我來說，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過，也曾經(jīng)抵觸過，最終我醒悟了，也正視自己了。現(xiàn)在想來，感謝老師，是您將我從童話拽回到現(xiàn)實，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師！

很多事情已經(jīng)淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個雨后的晴天，我們正在操場上準(zhǔn)備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時的它們，已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見，仍舊有說有笑，等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對于這司空見慣的東西，小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個出乎我們所有人意料的動作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤的草叢中。幾個同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說：“我們要有愛心。對人如此，對動物也是如此。”看著您鄭重的表情，我明白了很多。

老師，感謝您讓我從一個沒經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空 自由翱翔的“天使”。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。師恩，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，老師！是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。