第一篇：西部地區(qū)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)方案探討

西部地區(qū)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)方案探討

——以甘肅省為例

鮮鵬

2012-11-26 10:53:52 來源：《情報資料工作》2011年03期

【英文標(biāo)題】A Discussion on the Construction Plan of Regional Library Consortia in the Western Regions: With the Example of Gansu Province

(Library of the Chinese Communist Gansu Provincial Committee Party School, Lanzhou, 730070)

【作者簡介】鮮鵬，男，1967年生，甘肅省委黨校圖書館副館長，研究館員。甘肅省委黨校圖書館 蘭州 730070

【內(nèi)容提要】 文章提出了建設(shè)西部區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的基本思路，并以甘肅省為例，著重探討了西部區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)的具體方案。

This paper presents the basic train of thought on construction of western regional library alliance, and takes the Gansu province as an example, researches on the specific program of the construction of the western regional library alliance.【關(guān) 鍵 詞】西部地區(qū)/圖書館聯(lián)盟/建設(shè)方案western region/library alliance/construction scheme 引言

圖書館聯(lián)盟(Library Consortium)起源于20世紀(jì)80年代的美國，是指為了實現(xiàn)資源共享、利益互惠的目的而組織起來的以若干圖書館為主體，聯(lián)合相關(guān)的信息資源系統(tǒng)，根據(jù)共同認(rèn)可的協(xié)議和合同，按照統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，通過一定的信息傳遞結(jié)構(gòu)，執(zhí)行一項或多項合作功能的圖書館聯(lián)合體[1]。從近年來關(guān)于圖書館聯(lián)盟的研究成果和圖書館聯(lián)盟建設(shè)的實際情況來看，當(dāng)前圖書館聯(lián)盟呈現(xiàn)出的基本特點是：(1)以共享理念為出發(fā)點，以實現(xiàn)資源共享為目的；(2)借助于互聯(lián)網(wǎng)的傳遞與交流，實現(xiàn)了跨地域的圖書館資源共享；(3)分布式的信息系統(tǒng)為圖書館之間的合作帶來了極大的便利；(4)聯(lián)盟成員之間相互平等，是相對獨立的實體；(5)數(shù)字化文獻信息資源建設(shè)是圖書館聯(lián)盟建設(shè)的前提和基礎(chǔ)；(6)圖書館自動化建設(shè)是圖書館聯(lián)盟實現(xiàn)的必要條件；(7)統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是圖書館聯(lián)盟建設(shè)中信息傳遞的保證，聯(lián)盟的實際運作通過相應(yīng)的規(guī)范和協(xié)議來控制和協(xié)調(diào)[2]。

由圖書館聯(lián)盟的概念和這些特點出發(fā)，筆者認(rèn)為，圖書館聯(lián)盟作為圖書館協(xié)調(diào)協(xié)作的主要形式，應(yīng)該成為西部地區(qū)圖書館加強合作、謀求更快發(fā)展的一個重要方向。現(xiàn)在，應(yīng)該說關(guān)于這一方面的理論問題已經(jīng)解決，當(dāng)前的重要任務(wù)是盡快達成共識，并開展實踐層面的研究和探索。因此，筆者在此提出西部地區(qū)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的建設(shè)方案。建立西部區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的基本思路

西部地區(qū)幅員遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜，民族種類多樣，地域差別明顯，發(fā)展程度不一。地域內(nèi)各級各類圖書館的規(guī)模、經(jīng)費、服務(wù)對象各有不同，有些甚至差別很大，發(fā)展的外部環(huán)境也不一樣。西部圖書館這種多樣性的特征既是建立圖書館聯(lián)盟的基礎(chǔ)，但也為建設(shè)圖書館聯(lián)盟帶來了管理體制和資金缺乏等方面的困難。因此，建設(shè)西部圖書館聯(lián)盟必須結(jié)合西部地區(qū)的實際，加強宏觀調(diào)控，既積極又穩(wěn)妥地進行。如果操之過急，反而會欲速則不達，容易挫傷各方面的積極性[3]。

2.1 觀念準(zhǔn)備

圖書館聯(lián)盟一般是由具有某種契合點的多個圖書館通過分布式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境連接在一起的，如參與的圖書館之間具有共同的條件和特點，共同的目的、興趣，共同的需求，或者在地理位置上的鄰近、自動化系統(tǒng)兼容等。但只有這些還不能夠保證聯(lián)盟的和諧發(fā)展。在圖書館聯(lián)盟的建設(shè)中，我們還應(yīng)該樹立競爭和合作的觀念。在當(dāng)今社會信息化背景下，任何一個圖書館單打獨斗的局面已不再可能維持，各信息服務(wù)機構(gòu)之間是既競爭又合作的關(guān)系。只有共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能不斷開拓發(fā)展，應(yīng)付市場沖突、成本節(jié)節(jié)上升等問題，這些都需要彼此間的有效合作，共同分擔(dān)風(fēng)險，共享利益成果，共創(chuàng)競爭優(yōu)勢。圖書館聯(lián)盟的實質(zhì)是多個圖書館之間為取得最大的競爭優(yōu)勢，抓住市場機會，通過協(xié)議和聯(lián)合等方式，將各館的核心能力和資源集成在一起，形成一個臨時性的開放組織，來共同完成某些項目。在這個組織中，各館發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對外部資源進行有效整合，以達到降低成本、提高競爭力的目的。它具有動態(tài)性、虛擬性和集成性等特點，能超越時空約束、超越物理界限，以最快的速度推出高質(zhì)量、低成本的新產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶提供任何單個圖書館無法提供的資源和服務(wù)，從而提高競爭力，擴大服務(wù)范圍[4]。

2.2 完善體系和機構(gòu)設(shè)置

我國圖書館聯(lián)盟體系大致可以分為3部分：(1)文化部或者各省文化廳領(lǐng)導(dǎo)的，以公共圖書館為核心的區(qū)域性圖書館聯(lián)盟，一般由公共圖書館、高校圖書館和專業(yè)圖書館混合組成，如吉林省圖書館聯(lián)盟；(2)教育部或者各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高等教育系統(tǒng)內(nèi)的聯(lián)盟，如CALIS、北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館等；(3)科技部領(lǐng)導(dǎo)的各行業(yè)內(nèi)的聯(lián)盟，如國家科技文獻中心(NSTL)。從已有圖書館聯(lián)盟的發(fā)展情況來看，具有完善的體系結(jié)構(gòu)和合理的機構(gòu)設(shè)置對于圖書館聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展意義重大。因此，在建設(shè)西部圖書館聯(lián)盟的過程中，應(yīng)該注意以下3點：

第一，大力發(fā)展省級聯(lián)盟，鼓勵跨系統(tǒng)的聯(lián)盟建設(shè)。這方面可以借鑒吉林、江蘇、上海等省市圖書館聯(lián)盟的成功經(jīng)驗，將一個省域范圍內(nèi)的公共圖書館、高校圖書館和科研院所圖書館聯(lián)合起來，形成一個完善的各類型各層次圖書館的合作與共建共享體系。體系內(nèi)的各個圖書館有共同的用戶，接受無差別的服務(wù)，從而實現(xiàn)資源利用和服務(wù)效益的最大化。

第二，完善機構(gòu)設(shè)置，加強聯(lián)盟組織管理。圖書館聯(lián)盟的建設(shè)是將互不隸屬的各圖書館組織起來，這些圖書館之間的關(guān)系比較松散，因此，設(shè)立完整的、權(quán)威的專門職能機構(gòu)是保證聯(lián)盟項目順利進行的關(guān)鍵。要有固定的專門機構(gòu)和固定的專職人員來計劃、組織、安排和管理聯(lián)盟的各項活動，負(fù)責(zé)項目資金的合理使用，并及時收集反饋意見。還要對聯(lián)盟實施項目的效果進行必要的統(tǒng)計與分析，并根據(jù)結(jié)果對項目進行必要的調(diào)整。聯(lián)盟管理機構(gòu)的大小和規(guī)模要根據(jù)聯(lián)盟的大小和實現(xiàn)的功能來決定，要講究實用，并努力提高管理效益。

第三，完善法律法規(guī)，進行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。有了相應(yīng)的機構(gòu)設(shè)置，還應(yīng)該有相應(yīng)的地方法規(guī)來保證其發(fā)揮作用。對西部圖書館來說，要建設(shè)省域范圍內(nèi)的圖書館聯(lián)盟，就需要出臺省一級的圖書館法規(guī)，以保障公民平等享有接受基本的知識信息服務(wù)的權(quán)利，保證各級財政為圖書館聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展提供必要的經(jīng)費保障。同時，要制定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，以保證分工協(xié)作的順利進行。

2.3 注重聯(lián)盟成員之間的利益平衡

推動一個聯(lián)盟有效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素和核心動力是利益，特別是經(jīng)濟利益。因此，重視和構(gòu)建聯(lián)盟的利益平衡機制是保障圖書館聯(lián)盟高效運作的根本保證。

首先，圖書館聯(lián)盟的構(gòu)建要保證聯(lián)盟成員都能從中得到一定的利益是首要的前提。聯(lián)盟的所有成員首先得到的是規(guī)模效益，這是發(fā)揮了圖書館聯(lián)盟的集團效應(yīng)而得到的，是聯(lián)盟成員優(yōu)勢互補的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，各成員館付出的可能不盡相同，大型圖書館的付出可能要多一點，中小型圖書館的付出要少很多。但不管付出多少，我們都必須明確一點，那就是圖書館是公益性事業(yè)單位，其資金主要來源于財政。雖然財政有分級，但使用了公共財政的公共服務(wù)卻不應(yīng)該有分級，因此，從原則上講，各系統(tǒng)各類型圖書館都應(yīng)該向社會公眾提供普遍的服務(wù)。在這個前提下，我們所建立的圖書館聯(lián)盟本身就應(yīng)該是一個利益平衡的機體，聯(lián)盟成員主要應(yīng)看整個聯(lián)盟產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益，而不應(yīng)該過分計較個體圖書館的得失。

其次，要加強對聯(lián)盟的制度約束，重視對聯(lián)盟成員的利益補償與獎勵。作為一個團隊，圖書館聯(lián)盟的設(shè)立與運行應(yīng)該追求利益最大化，這就要加強對聯(lián)盟的制度約束，從組織機構(gòu)、資金管理、資源建設(shè)、成員館守則等方面建立配套的實施細(xì)則與監(jiān)督制度。要加強聯(lián)盟內(nèi)部的分工與協(xié)作，降低成本，提高效率，努力發(fā)揮規(guī)模效益。為了平衡聯(lián)盟成員之間的利益，要做到有獎有罰。根據(jù)成員館的付出情況和實際提供的服務(wù)情況，對提供資源數(shù)量大、服務(wù)質(zhì)量好的成員單位給予適當(dāng)?shù)睦嫜a償和獎勵；而對于違反聯(lián)盟規(guī)定、消極應(yīng)付聯(lián)盟的分工協(xié)作的單位則應(yīng)該予以懲罰性的措施，甚至可以終止合同，開除出聯(lián)盟。

注重聯(lián)盟成員間的利益平衡，其著眼點是要將聯(lián)盟的組織目標(biāo)內(nèi)化為成員的現(xiàn)實需要，并激勵和引導(dǎo)聯(lián)盟成員向更高的層次發(fā)展。這就要求在共同利益的驅(qū)動下，培養(yǎng)聯(lián)盟成員的認(rèn)同感、忠誠度、向心力和凝聚力，遵循利益分配與風(fēng)險分擔(dān)相對稱的原則，最大限度地激發(fā)聯(lián)盟成員的合作積極性，發(fā)揮聯(lián)盟的最大效益。

2.4 加強人員培訓(xùn)

人才是聯(lián)盟發(fā)展的靈魂，人才素質(zhì)的高低決定著服務(wù)水平和質(zhì)量的優(yōu)劣。聯(lián)盟的發(fā)展需要既具有較高的信息素質(zhì)又掌握專門知識和技術(shù)的復(fù)合型人才，他們能在先進信息技術(shù)與社會需要上進行有效的傳遞，懂得如何選擇與開發(fā)先進技術(shù)，怎樣有效開發(fā)和傳遞信息資源。因此，在圖書館聯(lián)盟的發(fā)展過程中，培訓(xùn)不可忽視，培訓(xùn)包括對工作人員和對用戶的培訓(xùn)。對工作人員的培訓(xùn)主要是基本技能和專業(yè)技能的培訓(xùn)，使之能夠為聯(lián)盟的技術(shù)開發(fā)或服務(wù)提供保證；對用戶的培訓(xùn)則主要是加強與用戶之間的交流和溝通，提高用戶的信息獲取能力。

2.5 重點建設(shè)數(shù)字圖書館聯(lián)盟

西部圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)能力比較弱，經(jīng)費和地域的限制又使基于傳統(tǒng)服務(wù)的協(xié)作協(xié)調(diào)不易開展，要改變其落后現(xiàn)狀十分困難。而計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，特別是數(shù)字化資源的發(fā)展，為西部圖書館的協(xié)調(diào)協(xié)作提供了新的便利條件，西部圖書館可以通過建立圖書館聯(lián)盟實現(xiàn)數(shù)字信息資源的共建共享。建設(shè)數(shù)字圖書館聯(lián)盟是基于西部圖書館的現(xiàn)實做出的理性選擇，可以將圖書館之間的協(xié)調(diào)協(xié)作通過互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化資源以虛擬網(wǎng)絡(luò)的形式連接起來，實現(xiàn)新的技術(shù)條件下的跨越式發(fā)展。重點建設(shè)數(shù)字圖書館聯(lián)盟，就可以通過數(shù)字化信息服務(wù)，擴大聯(lián)盟成員的資源擁有量，提高聯(lián)盟成員的服務(wù)能力，推動整個聯(lián)盟數(shù)字信息資源的共建共享。

2.6 保障資金來源

圖書館聯(lián)盟的發(fā)展和運行，必須要有充足的資金作為保障。對西部圖書館而言，資金問題更是影響聯(lián)盟成長至關(guān)重要的因素，保障資金來源是建立和發(fā)展聯(lián)盟的關(guān)鍵。從我國比較成功的區(qū)域性圖書館聯(lián)盟情況看，除了要保證聯(lián)盟成員的既有經(jīng)費的固定投入和穩(wěn)定增長，專項經(jīng)費的支持也是必不可少的。專項經(jīng)費包括圖書館聯(lián)盟建設(shè)之初的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費用和聯(lián)盟的日常管理維護費用。這些費用應(yīng)該由財政統(tǒng)籌解決，專款專用。鑒于西部地區(qū)財政比較困難的現(xiàn)實，圖書館聯(lián)盟的資金來源，除了依靠本級財政而外，還應(yīng)該積極爭取國家轉(zhuǎn)移支付的資金，同時也應(yīng)該通過與有關(guān)出版商或者相官企業(yè)進行合作來獲得一定的贊助資金。要將保障資金來源渠道的多樣化和經(jīng)費來源的穩(wěn)定性有機結(jié)合起來，保證圖書館聯(lián)盟得到持續(xù)穩(wěn)定的資金支持。西部地區(qū)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)方案

西部地區(qū)圖書館聯(lián)盟的建設(shè)應(yīng)該以省域范圍為主，首先建設(shè)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)地方的實際，建立跨區(qū)（省）域的圖書館聯(lián)盟。下邊以甘肅省為例，研究探討一下西部地區(qū)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)方案。

3.1 發(fā)展現(xiàn)狀

甘肅省省域范圍內(nèi)現(xiàn)有公共圖書館92個。其中，省級公共圖書館1個，地市級公共圖書館8個，縣市級公共圖書館83個[5]；有高校圖書館37個（含高職院校圖書館）、科研院所圖書館10個。全省已建立文化信息資源共享工程省級分中心1個、市級支中心14個、縣級支中心86個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層點644個、村級服務(wù)點16272個，基本實現(xiàn)了“村村通”的目標(biāo)，各類數(shù)字資源總量達到20TB，累計服務(wù)人次超過1600萬[6]。全省公共圖書館館舍總面積15.4萬平方米，現(xiàn)有從業(yè)人員1251人，藏書總量741萬冊，年圖書購置費727.5萬元，年接待讀者361萬人次；有電子閱覽室終端數(shù)579個，網(wǎng)站數(shù)10個，電子閱覽室總面積7000平方米[5]。截止2010年底，全省已建成農(nóng)家書屋1.3萬個，覆蓋全省77.4%的行政村。2011年，全省還將建設(shè)1380個農(nóng)家書屋，屆時農(nóng)家書屋將覆蓋全省絕大部分行政村[7]。

3.2 建設(shè)目標(biāo)

建立甘肅省圖書館聯(lián)盟，整合省內(nèi)文化、教育、科研系統(tǒng)圖書館文獻信息資源，實現(xiàn)全省范圍圖書館文獻資源的共建共享，為甘肅省經(jīng)濟社會發(fā)展提供文獻信息資源保障和服務(wù)。以甘肅地方特色文獻和經(jīng)濟、技術(shù)信息資源為重點，結(jié)合全省經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建甘肅省文獻信息資源保障體系。建立省域內(nèi)圖書館總分館服務(wù)體系，形成以蘭州為中心的甘肅省流動圖書館群，實現(xiàn)省域范圍內(nèi)的“一卡通”借閱服務(wù)；加強數(shù)字資源建設(shè)，建立基于全省范圍的圖書館資源采購協(xié)調(diào)機制，實施聯(lián)機編目和聯(lián)合目錄，建立聯(lián)合參考咨詢、文獻傳遞等特色服務(wù)；實現(xiàn)人力資源、設(shè)施設(shè)備和管理資源共享，建立省域內(nèi)圖書館職工教育、人才培養(yǎng)和軟硬件設(shè)備共享機制，構(gòu)建省域內(nèi)人才培訓(xùn)基地和設(shè)備管理平臺。其近期目標(biāo)是，到2015年，首先在蘭州建立基于蘭州市域范圍的聯(lián)合目錄，實施人力資源、管理資源共享，實現(xiàn)聯(lián)合參考咨詢服務(wù)，聯(lián)合開展文獻傳遞和館際互借服務(wù)，構(gòu)建基于蘭州市域范圍的數(shù)字資源服務(wù)平臺等目標(biāo)，并適時推向全省。遠(yuǎn)期目標(biāo)是，到2020年，在全省范圍實現(xiàn)建立流動圖書館、構(gòu)建聯(lián)盟數(shù)字化生產(chǎn)中心、開展聯(lián)合項目等目標(biāo)。通過一系列有效的舉措，全面實現(xiàn)甘肅省文獻信息資源的共建共享，為甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展和西部大開發(fā)提供文獻信息資源保障。

3.3 建設(shè)原則

(1)信息資源共享原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟建設(shè)必須能夠支持本地用戶、遠(yuǎn)程用戶以及移動用戶，擁有標(biāo)準(zhǔn)化處理和共享知識單元數(shù)據(jù)的能力，建立省域內(nèi)信息資源共享機制。

(2)業(yè)務(wù)獨立性原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟雖然是由文化、教育、科技系統(tǒng)圖書館共同組成的圖書館聯(lián)合體，在相關(guān)業(yè)務(wù)方面采用統(tǒng)一的系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)，但是各級各類圖書館仍然應(yīng)該擁有自己的獨立權(quán)限以及自己的讀者和文獻的最終歸屬。聯(lián)盟內(nèi)各級各類圖書館必須保持對各自財產(chǎn)和讀者的擁有和管理，保持業(yè)務(wù)的獨立性。

(3)信息安全性原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟必須能夠保證其數(shù)字資源和系統(tǒng)的安，全運行，確保數(shù)字信息資源在收集、整理、傳輸和使用過程中的安全保密性。特別是要保證有關(guān)用戶名、密碼控制等方面的安全管理，明確操作人員權(quán)限，保證敏感信息的安全平穩(wěn)運行。要采用適合系統(tǒng)需要的認(rèn)證來保證系統(tǒng)的安全高效運行，建立完善的應(yīng)用監(jiān)測和信息安全，保證整個運行平臺提供安全、穩(wěn)定的運行。

(4)實用性原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟的建設(shè)要從實際需要出發(fā)，首先保證聯(lián)盟的資源共建共享功能，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要發(fā)展協(xié)作項目。系統(tǒng)設(shè)計要具有功能完善操作友好的界面。整個聯(lián)盟的建設(shè)要做到結(jié)構(gòu)簡單、層次清晰、便于管理。聯(lián)盟內(nèi)部要做好協(xié)調(diào)協(xié)作，提高系統(tǒng)的兼容性，避免重復(fù)浪費。

(5)可靠性原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟要通過完善的機構(gòu)設(shè)置和良好的制度安排來保證聯(lián)盟的權(quán)威性和可靠性。整個系統(tǒng)構(gòu)架必須具有高容錯能力以及特殊情況處理能力，保證系統(tǒng)運行的高可靠性和數(shù)據(jù)的完整性。

(6)標(biāo)準(zhǔn)化原則。文獻數(shù)字化的資源庫建設(shè)必須符合圖書館行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用元數(shù)據(jù)及其擴展格式作為基本格式使用，充分考慮數(shù)字圖書館建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)格式，便于數(shù)據(jù)的交換。

(7)分布與集中原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟要采取集中與分布的總分館制，中心館與各分館之間采取分布式，即一次文獻和數(shù)據(jù)資源在原收藏單位保存，書目數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)在中心館存儲，實行分布式存儲，統(tǒng)一界面服務(wù)。

(8)模塊化設(shè)計原則。甘肅省圖書館聯(lián)盟系統(tǒng)中的任何一個資源或服務(wù)系統(tǒng)都只是整個體系中的一個模塊，可作為獨立系統(tǒng)支持特定的資源或服務(wù)，但更應(yīng)能被集成到其他模塊中，從而支持不同模塊的多種組合甚至動態(tài)組合。

3.4 實施辦法

首先，成立由政府主導(dǎo)的跨系統(tǒng)的文獻信息資源共建共享管理機構(gòu)和組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，研究、討論、部署和安排甘肅省圖書館聯(lián)盟的建設(shè)方案和實施辦法，制定出甘肅省圖書館聯(lián)盟建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近階段實施目標(biāo)與計劃，并擬定圖書館聯(lián)盟建設(shè)的章程和有關(guān)的協(xié)議。聯(lián)盟建設(shè)和運行需要的有關(guān)專項經(jīng)費應(yīng)該由省財政廳統(tǒng)一劃撥，并形成制度。

其次，制定甘肅省圖書館聯(lián)盟“一卡通”借閱管理、館際互借和文獻傳遞的有關(guān)制度和規(guī)則，在全省范圍內(nèi)實現(xiàn)基于傳統(tǒng)文獻的借閱一體化管理和無障礙服務(wù)，實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)各圖書館文獻資源的共享。使各圖書館的讀者，包括潛在的讀者都能方便、無償借閱和使用任何一個圖書館的文獻資源。

第三，建設(shè)甘肅省圖書館聯(lián)盟聯(lián)合目錄，成立公共目錄聯(lián)合檢索中心，實現(xiàn)圖書館聯(lián)盟的一站式書目查詢。開展圖書館自動化建設(shè)、集團采購、館員培訓(xùn)教育等方面的協(xié)調(diào)協(xié)作。

第四，建立基于VPN技術(shù)的甘肅省數(shù)字信息資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，研發(fā)“甘肅省數(shù)字信息資源共建共享協(xié)作網(wǎng)”平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)。該平臺應(yīng)該具有以下功能：(1)網(wǎng)上通用閱覽證。聯(lián)盟成員和系統(tǒng)用戶可以在線申請“網(wǎng)上通用閱覽證”賬號，獲得后即可通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程訪問聯(lián)盟各成員館的各種數(shù)字資源，且不收取任何費用；(2)聯(lián)合參考咨詢。只要讀者在本網(wǎng)絡(luò)中的任一個圖書館注冊成為正式用戶，就可以針對利用文獻信息過程中遇到的各種問題，提出咨詢要求，并得到權(quán)威的解答服務(wù)。并積極創(chuàng)造條件提供遠(yuǎn)程文獻傳遞服務(wù)；(3)重要數(shù)據(jù)庫資源和外文原版報刊采購協(xié)調(diào)。協(xié)作網(wǎng)平臺可以建立外文原版報刊書目庫和重要數(shù)據(jù)庫目錄，各訂購館只需將自己當(dāng)年的訂購信息錄入，即可生成館藏目錄，從而實現(xiàn)網(wǎng)內(nèi)成員館之間資源的共知，為有效共享奠定基礎(chǔ)；(4)本著統(tǒng)一規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化、可擴展性、實用性的原則，進行特色數(shù)據(jù)庫聯(lián)合開發(fā)與建設(shè)[8]。

3.5 實施步驟和主要架構(gòu)

第一階段，先在蘭州市區(qū)圖書館問建立聯(lián)盟，實現(xiàn)館際互借、資源共享。以蘭州市區(qū)的公共圖書館、高校圖書館和科研院所圖書館為主，依托幾家大型圖書館，建立公共服務(wù)平臺，開展建立聯(lián)合目錄、開通“一卡通”借閱服務(wù)和館際互借、開展聯(lián)合參考咨詢和文獻傳遞等協(xié)調(diào)協(xié)作工作。以此作為甘肅省圖書館聯(lián)盟建設(shè)試點，并適時總結(jié)經(jīng)驗，推廣普及。

第二階段，在第一階段工作的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)搭建數(shù)字資源服務(wù)平臺，建立蘭州市區(qū)范圍內(nèi)圖書館數(shù)字信息資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，開展網(wǎng)上聯(lián)合參考咨詢服務(wù)和數(shù)字信息資源的聯(lián)合查詢與共享。

第三階段，打破地區(qū)限制，將基于蘭州市區(qū)圖書館間的聯(lián)盟工作推向全省，建立基于全省范圍的跨系統(tǒng)、跨區(qū)域圖書館聯(lián)盟，建成不受時空限制的圖書館服務(wù)體系，逐步完成甘肅省文獻資源布局建設(shè)和各館間的通借通還，以及基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字信息資源共建共享。

第四階段，將圖書館聯(lián)盟建設(shè)與文化信息資源共享工程、農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有機結(jié)合起來，加以整合，形成覆蓋全省的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺和公共文化服務(wù)體系協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，為全省人民開辟享受基本的文化權(quán)利和文化服務(wù)的便捷通道。

第五階段，以總分館發(fā)展模式建立全省圖書館事業(yè)網(wǎng)。即建立以省、市（州）圖書館為總館，以縣（市、區(qū)）圖書館為分館，以街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等為基層網(wǎng)點的三級圖書館事業(yè)網(wǎng)。并整合全省已有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋、文化共享工程基層服務(wù)點，將之建設(shè)成為縣（市、區(qū)）圖書館的分館或流動圖書館（流動服務(wù)點）。

3.6 保障措施

一是思想保障。圖書館聯(lián)盟建設(shè)首先要統(tǒng)一思想，凝聚意志，通過各種形式的宣傳，讓各系統(tǒng)各類型圖書館首先明確：國家舉辦的圖書館資源擁有權(quán)屬于人民而不是單位所有，享有圖書館服務(wù)是基本人權(quán)之一，圖書館應(yīng)無條件地將所有館藏資源拿出來為全體納稅人所共享，為讀者免費服務(wù)。在思想觀念上打破行政區(qū)劃障礙，解決重藏輕用、重管理輕服務(wù)的思想問題。

二是組織保障。依托原有的省中心圖書館委員會，在對其組織架構(gòu)和章程進行必要修改的基礎(chǔ)上，成立甘肅省圖書館聯(lián)盟建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會。該委員會應(yīng)該由省文化廳領(lǐng)導(dǎo)，省文化廳、教育廳、科技廳的主管領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任主任委員和副主任委員，全省公共、高校、科研院所三大系統(tǒng)主要圖書情報單位和有關(guān)成員館的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任委員。在此架構(gòu)基礎(chǔ)上，成立甘肅省圖書館聯(lián)盟建設(shè)聯(lián)席會議作為聯(lián)盟的議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，與協(xié)調(diào)委員會一套班子兩塊牌子。協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會和聯(lián)席會議下設(shè)辦公室和專業(yè)工作組，負(fù)責(zé)日常工作和各項具體工作的實施。

三是經(jīng)費保障。省財政每年要安排必要的專項經(jīng)費，保障圖書館聯(lián)盟建設(shè)的運行和管理能正常開展。充足的資金不僅是聯(lián)盟建設(shè)的先決條件，而且是聯(lián)盟正常運行和發(fā)展的必要保障。在此基礎(chǔ)上，還要保障聯(lián)盟各成員館的正常業(yè)務(wù)經(jīng)費，并形成制度。

四是技術(shù)保障。圖書館聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)該遵循圖書情報事業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢，運用圖書情報技術(shù)和現(xiàn)代計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的新成果，廣泛開展技術(shù)合作，在聯(lián)盟架構(gòu)設(shè)計、協(xié)作協(xié)調(diào)項目的實施方案和技術(shù)支持等方面，做到嚴(yán)謹(jǐn)周密、計劃周詳、安全可靠、簡單可行、技術(shù)先進、規(guī)范統(tǒng)一，從而保證圖書館聯(lián)盟切實發(fā)揮效益，起到促進全省圖書館事業(yè)發(fā)展的作用。

【參考文獻】

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第二篇：區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的發(fā)展對策

區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的發(fā)展對策

張兆倫

2012-11-26 10:47:50 來源：《情報資料工作》2011年03期

【英文標(biāo)題】On the Development Strategy of Regional Library Consortia

(Linyi University Library, Shandong, 276000)

【作者簡介】張兆倫，男，1962年生，臨沂大學(xué)圖書館副館長，副研究館員。臨沂大學(xué)圖書館 山東 276000

【內(nèi)容提要】 文章簡要介紹了國內(nèi)和美國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的發(fā)展情況，指出了中美區(qū)域性圖書館聯(lián)盟在運作過程中存在的差別，探討了國內(nèi)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的對策。

The paper briefly describes the development of the library alliance in China and U.S., and pointes out that the difference regional library alliances at home and abroad, at last explores the sustainable development measures of regional library alliance in China.【關(guān) 鍵 詞】圖書館/區(qū)域聯(lián)盟/發(fā)展對策library/regional alliance/development strategy 圖書館聯(lián)盟的內(nèi)涵與任務(wù)

1.1 圖書館聯(lián)盟概念的界定

圖書館聯(lián)盟是以實現(xiàn)資源共享、互惠互利為目的而組織起來的、受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書館聯(lián)合體。這些聯(lián)合體常常冠以“體系”、“系統(tǒng)”或“網(wǎng)絡(luò)圖書館”等名稱，其實質(zhì)都是以聯(lián)盟的形式在地區(qū)、全國或更大范圍內(nèi)進行全面的或某一方面的合作，建立一個多層次、多角度、網(wǎng)格化、立體化的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)圖書館之間的資源共享。此概念的提出是提升圖書館聯(lián)盟競爭力、節(jié)約成本、降低圖書館發(fā)展風(fēng)險的必然要求，順應(yīng)了圖書館共建共享的要求。

1.2 圖書館聯(lián)盟的主要任務(wù)

首先，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，為圖書館領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)人員提供專業(yè)化的咨詢或解決方案。其次，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，積極推進圖書館業(yè)務(wù)涉及的各類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、共性的應(yīng)用需求和體系架構(gòu)。第三，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，積極進行科學(xué)的測評體系建設(shè)，并提出有針對性的測評意見，建立科學(xué)的評價體系。第四，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，開展面向資源整合工作，逐步解決圖書館數(shù)字化建設(shè)的實際問題。第五，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，建設(shè)遠(yuǎn)程支持維護為主的共享網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的交流平臺，以求發(fā)展業(yè)務(wù)創(chuàng)新。第六，通過技術(shù)聯(lián)盟的大力協(xié)作，建立和形成制度化的業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn)體系。

1.3 圖書館聯(lián)盟的優(yōu)勢

圖書館聯(lián)盟具備邊界模糊、關(guān)系協(xié)調(diào)、資源共享、運作高效、形式多樣、合作靈活等特點，通過對有限的資源進行優(yōu)化配置、協(xié)調(diào)管理，改變館與館之間條塊分割的狀況。具體說來，它具有以下不可取代的優(yōu)勢：第一，從圖書館角度看，有利于優(yōu)勢互補，節(jié)約成本。圖書館都有自己的特色資源、優(yōu)勢環(huán)節(jié)與核心競爭力，如果圖書館彼此間能在特色資源上實現(xiàn)戰(zhàn)略共享，在優(yōu)勢環(huán)節(jié)上進行戰(zhàn)略聯(lián)盟，在核心競爭力上進行優(yōu)勢互補，將顯著增強圖書館綜合實力和競爭力，達到圖書館聯(lián)盟的整體利益最大化。第二，從用戶角度看，方便靈活，成本最小收益最大。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下越來越多的圖書館把擁有和獲取并重或擁有為主、獲取為輔作為館藏建設(shè)的模式。從用戶的角度，如何獲得所需的資料、如何以最小的成本收集他們所需的信息才是他們所關(guān)心的，相對而言文獻信息資源的歸宿并不重要。而構(gòu)建區(qū)域圖書館聯(lián)盟，實行文獻信息資源共建共享是滿足用戶這種信息需求心理的有效措施。第三，從經(jīng)濟文化角度看，更利于推動地域經(jīng)濟文化的繁榮。區(qū)域內(nèi)各館通過協(xié)作互助為知識經(jīng)濟的發(fā)展提供了最為便捷、有效的發(fā)展環(huán)境，有助于推動區(qū)域內(nèi)社會、政治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)的發(fā)展。國內(nèi)外區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展情況

2.1 我國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展情況

目前尚沒有對全國范圍內(nèi)區(qū)域圖書館聯(lián)盟的整體性展開過調(diào)查，無法獲得國內(nèi)區(qū)域圖書館聯(lián)盟的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。筆者在此只選取了其中幾個具有一定代表性的區(qū)域圖書館聯(lián)盟作為研究對象，詳見表1。

表1 國內(nèi)區(qū)域性圖書館技術(shù)聯(lián)盟代表

2.2 美國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

美國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟是國外區(qū)域性圖書館聯(lián)盟的代表，一般來說，美國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟以一州為范圍的圖書館聯(lián)盟較多，詳見表2。

表2 美國區(qū)域性圖書館技術(shù)聯(lián)盟代表

2.3 中美區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀的比較分析

從表

1、表2中不難看出，國內(nèi)外區(qū)域性圖書館聯(lián)盟所提供的以下服務(wù)項目與內(nèi)容差別不大，但是他們所提供服務(wù)的技術(shù)平臺、技術(shù)服務(wù)、交流和培訓(xùn)、合作開展研究等方面差別較大。

2.3.1 技術(shù)平臺方面

(1)國內(nèi)。國內(nèi)區(qū)域性圖書館聯(lián)盟會員復(fù)雜，無法采用統(tǒng)一的自動化技術(shù)平臺系統(tǒng)，大多區(qū)域性圖書館聯(lián)盟沒有運用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一管理和服務(wù)的辦法來實現(xiàn)資源的整合。

(2)美國。國外區(qū)域性圖書館聯(lián)盟大多采用了統(tǒng)一的自動化系統(tǒng)，如OhioLINK以圖書館自動化系統(tǒng)的整合和信息資源軟硬件的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展作為信息基礎(chǔ)建設(shè)的優(yōu)先任務(wù)，全州會員機構(gòu)圖書館全部采用INNOPAC自動化系統(tǒng)，統(tǒng)一的電腦硬件和軟件平臺使得資源整合能達到最大的功效。

2.3.2 技術(shù)服務(wù)方面

(1)國內(nèi)。國內(nèi)圖書館聯(lián)盟一般都建有相關(guān)的技術(shù)服務(wù)部，或者有專門負(fù)責(zé)技術(shù)服務(wù)的人員。如上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館的技術(shù)服務(wù)部，負(fù)責(zé)聯(lián)合編目中心中央設(shè)備和軟件的維護及各用戶單位客戶端軟件的維護，各用戶單位數(shù)據(jù)上傳、下載的統(tǒng)計等工作。

(2)美國。美國圖書館聯(lián)盟技術(shù)服務(wù)開展較好，為建構(gòu)圖書館系統(tǒng)之間的網(wǎng)絡(luò)，政府為網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件投入大筆資金，因此，美國圖書館聯(lián)盟大多肩負(fù)著建設(shè)網(wǎng)絡(luò)和維護網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)，同時，大量資金的投入也使聯(lián)盟賴以支持新技術(shù)的利用和技術(shù)的創(chuàng)新，成為許多新技術(shù)的最先利用者。聯(lián)盟在技術(shù)服務(wù)上所涉及的范圍也非常廣泛，從網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、硬件設(shè)備的使用到各種應(yīng)用軟件的開發(fā)和利用都有所涉及。聯(lián)盟一般設(shè)有相關(guān)的技術(shù)服務(wù)部門或技術(shù)顧問理事會，來負(fù)責(zé)聯(lián)盟的相關(guān)技術(shù)服務(wù)。如oh 1oLINK設(shè)有技術(shù)顧問理事會對聯(lián)盟中央系統(tǒng)、各成員單位的本地系統(tǒng)中與合作項目相關(guān)的部分提供技術(shù)建議和指導(dǎo)。同時，美國圖書館聯(lián)盟常常是新技術(shù)的最先利用者，聯(lián)盟大力支持新技術(shù)的利用和技術(shù)的創(chuàng)新。

2.3.3 研究項目方面

(1)國內(nèi)。由于研究項目的開展需要有資金和技術(shù)作為保證，在國內(nèi)，對不少區(qū)域圖書館聯(lián)盟來說，資金來源的主要渠道一政府撥款常常不到位，技術(shù)力量又不夠，研究項目很難開展。

(2)美國。美國區(qū)域圖書館聯(lián)盟的合作研究在一定程度上比中國有優(yōu)勢，聯(lián)盟資金的充足可以為研究項目提供資金支持，聯(lián)盟合作意識的強烈為研究項目提供了技術(shù)和人員支持。美國區(qū)域圖書館聯(lián)盟在研究項目上開展的合作比較多，尤其以合作密切的且將電子資源發(fā)展作為主要任務(wù)的圖書館聯(lián)盟，在實體文獻數(shù)字化、效益評估等方面開展了很多的合作研究項目。并針對聯(lián)盟如何實現(xiàn)資源利用的最大化以及如何為更多層次的用戶提供實用信息，進行了大量的研究。

2.3.4 資源共享方面

(1)國內(nèi)。國內(nèi)圖書館聯(lián)盟資源共享的形式有：①館際借閱（返還式），包括提供服務(wù)館收藏的中文書和部分外文書的館際互借服務(wù)，這種方式主要針對的是印刷本文獻。②文獻傳遞（非返還式），提供服務(wù)館收藏的期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、科技報告、專利文獻、可利用的電子全文數(shù)據(jù)庫等，這種傳遞包含電子郵件方式、文獻傳遞、平寄、掛號、傳真和讀者自取方式以及特快專遞和人工專送，除利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的以外，其余都是復(fù)印件。③特種文獻，由各服務(wù)館決定是否提供古籍、縮微品、視聽資料等文獻的服務(wù)。④代查代索，接受用戶館委托請求，幫助查詢國內(nèi)外文獻信息機構(gòu)的文獻和代為索取一次文獻，通過代查代索服務(wù)。

(2)美國。美國圖書館聯(lián)盟資源共享的形式有以下幾種：①直接借出，第一種是成員館用戶只需憑自己的借閱卡可從其他成員館借出資料；第二種是辦理通用借閱卡。②館際互借，包含物理實體的互借和通過傳真、電子郵件、復(fù)印件郵寄等方式開展的互借。圖書作為物理實體的互借快遞服務(wù)有兩種形式：一種是圖書館聯(lián)盟利用聯(lián)盟的資金通過與快遞公司簽訂合約來針對圖書館的館際互借展開服務(wù)，由快遞公司來完成，一種是設(shè)立自己的專遞服務(wù)系統(tǒng)。針對期刊文章或電子資源的互借，則大多采用的是傳真、電子郵件和郵寄復(fù)印件等方式，特別是以電子郵件方式的互借，已經(jīng)占到了總傳遞量的一半左右。③相互歸還，指從一個成員館借出的圖書可以就近在其他成員館歸還。由圖書館來完成與其他館的交涉。④共同資源的共享，美國不少的圖書館聯(lián)盟都在利用共同資金購買共用的電子資源數(shù)據(jù)庫，通過聯(lián)盟的主頁為各成員館提供共享服務(wù)。

在資源共享所采用的手段和方式上，中美兩國圖書館聯(lián)盟大體相同，但就資源共享的范圍和意識來說，差距則相當(dāng)大。共享的范圍上，中國圖書館聯(lián)盟共享范圍相對較小，對讀者設(shè)置了多種限定；美國圖書館聯(lián)盟共享的范圍擴大到幾乎所有公民，內(nèi)容豐富，對讀者的局限日趨減小。共享的意識方面，國內(nèi)只有少數(shù)圖書館聯(lián)盟采用了多種手段和方式來實現(xiàn)資源共享，大多數(shù)聯(lián)盟共享手段單一，技術(shù)落后，還有不少共享協(xié)議由于缺乏廣泛的宣傳和有效的貫徹實施，并沒有達到其最初的目的；美國圖書館聯(lián)盟在資源共享上有廣泛的共識，大多數(shù)聯(lián)盟采用各種手段促進信息的交流，實施效果較好。

2.3.5 交流和培訓(xùn)方面

(1)國內(nèi)。國內(nèi)區(qū)域圖書館聯(lián)盟開展的培訓(xùn)的整體情況不是太好，大多數(shù)聯(lián)盟以定期召開會議為主，以聯(lián)合編目或一些涉及技術(shù)性的合作為核心的聯(lián)盟則開展的交流和培訓(xùn)比較多。如上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館就要求，各用戶單位派員參加聯(lián)合編目中心舉行的編目員培訓(xùn)與網(wǎng)上聯(lián)機編目研究活動，并在系統(tǒng)內(nèi)常年進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解答用戶業(yè)務(wù)咨詢，參加專業(yè)研討活動。

(2)美國。在交流與培訓(xùn)方面，美國圖書館聯(lián)盟的內(nèi)容是比較豐富的。其培訓(xùn)內(nèi)容包括：①針對性的培訓(xùn)(SPEC 工 ALEVENTS)，為技術(shù)和管理人員辦的公共檢索計算機(PubliCACeeSSComputing)、技術(shù)展望(Emerging Technologies)等。②素質(zhì)培訓(xùn)(Technology Training)，提供一些常用軟件的培訓(xùn)。③圖書館技能培訓(xùn)(LibraryToolbox)，除培訓(xùn)外，交流性會議也經(jīng)常召開。各聯(lián)盟為了促進成員間的交流，促進與其他地區(qū)的交流，常通過召開各種會議來實現(xiàn)，而且通過交流，聯(lián)盟可以了解和學(xué)習(xí)先進的、實用的經(jīng)驗，從而促進聯(lián)盟自身的發(fā)展。聯(lián)盟定期召開的一些聯(lián)盟大會也為交流提供了臺，不僅探討聯(lián)盟發(fā)展問題，還討論一些新技術(shù)、新項目等。我國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟發(fā)展對策

3.1 聯(lián)合其他機構(gòu)共同建設(shè)統(tǒng)一的技術(shù)平臺，加快實現(xiàn)高效的資源整合

十多年建設(shè)實踐證明，我國區(qū)域性圖書館聯(lián)盟要更好地服務(wù)于數(shù)字圖書館聯(lián)盟建設(shè)，必須要與中國知網(wǎng)、維普、萬方、超星等數(shù)字資源生產(chǎn)、數(shù)據(jù)庫提供商合作，共建一個同構(gòu)化的系統(tǒng)環(huán)境為出發(fā)點，積極開發(fā)各類圖書館資源的協(xié)作整合與共建共享系統(tǒng)，包括建立區(qū)域的館藏聯(lián)合目錄檢索系統(tǒng)、合作基礎(chǔ)館藏、挖掘現(xiàn)有紙質(zhì)特色館藏并轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源、建立特色電子資源庫、集團采購、電子期刊及學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、建立聯(lián)合存貯館藏庫、商業(yè)化的文獻傳遞、商業(yè)化的參考咨詢服務(wù)以及開展技術(shù)資源的合作共享。

3.2 擴展圖書館聯(lián)盟的職能，充分實現(xiàn)資源的共建與共享

在現(xiàn)有聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，對聯(lián)盟的職能進行擴充，改變職能聯(lián)盟單一的現(xiàn)狀。作為以聯(lián)合編目為主要目標(biāo)的各聯(lián)合編目中心，可以在聯(lián)合編目的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)成員館的館際互借和資源共享，并開展相關(guān)的咨詢服務(wù)，以充分調(diào)動成員館參與聯(lián)合編目的積極性，進一步促進聯(lián)合編目的發(fā)展。作為以地區(qū)資源協(xié)調(diào)為目的的各館，可以發(fā)展其現(xiàn)有職能，將資源協(xié)調(diào)建設(shè)不僅僅停留在簡單的會議交流與發(fā)布聯(lián)合目錄上，還應(yīng)促進成員間的合作，成為一個名副其實的圖書館聯(lián)盟合作體。作為提供信息資源的主力，圖書館在建設(shè)聯(lián)盟中要注重與其他機構(gòu)的合作，可以通過圖書館的網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)優(yōu)勢以及用戶的廣泛性為其他機構(gòu)的信息資源提供宣傳與利用的平臺。同時，又可以利用其他信息機構(gòu)的特色信息資源為聯(lián)盟的用戶提供更全面、更豐富的信息資源。通過與其他信息機構(gòu)的聯(lián)合建設(shè)，可以大量節(jié)約資金，并使得聯(lián)盟的影響更為廣泛。除了與信息機構(gòu)合作外，在建設(shè)圖書館聯(lián)盟時還應(yīng)當(dāng)與政府機構(gòu)聯(lián)合建設(shè)，將其規(guī)劃成為政府各機構(gòu)信息發(fā)布的一個重要窗口；與企事業(yè)機構(gòu)充分協(xié)調(diào)與合作，通過相互促進以獲取更多的資金與更大的發(fā)展。

3.3 加強人員交流與培訓(xùn)，積極開展新技術(shù)合作項目的研究與應(yīng)用

圖書館聯(lián)盟最終目標(biāo)的實現(xiàn)還是要落實到人的身上，而加強人員培訓(xùn)包括了對工作人員和用戶的培訓(xùn)。針對工作人員的培訓(xùn)主要有三個方面：第一，綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。聯(lián)盟應(yīng)當(dāng)建立一個相關(guān)的基金，為聯(lián)盟成員館的工作人員提供提高自身整體素質(zhì)的機會，為聯(lián)盟的技術(shù)開發(fā)或服務(wù)更深一步的開展提供人才。第二，基本技能的培訓(xùn)。可以采用定期舉辦培訓(xùn)班的形式，如美國圖書館聯(lián)盟定期為館員舉辦如Excel、Word之類應(yīng)用軟件的使用培訓(xùn)，讓工作人員掌握一些基本的技能，為聯(lián)盟項目的開展奠定良好的基礎(chǔ)。第三，專業(yè)技能的培訓(xùn)，包括圖書館各項業(yè)務(wù)技能和聯(lián)盟合作項目應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。這是聯(lián)盟的一項重要職能，應(yīng)當(dāng)給予充分的保證，可以通過開展培訓(xùn)班、成員內(nèi)部交流等方式來進行，而且必須要作為聯(lián)盟的一個長期工作，才能實現(xiàn)聯(lián)盟所應(yīng)完成的任務(wù)，針對用戶的培訓(xùn)則主要包括服務(wù)項目的告知、獲取信息服務(wù)的方法及電子資源的利用方面。通過服務(wù)項目的廣泛宣傳與培訓(xùn)，讓用戶知曉能從聯(lián)盟中獲取什么樣的信息，實現(xiàn)資源的共知目的。通過獲取信息服務(wù)方法的培訓(xùn)，讓用戶了解如何獲取信息服務(wù)，以實現(xiàn)信息資源的有效利用。通過對電子資源利用方法的培訓(xùn)，為用戶提供學(xué)習(xí)機會，保證了電子資源利用的有效性和使用價值的最大化。

中國區(qū)域圖書館聯(lián)盟開展新技術(shù)合作項目的研究與應(yīng)用，可以借鑒美國圖書館聯(lián)盟的經(jīng)驗，應(yīng)當(dāng)既要充分利用傳統(tǒng)工具，也要積極主動去了解開展新技術(shù)合作項目的研究與應(yīng)用，特別是在我國大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)及通訊的背景下，新技術(shù)合作項目的研究與應(yīng)用既成為可能也成為必要。新技術(shù)合作項目的研究與應(yīng)用主要包括以下幾個方面：(1)網(wǎng)絡(luò)框架的搭建。這是實現(xiàn)電子資源的共享及傳統(tǒng)資源的快速傳遞和交流的必不可少的基礎(chǔ)。在聯(lián)盟中應(yīng)當(dāng)建立一個完整的網(wǎng)絡(luò)及通訊傳輸體系，保證所有成員都能實現(xiàn)充分的交流與共享。(2)應(yīng)用性軟件系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。美國圖書館聯(lián)盟大多采用各種系統(tǒng)來開展合作。中國區(qū)域圖書館聯(lián)盟應(yīng)用性軟件系統(tǒng)的開發(fā)微乎其微，可以參考美國聯(lián)盟應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)驗，并通過對人員的培訓(xùn)促進應(yīng)用性軟件系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。(3)開發(fā)本區(qū)域圖書館聯(lián)盟的應(yīng)用軟件。這對于大多數(shù)區(qū)域圖書館聯(lián)盟來說，實踐起來比較困難。在這方面可以采用兩種方式，一是對原有的軟件進行修改，加入符合自己需求的功能模塊；二是將這一任務(wù)外包，由專門的軟件開發(fā)商來完成，資金由區(qū)域圖書館聯(lián)盟共同負(fù)擔(dān)。

【參考文獻】

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第三篇：區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合體建設(shè)的思考

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區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合體建設(shè)的思考

作者：代冬鳳

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2011年第15期

摘 要:為加強高校圖書館之間的資源共享、提高圖書館文獻資源保障水平,近年國內(nèi)許多高校本著優(yōu)勢互補與平等協(xié)作的原則共同組織成立了區(qū)域性的高校圖書館聯(lián)合體(以下簡稱聯(lián)合體)。同時,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字圖書館技術(shù)的發(fā)展給高校圖書館館際資源共享提供了技術(shù)支持,并為區(qū)域性聯(lián)合體的進一步發(fā)展提供了技術(shù)保障。但是,當(dāng)前聯(lián)合體建設(shè)中依然存在成員各自為政,資源重復(fù)建設(shè),共享能力較低,館際服務(wù)無法得到保障等問題,從而造成資源無法最優(yōu)化利用,制約了聯(lián)合體的進一步發(fā)展。文章針對聯(lián)合體目前存在的問題,提出了聯(lián)合體建設(shè)方面的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:圖書館聯(lián)合體共享問題建議

中圖分類號:G625 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0223-0聯(lián)合體建設(shè)現(xiàn)狀

(1)溝通不夠,共享意識不足。聯(lián)合體成員中開發(fā)的一些特色數(shù)據(jù),比如畢業(yè)生論文、教師學(xué)術(shù)論文、重要報告等,出于版權(quán)和投入等因素的考慮,也不愿意放在網(wǎng)絡(luò)共享。另外,各高校圖書館之間沒有系統(tǒng)的協(xié)調(diào),缺乏深入的溝通交流,就無法在高校圖書館資源共建共享上達成共識。目前,圖書館數(shù)據(jù)庫基本上以CNKI、維普、萬方、超星、IEEE等為主,其中尤以CNKI和維普最多,但實力規(guī)模較小的成員體只有一種數(shù)據(jù)庫,而在訪問兄弟成員的其他數(shù)據(jù)庫時往往會因IP地址限制或其他權(quán)限限制方式導(dǎo)致無法使用,如此無法保障共建共享的制度化、系統(tǒng)化、可持續(xù)發(fā)展,與聯(lián)合體組織的宗旨背道而馳。

(2)資源重復(fù),無法最優(yōu)利用。實際上聯(lián)合體內(nèi)部還是各自獨立,因此在各自建設(shè)過程中并沒有考慮其他成員是否在這一領(lǐng)域已建設(shè)成功,是否有現(xiàn)行的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒,閉門造車似地進行重復(fù)建設(shè),勢必浪費人力財力,比如維普數(shù)據(jù)庫是聯(lián)合體成員普遍使用的付費型數(shù)據(jù)庫,館內(nèi)紙質(zhì)、移動介質(zhì)類和電子類資源館際間存在嚴(yán)重重復(fù)現(xiàn)象。即便是同一圖書館內(nèi)部數(shù)字資源與紙質(zhì)資源也是相對獨立的,缺乏統(tǒng)一有效的查詢?nèi)ブ亟涌?由此也會造成本館內(nèi)部資源的重復(fù)建設(shè)。各類資源達不到均衡分配和最優(yōu)配置,勢必會造成資源無法最優(yōu)化利用。

(3)經(jīng)費緊張,缺乏有效支持。由于歷史和現(xiàn)實等各方面的原因,各圖書館的發(fā)展水平很不均衡,特別是在經(jīng)費、人力、技術(shù)等方面普遍存在不同程度的緊張,特別是高職高專類高校圖書館紙質(zhì)類等資源館藏不夠豐富,數(shù)據(jù)庫較少,但隨著學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,教研能力的提高,對文獻資料的需求也勢必會相應(yīng)提高,但是資金等各方面的缺口無法對圖書館的自身全方位提升提供有效支持。

(4)館際服務(wù)依然得不到保障。基于本地化服務(wù)的館際文獻資源通借通還服務(wù)是聯(lián)合體一直在著力解決的問題,雖然取得了一定的成效,但離真正意義上的通借通還服務(wù)還有很大的距離。例如讀者需要申請新的借閱證;借閱手續(xù)需要到對方館辦理;前期投入和后期維護成本較高等。聯(lián)合體建設(shè)建議

2.1 資源共享

(1)聯(lián)合體成員間要加強溝通交流,轉(zhuǎn)變觀念,積極謀求館際資源共享合作,從只關(guān)注本館的資源建設(shè)的狹隘思想中解放出來,站在高層次上積極謀求館際資源共建共享。可建立共建共享協(xié)調(diào)中心對各成員館工作進行統(tǒng)一指導(dǎo)[1]。

(2)可考慮利用現(xiàn)有先進的計算機技術(shù)將聯(lián)合體成員的各類資源匯總并進行數(shù)據(jù)集中,建立聯(lián)合體數(shù)據(jù)中心,使用CDN或遠(yuǎn)程鏡像技術(shù)將集中頻繁訪問的數(shù)據(jù)推到各聯(lián)合體成員的本地服務(wù)器上,提高訪問效率,增強共享能力。

2.2 聯(lián)合體管理

(1)建設(shè)資源共享聯(lián)合體網(wǎng)站,用于發(fā)布聯(lián)合體的最新信息、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、合作進展等內(nèi)容,便于聯(lián)合體成員讀者及時了解可享受的服務(wù),獲取更豐富更快捷的資源服務(wù)。

(2)建議統(tǒng)一使用在國內(nèi)具有領(lǐng)先地位的匯文文獻信息服務(wù)系統(tǒng),以此為統(tǒng)一整合、揭示、檢索各聯(lián)合體成員的文獻資源提供良好的技術(shù)基礎(chǔ),同時也為在現(xiàn)有系統(tǒng)基礎(chǔ)上做進一步開發(fā)提供統(tǒng)一平臺。

(3)在文獻信息服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,可嘗試在聯(lián)合體成員館間開展文獻傳遞,特別是具有本單位特色的資源。在傳遞的文獻數(shù)量、范圍、周期等方面進行統(tǒng)一管理和規(guī)定,如中外文圖書、期刊論文、會議論文、技術(shù)報告等各類印刷及電子信息的復(fù)制品等可完全開放式傳遞。對具有保密性和專利性的資源,各按規(guī)定執(zhí)行[2]。如此,聯(lián)合體成員間可利用的館藏資源劇增,極大地提高了文獻資源的保障能力,使知識的寶庫更豐富,創(chuàng)新的平臺更堅實。

(4)聯(lián)合體可以通過團購等方式統(tǒng)一對期刊資源特別是外文期刊協(xié)調(diào)采購,有利于節(jié)約各館經(jīng)費,同時又能最大限度地利用外刊資源。

2.3 注重人才培養(yǎng)

積極聯(lián)合組織對業(yè)務(wù)人員的技術(shù)培訓(xùn),培養(yǎng)一大批技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強,具有豐富的規(guī)劃、組織、實施項目的知識和經(jīng)驗,具有多年從事圖書館業(yè)務(wù)和管理的經(jīng)歷,對現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)理念在圖書館的應(yīng)用及實現(xiàn)有豐富的理論和實踐知識的人才隊伍,以加快聯(lián)合體的可持續(xù)發(fā)展。

2.4 提升館際服務(wù)

異地文獻資源的借閱、歸還,數(shù)據(jù)庫資源的查詢、下載,不能僅僅局限在教工層面,要進一步擴大到聯(lián)合體成員單位所有師生,逐步實現(xiàn)真正意義上的通借通還服務(wù),真正實現(xiàn)異地資源本地化,使聯(lián)合體內(nèi)的讀者“足不出校”即可享受本單位讀者同等的服務(wù)和權(quán)利[3]。基于統(tǒng)一的文獻信息服務(wù)系統(tǒng)著力解決成員館讀者本地借還異地館資源,創(chuàng)新“書動人不動”的管理規(guī)范,構(gòu)建新的館際讀者服務(wù)體系。如此,可緩解圖書經(jīng)費投入與讀者需求的矛盾,經(jīng)費投入可收到事半功倍的效果。

2.5 加大宣傳力度

聯(lián)合體成員間積極開展類似“資源共知、服務(wù)共享”等主題的讀者服務(wù)活動,聯(lián)合舉辦各種講座、報告,面向聯(lián)合體內(nèi)所有讀者,普及電子資源利用和查詢等方面的知識,以增進圖書館與讀者之間的溝通和互動,強化圖書館“以人文本”的服務(wù)理念,使圖書館在高校的教學(xué)科研中發(fā)揮更大的文獻保障作用。

2.6 多方支持

建議同聯(lián)合體所在地市公共圖書館以及外省市聯(lián)合體加強合作交流,聯(lián)合開展館際學(xué)術(shù)研究,對圖書館相關(guān)領(lǐng)域進行研討,適時舉辦聯(lián)合體學(xué)術(shù)研討會,以達到交流經(jīng)驗、共同進步的目的。結(jié)語

隨著聯(lián)合體范圍的不斷擴大,將有更多的高校(高職高專)加入聯(lián)合體共享體系,聯(lián)合體成員間應(yīng)積極溝通協(xié)調(diào),拓展信息資源,延伸服務(wù)范圍,提升服務(wù)水平,使圖書館在高校的教學(xué)科研中發(fā)揮更大的文獻保障作用,為區(qū)域教育、區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出更大貢獻。

參考文獻

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第四篇：區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟

構(gòu)建省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的基本思路與進

展情況

構(gòu)建省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的基本思路與進展情況

四川省教育廳

一、建立四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的必要性和緊迫性

1、建立省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟是實施全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的重要基礎(chǔ)。

全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃是《2003—2007教育振興行動計劃》中率先啟動的一個重大項目，是一項系統(tǒng)而宏大的工作計劃，主要包括四個層面：一是國家層面的全國教師網(wǎng)聯(lián)建設(shè)；二是省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體系建設(shè)；三是縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)改革與建設(shè)；四是校本研修與學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。全國教師網(wǎng)聯(lián)是實施網(wǎng)聯(lián)計劃的核心組織。省級教師教育網(wǎng)聯(lián)是區(qū)域內(nèi)組織實施教師培訓(xùn)計劃的主要載體，是區(qū)域內(nèi)與全國教師網(wǎng)聯(lián)合作開展教師培訓(xùn)的伙伴和支撐體系。其主要任務(wù)是通過 “三網(wǎng)”合一的方式整合相關(guān)教師教育資源，并使其優(yōu)質(zhì)化，保障大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)在區(qū)域內(nèi)順利推進實施。在整個教師網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中省級網(wǎng)聯(lián)具有起承轉(zhuǎn)合的樞紐作用，是優(yōu)質(zhì)教師教育資源傳輸與擴散的重要橋梁和紐帶，是實施教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的重要基礎(chǔ)。因此，抓緊抓好省級教師網(wǎng)聯(lián)建設(shè)是實施教師教育網(wǎng)聯(lián)計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、建立四川教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟是我省教師隊伍建設(shè)，尤其是開展新一輪教師全員培訓(xùn)的現(xiàn)實需要。

四川是西部一個多民族內(nèi)陸大省，幅員面積48.5萬平方公里，轄21個市州，181個縣（市、區(qū)），人口8700萬，是全國最大的彝族聚居區(qū)，第二大藏區(qū)和唯一的羌族聚居區(qū)。四川經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，地區(qū)間發(fā)展不平衡。2004年，人均GDP和人均可支配財力均低于全國平均水平。

四川又是一個教育大省。全省有各級各類學(xué)校5.27萬所，在校生1800多萬，教職工84.26萬。2004年，全省149個縣實現(xiàn)“普九”目標(biāo)，“普九”人口覆蓋率達到96.24%，175個縣基本掃除青壯年文盲，青壯年非文盲率保持在95%以上。尚未“普九”的32個縣全部在甘孜、阿壩、涼山三個少數(shù)民族自治州。改革開

放以來，四川教育取得了巨大成績。但是，投入不足、發(fā)展不夠和不平衡，仍然是四川教育現(xiàn)階段面臨的基本矛盾。

四川還是一個教師教育大省。全省各級各類學(xué)校現(xiàn)有幼兒教師3.4萬人，小學(xué)教師30.7萬人，初中教師18.6萬人，高中教師6.7萬人，總計近60萬人。到2004年底，全省小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達標(biāo)率分別為97.91%、91.98%、72.85%，其中小學(xué)教師專科以上學(xué)歷的比重為47.8%；初中教師本科以上學(xué)歷的比重為24.21%，農(nóng)村教師約占教師總量70%。全省有6所師范本科院校、3所師專、12所中師（均與高校聯(lián)合舉辦大專程度小學(xué)師資培養(yǎng)）、3所教育學(xué)院（均已不限于成人高教范疇）、20個市（州）級教師培訓(xùn)中心、156所縣級教師進修學(xué)校。

我省教師教育和隊伍建設(shè)存在以下突出問題：一是中小學(xué)教師總量基本滿足與結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾比較突出，城鎮(zhèn)教師局部過剩，農(nóng)村教師較為短缺；條件較好的學(xué)校超編，薄弱學(xué)校缺編；城郊學(xué)校超編，邊遠(yuǎn)學(xué)校缺編；有些地方小學(xué)教師階段性局部過剩，高中教師普遍短缺；骨干教師比重過小，一些學(xué)科的教師嚴(yán)重短缺，整個中小學(xué)教師隊伍的學(xué)歷起點和專業(yè)化水平偏低。二是教師教育體系難以適應(yīng)現(xiàn)代教師隊伍建設(shè)的需要。結(jié)構(gòu)不盡合理，職前職后一體化程度不高，教師教育資源比較分散，培養(yǎng)培訓(xùn)模式比較單一，思想觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方式手段等均不能滿足大規(guī)模高質(zhì)量全員培訓(xùn)的需要。三是教師教育信息化建設(shè)進展較為緩慢，尚未形成優(yōu)質(zhì)教師教育資源共建共享的機制。四是教師終身學(xué)習(xí)的理念尚未普遍牢固樹立，教師學(xué)習(xí)型組織建設(shè)剛剛起步，繼續(xù)教育的良性機制形成尚處于初級階段。

上述問題不僅制約了四川教師教育的改革發(fā)展，也直接影響了四川教育質(zhì)量和水平的提高。必須按照教師教育專業(yè)化、信息化的要求，突破傳統(tǒng)觀念和制度體系的束縛，大膽創(chuàng)新、果斷轉(zhuǎn)型。省級區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的組建，正是我們在這方面所作出的有益探索。我們的宗旨很明確，就是要在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的框架下，真正實現(xiàn)“三網(wǎng)”溝通和優(yōu)質(zhì)資源共建共享，促進教師教育體系走向開放、靈活，為其在新時期實現(xiàn)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變尋找突破口，從而實現(xiàn)自身的跨越式發(fā)展。

當(dāng)前，舉國上下都在認(rèn)真樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，我們認(rèn)為教師網(wǎng)聯(lián)計劃的實施，有利于城鄉(xiāng)教師的均衡發(fā)展，進而有利于城鄉(xiāng)教育的一體化和可持續(xù)發(fā)展，正是教師教育戰(zhàn)線樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的具體行動和生動體現(xiàn)。

綜上所述，我們建設(shè)省級網(wǎng)聯(lián)，簡單地說，就是上面有要求，下面有需求。既是為了順應(yīng)中國教師教育改革發(fā)展的趨勢，也是為了滿足我省教師隊伍建設(shè)，尤其是開展新一輪教師全員培訓(xùn)的現(xiàn)實需要。

二、建立四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的基本思路與進展情況

1、基本思路與組建過程

第一階段：學(xué)習(xí)考察、研制方案。2003年教育部啟動教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃后，我省始終以積極的態(tài)度，給予高度關(guān)注。多次召開有關(guān)方面的專家及負(fù)責(zé)人會議，研討如何利用全國教師網(wǎng)聯(lián)的資源開展我省的中小學(xué)教師培訓(xùn)問題。在調(diào)研和思考中，我們逐步認(rèn)識到全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃不是僅僅“8+4”核心成員的事，而是全國教師教育戰(zhàn)線共同的事業(yè)。全國教師網(wǎng)聯(lián)的優(yōu)質(zhì)資源要在本省落地，并有效發(fā)揮作用，需要在省這一級有相應(yīng)組織機構(gòu)來進行承接，并加以本土化，進而實現(xiàn)有效傳輸和擴散。同時，省級內(nèi)相對分散的教師教育資源也急需整合。怎么整合？以什么手段和形式來整合？我們在反復(fù)學(xué)習(xí)研究教育部相關(guān)文件和會議精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省實際,把建立省級教師網(wǎng)聯(lián)確定為主攻方向，試圖以省級聯(lián)盟整體對接全國聯(lián)盟。既打造與全國教師網(wǎng)聯(lián)的合作平臺，也能夠針對本區(qū)域的實際，開展更具有個性化、實效性的教師培訓(xùn)，更好地為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。用現(xiàn)代遠(yuǎn)程方式教育培訓(xùn)教師是一大新生事物，組建省級教師網(wǎng)聯(lián)也是白手起家。為此，我們于2004年6月底至7月初，組織了有關(guān)省級培訓(xùn)機構(gòu)和部分師范科（處）長赴廣東、福建進行了考察學(xué)習(xí)。回來后，教育廳領(lǐng)導(dǎo)親自出席了匯報研討會，形成了組建省網(wǎng)聯(lián)的初步設(shè)想，并委托四川師大和四川教院分別研制組建方案。2004年9月底，結(jié)合對教育部4號文件的傳達和學(xué)習(xí)，組織專家和有關(guān)人員對川師大和省教院提出的組建方案進行了討論。會上，廳領(lǐng)導(dǎo)指出，教育部4號文件已正式提出了組建省級區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)的要求，說明我們的思路是對頭的、方向是正確的。盡管組建網(wǎng)聯(lián)將面臨許多過去沒有遇到的問題，有些問題甚至我們現(xiàn)在還無法預(yù)見。但時不我待，不能等什么都搞明白了才行動，需要做而論道，但更要起而前行。要“邊啟動、邊推進、邊完善”，在推進中完善，在完善中向前發(fā)展。會后，立即著手起草“章程”和有關(guān)文本，并與相關(guān)院校和機構(gòu)繼續(xù)抓緊磋商省網(wǎng)聯(lián)的組織架構(gòu)與運行機制等問題。

第二階段：召開籌備會議，研究組建辦法。由于省級網(wǎng)聯(lián)涉及多個主體，各主體對網(wǎng)聯(lián)的認(rèn)知程度和利益訴求有所差異，建立之初如過分突出行業(yè)特征，將不利于順利啟動，必須堅持行政主導(dǎo)。為此，教育廳于2004年12月召開了籌備會議，參照全國網(wǎng)聯(lián)的成員構(gòu)成，也考慮了四川的特殊情況，確定了15個首批核心成員單位，即四川師范大學(xué)等6所本科師范院校，四川教育學(xué)院等3所教師進修院校，省電大、省電教館、省教科所、省自考辦、省小教培訓(xùn)中心、省幼教培訓(xùn)中心等6家相關(guān)機構(gòu)。這15個成員單位代表出席了會議。會上，分管廳長再次就組建我省區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)的重要性、緊迫性和指導(dǎo)原則、基本方法、工作要求等作了闡釋。與會代表一致認(rèn)同，達成了明確的合作意向。

第三階段：召開成立大會，正式啟動實施。籌備會議后，我們專程赴京就組建省級網(wǎng)聯(lián)的前期工作，向師范司作了專題匯報。師范司領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的基本思路和主要做法，并對兩級網(wǎng)聯(lián)合作原則與機制提出了明確的要求。庚即，在師范司指導(dǎo)和幫助下，兩級網(wǎng)聯(lián)的代表在成都就共同關(guān)心的問題開展了廣泛的而認(rèn)真的協(xié)商，確定合作意向和合作原則。2005年1月中旬，省教育廳召開了省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟成員單位第一次協(xié)調(diào)會議。會議原則通過了四川省教師網(wǎng)聯(lián)章程和各成員單位之間的合作框架協(xié)議，確認(rèn)了省教師網(wǎng)聯(lián)與全國教師網(wǎng)聯(lián)的合作框架協(xié)議，并就省級網(wǎng)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制達成了原則共識，并確定在本學(xué)期結(jié)束前，正式召開四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟成立大會。

2005年1月28日，省教育廳和四川師范大學(xué)聯(lián)合舉辦四川省首屆教師教育論壇。與論壇開幕同時，舉行了四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟成立大會，除省教師網(wǎng)聯(lián)首批15家核心成員之外，全省各級教育行政部門、教師培訓(xùn)機構(gòu)、各高師院校的代表共計600余人，參加了這次會議。教育部師范司對這次會議高度重視，大力支持，宋永剛副司長親自到會，并作了重要講話。省教育廳新任廳長也出席了會議，對四川省教師網(wǎng)聯(lián)的工作提出了明確要求，并寄予厚望。會上，舉行了四川教師網(wǎng)聯(lián)成員單位合作框架協(xié)議簽字儀式、四川教師網(wǎng)聯(lián)與全國教師網(wǎng)聯(lián)合作框架協(xié)議簽字儀式、全國教師網(wǎng)聯(lián)無償援助全國重點扶貧開發(fā)縣——朱德同志的家鄉(xiāng)儀隴縣教師培訓(xùn)工作框架協(xié)議簽字儀式和四川教師網(wǎng)聯(lián)管理中心揭牌儀式。至此，四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟宣告正式成立，全省新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)正式啟動。

2、四川教師教育網(wǎng)聯(lián)基本組織架構(gòu)

(1)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：四川省教育廳成立四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為四川教師網(wǎng)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組長由廳長擔(dān)任，分管副廳長任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由廳內(nèi)相關(guān)處（室）和網(wǎng)聯(lián)核心成員單位的負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)決定、指導(dǎo)及協(xié)調(diào)網(wǎng)聯(lián)的重大事宜。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳師范處。

（2）內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置：四川教師網(wǎng)聯(lián)內(nèi)設(shè)“四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟管理中心”（簡稱“管理中心”）和“四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟專家委員會”（簡稱“專家委員會”）。

教師教育網(wǎng)聯(lián)的構(gòu)成涉及方方面面，運行機制的設(shè)計既要有利于各自優(yōu)勢的發(fā)揮，更要有利于整體優(yōu)勢的形成，我們將 “多主體實施，一元化管理”作為網(wǎng)聯(lián)運行機制的基本原則。由此，成立了管理中心。管理中心作為四川教師網(wǎng)聯(lián)的常設(shè)管理服務(wù)機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組做出的相關(guān)決議、對網(wǎng)聯(lián)教

學(xué)和日常工作進行管理和協(xié)調(diào)，為全體成員單位做好服務(wù)工作。管理中心掛靠四川教師網(wǎng)聯(lián)的成員單位——四川師范大學(xué)，接受四川省教育廳和四川師范大學(xué)的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

專家委員會是四川教師網(wǎng)聯(lián)的智力支撐機構(gòu)，按成員單位推薦與領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指定相結(jié)合的辦法組建，負(fù)責(zé)課程資源、信息技術(shù)、政策研究等方面的指導(dǎo)、咨詢、研制和評審工作。

（3）成員加盟辦法：四川教師網(wǎng)聯(lián)成員包括辦學(xué)的實施機構(gòu)和參與機構(gòu)。凡四川省區(qū)域內(nèi)的師范院校、教師培訓(xùn)機構(gòu)及其他舉辦和支持教師教育的相關(guān)機構(gòu)，只要同意章程，均可向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交加入申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審查同意后，即可取得成員資格。

三、四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)下一步工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加緊落實各項已簽署的合作協(xié)議。一是要積極落實與全國教師網(wǎng)聯(lián)簽署的合作協(xié)議，盡快啟動與全國教師網(wǎng)聯(lián)成員單位合作開展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)的各項工作，把與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作開展非學(xué)歷繼續(xù)教育作為突破口。二是積極落實四川教師網(wǎng)聯(lián)成員之間簽署的合作協(xié)議，在積極探索與全國教師網(wǎng)聯(lián)成員單位開展學(xué)歷培訓(xùn)合作模式的同時，利用省內(nèi)現(xiàn)有相關(guān)遠(yuǎn)程學(xué)歷教育資源，啟動教師學(xué)歷自學(xué)考試和開放式教師學(xué)歷教育工作。

2、落實完善教師網(wǎng)聯(lián)運行機制，確保網(wǎng)聯(lián)工作健康、高效、有序地地進行。根據(jù)管理中心組建方案，進一步明確管理中心的工作職責(zé)和運行方式，理順管理中心與各成員單位的關(guān)系，落實場所、人員和經(jīng)費等工作條件，開展相關(guān)工作。同時，抓緊組建專家委員會，落實專家的工作任務(wù)，使之盡快進入角色，有效開展工作。

3、加快門戶網(wǎng)站的建設(shè)，同時搭建四川省教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)管理平臺，為各成員單位開展培訓(xùn)提供管理服務(wù)。

4、按照利用為主，開發(fā)為輔，動態(tài)開放的原則，啟動全省教師教育資源庫的建設(shè)。

5、抓緊制定省網(wǎng)聯(lián)內(nèi)部教學(xué)管理的基本制度，包括指導(dǎo)性課程計劃、教學(xué)管理規(guī)程、學(xué)籍管理規(guī)則、質(zhì)量評估辦法等，促進各成員之間實現(xiàn)學(xué)歷教育課程互選、學(xué)分互認(rèn)；非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷教育之間課程互通、學(xué)分互換。

四、最新的一些進展情況

目前，省教育廳已經(jīng)成立網(wǎng)聯(lián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，管理中心和專家委員會已組建完成，人員基本到位。利用自學(xué)考試方式開展教師學(xué)歷培訓(xùn)的七個

專業(yè)的招生工作已經(jīng)啟動，首次考試將于10月份進行；與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作開展非學(xué)歷培訓(xùn)試點工作準(zhǔn)備就緒；門戶網(wǎng)站及遠(yuǎn)程教育管理服務(wù)平臺建設(shè)正在抓緊進行，并取得了初步成效；今年在我省非學(xué)歷性教師培訓(xùn)中使用的課程資源已由專家委員會遴選公布，配合省教育廳研制的三大培訓(xùn)計劃（學(xué)歷學(xué)位提升計劃、骨干教師專業(yè)成長計劃、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃）基本完成。

我們所做的工作僅僅才是起步，今后的路還長。不僅要靠我們自身的努力，還要靠教育部師范司和全國網(wǎng)聯(lián)的指導(dǎo)和扶持，要靠老大哥省市的關(guān)心和幫助。我們有決心、有信心在這條路上越走越好。

第五篇：關(guān)于圖書館聯(lián)盟建設(shè)的思考（共）

關(guān)于圖書館聯(lián)盟建設(shè)的思考

經(jīng)濟研究導(dǎo)刊

總第150期ECONOMIC RESEARCH GUIDE

2012年第04期

Serial No．150

No．04，2012

圖書館聯(lián)盟是國際圖書館界適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，實現(xiàn) 資源共享的新措施。所謂圖書館聯(lián)盟，就是圖書館之間通過 合作協(xié)議建立起來的聯(lián)合體。也就是指兩個或兩個以上圖書 館為了實現(xiàn)信息資源共享，利益互惠的目的而組織起來的，受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書館聯(lián)合體。在網(wǎng)絡(luò)化的 今天，圖書館界的合作變得更加迫切。但是，如何合作則是各 國圖書館界探討的重要課題。

一、構(gòu)建圖書館聯(lián)盟的目的構(gòu)建圖書館聯(lián)盟的目的是為了資源共享，以求共同發(fā) 展，避免信息重復(fù)建設(shè)，有助于提高市場競爭力。

1.樹立新型的合作觀念。實現(xiàn)資源的共建共享一直是圖

書館聯(lián)盟追求的目標(biāo)。圖書館的資源共享在不同歷史時期，始 終遵循“圖書館之間加強合作，相互分享各自的文獻信息資 源，為讀者提供信息服務(wù)”的宗旨。不論是傳統(tǒng)圖書館聯(lián)盟階 段還是圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)階段，各大小圖書館館藏量相差懸 殊，多數(shù)是資源擁有量較多的圖書館對資源擁有量較少的圖 書館的資源共享，并非是真正意義上的資源共享。這與作為 資源共享的目的而組成聯(lián)盟的合作理念有所差異。這也是多 年來文獻資源共建共知共享建設(shè)步履緩慢的重要因素之一。

2.建立協(xié)調(diào)一致的聯(lián)盟目標(biāo)。將理念變?yōu)楝F(xiàn)實，需要有效 的驅(qū)動和運作機制。而驅(qū)動圖書館聯(lián)盟運作的機制則是追求 資源共享、利益互惠這一永恒目標(biāo)的一致性。但在實際運作 中，聯(lián)盟成員由于各自在發(fā)展規(guī)模、水平、管理模式、人才和 財力資源以及發(fā)展目標(biāo)等方面存在較大的差異性，主要表現(xiàn) 在利益和要求上的不平衡。同時，各成員館作為獨立的組織 個體，為適應(yīng)社會需求，總是在不間斷地改變著自身的生存 和發(fā)展方式，包括在聯(lián)盟內(nèi)部的組織行為等。因此，盡管每個 圖書館都有信息資源共享的愿望，但圖書館聯(lián)盟實際運行起 來特別困難。為此，各成員館都有必要隨時對聯(lián)盟狀況和發(fā) 展目標(biāo)進行定期檢查，以確保與聯(lián)盟目標(biāo)的協(xié)調(diào)一致。

3.加強圖書館聯(lián)盟的組織與管理。明確圖書館聯(lián)盟的組 織與管理，是確保圖書館聯(lián)盟發(fā)揮職能、形式權(quán)利的重要條 件。圖書館聯(lián)盟可能是具體的組織實體，也可能沒有實際的 組織結(jié)構(gòu)。有一些聯(lián)盟、尤其是大型聯(lián)盟，不僅有辦公室，執(zhí) 行主管，還有一個工作班子，工作人員可能是特定領(lǐng)域的專 家，向成員館的員工提供專業(yè)培訓(xùn)和咨詢，并加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、圖書館聯(lián)盟建設(shè)的必要性

圖書館聯(lián)盟最重要的是解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共享，推

進全球信息化的必然要求，也是圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展壯大的時代要求。

1.克服傳統(tǒng)“條塊”障礙，建立聯(lián)合，保障資源共享。圖書

館之間的合作與信息資源共享，一直是圖書館界共同追求的目標(biāo)。目前中國的圖書館聯(lián)盟建設(shè)現(xiàn)狀是條塊分割，系統(tǒng)間

缺乏橫向協(xié)調(diào)機制，采用各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個統(tǒng)一的建

設(shè)平臺。傳統(tǒng)的圖書館合作中的重要特征是“條條”合作與

“塊塊”合作各自為政。條條主要對共同的主管部門負(fù)責(zé)，如

教育部，塊塊則主要對地區(qū)主管部門負(fù)責(zé)如地方文化廳或科

技廳。二者之間形成新的資源浪費，也無法真正實現(xiàn)資源共

享，使一墻之隔的不同系統(tǒng)之間的圖書館資源不能實現(xiàn)共

享。而圖書館聯(lián)盟則克服了這種限制，它可以打破條條和塊

塊之間的人為障礙，實現(xiàn)二者的聯(lián)合與合作。

2.聯(lián)盟圖書館的地位與作用沒有充分發(fā)揮和認(rèn)同。中國

在過去數(shù)十年間建立的圖書館合作組織基本上是通過行政

力量實現(xiàn)的。這種合作因為嚴(yán)重依賴行政的力量，合作者之

間的責(zé)、權(quán)、利不清，產(chǎn)權(quán)界限不明，參與者缺少利用產(chǎn)權(quán)工

具追求利益最大的動力，因此其效率低下，很難見到實際效

果。因此，圖書館聯(lián)盟在當(dāng)前數(shù)字圖書館建設(shè)中的地位，在未

來圖書館事業(yè)中所擔(dān)負(fù)歷史作用等問題，對一些相關(guān)的管理

機構(gòu)和管理者來講不甚清楚。如果不加大宣傳，推介圖書館

聯(lián)盟在中國圖書館數(shù)字化建設(shè)的作用，那么因為缺乏各方支

持而造成的資金缺乏，數(shù)字資源不協(xié)調(diào)，人力資源缺乏問題

將日益嚴(yán)重。

3.圖書館聯(lián)盟滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者需求。如今社會是

知識和信息爆炸的時代，人們對信息的需求與日俱增。圖書

收稿日期：2011-11-18

作者簡介：劉艷波（1961-），女，吉林四平人，館員，從事圖書館學(xué)研究。

關(guān)于圖書館聯(lián)盟建設(shè)的思考

劉艷波

（吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林四平136001）

摘要：圖書館聯(lián)盟是當(dāng)今圖書館在現(xiàn)代社會中的生存模式。中國應(yīng)加快圖書館聯(lián)盟建設(shè)步伐，規(guī)范聯(lián)盟體和建

設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。提出了圖書館聯(lián)盟建設(shè)的思路與對策。

關(guān)鍵詞：圖書館聯(lián)盟；資源共享；建設(shè)對策

中圖分類號：C93文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2012）04-0234-02

—234—館面臨的信息環(huán)境發(fā)生了變化，讀者的信息需求也發(fā)生了很

大變化。讀者對信息的需求已經(jīng)進一步超越國家、地區(qū)限制

轉(zhuǎn)向全球信息需求。圖書館聯(lián)盟打破了地區(qū)乃至國家間的地

理限制，有利于滿足讀者的需求。因此，通過館際聯(lián)盟合作，建立共享網(wǎng)絡(luò)使現(xiàn)存資源互為補充，館際互借，減少重復(fù)購

書并通過合作增強購買力，尤其是增強購電子資源能力，分

攤費用，擁有電子數(shù)據(jù)庫的使用權(quán)，改變分散發(fā)展、小而全的自給自足閉關(guān)自守的模式是緩和這一矛盾的理想途徑。另

外，從館藏現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻仍占主體，因此，大學(xué)城 間館際互借，信息共享更為可行。

三、圖書館聯(lián)盟建設(shè)的可行性

中國建立的圖書館聯(lián)盟主要有全國性的專業(yè)圖書館聯(lián)

盟、全國性的綜合性的圖書館聯(lián)盟、地區(qū)性的專業(yè)圖書館聯(lián)

盟和行業(yè)性的聯(lián)盟。本著“資源共建、聯(lián)合建設(shè)、優(yōu)勢互補、互 利互惠、自愿參加”的原則，于2000年4月5日，建立了中國 數(shù)字圖書館聯(lián)盟。數(shù)字圖書館聯(lián)盟將圍繞技術(shù)研究開發(fā)、資 源建設(shè)以及服務(wù)推廣建立聯(lián)盟體系。各聯(lián)盟單位之間實現(xiàn)全 面合作、充分交流。同時國家圖書館可以為圖書館界盟友提供 數(shù)字圖書建設(shè)相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，免費提供資源加工系統(tǒng)軟件、服務(wù)器的托管、數(shù)字化資源內(nèi)容的托管，資源內(nèi)容的查重等 多方面的服務(wù)。除此之外，還需要做好以下幾個方面的工作：

1.加強圖書館聯(lián)盟的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是圖書館

聯(lián)盟實現(xiàn)資源共享的必要前提，是為了減少甚至消除文獻工 作中的無序和重復(fù)加工現(xiàn)象，達到規(guī)范化、系列化和統(tǒng)一化。沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，資源共享將成為空談。圖書館 聯(lián)盟一個重要職能就是成員單位通過聯(lián)機編目，可分享編目 數(shù)據(jù)，減少書刊編目中的重復(fù)勞動，提高編目效率和書目數(shù) 據(jù)庫的質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享；從技術(shù)管理角度考慮，關(guān)鍵在于 標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化問題既是技術(shù)問題，也是管理問題，更是聯(lián)盟 重要的運行機制。因此管理層要對各成員館的專業(yè)人員進行 統(tǒng)一的組織培訓(xùn)和交流，掌握新技術(shù)，并相互了解彼此的特 點和工作方式，以提高聯(lián)盟合作的工作效率。

2.加強圖書館聯(lián)盟的知識化管理。知識管理是新的經(jīng)濟

環(huán)境中圖書館建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，知識管理戰(zhàn)略及其模式 應(yīng)當(dāng)成為圖書館聯(lián)盟管理的首選模式。圖書館聯(lián)盟實施知識 管理，有助于聯(lián)盟整合成員館的目標(biāo)、遠(yuǎn)景和任務(wù)，確立聯(lián)盟 正確的核心價值；有助于聯(lián)盟形成良好暢通的知識交流機制，促進成員之間的知識交流和共享，增強成員間的信任，促進合 作的開展；有助于形成聯(lián)盟獨特的組織文化；有助于聯(lián)盟形成 和發(fā)展自身的核心能力，在不斷變化的環(huán)境中保持優(yōu)勢和品 牌效應(yīng)；有助于增強聯(lián)盟對變化過程的應(yīng)變與控制能力，使聯(lián) 盟隨環(huán)境和條件變化及時調(diào)整目標(biāo)戰(zhàn)略，適應(yīng)新發(fā)展要求。

3.加強圖書館聯(lián)盟的凝聚力。圖書館聯(lián)盟是一種非正式

組織，對聯(lián)盟成員館并沒有行政的約束力，雖然許多聯(lián)盟通 過制定一些原則、規(guī)定和協(xié)議以規(guī)范成員館的行為，但要協(xié) 調(diào)好成員館和聯(lián)盟的關(guān)系，統(tǒng)一成員館的意志和步調(diào)，除了 加強成員館之間的溝通和交流外，還需要營造積極、健康和 統(tǒng)一的聯(lián)盟文化，以提高圖書館聯(lián)盟各成員單位思維和行 為的一致性，減少成員之間的矛盾和沖突，增強聯(lián)盟體之間 的凝聚力。

四、圖書館聯(lián)盟建設(shè)的對策建議

中國圖書館聯(lián)盟雖然起步較晚，但呈現(xiàn)出興盛局面，起

點很高。建立之初，即直接利用了先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和國際標(biāo) 準(zhǔn)，實現(xiàn)了與國際接軌。

1.更新觀念。當(dāng)今世界，全球一體化進程加快，中國的經(jīng) 濟、文化和科學(xué)技術(shù)都已不同程度地融入了國際市場。作為 圖書館管理者，必須深刻認(rèn)識到，閉關(guān)自守、各自為政的管理 模式是行不通的，只有順應(yīng)歷史潮流，更新觀念，樹立資源共 享意識，積極參與圖書館聯(lián)盟的建設(shè)，才可能使圖書館得以 生存和發(fā)展。

2.大力加強自動化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。發(fā)展圖書館聯(lián)盟就是

為了使各聯(lián)盟成員館能夠充分利用有限經(jīng)費，通過資源共建 共享，最大限度地獲取信息資源，以實現(xiàn)聯(lián)盟整體資源的最 優(yōu)化。而資源共建共享的實現(xiàn)過程，必須通過計算機在網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境下才能完成。所以，大力加強中國計算機自動化和網(wǎng)絡(luò) 化建設(shè)勢在必行，其中建設(shè)好各成員館的局域網(wǎng)應(yīng)是首要任 務(wù)。因為只有通過局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的連接，才能實現(xiàn)真正意 義上的資源共享。目前，中國中東部地區(qū)和一些經(jīng)濟文化較 發(fā)達的省市圖書館在自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面水平較高，而 經(jīng)濟落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)的圖書館和一些中小型圖書館在這方 面還很落后，應(yīng)該重點加強。

3.加強圖書館聯(lián)盟建設(shè)的建議。一是求得政府支持。圖書 館聯(lián)盟作為社會公益性服務(wù)行業(yè)，它的發(fā)展離不開政府的大 力支持。它不僅需要政府持續(xù)穩(wěn)定的資金支持，還需要政府 在組織、稅收和知識產(chǎn)權(quán)方向優(yōu)惠政策的支持。二是加強法 制建設(shè)。國家應(yīng)加快出臺《圖書館法》和其他保障信息資源公 共獲取的法律法規(guī)。只有這樣，圖書館聯(lián)盟才能在組織、財力 和法律保障的情況下健康發(fā)展。三是統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo) 準(zhǔn)。圖書館聯(lián)盟通過互助合作實現(xiàn)資源共享，必須有統(tǒng)一的 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為橋梁。如果各成員館采用不同 的文獻管理軟件和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，那么計算機在文獻管理中的應(yīng) 用就只能局限于本館，館際之間在系統(tǒng)平臺上和資源整合、傳遞上缺乏開放性和互聯(lián)性，給文獻資源共建共享造成障

礙。因此，各成員館在建立計算機自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時，一定要 考慮計算機的兼容性，規(guī)劃統(tǒng)一的圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使用統(tǒng) 一的平臺和數(shù)據(jù)庫，以確保圖書館聯(lián)盟能很好地進行資源整 合和傳遞。

總之，圖書館聯(lián)盟是當(dāng)今圖書館在現(xiàn)代社會中的生存模

式，也是其發(fā)展方向。作為公益事業(yè)的圖書館應(yīng)該順應(yīng)時代 潮流，與時俱進，才能找到其發(fā)展的突破口。

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