第一篇：2018_2019學年高中語文第1單元至愛至親課時分層作業1陳情表魯人版必修3
課時分層作業(一)陳情表
一、基礎運用層
1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A．險釁(xìn)
．B．洗馬(xǐ)．C．隕首(yǔn)．D．矜育(jīn)．
僮仆(bú)
期功強近(jī)．．
猥以微賤(wěi)煢煢孑立(jié)．．逋慢(bū)．盤桓(huǎn)．
終鮮兄弟(xiǎn)．
寵命優渥(wò)．C [A項，“仆”應讀“pú”；B項，“洗”應讀“xiǎn”；D項，“桓”應讀“huán”。] 2．下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是()A．詔書特下，拜臣郎中
．．B．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．C．欲茍順私情，則告訴不許 ．．D．是以區區不能廢遠 ．．B [B項，民間推薦的優秀人才。] 3．下列句子中加點詞的意思不同于其他三項的一項是()
【導學號：64952002】
A．前太守臣逵察臣孝廉 ．B．拜臣郎中 ．C．除臣洗馬 ．D．過蒙拔擢 ．A [A項，“察”為推薦；B、C、D三項中的加點詞均為授予官職。] 4．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()A．臣具以表聞
．B．州司臨門，急于星火 ．C．欲茍順私情 ．D．臣之進退，實為狼狽 ．
飾以篆文山龜鳥獸之形 ．
此非孟德之困于周郎者乎 ．茍非吾之所有 ．
巫醫樂師百工之人 ．郎中：尚書省的屬官 秀才：科舉考試的一種身份 告訴：申訴
區區：拳拳之心，形容自己的私情
A [A項，均為介詞“用”；B項，介詞，比/介詞，被；C項，副詞，姑且/連詞，如果；D項，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯/代詞，這些。] 5．下列句子中，選出不含通假字的一項是()A．臣以險釁，夙遭閔兇
C．暴秦之欲無厭
B．孰為汝多知乎 D．非臣隕首所能上報
D [A項，“閔”同“憫”；B項，“知”通“智”；C項，“厭”通“饜”。] 6．下列句子中加點詞的活用與其他三項不同的一項是()
【導學號：64952003】
A．非臣隕首所能上報 ．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署 ．C．臣不勝犬馬怖懼之情 ．．D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 ．B [B項，名詞作動詞。其他三項都是名詞作狀語。] 7．將下面兩個句子翻譯成現代漢語。
(1)臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。
譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。
譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(1)我因為命運坎坷，年幼遭遇不幸。剛生下來六個月，父親就棄我而死去。(2)況且我年輕時在偽朝任職，連續任職做到郎官，本來就希望官職顯達，并不顧惜自己的名譽節操。8．名句默寫。
【導學號：64952004】
(1)《陳情表》中用“________________，_________________” 兩句寫李密缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。
(2)《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”。
(3)《陳情表》中用“________________，________________ ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。
(4)《陳情表》寫李密的祖母在世間的時間很少，已在彌留之際的兩句是“________________，________________”。
(5)《陳情表》用“________________，________________”寫明母孫二人命運一體實難相離的請辭原因。
(6)《陳情表》中李密用“________________，________________”兩句請求晉武帝憐憫他的現狀并準許他的要求。
【答案】(1)外無期功強近之親 內無應門五尺之僮(2)而劉夙嬰疾病 常在床蓐(3)至微至陋 過蒙拔擢(4)但以劉日薄西山 氣息奄奄(5)更相為命 是以區區不能廢遠
(6)是臣盡節于陛下之日長 報養劉之日短也
二、閱讀提升層
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
【導學號：64952005】
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，．遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾則涕泣側息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進有暇則講學忘疲而師事譙周周門人方之游夏。
②
①少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖．．母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分．懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
(節選自《晉書·李密傳》，有刪節)．．【注】 ①醮(jiào)：再婚。②游夏：指孔子的學生子游和子夏。9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．劉氏有疾則涕泣/側息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗后進/有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏
B．劉氏有疾/則涕泣側息未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進/有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏
C．劉氏有疾則涕泣/側息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗/后進有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏
D．劉氏有疾/則涕泣側息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進/有暇則講學忘疲/而師事譙周/周門人方之游夏
D [“劉氏有疾”為主謂賓結構，其后應斷開，據此排除A、C兩項；“未嘗解衣”為動賓結構，其前應斷開，據此排除B項。] 10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．字，又稱“表字”，古人成年取名定字。字和名有意義上的聯系?！白帧笔菫榱朔奖銊e人稱謂，對平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。B．泰始，是西晉皇帝晉武帝司馬炎的第一個年號。
C．遷，調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。為易于區分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授、遷敘，降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉調叫轉遷、遷官、遷調。
D．《晉書》，中國的二十四史之一，唐房玄齡等人合著。記載的歷史上起三國時期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書同時還以“載記”形式，記述了十六國政權的狀況。
A [古人幼時取名，成年定字。] 11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時，為祖母端飯菜、端藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。
B．李密有空閑的時間就學習，并且拜譙周為師，譙周的學生認為他很有才華，把他和子游子夏并列。
C．李密認為孔明的教誨細碎具體，和舜、禹、皋陶的話語一樣，都很簡潔得當。D．李密有才能，希望到朝廷內做官，卻被任命為漢中太守，對此心懷怨恨。后來，皇帝下詔讓他賦詩，李密在詩中流露出了不滿，并因此被免職。
C [“和舜、禹、皋陶的話語一樣”說法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳”。] 12．將文言文中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。(1)少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。
譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。
譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】(1)“仕”動詞，譯為“做官”；“數”譯為“多次”；“稱”譯為“稱贊”。(2)“白”譯為“稟告、告訴”；“以”譯為“因為”；“清慎”譯為“清廉謹慎”；“弗之劾也”是賓語前置句，譯為“沒有彈劾他”。
【答案】(1)(李密)年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。(2)他的下屬把信的內容稟告給司隸，司隸因為李密在縣里的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。【參考譯文】
李密，字令伯，是犍為武陽人，他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比作子游和子夏(認為是很有文學才華的人)。
(李密)年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。李密因為祖母年歲高，無人奉養，就沒有接受官職。于是上疏《陳情表》，晉武帝閱讀《陳情表》后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止征召他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列。”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏國，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么細碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細碎?！睆埲A認為他的話對。
李密由京官外調做溫縣的縣令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束?！彼南聦侔研诺膬热莘A告給司隸，司隸因為李密在縣里的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會正確！”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。后來李密死在家中。
第二篇：2018_2019學年高中語文第1單元至愛至親單元導讀教師用書魯人版必修3
第1單元 至愛至親
單元導讀 《陳情表》
生活中的許多事情會隨著時間的流逝而淡忘，可親情卻永遠不會被淡忘。在傾盆暴雨中，親情是一把遮雨傘；在凜冽的寒風中，親情是一棵擋風樹。經歷了狂風暴雨，我們的心靈為什么安然無恙？就是因為有親情這棵守護心靈的大樹。親情讓李密為盡孝而看淡高官厚祿，親情讓兵戎打天下的晉武帝為之動容。讓我們珍視親情，銘記親情吧！
《我不是個好兒子》
我們成長，我們成功與失敗，我們的身邊永遠有母愛的光輝照耀前路。母愛使我們產生尊嚴，產生自豪，產生激情，產生面對一切困境的信心和剛毅。母親是我們靈魂里的意志。但母親并不要求我們任何回報。而我們面對母親，僅僅只能歌唱。她感化了我們，感化了人類，從古至今。讓我們都愛我們的母親吧！孝敬母親，用我們能夠的方式……
《項脊軒志》
親情是系在古往今來所有人心靈中一條亙古不變的、柔軟卻堅不可摧的絲帶。親情是歸有光躊躇滿志接過的象笏；親情是項脊軒外一樹亭亭如蓋的枇杷?！胺比A落盡見真淳”，親情在獨抒性靈的筆端，最樸素也最美麗，最平凡也最深沉。細讀細品令人“長號不自禁”。
《我與地壇(節選)》
“一個人不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！焙Ｃ魍缡钦f。確實，人生在世，憂患很多，肉體的痛苦，精神的折磨。時間拷問著只有血肉之軀的眾生，而只有真正的高貴的靈魂，才能笑迎命運的挑戰。史鐵生在地壇感受到了生命的力量與永恒，欣賞到了人類的步伐和舞姿，贊美著生命的呼喊與歌唱。從不屈中獲得驕傲，從苦難中提取幸福，從虛無中創造意義，完成了他思想的涅槃。
第三篇：高中語文 第14課陳情表課件 語文版必修1范文
祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠，相濡以沫，正是因為這些我的內心實在是不忍離開祖母而遠行。
1、本段結尾落在辭官養親上（“是以區區不能廢遠”），是從哪幾個角度來展開的？ 提示：三層,分別以“伏惟”“且”“但”來轉換文意。A、抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應得到同情。B、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節”無關，以求皇帝諒解。C、正面陳述劉之現狀，是“不能廢遠”的惟一原因。思考討論：
2、品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？ B、“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對特殊就更應如此了。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。A、借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。
3、品味2、3層，看本段的語言特點 A、“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動人，至為懇切。B、“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命，??”，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特點：委婉、流暢。此段中反復表明心跡，敘說衷曲，解釋不能“廢遠”的原因，情辭懇切。
4、歸納該文段寫作思路 不仕的理由 圣朝以孝治天下 祖孫更相為命 區區不能廢遠 克盡孝道（合情合理）
5、歸納該文段的段意。提出以孝治天下的治國綱領，陳述自己不仕的理由。
四、具體分析課文第四文段。
1、集體有感情地朗讀第三文段。
2、掌握如下重點詞解。（1）臣密今年四十有四（）（2）臣之辛苦（）有---又：再 古：辛酸、悲苦；今：身心勞苦
3、借助課后解析，嘗試翻譯該文段。臣下我今年四十四歲了，祖母今年九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心 日子已經不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百 姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧至誠的心，滿足臣下我一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著當以犧牲生命，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表以求聞達。??* 李密 文學常識 整體閱讀 研讀賞析 課堂小結 學習目標 導入新課 文言知識中華民族有很多傳統的美德，譬如勤勞、善良等，還有
一個更重要的便是“孝”了。千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》
相提并論，下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》。表：（奏議）是古代臣子
向皇帝陳述己見的一種奏章。
1、學習本文結構思路的縝密、嚴謹和語言表達的委婉、暢達。
2、體會文章深摯樸實的感情色彩，理解“忠”“孝”的含義。
3、背誦全文。
1、在吟誦中解讀作者的“情”字，體會本文悲惻動人的原因。
2、把握本文陳述的層次及語言上的特色，體會情之深，理之透。
3、在較短時間內
把握文意且背誦全文；對“忠”“孝”的理解。第 一 課 時
1、復習什
么是表？
2、掌握作者簡介及本文的寫作背景。
3、重點分析第一、二文段。李密，幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養，長大后博學善辯。公元263
年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當時東吳尚踞江
左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻
力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。以文學見稱，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當然被列為籠絡的對象。然而，李密對蜀漢則
是念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內部矛盾重重。李密以一亡
國之臣，對出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他的這種
想法，被晉武帝多少察覺到了，因此“詔書切峻，責臣逋慢”。這就使李密在“再
度表聞”時，發生了困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理
講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪
乎晉武帝看了表章以后說“士之有名，不虛然哉”，終于準如所請。我們今天讀這篇文章，就應從感情和政治兩個方面來考慮它的內容和表現技巧，而
不能僅僅看作是一篇“以孝感人”的“至文”了。忠孝兩全是《陳情表》的中心，這種封建意識本不足取，但由于這篇文章語文懇切，文筆委婉，記敘詳盡，說理
周密，表達感情淋漓盡致，歷來為人們所稱道。作者簡介
李密：（224-287）字令伯，有名虔，晉初文學家。以當時著名學者譙周為師，博
覽五經尤長于《春秋左氏傳》。他曾在蜀漢擔任尚書郎等職，以文學才辯和重孝
而見稱于世。蜀漢亡后，晉武帝召李密為太子洗馬，而李密以奉養祖母為理由，辭不就職。后祖母去世，他才出來做官，歷任尚書郎、漢中太守。后因賦詩得罪
了晉武帝被免官，卒于家中。（注意：不要與隋末農民起義軍領袖李密混淆。）
一、聽錄音范讀全文，試給生字詞注上拼音。（1）險釁（）（2）夙遭
閔兇（）（3）終鮮兄弟（）（4）門衰祚
?。ǎ?）外無期功強近之親（）
（）（6）除臣洗馬（）（7）過蒙
拔擢（）（8）非臣隕首（）（9）則劉病
日篤（）Xìnsù xi?nzuòjīq?ang X?an
zhuóy?nd?
一、具體分析第一文段。
1、集體有感情地朗讀
第一文段。
2、掌握如下重點詞解。（1）夙遭閔兇
（）（2）九歲不行
（）（3）零丁孤苦
（）（4）至于成立
以（不能）零丁―伶仃：孤獨的樣子 古：直到；今：（連）表另提一事； 古：
成人自立；今：籌備成功（6）劉夙嬰疾病
（）（7）常在床蓐
（）（5）外
無悸功強近之親，內無應門五尺之童。（）外：名―狀：在門外；內：名―狀：在家里 古：纏繞；今：不滿一周歲的小孩 蓐
----褥：草墊子
3、借助課后解析試翻譯該文段。臣密言：臣以險釁，夙遭閔
兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。??而劉夙嬰常在床蓐，臣侍
湯藥未曾廢離。臣李密言：臣子因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生
六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。經過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自對我加以撫養。臣子小的時候
經常有病，九歲時還不會走路。孤獨無靠，一直到成家立業。既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣少，直到很晚才有了兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。而劉氏很早就疾病纏身，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有離開過她。
3、思考、討論； A:（1）、文章第一句在全文中將起到怎樣的作用？（2）、行文承接第一句分別從幾方面陳述“我”不仕的事實根據？（學生自由討論后發言）明確）（1）、文首第一句在文中將起到“總領、概括”全文的作用。（2）、行文承接第一句分別從?（1）幼年喪父失母、孤苦多病；（2）人丁不旺、祖母疾病纏身等兩方面來陳述“我”不仕的事實根據。
B、哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內容都屬于“閔兇”？ 夙遭閔兇 父喪母嫁 多病零丁 門衰祚薄 夙嬰疾病 故不能“廢遠”（為下文伏筆）C、圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語言特點及作用是什么？ 縱的方面：（生孩六月――至于成立）六月：慈父見背 四歲：舅奪母志 少：多疾病 九歲：不行品析：父死母嫁，寫“躬親撫養”的原因；多病不行，寫“躬親撫養”的不易。表現了“躬親撫養”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。D、橫的方面：（外、內）既無――伯叔 終鮮――兄弟 晚有――兒息 外無――期功強近之親 內無――應門五尺之僮品析：強調“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命?！盁o”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關系。以白描手法見情感的樸素、真摯。E、哪些語句可見祖孫的相依為命？哪些詞語直接寫其凄苦？ 零丁孤苦――靠祖母之憫惜、撫養 夙嬰疾病――靠孫子侍湯藥 零丁孤苦、煢煢孓立、形影相吊等詞語生動地表現其孤苦之情狀，令人讀而生悲。相依為命： 凄苦：（照應“臣無祖母無以至今日”（照應“祖母無臣，無以終余年”）
4、師生共同歸納該文段的寫作思路。喪父失母 孤苦多病 人丁不旺 疾病纏身（臣無祖母無以至今日）（祖母無臣無以終余年）（照應）不幸的家境
5、歸納概括該段的段意。@ 該段主要陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。
二、具體分析課文第二文段。
1、集體有感情地朗讀第二文段。
2、掌握如下重點詞解。
（1）后刺史臣榮舉臣秀才（）（2）除臣洗馬（）（3）非臣隕首所能上報（）（4）臣具以表聞（）古：古時地方舉薦的人才；今：泛指讀書人。古：授予官職；今：除去 古：對上報答恩澤；今：向上級報告 狀語后置句：以表具聞到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前些時候太守逵，推舉臣下為孝廉，后來刺史榮又推舉臣下為秀才。臣下因為沒有人照顧我祖母，就都推辭掉了，沒有遵命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，能夠去服待太子，這實在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責備我逃避命令，有意怠慢?？たh長官催促我立刻上路；州官登門督促，十萬火急，刻不容緩。我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴又不見準許。我是進退維谷，處境十分尷尬。
3、思考、討論；A、本段分幾個層次？各自的重點是什么？（明確）：二層。第一層：重點敘朝廷征召之殷；第二層：重點寫自己進退兩難的境地。B、前一層按什么順序來寫的？和時間詞相對應的表征召的詞有哪些？由這些詞可見什么？為何官職遞增卻“辭不就職（赴命）”？ 表時間：逮、前、后、尋（解釋“逮”和“尋”，積累相關詞語）表征召：察、舉、拜、除、當；孝廉、秀才、郎中、洗馬（解釋、積累有關文化常識。“孝廉”“秀才”是薦舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”）（按時間順序）作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達作者的感恩戴德之情。推辭理由：供養無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）C、第二層如何見事態的嚴重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？ 事態嚴重：詔、責、逼、催等，含蓄地表明了強己所難之窘迫。品析：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進退，實為狼狽”，情辭悲切，動人心肺?！胺睢薄般逶 ?，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機智。處
境狼狽：“非臣隕首所能上報”，可是“供養無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順私情，則告訴不許”。
4、師生共同歸納該文段的寫作思路。兩難的處境 詔書切峻，責臣逋慢 劉病日篤 進退狼狽 忠孝兩難全
5、歸納該文段的段意。陳述自己忠孝兩難的處境。
三、具體分析課文第三文段。
1、集體有感情地朗讀第三文段。
2、掌握如下重點詞解。（1）歷職郎署（）（2）有所希冀（）（3）但以劉日薄西山（）（4）不能廢遠（）名―動：做官 古：非分的愿望；今：希望 名―狀：一天天地 形―動：遠離 我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢？而且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達，無意以名譽節操來炫耀。現在我是一個低賤的亡國俘虜，實在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分優厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？但是只因為祖母劉氏已是西山落日的樣子，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果沒有祖母，是活不到今天的，* *
第四篇：2018_2019學年高中語文第1單元山水神韻課時分層作業2聽聽那冷雨魯人版必修2
課時分層作業(二)聽聽那冷雨
一、基礎運用層
1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()
【導學號：52662010】
①進入初冬季節后，時有寒風吹拂，尤其是早晨，走在街頭上，有一種料料峭峭的寒意．．．．襲來，讓人不自主地將脖子縮一縮。
②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪．．陸離的社會生活畫卷。．．③畢業后他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，．．．．一頭扎進中國古代文化研究中。
④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。．．．．⑤圣保羅在他的書信里，說過一句石破天驚的話：“我為這福音的奧秘，做了帶鎖鏈的．．．．使者。”
⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深．．．．邃幽遠的意境。
A．②⑤⑥
C．①③④
B．②③⑤ D．①④⑥
A [①料料峭峭：指春寒，略帶寒意的意思。用來形容冬寒，適用對象錯誤。②光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。用來形容社會生活畫卷，符合語境。③改換門庭：改變門第出身，提高社會地位；投靠新的主人或勢力，以圖維持、發展。用來指從事另外的專業，不合語境。④并行不悖：同時實行，互不沖突。用來形容《封神演義》和《聊齋志異》對后世的影響不相上下，望文生義，可用“并駕齊驅”。⑤石破天驚：原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多形容事情或文章議論新奇驚人。用詞符合語境。⑥苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地。使用正確。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．“西南財大知名教授大鬧機場”的新聞被不少媒體和報紙報道，引發網友熱議，涉事教授的行為，引發了師德何在的叩問。
B．中共十八屆五中全會決定，堅持計劃生育的基本國策，積極應對人口老齡化問題，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。
C．廣東省《融合行動計劃》提出，到2020年實現符合條件的非戶籍人口子女接受九年義務教育以及與當地學生享受同等待遇。
D．她本科畢業時被保送為碩博連讀研究生，并成為學校第一批聯合培養生，就讀于中國科學院深造，師從我國著名光學專家姜文漢院士。
B [A項，“媒體”包括“報紙”，刪除“和報紙”。C項，成分殘缺，在“同等待遇”后加“等目標”。D項，結構混亂，把“就讀于中國科學院深造”改為“就讀于中國科學院”或“進入中國科學院深造”。]
3．填入下面文段橫線上的幾句話，恰當的一項是()
【導學號：52662011】
李清照紀念堂是座古色古香的庭院，________。“大明湖畔，________，故居在垂楊深處；________，金石錄里，文采有后主遺風?！弊x后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A．郭沫若撰題了紀念堂的門聯 趵突泉邊 漱玉集中 B．郭沫若撰題了紀念堂的門聯 漱玉集中 趵突泉邊 C．紀念堂的門聯為郭沫若撰題 趵突泉邊 漱玉集中 D．紀念堂的門聯為郭沫若撰題 漱玉集中 趵突泉邊
C [首先本段話的陳述對象是“李清照紀念堂”，A、B兩項改變了陳述對象，根據陳述對象一致原則可排除，剩下C、D兩項。根據對稱原則，“大明湖畔”對“趵突泉邊”，說地理位置；“漱玉集中”對“金石錄里”，說作品情況，排除D項。] 4．下列各句中，表達不得體的一句是()A．今日廠家平價促銷，機會難得，敬請惠顧！B．舍弟光臨寒舍，真乃蓬蓽生輝，不勝榮幸！C．請恕我直言，你的做法我不敢茍同，敬請三思！D．久仰您的大名，今日一見，果然名不虛傳！
B [對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，這里稱呼的是對方，因此錯誤。] 5．在下面這段文字的畫線處填上恰當的詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。
【導學號：52662012】
環保與文學藝術看似無關，__①__地球的氣候變化、大氣污染卻與每一個人有關。__②__與人有關，__③__與文學藝術有關，__④__息息相關。__⑤__文學藝術有責任關注人類的行為，關注人類未來的命運。詩人余光中把“環?！弊鳛樵姼鑼懽鞯囊环N重要的文學題材，就說明，文學藝術__⑥__是娛樂，__⑦__是人類責任的一種擔當……
【解析】 本題考查語言表達連貫得體的能力。解答本題，要特別注意結合語境。①處之后所說的內容是一種轉折關系，所以此處必須填表示轉折關系的關聯詞，如“但”“但是”“然而”等。根據“與人有關”“與文學藝術有關”這兩句話的語境，可以判斷②處與③處應該是條件關系，所以應該填“只要……就”。再結合上下句的關系，④處應該是遞進關系，可填“甚至”。⑤處之后的內容是對上文的總結，所以應該填“因為”。⑥⑦是遞進關系，用“不僅……還”。
【答案】 ①但 ②只要 ③就 ④甚至 ⑤因為 ⑥不僅 ⑦還
6．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
【導學號：52662013】
氣候是一種復雜的自然現象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態，__①__。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區域內改變氣候狀況，__③__。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查補寫句子。首先要準確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災害，所以，人類要設法改變氣候，使它有利于人類。①處根據上文的“不僅”與下文語意，可推導出氣候“而且還影響著人類的活動”一句。②處根據上文“但是”與下文語意，可推導出“氣候對人類也有不利的一面”一句。③處根據上文“人們會利用一些方法，在一定區域內改變氣候狀況”及文段意思，可推導出“使它向著有利于人類的方向發展”一句。
【答案】(示例)①而且還影響著人類的活動 ②氣候對人類也有不利的一面 ③使它向著有利于人類的方向發展
7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經濟有了較快發展，可見，更名必然帶來城市經濟的發展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展。如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。
①更名并不一定能帶來城市的發展。
②____________________________________________________________。③____________________________________________________________?！窘馕觥?文段共有三句話，每句話中各有一處推斷，要把太絕對的詞語改過來。第一句的推斷是“更名必然帶來城市經濟的發展”，“必然”太絕對。
第二句的推斷是“我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展”?！皣乐赜绊憽碧^對。
第三句的推斷是“如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛”?！耙欢〞碧^對?！敬鸢浮?②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經濟發展 ③更名并不一定會帶來經濟騰飛
8．仿照下面語段中的畫線句子，續寫兩個句子，與畫線的句子構成語意連貫的排比句。
【導學號：52662014】
余光中用一場冷雨向我們展示了他內心凄涼而纏綿的思鄉之情。他滿懷的愁緒可曾勾起你的一絲感傷呢？其實，人人心中都有冷雨，比如：“故國不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨，表達了深切的亡國之恨；_____________________________；__________________________________。
【解析】 此題考查的是句式仿寫能力。仿寫的句子要根據提供的語言材料，采用“……是……的冷雨，表達了……”的句式結構，運用引用的修辭手法，前后構成排比句；內容上要引述中國古代詩人的詩句，語意連貫。
【答案】(示例)“十年生死兩茫?！笔翘K軾心中的冷雨，表達了他對妻子深深的悼念之情 而“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”是辛棄疾心中的冷雨，表達了他心中壯志難酬的悲憤之情
二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。
【導學號：52662015】
端午的陽光 熊紅久
公元前278年的五月初五，被流放至汨羅江畔的屈原，得知秦國軍隊已攻破楚國郢都，頓時感到支撐生命的最后一點亮光熄滅了。
當他把“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時候，就已經決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道，這是屈子為保留個體純凈最無奈的選擇，也是迄今為止，文化祭壇上最高尚的選擇。
最終，三閭大夫坐在了汨羅江邊，坐在了五月初五的陽光里，把最后的生路溺死水中。懷中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱著自己冰涼的心，走進激流之中的。而那些“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩句，留在了岸上，留給了端午。一條江因為成了一個詩人心靈最后的歸屬地，而永遠被世人銘記。一個普通的節日，因為收留了偉大詩人的高尚魂魄，而內涵充盈。
端午，把緬懷和敬仰裹成了節日的粽心。
節日的壽命當然要比人的壽命長久許多，所以，三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。在結束自己肉體生命的同時，也放射出了精神的光芒。被江水濯洗的靈魂，恍如江面的粼粼波光，刺痛了后人的視線和思想。我知道，這種深入骨髓的隱痛，來自時間深處的行吟，一個背負著深重苦難，行走了兩千多年的節日，其實是在為自己的存在尋找一個答案。所以，端午節帶給我們的，應該是溯流而上的文化追源，恰如詩人余光中所說：“藍墨水的上游是汨羅江。”
以我們現在的視角來看，用一個詩人的隕落，喚醒了一種文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚國，卻用死成就了《離騷》一樣。忽然覺得，端午節其實更像包裹粽子的葦葉了，它把所有的內容和精髓，密密細細地包藏起來，讓我們極具耐心地一層層打開，最后領略到事物的真相。熟透之時，葦葉汲取了糯米的黏質，糯米滲透著葦葉的清香，似如端午與屈子之間的浸染，節與人的統一。
我對端午節的最初認知，完全來自粽子。那時候的小學課本，還沒有涉及“楚辭”或者《離騷》的片言碎語，文化不高的母親也無法給我們講述端午節的由來，好在粽子并不因為我們的無知而改變所蘊含的味道。所以，我總會把端午節和甜香黏軟的糯米聯系起來。這使得整個貧乏的生活，還能透射出星星點點的光亮，就像枯枝間的苞蕾，滲漏出些許隱秘的春意。
現在看來，那些夾雜在一年日歷中為數不多的激發我們飲食向往的節日，早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個意義上說，我們應該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對童年而言，這是一個多么充滿人情關懷的節日??！那種甜膩的感覺，一直泛舟舌津。
后來知道了屈原和楚懷王，知道了《國殤》和汨羅江，知道了每年這一天，人們蜂擁江岸，插艾蒿、掛菖蒲、吃粽子、競龍舟，把一種悲情的懷念渲染成了歡悅的行為，熱熱鬧鬧，轟轟烈烈。歷史會在很多場合拐出一道彎來，就像屈原投江時所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道，對河流而言，只是改變了水的流向，對三閭大夫而言，卻是以生命為筆，填充了歷史的章節，引領了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道，這些遠航至此的細節，因為承載了有溫度的夙愿，使得堅硬的歷史柔軟了許多。所以，更多的時候，是生命的結局讓歷史的敘述更具悲情。明白了這一點，再品嘗粽子時，心情會沉重許多。
事情往往是這樣，在分享一種傳統時，我們更多的時候只在關注它所帶來的結果，而其中蘊含的真諦，卻很少探究了。因為時空的距離，讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式，它讓時間淡化了一個國家的破碎的同時，強化了一種品質的高貴。它讓我們穿越兩千三百年的距離，聆聽到了一條河流古老的潮汐。這時候的端午，或許更像是一縷陽光，從汨羅江的源頭流淌過來，映照著江邊每一位過客的內心。
我知道，有些品格是無法超越的，它更像一面古鏡，端放在我們必經的路口，讓人們從歷史影像中，找到現實的映像。
(選自《人民日報》，有刪改)9．下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是()A．文章寫汨羅江因屈原而被人銘記，主要是為了證明名家名作對于名勝的重要意義，正如歐陽修之于醉翁亭、范仲淹之于岳陽樓，表現了山河與文化血肉相連。
B．文中詩一般的語言，意蘊深厚，充滿張力，所引用的余光中“藍墨水的上游是汨羅江”一句，用借代的手法寫出了屈原在中國文化中的開創性作用。
C．文章末段贊頌了屈原偉大的品格無人能企及，它就像一面鏡子，照出了我們的不足，促使我們反思并不斷提升自己，強化了屈原精神在現實中的意義。
D．文章以“端午”為線索組織材料，回顧了對端午節的認知過程，作者對自己最初只喜歡端午節粽子的淺薄感到慚愧，對世人將悲情渲染成歡悅感到不滿。
B [A項，理解錯誤，作者寫汨羅江因屈原而被人銘記的目的并不是談名家名作對名勝的重要意義。C項，理解錯誤，“屈原偉大的品格無人能企及”與原文“有些品格是無法超越的”不一致。D項，錯在“慚愧”和“不滿”，文中并無此意。] 10．文章前三個自然段寫了什么內容？在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題第一問要求分析概括前三自然段的內容：首段點明時間及屈原得知楚國滅亡倍感失意；第二段寫屈原決意沉江；第三段寫屈原懷石自沉汨羅江，汨羅江永遠被后人銘記，端午節由此而來。第二問考查前三段的作用，可從內容和結構上分析。內容上，通過屈原沉江的事件表現屈原以身殉國的愛國精神和“舉世皆濁我獨清”的高尚品質；結構上，承上啟下，以屈原在五月初五的陽光下沉江照應題目“端午的陽光”，引出下文關于端午節的感想。
【答案】 ①寫了屈原在五月初五自沉汨羅江的事件，點明了屈原與端午節的關系(端午節紀念屈原的來由)。②內容上，表現了屈原純潔高尚的品質，贊頌了屈原忠貞不渝的愛國精神；結構上，照應了題目，引發了下文關于端午節的感想。
11．從全文看，“端午的陽光”有幾重含義？請簡要分析。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析題目的多重含義，需要我們在文本中尋找答案。全文“陽光”直接出現有兩次：第一次是第三段開頭，“坐在了五月初五的陽光里”，這時五月初五還不是端午節，“陽光”是屈原沉江的見證；第二次是倒數第二段的結尾，“這時候的端午，或許更像是一縷陽光”，在這里，“端午節的陽光”象征著端午節這一節日的文化內涵。間接出現的“陽光”有一次，第五段寫屈原“在結束自己肉體生命的同時，也放射出了精神的光芒”。據此可知，“端午的陽光”不僅是屈原沉江的見證，還是屈原精神的化身，寓意屈原所具有的愛國精神和高貴品格。
【答案】 ①它是公元前278年的五月的陽光，是照著屈原投江的陽光，是歷史的見證。②它是屈原的精神之光、品德之光(或精神的光芒)。③它是端午節的文化之光。屈原的愛國、正直，屈原的純潔、高貴，就像陽光一樣映照著后人的內心。
第五篇：17-18版 必修1 第3單元 課時3 題型分層訓練3
題型分層訓練(三)“四選二”“推理排序”選擇題專項突破
A組 基礎達標
1．2015年10月1日正式施行新修訂的被稱為“史上最嚴”《食品安全法》，對監管部門、食品行業發展以及公眾“舌尖上的安全”有“最嚴謹的標準、最嚴格的監管、最嚴格的處罰和最嚴肅問責的要求”。這要求食品行業（）①充分利用市場機制加速發展 ②堅持依法經營和依法維權相統一 ③遵守市場規則，規范市場秩序 ④兼顧營利目的和社會責任
A．①③
B．②④ C．①②
D．③④
B [新修訂的被稱為“史上最嚴”《食品安全法》要求食品行業堅持依法經營和依法維權相統一，②當選；材料不涉及充分利用市場機制加速發展，①排除；遵守市場規則，規范市場秩序與題意無關，③排除；“史上最嚴”《食品安全法》要求食品行業兼顧營利目的和社會責任，④正確。] 2．2016年1月16日，中國倡議成立的亞洲基礎設施投資銀行正式運營。習近平主席在致辭中指出，亞投行成立并開業將有利于增加亞洲地區互聯互通和經濟一體化進程。這說明（）①區域經濟一體化已成為時代主流 ②亞投行為各成員國提供了更加廣闊的發展空間 ③亞投行改變了國際經濟的“游戲規則”，將極大促進區域經濟協調發展 ④設立亞投行有利于整合資源，發揮參與國的綜合優勢
A．①②
C．②④
B．①③ D．③④
C [材料說明亞投行為各成員國提供了更加廣闊的發展空間，②當選；①不選，區域經濟一體化正在而非已成為時代主流；③觀點錯誤，亞投行沒有改變國際經濟的“游戲規則”； ④當選，材料表明設立亞投行有利于整合資源，發揮參與國的綜合優勢。] 3．2016年2月21日發布的《中共中央國務院關于進一步加強城市規劃建 設管理工作的若干意見》提出，我國新建住宅要推廣街區制，原則上不再建設封閉住宅小區。已建成的住宅小區和單位大院要逐步打開，實現內部道路公共化，解決交通路網布局問題，促進土地節約利用。圍繞《意見》要求，贊同者有，質疑的聲音也有。對此（）①公民應采取多種方式行使民主決策權 ②公民要自覺學習理解、貫徹落實政府決策 ③政府要利用現代傳媒加大宣講力度
④國務院要行使好國家立法權，營造良好的法治環境
A．①②
C．①④
B．③④ D．②③
D [對此公民要自覺學習理解、貫徹落實政府決策，②當選；①不選，材料與公民應采取多種方式行使民主決策權無關；③當選，材料表明政府要利用現代傳媒加大宣講力度；④不選，全國人大才行使國家立法權。] 4．2015年12月，中共中央辦公廳印發《關于加強政黨協商的實施意見》。《實施意見》詳細規定了政黨協商的指導思想、內容、保障機制等。對“政黨協商”認識正確的是（）①可以協商黨和國家領導人建議人選 ②要堅持“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的方針 ③是社會主義民主政治建設的基礎性工程 ④有利于推進國家治理體系和治理能力現代化
A．①③
C．②④
B．①④ D．②③
C [對“政黨協商”認識正確的是要堅持“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，②當選； ①不選，可以協商國家領導人，但不是黨的領導人建議人選；③不選，基層自治才是社會主義民主政治建設的基礎性工程；④當選，“政黨協商”有利于推進國家治理體系和治理能力現代化。] 5．當前，新一代信息技術與制造業深度融合，正在引發影響深遠的產業變革，各國都在加大科技創新力度，力爭在制造業領域取得新突破：美國提出《先進制造業國家戰略計劃》、德國提出高科技戰略計劃“工業4.0”、中國提出《中國制造2025》戰略規劃。這說明（）①各國都致力于發揮經濟和科技上的比較優勢 ②世界正在形成多個政治 經濟力量中心 ③我國努力增強綜合國力，力圖在世界格局中確立有利態勢 ④經濟和科技的競爭已成為國際關系的基本形式
A．①②
C．②④
B．①③ D．③④
B [材料說明各國都致力于發揮經濟和科技上的比較優勢，①當選；②不選，世界正在形成多個政治經濟力量中心，屬于無關選項；③當選，材料表明我國努力增強綜合國力，力圖在世界格局中確立有利態勢；④不選，經濟和科技的競爭已成為國際關系的重要內容而非基本形式。] 6．2015年10月9日，中國提交的“南京大屠殺檔案”成功入選2015年聯合國教科文組織《世界記憶名錄》項目名單。下列對此認識正確的是（）①“檔案”申遺旨在培育和發展好中華文化 ②“檔案”遺產是以愛國主義為核心的中華民族精神的重要見證 ③“檔案”遺產是研究中華文明演進的重要物質載體 ④要有對發展中華文化歷史責任的主動擔當
A．①③
C．②④
B．①④ D．③④
D [①錯誤，“檔案”申遺旨在保存而非培育和發展好中華文化；②錯誤，“檔案”遺產不只是以愛國主義為核心的中華民族精神的重要見證；③正確，“檔案”遺產是研究中華文明演進的重要物質載體；④正確，“檔案”申遺要有對發展中華文化歷史責任的主動擔當。] 7．2016年1月，總書記在重慶調研時指出，扶貧開發成敗系于精準，要找準“窮根”，明確靶向，量身定做，對癥下藥。從辯證唯物論角度看，這要求（）①按客觀規律辦事，反對唯意志主義 ②具體分析不同事物的不同矛盾 ③把“窮根”作為精準扶貧的客觀依據 ④在矛盾普遍性原理指導下研究矛盾特殊性 A．①②
C．②④
B．①③ D．③④
B [從辯證唯物論角度看，這要求按客觀規律辦事，反對唯意志主義，①當選；②不選，具體分析不同事物的不同矛盾，屬于無關選項；③當選，材料表明 把“窮根”作為精準扶貧的客觀依據；④不選，材料不涉及在矛盾普遍性原理指導下研究矛盾特殊性。] 8．屠呦呦和她的團隊從《肘后備急方》等中醫藥古典文獻中獲取靈感，引入西醫煉藥技法，用低沸點的乙醚，經過數百次實驗成功找到了青蒿素制取方法。這說明（）①發展的實質是“取其精華，去其糟粕” ②肯定舊事物中積極的因素是新事物存在和發展的基礎 ③理論指導下的實踐創新是社會發展和變革的先導 ④事物間的相互聯系、相互作用構成了事物的變化和發展
A．①④
C．②④
B．②③ D．③④
C [材料說明肯定舊事物中積極的因素是新事物存在和發展的基礎，②當選；①不選，發展的實質是事物的前進和上升，不是“取其精華，去其糟粕”；③不選，實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導；④當選，材料表明事物間的相互聯系、相互作用構成了事物的變化和發展。] 9．2015年10月15日，《中共中央國務院關于推進價格機制改革的若干意見》正式發布，為我國進一步深化價格機制改革作出了頂層設計，明確了價格改革的時間表和路線圖。推進價格機制改革是基于（）①生產關系一定要適合生產力的狀況
②上層建筑為先進的經濟基礎服務時促進生產力發展 ③社會主義社會的基本矛盾是對抗性的矛盾 ④改革是發展中國特色社會主義的強大動力
A．①④
C．②④
B．①③ D．②③
A [推進價格機制改革是基于生產關系一定要適合生產力的狀況，①當選；②不選，材料不涉及上層建筑為先進的經濟基礎服務時促進生產力發展；③不選，社會主義社會的基本矛盾不是對抗性的矛盾；④當選，推進價格機制改革是基于改革是發展中國特色社會主義的強大動力。] 10．經濟學家馮丹因認為，經濟與文化的發展存在相互影響的關系。依據對其理論的理解，你認為下列表述中合理的傳導順序為（）①隨著經濟發展和生活水平提高，人們對文化產品的需求增加 ②文化生產 力在現代經濟的總體格局中的地位和作用越來越突出 ③資本涌入，推動了文化產品的研發與生產 ④生產發展壯大，文化領域出現新興的產業或部門
A．①→②→③→④
C．①→③→④→②
B．④→①→③→② D．③→④→①→②
C [經濟決定文化，隨著經濟發展和生活水平提高，人們對文化產品的需求增加，資本涌入，推動文化產品的研發與生產，生產發展壯大，文化領域出現新興的產業或部門，文化生產力在現代經濟總體格局中的地位和作用越來越突出，故C入選。]
B組 能力提升
11．全球知名咨詢公司麥肯錫稱：“數據，已經滲透到當今每一個行業和業務職能領域，成為重要的生產要素。人們對于海量數據的挖掘和運用，預示著新一波生產率增長和消費盈余浪潮的到來”。大數據(Big Data)時代的到來，需要企業（）①及時掌握數據——降低生產成本——杜絕盲目經營 ②準確分析信息——明確市場需求——尋求營銷對策 ③把握市場動向——合理配置資源——調節生產規模 ④有效監管市場——提升管理水平——增強競爭優勢 A．①②
C．②④
B．②③ D．③④
B [大數據(Big Data)時代的到來，使得企業要準確分析數據，明確市場需求，生產適銷對路的商品，故②正確；同時企業還要根據數據合理配置資源，調節生產規模，故③正確。①中的“杜絕”一詞不妥；有效監管市場的主體應是政府，④排除。] 12．2016年上半年我國國內生產總值340 637億元，按可比價格計算，同比增長6.7%。全國一般公共預算收入85 514億元，同比增長7.1%。財政收入的增長速率仍然高于GDP的增長速度，如果延續這種情況，將會給我國經濟發展帶來一系列的不良后果。其傳導路徑是（）①國家財政持續增收受阻 ②投資、消費增長乏力 ③經濟增長速度放緩 ④企業、居民收入增長緩慢 A．②→③→①→④
C．②→④→③→①
B．④→②→③→① D．④→③→②→①
B [在國民收入一定的情況下，財政收入增長過快、所占比重過多，會導致企業、個人收入增長緩慢。企業和個人收入增長緩慢會導致企業投資和居民消費增長乏力。投資和消費是拉動經濟增長的重要動力，投資、消費增長乏力會導致經濟增長速度放緩。經濟發展水平對財政收入的影響是基礎性的，經濟增長速率放緩會使國家財政收入增長乏力。故正確的傳導路徑是④→②→③→①。] 13．“三明治陷阱”是指在成本大幅度提高和銷售價格不斷下跌的雙向擠壓下，實體企業利潤(中間層)迅速變薄的經濟現象。為應對該陷阱，企業應（）①增加產品科技含量→提升品牌形象→獲得市場認同 ②提高企業勞動生產率→降低生產成本→提高市場份額 ③擴大生產規?！鷮ふ伊畠r要素替代→降低生產成本 ④增大研發投入→提高商品價值量→避免低價傾銷 A．①②
C．②③
B．①④ D．③④
A [增加科技含量，提升品牌，避免低價競爭，選①。通過提高勞動生產率應對成本提高，贏得市場，選②。擴大生產規模與要素替代無邏輯關聯，排除③④。] 14．財政投資乘數效應是指政府財政投資支出的每1元，通過市場可以形成大于1元的對物品和勞務的總需求。下圖是財政投資乘數效應的過程示意圖。根據所學經濟生活的知識，圖中a、b、c處依次應該填入()
①經濟增長，財政收入增加 ②企業加大投資，居民消費增長 ③企業生產擴大，就業增加 ④市場供給減少，物價上漲
A．①→③→④
C．③→④→②
B．③→②→① D．②→③→①
B [政府財政投資一般投向大型基礎設施和重點工程領域，這會使企業生產 擴大，就業增加，與a對應的是③；同時在政府擴大財政投資這一信號指導下，企業也會加大投資，隨著就業的增加和收入增長，居民消費相應增長，最終會拉動經濟增長和財政收入增加，故與b、c對應的是②、①，選B。] 15．“兩會”期間，社會不同主體積極參與政治生活，共議國家大事。下圖反映了公民、人大代表、人民代表大會和政府之間的關系，選擇適當的選項完成下圖()
A．①選舉 ②提案 ③監督 ④質詢 B．①質詢 ②提案 ③選舉 ④監督 C．①監督 ②選舉 ③質詢 ④提案 D．①監督 ②質詢 ③選舉 ④提案
A [人大代表由公民選舉產生，人大代表可以向人民代表大會提出議案，人民代表大會監督政府，人大代表對政府有質詢權。] 16．為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，十二屆全國人大常委會第十六次會議審議了關于特赦部分服刑罪犯的決定草案。根據我國現行政體、國體和相關法律的規定，你認為特赦的程序應當是（）①由司法行政機關和公安機關予以執行 ②由中華人民共和國主席發布特赦令 ③由人民法院裁定，人民檢察院予以監督 ④由全國人民代表大會常務委員會作出決定
A．④→②→③→①
C．②→①→③→④
D．①→②→④→③ B．②→④→③→①
A [本題屬于邏輯推導題，要明確政治生活各主體的地位和作用。全國人大是我國最高國家權力機關，特赦必須先由全國人大依法做出決定，然后由國家主席以主席令的方式發布特赦令；接下來，由人民法院裁定，人民檢察院予以監督，最后由司法行政機關和公安機關予以執行；故正確的傳導順序是④→②→③→①，本題正確答案是A。] 17．2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》。綱要的出臺應該經過的程序 7 有（）①十八屆五中全會審議并通過《“十三五”規劃的建議》
②中央文件起草組展開充分調研，廣泛征求意見，形成“建議草案” ③人大代表審議，全國人大表決通過《“十三五”規劃綱要》 ④國務院起草《“十三五”規劃綱要草案》，進一步廣泛征求意見
A．②—①—③—④
C．②—①—④—③
B．①—④—②—③ D．④—②—③—①
C [考查中國發展進步的政治制度保障知識?！妒逡巹潯返某雠_堅持把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機結合起來。規則由黨提出建議，根據黨中央部署，由國務院起草編制，再向社會征求意見，再由人大審議表決通過。] 18．恩格斯把人類意識譽為“地球上最美的花朵”。提出“思維著的精神是地球上最美的花朵”、“地球上最美的花朵不斷地轉化成豐碩的果實并積累下來”。下列成語能夠正確反映人類意識產生的邏輯進程的一組是（）①水滴石穿
②談虎色變 ③驚弓之鳥
④春暖花開 A．①—④—②—③
C．④—①—③—②
D．①—④—③—② B．④—①—②—③
D [意識是自然界長期發展的產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎，生物的反應形式(刺激感應、感覺和心理)是人類意識產生的前提。意識的產生經歷了一切物質的反應特性、植物的感應、動物的感覺和心理、人的意識，故正確的傳導順序為①—④—③—②，本題答案選D。]
點擊咨詢 