第一篇：2018年蘇教版六下語文期末畢業試卷(最新)

2018年春學期綜合練習六年級語文

姓名：

第一部分 積累與運用

一、第1～3題中，都有一項字的注音是錯誤的，把它找出來，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（3分）1.A.稟．（bǐng）報 B.教誨．（huì）C.捕．（pǔ）捉 D.雛．（chú）鷹 2.A.綴．（zhuì）滿 B.愜．（xià）意 C.熾．（chì）熱 D.鍥．（qiè）而不舍 3.A.蝙．（biān）蝠 B.石筍．（xǔn）C.蛤蟆．（ma）D.抱頭鼠竄．

（cuàn）

二、第4～5題中，都有一項有錯別字。把它找出來，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（2分）4.A.和煦 B.內涵 C.騰云駕霧 D.寒冬蠟月 5.A.疲倦 B.駿嶺 C.猝不及防 D.匪夷所思

三、第6～7題中，都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（4分）6.A.微風乍．起（忽然）B.只流清氣滿．乾坤（滿足）C.倘若．（如果）D.鑒．往知來（觀察，審視）7.A.迷途知返．（回來）B.感激涕．零（鼻涕）C.學而不厭．（滿足）D.聞過．

則喜（過失）

四、第8～13題中，都有一項填入畫線處最恰當。把它找出來，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（12分）

8.張曉明同學 ▲ 被評為“優秀學生干部”，▲ 時刻把班級的事情放在心上，▲ 發現誰有困難，他 ▲ 想方設法去幫助。自己 ▲ 苦點、累點，▲ 心里很踏實。

A.因為 所以 如果 就 雖然 但是 B.如果 就 無論 都 雖然 但是 C.之所以 是因為 無論 都 雖然 但是 D.因為 所以 無論 都 雖然 但是 9.“廣袤的大地是她 ▲ 的胸懷，茂密的森林是她 ▲ 的長發，溫暖的太陽是她 ▲ 的眸子，和煦的輕風是她 ▲ 的絮語……”一一選自《孔子游春》

A.寬廣 柔順 明亮 溫柔 B.寬闊 柔順 閃亮 甜蜜 C.寬闊 飄逸 閃亮 溫柔 D.寬廣 飄逸 明亮 甜蜜

10.“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我 ▲ 過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會 ▲ 額角，▲ 鼻子。”——選自《記金華的雙龍洞》 A.壓擠 撞破 擦傷 B.壓擠 擦傷 撞破 C.擠壓 撞破 擦傷 D.擠壓 擦傷 撞破 1l.下列沒有語病的一項是 ▲。

A.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

B.聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發很大。

C.即使你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開合作。D.受到別人的嘲笑其實并不可的，可怕的是自己看輕自己。12.下面詞語中帶點字的意思完全相同的一組是 ▲。

A.絕．處逢生 絕．密情報 B.神．清氣爽 神．通廣大 C.聞．過則喜 聞．雞起舞 D.微不足道． 道．聽途說 13．最恰當地與“晨光熹微，美麗的珠山景區籠罩在云霧之中……”搭配起來，組成比喻句的是 ▲。

A.使我不敢相信自己的眼睛 B.使我仿佛置身在仙境一般 C.使我感覺自己像做夢一樣 D.使我發出由衷地贊嘆

五、第14～17題中，都有一項詩句最符合題目要求，把它找出來，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（8分）

14.粉骨碎身全不怕，▲。

A.只流清氣滿乾坤 B.要留清白在人間 C.為有源頭活水來 D.任爾東西南北風 15.▲，桃花流水鱖魚肥。

A.西塞山前白鷺飛 B.湖光秋月兩相和 C.千里鶯啼綠映紅 D.梅子黃時日日晴 16.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是 ▲

A.漢朝名將霍去病 B.漢朝名將李廣 C.趙國名將廉頗 D.三國名將趙云 17.下列詩句最符合右圖內容的一項是 ▲。

A.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 B.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲 C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

第二部分 閱 讀

一、根據課外閱讀完成下列試題。（15分）

（一）第18～27題中，只有一個選項符合題目要求，把它找出親，并根據序號在答題卡的相應位

置上填涂。（10分）

18.空中索道站指的是（▲）。

A.巴頓家到包郝家的陽臺 B.包郝家到馬馭家的陽臺 C.肖曉家到包郝家的陽臺 D.巴頓家到馬馭家的陽臺 19.肖曉自制名片的身份是（▲）。

A.聯合國首任總統 B.天安門國旗班班長 C.宇宙開發登月投資財團主席 D.中國人民銀行行長 20.神秘人的紙條是（▲）寫給葉葉的。

A.高敏如 B.唐偉 C.麥克爾 D.李佳同 21.爸爸坐在（▲）給葉葉寫信。

A.公司里 B.市政廣場 C.咖啡館 D.醫院 22.什么魚最后將大魚吃掉了？ ▲）

A.鯨魚 B.鯊魚 C.食人魚 D.鱷魚 23.老人早上一般會喝（▲），那是他一整天的營養。

A．咖啡 B.果汁 C.含礦物質的水 D.牛奶 24.慧骃國中“骃”的意思是（▲）。

A.驢 B.豬 C.馬 D.狗 25.“羅布魯格拉德”的意思是（▲）。

A.偉大的自然 B.上帝的恩賜 C.宇宙的驕傲 D.靈活的手臂 26.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（▲）。

A.似曾相知雁歸來 B.似曾相識雁歸來 C.似曾相識燕歸來 D.似曾相知燕歸來 27.《七步詩》的作者是（▲）。

A.曹植 B.曹丕 C.曹操 D.曹沖

（二）判斷下列句子的說法是否正確（正確的為“A”，錯誤的為“B”），并在答卡相應的位置上

填涂。（5分）28.當梅老師告訴肖曉“六一”早上由他來當升旗手后，他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸爸。（▲）29.剛到慧骃國，當馬主人問格列佛想吃什么東西時，格列佛表示想要牛奶。（▲）

30.《少女的紅發卡》是一部長篇少女歷險小說，描寫了三個少女美麗動人的心路歷程。（▲）31.“但愿人長久，千里共嬋娟。”和“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”都出自宋代蘇軾的作品。（▲）

32.老人在睡夢中夢見了年少時的非洲，夢見了那金色的海灘，夢見了海灘上的那些獅子。（▲）

二、閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個最恰當的答案，并根據序號在答題卡的相應位置上填涂。（26分）

（一）吃葷的植物

①世界之大，無奇不有。動物以植物為“食．”，人們已司空見慣，不覺為奇；②而植物以捕“食．”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。

②這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土質貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。它們布設“陷阱”的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘蠅紙，用分泌的粘(nián)液把獵物粘住；第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中。就拿其中的茅膏草來說,它的葉子像小小的月牙，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多汁。昆蟲一旦碰到它葉子上的腺毛，葉子就會像夾子一樣由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約．．

十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠吃的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。

③著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗，曾感嘆地說：“這是多么不可思議的智慧!”

33.上文的說明對象是（▲）

A.以捕食植物為生的植物 B.以食動物為生的植物 C.以捕食動物為生的動物 D.以食植物為生的動物

34.短文第1自然段有兩個加點的“食”字，意思分別是（▲）

A.吃 食物 B.食物 吃 C.吃 吃 D.食物 食物 35.短文第2自然段中劃線的句子采用的說明方法有（▲）

A.列數字 打比方 B.列數字 畫圖表 C.舉例子 畫圖表 D.分類別 打比方 36.文中加點詞語“大約”表明下列哪種情況?（▲）

A.表明時間不準確 B.表明時間差不是絕對的 C.說得含糊點保險 D.大概的意思 37.短文結尾處畫線的句子有著怎樣的含義，選擇最恰當的一項，將它的序號寫在括號內。（▲）

A.表明對這種動物特殊捕食方式的贊嘆。

B.贊嘆自然界的生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。C.贊嘆自然界所有生物都有著令人想象不到的智慧。D.表明植物吃動物是一件讓人難以接受的事。

（二）往事

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。

③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候,母親就教育我要學會助人：戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”,一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發誓,無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！

38．文章第1段主要運用了 ▲ 的表達方式，其作用是 ▲。（▲）

A.倒敘，設置懸念，引起閱讀興趣 B.順敘，為下文作鋪墊 C.順敘，設置懸念，引起閱讀興趣 D.倒敘，為下文作鋪墊

39．第2自然段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望？（▲）

A.希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。B.希望我不要被雨淋濕了，我能夠早一點到家。C.希望我能夠幫助她把手推車推走。

D.希我再回去找媽媽，把傘送給媽媽，不要讓媽媽淋著雨。

40．第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確的一項是（▲）

A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。D.因為下面的雨水太大了，我不忍心再往下看了。

41．對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語理解準確的一項是（▲）

A.表現了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。B.表現了“我”的動作十分迅速、利落。

C.表現了“我”因為認識到自己的錯誤后，心中變得沉痛起來。D.表現了“我”恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

42．第4自然段主要通過 ▲ 的描寫，表現“我” ▲ 的思想感情。（▲）

A.心理、神態 自責羞愧 B.心理、動作 自責羞愧 C.心理、神態 恐懼害怕 D.心理、動作 恐懼害怕

第三部分習作

43．我們一天天長大，漸漸懂得了學習，懂得了生活，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了

珍惜友情……請你寫一個自己的成長故事，讓讀者和你一起分享成長的滋味，體會你在成長中懂得的道理。

要求：語句通順，內容具體，表達真情實感，400字左右，題目自定。

第二篇：六下語文期末測試試卷(一)

2013-2014學第二學期六年級期末學業水平檢測

語 文 試 卷 基礎部分

一、看拼音寫詞語

jiào huìtǎnɡ ru?kuí wúkānɡ kǎiwēi xi?（）（）（）（）（）púsàjiān miazhàn lányánɡ yìɡuàn ɡài（）（）（）（）（）

二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。

玫瑰（guīguì）熾（chìzhì）熱愜（qia xiá）意．．．

瘦削（xiāo xuē）翹首（qiáoqiào）教誨（huì huǐ）．．．

三、把下列詞語補充完整

（）者如（）（）夷所（）（）而不（）（）不及（）（）大精（）（）察秋（）

四、選擇合適的關聯詞語，填在括號內。

雖然??但是??只有??才??不僅??還??

（1）（）善于利用時間的人，（）能有更多的收獲。

（2）我們（）要繼承前人的事業，（）要做前人沒有做過的事。

（3）（）這件事很小，（）對我們的教育很深刻。

五、積累

1．良藥苦口利于病。

2．粉骨碎身全不怕。

3．不要人夸好顏色。

六、按要求完成下列句子練習。

1．小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）

（一）12．這棵樹真粗。（把句子寫具體）

3．威尼斯上世界聞名的水上城市。

改為雙重否定句：改為反問句：4．小明對小張說：“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。”（改為第三人稱的轉述句）

5．幾名警衛員和快40歲的老班長毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務。（縮句）

6．王老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現在我的眼前。（修改病句）

7．仿寫句子。

例句：棉花說，秋天是白色的。

高粱說。。

課內閱讀

七、閱讀課文片斷，回答問題節選自《孔子游春》

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來，水是真君子啊！

1、聯系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____________；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。

2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語____________；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：__________________________；孔子講水

“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：__________________________。

3、這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？ __________________________________________________________

4、孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑。孔子的確是一位______________的老師啊！（從文中找一個詞填在橫線上）

5、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。

(1)學而不思則罔，_______________。(2)三人行，________________。(3)溫故而知新，_______________。(4)知之為知之，__________________。

課外閱讀

八、閱讀短文，回答問題

心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有莢麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

④在野草的鄙夷下，野百合努力釋放內心的能量。有一天，它終于開放了，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這個時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。野草們以為那是昨

夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合花。

⑥幾十午后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無數的人看到這從未見過的莢，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、聯系上下文理解詞語。

鄙夷：______________________千里迢迢：______________________

2、“加批注”是好的讀書習慣。從品詞語、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線在文中劃出，并用“①②”標出，再把批注內容寫下來。

批注①________________________批注②__________________________

3、讀文章要學會自己提出問題并解決問題。請你針對短文內容，提一個有價值的問題，再自己寫出自己的理解。

問題：________________________________________________________答案：________________________________________________________

4、理解句子。

（1）“野百合努力地釋放內心的能量。”中“能量”具體指_______________________________________________________________（用文中原句）

（2）“??那是極深沉的歡喜所結的淚滴。”意思是____________________________。

5、請你嘗試做一回名人，結合短文內容，用精煉的語言寫一句屬于自己的贊揚百合花的“名言”。

你的“名言”：_______________________________________________

6、百合要“努力開花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會怎樣對待百合花”?

______________________________________________________

妙筆生花

同學們，小學六年的學習生活，你一定結識了不少的老師和同學。對于周圍的人，你是用怎樣的目光來看他們的呢？是專門挑剔他們的缺點和不足，還是從贊賞的角度多發現他們的優點和長處，進而虛心向別人學習，達到取長補短，不斷進去的目的？

請你以“我發現了他（她）”為題，寫一篇作文。要求圍繞中心，具體敘述發現的過程，并注意恰當抒發自己的真情實感，字數在500左右。

第三篇：六下語文期末測試試卷(一)

2013-2014學第二學期六年級期末學業水平檢測

語 文 試 卷 基礎部分

一、看拼音寫詞語

jiào huìtǎnɡ ru?kuí wúkānɡ kǎiwēi xi?（）（）（）（）（）

púsàjiān miazhàn lányánɡ yìɡuàn ɡài

（）（）（）（）（）

二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。

玫瑰．（guīguì）熾．（chìzhì）熱愜．（qia xiá）意瘦削．（xiāo xuē）翹．首（qiáoqiào）教誨．（huì huǐ）

三、把下列詞語補充完整

（）者如（）（）夷所（）（）而不（（）不及（）（）大精（）（）察秋（四、選擇合適的關聯詞語，填在括號內。

雖然??但是??只有??才??不僅??還??

（1）（）善于利用時間的人，（）能有更多的收獲。

（2）我們（）要繼承前人的事業，（）要做前人沒有做過的事。

（3）（）這件事很小，（）對我們的教育很深刻。

五、積累

1．良藥苦口利于病。

2．粉骨碎身全不怕。

3．不要人夸好顏色。

六、按要求完成下列句子練習。

1．小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）

1））

2．這棵樹真粗。（把句子寫具體）

3．威尼斯上世界聞名的水上城市。

改為雙重否定句：改為反問句：4．小明對小張說：“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。”（改為第三人稱的轉述句）

5．幾名警衛員和快40歲的老班長毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務。（縮句）6．王老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現在我的眼前。（修改病句）

7．仿寫句子。

例句：棉花說，秋天是白色的。

高粱說。。

課內閱讀

七、閱讀課文片斷，回答問題節選自《孔子游春》

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來，水是真君子啊！

1、聯系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____________；“或方或長”的“或”

可以解釋為____________。

2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語__________________________；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：__________________________；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：__________________________。

3、這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑。孔子的確是一位______________的老師啊！（從文中找一個詞填在橫線上）

5、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。

(1)學而不思則罔，______________________。(2)三人行，________________。(3)溫故而知新，____________________。(4)知之為知之，__________________。

課外閱讀

八、閱讀短文，回答問題

心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有莢麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人

欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

④在野草的鄙夷下，野百合努力釋放內心的能量。有一天，它終于開放了，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這個時候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合花。⑥幾十午后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無數的人看到這從未見過的莢，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、聯系上下文理解詞語。

鄙夷：______________________千里迢迢：______________________

2、“加批注”是好的讀書習慣。從品詞語、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線在文中劃出，并用“①②”標出，再把批注內容寫下來。

批注①________________________批注②__________________________

3、讀文章要學會自己提出問題并解決問題。請你針對短文內容，提一個有價值的問題，再自己寫出自己的理解。

問題：________________________________________________________答案：________________________________________________________

4、理解句子。

（1）“野百合努力地釋放內心的能量。”中“能量”具體指_______________________________________________________________（用文中原句）（2）“??那是極深沉的歡喜所結的淚滴。”意思是____________________________。

5、請你嘗試做一回名人，結合短文內容，用精煉的語言寫一句屬于自己的贊揚百合花的“名言”。

你的“名言”：_______________________________________________

6、百合要“努力開花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會怎樣對待百合花”?

______________________________________________________

妙筆生花

同學們，小學六年的學習生活，你一定結識了不少的老師和同學。對于周圍的人，你是用怎樣的目光來看他們的呢？是專門挑剔他們的缺點和不足，還是從贊賞的角度多發現他們的優點和長處，進而虛心向別人學習，達到取長補短，不斷進去的目的？

請你以“我發現了他（她）”為題，寫一篇作文。要求圍繞中心，具體敘述發現的過程，并注意恰當抒發自己的真情實感，字數在500左右。

400

200

300

400

400

400

第四篇：六下語文期末測試

蘇教版小學六年級語文階段性測試卷

姓名得分

一、看拼音寫字詞。

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dǐyùxiōngtángrùnz?hóulong()()()()lán波（）斑（）貪（）湛（）háng zhōupiāoyìgōngquahǔpò

jùn險（）（二、帶點字選擇正確讀音，用“——”劃出。湖畔．（pànbàn）參差．撩起．(liāoliáo)伴奏．

三、巧對對子

桃紅對（）楊柳風對（四、成語練習。

1、積累：溫文（）雅（2、注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫一個：

3、春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語_______、______等。再寫出帶有“風”________等。

4、用“”劃去用的不恰當的成語。① 爺爺的棋藝（變幻莫測、爐火純青）② 1949年，人民解放軍以（勢如破竹，排山倒海）之勢進軍江南，解放江南。③ 不知他的住址，想找他，簡直如同（旋乾轉坤、大海撈針）一樣困難。

五、判斷下面說法是否正確，在括號里打√或×。

1、“洶涌澎湃”四個字按音序排列是“湃澎涌洶”

2、“雷霆萬鈞”的“鈞”是古代的長度單位。

3、“揚湯止沸”和“赴湯蹈火”中的“湯”都指的是“開水”

4、“看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。是指人民解放軍。()

5、辯論就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解，并指出對方見解中的欠缺，以便得出正確的認識。（）

六、句子練習。

1、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇倒？改陳述句：

2、體會句式特點，仿寫句子。理想是打開智慧之門的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進的方向盤。（(chāicī)(zòuzhòu)）旭日對（）（）如生“雨”這兩個字的成語，造詣極深，還出過書呢。()

第 1 頁）工（狂風怒號．(hào一唱一和．(ha）近在咫尺對（雷（）萬鈞______________、。()。()

”中的“紅五星”和“迷彩服”都共 4 頁

háo)h?)）芳草如（）___________,如：春．

光明媚、如：狂風．暴雨．、________、__）馬）俏,七、積累、填空。

1、在括號里填上合適的關聯詞。

東東是學校田徑隊的運動員，他訓練非常刻苦。()是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他（）堅持訓練，（）他生病了，（）要訓練一會兒才肯休息。（）他訓練占用了很多時間，（）學習成績仍然很棒。（）他的出色表現，（）被大家評為“優秀少先隊員”。

2、將下列詞語按一定順序排列。(只填序號)

⑴、①江蘇②亭湖③中國④鹽城⑤華東________________________

⑵、①大腸②食道③嘴④小腸⑤胃______________________

3、解釋下列帶點字的意思。①清風徐來___ _____②負隅頑抗___ _____．．

③目不暇接___ _____④顧名思義___ _____．．

4、啄木鳥伸出尖尖的嘴，把大樹皮下的蟲子啄了出來。（改成擬人句）________

5、你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國；你是___ _____，______ ___ _____；你是_______，_________________________________。（仿寫句子）

6、《盧溝橋烽火》一文中我們看到全國軍民投入了緊張的戰斗，打擊日本帝國主義，保衛自己的家園。讓我想到總書記提出的“八榮八恥”中的“以為榮，以為恥。”

7、“滿紙荒唐言，一把心酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”這是我國著名作家寫的古典文學名著《》的開卷詩。你知道當中的故事

有、??

8、人類要和海洋，首先必須，資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的貢獻。

9、，疾惡如仇。，聞過則喜。不入虎穴。，流水不腐。

10、在，在，在，看不出，也看不出，無日。節選《夾竹桃》

11、同桌 張明今天又少做家庭作業，老師讓你真情勸導。你會怎么說？并用上一兩句格言警句：

八、亂文整理。

（）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。

（）平時，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。

（）在當時，電腦可是稀罕物兒。

（）當他還在小學時，他就組裝過一臺簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。

（）所以，這件事在當時引起轟動，許多人都爭著去參觀。

（）小時侯的霍金想象力非常豐富。

九、閱讀理解。

（一）《最大的麥穗》節選

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理人的一生仿佛也在麥地中行走也在尋找那最大的一穗有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗 ”，就不失時機地摘下它有的人則東張西望一再地錯失良機當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1、依次將文中空白的地方加上標點。

2，這里的“麥穗”實際指的是；“追求應該是最大的”實際指的是。

3、讀一讀畫線的句子，聯系實際，說說你對這句話的理解。

（二）當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說過一聲“再見”！

但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微發熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢毽子、跳繩……，我就忘記了我已是20多歲的人。

我盼望成天和他們一起。終于在一起了！

（難忘啊，——我們一起在蔚藍的天空下閱讀優美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事；

我們一同在鄉間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒漏出一角衣襟，那兒又冒出半個腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。）

這些聲音常常掀開我童年的窗簾—— ．．．．．．．．．．．．．．．．

那時，我是一個饑餓的孩子。

法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個好奇癥吧！

因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船、修手電筒； 知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；

懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。

因為這“病”的緣故，媽媽說我是個淘氣的野孩子；

叔叔因為我拆收音機罰我看三本書；

隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇癥” 繼續下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。

童心，童心把我帶回到了50個小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

1、在文中找出下列詞語的近義詞。

神奇（）原因（）調皮（）探究（）

2、選擇填空。（把序號填在橫線上）文中用“（）”括住的內容寫的是的事。A、現在B、童年C、將來

3、文章中的“饑餓”指的是：。

4、仔細讀文章，回答問題。

⑴讀了全文，你認為作者的職業是，他最突出的個性是，他沒有和童年說“再見”的原因是，他覺得留住童年就可以。

⑵這篇散文，看起來很散亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代，接著寫現在，再回憶，最后抒寫自己現在的。

5、從本文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。

6、文中加點句子在文中起作用。

7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。

九、用修改符號修改下面的一封信。

敬愛的蔡老師：

您好！

我們即將畢業。在這永別的日子里，我感到了友誼的可貴。想想六年來朝夕相處 生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校,感謝老師。

祝老師身體建康，一切順利！

2008年6月16日

學生：劉曉明

第五篇：六下試卷

小學六年級質量檢測模擬考試

（一）一、選擇正確的選項填在括號里。（15分）

1、下列詞語中書寫完全正確的一組是（）。

A.汗流夾背 長途跋涉 女媧造人 和藹可親 B.拾金不味 嫦娥奔月 鍥而不舍 忐忑不安 C.囫圇吞棗 萬丈深淵 紛至沓來 如火如茶 D.璀璨奪目 孜孜不倦 書聲瑯瑯 煙霧繚繞

2、下列有關表述不正確的一項是（）。A.《夸父逐日》選自《山海經》。

B.“有令即行，有禁即止”是要告訴我們：要遵守規則。C.“我要炒飯。”這句話沒有歧義。D.“己所不欲，勿施于人。”這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。

3、人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。應選的一組是（）。

A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你 B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你 C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你 D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你

4、我校有“燕小平、冼玫、孟華強、郭同、盛翔”五位老師，請將他們的姓按音序排列為（）。A.燕小平、冼玫、盛翔、孟華強、郭同

B.郭同、孟華強、盛翔、冼玫、燕小平C.冼玫、盛翔、郭同、孟華強、燕小平

D.孟華強、郭同、冼玫、盛翔、燕小平

5、在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（）。

①鋤禾日當午 ②日久見人心 ③千里江陵一日還 ④夜以繼日

⑤王師北定中原日 ⑥日出江花紅勝火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤

6、根據文段內容，選擇短語填空正確的是（）。有人說，寬容是一種潤滑劑，（）；寬容是一種鎮靜劑，（）；寬容是一束陽光，（）；寬容是一座橋梁，（）。

①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③

7、下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.他從小就養成了洗冷水澡的習氣。

B.小明十歲誕辰那天，我給他送了賀卡。

C.我的精神振奮起來，因此一鼓作氣登上了山頂。D.陽光燦爛，整個大地又重新充滿了生機。

8、下面按要求改寫的句子，不正確的是（）。

A.“蜜蜂在花叢中飛”改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。B.“挑山工對我說：‘我家住在山腳下，天天挑貨上山’。”改成轉述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。

C.把“今天很熱”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。

D.把“他家的房間很小”改成夸張句：他家房間只有巴掌大。

9、下列句子說得最委婉的一項是（）。A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用？ B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用！

C．你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢？

D．能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎？

10、下列和所給例句修辭方法同類的一項是（）。例句：天亮時才發現，我們倆已經成了泥人。

A．敵人夾著尾巴逃跑了。

B．紅安養育了223位將軍，兩任國家主席。C．舊上海是冒險家的樂園。D．昨天我遇見那個小光頭了。

二、請將唐詩《贈汪倫》工整正確地默寫在下面的方格里。（4分）

贈 汪 倫 [唐] 李白

三、讀準拼音，寫出詞語。（8分）

gǔn tang

gū fù kuí wǔ

nián ch?u miǎn tiǎn 滾（）（）負（）（）（）

tián jìng lián mǐn fù shuì lǎn du?

jīng jí（）靜 憐（）（）（）（）

四、按要求完成句子練習。（8分）

1、按要求改寫句子。（3分）①掃羅王說：“我們等你的好消息！”（把直接引用改為間接轉述）

②哪有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的呢？（改為陳述句）

③年輕媽媽的眼睛里開始流露希望的喜悅。（縮寫句子）

2、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句。要求句式相同，語意連貫。（2分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，①_______________，②________________，微笑是一曲動人的音樂??，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

3、用修改符號在原文里修改下面一段話。（3分）

我們已經即將小學畢業，學習更加勤奮了。這學期，我們班同學經常閱讀的雜志有《天天愛學習》、《少年文藝》、《帥作文》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進集體”的光榮稱號呢！

五、課文精彩回憶，完成相關練習。（12分）

1、小學六年來，老師對我們耐心細致的教育，如同春雨一般，滋潤了我們的心田，正如杜甫的詩句“①______________，②______________”描述的那樣。（2分）

2、我們馬上就要離開相處多年的老師和同學們了，在離別之際，我想起了唐朝詩人王維寫的《送元二使安西》中的詩句“______________，______________”。（2分）

3、《兩小兒辯日》中“孰為汝多知乎？”這句古文的意思是。（1分）

4、聯系課文和生活實際，說說“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義。（《竊讀記》）（2分）

。5.閱讀下面短文片段，回答文后問題。（5分）

我的伯父魯迅先生（節選）

有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起來。

①《我的伯父魯迅先生》一文講了四件小事，選文講的是其中一件，可以用三個字概括為 _______________________。（1分）

②“四周黑洞洞的”是什么意思？（1分）

_______________________________________________________________________ ③“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？（2分）

________________________________________________________________________ ④讀了短文后，你認為魯迅是個怎樣的人？（1分）

________________________________________________________________________

六、綜合實踐。（5分）

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”六年的時光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前。某校六（4）班舉行了“歲月如歌”的綜合性學習活動。下面是活動中的幾項內容，請你按要求完成下列練習。

1、班上組織編寫一本班級畢業紀念冊，準備設計兩個板塊。請你設計一下其相關欄目名。不少于4個。（2分）

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2、班委會準備策劃一臺“難忘今宵”的畢業晚會，請你幫忙設計一個簡要的晚會活動方案。寫出三點即可。（3分）

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七、閱讀短文，按要求做題。（13分）

無 言 的 愛

每天晚間6時半，地方新聞結尾時，常常會播出一則當天社會上發生的趣事，博人一笑。最近有兩幅畫面不僅有趣，而且非常感人，因而側記下來，和大家分享。

畫面之一，是一家人養了一只黑色的母狗，和一只體態很大的白貓。母狗生了4只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑遠了，用條繩把它拴在樹上。但是4只小狗不聽母親的管教，滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，更四散往草叢里鉆。母狗叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著它的繩子。不料大白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。4只小狗視其如母，乖乖地不亂跑了。白貓那安詳施展溫暖母愛的畫面，實令人稱奇。母狗繩子長度所限，不能近前，但看到4個兒女安然地撲到白貓的懷里，它也立即安靜下來了。那天正是母親節，播音員看著這個畫面（）很風趣地說（）今天是母親節（）到底誰是母親呢（）節目里傳出一片溫馨的笑聲。

另一個畫面是，住在鄉下的一家人，養了一群小鴨，像是剛剛孵出，小鴨都一身絨毛，走起路來一歪一歪，腳步都還不穩。它們正在草叢中覓食，突然大雨傾盆，小鴨個個驚慌失措，家中的狗見狀，奮不顧身地在大雨中穿梭，把一只只小鴨銜進院子里的儲藏室內。自己躺下給小鴨們取暖，并用舌頭舔它們身上的水珠，那無比慈愛的表現，兩位播音員都不住嘖嘖稱奇。今晚這個占去節目不少時間的鏡頭，更是奇觀。

一家建筑很別致的房屋，前檐不僅寬大，并且有起伏的坡度，起伏處下面設計精美的木欄，相互交叉，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散在玻璃上面，開著紅紅的小花，又給這人工的藝術美增添些自然的色調。建筑師這種別出心裁的設計，連鳥兒也看中了，麻雀和另一種比麻雀身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。令人稱奇的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩，它們竟不爭不斗！更讓人驚奇是，是兩只體態、羽毛截然不同的母鳥都在此窩中產卵、孵小鳥，它們相容相安，亦不互侵互斗。幼鳥孵出了，父母鳥都銜食來喂幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都吞了下去，而麻雀送下食物，把頭從它嘴中取出，毫不顯出痛苦，次次都是如此。

由于這個情景奇特和罕見，這家主人自它們建窩到幼鳥出世，從沒有驚擾過它們，任它們自由來去，鄰里間也傳為佳話，每天這家門前都有來看奇景的成人和兒童。一天這家主人滿臉笑意，對來看鳥的眾人說：“這兩種不同的鳥類，都能這樣相親相愛，通力合作，共同造窩，生育、養育幼鳥，不分彼此，我們人類還分什么你我呢？”敞開了門，他們竟備了咖啡茶點以饗眾人。

新聞工作者，在龐大的社會里掇取了這些微小但充滿趣味的鏡頭，讓大眾分享，細心體會動物這份愛心是多么的偉大。

今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。失去理性、兇狠無度的人類，反不如沒有語言的動物。面對這三件很感人的趣事，人類是否有所感悟呢？

1、劃去帶點字括號里的錯誤讀音。（2分）

播出（bō bē）分享（xiáng xiǎng）

飛奔（bēn bèn）兩幅畫（fú fù）

2、在文中（）內加上恰當的標點符號。（2分）

3、下面句中帶橫線的部分是詞語的解釋，請在原文中找出其相應的詞語，寫在后面的括號里。（4分）（1）諸葛亮在司馬懿15萬大軍緊逼城下時想出了與眾不同的計策----空城計，嚇退了敵軍。（）

（2）漁夫一時由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。（）（3）外國人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴贊嘆。（）（4）像今年這樣大的洪水是很難見到的。（）

4、動物之間的愛心是偉大的，文章是用三件真實的事情來說明的，你能給這三件事各起一個小標題嗎？（3分）

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5、讀了這篇文章你受到了什么啟發？（1分）

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6、“今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。”請你根據對國際實事的了解說出一兩件這樣的事？（1分）

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八、作文。（33分+2分卷面分=35分）

1、題目：今天的教室特別靜

提示：想一想這一天與往常有什么不同？發生了什么事？這么靜，教室里的人都在干什么？

抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。

2、在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環境的重要性??請以“我懂得了 ”為話題，寫一些你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。記得一定給你的作文擬好題目，敘事要完整。

以上兩題，任選一題。要求語句通順，內容具體，條理清楚，有真情實感，字數在500左右。