第一篇：二年級公共安全教案——快樂游戲講安全

第一課 快樂游戲講安全

活動目標(biāo):

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。活動準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點:

一、導(dǎo)入活動,引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事 受傷的皮皮 1、故事里有誰,講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲:傳球 玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評: 今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

第二篇：二年級《公共安全》教案

二年級《公共安全》教案

第一課

集體活動的安全

教學(xué)目的：

通過本節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學(xué)生的安全意識；讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。

教學(xué)重點：在“上體育課”和“外出活動”時應(yīng)注意哪些方面的安全。教學(xué)難點：在“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項。教具準(zhǔn)備：書中的插圖

課件演示 教學(xué)形式：小品

兒歌 教學(xué)過程：

一、看小品，說感受

1.情景導(dǎo)入

2.學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。

3.交流：

二、討論課間活動 1.情景導(dǎo)入 2.交流

3.結(jié)合我們平時的活動，說說課間在教室內(nèi)外有限的地方活動時我們要注意

些什么？

三、討論如何上好體育課

四、討論如何進(jìn)行外出活動

（課件演示同學(xué)們在郊游時的快樂場面）

1、引入

2、討論并總結(jié)

3、觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？

4、情景表演，自救自護(hù)大比拼。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）

5、自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做？

6、想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽，在觀看的過程中有哪些要注意的安全事項呢？（討論總結(jié)并把筆記寫在書第5頁的空白處）

五、結(jié)束語

六、安全知識搶答，學(xué)會自我保護(hù)。（判斷對錯）1．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。（）2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈?。（?/p>

3．不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）4．急救電話“110”（）

5．去公園玩的時候，我自己想去哪里就去哪里。（）

6．乘公共汽車時，行車途中不要將身體的任何部位探出車外。（）

課后反思：

第二課

校園住宿生活安全

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。

2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。

3、讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進(jìn)一步受到校園安全教育。教學(xué)重點：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。

教學(xué)難點：制訂采訪計劃和談采訪收獲，有效地開展校園安全宣傳活動。教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)形式：學(xué)生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、校園安全大家談。

1、討論及交流。

2、匯報自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況。

二、校園安全搜查線。

三、意外受傷的原因。

1、問：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。

2、匯報討論情況：

四、校園安全電子眼。

仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。

五、安全宣傳靠大家。

1、你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？

2、你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行安全宣傳呢？選擇你的宣傳方式，并說明原因。

六、課外延伸

其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

3、怎樣面對生活中遇到的挫折？

4、如何加強教室安全教育

5、為什么不能提前到校？

6、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

7、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

8、安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

七、出示瞭望塔

八、課堂小結(jié)

板書設(shè)計：

第二課

校園住宿生活安全校園安全大家談 校園安全搜查線 意外受傷的原因 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家

課后反思：

第三課

疾病治療安全常識5

教學(xué)目的：

1、了解疾病治療的安全常識如選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)、不亂動醫(yī)療設(shè)施、根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥。

2、打消學(xué)生生病時恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教學(xué)重點：了解疾病治療的安全常識。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。

教具準(zhǔn)備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護(hù)士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學(xué)形式：講授加活動 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課！

二、組織教學(xué)

（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)

（二）不亂動醫(yī)療設(shè)施

（三）根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥

（四）瞭望塔

課后反思：

第四課

學(xué)會撥打“120”電話

教學(xué)目的：

1、了解遇到急需救治的病情時應(yīng)撥打120急救電話

2、撥打急救電話時應(yīng)注意什么？

3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教學(xué)重點：撥打急救電話時應(yīng)注意什么

教學(xué)難點：了解遇到急需救治的病情時應(yīng)撥打120急救電話，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。

教具準(zhǔn)備：課件、實物白大褂一件、護(hù)士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學(xué)形式：講授加活動 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、組織教學(xué)

（一）什么情況撥打“120”

1、教師給學(xué)生講撥打“120”的一些情況 如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等

2、認(rèn)識急救車及其設(shè)施(看幻燈片)

3、學(xué)生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當(dāng)時的情景如何？

（二）撥打“120”時要注意哪些事項

1、學(xué)生小組討論：撥打“120”就醫(yī)應(yīng)注意什么？

2、每個小組匯報發(fā)言。

3、教師總結(jié)：1介紹好情況A說清癥狀。B病人的家庭住址電話等。

2撥打120的電話要暢通。

3急救車來之前采取必要的急救措施。

（三）現(xiàn)場模擬演練

4、評選優(yōu)勝小隊。

（四）當(dāng)堂測試

一、填空

1、什么情況下?lián)艽颉?20”

____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________

2、撥打“120”的注意事項

1、_____________________

2、_________________

3、__________________

4、______________________.教師總結(jié)：

只有我們懂得了如何在緊急情況下?lián)艽颉?20”急救電話，才能有效的進(jìn)行危急時刻的救治。板書設(shè)計：

第三課學(xué)會撥打“120”撥打“120”注意事項

介紹好情況

撥打120的電話要暢通

采取急救措施

說清癥狀

病人的家庭住址電話

課后反思：

第五課

了解常見的突發(fā)公共事故

教學(xué)目的：強化學(xué)生安全意識，了解一些常見的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學(xué)生自護(hù)、自救意識

教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應(yīng)急自救基本技能

教學(xué)難點：增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，增強自我保護(hù)意識 教具準(zhǔn)備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯

教學(xué)形式：合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評，積累運用 教學(xué)過程：

一、引課 二

新授—洪水

1、為學(xué)生展示洪水來臨時的掛圖，并讓其猜測所見的是哪種自然現(xiàn)象。

2、為學(xué)生講解什么是洪水及其發(fā)生原因：一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水。（課件展示—洪水）

3、通過課件展示發(fā)生洪水時的一些圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到這種自然災(zāi)害給人類生命、財產(chǎn)帶來的巨大影響：它來勢兇猛，災(zāi)難性大，如果沒有預(yù)先做好防洪準(zhǔn)備，會造成很大的損失。（課件展示—洪水的影響1-4）

三、討論

讓學(xué)生展開小組討論“如果我們遇見洪水應(yīng)該如何應(yīng)對”。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結(jié)果并同全班同學(xué)進(jìn)行交流。最后，教師與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)；

1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。

2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。（通過課件展示總結(jié)出的應(yīng)對方法）

四、新授—地震

1、先通過課件為學(xué)生展示地震時的一些場面，讓學(xué)生猜測畫面上是哪種自然災(zāi)害。

（課件展示—地震動畫圖片1、2）

2、通過學(xué)生對圖片的瀏覽，讓其總結(jié)地震給人類帶來的危害：地震會引起地面振動，由于地面強烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產(chǎn)損失等等。（課件展示—地震危害1、2）

五、操練

組織學(xué)生進(jìn)行“地震安全演練”。教師首先要為其講解要領(lǐng)：地震來臨時不要慌張，更不要隨處亂跑，應(yīng)快速蹲到書桌下面，雙手護(hù)頭，待強烈震波過后按照學(xué)校預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。（上課時只演練室內(nèi)部分）

六、新授—水源污染

1、教師拿出事先準(zhǔn)備好的兩杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈見底，一

杯混濁不堪，并告知學(xué)生其來源分別是家中經(jīng)過過濾的自來水和學(xué)校附近某工廠下游的河水。讓學(xué)生說一說這兩杯水的區(qū)別以及為什么會導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，從而引出新授內(nèi)容—水源污染。

2、讓學(xué)生討論如果喝下被污染的水之后會出現(xiàn)什么樣的后果，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

3、通過課件展示出水源污染給人類健康、生活帶來的影響。（課件展示—水源污染）

八、新授—食物中毒

1、師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，喝了被污染的水以后會對我們的健康造成極大威脅，甚至?xí)l(fā)生中毒事件，但是你們知道嗎，在日常生活中還有很多食品吃了以后會危害我們的健康，這就是我們常說的—食物中毒。

2、讓學(xué)生了解食物中毒的原因和癥狀：

吃了腐敗、被病毒、農(nóng)藥等污染食物，本身具有毒素的食物會引起食物中毒。食物中毒會引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉、嚴(yán)重者昏迷，吐白沫、抽搐等現(xiàn)象。極大損害人體健康，輕者損傷腸、胃，重者損傷肝臟，危及生命。（課件展示--食物中毒引發(fā)及傳播途徑的連環(huán)畫課件）

九、游戲

課后反思：

第六課 公園、電影院安全

——假期安全小管家

教學(xué)目標(biāo)

1、通過教師的教授讓學(xué)生掌握正確的自我保護(hù)和自我救助的方法；

2、樹立學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點

掌握正確的自我保護(hù)和自我救助的方法。教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、標(biāo)識牌、頭飾等。教學(xué)形式

小組討論、表演、評選等形式。教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入

二、教學(xué)過程

場景一：公園——游玩安全數(shù)第一

（一）教師利用多媒體課件設(shè)置情景（幻燈片2），根據(jù)情境提出討論問題。問題一：大家都喜不喜歡去公園玩啊？（學(xué)生回答喜歡）問題二：大家都喜歡玩些什么??？（學(xué)生各抒己見）問題三：同學(xué)們都知道在公園游玩時要注意什么安全問題嗎？

（二）全班30名學(xué)生分成5個合作小組，大家討論一下老師提的第三個問題，然后推選出代表回答。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片3）小管家總結(jié)：

1、看小動物，站在護(hù)欄外；

2、湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；

3、坐空中飛船，系好安全帶。場景二：電影院——文明觀看莫淘氣

（一）教師利用多媒體課件展示圖片，吸引學(xué)生注意力。

（二）小組展開討論，大家各抒己見。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片5）小管家總結(jié)“三不”：

1、不到處亂跑；

2、不大聲喧嘩；

3、不亂扔零食。

場景三：商場——跟隨家長別迷路

（一）教師利用多媒體課件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等標(biāo)識牌（幻燈片6）。

（二）利用安全標(biāo)志小頭飾讓5個學(xué)生上臺表演“商場里的安全小知識”。表演完畢后，其他學(xué)生也加入其中進(jìn)行體驗。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片7）

小管家總結(jié)：

1、玻璃門多莫撞傷；

2、坐電梯時要扶好；

3、地板光滑小心走；

4、跟隨家長別迷路。

課后反思：

第七課 集市

商場安全

教學(xué)目的

在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學(xué)生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全 教學(xué)重點

在大型商場、集市中游逛、購物時，一定要注意安全 ①人多時不要擁擠，按順序進(jìn)出。

②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。

④遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現(xiàn)場。

教學(xué)難點

在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素。教學(xué)形式 新授 活動過程

一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容

二、交流，集市和商場的不安全隱患

三、討論，小學(xué)生到集市、商場應(yīng)該注意些什么 學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

四、活動實踐

在老師的帶領(lǐng)下，組織班級同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場演練，當(dāng)遇到火災(zāi)時該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）

五、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定都有所收獲，希望同學(xué)們在以后的生活再到集市和商場去時，挺高自己的防范和防護(hù)意識，好好保護(hù)自己，注意安全。

六、當(dāng)堂檢測

我們中小學(xué)生去商場、集市游逛、購物時，為了自己的安全要注意什么？ 答：①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進(jìn)出。

②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。

③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現(xiàn)場。

⑤商場人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機情況，要走安全通道或安全出口。

課后反思：

第八課

乘坐電梯、索道安全

教學(xué)目的：

1、了解乘坐電梯、索道時的安全常識；

2、強化安全意識，提高應(yīng)對危險的能力；

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。

教學(xué)難點：運用安全知識，強化安全意識，遠(yuǎn)離傷害、危險，安全健康地生活；提高應(yīng)對能力。教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

以活動貫穿全課，讓學(xué)生在活動中體驗和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

三、新授：

（一）索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交流注意之處。

3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。①

兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。②

要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③

不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道的注意之處：

①

必須壓下安全杠、系好安全帶；

②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品； ③不要吃食品、含口香糖； ④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）乘坐電梯安全。

①搭電動扶梯時不能騎在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推開電梯的門； ④不要亂按電梯里的警鈴

⑤進(jìn)出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關(guān)住，夾傷人。

（三）“智慧宮”。（當(dāng)堂檢測）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）

3、乘坐客運索道、觀纜車等設(shè)施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（）

6、進(jìn)出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現(xiàn)故障而開門運行會造成傷亡。（）

四、課堂小節(jié)：

小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。板書設(shè)計：

第八課

乘坐電梯、索道安全 和危險說再見！

課后反思：

第九課

尖利刀具會傷人

教學(xué)目的：

知識目標(biāo):知道在我們的社會生活、校園生活中，存在不安全的因素，尖利刀具會傷人，懂得增強安全意識的重要性。能力目標(biāo)： 使學(xué)生掌握一些尖利刀具保管的方法。情感態(tài)度價值觀：學(xué)會應(yīng)對不安全事件，遠(yuǎn)離尖利刀具。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)尖利刀具會傷人，傷己的常識，培養(yǎng)防范力。教學(xué)難點：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)形式：講授、演示、討論多種形式相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

二、討論：你認(rèn)為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時候可以削皮。）（生乙：可以削鉛筆）

教師總結(jié)：大家說得非常好，尖利刀具的好處是我們吃蘋果、梨的時候削皮方便；偶爾用來削鉛筆。不過現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了。

三、討論：你認(rèn)為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）

1、玩小刀一不小心會弄傷自己。

2、玩小刀還會弄傷其他小朋友。

教師總結(jié)：小刀、水果刀等放在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。

四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）

1、尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。

2、尖利刀具一定要注意保管，隨時要記住把刀插回刀鞘里。

五、課堂小結(jié) ：

1、今天的這節(jié)課你有什么收獲？

2、你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？

六、當(dāng)堂小測：

判斷題：對的畫√，錯的畫×。

1、小朋友在一起玩可以隨身帶著小刀。

（）

2、小刀用完之后可以隨便扔在一邊。

（）

3、小朋友玩小刀一不小心會弄傷別人。

（）

4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。

（）

七、動腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己的小刀？寫下來與其他同學(xué)交流。

八、教師寄語：同學(xué)們平時遠(yuǎn)離尖利刀具，祝同學(xué)們有個健康快樂的童年！板書設(shè)計：

第九課

尖利刀具會傷人

好處：方便

壞處：易傷人（有生命危險）

切記：一定要遠(yuǎn)離尖利刀具

課后反思：

第十課

沙塵暴的危害

【活動目標(biāo)】

知識與技能：通過本課活動，讓學(xué)生了解風(fēng)的危害性及遇沙塵暴天氣保護(hù)自身安全的一些措施。

行為與習(xí)慣：通過不同方法的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生的安全意識。重點：讓學(xué)生了解沙塵暴的危害。教學(xué)用具：多媒體 【學(xué)情分析】

學(xué)生因年齡小，安全意識不強，面對外界環(huán)境的變化、面對災(zāi)難，尚缺乏一些保護(hù)自己的能力，不能及時采取一些應(yīng)對措施?！净顒舆^程】

一、揭題導(dǎo)入

二、新授

1、生齊讀課題。

2、誰知道什么是沙塵暴？ 學(xué)生聯(lián)系實際回答

3、出示大屏幕：刮沙塵暴的畫面及介紹什么是沙塵暴。

4、看了畫面同學(xué)們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成的嗎？同學(xué)們現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后全班交流。

5、全班交流。

6、出示大屏幕：沙塵暴形成的原因。

師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴的危害是巨大的），你親身經(jīng)歷過或聽說過類似的事情嗎？

7、我們都親身經(jīng)歷過或聽說過沙塵暴，想一想它又給人們帶來了哪些危害呢？

8、學(xué)生分組討論，全班交流。

三、聯(lián)系生活，判斷是非。（游戲）

1、刮大風(fēng)，同學(xué)們在操場上打沙仗。（）

2、刮大風(fēng)，同學(xué)們把教室里的門窗都打開吐吐氣。（）

3、狂風(fēng)吹起，我們把門窗關(guān)好，不外來。（）

4、狂風(fēng)吹起，同學(xué)們迎風(fēng)跑。（）

四、總結(jié)，深化認(rèn)識。

課后反思：

第十一課

地震時的自我救護(hù)

【活動目標(biāo)】

知識與技能：通過本課的活動，使同學(xué)們在地震時學(xué)會自我救護(hù)，掌握正確的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

過程與方法：地震時我們不要慌張，實地演習(xí)，感受地震的危害，讓學(xué)生掌握正確的方法，學(xué)會保護(hù)自己。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我救護(hù)，遇事冷靜，戰(zhàn)勝困難的決心。【活動過程】

一、揭示課題導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道汶川地震嗎？當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，往往刻不容緩，在僅幾秒鐘的時間里，大人來不及照顧你，因此，在小朋友們盡量學(xué)會保護(hù)自己是非常重要的，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)地震時的自我救護(hù)。

二、新授

1.板書課題：地震時的自我救護(hù)

2.同學(xué)們你們知道地震前我們?nèi)绾握_防護(hù)？先找同學(xué)說說，小組合作討論。3.小組匯報結(jié)果；

4.教師總結(jié)：首先，要準(zhǔn)準(zhǔn)備好臨地震急用物品。其次，轉(zhuǎn)移到臨地震避難場所。要必要的話要臨時搭建防震、防火、防寒、防雨的震棚。5.同學(xué)們，地震來了我們要怎么辦呢？ 快躲避，在不同地方我們怎樣怎樣做呢？

要保護(hù)眼睛，用濕毛巾捂住口鼻，地震時房屋會倒塌應(yīng)在床下或桌下躲避

在樓房中，不要試圖亂跑，及時躲到兩個承重之間最小的房間，6、如果是在學(xué)校發(fā)生地震，我們應(yīng)該怎么做呢？

7、分組討論，找到解決問題的有效辦法。

8、地震時不要慌張，如果你不幸被倒塌的建筑物壓埋，我們應(yīng)該怎樣怎么辦呢？。

三、課外延伸;地震引發(fā)海嘯怎么辦？

四、課后小結(jié)：

課后反思：

第十二課

活動課：學(xué)會撥打110電話

教學(xué)目的：

1、了解遇到急需救治的病情時應(yīng)撥打110報警電話

2、撥報警救電話時應(yīng)注意什么？

3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識，遇事沉著冷靜，當(dāng)個人無力解決時，可以向110報

警求助。

教學(xué)重點：撥打110報警電話時應(yīng)注意什么

教學(xué)難點：不要好奇隨意撥打110報警，遇到自己無力解決的事情應(yīng)打110報警電話，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

一、導(dǎo)入新課

二、組織教學(xué)

（一）什么情況撥打“110”

1、教師給學(xué)生講撥打“110”的一些情況 如：歹徒、搶劫、小偷、交通事故、各種災(zāi)害等

2、認(rèn)識警車車及其設(shè)施(看幻燈片)，同學(xué)一定注意，千萬不要因為好奇或無聊撥打110報假案。

3、學(xué)生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當(dāng)時的情景如何？

（二）撥打“110”時要注意哪些事項

1、學(xué)生小組討論：撥打“110”報警應(yīng)注意什么？

2、每個小組匯報發(fā)言。

3、教師總結(jié)：A、說清所在位置家庭住址電話等。B、以及報警求助的基本情況

（三）現(xiàn)場模擬演練

4、評選優(yōu)勝小隊。

（四）當(dāng)堂測試

一、填空

1、什么情況下?lián)艽颉?10”

____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________

2、撥打“110”的注意事項

1、_____________________

2、_________________ 教師總結(jié)：

只有我們懂得了如何在緊急情況下?lián)艽颉?10”報警電話，才能有效的保護(hù)我們生命財產(chǎn)安全。同學(xué)們一定切記，不要好奇撥打110報警電話呦！

教學(xué)反思：

第三篇：二年級公共安全課教案

二年級公共安全課教案

教師

鄭開權(quán)

交通安全教育

教學(xué)目的：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)過程： 一．談話引入

談話交流，引入課題：注意交通安全 二．學(xué)習(xí)新課

（一）觀察圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

1．聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看：（出示交通標(biāo)志）（指名讀）

2．小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）

1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標(biāo)志叫（）。

3）禁止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。

4）警告車輛、行人注意危險地點的標(biāo)志叫（）。

3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識別哪些交通標(biāo)志。

交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？

黃：警告

紅：禁止

藍(lán)：提示

4．說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。

5．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。

三．游戲反饋

1．為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2．交通知識競賽（搶答形式）（1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

（3）黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

（4）什么燈亮?xí)r才可以走？

（5）行車、行人應(yīng)往哪邊走？

（6）出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。3.看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？（搶答）

五處錯誤：（1）紅燈亮，自行車行（2）行人靠左行

（3）追車奔跑

（4）過馬路不走人行天橋

（5）跨越護(hù)欄 4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為呢？ 5．（例舉一－二個交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？

6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他的平安。四．總結(jié)全課，課外延伸

請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

食品衛(wèi)生

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。

消防安全教育

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。

教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強安全意識。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福，溫暖的家庭，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

三、介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車

飲食安全與衛(wèi)生防病

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高對傳染病的預(yù)防。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？

二、注意的問題

1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。

三、小結(jié)

飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。

四、模擬練習(xí)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷

1、拿出生的水果就吃。

2、過多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃。

總結(jié)：孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！

家庭生活安全

活動目的：

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

活動過程：

1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做

3.交流： 課文中講述了哪些情況？

①

燒水時；

②

使用高壓鍋時；

③

煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

④

不要用濕手觸摸電器；

⑤

家人觸電時采用的措施；

⑥

使用電風(fēng)扇、洗衣機時；

⑦

不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧

不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；

⑨

不要拿道具比劃、打鬧；

⑩

不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題？

玩小動物應(yīng)注意的問題；

皮膚出血時的處理；

沙子進(jìn)入眼里的處理；

獨自在家時怎么做；

5、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做??

6.總結(jié)：要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

消防安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)：、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。

二、教學(xué)重點：

1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學(xué)難點： 防火安全知識。

四、教學(xué)過程：

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。

（二）新課內(nèi)容

1、火的好處

（1）、人類是怎樣學(xué)會用火的。

（兩位學(xué)生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）（2）、火給人類帶來什么好處。

（三位學(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補充。

（3）、師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。

2、火災(zāi)的危害

（1）、師出示一組數(shù)據(jù)：

據(jù)統(tǒng)計，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664起（指統(tǒng)計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災(zāi)，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產(chǎn)損失8.7億元（不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失），與去年同期相比，四項數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產(chǎn)損失5226.2萬元。

（2）、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

（四位學(xué)生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補充。

（3）、新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。（4）、火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

3、認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

（1）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（2）、學(xué)會背誦《兒童防火歌》 兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

4、采訪活動，游戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）采訪：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）對于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？ 小組討論，匯報。

（三）、總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠(yuǎn)平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結(jié)束本課。

消防安全教育

一、教學(xué)目的：

1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

2.教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。5日凌晨3時30分許，福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

（二）提問（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應(yīng)注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（三）總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握基本消防安全知識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。

2、教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。

教學(xué)重點：樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念，增強安全意識 教學(xué)過程：

一、講授新知

1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學(xué)生討論）

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、認(rèn)識消防標(biāo)志

【議一議]】哪些地方見過這些標(biāo)志？

3、火災(zāi)的處理辦法

如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、自護(hù)自救的辦法

堅持“三要”、“三救”、“三不”原則（1）“三要”

①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、②“要”遇事保持沉著冷靜、③“要”警惕煙毒的侵害（2）“三救”

① 選擇逃生通道“自救”、② 結(jié)繩下滑“自救 ”、③ 向外界求“救”（3）“三不”

①“不”乘普通電梯、②“不”輕易跳樓、③“不”貪戀財物

學(xué)生分組模擬，熟悉方法。

二、鞏固習(xí)題

1、以下對報警電話描述不正確的是(C)。

A.119報警電話是免費的

B.發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以無償撥打119 C.為了演練,平時可以撥打119

2、使用然氣灶具時,(B)。

A.應(yīng)先開氣閥后點火,即“氣等火”

B.應(yīng)先點火后再開氣,即“火等氣”

C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的

3、發(fā)生火災(zāi)時,不得組織(B)撲救火災(zāi)。

A.女青年

B.未成年人

C.軍人

4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的(C)。

A.就地打滾

B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C.迎風(fēng)快跑

5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導(dǎo)氣管有裂紋,應(yīng)(C)。

A.用燃著的打火機查找漏氣地方 B.用著的火柴查找漏氣地方

C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的

第四篇：二年級上公共安全教案

二年級上公共安全教育教案

運動場上講安全

教學(xué)目的：

1、學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。

教學(xué)重點：學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。教學(xué)難點：學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。

教學(xué)用具：圖片、小皮球 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡運動嗎？在體育課、課外活動時，我們應(yīng)該怎么做呢？。下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

二、七彩虹

1、看圖辯理。

（1）圖中小強為什么一會兒被撞到，一會兒又被球拍打到，他這樣做安全嗎？

（2）誰來說一說我們在參加課外活動時應(yīng)該怎么做才時安全的？（3）你在校內(nèi)、校外活動時還發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為？

三、指南針

讀一讀：運動場上的安全規(guī)則。

四、成長腳步。

1、在學(xué)校里，你都喜歡哪些運動項目？你最擅長的項目是什么？

2、比一比，看誰說的項目朵，并能說出怎樣做才安全？

五、總結(jié)

同學(xué)們，參加運動有利于我們的成長和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！

機智應(yīng)對陌生人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。教學(xué)難點：

學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。

3、多媒體課件。教學(xué)過程 ：

故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門。”“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時一個陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個“叔叔”去吃肯德基了??

課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因為熱心給“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。

聽了這兩個故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事 例嗎？以后，我們怎樣做才能防止上壞人的當(dāng)呢？

板書：不要輕易相信陌生人

活動一：學(xué)會識別陌生人

過渡語：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會辨別，要勇敢和機智，如馬上奔向人多的地方。

活動二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開?？傊?，一定不要跟陌生人走。

活動三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機會，他們會誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。

活動四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護(hù)意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。

活動五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個人在家，有人敲門怎么辦？

教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。不輕信，不貪??；遇事情，要動腦；

提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

上下樓梯守秩序

【教學(xué)目標(biāo)】：通過情景模擬、實例分析、模擬演練這些豐富多彩的形式，讓學(xué)生了解上下樓安全知識，掌握其重要性，在關(guān)鍵時候能逃生。

【教學(xué)重難點】：認(rèn)識有序上下樓中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后順序，有規(guī)矩秩序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：瓶子、系著繩子的小鉛錘、課件 【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?1．比賽討論感受

（1）同學(xué)們，這節(jié)課我們先來做個小游戲，好嗎？6個同學(xué)為一組，以組為單位進(jìn)行活動。每個組桌上有一個瓶子，假設(shè)每個瓶子是一口井，井里面放有6個系著繩子的小鉛錘，代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。比賽規(guī)則是：比一比，哪個組最先從瓶中把鉛錘全部取出來。

（2）比賽開始。（3）宣布獲勝組。

（4）問冠軍組是怎樣拿小鉛錘的？獲勝的秘密是什么？（5）全班自由討論感受。2．總結(jié)“前后順序”

這個游戲可以給人很多啟示，我們也從中認(rèn)識到了“前后順序”（板書）的重要性，同學(xué)們平時排隊上下樓有前后之分，如果沒了前后就有可能不安全。今天我們要上的安全課題目就是：有序上下樓（板書）。“有序”指的是：有前后順序，有規(guī)矩秩序，有左右之分。

二、分析實例，感悟生成 1．觀看影像資料

（1）2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8級地震，數(shù)萬人死亡，其中很多是在校的學(xué)生，然而有那么一所中學(xué)的學(xué)生成功撤離，無人遇難，它就是桑棗中學(xué)。下面老師播放一則新聞，聯(lián)系剛才的游戲，你想到了什么？

（2）播放視頻：地震發(fā)生時，同學(xué)們按照平時的演習(xí)要求，安靜地聽著老師統(tǒng)一指揮，一樓的跑在前面，二樓的緊緊跟上；前面幾排前門走，后面幾排后門走；一些教室的學(xué)生從這個樓梯走，另一些教室的學(xué)生從那個樓梯走??在猛烈的地震面前，全校分布在五個樓層的班級有序快速地撤離，當(dāng)位于頂樓學(xué)生撤離到操場上，時間僅僅過去了一分鐘。）（3）學(xué)生討論。2．總結(jié)“規(guī)矩秩序”

感謝桑棗中學(xué)的同學(xué)們，他們用行動告訴我們知識能夠守護(hù)生命，懂得一個小小的逃生的常識，可能你就會擁有更加美好的明天！他們成功的上下樓要領(lǐng)是：保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，觀察樓下逐層撤（板書）。3．觀看文字材料

（1）下面一則新聞，你又想到了什么？

（2）出示新聞：2006年18日30分許，江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁擠造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，90余名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷送往都昌縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中有8人先后轉(zhuǎn)入九江市第一人民醫(yī)院救治。（3）學(xué)生討論。4．總結(jié)“左右之分” 避免校園踩踏事件的方法有很多：

第一要注意有序上下樓。在游戲中，我們懂得了前后順序；在影像資料中，我們懂得了規(guī)矩秩序；在這則新聞中，我們應(yīng)該記?。荷舷聵翘輵?yīng)該靠右行，上下樓不能擁擠。

第二要盡量抑制大家的興奮度或防止恐慌事件的發(fā)生。第三是集體活動，人員活動要有組織。

三、聯(lián)系實際，模擬演練 1．播放視頻

在校園生活中，經(jīng)常能夠看到這樣的現(xiàn)象，說說會有什么危險？應(yīng)該怎么做才安全？

（1）上下靠左行，貪玩互嬉戲。存在危險：上下樓的同學(xué)會撞傷。

安全做法：上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠（板書）。（2）兩個臺階下，貪快往下沖。

存在危險：由于慣性會滾下樓梯。安全做法：一步一個臺階下（板書）。（3）扶欄當(dāng)滑梯，貪便尋刺激。

存在危險：由于重力會從扶欄上掉下來。安全做法：扶欄不能當(dāng)滑梯（板書）。2．模擬演練

（1）演練前，齊讀板書。

上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，一步一個臺階下，扶欄不能 當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，觀察樓下逐層撤。（2）演練時，統(tǒng)一指揮。（3）演練完，重復(fù)要領(lǐng)。

上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，一步一個臺階下，扶欄不能 當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，觀察樓下逐層撤。井然有序上下樓，安全陪伴你我他。

養(yǎng)成健康飲水的習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)：本課就是通過學(xué)習(xí)喝水與健康來激發(fā)學(xué)生科學(xué)飲水的情感，掌握衛(wèi)生飲水的常識，形成良好的飲水衛(wèi)生習(xí)慣。整個教學(xué)要以兒童的生活為基礎(chǔ)，遵循生活的邏輯，關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣為主，教學(xué)過程體現(xiàn)生活化，教學(xué)方式力求活動化。通過兒童參與的教學(xué)過程，體現(xiàn)主體參與和自主學(xué)習(xí)形式，交流討論，探究活動，引導(dǎo)學(xué)生明確人的生存離不開水和科學(xué)飲水有利于身體健康的道理。

二、教學(xué)重點、難點：

（一）教學(xué)重點：使學(xué)生知道喝白開水最健康。

（二）教學(xué)難點：使學(xué)生知道怎樣喝水最健康。

三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備有關(guān)課件、鏡子、水球N個、綠葉N片、生命之樹一棵、貼卡、音樂《喝水歌》及顏色鮮艷的三種飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶和一個紙杯。

四、教學(xué)過程：

（一）謎語競猜，激趣導(dǎo)入：引出主題“水”

1.教師：我們先來個小競猜好嗎？你捏捏看，有什么感覺？根據(jù)教師給出的謎語猜猜它是誰？（音樂伴奏）學(xué)生：軟軟的、流動的，是水。

（謎語：此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。謎底——水）

2.獎勵猜對的學(xué)生一片綠葉，并請他們把綠葉掛在生命之樹上。3.教師：猜猜我們每個人身體里最多的是什么？是骨頭?肌肉？是血液？還是水？由此引出“水”的話題，（展示有關(guān)圖片）：其實我們身體里最多的是水。大概占人體的三分之二，所以皮膚才會這么有彈性。獎勵猜對學(xué)生一片綠葉，并把綠葉掛在生命之樹上。

4.同時教師將寫有“水”字的卡片貼在生命之樹的根部，代表生命之源。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)學(xué)：引出為什么要喝水？

1.教師：誰知道“烏鴉喝水”的故事？請一位學(xué)生講述故事。2.教師：播放學(xué)生進(jìn)行游戲活動的場面的課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3.同時教師將寫有“水”字的卡片貼在生命之樹的根部，代表生命之源。

4.教師：你看到了什么?那他們?yōu)槭裁春饶敲炊嗨?學(xué)生：做游戲、喝水等（學(xué)生：因為口渴了）。

5.教師小結(jié)并過渡：原來口渴是體內(nèi)水分不足了，喝水能補充水分。那你們知道喝水還有什么好處嗎？交流前提出要求：比一比哪個組的同學(xué)知道得最多。

6.學(xué)生：和組里的小伙伴交流課前收集的有關(guān)喝水好處的資料。7.學(xué)生：全班交流喝水的好處并說說是怎么知道的（網(wǎng)絡(luò)查詢，家長告知，查閱書籍等）。

8.教師：對正確發(fā)言的同學(xué)獎勵一片綠葉表示肯定，并請他們把綠葉掛在生命之樹上。

9.教師：同時將喝水的好處粘在卡片上貼在健康樂園里。好處如：（一、補充人體必需的水分。

二、有利于稀釋血液。

三、有益于新陳代謝。

四、對皮膚保濕潤澤、養(yǎng)顏有好作用。

五、可以通便。

六、易食物的消化。

七、不會得各種結(jié)石，水就是伸入體內(nèi)的清道夫。

八、可以防眼干，避免視力快速下降。）以上只說了幾點好處，實際上數(shù)不勝數(shù)。

（三）體驗展示，討論導(dǎo)學(xué)：喝什么水？

1.教師：請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的水，說說為什么選它? 學(xué)生：因為它們很甜，很好喝等。

2.教師：老師也準(zhǔn)備了幾瓶，想喝嗎？組內(nèi)進(jìn)行飲料品嘗活動。（音樂伴奏）學(xué)生：要求組長們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料，組員拿到飲料后分幾次喝，慢慢地品品味道。

3.教師：好喝嗎？現(xiàn)在我們來觀察一下，請拿出你的鏡子看一看，舌頭上有變化嗎？

學(xué)生：變黃了、紅了、綠了。教師：這是為什么呀？請學(xué)生發(fā)言。4.教師小結(jié)：自然引出飲料中含有較重的人工色素，長期食用對人的身體有害，這樣的飲料同學(xué)們最好不要經(jīng)常喝。

（碳酸類飲料：是將二氧化碳?xì)怏w和各種不同的香料、水分、糖漿、色素等混合在一起而形成的氣泡式飲料。像可樂、汽水等。碳酸飲料:主要成分包括：碳酸水、檸檬酸等酸性物質(zhì)、白糖、香料，有些含有咖啡因：1.對骨骼的影響。2.對牙齒的影響，使牙齒因過酸而變黃變薄。3.對人體免疫力的影響。4.對消化功能的影響 因有二氧化碳，會產(chǎn)生大量氣體，漲腹，從而影響食欲。5.對神經(jīng)系統(tǒng)的影響。6.對青少年發(fā)育不利 青少年喝碳酸飲料對身體尤為不利，長時間喝會導(dǎo)致肥胖，嚴(yán)重影響體形，造成自卑情緒。而且會降低肺活量。）5.學(xué)生：討論喝什么水才是有利于健康的呢？小組代表發(fā)言，對正確發(fā)言的同學(xué)表示肯定，并請他們把自己得到的綠葉掛在生命之樹上。6.教師小結(jié)為什么要喝白開水，并將喝健康水“白開水”，貼在健康樂園里。

（新鮮的白開水是最佳選擇。白開水是天然狀態(tài)的水經(jīng)過多層凈化處理后煮沸而來，水中的微生物已經(jīng)在高溫中被殺死，而開水中的鈣、鎂元素對身體皮膚是很有益的。有研究表明，含鈣、鎂等元素的硬水有預(yù)防加速衰老作用。）

（四）聯(lián)系生活，分組交流：怎樣喝水？ 1.學(xué)生：看書了解怎樣喝水，可與同桌先交流。

2.教師：出示兩幅畫面，請學(xué)生觀察：你看了以后想說什么？A 圖:口渴喝自來水，B圖:激烈活動后大量流汗時大口喝涼水。3.教師：小結(jié)不能喝生水、臟水；一次喝水不能喝太多；運動后不要馬上就喝水等，對回答積極、準(zhǔn)確的學(xué)生獎勵一片綠葉并掛在生命之樹上。

（五）拓展延伸，積極思考：怎樣保護(hù)水源，節(jié)約用水？ 1.教師：展示一幅圖片，并講述一個關(guān)于水的故事。（音樂伴奏）學(xué)生：邊聽故事邊觀察圖片。

教師：出示關(guān)于水源減少土地干旱、水源被污染的相關(guān)圖片。2.學(xué)生：組里討論“如果是你會怎樣去做呢？”

3.師小結(jié)，對回答積極的學(xué)生獎勵一片綠葉并掛在生命之樹上。

（六）整體回顧，反思：

1.教師：這節(jié)課同學(xué)們認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)了很多關(guān)于喝水的知識，表現(xiàn)非常棒了！讓我們犒勞犒勞自己吧！

學(xué)生：讓學(xué)生慢慢地，細(xì)細(xì)地品嘗自己帶來的水，感覺好嗎？ 2.教師：最后對本次活動進(jìn)行綜合性評價，我們的生命之樹有了水才能長出茂盛的枝葉，我們的健康樂園因為有了知識而變得豐富多彩，我們的人類因為有了水才能充滿活力，世界上萬物生存離不開水，同學(xué)們行動起來吧！珍惜水資源，愛護(hù)水資源，提高我們的環(huán)保意識，讓我們養(yǎng)成健康飲水的好習(xí)慣吧！

預(yù)防腸道疾病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是腸道疾病。

2、腸道疾病的癥狀。

3、腸道疾病的預(yù)防方法。

教學(xué)重難點：

腸道疾病的癥狀與預(yù)防。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道疾病？

2、腸道疾病的起因是什么？分小組議一議。

㈡、提問：1、2、3、腸道疾病是由什么引起的？ 腸道疾病的癥狀是怎樣的？ 腸道疾病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道疾病的預(yù)防方法？

㈢、看圖練習(xí)。

1、講解腸道疾病的過程。

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；

2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時離開；

3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）

4、腸道疾病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務(wù)室報告，做到早隔離、早治療。

小結(jié)：秋季氣溫變化大，初秋時，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時雨水較多，一些腸道疾病病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時是一些呼吸道疾病的高發(fā)時節(jié)。因此秋季加強傳染病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義。

學(xué)會安全過馬路

一、教育目標(biāo)：

1、了解安全過馬路的重要性。

2、學(xué)會辯認(rèn)安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學(xué)生就要珍惜自己的生

命，從小事做起，文明伴我行。

二、重點難點

1.知道安全過馬路的重要性。

2.將文明出行的習(xí)慣貫徹到實際行動中必須堅持。

三、教育準(zhǔn)備 1．ppt課件。2．《踢球》的小品、《安全過馬路》視頻和《過馬路》兒歌準(zhǔn)備。

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導(dǎo)入主題

1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？ 點學(xué)生說一說。2.引出課題：今天我們就一起走進(jìn)這斑馬線，學(xué)習(xí)如何做個文明安全過馬路的好學(xué)生。揭示主題“安全過馬路”。

二、根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)勀闶侨绾芜^馬路及現(xiàn)實中你見過哪些不文明的過馬 路方式。

三、欣賞小品《踢球》 1．小品《踢球》展示

旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！

A：##，等等我，我們一起回家。哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，爸爸給我的生日禮物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：現(xiàn)在？ A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ B：這可是在公路邊，不行呀！

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢的。B：不行，萬一出了事，怎么辦？ A：哪有那么巧，來吧?。〒屵^球）

旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 B：怎么辦我的球―― A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著！旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）

2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結(jié)： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。另外也不可以在馬路上玩耍。

總之：過馬路要做到一站二看三通過，時刻注意安全，不可在馬路上做危險游戲。

五、總結(jié)： 1．兒 歌《過馬路》

小朋友別頑皮，交通安全很要緊。紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等 先看左再看右，個個路牌要看清。走路要走人行道, 車來慢行要避讓。

斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。走路不能胡亂行，如果迷路問交警。天天牢記這幾條，交通安全有保障。

2、一齊唱一唱《安全過馬路》兒歌。

3、欣賞安全過馬路兒歌。

4、教師總結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

保護(hù)眼睛防受傷

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解人眼睛的生理結(jié)構(gòu)，體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識，學(xué)會預(yù)防眼外傷。

二、教學(xué)重點難點

了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識，學(xué)會預(yù)防眼外傷。

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)課件、剪刀、尺子、玩具、鉛筆等。

四、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

聽說我們班同學(xué)最喜歡猜謎語了，請同學(xué)們猜一猜這個謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！保▽W(xué)生猜：眼睛）

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)一下怎么預(yù)防眼外傷。

（二）介紹結(jié)構(gòu)，圖片展示

課件展示眼睛生理結(jié)構(gòu)圖，介紹眼睛的生理結(jié)構(gòu)，和學(xué)生一起來從圖片中找出眼睛的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁茨芸吹矫髁恋氖澜纭?/p>

（三）討論交流，找出造成眼外傷的原因 活動一：體會眼睛受到傷害的后果 師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。

請學(xué)生看課件，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。活動二：學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并討論如何預(yù)防眼外傷?；顒尤赫b讀護(hù)眼兒歌

坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書，放眼遠(yuǎn)望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠(yuǎn)離，明亮眼睛是件寶，時刻保護(hù)要牢記。

教師小結(jié)：兒童眼外傷大多數(shù)是外傷或者誤傷，如尖銳器物扎傷，爆炸物炸傷，家禽啄傷，彈弓擊傷，化學(xué)藥品火燒等。所以，以后同學(xué)要注意了。

（四）一起來學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識

教師展示課件、教學(xué)視頻，學(xué)生通過觀看視頻，學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識。學(xué)生及時反饋所學(xué)習(xí)的常識，在老師的指導(dǎo)下模仿救治方法，鞏固知識。

活動四：我當(dāng)小裁判

這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識，有幾個小朋友想請我們評一評：他們誰做的對？出示課件，學(xué)生討論評議。

（五）小結(jié)課文

眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

安全搭乘電梯

一、情景導(dǎo)入新的課題。通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯

A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動力的升降機,代替步行上下的樓梯。

二、學(xué)生交流 讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？

為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時里面的數(shù)字有什么變化？

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項。

3、最后讓我們學(xué)一首兒歌： 乘電梯，按開關(guān)，三二一，門兒開。小學(xué)生，走進(jìn)去，不吵鬧，乖乖站，門開后，再走出。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護(hù)。急救口訣

電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？ 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、總結(jié)拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時我們能不能乘坐電梯？為什么？

預(yù)防凍傷

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、懂得什么是凍傷？

2、知道生了凍傷有什么樣的感覺？

過程與方法：使學(xué)生了解凍傷的癥狀，人體容易發(fā)生凍傷的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍傷的方法，以及凍傷的治療和護(hù)理方法。

情感態(tài)度與價值觀；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教學(xué)重點：講述預(yù)防凍傷的方法

教學(xué)難點：懂得預(yù)防凍傷和治療凍傷的方法。教學(xué)方法：講授法 教具：圖片、課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：許多同學(xué)冬天會生凍傷。凍傷是什么滋味，誰來說說？ 板書課題：1.預(yù)防凍傷

講授新課

師：許多同學(xué)冬天會生凍傷。凍傷是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）

師：凍傷不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺鰝摹Ｕ埓蠹铱匆豢凑n文題目，它主要講了哪兩方面？ 生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對癥，首先要知道凍傷有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍傷癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看教材，看看和同學(xué)們說的是不是相同。請一位同學(xué)把描寫凍傷癥狀的句子讀一讀。師：請一位同學(xué)說說人的哪些部位容易凍傷，為什么會凍傷？（學(xué)生回答）

師：知道了凍傷的原因，我們就可以想出預(yù)防凍傷的辦法了。師：請同學(xué)們將預(yù)防凍傷的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦凍傷，就要及時治療。想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？ 教學(xué)小結(jié)：

凍傷是很容易發(fā)生的常見病，而且凍傷會影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍傷的發(fā)生。作業(yè)：

1、什么是凍傷？

2、治療凍傷的三大法寶是什么？

放風(fēng)箏要注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。

2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。

3、增強自我保護(hù)意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。

教學(xué)重點：了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。

教學(xué)難點：增強自我保護(hù)意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。教學(xué)過程：

一、說說我的見聞

小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時要注意哪些嗎？請學(xué)生討論并回答。

二、探究之旅

活動一：放風(fēng)箏有危險

1、觀察圖片，和同學(xué)交流討論下面的問題。為什么會發(fā)生這起事故？你從中吸取了哪些教訓(xùn)？

2、以小組為單位匯報，并一一列出。

3、閱讀課本上的案例，說一說事例中意外傷害時怎么造成的？為什么會造成這樣的后果？你從中得到什么啟示？

4、師小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會使人觸電?；顒佣哼x擇安全的時間和地點

1、仔細(xì)看圖，說一說，你在放風(fēng)箏時會選擇下面哪種場景？ a、炎熱的夏天 b、有電線、大樹等障礙物的地方 c、刮大風(fēng)，大雨即將來臨的時候 d、鐵路沿線附近e、建筑物密集地帶 f、人少、風(fēng)箏少的空曠地方

2、個人匯報，并將自己的做法說一說。

3、師小結(jié)：放風(fēng)箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

活動三：安全放風(fēng)箏的技巧

1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法？請在方框內(nèi)畫笑臉，并說明理由。

2、小結(jié)：放風(fēng)箏前，提前根據(jù)天氣預(yù)報確定是否放飛風(fēng)箏及適宜放哪類風(fēng)箏。放風(fēng)箏時，要向順風(fēng)方向跑，及時收線，降低高度，及時收線回家。

3、根據(jù)已有的知識及經(jīng)驗，和同學(xué)交流討論在放風(fēng)箏時，還可能遇到哪些復(fù)雜的情況？

三、我的收獲

1.同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。2.學(xué)習(xí)安全歌謠。

放風(fēng)箏，戴手套；看有風(fēng)，再松手。線拉好，逆風(fēng)跑；安全跑，最重要。

四、拓展實踐 1.危險判斷

a.分組討論交流，如果遇到下面的危險情況該怎么辦？（兩個風(fēng)箏纏在一起；風(fēng)箏掛在樹上）

b.放風(fēng)箏時還可能會遇到哪些危險情況？該怎么辦？請寫在下面。2.家校互動

a.應(yīng)用所學(xué)知識請你給爸爸媽媽講解放風(fēng)箏的注意事項。b.和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風(fēng)箏的計劃，在家長的帶領(lǐng)下，一起體驗放風(fēng)箏帶來的快樂。

第五篇：安全教案：公共安全

安全教案：公共安全 活動一：鉆爬護(hù)欄真危險 活動目標(biāo)：

1.通過觀看木偶表演和閱讀幼兒用書，知道攀爬的危險。

2.能夠辨別木偶表演中人物行為的正誤。活動準(zhǔn)備：

1.小男孩和小女孩木偶，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：

1.通過談話引發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

教師：（1）小朋友，你們怎么過馬路的？過馬路應(yīng)該走哪里？

（2）我們過馬路時要走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，可是有一個小朋友，他沒有這么做，他是怎么過馬路的呢？我們一起來看一看。

2.引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

（1）教師操作木偶表演情景一：夾??！扎住了！

（2）教師操作木偶表演情景二：一個倒載蔥。

（3）教師操作木偶表演情景三：和汽車的“親密接觸”

（4）與幼兒討論理解情景，知道攀爬的危險。

3.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，知道哪些動作是有危險性的。

（1）教師：我們過馬路時應(yīng)該注意什么？攀爬護(hù)欄會發(fā)生什么危險？有的馬路中間有什么？忽然從護(hù)欄跳下來會怎樣？

很多地方都有柵欄，柵欄是什么樣子的？爬柵欄和鉆柵欄可能會發(fā)生哪些危險？

（2）教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險，可能會傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬。

4.教師總結(jié)，結(jié)束活動。

（1）教師：你們喜歡這些小朋友的行為嗎？為什么？

（2）教師總結(jié)。

活動二：危險的游戲場所 活動目標(biāo)：

1.通過閱讀畫畫，知道危險的地方不能去玩。2.能夠辨別什么地方的危險，聽從成人的建議?；顒訙?zhǔn)備：

1.教室里布置好玩耍的場景，馬路的場景，小區(qū)場景。2.小男孩木偶，成人木偶三個（兩男一女）3.小汽車道具，放大的電箱標(biāo)志圖。4.教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：

1.通過談話引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

教師：小朋友平時都在哪里玩？有沒有經(jīng)常在自己家附近玩？你們家附近有什么好玩的地方？

2.引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。

（1）使用道具布置玩耍的情景。

（2）在情景表演中了解馬路邊玩耍的危險性。

①情景表演。

②教師及時引導(dǎo)幼兒討論思考

（3）在情景表演中，了解在電箱旁游戲的危險性。①情景表演

②教師及時引導(dǎo)幼兒討論思考

3.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，鼓勵幼兒圍繞掛圖內(nèi)容進(jìn)行交流。

（1）幼兒自由地相互交談，教師深入幼兒中了解幼兒的談話內(nèi)容。

（2）教師總結(jié)

活動三：危險的水邊 活動目標(biāo)

1.通過觀看木偶表演，知道在水邊玩得危險性。2.理解故事，愿意接受成人的建議。活動準(zhǔn)備

1.小男孩、小女孩木偶各一個，媽媽木偶一個，積木搭建水池。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程

1.談話導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們知道什么地方有水池嗎？你在水邊玩過嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？

2.引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解在水邊玩得危險。（1）教師操作木偶表演情景一：是深還是淺。（2）引導(dǎo)幼兒討論理解情景一。（3）教師操作表演情景二：看清腳下。（4）引導(dǎo)幼兒討論理解情景二。3.通過談話，拓展幼兒經(jīng)驗。

4.展示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、描述，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識，知道在水邊玩耍的注意事項。