第一篇：數(shù)字電子技術實習之八路搶答器的制作實習報告

數(shù)字電子技術實習之八路搶答器的制作實習報告

一、實習的主要內(nèi)容

實驗要求

設計、制作一個能夠?qū)崿F(xiàn)一下功能的八路搶答器：

1輸入為八個搶答開關、一個復位開關，搶答結果由LED 數(shù)碼顯示。2當無人搶答時，LED數(shù)碼管應顯示為0。

3當某人搶答按下某個開關時，其輸出應顯示相應的搶答者的位置編號并保持鎖存，且對于后續(xù)搶答者的搶答請求不予反應。

4下一輪搶答開始時，能夠通過按鍵實現(xiàn)解鎖，解鎖后電路恢復允許搶答狀態(tài)，進行下一輪搶答。實驗器材

集成芯片NE555 CD4511 集成芯片插座DIP8 DIP16電阻100K歐 300歐 10K歐 按鍵 LED數(shù)碼顯示管（單位共陰）電解電容 100uF 47Uf 瓷片電容103 104 二極管1N4148 三極管9013 蜂鳴器 電路板 實驗原理

八路搶答器電路包括搶答，編碼，優(yōu)先，鎖存，數(shù)顯及復位電路。可同時進行八路優(yōu)先搶答，按鍵按下后，蜂鳴器發(fā)聲，同時LED數(shù)碼管顯示優(yōu)先搶答者的號數(shù)，搶答成功后，再按按鍵，顯示不會改變，除非按復位鍵。復位后，顯示清零，可繼續(xù)搶答。八路搶答器是采用了CD4511集成芯片來實現(xiàn)功能要求的，CD4511是一塊含BCD-7段鎖存/譯 碼/驅(qū)動電路于一體的集成電路。搶答器數(shù)碼顯示電路由數(shù)碼管組成，輸入的BCD碼自動地由 CD4511內(nèi)部電路譯碼成十進制數(shù)在數(shù)碼管上顯示。在搶答過程中，八個選手各自有一個搶答按鈕。在按下復位開關宣布搶答開始的時候，選手就開始進行搶答，LED數(shù)碼顯示屏上會顯示最先搶答選手的編號。實驗內(nèi)容

八路搶答器電路的單元電路分為數(shù)字編碼電路，譯碼優(yōu)先鎖存驅(qū)動電路，LED數(shù)碼顯示電路和報警電路。

按照各個單元電路進行電器元件的焊接和電路的連接。首先連接數(shù)字編碼電路和譯碼驅(qū)動電路，并完成該部分電路的測試；其次連接LED數(shù)碼顯示電路和報警電路，并完成測試。

在進行焊接時，需要注意集成電路首先焊接插座，插座焊好后，將集成電路直接裝入集成電路插座即可。

二、實習取得的經(jīng)驗及收獲

這次數(shù)字電子技術實習主要講述了八路搶答器的工作原理和工作過程。在說明工作原理的過程中，突出了搶答器設計中的基本電路的組成單元以及這些單元如何實現(xiàn)搶答的功能。與上次模擬電子技術實習相比，這次更加注重于設計和電路的連接，上次實驗是按照已經(jīng)畫好的電路進行電器元件的焊接就可以了，不需要自己去規(guī)劃電器元件的排列方式和電路的連接，而這次實驗是需要自己進行設計電路的，比上次增加了難度。

在這次數(shù)字電子技術實習中遇到了很多實際性的問題。在實際實驗中，才發(fā)現(xiàn)書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。電路設計實驗是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。它才是一個設計實驗的靈魂所在。因此在整個設計實驗過程中大部分時間是用在單元電路的理解和設計上面。很多單元電路是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個單元電路才是關鍵的問題所在。經(jīng)過這段時間的努力，在老師和同組同學的幫助下終于徹底的做完了實驗的所有工作。

通過這次的數(shù)字電子技術實習，我能運用已學的知識解決我在設計中遇到的問題，使我思考問題的能力得到了很大的提高。在做設計實驗的過程中我查閱了很多的資料，并認真的閱讀這些與我的設計相關的資料，從而我的專業(yè)涵養(yǎng)得到了提高，知識的儲備量也有所增加。在做設計實驗時，我復習了很多專業(yè)課的知識，這使得我的專業(yè)知識在此得到了鞏固。在設計過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識掌握的很不牢固，希望自己的這些不足之處能在今后的工作和學習中得到改善。

三、存在的不足及建議

上次的模擬電子技術實習和這次的數(shù)字電子技術實習都出現(xiàn)了一個很明顯的問題，實驗前老師講座的實驗內(nèi)容與我們所做的實驗有很大的差別，雖然主題都是這個實驗，但由于實驗的電器元件不同，將會導致在實驗前所做的預習工作失去應有的效果，在進行焊接前還得重新進行電路的設計與理解。所以希望在以后的實習中，老師講解的內(nèi)容與實驗內(nèi)容相配合。

第二篇：電子技術實習搶答器總結報告

電子技術實習總結報告

通過兩星期的實習經(jīng)歷讓我初步掌握了焊接的基本技術，認知實習過程中的各種電子元器件，了解他們的用途和使用方法。更為重要的是能夠提高我們的動手能力，發(fā)展我們的思維創(chuàng)造力，同時發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，相互幫助共同克服困難，優(yōu)秀的完成各自的實習任務。

剛開始的動員講座讓我們認知了這次實習的重要性，之后我們又分別學習了焊接技術與電路元件的識別，安全用電知識，原理分析與故障診斷技術，使得我們對這次的實習又有了更深層次的了解，并且能夠在稍有一定理論基礎的情況下去看待這次的實習，讓我們在實習過程中能夠自己解決一些問題，鍛煉我們的動手以及思考解決問題的能力。也讓我們對這次的實習更加躍躍欲試了。

緊接著我們就開始學習用protel來畫電子原理圖，剛剛接觸到protel的我們一開始覺得很難去畫一個正式的電路圖，有時找個元件都要找很久，但是練習了一段時間之后，我們能夠比較迅速的畫出簡單的電路圖了，并且學會了尋找一些常用的電子元件以及protel的一些基本操作。

之后就是進行真正意義上的動手環(huán)節(jié)了，剛剛進入實驗室的時候，對各種以前沒見過的實驗工具都非常好奇，興奮之余不免有些迫不及待想一試身手。首先我們練習的焊接。這也是我們大家第一個要克服的難題。大部分人之前都沒接觸過電烙鐵這種東西，所以上手的有些慢。我以前也看到過別人焊東西，站在一旁覺得沒什么難的，可是真的輪到自己親主動說的時候才發(fā)現(xiàn)原來焊接也是一門技術。要想焊出一塊漂亮的電路板就要從每一個焊點做起。

經(jīng)過了一開始的新奇感大家漸漸地都安靜下來了，我也在桌上認真的練習起來，焊接看起來簡單，其實也是有很多技巧的，其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“慘不忍睹”這四個字來形容，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的一件事，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。在兩個多小時的練習中雖然并不太順利但我的焊接技術還是有了很大的提到，這也讓我對接下來的焊接考察有了那么一點信心。

電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過電路板圖（附圖1）的前提下，用一天的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。在實習過程中，我熟悉了電路元件的焊接以及導線的焊接。最終雖說我的搶答器制作并且驗收成功了，但是這個實習迫使我認識到自己的知識還不健全，動手設計能力還有待提高。

最后對焊接與測試實習的感受：在兩周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點總是很大，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方。

對于測試可不是一個簡單的事情，測試調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對四人搶答器的檢測與調(diào)試，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測—定在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)，如果調(diào)節(jié)失敗，要按照老師講的原理要點以及操作注意點來進行排錯，因此在整個過程中我們一定要有耐心。

通過兩個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、搶答器的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對電子技術的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著很多用途。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做搶答器焊接與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就需要我們在焊接的時候做到膽大心細。

3、這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的思考”這句話的含義了，有思考就有收獲，有思考就有提高。

第三篇：實習報告數(shù)字搶答器

0 雯郵歌大摩 數(shù)字邏輯課程設計報告 ――數(shù)字搶答器 學院名稱：

電子工程學院 學生姓名：

范志豪 專業(yè)名稱：

光電信息科學與工程 班 級：

光電 1308 班 實習時間：

2015 年 6 月 8 日—— 2015 年 6 月 19 日

西安郵電大學 數(shù)字邏輯課程設計 過程考核及成績鑒定表

學生姓名 范志豪 班級/學號 光電 1308 05138224 承擔任務實驗室（單位）

電路與電子技術基礎 教學部 所在部門 電子工程學院 實施時間 2012 年 6 月 8 日一 2012 年 6 月 19 日 課程 設計 過程 要求 優(yōu) 良 中 及格 不及格 電路 功能 搶答功能正確，顯示正確

犯規(guī)顯示正確

復位功能正確

超時功能正確

可以繼續(xù)搶答

電路 質(zhì)量 電路運行穩(wěn)定

元件布局合理

連線簡潔

回答 問題 分析問題、解決問題能力

電路原理清楚，能抓住重點

設計 報告 設計思路清晰、圖表齊全、各部分電 路說明正確。

學習態(tài)度 □認真 □一般 □差 學習紀律 □好 □一般 □差 實習綜合 成績 □優(yōu)秀 □良好 □中等 □及格 □不及格

西安郵電大學 數(shù)字邏輯課程設計 過程考核及成績鑒定表

指導教師簽名 年 月 日

數(shù)字邏輯課程設計報告 —.課程設計題目：

四路數(shù)字式搶答器 二.任務和要求：

設計一個數(shù)字式搶答器，具體要求如下：.要求至少控制四人搶答，允許搶答時間為 10 秒，輸入搶答信 號實在“搶答開始”命令后的規(guī)定時間內(nèi)，顯示搶先搶答者的組號； 亮綠燈。

2.在“搶答開始”命令前搶答者，顯示違規(guī)搶答者的組號；亮 紅燈。

3.在“搶答開始”命令發(fā)出后，超過規(guī)定的時間無人搶答，顯 示無用字符（可自行確定）。

4.選做：不僅能顯示搶答者的序號并且能顯示搶答次序。

三.總體方案的選擇 方案一 : 主持人開關 顯示 組號 顯示 時間 選手開關

其工作原理為：接通電源后，主持人將開關撥接 VCC，搶答器處 于禁止狀態(tài)，組號顯示器顯示“ 0 ”，定時器顯示時間（9 秒）

； 若有隊員在此時搶答，則表示犯規(guī)，違規(guī)報警電路的紅燈亮，并顯示其 組號；由于鎖存電路的原因，只記錄下第一組的組號。在主持人讀完題 目后，將開關接上電源，宣布 “ 開始 ” 搶答，定時器開始計時，選手在 10 秒內(nèi)搶答時，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號鎖存、編號顯示、綠燈提示。

當一輪搶答之后，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示經(jīng)過的時 間。如果再次搶答必須由主持人再次操作“清零”和“開始”狀態(tài)開 關。

方案二:

方案二與方案一的原理大致相同，區(qū)別在于方案二是“先鎖后編”，后者是“先編后鎖”。由于方案以采用“先鎖后編”的電路設計，而在 數(shù)電課程學習的過程中，設計電路也主要用的是這種方法，故采用方 案一設計電路。

四.單元電路的設計 1.脈沖電路：

由 555 電路提供 CP 脈沖信號1k OhrT* 2.編碼電路設計 在這一部分，采用 74LS148 優(yōu)先編碼器，將 4 路搶答輸入信號編碼為 3 位編碼信號，用來供 D 鎖存器判斷，下面是 74LS148 的真值表和管 腳圖。

74LS148 真值表 74LS148 管腳圖￥r((x I 「倍 J 1 TRI W3 UMI rnR nts*

liF IF 1 50 k Ohm 0.01 yF TL

F 表為在搶答過程中 74LS148 的對應關系: D0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 A0 A1 A2 El GS EO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 綜上可得到搶答編碼電路的電路圖如下: J1

3.搶答鎖存顯示電路：

在這一部分，最主要的是鎖存電路，鎖存電路主要由 7475 來實現(xiàn)，當 74LS75 的 4，13 號管角的信號為“ 0 ”時，它將保持原來的狀態(tài)：

ci 1 1『區(qū)自g 5 5巧n n?t BDmDB“DlD FfL

MLSU8D — 0

74LS75 真值表: D C Q 1 1 1 0 1 0 X 0 Qn

74LS75 的管腳圖為二 Qo Q ：

Qi 氐】

GND Q Qg Q)7475 jj |jj L J J

L±J I I I |

L L I Q<] De Di E J.3

V CC

D：

D J

Qt 當有任一組隊員按下開關后（低電平有效），由于經(jīng)過了 74LS148 優(yōu) 先編碼器，故將其輸出接在 74LS75 的 DO, D1, D2 當 74LS148 輸入 端有一個輸入為 0 ,其輸出端 EO 為 1 ,將其取反接入 74LS75 的使能 端 EN 來控制 74LS75的鎖存；當其處于鎖存狀態(tài)，其輸出在通過非門 后，接入 74LS48 將 74LS75勺輸出轉換為二進制碼，然后通過數(shù)碼管顯示, 其對應關系為：

A B C D 數(shù)碼管顯示 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 2

輸出 E D Q Q H H H L H L L H L X 保持 7475 功能

1 0 0 3 0 0 1 0 4 綜上可得到搶答鎖存電路的電路圖如下:

U HA

4.計時電路：

此電路采用摸 10 的倒計時電路，用一片 74LS161 來實現(xiàn)。有效狀 態(tài)為0110-1111，經(jīng)過 7404 反相器后，為 1001 0000，即從 9 到 0。置入端 ABCD 接 0110 , RCO 取反后與主持人開關相與非接置數(shù)端 Load , ENP CLR 均接高，RCC 取反后與 74LS148 的 GS 端相與，輸出 接入 ENT 端。計時電路實現(xiàn)的主要功能是：,當主持人開關未按下 時，始終顯示 9 不變； 2 ,當主持人開關按下后，開始倒計時，若在 倒計時結束時沒人搶答，則停止計數(shù)，黃燈亮； 3 ,當主持人開關按 下后，在計時未結束前，有人搶答，則停止計數(shù)，綠燈亮￡01

◎ ZEK2

”“遠 2 丄

-1QI

OJ-

百

U14A — 74LS04D 74LS75N U13A 74LS75N U16A 74LS04D-LT-Mil 1D0Q 74LS48D VCC 74LS04D g_zhengming R #-------------------------1000 V^LEDI

74LS161 真值表和管腳圖

故計時電路的電路圖如下: 5.違規(guī)報警電路 ：

此電路是當在主持人沒有接上開關之前，有人搶答，則紅燈（R）

亮并顯示其組號，當主持人接上開關，表示其正確搶答，當有人搶答，綠燈亮。用 H和 L 分別表示主持人停止和開始，R 和 G 分別表示違規(guī) 搶答和正常搶答。

違規(guī)報警電路電路圖如下:

CLR CLK A B C D ENP GND VCC RCO Q A

Q B

Q C

Q D

ENT LD 輸入 輸出 C LR

LD CLK ENP ENT Q A

Q B

Q C

Q D

L X X X X L L L L H L t X X A B C D H L t X 0 保持,RCO=0 H L i 0 X 保持 H H t H H 計數(shù)

74161功能表 ML 刪心 *(3 衛(wèi)

違規(guī)報警電路關系表 控制端 H L R G 有人搶答 1 0 1 0 有人搶答 0 1 0 1 無人搶答 1 0 0 0 無人搶答 0 1 0 0

五.畫總體電路圖

U18A-W ioon Hh vc

六、元器件和實驗設備清單 器件名稱 數(shù)量 面包板 1 塊 150K 電阻 1 只 4.7K 電阻 1 只 100 Q 電阻 5 只 O.OluF 瓷介電容 1 只 4.7uF 電解電容 1 只 共陰極型 LED 數(shù)碼管 2 只 NE555 定時器 1 個

74HC148 優(yōu)先編碼器 1 個 74LS161 計數(shù)器 1 個 74LS48 譯碼器 2 個 74HC08 與門 1 個 74HC04 非門 2 個 數(shù)字萬用表 1 個 導線 若干 74HC00 2 輸入與非門 1 個 74HC20 4 輸入與非門 1 個 刨線鉗 1 個 七.電路的輸入、輸出信號波形

計時電路各輸出端的輸出波形 ” cp

_nrLRruwinnn^ Q0

n n n n n Ql

-------------------------

------------------------

--------------------------------

Q2

-------------------------

----------------------------------------------------------

Q3 八.發(fā)生的問題及解決的方法 1.實驗前應先熟悉各個元器件的引腳圖和相關功能并反復檢 查，設計電路圖，包括各部分的電路圖和總體電路圖，并嘗試用軟件 仿真，以增強電路實際實施的正確性。

2.在連接好第一個 555 脈沖電路后，插上穩(wěn)壓源后發(fā)光二極管

卻不亮，檢查電路連接也正確，請教老師后，才知是 LED 燈 已被燒壞，后換了一個新的，加上一個限流電阻，接上同等數(shù)值的穩(wěn)壓源后，燈 開始正常顯示。這加深了我對二極管正向?qū)〞r壓降很小的特性的理 解，此后的信號燈也都加了限流電阻，以防其被燒壞。

3.計時部分連接好，加電源數(shù)碼管卻無示數(shù)，原來是沒給共陽極的數(shù) 碼管供電。面包板其實分了 4 塊，每塊都有 ABCDEFJ 等列，是相互 獨立的，所以要把它們的高，低電平分別接一塊，這樣才能真正形成 一個相通電路，每個模塊都能供電。

4.計數(shù)器工作不正常，即剛給其供電，計時的數(shù)碼管顯示為一個常數(shù) 且保持不變，則說明使能端 ENT 的控制電路有問題，一直有人搶答，故再對照其表達式，重新檢查電路，果然有線路連錯。

九．分析和總結 此次課程設計具有一定的難度，主要是由于對實驗器材操作的 生疏，連導線長度的截取都把握不好，布線不合理，有的地方線路擁 擠，而有的卻極其稀疏。芯片的布局也未考慮周到，徒增加了一些導 線的路徑長度，使整體看起來更加復雜，不易讀懂。所以，我的第一 個連好的面包板，出錯卻查不出來，最終只能拆了重新布局連接。

這 個過程要極具耐心，紙上作圖容易，電路連起來難。還要非常細心認 真，稍稍有一步錯誤，就得不出所需的功能。有幾次接上穩(wěn)壓源后，總是顯示短路，才匆匆意識到自己電路連接有問題

第四篇：廣東海洋大學電子技術綜合實習搶答器

廣東海洋大學

電子技術綜合實習報告

學院（系）班級 姓名 學號 電話 實習地點 起止時間 實習成 績 評 語

電子與信息工程學院

自動化1151

洪爍彬

201511632112 ***（64）

電子技術實驗室（科技樓414，415）2016年5月29 日至2016年6月9日

指導教師簽字

一、實習名稱：電子技術綜合實習

二、實習目的：通過電子系統(tǒng)仿真與實踐訓練，進一步鞏固和加深對電子技術課程知識的理解，掌握一般電子系統(tǒng)的設計和制作方法，提高綜合運用所學知識能力。

三、實習任務：

第一周：按照八路搶答器電路設計要求，選擇合適的元器件按要求設計一個搶答器，繪制電路，觀察仿真結果，改進電路。參加答辯和驗收。

第二周：焊接搶答器電路板，測試電路，查找故障并排除。參加答辯和驗收。

四、實習總結（對兩個階段的實習內(nèi)容、過程和結果做詳細的陳述和說明，總結心得體會）

（一）基于proteus的八路搶答器電路設計及仿真

1.八路搶答器的設計要求：

可同時允許 8個選手（組）參加比賽；主持人發(fā)出發(fā)出開始命令，搶答者 開始搶答；當其中有一人按下?lián)尨疰I，蜂鳴器發(fā)出鳴叫，數(shù)碼管顯示該選手的 號碼；其他人再按鍵，系統(tǒng)不再響應；當主持人按下清零鍵，才可以開始新的 一輪搶答。

附加功能（選做）：主持人按下?lián)尨疰I后，電路啟動倒計時（60秒），數(shù)碼管顯示倒計時時間；當有人搶答時，停止倒計時；當?shù)褂嫊r結束時，蜂鳴器發(fā)出鳴叫提醒，系統(tǒng)自動清零。

2.設計方案

八路搶答器由搶答啟動電路、搶答按鈕及蜂鳴提示電路、選手編號編碼部分，譯碼及數(shù)碼管顯示電路、復位電路、定時器組成。

搶答器主要器件有74LS148、CD4511、數(shù)碼管、74LS192。

搶答器的輸入為八路搶答按鈕及主持人控制的搶答集“開始”和“復位”的功能開關。搶答器的輸出有一個數(shù)碼顯示管和一個蜂鳴器。

基于proteus，經(jīng)過元器件的選取，電路的連接，仿真并改進，最后成功完成仿真等工作，最終實現(xiàn)了蜂鳴提示數(shù)碼顯示八路搶答功能。

這個方案比較符合實際，因為大部分元件已經(jīng)學過，而且原理易于理解，現(xiàn)在應用到設計中來提高我們對這些元件的記憶，加深對它們的了解，為以后的設計提供了較好的應用。八路搶答器的組成框圖如圖1

圖1 八路搶答器組成框圖

3工作原理

主持人將開關撥到“閉合（即復位）”狀態(tài)，搶答器處于禁止狀態(tài)，定時器顯示設定時間60秒；主持人將開關置“斷開（即開始）”狀態(tài)，宣布“開始”搶答器工作。定時器倒計時。如果當定時60秒時間到，卻沒有選手搶答時，系統(tǒng)報警。選手在定時60秒時間內(nèi)搶答時，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號鎖存、編號顯示、蜂鳴器鳴叫提示。當一輪搶答之后，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示剩余時間。如果再次搶答必須由主持人再次操作“復位”和“開始”狀態(tài)開關。

4.單位電路的設計 4.1搶答電路的設計

該部分電路要完成兩個功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，同時譯碼顯示電路顯示編號；二是禁止其他選手按鍵操作無效。選用8 線－3 線優(yōu)先編碼器74LS148和JK觸發(fā)器74LS112可以完成上述功能，所組成的電路如圖2到圖5所示。這個電路的工作原理過程如下。當主持人控制開關S置于“清零”狀態(tài)時，經(jīng)按鈕和反向器的電平均為低電平，八個與非門輸出高電平。與蜂鳴器相連的異或門的8個輸入端為低電平（第9個多余的輸入端需接電源），因此或非門輸出低電平，蜂鳴器不工作。主持人把開關S置于“開始”時，優(yōu)先編碼器和JK觸發(fā)器鎖存功能電路同時處于工作狀態(tài)，即搶答器處于等待工作狀態(tài)，等待輸入端的信號輸入，當有選手將鍵按下時（如按下S7），與非門擋住第二個信號的作用，輸出高電平。一方面，下方JK觸發(fā)器把這個高電平鎖住這使得其他選手按按鍵也不起作用，同時，蜂鳴器因為相連的異或門輸出一瞬間的高電平而工作鳴叫。另一方面，74LS148的7輸入端有一瞬間的低電平，輸出Y2Y1Y0的非000，JK觸發(fā)器都是用來鎖住信號和重置的。

圖2.按鍵部分

3.編碼器部分

圖5.蜂鳴器部分

圖4 JK觸發(fā)器

圖6.數(shù)碼管顯示電路

圖

4.2數(shù)碼管顯示電路的設計

該部分電路利用了CD4511和共陰極數(shù)碼管，要完成顯示選手號數(shù)功能。具體來說，當一選手按鍵后，數(shù)碼管在未復位情況下維持號數(shù)不變化，不受到其他選手再按鍵的影響。需要指出的是，CD4511 是一片 CMOS BCD—鎖存/7 段譯碼/驅(qū)動器，用于驅(qū)動共陰極 LED（數(shù)碼管）顯示器的 BCD 碼-七段碼譯碼器。

舉例來說，比如7號選手按鍵，由搶答電路的四個JK觸發(fā)器鎖存的信號傳遞到CD4511的6,2,1,7管腳（DCBA），這四個管腳電平為0111。4511輸出端QA至QG為1110000，數(shù)碼管顯示數(shù)字“7”。這部分電路如圖6所示。

4.3倒計時60秒顯示電路的設計

時序控制電路是這部分設計的關鍵，因為它要完成以下三項功能：

1）主持人將控制開關撥到“開始”位置時，定時器由60秒開始倒計時，說明搶答電路和定時電路進人正常搶答工作狀態(tài)。

2）當參賽選手按動搶答鍵時，電路停止倒計時工作。

3）當?shù)褂嫊r60秒結束時，場上仍然沒有選手搶答，蜂鳴器發(fā)出鳴叫提醒。根據(jù)上面的功能要求以及對應的搶答電路，設計的時序控制電路如圖7所示。

圖7.定時器部分

當搶答器開關置于“斷開”狀態(tài)，比賽開始，搶答器開始倒計時。時序控制電路中，脈沖是每隔一秒就輸入一個脈沖到與門，與門的另外一個輸入端就是由開關置于“斷開”的電平?jīng)Q定的。經(jīng)與門輸出的脈沖與另外來自CD4511引出的四個電平?jīng)Q定的或非門輸出的電平一起輸入一個與門。這個與門輸出的電平接入U19的74ls192的CD端（減計數(shù)脈沖輸入端）。U19并行輸入端D0D1D2D3置0000；利用置0法，當15的輸出端

Q0Q1Q2Q3為0110，通過反相器和與門，輸出高電平到兩個74ls192的異步置零端。這樣得到六十進制計數(shù)器。如圖8所示。

當參賽選手按動搶答鍵時，CD4511的輸入端0000變化到其他狀態(tài)（如0001或0011等），此時這四個電平接入或非門。或非門必然會輸出低電平。這個低電平與脈沖接入U21與門，輸出低電平至第一個74ls192即U19的減計數(shù)脈沖輸入端，使其停止輸入脈沖。這樣計數(shù)器便停止計數(shù)，倒計時亦停止。如圖9所示。

當?shù)褂嫊r60秒結束時，從數(shù)碼管八個輸入端引出的電平為00000000，經(jīng)過或門輸出低電平，再經(jīng)過反相器得到高電平，驅(qū)動蜂鳴器鳴叫。如圖10所示

圖8

圖9 圖10 5.總電路圖及其仿真效果

6.過程中的主要難題及對策

① 搭鎖存電路選取何種觸發(fā)器及管腳如何接。

選擇74ls112JK觸發(fā)器，管腳功能是通過百度其手冊讀取的。比如，比賽開始后，四個JK觸發(fā)器的4管腳高電平，15管腳為懸空（TTL的輸入端懸空相當于高電平），所以觸發(fā)器工作。此時7號按鍵，74ls158的輸出端000經(jīng)反相器得111分別輸入到第二，三，四個觸發(fā)器（從上往下數(shù)）。這樣從四個觸發(fā)器的Q端輸出的電平輸送到CD4511的輸入端。

② 在一個選手按鍵后，其他選手按鍵無法改變數(shù)碼管顯示。

通過編碼器的EO 選通輸出端的電平變化。例如，一個選手按鍵后，因為有數(shù)據(jù)輸入74ls148 EO端就會一瞬間從低電平變高電平，過后理立刻回到低電平，此時因為位于按鍵下方的JK觸發(fā)器鎖存作用，EO端的電平在主持人按下復位前是無法再次變化。所以編碼器輸出電平不變，四個JK觸發(fā)器的脈沖輸入電平和CD4511輸入電平也不變，數(shù)碼管顯示從而并不變。

（二）焊接搶答器電路板

1準備工作

1.1查看說明書，發(fā)現(xiàn)這個搶答器電路原理圖所用元器件較少，而且原理更加易于理解。再看下PCB，元器件的放置及布線美觀。這兩點對于以后的電路設計和用AD軟件畫電路板，是十分有啟發(fā)意義的。

1.2清點元器件數(shù)目并且分類。通過色環(huán)電阻識別方法可以分好各個阻值的電阻。1.3將元器件一個個插入電路板的對應的焊盤，把元器件的較長導線輕折同一方向。1.4電烙鐵通電加熱，使其溫度達到焊接要求。2焊接過程

2.1 我從烙鐵架上拿出電烙鐵，采用握筆法，以45度靠緊焊接面進行預熱；然后將焊錫絲同時伸向被焊的組件腳及焊盤，一起接觸被焊處；焊錫絲熔化，向焊接處推入焊錫絲，使焊錫潤濕焊盤與組件腳，當焊點上的焊錫成圓錐形時即抽離焊錫絲,應控制焊錫絲的熔化量不能過多，以免造成浪費,整個過程持續(xù)約2~5秒；焊錫完全熔化后，移去烙鐵頭。如焊錫過多，可把烙鐵頭上的焊錫甩干凈，然后不用焊錫絲或極少量的焊錫絲重焊一遍，移去時正好吸去多余的焊錫。

剛開始的時候，我焊接的時候手有點抖，再后來，習慣了焊接方法，手不再抖，把所有元器件都焊好了。

2.2 用剪刀減去電路板背后多出來的導線。選取五條較長的導線作為跳線，焊到電路板跳線處。

2.3測試電路并且查找故障。

我利用實驗室的儀器中的5V直流電源引出導線按正負端接觸到搶答器的原本裝電池的正負極。我發(fā)現(xiàn)，搶答器電路板存在幾個虛焊，并且由于用剪刀剪去導線時，焊盤的圓銅部分有些脫落。2.4排除故障。

我先把吸錫器按下去，然后用電烙鐵把錫熔掉，熔的同時將吸錫器的靠近熔掉的錫上面，一按吸錫器，錫就會吸走，就把原來把錫弄出來。之后，我重新焊接好了。但是對于還存在焊盤脫落的地方，我利用接跳線法，進行焊接。2.5.測試電路。

搶答器能進行基本的工作。數(shù)碼管有顯示。當按鍵按下，數(shù)碼管顯示相應的數(shù)字。按下復位鍵，數(shù)碼管恢復為“0”。并且，大部分焊點表面完整、連續(xù)和圓滑，外觀光亮。美中不足的是，我焊的搶答器蜂鳴器不響，有2個按鍵時好時壞，應該是焊盤圓形銅箔處脫落的地方接觸不良造成的。3 焊接得到的感悟

①焊好后，應該先測試電路，再視情況，剪掉多出來的導線，剪的時候用力不大，以免損害電路板，個人發(fā)現(xiàn)，最好使用指甲鉗來剪。

② 焊接時應當避免虛焊現(xiàn)象的發(fā)生，并且焊點的表面要平滑、有光澤，焊點完全冷卻前，不可移動。③ 防止不良焊點的發(fā)生除要正確有焊接技術外，還應注意待焊接面必須是清潔的，如發(fā)現(xiàn)待焊接面不潔凈，必須先處理光亮后，方可重焊。④ 過程和結果同等重要。至少從這次焊接來說，在一定程度上提高了電子焊接技術，焊接所出現(xiàn)的問題警醒我：今后焊接必定更加謹慎操作，重視焊接步驟，懂得排除故障。

（三）心得體會

通過proteus電路設計仿真，使我對數(shù)字電路有了進一步的了解，在設計搶答器的過程中，通過查閱課本，上網(wǎng)搜索等，我對各電路器件（如：與非門，74ls148和數(shù)碼管等）及其原理有了更深一層次的認識，既增強了我的理解能力,也使我能更好的運用所學的知識。一周的鍛煉, ,我有過對知識掌握不足時的迷茫，也有過思路不清時的懊惱,但一路走來，我卻收獲了知識，收獲了希望和努力后的成果。最后我也在設計電路過程總結了兩個法寶：

① 充分利用好數(shù)字電路的高電平和低電平。需要增加功能時，先放好表現(xiàn)新功能的元器件，再通過從原來設計好的電路合適位置引出導線，看需要高電平還是低電平，選擇 是否使用反相器，若由從若干個地方引線，則在草稿紙推算，確定使用與門，或門，或非門等邏輯運算。② 學會閱讀芯片使用手冊，可以清楚理解各個管腳的功能。對于“0”或“1”的選擇可

以采用邏輯運算得到。

在焊接搶答器這一項目中，我得到啟示：只有多焊接，才可以提高焊接技術和焊接品質(zhì)。除此以外，在參加答辯，答辯之前應當做好充分準備，對于答辯過程可能出現(xiàn)的基本問題，基本概念和功能應當有所準備。

最后在此我要感謝老師的諄諄教導和同學們的幫助，我相信這兩的不懈努力會給我未來的學習帶來很多的啟發(fā),我會在以后的工作生活中多動手實踐，以提升自己自動化的功底。

第五篇：電子技術實習報告

齊齊哈爾高等師范專科學校實習報告

磨煉出未來的我實習單位及崗位介紹

花神電子設備廠座落于祖國的首都──北京市豐臺區(qū)花鄉(xiāng)下柳子甲19號，通迅發(fā)達，交通便利。

公司的設備齊全、技朮力量雄厚、加工工藝先進、檢測手段完善，擁有嚴謹?shù)馁|(zhì)量管理體系和完善的售后服務，在國內(nèi)外市場享有較高的知名度和信譽度。公司擁有一支專業(yè)的技術隊伍。產(chǎn)品以其優(yōu)良的性能、可靠的質(zhì)量、良好的信譽和優(yōu)質(zhì)的服務面對國內(nèi)外用戶。現(xiàn)本公司產(chǎn)品已被廣泛應用于電子、儀器儀表、樂器及文娛用品修理，銷售，建材裝飾材料等眾多行業(yè)，遍布全國各地。以完善、周到的售后服務立足于電子產(chǎn)業(yè)市場。憑著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和一流的售后服務，得到了使用廠家的一致贊譽。在不斷完善和更新產(chǎn)品的同時，組織了精明及有經(jīng)驗的工程人員，面向客戶跟蹤售后服務，得到了廣大客戶的信賴和好評。

一、實習目的：

通過實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

二、實習內(nèi)容：講解焊接的操作方法和注意事項；練習焊接分發(fā)與清點元件。講解收音機的工作原理及其分類；講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。組裝、焊接與調(diào)試收音機。具體的實習內(nèi)容和感受：

1、對焊接實習的感受：

在實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。

2、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路

板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。

3、超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。哎。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

三、實習總結：通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設計課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

三、對印制電路板圖的制作實習的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個過程中大家互相幫助互相學習，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。

實習的這段時間的確有點辛苦，但大家都很開心，通過這次的實習也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是實習的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。

我很感謝企業(yè)給我這次實習的機會，感謝馬老師的細心指導，讓我對企業(yè)有了了解，對電子技術有了更進一步的研究，從老師那里我學到了書中沒有的知識和做人的道理，教我們?nèi)绾伟褜W到的知識運用到實際生活中，這些對我以后的生活和工作有著很大的幫助。