第一篇：民生問題與大學生就業摘要

民生問題與大學生就業

Livelihood Issues and Employment of College Student

摘要：

隨著社會的進步與發展，大學生就業難的問題越來越突出，“供求矛盾”是導致大學畢業生就業難的主要原因，此外，市場缺陷也是一個大坎。政治，經濟，社會，技術等是影響大學生就業的主要因素。為緩解這個問題，需要學生，高校，政府和社會的關注和共同參與，同時國家也出臺了一系列相關的法律政策，比如完善就業政策，高校改革完善專業設置，加強就業指導等。

關鍵字: 大學生就業、因素、政策

With the development of society,the problem of employment of college students is became more and more serious.The contradictins between supply and demand is the main reason leading this problem.Besides,the mark blemish is another reason.There are some factors which influence the employment of college students,such as politics,economy,society,technology, and so on.To relieve this problem,it needs all of us includes students,college,government and society to make joint efforts.At the same time,our country made some corresponding laws and measures,such as improve the employment policy,college reform setting specialty,strengthen employment guidance,etc.Key words：

Employment of college students，factor，policy

近幾年,隨著高校的擴招,大學畢業生數量不斷攀升,大學生就業難問題是我國社會轉型與經濟高速發展的短期不平衡問題在就業領域的突出表現。究其原因,除社會提供的就業崗位的數量與結構不能滿足日益增長的大學生的就業需要外,大學生就業能力不足也是造成大學生就業難的重要原因。因此,我們探討制約大學生就業能力發展的原因并采取切實可行的提高大學生就業能力的有效措施,對緩解當前大學生嚴峻的就業形勢有著重要的意義。問題的原因：為什么大學生就業越來越難？

供求矛盾”是導致大學畢業生就業難的重要原因。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢業生就業制度下，畢業生作為人力資源提供方通過就業市場擇業，用人單位作為需求方在就業市場中選拔畢業生。只有供求相一致，才能實現均衡，否則則會失衡，導致“就業難”。2014年11月03日上海中期周報中提到“供求矛盾”的表現主要有：畢業生的專業結構、知識結構、綜合素質、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應市場需求；畢業生的擇業傾向與技能等不適應市場需要等等這些矛盾的存在，導致了非自愿的摩擦性和結構性失業。其次，市場缺陷也是大學畢業生就業難的成因之一。市場發育不充分、不完善，市場化程度低；圍繞高校、地區、行業存在不少就業市場，但是未形成較統一的大市場，導致畢業生和用人單位搜尋成本較高；市場規則不統一，部分市場甚至秩序混亂等等。導致就業市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本，影響就業。當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現象：一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業生被迫退出市場，形成周期性失業；市場信息不完全會導致摩擦性失業或結構性失業；市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業。

還有個人本身的原因，現在的大學生眼高手低，都希望找到舒適又高薪而且又適合自己的工作崗位，但是現實和理想是有差距的。不可能每個人都有這種機會，只有適應當前的工作崗位，才能讓自己真正找到滿意的工作。但是他們又幻想這種機會總會有，在社會中繼續尋找自己的位置。大學生越來越多，但是工作崗位的數量卻不會隨著大學生的人數增長而增長，這就導致越來越多的大學生找不到工作了。

此外，就業難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現象隨著人事代理等中介服務措施的出現得到了一定緩解，但是距離由畢業生就業障礙轉變為就業動力還有不小差距。

影響大學生就業的因素主要有四個方面，分別是:政治因素，經濟因素，自

身因素，技術因素

(一)就政治因素而言：國家頒布的法律、法規、法令、政策、政府教育規劃以及政府重大戰略決策對大學生就業產生重大影響。對于我們大學生而言，就要要求我們時刻關注國家頒布的相關政策，特別要關注“十二五”規劃，因為它對國

家未來五年做出了明確的規劃。

(二)經濟因素: 隨著現代技術的發展，國家的經濟也在飛速的發展，而經濟的發展也推動了技術的進步，技術的提高，意味著所需的社會勞動力減少，但是現在的大學生求職隊伍是越來越大，正處于供過于求的狀態。與此同時，經濟發展影響社會對大學生畢業層次要求；經濟發展的地域不平衡狀況也影響大學生就業流向；經濟發展影響大學生的職業選擇范圍。

(三)社會因素也影響著大學生就業 就國家層面而言面：國家政策決定社會的就業率的高低。專業設置不合理，教學環境制約發展，實習機會少，造成部分專業與實際需求不相符，致使總體勞動力市場的供求失衡。擴招，早成過多大學生流向社會。2從企業方面看：企業制度不合理，就業歧視，包括性別歧視、學歷歧視、戶籍歧視、地域歧視、身體歧視等，使得大學生的就業門檻再一次拉

高。

(四)技術因素：改革開放以來，我國呈現出技能替代型技術進步和技能偏向型技術進步并存、并以前者為主的獨特態勢，這是導致大學生就業難的直接原因。而且勞動密集型技術和產業發展政策、分割的市場體系及教育培訓與市場需求的脫節，則是導致大學生就業難的根源。

國務院出臺的有關2014年大學生就業的政策匯總

今年高校畢業生達727萬人，創歷年之最，就業壓力巨大。近日，國務院辦公廳印發《關于做好2014年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，鼓勵高校畢業生到城鄉基層就業，鼓勵小型微型企業吸納高校畢業生就業，鼓勵大學生自主創業包括開設網店等，確保就業形勢穩定。

中西部就業學費代償

《通知》提出鼓勵高校畢業生到城鄉基層就業，舉措包括：

充分挖掘教育、勞動就業、社會保障、醫療衛生、住房保障、社會工作、文化體育及殘疾人服務、農技推廣等基層公共管理和服務領域的就業潛力，吸納高校畢業生就業。

全面落實高校畢業生到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下基層單位就業的學費補償和助學貸款代償政策。尚未制定學費補償和助學貸款代償辦法的地區，要在年內出臺。

高校畢業生在中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下基層單位從事專業技術工作，申報相應職稱時，可不參加職稱外語考試或放寬外語成績要求。

對到省會及省會以下城市的社會團體、基金會、民辦非企業單位就業的高校畢業生，所在地的公共就業人才服務機構要協助辦理落戶手續，在專業技術職稱評定方面享受與國有企事業單位同類人員同等待遇。

將殘疾高校畢業生納入享受求職補貼對象范圍。離校未就業高校畢業生實現靈活就業的，在公共就業人才服務機構辦理實名登記并按規定繳納社會保險費的，給予一定數額的社會保險補貼，補貼數額原則上不超過其實際繳費的2/3，最長不超過2年，所需資金從就業專項資金中列支。分析這說明國家幫助大學生減輕了還貸的壓力,也擴大了大學生的就業范圍.讓大學生更容易找到工作。

國企招聘要公開透明

在就業壓力比較大的情況下，就業公平問題顯得更為突出?！锻ㄖ肥状螌⒁郧爸饕槍φ畽C關事業單位公開招聘的要求擴展到國有企業，并細化到公示的天數：

用人單位招聘不得設置民族、種族、性別、宗教信仰等歧視性條件，不得將院校作為限制性條件，省會及以下城市用人單位招聘應屆畢業生不得將戶籍作為限制性條件；

國有企業招聘應屆高校畢業生，除涉密等特殊崗位外，要實行公開招聘，招聘應屆高校畢業生信息要在政府網站公開發布，報名時間不少于7天，對擬聘人員應進行公示，明確監督渠道，公示期不少于7天；

省會及以下城市要放開對吸收高校畢業生落戶的限制，應屆畢業生憑《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校畢業生就業報到證》、與用人單位簽訂的《就業協議書》或勞動（聘用）合同辦理落戶手續。這說明了國家幫助大學生就業降低了門檻和限制，更容易找到工作。

開辦“網店”可享補貼 小型微型企業是吸納畢業生就業的重要渠道。財政部的有關負責人表示，此次《通知》的一大亮點是，通過財政補貼等方式，推動小型微型企業在轉型升級過程中創造更多崗位吸納高校畢業生就業。

對小型微型企業新招用畢業年度高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同并按時足額繳納社會保險費的，給予1年的社會保險補貼，政策執行期限截至2015年年底；對科技型小型微型企業招收畢業年度高校畢業生達到一定比例的，可申請最高不超過200萬元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。

國家繼續引導和支持高校畢業生自主創業，并在2014至2017年實施“大學生創業引領計劃”，以提高高校畢業生創業比例。高校畢業生創辦的小型微型企業，可按規定享受減半征收企業所得稅、月銷售額不超過2萬元的暫免征收增值稅和營業稅等稅收優惠政策。從事個體經營的高校畢業生和畢業年度內的高校畢業生，可按規定享受相關稅收優惠政策。留學回國的高校畢業生自主創業，也可以享受現行高校畢業生創業扶持政策。

為鼓勵網絡創業，《通知》還明確了一條新政策：在電子商務網絡平臺開辦“網店”的高校畢業生，可享受小額擔保貸款和貼息政策。這說明了國家鼓勵大學生創業，進一步的融入社會。

解決大學生就業難問題的對策

大學生就業難問題的原因非常復雜，解決高校畢業生就業難問題需要政府，學校及整個社會共同努力，改善就業環境，完善培養機制，同時學生本身也要不斷更新就業理念，突破就業誤區。做到市場調節就業、大學生自主擇業、創業、政

府通過政策促進就業。

（一）完善就業政策。

政府要有多種措施以應對目前畢業生就業市場機制不夠完善的問題。加大改革力度，加強畢業生就業市場的研究、探討和實踐，積極培育規范、健康和法制化的各級勞動力就業市場；深化人事勞動、戶籍、檔案、社會保障等制度的改革，破除地方和部門的保護主義，制定靈活優惠的政策，鼓勵畢業生的合理流動，引導畢業生到艱苦的地方就業。另外，政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。畢業生是中國寶貴的人力資源，畢業生失業是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看，應制定相關的法律規范，將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的范疇，并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩定，又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。

（二）高校改革完善專業設置，加強就

業指導。

首先，高校要以市場為導向，并對市場進行有效引導。根據經濟社會發展的實際情況，合理配置教育資源，加快高校專業結構的調整，改變過去重理論、輕實踐，重知識、輕能力的培養模式，開設具有專業特點，實踐性強的課程，使學生具備扎實的專業知識。同時關注社會發展對復合型人才的需求，加強對學生綜

合素質的培養使高校

更好地履行其社會服務職能。其次，加強畢業生的就業指導工作。高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導，將就業指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業的同學。

再次，建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。高校就業指導隊伍的整體素質對于推動整個大學生就業工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓,提高業務水平和綜合素質。同時，積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。其四，以就業為導向，加快高校的教育與教學改革。

（三）用人單位樹立科學的錄用觀念。

用人單位應主動消除就業歧視，應該減少過分注重工作經驗等對大學生就業造成不良大學生就業難問題的原因與對策影響，企業在競爭過程中應樹立有計劃的人才儲備觀，同時杜絕學歷高消費，避免造成人才浪費。并從企業長期效益出發，對剛畢業的大學生進行職能培訓，樹立長遠規劃，和人才儲備觀念，既有利于企業的長遠發展，同時又促進了大學生的順利就業。為進一步完善大學生就業市場起到了積極的作用。

四）轉變就業觀念，強化自身素質。

畢業生自身內在因素，是解決就業難題的關鍵條件。因此，大學生應當主動提高自身素質，樹立正確就業觀，把個人理想與社會需要緊密結合起來，把找工作和干事業結合起來，走好邁向社會的第一步。

首先，大學畢業生要努力提高自身素質，增強就業競爭力。大學生擇業的過程中，素質高、能力強的大學生最有可能被錄用。在校大學生應該努力提高自己的知識、能力水平，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。

其次，大學生要調整心態,樹立正確的就業觀念。要加強對大學畢業生的擇業觀教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對就業形勢有一個準確的判斷，對自己有一個合理的定位。

再次，自主創業，依靠自身實力解決就業問題。大學生在一定條件下找準商機，發揮一技之長，走自主創業，自謀職業的道路，在解決自己就業的同時，也為社會提供了新的就業渠道，緩解了就業壓力。

總之，大學生就業問題是國家的一項系統工程，它需要大學生、高校、政府及全社會的共同關注與參與，積極應對。隨著社會的進步和發展，“就業難”的問題將在發展中逐步解決，高等教育大眾化將繼續持續、高速發展，高校將走上良性循環的發展之路，為國家培養大批高素質人才，大學畢業生將成為推動社會主義建設的中堅力量。

雖然就業日繼嚴峻，但是成為四有新人是我們大學生由始至終是我們奮斗的目標。其中最重要的一點是大學生的人身素質，就業問題讓大家都在尋找一種理念。提高自己才是硬道理，只有不斷的提高自己的素質，增強自己的競爭力。才能在未來的競爭中努力讓自己實現自己的理想，讓我的人生規劃在四年后很從容的面對人生，面對關心我的人，讓我的夢想不在虛幻中消退。

總之，雖然目前的大學生就業形勢還很嚴峻，還處于“嚴寒時期”，但只要在中國共產黨的英明領導下，在十七大精神的正確指引下，在政府，社會，學校，個人等各方的共同努力下，從各個方面，盡最大努力解決好、落實好這個問題，大學生的就業之路一定會越走越寬廣，和煦的“就業春天”一定會來臨！

第二篇：翻譯就業摘要

翻譯就業摘要（給迷茫的你，一個入門介紹）

發布日期：2011-12-29編輯：58beijing閱讀次數：509

這個話題一直讓很多人焦慮。就跟我們考大學，事先會先了解下這大學在社會的承認度一樣。翻譯也是這樣?？v觀網上多種言論，有說好就業，金領什么的，有說不好就業，就是個藍領級別，累死累活的。其實這個問題，是見仁見智。好比，你去大學門口，你問出來的學生，如果這學生樂觀積極向上，他一定說這大學很有前途，歡迎你來。如果是個吊車尾~~也許你得到的答案會剛好相反。

按照老慣例，開始辟謠一樣的總結，希望大家耐心看下去。多少會對你有所幫助（排名不分先后）待遇問題最后解答

誤區一：必須有證書才可能做翻譯。這個問題，太愚蠢了，翻譯是最切合實際的東西，看的是能力，不是證書。很多人至今沒證書，照樣做翻譯。何況，翻譯的認證，只是看你是否有能力，并非資格上崗認證。大的翻譯公司可能要求苛刻，但小的公司，還是可以進的。積累經驗，比證書更有意義。

誤區二：只有英語專業學生能做翻譯。這個，不完全對，但英語專業學生更有語言優勢，這個我承認。就拿同傳來說吧，每年，上外，北外，廣外，這類大的專業學校（學院級別還不不包括）基本產出全國一半的翻譯人員（交替和同傳級別）。我們所爭取的，只是另外一半的名額~~但，英語是要有專業嫁接的。拿某名校外語系說吧，畢業時候，用人單位去招生，學生英語都非常棒，但問起其他的專業，基本一概不知~~有專業知識，再有英語輔助，這才能成為合格的翻譯，否則，那就是胡翻。

誤區三：非得博士碩士能當翻譯。如果您留心，經常發現某某公司，某某翻譯機構招收人員時候，寫的條款讓你望而卻步~什么碩士學歷，博士學歷，出國經驗，出國留學經驗~~一大堆的條件，其實，都是扯淡。翻譯很務實，出國的人比國內的英語好，只是環境所逼，讓他不得不去學習外語，不學就無法生存，一旦回國，用不到英語了，沒半年，基本都廢~~大學做兼職翻譯月收入幾千的多得是~~

誤區四：只有去北京上海大城市才能有高收入。翻譯收入很固定的，多數取決于你所在公司的能力（能接大單的公司活很多）我認識個口譯朋友，在河北，月收入一萬多，就做陪同，因為翻譯市場主要還是依賴你當地的工業商業發展度決定。試問，沒外資企業入駐，還需要翻譯嗎？小城市，翻譯工作有限，但好的翻譯人員更有限。北京，上海都是大城市，人才濟濟的~~你沒有經驗，沒有好的口碑，很難立足。

誤區五：翻譯人員飽和論。告訴你們，什么時候都沒有飽和一說，只要還有經濟繼續前行~你怕什么？再說，不是所有人都可以做翻譯。如果你拿到CATTI二級口譯了，上來就做交替，人家老翻譯做了十幾年才做到交替，你上來搶人家的飯碗，這個也不實際~所以大可不必憂慮這個，多你一個不多，少你一個不少。

下面說說大家最關心的待遇問題：

沿海城市一般收入較高，主要是那里活多，當然競爭也激烈。同傳一場是4000到6000人民幣~浮動范圍，主要取決于會議難度和級別。例如：世界五百強的收購洽談會議，那就比一般公司的商務洽談要高很多~）一般不愛用交替翻譯，因為，公司嫌浪費時間，而且大公司不差錢，請交替2個人，不如請一個同傳分上下午~~

收入最高的一次性翻譯~應該是每年世界經濟論壇那種會議，就是聚集了掌握世界經濟命脈的一幫頭頭的通氣會~一天大概是六位數的工資（我至今沒去過~記得老師去過一次~）

筆譯和口譯，~~很多人都選擇筆譯，筆譯是基礎，這個我承認，但筆譯在國內市場太~~至少我身邊做筆譯的后來都改口譯了~工資低，待遇低，工期緊，工作量大~要求質量還得高~當然口譯也不輕松，只是工作量都集中在一段時間而已~耗費精力大~

例如：石油，化工之類的工業翻譯，一般都是要懂專業的人，因為分類太細，知識更新也快，不是專行翻譯，一般都承受不了。那些翻譯，一般平時就做行政工作，公司有要求外派，就兼任翻譯職務。弄好了，將來還能做個海外項目經理什么的，也很有前途。

一般，有個CATTI三級口譯證書，當個兼職的陪同翻譯，沒問題~（求證過多家翻譯機構）不過，兼職陪同翻譯，名額少，一家公司還是愿意養專職翻譯，有事隨叫隨到~兼職陪同待遇~大概~一天是400到600~這個是給你個人的，不包括任何稅款，任何職業中，就我所接觸的吧，只有翻譯給的工資，那是稅后的，因為公司早替你交過了。有個別公司會以交稅名義苛扣你部分工資，那都是違法的~謹記~

翻譯做到更高級別~記得老師說就是歐盟那邊翻譯了~因為那邊語言種類多，翻譯量就大~拿的是外匯，一年也不用干全程~基本一年只工作半年而已~工資嘛~據說是七位數字算的~不過那些離咱太遠了~如果你沒有海外專業翻譯學校深造過，估計很難進這個圈。

一個班，四十人，能出2個翻譯，就不錯，雖然每年都有很多人拿到證書，但真正能走上翻譯路的，沒有幾個，能堅持下來的，更沒多少。我們不可能一輩子都做翻譯，精力不答應~~但通過翻譯，你可以認識很多高層次的人。你會比別人多更多的選擇余地。我認識的朋友中，就有因為口譯好，直接跳到外國公司的~~

這太常見了~~~

總結：

翻譯，我覺得付出很值得~我厭倦了公司政治，也厭倦了人際復雜關系，并非我逃避現實，“太子黨”（家有路子的孩子）一句話，就能把你頂替下來。你比他少什么？不缺胳膊不缺腿，更不缺腦子，只是你背景沒那么厚~哪里都有政治，哪里都有復雜人際關系。但翻譯，更自由。

家產千萬的富家子，過慣了安逸日子，絕對吃不了這個苦，不會來爭這個飯碗。國外華僑子弟，日薪幾千人民幣，也不屑于我們爭這口飯。

太子黨們家有路子，人家更不會選擇吃苦賺這一天不到一千塊錢的活（陪同翻譯）

付出才有收獲，但翻譯并非人生唯一的路。但在這條路上，你絕對不會寂寞，絕對不會孤單，更不會一無所獲。

第三篇：大學生民生問題調查問卷

大學生民生問題調查問卷

1.你認為我國頻頻發生的“食堂安全”問題的主要責任在哪？

A 不法經營的黑心老板 B 國家監管部門C 社會道德淪喪的產物 D 不知道

2.你對我國解決“食品安全”問題的信心有多大？

A 非常有信心B 有信心C 信心不大D 無信心

3.你認為我國“房價問題”的嚴重程度？

A 非常嚴重B 嚴重C 不嚴重D 與我無關

4.你認為經過多長時間我國政府才能使房價回歸正常？

A 5年以內B 10年以內C 50年以內D 大于50年 5 你認為需要多長時間我國政府才能解決看病難問題？

A 10年以內B 50年以內C 100年以內D大于100年

6.你認為我國的“貧富差距”程度如何?

A 非常大B 較大C 不大D 不關心

7.你對我國縮小“貧富差距”的政策滿意程度？

A 非常滿意B 較滿意C 不滿意D 不知道

8.你認為解決我國“人均教育程度低”問題的主要方法是？

A加強教育基礎設施 B提高師資力量 C國家加大重視力度 D對民眾加大宣傳

9.你認為我國政府及其官員在“潔政廉潔”方面的表現如何？

A 很好B 一般C 不好D 極差

10.你認為我國政府進行的“反腐倡廉”的必要程度？

A非常重要B 一般重要C 不重要D 不知道

第四篇：大學生創業與就業

大學生創業離現實有多遠

如今，大學畢業生越來越多、工作也越來越不好找，就業不容易，自主創業更難。年輕、文化程度高、對新生事物敏感，這是大學生自主創業的優勢，但其心態浮躁、急功近利、缺乏市場經驗等致命的弱點也制約著大學生的自主創業。大學生要自主創業，一定要明白:創業是一個漫長的過程，腳踏實地才能成功。

短暫創業路

“我希望年輕的大學畢業生在即將飛翔的青春歲月里，不要像我一樣留下永遠的傷痛。”大學畢業生自主創業受創的張耀天，講述自己的創業遭遇時，顯得有些沉重。去年，大學畢業的張耀天和幾個同學決定自主創業。經過市場分析，他們認為鄭州的家政服務行業利潤空間大，就開公司代理上海某環?？萍加邢薰句N售的“木質油精”，用于家具、石材、皮革和汽車的保養，他們接受了上海方面的建議，做起了上海公司的“二級代理”。

但是，上海公司并沒有兌現當初的承諾，廣告、人力支持、員工培訓等都不到位。張耀天還發現，他們用現金進的10萬元的產品，足夠整個鄭州市地板保養使用兩年。隨后，張還發現自己擁有的“授權期限”僅有5個月。他和伙伴們想盡辦法卻收效甚微。合作伙伴看不到光明，先后離去。內憂外患中，張耀天的創業夢破滅了。創業為何這樣難

記者從鄭州市工商局了解到，1999年鄭州市應屆大學畢業生是5萬余人，注冊的公司只有2家。如今六年了，大學生注冊的公司只有50家，與30萬人的畢業生大軍相比簡直是鳳毛麟角。

“大學生創業難在資金少，對市場把握不準?！编嵵荽髮W的應屆大學生林軍這樣說。的確，應試教育下，中國大學生出了高中進大學，學校只是在大學畢業前突擊就業培訓，不過是臨“急”抱佛腳，指導一些應聘技巧等，大學生缺少自主創業的基礎，很少會想到自主創業。

國內第一本大學生創業專著《大學生創業》主編汪歙萍認為，當前，對大學生進行系統的創業教育不夠，即使開設創業教育，也不全面、不系統。

相對于歐美比較成熟的市場環境，中國的創業者肩上的負荷更重。整個社會處于轉型期，創業所需要的各種服務還不完善，律師事務所在轉型改造，會計事務所在進行制度性的建設，融資和金融環境處在調整階段，讓一個20多歲的年輕人面對這么復雜的社會問題，很不現實。

創業要有充分準備

“眼高手低，紙上談兵，是一些大學生創業者的典型特點，由于經驗、管理能力不足，缺乏從職業角度整合資源，大學生在創業中屢屢碰壁?！编嵵葺p工業學院學生處處長胡恩立認為，好高騖遠、資金渠道不暢通、缺乏財務稅法和市場經濟等相關知識及經驗是學生創業的“軟肋”。

鄭州某大學就業指導中心的韓老師認為，要想提高大學生自主創業的成功率，學校應該在大學課堂上開設創業課，對大學生進行創業培訓，加強創業訓練。例如，要對個人的創業條件進行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”。同時看自己是否具備未來的老板氣質和心理素質，比如承擔風險的能力、創新的能力、決策的能力和領導能力。還要做好市場調查和分析，準確掌握市場信息，做好市場預測，建立經營思路，設計市場進入策略，對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學會常用的財務管理知識。

“一般來說，大學一年級時，年輕人就應接受職業價值觀方面的教育，開始了解自己的興趣、特長和專業背景，為今后選擇創業、確定職業目標奠定基礎。”韓老師介紹，大

二、大三的學生應通過參加社會實踐和實習活動，對專業的社會需求和發展前景深入了解，根據實踐中自我適應程度的反饋信息，反思和調整自己的職業取向，初步確定與自己能力相吻合的職業選擇。如果選擇的職業需要更高一級的學位，那么就應當確定讀研；大四的時候就要確定自己的就業或創業目標，作出職業生涯規劃，并開始付諸實施。

大學生創業渴望社會關注

從就業政策上來講，國家對大學生自主創業還是很支持的，目前主要以減免一些行政費用為主，比如，國家工商總局規定，高校畢業生從事個體經營的，1年內免交5種行政費用。其實，學生剛進入一個行業，更需要有關的行業主管部門、行業專家給予指導，比如行業協會可以指導學生需要辦哪些手續；進入了這個行業后，還需要業務上的指導，但是，現在幾乎沒有這樣的指導專家。

“大學生創業最好能夠將自己所學專業與創業項目相結合?！表n老師提醒大學生，優惠政策有了，還要選對行業。很多大學生認為，自己所學專業的行業在市場上已經飽和了，其實隨著社會需求的細分，同樣的專業也許能發掘出不同的創業內容。大學生要善于觀察，或者還可以在正式創業前先小數額進行一些投資，甚至進入別人的企業“臥底打工”，取得直接經驗，少走彎路。

韓老師認為，大學生在創業初期一定要了解市場，踏踏實實做好市場調研，不能進行理想化推理?！胺疹I域最具創業潛力，投資額又不大。”韓老師建議創業的大學生可參考以下四類行業。

一、創意服務類:以創意想象、執行為主要內容的職業，在工作時間等具體問題上彈性較大，比較適合剛剛走出校門的大學畢業生，包括自由撰稿、翻譯、電腦制作、服裝造型設計等。

二、專業咨詢類:以提供專業意見，并以口才、溝通能力取勝的行業，在各家企業兼職或成立工作室的可行性也極高，包括旅游資訊服務、心理咨詢、專業講師、美體美容咨詢顧問等。

三、幼教看護類:包括兒童教養與老人看護，不過通常需要相關證照。

四、生活服務類:主要以店面經營方式為主，又可分為獨立開店與加盟兩種。

第五篇：大學生就業與創業

大學生擇業與創業情況調查報告

大學生是國家的一類獨特而寶貴的資源，在目前“科教興國”的政策下，顯得更加彌足珍貴。大學生肩負著建設國家的歷史重任，而在擔當重任之前，又必須在社會上有所經歷。大學生擇業與創業情況是反映大學生在社會上的表現中比較重要的一項。而在大學生就業與創業過程中，大學生的就業與創業觀念尤為重要，現在以蘇州大學電子信息學院為例，希望能對全國情況的了解有幫助，進而更好地解決大學生創業與就業問題，讓大學生更好地帶動國家發展。

鑒于大一新生對自己的專業還不是太了解，其他年級學生忙于社團或課業的現狀，現場問卷調查因為種種原因不容易更好地反映同學們的真實想法，以及小范圍內調查的相對不準確性與缺乏更廣的代表性，本次主要是在圖書館搜集資料與在網上大范圍搜集相關相近專業大學生的相關情況，仔細對比，再找院里的相關領導調查核實，讓他們憑借對不同年份的同學形形色色情況的掌握提供針對的、實際的參考，進而得出一些結論。希望在以后的工作中更有針對性，更好地在學校學院內開展學生工作。當然，這份報告僅供參考，一些數據也許不能很好的反映時時變化的情況。還需不間斷地了解學生各方面的情況。

一、調查結果分析（最嚴重的問題是觀念還不夠與時俱進）

1、大多數學生對自己目前所應該進行的所思所想還相當迷茫。這主要表現在很多（接近46﹪）大一的新生所選的專業是由父

母或其他一些人參考報的，對最后的決策不起決定作用或者根本就不過問。又有一部分學生（大約71﹪）所學專業不是自己的意愿，因為分數低或者其他情況被迫轉到現在專業、或者干脆不知道什么適合自己。到目前為止，將近一半的同學對自己的專業還不是很了解，至于將來畢業后去到哪里工作，干哪一行，就更不言而喻了。所有年級的同學，一部分（接近30﹪）未對專業以外的專業或領域進行系統的學習或只是稍加了解即可并不做深究，眼界很窄。殊不知畢業后就業的方向可能與自己的專業可能根本就毫不相干，就業的成功率反而與綜合素質有關，在知識水平相差不多的情況下，就要看一看誰多一塊敲門磚。

2、還沒有清楚地了解到將來就業的沉重壓力。

這主要體現在低年級的同學上，尤其是剛剛經歷過緊張的高中生活的大一新生，初到大學，對相對寬松的大學生活感到不適應。幾乎100﹪的學生把高中不能實現的“愿望”拿到大學來實現，比如玩游戲、看電影、看動漫??一些小孩的情懷在大學生身上不斷表現出來。很少有人能夠靜下心來想一想四年之后我在干什么，十年之后我在干什么，二十年，三十年。又何談現在考慮將來就業過程中社會需求高標準的壓力、供求不平衡帶來的就業壓力、人為因素對大學生擇業的壓力等等壓力呢？所以在學生工作和學習中，往往不能憑借壓力煥發出十足的動力。得過且過，不求上進，不甘平庸但又不想付出辛勤勞動的大有人在。這與新一代的四有新人格格不入。

3、還不是很清楚自己的性格。

當問起你是什么性格的人時，基本上（超過80﹪﹞的同學僅僅是了解我是內向或者外向，而沒有更加細致的分析自己到底屬于那種性格以及每種性格的人又對應什么類型的工作，而只是我想今后怎么怎么樣。超過六成的同學沒有很好地自我探索，存在期望值過高、急功近利、角色錯位等等誤區。對性格的詳細區分與辨別缺乏較專業的認識，對學校提供的《大學生生涯發展規劃》沒有深入地學習和研究。對MBTI性格測試、卡特爾的十六種性格特質、九型人格等沒有很清楚的認識。對性格的整體性、穩定性、獨特性、社會性缺乏系統的理解。未了解性格與職業生涯的千絲萬縷的聯系。更不了解性格決定職業生涯的選擇與發展、職業對性格的發展有促進作用、成功的職業生涯取決于性格與職業的匹配度、可以依據生涯發展目標培養健全性格。對一些相應的模范人物不是很積極地去學習，反而覺得他們其實也沒什么。種種以上現象都不利于以后的擇業與創業。

4、對將來的就業具體事項還沒有清晰地思路。

比如有沒有把握將來能夠找到和自己的專業對口的職業，找不到的話又有什么具體的措施，打算找和自己專業相關度為多少的職業、就業地區、就業性質、就業類型、薪水問題、就業考慮的因素的重要性的排序與先后問題、將來的養老問題??

選擇好就業地區后就業地區的經濟狀況沒有詳實的了解，而只是泛泛而談。將來的居住問題、婚姻問題以及之后帶來的一系列問題根本就沒有一個清醒的認識。大學生的幼稚化、思考為題時欠深入思考現象嚴重。

5、大學生的擇業就業心理素質亟待提高。

處于新世紀的中國大學生，比他們的前輩有更多的機遇與經濟上的優勢，當然也將會面臨更多來自各方面不確定因素的挑戰與考驗。今天，中國的經濟改革已進入高潮，大學生們身處改革大潮之中，他們不再而且不可能再像其先輩那樣只要埋頭于書齋，工作和前程就由他人或國家安排妥帖，而是將要與那些幾乎沒有受到教育或只受到過初等教育的勞動者一樣去四處進行自我“推銷”與“商品展示”，謀求棲身之地及發展機會。當然，我們也不再為了非要去干那些不愿干的工作而苦惱，我們有更多的自由與“恣意”的空間，自己的命運自己安排，自己的路自己走，自己的將來自己規劃藍圖。然而，總會有重重阻礙，這樣的事情在新中國的歷史上畢竟還很少見，相應的措施也很不及時，相應的法律也有待完善，國家、政府和整個社會對此也還缺乏足夠的干預和豐富的經驗。大學生們就更難免感到有些難以適應，他們畢竟涉世不深，缺少社會經驗。許多大學生在擇業就業這一大事面前,缺乏積極的心理準備。現在還沒有完全踏上社會的同學，做事情時容易急躁、失望、惶恐，怨天尤人、自暴自棄；因有“關系”而自感有把握者則自傲自滿、得意忘形、不可一世。凡此種種，不僅證明其心理素質低，而且對他們在實際的擇業、就業、創業中會產生諸多的不利影響。

6、大學生創業意愿不強、對大學生創業的培訓指導需要加強、大學生創業的相關宣傳與支持需要進一步加強。

只有不到10﹪的人畢業后會首先選擇“自主創業”，五成多一

些的人選擇“先找個單位”，大多數的人選擇“繼續深造”。其中，男生準備自主創業的比例為10﹪稍多，而女生只有不到5﹪甚至更少。經驗、資金和風險承受能力等因素讓絕大部分人望而卻步，沒有經驗、缺乏資金、風險太大等原因不愿創業的大學生比例都接近30﹪。還有十成多的大學生表示“沒有好的創業項目”。說明大學生還缺少慧眼去發現市場商機。因此，至少一半的大學生認為個人現有的創業知識和技能還“不能滿足”創業要求。

二、相關意見與建議

1、設定適合自身的短期、中期、長期目標，并根據自身的切實情況不斷進行調整。

告別迷茫、徘徊、彷徨，制定切合實際的目標，明確各個走向需要準備些什么?？佳械脑捯獙崟r的打好基礎，在合適的時間做好充足而及時的準備，不要臨時抱佛腳。直接就業的話要注意留心市場動態，及時考好相關證書,學好專業知識，提高綜合素質，培養職業品質。綜合發展提高自己的競爭能力。

充分利用學校的資源﹕①利用大學教育方式，培養自身的基本素質、基礎能力和專業能力。②利用雄厚的軟硬件資源以及濃厚的學術氛圍，努力擴展和深化自身的知識結構。③利用與同學交流的機會，鍛煉交往能力。④利用社團活動，學習團隊精神和合作能力。⑤利用社會實踐機會，發展自身的適應能力。⑥利用學校的職業生涯規劃咨詢資源，完善自身的生涯發展。

2、明確將來就業與創業所帶來的壓力，在還是相對人性化的學校

中逐步化解它。化將來的壓力為當今奮斗的動力。積極做好準備，不要讓機會擦肩而過。做到知己知彼，爭取屢試不爽。適當深度的了解自己的性格﹕對MBTI十六種性格的類型的職業傾向搞清楚，同時應明白性格類型只是一種參考，人的性格遠比它復雜，不要讓你的性格類型左右你考慮選擇任何職業、活動或人際關系。

3、對于將來的就業事項，可以詢問自己的先輩們，看看他們是怎樣處理工作中的挫折的。也可以咨詢一下自己的老師，看看他們的人生軌跡對你有什么幫助。如果有可能的話，實地調查走訪一些地區，看看那里的風土人情。雖然講究在恰當的時間考慮恰當的事情，但最好超前一些。

4、在平時的學習生活中養成良好的生活習慣、心理素質、思維習慣，但不要養成思維定勢。做到不急不躁，不自暴自棄??有時間的話可以去人才市場走走看看，領略一下求職者的風采，看看職場百態。思考怎樣才能當自己處于他們的位置時，能夠吸引更多的商家來“采購”你。

5、自身要加強創業指導中對實際能力的鍛煉，注重實踐操作。對于學校，應進一步增強創業培訓教育的針對性，進一步加大扶持大學生創業相關政策的宣傳力度。

總之，大學生擇業、就業、創業問題是一項長期而復雜的工作。需要多方面的配合與協調。希望在多方面的努力下，大學生就業與創業將呈現出一個更好的局面。

1228402025陸小輝電子信息學院微電子學