第一篇：學校近期發展目標

學校近期發展目標

鎮原縣孟壩鎮何范小學

為了全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學改革，努力提高辦學水平，著力打造教育品牌，為教育事業做出新的更大的貢獻，特制定近期發展目標。力爭在三年內逐步實現的目標是：12年創辦縣級示范學校和“綠色學?！?，13年跨入市級示范學校行列。

一、辦學方向

全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法規、有關政策，堅持以人為本，面向全體學生，實施素質教育，注重對學生的創新精神和實踐能力的培養。

深化教育教學改革，穩步提高教學質量，形成良好的校風、教風和學風。

加強教師的思想教育工作、政治、業務學習形成制度，不斷提高教師隊伍的整體素質。

二、辦學條件

在硬件建設方面擴建教師辦公室，增添電教設備，安裝多媒體設備，增添體育、文娛器材和師生閱覽室，達到《小學電化教學配備標準》規定的二類標準。

增添教學儀器，數學、自然教學儀器設備達到原國家教委頒發的《小學數學、自然教學儀器設備目條》二類指標。

擴大圖書室，藏書生均15冊以上，工具書、教學參考書達到50種以上，新建使用面積為66平方米的閱覽室，每天保證開放1-2小時。

在操場設置不少于200米以上的環行跑道和100米以上的直跑道。音、體、美器材設備力爭達國家二類標準。

綠化美化校園，硬化校園全部道路。綠化面積生均不少于1平方米。辦公用具配套齊全。

建立學校衛生室，備有常用藥物。落實學生體質健康監測要求，保證師生每年體檢一次，健康檔案齊全。

三、學校管理

加強教職工思想政治工作，建立繼續教育制度。不斷更新教育教學觀念，拓寬知識面，提高教育教學技能。教師隊伍穩定，團結向上，樹立科學的人生觀和崇高的職業道德觀。年齡結構合理，學歷達標率95%以上，縣鄉級骨干教師力爭達15%以上。

建立校本培訓制度，教師能掌握現代教育理念，不斷改進教育方法，各學科都有較高水平的學科帶頭人。

建立校本教研制度、堅持集體備課。教研有計劃、有專題，定期舉行經驗交流活動。

四、辦學水平

學科教學基礎知識達到課程標準要求。語文、數學、英語三科合格率達90%以上，優秀率達60%以上，品德與社會課合格率達95%以上。

落實《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》和《日常行為規范》，養成良好的生活習慣。

落實體育、衛生工作的《條理》。體育達標率99%以上，衛生達標率90以上，視力不良率低于10%，音體美課及格率達98%以上。

絕大多數學生樹立正確的勞動觀念，初步養成良好的勞動習慣，積極參加力所能及的公益勞動和家務勞動，有一定勞動技能和生活自理能力。

開展教學創新活動，學校有教改專題，教師有教研課題，30%的教師教研作品在縣級以上刊物發表。

利用遠程教育設備，開設信息教育課。

社會、家長、學生對學校的滿意度達90%以上。

何范小學 2010-3-10

何范小學校園綠化制度

努力創建綠色校園是美化育人環境、提升學校文化品位、陶冶師生文化素養和情操、實施環境育人的重要活動之一，也是構建和諧教育的重要舉措。為了保證此項活動有計劃、有步驟、快見成效地開展、達到學校發展近期目標和遠景規劃要求，特制定如下制度：

一、成立校園綠化領導小組，校長任組長，少先隊各中隊輔導員任組員，加強領導責任到人。

二、本著“見縫插綠”的原則，全面規劃，高標準、嚴要求，分步實施，力爭三年內綠化面積達30%以上。

三、已建成的13個花壇和栽植的花木由12個少先中隊負責管護，及時澆水、鋤草、松土，保證成活率達100%。

四、班級及教師個人侍養的盆花，不僅要保證100%的成活，而且在數量、品種上逐年遞增。

五、嚴禁攀摘花木，嚴禁在花壇和綠化范圍之內倒垃圾和生活污水，嚴禁在花壇圍欄上蹲坐，違者視情節予以處罰。

六、向全體學生進行經常性的愛學校、愛花木和綠色環保教育，樹立“今天綠化環境，明天環境育人”意識。

七、按學校的統籌規劃，逐年補栽補種，不斷擴大綠化面積，達到“綠色學?！睒藴?。

第二篇：學校近期目標

學校近期目標

（2009—2010年）

一、全面貫徹國家的教育方針和黨的各項政策、法規。結合學校實際制訂學年、學期工作計劃，強化人、財、物的管理。

二、加強學校各項制度的規范管理，把中水東小學辦成管理規范化、決策科學化的育人學校。

三、加強學校的教育教學管理，尊重每一位學生的個性，讓每一位學生都能得到全面的、和諧的發展，想方設法培養學生的創新精神和實踐能力。

四、加強對學校設備設施的軟件、硬件建設。①爭取上級支持和不斷挖掘學校內部潛力，不斷提高教儀、教具的配齊率和使用率。②開辟家校聯系的新方式—校訊通業務。

五、加強校園環境文化的建設。①定期對校園花草樹木進行整理、更換、增加新品種。②定期對校園文化的充實，不斷美化育人的氛圍。

學校中期目標

（2009—2012年）

1、學校爭取政府及上級主管部門資金投入用于師生兩支隊伍的培養和建設，投入3萬元校外道路硬化。

2、健全安全工作制度，完善安全措施，確保不發生學校責任安全事故。

3、杜絕師生違法犯罪事件，嚴格執行教育法規。

4、年輟學率嚴格控制在 0%。

5、能全面實施素質教育，健全德育工作網絡，創新德育工作機

制，力求成效明顯；學科教學質量名列全縣中上水平。

6、建設一支堅強有力、群眾滿意度較高的領導班子。幼兒園專任教師學歷達標率100%，?？萍耙陨蠈W歷87%；小學專任教師學歷達標率100%,專科率87%, 本科及以上80%。

7、創淶水縣優質學校，創保定市科學實驗室先進單位。

8、形成以牢牢抓住養成教育這條主線，堅持為每個孩子終生幸福奠基為主要內容的辦學特色。

學校遠期目標

（2009—2015年）

到2015年把學校辦成教育思想端正，領導素質良好，管理規范有序，積極開展教育科研，全面教育質量高，有很大名氣農村小學。

1、辦學條件

⑴改善辦公條件，逐年更新辦公桌椅，增加辦公電腦，讓老師有個非常滿意的工作環境。

⑵改善教學條件。在未來的五年里，爭取修建200米標準環形跑道，電教室裝上大屏幕投影儀，完善各類專用設施和儀器。全面實現班班通。

2、學校管理

⑴以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“團結、奮進、嚴謹、求實”的校園人文精神，使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。

⑵和諧管理，加強辦學資源的整合與優化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內資源，大力開發校外資源。形成制度與人

文、繼承與創新、共性與特色、民主與集中、穩定與發展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續的發展。

⑶與時俱進，加強學校制度建設和機制創新。通過強化常規管理，提升各項工作的規范化程度，通過優化利益分配機制、構筑專業發展機制、完善崗位和職務聘任機制，提升各項工作的效率。

3、師資隊伍

⑴領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結一致、業務精良、管理有效、務實廉潔、甘愿奉獻”的領導班子。

⑵師德師風方面，以《中小學教師職業道德規范》為依據，抓好師德教育，樹立中水東小學教師的美好形象，即“三愛”——愛學生、愛崗位、愛學校;“三心”——一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業心，爭做專家型教師的進取心。⑶專業發展方面，①抓好青年教師培養工作，開展“教壇新秀”、“青年教改能手”、“青年教師十佳”等評選工作，為培養各級的骨干教師、學科帶頭人和專家型教師做好基礎性工作。②做好學歷培訓工作，支持教師提高學歷檔次，促進教師知識補充和更新，爭取教師中95%以上是大專學歷，90%以上是本科學歷。③組織好教師參加各級骨干教師和骨干班主任的培訓工作，充分發揮骨干教師的帶頭作用。通過“結對子、師徒幫教”等形式，帶動促進青年教師迅速成長。④樹名師，作為楷模。要通過名師的榜樣效應，全面提高教師隊伍的質量規格不斷提高教育教學質量

⑴安全質量方面，確保學生在校無重大傷害責任事故發生。⑵人文質量方面，確保學生在校受到尊重、賞識和關愛，使他們對學校和老師產生親切感和留戀感；確保學生的品德養成和行為規范教育，使重大違紀違規案例零發生。

⑶學習質量方面：確保學生全面發展，每名學生都有一項特長。

第三篇：遠景規劃和近期發展目標

金廠峪鎮中心幼兒園

遠景規劃和近期發展目標

一、指導思想

貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，營造全社會共同關心、支持學前教育的濃厚氛圍，創設有利于幼兒健康成長的良好社會環境，讓《指南》的育兒原則和思想化為幼兒園教職工和全體家長的育兒行為。

二、現狀分析

我園加速發展的機遇與挑戰并存，有許多有利條件，也存在實際的困難和問題。

1、發展有利條件：

（1）鎮政府、教育辦的大力支持，新農村建設的快速發展，為幼兒園的發展提供了寬松的外部環境。

（2）園內外認識的統一，教育素質日益提高。

（3）環境優美，軟硬件的逐漸完善，教師隊伍穩定。

2、存在的困難和問題：

（1）由于家長思想上意識不到位，《指南》的育兒原則和思想推廣緩慢。

（2）幼兒園老教師多，有些新的教育方法需要學習，教育思想需要開放。

（3）幼兒流動性大，生源不穩定。

三、重點工作

1、建立并完善幼兒園的管理制度。

以法治園、規范辦園，嚴格管理，實現我們的追求。好學校培養好老師，好老師組成好學校，好的教育理念要有好的老師來實現。為此，幼兒園制定了長遠的人才發展規劃，多年來花費大量心血和財力打造一支專業、敬業、樂業的名師團隊。

2、創新幼兒園管理機制

以培養和激勵人的發展為先導，以幼兒園周邊環境發展為依托，深化教育改

革，全面實施課改，以誠信教育提高人質量。

3、向特色幼兒園發展。

4、搞好新型的社會服務。為不同層次的需求對象，提供對口適時的服務，搞好衛生保健安全工作。

5、有計劃地實施實驗課題，為教學研究部門提供實驗基地。

四、奮斗目標

（一）總體目標：

辦園目標：師德修養好、保教質量高、孩子喜歡、家長放心的優質園。培養目標：擁有快樂、富有愛心、享有智慧、具有自信的新時代兒童

（二）具體措施：

1、幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。充分利用自然環境和山區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

2、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。激勵教師互幫互學，分期組織教學計算機和課件培訓，各學科均要有一部分熟悉課件制作，并開展課件制作競賽，開展電化教學公開課活動。

3、引進競爭，激發活力，優化資源配置，提高教育教學質量。

4、普及信息技術教育。新學期準備安裝校訊通，并將充發揮設備優勢，開展信息技術教育，建立課堂教學考評制度，加強信息技術課程教學管理。

5、幼兒園以“發展家園合作，穩定生源，拓展親子活動特色”為辦園發展方向，提高教育質量為宗旨，辦園中不斷探索，繼續加強幼兒特色教育、努力辦出親子活動。

6、繼續向家長和社區周邊宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》育兒原則和思想，使其觀念深入人心。

金廠峪鎮中心幼兒園

2014年6月

第四篇：民辦幼兒園近期發展目標

啟晨幼兒園近期發展目標 和中長期發展規劃

一、幼兒園現狀

啟晨幼兒園現占地面積350平方米，建筑面積260平方米，設教學班4個，于2015年6月創建。

二、辦學宗旨

促進兒童身心健康發展，培養兒童良好的習慣，充實兒童生活經驗，提高兒童思想品德。

三、規劃目標

培養“健康+快樂+求知+發展”的兒童。遵守法律、法規和國家政策，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學質量遵守社會道德風尚，以素質教育為基礎，智能培養為目的，家長滿意為標準。

四、辦園規模

1、活動場地：78平方米。

2、教室4個、寢室2個、辦公室1間、廚房1間，均為磚混結構，建筑面積260平方米。

3、廁所1間，磚混結構，建筑面積3平方米。

4、教育設備：計算機1臺、打印機1臺、電子琴2架、電視機、EVD各班一套、音箱一臺、點讀機2臺。

5、幼兒玩具：大型組合滑梯1個，室內玩具20套，砂池2套。

6、啟晨幼兒園設教學班4個，分小班、中班、大班，每班平均26人，預計招收學前幼兒110名。

五、課程實施計劃

（一）、課程理念

幼兒園確立以幼兒發展為本的理念，盡可能地為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發展的教育機會與條件。

1、注重幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

2、重視早期幼兒潛能開發和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會。

3、發揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。

4、突出課程的有效整合，構建具有滲透共融的課程體系。

(二)、課程的目標

讓每個孩子在接觸生活、感受生活、表現生活的過程中健康、快樂地成長，培養幼兒成為健康活潑有自信，自主大方講文明，好奇探究敢嘗試的幼兒。

1、課程總目標

（1）初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關愛與協作的快樂。

（2）初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步責任感。

（3）主動活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。

（4）親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識和探索的興趣。

（5）初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，萌發審美情趣。

（6）積極地嘗試運用語言以及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創造性。

（7）在“做中學”活動，養成幼兒良好的科學態度、習慣，激發幼兒的愛科學的情感。

（8）在看看、做做、講講中，增強幼兒探索、觀察、思考問題、發現問題、解決問題的能力。

（9）在“做中學”活動中，養成敢于質疑、反思、評價自己或他人。

（10）樂意分享自己成功與快樂。

2、階段目標 小班課程目標

（1）有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。

（2）能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與教師、同伴共處的快樂。

（3）樂意主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發下能幫助別人。

（4）了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

（5）對體育活動感興趣，嘗試用各種體育材料和體育器械活動身體，學習一些基本運動方法。

（6）用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。

（7）喜歡聽音樂做游戲，能感受音樂中節奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

（8）愿意傾聽欣賞簡單的兒歌、歌曲等。

（9）嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

（10）喜歡參加“做中學”活動。

（11）樂意動手做一做，試一試，懂得愛護玩具和物品，學習收拾和整理。

（12）喜歡觀察周圍環境物體，在猜猜、做做中對其進行分類，排序等發現其差異。

（13）喜歡參與各種游戲活動，在游戲中有初步發現問題的意識。嘗試用各種材料和工具去問一問，想一想，做一做。

中班課程目標

（1）初步學習刷牙、使用調羹、手帕、紙巾、便紙等生活能力，對自己能做的事表現出自信。

（2）有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。

（3）愿意幫助集體做事，有愛勞動的習慣。

（4）能對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

（5）能理解日常規則和尊重公共生活的基本常規，有初步辨別是非的能力，能留意和了解周圍生活中各種常見符號的意思。

（6）有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣，樂于主動收集和交流新的信息。

（7）喜歡閱讀，初步理解書中表達的內容，學習欣賞各種中外兒童的藝術作品初步留意周圍符號的意思。

（8）愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作、繪畫，有初步的想象能力，體驗成功的樂趣。

（9）結合日常生活，學習并識別數字，了解數的含義，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間的等概念，學習比較、測量等的方法。

（10）了解家鄉的一些典型景觀，了解我國豐富多彩的民間節日和習俗，感受節日的快樂。

（11）愛父母、愛老師、愛長輩，了解他們的職業與自己的關系，懂得要尊重他們的勞動。

（12）樂意親近自然，能用簡單的觀察方法，感知自然環境變化與人類和動植物的關系。

（13）積極參加各類運動活動，精神充沛，動作輕松、自然協調。能自主選擇各種材料和器械進行活動，能玩出多種花樣。

（14）在運動中能遵守游戲規則，有一定的規則意識，對相關的信號能作出相應的反應。

（15）學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽他人的說話，并積極表達自己的主張。

（16）游戲中樂意用動作、歌聲、語言、繪畫等手段表現所能理解的事物和喜歡的角色。

（17）愿意與同伴分工、合作完成任務，初步體驗合作成功的快樂。

（18）愉快積極的參加“做中學”活動，敢于自己去做做、想想、說說，體驗成功的樂趣。

（19）根據自己的的操作進行記錄，樂意與同伴分享交流。

（20）愿意大膽主動的探索和思考，養成獨立完成的良好習慣。

（21）在活動中有良好的操作習慣。大班課程目標

（1）有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信的做力所能及的事。

（2）體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要，形成良好的自我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。

（3）積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活，具有安全意識和初步的自我保護意識。

（4）探究、操作、實驗,對事物發展變化的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

（5）了解環境與人們生活的依存關系,具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

（6）了解縣城典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

（7）對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息。

（8）知道一些不同地域、不同民族的人,以及他們的風俗習慣,有初步的多元文化意識。

（9）了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動.（10）能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗、想象和創造。

（11）能大膽、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

(12)關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。

(13)能積極主動較長時間地參加做中學活動，有好奇心和求知欲。

(14)在“做中學”活動中，幼兒有自覺遵守規則的良好習慣。

(15)在‘做中學”活動中，有獨立思考、觀察、探索、記錄的好習慣。

(16)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，在實驗結果和自己的猜測發生矛盾沖突時，懂得尊重科學、尊重事實。

六、招收對象和范圍

啟晨幼兒計劃在全縣招收2--6歲的學齡前兒童。

七、師資隊伍構成

目前有教師4名，均為中專以上文化程度，2名有教師資格證，一名教師正在函授學前教育，計劃再招聘3名專業幼師。

八、幼兒園近期發展計劃

為了給孩子創造一個良好的學習環境和娛樂環境，我園決定在近期內改善辦園條件，同時還抓好教師的業務素質，力爭在短時間里，做到讓領導放心，家長滿意的幼兒園而努力，為實現這一目標，特制定近期規劃如下：

（一）、加強教師隊伍建設提高教師素質

1、利用空余時間對教師進行《教師職業道德》教育學習。

2、利用周三下午放學后的一個小時時間教師進行教研學習，使本園教師在短時間內學到更多的教學經驗。

（二、）加大力度，提高入學率

辦幼兒園的目的是為社會，為家長服務，為實現這一目標，我們將采取以下幾點：

1、利用家長接送時間與家長溝通，及時了解幼兒的表現。

2、定期召開家長會講解幼兒園的基礎設施，內部配備及投資情況，讓家長成為我們宣傳的媒體。

3、利用牽手兩代這一活動，對家長進行科學育兒知識培訓，讓家長了解教育孩子的教育方法，吸引家長把孩子盡早送幼兒園接受教育。

（三）、改善幼兒園的環境

1、利用空余時間對幼兒園的墻壁進行粉刷。

2、互動墻壁按時進行布置

（四）、教育科研

為了讓孩子從小受到高質量的啟蒙教育，我園全面開展適應幼兒身體發展需要的活動，讓每一個孩子都有參與活動，每位教師利用空余時間為孩子準備材料，使各項活動有生有色，同時充分挖掘農村資源，發動家長為幼兒園收集廢舊的材料，為豐富幼兒區域活動打下基礎。

（五）、教育教學

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每周撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天不少于2小時戶外活動時間，并為幼兒提供活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

（六）、安全工作

幼兒是安全活動的主人，要掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展多種形式的安全教育活動。

1、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計，加強幼兒的安全教育通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。

2、引導幼兒學習保護自身安全，增強安全意識，根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。

（七）、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數的時間還是在家中，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。

1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。更好的了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

九、幼兒園中長期發展規劃（2015--2020）

(一)、辦園總目標：

以科學管理、規范辦園為基礎；積極探索辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現代化管理體系以及課程體系；培養幼兒良好的素質，身心和諧全面發展；努力辦成高標準、高質量、高信譽、有特色的縣級優秀幼兒園。

（二）、具體目標：

第一階段：2015年6月——2016年9月

因為幼兒園剛剛成立，各方面條件不夠完善，而且辦園規模是4個班，同時所有教職員工都是新招聘的，因此，第一階段的工作重點是規范幼兒園各項工作，艱苦創業，站穩腳跟。

1、加強幼兒園常規管理，建立建全規章制度和考核標準，并基本形成“敬業、勤奮、務實、創新”的園風。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規細則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規，培養幼兒良好的學習習慣和生活衛生習慣，嚴格規范教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規范化、制度化。

3、不斷改善園所環境，優化設施，做好園內美化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環境更加安全、美觀。

4、積極開展創建工作，不斷提高保教質量。

第二階段：2016年9月——2017年9月

在第一階段的基礎上能夠繼續努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，提高保教質量和辦園檔次。

1.加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和玩具，提高幼兒園現代化程度。

3.加大力度培訓師資。首先加強專業理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創新意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為下一步創建做好準備工作。

第三階段：2017年9月——2018年9月

在第二階段的基礎上，奮發努力，開拓創新，辦出幼兒園的特色，使其成為優質示范性幼兒園。

1.培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2.主動適應社會發展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結對，借助他們的力量提高辦園質量。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現代教學手段的教師隊伍。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結各環節，逐步實現管理手段的現代化。

5.努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創設良好的學習、游戲環境。

第四階段：2018年9月——2019年9月

在第三階段的基礎上，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業發展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。

2、加大對幼兒進行健康教育的研探究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的“金三角”結構。

3、適應現代教育多元化發展的需要，充分開發優質資源并合理利用，如社區資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環境，營造良好的教育文化氛圍。

第五階段：2019年9月----2020年9月

進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優質園，努力實現縣級示范幼兒園的辦園目標。

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

3、提供機會創造條件幫助教師掌握現代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內開展評比活動。

4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的各項工作。

5、做好幼兒個人檔案，并設計成光盤，錄下幼兒五年成長的軌跡。

和政縣啟晨幼兒園

第五篇：學校發展目標解讀

廣宗縣第三中學

“三年打造廣宗第一品牌中學”目標解讀

著名的教育家朱永新說過：“優質的學校是人才的搖籃，劣質的學校是智能的墳墓。優質的學校是孩子們的天堂，他們在這里常歡樂，常驚喜，主動地探索，健康地成長；劣質的學校則是孩子們的地獄，他們在這里常悲哀，常恐懼，被動地接受，人格在萎縮?！庇纱丝梢?，辦優質教育，創優質學校是時代的呼喚。廣宗縣第三中學辦學以來，在縣委、縣政府和教育局的關心支持下，經過全校教師不息的努力，取得了一定的成績。針對教育發展的時代要求，結合我?，F狀，我們提出了“三年打造廣宗第一品牌中學”的近期目標。這個目標如何理解？主要包括以下幾點：

一、樹立師生“三觀”、“三最” —— “思想第一”。中央要求各級各類學校都要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體全面發展的“四有”新人。要針對改革和建設過程中出現的新情況、新問題，不斷加強和改進學校的思想政治工作和政治課教育。面對當下社會存在的各種思潮和觀點，只有樹立正確的、科學的人生觀、世界觀、價值觀，才能跟上時代的步伐，成為對國家、民族、社會以及家庭有用的人才，才能幸福一生?；诖?，我校成立之初就設立了“打造學校精神特區，為學生一生發展奠基”的辦學宗旨。樹立正確科學的“三觀”是打造第一品牌的前提和基礎，樹立起正確科學的“三觀”，我們就能把學校打造成精神特區，把師生培養為品行最優秀、心態最陽光、意志最堅韌的德育第一品牌。

二、創造最好的辦學條件——“條件第一”

在新的形勢下，進一步改善學校辦學條件，是全面落實科學發展觀、培養社會主義四有學生的時代需要，是促進教育公平、構建和諧社會的重要基礎，是推進教育均衡發展、辦人民滿意教育的實際步驟。我校一直注重改善師生工作、學習和生活環境，積極爭取改善辦學條件，為實現第一品牌的目標，奠定堅實的物質基礎。自建校以來，我校先后整改了餐廳、教學辦公區環境以及教師辦公條件，新增了師生音樂舞蹈室、教師洗浴中心，書畫拷貝箱，并馬上開通學校南大門為師生創造良好交通環境。今年我們還將修繕屋頂、新建廁所、圍墻以及塑膠操場等，學校將用三年時間為師生創造最好的學習生活工作條件，打造“高雅、精致”校園。

三、學生成績提速最快——“成績第一”

學校的核心任務是教學，人民群眾最關心的就是教學質量。我校提倡素質教育，用科學的方法、多彩的活動和嚴格的管理，來促進學生成績的提升。成立以來，我校積極學習衡中、永威、精英等知名中學高效課堂教學模式，以“6+1”高效課堂教學模式為藍底，結合學校實際，打造我校高效課堂并初見成效。通過舉辦特長培養班、各類與教育教學緊密相關的教學活動，進一步促進學生素質的提升；加上嚴格的半軍事化管理，初步形成了學生良好的生活學習習慣。通過一系列措施和近三年的努力，我校學生成績的提升速度要做到全縣第一，根據走訪、調研、測算，我校2015年下半年期末全縣統測，由于生源質量極差，我校7年級學生總平均成績雖不是全縣第一，但學生成績提速已經躍居全縣第一，我校名列全縣前1000名學生數，由2015年9月入學時的11人提升到94人，增加83人，而某初中名列全縣前1000名學生數，由2015年9月入學時的833名，下降到716，減少117人。三年后，我校部分科目和班級成績要提升到全縣第一。

四、打造平安和諧校園——“安全第一”

各級各類中小學校園安全是近年來中央到地方各級政府始教育工作終排在第一位工作，也是人民群眾最擔心的校園管理內容。第三中學始終高度重視安全工作，成立以來建立健全安全目標管理責任制，建立健全了安全工作領導組和安全管理工作制度，編制了一系列安全制度以及安全預案，層層簽訂安全責任書，做到責任明確，層層落實。定期開展學生安全教育、防震、消防安全逃生演練活動，建立和完善了“人防、物防、技防”三位一體的安全防控體系。定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。完善學校師生食堂管理、學生營養餐監管制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛生安全。建立健全衛生室管理制度和巡視制度，門衛對進出人員進行詳細登記。制定并完善了學校衛生工作制度，加強了食品衛定期組織學生餐廳滿意度調查問卷等，確保學生飲食安全。

第三中學自成立以來，校園未發生任何安全事件，被授予“2015年邢臺市平安和諧校園先進集體”。

五、打造精細化管理典范——“精細化第一”

老子云：天下難事必作于易，天下大事必作于細。學校管理工作是關系到學校方方面面的一項全局性的工作。學校管理工作的優劣，對于貫徹國家的教育方針，提高學校教育教學質量，對于提高培養人才的質量和辦學水平十分重要。精細化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現，其重要性就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。精細化是當前教育發展的大的方向,學校的管理應該追求精細化。第三中學領導班子審時度勢，根據學校實際，對師資、教育資源進行最佳組合，在學校管理機制上進行大膽的嘗試和改革，積極探索適合學校發展的精細化管理模式，以精心的態度、精細的過程落實細節管理，不斷提升學校標準化辦學品位，使學校各項工作在短時間內實現了跨越式發展，學校精細化管理得到領導和社會認可。今后，三中將繼續完善和發展精細化管理內涵和外延，力爭把精細化做到全縣極致！

六、彰顯三中校園特色——“特色第一” 辦好每一所學校，使每一所學校各有特色，這是教育發展的需要，是培養多元化人才的需要。創辦特色學校是學校深化改革的突破口。從素質教育出發，要培養“合格+特長”的學生，就必須創辦“規范+特色”的學校，這也是近年來在教育改革過程中涌現出來的許多特色學校的基本經驗。每一所學校都是潛在的特色學校，每一所學校都可以發展成為特色學校，創建特色學校的終極目標就是辦好每一所學校，教好每一個孩子，實現教育的全面均衡發展。第三中學非常注重學校特色發展，學校領導具有較高的理論修養，獨特的辦學主見，嚴謹的治校策略，良好的個性化作風，學校教師隊伍嚴謹認真，業務能力強。先后開設了特色課程建設，特色學科和特色活動及刊物。編制了《寒假生活》、《暑假生活》、《德育手冊》、《制度匯編》等書刊，創辦了?？额I航》，印制了宣傳掛歷，啟動了德馨超市、德馨考場、勵志島建設，建成了舞蹈室、畫室，今春開設了舞蹈、聲樂、器樂、素描、國畫、油畫、計算機課程等，打通了學生特長通道，同時舉辦白雪節、燈謎會、桃花節、翠竹節等具有三中特色的自辦節目，辦好感動三中人物評選和頒獎，建設好各科加油站，真正做到了為學生一生發展奠基！

以上六點，是對我校“三年打造廣宗第一品牌中學”目標的具體解讀，為了實現該奮斗目標，三中人將劈山蹈海，一路凱歌！