第一篇：2018年安徽師范大學(xué)《微機原理》本科教學(xué)大綱

《微機原理》教學(xué)大綱

學(xué)時：51

學(xué)分：3 理論學(xué)時：42

實驗：18 適用專業(yè)：計算機、軟件

大綱執(zhí)筆人：程桂花

大綱審定人：齊學(xué)梅

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

本課程屬于計算機專業(yè)的硬件基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)了解微機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，建立微機硬件體系結(jié)構(gòu)的概念掌握微機系統(tǒng)擴展必備的硬件基礎(chǔ)知識和分析方法，培養(yǎng)學(xué)生計算機硬件知識和應(yīng)用能力。

二、課程內(nèi)容、基本要求

1、概述

主要講述計算機基礎(chǔ)知識，常用名詞術(shù)語，微機工作原理。

2、16位和32位微處理器及CPU子系統(tǒng)

講述8086CPU的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及子系統(tǒng)、8086的工作模式、存儲器讀寫、I/O讀寫操作及時序；80386CPU體系結(jié)構(gòu)、Pentium、Itanium微處理器主要特點及先進技術(shù)。

3、半導(dǎo)體存儲器和高速緩沖存儲器

半導(dǎo)體存儲器分類、SRAM與DRAM的工作原理、存儲器與CPU的連接；高速緩沖存儲器的組織及更新方法、高速緩沖控制器的工作原理。

4、微型計算機和外設(shè)的數(shù)據(jù)傳送

接口的概述、三種傳送方式的基本概念與工作原理、一般接口組成。

5、串并行通信和接口技術(shù) 串行通信的基本概念、8251的工作原理；并行通信的概念、8255的工作原理。

6、中斷控制器8259A、DMA控制器、計數(shù)器/定時器（18學(xué)時）中斷系統(tǒng)功能、中斷優(yōu)先權(quán)管理的方法、中斷控制器8259的工作原理及編程；DMA控制器的工作原理及編程；計時器/定時期的工作及編程；多功能接口芯片的使用。

7、數(shù)模（D/A）轉(zhuǎn)換與模數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換接口（8學(xué)時）CPU與D/A的接口電路、CPU與A/D的接口電路。

三、學(xué)生成績評定方法：

作業(yè)和小測驗占總成績的10%，實驗占總成績的20%，期末考試占總成績的70%。

四．參考書目：《微型計算機技術(shù)及應(yīng)用》，戴梅萼、史加權(quán) 編著

清華大學(xué)出版

《微型計算機系統(tǒng)原理及應(yīng)用》 《計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)》 《微型計算機接口技術(shù)》等

第二篇：2018年安徽師范大學(xué)《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理(B)》課程本科教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（B）》課程教學(xué)大綱

課程編號：07114130 適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)系計算機應(yīng)用專業(yè)（軟件本科）

學(xué)時數(shù)：68（理論學(xué)時數(shù)：60 實驗或討論學(xué)時數(shù)：16）學(xué)分數(shù)：4 執(zhí)筆者：周有順 編寫日期：2004年2月 執(zhí)行時間：2003年以后入學(xué)的年級

一、課程的性質(zhì)和目的

掌握數(shù)據(jù)庫的原理和方法，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計及使用。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（10學(xué)時）

了解什么是數(shù)據(jù)庫,為什么要有數(shù)據(jù)庫,以及數(shù)據(jù)庫和文件的相同及不同之處。給出數(shù)據(jù)庫的基本定義和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與其它學(xué)科的關(guān)系；了解什么是信息,信息的特點及表達方式，了解信息的符號表示數(shù)據(jù),和數(shù)據(jù)的計算機內(nèi)部表示。了解計算機處理數(shù)據(jù)的方式 批處理和連機方式；了解數(shù)據(jù)庫的由來和發(fā)展，了解現(xiàn)實世界,信息世界,機器世界之間的關(guān)系，對實體與實體之間的聯(lián)系有一定的認識；了解層次,網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系三種基本數(shù)據(jù)模型，掌握實體聯(lián)系模型，了解面向?qū)ο竽Ｐ停焕斫鈹?shù)據(jù)庫的三級體系結(jié)構(gòu)，理解內(nèi)模式，概念模式，外模式及其相互之間的關(guān)系；了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的硬軟件環(huán)境和它的管理及使用者；了解DBMS的主要功能和組成部分，了解用戶訪問數(shù)據(jù)庫的過程。

第二章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫（10學(xué)時）

理解什么是關(guān)系，關(guān)系模式，關(guān)系子模式，掌握熟練使用關(guān)系代數(shù)解決各種查詢問題，掌握元組關(guān)系演算公式并能熟練的用元組關(guān)系演算表達各種查詢，了解元組關(guān)系演算和關(guān)系代數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，掌握域關(guān)系演算公式并能熟練的用域關(guān)系演算表達各種查詢，了解域關(guān)系演算和元組關(guān)系演算之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，掌握使用QBE語言實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)庫查詢。

第三章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫實例和SQL語言（14學(xué)時）

了解SQL SERVER數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能和作用，掌握熟練的用SQL語言實現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫查詢。

本章教師應(yīng)演示安裝SQL server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)并建立一個SQL數(shù)據(jù)庫。

第四章 查詢優(yōu)化（4學(xué)時）

了解查詢優(yōu)化的基本原理及方法，掌握對關(guān)系代數(shù)表達式依照優(yōu)化算法進行優(yōu)化。

本章教師應(yīng)演示在SQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)下實現(xiàn)查詢優(yōu)化算法。

第五章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論（12學(xué)時）

理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論對關(guān)系模型的優(yōu)化作用，理解函數(shù)依賴和函數(shù)依賴的邏輯蘊涵，理解侯選碼，主碼和外來碼以及它們之間的關(guān)系，理解什么是1NF，2NF，3NF，BCNF，掌握對關(guān)系模式進行規(guī)范化，將其規(guī)范化為2NF，3NF，BCNF，了解什么是多值依賴和4NF。

第六章 概念模型、數(shù)據(jù)模型與數(shù)據(jù)庫設(shè)計（8學(xué)時簡介）

理解和掌握實體聯(lián)系模型的概念和設(shè)計方法。了解E-R圖、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖、系、關(guān)系數(shù)據(jù)模型等概念，掌握E-R圖到關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換方法。

了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的原理和方法。理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)中的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)的獨立性和相互關(guān)系。

第七章 數(shù)據(jù)庫安全與保護（8學(xué)時簡介）Principles of Database Systems（B）了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性，掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的完整性控制的一般方法，了解數(shù)據(jù)庫的并發(fā)控制的實現(xiàn)機制，理解和掌握事物處理與并發(fā)控制的一般方法，了解數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)機制。

本章教師應(yīng)演示建立一個SQL數(shù)據(jù)庫安全性及完整性控制機制。

第八章 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分析及設(shè)計（2學(xué)時簡介）

了解用戶訪問數(shù)據(jù)庫的過程，了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的需求，了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能和組成部分。

第九章 分布式數(shù)據(jù)庫和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫（2學(xué)時簡介）

了解分布式數(shù)據(jù)庫和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫的基本原理及使用方法。

三、課程教學(xué)的基本要求

本課程是計算機科學(xué)與技術(shù)系本科生的必修課。在教學(xué)方法上，采取課堂講授、上機操作、課后自學(xué)等形式。

（一）課堂講授

在教學(xué)過程中，教師自身要廣泛地查閱資料，細致地備課，充分地組織教案，并且認真地分析學(xué)生的實際知識結(jié)構(gòu)，使備課與學(xué)生的實際情況緊密結(jié)合，使教師本身做到有效地教，使學(xué)生做到有效的學(xué)。上課時，要適當(dāng)提出一些問題，一是為活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量，集中學(xué)生的注意力；二是為了培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力，在廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面；三是為了驗證教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，了解本級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，作到在以后的教學(xué)過程中，有的放矢。

（二）實驗與討論

數(shù)據(jù)庫原理是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，實驗以教師演示為主并提出問題討論。本課程的學(xué)生實踐部分由其后續(xù)課程《數(shù)據(jù)庫原理實踐》完成。在本課程中主要完成理論教學(xué)，教學(xué)中應(yīng)采用啟發(fā)式的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的能力，從調(diào)動學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性、引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題、強調(diào)知識的連貫性和連通性等方面入手，進而達到學(xué)生在完成相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時能夠自我提高而成為合格人才。

（三）考試

采用閉卷的考試方式。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

先修課程：操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)，編譯原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)理邏輯以及程序設(shè)計語言等。

五、建議教材與教學(xué)參考書

［1］

薩師宣、王珊，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述》，高等教育出版社，1995 ［2］ 丁寶康編、施伯樂主審，《數(shù)據(jù)庫實用教程》，清華大學(xué)出版社，2001 ［3］ C.J.Date，《An Introduction to Database System》，1982 ［4］ J.D.Ullman，《Principle of Database Systems》，1982

第三篇：2018年安徽師范大學(xué)《概率論》本科教學(xué)大綱

《概率論》教學(xué)大綱

學(xué)

時：54學(xué)時 理論學(xué)時：54學(xué)時 大綱執(zhí)筆人：郭大偉

一、說明：

概率論是研究隨機現(xiàn)象的一門數(shù)學(xué)學(xué)科，它已廣泛地應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)之中，并與其它數(shù)學(xué)分支互相滲透與結(jié)合。本課程已成為數(shù)學(xué)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一。

二、本文

1、事件與概率(16學(xué)時)

事件及事件間的關(guān)系及運算。頻率與概率，概率的公理化定義。古典概型，幾何概型。概率的性質(zhì)及運算法則。條件概率。事件的獨立性及其運算性質(zhì)。貝努里概型。

2、離散型隨機變量（12學(xué)時）

一維隨機變量，分布列。多維隨機變量，聯(lián)合分布列，邊際分布，隨機變量的獨立性。隨機變量函數(shù)的分布列。數(shù)學(xué)期望的定義及性質(zhì)，方差的定義。條件分布及條件數(shù)學(xué)期望。

3、連續(xù)型隨機變量（14學(xué)時）

一維隨機變量的定義。分布函數(shù)及其性質(zhì)，分布密度，一些重要的分布。多維隨機變量的聯(lián)合分布密度及其性質(zhì)，邊際分布。隨機變量的函數(shù)的分布。數(shù)學(xué)期望，方差，相關(guān)系數(shù)。車貝曉夫不等式。中心矩，原點矩，一般矩的定義。條件分布，條件數(shù)學(xué)期望。回歸，線性回歸。特征函數(shù)的定義，性質(zhì)，逆轉(zhuǎn)公式，用特征函數(shù)求各階矩。

4、大數(shù)定律與中心極限定理(12學(xué)時)

依概率收斂。貝努里大數(shù)定律，車貝曉夫大數(shù)定律，辛欽大數(shù)定律。依分布收斂，一些收斂于正態(tài)分布的例，中心極限定理，拉普拉斯局部極限定理。

本課程考核方式為閉卷，筆試。

教學(xué)參考書目：

[1]概率論與數(shù)理統(tǒng)計教程，魏宗舒等編，高等教育出版社，第二版。[2]概率論，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社，第三版。

學(xué)

分：3分 適用專業(yè)：數(shù)學(xué) 大綱審定人：束立生

第四篇：2018年安徽師范大學(xué)拓撲學(xué)本科教學(xué)大綱

《數(shù)學(xué)系（點集拓撲學(xué)）》教學(xué)大綱

學(xué)時：51學(xué)時

學(xué)分：3 適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

大綱執(zhí)筆人：李伯權(quán)

大綱審定人：孫國正

一、說明

1、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

拓撲學(xué)是基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)分支，它研究幾何圖形在連續(xù)變形(即拓撲變換)下保持不變的性質(zhì)，即拓撲性質(zhì)。目前，拓撲學(xué)的概念、方法和理論已經(jīng)廣泛地滲透到現(xiàn)代數(shù)學(xué)以及鄰近學(xué)科的許多領(lǐng)域，并且有了日益重要的應(yīng)用；又鑒于在今后中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革中有可能滲入某些拓撲知識，因此無論從數(shù)學(xué)教材的現(xiàn)代化和師范性的要求來看，本課程的設(shè)置都是必要的。點集拓撲學(xué)又稱一般拓撲學(xué)，它是拓撲學(xué)的基礎(chǔ)，它主要研究拓撲空間的自身結(jié)構(gòu)與其間的連續(xù)映射的學(xué)科。

本課程主要介紹點集拓撲學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論，通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生從較高觀點觀察、分析已學(xué)過的數(shù)學(xué)分析、函數(shù)論和幾何的內(nèi)容，加深對這些內(nèi)容的認識與理解，并為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)提供必要的基礎(chǔ)。

2、課程教學(xué)的基本要求

（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握點集拓撲的一些基本概念與應(yīng)用拓撲學(xué)解決實際問題的能力。以便為以后進一步學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題解決問題的能力。

（2）系統(tǒng)掌握點集拓撲的基本知識。其基本內(nèi)容包括：拓撲空間和連續(xù)映射的定義及其基本性質(zhì)，構(gòu)造新的拓撲空間的方法，各種拓撲不變性質(zhì)，如連通性、分離性、緊性、度量空間的完備性等以及這些拓撲不變性之間的相互關(guān)聯(lián)，這些拓撲不變性的可積、可遺傳等性質(zhì)，基本群及其應(yīng)用。掌握點集拓撲中的證明方法。

（3）本課程由于是數(shù)學(xué)專業(yè)大四畢業(yè)班的選修課程，課時較少，授課時應(yīng)靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，合理安排。

3、課程教學(xué)改革

本課程注重培養(yǎng)學(xué)生高度的抽象思維能力、邏輯思維能力以及空間想象能力。在講授此課程時，要注重本課程與相關(guān)課程《數(shù)學(xué)分析》等之間的聯(lián)系。

二、大綱內(nèi)容

第一章 拓撲空間與連續(xù)映射（15課時）

[內(nèi)容要點] 樸素集合論（集合、關(guān)系、映射），度量空間的基本概念，拓撲空間與連續(xù)映射，領(lǐng)域、導(dǎo)集、閉集、閉包、內(nèi)部，邊界，拓撲的基和子基，拓撲空間中的序列。[教學(xué)要求] 本章要求學(xué)生掌握集合的一些基本概念，特別是對集合的運算，要比較熟練的掌握，要求學(xué)生掌握拓撲空間的定義、幾中典型的拓撲空間的例子，了解導(dǎo)集、閉集、閉包、基、子基等概念，掌握連續(xù)映射的特征。

第二章 子空間，有限積空間，商空間（6課時）

[內(nèi)容要點] 子空間，有限積空間，商空間 [教學(xué)要求] 本章介紹通過已知的拓撲空間構(gòu)造新的拓撲空間的三種慣用的方法。要求掌握拓撲空間及其子空間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，掌握有限積拓撲空間及其空間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，了解產(chǎn)生商空間的幾何背景（莫比烏斯帶、環(huán)面及克萊因瓶等）。

第三章 連通性（6學(xué)時）

[內(nèi)容要點] 連通空間，連通性的某些簡單應(yīng)用，連通分支與局部連通空間 道路連通空間 [教學(xué)要求] 掌握拓撲空間的幾種拓撲不變性質(zhì)，包括連通性、局部連通性和道路連通性，并理解它們的某些簡單的應(yīng)用（介值定理、不動點定理、Boruk-Ulam定理及其高維情形），能夠用來區(qū)分一些互不同胚的空間。掌握一些在連續(xù)映射下保持不變的性質(zhì)、商性質(zhì)、有限可積性質(zhì)。

第四章 有關(guān)可數(shù)性公理（3學(xué)時）

[內(nèi)容要點] 第一和第二可數(shù)性公理，可分空間，Lindelof 空間 [教學(xué)要求] 本章要求學(xué)生掌握第一和第二可數(shù)性的概念及其拓撲不變性，會判斷具體空間的可數(shù)性，了解可分空間及林德勒夫空間。

第五章 分離性公理（6學(xué)時）

[內(nèi)容要點] Hausdorff 空間 正則、正規(guī)，T3,T4 空間 完全正規(guī)空間，T0,T1，Tychonoff 空間

[教學(xué)要求] 本章要求學(xué)生掌握T0,T1,T2,T4 正則、正規(guī)空間的概念和他們之間的區(qū)別和聯(lián)系。特別注意其中一些反例的選取，了解Urysohn引理和Tietze擴張定理的內(nèi)容

第六章 緊致性（9學(xué)時）

[內(nèi)容要點] 緊致空間.緊致性與分離性公理.歐式空間中的緊致子集.幾種緊致性的關(guān)系.度量空間中的緊致性.局部緊致空間，仿緊致空間 [教學(xué)要求] 掌握緊致子集的定義及判斷一個子集是緊致子集的方法（這些方法哪些是充要條件）.掌握緊致性是否是連續(xù)映射可保留的，是否是可遺傳的、有限可積的．掌握緊致空間中各分離性公理的關(guān)系.掌握Hausdorff空間中緊致子集的性質(zhì).掌握新定義的幾種緊致性的定義及它們之間的關(guān)系．掌握度量空間中的緊致空間、可數(shù)緊致空間、序列緊致空間、列緊空間之間的關(guān)系．度量空間（特別是）中的緊致性性質(zhì)要掌握．掌握局部緊致空間、仿緊致空間的定義及性質(zhì)。掌握局部緊致空間、仿緊致空間中各分離性公理空間之間的關(guān)系。掌握局部緊致空間、仿緊致空間與緊致空間之間的關(guān)系．

第七章 基本群及其應(yīng)用（6學(xué)時）

[內(nèi)容要點] 道路類及其乘法。基本群及其性質(zhì)。基本群的計算：圓周的基本群。2維的Bronwer不動點定理。Jordan分割定理。[教學(xué)要求] 理解定端同倫與道路類的概念；理解道路類乘法的定義與性質(zhì)；理解與掌握基本群的定義與性質(zhì)；理解與掌握由連續(xù)映射所誘導(dǎo)的基本群之間的同態(tài)的定義與性質(zhì)。掌握計算（圓周的）基本群的方法。能用圓周的基本群來解決一些實際問題，如證明代數(shù)基本定理與2維的Bronwer不動點定理。

三

本課程考核方式、方法: 閉卷筆試 教學(xué)參考書目:

熊金城 《點集拓撲講義》高等教育出版社 第三版 2004 尤承業(yè) 《基礎(chǔ)拓撲學(xué)》 北京大學(xué)出版社 2004

第五篇：2018年安徽師范大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐》本科教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐》教學(xué)大綱

學(xué)時：34學(xué)時

學(xué)分：2 理論學(xué)時：8學(xué)時

實驗或討論學(xué)時：26學(xué)時（＋26）適用專業(yè)：計算機軟件專業(yè) 大綱執(zhí)筆人：陳少軍

大綱審核人：

一、說明

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的軟件基礎(chǔ)課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。本課程設(shè)計的目的就是要達到理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，使同學(xué)們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，能把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來，并培養(yǎng)基本的、良好的程序設(shè)計技能。

通過課程的實踐，要求在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)析邏輯特性和物理表示，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇的應(yīng)用、算法的設(shè)計及其實現(xiàn)等方面中深對課程基本內(nèi)容的理解。同時，在程序設(shè)計方法以及上機操作等基本技能和科學(xué)作風(fēng)方面受到比較系統(tǒng)和嚴格的訓(xùn)練。其目的在于加深對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》原理和算法的理解、鞏固、提高。

本課程建議對每個選題，首先由教師幫助學(xué)生了解專題的原理和算法的思想，然后指導(dǎo)學(xué)生實際完成，并在專題結(jié)束后組織學(xué)生進行討論。

二、正文

（一）課題設(shè)計參考選題（任課老師可以根據(jù)具體班級情況安排）

選擇與實際應(yīng)用結(jié)合緊密的較綜合性的題目，難度應(yīng)大于課程實習(xí)的題目。基本選題

a)運動會分數(shù)統(tǒng)計

b)利用棧判斷表達式中的左右括號是否配對出現(xiàn) c)一元多項式計算 d)訂票系統(tǒng) e)迷宮求解 f)文章編輯 g)joseph環(huán)

h)猴子選大王

i)建立二叉樹，層序、先序遍歷（用遞歸或非遞歸的方法都可以）** j)赫夫曼樹的建立

k)紙牌游戲

l)圖的建立及輸出 m)拓撲排序

n)構(gòu)造可以使n個城市連接的最小生成樹 o)各種排序 提高選題

a)在國際象棋盤上馬遍歷問題； b)八皇后問題； c)民航售票系統(tǒng)；

d)模擬旅館管理系統(tǒng)中的床位分配和加收； e)銀行業(yè)務(wù)活動的模擬；

f)文字統(tǒng)計系統(tǒng)—文字研究助手； g)哈夫曼編/譯碼器； h)交通問路系統(tǒng)； i)修道士野人問題； j)考試問題；

k)計算機輔助考核系統(tǒng)； l)學(xué)籍管理系統(tǒng)；

m)西文圖書管理系統(tǒng)（要求B樹建立書號索引）。

（二）教學(xué)過程

學(xué)生必須在基本選題中完成3題，提高選題中完成3題

（三）本課程的考核方式、方法

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、課程設(shè)計說明書的質(zhì)量和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度等綜合打分。

建議平時表現(xiàn)：30%

上機演示：40%

設(shè)計報告：30%

三、教學(xué)參考書目

由任課教師根據(jù)具體安排編寫講義