第一篇：2018下半年四川省教師資格面試試講：小學(xué)音樂《小兔子乖乖》教學(xué)設(shè)計

2018下半年四川省教師資格面試試講：小學(xué)音樂《小兔

子乖乖》教學(xué)設(shè)計

四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

[小學(xué)音樂《小兔子乖乖》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價值觀】

通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)的意識，以及遇到危險善于動腦筋的習(xí)慣?！具^程與方法】

運(yùn)用小組合作的方式，組織學(xué)生情景模仿，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。

【知識與技能】

有感情地演唱歌曲，注意三度和六度音高的演唱。并能夠分角色表演歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

有感情地演唱歌曲。【難點(diǎn)】

三度和六度音高的演唱。

三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師采用故事導(dǎo)入，播放童話故事《小紅帽》，并提出問題(故事里都有那些人物啊?)。

學(xué)生自由回答。引出“大灰狼”。

大灰狼不僅去了小紅帽地奶奶家，還去了小兔子家。我們一起來看看小兔子有沒有聽媽媽的話，有沒有給大灰狼開門啊。

導(dǎo)出新課《小兔子乖乖》。

(二)初步感知

1.教師播放音樂，學(xué)生聽音樂感受歌曲中的情緒和速度。(中速、緊張、歡快)2.教師引導(dǎo)學(xué)生再聽音樂，想象小白兔在家中，大灰狼來敲門地緊張氣氛，以及媽媽下班回家地歡快情景。

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。(三)學(xué)唱歌曲

1.老師彈琴范唱歌曲。

2.學(xué)生跟琴演唱歌曲，老師講學(xué)生演唱地情況進(jìn)行點(diǎn)評 3.學(xué)習(xí)三度、六度音。

(1)老師彈琴三度、六度音，學(xué)生跟琴演唱。13 24 35 46 57 61 16 27 31 42 53 64 75(2)學(xué)生找出歌曲中三度、六度音的小節(jié)，并跟琴演唱。4.跟琴完整的演唱歌曲樂譜。5.打節(jié)奏，朗誦歌詞。6.加入歌詞完整地演唱歌曲。7.分小組演唱，師生評價。(三)鞏固提高

分小組，分角色表演歌曲，師生評價。(四)課堂小結(jié)

同學(xué)們，小兔子是不是很機(jī)智，也很聽媽媽的話啊，你們也要像小兔子一樣要聽爸爸媽媽的話!大家回家可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽。

五、板書設(shè)計

（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第二篇：教師資格面試小學(xué)音樂《映山紅》試講答辯教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞歌曲《映山紅》，感受歌曲表達(dá)的情感。

2.采用聆聽法、教唱法、小組合作等方法，體會歌曲情感表達(dá)的變化。3.了解音樂表現(xiàn)手段在塑造藝術(shù)形象中的作用，并能演唱歌曲的主旋律部分。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

欣賞歌曲《映山紅》，感受歌曲的情緒情感。【難點(diǎn)】

歌曲中節(jié)奏的掌握。

三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入

播放電影《閃閃的紅星》視頻片段，提問學(xué)生電影的名稱。教師總結(jié)“剛才播放的是電影《閃閃的紅星》視頻片段，這部電影故事以一九三七年紅軍長征作故事背景，講述了艱難困苦的環(huán)境中成長起來的少年英雄潘冬子的故事。在這部電影里面有三首紅歌廣為流傳，它們分別是《紅星歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》，以及今天我們要欣賞的歌曲《映山紅》?！?/p>

(二)初步感知

1.初聽歌曲，教師設(shè)置問題：歌曲的情緒是怎樣的? 學(xué)生自由發(fā)言;

2.再次聆聽歌曲，教師設(shè)置問題：歌曲的速度是怎樣的? 學(xué)生自由發(fā)言;教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的速度是舒緩的。(三)探究學(xué)習(xí)

1.學(xué)生聆聽音樂，對照歌詞，體會歌曲表達(dá)的情感;2.引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞的反復(fù)句及作用;3.教師鋼琴伴奏，帶學(xué)生學(xué)唱歌曲部分;4.播放《映山紅》在《閃閃的紅星》電影里出現(xiàn)的視頻片段，講述該電影片段的故事背景，加深對歌曲的理解;5.學(xué)生思考電影插曲在電影中的作用;6.學(xué)生跟隨音樂有感情地演唱歌曲。(四)拓展延伸

欣賞《閃閃的紅星》中的插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》，對比歌曲《映山紅》分小組討論，兩首歌曲有何異同，并由小組代表進(jìn)行發(fā)言。

(五)課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《映山紅》，通過歌曲感受到了電影所表達(dá)的思念之情和愛國之情。那些不能忘記的歷史，會通過不同的藝術(shù)形式一直傳承下去，我們應(yīng)該牢記革命烈士為我們今天的幸福生活所作的努力，向我們的英雄們致敬!同學(xué)們也可以利用課余時間觀看《閃閃的紅星》這部電影，加深對今天所學(xué)歌曲的理解。

五、板書設(shè)計

第三篇：音樂教師資格面試“試講”必備亮點(diǎn)

音樂教師資格面試“試講”必備亮點(diǎn)

2015下半年教師資格面試備考已經(jīng)拉開序幕，試講在教師資格面試考試中是不可或缺的重要部分，國家教師資格考試網(wǎng)特為考生準(zhǔn)備了音樂教師資格面試“試講”必備亮點(diǎn)，希望考生能夠全面掌握，突破面試！

好的教學(xué)設(shè)計,緊緊圍繞著學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中完成教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中加入具有亮點(diǎn)，新穎性的活動能起到事到功倍的 作用，那么什么樣的活動學(xué)生不但能保持濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，還拓展了學(xué)生的音樂鑒賞能力，才能達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計的發(fā)展變化基本分為四個環(huán)節(jié)(新 課導(dǎo)入、新課教授、鞏固拓展、課堂小結(jié))，有亮點(diǎn)的活動必然是圍繞這四個環(huán)節(jié)展開，在試講中我總結(jié)了以下幾個有亮點(diǎn)的活動。1.新課導(dǎo)入

俗話說“良好的開端是成功的一半”，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的活動設(shè)計必須謹(jǐn)記以下三點(diǎn)：(1)能引起學(xué)生的興趣，渲染課堂氛圍;(2)圍繞本節(jié)課堂內(nèi)容展開;(3)以學(xué)生為主體。

以《森林狂想曲》為例

該教學(xué)設(shè)計以播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等)，由學(xué)生猜并模仿各種小動物的動作或聲音。在學(xué)生夸張、生動的表演中，音樂課有了快樂的課堂氛圍;精巧的聽音游戲，充分調(diào)動了學(xué)生的記憶力和注意力，開啟音樂課審美體驗的新樂章。2.新課教授

新課教授是重點(diǎn)內(nèi)容的展現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計的亮點(diǎn)是否突出也體現(xiàn)在此環(huán)節(jié)，作為教師中間過渡自然，言語富有鼓勵性和啟發(fā)性。新課教授環(huán)節(jié)是判斷課型的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，采取的活動圍繞著課型展開。以《桑塔露琪亞》為例

首先采取的活動是學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑，學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力，通過有目的的聆聽，學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落，在欣賞的過程中既能更好地了解樂曲的內(nèi)容又能起到熟悉旋律的作用

之后是學(xué)唱歌曲的活動設(shè)計，學(xué)唱歌曲是教學(xué)的重點(diǎn)，也是體現(xiàn)學(xué)生的主體性的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，學(xué)生在欣賞視唱的方式感受歌曲八三拍的韻律感，同時在教學(xué)過程 中，充分并合理安排學(xué)生的合作活動，讓他們在對比合作探究中共同提高，最后通過身臨其境，表演攬客的情景，整個過程學(xué)生的思維活躍，敢于大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng) 新，收到了較好的效果。我在課堂中，以民主平等的師生關(guān)系營造出一種

活潑、生動、和諧的教學(xué)氛圍，對學(xué)生的回答和表現(xiàn)，既不干涉、否定，也不撒手不管、放 任自由，而是反饋指導(dǎo)表揚(yáng)鼓勵，保護(hù)學(xué)生的積極性，使其在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在循序漸進(jìn)中學(xué)會歌曲，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，獲得相關(guān)的音樂知識的同時 也得到自我發(fā)展，那課堂教學(xué)推向另一個高潮。3.拓展環(huán)節(jié)

音樂學(xué)科主要以審美為主，學(xué)生通過欣賞相類似的音樂體裁，既能感受不同地區(qū)帶來的音樂下能感受，拓寬學(xué)生的視野，又能起到鞏固知識的作用。以《流行風(fēng)》為例

學(xué)生雖然喜愛流行樂，但是對流行樂的分類比較模糊，這一環(huán)節(jié)采取聽音樂分辨音樂種類即鞏固了流行樂的種類，又拓展了沒有接觸過的音樂種類，在了解流行樂的種類上進(jìn)行歌舞表演，即鍛煉了學(xué)生的自信心，又增進(jìn)了音樂知識儲備，同時把音樂課堂推向高潮。4.課堂小結(jié)

具體要寫清楚怎樣進(jìn)行歸納小結(jié)，是教師歸納還是學(xué)生歸納?課堂小結(jié)的時間短小精悍，引導(dǎo)畫龍點(diǎn)睛的作用。

整個教學(xué)設(shè)計都以學(xué)生為中心，學(xué)生在活動中不僅僅只是學(xué)會了一首歌或者聽一首樂曲，教學(xué)活動的亮點(diǎn)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂曲的同時能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，從而感受音樂的魅力，產(chǎn)生情緒的反應(yīng)和情感的體驗，從而提高音樂素養(yǎng)。

第四篇：2018年四川省教師資格面試試講：中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(5.7)

2018年四川省教師資格面試試講：中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計（5.7）

四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

[中學(xué)語文《陽剛陰柔—篆刻的陽文》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

了解印章的分類，以及陽文印的風(fēng)格特點(diǎn)。【過程與方法】

通過欣賞印章作品掌握印章基本形式陰刻和陽刻的分辨方法 【情感態(tài)度和價值觀】

體驗方寸之間美感，感受中國文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

印章的四種布局和章法以及朱文和白文兩種篆刻基本形式?！倦y點(diǎn)】

欣賞與感受不同的章法體現(xiàn)的美感與意境。

三、教具準(zhǔn)備 多媒體課件

四、教學(xué)過程

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

出示北京奧運(yùn)會舞動的北京圖片，向?qū)W生介紹印章向全世界彰顯了篆刻藝術(shù)之美順勢引出課題——陽剛陰柔--篆刻的陽文。

(二)欣賞印章，直觀感知

1.欣賞圖片教師介紹篆刻的歷史演變過程 原始：陶罐壓印花紋，裝飾生活。秦以后：玉璽皇權(quán)象征

元明清：國畫作品必有詩書畫印四要素。2.教師展現(xiàn)國畫作品，提問作品中缺少了什么? 學(xué)生回答缺少印章。

教師在作品上加印印章，由此讓學(xué)生感受印章是一幅完整作品的重要組成部分。

3.提問印章上的文字?-----最早采用篆體字，先印再刻所以被稱為篆刻。4.介紹印章的品類。

教師總結(jié)分三類：名章、閑章、肖像章(三)方寸之間，品味美感 5.欣賞朱文印，體悟陰柔之美

教師播放朱文印和白文印圖片，讓學(xué)生觀察其不同之處。

學(xué)生回答后教師做出講解：朱文印是保留文字，刻掉其余部分的印章，又被稱為陽文印。線條細(xì)勁圓潤，空白疏朗勻稱。

教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞朱文印，感受線條和章法布局之美。(1)平整端倪—線條粗細(xì)均勻，排布整齊大方。(2)虛實相間---密處密不透風(fēng)，疏處疏可跑馬。(3)穿插離合----營造中國畫的美景，注重意境的表現(xiàn)。(4)剛?cè)崆勺?/p>

(四)實踐練習(xí)，學(xué)以致用

教師引導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)計一枚朱文印閑章，畫出印稿，大家相互交流。(五)課程回顧，小結(jié)拓展

帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課內(nèi)容。并布置作業(yè)：賞析最喜歡的一方印章，寫一篇300字左右的文章。

五、板書設(shè)計

（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第五篇：《小兔子乖乖》Scratch教學(xué)設(shè)計（本站推薦）

Scratch游戲制作《小兔子乖乖》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

Scratch 是一門全新的程序設(shè)計語言，用其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫，游戲，可以大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課主要通過制作游戲《小兔子乖乖》，使學(xué)生理解Scratch游戲制作的三要素“舞臺、角色、腳本”之間的關(guān)系并掌握新增角色的三種方法，掌握“移到、平滑移動到、說??”命令的使用方法，并滲透安全意識教育?！緦W(xué)情分析】

六年級學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基本素養(yǎng)，并且對scratch有了一定的認(rèn)識。本課將重點(diǎn)介紹scratch游戲制作的三要素“舞臺”、“角色”、“腳本”之間的關(guān)系。在任務(wù)設(shè)計方面體現(xiàn)學(xué)生的編程思維的歷練，讓學(xué)生懂得如何用程序化思維解決問題。【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能

（1）理解scratch游戲制作的三要素“舞臺”、“角色”、“腳本”之間的關(guān)系

（2）掌握新增角色的三種方法。

（3）掌握“移到、平滑移動到、說??”的命令使用方法（4）學(xué)會用多種方法執(zhí)行腳本，學(xué)會保存作品。2.過程與方法

通過看教師演示、觀察思考、動手制作，再修改的一系列操作過程，理解Scratch程序設(shè)計思路，理解Scratch游戲制作的三要素“舞臺、角色、腳本”之間的關(guān)系，制作《小兔子乖乖》小游戲。3.情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵他們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的精神，更要有善于總結(jié)的習(xí)慣，提升學(xué)生的安全意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

理解Scratch游戲制作的三要素“舞臺、角色、腳本”之間的關(guān)系，體驗編程樂趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解Scratch游戲制作的三要素“舞臺、角色、腳本”之間的關(guān)系。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們好，上一節(jié)課我們認(rèn)識了Scratch這款編程軟件，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)它，那么講課前我們來看一段視頻。同學(xué)們都知道這是一首兒歌《小兔子乖乖》，老師根據(jù)《小兔子乖乖》這首兒歌，利用Scratch軟件制作出了《小兔子乖乖》這款小游戲，我們一起來看一看，是不是非常好玩，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能夠制作出這么好玩的游戲。

二、導(dǎo)入角色

那么制作小兔子乖乖這款游戲首先我們需要幾位演員對不對，分別是大灰狼、小兔子和大灰狼敲不開的門對不對，在Scratch當(dāng)中我們將這些演員稱之為“角色”。1.導(dǎo)入小兔子、大灰狼

點(diǎn)擊新增角色中的從文件夾中選擇角色，從animals文件夾中選擇小兔子，從我的電腦中選擇大灰狼。

2.繪制大門

點(diǎn)擊新增角色中的繪制角色繪制大門。因為我們是從側(cè)面看的所以畫門的時候我們應(yīng)該注意是畫一個平行四邊形。

三、編寫腳本 1.為大灰狼添加腳本

首先讓我們的演員——大灰狼乖乖的在這個位置等候，不讓大灰狼到處亂跑，傷害其他小兔子。（移到命令）

※角色坐標(biāo)：指角色在舞臺中的位置。舞臺的寬是480像素，高是360像素。舞臺的中心是（0,0），水平為X軸，垂直為Y軸。X軸中心點(diǎn)往右是（+），中心點(diǎn)往左是（-）；Y軸中心點(diǎn)往上是（+），中心點(diǎn)往下是（-）。只要我們拖動角色到指定的位置，再從不同的命令模塊切換到【動作模塊】中，就可以看到角色的坐標(biāo)。在【角色資料區(qū)】中也可以看到。（與我們之前在數(shù)學(xué)課上學(xué)過的數(shù)對兒時類似的，我們把行稱之為X軸，列稱之為Y軸，兩條線的交叉點(diǎn)就是舞臺的中心位置）

接下來讓大灰狼過來敲門。（平滑移動到命令）

接下來讓大灰狼自己的臺詞，小兔子乖乖，把門兒開開。（說命令）2.為小兔子添加腳本

同樣的我們也給小兔子安排一個起始位置，讓她坐在這里看電視，然后當(dāng)大灰狼敲門后我們讓小兔子移動到門旁和大灰狼說不開不開我就不開，所以小兔子的腳本和大灰狼的腳本是相同的。但是同學(xué)們需要注意的是大灰狼我們使用的出觸發(fā)命令是（），所以小兔子的觸發(fā)命令我們應(yīng)該使用其他的觸發(fā)命令，對不對。

四、保存作品

那么當(dāng)我們制作完游戲后，最后一步我們是不是應(yīng)該保存我們的作品，通過點(diǎn)擊【文件】——【存檔】或【另存為】命令，選擇自己的作業(yè)文件夾，并為作品起名字。

五、鞏固提升

已經(jīng)做好的同學(xué)可以展開你們的想象，繼續(xù)完善我們的作品，現(xiàn)在同學(xué)們現(xiàn)在既是導(dǎo)演又是編劇了，如果小兔子給大灰狼開了門，該怎么辦？剛巧碰到其他小動物看到大灰狼要去吃小兔子，是不是應(yīng)該打電話報警。

好的，現(xiàn)在請幾位同學(xué)為大家演示一下自編自導(dǎo)的作品。通過這款游戲老是感受到了你非常有想象力，看到了你當(dāng)導(dǎo)演、編劇的潛質(zhì)，可能就是下一個張藝謀，馮小剛。

請同學(xué)們課下繼續(xù)完善自己的作品，謝謝同學(xué)們，下課。【教學(xué)反思】