第一篇：2017-2018語文期中考試題2017年11月

包鋼四中2017—2018學(xué)年 名號，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細，一如他們性情的折射。（4）幾乎每個村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長輩，本應(yīng)到外村請“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。（5）隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。

（6）大爺常說，做宴席講究五個字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因為它們接了我們腳下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。

（7）按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。

（8）爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤起來。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗斬細剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲??各種聲音融匯在一起，抑揚頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地搖曳著。（9）薄暮時分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會兒就響起了沉重混沌的鼾聲。

（10）⑥移動支付給人們帶來的便利與實惠不言而喻，但其安全問題也困擾著用戶。騙子們開始利用新的手段詐騙，例如微信紅包詐騙，虛假公眾賬號詐騙，掃碼關(guān)注詐騙等，導(dǎo)致很多用戶出現(xiàn)財產(chǎn)的損失。與此同時，保障移動支付的安全技術(shù)手段不斷創(chuàng)新，多樣化的安全驗證方式為消費者提供了更多選擇，比如指紋識別等生物識別方式，逐漸成為主流。

⑦移動支付已經(jīng)成為大眾無法割舍的新生活方式，讓用戶得到更多實惠的同時，也真正享受到“不用等”的便捷生活。消費方式的轉(zhuǎn)變，折射出的是中國社會的巨大進步與發(fā)展。盡管中國邁向“無現(xiàn)金社會”的挑戰(zhàn)依然很多，相信未來，“一部手機走天下”的生活不會太遙遠。19,選文

答案：

一、積累與運用（25分）1.B（3分）2.C（3分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）6.（3分）下聯(lián)：施耐庵慷慨激昂寫《水滸》，志向高遠。7.（10分）（1）玉壘浮云變古今（2）雪暗凋旗畫（3）相期邈云漢（4）兵戈既未息（5）必能裨補缺漏（6）半夜涼初透（7）坐斷東南戰(zhàn)未休（8）簌簌衣巾落棗花（9）馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（10分）8.（2分）（1）池：護城河。（2）士：獄官。9.（4分）（1）使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國防不能靠山河的險要。

（2）國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，國外沒有勢力、地位相等的國家和外來的禍患，這個國家往往要滅亡。

10.（1分）總結(jié)歸納。11.（3分）用舉例論證和道理論證論證了人才必須在艱苦環(huán)境中造就的道理。記敘文答案：14分

12．(2分)開篇點題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。13．(2分)一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動作流暢自然。

14．(2分)為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個人如果只注重做表面功夫，他只能是一個浮夸的人。（意思接近即可)15．(2分)排比、比喻。賞析點:婚宴“備宴”時的熱鬧、歡快景象；喜宴菜品的豐盛；廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。

16.(2分)神態(tài)、肖像描寫；滿意、放松的心理；大爺?shù)男羷凇?/p>

17．(2分)不能。因為結(jié)尾段揭示了文章的主題,突出鄉(xiāng)村喜宴的美，照應(yīng)文章的開頭；總結(jié)全文,升華主題。(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮)18．(2分)不離題。開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實，突出主題。說明文答案（10分）

19①引出選文說明對象，移動支付②吸引讀者注意，激發(fā)讀者的閱讀的興趣。

20從三方面①移動支付的普及率高②移動支付還能賺錢③移動支付面臨的安全問題。

21列數(shù)字、作比較的說明方法，準確說明了我國使用手機支付的用戶規(guī)模增長迅速的特點。22“這”指代不用去銀行排隊，隨時隨地就可以實現(xiàn)輕松理財。

23不能，例如理由：因為社會中還有老年人，小孩等人群不會使用移動支付，要保證他們的生活不能因為無現(xiàn)金的推廣而受到影響。議論文答案：（11分）

24本文的中心論點：人生實現(xiàn)夢想只要理想堅定，行動果決，心無旁騖，簡單專注就能抵達人生遠方。25比喻論證，作用：論證了需要人們選擇一個適合自己的突破口，保持專注的定力，進而全力以赴。26

第二篇：高一語文期中考試題

高一語文第一學(xué)期期中考試試題

高一語文

說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。七道大題，滿分值：150分，考試時間：150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題）

一、（共15分，每小題3分）

1、選出下列詞語中加點字注音無誤的一項（）

A、浸漬（zì）頹圮(pí)青荇(xìng)油紙傘(shǎn)．．．．B、漫溯(sù)跫音(qóng)窈窕(yǎo)愀然(qiǎo)．．．．C、棹歌(zhào)潛力(qiǎn)蜉蝣(fú)樵夫(jiāo)．．．．D、似的(shì)載重(zài)彳亍（chì）長歌當(dāng)哭(dàng)．．．．

2、選出下列詞語中只有一個錯別字的一項（）

A、廖廓 滄茫 崢嶸 拜謁 B、長篙 竟技 寂莫 殞身不恤 C、形骸 契約 編緝 游目騁懷 D、諜血 慰藉 斑斕 金壁輝煌

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

①教師可以不必________于統(tǒng)一的模式，而從學(xué)生的個性特點出發(fā)組織課程，體現(xiàn)教師的專業(yè)自由性。

②共產(chǎn)黨人從不________自己的觀點，公然宣稱嚴厲懲罰黨內(nèi)的任何腐敗分子。③現(xiàn)在，________是這條被懸崖絕壁的陰影籠罩的漆黑的河流，________那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。

A、拘泥 隱諱 不僅/而且 B、拘束 隱晦 無論/還是 C、拘泥 隱諱 無論/還是 D、拘束 隱晦 不僅/而且

4、下列句子中，加點詞語使用正確的一句是（）A、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子。．．．．B、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，．．．．忘我工作是密不可分的。

C、好一幅“梅花鬧春”圖，這幅妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。．．．．D、日本小泉首相不顧中國人民和亞洲人民的反對,再次參拜靖國神社,真是一個口惠而．．．實不至的家伙。．．．

5、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、隨著通訊日漸發(fā)達,手機幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機質(zhì)量的投訴也越來越多。

B、布什政府一向致力于反對大規(guī)模殺傷性武器擴散的工作取得了重大進展,他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

C、我們不反對那些不按照國際有關(guān)公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航天安全的霸權(quán)主義行為。

D、由于劉翔在奧運會上打破了歐美選手長期壟斷短距離障礙賽的局面,使眾多中國田徑運動員增強了沖擊 2008 年北京奧運會金牌的信心.二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—9題。

鮮紅的血液是“生命之泉”，在全身一刻不停地循環(huán)流動，維持新陳代謝，調(diào)節(jié)生命活動。當(dāng)由于受傷或生病，人體血容量減少到一定數(shù)量時，生理活動便受到干擾，甚至面臨死亡的威脅。及時而適當(dāng)?shù)剌斞墒股畼淇菽痉甏海鷻C勃發(fā)。在人類文明的歷史長河中，為了輸血，前人曾經(jīng)在黑暗中長期摸索，做出了巨大的犧牲。

15世紀初，羅馬教皇英諾圣特病危，群醫(yī)束手無策。當(dāng)時意大利米蘭有個名叫卡魯達斯的醫(yī)生提出，直接給教皇輸入人血，可以救治。他殘酷地割開三個男童的動脈血管，用手工制造的粗大注射針頭，將血液注入教皇血管中。三個孩子放血后抽搐著死去，教皇輸血后也立即感到胸悶窒息，很快死亡。這次輸血，葬送了四條人命。

1665年，英國科學(xué)家查理·羅爾將一條狗的血管接到另一條氣息奄奄的狗的血管上，進行輸血，使它死而復(fù)生。但當(dāng)時并未引起人們重視。

17世紀，法國醫(yī)生采用羊血輸入人體來治病，因為當(dāng)時人們認為羊血最為圣潔。從17世紀保存下來的油畫上，可以看到用羊血給人輸血的情景：一頭健壯的公羊被縛在凳子上，頸部的毛被剃光，割破的頸動脈內(nèi)插入一根管道，另一頭較細，連接于病人腕部血管，羊血經(jīng)管道直接流入病人體內(nèi)。但病人輸入羊血后，血液凝固，病人窒息，往往和羊一起死亡，引起社會震驚，巴黎宗教法庭不得不出面干涉，發(fā)布命令，禁止輸血。

大約100年后，1875年，郎特亞醫(yī)生通過顯微鏡觀察到，血液的主要成分是血清、血細胞和血小板，而血細胞又有紅細胞和白細胞之分。不同動物的血液混在一起，可促使紅細胞凝結(jié)，從而揭開了羊血殺人的秘密。

1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。根據(jù)紅細胞所含“抗原”的不同，將人的血型分成三型，即A型、B型、O型。人對人輸血，血型一定要適應(yīng)，否則，紅細胞就會凝結(jié)，致人死命。這一發(fā)現(xiàn)恢復(fù)了人類之間的輸血。

1908年，外科醫(yī)生亞歷克西斯·卡勃爾將一位父親的動脈和他女兒正在出血的血管相通，讓父親的血和女兒的血混合在一起從而挽救了女孩的生命。這件事的成功，引起社會注目，成為當(dāng)時的特大新聞。

1910年，科學(xué)家強斯基和莫斯又發(fā)現(xiàn)了AB血型。后來又發(fā)現(xiàn)MN、P、RH等十余種血型，隱藏在血液中更多的秘密被陸續(xù)揭開。20世紀初，婦產(chǎn)科醫(yī)生詹姆斯·布蘭德爾使用人的血液來補充婦女分娩時的失血，確立了輸血在醫(yī)學(xué)界的地位，開始了實用、安全輸血的新時代。

經(jīng)過近一個世紀的不斷改進，輸血技術(shù)日臻完善，新方法不斷涌現(xiàn)，人類進入輸血的自由王國。為了減少發(fā)熱、過敏等輸血并發(fā)癥，現(xiàn)在提出，配血除了紅細胞“型號”相同外，白細胞“型號”也要盡量相似。更有人提出去除供血紅細胞血型抗原，使其失去ABO血型特點，便可以隨時輸給任何病人，以利搶救，預(yù)防溶血反應(yīng)。之后，成分輸血被大力推廣，用先進技術(shù)將血液中各種成分分離出來，病人缺少什么就補充什么。比如外科手術(shù)失血過多，輸入濃縮紅細胞，以改善運送氧的功能。缺少血小板的病人，就光給他們輸血小板。這樣做，可以充分利用日趨緊張的血源，并減少不良反應(yīng)。國外和國內(nèi)有些地方，已經(jīng)建立“血液銀行”，在手術(shù)前一段時間先抽取一些病人的血貯存起來，經(jīng)過過濾等措施，回輸給病人。1978年2月，人造血液在日本制造成功，并于1979年4月在臨床手術(shù)中實際應(yīng)用。我國也于1979年研制成功，于1981年開始應(yīng)用。人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丙胺的混合乳劑和全氟三丁胺乳劑，目前主要應(yīng)用于器官移植。最近，1997年培育出了轟動世界的多利羊的英國科學(xué)家宣布，他們正在研究通過遺傳工程技術(shù)制造人血。用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)牛和羊長大后，其奶中將含有人類血漿的主要成分。

可以相信，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，輸血技術(shù)將不斷進步，過去的幻想將逐漸變成現(xiàn)實，為人類的健康造福。

6、下列四個概念的描述與原文一致的一項是（）

A、人類的血液也可看成由四部分組成：血清、紅細胞、白細胞和血小板。B、人類的血型分成A、B、O、AB、MN、P、RH等十幾種類型。

C、血液銀行就是在手術(shù)前，把病人的一部分血抽出來，存在一起，手術(shù)時，再輸回；或 者是把病人手術(shù)時還沒有污染的血液保存起來，經(jīng)過處理，再輸給其他病人。

D、人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丁胺乳劑的混合乳劑和全氟三丙胺乳劑。

7、根據(jù)文意，選出不屬于人類輸血史發(fā)展過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的一項是（）A、1665年，英國科學(xué)家在狗與狗之間輸血成功。B、17世紀，法國醫(yī)生采用羊血輸入人體來治病。C、1875年，郎特亞醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了血液的主要成分。D、1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。

8、根據(jù)文意，下列表述正確的一項是（）

A、人對人輸血，血型須相適應(yīng)，故人類發(fā)現(xiàn)血型之前，不可能有成功的輸血。

B、人類進入實用安全的輸血新時代后，又經(jīng)過將近一個世紀的探索，現(xiàn)在，邁向了“自由輸血”的王國。

C、1997年，英國科學(xué)家宣布，他們用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)長大的牛和羊，其奶中含有人類血漿的主要成分。

D、人類輸血史上，書寫著許多野蠻、無知和殘酷，然而無論是制造者還是受害者，客觀上都為人類的科學(xué)探索做出了貢獻，所以他們的死都是有價值的。

9、最適合做本文標題的一項是（）A、殘酷的人類輸血史 B、人類輸血史

C、從死亡陷阱到生命之泉 D、科學(xué)為人類造福

三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成10—13題：

晏 子 辭 千 金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進取于君，退得罪于士，身死而財遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣。”

景公謂晏子曰：“昔吾先君桓公以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰：“嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命。”

10、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．晏子方食 方：正在 ．B．是臣代君君民也 君：統(tǒng)治 ． C．終再拜而辭

再拜：拜兩次 ．．D．以振百姓

振：振奮 ．11．下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是（）

A．①以君之賜 ．②夫人之相與，俯仰一世 ．B．①以君之賜，澤覆三族 ． ②挾飛仙以遨游 ．C．①是寡人之過也 ．D．①使吏致千金與市租 ．

②所以興懷，其致一也 ．

②是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢 ．12．下面句子分別編為四組，最能充分作為晏子“辭謝千金”理由的一組是（）

①使吏致千金與市租，請以奉賓客 ②嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族 ③夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也 ④進取于君，退得罪于士

⑤夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣 ⑥圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得

A．①②④

B．②③⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

13． 下面的說法不符合本文意思的一項是（）。

A．晏嬰認為忠臣不應(yīng)當(dāng)越權(quán)做“代君君民”這種收買人心的事。B．晏嬰認為“筐篋之藏”是為個人得利，不顧百姓的不仁行為。

C．“宰藏”在晏嬰看來是替他人藏財?shù)挠薮佬袨椤?/p>

D．晏嬰把自己比作愚人，把管仲比作圣人，認為愚人要比圣人強。

第Ⅱ卷（非選擇題）

四、（21分）

14、翻譯下面文言句子（7分）

①客有吹

洞

蕭

者，倚

歌

而

和

之

。（3分）________________________________________________________________________。

②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿（4分）________________________________________________________________________。

15、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）

秋

思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書幾萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

① 秋風(fēng)無形，何以用“見”，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ② 王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王

安石的評價。請你找出來，并做簡要的分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、補寫出下列背誦語句中的空缺部分。（8分）

① 舞幽壑之潛蛟，____________________。

② 外無期功強近之親，________________________。③ 縱一葦之所如，______________________。

④ 但以劉日薄西山，氣息奄奄，___________________，朝不慮夕。

五、（18分）

閱讀下面文章，完成文后17—20題

消失的故鄉(xiāng)

謝 冕

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光。可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認不出我們熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請了一位年青的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺邊上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹陰下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。

⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下山坡道。我記得在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，以及遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復(fù)，也誕生過林琴南和謝冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這座城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)造了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。

17.作者在第二自然段中說“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫到哪些東西消失了？請用自己的話分條概括。（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.第九自然段中作者所寫的“有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”和“另一種文化改造”分別指的是什么？（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.文章開頭和結(jié)尾都寫到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫有什么作用？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.對“消失的故鄉(xiāng)”作者懷著怎樣的情感？表達了怎樣的思想認識？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

六、（12 分）

21、將下面的四個短句改寫成一個長單句，要求語言通順，語意不變。可適當(dāng)增刪詞語。（不超過85字）（4分）①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。

②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運用了分子納米技術(shù)。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

22、在下面語段的橫線處補寫總結(jié)句，使語段的意思完整明確。(不超過30字)（4分）

牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。馬克思從人們每天都在進行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路。。。他們都能________________ ________________________________________________________________________。

23、在下列空格處填寫句子，要求內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)整齊，語氣一致，并運用與前句相同的修辭手法。（4分）

橋，是泥濘中的一塊磚石，是________________，是________________。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

國慶的時候/就是中秋的時候/中秋的時候/就是生日的時候 終于十八歲了/想想/有些傷感和無奈/歲月如流水/真可怕 十八歲/是一個好大的分水嶺/十八歲/法定就成年了

可是/沒有人比我更清楚/依然是一個脆弱的孩子/依然要靠父母/依然要靠朋友/依然要靠。。。

不過/依靠別人真是一件很美妙的事情呢/至少依靠不是什么壞事/總比沒有依靠要強

真的/情愿/能做一個長不大的孩子

讀了這位同齡人的十八歲生日感言，你會有什么樣的感想呢？

請以“靠”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

第三篇：八年級上冊語文期中考試題（范文）

八年級上冊語文期中考試題 一． 積累與語言運用（13分）1． 根據(jù)拼音完成下列成語（2分）

⑴．萬lài()俱寂 ⑵、wěiwěi（）動聽 ⑶．kē()捐雜稅 ⑷、hān（）然入夢 2． 按要求完成默寫（每空1分，共6分）⑴，大渡橋橫鐵索寒。

⑵陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是“

⑶《過零丁洋》一詞中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：

(4)杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是： 從中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。

（5）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：

（6）落紅不是無情物，3、請寫出兩句有關(guān)贊美親情的詩句或名言。（2分）① ②

4． 仿照下列例句的修辭和格式，請你以“她”開頭再補寫兩個句子（3分）

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 二．運用（共10分）

5、在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

6、用所給的修改符號（不必全使用），對下面的這段文字與標點進行修改（不得超過6處），使文句表達更加準確流暢。（5分）

老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊子，譽為“說真話的大書”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發(fā)出了一個既嚴肅又深刻的問題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里能始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個國家沒有因為種種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國家和個人，才有了懺悔與反思后的騰飛。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

8、閱讀下面三則材料，請說出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。

材料二：在我們小學(xué)的課堂測試中曾發(fā)生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯；老師說，答案應(yīng)該是“水”。

材料三：據(jù)報道：1998年高考的語文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因為要戰(zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難

四．現(xiàn)代文閱讀：（共51分）

（一）豌豆要回到溫暖的豆莢

上初中以后，我的變化對媽媽而言似乎是個困惑。她說：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個樣子呢？你真讓我傷心。她說這話的時候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。

你不是我女兒該多好

打我的時候，她是下得了狠心的，但我還是倔強地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個周末，不想上課了，我就和幾個男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問我抽不抽，然后就開始吞云吐霧，卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來揣在衣兜里。

晚上媽媽洗衣服時，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過的狠，她用顫抖的聲音說：死丫頭，長能耐了，都會抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈：我沒有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望。我說：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

你再犟，還不是需要我

高一時，我和朋友去打了耳洞，是當(dāng)時很流行的一只耳3個洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯時不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？有這樣說自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進臥室，還不忘狠狠地摔上門。

晚上我餓得眼花，耳朵也開始發(fā)炎了，腫得好大。快11點了，我實在忍不住，嚷了起來：媽，快幫我弄弄，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過不去。你再犟，還不是需要我！進來的時候還端著一碗我最愛吃的肉丸子，沒等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來。

一場難堪的暗戀

初三時，我喜歡上隔壁班的一個男生，他會在路過我們班時，對坐在窗戶邊的我笑。收到那個男生的信時，我簡直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說：晚自習(xí)，操場見。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問我是不是病了，或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會賣衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？

晚自習(xí)的時候，我去赴約了，卻沒有看到那個男生。回到教室時，看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來，那不過是那個男生測試自己魅力的一場游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場一圈一圈地跑。

媽媽聞訊而來，什么也沒說，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌摇Ｋ龑δ樕幊恋陌嘀魅握f：請相信，我女兒是個好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿了感激。

回到家，媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了，用筷子敲著碗說：不就是被同學(xué)耍了嗎，有什么好傷心的！你對我的那股犟勁兒都到哪兒去了 ？我終于哭出了聲來，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時，枕頭邊還有一張小字條：飯在電飯煲里，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。

上學(xué)的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點多了，媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場里的盒飯，2塊錢一份，只有一點簡單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價，完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會看到枕邊有我留下的字條，那上面寫著我很想說卻羞于出口的話：媽媽，我愛你。

就在那個溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因為我在媽媽簡單而溫暖的愛里，突然明白，女兒離不開媽媽，就像豌豆離不開溫暖的豆莢。19．概括選文的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）（2分）

20．下列語句分析不正確的一項是（）（2分）

A．“我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望。”是因為媽媽的不理解，不信任，讓“我”感到委屈 失望。

B．“她哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？”媽媽的話語嚴厲又刻薄，對“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強烈的不滿。

C．“她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護著她的小兵。”看似嚴厲冷酷的母親，關(guān)鍵時刻挺身而出，表現(xiàn)出她對“我”的保護和關(guān)愛。

D．“2塊錢一份，只有一點簡單的素菜。”此處細節(jié)描寫，體現(xiàn)了母親的善良。

21、結(jié)合語境，品析句中加點詞語。（4分）

①她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

答： ②我終于哭出聲來，仍下碗筷跑回房間。

答：

22、品味文中畫線句子，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（3分）答：

（二）閱讀下列文段，回答22--25題。（12分）

父親失業(yè)了，這對我家來說是滅頂之災(zāi)。八年前，父親拖著全家從某省的偏遠地區(qū)來到上海，靠著曾在部隊里學(xué)的一些駕駛技術(shù)，尋到一份跑運輸?shù)幕睿患胰丝偹氵^得比在老家要好一些。母親也沒有找到工作，就在家里照顧正在讀書的我和兩個弟弟。

然而現(xiàn)在父親失業(yè)了。我想；我們從哪里來，大概還是要回到哪里去，也許我們更合適與鋤頭與鐮刀打交道，然而父親不這么想。幾天的奔波之后，他在一家人力車出租行租到一輛人力車。聽說人力車拉客生意不錯，于是父親便將全家的希望與未來寄托在輛人力車上。以后我家飯桌的話題也增加了些新的內(nèi)容，除了母親那永遠也嘮叼不完的話外，常能聽到父親津津有味地敘述他送的那些乘客和在街上遇到的有趣的事，還總能聽到他這樣說：“今天回來吃飯的路上，還順路帶了兩個人，臨收尾又多賺了5塊，這不，又回來晚了。”每每講到這里，父親臉上總洋溢著滿足。一家人也和先前一樣快樂，但我例外，這樣的時候，我自顧吃飯，是從不插嘴的。

進入高中后，別人感受最深的是高中學(xué)習(xí)緊張，而對于我來說則是高中學(xué)費是如何的昂貴。從我當(dāng)初上小學(xué)交的50元到現(xiàn)在的1700元，這樣的增長速度怕已大大超過了中國幾年前的最快經(jīng)濟增長速度。

每次交學(xué)費的時候，別人總是十張百元大鈔遞上去，而我捧給老師的卻是厚厚的一疊，都是由五元或十元組成。從老師數(shù)錢時的表情來看，她是相當(dāng)不滿意的，仿佛是我故意為難她。

然而這厚厚的一疊錢卻深深地刻在我的腦海中，我知道其中的每一張都是我父親用辛勞和汗水換來的。于是我開始認真并且努力地學(xué)習(xí)，是否為了這些錢而努力？我不知道，但我知道我必須努力，我盡量少想其他事，課間也常在教室的一角獨自做題目，因為除了上廁所之外，我也無其他事可干。即使是這樣，所取得的成績?nèi)匀环浅Ｓ邢蓿瑢W(xué)期結(jié)束后，班主任在我的學(xué)生成績聯(lián)系冊上寫道：“該生少言寡語，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，較為刻苦，有很大的上進的潛力。”

當(dāng)我很認真地做一件事卻看不到成績時，就會失望、自卑。面對自己兩張試卷的成績之和還不及同桌一張高時，我明白什么叫差距、什么叫無能為力。這樣的痛苦也隨著考試的增多逐漸加深，但令我自己也感到吃驚的是，我從未有過要放棄的念頭。但不久又有一件苦惱的事降臨到我身上。

校領(lǐng)導(dǎo)告訴我，外地戶口的學(xué)生只有辦好藍印戶口（即上海戶口），才可在此考上海卷。否則只能回老家去考全國卷，并很干脆地說，回去考很難考大學(xué)，因為老家與上海地區(qū)教得大不一樣。當(dāng)晚，我將此事告訴父親。第二天晚上，父親就拎著幾瓶茅臺和兩條“中華”進了某單位領(lǐng)導(dǎo)家，其實他早就跟那位領(lǐng)導(dǎo)談過此事。領(lǐng)導(dǎo)皺眉說事情很難辦；接著父親又幾次三番地去領(lǐng)導(dǎo)家，當(dāng)然從不空手，領(lǐng)導(dǎo)改口說盡量辦；當(dāng)父親再次將這些年的全部積蓄5000元錢從銀行中取出連家也沒回，直接送到領(lǐng)導(dǎo)家時，領(lǐng)導(dǎo)的眉頭終于舒展開了，于是，兩星期后，父親緊鎖的眉頭也舒展了，因為一張嶄新的藍印戶口簿已交到我手中。

以后的學(xué)習(xí)似乎又有了新的動力，我更加全身心地投入到火熱的學(xué)習(xí)中去，然而幾次大型考試下來，便將那些動力消耗大半，我在懷疑對于高三的學(xué)生來說是否真有“一分耕耘，一分收獲”。從高三開學(xué)的第二天起，我就進入了只要有任何空閑便有作業(yè)要做、便有單詞要背的境地。我仍氣喘吁吁地跟著大隊的步伐，只是自己愈加苦惱，漸漸地我感覺到自己的脾氣也變得越來越躁。在學(xué)校中，我不敢對老師和同學(xué)發(fā)脾氣，因為他們也少與我交往，于是，我將這些無處可使的能量釋放在家里，更具體地說是釋放在母親身上，飯桌上，她一嘮叨，我就會大嚷一聲：“你能不能閉上嘴。”以至于她一說話，就點燃了我脾氣爆發(fā)的導(dǎo)火索。

有一天晚上，與往常一樣，我坐在桌邊靜靜地吃飯，父親還沒有回來，屋里很靜，現(xiàn)在吃飯時已沒有人敢說話了，但我注意到母親有什么特別的話要說，幾次欲開口，又都沒有說成。只是眼里好像還噙著淚水。

待我快要吃完的時候，她終于忍不住了，抹著眼淚說，昨天晚上，父親送人時，別人給了他一張100元的人民幣，父親將這幾天掙的錢都做找頭給了他，今天用時，才發(fā)現(xiàn)是假幣，被派出所的沒收了，幾天的辛勞就這樣沒了。

我一聲不響，默默地吃完飯，回到自己的房間，緊閉房門。那一次我哭了，哭了很久，平生第一次為別人而哭，為我的父親，為我的母親，為我們這過于平凡的一家而哭。（本文選自向國平的《別一種滋味》有較大改動）

22．有人說，此文就像美國的一種叫“災(zāi)難片”的電影一樣，叫“災(zāi)難文”，請你說說，“我們一家”的災(zāi)難都有哪些？（3分）答：

23．你對父親不惜送禮行賄解決戶口問題這一舉動持什么態(tài)度？說說你的理由（3分）答：

24．為了解決戶口問題送上了全家所有的積蓄，母親什么也沒有說，可卻為100元的假幣“抹著眼淚”，你怎樣評價母親？（3分）答：

25．讀完本文之后，對你今后的學(xué)習(xí)或者生活會有哪些體會？請寫在下面。（3分）答：

五．文言文閱讀（17分）閱讀下列文段，回答26--32題：

子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對日：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

26．解釋下列加點的字：（2分）A 齊之習(xí)辭者也 B 王曰，何坐 C 吏二縛一人詣王 D晏子避席對曰 27．翻譯下列句子：（2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 譯：

28．人們常說“外交是沒有硝煙的戰(zhàn)場”，在這次“戰(zhàn)斗”中，晏子大獲全勝，請說說他取得了哪些勝利。（2分）答：

29、解釋下列句中加點的詞語。（2分）①圣人非所與熙也（）②齊人固善盜乎（）③吾欲辱之，何以也？（）④晏子避席對曰（）30、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）①酒酣，吏二縛一人詣王。

②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

31、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)（2分）

32、晏子的回答，體現(xiàn)了一個外交家的風(fēng)范，請指出晏子外交語言的特點。（3分）八年級（上）語文期中試題參考答案提示

注：除生字與默寫題外，以下答案只是提供一些答題的方向及提示，改卷的教師應(yīng)更加注重學(xué)生有創(chuàng)意的見解 1.籟；娓娓；苛；酣

2.①金沙水拍云崖暖。○2僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。○3山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。○4國破山河在，城春草木深。○5人生自古誰無死，留取丹心照汗青。○6化作春泥更護花。（共6分。一句1分,有錯該句不得分。）

3、參考示例：（2分）

①誰言寸草心，報得三春暉。--孟郊

②天下無不是的父母，世間最難得者兄弟。--程允升 ③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。--王維

4.言之成理即可（參考：她伴著淅瀝的小雨點兒，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家）

二、（共10分）

5、參考：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。（2分）

6、修改參考：

（1）在“譽為‘真話的大書’”之前添上“被”（2）“由其”中的“由”改為“尤”（3）“懺悔錄”改為《懺悔錄》（4）“發(fā)出了一個既嚴肅又深刻的問題”中的“發(fā)出”改為“提出”。（5）刪去“從前”或“以往”（6）“一渡”中的“渡”改為“度”（7）“因此”改為“因為”（8）“國家”與“個人”位置調(diào)換

（5分。改對1處給1分，給滿5分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。）

7、不設(shè)統(tǒng)一答案，如“中國龍”、“熊貓”、“孫悟空”等，推薦理由只要言之有理即可。（3分）

三、（4分）

8、我們的教育是老師喜歡用所謂的標準答案來衡量學(xué)生答題的對與錯，結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”；削弱了學(xué)生的動手能力、實踐能力（想象力和創(chuàng)造力）；造成好多學(xué)生不敢說真話、訴真情。（4分。意思對即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）

四、（共44分）

18.受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎；戰(zhàn)士們把最好吃的青菜留給我們；給“我”專門修建了一個洗手間。

19.12位戰(zhàn)士專門為她修了一個洗手間。因為這是12位戰(zhàn)士用心鋪成的，是他們發(fā)自內(nèi)心的對她的尊敬。

20.因為對孟芝來說，得到如此的最高禮遇，已經(jīng)沒有什么值得再“羨慕”了；而對于聽故事的人們來說，這個故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個人的靈魂。21.略

22.家境貧窮再加父親失業(yè)；自己學(xué)習(xí)成績差；過于平凡的一家甚至無力承受一張假百元大鈔的打擊等 23.贊成或反對都行

24．母親對兒子的學(xué)習(xí)與前途是最關(guān)心的，如此拮據(jù)的經(jīng)濟條件她能夠為了兒子舍得花那么多的錢，百元假幣使她如此傷心，更能說明了平凡的家庭每一分錢的來之不易，母親對于“我”的無盡的愛也就躍然紙上。25．略

26．熟練；犯罪；到；離開

27．圣人是不能跟他開玩笑的，我反而是自討沒趣了。（僅供參考）

28．維護了自己及國家的尊嚴，又不會損害兩國之間的關(guān)系（或答：讓不可一世的楚王自取其辱）

29、①同“嬉”，可玩笑。②本來 ③侮辱 ④說（2分。答對兩個給1分。意思對即可。）30、①酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

②橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。（4分。每小題2分。意思對即可。）

31、預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。（2分，意思對即可。）

32、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。（意思對即可）（4分）.......19．本文通過三個事例，敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程。意思對即可。20．D 21．（1）“陷”形象地表現(xiàn)出母親癱坐在沙發(fā)上得當(dāng)樣子。傳神地寫出了母親因我叛逆而極度傷心絕望，又無可奈何的情態(tài)。意思對即可。

（2）突出了我對母愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。（能從個人情感或?qū)δ赣H認識的轉(zhuǎn)變答題，語句通順即可）

22．內(nèi)容上：運用比喻，生動地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情。結(jié)構(gòu)上：點明中心，照應(yīng)題目。意思對即可。

第四篇：七年級語文期中考試題11.4

七年級語文語文期中測試題 滿分100分，限時90分鐘

一、積累與運用（23分）

1．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A．須臾（yú）欹斜（jī）嫩芽（nan）匿笑（nì）．．．．B．屏息（píng）綻開（zhàn）威懾（nia）貪婪(lán)．．．．C．蟬蛻（tuì）蔭蔽（yīn）一霎時（shà）憔悴（cuì）．．．．D．搓捻（niǎn）菡萏（hàn）靜謐（mì）尷尬（gài）．．．．2．下列詞語的書寫全部正確的一項是（）（2分）．．A．寬恕 感概 淅淅瀝瀝 精神抖擻 B．決別 癱瘓 截然不同 渾為一談 C．捶打 彈簧 幌然大悟 絮絮叨叨 D．遺憾 分歧 不求甚解 人聲鼎沸

3.下列句中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.領(lǐng)悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，我的愛國之情油然而生。．．．．B.隨著“好奇號”探測器的偵測，火星是個沒有生命存在的不毛之地，這一原有觀念．．．．正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。

C.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見．異思遷。．．．D.班主任很善于發(fā)揮每個同學(xué)的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級做出自己的．．．．貢獻。

4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤深沉的低吟。B.知識產(chǎn)權(quán)司法保護研討會2016年4月22日在北京。

C.面對錯綜復(fù)雜的局面,我們一定要認真研究,仔細調(diào)查,不可掉以輕心。D.大雁知道,在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準它們的槍聲。5．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。

②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。

③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時，景與物也昭示著一中自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③② C.④①⑦⑥⑤③②

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

6.下列各項中，說法錯誤的一項是()(2分)

A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。C.《天凈沙·秋思》的作者是元代散曲家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

D.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有話劇《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》等。7.默寫填空。(8分)

(1)不知何處吹蘆管。（李益《夜上受降城聞笛》）(2)____________,以觀滄海。____________,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）(3)我寄愁心與明月，______ ______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）(4)，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

(5)唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩句是：。

（6）一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對名利和為人做過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句話是：____________，______________。8.根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。(3分)

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波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，波波

忙

改

口

道

：“ ”媽媽笑道：“哦！老媽這就看。”

二、閱讀理解（27分）

（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）

（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

（3）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》

（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》（5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》

（6）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》

（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》

（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》

（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄妒龆?/p>

（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》（11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》（12）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》 9.解釋下面加點詞的意思。(2分)（1）思而不學(xué)則殆()（2）博學(xué)而篤志()．．10.下列各句中加點詞語意思相同的一項是（）(2分)

A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎/自圓其說 B.與朋友交而不信乎/半信半疑 ．．．．C.溫故而知新/故地重游 D.不舍晝夜/太丘舍去 ．．．．11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

譯文：____________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

譯： 12.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句。（2分）答：______________________________________________________________ 13.你對上述選文中的哪一則感受最深？結(jié)合自身生活實際，選一則談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

我選第 則，（三）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

溫暖心窩的話語

包利民

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

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④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的．．林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了我一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。．．⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以??”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。．．

(選自《做人與處世》，有刪改)14.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？(4分)答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 15.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，所包含的感情是否相同？為什么？(4分)

答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 16.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(3分)

答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 17.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。(2分)

答：_______________ __________________________________________________ 18.根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?2分)

答：_______________ __________________________________________________

三、寫作（50分）

19.只有親自品嘗了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，還得有更多的體驗和經(jīng)歷。

請將下面的題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，除詩歌外，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）

題目：我品嘗了 的滋味

請在第四頁上（另一面）設(shè)置作文紙。

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第五篇：高二語文期中考試題-答案

參考答案

一、（9分）

1、（3分）【參考答案】A

【解析】（文章第二段說，“最早的禮活動即內(nèi)含著這種敬畏的心情”，但不能說“敬最早源自??活動”。）

2、（3分）【參考答案】C

【解析】（“‘敬’的思想更能代表孔子的思想”這一說法于文無據(jù)。）

3、（3分）【參考答案】D

【解析】（A項，從文中“禮由祭祀的儀式活動發(fā)展為社會政治活動的規(guī)范形式時，‘敬’作為內(nèi)質(zhì)也留存下來。這種‘敬’保障了禮的實踐可能性”一句可以看出二者不是因果關(guān)系。B項，“殷周以后更多的對于社會中年長者、位尊者的敬重”和“孔子普遍要求的為人行事的敬”是“敬”的內(nèi)涵發(fā)展的兩個階段，前者不是孔子“對于‘敬’的貢獻”。C項，“血緣關(guān)系愈加淡薄”“局限性越來越大”于文無據(jù)。）

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中含義的能力。

【解析】諷：用含蓄的話暗示或勸告。

5．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。

【解析】①表現(xiàn)李大亮的行政能力；⑤表現(xiàn)李大亮生活儉樸不求奢華；⑥太宗的“哭之甚慟”不能簡單認定是因為李大亮的“忠謹”。

6．（3分）【參考答案】C

【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

【解析】李大亮擔(dān)任劍南道巡省大使是“東宮僚屬，皆盛選重臣”之前的事。

7．（10分）

（1）（5分）【參考答案】你們這些人大多是士族人家的子女，因國家滅亡而到了這個地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢！（“多”、“衣冠”、“破亡”、“以??為”，每譯對一處給1分，語意完整給1分）

（2）（5分）【參考答案】李大亮曾經(jīng)在路上遇見而認出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來送給張弼，張弼拒絕不接受。（“諸”、“持”、“推”、“遺”，每譯對一處給1分，語意完整給1分）

【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。

（二）古代詩歌閱讀（11分）、“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除。（2分）“清風(fēng)無力屠得熱”，寫清風(fēng)本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無力驅(qū)除暑熱。“屠”字以示對暑熱的憎恨之深。“著翅”一詞用得生動，落日本來無翅，“著翅上山”，顯其不肯降落。“落日著翅飛上山”，寫太陽能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落。“著翅”以示盼望早日落山之切。（3分）

9、表現(xiàn)手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風(fēng)也無能為力；擬物，落日插上翅膀。（1分）②虛實結(jié)合。“人固已懼江海竭”一句是實寫，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩人從人間憂懼江海枯竭，聯(lián)想到天上也該憐惜河漢將干。表現(xiàn)了暑旱之嚴重。（3分）

思想：這首詩本因苦熱而發(fā)，但詩中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨游其間。詩人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨自一個人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負，正是詩人的可貴之處。（4分）

高二語文期中試卷答案第1頁（共4頁）

（三）（6分）10．（6分）（1）似訴平生不得志低眉信手繼續(xù)彈（2）英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺（3）哀吾生之須臾，羨長江之無窮

三、（25分）11.（25分）（1）A B（A項3分，B項 2分，E項1分； C項“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯，應(yīng)為與后面四爺?shù)母袊@“仁心”相呼應(yīng)，突出其“善心”；D項“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯；E項“四爺”不起線索作用。）（2）答案：一是交代背景，為情節(jié)發(fā)展鋪墊蓄勢；二是借獵貂的方式和結(jié)果來塑造人物形象；三是暗示小說主題，贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行。每答出一點給2分。意思答對即可。（3）答案：作者使用語言、動作、肖像、細節(jié)及環(huán)境烘托等方法來塑造人物。如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心里，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出。”此處作者用“把臉貼在母親的胸膛”的動作，“便禁不住心顫了一下”的細節(jié)描寫，突顯了三皮的“孝”，再如“四爺把酒遞給三皮說：‘喝了吧！能頂一陣子的。’”把對三皮的贊賞之情濃縮在簡短語句中，可謂言簡意賅，含蘊豐富。每答出一點給2分。意思對即可。（4）答案： 參考一：三皮為小說主人公。①從篇幅看，三皮是作者著墨最多的人物。②從情節(jié)看，三皮的三次“獵貂”就是小說的核心情節(jié)。③從主題思想看，三皮最能表現(xiàn)“贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。參考二：“紫貂”是主人公。①從標題看，小說以“紫貂”為題，是作者著力塑造的形

象。②從情節(jié)看，“紫貂”貫穿小說始終，兩“救”一“掏心”構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。③從主題看，紫貂寄予了作者的價值傾向與感情寄托，鮮明地表達了“懲惡揚善”這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點或其它觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

四、（25分）

12．（25分）

（1）C D（選對一項得2分，選對兩項得5分，根據(jù)文中信息，“學(xué)森”的諧音是“學(xué)深”，體現(xiàn)了學(xué)問深遠之意，“錢學(xué)森”三個字，幾乎就是中國對科學(xué)家品質(zhì)的詮釋。D項應(yīng)是“兩人共同以音樂排解內(nèi)心的寂寞與煩悶”。）

（2）①艱難歸國大放異彩——愛國之情

②美滿婚姻良緣天成——夫妻之情

③病榻關(guān)心人才培養(yǎng)——憂心教育

（3）①家學(xué)淵源：家族輝煌對他的觸動和父親對他的嚴格要求。（2分）

②妻子幫助：妻子給了他精神上的支持和科研上的啟發(fā)。（2分）

③領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：新中國各代領(lǐng)導(dǎo)人都對他關(guān)愛有加。（2分）

（4）①淡泊名利（懂得拒絕），熱愛祖國，愛好廣泛（有探索精神），樂觀堅強，重視人才（教育、人才培養(yǎng)），目光長遠（有憂患意識）（答出四點即可。4分）

高二語文期中試卷答案第2頁（共4頁）

②一個成功的科學(xué)家不止要有專業(yè)上的成就，還要有健全的人格。

要在重視科學(xué)素養(yǎng)的同時重視人文素養(yǎng)，勇于打破科學(xué)和思想的禁區(qū)。要學(xué)習(xí)老一代科學(xué)家身上的那種使命感和責(zé)任感。

（要結(jié)合第一問發(fā)覺科學(xué)家的精神內(nèi)涵，任選兩個角度言之成理即可。4分）

五、語言文字運用（20分）

13.A（3分）（明日黃花：已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。“不情之請”，情，情理。不合情理的請求（常用作自己求助于人時的客氣話）。目光如炬：見識遠大。師心自用：固執(zhí)己見，自以為是）

14、A（3分）（B.成分殘缺，“居然沒有?‥”一句缺主語。C.搭配不當(dāng)，“中華臺北CBA的取經(jīng)之路會走得更堅實”一句中主語與謂語搭配不當(dāng)，可改為“中華臺北在CBA的取經(jīng)之路上會走得更堅實”。D.句式雜糅，“認為”后面的內(nèi)容可表述為“這是由于近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市”或“這是近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市所造成的。”）

15.C（這是一個議論性語段，議論的中心話題是對于“知識”的認識問題。整段文字采用正反對比的論證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。）

16．綠色：指符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。

亮點：比喻有光彩而引人注目的人或事物。

登陸：比喻商品等打進某地市場。

接軌：比喻兩種事物彼此銜接起來。（每個詞2分）

17、（5分）①年僅35歲的夏爾·加尼耶在拿破侖三世時舉辦的建造巴黎歌劇院設(shè)計競賽中一舉奪魁。②他歷時13年、經(jīng)受眾多磨難并傾注了極大心血而設(shè)計建成了巴黎歌劇院。③巴黎歌劇院舉世聞名，被稱為古今建筑行業(yè)的典范。(每句1分，寫全滿分)

六、寫作(60分)

18．（1）評分原則 ①立意準確是第一評價標準，以此來確定等級；

②在立意準確的基礎(chǔ)上能認識深刻、邏輯嚴密、結(jié)合現(xiàn)實為最佳；

③之后再考慮結(jié)構(gòu)、選材、書寫、表達等方面的優(yōu)缺點。

（2）評分標準：參見高考作文評分標準。

【參考譯文】

李大亮，是雍州涇陽人，年少時就有文武才干。隋朝末年，在東都洛陽與李密交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗，跟他一起的一百多人都被處死，敵人的統(tǒng)帥張弼見到他而認為他與眾不同，就單獨釋放了他跟他談話，于是兩人在帳篷里結(jié)為朋友。正義之師入關(guān)后，李大亮從東都洛陽歸附國朝，擔(dān)任土門（河北井陘的古稱）縣令。屬縣百姓有饑荒，盜賊來侵犯，李大亮賣掉自己所騎的馬把錢分給貧弱的人，用開墾土地勸勉人們，當(dāng)年就獲大豐收。他親自搜捕盜賊，所攻打之處總能平定。當(dāng)時太宗位居藩鎮(zhèn)，巡視安撫北部地區(qū)，聽說他的事跡而贊嘆。那以后，胡人侵犯邊境，李大亮部眾少不能抵擋，就單人匹馬到敵人軍營，叫來敵人的主帥，把禍福向他講明，胡人感動悔悟，互相帶著前前后后投降的有一千多人，屬縣境內(nèi)因此太平。高祖非常高興，按照功勞賞賜他奴婢一百人。李大亮對這些人說：“你們這些人大多是士族人家的子女，因國家滅亡而到了這個地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢！”全都放走了。

貞觀元年，他離開都城擔(dān)任涼州都督，憑借仁愛寬厚的治理聞名。曾經(jīng)有宮里來的使者到了涼州，見到?jīng)鲋萦兄墨C鷹，就暗示李大亮獻上它。李大亮秘密呈上奏章說：“陛下很久就不再打獵了，但使者卻索要獵鷹。如果這是陛下的想法，就很是違背您過去的旨意；如果是他自己擅自做主，這說明派遣的不該是這樣的人。”

貞觀八年，擔(dān)任劍南道巡省大使。貞觀十七年，晉王成為皇太子，東宮太子的屬官，都大規(guī)模從重臣里選拔。讓李大亮兼任太子右衛(wèi)率，不久又兼任工部尚書，身居三職，值宿保

高二語文期中試卷答案第3頁（共4頁）

衛(wèi)兩宮，特別被親近和信任。李大亮每當(dāng)夜里值班，一定整宿不脫衣服小睡。太宗曾經(jīng)慰勞 他說：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。”他就像這樣被信任。李大亮雖地位名望顯赫，但住處地勢低洼狹小簡陋，衣服儉樸隨意。至于本性忠誠謹慎，即使是妻子兒女也沒有見過他有懈怠的樣子。他常常想起張弼的恩惠，卻一直不能報答。張弼當(dāng)時擔(dān)任將作丞，自己隱藏不說。李大亮曾經(jīng)在路上遇見而認出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來送給張弼，張弼拒絕不接受。李大亮對太宗說：“我有今天的榮耀，是張弼的幫助啊。”太宗于是就提拔張弼擔(dān)任中郎將，不久擔(dān)任代州都督。當(dāng)時的人都賞識李大亮沒有背棄張弼的恩德，稱贊張弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗親自為他調(diào)藥，用驛馬快傳賞賜給他。他去世時五十九歲。

被李大亮所撫養(yǎng)的內(nèi)外親屬的孤兒，像對待父親一樣為他服喪的有十五人。太宗為他在另外的臨時住處表達哀思，為他哭得特別悲痛，停止處理朝政三天。追封他為兵部尚書、秦州都督，謚號叫懿，陪葬在昭陵。

高二語文期中試卷答案第4頁（共4頁）