第一篇：2018年九年級語文期中考試題

2018年九年級語文期中考試題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答

案無效。

一、（15分）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．冠冕（guàn）凝望（níng）日星隱曜（yào）抽絲剝繭（jiǎn）B．積攢（zhǎn）濡養(yǎng)（rú）山肴野蔌（sù）鍥而不舍（qì）C．麾下（huī）謫守（zhé）李代桃僵（jiāng）觥籌交錯(cuò)（gōng）D．矗立（zhù）陰翳（yì）瓊樓玉宇（qióng）傴僂提攜（lǚ）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．杜決

劫掠

持之以恒

不言而喻 B．賢達(dá)

妨礙

隨機(jī)應(yīng)變

莫不關(guān)心 C．消蝕

蕭索

費(fèi)時(shí)彌久

隨聲附和 D．寬宥

困厄

形消骨立

錚錚作響 3．下面句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。B．地理老師講課抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們聽得津津有味。C．富麗堂皇的圓明園在侵略者的踐踏下已蕩然無存。

D．他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。即使是狂草，我們也可以從其奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美，觀察到深藏于形體背后的中國書法神韻。

B．不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格：正楷，如正襟危坐的君子；行書，如步履匆匆的商賈；草書，如健步行走的軍人；狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。C．寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品，這就是漢字神奇之處。

D．在世界文字之林中，中國漢字確實(shí)是異乎尋常的，它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界。

5．下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《三國演義》中劉備以為張飛報(bào)仇為由，興兵討伐東吳發(fā)動夷陵之戰(zhàn)。B．《簡·愛》中的羅切斯特，表面冷酷，但骨子里是個(gè)多情而又善良的人。C．《老人與海》著重表現(xiàn)了圣地亞哥無畏的勇氣和硬漢的奮斗精神。D．《草房子》中杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境敗落、被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨。放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋送給了桑桑。

二、（25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6~8題。（共6分，每小題2分）

醉翁亭記 歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．有亭翼然臨于泉上者（翼：翅膀）B．得之心而寓之酒也（寓：寄托）C．樹林陰翳（翳：遮蓋）

D．而不知太守之樂其樂也（以……為樂）

7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．望之蔚然而深秀者/中峨冠而多髯者為東坡 B．在乎山水之間也/得無異乎 C．至于負(fù)者歌于途/晦明變化者 D．醒能述以文者/以殘年余力

8．下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．文章“醉”是表象，“樂”為實(shí)質(zhì)，“醉”“樂”統(tǒng)一，表現(xiàn)“與民同樂”的主旨。

B．文章最后一段寫日暮醉歸，將描寫、敘事、抒情和議論融合，卒章顯志。C．本文寫景動靜結(jié)合，多感官結(jié)合，駢散結(jié)合，參差多變。

D．文中多用“也”字結(jié)句，貫通全篇，靈動之中有贅煩之感，具有一唱三嘆的風(fēng)韻。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9~11題。（共6分，每小題2分）

范仲淹，字希文，少有志操。之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。仲淹好施予，置義

①莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。

③②

（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）

【注】①戚同文：宋初著名學(xué)者、教育家。②置義莊里中：在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊。③酋：長官、首領(lǐng)。

9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ蕻嬕惶帲?分）

晝 夜 不 息 冬 月 憊 甚

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

哭之如父，齋三日而去。

11．結(jié)合文章內(nèi)容，說說范仲淹是位怎樣的人？（2分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12~13題。（共6分，每小題3分）

詣紅樓院尋廣宣不遇留題

①

李

益

柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤。

②【注】①廣宣：一位善詩的僧人，與作者常有往來，詩酒唱和，過從甚密。②戶鉤：開門的工具。

12．詩歌通過描繪_____、_____、碧天、紅樓等景物，表達(dá)了詩人_____。（3分）13．詩歌第二句中“倚”字用得最妙，試簡要賞析。（3分）

（四）根據(jù)原文默寫

14．按要求填寫相應(yīng)語句。（共7分，每小題1分）（1）浮光躍金。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）金樽清酒斗十千。（李白《行路難（其一）》）

（4）懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（5），今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）《商山早行》中，溫庭筠把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：。

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15~18題。（共12分）

（一）焦慮為何會讓大腦發(fā)炎

①我們都知道，血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，通過氣體擴(kuò)散與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧供給組織細(xì)胞，從而為人體提供物質(zhì)、能量和氧氣。大腦是人體的指揮中心，是極其重要的器官。一旦大腦受到損傷將會對身體造成不可預(yù)測的可怕傷害。因此，我們的身體利用血腦屏障來保護(hù)大腦，它猶如一道堅(jiān)固的城墻，可以防止外來敵人的入侵。

②血腦屏障到底是什么呢？它其實(shí)是在血管和大腦之間的一種選擇性地阻止某些物質(zhì)由血管進(jìn)入大腦的“屏障”。19世紀(jì)末，微生物學(xué)家保羅·埃爾利希在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中“遭遇”了這個(gè)屏障。當(dāng)時(shí)他正研究染色技術(shù)，目的是使微型生物結(jié)構(gòu)能被研究者看見。當(dāng)將染色劑苯胺注入生物體內(nèi)的時(shí)候，這個(gè)生物的所有器官都會被染色，唯獨(dú)腦細(xì)胞沒有被染色。當(dāng)時(shí)，埃爾利希將此現(xiàn)象解釋為腦細(xì)胞沒有吸收足夠的染色劑。直到20世紀(jì)60年代掃描式電子顯微鏡被用于醫(yī)學(xué)研究時(shí)，這層神秘的屏障才被發(fā)現(xiàn)。

③血腦屏障，又稱腦血管障壁，其結(jié)構(gòu)主要有三層：第一層是腦毛細(xì)血管的內(nèi)皮細(xì)胞，這種內(nèi)皮細(xì)胞之間銜接十分緊密，不像其他組織的血管內(nèi)皮細(xì)胞那樣有較大的縫隙；第二層是腦毛細(xì)血管的內(nèi)皮細(xì)胞外的基底膜，這個(gè)膜是連續(xù)的；第三層是腦毛細(xì)血管壁外的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，腦毛細(xì)血管壁外表面積85%都被神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的終足（或稱腳板）所包圍。

④強(qiáng)大緊密的結(jié)構(gòu)幾乎使所有的物質(zhì)都無法通過。除了氧氣、二氧化碳和血糖，大部分的藥物和蛋白質(zhì)由于分子結(jié)構(gòu)過大，均無法通過。血腦屏障能夠避免大腦受到化學(xué)傳導(dǎo)物質(zhì)的影響，維持大腦正常運(yùn)作，也使腦部不會受到病菌的感染。

⑤究竟是什么在大腦中“作祟”？研究者們發(fā)現(xiàn)，飽受抑郁折磨的患者體內(nèi)血液的炎癥反應(yīng)會增加，大腦內(nèi)部也會出現(xiàn)局部炎癥反應(yīng)。一般來說，外周系統(tǒng)的免疫炎癥分子和其他生物因子都被血腦屏障牢牢地?fù)踉谕饷妫瑹o法進(jìn)入大腦。那究竟是什么原因使得抑郁癥患者的大腦內(nèi)出現(xiàn)炎癥反應(yīng)呢？

⑥科學(xué)家通過對小鼠動物模型和其他臨床實(shí)驗(yàn)的研究發(fā)現(xiàn)，長期處于緊張焦慮狀態(tài)或有抑郁情緒的患者，其體內(nèi)的血腦屏障的通透性會發(fā)生改變，一些大的生物分子也可以進(jìn)入腦組織中，從而產(chǎn)生了炎癥反應(yīng)。

⑦長期的緊張焦慮究竟是如何破壞血腦屏障的，又是如何引起外周細(xì)胞因子進(jìn)入大腦從而造成了抑郁問題？ ⑧通過對小鼠進(jìn)行一系列的社會失敗應(yīng)激實(shí)驗(yàn)（這種實(shí)驗(yàn)可以導(dǎo)致小鼠產(chǎn)生抑郁情緒），研究者發(fā)現(xiàn)，正是由于緊密結(jié)合蛋白CId5的表達(dá)量下降導(dǎo)致了血腦屏障的通透性的改變，從而使得外周系統(tǒng)會引起抑郁的“體液因子”進(jìn)入大腦。

⑨究竟是哪種“體液因子”會讓我們變得抑郁？經(jīng)過大量臨床文獻(xiàn)的考察發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者體內(nèi)的白細(xì)胞介素IL6含量遠(yuǎn)超過其他人，不僅如此，在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷了社會失敗應(yīng)激后的小鼠，體內(nèi)循環(huán)的IL6激增了30倍。最終，研究者認(rèn)為，外周炎癥反應(yīng)中的單核白細(xì)胞會進(jìn)入大腦中，單核白細(xì)胞被激活后會釋放多種細(xì)胞素、干擾素和白細(xì)胞介素。

⑩當(dāng)我們長期處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，我們大腦的防衛(wèi)長城——血腦屏障的通透性會發(fā)生改變。通透性的改變導(dǎo)致外周體液中的炎癥因子進(jìn)入大腦，從而影響我們的健康，造成抑郁風(fēng)險(xiǎn)。所以，這也從另一個(gè)角度說明放松和減壓對于我們的心理健康至關(guān)重要。

15．血腦屏障結(jié)構(gòu)主要有三層：第一層是______；第二層是______；第三層是______。（3分）

16．選文第①段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？說說其作用。（3分）

我們的身體利用血腦屏障來保護(hù)大腦，它猶如一道堅(jiān)固的城墻，可以防止外來敵人的入侵。

17．選文第④段畫線句子中的加點(diǎn)詞語“大部分”，刪去行不行？為什么？（3分）

除了氧氣、二氧化碳和血糖，大部分的藥物和蛋白質(zhì)由于分子結(jié)構(gòu)過大，均無法通過。

18．假如你的同學(xué)小紅由于長期刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已處于緊張焦慮的狀態(tài)。根據(jù)選文的有關(guān)知識，你如何使小紅緩解長期緊張焦慮的狀態(tài)？（3分）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共18分）

（二）捉虱子的游樂場

①一個(gè)秋高氣爽的上午，我?guī)е鴥鹤觼淼酱髲V場的游樂場，卻發(fā)現(xiàn)往日熱鬧的游樂場變得一片寂靜，仔細(xì)望去，竟然有一對衣衫襤褸的母女依偎在那個(gè)彩虹狀的滑梯上。這對母女旁若無人地曬著太陽，五六歲大的女兒愜意地閉著眼睛，滿臉污痕的母親則仔細(xì)捉著女兒頭上的虱子，陽光耀眼，她們身上散發(fā)出陣陣臭氣，讓往日里如織的行人全部躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

②我下意識地停住了腳步，卻拗不過五歲的兒子，他用含著眼淚的大眼睛看著我，希望我兌現(xiàn)帶他到游樂場玩的諾言。③無奈，我只得來到游樂場門口，賣票的老人對我說：“票價(jià)兩元。”我皺皺眉，對他說：“里面有對流浪母女，身上這么臟，還長虱子，能不能讓她們出去？”老人看了看我，說：“她們交錢了，有什么理由趕她們出去呢？”

④我無言以對，只好交了錢，帶著兒子進(jìn)入空蕩蕩的游樂場。

⑤看到兒子蹦蹦跳跳地沖向最喜愛的彩虹滑梯，我急忙一把拉住他，告訴他那里臟，有虱子，沒想到兒子眨著大眼睛對我說：“什么是虱子？那里只有兩個(gè)人啊。”

⑥我一愣神的工夫，兒子已經(jīng)沖了過去，接下來發(fā)生的一幕令我終生難忘。只見那個(gè)蓬頭垢面的母親用最快的速度帶著女兒離開了滑梯，而那個(gè)臟兮兮的小女孩見到身為同齡人的我的兒子向自己跑過來，竟然綻開了無比燦爛的笑容，只是這笑容很快隨著她母親的生拉硬拽變成了號啕大哭，那一瞬間，我從那位臉龐模糊、表情麻木的母親臉上，看到了一種令人心碎的悲傷。

⑦母女倆讓出了滑梯，兒子卻沒有去玩，他走到大哭的小女孩面前，從兜里掏出了一塊糖，慢慢遞了過去，小女孩停止了哭泣，小心翼翼地接過糖，母親幫她輕輕剝?nèi)ヌ羌垼烟侨M(jìn)她的嘴里，小女孩頓時(shí)破涕為笑。

⑧我沒有猶豫，快步走了過去，輕聲對那位母親說：“讓孩子們一起玩吧。” ⑨聽了我的話，母親一臉不可思議的表情，瞬間，兩行淚水滑過臟兮兮的臉龐，她小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開了緊緊抓住的女兒的手。

⑩看著兩個(gè)迥然不同的孩子在一起歡樂地玩耍，我心中竟充滿了平和與溫暖，過了一會兒，兒子竟然也學(xué)會了幫小女孩捉虱子，兩個(gè)孩子嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，玩得不亦樂乎。我試著和這位母親交談，卻發(fā)現(xiàn)她不能說話，于是我不再開口，和她一起靜靜地看著兩個(gè)孩子嬉鬧。我不經(jīng)意間看了一眼這位母親，竟然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)她已面帶微笑了。

?走出游樂場時(shí)，賣票的老人對我露出了從未有過的微笑，他告訴我，這對母女在這兒好幾天了，晚上就住在游樂場里。好在民政部門已經(jīng)聯(lián)系到了她們的親人，很快，她們就不必流浪了。這幾天她們都沒有像今天這樣快樂過。

?這對母女曾遭遇何種變故我不得而知，但在這個(gè)捉虱子的游樂場，我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時(shí)竟也長滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的虱子讓我的心靈變得骯臟而齷齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)缀蹙蜁斡伤鼈兦治g自己的心靈。

?走出游樂場，許多目睹我和兒子與那對流浪母女接觸的人都對我們避而遠(yuǎn)之，兒子奇怪地問我是怎么回事，我坦然地告訴他，因?yàn)樗麄冎豢吹搅藙e人身上的虱子，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的心靈才真正長滿了虱子。

19．第?段中，賣票的老人介紹了流浪母女的情況，有什么作用？（4分）20．結(jié)合上下文，根據(jù)要求品味語言。（6分）

（1）沒想到兒子眨著大眼睛對我說：“什么是虱子？那里只有兩個(gè)人啊。”（從人物描寫方法的角度賞析句子）（2）她小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開了緊緊抓住的女兒的手。（揣摩加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

21．如何理解標(biāo)題中“虱子”的含義？（4分）

22．文章最后一個(gè)自然段能否刪去？請簡述理由。（4分）

四、（50分）

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

色彩，演繹亮麗的陽光，點(diǎn)綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩，凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史……那一抹色彩，讓你打開心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連。

請以“有那樣一抹色彩”為題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定；除詩歌外，文體不限。

第二篇：九年級思品期中考試題

陜教版九年級思想品德下冊期中試題及答案

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分100分

第I卷（選擇題共48分）

一．單項(xiàng)選擇題（每題3分，共48分）

1.“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國和世界都會變得更好。”溫家寶在記者招待會時(shí)引用這樣一句詩做了簡短的開場白。多次呼吁“信心”的他再次強(qiáng)調(diào)，中國已經(jīng)提出了一攬子應(yīng)對計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，首要的還是要堅(jiān)定信心。“只有信心才能產(chǎn)生勇氣和力量，只有勇氣和力量才能戰(zhàn)勝困難。”總理的講話給我們的啟示有①自信乃成功基石②自信是我們走出困境的關(guān)鍵所在③唯有自信才會成功 ④應(yīng)當(dāng)充分挖掘我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的潛能⑤ 鼓舞全國人民戰(zhàn)勝困難的意志和決心

A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.國務(wù)院總理溫家寶邀請來自不同領(lǐng)域的八位教師到中南海做客是指出，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；辦好教育，教師是關(guān)鍵。下列對老師工作的重要性認(rèn)識正確的是① 老師是我們的朋友 ②老師是人類文明的傳播者 ③ 老師是人類靈魂的工程師 ④ 老師是我們成長的領(lǐng)路人

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

3.當(dāng)今社會個(gè)人信息的泄露已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。特別像移動公司利用手機(jī)客戶資料發(fā)送廣告牟利、互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人信息泄露、騙子公司利用購買的客戶名單電話銷售假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者，使人們個(gè)人信息成為網(wǎng)不住的隱私。這嚴(yán)重的侵犯了

A 公民的個(gè)人隱私權(quán)B 人格尊嚴(yán)C名譽(yù)權(quán)D姓名權(quán)

4.2010年3月3日，全國政協(xié)十一屆三次會議在人民大會堂隆重舉行。會議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，共商國事，共謀發(fā)展，共同澆灌民族之花。這體現(xiàn)了

A．民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度

B．民族團(tuán)結(jié)是國家的事，不是我們青少年應(yīng)履行的義務(wù)

C．公民同一切破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭

D．我國堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則

5.下面《補(bǔ)心》中的奶粉制造商 ① 違背了經(jīng)濟(jì)活動中誠信原則 ② 侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 ③ 將會受到道德的譴責(zé)，法律的制裁 ④ 其行為是有悖于和諧社會的要求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

13.歷史影視作品是對歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史事實(shí)。下列情

6．右圖老奶奶教育小朋友說法正確的有（）

A．小樹是我親手所栽

B．生命需要彼此尊重

C．小樹生命高于一切

D．小樹的生命要特別保護(hù)

7.隨著姚明在NBA嶄露頭角，NBA對中國的影響越來越大，人們對NBA也到了熟悉、喜愛的地步這說明

①世界各國文化交往，開闊了我們的視野②文化的交流豐富了我們的生活

③人人都喜歡NBA④姚明成為了中美文化交流的一個(gè)連接點(diǎn)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.“神舟七號”的研制是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要許多部門成千上萬人的共同努力。這最需要人們具有

A．團(tuán)隊(duì)精神B．拼搏精神C．勤奮品質(zhì)D．競爭意識

9.八年級學(xué)生張明考試忘了帶筆，就向鄰座的同學(xué)借筆。監(jiān)考老師認(rèn)為他在作弊。此時(shí)他應(yīng)該，A．和老師當(dāng)面爭吵，據(jù)理力爭

B．從此拒絕上該老師的課

C．先心平氣和地和老師說明情況，考試結(jié)束后再和老師溝通，以化解誤會

D．考試結(jié)束后告訴家長，轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校

10.在汶川地震中，生命探測儀、航測飛機(jī)、“北斗一號”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等高科技產(chǎn)品在抗震救災(zāi)中大顯身手，發(fā)揮了不可替代的作用。由此可見

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)、社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素

③我國的科技水平已進(jìn)行發(fā)達(dá)國家行列

④百年大計(jì)，教育為本

A．①②B．②③C．①④D．③④

11.當(dāng)越來越多的網(wǎng)民在享受博客帶來的樂趣時(shí)，也有一部分人利用博客發(fā)布不良信息嚴(yán)重?cái)_亂了社會秩序，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這要求

A．國家保護(hù)公民的合法權(quán)益

B．公民應(yīng)自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)

C．公民必須遠(yuǎn)離網(wǎng)路，倡導(dǎo)健康文明的生活方式

D．必須堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則

12.“我的地盤我做主”，這是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共責(zé)任與法律底線。這說明（）

A．國家依法保護(hù)公民的自由權(quán)利B．法律是對權(quán)利的限制和約束

C．公民必須在法律的軌道上行使權(quán)利D．我國公民的權(quán)利是不真實(shí)的13．以下是記者對兩個(gè)村書記的采訪記錄()

甲村問：咱們村去年的人均純收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 問：村民收入來源是什么？ 答：那可多了，原來的荒地已經(jīng)被改造成草莓生產(chǎn)基地和綠色蔬菜園區(qū)，都是現(xiàn)代化的大棚生產(chǎn)。我們的村辦企業(yè)可以進(jìn)行深加工，生產(chǎn)果汁和蔬菜干，產(chǎn)品還被村銷售公司賣到了國外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，農(nóng)家菜、大炕頭可受城里人歡迎了，總體上講，村里的收入30%來自種植業(yè)，70%來自加工，接送和旅游餐飲業(yè)。乙村問：咱們村去年的人均純收入是多少？ 答：大概1000元。問：村民收入來源是什么？ 答：賣老三樣唄，核桃，梅子和大棗。去年下了場雹子，有些家庭顆粒無收，外地收貨的商人還總是壓價(jià)。問：有村辦企業(yè)嗎？ 答：還沒有。

甲村與乙村的對比，對我國當(dāng)前推進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展的啟示有

①必須大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)②發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是農(nóng)民增收的重要途徑

③堅(jiān)持走科技興農(nóng)之路④必須將對外開放作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的立足點(diǎn)

A．②③④B．①③④C．②③④D．①②③

14.材料：十一屆全國人大二次會議于2009年3月5日在北京開幕，聽取國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，審查2009計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。全國人大審議政府工作報(bào)告、審查計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。這表明全國人大依法行使

A.立法權(quán)B.任免權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.重大事項(xiàng)決定權(quán)

15.我國目前礦產(chǎn)資源人均占量僅為世界平均水平的58%，開采成本普遍比較高，實(shí)際可供利用的資源比例較低。對此，我們應(yīng)該①認(rèn)清我國資源短缺的形勢②堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源 ③停止開發(fā)我國的資源 ④應(yīng)該科學(xué)開發(fā)利用資源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

16.北京奧運(yùn)會上，我省跳水運(yùn)動員秦凱這樣說：“遇到困難要想辦法克服，如果被嚇倒了，就永遠(yuǎn)不可能成為英雄”。這句話給我們的啟示是①絕不要在困難面前低頭 ②要勇敢地面對各種困難 ③困難是自強(qiáng)者的墊腳石 ④只有英雄才有戰(zhàn)勝困難的勇氣

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③第II卷．非選擇題（共52分）

17.【道德觀察】（12分）

2008感動中國人物--李桂林、陸建芬事跡：

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。陸建芬現(xiàn)在還是代課老師，1個(gè)月的工資才230元。夫婦倆第一次來到北京，連照相機(jī)也沒有。是他們，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

（1）從李桂林、陸建芬事跡，你感悟到了什么？（4分）

（2）我們身邊還存在哪些缺乏責(zé)任的現(xiàn)象？（4分）

（3）你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感？（4分）

18、（10分）小剛今年喜事連連：

說明：喜事一：因貧困失學(xué)的小剛，終于又可以和同齡孩子一樣上學(xué)了。

喜事二：自07年4月29日教育部啟動億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動后，小剛堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，無論刮風(fēng)下雨，寒暑春秋從不間斷。

喜事三：一年來，小剛學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，躍居班級前茅．）

結(jié)合上面小剛的三件喜事，請你回答：

(1)【溫情暖流】“一喜”中，國家減免學(xué)雜費(fèi)等優(yōu)惠政策，幫助小剛實(shí)現(xiàn)了什么權(quán)利?(2分)

(2)【珍愛生命】小剛堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，是在自覺行使哪一方面的人格權(quán)?當(dāng)這一權(quán)利受到非法侵害時(shí)，小剛該怎么辦?(4分)

(3)【成功奧秘】在一些同學(xué)看來．小剛的進(jìn)步是一個(gè)謎底。請結(jié)合“二喜”，從心理健康角度揭開

“三喜”的謎(4分)

19.（14分）胡錦濤在出席紀(jì)念四川汶川特大地震一周年活動時(shí)的講話時(shí)指出：“面對空前慘烈的災(zāi)難，在黨中央、國務(wù)院和中央軍委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、迎難而上，以 驚人的意志、勇氣、力量，組織開展了我國歷史上救援速度最快、動員范圍最廣、投入力量最大的抗震救災(zāi)斗爭，最大限度地挽救了受災(zāi)群眾生命，最大限度地減低了災(zāi)害造成的損失，奪取了抗震救災(zāi)斗爭重大勝利，表現(xiàn)出泰山壓頂不彎腰的大無畏氣概，譜寫了感天動地的英雄凱歌。” 閱讀上述材料并結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）總書記的講話中體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？（4分）

（2）我們能夠迅速取得災(zāi)后重建說明了什么？（4分）

（3）你打算怎樣以行動弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神?（6分）

20.情景分析：（16分）

情景一：“世界眼中的中國”大型調(diào)查報(bào)告顯示：對于“最能代表中國的事務(wù)”，外國人眼中最多的是“長城”、“功夫”和“中餐”。其中，長城獲選率最高，達(dá)21%；此外，由于受好萊塢電影影響，大部分外國人對“中國功夫”印象深刻，不少人在來中國之前，還曾以為中國人個(gè)個(gè)都會“功夫”。此外，“中醫(yī)”的獲選率也只有2%。一個(gè)美國記者在紐約隨機(jī)采訪了一些路人，請他們說出了3個(gè)著名的中國人的名字，不管是古代的還是現(xiàn)代的。受采訪者中，有近1∕3人免強(qiáng)答除出了“毛澤東”；只有1∕3的人說出了3個(gè)人名字。根據(jù)材料回答：

（1）從文化角度看，還有哪些“最能代表中國的事物”？請列舉三個(gè)事例。（2分）

（2）上述兩個(gè)材料主要反映了什么問題？（2分）

（3）為弘揚(yáng)中國文化，在對外文化交流中我們應(yīng)該怎么做？（4分）

情景二：目前,在校園中存在一些不利于青少年健康成長的現(xiàn)象, 如：流行造型奇特、內(nèi)容怪誕的“變味賀卡”；語言不文明出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔紙屑。為了落實(shí)黨中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略部署，我校決定開展以“創(chuàng)建文明校園”為主題的系列活動。

（1）、請你為此次活動設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2分)

（2）、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓⒁栽鯓拥膶?shí)際行動投入到和諧校園建設(shè)中去(至少三點(diǎn)，6分)。參考答案

1.B2.C3.A4.D5.D6.B7C

8A9 C10A11B12C13C14D

15C16D

17.（1）李桂林、陸建芬是具有高度社會責(zé)任感的人。作為普通公民，他們自愿鄉(xiāng)村教育擔(dān)當(dāng)重任，教書育人，樂于奉獻(xiàn)。（4分）

（2）不關(guān)心集體、自私自利、遲到早退、不愛護(hù)公物、好逸惡勞、揮霍浪費(fèi)等。（4分）

（3）言而有信，踐行諾言，信守承諾；勇于并自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，在承擔(dān)責(zé)任中反思自己的行為。勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，品德高尚、精神充實(shí)，更好的履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。涵養(yǎng)道德，提升自己的自身價(jià)值。把自己培養(yǎng)成一個(gè)有強(qiáng)烈社會責(zé)任的人，為祖國的發(fā)展攻下自己的青

春。（4分）

18.（1）受教育權(quán)。（2分）

（2）生命健康權(quán)。（2分）有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。（2分）

（3）小剛在陽光體育運(yùn)動中，磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志，為他戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起了保障作用。（4分）

19.（1）民族精神是我們戰(zhàn)勝困難的動力；以人為本，全心全意為人民服務(wù)；艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容；（4分）

（2）①綜合國力是戰(zhàn)勝汶川地震的物質(zhì)基礎(chǔ)；

②說明我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)；

③說明了全國人民有巨大的凝聚力和偉大的民族精神

④萬眾一心，眾志成城艱苦奮斗，知難而進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑥社會主義能集中力量辦實(shí)事、辦大事，顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。（4分）

（3）以力所能及的方式幫助身邊所需要的人；用于戰(zhàn)勝困難和挫折；積極參加公益活動；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和諧相處；利用節(jié)假日參加愛志愿者活動；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，表達(dá)愛心；珍愛生命，提升自身呢價(jià)值，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神；關(guān)愛他人，與人為善 ；關(guān)注災(zāi)后重建，為災(zāi)區(qū)重建出謀劃策；在學(xué)習(xí)生活中不怕苦、不怕累。新課標(biāo)第一網(wǎng)收集（6分）

20.情景一：（8分）

（1）京劇、昆曲、書法、對聯(lián)、故宮等(2分)

（2）上述材料主要說明了外國對中國文化還缺乏了解，或者是只停留在表面，淺層次的理解上。我們還需要加強(qiáng)對外文化交流，更主動地走出去積極宣傳中華文化，為各界的文化交流搭建有利于交流的平臺。（2分）

（3）為使中國文化被更多的世人所了解，一方面，我們要擴(kuò)大對外文化交流，采取“走出去”的戰(zhàn)略，利用對話、論壇、互訪、書刊、影視等方式，積極宣傳和推介中華文化；另一方面，面對多元的世界文化，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要真愛自己的精神家園。對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、去其糟粕。（4分）

情景二：（8分）

（1）、建設(shè)和諧校園，人人有責(zé)；或：構(gòu)建和諧，人人有責(zé)；建設(shè)和諧校園，從你我做起；建設(shè)和諧校園，你我共同參與；校園是我家，和諧相處靠大家；團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處； 手拉手，心連心，和諧校園大家建；(2分)

（3）、①舉止文明，不罵人，不打架。

②上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。

③尊重老師，見面行禮或主動問好，虛心接受老師的批評和教育；

④與同學(xué)要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、真誠相待，⑤關(guān)心集體，愛護(hù)公物等(6分)。

試題說明：

1.試卷考查內(nèi)容是九年級思想品德中考的范圍，難度比例適中，主要考查的是基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)

用，符合中考命題意向。

2.試卷注重考查課本的基礎(chǔ)知識，杜絕繁、偏、怪、難題，重視聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，如：第18題，以學(xué)生親身感受為切入點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)際結(jié)合，有利于學(xué)生發(fā)散思維。

關(guān)注社會熱點(diǎn)，始終是這一科目的考試特點(diǎn)，試卷總是與國家大事、社會實(shí)事相結(jié)合，如：第19題，抓住抗震救災(zāi)這一國家大事來出題，這也就足以說明要讓學(xué)生多了解社會實(shí)事和社會熱點(diǎn)。

3.注重考查學(xué)生分析問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了思想品德課改目標(biāo)要求。

第三篇：高一語文期中考試題

高一語文第一學(xué)期期中考試試題

高一語文

說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。七道大題，滿分值：150分，考試時(shí)間：150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題）

一、（共15分，每小題3分）

1、選出下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)（）

A、浸漬（zì）頹圮(pí)青荇(xìng)油紙傘(shǎn)．．．．B、漫溯(sù)跫音(qóng)窈窕(yǎo)愀然(qiǎo)．．．．C、棹歌(zhào)潛力(qiǎn)蜉蝣(fú)樵夫(jiāo)．．．．D、似的(shì)載重(zài)彳亍（chì）長歌當(dāng)哭(dàng)．．．．

2、選出下列詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A、廖廓 滄茫 崢嶸 拜謁 B、長篙 竟技 寂莫 殞身不恤 C、形骸 契約 編緝 游目騁懷 D、諜血 慰藉 斑斕 金壁輝煌

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

①教師可以不必________于統(tǒng)一的模式，而從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)組織課程，體現(xiàn)教師的專業(yè)自由性。

②共產(chǎn)黨人從不________自己的觀點(diǎn)，公然宣稱嚴(yán)厲懲罰黨內(nèi)的任何腐敗分子。③現(xiàn)在，________是這條被懸崖絕壁的陰影籠罩的漆黑的河流，________那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。

A、拘泥 隱諱 不僅/而且 B、拘束 隱晦 無論/還是 C、拘泥 隱諱 無論/還是 D、拘束 隱晦 不僅/而且

4、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一句是（）A、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子。．．．．B、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，．．．．忘我工作是密不可分的。

C、好一幅“梅花鬧春”圖，這幅妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。．．．．D、日本小泉首相不顧中國人民和亞洲人民的反對,再次參拜靖國神社,真是一個(gè)口惠而．．．實(shí)不至的家伙。．．．

5、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來越多。

B、布什政府一向致力于反對大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展,他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

C、我們不反對那些不按照國際有關(guān)公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航天安全的霸權(quán)主義行為。

D、由于劉翔在奧運(yùn)會上打破了歐美選手長期壟斷短距離障礙賽的局面,使眾多中國田徑運(yùn)動員增強(qiáng)了沖擊 2008 年北京奧運(yùn)會金牌的信心.二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—9題。

鮮紅的血液是“生命之泉”，在全身一刻不停地循環(huán)流動，維持新陳代謝，調(diào)節(jié)生命活動。當(dāng)由于受傷或生病，人體血容量減少到一定數(shù)量時(shí)，生理活動便受到干擾，甚至面臨死亡的威脅。及時(shí)而適當(dāng)?shù)剌斞墒股畼淇菽痉甏海鷻C(jī)勃發(fā)。在人類文明的歷史長河中，為了輸血，前人曾經(jīng)在黑暗中長期摸索，做出了巨大的犧牲。

15世紀(jì)初，羅馬教皇英諾圣特病危，群醫(yī)束手無策。當(dāng)時(shí)意大利米蘭有個(gè)名叫卡魯達(dá)斯的醫(yī)生提出，直接給教皇輸入人血，可以救治。他殘酷地割開三個(gè)男童的動脈血管，用手工制造的粗大注射針頭，將血液注入教皇血管中。三個(gè)孩子放血后抽搐著死去，教皇輸血后也立即感到胸悶窒息，很快死亡。這次輸血，葬送了四條人命。

1665年，英國科學(xué)家查理·羅爾將一條狗的血管接到另一條氣息奄奄的狗的血管上，進(jìn)行輸血，使它死而復(fù)生。但當(dāng)時(shí)并未引起人們重視。

17世紀(jì)，法國醫(yī)生采用羊血輸入人體來治病，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們認(rèn)為羊血最為圣潔。從17世紀(jì)保存下來的油畫上，可以看到用羊血給人輸血的情景：一頭健壯的公羊被縛在凳子上，頸部的毛被剃光，割破的頸動脈內(nèi)插入一根管道，另一頭較細(xì)，連接于病人腕部血管，羊血經(jīng)管道直接流入病人體內(nèi)。但病人輸入羊血后，血液凝固，病人窒息，往往和羊一起死亡，引起社會震驚，巴黎宗教法庭不得不出面干涉，發(fā)布命令，禁止輸血。

大約100年后，1875年，郎特亞醫(yī)生通過顯微鏡觀察到，血液的主要成分是血清、血細(xì)胞和血小板，而血細(xì)胞又有紅細(xì)胞和白細(xì)胞之分。不同動物的血液混在一起，可促使紅細(xì)胞凝結(jié)，從而揭開了羊血?dú)⑷说拿孛堋?/p>

1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。根據(jù)紅細(xì)胞所含“抗原”的不同，將人的血型分成三型，即A型、B型、O型。人對人輸血，血型一定要適應(yīng)，否則，紅細(xì)胞就會凝結(jié)，致人死命。這一發(fā)現(xiàn)恢復(fù)了人類之間的輸血。

1908年，外科醫(yī)生亞歷克西斯·卡勃爾將一位父親的動脈和他女兒正在出血的血管相通，讓父親的血和女兒的血混合在一起從而挽救了女孩的生命。這件事的成功，引起社會注目，成為當(dāng)時(shí)的特大新聞。

1910年，科學(xué)家強(qiáng)斯基和莫斯又發(fā)現(xiàn)了AB血型。后來又發(fā)現(xiàn)MN、P、RH等十余種血型，隱藏在血液中更多的秘密被陸續(xù)揭開。20世紀(jì)初，婦產(chǎn)科醫(yī)生詹姆斯·布蘭德爾使用人的血液來補(bǔ)充婦女分娩時(shí)的失血，確立了輸血在醫(yī)學(xué)界的地位，開始了實(shí)用、安全輸血的新時(shí)代。

經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的不斷改進(jìn)，輸血技術(shù)日臻完善，新方法不斷涌現(xiàn)，人類進(jìn)入輸血的自由王國。為了減少發(fā)熱、過敏等輸血并發(fā)癥，現(xiàn)在提出，配血除了紅細(xì)胞“型號”相同外，白細(xì)胞“型號”也要盡量相似。更有人提出去除供血紅細(xì)胞血型抗原，使其失去ABO血型特點(diǎn)，便可以隨時(shí)輸給任何病人，以利搶救，預(yù)防溶血反應(yīng)。之后，成分輸血被大力推廣，用先進(jìn)技術(shù)將血液中各種成分分離出來，病人缺少什么就補(bǔ)充什么。比如外科手術(shù)失血過多，輸入濃縮紅細(xì)胞，以改善運(yùn)送氧的功能。缺少血小板的病人，就光給他們輸血小板。這樣做，可以充分利用日趨緊張的血源，并減少不良反應(yīng)。國外和國內(nèi)有些地方，已經(jīng)建立“血液銀行”，在手術(shù)前一段時(shí)間先抽取一些病人的血貯存起來，經(jīng)過過濾等措施，回輸給病人。1978年2月，人造血液在日本制造成功，并于1979年4月在臨床手術(shù)中實(shí)際應(yīng)用。我國也于1979年研制成功，于1981年開始應(yīng)用。人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丙胺的混合乳劑和全氟三丁胺乳劑，目前主要應(yīng)用于器官移植。最近，1997年培育出了轟動世界的多利羊的英國科學(xué)家宣布，他們正在研究通過遺傳工程技術(shù)制造人血。用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)牛和羊長大后，其奶中將含有人類血漿的主要成分。

可以相信，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，輸血技術(shù)將不斷進(jìn)步，過去的幻想將逐漸變成現(xiàn)實(shí)，為人類的健康造福。

6、下列四個(gè)概念的描述與原文一致的一項(xiàng)是（）

A、人類的血液也可看成由四部分組成：血清、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。B、人類的血型分成A、B、O、AB、MN、P、RH等十幾種類型。

C、血液銀行就是在手術(shù)前，把病人的一部分血抽出來，存在一起，手術(shù)時(shí)，再輸回；或 者是把病人手術(shù)時(shí)還沒有污染的血液保存起來，經(jīng)過處理，再輸給其他病人。

D、人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丁胺乳劑的混合乳劑和全氟三丙胺乳劑。

7、根據(jù)文意，選出不屬于人類輸血史發(fā)展過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的一項(xiàng)是（）A、1665年，英國科學(xué)家在狗與狗之間輸血成功。B、17世紀(jì)，法國醫(yī)生采用羊血輸入人體來治病。C、1875年，郎特亞醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了血液的主要成分。D、1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。

8、根據(jù)文意，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A、人對人輸血，血型須相適應(yīng)，故人類發(fā)現(xiàn)血型之前，不可能有成功的輸血。

B、人類進(jìn)入實(shí)用安全的輸血新時(shí)代后，又經(jīng)過將近一個(gè)世紀(jì)的探索，現(xiàn)在，邁向了“自由輸血”的王國。

C、1997年，英國科學(xué)家宣布，他們用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)長大的牛和羊，其奶中含有人類血漿的主要成分。

D、人類輸血史上，書寫著許多野蠻、無知和殘酷，然而無論是制造者還是受害者，客觀上都為人類的科學(xué)探索做出了貢獻(xiàn)，所以他們的死都是有價(jià)值的。

9、最適合做本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A、殘酷的人類輸血史 B、人類輸血史

C、從死亡陷阱到生命之泉 D、科學(xué)為人類造福

三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成10—13題：

晏 子 辭 千 金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣。”

景公謂晏子曰：“昔吾先君桓公以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰：“嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命。”

10、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．晏子方食 方：正在 ．B．是臣代君君民也 君：統(tǒng)治 ． C．終再拜而辭

再拜：拜兩次 ．．D．以振百姓

振：振奮 ．11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語的意義和用法相同的一組是（）

A．①以君之賜 ．②夫人之相與，俯仰一世 ．B．①以君之賜，澤覆三族 ． ②挾飛仙以遨游 ．C．①是寡人之過也 ．D．①使吏致千金與市租 ．

②所以興懷，其致一也 ．

②是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢 ．12．下面句子分別編為四組，最能充分作為晏子“辭謝千金”理由的一組是（）

①使吏致千金與市租，請以奉賓客 ②嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族 ③夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也 ④進(jìn)取于君，退得罪于士

⑤夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣 ⑥圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得

A．①②④

B．②③⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

13． 下面的說法不符合本文意思的一項(xiàng)是（）。

A．晏嬰認(rèn)為忠臣不應(yīng)當(dāng)越權(quán)做“代君君民”這種收買人心的事。B．晏嬰認(rèn)為“筐篋之藏”是為個(gè)人得利，不顧百姓的不仁行為。

C．“宰藏”在晏嬰看來是替他人藏財(cái)?shù)挠薮佬袨椤?/p>

D．晏嬰把自己比作愚人，把管仲比作圣人，認(rèn)為愚人要比圣人強(qiáng)。

第Ⅱ卷（非選擇題）

四、（21分）

14、翻譯下面文言句子（7分）

①客有吹

洞

蕭

者，倚

歌

而

和

之

。（3分）________________________________________________________________________。

②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿（4分）________________________________________________________________________。

15、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）

秋

思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書幾萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

① 秋風(fēng)無形，何以用“見”，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ② 王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王

安石的評價(jià)。請你找出來，并做簡要的分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、補(bǔ)寫出下列背誦語句中的空缺部分。（8分）

① 舞幽壑之潛蛟，____________________。

② 外無期功強(qiáng)近之親，________________________。③ 縱一葦之所如，______________________。

④ 但以劉日薄西山，氣息奄奄，___________________，朝不慮夕。

五、（18分）

閱讀下面文章，完成文后17—20題

消失的故鄉(xiāng)

謝 冕

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時(shí)光。可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我們熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請了一位年青的朋友陪我走。那里有夢中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺邊上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹陰下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢。

⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下山坡道。我記得在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，以及遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和謝冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這座城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)造了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。

17.作者在第二自然段中說“我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫到哪些東西消失了？請用自己的話分條概括。（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.第九自然段中作者所寫的“有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”和“另一種文化改造”分別指的是什么？（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.文章開頭和結(jié)尾都寫到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫有什么作用？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.對“消失的故鄉(xiāng)”作者懷著怎樣的情感？表達(dá)了怎樣的思想認(rèn)識？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

六、（12 分）

21、將下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長單句，要求語言通順，語意不變。可適當(dāng)增刪詞語。（不超過85字）（4分）①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。

②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

22、在下面語段的橫線處補(bǔ)寫總結(jié)句，使語段的意思完整明確。(不超過30字)（4分）

牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路。。。他們都能________________ ________________________________________________________________________。

23、在下列空格處填寫句子，要求內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)整齊，語氣一致，并運(yùn)用與前句相同的修辭手法。（4分）

橋，是泥濘中的一塊磚石，是________________，是________________。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

國慶的時(shí)候/就是中秋的時(shí)候/中秋的時(shí)候/就是生日的時(shí)候 終于十八歲了/想想/有些傷感和無奈/歲月如流水/真可怕 十八歲/是一個(gè)好大的分水嶺/十八歲/法定就成年了

可是/沒有人比我更清楚/依然是一個(gè)脆弱的孩子/依然要靠父母/依然要靠朋友/依然要靠。。。

不過/依靠別人真是一件很美妙的事情呢/至少依靠不是什么壞事/總比沒有依靠要強(qiáng)

真的/情愿/能做一個(gè)長不大的孩子

讀了這位同齡人的十八歲生日感言，你會有什么樣的感想呢？

請以“靠”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

第四篇：九年級語文期中試卷

2017-2018學(xué)第一學(xué)期期中考試

九年級語文試卷

一、積累與運(yùn)用（12分）

1、（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A．佝僂（gōu）

襁褓（qiáng）

舐犢之情（shì）

書聲瑯瑯（láng）．．．．B．抽噎（yē）

瓦楞（léng）

氣吞斗牛（dǒu）

心無旁騖（wū）．．．．C．詛咒（zǔ）

恣睢（zì）

強(qiáng)聒不舍（qiáng）不屈不撓（náo）．．．．D．拮據(jù)（jū）

諛詞（yú）

廓然無累（kuò）

方枘圓鑿（ruì）．．．．

2、（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 A．一代天嬌

B．怒不可謁

C．起承轉(zhuǎn)合 D．紅妝素裹

斷章取意

歇斯底里

溫聲細(xì)語

強(qiáng)聒不舍

腦羞成怒

抑揚(yáng)頓挫

不二法門

言行相顧

涕泗橫流 渾身解數(shù) 好高騖遠(yuǎn) 克盡職守

3、（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

______細(xì)細(xì)一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來江水烹新茗”的______，杜耒喝出了“寒夜客來茶當(dāng)酒”的______，梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的______。A．品嘗

B．品賞

C．品賞

D．品味

絕妙意境

濃情厚誼

濃情厚誼

閑情逸致

濃情厚誼

絕妙意境

閑情逸致

濃情厚誼

獨(dú)特感受 無限樂趣 無限趣味 獨(dú)特感受

4、（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C．近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。

九年級語文 第1頁 D．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

5、（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

B．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢夏陽人，他用畢生精力著成了我國第一部編年體通史《史記》。

C．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代的維新派代表人物。其著作編為《飲冰室合集》。

D．《故鄉(xiāng)》以我的所聞所見為線索，作品中的“我”與《藤野先生》中的“我”不同，并不一定是作者，而是小說中虛構(gòu)的人物。

二、古詩文閱讀（24分）

【甲】漁家傲 秋思

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【乙】隆中對(節(jié)選)亮答曰：?自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比子袁紹，．則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已．擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，．國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南．海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。?

【丙】子罕不直不止

士尹池為荊使于宋，司城①子罕觴之。南家之墻，擁于前而不直，西家之潦，經(jīng)其宮而不止。

九年級語文 第2頁 士尹池問其故，司城子罕曰：?南家工人也，為鞔②者也，吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔以食三世矣，今徙之，是宋國之求鞔者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也。’為是故，吾弗徙也。西家高吾宮庳③潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也。?

士尹池歸荊，適興兵而攻宋，士尹池諫於荊王曰：?宋不可攻也，其主賢，其相仁。賢者能得民，仁者能用人，攻之無功，為天下笑乎！?故釋宋而攻鄭。

孔子聞之，曰：?夫修之于廟堂之上，而折沖④于千里之外者，其司城子罕之謂乎！?

注

①司城：官名，位列六卿。

②鞔（mán）：鞋幫

③庳（bì）：房屋低矮

④折沖：摧折敵方的戰(zhàn)車

6、（2分）下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A．此殆天所以資將軍

殆：一定

．B．民殷國富而不知存恤

殷：興旺富裕 ．C．挾天子而令諸侯

挾：控制

．D．則命一上將將荊州之軍

將：率領(lǐng) ．

7、（2分）下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 A．猶魚之有水也

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）．．B．國險(xiǎn)而民附，賢能為之用

下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）．．C．高祖因之以成帝業(yè)

安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）．．D．曹操比于袁紹

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》 ．．

8、（2分）下面對【甲】文賞析有誤的一項(xiàng)是

A．詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)，突出了塞下秋景與中原的不同。

B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”一方面描寫迥異內(nèi)地的獨(dú)特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，同時(shí)也反映了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。

C.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心，正面揭示了戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理。

D.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計(jì)可施，表明戍邊生活的艱苦與凄涼。

9、（2分）下面對《隆中對》分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。

九年級語文 第3頁 B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。

C．作為人物傳記，選段是對主人公的正面描寫，與隆中對前、后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。

D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。

10、（2分）下面對《子罕不直不止》理解有誤的一項(xiàng)是

A．士尹池出使宋國，看見相國子罕任憑南鄰家的墻突出在自家面前，西鄰家的積水流過自己的院子。

B．子罕的解釋是這兩家都要以此為生，所以沒有要他們拆墻取直，也沒有制止積水流過自家。

C．子罕官居相國之高位，卻能如此寬容百姓，所以士尹池認(rèn)為他是仁慈之人。

D．子罕無意之中的言行竟為宋國免除一次戰(zhàn)禍，足見個(gè)人形象的巨大價(jià)值。

11、（3分）用“／”給文中畫線句子斷句。（限三處）

西家高吾宮庳潦之經(jīng)吾宮也利故弗禁也。

12、（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

13、（8分）請將下面古詩文補(bǔ)充完整。

①________________，只有香如故。

②千古興亡多少事？悠悠。_________________ ③ ____________________，西北望，射天狼。④過盡千帆皆不是，_____________________。⑤槲葉落山路，______________________。⑥今夜偏知春氣暖，______________________。⑦了卻君王天下事，_______________________。⑧ _______________________，載不動許多愁。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）堅(jiān)實(shí)的第一步

張成新

那是我讀小學(xué)五年級的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)，我家貧寒，沒錢買書。我只能去舊書店偷偷地看書。看書是很有滋味的。尤其看到精彩處，舍不得放下。那天，我正依著書架有滋有味地翻閱一

九年級語文 第4頁 本童話書。突然，書店的燈一暗，我才發(fā)覺書店該關(guān)門打烊了。多好看的書呀，我望了望坐在那張高高凳子上的老頭，他正瞇著一雙怕人的小眼睛監(jiān)視著店堂里的動靜，手中那本書的巨大誘惑使我靈機(jī)一動，神不知鬼不覺地將書往胳肢窩里一夾，偷回家去！

不幸，我的舉動還是被那老頭發(fā)現(xiàn)，老頭那雙老鼠一般的小眼睛讓我心驚膽顫。他說他要第二天去學(xué)校向我班主任反映情況！

我當(dāng)時(shí)是三條杠的大隊(duì)長。

“大隊(duì)長偷書！”這爆炸性的新聞倘若往學(xué)校一宣揚(yáng)，我的臉面往哪兒擱！人都是要面子的呀。

當(dāng)天晚上，我第一次失眠。

第二天一早，我提心吊膽地去上學(xué)，路上，我忽然想到逃學(xué)。可是，正當(dāng)拔腳往小弄堂溜的時(shí)候，偏偏讓同桌發(fā)現(xiàn)，一把拉住我，勾肩搭背地拖我一起走進(jìn)了校門。

上午第一節(jié)是算術(shù)課。上課我一向思想集中，從不開小差。可這一次我破天荒地思想走了神，我的座位靠窗，正對著校門。我的眼睛不時(shí)地往校門口的那扇大鐵門溜，看看那嚇人的老頭是不是真的來了。

“張成新，你站起來！”突然，算術(shù)老師嚴(yán)厲地叫我的名字。我怔怔地站起來，不知所措。我第一次受到老師極其嚴(yán)厲的批評。“坐下！”算術(shù)老師的聲音至今還在我耳際回蕩。

我在心驚膽顫中上完第一節(jié)課。那瘦小的老頭沒來。

他會不會趁我不注意已經(jīng)走進(jìn)了校門？我在課間溜到班主任辦公室張望一下，還好，沒有老頭的身影。

語文課更讓人心神不定。我將脖子伸得長長的，眼睛時(shí)不時(shí)地往校門瞅一眼。大鐵門緊緊關(guān)閉著，沒有動靜。突然，只聽大鐵門咯咯地響起來，外面有人擂門，聲音驚天動地。我的心也隨著咚咚直跳。準(zhǔn)是那該死的老頭來了！我的心幾乎跳出了嗓子，緊張得臉都變了色。大鐵門被隆隆地拉開，我?guī)缀趼牭阶约旱暮粑ＭｉT那兒偷偷一看，啊，原來不是老頭，而是外出買菜的阿姨，拉著一輛黃魚車走進(jìn)了校門。

一場虛驚。

到下午放學(xué)，那老頭始終沒有來。膽顫心驚的一天終于過去了。

九年級語文 第5頁 幾天以后，作文課上老師出一道作文題《第一次XXX》。我的作文水平在班級里“還可以”，稱不上出類拔萃。我凝望著作文題，開始“絞盡腦汁”。寫什么呢？《第一次出遠(yuǎn)門》，《第一次看大海》，《第一次煮飯燒菜》……一個(gè)個(gè)題目閃電般在我腦海里出現(xiàn)，突然，我眼前一亮，為什么不寫寫前幾天第一次偷書的那件事？不不，不能寫，萬一寫出來，那“天機(jī)”不就泄露了嗎？那“機(jī)密”不就“不打自招”了嗎？不不，千萬不能寫！

可是，我的思緒總在那兒轉(zhuǎn)，不愿離去。多好的題材，親身經(jīng)歷的事，寫起來得心應(yīng)手駕輕就熟。題材也有巨大的誘惑力。我情不自禁地想寫它，不寫，好像很難受。后來成了作家，我才知道，這就是所謂的“寫作沖動”或者“寫作欲望”。

終于，我不顧一切，寫了一篇作文《第一次當(dāng)小偷》，我從來沒有寫得這樣流暢，這樣舒服，幾乎沒修改一個(gè)字，一氣呵成。

老師的評語讓我歡欣鼓舞：這是一篇內(nèi)容具體生動，感情真切自然的佳作。從此，我對作文產(chǎn)生更濃厚的興趣，在今后的創(chuàng)作道路上，跨出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

14、（2分)本文記敘了一件什么事？請用一句話概括回答。

15、（2分)根據(jù)“我”偷書后情感態(tài)度的變化，完成填空。

_______________→心驚膽顫→_______________→歡欣鼓舞

16、（2分）請從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。

我將脖子伸得長長的，眼睛時(shí)不時(shí)地往校門瞅一眼。

17、（3分）文中兩次寫到“那瘦小的老頭沒來。”“那老頭始終沒有來。”有什么作用？

18、（3分）如何理解“堅(jiān)實(shí)的第一步”？作者邁出了怎樣的“第一步”？

（二）工匠精神：人品與技術(shù)雙馨

邱開金

①從中國文化中溯源，工匠不僅是與時(shí)俱進(jìn)的文化符號，內(nèi)涵隨著時(shí)代變遷而不斷地更新和豐富，而且工匠作為各種職業(yè)類屬中的能工巧匠，隨著社會分工的精細(xì)化，工匠的角色標(biāo)志也呈多樣化。在傳統(tǒng)習(xí)慣中，職業(yè)人往往稱之“匠”，即工匠，故有木匠、石匠、鐵匠、鞋匠等之稱。但在當(dāng)代，工匠的稱謂已經(jīng)泛化，如設(shè)計(jì)師、技術(shù)能手、專業(yè)帶頭人等都可稱之為能工巧匠。

②盡管工匠的符號有了很大變化，但傳統(tǒng)“匠”的因子仍在。在社會的認(rèn)同和人們的認(rèn)知里，工匠是最樸實(shí)的勞動者畫像、是活生生的職業(yè)者、是行家里

九年級語文 第6頁 手、是技術(shù)應(yīng)用型拔尖人才。

③工匠精神是職業(yè)人職業(yè)人格和態(tài)度、職業(yè)能力和技術(shù)的內(nèi)化和提升。外顯的“匠”到內(nèi)隱的“精神”，是匠人到匠心的文化凝練，更是人與術(shù)的神形貫通。

④工匠精神的解讀很多，可以說社會有多少種分工，就有多少種特定的職業(yè)化精神。但從工匠原型的人到抽象化的工匠精神，不難解讀到工匠精神的內(nèi)核有以下層面。

⑤一是精益求精的創(chuàng)新精神。溫州冶金廠早期研造的大型壓路機(jī)曾獲國家科技進(jìn)步獎特等獎，當(dāng)年參與研發(fā)攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)工人總是感慨地說，從設(shè)計(jì)到制造，從安裝到調(diào)試，要求工人一絲不茍全神貫注，數(shù)萬鏍絲部件都要精挑細(xì)選。這就是最樸實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中原生態(tài)的工匠精神之詮釋。按中國通俗的話說，就是精益求精，就是追求“沒有最好，只有更好”。

⑥二是實(shí)事求是的科學(xué)精神。工匠精神的本質(zhì)體現(xiàn)是崇尚事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重技術(shù)。從古代的土木工匠祖師魯班造鋸，到當(dāng)代的神舟飛船遨游太空，技術(shù)的發(fā)明、制造的精良，無不是理論與實(shí)踐、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的典范。工匠精神外顯性最典型的特征是夢想成真，究其內(nèi)里其實(shí)是“夢”本身符合客觀發(fā)展規(guī)律，讓夢成真的過程和實(shí)踐必須遵循科學(xué)，否則也將一事無成。可見，工匠精神是一種天人合一的境界，是主觀世界與客觀世界的融通，是科學(xué)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合。

⑦三是忘我工作的敬業(yè)精神。銀行點(diǎn)鈔員能“叫板”電子點(diǎn)鈔機(jī)，但很少有人知道為了練就這種技術(shù)，他們的手指磨去了多少層皮，“泡”去了他們多少業(yè)余時(shí)間。這類案例很多很多，歸結(jié)一點(diǎn)，成就工匠，非一日之功。他們敬畏自己的職業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了為了生計(jì)的謀業(yè)，職業(yè)崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)已經(jīng)成為自覺，職業(yè)與人生真正融入到了一起。

⑧總之，工匠精神是人與職、業(yè)和技的“合金”，是做人與為業(yè)、人品與技術(shù)雙馨。

（本文節(jié)選自《光明日報(bào)》，有刪改）

19、（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

20、（2分）閱讀全文回答：工匠精神的內(nèi)核有哪三個(gè)層面？

21、（2分）第⑤～⑦段與第⑧段之間具有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？

22、（3分）文章第⑤段主要采用了什么論證方法？有什么作用？

23、（3分）結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解談?wù)劇肮そ尘瘛痹诋?dāng)下社會中有什么意義？

九年級語文 第7頁

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

某校九（1）班學(xué)生開展以“漫游語文世界

品味漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。

24、（2分）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你補(bǔ)充下句，與上句形成對偶。

上句：在生活中識漢字下句：__________________

25、（2分）【設(shè)計(jì)步驟】請你為此次的綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)活動步驟。

（1）主持人致開場白

（2）________①_______________（3）_________②_______________（4）活動小結(jié)

26、（3分）【感悟文字】漢字不僅形美，意美，而且音也美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已進(jìn)入電腦時(shí)代，無須練字了。對此你有什么看法？

27、（3分）漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請仿照示例，從下面四個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡潔的語言，說出它蘊(yùn)含的深刻道理。舒 道 夸 海

示例：“路”——就在各自的足下

“路”字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人。

五、寫作（50分）

28、有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有的事，不管大小，始終浮現(xiàn)在眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)

請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

九年級語文 第8頁

第五篇：九年級期中語文試題

2013年秋盛康鎮(zhèn)九年級期中考試語文試題

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）

既然黑夜出自王坐，就讓光明從墳?zāi)豪锍鰜恚?/p>

2．給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮．()著種子/牧場枯黃失去牛羊的蹤跡/當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚/ 小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子/雨說，我來了，我來探訪四月的大地/我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地/我的愛心像絲縷．()那樣把天地織在一起/我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠 3．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《人民日報(bào)》8日刊載的“論《馬關(guān)條約》與釣魚島問題”，但該文章被部分日本媒體“斷章取義．．．．”地轉(zhuǎn)載后，在日本引起了軒然大波。

B．每次離家上學(xué)前，母親總會強(qiáng)聒不舍．．．．的告訴我別忘記這，別忘記那的。C．每一個(gè)國家工作人員都要在自己的崗位上恪盡職守．．．．，為人民服務(wù)。D．在中華民族復(fù)興的道路上，我們每個(gè)人都要擁有自己的夢想，重蹈覆轍．．．．，做一個(gè)擔(dān)當(dāng)者。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。B．這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！

C．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。5．下面這段文字排序正確的一項(xiàng)是（）

①浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。②其實(shí)，讀書正可戒躁。③蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當(dāng)“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之?dāng)常磸?fù)研讀，自可威風(fēng)八面。④古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應(yīng)該就包括心性。⑤智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

A．③⑤④①②B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．④③⑤②① 6．名著閱讀。（2分）

前半學(xué)期我們有幸閱讀過兩本名著，一本是____①___所寫的《水滸傳》，一本是翻譯家傅雷所著的《傅雷家書》，在這本書里他首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人_____②___的問題。7．詩文默寫。（每空1分，共8分）

（1）今夜偏知春氣暖，____①______。（2）__②___，只有香如故。（3）____③____，人跡板橋霜。

（4）詩言志。讀《江城子·密州出獵》體味蘇軾“___④___，西北望，射天狼”的報(bào)國決心；讀《破陣子·為陳同甫

賦壯詞以寄之》欣賞辛棄疾“____⑤__，__⑥___”舍家為國，建功立業(yè)的理想；讀《出師表》感受諸葛亮“____⑦_(dá)___，___⑧____”臨危受命為國奔走的忠心。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．在開展“文明出行”的活動中，假如在配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個(gè)．．對象，對其進(jìn)行規(guī)勸。①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。（2分）你可以這樣說：

9、綜合性學(xué)習(xí)活動：一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會在困難時(shí)微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）

①搜集、整理資料②③④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫標(biāo)語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分）____________________________________

（3）簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。______________________________________

（4）提出建議：你認(rèn)為“微笑著面對生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。（2分）①②

三、閱讀與欣賞。（40分）

（一）詩詞賞析：（4分）漁家傲〃 秋思（范仲淹）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚

10.本詞上片寫景，描寫了__①___;下片抒情，片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情。全詞的核心是“__②__”兩句。（2分）

11.請從寫景方法或效果的角度賞析一下“千嶂里，長煙落日孤城閉”。（2分）____________________________________

（二）閱讀文言文。（10分，每小題2分）

【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中1○1執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥（發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環(huán)”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然。○11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。12．根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

(1)長跪而謝．之()(2)圖窮．而匕首見()13．列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是()（2分）

A．安陵君其．許寡人/ 其．岸勢犬牙差互B．安陵君因使唐雎使于．秦/欲信天義于．

天下 C．亦免冠．徒跣，以頭搶地耳/ 中峨冠．而多髯者為東坡D．要離之．刺慶忌也，倉鷹擊于殿上/ 其受之．天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

14.翻譯下列句子。(2分)

（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_______________________________________

(2)使畢使于前。譯文：_______________________________________________

15．課文內(nèi)容填空：【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后的結(jié)果是__①__；【乙】文所記敘的是___②__的經(jīng)過。

16.兩文在人物刻畫上均用了___①___的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的__②__。（2分）

（三）閱讀記敘文，完成17－21小題。（14分）

84名乘客的生死表決（牧徐徐）

這是一則驚心動魄且無比真實(shí)的故事。

1990年5月26日早上6∶10，型號為BAC-1-1的英航5390班機(jī)和往常一樣，從伯明翰機(jī)場準(zhǔn)時(shí)起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機(jī)場。機(jī)長是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗(yàn)的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機(jī)上還有一名乘務(wù)長和3名空姐，以及84名乘客。

飛機(jī)起飛13分鐘后，到達(dá)1.3萬米的高空處，機(jī)長西蒙將飛機(jī)調(diào)到自動駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側(cè)的一塊擋風(fēng)玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差一點(diǎn)將西蒙吸出了機(jī)艙外。萬幸的是，在被吸出機(jī)艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務(wù)長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。

（A）擋風(fēng)玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風(fēng)便以時(shí)速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機(jī)內(nèi)的3個(gè)警報(bào)器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。80多名乘客頓時(shí)驚慌失措，亂成一團(tuán)。飛機(jī)開始快速朝下降落。

作為大副，還對BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗(yàn)將飛機(jī)又拉升起來。但危險(xiǎn)卻遠(yuǎn)沒有就此結(jié)束，由于艙內(nèi)的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時(shí)阻住炸裂開的進(jìn)風(fēng)口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因?yàn)槿毖醵_始陷入昏迷，直到最終窒息而死。

但是，機(jī)長西蒙還在機(jī)艙外，也就是說，如要阻住進(jìn)風(fēng)口，就必須要丟掉西蒙。看著趴在零下20℃機(jī)艙外，已經(jīng)被凍成毫無生息，仿佛是睡著了的機(jī)長，乘務(wù)長和空姐陷入了極大的痛苦中———他們實(shí)在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。

按照英航的規(guī)定，飛機(jī)在空中遭遇事故時(shí)，機(jī)組人員有義務(wù)犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機(jī)長，只有問問乘客了。在乘務(wù)長的授權(quán)下，另一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點(diǎn)小麻煩，生死不明的機(jī)長被吊在寒冷的機(jī)艙外，丟不丟下他事關(guān)我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機(jī)長的人請舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機(jī)長。

空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個(gè)，5個(gè)，10個(gè)，20個(gè)……看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己悲傷的情緒，不讓眼淚流下。她強(qiáng)迫自己數(shù)清每個(gè)舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個(gè)時(shí)，突然，有一個(gè)一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個(gè)人把手放了下來，接下來是第三個(gè)，第四個(gè)……

最終的結(jié)果是，舉手的人竟然為零!（B）看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。接下來，更好的消息傳來，通過不懈的努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領(lǐng)，在發(fā)生事故后的22分鐘，飛機(jī)成功降落在6公里之外的英國南安普頓機(jī)場!機(jī)長西蒙也被隨即趕來的救護(hù)車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機(jī)長西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個(gè)月后重新回到了工作崗位上。

后來的調(diào)查表明，這場事故是由于機(jī)械維修師在更換飛機(jī)擋風(fēng)玻璃時(shí)，粗心上錯(cuò)了螺母而引發(fā)的。更讓人后怕的是，多虧當(dāng)時(shí)沒有丟下機(jī)長，因?yàn)橐坏C(jī)長被丟下，他百分百會被卷入機(jī)翼上轉(zhuǎn)動的引擎里，結(jié)果只能是機(jī)毀人亡，誰也救不了!

84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長，也在冥冥之中拯救了他們自身。17.試用簡潔的文字，根據(jù)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（3分）______________________________________________

18.畫線句子（A）運(yùn)用了描寫手法，有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）__

19.畫線句子（B）處對空姐進(jìn)行了_描寫，請想像一下她當(dāng)時(shí)想對乘客說些什么？（3分）20.文章倒數(shù)第二段能否去掉？為什么？（3分）______________________________________________

21.文章結(jié)尾說：“84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長，也在冥冥之中拯救了他們自身。”這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（2分）________________________________________________________________________

（四）閱讀議論文，完成22-26題。（12分）

記得給別人留條路

①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三．．．．．

”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上．一只土豆，時(shí)間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。

③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價(jià)，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

④人生拼打的過程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路；因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

⑦給別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。

⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

22.作者為什么說“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）______________________________________________ 23.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。（2分）______________________________________________ 24.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請簡要分析。（4分）________________________

25.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）

2011年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。（選自2013年2月25日《京華時(shí)報(bào)》）______________________________________________

四、寫作與表達(dá)。（50分）

26．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：以“那段的日子”為題，寫一篇文章。

題二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有許許多多的朋友，一個(gè)人可以是朋友，一條小狗也可以是朋友，一本書也能成為朋友。請以“朋友”為話題作文。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。

②若選題一，請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。若選題二，請自擬題目，注意不得用話題當(dāng)作文的題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。