第一篇：五年級期中考試題

二、抄寫下面的句子，注意書寫格式。（5分）

蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛毛球，停在上面一動不動了。

三、看拼音寫詞語，要求把字寫漂亮。（5分）

qing

xi

duo

jiao

zhao dai

bian jiang

chan fu

（）（）（）

（）（）積累加油站

一、劃去不正確的讀音。（4分）

1、隧道越挖越深，洞里的空氣越來越稀薄。（bo bao）

2、最喜小兒無(wang wu)賴。

3、我原本想取笑大(da

dai)夫，沒想到反讓大夫取笑了。

4、楚王想乘(cheng

cheng)機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

二、把下列詞語補充完整。（8分）

杯（）車（）

（）情（）誼

（）（）于盡（）（）一息

無（）無（）

（）如（）掌

三、選擇正確的義項，將序號填入括號里。（3分）望：①向遠處看；②盼望、希望；③探望。

看望病人（）

眺望遠方（）

喜出望外（）

四、按要求改寫句子。（10分）

1、遇到挫折，我們怎么能灰心喪氣呢？（改成陳述句）

2、我猜想明天的春游活動一定取消了。（修改病句）

3、他家的房子小得很。（夸張句）

4、楚王尊重晏子了。（改成雙重否定句）

5、老師的話語像春天的雨露一樣滋潤著孩子的心田。（縮句）

五，讀句子，回答問題。（8分）

孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

1、用現代文翻譯這兩句話的意思。

2、孔君平為什么說“此是君家果？”

3、你認為楊氏之子回答巧妙在哪里？

閱讀小沙龍（22分）閱讀下面的兩篇短文，完成文后的練習。生活處處有語文

生活處處有語文，只要你平時做個有心人，細心觀察，不斷積累，學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細細地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精練和準確更有趣的是有些同學會為一個個經典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發現一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。

好的電視節目能把數千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學好語文息息相關。

走進大自然，有人會感受不到春天的氣息，體驗不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細細推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環境中的風雷雨電、花鳥魚蟲；藝術世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們的心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發，作文時信手拈來，點石成金，必然妙趣橫生，活靈活現。

生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚稿；節日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。

生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗，學習語文無時不能，無處不能。

1、①短文作者帶我們到哪些地方學習語文的？（4分）

A

B

C

D

②我們地實踐中還可以通過以下途徑來學習語文：（2分）

A

B

2、“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。”

①“這”是指什么？（1分）

②為什么說“這”是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字？（2分）

3、讀短文第2自然段，回答問題。

①讀商店廣告語我們能學習到什么？（2分）

②“更有趣的是有些同學會為一個個經典成語、名言遭篡改而鳴不平”。你有這樣的經歷嗎？試舉一例。（3分）

2、紙船

我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟聽窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。

1、我疊一只只紙船，從舟上拋在海里，紙船有的；有的 ；有的。（3分）

2、我為什么仍不灰心地每天疊著紙船？（1分）

3、“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢?！边@句話中的“倘若”、“無端”分別是什么意思？（2分）

4、你讀懂了詩人怎樣的情懷？從哪句話中最能體現？把這句話劃下來。（2分）

習作展示臺

題目：我總想著那件事

（30分）

要求：內容具體，有中心，有條理，有真情實感，注意前后照應，不少于440字。

第二篇：五年級科學期中考試題

對于考試平時的練習很關鍵，以下是小編整理的五年級科學期中考試題，歡迎閱讀參考！

一、我會填空（每空2分，共30分值）

1．生物的生存除了需要一定的自然條件外，彼此之間也是相互、相互 的。

2．種子發芽需要 和適宜的。

3．一天中陽光下同一物體的影子在 最短，最長。（選

填“早晨”、“中午”或“下午”）。

4．自己制造食物的生物叫做，直接或間接消費別人制造的食

物的生物叫。

5．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的，反射光也是 傳播的。

6．人們發現 鏡和 鏡能把光線會聚起來，形成強光和。

7．我知道深色物體反射光的能力，吸收熱的能力，淺色

物體則相反。

二、我會判斷（每題2分，共20分值）

（）7．所有的生物都會引起它們所生存的環境的變化。

（）8．種子在黑暗的環境中不會發芽。

（）9．如果一種生物滅絕了，就會影響其他許多生物的生存，因而

保護一種生物，也就是保護了許多生物。

（）10．太陽能是一種清潔、安全、節能的能源，人們正在大力開發和使用太陽能。

（）11．生態瓶中的植物放得越多越好。

（）12．物體離光源越遠，被照射物體的影子越小。

（）13．如果太陽在物體的左邊，則影子在物體的右邊。

（）14．在一定范圍內的生物必須和諧共存，生態平衡受到破壞，生

物的生存就會受到威脅。

（）15．生態瓶中的植物可以為動物提供氧氣。

（）16．現在，我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶，以充分利用能源。

三、我會選擇（每題2分，共20分值）

17．下列屬于消費者和生產者關系的是（）

A．青蛙捕食昆蟲 B．黃鼠狼吃雞 C．長頸鹿吃樹葉

18．實驗室的水族箱里生活著水生植物、動物，還有其他微小生物等，這樣的水族箱可以看作是（）

A．食物鏈 B．生態系統 C．食物網

19．蚯蚓喜歡在（）的環境里生活

A．溫暖干燥 B．寒冷潮濕

C．明亮干燥 D．陰暗潮濕

20．下面不在食物鏈中的是（）

A．薔薇 B．花壇

C．蚜蟲 D．小鳥

21．右圖是醫生帶額鏡給病人檢查耳朵，是利

用了（）解決了難題。

A． 光的直射 B．光的反射

22．下列屬于光源的是（）

A．月亮 B．蠟燭 C．螢火蟲

23．把三個同樣黑色的紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放（如下圖所示），升溫最快的是()

24．物體吸收太陽熱能與下列哪個因素無關（）

A．物體的重量 B．物體的顏色 C．物體表面光滑程度

25．光傳播的速度很快，每秒約（）萬千米。

A．3 B．30 C．300 D．3000

26．太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置，下列不是太陽能熱水器優點的是（）

A．能煮東西 B．能把水加熱 C．能保溫

四、按要求回答（27題12分、28題4分，共16分值）

27．自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做。

如果 中的一部分受到了破壞，整個生態系統會失去。

請你在下圖中分別寫出三個行為會造成鷹、兔子的減少或草的減少。

（1）；

28．直接用箭頭將下面的生物連成兩條不同的食物鏈。

五、實驗探究題（29題6分，30題8分，共14分值）

29．下表是用溫度計測得的用一面和多面鏡子反射光光斑處的溫度，請你根據有關數據，畫出光的強弱與溫度關系的柱狀圖，并分析其關系。

鏡子數 0 1 3 6

光的強弱 弱 較弱 較強 強

溫度 20℃ 21℃ 24℃ 28℃

光的強弱與溫度的關系柱狀圖

30.請你寫出日常生活中人們利用太陽能的4個實例。

參考答案：

一、我會填空（每空2分，共30分值）

1．依賴 影響 2．水 溫度 3．中午 早晨、下午 4．生產者 消費者

5．反射 直線 6．凹面 凸透 高溫 7．弱 強

二、我能判斷（每題2分，共20分值）

7√ 8× 9√ 10√ 11× 12√ 13√ 14√ 15√ 16√

三、我能選擇（每題2分，共20分值）

17C 18B 19D 20B 21B 22A 23C 24A 25B 26A

四、按要求回答問題（27題12分、28題4分，共16分值）

27．生物群落 生物群落平衡（每空1分，共3分值）

鷹：（3分值）（1）大量捕殺（2）環境污染（3）過度砍伐

兔子：（3分值）（1）大量捕殺（2）草原火災（3）環境污染

（4）過度開墾（5）過度放牧

草：（3分值）（1）環境污染（2）過度放牧（3）草原火災（4）過度開墾

28．見右下圖（每連對一線1分值）

五、實驗探究題（29題6分，30題8分，共14分值）

29．圖略 由表中數據可以看出，鏡面越多，反射光斑就超強，溫度就越高。

評分說明：正確畫出柱狀圖4分，正確其分析其原因2分。

30．說明：每對一例給2分。

第三篇：五年級語文期中考試題

五年級語文期中考試題

一、看拼音，寫詞語。（10分）

jù

pà

zhī chēng

sī chóu

yú lè wū

yán（）

（）

（）

（）

（）Líng hún

huá

qiáo

xián

yí

gào jiè

shū

lǐ（）

（）

（）（）

（）ē nuó guàn gài diàn wū bǐng xìng xián qì()()()()()zhē bì yú ěr yè màn yǎn jiǎn yóu huó()

()

()

()

()

二、將下面的詞語補充完整。(8分)（）心（）血

（）斷（）連

（）想（）翩

（）然無（）別（）心（）

不（）而（）

毫不（）（）

（）負（）名 風（）雪（）

守（）相（）

（）羅（）布

（）（）不絕

如（）如（）

不容（）（）

（）（）不斷

（）頭（）氣

三、比一比，再組詞。(5分)姿（）

訊（）

蹤（）

鑒（）

縛（）

咨（）

迅（）

綜（）

簽（）

博（）

掘（）

俱（）

惦()

癮（）

鍛（）倔（）

懼（）

踮()

隱()

緞()

四、看看該用哪個字。（4分）

編

篇

（）寫

（）章

瞎（）

（）幅

廢

費

（）物

浪（）

（）棄

花（）

帳

賬

（）篷

（）單

查（）

蚊（）

嘗

常

（）試

經（）

（）識

（）鮮

五、我會選詞填空。（6分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁

如饑似渴

1.不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

2.愿望

期望

盼望

1）我（）到上海出差已三個月的爸爸早日回來。2）老師（）后進生早日進步。

3）你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（）嗎？ 3.請求

乞求

要求

1)小姑娘抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛（）著。2)老師對學生的學習提出了新的（）。3)指導員答應了董存瑞的（）。

六、我會選擇關聯詞填空。（4分）

不是……而是……

盡管……還是……

如果……就……

雖然……但是……

因為……所以……

寧愿……也不……

即使……也……

不但……而且……

即使……仍然……

只有……才……

只要……就…… 1.（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2.（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3.它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。4.“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。6.（）下雪路滑，她（）第一個來到學校，為同學們服務。7.馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關心，（）在共產主義事業上親密地合作。

8.太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

七、按要求寫句子。（5分）

1.一色雪白的亞麻布上繡著血色的梅花。（縮寫句子）

_____________________________________________________________________________ 2.沒有人知道我們是什么時候釣到這條鱸魚的。從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。（用合適的關聯詞把它們連成一句話）

_______________________________________________________________________________ 3.這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________________ 4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（請你修改病句）

_______________________________________________________________________________ 5.不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）

_______________________________________________________________________________ 6.未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

_______________________________________________________________________________ 7.太陽發出亮光。(擴句)_______________________________________________________________________________ 8.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的方法。）__________________________________________________________________ 9.數不清的星星在天空中閃爍著。（改為擬人句）

_______________________________________________________________________________ 10.鑼鼓聲真大。（改成夸張句）

_______________________________________________________________________________

八、我會根據課文內容填空。（15分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）?！?“（），（）?！钡?，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

7、一本你喜歡的書就是（），也是（）。

8、須鯨主要吃（）和（）。齒鯨主要吃（）和（）。

9、___________________________，欲作家書意萬重。

10______________________________，年年相見在他鄉。

11寶劍鋒從磨礪出，_________________________________。

12江南幾度梅花發，______________________________________ 13.____________________________________，白首方悔讀書遲。14.信賴，往往____________________________。秋天詩句：

九、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望?！?/p>

1)給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2)給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3)畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指

（）。

它最可貴的地方是指（）。

4)對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？

_______________________________________________________________________________ 2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣 的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折 節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）給這段話分層，并寫出每層的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用“_________ ”劃出梅花秉性的句子。（1分）

(3)外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（1分）

______________________________________________________________________________

(4)你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎？（至少兩個）（1分）

______________________________________________________________________________

十、課外閱讀：

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次 只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（1分）

狼吞虎咽（）

意味悠長（）

2.在文中用“____”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將 是短暫的歡愉。”的句子。（1分）

3.概括這篇課文的主要內容：(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、作文（22分）

生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。字數不少于400字。

第四篇：五年級北師大數學期中考試題

導語：在這美好的夜晚，夜空的繁星代表我溫馨的祝福，窗外皎潔的月色灑在你身上，替你洗去一天的勞累，愿你今夜有一個甜蜜的夢境！以下小編為大家介紹五年級北師大數學期中考試題文章，歡迎大家閱讀參考!

五年級北師大數學期中考試題

一、填空：(每空1分，共33分)

1、11厘米=()()米53分=()()時27千克=()()噸

2、方程3X=7.2的解是()，那么2X+3.5=()。

3、有12枝鉛筆，平均分給6個同學，每枝鉛筆是鉛筆總數的()()，每人分得鉛筆總數的()()。

4、把3米長的繩子平均分成5段，每段是全長的()()，每段是()()米。

5、一根5米長的鋼材重13千克，平均每千克長()()米，平均每米重()()千克。

6、分母是5的最大真分數是(),最小假分數是()，最小帶分數是()。

7、12和42的公因數有()，它們的最小公倍數是()。

8、自然數A=B-1，A和B的最小公倍數是()，最大公因數是()。

9、育紅小學五年級(1)班學生人數在45～60之間。參加植樹活動時，如果每6人一組或8人一組都剛好分完而無剩余。這個班有()人。

10、一節課的時間是23小時，把()看作單位“1”，平均分成()份，一節課相當于這樣的()份。

11、在下圖的中填上適當的數，直線上面填假分數，下面填帶分數。

12、湖濱公園菊花的盆數是月季花的4.5倍，月季花有x盆，月季花和菊花一共有()盆，月季花比菊花少()盆，當=50時，菊花有()盆。

13、要統計一到六年級星期五借圖書的本數可選用()統計圖;要統計一個月來某個年級每周借書量的變化情況應選用()統計圖。

14、的分數單位是()，有()個這樣的分數單位，至少再加上()個這樣的分數單位是最小的質數。

二、判斷。(每題1分，共6)

1、“五(1)班學生中男生占59”，把男生看作單位“1”。()

2、假分數的值都大于1。()

3、把3塊餅平均分給5個小朋友，每個小朋友分得1塊餅的35。()

4、兩個自然數的最大公因數肯定比這兩個數都小。()

5、比的分數單位大。()

6、44-X=12，方程的兩邊可以同時加X，方程的解不變。()

三、選擇題。(每題1分，共8分)

1、把一根繩子對折三次后，這時每段繩子是全長的()。

A、12B、13C、16D、182、李明比張華大，李明今年x歲，張華今年y歲。10年后，張華比李明小()歲。

A10Bx-yCx-y+103、兩個數的最大公因數是15,最小公倍數是90,這兩個數一定不是()。

A 15和90 B 45和90 C 45和304、如果a=4b,(a、b都是不為0的自然數)，那么a和4的最小公倍數是()，最大公因數是()。A.4B.aC.bD.ab5、一個自然數的倍數總是()它的因數。

A.大于B.小于C.等于D.不小于

6、小明把6X-8錯寫成6(X-8)，結果比原來()

A、多8B、少8C、少40D、多327、9X是假分數，X有()種可能。

A、8B、9C、無數D、108、“1×3×5×……×99×2”的積是()

A、奇數B、素數C、偶數D、質數

四、計算：(共16分)

1、用分數表示下面各題的商，是假分數的化成整數或帶分數。(4分)

8÷13=24÷4=30÷19=65÷7=

2、解方程：(12分)

1.2÷x=0.5X-3.5+4.5=121.3X-0.4=0.9X-0.1X=1.08

五、應用題：(1—5題每題5分，6、7每題6分，共37分)

1.少先隊員在果園里幫助摘蘋果，上午摘了18筐蘋果，下午摘了22筐。上午比下午少摘了100千克，平均每筐蘋果重多少千克?(用方程解)

2.四年級共植樹360棵，比三年級的2倍還多30棵，三年級植樹多少棵?(用方程解)

3.一張長75厘米、寬60厘米的長方形紙，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長為整厘米數，且沒有剩余，裁成的正方形邊長最大是多少?至少可以裁成多少個這樣的正方形?

4.甲、乙兩人沿著400米的環形跑道跑步，他們同時從同一地點出發，同向而行。甲的速度是每分鐘290米，乙的速度是每分鐘250米，經過多少分鐘甲比乙多跑2圈?(用你喜歡的方法解)

5.實驗小學四年級比五年級學生多30人，四年級的人數是五年級的1.2倍。這個學校四、五年級各有學生多少人?

6.下面是A、B兩市2008年上半年降水量情況統計圖。(每小題2分，共6分)

(1)()月份兩個城市的降水量最接近，相差()毫米。

(2)A市()月到()月降水量上升的最快，上升了()毫米。

(3)B市第一季度平均每月降水()毫升，估計7月份降水()毫米。

7、用長5厘米、寬4厘米的長方形，照右圖的樣子拼成正方形。拼成的正方形的邊長最小是多少厘米?需要幾個長方形?

第五篇：新課標人教版五年級期中考試題

新課標人教版五年級期中考試題

一、看拼音，寫詞語。（5）

yījīntáoqìshuōhuǎngxiāoyānshēnyín()()()()()

二、辨字組詞。（5分）哮（）募()胚（）晰（）瓢（）教()幕（）坯（）淅（）飄（）

三、補充詞語。（8分）深情（）（）扶（）濟（）（）（）指掌 動轉（）（）昏迷（）（）沖（）陷（）（）（）代價絞盡（）（）

四、找朋友。（4分）藍悠悠的早地歷盡炮火 青青的大戈壁遠道艱險 悅耳的天空表演而來 茫茫的駝鈴聲冒著舞蹈

五、照樣子，寫詞語。（6分）1任勞任怨

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2、千里迢迢

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六、選出優勝者（填序號）（4分）

深：①(顏色)濃②深奧③（感情）厚；關系（密切）④深刻；深入⑤很；十分

1、這本書內容很深，初學的人不容易看懂。（）

2、這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射的人眼睛痛。（）

3、我倆的感情很深。（）軍需處長舍己為人的高尚品德給我留下很深的印象。七句子加工。（6分）

1、我時刻壞著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

2、這比山高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

3、昨天傍晚下了一夜的雨。（改陳述句）八課文精彩內容我知道。(12分)

1、默寫《舟過安仁》 ———————————— ————————————

2、草鋪橫野六七里。歸來飽飯黃昏后。

3、在這半個學期的學習中，給你留下最深刻印象的課文是《》

4、請你寫出4個關于不怕困難的成語：、、、。

九、口語競技場（3分）

交通安全問題日益成為百姓關注的焦點。為此五

（一）班準備開一次以“珍愛生命，遵守交通”的主題班會，到時將你來主持，你會說些什么？

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十、開心閱讀。（17分）

（一）小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧。怎么？心里難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子??！那一回，偵察員老！鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵戰區，偷偷地靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鉆進屋里，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強阿！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？ 1.照樣子，寫句子。（2分）例：你一向是個剛強的孩子啊！（1）小紅一向是個 的孩子?。。?）一向是個 的孩子??！

2.“噩耗”是什么意思？本文中的“噩耗”指什么？（2分）

3.為什么媽媽犧牲時，小金花沒有哭，與志愿軍分別時卻哭了？（2分）

4.讀了選文，你對小金花說點兒什么？（2分）

(二）

我從小愛吃玉米，玉米棒清脆可口。玉米粒又香又甜，多好吃?。】晌壹覜]種玉米。每當看到伙伴們捧著玉米說笑的時候，我總是掃興地走開。幾次下來，我終于產生了一個壞念頭。有一次，我悄悄地溜進鄰家的玉米地，摘了—個玉米，“哪個?掰我家的玉米?”冷不防一個聲音傳來。我看到了鄰居那怒氣沖沖的臉，便拼命地往家里跑去?? 從那以后，伙伴們罵我“小偷兒”。我感到羞愧，抬不起頭來，我咬著那個偷來的玉米，怎么也不覺得甜，心里只有苦楚。

第二年我自己翻了一塊地向鄰居討了—把玉米籽我每天給它們澆水還鋤草除蟲精心地照料著我要重新抬起頭來希望全在這玉米上了我心里常默默地說玉米玉米快點長吧

玉米成熟了，我輕輕地掰下，剝出玉米棒。我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得它是那樣甜，那樣香。我把玉米鄭重地送到每個人手中，他們都稱贊我。小妹妹高喊：“真甜，真甜！”大家也夸：“甜，真甜啊！”我心里喜滋滋的，眼里充滿了幸福的淚水。從那以后，再也沒人罵我“小偷”了，我從勞動中品嘗到了最大的甜頭。

勞動，它能使你得到物質財富和精神財富。但愿每個人都能從辛勤的勞動中品嘗甘甜。1.給短文加上標題，寫在文錢橫線上。（1分）2.給第4自然段加上標點。（2分）3.“我從勞動中品嘗到了最大的甜頭?！蹦阏J為這個”最大的甜頭“是什么？（3分）

4.請你認真閱讀最后一個自然段，用你生活中的一個事例說說你對這句話的理解。（3分）

十一，習作。（３０分）

同學們，相信你一定有過“心兒怦怦跳”的體驗吧？考場上題目做不出來時，心兒怦怦跳；第一次上臺演講時，心兒怦怦跳；參加比賽時，心兒怦怦跳......請你以“心兒怦怦跳”為題，選一件事來寫，把你當時的感受、體驗用流暢、生動的語言寫下來。不少于４００字。