第一篇：淺談如何將安全工作融入到日常管理工作中

淺談如何將安全工作 融入到日常管理工作中

日常工作中的安全管理是我們開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和支撐點(diǎn)，所以如何做好日常工作的安全管理就成為我們工作的重中之重。“安全”工作是開展所有工作的前提，更是所有工作的基礎(chǔ)，做好了安全管理工作才是做好各項(xiàng)工作的前提。隨著油田原油上產(chǎn)任務(wù)越來繁重，安全管理工作難度也隨之增大，安全工作要與日常管理工作逐步融合，達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。以安全管理、安全教育、安全培訓(xùn)為手段，逐步提高員工安全工作的觀念和意識(shí)。各類安全事故的實(shí)例證明，每一起安全事故都是血淋淋的教訓(xùn)，都是觸目驚心的。事故的原因有時(shí)很簡單，都是因?yàn)橐恍┻`章引起的：每次發(fā)生的事故不外乎以下這些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《操作規(guī)程》操作；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某對現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，所做的安全措施不完善；沒有做好事故的維護(hù)保養(yǎng)造成事故等等。因此，在日常的工作中推進(jìn)規(guī)范化、推進(jìn)合規(guī)管理、推進(jìn)QHSE管理就成為日常安全管理工作的重點(diǎn)。

一、強(qiáng)化日常工作中的安全教育，牢固樹立安全意識(shí)和安全觀念，是提高日常工作中安全管理的第一步。安全教育不能紙上談兵，而要從實(shí)際出發(fā)，突出安全工 作“以人為本”的理念，牢固樹立員工的安全意識(shí)，是搞好安全管理工作的關(guān)鍵。在日常工作中，科室工作只注重具體業(yè)務(wù)工作，對安全工作重視不夠，安全工作只停留在口頭上、筆記本上，而沒有真正落實(shí)到行動(dòng)上，深入到思想上、意識(shí)觀念中，只有在意外發(fā)生時(shí)才能夠引起重視，安全工作只是被動(dòng)地做；雖然我們時(shí)時(shí)講、周周學(xué)、月月喊“安全第一，預(yù)防為主”，每次開展各項(xiàng)工作前領(lǐng)導(dǎo)也要求大家將它牢記在心，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，但事故還是在出，為什么所有的工作都做到位了但還是出事故，分析其原因，結(jié)果大都數(shù)都是由于“違章”所造成的，所以我們安全工作的重點(diǎn)就是如何遵章守紀(jì)，當(dāng)我們每一個(gè)員工在剛剛踏入油田工作的大門時(shí)，就開始接受進(jìn)廠“三級(jí)”安全教育。我想不會(huì)有人對安全工作規(guī)程、操作規(guī)程、油田安全的各項(xiàng)規(guī)章制度有任何懷疑，這些規(guī)章制度都是鮮血教訓(xùn)所凝結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，卻不能落實(shí)到行動(dòng)上，從員工無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，心存僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦，在這些事故發(fā)生之后對其他人起到警示作用，于是我們在事故發(fā)生后處臵的基礎(chǔ)上，逐漸形成了安全管理中的“三不放過”原則。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育之后才能樹立。從 的安全工作的歷程看，員工由最初的“要我安全”被動(dòng)承受型逐漸演化為安全經(jīng)驗(yàn)論型，再演化到現(xiàn)在的“我要安全”系統(tǒng)論，提出“處、科隊(duì)、班組”的三級(jí)安全管理對策，進(jìn)而發(fā)展為對事故的預(yù)防變?yōu)椤俺啊㈩A(yù)防主動(dòng)型”安全更加全面地總結(jié)了安全工作的內(nèi)容，不但包括了部門、科隊(duì)、工種、人員意識(shí)、工作狀態(tài)、工作環(huán)境等因素，而且突出了以“人為本”的核心，與油田的各項(xiàng)安全管理工作是一致的，都突出了人的因素。站在安全管理的角度，安全工作是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和根本，所以只有做好了基層班組、甚至每個(gè)員工的安全工作，讓每位員工都牢固樹立了“安全第一”和“安全為天”的思想和安全意識(shí)，才是做好了全處的安全工作的根本。所以安全工作要突出地把對人和對設(shè)備的管理放在管理中心位臵，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)，形成了以人為中心，人人講安全、事事保安全，通過加強(qiáng)員工安全意識(shí)推動(dòng)日常安全管理工作，只有把員工的安全意識(shí)提高了，才能在工作中自覺遵章守紀(jì)。

二、強(qiáng)化日常工作中的執(zhí)行力，是提高日常工作中安全管理的有力手段。

安全工作要從遵章守紀(jì)開始，全體員工認(rèn)真做到聽從命令、服從指揮，是搞好安全管理工作的必要手段。服從命令、遵守紀(jì)律是每一名員工的必備素質(zhì)。我們的工作中不缺乏宏觀的戰(zhàn)略家，缺少的是不折不扣執(zhí)行各類規(guī)章制度的執(zhí)行 者，遵章守紀(jì)是我們順利開展各項(xiàng)工作前提，我們每個(gè)人都是單位這個(gè)重要組成部分的一個(gè)環(huán)，無論哪個(gè)環(huán)斷裂了，對這個(gè)全局都有影響，所以我們每個(gè)人都只有一級(jí)級(jí)地服從命令，嚴(yán)格要求、遵章守紀(jì)，而不能任性枉為，否則就出大問題。我們有的員工認(rèn)為，在外出執(zhí)行各類工作任務(wù)的過程中過程中為自己辦一點(diǎn)私事，不算什么大事，但殊不知，就這一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，變成為大事，所謂“千里之堤、毀于蟻穴”任何事必作于細(xì)，任何不安全隱患必藏于小，這就要求我們在外開展各項(xiàng)工作時(shí)要嚴(yán)格服從命令，不能擅自行動(dòng)。同時(shí)，員工除了要掌握安全工作規(guī)程、操作規(guī)程、油田安全的各項(xiàng)規(guī)章制度以外，還要做到安全生產(chǎn)“百分百”，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，還應(yīng)當(dāng)有幾顆心：一是要專心。所謂“專心”是指，學(xué)一行，專一行，愛一行。“如之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”，不能“身在曹營心在漢”心不在焉，工作的時(shí)候應(yīng)該專心，不要想工作以外的事情。二是要細(xì)心。不管是從事有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老同志，還是剛參加工作的新同志，在日常工作中都來不得半點(diǎn)馬虎，麻痹大意是安全生產(chǎn)的天敵。三是要虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┤说哪懽犹螅挥?jì)后果，盲目冒險(xiǎn)蠻干。四是要有責(zé)任心。要樹立“油田欣我榮，油田衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工 作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這些，鉆研業(yè)務(wù)本職業(yè)務(wù)，通過平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在工作中，才能作到次次都是一百分，才是安全工作的有效途徑。

三、強(qiáng)化日常工作中的責(zé)任心，是提高日常工作中安全管理的有效方法。

要培養(yǎng)員工的工作責(zé)任心，注重抓苗頭好安全工作的細(xì)節(jié)，就把握好了安全管理工作的全部。要有崇高的敬業(yè)精神，做到“三心兩意”，即工作上的“專心、細(xì)心、耐心”，思想上的“憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，時(shí)刻緊繃安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)組織整改，把事故扼殺 在萌芽狀態(tài)。做到人人講安全、事事保安全。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要重視和安全責(zé)任制的落實(shí)，要把安全生產(chǎn)工作擺上議事日程，從人力、物力、財(cái)力等方面保證安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度、措施的貫徹落實(shí)，支持安全監(jiān)督，維護(hù)安全員的權(quán)威，控制和杜絕事故的發(fā)生，因?yàn)橐粋€(gè)小小的事故或許就會(huì)給單位各項(xiàng)工作帶來巨大的損失。安全工作人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了湊合的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，百分之百嚴(yán)格按規(guī)定辦事；檢查到位，不漏 過每一個(gè)環(huán)節(jié)；措施到位，不漏過每一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故基本上都是可以避免的。安全工作只有滿分，沒有及格。因?yàn)椤耙粋€(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對于我們來說都是致命的。也許有人會(huì)說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，不錯(cuò)，正是因?yàn)槲覀冊谌粘９ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實(shí)工作中才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，才能拿到滿分，所教育培養(yǎng)全體員工加強(qiáng)安全工作責(zé)任心是做好安全工作的一個(gè)有效方法。

四、強(qiáng)化日常工作中的合規(guī)管理，是提高日常工作中安全管理的有效途徑。

在員工中深化QHSE管理，進(jìn)一步強(qiáng)化合規(guī)管理，加強(qiáng)本崗位“三違”風(fēng)險(xiǎn)危害辨識(shí)，才是搞好管理工作的根本。為了使QHSE管理上水平，全員安全意識(shí)不斷加強(qiáng)，科學(xué)的在崗位上辯識(shí)危害因素，辯識(shí)事故隱患，辯識(shí)“三違”行為，不斷規(guī)范員工的工作程序，轉(zhuǎn)變舊的安全生產(chǎn)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，在實(shí)際工作中使員工正確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，削減風(fēng)險(xiǎn)的能力不斷提高。只有通過推廣應(yīng)用的“QHSE”管理體系，它既有創(chuàng)新意識(shí)，又有環(huán)保意識(shí)，將任務(wù)、責(zé)任分解到了各級(jí)人員，各個(gè)崗位，細(xì)化到了每個(gè)員工，每個(gè)施工現(xiàn)場，對開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作前的每一項(xiàng)工作進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)為零，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際工作實(shí)際狠抓落實(shí)。

一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立QHSE管理理念，夯實(shí)安全基礎(chǔ) 管理。我們要把拋棄舊的安全管理理念，樹立科學(xué)的，系統(tǒng)的，規(guī)范化的QHSE管理理念作為首要任務(wù)來抓，把全體員工的安全行為意識(shí)統(tǒng)一到QHSE體系中，促進(jìn)其養(yǎng)成按操作規(guī)程、按規(guī)章制度工作的習(xí)慣。

二是要認(rèn)真開展“全員崗位危害因素辯識(shí)，事故隱患辯識(shí)，三違行為辯識(shí)”活動(dòng)，組織員工學(xué)習(xí)、查找、分析、討論，在工作中逐步完善改進(jìn)，通過這樣活動(dòng)的開展，不但使員工認(rèn)識(shí)到危害因素，事故隱患存在于何處，如何防范，還促使員工安全意識(shí)的轉(zhuǎn)變，更主要的是提高了員工的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、削減風(fēng)險(xiǎn)的能力，養(yǎng)成按程序工作的習(xí)慣，培養(yǎng)QHSE管理體系的理念，使員工由被動(dòng)抓安全向主動(dòng)抓安全轉(zhuǎn)變。

三是要及時(shí)糾正習(xí)慣性違章。組織員工在工作中認(rèn)真查找習(xí)慣性違章，了解分析習(xí)慣性違章的根源，提前辯識(shí)，防范，避免事故。加強(qiáng)對習(xí)慣性違章的現(xiàn)場管理，各級(jí)安全負(fù)責(zé)人深入現(xiàn)場，不放過現(xiàn)場安全工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把各類事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。通過糾正習(xí)慣性違章進(jìn)一步規(guī)范員工的安全行為。

四是要嚴(yán)抓安全生產(chǎn)規(guī)章制度和各級(jí)操作規(guī)程的執(zhí)行和落實(shí)，充分利用各類安全會(huì)，要把安全教育貫穿于全年工作的始終，在安全教育上堅(jiān)持針對性、多樣性、反復(fù)性等多種手段，以“安全月”，“質(zhì)量月”和崗位大檢查等有利時(shí)機(jī)，要有系統(tǒng)的強(qiáng)化安全理論知識(shí)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，使員工熟練掌 握安全專業(yè)知識(shí)，才能預(yù)知危險(xiǎn)、分析和控制危險(xiǎn)，同時(shí)，還必須使員工掌握和熟悉國家、地方、行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規(guī)和操作規(guī)程，以便在安全管理和監(jiān)督工作中做到依法監(jiān)督、按章指揮、按章操作。突出QHSE管理體系理念教育，新《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等法規(guī)教育，以《保衛(wèi)處操作規(guī)程匯編》、《保衛(wèi)處制度匯編》等規(guī)章制度的教育，來規(guī)范員工的工作程序，樹立安全意識(shí)，在全面落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制、公司、處各項(xiàng)規(guī)章制度上狠下功夫，做到執(zhí)行規(guī)章制度到位，強(qiáng)化安全意識(shí)到位，落實(shí)安全措施到位，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)到位，確保安全生產(chǎn)，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

五是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。要始終把車輛設(shè)備管理、執(zhí)勤訓(xùn)練和治安保衛(wèi)巡邏檢查等實(shí)際工作中的安全作為安全工作的重中之重，在工作中加強(qiáng)安全制度的落實(shí)和檢查，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)以“防火、防盜、防病、防意外事故”為重點(diǎn)的具體安全防范措施；提高安全管理業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)安全管理科學(xué)的發(fā)展，堅(jiān)持突出人的因素，“以人為本”的理念，確保人身安全。

五、重視培養(yǎng)企業(yè)安全觀念文化，安全行為文化，安全意識(shí)文化，是搞好安全管理工作的基礎(chǔ)。

安全觀念文化是安全文化的精神層，是決策者，大眾共同的安全意識(shí)、理念，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也是安全文化的核心和靈魂，是形成安全行為文化，安全意識(shí)文化的基礎(chǔ)。安全也是生產(chǎn)力，安全超前，自我保護(hù)意識(shí)、保險(xiǎn)防范意識(shí)等就是當(dāng)前我們需要建立的安全觀念文化。安全行為文化是安全文化的制度層，是安全觀念文化的體現(xiàn)，同時(shí)，又反作用于安全觀念文化，比如執(zhí)行嚴(yán)格的安全規(guī)范，掌握必要的安全自救的技能，進(jìn)行合理的安全操作等，都是現(xiàn)代工業(yè)化、社會(huì)需要提倡的安全行為文化，安全行為文化中的一個(gè)重要部分就是安全管理文化，它是對社會(huì)組織及其成員的行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，集中體現(xiàn)了安全觀念文化，安全意識(shí)文化，對領(lǐng)導(dǎo)員工的要求，它包括建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)，科學(xué)的制定法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格的執(zhí)法程序，自覺的執(zhí)法行為等。安全意識(shí)文化是安全文化的物質(zhì)層，從中能體現(xiàn)出組織和領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映安全管理的理念，折射出安全行為文化的成效。它既是安全文化的體現(xiàn)，又是安全文化的發(fā)展的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的安全文化是對安全工作有以下幾點(diǎn)推進(jìn)作用：一是有影響帶動(dòng)的作用。通過安全觀念文化的建設(shè)，影響單位管理者、員工及家屬對安全的態(tài)度理念，用共同的安全價(jià)值觀把所有員工團(tuán)結(jié)在一起，共謀安全生產(chǎn)。二是有導(dǎo)向作用。對每一位員工的安全意識(shí)、觀念、行為的引導(dǎo)，一個(gè)好的安全文化中的價(jià)值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向是無聲的革命，無形中引導(dǎo)著員工影響著整個(gè)單位。有約束的作用。在安全文化中不僅有道德規(guī)范這樣的“軟”約束，還有規(guī)章制 度的“硬”紀(jì)律，兩者雙管齊下能夠起到防患于未然的效果。有激勵(lì)的作用。安全文化建設(shè)形成的安全氛圍調(diào)動(dòng)員工的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮主人翁的潛在意識(shí)，在單位各個(gè)領(lǐng)域不同層次的員工中形成積極主動(dòng)做好安全生產(chǎn)工作的風(fēng)氣。

安全，連著我和你，它應(yīng)常駐在我心中，扎根在你心中，銘記在大家的心中。同時(shí)，安全生產(chǎn)也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一個(gè)好的安全管理體系能推動(dòng)和促進(jìn)中隊(duì)隊(duì)伍管理和隊(duì)伍建設(shè)，只有有機(jī)的將二者緊密地結(jié)合起來才能更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。安全工作需要全員行動(dòng)，齊抓共管，常抓不懈，相互監(jiān)督，共同努力，在日常各項(xiàng)工作中始終心存安全、銘記安全，時(shí)刻牢記：關(guān)注安全，關(guān)愛生命；以人為本，安全第一！在日常工作中筑起一道道安全的屏障。

第二篇：將四史學(xué)習(xí)融入到工作學(xué)習(xí)中

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是全體機(jī)關(guān)干部的一門必修課。學(xué)習(xí)“四史”，就是要提醒我們走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。通過對“四史”的學(xué)習(xí)，加深了我對歷史的理解，也更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。我也懂得了要以史為鑒，加強(qiáng)憂患意識(shí)、提高務(wù)實(shí)精神、明確未來奮斗目標(biāo)。

上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育把握方向正確、內(nèi)容形式創(chuàng)新，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運(yùn)用了各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。作為青年干部，要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。

作為一名基層公務(wù)員，在新冠狀肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段，在日常的工作過程中，我時(shí)刻把“不忘初心、牢記使命”牢記在心頭，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，筑牢社區(qū)疫情防線，全力滿足居民的需求，更好地貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

作為一名青年公務(wù)員，“四史”學(xué)習(xí)教育是我堅(jiān)定理想信念的需要。通過學(xué)習(xí)“四史”，我身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)了我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。作為一名90后，可以說我們這一代享受著革命先烈們打下的勝利果實(shí)，是中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，使中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來。當(dāng)前，有時(shí)會(huì)感到到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。

加深對歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，增強(qiáng)守初心、但使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。

青年眼里滾燙的星河，是代代相傳的薪火；

青年心中大美的山川，是熠熠生輝的祖國。作為一名青年干部，我將在未來的工作學(xué)習(xí)中，不斷自我提高，不負(fù)青春不負(fù)組織！

第三篇：將愛融入到學(xué)生工作中去

將愛融入到學(xué)生工作中去

摘要：班主任不但要肩負(fù)著教書育人的重任，還要兼職班級(jí)的組織者和管理者，他更是學(xué)生健康成長的引路人。班主任能夠與學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，力求做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”、“受其術(shù)”。做起工作來也才能得心應(yīng)手，要做到這些，關(guān)鍵是我們的班主任應(yīng)具有一顆關(guān)愛學(xué)生的心、一顆慈愛的心。

關(guān)鍵字：主體 關(guān)愛鼓勵(lì)引導(dǎo)

正文：

“愛就是教育”，教師只有將自己的愛融入到學(xué)生工作當(dāng)中，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。任小艾老師說過“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。” 我們的班主任應(yīng)具有一顆關(guān)愛學(xué)生的心、一顆慈愛的心。我想，這也是一個(gè)優(yōu)秀班主任取得成功的前提。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深入、中小學(xué)生成長的特殊情況，對班集體建設(shè)提出了更高的要求，我們的班主任將面臨許多新問題，新挑戰(zhàn)。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)被父母捧在手心，嬌生慣養(yǎng)，以至于出現(xiàn)自私自利、驕縱蠻橫、以自我為中心等毛病。因此班級(jí)出現(xiàn)毛病再所難免。如果不及時(shí)妥善處理、化解矛盾，勢必會(huì)影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。那我們?nèi)绾稳ソ鉀Q這些問題？

一、春風(fēng)化雨

中學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育急劇變化，青少年涉世閱歷較淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)明顯不足，各種識(shí)別和分辨能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理上與心理發(fā)展的不平衡使青少年產(chǎn)生許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。另一方面，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，青少年的心里狀況很容易受到外部環(huán)境因素的影響。我們要用愛心去感化他們，使得學(xué)生盡可能少的受到負(fù)面的影響。

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”班主任的關(guān)愛和信任無疑是學(xué)生轉(zhuǎn)變的主要因素。班主任的關(guān)愛應(yīng)該是理性的、無私的。關(guān)愛是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)，是班主任開展好工作的前提。在班級(jí)中，由于種種因素（智力、環(huán)境??）的影響，學(xué)生間的學(xué)業(yè)成績可

能會(huì)存在很大差異，這就自然而然地出現(xiàn)了一部分所謂的“后進(jìn)生”。這些學(xué)生，由于經(jīng)受了太多的批評(píng)和冷眼，他們的心靈便在無數(shù)次的數(shù)落中逐漸歸于沉寂，失去自信心，成為沒有自尊心的孩子。針對這種情況，我們在平時(shí)的工作中要特別的注意，應(yīng)充分發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，積極創(chuàng)造能讓他們充分展示自己的舞臺(tái)。例如，在我的課堂上，我總是會(huì)下意識(shí)地向后進(jìn)生提一些較為簡單的問題，回答正確了，我總是給予充分的肯定；即使回答的不夠理想，也進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，如：雖然你答的還不夠完美，但你的思路是對的。這時(shí)有的后進(jìn)生就能鼓足勇氣，站起來。隨著時(shí)間的向后推移，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性也明顯提高了，學(xué)生的心中也已感覺到了老師的寬容和關(guān)愛，心與心的距離拉近了，師生間的關(guān)系也因此而發(fā)生質(zhì)得變化。在后來的班級(jí)工作和教學(xué)中活動(dòng)開展也順利起來。

作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，因?yàn)闊釔蹖W(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教育的前提。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)我做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生當(dāng)中，教師的愛應(yīng)落在實(shí)處。我班有這樣一位學(xué)生，他是從外地轉(zhuǎn)來的，剛來的時(shí)候，自由散漫，上課注意力不集中，作業(yè)不認(rèn)真完成??對于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有急于批評(píng)，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn),但是他的態(tài)度不端正。后來我了解到他是因?yàn)楦改冈谕獯蚬ぃ苌倩丶铱此诨緵]人管。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他，經(jīng)常找他過來談話，開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他??我的關(guān)心終于讓他的疑惑消除，他開始變得有認(rèn)真、踏實(shí)??

老師熱愛學(xué)生，這是我們二十一世紀(jì)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，也是建立和諧師生關(guān)系的感情基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，教師的被尊重是教師關(guān)愛學(xué)生的結(jié)果。通過幾年的班主任工作我深深認(rèn)識(shí)到，沒有關(guān)愛，就沒有教育。關(guān)愛學(xué)生，才能對教育工作高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，使學(xué)生健康地成長。如果教師不愛學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會(huì)受到很大影響。所以，教師要盡可能利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近我們的學(xué)生，了解我們的學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友，全身心地投入到關(guān)愛學(xué)生中去，從而贏得學(xué)生對自己的尊敬。

二、坦誠相待

教師對學(xué)生要求嚴(yán)格,首先也要從關(guān)愛出發(fā)。嚴(yán)格不等于苛刻,在態(tài)度上應(yīng)該是和藹可親，循循善誘，說服教育。班主任應(yīng)當(dāng)懷著愛心，在學(xué)生最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，使他們明白：教師在教育過程中，正是愛之深，才憂之切，進(jìn)而教之嚴(yán)的，這樣做正是為了使每一個(gè)學(xué)生在班集體中都得以健康成長。對學(xué)生嚴(yán)格要求，也要從理解學(xué)生的角度出發(fā)。因?yàn)槔斫馐且环N更重要的愛，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面的關(guān)心，與學(xué)生多的心靈上進(jìn)行溝通，就會(huì)使他們愿意同自己講一些問題。教師在把愛施于給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。比如一句句親切的問候，這讓我們感到非常欣慰，我們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感。有利于建立和睦的師生關(guān)系，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛,才能有助于學(xué)生的。

三、持之以恒

在每個(gè)班級(jí)都會(huì)或多或少的存在“后進(jìn)生”，其實(shí)后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受到冷落和歧視，他們的心靈其實(shí)非常的脆弱，對外界極敏感，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。因此，既是他們犯錯(cuò)，班主任也一定要做到心平氣和地教育，切忌動(dòng)不動(dòng)懲罰或者變相體罰，這些都會(huì)傷害到他們的自尊心，也不利于我們以后的說教。對待學(xué)生要持之以恒，要有耐心。教師的耐心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。我班級(jí)有一位平時(shí)特愛說話的男生，我?guī)状翁嵝研Ч疾皇翘茫覜Q定讓他在自習(xí)課時(shí)間維持班級(jí)的紀(jì)律。我抱著試一試的想法，想不到收到了很好的效果，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作讓他們在管理中和完成某項(xiàng)活動(dòng)過程中克服自身不良的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，這種方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。

“生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。”后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也會(huì)總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，或許他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面等有特長，班主任要善于發(fā)掘他們身上的亮點(diǎn)，挖掘他們身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜我們的“好話”，賞識(shí)性的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之心倍增，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，教師要在細(xì)微之處見真諦，善于在平凡中找出不平凡。挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)，不但容易讓學(xué)生領(lǐng)受你的贊揚(yáng)，內(nèi)心還會(huì)

產(chǎn)生壓力，沒做好，還被老師贊揚(yáng)，真不好意思，這種壓力會(huì)激發(fā)學(xué)生更加努力。有人說：“賞識(shí)猶如生命的營養(yǎng)，賞識(shí)是孩子無形生命成長的陽光、空氣和水。”

我國著名的大教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”從他的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起。怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動(dòng)的愉快過程，進(jìn)而收到良好的育人效果？幾年的實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是關(guān)愛、尊重學(xué)生，這是教育成功的一把金鑰匙。

自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。關(guān)愛、尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。尊重學(xué)生，首先要深入到學(xué)生中去，了解我們的學(xué)生。就中學(xué)生來說，他們大多在13~15歲之間，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，自我意識(shí)尚未成熟，獨(dú)立性和自覺性水平較低。尤其是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化無不對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。因此，我們在教育的同時(shí)要關(guān)愛、尊重學(xué)生。教育活動(dòng)是雙向的，教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。

新世紀(jì)、新時(shí)期，在教育改革的大背景下，我們的班主任必然會(huì)面臨許多新的挑戰(zhàn)，面臨著種種新的課題。對初中學(xué)生這樣一個(gè)特殊群體，班主任必須正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們，將我們的愛灑向他們，讓這些祖國的“花朵”在陽光雨露中健康成長。我深信：只要我們將自己的關(guān)愛之心，慈愛之心施予可愛的學(xué)生，我們的工作會(huì)很順利地開展，定會(huì)收到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

1、班主任之友、高謙民《今天我們怎么做班主任》

2、李湘蓉、李晶《班主任工作新探》

3、任小艾《班主任工作藝術(shù)》

4、陶行知《陶行知教育名篇》

第四篇：如何把安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)體系融入日常工作中

一線工作法調(diào)研文之二

如何把安風(fēng)險(xiǎn)體系融入日常工作中

安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系是國際先進(jìn)安全管理體系內(nèi)容、管理理念與管理方法的升華，南方電網(wǎng)在這基礎(chǔ)上，結(jié)合電網(wǎng)實(shí)際構(gòu)建而成南方電網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系，2007年建立并在系統(tǒng)內(nèi)推行。云南文山電力2013年開始推行南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系，并在公司系統(tǒng)內(nèi)落地運(yùn)轉(zhuǎn)，股份公司開展了組織策劃、體系知識(shí)培訓(xùn)、危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、體系文件編寫、78個(gè)體系文件下發(fā)執(zhí)行，力爭外審過三鉆的目標(biāo)。

那么，竟基層單位如何把安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)體系融入日常工作中，充分引用“PDCA”管理循環(huán)，通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，如何把安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)體系融入到日常工作中去，談一下自己膚淺的認(rèn)識(shí)：

一、現(xiàn)階段安全管理普遍存在的問題：

（1）管理系統(tǒng)的工作性不足 “頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳” 部分繁雜，部分缺乏，習(xí)慣于靠上級(jí)部署來推動(dòng)，以完成上級(jí)部署為主，沒有一套針對自身的系統(tǒng)性管理。

（2）缺乏風(fēng)險(xiǎn)控制“落地”的方法，管理要求多，方法少，沒有一套工作中控制和管理風(fēng)險(xiǎn)的方法，還在事后管理為主，事前、事中、事后流程管理沒有落地。

（3）“管生產(chǎn)，必須管安全”沒有得到真正體現(xiàn)，會(huì)上講安全、會(huì)后忘安全、作業(yè)時(shí)，安全工作落不到實(shí)處，走過場現(xiàn)象較為突出，全員參與性不高。

二、對安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系的理解

南網(wǎng)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系從管理理念、管理內(nèi)容、管理方法等方面規(guī)范安全生產(chǎn)管理，提高管理軟實(shí)力，體系從風(fēng)險(xiǎn)控制出發(fā)，提出了一套安全生產(chǎn)管理模式和方法，解決安全生產(chǎn)“管什么、怎么管，做什么、怎么做”的問題，它從管理理念、內(nèi)容和方法上確保安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)可控、在控。通過對生產(chǎn)過程中的危害進(jìn)行辨識(shí)、再進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定并優(yōu)化組合各種風(fēng)險(xiǎn)管控措施，對風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施有效的控制，降低或消除風(fēng)險(xiǎn)可能造成的后果。風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性表現(xiàn)在事前控制和過程管理，它包括危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制等一套系統(tǒng)而科學(xué)的管理方法。整個(gè)過程按照S E C P四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，體系運(yùn)行循環(huán)PDCA管理模式，安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系運(yùn)行的主線是風(fēng)險(xiǎn)控制過程，而基礎(chǔ)是危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃。安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系由9大單元、49個(gè)要素、157個(gè)管理節(jié)點(diǎn)、480條管理子標(biāo)準(zhǔn)組成，它涵蓋日常工作的方方面面，為如何做好日常工作，提出高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，是一套科學(xué)、系統(tǒng)的管理模式。

三、如何把安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)體系融入日常工作中

根據(jù)海因里希的“事故因果連鎖論”中分析：事故是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)而引發(fā)，而人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)正是人的原因造成的。因此，為了控制風(fēng)險(xiǎn)，改變了以前的事后補(bǔ)救和救火式、運(yùn)動(dòng)式的安全管理模式，使安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系真正在安全生產(chǎn)日常工作中發(fā)揮作用，必須加強(qiáng)人和物的管控制，應(yīng)做好以下工作：

（1）、“PDCA”管理融入日常工作中

PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理）在日常管理工作中，要做到找問題、找原因、找要素、訂計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出新問題，PDCA循環(huán)的四個(gè)過程不是運(yùn)行一次就完結(jié)，而是周而復(fù)始地進(jìn)行，再進(jìn)行下一個(gè)PDCA循環(huán)，依此類推。

(2)危害辯識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制落到實(shí)處

安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系運(yùn)行的主線是風(fēng)險(xiǎn)控制過程，而基礎(chǔ)是危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制的全過程，從股份公司和分公司風(fēng)險(xiǎn)概述可看出“觸電”是最主要的風(fēng)險(xiǎn)，其次是“局部停電”，“設(shè)備損壞”目前需加強(qiáng)控制觸電和局部停電及設(shè)備損壞的管控。

事故是一面鏡子，回顧系統(tǒng)內(nèi)外所發(fā)生的事故（事件），危害辯識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制不到位，導(dǎo)致事故（事件）發(fā)生占100%。我反思很多事故，為什么關(guān)鍵的一步執(zhí)行不到位，也包括《安規(guī)》到關(guān)鍵的時(shí)候執(zhí)行不到位，都是人的原因。這就警告我們在日常作業(yè)過程中，進(jìn)行危害辯識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫、任務(wù)觀察的有效“落地”工作，寧慢三分、不搶一秒，是保證事故（事件）不發(fā)生的有力手段之一。

（3）以體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)全員參與、規(guī)范日常工作

安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系與生產(chǎn)規(guī)范化工作針對的是同一工作的兩個(gè)方面，兩者密不可分，我認(rèn)為，在實(shí)施日常工作規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，按風(fēng)險(xiǎn)體系的要求進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，體系能更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范、更系統(tǒng)地指導(dǎo)日常工作的管理，要像真空一樣融入日常工作。

以上，這些工作都是靠人去完成，只有加強(qiáng)培訓(xùn)、全員參與，自上而下一張皮的管理，自上而下、自下而上相結(jié)合的不斷提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，主動(dòng)參與風(fēng)險(xiǎn)控制，由被動(dòng)到主動(dòng)參與，嚴(yán)格執(zhí)行78個(gè)管理手冊，按安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系9大單元、49個(gè)要素、157個(gè)管理節(jié)點(diǎn)、480條管理子標(biāo)準(zhǔn)開展工作，才能使體系在日常工作中“落地”，同時(shí)推動(dòng)管理的提升。

2013年8月9日

第五篇：將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政工作

將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政工作

摘 要：近年來，精細(xì)化管理理念已經(jīng)普遍應(yīng)用到企業(yè)思政工作中，實(shí)踐證明，促進(jìn)了企業(yè)思政工作的發(fā)展，進(jìn)而也促進(jìn)了企業(yè)整體的發(fā)展。本文主要對如何將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政工作進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：精細(xì)化管理；企業(yè)；思想政治

一、引言

精細(xì)化管理提倡的是一種精益求精的工作態(tài)度。精細(xì)化管理是一種理念是一種文化。精細(xì)化管理在一定程度上促進(jìn)了企業(yè)思政工作的發(fā)展，如何將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政工作中首要問題就是深刻認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理。精細(xì)化管理是建立在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，而科學(xué)發(fā)展觀提出企業(yè)要采用科學(xué)方法、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，為企業(yè)決策提供可靠的依據(jù)。由此可見，精細(xì)化管理是思想政治工作管理方式轉(zhuǎn)變的必然趨勢。

二、如何將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政工作

（一）加強(qiáng)“四化”的實(shí)施

1.標(biāo)準(zhǔn)化

標(biāo)準(zhǔn)化是社會(huì)發(fā)展的趨勢，也是精細(xì)化發(fā)展的重要部分。標(biāo)準(zhǔn)化管理要求各項(xiàng)管理工作要有標(biāo)準(zhǔn)，包括質(zhì)與量，時(shí)限與速度，對與錯(cuò)，是有制定標(biāo)準(zhǔn)的，有標(biāo)準(zhǔn)可依的。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，對于習(xí)慣于粗放作業(yè)的工作人員來說，具有重要作用。它是提升組織成員的執(zhí)行力的重要一環(huán)。有標(biāo)準(zhǔn)才能使執(zhí)行者的工作責(zé)任明細(xì)化，對于缺乏責(zé)任心和自覺性的執(zhí)行者，制訂明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)尤為必要。有了明細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)，就能督促他不得不盡力去達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)。有了明細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)才能進(jìn)行真正有效的檢查、考核。

2.細(xì)化

一方面，細(xì)化是指將思想政治工作的工作任務(wù)、工作時(shí)間、工作流程和工作責(zé)任，按合理的邏輯結(jié)構(gòu)，分解為若干個(gè)基本的工作單元。經(jīng)過細(xì)化，使政工人員對思想政治工作既要通盤考慮，又要掌握每個(gè)局部事項(xiàng)、細(xì)節(jié)，同時(shí)又能明了工作時(shí)間的控制和各環(huán)節(jié)執(zhí)行時(shí)限的要求以及責(zé)任人是誰，第一責(zé)任人，責(zé)任人失職失責(zé)要承擔(dān)什么后果，對責(zé)任人如何追究責(zé)任等，非常具體，十分明了。另一方面，思想政治工作還必須深入到各個(gè)細(xì)節(jié)，做到“橫向到邊，縱向到底”，掃除思想政治工作盲點(diǎn)。

3.量化

思想政治工作也可以量化。量化是細(xì)化的深入，是更精確的細(xì)化。量化的核心是保持思想政治工作適當(dāng)?shù)膭?dòng)力機(jī)制和壓力機(jī)制。量化的重要特征是現(xiàn)代化的數(shù)字化管理，但是思想政治工作由于其自身的特殊性，在量化的時(shí)候要盡量避免機(jī)械化的數(shù)字操控。

4.流程化

將工作、任務(wù)細(xì)分為若干個(gè)步驟或環(huán)節(jié)，然后再用流動(dòng)方向的線條，把各個(gè)工作步驟按先后順序連接起來，在每個(gè)流程環(huán)節(jié)上，標(biāo)明責(zé)任人、作業(yè)時(shí)間和總的活動(dòng)周期。按程序一步步進(jìn)行，就能減少時(shí)間、精力的浪費(fèi)，有利于提高辦事效率。同時(shí)強(qiáng)調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)、各個(gè)成員、各個(gè)工作單元之間，要良好地銜接配合，協(xié)同動(dòng)作，從而提高系統(tǒng)的整體效能。當(dāng)然，這種聯(lián)合，需要有系統(tǒng)工程的思想，需要在計(jì)劃、財(cái)務(wù)、時(shí)間、人員、組織管理上進(jìn)行良好的銜接和協(xié)同配合，確保思想政治工作取得組織的系統(tǒng)保障。

（二）完善精細(xì)化管理企業(yè)思政工作相關(guān)制度和機(jī)制

1.完善精細(xì)化思想政治工作的管理制度

完善自上而下的黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨群工會(huì)、團(tuán)委等密切配合的組織管理體系，建立定期召開企業(yè)思想政治工作聯(lián)席會(huì)和分析思想政治形勢的會(huì)議制度，針對思想政治工作中出現(xiàn)的各類重大問題進(jìn)行研究探討、形成科學(xué)決策。

2.建立精細(xì)化思想政治工作的激勵(lì)機(jī)制

在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，要激發(fā)員工的民主監(jiān)督熱情，企業(yè)相關(guān)人員要及時(shí)公開與員工利益密切相關(guān)的政策，從而提升決策的民主性和透明度，使得信息資源共享實(shí)現(xiàn)最大化。企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化密切相關(guān)，優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠促進(jìn)企業(yè)思想政治工作的開展，因此，企業(yè)要定期舉辦一些豐富多彩的文體活動(dòng)，營造良好的文化氛圍，為員工提供良好的待遇，關(guān)心員工的實(shí)際生活，增加凝聚力，從而促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。

3.加強(qiáng)精細(xì)化思想政治工作的疏導(dǎo)機(jī)制

由于種種原因，員工有時(shí)會(huì)出現(xiàn)消極等不好的工作狀況，此時(shí)企業(yè)思想政治工作者要及時(shí)關(guān)心員工，了解員工的狀況，盡可能為員工解決困難，從而充分發(fā)揮員工的工作積極性。并且要時(shí)刻注意員工，將員工的疑慮或者問題消失在萌芽狀態(tài)，解放員工思想，給員工提供更多的機(jī)會(huì)，幫助員工消除一些消極影響，使員工的主人翁責(zé)任感不斷增強(qiáng)。針對企業(yè)在改革過程中，要多多聽取員工的意見，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力。

4.注重精細(xì)化思想政治工作預(yù)警機(jī)制

定期做好員工的調(diào)查工作，及時(shí)了解員工的思想動(dòng)態(tài)，從而能夠有針對性的引導(dǎo)員工。認(rèn)真研究分析員工信息和資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予解決。精細(xì)化思想政治工作預(yù)警機(jī)制是非常重要的，它能夠及時(shí)反映出員工的實(shí)施動(dòng)態(tài)，有利于相關(guān)部門采取有針對性的措施進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)思想政治工作的發(fā)展。

5.運(yùn)行精細(xì)化思想政治工作保障機(jī)制

要改變與基層實(shí)際不相符、與職工需求聯(lián)系不緊密、缺乏針對性的落后的思想政治工作方式，打破你聽我說的缺乏滲透性、吸引力和感染力的思想政治工作模式，應(yīng)對思想政治工作者提出增強(qiáng)思想政治觀察力，培養(yǎng)和具備敏銳的洞察力和判斷力的要求；思想政治工作者應(yīng)有對企業(yè)思想政治工作所遇到的新矛盾、新問題、提出建設(shè)性意見和解決辦法、以及對現(xiàn)有的、已不符合企業(yè)生存和發(fā)展需求的思想政治工作制度和規(guī)范的修編能力。此外，應(yīng)將思想政治工作納入企業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，有充足的經(jīng)費(fèi)作為保障，用于支撐精細(xì)化思想政治工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

企業(yè)思政工作在企業(yè)管理中占據(jù)重要位置。隨著精細(xì)化管理理念的普遍應(yīng)用，將精細(xì)化管理融入到企業(yè)思政中，有利于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，有利于創(chuàng)造良好的工作氛圍，進(jìn)而有利于促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。

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