第一篇：愛媽媽,小班語言

活動名稱：《愛媽媽 》 小班語言

活動目標：

1、通過討論知道媽媽很愛自己。

2、學習兒歌《愛媽媽》并能做出相應的動作。

3、感受大自然中愛媽媽的快樂心情。

活動準備：大海、森林、藍天的背景圖各一份，小魚、小鳥、小星星卡片若干，《蟲兒飛》的音樂。活動過程：

一、導入活動。

給孩子講《小葉子的故事》。

小朋友們好！今天老師給你們帶來了一位好朋友，大家先猜猜是什么？（孩子一個一個的說。。。）這個朋友就是一片小葉子。給孩子展示樹葉。關于這個小葉子有一個很好聽的故事，現在請小朋友豎起你們的耳朵認真的聽這個故事，我一會兒要提問的。

（1）小葉子都去了哪些地方？（玫瑰花從中，水面上）（2）小葉子在想大樹媽媽的時候是誰幫助了他？（小魚，小鳥）（3）小葉子去了這么多的地方，最后還是喜歡跟媽媽在一起，這是為什么呀？（愛媽媽）

二、討論活動。

1、小朋友們為什么愛自己的媽媽？（媽媽給我買新衣服，買新玩具，吃晚飯媽媽洗碗，媽媽下午第一個來幼兒園接我，媽媽送我上幼兒園，媽媽帶我去公園玩。。。）

2、媽媽每天對為小朋友們做些什么？

3、既然媽媽為你們做了這么多的事情，你們應該對媽媽說些什么？做些什么?（抱抱媽媽，對媽媽好一點，親親媽媽。。。）

總結：小朋友們都很愛自己的媽媽，因為媽媽是最愛我們的人。

三、操作活動。

1、老師給你們讀一首兒歌《愛媽媽》，聽聽除了我們愛自己的媽媽，大自然中還有誰愛自己的媽媽?

兒歌: 小魚兒是大海的娃娃，它愛大海媽媽。

小鳥兒是森林的娃娃，它愛森林媽媽。

小星星是藍天的娃娃，它愛藍天媽媽。

小朋友是祖國的娃娃，最愛祖國媽媽。（配上動作教孩子，至少三遍）

2、老師今天還給小朋友們帶來了幾幅好看的圖畫，我們來看看是什么？（展示大海，森林，藍天的背景圖，并給他們分析圖畫中都有些什么）

3、小朋友們，老師知道你們都很有愛心，老師這里有一些魚寶寶，鳥寶寶，星星寶寶找不到媽媽了，我想請小朋友們幫幫它們。（方法：發給小朋友們卡片，音樂響起的時候，就把卡片貼在背景圖上）活動延伸：

小朋友們回到家對自己的爸爸媽媽說句甜甜的話，或者親親你們的爸爸媽媽，表示自己很愛自己的爸爸媽媽，還要把今天聽到的故事和兒歌講給爸爸媽媽聽。附錄：《小葉子的故事》

小葉子非常想離開大樹媽媽，出去看看外面的美麗世界，于是，它就隨風飄呀飄，飄到了一片玫瑰花從中，玫瑰花很高興的對他說：“歡迎你留下來，明年我們一起看蝴蝶跳舞?！毙∪~子搖搖頭說：“不，我還要去看美麗的世界。”一陣風吹來，又把它吹起來落在了水面上，一條小魚說：“我們來比賽，看誰游的快！”他們玩的開心極了。

小葉子突然很想念大樹媽媽，想要回去看她，可是溪水把它越飄越遠，小葉子很著急，小魚說我來幫你，于是小魚就推著小葉子一直往上游，小鳥也飛來幫忙，他含住小葉子，飛回大樹媽媽的身邊，小葉子緊緊地抱著大樹媽媽說：“我去了很多地方，但我最喜歡的還是跟你在一起。

第二篇：小班語言愛媽媽教案

小班語言愛媽媽教案

小班語言愛媽媽教案1

活動目標：

1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚?！薄暗鹊?，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”可是小熊已經跑向小河邊了。

熊媽媽也跟著跑向河邊。

她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。

撲通!小熊一下掉到了水里。

“這下糟糕了。”小熊心想。

“不錯啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現在要看我是怎么做的.。你要先學會游泳，再去抓魚?！?/p>

小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

“現在輪到你了，小家伙?！彼f。

小熊學著媽媽的樣子劃水。

“太棒了，”小熊心里說，“我愛媽媽?！?/p>

“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子。”

“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意?！?/p>

可是，小熊已經開始爬樹了.......

作品賞析：

這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培養小朋友大膽表達自己感情的習慣，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

這是一本精美的繪本，以可愛的小熊為形象，講述他與家人發生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題，而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地回應說“我也愛你”。

小班語言愛媽媽教案2

活動目標：

1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。

2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

活動準備：

PPT、圖片

活動過程：

1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。

（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？

（2）幼兒自主表達。

2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。

（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。

（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽并給予及時回應，不隨意打斷別人。

（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。

3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。

（1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務活等）。

（2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的'（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

4、表達對父母的愛

（1）激發幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎么表現你的愛呢？

（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。

5、結束活動。

教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？

小班語言愛媽媽教案3

活動目標：

1、培養幼兒愛媽媽的情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達能力。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

活動過程：

一、演演唱唱

聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

二、學學說說

1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。

2、出示圖片，激發幼兒的興趣。

3、強化字詞教學，如：綠色的、美麗的、清清的

4、逐句教說兒歌。

5、完整教說兒歌。

三、聽聽變變

1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。

2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。

四、游戲玩玩

請幼兒在操作區自由玩娃娃家的游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的`教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現時斷時續的現象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。

小班語言愛媽媽教案4

活動目標：

1 、理解故事內容，能看圖復述故事。

2 、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。

3 、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。

4 、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5 、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂 CD 。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《愛媽媽的小烏鴉》

二、基本部分：

1 、逐圖指名講述故事內容

2 、有感情的復述故事，引導幼兒感受故事的.含義。

3 、啟發提問。

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

4 、分角色表演故事內容，請小朋友上前面來表演故事。

三、結束部分：老師彈琴幼兒演唱已經學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班語言愛媽媽教案5

學習目標

1專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動準備

1 幼兒和媽 媽的'合影。

2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

學習領域：

形式：集體

1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”

2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂。”冬冬問：“為什么？”媽 媽說：”因為冬冬很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學了新歌，會唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽 媽吃。”冬冬說：“因為媽 媽是我最愛的人。”

冬冬對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂?！眿?媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿?媽說：“因為冬冬是我最愛的人?！?/p>

3. 與幼兒討論：

媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

小冬冬會為媽 媽做什么？（冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）

冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺？為什么？

媽 媽會為冬冬做什么？（媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）

4. 請幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。

5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動評價

能專心地聽故事。

能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

能用動作向媽 媽表達愛意。

小班語言愛媽媽教案6

學習目標：

1.專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

活動準備：

1.幼兒和媽媽的合影。

2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

活動過程：

1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”

2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂?！倍瑔枺骸盀槭裁矗俊眿寢屨f：”因為冬冬很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學了新歌，會唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽媽吃?！倍f：“因為媽媽是我最愛的人?！薄盀槭裁茨兀俊倍f：”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。”媽媽說：“因為冬冬是我最愛的人。”

3.與幼兒討論：

媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）

請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的`語言。

請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

活動評價：

1.能專心地聽故事。

2.能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

3.能用動作向媽媽表達愛意。

小班語言愛媽媽教案7

活動目標：

1、能在圖片的輔助下，將畫面的內容嘗試完整地說一說。

2、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己，很辛苦，愿意聽媽媽的話。

3、能大聲的回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

活動準備：

1、相關的相關視頻。

2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。

4、《幼兒畫冊》（第一冊P6）

活動過程：

一、導入：介紹婦女節的相關知識。

1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》（采用音樂導入）

2、師：寶寶，你們有屬于自己的六一兒童節，三月份還有一個節日是屬于女人的特殊節日哦，那就是三月八號國際婦女節，這是所有女人的節日哦，當然也包括你們的媽媽。（播放PPT1）

小結：三月八號是國際婦女節，也是媽媽的節日哦。

二、具體過程

1、引起幼兒看圖片的興趣。

師：現在張大你的小眼睛，請寶寶看一些圖片，看看里面有誰？她在干什么？看看誰能記住，記得越多越好。

2、觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

視頻內容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書，玩玩具，媽媽淘米、擇菜、燒飯，飯后洗碗、打掃衛生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。媽媽已經很累了，還要給寶寶織毛衣。

老師根據視頻內容提問：

（1）師：早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？（先讓寶寶們自由地討論，請個別幼兒嘗試將剛才看到的內容說一說）

師小結：（播放PPT2）早晨，媽媽一大早就氣喘，要先那牛奶、買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，最后送寶寶上幼兒園。（師總結后，讓全部寶寶在老師關聯詞先、然后、最后的提示下，嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個步驟）

（2）師：下班回來后還要做些什么事情？（這次以小組的形式討論，每組請一個寶寶說一說。）

師小結：（播放PPT3）下班后，媽媽先要把寶寶接回家，然后淘米、摘菜、燒飯，最后要洗完、打掃衛生。（師用關聯詞讓寶寶記憶）

（3）師：晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的`？做了哪些事情？

師小結：（播放PPT4）晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，然后哄寶寶睡覺，最后還要給寶寶織毛衣。（師用關聯詞讓寶寶記憶）

小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事情，媽媽真辛苦。

3、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。

師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？（播放PPT5）（請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛）

小結：看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛，這種愛是無微不至的。

4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

（1）師：我們有那么好的媽媽，她們這么關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？

（鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激。說一句感謝的話，唱一首媽媽的歌，為媽媽做一些力所能及的事，如：幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽，愿意做媽媽的好孩子，聽媽媽的話等）（播放PPT6）

（2）結束活動：做一對大紅花送給自己的媽媽，并對媽媽說：“您辛苦了！”。

延伸活動：

引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什么，是怎樣關心自己的。激發幼兒對媽媽的愛，愿意聽媽媽的話

小班語言愛媽媽教案8

活動目標

1、欣賞故事，能從小動物報恩的故事中，萌發愛媽媽的情感。

2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景，體驗扮演的快樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備

1、故事：《小烏鴉愛媽媽》

2、自制ppt

3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》

4、小動物頭飾，頭巾（教師用），小勺和小碗。

活動過程

一、故事導入

1、欣賞視頻故事：《小烏鴉愛媽媽》

（1） 提問：“烏鴉媽媽年紀大了，飛也飛不動了，小烏鴉是怎么做的？”

（2） 幼兒自由交流（找小蟲給媽媽吃，照顧媽媽）。

（3） 提問：“烏鴉媽媽最后怎么了？”、“它為什么流眼淚啊？”

（4） 幼兒自由交流（它很感動/它生病了，……）

2、小結。小烏鴉知道媽媽年紀大了，飛不動了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要幫助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶，懂得感恩！

二、扮演體驗

1、提問：“如果你是小烏鴉，你們會照顧好自己的媽媽嗎？”

2、師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀大了，再也飛不動了，你們會怎樣照顧我呢？（教師用頭巾裹好頭部）

3、請幼兒喂東西給教師吃。

三、說說自己要感謝的人

1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的'媽媽，所以它要照顧好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”

2、幼兒自由回答。

3、小結。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，……，還有很多很多幫助過我們的人，我們都應該感謝他們，愛他們。

活動延伸

等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，因為你們都很愛他們，是不是？

附故事：

《小烏鴉愛媽媽》

從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關心下越長越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了?？墒撬呀浝系蔑w不動了，孤單單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點，小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。就這樣，小烏鴉飛來又飛去，自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。

小班語言愛媽媽教案9

【導引目標、激發興趣】

l、板書課題，看到課題后你想到了什么?

2、范讀課文，引起讀書的興趣，

聽讀課文。

【創設條件、自主參與】

1、自己試讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，

并練習把語句讀通順。

2、檢查識字，多種形式練讀生字。

3、檢查指導讀課文，讓學生把課文讀通順讀流暢。

4、整體感知內容，說一說課文寫了幾件事，分別

把媽媽的愛比作什么?

1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組交流，自學生字詞。

【組織研究、體驗發現】

1、重點指導讀好一節(可以從第一節開始，也可以讓學生從前三節中任選一節)

(1)自讀自悟。讀這一節時你想表達會感情，每一句話你怎樣讀。

(2)指讀評讀。交流：這一節詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論：每一句詩應怎樣讀，才能充分表達感情(必要時老師可以范讀、領讀)

(3)自己練習讀出整節詩的理解和每句詩的理解，表達出詩的思想感情

2、采取以上方式，讀好前三節中另兩節詩。

1、生讀課文，思考問題。

2、邊讀邊理解課文，回答問題。

3、能有條理地表述。

【引導創新、應用實踐】

1、指導讀好第四節。

(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的.愛有什么關系?

(2)指導讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母愛的偉大。

2、有感情地朗讀全文，進一步整體感受。

3、學生匯報，質疑。

4、自己在讀中領悟詞句的意思，能結合生活實際，舉例說一說媽媽對自己的關心和愛護。

【反思小結、鞏固提高】

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話，只要能表達自己的感情即可。

【研究性作業】

聯系自己的生活實際，寫出媽媽關心愛護自己的具體實例，談一談自已怎樣回報媽媽的愛。

小班語言愛媽媽教案10

活動目標：

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話導入：

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。

二、課堂教學

1、出示掛圖（1）

師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）

出示圖（2）

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌

3、出示圖（3）

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的'樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞摼巸焊?/p>

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、活動結束

小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

小班語言愛媽媽教案11

有益的學習經驗：

1、知道自己是中國人，要愛中國。

2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

活動與指導：

1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發亮的星星等。

2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

3、提問：詩里說了哪些事兒？

誰是大海的娃娃？誰愛大海媽媽？

誰是森林的娃娃？誰愛森林媽媽？

誰是藍天的娃娃？誰愛藍天媽媽？

誰是祖國的娃娃？誰最愛祖國媽媽？

4、告訴幼兒祖國的節日是十月—日，我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。

附：

愛媽媽

小魚兒，

是大海的`娃娃，

它愛大海媽媽，

小鳥兒，

是森林的娃娃，

它愛森林媽媽；

小星星，

是藍天的娃娃，

它愛藍天媽媽；

小朋友，

是祖國的娃娃，

最愛祖國媽媽。

小班語言愛媽媽教案12

學習目標：

專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

教學準備：

1.幼兒和媽媽的合影。

2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

教學過程：

1.向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂

2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

冬冬的媽媽說：＂和冬冬在一起，我很快樂。＂冬冬問：＂為什么？＂媽媽說：＂因為冬冬很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學了新歌，會唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽媽吃。＂冬冬說：＂因為媽媽是我最愛的`人。＂

冬冬對媽媽說：＂和媽媽在一起，我也很快樂。＂媽媽問：＂為什么呢？＂冬冬說：＂因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。＂媽媽說：＂因為冬冬是我最愛的人。＂

3.與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）

4.請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

5.請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

6.請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

教學評價：

1.能專心地聽故事。

2.能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

3.能用動作向媽媽表達愛意。

第三篇：小班語言媽媽過生日教案

小班語言媽媽過生日教案

小班語言媽媽過生日教案1

一、活動目標：

1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發音，并學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

3、體驗游戲的快樂。

二、活動準備：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結束活動。

反思

整個活動，我能注重和幼孩子的.交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：

1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創編活動做好鋪墊;

2、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也了解不夠。

小班語言媽媽過生日教案2

活動目標

理解兒歌內容。

學習有感情地朗誦兒歌。

活動準備

經驗準備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。

課件準備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。

活動過程

播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領幼兒齊唱，引出主題。

——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

——有個小朋友，他的媽媽要過生日了，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的，我們來看看，他們做了哪些好吃的？

——小朋友手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準備好吃的之前小朋友應該做什么？（洗手）

——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛生。）

——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）

——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）

——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日快樂）

小結：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。

——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。

2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的.菜，并將菜名替換到兒歌中，創編兒歌。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽準備什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。

附【兒歌】

給媽媽過生日

媽媽過生日，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦，

再煮一碗湯。

我把手洗洗，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特別香?！?/p>

小班語言媽媽過生日教案3

教案目標：

1、初步學念，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

2、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情。

教案準備：

掛圖2號、畫的大蝦、湯。

教案過程：

一、出示掛圖，引入主題。

1、這是什么？（蛋糕）猜猜今天是誰過生日？（今天是媽媽過生日）

2、媽媽過生日，我和爸爸在干什么？引導幼兒學說：媽媽過生日，我和爸爸忙。

二、給媽媽過生日。

1、媽媽喜歡吃什么呢？（教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯）先來一盤蝦，再燒一碗湯。

2、請幼兒學念詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>

3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠？怎么辦？再加幾個菜吧?？矗职衷诟墒裁?？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調料，我們來放吧。可以放些什么呢？（引導幼兒說出醋和糖）

4、我在干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（引導幼兒學說“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”）

5、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

7、為什么媽媽會覺得菜的.味道特別香？（因為我會幫助大人做事情了）

三、初步學念。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過生日》。

2、教師朗誦，幼兒跟念。

小班語言媽媽過生日教案4

活動目標：

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示圖片

1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的`媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌

3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束

活動反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶氩糠直容^有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣，進而來創編兒歌。

小班語言媽媽過生日教案5

活動目標：

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話導入：

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

二、課堂教學

1、出示掛圖（1）

師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的.媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）

出示圖（2）

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌

3、出示圖（3）

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞摼巸焊?/p>

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、活動結束

小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

小班語言媽媽過生日教案6

活動目標：

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備：

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。

2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。

3.幼兒學習資源①第26-27頁。

活動過程

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學掛圖學兒歌。

出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。

引導幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的'媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

出示教學掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教師的指導下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤拌黃瓜。

出示教學掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?

用情境表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

3.教師完整朗誦一遍。

4.配合教學掛圖，集體學習朗誦。

5.結合幼兒學習資源①第26-27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心，激發樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班語言媽媽過生日教案7

活動設計背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動中再次感受到家的.溫馨。

活動目標

1、培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛

2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

教學重點、難點

學念兒歌，初步仿編兒歌

活動準備

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動過程

（一）誰過生日

1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

2、猜一猜，今天是誰過生日？

3、今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

（二）給媽媽過生日

1、媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2、學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦？再加個菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么？

4、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

5、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。

6、為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學念兒歌

1、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。

2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

1、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

小班語言媽媽過生日教案8

一、活動名稱：語言兒歌《給媽媽過生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24

二、活動目標：

1、幼兒學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）

2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）

三、活動準備

1.《媽媽過生日》兒歌掛圖。

2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

3.幼兒用書第1冊第16~17頁。

四、活動過程

（一）通過音樂導入，激發幼兒學習的興趣！

（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

（二）利用掛圖學唱歌

（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：

——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）

——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）

——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）

（2）出示掛圖二。

——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）

（3）出示掛圖三。

——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發幼兒的興趣。

（三）情景表演

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

（四）學念兒歌

——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。

——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學習朗誦。

（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關心，愿意為家人做事。

——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的'關心和愿意為家人做事。

活動延伸：

幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。

（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）

重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導觀察讓幼兒學念兒歌。

難點分析：（四）中完成，教師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關心和愿意為家人做一些力所能及的事。

小班語言媽媽過生日教案9

活動設計背景

讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學會解決生活中的實際問題；經過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學習相關的美術知識和技能，體驗美術與社會的關系，發展自己的美術實踐能力和創造力。

活動目標

1、能根據故事《給媽媽過生日》的情節進行角色表演。

2、體會母子之間的深情。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通、

難點：如何讓幼兒學習“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問題能力進一步的提升

活動準備

1、幼兒用書《給媽媽過生日》

2、了解媽媽的生日時間、

3、思考如何用行動愛媽媽、

4、頭飾及材料若干。

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的'主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、談話：

1、教師出示幼兒的頭飾。

2、教師的導入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的意見。

3、教師：現在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。

二、欣賞故事《給媽媽過生日》

1、幼兒聽教師講故事、

2討論交流。

三、說一說、畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。

1、教師：你媽媽過生日的時候，你想送什么給媽媽？教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2、通過繪畫來表現自己想送給媽媽的生日禮物。

四、延伸活動表演游戲媽媽過生日。

教學反思

通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

小班語言媽媽過生日教案10

活動目標

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。

2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。

2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。

3.幼兒學習資源1第26—27頁。

活動過程

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學掛圖學兒歌。

(1)出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

(2)出示教學掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。

(3)出示教學掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

3.教師完整的朗誦一遍。

4.配合教學掛圖，集體學習朗誦。

5.結合幼兒學習資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心，激發樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的.生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

活動延伸

請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進行仿編練習。

活動反思

活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發了幼兒參與活動的愿望。

第四篇：中班語言活動(愛媽媽)

兒歌《愛媽媽》

二，活動目標

1.引導幼兒欣賞并理解爾哥的基本內容。

2.激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關鍵詞。三，活動重難點

1，讓幼兒充分理解兒歌的內容并能用漢語說出關鍵詞語。2，通過活動激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。四，活動準備 1，兒歌掛圖一幅。

2，兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3，小動物頭飾和自然景畫若干。五，活動過程

（一）導入部分

小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）

（二）展開部分

1.教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱 2.出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據自己的經驗來配）

教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒? 它們跟誰站一塊？（大樹）

花朵，河水教法同上。

3.教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據圖片啟發幼兒說一說，小鳥愛什么? 蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。）4.教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

教師： “小鳥愛？’’（綠綠的大樹）；‘‘蜜蜂愛？”（美麗的花朵）；“小魚愛？”（清清的河水）；“小朋友們愛？’’（我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在干什么？（幼兒自由回答）

教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？(三)結束部分

1組織游戲“小動物找家”。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。

3.教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。

中班語言活動

《愛媽媽》學習兒歌

第五篇：小班語言：愛的抱抱

小班語言：愛的抱抱

小班語言：愛的抱抱

設計意圖：

“媽媽的愛”一直是幼兒園主題活動中的一個話題，特別是小班的孩子，更加有依戀情結，特別需要安全感，喜歡大人抱抱他，親親他，需要愛的支持。孩子有了被愛的經歷，才會學會愛別人、愛社會、友好與人相處。這是孩子情感世界中的重要組成部分。

在此次活動中，通過教師與幼兒共同對繪本的解讀，了解動物媽媽對動物寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽關系的重要性。通過雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥媽媽和鳥寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動作，讓孩子感受到媽媽對孩子表達愛的方式，從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫馨。

活動目標：

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、大膽的嘗試用自己的方式表達對媽媽的愛。

活動重難點：

重點：從圖片中了解動物媽媽的愛。

難點：用不同的肢體語言表達媽媽的愛。

活動準備：

PPT課件及背景音樂

活動過程：

一、歌曲導入，感受母愛的表達

（教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進場）

師：小朋友，你們愛自己的媽媽嗎? 那媽媽是怎樣愛你的呢?

二、故事導入，感受表達愛的方式

師：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛她們的寶寶的?我們一起去看一看吧。

1、感受雞媽媽的愛

播放ppt2——3：

1）圖片上有誰?

2）你們猜，雞媽媽是怎樣愛小雞呢?

小結：原來雞媽媽愛雞寶寶就會用翅膀抱抱它們，這是她愛寶寶的一種方式。讓我們一起來學一學雞媽媽的動作。

2、感受狗媽媽的愛

播放ppt4——5：(播放狗叫聲)

1）這是誰的聲音?

2）他們在干嘛呢？

3）狗媽媽是怎樣愛她的孩子的呢?

小結：狗媽媽愛寶寶的方式可真特別，不過，狗寶寶們肯定也很喜歡媽媽愛的方式，瞧，它們笑的多開心呀！

3、了解鳥媽媽的愛

師：看看接下去是哪個動物來了?

播放ppt6——7：

1）鳥媽媽在干什么呢?

2）它是怎么做的？

3）它為什么用嘴巴輕輕的啄小鳥們呢？

小結：原來鳥媽媽愛寶寶的時候會用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢呢，有了媽媽的細心照顧，鳥寶寶才會更快的長大飛翔。

4、了解大象媽媽的愛

播放ppt8——9：

1）小女孩在干嘛？看的是什么書呢?

2）大象媽媽在干嘛？為什么？

3）它會對小象說什么呢？小象又會怎樣對媽媽說什么？

小結：象媽媽愛小象寶寶的時候就會用自己的鼻子溫柔地撫摸小象，媽媽愛小象，小象也愛媽媽！

三、完整欣賞故事

師：原來，動物媽媽們愛寶寶的時候都會給他們愛的抱抱，雖然，每個抱抱都不一樣，但是它們的愛卻是一樣的，有個名字叫菲菲的小姑娘，她也很愛自己的媽媽，她也想讓媽媽抱抱自己，你們猜，她的媽媽會給她怎樣的抱抱呢？一起來聽一聽吧！

1、播放背景音樂，教師有感情的講述故事。

提問：1）菲菲的抱抱得到了嗎？

2）媽媽是怎樣愛菲菲的？

3）你們喜歡這個故事嗎？喜歡故事的哪里？

4）除了抱抱，我們還可以用其他的什么方式來表達愛呢？

四、媽媽我愛你

師：看到大家都有愛的抱抱了，陳老師也好想和你們一起來抱一抱，你們愿意嗎？

瞧，我們底下的爸爸媽媽爺爺奶奶們肯定也很想要有個抱抱了，那讓我們一起去抱抱她們好嗎？母親節就要到了，讓我們一起來給媽媽一個愛的抱抱，并且對媽媽說一句好聽的話好嗎？