第一篇：小班教案媽媽愛我我愛媽媽

小班教案媽媽愛我我愛媽媽

為了增進(jìn)母子之間的感情，幫助幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)孩子的關(guān)愛，開設(shè)了這節(jié)小班社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我，我愛媽媽》。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的小班教案之媽媽愛我我愛媽媽，歡迎參考！

小班教案媽媽愛我我愛媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

2.愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、視頻《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過程：

一、以兒歌引出主題

師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事

1.出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流

1.媽媽對(duì)你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對(duì)媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對(duì)媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來說，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

小班教案媽媽愛我我愛媽媽

媽媽，是幼兒最熟悉的人，是幼兒依戀的對(duì)象。幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù)也是甜蜜美好的。為了增進(jìn)母子之間的感情，幫助幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)孩子的關(guān)愛，結(jié)合本次主題《甜甜蜜蜜》，我開設(shè)了這節(jié)小班社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我，我愛媽媽》。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.能夠知道媽媽的辛苦。2.感受媽媽對(duì)孩子的愛。3.懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

整個(gè)活動(dòng)的層次比較清晰，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對(duì)孩子的愛，了解到媽媽對(duì)孩子無微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛之情。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，效果較好。

首先，我運(yùn)用一個(gè)問題進(jìn)行導(dǎo)入，引出寶寶是從媽媽肚子里生出來的。之后，通過觀察照片，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的長(zhǎng)相，說說自己的媽媽，并結(jié)合生活中的事例說說媽媽是怎樣照顧寶寶的，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛。接著，我引導(dǎo)幼兒談?wù)撛鯓雨P(guān)心愛護(hù)媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，存在著許多不足之處，例如：

1.有些提問不太妥當(dāng)。在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候應(yīng)該考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，提問的淺顯一些，幼兒答不出，教師可以換一種表達(dá)方法，也可結(jié)合生活中的具體事例來說一說。

2.在出示照片的時(shí)候，教師可以讓幼兒找找自己與媽媽的相似之處，深層次挖掘母子之間的聯(lián)系。

第二篇：活動(dòng)名稱：《媽媽愛我,我愛媽媽》(小班)

活動(dòng)名稱：《媽媽愛我，我愛媽媽》（小班）教學(xué)目標(biāo)：

（1）、幼兒通過觀察、了解媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛媽媽、家人及周圍人的情感。

（2）、通過活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，初步懂得感恩。（3）、提高幼兒口語表達(dá)能力、傾聽能力及動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，初步懂得感恩。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒通過觀察、了解媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛媽媽、家人及周圍人的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。制作愛心禮物的一些手工材料（油畫棒、剪刀、卡紙）愛心樹。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)理論依據(jù)：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位。怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)怎樣去愛自己的父母和親人及周圍人，結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程主題活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)《媽媽愛我，我愛媽媽》，在這個(gè)活動(dòng)中，我們是以母愛為支點(diǎn)，延伸到愛親人愛周圍的人愛大家，新綱要指出活動(dòng)要以幼兒的發(fā)展為本，幫助幼兒的情感、認(rèn)知、能力、態(tài)度等個(gè)方面和諧發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

小朋友上午好，今天老師見到你們特別開心，因?yàn)槲姨貏e喜歡你門，我喜歡可愛的你，我喜歡聰明的他、、、、、、你們喜歡老師嗎？如果你們喜歡老師會(huì)

用什么動(dòng)作表示呢？（幼兒做動(dòng)作）你們都是好朋友，和旁邊的小朋友擁抱以下吧。你們的愛感染了老師，那是誰把可愛的你帶到了世界上來呢？——媽媽。

二、欣賞故事——《小熊和媽媽》，（出事娃娃）

——夜深拉，小熊要睡覺拉，他緊緊抱著媽媽，要媽媽聽他說話。“猜猜我有多愛你，哦！不知道呀，媽媽，我愛你這么多。”小熊張開雙臂，開的不能再開，“可我愛你這么多。”媽媽有一雙更長(zhǎng)的手。哎！這真的很多。“媽媽我愛你這么多。”小熊舉起雙手，雙手襖的不能再高。“可我愛你那么多”媽媽也舉起雙手，哎！要是我的手有媽媽的手那么長(zhǎng)就好拉。小熊又有了一個(gè)好主意，他把尾巴倒掛在樹上，“媽媽我愛你這么多，到我的腳指頭那么高。”媽媽高興極了，一把抱住小熊。把寶寶抱到天上說：“我愛你這么多，到你的腳指頭那么高。”哎，媽媽的愛怎么總是比我多啊。我要睡覺拉，他輕輕的靠在媽媽的懷里，通過黑黑的樹林看到了遠(yuǎn)處的天空，心理想再也沒有比天空更遠(yuǎn)的了。媽媽我愛你一直從著到月亮那么遠(yuǎn)。哦寶寶這真的很多啊，太多拉，媽媽把小熊輕輕的放在綠葉的小床上。輕輕的睡在寶寶身邊，輕輕的拍拍小熊說：“孩子我愛你從這一直到月亮上又繞回來。”

——孩子門，聽完拉，剛剛小熊愛媽媽這么多，那媽媽愛小熊？小熊愛媽媽那么高，媽媽愛小熊？小熊愛媽媽那么遠(yuǎn)，媽媽愛小熊？誰的愛更多呢？ ——小熊的媽媽那么愛小熊，那你的媽媽是怎么樣關(guān)心愛護(hù)你的啊？會(huì)為你做哪些事情呢？

（幼兒回答）（媽媽秒我們的形式是多種多樣的，她從小就愛著我們）

三、欣賞課件

（小朋友我是寶寶，這是我的媽媽，我最早生活在我媽媽的大肚子里。媽媽

懷著我走路坐下，吃飯、睡覺、上班都十分困難，經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的10個(gè)月，媽媽艱難的生下了我，剛剛生下的我是個(gè)新生兒，整天 哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，吵的媽媽白天也老累、夜晚也累。但媽媽還是想辦法逗我開心，無微不至的照顧我。給我喂奶、換尿片，洗臉洗澡，在媽媽的關(guān)愛下，我慢慢的長(zhǎng)成了一個(gè)嬰兒。媽媽又要開始教我學(xué)說話、學(xué)走路，每餐把我喂的飽飽的，堅(jiān)持不停的照顧我，年年為我過生日，慢慢的我又長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，媽媽每天辛苦的送我上幼兒園，辛苦的教我學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，讓我懂的了格外能夠多道理，我每時(shí)每刻都感受到了媽媽的愛，天熱媽媽為我扇風(fēng)，天冷了媽媽為我織毛衣添衣服。下雨了，媽媽為我撐傘擋雨，天晴了媽媽又為遮太陽，生病了媽媽辛苦的照顧我，為我吃藥，夜深了，媽媽輕輕的給我叫故事哄我睡覺，我幸福的成長(zhǎng)著。我還成了幼兒園里的小博士呢，著所有的一起眼都是我媽媽辛苦的功勞呀，我要謝謝你——媽媽。）

——看了剛才媽媽的愛，你現(xiàn)在心里有什么感覺？（媽媽很辛苦、想哭拉、心里很酸、很難過、、、、、、）

我想我以后一定要好好的孝敬我們的媽媽你們要嗎？我們的媽媽那么辛苦，最牽掛我們的人，永遠(yuǎn)是誰呀？——媽媽。對(duì)呀，是媽媽，媽媽的愛是世界上最偉大的愛，讓我們把媽媽的愛長(zhǎng)出來吧！（一起唱《世上只有媽媽好》）——給媽媽過生日。（出事蛋糕圖片）

媽媽是什么時(shí)候生日？

（出事蛋糕——點(diǎn)蠟燭——唱生日歌——為媽媽許愿（你祝愿媽媽什么？一起說出來）——你們想送什么禮物給媽媽呢？（想送什么呢）（發(fā)自內(nèi)心的說一句“我愛媽媽”——吹蠟燭——嘗嘗甜甜的味道。（分享）

（誰的眼里有個(gè)我，誰的心理有個(gè)我。）

分享愛意，把愛變成一首歌，剛剛媽媽的歌唱了，除了媽媽你還愛誰呀？誰來告訴老師，你為什么愛他呢？

聽，我們剛剛說的，在一首歌里呢？爸爸媽媽我愛你，親人朋友我愛你，我愛我家愛我家，我愛大家愛大家，爸爸媽媽我愛你，親人朋友我愛你。（一起唱一遍）

四、制作禮物。（材料擺凳子下）

（看看有些什么材料，小凳子變成了小桌子拉）

看誰能將這些材料巧妙的變成愛心禮物呀？（背景音樂《感恩的心》）真愛無價(jià)，愛意濃濃，愛心禮物弄好之后，掛在愛心樹上來。

制作愛心禮物送給下面的客人老師吧！!教學(xué)評(píng)析：

可以用12個(gè)字來概括這個(gè)活動(dòng)：一個(gè)明確、兩個(gè)特色、三個(gè)和諧。一個(gè)明確，活動(dòng)目標(biāo)明確，整個(gè)活動(dòng)緊緊抓住了愛的主題，充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念，知識(shí)、情感、能力個(gè)維動(dòng)目標(biāo)全面恰當(dāng)。符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。兩個(gè)特色，一個(gè)特色，選材有特色，第二，教學(xué)有特色，本次活動(dòng)有3個(gè)環(huán)節(jié)，從觀察媽媽的愛——體會(huì)媽媽的愛——表達(dá)對(duì)媽媽的愛整個(gè)活動(dòng)思路清晰，層層深入，活動(dòng)的節(jié)奏跌斷起浮有滋有味，給人一種柳暗花明又一村的感覺。三個(gè)和諧，第一個(gè)和諧角色定位和諧，在新《綱要》指出，教師應(yīng)該是幼兒學(xué)習(xí)的支持者引導(dǎo)者。第二個(gè)和諧，感官運(yùn)用和諧。情感教育很難用說教取得成功，必須通過實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)才能順利開展。在本次活動(dòng)中合理運(yùn)用課件、操作、音樂等等結(jié)合教學(xué)資源，把整個(gè)活動(dòng)有效順利的開展下來。讓小朋

友通過看、聽、說、唱的一些過程逐步的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第三個(gè)和諧，情感交流和諧。在情感方面交流和體驗(yàn)是非常重要的。

我覺得課件的使用是否是發(fā)揮了最大的功效呢？小朋友的發(fā)散性思維、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力傾聽能力是否在原有的基礎(chǔ)上有所突破呢？

——尹婷

第三篇：我愛媽媽,媽媽愛我演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)年級(jí)學(xué)生。今天，我演講的題目是：媽媽愛我，我愛媽媽！（唱）“世上只有媽媽好，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找?”這是我最愛唱的一首歌，我要唱給媽媽聽，唱給普天下的媽媽聽，因?yàn)樗砹宋业男穆暎砹似仗煜聝号男穆暎隽恕皨寢寪畚遥覑蹕寢專　薄?/p>

我的成長(zhǎng)過程是一個(gè)浸泡在媽媽博大無私的關(guān)愛中，把媽媽的愛融入我生命的過程。當(dāng)我還是一個(gè)襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，媽媽的愛是對(duì)我無微不至的照料、慈祥溫柔的親吻；當(dāng)我成為一個(gè)牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的幼兒時(shí)，媽媽的愛就是為了教我說話的口干舌燥，扶我走路累的直不起來的腰；等我上了學(xué)，媽媽的愛是上學(xué)路上為我拎著書包的手，下雨天為我遮雨的傘，生病時(shí)為我治病的藥；再后來又變成了千叮嚀，萬囑咐:“女兒，你要聽老師的話啊！”“不要和同學(xué)打架啊！”“回家的路上別貪玩啊！”“學(xué)習(xí)可要用心啊！”“對(duì)了，過馬路小心車啊！”??“啊，啊！”當(dāng)時(shí)的我還沖媽媽直嚷嚷：“媽，我說您煩不煩哪！哪來那么多‘啊’呀！”慢慢地我逐漸懂事了，才明白那些令人厭煩的“啊”是媽媽無私的給予，是媽媽深情的付出，一點(diǎn)兒不做作，一點(diǎn)兒不抽象，這就是媽媽的愛，是人世間最真、最純、最美好、最偉大的愛。我暗暗下定決心：一定要做一個(gè)孝順的女兒，要用真摯的愛去回報(bào)我的媽媽。

俗話說：閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛我，我也愛媽媽。

一天晚上，我做作業(yè)遇到了難題，拿著作業(yè)本去找媽媽。可是爸爸、媽媽卻都不在他們的房間里。我正準(zhǔn)備大聲叫喊媽媽時(shí)，從奶奶屋里傳來了他們其樂融融的聲音。我悄悄地來到了奶奶房間的窗前，看到爸爸在給奶奶捶背，媽媽在給奶奶洗腳。這幅和諧溫馨的畫面霎時(shí)變成了在我胸中澎湃激蕩的熱流。一轉(zhuǎn)身，我竄進(jìn)了自己很少進(jìn)去的廚房。我先給鍋里添了水，然后把鍋放在灶臺(tái)上，接著便點(diǎn)燃了爐火。看著藍(lán)色的火焰簇?fù)碇伒祝劐伬锷鹆蓑v騰的蒸氣，心里美滋滋的。突然，里屋傳來了媽媽的聲音：“韜韜，韜韜！這孩子，作業(yè)沒做完，跑哪兒去了？”“來了！”我端著熱水興沖沖的進(jìn)屋，不料剛好和出屋的媽媽撞在了一起。水潑灑在地板上，也濺在了媽媽的臉上、身上。我張皇失措的對(duì)著媽媽：“媽媽，我?我?”。當(dāng)時(shí)，媽媽可生氣了。“作業(yè)還沒做完，你跑這兒來干嘛？”我說：“媽媽，我??我給您洗腳。”媽媽怔住了，晶瑩的淚光在媽媽眼里跳躍。“好，好，??我的韜韜 長(zhǎng)大了！”我說：“媽媽愛我，我也愛媽媽。”媽媽說：“是的，是的！

在母愛的長(zhǎng)河里，我度過了十一個(gè)春秋。我知道，在這恬靜、清澈、輕柔的長(zhǎng)河里，每一點(diǎn)、每一滴都是媽媽所傾注的青春、心血和祝愿。我將用健康的身體和優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答媽媽。我愿天下所有的媽媽都如我的媽媽一樣，永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)漂亮!

第四篇：中班社會(huì)教案 媽媽愛我 我愛媽媽

媽媽愛我 我愛媽媽

設(shè)計(jì)思路：

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。

四、活動(dòng)過程

1、感受媽媽對(duì)自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比

（2）聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過程。

教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2）個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日啊？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰啊？

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請(qǐng)幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的。”

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第五篇：中班社會(huì)教案：媽媽愛我,我愛媽媽

中班社會(huì)教案：媽媽愛我，我愛媽媽

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1.體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。

2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.邀請(qǐng)媽媽們來園參加活動(dòng)。

2.木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。

3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。

4.幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。

【活動(dòng)過程】

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個(gè)跟著一個(gè)開火車進(jìn)入活動(dòng)室。提問引導(dǎo)幼兒思考：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?

2.師幼談話：

(通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。)

(1)和媽媽一塊兒活動(dòng)小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心照顧你的?當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的?

(2)媽媽這么辛勞，小朋友應(yīng)該怎樣做呢?怎樣做會(huì)讓媽媽感到高興開心?(鼓勵(lì)幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)

3.成長(zhǎng)趣事：

請(qǐng)幾位家長(zhǎng)通過照片或小時(shí)候的生活用品等來介紹孩子的成長(zhǎng)過程、趣事等，使幼兒更深刻體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛苦。

4.我給媽媽做手鐲：

(1)鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導(dǎo)幼兒如何把長(zhǎng)的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規(guī)律串聯(lián)，這樣做出來的手鐲會(huì)更漂亮。最后可以請(qǐng)媽媽幫忙系扣。

(2)手鐲秀。請(qǐng)幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。

(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝福的話。

5.游戲：我愛媽媽

玩法：幼兒和媽媽背對(duì)背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請(qǐng)幼兒說出，看是否一致。

(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)

6.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：

媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個(gè)方面照顧你，那都是因?yàn)閶寢寪勰恪？墒菋寢屢残枰覀兊膼邸寢寗诶蹠r(shí)，小朋友幫一點(diǎn)小忙或者只是一句謝謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì)感到很開心。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小朋友回家?guī)蛬寢尨反繁常聪茨_。說一說自己的感受。