第一篇：朱臺(tái)鎮(zhèn)教研室2018年教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

朱臺(tái)鎮(zhèn)2018年教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)臨淄區(qū)教育發(fā)展三年規(guī)劃和劉局長(zhǎng)在2018年教育工作會(huì)上的講話精神，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程，深入落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，充分發(fā)揮“教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督”的職能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大面積、大幅度提升。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，打造一流教師團(tuán)隊(duì)

①加強(qiáng)教師培訓(xùn)及管理

重新修訂鎮(zhèn)教師培訓(xùn)管理辦法，督促各校教師按時(shí)參加區(qū)級(jí)以上各種培訓(xùn)，指導(dǎo)各校做好教師參訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得交流，做到參訓(xùn)無(wú)遺漏，學(xué)習(xí)有效果。除做好區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)的的管理外，鎮(zhèn)教研室繼續(xù)實(shí)行按需培訓(xùn)，針對(duì)全鎮(zhèn)教師普遍存在的問(wèn)題，著重做好信息技術(shù)與課程整合、教學(xué)基本功、心理健康、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等方面的培訓(xùn)，摒除形式，追求實(shí)效。

全面加強(qiáng)鎮(zhèn)域校際間的交流，通過(guò)鎮(zhèn)教學(xué)管理干部工作論壇、階段總結(jié)調(diào)度會(huì)等形式，讓各校互相借鑒，共同提高，不斷提升教學(xué)管理干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

②繼續(xù)落實(shí)《全區(qū)中小學(xué)學(xué)科知識(shí)建構(gòu)實(shí)施方案》，充分利用集體備課等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。一是通過(guò)“寬基礎(chǔ)”培訓(xùn)和學(xué)段銜接研究逐漸實(shí)現(xiàn)教師的大學(xué)科知識(shí)建構(gòu)，增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力；二是通過(guò)課堂教學(xué)中的學(xué)建構(gòu)、用建構(gòu)增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。③加強(qiáng)集體備課實(shí)效性的研究，各中小學(xué)全面落實(shí)《全區(qū)中小學(xué)學(xué)科知識(shí)建構(gòu)實(shí)施方案》，充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科培訓(xùn)等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力。

④繼續(xù)重視并加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)與骨干教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)、青年教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)、青年教師論壇等，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。督促各學(xué)校制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，鎮(zhèn)中心校將實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

⑤強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的普通話、口語(yǔ)培訓(xùn)力度，提高基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)各校修訂相應(yīng)制度，不但讓教師能夠主動(dòng)參加培訓(xùn)，而且要讓教師形成主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)提高的意識(shí)，有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)水平。在學(xué)生方面，將通過(guò)普通話、口語(yǔ)展示活動(dòng)和普通話、口語(yǔ)過(guò)關(guān)抽測(cè)等方式，全面提升學(xué)生普通話、口語(yǔ)表達(dá)能力。計(jì)劃在鎮(zhèn)教研室對(duì)各校的學(xué)生素質(zhì)抽測(cè)中設(shè)立專項(xiàng)分值對(duì)普通話、口語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)估。

2、深入推進(jìn)理想課堂建設(shè)工程，全面打造鎮(zhèn)域信息化有效課堂，繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益

①以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為著眼點(diǎn)，以“生本教育”課題研究和“信息化有效課堂”的探索實(shí)踐為增長(zhǎng)點(diǎn)，以高陽(yáng)中學(xué)、朱臺(tái)中心小學(xué)為示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)理想課堂建設(shè)工程。

各學(xué)校既要繼續(xù)深化理想課堂的模式研究，更要注重理想課堂的細(xì)節(jié)研究，通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)情景、課堂提問(wèn)、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)、課堂生成、課堂作業(yè)、課外作業(yè)、課堂檢測(cè)等的研究，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建理想課堂。

各學(xué)校要繼續(xù)理想課堂三課型系列課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論壇交流、論文評(píng)選等各項(xiàng)系列活動(dòng)，將課堂教學(xué)改革活動(dòng)變成全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師改革策略和教學(xué)水平的全面提升；各校還要繼續(xù)深化理想課堂的模式研究，更要注重理想課堂的細(xì)節(jié)研究，通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)情景、課堂提問(wèn)、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)、課堂生成、課堂作業(yè)、課外作業(yè)、課堂檢測(cè)等的研究，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建理想課堂。

②以全區(qū)理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，繼續(xù)深入開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各學(xué)校要針對(duì)“三課型”第一輪達(dá)標(biāo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，修訂完善“三課型”達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，認(rèn)真做好校內(nèi)的課堂達(dá)標(biāo)、說(shuō)作評(píng)課等課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，發(fā)揮好第一輪達(dá)標(biāo)教師的示范作用，切實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的深入實(shí)施。各學(xué)校要扎實(shí)開展第二輪“三課型”立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，定期舉辦理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)研討會(huì)，推進(jìn)該項(xiàng)工作的深入實(shí)施。教師練課達(dá)標(biāo)成績(jī)要納入教師綜合考核。

③繼續(xù)深入“信息化有效課堂”的研究實(shí)踐，重點(diǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新突破。高陽(yáng)中學(xué)、朱臺(tái)中心小學(xué)等學(xué)校要在全省信息化生態(tài)課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)勝利召開的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化信息技術(shù)與課程的整合研究，切實(shí)發(fā)揮好信息技術(shù)媒體在課堂教學(xué)中的有效作用，提高授課效益；并且要發(fā)揮好示范作用，課堂隨時(shí)對(duì)我鎮(zhèn)其他學(xué)校開放，實(shí)現(xiàn)資源共享，幫助其他學(xué)校迅速推進(jìn)信息化有效課堂的研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域理想課堂建設(shè)水平的整體提升。

④實(shí)行學(xué)科課堂教學(xué)研究課題項(xiàng)目管理制度。強(qiáng)化學(xué)科責(zé)任意識(shí)，加大學(xué)科推進(jìn)力度。積極開展各學(xué)科課堂教學(xué)改革研討交流活動(dòng)，研討交流新形式下繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革的策略，研究解決課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，尋求提高課堂教學(xué)改革水平的新途徑。⑤深化學(xué)校理想課堂建設(shè)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掛靠級(jí)部、學(xué)科，要實(shí)行級(jí)部、學(xué)科課堂改革項(xiàng)目責(zé)任制。要加強(qiáng)過(guò)程調(diào)度，大力規(guī)劃、推進(jìn)、展示課堂建設(shè)，包括全員展示、強(qiáng)學(xué)科展示和校內(nèi)學(xué)科輪流展示。達(dá)到相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。各校要結(jié)合全區(qū)課堂教學(xué)改革活動(dòng)安排，扎實(shí)開展好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論壇交流、論文評(píng)選等各項(xiàng)系列活動(dòng)，將課堂教學(xué)改革活動(dòng)變成全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，促進(jìn)全體教師改革策略和教學(xué)水平的全面提升。

⑥強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)，搞好過(guò)程性課堂教學(xué)改革指導(dǎo)督查工作。鎮(zhèn)中心校將繼續(xù)實(shí)施理想課堂建設(shè)專項(xiàng)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)方案，用評(píng)價(jià)促進(jìn)理想課堂建設(shè)深入實(shí)施。

3、大力開展書香校園建設(shè)工程，營(yíng)造良好育人氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

①書香校園建設(shè)的終極目標(biāo)是提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，各學(xué)校要在落實(shí)上下功夫，尤其是加強(qiáng)“周、月、季”讀書計(jì)劃的落實(shí)，以期培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。要求各校一要提高認(rèn)識(shí)，拓展視野，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀（包括文學(xué)類、科普類、英文類等）；二要加強(qiáng)閱覽室、圖書室建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng)，科學(xué)把握閱讀目標(biāo)與內(nèi)容；三要有計(jì)劃地開展課外閱讀活動(dòng)，統(tǒng)籌安排課外閱讀的時(shí)間；四要落實(shí)生均一冊(cè)購(gòu)書計(jì)劃，有效開展閱讀指導(dǎo)；五要落實(shí)好學(xué)生星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)制度,進(jìn)一步發(fā)揮閱讀評(píng)價(jià)手冊(cè)的功能；六要定期展示學(xué)生閱讀成果，提升成功感受與社會(huì)效應(yīng)；七要學(xué)會(huì)反思，引導(dǎo)學(xué)生適量寫讀書筆記。

②按照區(qū)教育局的要求，指導(dǎo)各校抓好《共讀、共寫、共同生活》、《卓越英語(yǔ)口才訓(xùn)練》、《齊文化成語(yǔ)千句文》和《農(nóng)歷詩(shī)詞誦讀》兒童課程的實(shí)驗(yàn)與推廣。

③加大評(píng)價(jià)力度，繼續(xù)實(shí)施書香校園專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)書香校園建設(shè)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)評(píng)估。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)常規(guī)管理水平，規(guī)范教學(xué)行為 ①落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《臨淄區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，突出教學(xué)常規(guī)的學(xué)校責(zé)任。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力。加大對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的視導(dǎo)、督查力度，特別是對(duì)新整合學(xué)校的視導(dǎo)力度，為學(xué)校提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效的教研服務(wù)。將過(guò)程性督導(dǎo)的情況納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)之中，并定期進(jìn)行總結(jié)反饋。實(shí)行集體教研與個(gè)體教研相結(jié)合，進(jìn)一步加大教研員個(gè)體調(diào)研的力度和頻度，發(fā)揮好教研員學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的作用。建立教學(xué)常規(guī)管理的交流學(xué)習(xí)機(jī)制。各校要積極爭(zhēng)取承辦11月份舉辦的區(qū)教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)。

②鼓勵(lì)各校開展常規(guī)管理創(chuàng)新與改革。加強(qiáng)備課改革，提高備課的時(shí)效性。重視集體備課的操作過(guò)程和實(shí)效，強(qiáng)化對(duì)集體備課的研究和評(píng)價(jià)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的規(guī)定，并在過(guò)程性視導(dǎo)和終結(jié)性督導(dǎo)中列入專項(xiàng)進(jìn)行檢查。

③強(qiáng)化課堂教學(xué)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)與監(jiān)督力度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的動(dòng)靜結(jié)合、人機(jī)結(jié)合、學(xué)教結(jié)合、講練結(jié)合以及多維互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效，實(shí)現(xiàn)學(xué)生雙基的扎實(shí)落實(shí)和學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

④加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，科學(xué)設(shè)置作業(yè)，控制書面作業(yè)總量。改革作業(yè)形式，允許導(dǎo)學(xué)練案作業(yè)、活頁(yè)作業(yè)、作業(yè)本作業(yè)、無(wú)紙面作業(yè)等多種作業(yè)形式并存。探索研究社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、學(xué)科預(yù)習(xí)性作業(yè)、學(xué)科反思總結(jié)性作業(yè)、雙休日作業(yè)等作業(yè)形式的設(shè)置與評(píng)價(jià)。

強(qiáng)化作業(yè)的質(zhì)量管理，作業(yè)設(shè)置要實(shí)現(xiàn)分層次、有梯度，作業(yè)批閱要實(shí)現(xiàn)精、細(xì)、準(zhǔn)，作業(yè)評(píng)價(jià)要及時(shí)反饋。

認(rèn)真探索英語(yǔ)口語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的技能檢測(cè)的方式方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各校要特別注重以上學(xué)科日常教學(xué)的督查和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的抽測(cè)，全力迎接區(qū)教研室在4月份進(jìn)行的初中、小學(xué)音、體、美、英語(yǔ)口語(yǔ)、普通話抽測(cè)。

⑤加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。繼續(xù)制定進(jìn)度到周的教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行。

⑥大力開展學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科教研組的研究水平，提高學(xué)科教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。各校要針對(duì)區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提早謀劃，積極準(zhǔn)備，要用高質(zhì)量的軟硬件材料爭(zhēng)取在7月份開展的第三期全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選活動(dòng)取得好成績(jī)。

5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，重視校本課程開發(fā)，提高課程實(shí)施水平

①認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案組織教學(xué)，開全課程，開足課時(shí)。各校要高度重視抓好音美體課程實(shí)施工作，確保開全、開足所有課程。杜絕隨意刪減課時(shí)的行為。

②落實(shí)好地方課程開設(shè)工作。各校都要按照省定標(biāo)準(zhǔn)和推薦教材，認(rèn)真組織好地方課程的授課、評(píng)價(jià)等工作。

③積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。學(xué)校要正確處理好學(xué)校課程與國(guó)家課程、地方課程的關(guān)系，成立學(xué)校課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。

6、深入推進(jìn)教育科研，提高課題研究水平

①加強(qiáng)科研管理，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能。一是嚴(yán)把課題立項(xiàng)關(guān)。倡導(dǎo)立足實(shí)際，大力開展小課題研究，嚴(yán)把課題立項(xiàng)關(guān)，真正使科研與教研相結(jié)合，使科研走向校本、回歸實(shí)踐，聚焦課堂；二是狠抓課題過(guò)程管理。進(jìn)一步加大各校研究課題的過(guò)程管理和研究指導(dǎo)力度，搞好課題的中期評(píng)估和過(guò)程調(diào)度。通過(guò)召開階段研討交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)、課題管理博客和課題負(fù)責(zé)人論壇等方式推動(dòng)課題研究向縱深開展；三是總結(jié)推廣研究成果。落實(shí)學(xué)段科長(zhǎng)、教研員、課題主持人責(zé)任制，重點(diǎn)做好課題過(guò)程管理以及結(jié)題工作。四是搞好教育科研評(píng)估。進(jìn)一步完善教育科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，年底進(jìn)行一次學(xué)校科研工作評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)成績(jī)納入學(xué)校綜合考核。

②創(chuàng)新科研方式，進(jìn)一步提升教育科研的實(shí)效性。

③狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目研究，努力打造教育科研品牌。各中小學(xué)要實(shí)行課題管理人員責(zé)任追究制，扎實(shí)開展各校課題研究工作，爭(zhēng)取出成果，創(chuàng)品牌。

7、發(fā)揮質(zhì)量保障體系作用，提高教學(xué)質(zhì)量管理水平①明確學(xué)段、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各學(xué)段學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，明確各學(xué)段、學(xué)科、年級(jí)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的具體要求。依標(biāo)施教，依標(biāo)而學(xué)，依標(biāo)而考。達(dá)到《課標(biāo)》要求，是教學(xué)工作的基本任務(wù)。

②進(jìn)一步完善考試與評(píng)價(jià)制度。義務(wù)教育段日常質(zhì)量檢測(cè)一律實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià)。探索多元評(píng)價(jià)改革的新路，適當(dāng)增加一些技能實(shí)踐性操作評(píng)價(jià)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。

③發(fā)揮好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的作用。落實(shí)鎮(zhèn)、校、級(jí)部（教研組）三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)好教學(xué)質(zhì)量“分級(jí)驗(yàn)收”制度。

強(qiáng)化初中小學(xué)期中、期末考試組織的監(jiān)管工作。調(diào)研探討新形勢(shì)下模塊考試和期中、期末考試的組織形式和成績(jī)運(yùn)用策略，發(fā)揮模塊考試和期中、期末考試的最大效益。抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，發(fā)揮好檢測(cè)的診斷、反饋、矯正功能，切實(shí)突出“過(guò)關(guān)”二字，扎實(shí)搞好跟蹤測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)效果。將繼續(xù)搞好學(xué)科技能測(cè)試及其抽測(cè)驗(yàn)收工作。

鎮(zhèn)中心校將通過(guò)視導(dǎo)督查和督導(dǎo)評(píng)價(jià)將強(qiáng)化對(duì)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)的監(jiān)控和管理，確保學(xué)生的學(xué)科知識(shí)得到鞏固和提升，確保日常教學(xué)質(zhì)量得到有效提高。

8、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，打造高效和諧教研團(tuán)隊(duì)

強(qiáng)化鎮(zhèn)教研室自身建設(shè)，大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)、深入基層之風(fēng)，強(qiáng)化各學(xué)科教研員的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和精品意識(shí)，不斷提高教研能力和指導(dǎo)水平，打造一支質(zhì)量?jī)?yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的教研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建高效和諧教研室。

附：

2018年朱臺(tái)鎮(zhèn)教研室重點(diǎn)工作安排表

第二篇：教研室教研工作計(jì)劃

2014某某小教研室工作計(jì)劃

2014年，某某小教研室將緊緊圍繞市教研室和區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職責(zé)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面深化課程改革，深入開展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)校本研修，全面提升服務(wù)水平，為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。在2013年的工作基礎(chǔ)上，某某小將繼往開來(lái)，教科研工作求實(shí)、求新、求變，在微課程教育理念的推動(dòng)下，圍繞教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為為研究重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步探索有效教學(xué)，打造高效課堂。

一、全面深化課程改革，提高課程實(shí)施水平

（一）認(rèn)真落實(shí)課程方案。按照文件精神開齊課程、開足課時(shí)，指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程以及校本課程的實(shí)施，接受區(qū)課程開設(shè)專題檢查。繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

（二）分類組織教師培訓(xùn)。落實(shí)省、市、區(qū)教師培訓(xùn)任務(wù)，有計(jì)劃地選派骨干教師參加全國(guó)、省、市級(jí)培訓(xùn)，更新理念。立足本校實(shí)際，開展對(duì)新課標(biāo)、新教材、新理念、課堂教學(xué)方法等內(nèi)容的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高培訓(xùn)實(shí)效。

（三）全面深化有效教學(xué)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足課堂，在教學(xué)實(shí)踐中探索提高備課、上課、反饋、矯正、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)有效性的方法和途徑，組織全校 “高效課堂”觀摩研討活動(dòng)，交流有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化，教學(xué)管理精細(xì)化，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵化。參加全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教研室評(píng)比及展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，吐故納新，促進(jìn)學(xué)校有效

管理。

（四）切實(shí)提高視導(dǎo)實(shí)效。繼續(xù)實(shí)行中層聯(lián)系教研組制度，開展教研視導(dǎo)活動(dòng)。開展常規(guī)視導(dǎo)，把深入課堂聽課、查看教案作業(yè)、訪談教師、組織聽課、說(shuō)課、評(píng)課等形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。開展亮點(diǎn)視導(dǎo)，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師在過(guò)程中積累成果、細(xì)化研究目標(biāo)。開展重點(diǎn)視導(dǎo)，對(duì)新上崗教師進(jìn)行課改指導(dǎo)，提高新教師的新課程實(shí)施能力。

二、深入開展教育科研，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

（一）突出課題申報(bào)結(jié)題指導(dǎo)。以實(shí)用性與實(shí)效性為導(dǎo)向，立足《區(qū)十二五基礎(chǔ)教育科研課題指南》，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中提煉申報(bào)研究課題，參加區(qū)課題分類開題論證會(huì)，及時(shí)按照課題管理辦法，做好立項(xiàng)課題的過(guò)程管理、研究指導(dǎo)、結(jié)題鑒定工作。積極推廣優(yōu)秀課題研究成果。

（三）開展學(xué)校德育研究。加強(qiáng)德育常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)德育創(chuàng)新，在小課題的研究引領(lǐng)下，圍繞家委會(huì)建設(shè)繼續(xù)行推進(jìn)學(xué)校德育工作，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，組織教師參加德育論文、班主任素養(yǎng)大賽、思品評(píng)優(yōu)課等評(píng)選活動(dòng)。

（四）扎實(shí)開展校本研修。依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)第五個(gè)五年管理周期中小學(xué)和幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)劃（2014-2018）》文件精神，制定切合我校教科研發(fā)展需求的校本培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)與教學(xué)緊密結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合，與考核緊密聯(lián)系，切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校搭建教學(xué)資源網(wǎng)，鼓勵(lì)教師展開個(gè)人自主研修，教研組做好學(xué)科組本研修。

（五）組織研究成果評(píng)選。配合省、市、區(qū)教研部門，組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究報(bào)告、論文案例等評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師教科研工作的積極性。與此同時(shí)，積極向各教學(xué)雜志社投稿，為教師的職稱評(píng)定做好前期準(zhǔn)備工作。

三、精心組織常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（一）組織校內(nèi)第三輪三類人能手評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步完善活動(dòng)程序、形式、內(nèi)容，推薦區(qū)級(jí)三類人評(píng)選人選。

（二）組織組本高效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，努力追求課堂教學(xué)形式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）組織骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座，培養(yǎng)并發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。

（四）組織第六屆教育科研月活動(dòng)，各教研組未雨綢繆，積極倡導(dǎo)“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式，圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變”積極思考、建言獻(xiàn)策、大膽實(shí)踐，并做好展示準(zhǔn)備。

（五）組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。組織畢業(yè)年級(jí)月考，把好升學(xué)關(guān)；組織非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，發(fā)揮好考試的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。

具體工作安排如下： 篇二：縣教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃

小學(xué)教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化全縣基礎(chǔ)教育改革，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能，提升教師專業(yè)水平，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)校走一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

一、規(guī)范課程管理，完善檢測(cè)機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平

課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，并以課程改革為契機(jī)，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）課程設(shè)置管理規(guī)范化 認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為新學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

（二）教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化 1.抓實(shí)集體備課。先周備課，充分發(fā)揮集體智慧，既在研究課標(biāo)、處理教材、教學(xué)構(gòu)思、形成教學(xué)案上下功夫，更在研究學(xué)生上下功夫，備課時(shí)首先考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知前提，以此作為備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科備課資

源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。提倡有條件的學(xué)校實(shí)施電子備課，安排骨干教師撰寫或集體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個(gè)性化學(xué)案的設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)資源共享，又體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

2.優(yōu)化 “345”學(xué)科基本教學(xué)流程。對(duì)不同課型的教學(xué)流程，不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，每一節(jié)課中都要切實(shí)落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時(shí)間，真正落實(shí)“三講三不講”；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間和空間；加強(qiáng)隨堂檢測(cè)和反饋糾正。通過(guò)讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，指導(dǎo)“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)，交流學(xué)校開展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。評(píng)選“昌樂(lè)縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。采用自主申報(bào)方式，由教育局評(píng)審?fù)瞥觥安龢?lè)縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校”。

3.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)常態(tài)化。重點(diǎn)開展基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，同時(shí)制定優(yōu)化常識(shí)學(xué)科檢測(cè)實(shí)施辦法。開展教學(xué)質(zhì)量“四測(cè)四清”活動(dòng)。及時(shí)調(diào)控常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過(guò)程性檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)科抽測(cè)、隨堂檢測(cè)和跟蹤檢測(cè)的力度。質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，與教師的評(píng)優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。

（1）當(dāng)堂檢測(cè)。教師要進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),達(dá)到堂堂清。教研室建立隨堂檢測(cè)備忘錄。通過(guò)“計(jì)劃聽課、推門聽課”方式，根據(jù)網(wǎng)上公開的學(xué)校、班級(jí)課程表安排，每月一次選取部分學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，強(qiáng)力調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測(cè)備忘錄。

（2）單元檢測(cè)。教研組要認(rèn)真組織單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，達(dá)到單元清。學(xué)校要將檢測(cè)的試題保存積累，教師要對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)做好具體分析，時(shí)刻掌握學(xué)情，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

（3）階段檢測(cè)。教研室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，達(dá)到“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案，合理運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)反饋矯正，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。

（4）期末檢測(cè)。學(xué)校要精心組織期末檢測(cè)，達(dá)到“學(xué)期清”。強(qiáng)化檢測(cè)分析，形成檢測(cè)試卷分析報(bào)告，找準(zhǔn)階段教學(xué)中的得失，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的計(jì)劃和策略。

二、加強(qiáng)區(qū)域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)

1.學(xué)校管理。突出教學(xué)視導(dǎo)的“導(dǎo)”的功能。今學(xué)期，將調(diào)整教學(xué)視導(dǎo)時(shí)間，安排在上半學(xué)期進(jìn)行。對(duì)不同層次的學(xué)校提出不同的要求。建立相同起點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)體系，對(duì)學(xué)校實(shí)施分系列評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評(píng)校和學(xué)生評(píng)教的滿意度調(diào)研。

繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、任課制度。12個(gè)班及以下的學(xué)校校長(zhǎng)必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個(gè)班以上的學(xué)校校長(zhǎng)兼課每周至少2節(jié)。視導(dǎo)時(shí)，組織對(duì)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任教情況調(diào)研。

2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學(xué)校機(jī)制與區(qū)域教研機(jī)制，通過(guò)虛擬教研方式，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

加強(qiáng)名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。吸納名師培養(yǎng)對(duì)象，成立學(xué)科中心教研組。對(duì)中心教研組成員進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)度和動(dòng)態(tài)管理，建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機(jī)制、校本研修機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)研討機(jī)制、評(píng)選激勵(lì)機(jī)制，成員逐漸達(dá)到“三能三硬”，逐步培養(yǎng)成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級(jí)名師。在學(xué)科教學(xué)專題論壇活動(dòng)發(fā)揮帶頭作用。

加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)上，明確方向指路子，幫助他們確定階段性發(fā)展目標(biāo)；培養(yǎng)途徑上，校本培訓(xùn)厚底子，提高教學(xué)教研能力；培養(yǎng)機(jī)制上，崗位鍛煉壓擔(dān)子，通過(guò)新教師見面課，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課，課改研討課，促使其迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。3.開展學(xué)科教學(xué)研討，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。

三、開展根基教育，實(shí)施個(gè)性化育人工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)，評(píng)價(jià)促動(dòng)，把學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)展奠定根基。

1.廣泛開展以“讀經(jīng)典書、說(shuō)普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為核心的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，建立健全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長(zhǎng)效機(jī)制。2.學(xué)科活動(dòng)常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”、“小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采”等展示活動(dòng)。小學(xué)生日常生活常識(shí)問(wèn)答、自然觀察、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，通過(guò)等級(jí)、標(biāo)志性成果、描述性評(píng)語(yǔ)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為突破口，每年十月份進(jìn)行小學(xué)生基本功測(cè)驗(yàn)。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動(dòng)，以促進(jìn)我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新新突破

2.繼續(xù)深化“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要注重配備與新教材配套的主題學(xué)習(xí)閱讀叢書。加強(qiáng)和規(guī)范閱讀課開設(shè)，開放圖書室閱覽室，建立班級(jí)圖書角，促進(jìn)學(xué)生藏書的交流，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。對(duì)于中高年級(jí)的教學(xué)模式，將課本教學(xué)與叢書的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動(dòng)，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)模式，或?qū)嵤耙黄獛Ф嗥慕虒W(xué)模式”。要不斷積累“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍向《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》投稿。

3.搞好數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供一個(gè)比較詳實(shí)的問(wèn)題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，主動(dòng)獲取相關(guān)信息和數(shù)學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察力和分辨力，建立起初步的數(shù)學(xué)模型。重視學(xué)生展示自己建模思維過(guò)程，同時(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模進(jìn)行評(píng)價(jià)和應(yīng)用。

五、重視特殊教育教研

1.完善特殊兒童受教育檔案的建設(shè)與管理。要有專人負(fù)責(zé)特殊教育工作，做好對(duì)殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫要規(guī)范，確保檔案的客觀性和真實(shí)性，尤其對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育計(jì)劃要真實(shí)、客觀，針對(duì)性強(qiáng)；隨班就讀教師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)中恰當(dāng)體現(xiàn)個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)，做到課堂上真正滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需要，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。

2.召開特教學(xué)校教材改革建設(shè)研討會(huì)，加強(qiáng)特教學(xué)校教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分接受新知識(shí)新理念的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童的缺陷補(bǔ)償和康復(fù)技能訓(xùn)練，做到傳授知識(shí)和補(bǔ)償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正常化。

六、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)

不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力完成黨建任務(wù)，提高自身政治素質(zhì)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教研員做到四個(gè)“自己”，做出品牌，即敬業(yè)愛(ài)崗就是尊重自己，缺啥補(bǔ)啥就是營(yíng)養(yǎng)自己，反思調(diào)整就是完善自己，培植悟性就是提升自己，持之以恒終將成就自己。同時(shí)，深入開展教研員專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程，即每三個(gè)月讀一本教育教學(xué)理論專著、每學(xué)期舉行一次報(bào)告會(huì)、每年承擔(dān)一項(xiàng)課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。并把“五個(gè)一”工程落實(shí)情況納入績(jī)效考核。篇三：教研室工作計(jì)劃2013 道路教研室教研2013年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn)，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點(diǎn)，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

二、工作思路與目標(biāo)

1.教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)力求人人參與，各展所長(zhǎng)，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。

以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn)，在課改研究上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推

進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作

2、組織教研室的教師們進(jìn)行對(duì)課程的教學(xué)教法的研究，并針對(duì)具體課程結(jié)合教師教學(xué)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)生的具體情況，探討切實(shí)可

行的教學(xué)方法。同時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；

3、配合道橋分院做好11、12級(jí)路橋?qū)I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和測(cè)量實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)工作。協(xié)助工程實(shí)訓(xùn)中心完成公路工程實(shí)驗(yàn)工和公路工程測(cè)量工的培訓(xùn)工作；

4、鼓勵(lì)和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項(xiàng)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師等的培訓(xùn)；

5、道路教研室的教師本學(xué)期積極組織一次公路設(shè)計(jì)與施工知識(shí)競(jìng)賽大賽，并作好組織宣傳和評(píng)獎(jiǎng)工作；

6、為更好完成教學(xué)科研工作，道路教研室的教師積極參加各項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐，到施工的第一線去參觀、學(xué)習(xí)，有條件的甚至參加實(shí)際的橋梁、涵洞等構(gòu)造物的施工；

7、積極組織教學(xué)科研活動(dòng)，針對(duì)不同時(shí)期不同情況，計(jì)劃每周舉行

一次，并且不能走形式，要出結(jié)果出成績(jī)，并進(jìn)行詳實(shí)的記錄。

第三篇：朱臺(tái)鎮(zhèn)人民政府文件

朱臺(tái)鎮(zhèn)人民政府文件

朱政發(fā)[2009]10號(hào)

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關(guān)于深度治理大氣污染改善環(huán)境空氣質(zhì)量的

實(shí) 施 方 案

各村、企業(yè)、鎮(zhèn)直部門：

為深入實(shí)施碧水藍(lán)天行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)改善我鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量，創(chuàng)造清潔優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，保障人民群眾身體健康，推動(dòng)生態(tài)、和諧、宜居、宜業(yè)新朱臺(tái)建設(shè)，根據(jù)市區(qū)環(huán)境保護(hù)工作暨深度治理大氣污染改善環(huán)境質(zhì)量動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神及淄政辦發(fā)[2008]140號(hào)文件精神和要求，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究，確定以工業(yè)集中區(qū)為重點(diǎn)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展大氣污染深度治理綜合整治，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把環(huán)境保護(hù)作為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“命門”，將深度治理大氣污染改善環(huán)境空氣質(zhì)量作為我鎮(zhèn)環(huán)保工作的重中之重，集中整治二氧化硫、粉塵、煙塵、揚(yáng)塵，盡早達(dá)到省、市、區(qū)控制目標(biāo)要求，空氣質(zhì)量明顯改善，并自2009年7月1日起全鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量良好率達(dá)到70%以上，為加快建設(shè)生態(tài)、和諧、宜居、宜業(yè)新朱臺(tái)創(chuàng)造良好條件。

二、治理內(nèi)容、時(shí)限要求和工作措施

一是抓好對(duì)氯乙酰氯等涉氯企業(yè)、樹脂企業(yè)和農(nóng)醫(yī)藥中間體生產(chǎn)企業(yè)為主的化工異味治理。這是目前工業(yè)集中區(qū)內(nèi)化工異味產(chǎn)生的主要污染源。鎮(zhèn)政府將與鎮(zhèn)域內(nèi)所有化工企業(yè)簽訂環(huán)保目標(biāo)管理責(zé)任書，要求企業(yè)加大資金投入，加強(qiáng)內(nèi)部管理和生產(chǎn)設(shè)備管理，對(duì)所有廢氣排放點(diǎn)位要逐一排查并落實(shí)相應(yīng)的治理改進(jìn)方案，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。同時(shí)，要求加強(qiáng)對(duì)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備的保養(yǎng)和檢修，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)操作人員的培訓(xùn)和教育，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，保證生產(chǎn)正常達(dá)標(biāo)運(yùn)行。嚴(yán)防私自停運(yùn)、偷排偷放和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)要建立24小時(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)值班巡查制度，并配合區(qū)環(huán)保分局安裝污染物在線監(jiān)控裝置。凡年內(nèi)被查處化工異味擾民2次以上的，責(zé)令該企業(yè)停產(chǎn)停業(yè)；對(duì)造成環(huán)境污染事故的，依法予以關(guān)閉，并追究有關(guān)單位和個(gè)人的法律責(zé)任。（時(shí)限要求：5月底前完成）

責(zé)任單位：鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)委 環(huán)保一中隊(duì)

二是要抓好煙塵治理,控制SO2排放量。企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)煙塵和二氧化硫治理設(shè)施的維護(hù)和運(yùn)行，確保達(dá)到相應(yīng)時(shí)段的排放標(biāo)準(zhǔn)。2009年5月底前，企業(yè)10噸以上燃煤鍋爐必須全部安裝脫硫設(shè)施，實(shí)現(xiàn)二氧化硫和煙塵的達(dá)標(biāo)排放；10噸以下企業(yè)鍋爐、燃煤茶水爐、直燃煤爐灶、洗浴中心供熱鍋爐等一律改用清潔能源，嚴(yán)禁直接燃煤。未按要求安裝脫硫除塵設(shè)施或未改用清潔能源的一律關(guān)停。（時(shí)限要求：5月底前）

責(zé)任單位：鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)委 環(huán)保一中隊(duì)

三是抓好揚(yáng)塵污染和工業(yè)企業(yè)粉塵污染治理。對(duì)鎮(zhèn)政府駐地主要干道要做到每日一灑水、清掃，對(duì)鎮(zhèn)村連接主干道的土路路面進(jìn)行硬化；與鎮(zhèn)域內(nèi)各建設(shè)單位、朱東王營(yíng)煤炭批發(fā)市場(chǎng)、新型建材企業(yè)及鐵礦簽訂揚(yáng)塵治理目標(biāo)管理責(zé)任書，督促各治理單位嚴(yán)格按要求落實(shí)揚(yáng)塵治理各項(xiàng)措施，并加強(qiáng)巡查。做到：2009年6月底前，所有施工場(chǎng)地?fù)P塵點(diǎn)必須采取有效的抑塵防塵措施，出口必須設(shè)置車輛清洗平臺(tái)，施工現(xiàn)場(chǎng)道路必須進(jìn)行硬化處理并每天定時(shí)清掃灑水降塵，風(fēng)力在四級(jí)以上不得從事有揚(yáng)塵產(chǎn)生的施工作業(yè)。道路施工要實(shí)行封閉式作業(yè)，棄土、廢料、渣土必須及時(shí)清運(yùn)并灑水沖刷現(xiàn)場(chǎng)，未能及時(shí)清運(yùn)的，必須采取遮蓋等防塵措施。對(duì)達(dá)不到治理標(biāo)準(zhǔn)和要求的一律停止建設(shè)和施工。

責(zé)任單位：建環(huán)土地委 有關(guān)村委會(huì)

四是抓好焚燒作物秸稈及其他廢棄物污染治理。從今年開始，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)將樹木枝葉、枯草、瀝青、油氈、橡膠、塑料、皮革以及其他產(chǎn)生有毒有害煙塵和惡臭氣體的物質(zhì)納入禁燒范圍。建立農(nóng)村環(huán)境綜合整治長(zhǎng)效機(jī)制，加大投入，做到車輛、人員、經(jīng)費(fèi)到位，保證各村垃圾及時(shí)清運(yùn)，保證村容村貌整潔衛(wèi)生。定期組織農(nóng)村環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各工作片、村主要負(fù)責(zé)人逐村進(jìn)行檢查考核、通報(bào)。認(rèn)真總結(jié)去年秸稈禁燒的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步健全完善工作機(jī)制，加大宣傳力度，認(rèn)真搞好焚燒作物秸稈及其他廢棄 物污染治理。

責(zé)任單位：農(nóng)委 建環(huán)土地委 各工作片 村委會(huì)

三、以區(qū)域環(huán)評(píng)為契機(jī)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，進(jìn)一步提升環(huán)境質(zhì)量

積極協(xié)調(diào)市區(qū)環(huán)保部門，配合山東大學(xué)加快區(qū)域環(huán)評(píng)步伐，對(duì)工業(yè)集中區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行重新洗牌，符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)保要求的進(jìn)行整頓規(guī)范，不符合的一律予以關(guān)閉或限期轉(zhuǎn)產(chǎn)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步消除影響環(huán)境大氣質(zhì)量的污染行為。同時(shí)，根據(jù)工業(yè)集中區(qū)的實(shí)際和發(fā)展規(guī)劃，利用齊城污水處理廠優(yōu)勢(shì)，今年將實(shí)施地下污水管網(wǎng)工程和集中供熱工程規(guī)劃建設(shè)。對(duì)企業(yè)的雨污水實(shí)行分流集中收集處理，淘汰工業(yè)集中區(qū)內(nèi)10噸位以下的小鍋爐，實(shí)行統(tǒng)一集中供熱供氣。屆時(shí)，將使煙塵及二氧化硫的排放量達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求，大氣質(zhì)量將明顯改善。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保大氣污染深度治理工作順利開展

這次大氣污染深度治理時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大，我鎮(zhèn)被列入全市30個(gè)重點(diǎn)污染治理鄉(xiāng)鎮(zhèn)名單。各單位一定要高度重視，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，制定治理方案、具體措施，把大氣污染深度治理作為環(huán)保工作的重中之重，扎扎實(shí)實(shí)地抓緊抓好抓出成效。鎮(zhèn)上專門成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的深度治理大氣污染改善環(huán)境質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)大氣污染治理工作的指導(dǎo)和調(diào)度，每周對(duì)重點(diǎn)治理單位組織進(jìn)行一次工作調(diào)度，每月組織進(jìn)行一次全面督查。對(duì)重點(diǎn)治理企業(yè)實(shí)行專人包企業(yè)制度，對(duì)57個(gè)行 政村實(shí)行機(jī)關(guān)干部包村責(zé)任制，加強(qiáng)環(huán)保長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)保責(zé)任制。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)化工異味擾民行為實(shí)行舉報(bào)有獎(jiǎng)制度，發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與，群防群治，確保大氣污染深度治理工作順利開展，努力推動(dòng)生態(tài)、和諧、宜居、宜業(yè)新朱臺(tái)建設(shè)。對(duì)未按時(shí)完成治理任務(wù)的單位，堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。

附：朱臺(tái)鎮(zhèn)深度治理大氣污染改善環(huán)境空氣質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

二○○九年三月一日

附件：

朱臺(tái)鎮(zhèn)深度治理大氣污染改善環(huán)境空氣質(zhì)量

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)：李家剛 鎮(zhèn)黨委副書記、政府鎮(zhèn)長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王曉濱 政府副鎮(zhèn)長(zhǎng) 成 員：王 威 鎮(zhèn)黨委副書記

代學(xué)立 鎮(zhèn)黨委委員、政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)、朱臺(tái)片總支書記 王效禮

鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)武裝部長(zhǎng)、王莊片總支書記 焦

偉 鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書記、高陽(yáng)片總支書記 相昆濤

鎮(zhèn)黨委委員、桐林片總支書記 張玉玲 政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)、大柳片總支書記 謝洪亮

政協(xié)辦公室副主任、大夫片總支書記 崔德勇 朱臺(tái)派出所長(zhǎng)

劉漢明 朱臺(tái)工商所長(zhǎng)

許恒平

朱臺(tái)供電所長(zhǎng) 朱建軍 鎮(zhèn)黨政辦副主任 王洪坤 鎮(zhèn)工會(huì)主席、安監(jiān)站站長(zhǎng) 張培杰

鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)委副主任

常向恒 鎮(zhèn)建設(shè)土地委副主任、城管隊(duì)長(zhǎng) 梁春青

臨淄環(huán)保監(jiān)察執(zhí)法一中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)委，王曉濱同志兼任辦公室主任。

第四篇：滋鎮(zhèn)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研教研工作計(jì)劃

滋鎮(zhèn)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我鎮(zhèn)語(yǔ)文教研工作以“2＋2模式”為帶動(dòng)，以教師積分管理為核心，以深化師德建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題研究過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平？怎樣使語(yǔ)文教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

1、課題研究注重過(guò)程化。教研組要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)先學(xué)后教---小組合作---當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的高效模式，提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一本教育教改理論文章并做好筆記；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每學(xué)期至少聽課20節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文2篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

六、教研工作計(jì)劃安排 九月

1、學(xué)科組制訂教科研工作計(jì)劃。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、語(yǔ)文高效課堂聽評(píng)課。十月

1、慶國(guó)慶活動(dòng)。

2、年級(jí)抽考檢測(cè)。

3、檢查教案、教研活動(dòng)記錄，高效讀寫。十一月

1、六年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)，期中業(yè)務(wù)檢查。

2、期中考試。

3、總結(jié)期中教研工作。

十二月

1、教師基本功比賽，師德演講比賽。

2、年級(jí)抽考，常規(guī)檢查。

3、師生讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

一月

1、教師優(yōu)秀文集評(píng)選。

2、做好學(xué)科組總結(jié)。

3、期末業(yè)務(wù)檢查。

4、期末考試。

第五篇：小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃

小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃

20××年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手，深化研究，強(qiáng)化管理，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)管理，努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

一、工作目標(biāo)任務(wù)

（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來(lái)要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐，快樂(lè)創(chuàng)新。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習(xí)更容易。

6、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。

7、通過(guò)開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，提升音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核，考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。

二、具體安排

八月份：

1、進(jìn)行音樂(lè)、體育、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn)。

2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6、召開教導(dǎo)主任會(huì)議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。

九月份：

1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、教研員活動(dòng)周。

3、安排語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。

4、語(yǔ)數(shù)英教研員示范課觀摩。

5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

6、組織出版博客文集。

7、布置教師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。

8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。

十月份：

1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。

3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展。

4、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作

6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評(píng)。

7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì)。

8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

十一月份：

1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。

2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。

4、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。

5、講故事比賽。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（筆試、技能）。

2、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)。

3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。

4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

5、組織選印博客文集。