第一篇：息陬鎮小學教研室2017年教學教研工作計劃

息陬鎮小學教研室2017年教研工作計劃

新的一年，在市教體局、教師教育中心和鎮中心中學的指導下，堅持“為學校服務、為教師服務、為教學服務”的核心理念，緊緊圍繞“教學常規管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動、傳統文化教育”等重點工作，扎實推進有效教學系列活動，全面提升教師素質，大面積提高教育教學質量，推進我鎮教學教研工作持續、健康、均衡發展。

一、指導思想

以各級教育工作會議精神為指導，圍繞曲阜市教體局“創建規范化特色學校，推進高標準均衡教育”工作重心，發揮“研究、管理、指導、服務”的工作職能，深入推進教學改革，促進教育內涵發展，積極打造課改特色學校。創新教研機制，加強教學管理，促進教師成長、資源共享，使我鎮教育教學質量可持續均衡發展。

二、主要工作及措施

1.積極推進課堂教學改革，打造課改特色學校。圍繞“高效課堂、快樂課堂”建設工作，推出課改特色學校，制定課改特色學校建設計劃。按計劃分學科深入學校跟蹤指導，發現課改優秀課例、骨干教師，發揮典型引領帶動作用，以點帶面，全面帶動全市學校、教師參與課改。促進課改內涵提升，分學科組織骨干教師集體備課，形成優秀課改資源，使改革發生由形式到內容上的轉變。

2.改進視導方式，促進教學常規管理落實。繼續抓好《濟寧市中小學常規管理細則》等文件的落實工作，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規范管理。學校要把對教師常規教學各個環節的檢查結果納入教師學期（年度）工作考核。改進視導方式，細化評價規則，變全面視導為分項視導，突出對備課、作業等教學環節的檢查評價，視導前制定方案，視導后根據方案評價量化公示學校常規落實情況。

3開展教學評選活動，促進教師教學基本功提升。為進一步促進全鎮中小學（幼兒園）教師專業化發展，提升教師科研水平，深入推進課改，鞏固“快樂校園，高效課堂，精細管理”活動成果，從而全面提高教師隊伍的整體素質，在全鎮開展以備課、上課、評課為主要內容的中小學（幼兒園）教師 “三課評選”活動。開展全員大練教學基本功，組織全鎮基本功評選活動，以評促練，使教師教學理念及教學技能全面提升。開展優秀試題評選活動，促進教師研究中考試題，提高教學評價能力，進而提高教學針對性。

4.規范課題研究，加強教師成長項目建設。以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展重點課題和規劃課題研究。在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，確保結題成果的質量。

進一步強化教育科研培訓，提升教師的科研素養和科研技能。以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，深入推進“學問思辨行”深度學習課堂建設。結合孔子學堂推進工作，引領我鎮中小學有序開展優秀傳統文化教育校本課程開發。

5.促進教師專業化發展，建設高素質教師隊伍。堅持“以教師為本，發展教師，成就教師”的現代教師發展觀念。各校要制定對骨干教師、青年教師的培養計劃，落實培養措施，進行跟進指導，注重過程化管理，全面提高教師隊伍整體素質和水平，建設一支技能過硬、數量充足、結構優化能夠滿足我鎮教育現代化需要的教師隊伍，教研室將通過培訓、跟進聽課，從備課、上課、作業設計等方面對骨干教師、教壇新秀進行具體指導。通過組織觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉和提高。成立學科中心組，對中心組成員實行年度考核制度，為教壇新秀建立各自的“成長檔案袋”，及時記錄，隨時反思，鼓勵他們積極進取，開拓進取，成名成家。

繼續開展“讀教育名著，做智慧教師活動”，促進教師提升內涵。端正學習態度，調動學習的主動性和積極性，在全鎮中小學教師中繼續開展讀書活動。為教師學習提供必要條件，喚醒圖書室中沉睡的專業書籍、配備充實新的教學理論書籍，引導廣大教師形成良好的讀書習慣，提高素養，增加學識，提升教師隊伍整體素質，促進教育內涵發展。

6.深化校際聯盟教研活動。為促進區域教研常態化和教學資源均衡化，同時，為有效解決廣大農村學校規模小、教師人數少、不好開展教研活動的實際問題等，計劃將各教研聯盟活動向縱深發展，創新活動形式，豐富活動主題，并不斷改進和完善。各聯盟過程性活動以簡報形式及時上報與展示，教師教育中心每學期安排一次教研聯盟成果展示匯報評選活動。我鎮兩處教研聯盟要創新教研形式，結合上級有關工作開展好相應的教研活動。對教研工作計劃適時調整充實。將各項聯盟教研活動落到實處，做出實效。

7.積極推進傳統文化教育。推薦優秀國學導師進行“一起學《論語》”欄目錄制。積極開展“傳承中華文明、爭做儒雅君子”經典誦讀活動、舉辦“國學大講堂”活動、中小學《論語》知識競賽活動、開展“教師百家講壇”活動、參加市級“國學導師”培訓活動等，讓廣大師生感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養。

8.加強電子備課資源庫建設，繼續抓好網絡教研工作

各學校進一步做好電子備課資源庫建設。繼續做好鎮級公共資源庫建設，并且加強教學資源的有效交流。各學科中心組可以通過組建微信教研群、QQ群等形式，積極動員相關學科老師加入，分享教研教改信息與優秀資源。各學校要將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，廣泛開展互動式網絡教研，營造教師自覺參與網絡教研的氛圍，促進教師專業成長。

進一步開展教師信息化培訓，挖掘教育資源對提高教育教學質量的重要作用，發揮資源的潛力。組織以電子白板應用為主題的專題培訓，設計活動開展方案，開展一系列的活動，提高全鎮教師特別是青年教師的信息化水平。各學校要重視教育信息化發展，大力推進數字校園建設。注重教師信息化素養的培訓提高。

全力做好2016年“一師一優課 一課一名師”資源上傳工作（3月底前完成），開展好優質課評選活動

9.重視培養學生各方面良好習慣。重視學生的三姿訓練，落實“規范每一天”，通過創新活動形式，明確習慣養成目標，激發學生參與活動的興趣，從而培養學生的良好習慣，促進學生綜合素質的提高。各校可以因地制宜，開展各種活動，使學生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發展。

10.做好市教體局及上級部門安排的各項工作。

息陬鎮小學教研室 二〇一七年一月

附：工作安排表

201７年主要工作安排 一、二月份

1.參加全市關于2016年教研聯盟成果展示匯報評選活動。2.組織期末教學質量監測，進行成績分析。

3做好2016年各學科教研工作總結。制定2017年教研工作計劃。4.春節放假。

6.召開新學期教學工作會議。

7.組建學科中心組，分組召開會議，討論本學期教研工作。8.組織評選“學問思辨行深度學習高效課堂”優秀案例。

9.參加春節后全市“學問思辨行深度學習高效課堂實驗”視導總結暨研討會議。

10.參加骨干教師專業提升專家報告會。11.各校進行電子白板應用培訓工作。12.舉辦小學低年級“三姿”教育評比活動。三月份

1.迎接市教學視導。

2.組織有關老師參加“三課”評選活動。3.組織一年級新教材培訓。

4.組織鎮級教學基本功評選。上報（4月1日前）參加市級比賽教師有關材料。

5.迎接市局對全市學校落實學生每天鍛煉一小時情況進行檢查。6.各學科中心組組織集體學習。7.開展美術學科沙龍活動。8.參加中小學實驗教師培訓會。9.啟動信息技術教學特色活動項目。

10.參加“學問思辨行深度學習高效課堂實驗”前期總結會。11.參加 “十三五”教育科研2017年度課題的立項申請工作。12.參加國學素養提升教師培訓，迎接國學教育校本課程開發專題調研。四月份

1.安排部署全市中小學生藝術素質測評工作有關事宜。

2.迎接市級深入學校視導聽課，進一步督促電子備課資源庫建設情況。3.參加市級基礎年級教學質量監測。4.參加全市教學基本功評選。

5.舉行鎮級小學生英語Spelling Bee拼字大賽（獲獎選手教師有輔導獎）。

6.組織開展2017年教育教學信息化交流展示活動，各校上報作品，組織評選優秀作品。

7.舉行校際間集體備課和教學論壇專題研討活動。舉辦優秀教案評選、展示活動。

8.組織教師參加市音體美、綜合實踐、信息、實驗教研和公開課活動。9.在全鎮中小學開展“進實驗室，評實驗課”活動。10.開展交互式電子白板應用展示課活動。11.中小學美術教師寫生培訓活動。五月份

1.舉行全鎮小學教師粉筆字比賽。

2.上報2017年教育教學信息化交流展示材料（5月19日）。3.配合教師教育中心做好市級名師、市骨干教師和學科帶頭人等送教下鄉活動。

4.參加語文“習作教學”在田家炳小學召開的全市研討會。5.參加全市小學生英語Spelling Bee拼字大賽。6.參加曲阜市中小生書畫現場大賽。7.參加第五屆全市中小學生藝術節有關活動。

8.參加 “學問思辨行”深度學習課堂實踐研究視導暨課題中期研討會議。

9.參加中小學教師國學素養提升培訓。六月份

1.各校開展慶祝六一國際兒童節活動。2.舉行息陬鎮“慶六一”中小學生乒乓球賽。3.舉行中小學生象棋、圍棋賽和國際象棋賽。4.對各中小學、幼兒園進行學期督導評估。5.舉辦鎮級小學生英語演講比賽。

6.結合“國防教育日”組織全鎮中小學生國防知識大賽。7.幼兒園學前教育宣傳月、幼小銜接系列活動。8.做好期末考試的各項工作。9.參加全市啦啦操和氣排球培訓工作。10.學科中心組成員學期成果交流。11.參加全市小學教師粉筆字比賽。

12.參加全市音樂教師教學技能測試過關活動。七、八月份

1.認真做好各學檢測科成績統計和質量分析工作。2.撰寫教學調研報告，總結本學期教研工作。

3.做好開學前的教研準備工作，各學科教研員籌備學科中心組組長會議。

4.學習2017年全市《全國學生體質健康標準》實施工作通知。5.參加全市音體美教師業務培訓。6.參加中小學美術教師寫生培訓活動。7.組織教師參加名師成長報告會。8.研討推進中小學教師國學素養提升。

九月份

1.召開教研工作會議,布置新學期教研工作任務。2.深入學校聽課，指導教學管理工作。3.參加全市小學生英語演講大賽。4.迎接市級教學視導。5.教學先進個人公開課。

6.結合“國防教育日”組織全鎮中小學生國防知識大賽。7.指導學校做好學生的體質測試和學生體質健康建檔立案工作。8.組織教師參加實驗教學優質課觀摩活動。9.開展美術學科沙龍活動。

10.參加市音樂學科義務段教學研討會。11.參加市“校本研究與教師成長”報告會。

12.迎接“學問思辨行深度學習高效課堂實驗”試點學校教學視導。

十月份

1.迎接全市教學視導。2.組織網絡研修。

3.組織開展優秀試題評選活動。4.參加市數學“概念教學”專題研討會。5..舉辦息陬鎮中小學生足球賽。

6.舉辦息陬鎮第十二屆中學生籃球賽，參加第十二屆中學生籃球賽。7.督促學校繼續做好學生的體質測試工作。

8.組織全鎮師生啦啦操大賽，參加全市師生啦啦操大賽。9.參加信息技術學科研討會活動。

十一月份

1.迎接市級查看各學校電子備課資源庫建設和教研聯盟交流情況。2.舉辦中學生詩詞競賽及詩詞朗誦活動。3.深入學校聽課，指導教學管理工作。4.開展學校陽光體育運動冬季長跑活動。

5.檢查調度學校體質測試數據上報情況。做好國家省市《學生體質測試數據復核》迎查工作。

6.參加全市中小學校大課間活動現場會。7.繼續舉辦學校“防艾”系列宣傳活動。

8.組織參加濟寧市爭當小實驗家科學實驗大賽活動。9.組織微課大賽評審工作。10.參加綜合實踐研討會活動。

11.參加教師專業成長研討會議暨農村小學發展共同體現場觀摩； 12.參加優秀傳統文化進校園骨干教師座談會； 13.參加名師引領課堂研討活動； 十二月份

1.對各中小學、幼兒園進行學期督導評估。

2.參加全市關于2017年教研聯盟成果展示匯報評選活動。3.參加第十二屆中學生籃球賽。

4.督促學校繼續做好學生的體質測試工作。5.參加全市師生啦啦操大賽。6.參加信息技術學科研討會活動。

7.參加全市中小學教科研先進個人經驗交流。8.總結“國學教育校本課程開發”實驗工作。

9.迎接“學問思辨行深度學習高效課堂實驗”試點學校總結視導。

第二篇：曲阜市息陬鎮終吉小學

曲阜市息陬鎮終吉小學

終吉小學位于息陬鎮西部，創辦于1992年。校園占地面積13670平方米；校舍建筑面積2407平方米；學校現有十個教學班，在校學生305人；在校教師37人，女教師27人，其中招聘幼兒教師5人；中級教師21人，高級教師2人，學歷合格率100%。

一年來，在上級領導和教育主管部門的關心與支持下，學校辦學條件不斷改善。2011年，為學校十個班級配備多媒體教學設備,2012年，市教體局撥款近4萬元對校園道路進行了硬化，極大的改觀校園環境。市電教站為學校安裝了實驗室和實驗操作準備臺，配備了音樂自動打鈴儀，2013年又配備科學及數學教學實驗儀器，改善了學校的教學條件，校園達到美化、綠化、硬化的要求。學校按照市級規范化學校的標準，設有標準較高的圖書室、微機室等專用教室。音體美器材數量欠缺，圖書報刊均按教學需求配備。學校現有圖書7000余冊，生均24冊;有微機40臺，滿足學生的學習需求。

學校始終把“辦人民滿意學校”作為工作目標，在發展過程中逐步確立了“誠信、博愛、勵志、自強”的校訓和“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，沿著“質量建校，特色興校”的辦學目標前進，逐步形成了“敬業愛生、進取奉獻”的教風和“勤學多思、務實嚴謹”的學風。

一、取得的成績

1、注重發揮德育工作的保障作用。

（1）學校建立德育管理機構，堅持把德育工作放在首位，實行校長親自抓，具體抓，學校德育機構健全，有教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師為骨干的德育隊伍。我們要求全校教職工都要樹立全員德育意識，人人都是德育工作者，各項工作都要把育人放在首位。做到“四寓”，即：寓德育于課堂教學之中，寓德育于校園文化之中，寓德育于各項教育活動之中。學校開展法制教育宣傳教育活動及交通安全宣傳教育活動、到孔子研究院參觀學習活動、舉辦迎接建黨92周年作文競賽活動、每天一小時的陽光體育運動活動、各項興趣活動、舉辦體育運動會、慶六

一、迎國慶聯歡等活動的開展，受到了良好的育人效果。

（2）學校繼續完善校長小助理工作機制，使其更好的發揮作用。

學校在中高年級學生中通過競選聘任部分學生為“校長小助理”。“校長小助理”代表校長旗下講話，宣講學校的政策、制度，向全校師生傳播雷鋒精神，并對上周學生學習、紀律、衛生、路隊等各項常規進行總結。課間隨時對學校紅領巾值日崗進行督查，參與到學校的管理中，針對學校里出現的現象和問題及時向校長反映，并提出自己的觀點和建議，重點在抓好日常行為規范上下工夫，并做好記錄。學生一日常規遵守好，課堂教學秩序好，在學校形成了學生尊敬師長，教師關愛學生的良好風氣。

2、高標準實施素質教育。

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規范化管理，是提高教學質量的關鍵。我校認真落實市局提出的“正教風、樹形象、抓管理、提質量”精神。

⑴、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排嚴格把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要領導每學期聽課不少于20節，任課教師不少于15節。加強學校與社會、家庭的聯系，關注學生的全面發展。我校適齡兒童入學率100%、在校生鞏固率100%。⑵、進一步加強教學常規工作的管理力度。校領導深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，學校認真落實集體備課制度，嚴格規定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。校領導親自深入課堂聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發揮骨干教師示范作用。每學期，學校就舉行骨干教師多媒體示范課活動，向其他教師傳授課堂教學經驗。③抓作業。繼續堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準學校都統一要求。

⑶、加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數學、常識、藝體學科教研組，每兩周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。現有省級實驗課題《小學生心理健康教育與品德教育相結合的實踐研究》正順利實施并著手準備結題。

（4）我校結合少年宮的成立設立了十余個活動社團，針對學校班額較小、易實驗、易管理的特點開展活動，要求全員參與，做到研究精心規范，具體操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，通過實驗，使學生逐步養成良好的行為習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力得到明顯提高。今年4月24日，在我校召開全市鄉村少年宮建設現場會，活動現場得到領導的一致好評。

3、多方籌措資金，努力改善辦學條件，提升辦學水平我校在中心中學的大力支持下，多方爭取上級資金，努力改善辦學條件。

今年10月教體局投資近15萬元為學校新建建筑面積150平方的餐廳一處，中心中學投資5萬余元購置了餐飲設備，解決了了教師和留守兒童的吃飯問題，受到了社會和家長的一致好評。

10月底中心中學為學校投資10余萬元新建了高標準水沖廁所一處，解決了原來旱廁衛生條件差的難題。

二、存在問題與困難

1、由于我校為農村小學,改善基礎設施和創建教育現代化經費缺口大，經費來源有限，勢必影響素質教育實施，成為阻礙學校事業發展的瓶頸。

2、學校積極推行素質教育，使每個學生全面發展，積極為上一級學校輸送合格新生。但部分教師、家長并沒有深刻理解素質教育的深層內涵，仍然存在著“分數第一”的觀念。

3、教師的教科研意識不強，撰寫論文的大多是需要評職稱的教師。部分青年教師沒有案例收集與論文創作。

4、學校管理方面

精細化的管理理念還沒有滲透到教育教學各環節。

三、新學年工作思路

1、進一步利用好鄉村少年宮，因地制宜開設社團活動，把校園打造成快樂校園。

2、完善“校長小助理”工作機制，讓其發揮更大的作用。

3、進一步加強家訪等工作管理，多渠道加強家校聯系。

4、充分利用學校現有資源，加強教師遠程研修培訓，努力提升教師素質，提高教育教學質量。

今后我們將繼續按照市局提出的“正教風、樹形象、抓管理、提質量”的要求，把精細化管理理念滲透到教育教學各環節，抓好班子與教師隊伍建設，努力爭創“讓人民滿意的學校”。

第三篇：息陬鎮夏宋小學教代會制度

息陬鎮夏宋小學教代會制度

教職工代表大會，是學校實行民主管理和民主監督的基本形式，教代會接受黨組織的領導，支持校長依法行使職權，對學校工作實行民主監督。教代會要討論學校改革和發展的重大問題，積極提出意見和建議；團結教育全體教職工，努力完成教育教學任務；引導教職工正確處理國家、集體、個人三者關系，調動教職工積極性；關心教職工生活，維護教職工合法權益。

一、學校召開教代會，一般全年兩次，特殊情況也可增加次數。第一次一般在一月份左右召開，第二次一般在7~9月召開。

（一）第一次會議（一般在一月份召開）（1）主要內容：

民主評議學校行政領導。（2）組織領導

在校黨支部領導下，由大會主席團組織實施。作為教代會工作機構的工會，負責評議工作的具體事宜。評議前先建立評議干部專門工作小組。工作小組以3~5人為宜，可由工會委員會組成，也可由教代會選舉產生，主要職責是：草擬評議干部的實施方案；整理代表評議的意見；統計測評結果，監督檢查評議結果的落實情況等。

學校業務招待費審核工作小組以3~5人為宜，由代表中的工會經審委員為主要成員，不足可由工會提名，交大會通過。

（3）代表培訓：

召開教代會全體代表和列席代表會議對代表進行培訓，由校黨支部或工會主席作思想動員和具體部署，培訓主要內容：

a、宣傳評議行政領導的意義和指導思想。b、講清評議原則、內容方法。

c、明確評議責任，認真履行民主權力。（4）評議內容：

以干部任期目標和崗位責任制為依據，評議干部的德、能、勤、績、廉五個方面。

（5）評議的基本方法與步驟：

a、評議對象預先寫好書面報告，在教代會召開3天前將書面報告發至每位代表。

b、召開教代會或教職工民主管理大會，聽取評議對象述職。c、以代表組為單位對評議對象進行民主評議并作好記錄，（評議對象須回避）

d、組織全體代表，采用無記名方式，對評議對象進行書面測評（參加測評代表要符合出席教代會的法定人數）。

e專門工作小組整理代表評議意見，統計測評結果（填寫匯總表2份，反饋表2份），簽名后交主席團，經主席團通過，由執行主席簽名后報送黨支部。審核招待費工作小組整理匯總代表意見，向大會作審議報告。

（6）情況反饋與上報歸檔。

a反饋：由校黨支部向被評議干部發出（民主評議情況反饋表），把一份述職報告、對述職報告的審議報告、反饋表在校務公開欄張貼。

b上報：在教代會召開后二周內向區教育工會上報以下材料：（配上規定封面、目錄、裝訂成冊）

① 教代會開會情況報告表 ②校長述職報告 ③對校長述職報告的審議報告 ④民主測評匯總表 ⑤下半年招待費使用報告 ⑥下半年招待費使用報告的審議意見

c、歸檔：大會秘書處負責整理教代會所有書面材料和照片等資料送檔案室歸檔。

附件：

（1）民主評議干部測評表（2）民主評議干部測評匯總表（3）民主評議情況反饋表

（二）第二次會議（一般在7~9月份召開）（1）主要內容：

學校工作報告（一學年）。（2）組織領導

在校黨支部領導下，由大會主席團組織實施，學校工會是教代會的工作機構，負責審議工作的具體事宜。

（3）步驟與方法

a、由學校校長寫出工作報告，并于教代會召開前3天將書面報告發至每位代表。

b、召開教代會或教職工民主管理大會，聽取校長作學校工作報告。c、以代表組為單位，認真組織討論，審議學校工作報告。d組織全體代表采用無記名方式，對學校工作報告進行滿意程度的評價調查（測評表附后）

e、由評議干部專門工作小組收集各組審議意見，統計，分析，評價調查結果，寫出“對學校工作報告的審議報告”（2份）；寫出“滿意程度測評匯總表（3份），由學校業務招待費審核工作小組收集審議意見，寫出：“對上半學校招待費的審議報告”（2份），交大會主席團。

（4）情況的反饋上報與歸檔：

a、反饋：把一份學校工作報告和滿意程度測評匯總表簽名蓋章好后張貼在校務公開欄。

b、上報：教代會開后二周內向區教育工會上報如下材料（配上規定封面、目錄、裝訂成冊）：

① 教代會開會情況報告表 ②學校工作報告 ③對校長工作報告的審議報告 ④滿意程度測評匯總表 ⑤下半年招待費使用情況報告

⑥對招待費使用報告的審議意見。

C歸檔：大會秘書處負責整理教代會所有書面材料和照片等資料，送檔案室歸檔。

附件：

（4）教代會代表對學校工作滿意程度測評表（5）教代會代表對學校工作滿意程度測評匯總表。

二、教代會的換屆改選：

（一）換屆改選籌備小組

換屆改選教職工代表大會代表的籌備小組，由工會會同學校黨組織共同主持，一般3、5人為宜，黨支部書記任組長，工會主席任副組長，由工會根據學校規模，測算出代表人數，提出代表選舉方案，交籌備小組討論，同意后實施。

（二）換屆改選規定

（1）教職工代表大會代表和主席團的產生，要充分體現選舉人的意志，候選人的名單，要反復醞釀，充分討論。選舉采用無記名投票方式，各組室根據分配名額，討論出候選人交籌備組審查，再在教職工大會上直接采用候選人數多于應選人數的差額選舉辦法以無記名方式進行正式選舉，也可在小組討論出候選人，再經籌備組審查的基礎上，在教職工大會上先進行差額預選，產生正式候選人名單，然后正式選舉，選舉會議需有全體教職工三分之二以上出席，候選人得票數超過應到教職工半數才能當選，代表選出后當場公布結果。

（2）教職工代表名額一百人以上的學校，代表人數一般占教職工總數百分之三十左右，一百人以下的學校，代表人數不少于25名，教職工人數50人以下的應以全體教職工大會為宜。教育教學第一線的教師代表不低于代表總數的70%。黨支部書記、校長、工會主席的代表名額，可以放到組室選舉，不占組室名額。

（3）代表實行常任制，可以連選連任，考慮到教代會與工代會同步召開，校代表的任期與工代會代表的任期相一致，以3~5年為宜，以教

育工會批準的同屆工會任期一致，教職工代表實行常任制，代表經選舉產生，在規定期限內任職，無論教代會開會還是閉會期間，代表始終享有其權利，履行其義務。

（4）凡依法享有政治權利的本校在編教職工，均可當選教職工代表，任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某個人。（工會法第二章第十條）

（三）換屆選舉步驟

（1）向市教育工會與校黨支部提出換屆申請。（2）成立換屆改選籌備小組。

（3）根據學校規模，確定代表人數，按規定比例分配到各組室（書記、校長、工會主席放到組室）

（4）以組室為單位進行選舉。（5）換屆改選籌備小組進行審議。

代表資格審查內容：①是否本校在編教職工。②是否享有公民權利。③是否符合民主程序。④過程中有沒有不正當行為。

（6）在全體教職工大會上以無具名投票方式進行差額選舉；在提名候選人太多的情況下可先進行預選，選出正式候選人，再差額選舉，確保一次成功。

（7）工會負責將選舉結果寫成書面報告（一式二份，一份交教育工會，一份存檔），將選舉原始材料存檔，并向教職工宣布結果，同時在網上校務公開欄公布結果。

第四篇：息陬鎮終吉小學家訪工作總結

息陬鎮終吉小學家訪工作總結

學校按照濟寧市教育局《關于“千校萬家共建連心橋”活動實施方案》，扎實地開展了深化“萬名教師訪萬家”活動，整合教育資源，充分發揮家長的育人積極性，努力構建“三位一體”的家校和社會育人網絡，終吉小學一直以來堅持教師家訪活動，結合終吉小學的實際，本學期重點做好“留守兒童、問題學生、困難學生、單親家庭學生”的家訪工作，解決好“四生”學生的教育問題，讓他們在學校的正確引導下健康成長。現將我校地家訪工作總結如下：

一、學校重視，分工明確

為順利開展 “萬名教師訪萬家”“千校萬家共建連心橋”家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案，成立由校長任組長的家訪活動領導小組，由教務處、少先隊大隊輔導員為組員，及時掌握并收集老師家訪活動的信息。各班也迅速行動，結合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。針對教師的家訪開展情況，將與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。

二、豐富載體，創新形式，了解任務

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學習情況及表現，與家長共同探討有助于學生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導。向家長或監護人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監護人科學教育子女的能力，發現好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區育人環境，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監護人重視孩子的教育，教育學生增強安全防范意識，對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規政策、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內容，廣泛聽取家長或監護人對學校和教育的意見與建議，加強學校、教師與家庭的溝通和聯系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。各班經過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化

1、我們的家訪深入到了學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪，我校教師犧牲自己的休息時間，利用每天中午放學或周末休息日去的。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校課程設置、學生在校期間學習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學，今年本學期轉到我校學習的已經有10多個學生。

4、通過家訪，我們發現留守學生存在有如下問題：（1）缺少關愛；（2）性情孤僻；（3）家庭教育不協調；（4）家庭生活較艱辛。針對留守兒童的問題，大家認真討論，研究對策，最后初步形成留守兒童教育措施：（1）建立留守兒童檔案和聯系卡制度。加強學校與學生家長及其監護人的聯系，形成以學生為中心的關愛網絡，建立每個留守兒童的檔案和聯系卡。（2）實施教師結對幫扶留守兒童制度。每班推薦1—2名留守學生與教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師要經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。（3）開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，學校要求在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師在學生活動室或操場組織安排文體活動。如：拔河比賽、球類活動、游戲活動等。（4）擬成立留守兒童資助金。發動師生或社會熱心人士捐資，成立留守兒童資助基金，對家庭生活特別困難的給予經濟上資助。（5）創建視頻聊天室。學校設立一間視頻聊天室，專門為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童提供視頻聊天，讓他們在網絡上見面、溝通，感受父母之愛，感受家庭的溫暖、關愛。

5、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，使家訪工作制度化、常態化，家校合作育人，共同推進素質教育，促進教育合力的發揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

曲阜市息陬鎮終吉小學

2015年6月11日

第五篇：息陬鎮夏宋小學工作總結2016.6

息陬鎮夏宋小學工作總結

息陬鎮夏宋小學位于曲阜市南夏宋村西，曲尼路北側，總建筑面積2993平方米，總投資1060萬元。

學校把“辦人民滿意的教育”作為工作目標，確立了“誠實自信 勤奮創新”的校訓和“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，形成了“愛生樂教 嚴謹求實”的教風和“尊師守紀 好問鉆研”的學風。

學校認真落實一校一品牌的辦學要求，認真開展德育主題教育，讓素質教育彰顯特色，讓辦學特色彰顯素質。

一、潤物無聲，營造德育新環境

第一，做好廣播操和韻律操，開展豐富多彩的大課間活動。大課間，學生在老師的組織下，有秩序地開展健康向上的活動，從而陶冶了情操，增強了體質，為學生能力和素質的提升，奠定了堅實的基礎。

第二，學校積極開展《論語》進校園、進課堂活動，開展了每周一則《論語》誦讀活動，培養學生行孝、向善、誠信的品德，收到了明顯的效果。

第三，學校組建了象棋、乒乓球、田徑、英語、古詩文誦讀、手抄報設計、書法、小合唱、二胡演奏等10余個社團，將社團活動作為校本課程實施的重點，納入學校教學計劃，每周活動一次，六一前夕，各社團用不同的形式向自己的節日獻禮。

第四，學校還利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日，在學生中開展傳統文化教育活動，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛

祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。

二、精抓細管，實現教育教學質量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現在：

1、加強理論學習。在充分調動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉變”為突破口，充分發揮教研組的作用，在全校范圍內認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業求優、輔導求全，做到因材施教，注重對優秀生的培養和待優生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創建了學生個人成長記錄袋。

4、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協調好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質教育的發展。

三、安全工作

1、為保障學生的安全，學校定期檢查教室內部設施，班主任定期對學生進行安全常識教育，每學期至少組織一次防地震火災的逃生演練，認真開展了食品衛生與交通安全知識講座，教育學生注意食品衛生和交通安全，平安、快樂地度過每一天。

2、為保障學校財產的安全，學校男教師晚上輪流值班，搞好護校工作。

四、新學期加強教學工作、提升教學質量的主要思路（1）教師素質教育思想有待于進一步深化落實。

（2）學校進一步優化管理制度，強化管理工作的研究與實踐。（3）加強教師培養力度，尤其是班主任和青年教師隊伍。（4）對學生的行為習慣，要堅持常抓不懈，另外，要創新活動形式，提高教育成效。

（5）加強學校特色教育，全面提高學生素質，實現學校“規范+特色”、學生“合格+特長”的辦學理念，讓每個學生都能掌握一至兩項藝術特長。

本學期，我校在市教體局的正確領導下，在鎮中心中學的大力支持下，取得了令人滿意的成績。在今后的工作中，我們將繼續以教學為中心，向管理要質量，全面更新教育理念，以發展學生特長，張揚學生個性，培育社會的有用人才為己任，努力辦成人民滿意的學校。