第一篇：2號--2012年教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)

陽信縣教學(xué)研究室

〔2012〕第2號

2012年工作計(jì)劃要點(diǎn)

2012年全縣教科研工作的指導(dǎo)思想是：圍繞教體局的總體目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，推動(dòng)全縣教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)課程管理，提高課程實(shí)施水平

1、結(jié)合省市有關(guān)要求，進(jìn)一步提高學(xué)校對落實(shí)課程方案重要性的認(rèn)識，強(qiáng)化督查力度，完善評價(jià)機(jī)制。積極做好課程的管理和指導(dǎo)，完善課程體系和課程設(shè)置方案，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)有效地開設(shè)選修課程。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，積極創(chuàng)造條件提高綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程的開設(shè)水平。有條件的學(xué)校要建設(shè)配備好探究實(shí)驗(yàn)室和“機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”。

3、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科課程建設(shè)。學(xué)校在師資配備、教師培訓(xùn)等方面加大力度，通過優(yōu)秀學(xué)校課程成果評選、教師專題培訓(xùn)、課堂教學(xué)觀摩等形式，不斷提高薄弱學(xué)科課程的實(shí)施水平。

4、結(jié)合縣教育體局《關(guān)于戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見》的文件精神，借助于各學(xué)校音樂教師、有戲曲方面愛好的教師以及聘請的省市縣戲曲藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)教師等師資力量，在中小學(xué)課程中開設(shè)戲曲課程，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校文化、學(xué)校課程和學(xué)校特色建設(shè)。結(jié)合全縣“藝術(shù)節(jié)”開展學(xué)生戲曲展演活動(dòng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

5、加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。一是加強(qiáng)學(xué)校對各年級、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，規(guī)劃好各階段的學(xué)習(xí)及活動(dòng)；二是

強(qiáng)化備課這一環(huán)節(jié)，通過研討、專題報(bào)告等形式對教師的備課進(jìn)行指導(dǎo)，要改進(jìn) “提綱”式的學(xué)案設(shè)計(jì)，提倡“教案”與“學(xué)案”相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生自主、合作、探究等問題的研究。三是充分利用多種平臺開展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。四是加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和試題檢測訓(xùn)練的研究。義務(wù)教育階段要將學(xué)生作業(yè)的規(guī)范（格式、書寫）放在首要位置，更加注重對學(xué)生作業(yè)及檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和糾錯(cuò)。年內(nèi)開展學(xué)校、學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃評選及教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評等活動(dòng)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理，提高教師綜合素質(zhì)

6、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，不斷更新教育理念，豐富拓展教師的知識領(lǐng)域。組織參加全省新一輪高中、初中、小學(xué)教師暑期遠(yuǎn)程研修和教研員遠(yuǎn)程研修，提高研修針對性和實(shí)效性；開展中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師運(yùn)用教育技術(shù)開展教育教學(xué)的能力和水平；結(jié)合全縣中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)，開展學(xué)校心理咨詢室等級評選活動(dòng)，打造心理健康教育特色品牌學(xué)校。

7、開展以課堂教學(xué)改革為主的課題研究。各學(xué)校針對教學(xué)改革存在的問題，提出與本校實(shí)際相結(jié)合的課題研究項(xiàng)目，進(jìn)行專題立項(xiàng)研究。充分利用“1751”和“聯(lián)片教研”等多種平臺，促進(jìn)教科研工作深入開展。創(chuàng)辦《陽信教育科研》，探討和交流全縣教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。

8、組織開展多種活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)意見》文件精神，鞏固教師通用教學(xué)基本功訓(xùn)練成果，年終組織開展教師綜合素質(zhì)比賽及教學(xué)基本功優(yōu)秀學(xué)校評選活動(dòng)。

9、認(rèn)真組織各級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合《陽信縣教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，開展形式多樣的課堂教學(xué)比賽和教科研成果評選活動(dòng)，推動(dòng)全縣教師整體水平的提高。

四、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革。

10．各單位制定和完善與本單位相適應(yīng)的“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”及相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。加大課堂教學(xué)改革的資金投入力度，結(jié)合有效的激勵(lì)機(jī)制，對課堂教學(xué)改革中成績突出的教師、學(xué)科組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

11、依據(jù)縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革 彰顯學(xué)校特色的實(shí)施意見》文件精神，以課堂教學(xué)改革推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)省、市、縣三級試點(diǎn)學(xué)校的改革步伐，借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力爭在年內(nèi)幾處學(xué)校取得階段性成果。繼續(xù)開展教學(xué)教研優(yōu)秀單位和課堂教學(xué)改革示范學(xué)校評選活動(dòng)，組織好市級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

五、加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

12、繼續(xù)抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，將學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)生課堂教學(xué)改革相結(jié)合。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。每年九月份開展“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)。開展學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校評選活動(dòng)。

13、廣泛開展中小學(xué)生“讀好書，寫好字”系列活動(dòng)。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)好學(xué)生規(guī)范、整潔地書寫，在小學(xué)高年級和初中一、二年級增設(shè)書法課。充分利用學(xué)校各種資源，積極宣傳推廣優(yōu)秀的讀書、寫字活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和做法，下半年組織開展師生讀書征文比賽、學(xué)生現(xiàn)場書寫比賽等活動(dòng)，優(yōu)秀作品將在《陽信教育科研》刊物上發(fā)表。

14、組織開展學(xué)生學(xué)科競賽、創(chuàng)新能力比賽。在全面加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織廣大中小學(xué)生積極參加各級各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，在創(chuàng)新、實(shí)踐教育上取的新的突破。

六、加強(qiáng)資源管理，提高設(shè)備利用效益

15、加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室等配套設(shè)施建設(shè)，組織儀器室管理員上崗培訓(xùn)，通過考試和抽測不斷提高管理人員業(yè)務(wù)水平。

16、繼續(xù)開展學(xué)生和教師實(shí)驗(yàn)技能和信息技術(shù)應(yīng)用水平檢測，提高教學(xué)資源的利用率。上半年和下半年各舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)及信息技術(shù)應(yīng)用水平抽測，并將結(jié)果納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估。

17、繼續(xù)開展 “實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理示范學(xué)校”和“教育信息化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息化應(yīng)用及管理水平。

二○一二年一月三十日

第二篇：教研室工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)

在上級部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規(guī)范。特制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新、積極探索實(shí)踐，認(rèn)真到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究、檢查、指導(dǎo)等工作，特別是雙語教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)

按教育局的統(tǒng)一安排，每學(xué)期都定期、不定期對中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測試進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。

2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施

我縣的漢語系中小學(xué)于XX年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)，XX年秋季民語系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。積極組織教師參加課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動(dòng)”等活動(dòng)，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動(dòng)活動(dòng)；及時(shí)匯集課改資料，上報(bào)課改實(shí)驗(yàn)工作的信息等，推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗(yàn)工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計(jì)分析

教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)每學(xué)期均對中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評估學(xué)校教學(xué)水平。

4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識競賽

組織學(xué)生參加上級部門安排的各種比賽活動(dòng)。

組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。

5、中小學(xué)教師普通話測試報(bào)名、組織工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認(rèn)真做好全縣教師普通話測試宣傳、報(bào)名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。

6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作

做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)工作，力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。積極推動(dòng)我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

7、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)

每學(xué)期將專門對各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

8、認(rèn)真做好hsk水平考試報(bào)考工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報(bào)名、數(shù)據(jù)上報(bào)、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級證書等各項(xiàng)工作。

9、認(rèn)真做好中考工作

在教育局的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報(bào)名、考場編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)送和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學(xué)的調(diào)研工作。

農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）教師培訓(xùn)

1、教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作

在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報(bào)，證書打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。

2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育

全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓(xùn)；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn)；負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計(jì)、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計(jì)，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項(xiàng)工作。

3、中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平考核工作

按上級安排做好教師參加計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣傳報(bào)名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。

4、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分類統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級和雙語實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關(guān)文件、材料、報(bào)表

在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報(bào)材料、報(bào)表，還參與撰寫教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報(bào)告。

3、撰寫相關(guān)信息

積極撰寫相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開展的教研、培訓(xùn)活動(dòng)等方面取得的新成就，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。

第三篇：烏蘭浩特市教研室2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)

烏蘭浩特市教研室2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)指導(dǎo)思想和總體要求2011年烏蘭浩特市教研室的指導(dǎo)思想是，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主體，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以市教育局2011年教育行政工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面踐行市教育局提出的“以人為本，突出內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”工作理念；全面落實(shí)“突出抓好小學(xué)階段讀書興趣和讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，初中階段學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，高中階段教育回歸育人本源，以強(qiáng)化育人促升學(xué)”的工作重點(diǎn)；以研究實(shí)踐活動(dòng)為載體，努力推動(dòng)全市教育教學(xué)均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，烏蘭浩特市教研室2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)。總體要求是：突出教學(xué)研究的專題化；教學(xué)科研的校本化；教學(xué)管理的規(guī)范化。形成一個(gè)跟蹤指導(dǎo)、逐校調(diào)研、典型拉動(dòng)、突出實(shí)效的長效機(jī)制，全面提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作

一、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)新課程改革

1、突出專題化研究。研究專題的確立，要自下而上，著眼于一線學(xué)科專任教師踐行實(shí)踐的需要，確定學(xué)科教學(xué)內(nèi)容某一領(lǐng)域?yàn)檠芯繉ｎ}。組織開展系列專題研究活動(dòng)。系列研究流程為：第一步，確定研究專題；第二步，錄制研究課；第三步，組織網(wǎng)絡(luò)評課；第四步，收集典型課例；第五步，專題論文評比。

2、加強(qiáng)校本教研。突出特色，凸顯個(gè)性，著力構(gòu)建“一校一品牌，一校一特色”，工作計(jì)劃《烏蘭浩特市教研室2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)》。

3、強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)。本重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域的學(xué)段要求。建議學(xué)校把此項(xiàng)工作作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做好學(xué)習(xí)考核工作。此項(xiàng)工作作為教學(xué)督導(dǎo)評估的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)高中新課程改革視導(dǎo)工作。

二、規(guī)范常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、開足、開齊、開好學(xué)科課程。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，跟蹤調(diào)研。調(diào)研的內(nèi)容：1）、是否打造了高效課堂；是否促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；是否培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，習(xí)慣、能力和方法。2）、教研活動(dòng)的主題是否明確；活動(dòng)的組織安排是否合理規(guī)范；活動(dòng)的結(jié)果是否有效；全年的學(xué)科教研活動(dòng)是否有承接性和系列性。3）、集體備課組織是否到位；主備人是否準(zhǔn)備到位；組織安排是否到位；教學(xué)設(shè)計(jì)是否到位；課堂落實(shí)是否到位。4）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的過程。

3、教學(xué)質(zhì)量檢測。

4、教研員包點(diǎn)到校，協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、深入檢查指導(dǎo)，提高教學(xué)科研的實(shí)效性堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的教育科研方向，讓課題研究起到服務(wù)、引領(lǐng)教學(xué)和打造學(xué)校特色的作用。

1、鞏固深化“中小學(xué)語文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”區(qū)域性課題研究成果。以“濃縮課時(shí)”為重點(diǎn)，把“單元主題教學(xué)”的探索作為主要舉措，以課內(nèi)帶課外，一篇帶多篇，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和讀書習(xí)慣。

2、繼續(xù)深化初中英語區(qū)域性課題研究。

3、深入學(xué)校，加強(qiáng)對各學(xué)校校本課題研究的檢查指導(dǎo)。

4、繼續(xù)深化學(xué)科科研課題研究。

5、在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開全市科研課題現(xiàn)場會(huì)。

四、實(shí)踐練兵，提高教師專業(yè)化水平

1、以考促訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽活動(dòng)。競賽的主要內(nèi)容以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域?qū)W段要求為重點(diǎn)。

2、以講促訓(xùn)，通過互聯(lián)網(wǎng)，開展學(xué)科專題研究網(wǎng)上論壇活動(dòng)。

3、以賽促訓(xùn)，舉辦課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示競賽活動(dòng)。

4、以課促訓(xùn)，繼續(xù)開展好城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研職能作用

1、繼續(xù)深入開展“展教師新風(fēng)，育時(shí)代新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教研員的說、寫、評、導(dǎo)四大基本功訓(xùn)練。提高教研員的整體素質(zhì)，不僅做學(xué)科知識教學(xué)的引導(dǎo)者，更要做全面育人的引路人。

2、進(jìn)一步改善辦公條件，創(chuàng)造寬松、和諧的教研氛圍。

3、逐步提高教職工工作幸福指數(shù)。2011年2月23日

第四篇：2016教研室工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)

2015——2016學(xué)下學(xué)期教研室工作總結(jié)

一學(xué)期來，在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)下，信州區(qū)教研室在徐主任的帶領(lǐng)下，努力創(chuàng)新、整合學(xué)科教研工作，務(wù)實(shí)提高，為促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和深化新課程教學(xué)改革而努力。現(xiàn)在就本學(xué)期主要工作做一個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)視導(dǎo)形式創(chuàng)新，引領(lǐng)互動(dòng)促實(shí)效

本學(xué)期，我們以教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)為抓手，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新視導(dǎo)方式，豐富視導(dǎo)活動(dòng)形式。我們堅(jiān)持常規(guī)視導(dǎo)與調(diào)研視導(dǎo)相結(jié)合，以常規(guī)教學(xué)評價(jià)性視導(dǎo)為主，專題調(diào)研為輔，全方位覆蓋學(xué)校教育教學(xué)各方面工作。針對農(nóng)村新調(diào)進(jìn)的青年教師大多對教學(xué)常規(guī)要求不是很熟悉的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們“兩月一集團(tuán)”的常規(guī)視導(dǎo)活動(dòng)，不僅與“局長聽課日”并行，本學(xué)期，我們成立各集團(tuán)骨干教師巡課小組，在教學(xué)視導(dǎo)工作中增設(shè)骨干教師巡課環(huán)節(jié)，增強(qiáng)我區(qū)學(xué)科教研專業(yè)引領(lǐng)的力量，努力讓每一次下校視導(dǎo)覆蓋面更廣，更深入。

本學(xué)期，小學(xué)按計(jì)劃完成了對實(shí)驗(yàn)集團(tuán)與五小集團(tuán)的教學(xué)視導(dǎo)工作，4月21日，在八小首次采取教研員與骨干教師巡課小組集團(tuán)交叉巡課并進(jìn)的方式。視導(dǎo)過程中，教研員與骨干教師深入到學(xué)校的各年級，均從推門聽課，教學(xué)效果考查和教案、作業(yè)抽檢三方面深入課堂、辦公室進(jìn)行，并及時(shí)完成上交《教研員下校視導(dǎo)情況紀(jì)錄表》和《信州區(qū)教研室下校視導(dǎo)情況反饋表》。

每次下校視導(dǎo)，均涵蓋語、數(shù)、綜合學(xué)科，并及時(shí)召開反饋交流會(huì)，每位教研員與巡課組成員均現(xiàn)場總結(jié)，就聽課、課堂教學(xué)效果抽樣檢測數(shù)據(jù)分析和該校教師常規(guī)執(zhí)行情況與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，和教師面對面進(jìn)行反饋，肯定成績，指出存在的問題，提出整改建議，特別從細(xì)節(jié)入手，如教師基本功的提升潛能，教師課堂教學(xué)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確領(lǐng)悟，教師對年段教學(xué)目標(biāo)的正確把控，對學(xué)情與課堂生成的關(guān)注，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等，還在學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一格式，書寫、訂正等學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范養(yǎng)成等方面，傳遞一些成功做法，為學(xué)校教學(xué)導(dǎo)航，不僅受到學(xué)校的歡迎，而且有效促進(jìn)各校教學(xué)管理水平和教學(xué)工作再上新水平、新臺階。

不足的是，因五月的小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)、教研員派出參加局里的評估檢查再加上六月的出卷工作任務(wù)重，人員難以湊齊，原計(jì)劃安排在五、六月的六小集團(tuán)視導(dǎo)工作未如期完成，下學(xué)期，我們正好趁著小學(xué)教學(xué)競賽活動(dòng)休整的空檔，進(jìn)行彌補(bǔ)，并加大小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)與巡課并進(jìn)的工作力度，以每一次下文的方式，提前布置，有序?qū)嵤艳r(nóng)村青年教師教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化實(shí)踐跟蹤指導(dǎo)與集團(tuán)化常規(guī)教學(xué)互動(dòng)互促作為教學(xué)視導(dǎo)的重心工作，以此強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，形成城鄉(xiāng)融合，集團(tuán)互促的和諧共進(jìn)的教學(xué)氛圍。本學(xué)期5月中旬，配合信州區(qū)教體局對中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行考評工作，我們派出童福洲、戴琳、蔣義春、朱亞東4位教研員前往進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)校教學(xué)常規(guī)與教師發(fā)展考評工作。他們到達(dá)了我區(qū)27所小學(xué)和七所中學(xué)的每一所公辦學(xué)校，對各校課程管理、師資培養(yǎng)、課題研究、辦學(xué)成效、校本教研、教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量檢測情況逐一細(xì)評，工作量大，異常辛苦，在回單位的反饋會(huì)上，我們統(tǒng)一了一些給分細(xì)節(jié)：比如教師發(fā)展中教師發(fā)表加分項(xiàng)省級、國家級難以區(qū)辨，國家級、省級同標(biāo)準(zhǔn)給分，另凡參加了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語單元卷編寫的老師，我們單位提供名單，學(xué)校按人頭給分。此項(xiàng)工作的最后統(tǒng)計(jì)評分已經(jīng)接近尾聲。

2016年4月舉辦了“名師帶教展評暨送研下鄉(xiāng)”活動(dòng)。小學(xué)于4月中上旬組織名師、學(xué)員“同課共研”現(xiàn)場課和教研互動(dòng)活動(dòng)。即名師與其帶教的學(xué)員進(jìn)行同課異構(gòu)或同課同構(gòu)展示，名師、學(xué)員任選課題共同完成一節(jié)課。課后，城鄉(xiāng)教師和教研員互動(dòng)研討，充分體現(xiàn)了送教研下鄉(xiāng)村的實(shí)效性；4月6日上午，在沙溪中學(xué)和朝陽中學(xué)，分別由名師帶教活動(dòng)中的學(xué)員代表與名師共同研課后，進(jìn)行了現(xiàn)場展示。兩個(gè)集團(tuán)的名師、各校的教學(xué)管理人員、學(xué)科教師代表及相關(guān)學(xué)科教研員參加活動(dòng)并于課后進(jìn)行了交流研討，最后對2015年開展的信州區(qū)中小學(xué)“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，名師帶教”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對上課名師和學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。此次活動(dòng)的開展既充分發(fā)揮了我區(qū)優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)教研的均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)互動(dòng)、提升農(nóng)村青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)，也幫助城區(qū)優(yōu)秀教師解決了職稱評定的問題，得到了學(xué)校和老師的肯定。

二、國家課程開齊開足，一校一品創(chuàng)精品

我區(qū)遵照江西省教育廳根據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，每學(xué)期要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，執(zhí)行課程管理制度，開足開齊國家課程，地制宜開發(fā)校本課程，并在教學(xué)視導(dǎo)工作中進(jìn)行督查。在本次省市級督導(dǎo)評估檢查工作中，我區(qū)各校執(zhí)行情況良好。下學(xué)期，我們將出臺《關(guān)于省級精品課程的申報(bào)與評選工作方案》在視導(dǎo)巡課工作中把“一校一品”工作的督查作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，并要求各校（包括村完小）開學(xué)初上交學(xué)校課程總表、作休時(shí)間表紙質(zhì)稿，學(xué)校的大課間、體育活動(dòng)包括學(xué)校某一精品校本課程的開設(shè)均納入課表，接受教研室巡查，下學(xué)期末，我們將根據(jù)學(xué)校“一校一品”開展的實(shí)際效能，迎接市精品課程申報(bào)暨全區(qū)首屆精品課程評選工作。

為配合省市督導(dǎo)組來我區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，盡全力完成各項(xiàng)督導(dǎo)檢查任務(wù)，在有關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、開足開齊義務(wù)教育階段所有課程按文件要求做好各項(xiàng)檢查工作。

三、骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，公開公正嚴(yán)審核

本學(xué)期完成了江西省第三批中小學(xué)學(xué)科帶頭人及省骨干教師審核報(bào)送工作。我們成立業(yè)績評審小組，對來自全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的29位申報(bào)骨干教師的業(yè)績材料和11位申報(bào)學(xué)科帶頭人的業(yè)績材料一項(xiàng)一項(xiàng)逐一進(jìn)行加分、累計(jì)總分并排名，然后交教體局黨委會(huì)投票通過，最后根據(jù)最后排名和指標(biāo)數(shù)報(bào)送市教育局，實(shí)驗(yàn)的毛軼珍，三小的諸葛芬，五小的汪南征，逸夫的吳婷，逸夫的程晗，秦中的朱校華，幼教的徐智穎共7位報(bào)送省級骨干教師參評，逸夫龔慧群，五小林艷和鄭詠梅，四中黃麗，幼教黃琪和許芳，教研室戴琳共7位報(bào)送省級學(xué)科帶頭人參評，之后我們按上級文件要求成立學(xué)科帶頭人、骨干教師考察組，對通過備選的7位省級骨干教師和6位省級學(xué)科帶頭人進(jìn)行業(yè)績、工作表現(xiàn)與師德師風(fēng)情況考察，完成考察報(bào)告上交市教育局。6月中旬，經(jīng)教研網(wǎng)公布，13位老師有幸成為我區(qū)江西省第三批中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

四、小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)，有條不紊出新篇

從5月3日至24日，小學(xué)小學(xué)教學(xué)競賽月活動(dòng)在陳主席的聯(lián)絡(luò)下，在、音樂、美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語教研員的精心安排下圓滿結(jié)束。這期間，受督導(dǎo)評估迎檢工作和臨時(shí)性的市信息化教學(xué)比賽、市校本課程研討會(huì)的影響，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以及副校長論壇的比賽時(shí)間和場地都做了相應(yīng)的調(diào)整，但是我們的活動(dòng)仍有條不紊、緊湊高質(zhì)地完成。

本次小學(xué)教師競賽月活動(dòng)以“科學(xué)整合、創(chuàng)新高效、賽研并進(jìn)”為愿景，遵循我區(qū)各學(xué)科教學(xué)競賽參賽選手選拔與報(bào)送一貫以來公開透明、公平公正的原則，以深化“學(xué)科基地”建設(shè)、促進(jìn)信息化與教研的深度融合為工作重心，貫穿活動(dòng)始終，以下幾大亮點(diǎn)深受老師們好評：

1.科學(xué)整合 錄播同步

首先是比賽形式的整合：小學(xué)各學(xué)科教學(xué)競賽集中在一個(gè)月內(nèi)完成，形成長效機(jī)制，既便于各校將區(qū)級學(xué)科競賽提前納入學(xué)校教學(xué)、集團(tuán)教研工作計(jì)劃中，又為我們教研室做好一年一度的學(xué)科人才庫儲備，讓更多的青年教師踏上專業(yè)成長的快車道。其次是賽課與錄播同步的整合：本次學(xué)科競賽均進(jìn)行現(xiàn)場賽全程錄播同步，為教師留存第一手錄像課資料既服務(wù)于賽課教師，又避免了今后教研室推送優(yōu)秀錄像課的措手不及與重復(fù)勞動(dòng)。為了達(dá)成遠(yuǎn)程聽課同步，五小提前檢修、更換設(shè)備，為了保證錄播的效果，在承擔(dān)比賽的每一天，五小、逸夫小學(xué)的錄播室和后臺均安排專業(yè)老師全程跟蹤把控，賽后，陳紹俊不辭辛苦，及時(shí)收齊老師們的錄像課，并一一拷給賽課教師，極大方便了教師參加學(xué)科錄像課報(bào)送工作。5月底，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”小學(xué)課例評比報(bào)送工作也在數(shù)學(xué)、英語、體育、在、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)教研員們的努力配合小按時(shí)完成上交，報(bào)送數(shù)學(xué)10節(jié)，英語5 節(jié)，綜合實(shí)踐2節(jié)，信息技術(shù)2節(jié)，體育1節(jié)，共計(jì)20節(jié)。

2.創(chuàng)新評價(jià)

賽研并進(jìn)

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)各集團(tuán)學(xué)科骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)與教研互動(dòng)，本次比賽首次采取組建學(xué)科骨干教師評委團(tuán)的方式，各學(xué)科競賽的評委均為教研員從各集團(tuán)挑選的骨干教師代表，來自六個(gè)集團(tuán)六人組成。我們還采取集團(tuán)參賽選手，本集團(tuán)評委回避的原則，除去一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取三位評委的平均分為選手最后得分的辦法，現(xiàn)場評分，亮分的方式，公開透明，保證比賽的公信度。

自各集團(tuán)美術(shù)、音樂、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的30位評委老師，她們協(xié)調(diào)好各自學(xué)校的工作，全身心參與到本次活動(dòng)中來，她們著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真聽評完每一節(jié)課，認(rèn)真做好聽課筆記、評價(jià)記錄，以一顆公心和真心，默默工作著，與賽課教師同成長。他們還積極參加到賽后的學(xué)科主題研討活動(dòng)中去，特別提出表揚(yáng)的是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng)在比賽后的兩天之內(nèi)分別進(jìn)行了半天獨(dú)立的主題交流研討，所有參賽教師、各集團(tuán)聽課教師代表與評委面對面齊聚一堂，研討活動(dòng)融洽而熱烈。既有教研員和評委老師開誠布公的專業(yè)點(diǎn)評，又有上課教師、聽課教師的互動(dòng)交流，在有問必答，直面問題式的研討與反思中，骨干教師與青年教師教學(xué)相長，經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新共生，有效地發(fā)揮著我區(qū)學(xué)科骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)與教研互動(dòng)的作用，開啟我區(qū)“學(xué)科基地 主題教研”的新風(fēng)貌。

3.城鄉(xiāng)共進(jìn) 新人輩出

本次各學(xué)科區(qū)級競賽的選送方式為：先以集團(tuán)中心校牽頭，在教研集團(tuán)內(nèi)公開競技選拔，以此為契機(jī)開展集團(tuán)內(nèi)學(xué)科教研交流活動(dòng)，然后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)科下放的名額，以集團(tuán)為單位選送參賽。為均衡學(xué)校差異，我們要求每個(gè)集團(tuán)選派教師必須至少有一位是成員校的教師參加，我們希望打破城鄉(xiāng)壁壘，以集團(tuán)之力、學(xué)校之力，關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校青年教師成長，通過校內(nèi)賽、集團(tuán)內(nèi)賽，推出好學(xué)、創(chuàng)新，有潛質(zhì)優(yōu)秀青年教師。在本次五門學(xué)科的教師競技中，我們欣喜于每節(jié)課的背后都折射出不一樣的教學(xué)理念，不一樣的團(tuán)隊(duì)力量，活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師個(gè)人教學(xué)能力的提升，還帶動(dòng)了各集團(tuán)校的教研氛圍，我們更為一位位優(yōu)秀的青年教師，尤其是一些原本教研力量相對薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、城郊學(xué)校教壇新秀的突起而倍感振奮。

難怪評委老師們有的說：“本次參賽教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)水平專業(yè)化，完全沒有了校際之間的差異，尤其是鄉(xiāng)村教師與小學(xué)校的教師表現(xiàn)尤為出色！”有的說：“我看到那么多年輕有才能的老師，從她們身上我看到了教育、教學(xué)的熱情。我要為她們點(diǎn)贊，我要向她們學(xué)習(xí)！”親歷全程的每一位教研員都知道，這樣的夸贊絕對言由心生！

我們正努力著讓教師教學(xué)競賽月活動(dòng)真正成為教師通向?qū)I(yè)化成長、成就魅力教師的快車道。

五、骨干教師培訓(xùn)創(chuàng)新意、觀摩實(shí)踐展均衡

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)骨干教師學(xué)科專業(yè)化素質(zhì)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定并下發(fā)了《2016年信州區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，并于4月份舉行了中小學(xué)學(xué)科骨干教師理論通識和教學(xué)觀摩交流實(shí)踐培訓(xùn)。4月7日上午在逸夫小學(xué)報(bào)告廳進(jìn)行了骨干老師培訓(xùn)開班儀式，由市教研室副主任方建新老師作了理論通識培訓(xùn)，下午分學(xué)科進(jìn)行了專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)，4月8日，分別到玉山瑾山小學(xué)和玉山文苑學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。5月6日，小學(xué)部分骨干老師到上海市梅園小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。5月19—20日，組織我區(qū)初中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科部分骨干教師前往上海進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊而豐富，參加了上海浦東新區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)展示與教學(xué)論壇；聆聽了教育大家于漪老師的精彩點(diǎn)評及對當(dāng)前學(xué)校教學(xué)思想理念的獨(dú)特見解；觀摩了上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科骨干老師的課堂教學(xué)，并和他們就學(xué)科教學(xué)教研及學(xué)校教研組建設(shè)等問題進(jìn)行了交流互動(dòng)；列席了上海金楊教育省學(xué)區(qū)和建平教育集團(tuán)聯(lián)合主辦的“潛心教研、提升素養(yǎng)”學(xué)科命題交流研討活動(dòng)；觀看了建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生“書香校園，經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。對于這些活動(dòng)，參訓(xùn)教師普遍反映極好，大家紛紛表示要把看到、學(xué)到的這些東西運(yùn)用于日常教育教學(xué)中去。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了參訓(xùn)骨干教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷更新教改理念，使參訓(xùn)骨干教師在今后的學(xué)科教學(xué)和校本研修中能更好 的發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，有力促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教育的提升。

3、中小學(xué)音樂、美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

4、做好初三中考復(fù)習(xí)研討工作。3月26日，由教研室主辦的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在逸夫小學(xué)舉行，全區(qū)有200多位老師參與了本項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，我們邀請到曾參加了中考命題的專家蒞臨我區(qū)講學(xué)，專家的引領(lǐng)使我區(qū)初三教師明確方向，有的放矢。教師紛紛表示，這樣的活動(dòng)讓老師開闊了視野，對本的中考復(fù)習(xí)更有信心。

5、考務(wù)工作：在各位教研員的共同努力下，順利地完成了小學(xué)、初中的期末檢測工作。包括命題、校對、制卷、巡考及小學(xué)五年級的改卷、登分、成績統(tǒng)計(jì)及下發(fā)等等。在巡考過程中，認(rèn)真填寫了巡考情況反饋表，大部分學(xué)校考場安排規(guī)范、考風(fēng)優(yōu)良，但也有個(gè)別學(xué)校非抽考年級的考場安排和考試紀(jì)律不盡如人意。試卷印制方面，仍有單面試卷現(xiàn)象，茅家?guī)X小學(xué)四年級試卷少7張。高三的兩次模擬考試和正在進(jìn)行的高

一、高二期末考試，考前的秩序冊的編排、試卷訂單的上報(bào)，領(lǐng)發(fā)卷，考后的成績匯總、上報(bào)等工作，都能按照市里的相關(guān)要求，保質(zhì)保量，按時(shí)完成。

六、學(xué)科教研新思路、教研教學(xué)兩不誤

本學(xué)期按照教研室的統(tǒng)一部署，上半年小學(xué)開展教學(xué)競賽月活動(dòng)，下半年中學(xué)開展教學(xué)競賽月活動(dòng)的總要求，中學(xué)各學(xué)科教研員抓住利用這有利時(shí)機(jī)，積極開展豐富多彩的主題教研活動(dòng)，如數(shù)學(xué)課開展“立德樹人”課例研討活動(dòng)，從教師的教學(xué)實(shí)踐中，提取典型案例，盡心研討，這種新的形式案例直接來源于教師的教學(xué)實(shí)踐，內(nèi)容實(shí)，話題廣、思路新、易操作、接地氣的特點(diǎn)，很快為教師所接受。對今后的教研提供了廣闊的空間。生物學(xué)科開展公開課活動(dòng)。

同時(shí)積極參加全市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課類上課競賽活動(dòng)，中小學(xué)相關(guān)學(xué)科積極打磨教師上課，力求在比賽中賽出好成績，好風(fēng)格，體現(xiàn)信州區(qū)年輕一代教師的風(fēng)采。在各類比賽中由 次獲得一等獎(jiǎng)。

七、內(nèi)部管理構(gòu)建新機(jī)制，業(yè)績考核重實(shí)效

在徐主任的統(tǒng)籌安排下，每個(gè)教研員必須完成下小時(shí)到10節(jié)，聽課40節(jié)。每位教研員每學(xué)期做好學(xué)科總結(jié)，并在教研例會(huì)上作主旨發(fā)言，并提出下個(gè)學(xué)期的工作安排。使教研室各項(xiàng)工作有計(jì)劃，有預(yù)算、有針對性作出合理安排，做到有序科學(xué)。

我們相信，在徐主任的帶領(lǐng)下，教研室的全體同仁的共同努力下，信州區(qū)的教研工作更有特色、更富成效、更有生命力。

2016-7-24

2016-2017學(xué)上學(xué)期教研室工作計(jì)劃（要點(diǎn)）

為深入開展教學(xué)教研工作，切實(shí)做好骨干教師培訓(xùn)、教科、教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作，提高我區(qū)兩室主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；對偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)青年教師的教學(xué)視導(dǎo)，常規(guī)教學(xué)，積極開展新的教學(xué)方法及范式研討，切實(shí)做好中學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)競賽月活動(dòng)，為我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，制定本計(jì)劃要點(diǎn)：

一、推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)，打造學(xué)科“精品”

1.持續(xù)推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)，打造學(xué)科“精品”，倡導(dǎo)校際間資源共享，我們以教育集團(tuán)為單位，推進(jìn)“主題+三環(huán)”的教研范式，即確定主題（來源于日常研究中比較聚焦的問題，由問題確定主題），三環(huán)：團(tuán)隊(duì)研磨（圍繞主題，在骨干教師引領(lǐng)下，根據(jù)青年教師的需求，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)）——現(xiàn)場研討（現(xiàn)場展示，研討課，骨干教師點(diǎn)評）——反思拓展（反思重建，形成新的問題），在研究實(shí)踐中不斷發(fā)展遞升，使主題研究形成序列化、系統(tǒng)化，使“研究著工作”成為教師的工作狀態(tài)。

2.為充分發(fā)揮學(xué)科教研組的教學(xué)管理和研究功能，形成學(xué)科團(tuán)隊(duì)合力，我室開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。要求參賽教研組對研究成果進(jìn)行整理（要有策劃，有過程，有反思總結(jié)，有圖片資料），形成具有特色的活動(dòng)成果報(bào)告和教研活動(dòng)錄像視頻資料。我室根據(jù)各校上交的教研成果進(jìn)行評估，并評選出優(yōu)秀教研組再集中展示。

3.依托網(wǎng)站，完善名師工作室的網(wǎng)頁制作，正式啟動(dòng)全區(qū)范圍的名師工作室，開展網(wǎng)絡(luò)研討交流活動(dòng)，并于明年上半年進(jìn)行 “優(yōu)質(zhì)名師工作室和優(yōu)秀名師”的“雙優(yōu)”評選工作。

二、推進(jìn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)競賽月活動(dòng)，推動(dòng)青年教師的業(yè)務(wù)成長

1.在小學(xué)成功舉行學(xué)科競賽月的基礎(chǔ)上，力求在10月份舉辦學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽月活動(dòng)。在中學(xué)9個(gè)學(xué)科中分批次舉行。力求在濃濃的教學(xué)氣氛中，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，打造一批有良好社會(huì)影響力的青年教師。

2.積極開展省市學(xué)科帶頭人、省市骨干教師、區(qū)骨干教師展示課活動(dòng)。上半年我區(qū)有一批教學(xué)教研能力的教師被評為省學(xué)科帶頭人、省骨干教師，這是我區(qū)教育界的寶貴資源，要讓這些教師發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，計(jì)劃在11月份開展名師展示課活動(dòng)，提高名師影響力。

三．持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)科視導(dǎo)活動(dòng)

教學(xué)視導(dǎo)工作已經(jīng)開展了一年，堅(jiān)持“兩月一集團(tuán)”視導(dǎo)活動(dòng)，能深入了解各集團(tuán)的教學(xué)教研進(jìn)展，更能關(guān)注一批新教師的業(yè)務(wù)成長，教研員更能有針對性指導(dǎo)相關(guān)教師的教學(xué)教研。

四、全面開展教師培訓(xùn)工作，提高教師的整體素養(yǎng)

在上半年成功開展中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科區(qū)骨干教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下半年積極開展教導(dǎo)處、教科處“兩處”主任培訓(xùn)。由于近兩年來新提拔的兩處主任比較多，有部分新的主任不完全了解教科教導(dǎo)的工作職責(zé)，有必要進(jìn)行一次培訓(xùn)，既可以提升兩處主任的素養(yǎng)，又可對學(xué)校管理工作的推進(jìn)，一舉多得。

五、積極開展參與省市教學(xué)教研活動(dòng)。

中小學(xué)各學(xué)科要積極配合上饒市教研室的相關(guān)活動(dòng)。如優(yōu)質(zhì)課比賽等

六、開展市級課題的申報(bào)及解題工作

七、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，健全各職能部門的職責(zé)。讓每個(gè)教研員都能發(fā)揮最大作用，提高教研室的影響力。

第五篇：教研室工作要點(diǎn)

基礎(chǔ)教研室工作要點(diǎn)

基礎(chǔ)教研室承擔(dān)著醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。基礎(chǔ)課是一個(gè)專業(yè)課程的基石，只有打好了基礎(chǔ)才能更好的建立專業(yè)知識構(gòu)架，才能更好地掌握專業(yè)技能。基礎(chǔ)教研室工作如下：

一、日常教學(xué)的管理

1、每周檢查教師的教案，檢查教師教學(xué)進(jìn)度。本教研室教師都能提前及時(shí)完成所授課程的備課和教案的書寫，教學(xué)進(jìn)度基本能安計(jì)劃進(jìn)行。

2、教學(xué)督導(dǎo)組每天查課一次，監(jiān)督各教師上課有無遲到、早退，上課過程是否規(guī)范，包括上課的板書，站姿，課堂教學(xué)的組織情況等；抽查教師作業(yè)布置和批改情況。

3、每周開展教研活動(dòng)1次。

4、互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，以提高教師的教學(xué)水平。3月份教研室其他工作安排：

1、設(shè)立該學(xué)期各個(gè)課程組長。每門課程選一名資歷高，教學(xué)效果好，對課程吃透的教師，設(shè)立課程組長，負(fù)責(zé)本門課程的教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度的制訂、修改和完成，課程教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)的把握和統(tǒng)一，并上交相關(guān)教學(xué)資料（紙質(zhì)版和電子版）。

2、本月教育廳要對我院進(jìn)行年檢，本教研室積極配合教學(xué)科完善和整理年檢資料，迎接檢查。

3、教研室教師加班參與我院綜合評價(jià)考試監(jiān)考工作。

4、本教研室教師積極配合學(xué)院安排，完成了我院學(xué)生的補(bǔ)考監(jiān)考、閱卷及成績登錄工作。

5、組織教師參加我院教改項(xiàng)目的申報(bào)工作

6、完成本學(xué)期期初教學(xué)檢查工作

4月份工作安排：

1、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂的調(diào)研工作及修訂工作安排

2、籌劃五月份的5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)

3、準(zhǔn)備籌劃二級院的各專業(yè)技能大賽

4、完成補(bǔ)考試卷的閱卷、成績登錄及上交工作 5月份工作安排

1、組織教研室教師積極組織學(xué)生參加省級“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽

2、完成仁慈啊培養(yǎng)方案的調(diào)研工作及人才培養(yǎng)方案修訂的初稿

3、完成下學(xué)期各專業(yè)教材計(jì)劃

4、完成其中教學(xué)檢查工作

5、組織教師完成16、17級各專業(yè)課程的命題工作，教研室審核并上交考務(wù)科打印樣卷

6、完成期末命題匯總表

7、完成畢業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)收集工作 6月份工作安排

1、參加校級互聯(lián)網(wǎng)加大賽過程

2、評選一流教師

3、組織二級院各專業(yè)的專家問答活動(dòng)

4、完成期末教學(xué)檢查工作

5、參加我院的散招動(dòng)員培訓(xùn)大會(huì)

6、完成教研室的本學(xué)期期末工作總結(jié)

7、完成本學(xué)期在線點(diǎn)播課程的學(xué)習(xí)

8、完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的討論級定稿工作

9、完成學(xué)院的期末監(jiān)考工作

10、上報(bào)下學(xué)期耗材 7月份工作安排

1、完成本學(xué)期期末閱卷、成績登錄以及試卷裝訂和上交工作

2、暑期完成下學(xué)期課程教案的撰寫和課件制作工作

3、完成暑期讀書任務(wù)

4、完成暑期診改任務(wù)

5、完成暑期學(xué)院宣傳稿件撰寫

6、暑期招生宣傳講師團(tuán)的共組安排 8月份工作安排： 1、7月份安排的暑期工作的完成

2、暑期的散招工作 9月份工作安排

1、設(shè)立該學(xué)期各個(gè)課程組長。每門課程選一名資歷高，教學(xué)效果好，對課程吃透的教師，設(shè)立課程組長，負(fù)責(zé)本門課程的教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度的制訂、修改和完成，課程教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)的把握和統(tǒng)一，并上交相關(guān)教學(xué)資料（紙質(zhì)版和電子版）。

2、新聘教師的幫扶工作

3、教研室教師積極配合學(xué)院安排，完成了我院學(xué)生的補(bǔ)考監(jiān)考、閱卷及成績登錄工作。

4、組織教師積極參加科研項(xiàng)目申報(bào)工作

5、完成期初教學(xué)檢查工作

6、督促教師完成本學(xué)期實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃并上交惠老師

10月份工作安排

1、科研項(xiàng)目的上報(bào)收尾工作

2、新聘教師幫扶情況的摸底

3、完成補(bǔ)考試卷的閱卷、成績登錄及上交工作 11月份工作安排

1、完成期中教學(xué)檢查工作

2、安排完成專業(yè)建設(shè)工作

3、組織教師完成期末考試的命題工作，并審核打印樣卷

4、匯總統(tǒng)計(jì)期末命題信息 12月份工作安排

1、安排考查課課程的結(jié)課考試

2、進(jìn)行期末教學(xué)檢查

3、完成本學(xué)期工作總結(jié)

4、完成學(xué)院的期末監(jiān)考工作

5、完成綜合評價(jià)考試命題

1月份工作安排

1、完成期末試卷的閱卷、成績登錄工作以及試卷的裝訂級資料上交

2、學(xué)習(xí)集團(tuán)考試題目，并參加學(xué)校組織的統(tǒng)一考試

3、完成教師年終考核

4、參加我院春招培訓(xùn)會(huì)議

5、上報(bào)下學(xué)期耗材

6、參加教職工代表大會(huì)

7、參加職業(yè)學(xué)院表彰大會(huì) 2月份工作安排

1、寒假完成下學(xué)期課程教案級課件制作

2、假期的春招散招工作