第一篇：2016教研室工作總結及下半年工作計劃要點

2015——2016學年度下學期教研室工作總結

一學期來，在教體局的直接領導下，在上級主管部門的指導下，信州區教研室在徐主任的帶領下，努力創新、整合學科教研工作，務實提高，為促進教師專業素養的提升和深化新課程教學改革而努力。現在就本學期主要工作做一個總結。

一、教學視導形式創新，引領互動促實效

本學期，我們以教學常規視導為抓手，與時俱進，不斷創新視導方式，豐富視導活動形式。我們堅持常規視導與調研視導相結合，以常規教學評價性視導為主，專題調研為輔，全方位覆蓋學校教育教學各方面工作。針對農村新調進的青年教師大多對教學常規要求不是很熟悉的現狀，為進一步規范課堂教學行為，落實日常教學常規，更好地促進學校教育教學質量的穩步提高，我們“兩月一集團”的常規視導活動，不僅與“局長聽課日”并行，本學期，我們成立各集團骨干教師巡課小組，在教學視導工作中增設骨干教師巡課環節，增強我區學科教研專業引領的力量，努力讓每一次下校視導覆蓋面更廣，更深入。

本學期，小學按計劃完成了對實驗集團與五小集團的教學視導工作，4月21日，在八小首次采取教研員與骨干教師巡課小組集團交叉巡課并進的方式。視導過程中，教研員與骨干教師深入到學校的各年級，均從推門聽課，教學效果考查和教案、作業抽檢三方面深入課堂、辦公室進行，并及時完成上交《教研員下校視導情況紀錄表》和《信州區教研室下校視導情況反饋表》。

每次下校視導，均涵蓋語、數、綜合學科，并及時召開反饋交流會，每位教研員與巡課組成員均現場總結，就聽課、課堂教學效果抽樣檢測數據分析和該校教師常規執行情況與學校中層以上領導，和教師面對面進行反饋，肯定成績，指出存在的問題，提出整改建議，特別從細節入手，如教師基本功的提升潛能，教師課堂教學對新課程標準的正確領悟，教師對年段教學目標的正確把控，對學情與課堂生成的關注，教師對學生學習能力的培養等，還在學生作業統一格式，書寫、訂正等學習習慣的規范養成等方面，傳遞一些成功做法，為學校教學導航，不僅受到學校的歡迎，而且有效促進各校教學管理水平和教學工作再上新水平、新臺階。

不足的是，因五月的小學教學競賽月活動、教研員派出參加局里的評估檢查再加上六月的出卷工作任務重，人員難以湊齊，原計劃安排在五、六月的六小集團視導工作未如期完成，下學期，我們正好趁著小學教學競賽活動休整的空檔，進行彌補，并加大小學教學視導與巡課并進的工作力度，以每年度一次下文的方式，提前布置，有序實施，把農村青年教師教學常規的常態化實踐跟蹤指導與集團化常規教學互動互促作為教學視導的重心工作，以此強化學校教學過程管理，規范教師教學行為，形成城鄉融合，集團互促的和諧共進的教學氛圍。本學期5月中旬，配合信州區教體局對中小學學校進行年度考評工作，我們派出童福洲、戴琳、蔣義春、朱亞東4位教研員前往進行了為期半個月的學校教學常規與教師發展考評工作。他們到達了我區27所小學和七所中學的每一所公辦學校，對各校課程管理、師資培養、課題研究、辦學成效、校本教研、教學常規和質量檢測情況逐一細評，工作量大，異常辛苦，在回單位的反饋會上，我們統一了一些給分細節：比如教師發展中教師發表加分項省級、國家級難以區辨，國家級、省級同標準給分，另凡參加了小學語文、數學、英語單元卷編寫的老師，我們單位提供名單，學校按人頭給分。此項工作的最后統計評分已經接近尾聲。

2016年4月舉辦了“名師帶教展評暨送研下鄉”活動。小學于4月中上旬組織名師、學員“同課共研”現場課和教研互動活動。即名師與其帶教的學員進行同課異構或同課同構展示，名師、學員任選課題共同完成一節課。課后，城鄉教師和教研員互動研討，充分體現了送教研下鄉村的實效性；4月6日上午，在沙溪中學和朝陽中學，分別由名師帶教活動中的學員代表與名師共同研課后，進行了現場展示。兩個集團的名師、各校的教學管理人員、學科教師代表及相關學科教研員參加活動并于課后進行了交流研討，最后對2015年開展的信州區中小學“城鄉聯動，名師帶教”活動進行總結，對上課名師和學員頒發了榮譽證書。此次活動的開展既充分發揮了我區優秀教師的示范、引領作用，促進城鄉教學教研的均衡發展，進一步促進城鄉互動、提升農村青年教師隊伍的素質，也幫助城區優秀教師解決了職稱評定的問題，得到了學校和老師的肯定。

二、國家課程開齊開足，一校一品創精品

我區遵照江西省教育廳根據教育部頒發的《義務教育階段課程設置實驗方案》，每學期要求學校嚴格執行課程設置和課時安排，執行課程管理制度，開足開齊國家課程，地制宜開發校本課程，并在教學視導工作中進行督查。在本次省市級督導評估檢查工作中，我區各校執行情況良好。下學期，我們將出臺《關于省級精品課程的申報與評選工作方案》在視導巡課工作中把“一校一品”工作的督查作為一項重要的內容，并要求各校（包括村完小）開學初上交學校課程總表、作休時間表紙質稿，學校的大課間、體育活動包括學校某一精品校本課程的開設均納入課表，接受教研室巡查，下學期末，我們將根據學?！耙恍Ｒ黄贰遍_展的實際效能，迎接市精品課程申報暨全區首屆精品課程評選工作。

為配合省市督導組來我區進行督導檢查，盡全力完成各項督導檢查任務，在有關年度計劃、年度總結、開足開齊義務教育階段所有課程按文件要求做好各項檢查工作。

三、骨干教師、學科帶頭人評選，公開公正嚴審核

本學期完成了江西省第三批中小學學科帶頭人及省骨干教師審核報送工作。我們成立業績評審小組，對來自全區中小學、幼兒園的29位申報骨干教師的業績材料和11位申報學科帶頭人的業績材料一項一項逐一進行加分、累計總分并排名，然后交教體局黨委會投票通過，最后根據最后排名和指標數報送市教育局，實驗的毛軼珍，三小的諸葛芬，五小的汪南征，逸夫的吳婷，逸夫的程晗，秦中的朱校華，幼教的徐智穎共7位報送省級骨干教師參評，逸夫龔慧群，五小林艷和鄭詠梅，四中黃麗，幼教黃琪和許芳，教研室戴琳共7位報送省級學科帶頭人參評，之后我們按上級文件要求成立學科帶頭人、骨干教師考察組，對通過備選的7位省級骨干教師和6位省級學科帶頭人進行業績、工作表現與師德師風情況考察，完成考察報告上交市教育局。6月中旬，經教研網公布，13位老師有幸成為我區江西省第三批中小學學科帶頭人、骨干教師。

四、小學教學競賽月活動，有條不紊出新篇

從5月3日至24日，小學小學教學競賽月活動在陳主席的聯絡下，在、音樂、美術、語文、數學、英語教研員的精心安排下圓滿結束。這期間，受督導評估迎檢工作和臨時性的市信息化教學比賽、市校本課程研討會的影響，小學語文、數學、英語學科以及副校長論壇的比賽時間和場地都做了相應的調整，但是我們的活動仍有條不紊、緊湊高質地完成。

本次小學教師競賽月活動以“科學整合、創新高效、賽研并進”為愿景，遵循我區各學科教學競賽參賽選手選拔與報送一貫以來公開透明、公平公正的原則，以深化“學科基地”建設、促進信息化與教研的深度融合為工作重心，貫穿活動始終，以下幾大亮點深受老師們好評：

1.科學整合 錄播同步

首先是比賽形式的整合：小學各學科教學競賽集中在一個月內完成，形成長效機制，既便于各校將區級學科競賽提前納入學校教學、集團教研工作計劃中，又為我們教研室做好一年一度的學科人才庫儲備，讓更多的青年教師踏上專業成長的快車道。其次是賽課與錄播同步的整合：本次學科競賽均進行現場賽全程錄播同步，為教師留存第一手錄像課資料既服務于賽課教師，又避免了今后教研室推送優秀錄像課的措手不及與重復勞動。為了達成遠程聽課同步，五小提前檢修、更換設備，為了保證錄播的效果，在承擔比賽的每一天，五小、逸夫小學的錄播室和后臺均安排專業老師全程跟蹤把控，賽后，陳紹俊不辭辛苦，及時收齊老師們的錄像課，并一一拷給賽課教師，極大方便了教師參加學科錄像課報送工作。5月底，“踐行社會主義核心價值觀”小學課例評比報送工作也在數學、英語、體育、在、綜合實踐、信息技術教研員們的努力配合小按時完成上交，報送數學10節，英語5 節，綜合實踐2節，信息技術2節，體育1節，共計20節。

2.創新評價

賽研并進

為實現我區各集團學科骨干教師的專業引領與教研互動，本次比賽首次采取組建學科骨干教師評委團的方式，各學科競賽的評委均為教研員從各集團挑選的骨干教師代表，來自六個集團六人組成。我們還采取集團參賽選手，本集團評委回避的原則，除去一個最高分、一個最低分，取三位評委的平均分為選手最后得分的辦法，現場評分，亮分的方式，公開透明，保證比賽的公信度。

自各集團美術、音樂、語文、數學、英語學科的30位評委老師，她們協調好各自學校的工作，全身心參與到本次活動中來，她們著學習的態度，認真聽評完每一節課，認真做好聽課筆記、評價記錄，以一顆公心和真心，默默工作著，與賽課教師同成長。他們還積極參加到賽后的學科主題研討活動中去，特別提出表揚的是語文、數學學科的研討活動在比賽后的兩天之內分別進行了半天獨立的主題交流研討，所有參賽教師、各集團聽課教師代表與評委面對面齊聚一堂，研討活動融洽而熱烈。既有教研員和評委老師開誠布公的專業點評，又有上課教師、聽課教師的互動交流，在有問必答，直面問題式的研討與反思中，骨干教師與青年教師教學相長，經驗與創新共生，有效地發揮著我區學科骨干教師的專業引領與教研互動的作用，開啟我區“學科基地 主題教研”的新風貌。

3.城鄉共進 新人輩出

本次各學科區級競賽的選送方式為：先以集團中心校牽頭，在教研集團內公開競技選拔，以此為契機開展集團內學科教研交流活動，然后在此基礎上，根據各學科下放的名額，以集團為單位選送參賽。為均衡學校差異，我們要求每個集團選派教師必須至少有一位是成員校的教師參加，我們希望打破城鄉壁壘，以集團之力、學校之力，關注鄉鎮學校青年教師成長，通過校內賽、集團內賽，推出好學、創新，有潛質優秀青年教師。在本次五門學科的教師競技中，我們欣喜于每節課的背后都折射出不一樣的教學理念，不一樣的團隊力量，活動不僅促進了教師個人教學能力的提升，還帶動了各集團校的教研氛圍，我們更為一位位優秀的青年教師，尤其是一些原本教研力量相對薄弱的鄉鎮學校、城郊學校教壇新秀的突起而倍感振奮。

難怪評委老師們有的說：“本次參賽教師隊伍年輕化，教學水平專業化，完全沒有了校際之間的差異，尤其是鄉村教師與小學校的教師表現尤為出色！”有的說：“我看到那么多年輕有才能的老師，從她們身上我看到了教育、教學的熱情。我要為她們點贊，我要向她們學習！”親歷全程的每一位教研員都知道，這樣的夸贊絕對言由心生！

我們正努力著讓教師教學競賽月活動真正成為教師通向專業化成長、成就魅力教師的快車道。

五、骨干教師培訓創新意、觀摩實踐展均衡

為進一步加強我區教師隊伍建設，提高中小學骨干教師學科專業化素質，結合我區實際制定并下發了《2016年信州區中小學學科骨干教師培訓實施方案》，并于4月份舉行了中小學學科骨干教師理論通識和教學觀摩交流實踐培訓。4月7日上午在逸夫小學報告廳進行了骨干老師培訓開班儀式，由市教研室副主任方建新老師作了理論通識培訓，下午分學科進行了專業素養提高培訓，4月8日，分別到玉山瑾山小學和玉山文苑學校進行了教學觀摩交流活動。5月6日，小學部分骨干老師到上海市梅園小學進行觀摩學習。5月19—20日，組織我區初中語文、數學、英語學科部分骨干教師前往上海進行學習交流活動。兩天的學習內容緊湊而豐富，參加了上海浦東新區優秀教師的教學展示與教學論壇；聆聽了教育大家于漪老師的精彩點評及對當前學校教學思想理念的獨特見解；觀摩了上海建平實驗中學的學科骨干老師的課堂教學，并和他們就學科教學教研及學校教研組建設等問題進行了交流互動；列席了上海金楊教育省學區和建平教育集團聯合主辦的“潛心教研、提升素養”學科命題交流研討活動；觀看了建平實驗中學學生“書香校園，經典誦讀”活動。對于這些活動，參訓教師普遍反映極好，大家紛紛表示要把看到、學到的這些東西運用于日常教育教學中去。通過此次培訓學習，進一步提高了參訓骨干教師的專業理論水平和實踐能力，促進教師的專業發展，不斷更新教改理念，使參訓骨干教師在今后的學科教學和校本研修中能更好 的發揮示范、輻射、引領作用，有力促進我區中小學教育的提升。

3、中小學音樂、美術教師專業技能培訓。

4、做好初三中考復習研討工作。3月26日，由教研室主辦的中考復習研討會在逸夫小學舉行，全區有200多位老師參與了本項活動。同時，我們邀請到曾參加了中考命題的專家蒞臨我區講學，專家的引領使我區初三教師明確方向，有的放矢。教師紛紛表示，這樣的活動讓老師開闊了視野，對本年度的中考復習更有信心。

5、考務工作：在各位教研員的共同努力下，順利地完成了小學、初中的期末檢測工作。包括命題、校對、制卷、巡考及小學五年級的改卷、登分、成績統計及下發等等。在巡考過程中，認真填寫了巡考情況反饋表，大部分學校考場安排規范、考風優良，但也有個別學校非抽考年級的考場安排和考試紀律不盡如人意。試卷印制方面，仍有單面試卷現象，茅家嶺小學四年級試卷少7張。高三的兩次模擬考試和正在進行的高

一、高二期末考試，考前的秩序冊的編排、試卷訂單的上報，領發卷，考后的成績匯總、上報等工作，都能按照市里的相關要求，保質保量，按時完成。

六、學科教研新思路、教研教學兩不誤

本學期按照教研室的統一部署，上半年小學開展教學競賽月活動，下半年中學開展教學競賽月活動的總要求，中學各學科教研員抓住利用這有利時機，積極開展豐富多彩的主題教研活動，如數學課開展“立德樹人”課例研討活動，從教師的教學實踐中，提取典型案例，盡心研討，這種新的形式案例直接來源于教師的教學實踐，內容實，話題廣、思路新、易操作、接地氣的特點，很快為教師所接受。對今后的教研提供了廣闊的空間。生物學科開展公開課活動。

同時積極參加全市學科優質課類上課競賽活動，中小學相關學科積極打磨教師上課，力求在比賽中賽出好成績，好風格，體現信州區年輕一代教師的風采。在各類比賽中由 次獲得一等獎。

七、內部管理構建新機制，業績考核重實效

在徐主任的統籌安排下，每個教研員必須完成下小時到10節，聽課40節。每位教研員每學期做好學科總結，并在教研例會上作主旨發言，并提出下個學期的工作安排。使教研室各項工作有計劃，有預算、有針對性作出合理安排，做到有序科學。

我們相信，在徐主任的帶領下，教研室的全體同仁的共同努力下，信州區的教研工作更有特色、更富成效、更有生命力。

2016-7-24

2016-2017學年度上學期教研室工作計劃（要點）

為深入開展教學教研工作，切實做好骨干教師培訓、教科、教導主任培訓工作，提高我區兩室主任的業務素養；對偏遠教學點青年教師的教學視導，常規教學，積極開展新的教學方法及范式研討，切實做好中學相關學科的教學競賽月活動，為我區教育教學質量的提升，促進素質教育的全面發展，制定本計劃要點：

一、推進學科基地建設，打造學科“精品”

1.持續推進學科基地建設，打造學科“精品”，倡導校際間資源共享，我們以教育集團為單位，推進“主題+三環”的教研范式，即確定主題（來源于日常研究中比較聚焦的問題，由問題確定主題），三環：團隊研磨（圍繞主題，在骨干教師引領下，根據青年教師的需求，嘗試教學設計）——現場研討（現場展示，研討課，骨干教師點評）——反思拓展（反思重建，形成新的問題），在研究實踐中不斷發展遞升，使主題研究形成序列化、系統化，使“研究著工作”成為教師的工作狀態。

2.為充分發揮學科教研組的教學管理和研究功能，形成學科團隊合力，我室開展優秀教研組評選活動。要求參賽教研組對研究成果進行整理（要有策劃，有過程，有反思總結，有圖片資料），形成具有特色的活動成果報告和教研活動錄像視頻資料。我室根據各校上交的教研成果進行評估，并評選出優秀教研組再集中展示。

3.依托網站，完善名師工作室的網頁制作，正式啟動全區范圍的名師工作室，開展網絡研討交流活動，并于明年上半年進行 “優質名師工作室和優秀名師”的“雙優”評選工作。

二、推進中學學科教學競賽月活動，推動青年教師的業務成長

1.在小學成功舉行學科競賽月的基礎上，力求在10月份舉辦學科優質課競賽月活動。在中學9個學科中分批次舉行。力求在濃濃的教學氣氛中，提升教師教學素養，打造一批有良好社會影響力的青年教師。

2.積極開展省市學科帶頭人、省市骨干教師、區骨干教師展示課活動。上半年我區有一批教學教研能力的教師被評為省學科帶頭人、省骨干教師，這是我區教育界的寶貴資源，要讓這些教師發揮以點帶面的作用，計劃在11月份開展名師展示課活動，提高名師影響力。

三．持續推進中小學學科視導活動

教學視導工作已經開展了一年，堅持“兩月一集團”視導活動，能深入了解各集團的教學教研進展，更能關注一批新教師的業務成長，教研員更能有針對性指導相關教師的教學教研。

四、全面開展教師培訓工作，提高教師的整體素養

在上半年成功開展中小學語文、數學、英語三學科區骨干教師培訓的基礎上，下半年積極開展教導處、教科處“兩處”主任培訓。由于近兩年來新提拔的兩處主任比較多，有部分新的主任不完全了解教科教導的工作職責，有必要進行一次培訓，既可以提升兩處主任的素養，又可對學校管理工作的推進，一舉多得。

五、積極開展參與省市教學教研活動。

中小學各學科要積極配合上饒市教研室的相關活動。如優質課比賽等

六、開展市級課題的申報及解題工作

七、加強教研室自身建設，健全各職能部門的職責。讓每個教研員都能發揮最大作用，提高教研室的影響力。

第二篇：教研室工作計劃及工作要點

在上級部門和教育局的領導下，為進一步提高教育教學質量，使我縣教育教學工作不斷規范。特制定如下工作計劃：

一、指導思想

按照《中國教育改革與發展綱要》、《關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調研。加強教育教學的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農村學前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業的發展做出應有的貢獻。

二、主要工作

在教育局的領導和統一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學常規的檢查指導

按教育局的統一安排，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規進行檢查指導，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業布置和批改、課外輔導、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。

2、基礎教育課程改革實驗的組織、實施

我縣的漢語系中小學于XX年秋季全部進入課改實驗，XX年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績統計分析

教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統計分析等，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。

4、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽

組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。

組織安排全縣中小學校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質和水平。

5、中小學教師普通話測試報名、組織工作

按地區教育局的有關安排和要求，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發證、統計等各項工作。

6、積極做好我縣學校藝術教育工作

做好我縣藝術教育的課題研究結題后的繼續實驗工作，力爭在地方藝術課程開發上有所突破。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發展。

7、實驗遠程教育教學工作的檢查指導

每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當的實際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現代化多媒體技術,充分發揮遠程教育設備的作用。

8、認真做好hsk水平考試報考工作

按地區教育局的有關要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳、報名、數據上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。

9、認真做好中考工作

在教育局的統一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學的調研工作。

農村雙語幼兒園已經初具規模，教研室牽頭對農村雙語幼兒園的工作進行調研、指導，使農村幼教發展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導。

（二）教師培訓

1、教師資格認定的有關工作

在地區教育局的統一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關政策、法律法規的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書打印發放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。

2、中小學教師繼續教育

全縣教師的繼續教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區的繼續教育培訓；負責中小學教師繼續教育登記手冊的統計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統計，為教師完成管理周期內的繼續教育做好各項工作。

3、中小學教師計算機水平考核工作

按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。

4、按地區教育局的有關要求，完成全縣中小學教師的分類統計上報工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統一安排下，組織小學六年級和雙語實驗班抽考，初中畢業及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關文件、材料、報表

在領導的安排下，積極起草有關教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調研報告。

3、撰寫相關信息

積極撰寫相關信息，介紹中小學開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領導科學決策提供準確的信息。

第三篇：烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點

烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點指導思想和總體要求2011年烏蘭浩特市教研室的指導思想是，以推進素質教育為主體，以科學發展為統領，以市教育局2011年教育行政工作會議精神為指導，全面踐行市教育局提出的“以人為本，突出內涵發展，努力提高教育教學質量”工作理念；全面落實“突出抓好小學階段讀書興趣和讀書習慣的培養和養成，初中階段學習方式的轉變，高中階段教育回歸育人本源，以強化育人促升學”的工作重點；以研究實踐活動為載體，努力推動全市教育教學均衡發展、科學發展和內涵發展，烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點?？傮w要求是：突出教學研究的專題化；教學科研的校本化；教學管理的規范化。形成一個跟蹤指導、逐校調研、典型拉動、突出實效的長效機制，全面提高全市的教育教學質量。主要工作

一、突出重點，全面推進新課程改革

1、突出專題化研究。研究專題的確立，要自下而上，著眼于一線學科專任教師踐行實踐的需要，確定學科教學內容某一領域為研究專題。組織開展系列專題研究活動。系列研究流程為：第一步，確定研究專題；第二步，錄制研究課；第三步，組織網絡評課；第四步，收集典型課例；第五步，專題論文評比。

2、加強校本教研。突出特色，凸顯個性，著力構建“一校一品牌，一校一特色”，工作計劃《烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點》。

3、強化課標學習。本重點學習學科教學內容領域的學段要求。建議學校把此項工作作為業務學習的重點，做好學習考核工作。此項工作作為教學督導評估的內容。

4、加強高中新課程改革視導工作。

二、規范常規管理，全面提高教學質量

1、開足、開齊、開好學科課程。

2、規范教學常規管理，跟蹤調研。調研的內容：1）、是否打造了高效課堂；是否促進了學生學習方式的轉變；是否培養了學生的讀書興趣，習慣、能力和方法。2）、教研活動的主題是否明確；活動的組織安排是否合理規范；活動的結果是否有效；全年的學科教研活動是否有承接性和系列性。3）、集體備課組織是否到位；主備人是否準備到位；組織安排是否到位；教學設計是否到位；課堂落實是否到位。4）、學校教學常規管理的過程。

3、教學質量檢測。

4、教研員包點到校，協助學校開展教學常規管理工作。

三、深入檢查指導，提高教學科研的實效性堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的教育科研方向，讓課題研究起到服務、引領教學和打造學校特色的作用。

1、鞏固深化“中小學語文實踐活動計劃”區域性課題研究成果。以“濃縮課時”為重點，把“單元主題教學”的探索作為主要舉措，以課內帶課外，一篇帶多篇，培養學生的讀書興趣和讀書習慣。

2、繼續深化初中英語區域性課題研究。

3、深入學校，加強對各學校校本課題研究的檢查指導。

4、繼續深化學科科研課題研究。

5、在調研的基礎上，召開全市科研課題現場會。

四、實踐練兵，提高教師專業化水平

1、以考促訓，深入學習學科課程標準，開展新課程標準知識競賽活動。競賽的主要內容以學科教學內容領域學段要求為重點。

2、以講促訓，通過互聯網，開展學科專題研究網上論壇活動。

3、以賽促訓，舉辦課堂教學優質課展示競賽活動。

4、以課促訓，繼續開展好城鄉課堂教學交流活動。

五、加強自身建設，充分發揮教研職能作用

1、繼續深入開展“展教師新風，育時代新人”師德師風教育活動，加強教研員的說、寫、評、導四大基本功訓練。提高教研員的整體素質，不僅做學科知識教學的引導者，更要做全面育人的引路人。

2、進一步改善辦公條件，創造寬松、和諧的教研氛圍。

3、逐步提高教職工工作幸福指數。2011年2月23日

第四篇：2號--2012年教研室工作計劃要點

陽信縣教學研究室

〔2012〕第2號

2012年工作計劃要點

2012年全縣教科研工作的指導思想是：圍繞教體局的總體目標，求真務實，強化素質教育，以課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為中心，堅持為教學服務、為教師服務的教研工作方向和以人為本的教育思想，加強教學常規管理工作，規范教師教學行為，推動全縣教育持續、協調、健康發展。

一、加強課程管理，提高課程實施水平

1、結合省市有關要求，進一步提高學校對落實課程方案重要性的認識，強化督查力度，完善評價機制。積極做好課程的管理和指導，完善課程體系和課程設置方案，開全課程，開足課時，科學有效地開設選修課程。

2、進一步加強學校硬件建設，積極創造條件提高綜合實踐活動和學校課程的開設水平。有條件的學校要建設配備好探究實驗室和“機器人實驗室”。

3、繼續加強薄弱學科課程建設。學校在師資配備、教師培訓等方面加大力度，通過優秀學校課程成果評選、教師專題培訓、課堂教學觀摩等形式，不斷提高薄弱學科課程的實施水平。

4、結合縣教育體局《關于戲曲文化進校園活動的實施意見》的文件精神，借助于各學校音樂教師、有戲曲方面愛好的教師以及聘請的省市縣戲曲藝術團的指導教師等師資力量，在中小學課程中開設戲曲課程，全面提升學校藝術教育質量，推動學校文化、學校課程和學校特色建設。結合全縣“藝術節”開展學生戲曲展演活動。

二、加強常規管理，規范教師教學行為

5、加大教學常規的落實力度，規范教師的教育教學行為。一是加強學校對各年級、各學科教學計劃的指導，規劃好各階段的學習及活動；二是

強化備課這一環節，通過研討、專題報告等形式對教師的備課進行指導，要改進 “提綱”式的學案設計，提倡“教案”與“學案”相結合，加強對學生自主、合作、探究等問題的研究。三是充分利用多種平臺開展扎實有效的教科研活動。四是加強對學生作業的指導和試題檢測訓練的研究。義務教育階段要將學生作業的規范（格式、書寫）放在首要位置，更加注重對學生作業及檢測中出現的問題進行分析和糾錯。年內開展學校、學科優秀教學計劃評選及教師教學設計比賽、學生優秀作業展評等活動。

三、加強業務管理，提高教師綜合素質

6、繼續開展教師讀書活動，不斷更新教育理念，豐富拓展教師的知識領域。組織參加全省新一輪高中、初中、小學教師暑期遠程研修和教研員遠程研修，提高研修針對性和實效性；開展中小學教師教育技術培訓，促進教師運用教育技術開展教育教學的能力和水平；結合全縣中小學心理健康教育師資培訓，開展學校心理咨詢室等級評選活動，打造心理健康教育特色品牌學校。

7、開展以課堂教學改革為主的課題研究。各學校針對教學改革存在的問題，提出與本校實際相結合的課題研究項目，進行專題立項研究。充分利用“1751”和“聯片教研”等多種平臺，促進教科研工作深入開展。創辦《陽信教育科研》，探討和交流全縣教育改革和發展的經驗和做法。

8、組織開展多種活動，強化教師基本功訓練。繼續貫徹落實《關于進一步加強教師基本功訓練規范學生學習行為的指導意見》文件精神，鞏固教師通用教學基本功訓練成果，年終組織開展教師綜合素質比賽及教學基本功優秀學校評選活動。

9、認真組織各級優質課評選、教學研討活動。結合《陽信縣教科研成果獎勵辦法》，開展形式多樣的課堂教學比賽和教科研成果評選活動，推動全縣教師整體水平的提高。

四、加強機制建設，深化課堂教學改革。

10．各單位制定和完善與本單位相適應的“課堂教學改革實施方案”及相應的考核獎勵辦法。加大課堂教學改革的資金投入力度，結合有效的激勵機制，對課堂教學改革中成績突出的教師、學科組進行表彰獎勵。

11、依據縣教體局《關于進一步深化課堂教學改革 彰顯學校特色的實施意見》文件精神，以課堂教學改革推動學校特色建設。繼續推進省、市、縣三級試點學校的改革步伐，借鑒兄弟單位的先進經驗，力爭在年內幾處學校取得階段性成果。繼續開展教學教研優秀單位和課堂教學改革示范學校評選活動，組織好市級教學示范學校的創建工作。

五、加強習慣培養，提高學生綜合素質

12、繼續抓好學生習慣養成教育，將學生良好的行為習慣與學生課堂教學改革相結合。使學生學會學習、學會合作，為學生未來的發展奠基。每年九月份開展“習慣養成月”活動。開展學生習慣培養優秀學校評選活動。

13、廣泛開展中小學生“讀好書，寫好字”系列活動。積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，指導好學生規范、整潔地書寫，在小學高年級和初中一、二年級增設書法課。充分利用學校各種資源，積極宣傳推廣優秀的讀書、寫字活動經驗和做法，下半年組織開展師生讀書征文比賽、學生現場書寫比賽等活動，優秀作品將在《陽信教育科研》刊物上發表。

14、組織開展學生學科競賽、創新能力比賽。在全面加強科技創新教育和實踐活動的基礎上，組織廣大中小學生積極參加各級各類學科競賽、科技創新大賽、電腦作品制作大賽、實驗創新大賽等活動，在創新、實踐教育上取的新的突破。

六、加強資源管理，提高設備利用效益

15、加強學校實驗室、儀器室等配套設施建設，組織儀器室管理員上崗培訓，通過考試和抽測不斷提高管理人員業務水平。

16、繼續開展學生和教師實驗技能和信息技術應用水平檢測，提高教學資源的利用率。上半年和下半年各舉行一次實驗教學及信息技術應用水平抽測，并將結果納入學校教學質量評估。

17、繼續開展 “實驗教學及實驗室管理示范學?！焙汀敖逃畔⒒痉秾W校”創建活動，不斷提高實驗教學、信息化應用及管理水平。

二○一二年一月三十日

第五篇：教研室工作要點

基礎教研室工作要點

基礎教研室承擔著醫學技術學院基礎課程的教學工作?；A課是一個專業課程的基石，只有打好了基礎才能更好的建立專業知識構架，才能更好地掌握專業技能?；A教研室工作如下：

一、日常教學的管理

1、每周檢查教師的教案，檢查教師教學進度。本教研室教師都能提前及時完成所授課程的備課和教案的書寫，教學進度基本能安計劃進行。

2、教學督導組每天查課一次，監督各教師上課有無遲到、早退，上課過程是否規范，包括上課的板書，站姿，課堂教學的組織情況等；抽查教師作業布置和批改情況。

3、每周開展教研活動1次。

4、互相聽課、評課，取長補短，以提高教師的教學水平。3月份教研室其他工作安排：

1、設立該學期各個課程組長。每門課程選一名資歷高，教學效果好，對課程吃透的教師，設立課程組長，負責本門課程的教學大綱，教學進度的制訂、修改和完成，課程教學進度、教學重難點的把握和統一，并上交相關教學資料（紙質版和電子版）。

2、本月教育廳要對我院進行年檢，本教研室積極配合教學科完善和整理年檢資料，迎接檢查。

3、教研室教師加班參與我院綜合評價考試監考工作。

4、本教研室教師積極配合學院安排，完成了我院學生的補考監考、閱卷及成績登錄工作。

5、組織教師參加我院教改項目的申報工作

6、完成本學期期初教學檢查工作

4月份工作安排：

1、各專業人才培養方案的修訂的調研工作及修訂工作安排

2、籌劃五月份的5.12護士節活動

3、準備籌劃二級院的各專業技能大賽

4、完成補考試卷的閱卷、成績登錄及上交工作 5月份工作安排

1、組織教研室教師積極組織學生參加省級“互聯網+”大賽

2、完成仁慈啊培養方案的調研工作及人才培養方案修訂的初稿

3、完成下學期各專業教材計劃

4、完成其中教學檢查工作

5、組織教師完成16、17級各專業課程的命題工作，教研室審核并上交考務科打印樣卷

6、完成期末命題匯總表

7、完成畢業生的實習報告指導收集工作 6月份工作安排

1、參加校級互聯網加大賽過程

2、評選一流教師

3、組織二級院各專業的專家問答活動

4、完成期末教學檢查工作

5、參加我院的散招動員培訓大會

6、完成教研室的本學期期末工作總結

7、完成本學期在線點播課程的學習

8、完成各專業人才培養方案修訂的討論級定稿工作

9、完成學院的期末監考工作

10、上報下學期耗材 7月份工作安排

1、完成本學期期末閱卷、成績登錄以及試卷裝訂和上交工作

2、暑期完成下學期課程教案的撰寫和課件制作工作

3、完成暑期讀書任務

4、完成暑期診改任務

5、完成暑期學院宣傳稿件撰寫

6、暑期招生宣傳講師團的共組安排 8月份工作安排： 1、7月份安排的暑期工作的完成

2、暑期的散招工作 9月份工作安排

1、設立該學期各個課程組長。每門課程選一名資歷高，教學效果好，對課程吃透的教師，設立課程組長，負責本門課程的教學大綱，教學進度的制訂、修改和完成，課程教學進度、教學重難點的把握和統一，并上交相關教學資料（紙質版和電子版）。

2、新聘教師的幫扶工作

3、教研室教師積極配合學院安排，完成了我院學生的補考監考、閱卷及成績登錄工作。

4、組織教師積極參加科研項目申報工作

5、完成期初教學檢查工作

6、督促教師完成本學期實訓課程的實訓計劃并上交惠老師

10月份工作安排

1、科研項目的上報收尾工作

2、新聘教師幫扶情況的摸底

3、完成補考試卷的閱卷、成績登錄及上交工作 11月份工作安排

1、完成期中教學檢查工作

2、安排完成專業建設工作

3、組織教師完成期末考試的命題工作，并審核打印樣卷

4、匯總統計期末命題信息 12月份工作安排

1、安排考查課課程的結課考試

2、進行期末教學檢查

3、完成本學期工作總結

4、完成學院的期末監考工作

5、完成綜合評價考試命題

1月份工作安排

1、完成期末試卷的閱卷、成績登錄工作以及試卷的裝訂級資料上交

2、學習集團考試題目，并參加學校組織的統一考試

3、完成教師年終考核

4、參加我院春招培訓會議

5、上報下學期耗材

6、參加教職工代表大會

7、參加職業學院表彰大會 2月份工作安排

1、寒假完成下學期課程教案級課件制作

2、假期的春招散招工作