第一篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)政教處工作制度

政教處工作制度

一、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)校德育工作意見及學(xué)校有關(guān)德育工作要求。根據(jù)請少年學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)校工作實際，爭取有關(guān)部門的支持、配合，積極有效并創(chuàng)造性地開展學(xué)生的政治思想工作，努力提高學(xué)校德育工作的水平和質(zhì)量。政教處在政教主任領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，做好學(xué)生行為規(guī)范教育，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生思想動態(tài)。

二、定期召開有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和年級組長、教研組長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議和有關(guān)教師參加的德育專題工作會議，分析學(xué)生思想品德狀況，確定階段工作的中心內(nèi)容，研究改進(jìn)教育方法，制定必要的規(guī)章制度，組織開展系列教育活動。安排師生護(hù)校值勤，牽頭負(fù)責(zé)做好文明班級、優(yōu)秀學(xué)生評比和學(xué)生的思想品德獎懲。充分發(fā)揮周一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、校內(nèi)廣播站、社會活動實踐基地等宣傳教育陣地的作用，以建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)并檢查班主任制訂學(xué)期工作計劃，抓好年級和班級各項管理；指導(dǎo)做好“兩操”和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，按時認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)所布置的各項工作任務(wù)，搞好校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及學(xué)校整體辦學(xué)思想建設(shè)并及時宣傳推廣其先進(jìn)有效的經(jīng)驗。指導(dǎo)檢查班級做好學(xué)生操行等級的評定、評語以及學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫工作。按照學(xué)校工作要求，定期會同有關(guān)部門負(fù)責(zé)全校班主任工作的量化考核和等級的評議；健全值周制度，每周公布檢查情況，計入班級及班主任考核，并與班主任津貼掛鉤。

四、建立健全各項規(guī)章制度，堅持班主任周例會制度和班級周班會制度，及時處理學(xué)生中存在的安全隱患和各類突發(fā)問題。

五、負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行時事、政治、法制等方面的教育，對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出具體要求，措施落實，成效顯著；組織文明班級、文明小學(xué)生競賽活動，做好優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生的表彰獎勵、處理違紀(jì)學(xué)生和違紀(jì)事件等工作。

六、堅持升國旗制度，組織升降國旗儀式，多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

七、負(fù)責(zé)做好校園文化建設(shè)工作，充分利用櫥窗、板報、宣傳板以及廣播、電視等形式，積極營造良好的校園文化氛圍。

八、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，抓好全校紀(jì)律，保證清潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、圍繞學(xué)校中心工作和常規(guī)管理，積極配合有關(guān)部門，搞好校園凈化、綠化，美化和社區(qū)服務(wù)等工作。

十、負(fù)責(zé)辦好家長學(xué)校，組織安排好家長學(xué)校上課，多方設(shè)法努力提高家長學(xué)校的成效。進(jìn)一步爭取社區(qū)支持，建好社區(qū)教育實踐活動基地，并充分發(fā)揮其功能。探索學(xué)校、家庭、社會立體教育的有效途徑。

十一、會同教務(wù)處，指導(dǎo)、檢查品德與社會、品德與生活等學(xué)科思想教育工作；根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知、興趣、情感、心理、行為等方面特點，會同教研組室組織開展德育科研，不斷改進(jìn)教育內(nèi)容、方法、形式、手段、途徑，以提高德育工作水平。

十二、圍繞學(xué)校中心工作和常規(guī)管理，積極配合有關(guān)部門，搞好校園凈化、綠化，美化和社區(qū)服務(wù)等工作。

十三、認(rèn)真做好其他有關(guān)政教工作。按照上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)意見及學(xué)校工作要求及時制定學(xué)期或?qū)ｎ}工作計劃和工作小結(jié)；填報有關(guān)材料，并做好有關(guān)資料的收集、整理、存檔、保管等工作。

十四、積極完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時工作任務(wù)。

第二篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)活動情況匯報

尊道貴德

崇善尚信

2014--2015學(xué)年第一學(xué)期

藝術(shù)社團(tuán)活動情況匯報

朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)

2014年 9 月

2014--2015學(xué)年第一學(xué)期

朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)活動情況匯報

為調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實際一直開展社團(tuán)活動，對藝術(shù)社團(tuán)我校分別開展舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、電鋼琴社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、攝影社團(tuán)等。

藝術(shù)類社團(tuán)由我校專業(yè)教師張穎紅、馮雨曦、韓克勇、胡建愈、朱家吉老師任教。

開學(xué)以進(jìn)入第4周，我校社團(tuán)如火如荼的開展著。具體安排為：

1、舞蹈社團(tuán)： 活動時間：每周三； 輔導(dǎo)教師：張穎紅； 地點：舞蹈教室；

2、合唱社團(tuán)： 活動時間：每周三； 輔導(dǎo)教師：馮雨曦； 地點：音樂教室；

3、電鋼琴社團(tuán)： 活動時間；每周四； 輔導(dǎo)教師：單周馮雨曦，雙周張穎紅； 地點：電鋼琴教室；

4、繪畫社團(tuán)：

活動時間；每周三、四； 輔導(dǎo)教師：韓克勇； 地點：美術(shù)教室；

5、書法社團(tuán)：

活動時間：每周三、四； 輔導(dǎo)教師：胡建愈； 地點：接待室；

6、攝影社團(tuán)：

活動時間：每周三、四； 輔導(dǎo)教師：朱家吉； 地點：校園；

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗。學(xué)校藝術(shù)活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設(shè)。

西單小學(xué)的藝術(shù)之路在孩子們、老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的通力合作下快樂成長，發(fā)揮出獨具魅力的正能量。

朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué) 2014年9月

第三篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)觀看“掃黃打非”宣傳片信息

朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)觀看“掃黃打非”宣傳片

2016年6月29日，朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)政教處組織各班主任到班級教室內(nèi)播放“掃黃打非”宣傳片視頻，全校師生全部觀看。

學(xué)生看完后紛紛表示遠(yuǎn)離不健康的影像媒體，并做到積極傳播正能量，為社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)！

“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識這項工作的重要意義。把它和學(xué)校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建、和提高教師職業(yè)道德等工作結(jié)合起來抓。

第四篇：德育體系建設(shè)經(jīng)驗交流材料 朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)

德育體系建設(shè)經(jīng)驗

交流材料

臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)

2011.0

3德育體系建設(shè)經(jīng)驗交流材料

臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)

內(nèi)容提要：德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。這里通過健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)；明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性；更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)；加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用；加強班主任隊伍建設(shè)；家庭、學(xué)校、社會三者間的溝通等方面進(jìn)行闡述。

正文：這個學(xué)期，我們繼續(xù)加大我校學(xué)生德育工作的開展。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通政教處、教務(wù)處、總務(wù)處及其他辦公室之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服

力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德

育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、加強班主任隊伍建設(shè)。

（1）推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑，讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談，讓每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理，讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知，能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主，尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會，每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂，保證孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

（2）加強班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。我們每月召開一次班主任例會，內(nèi)容上多增加了一些關(guān)于班主任工作的理論學(xué)習(xí)，掀起校園德育討論、交流的高潮。另外要求班主任用寫德育案例的方式，把平時在工作中遇到的困難、取得的經(jīng)驗與大家一起分享。

六、重視家庭、學(xué)校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、在上個學(xué)期我們重新建立了家長學(xué)校，充分發(fā)揮了家校之間的聯(lián)系。確保教師平均每天都能與家長進(jìn)行溝通。我們倡導(dǎo)教師與家長溝通時除了交流學(xué)生近期在校情況外，還應(yīng)注重多給家長在家庭教育方面提出一些指導(dǎo)性意見。

2、本學(xué)期每位教師和家長加入寬帶交信通，進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家長的距離。

3、召開全校性家長座談會。我們每個學(xué)期舉行一次家長座談會，在家長座談會上我們組織家長學(xué)習(xí)家庭教育的有關(guān)知識，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法、向家長展示孩子們的學(xué)習(xí)成果使每次家長座談會都開的實在而有意義。

4、認(rèn)真開展好社會實踐活動。上個學(xué)期我們進(jìn)一步發(fā)揮德育基地的作用，選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會實踐活動，我們先后組織學(xué)生到朱臺鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)上美好的祝福，撿拾周圍村莊主要街道的白色垃圾等大型社會綜合實踐活動。在活動中學(xué)生的意志得到了鍛煉，品德得到了熏陶。

第五篇：小學(xué)生十大好習(xí)慣具體內(nèi)容朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)

十大好習(xí)慣具體內(nèi)容

(一)9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1.提前預(yù)習(xí)2.專心聽講3.愛提問題4.及時改錯5.查尋資料6.不磨蹭7.仔細(xì)審題

8.勤于動筆9.認(rèn)真書

（二）9個做人好習(xí)慣

1.心態(tài)積極2.孝敬老人3.勤儉節(jié)約4.持之以恒 5.充滿自信6.守時惜時7.誠實可信

8.不給別人添麻煩9.善待他人。

（三）9個禮貌好習(xí)慣

1.進(jìn)別人的房間要敲門2.使用禮貌用語3.用雙手接遞長輩的東西4.坐有坐相，站有站相

5.禮貌待客6.不亂別人的東西7.不隨便打斷別人的話8.在公共場所要安靜9.見到熟人主動打招呼。

（四）9個衛(wèi)生好習(xí)慣

1.飯前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗腳、洗襪子4.手臟了及時洗5.不隨意席地而坐

6.常換衣服常洗澡7.不隨意地吐痰8.不亂扔垃圾9.隨手整理好用具和衣物。

（五）9個飲食好習(xí)慣

1.定時定量2.細(xì)嚼慢咽3.吃飯時不說話，不出聲4.愛惜糧食5.不挑食，不偏食6.少吃零食

7.不邊走邊吃8.少喝飲料，多喝白開水9.不吃不合格食品。

（六）9個閱讀好習(xí)慣

1.經(jīng)常去書店和圖書館2.手不釋卷3.專心致志4.做摘抄畫重點5.讀、寫、思相結(jié)合6.善于使用工具書7.姿勢正確8.關(guān)于交流心得9.愛護(hù)書籍。

（七）9個安全好習(xí)慣

1.遵守交通規(guī)則2.不玩火3.不逞能4.遵守公共秩序5.不急追猛跑6.右行禮讓7.有自護(hù)意識

8.不做危險動作9.離家離校要向家長或老師打招呼。

（八）9個運動好習(xí)慣

1.每天運動一小時2.認(rèn)真完成每一次練習(xí)3.全面鍛煉身體4.常到大自然中去5.循序漸進(jìn)

6.做好準(zhǔn)備活動7.經(jīng)常散步8.積極參加體育鍛煉9.不斷嘗試新項目。

（九）9個勞動好習(xí)慣

1.自己的事情自己做2.家里的事情主動做3.別人的事情幫助做4.按操作程序勞動

5.學(xué)會共同勞動6.勞動中注意自我保護(hù)7.找竅門8.勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場

9.愛護(hù)和珍惜勞動成果。

（十）睡前“七問”的好習(xí)慣

1．我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎2.今天我在課堂上與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？3.這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？4．在課堂上，我投入激情了嗎？5.我今天的得與失在哪里？6.明天我還有哪些任務(wù)？7.今天我過得快樂嗎？