第一篇：政教處工作制度

政教處工作管理制度匯編

班主任管理制度

班主任是聯系學校和學生的橋梁，作為學校教育活動的直接承擔者，班主任在開啟學生心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操等方面起著十分重要的作用。我校的每一位教師有擔任班主任的責任和義務。學校歷來重視班主任的管理工作，為了充分調動我校教師的積極性，加強隊伍建設，打造穩定的班主任隊伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任的聘用

1、思想政治素質好，遵紀守法，有良好的師德；

2、有較強的責任心和進取精神；

3、曾擔任過班主任，效果好，有一定的管理經驗者或在我校任教三年以上有一定管理經驗的教師優先考慮。

二、班主任工作職責：

1、關心學生的思想、學習、生活和身體健康，給學生提供服務；

2、嚴格管理學生，控制學生違紀，根據學生心理特點開展思想政治教育，指導學生樹立正確的人生觀和價值觀，搞好班級建設以及班級日常管理；

3、注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的培養，指導學生成人成才；

4、深入學生實際，熟悉班級情況，注重優良班風、學風的形成；

5、及時處理學生違紀事件（如曠課、夜不歸宿、打架、吸煙等）；

6、關心、愛護學生而不袒護學生；

7、注重學生日常行為習慣和行為規范、心理健康以及法制安全教育；

8、做好后進生的轉化及重點學生的管理；

9、控制流生率；

10、負責本班評優、評先、入團、推薦工作；

11、認真完成各科室交付的班級任務。

12、積極帶領學生參與有意義的實踐活動。

三、班主任的管理與津貼：

（一）班主任的管理

1、班主任應服從學校安排，保質保量及時完成各項任務；

2、各職能辦公室配合教育辦公室參與班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學生反饋信息，及時上交教育辦公室；

4、為不斷提高班主任工作的質量，教育辦公室每學期定時安排一些專題講座和班主任工作經驗交流會，對班主任進行系統培訓；

5、為了維護班級建設的持續性，除有下列情況之一者，不允許中途辭去班主任工作：

（1）工作調動，離開本校；

（2）工作性質變動或學校安排出差時間持續達一個月及以上等，確實不適合繼續擔任班主任；（3）由于生病，住院持續達一個月及以上，女職工懷孕五個月及以上，生產等原因無法繼續擔任班主任；

6、被提前解聘的班主任，其當年度工作考核不能定為“優”。

（二）班主任的考核獎勵（2）班主任月考核津貼

由學校每月拿出1000元班主任績效專項考核津貼，按考核結果造冊于次月8號由教育辦公室上報學校予以發放。

2、班主任嘉獎

（1）優秀班主任優先參與“優秀教師”、“優秀教育工作者”及“優職”等榮譽稱號的評定；

（2）在職稱評定與崗位聘用方面，同等條件下，應優先評定、聘用班主任，特別是優秀班主任；

（3）對學年評為優秀班主任的發給“榮譽證書”和獎金，在聘用班主任時優先考慮。

班主任工作制度

1、學期初組織形成新的班集體，做好學生入班注冊工作，填寫好相關表冊，制定好班級工作計劃。

2、做好班級學生情況分析，與家長經常聯系，并做好記錄，保證家訪率（信訪、電話訪、走訪）100％

3、4、編排學生座位，定期調整。

全面了解學生基本情況，選拔任命班干部，并對其進行培養，定期做好班干部的培訓工作，并積極向學教育辦公室推薦優秀學生。5、6、7、抓好學生日常行為規范教育，尤其要對住宿生加強規范訓練。抓好學生衛生習慣的培養，保護好學生視力。

與任課教師加強溝通，根據學校要求，做好針對學生評價的材料積累工作。

8、認真開好班會，結合班級實際情況以主題班會等形式開展深入細致的思想教育。

9、配合學校每個階段的中心工作，出好第一期的黑板報。

10、關心每個學生的成長，抓好學困生轉化工作，不讓一名學生掉隊。

11、及時妥善處理各類偶發事件，并及時上報學校。

12、學期結束寫好學生評語，堅持每學期評選文明學生、優秀團員、三好學生和優秀學生干部。

13、堅持召開班干部會議，指導班干部開展活動。

14、組織學生做好室內外衛生大掃除和班級財產自查。

15、周一早上組織學生參加升國旗儀式，帶領學生按規定路線入場，班主任站在本班隊伍前面，督促學生做以態度嚴肅、隊伍整齊，唱國歌響亮。

16、每日做好四項檢查：檢查學生出勤情況，檢查作業收交情況，檢查學生個人儀表，檢查室內外衛生。

17、引導學生課間文明活動，督促學生做好課前準備。

18、審閱班級日志并簽名，做好一日小結。

班主任例會制度

一、制定班主任例會制度的必要性和緊迫性

現在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關懷、幫助和教育。我校教育教學現狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質量的前提下，較快地形成一支與學校規模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。

二、班主任例會制度的建立

面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規范班主任管理制度，突出班主任的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內容，充分發揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創登封市一流初中奠定基礎。

三、班主任例會安排

1、會議時間

例會每周一次

（不低于40分鐘）

2、會議主持

校長、教育主任、教導主任或班主任

3、參加人員

全校班主任、校級領導、相關老師

4、例會內容

一周回顧，總結反饋一周學校涉及班級學生要事

下周安排，根據學校學期教育教學總體計劃及目前現狀安排一周重點工作。交流溝通，借例會平臺，加強班主任之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題、以及探討工作經驗與方法。

工作指導，積極創造條件通過外請內薦，為班主任工作提供理論指導和實踐指導。

重大事件的剖析與落實，對上一周重大一件的成因分析，總結形成案例；本周重大事件的詳細落實。

班會課集體備課，重點從學生心理教育角度開設班會公開課。上情下達，如有重大事件需要及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主作例會上傳達。

家長會制度

一、指導思想

為充分發揮家庭教育資源在未成年人教育中的重要作用，促進學校教育與家庭教育的整合，強化廣大教師與家長的溝通與聯系，增強育人效果，共同致力于提高教育教育質量，現對我校的家長會制度作出相關規定。

二、家長會的召開時間

1、非畢業班每學的二次，時間為每學期期中考試后兩周內。

2、初三畢業班每學年二次，每一次在12月份質量分析后；第二次在中考招生報名前。

三、家長公的組織形式與程序

1、先以年級為單位集中開會：由分管主任對前段工作進行總結表彰，并進行集中動員，提出相關要求

2、由本級推薦兩名“教子有方”家長發言

3、分散至各班級開會，由班主任主持，任課老師參與。與家長互動交流學生基本情況，聽取家長的反饋意見。

四、家長以的總結與存檔

家長公結束，要由班任、分管主任作好兩個層次的總結與分析，并向分管領導匯報、反映。

家長會的備課及總結，由教育辦公室統一存檔和管理、檢查。

學生干部培訓制度

為了加強學生干部，提高學生干部的管理能力及自身素質，優化學校團結，嚴肅、活潑的學習氛圍的形成，特對學生干部進行定期培訓。1、2、3、學生干部包括：學生會成員，各班班委會成員。培訓時間一月兩次；上半月一次，下半月一次。

培訓內容：每半月期間突出的新問題，學生干部的管理能力，學生的思想教育。

德育工作制度

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，結合本校實際，制定一制度。

第一條

全體教職工要努力學習先進的教育理論知識，利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。

第二條

建立校長負責德育工作的體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組，定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現狀，提出教育措施。

第三條

教育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。每周一升旗儀式后結合五項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。抓好班主任隊伍建設，進行每月一次的班主任常規工作例會，及時調整工作思路，組織“班主任工作管理論壇”及班主任工作經驗交流會，提供平臺，促班級管理規范化、科學化。

第四條

團委要根據各自的特點和任務變化，配合學校落實德育大綱要術，加強學生干部培訓，參加民主管理學校活動。組織學生參加各類活動，充分發揮組織作用。

第五條

班主任要全面關心第一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教育工作者應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。

第六條

充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動。

養成教育規范

——三個輕輕：

說話輕輕：

學習討論不撓人；與人交談不喧嘩； 師長問話恭且親；迎客送友溫而雅；

走路輕輕：

上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行； 集會做操靜快齊、坐立行走體態正。

舉止輕輕：

用物還原無碰撞，收拾文具靜悄悄； 打掃衛生輕且穩，游戲活動不吵鬧。

——

三個整齊：

課桌椅擺放要整齊： 課本擺放要整齊： 勞動工具擺放要整齊。

——“五講”“四會”“一樹”

“五講”即：講學習、講紀律、講衛生、講團結、講奉獻；

“四會”即會做人、會求知、會自理、會健康；

“一樹”即：樹良好道德觀念

學生請假制度

為使學校有一個良好的育人環境，形成良好的班風、校風，也為了保障學生能充分在校學習，養成良好品質，現制訂學校請假制度：

1、學生在校有事（生病、或突發事件）要請假的需寫出請假條（一式兩份）寫明請假原因及請假時間。

2、3、請假條必須經班主任或相應領導簽字方可有效。學生返校后，應立即將請假條及有關材料（家長證明或醫院證明）交與班主任處，由班主任注明返校時間。

4、家長接到學生請假條后應在假條上簽字（注明該生具體回家時間及離家返校時間）出據相應材料（家長證明或醫院證明）學生返校后及時交于學校審核。

5、若家中有急事需請假，家長應到校辦理請假手續，后方可帶學生離校。

6、若事情尚未完成，則需要進行續假手續（可撥打學校電話：2866146；也可到校辦理手續）。

班干部的選拔、培養與使用

班主任、班干部的任何懈怠和軟弱都會導致功敗垂成。班干部的工作職責：

1為上級領導分憂，讓領導放心；

2煅煉自己；

3想辦法動腦筋，慮事周密； 4調動方方面面積極性； 5創造性地開展工作。

班干部的素質要求高，因為責任重。

1模范帶頭

2威信 3任勞任怨 4責任感與使命感

工作方法

每個班干部工作壓力都很大，責任都很重 工作方法：

1把握每一個兵的特點；

2原則性與靈活性相結合； 3多和老師溝通，提建議； 4工作記錄；

5慮事周密，不存僥幸，精雕細刻； 6及時給班主任反饋情況。7工作要求要到位，不留漏洞，不存僥幸心理，首先把工作做到位；

8勤動腦，勤動手，勤動口，大膽指揮； 9領導的決心，領導的要求，就是集體的干勁； 10工作要有措施，達不到標準和要求要有說法，要承擔責任；

11工作要持之以恒，堅持不懈；

12任何人不可能輕易成功，任何事不可能一蹴而就； 13具體事的處理，在不違背原則情況下，要靈活； 14做好工作的計劃、記錄和總結。

目標是美麗的，奮斗是艱辛的；承諾是簡單的，工作是瑣碎而細致的。承諾是花朵，要靠汗水來澆灌。

工作要防患于未然，要末雨綢繆，不要等問題出來再想到解決。

直接領導是關系到你你進步最關鍵的人物。

1要重視領導跟你的談話；

2想被領導關注，就要干出業績，業績是你嶄露頭角的基礎；

3干部是要承擔責任的。

4班干部要嚴抓落實，檢查督促才能落實。知識分子劣根性之一就是清談多而做得少，① 落實是實現想法的唯一途徑； ② 每天的落實，一一的落實，形成良好的機制，管

理成為習慣，提高學生的素質。

落實要有科學、有效的措施

科學、有效：管理成本低，提高效率，有利于團隊的良性循環，有利于每個人的進步。落實要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網。不能持久，毀掉的是以前所有的努力。毀掉的是良好的想法，投入越大越輸不起。

習慣決定命運，培養習慣首先從控制自己的時間入手。要重視細節

大面的事大家做得都差不多，小處才見真面目。細節要求高素質：1細節要求責任心；

2細節要求堅持著做；

3細節在成就一個人的成功和高起點

衛生評比制度

教室和衛生區，每周檢查兩次，周二、周四，衛生區、教室由學生會組織檢查，平時抽查不定次數，由值班領導負責。

① 清潔區衛生，要求四無一平整。無垃圾、無污水、無磚頭瓦片、無衛生死角、無果皮紙屑，地面平整。未達到上述情況，見一處扣`2分，多項累加扣分。

② 教室衛生，要求：“五凈一整齊”。門窗凈、玻璃凈，講桌黑板凈、地面凈、墻壁凈、室內桌椅用具擺放整齊，無堆積垃圾，未達到上述情況之一扣2分，多項累積扣分。③ 隨地吐痰、亂扔廢物、抽煙，破壞公物，在公共場所涂抹亂刻畫者，被發現和被學生揭發經落實者，扣5分。④ 學生裝宿舍要求床鋪干凈整齊，生活用品擺放整齊，由寢室長負責安排值日，床鋪不整齊，生活用品擺放不整齊，一人次扣2分。

第二篇：政教處工作制度

政教處管理制度

一、在校長及黨總支部的領導下，具體負責學校的德育工作，貫徹執行“德育大綱”，認真抓好學生及德育隊伍的思想政治教育。負責制訂學校德育工作計劃，總結德育工作，介紹德育經驗，開展政治時事學習。

二、搞好學校德育隊伍的建設，作好班主任的聘任和培訓、考核、評優等工作。

三、協同學校團隊組織，抓好學生干部的培訓和開展學校的團隊活動與學生會的活動。

四、組織全校學生開展形式多樣的宣傳教育活動。如黑板報、專欄、廣播、演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、校園歌聲，組織觀看電影、錄相，組織升旗儀式及旗手的培訓。

五、負責學校值周、值日工作與學生各項紀律、衛生、出勤等檢查評比工作，負責學生的紀律教育、生活管理、違紀處分等工作。

六、開展“三項”(紀律、衛生、“兩操”)評比、評選先進班級、“三好生”、“優干”等工作。

七、配合家長學校，與教務處一起開好家長會及組織教師進行家訪。

八、組織班會、每天奮飛之聲播音工作，組織每周一的升降國旗活動及各年級的學生社會實踐活動。

九、優化學校育人環境，配合總務處搞好學校環境布置及環境衛生。

十、指導班主任制定班級工作計劃，定期召開班主任會議，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。組織班主任做好學生的操行評語和操行等級評定工作。

十一、及時收繳各種資料，如：班級工作計劃、總結、班會教案等，整理有關檔案。

第三篇：政教處工作制度

一、吳川二中政教處工作制度

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，政教處具體實施，發揮團委、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。組織開展心理輔導工作及關工委工作。

3、每學期初召開一次德育工作會議，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育工作計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、搞好學校德育隊伍的建設，每年秋季作好新班主任的培訓、考核、評優等工作。

5、每學年組織一次德育論文、師德標兵、優秀班主任、優秀級長等評選工作，組織教師編寫校本課程(約有二十套)，并以此豐富我校的德育活動，同時形成我校的德育工作特色。每年4-5月份召開一次德育工作經驗交流暨頒獎大會。

6、組織學生開展德育教育活動和主題班會活動及有關德育方面的評優評先工作。如每學年進行評選湛江市、吳川市“三好”“優干”和校級五個“十佳”學生、優秀班干、三好學生、優秀學生會干部、優秀樓委會干部。

5、負責學生的思想教育、違紀處分等工作。

6、開展“三讓”讀書活動(如讀書、出勤、衛生、紀律)評比、評選先進班級、文明班級等工作。

7、配合家長學校，與年級組領導、班主任一起開好家長會及組織教師進行家訪或電訪。

8、組織班主任做好學生的操行評語和操行等級評定工作。

9、及時收繳各種資料，如：班級工作計劃、總結、主題班會教案等，整理相關檔案。

二、吳川二中政教處管理制度

政教處是主管全校德育工作的職能部門，全體政教處工作人員是學生日常在校學習期間的管理者，包括政教處主任、副主任、政教員、年級組長和班主任。以上人員必須遵守下列規定：

1、按時到崗堅守崗位，主動自覺地開展工作，對學生發生的問題要及時管理不得推諉，待問題處理完畢后寫出書面報告，并且逐級向有關人員報告。

2、在工作期間內如因公或個人事情需離開工作崗位時，事先要向有關領導請假，待批準后再行辦理。

3、工作期間注意為人師表，著裝、禮儀符合行為規范的要求，與學生或學生家長談話時語言要符合教師身份。

4、工作時間要專時專用，遵守工作紀律。

5、嚴格遵守《教師法》等有關法律、法規的規定，遵守學校的各項規章制度。

6、主動配合共青團和學校其他部門的工作。

7、認真完成上級部門和學校布置的各項工作任務。

8、如違反規定由上一級領導進行幫助教育并作出相應的處理。

三、吳川二中校門衛工作制度

1、門衛工作人員必須保證校內安全。

2、不準外來人員隨意入校，注意觀察，詢問找人情況是否屬實。

3、嚴禁小商小販進入校內，嚴禁門前擺攤設點。

4、上課期間學生一律不準無故出大門。

5、來客必須憑身份證，工作證等有效證件如實登記后，方可進入校內。

6、非機動車進出校門，必須下車推行。

7、校內物品攜出校門需憑有關出入證。

8、定時開關校門，夜間不得隨意開大門和校內物品放行，沒有特殊情況，外單位車輛一律不準進入校內。

9、門衛人員嚴格履行工作職責，注意校內安全，失職者按有關規定進行處罰。

四、吳川二中節假日值班制度

1、指派專人負責，節假日全天值班。

2、嚴格履行節假日值班的各項規章制度。

3、值班人員要認真巡視校內重點部位的治安防范。

5、做好來訪人員登記工作，查明來訪原因及離校時間。

6、值班人員嚴禁離開工作崗位，認真履行好值班職責。

7、如遇到重大案件，要及時報告主管領導和公安機關，不得延誤或不報。

8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

五、吳川二中值日領導和值日教師工作制度

A.值日教師職責要求

1、值日教師要以高度的工作責任感，認真負責的態度做好當天的值日工作；服從學校安排，認真履行職責，不離崗，不遲到，不早退。

2、早上6點40分、下午2點20分、晚上6點50分到校，在校門口帶領學生會干部維護學生進校紀律等各方面工作。

3、值日教師必須佩戴值日標志，安排好樓層查巡工作，做到分工明確，職責清楚。維持好當天學校的紀律，做好當天的安全教育工作，嚴防事故發生處理問題及時、公正、嚴明。完成當天值日任務后（晚上10點30分后）方可離崗。

4、值日教師要填寫當天的校務日志，做好當天的值日工作記錄，主動向學校反映問題。督促學生填寫外出原因，關愛學生的健康（主動關心、必要時協助生病學生就診）。

5、值日教師如有特殊情況，不能值班，應事先向有關領導請假，以便做好安排。

6、凡違反規定，沒有做好值日工作、造成責任事故者，要視情況追究有關責任，扣除當月的崗位獎金。

B、行政值日領導職責要求：

履行行政值日職責，并負責值日教師的工作安排；安排布置值日教師的具體工作；及時處理相關問題。

六、政教處主任職責

1、每學年制定政教處工作計劃，每學期制定實施計劃要點。

2、制定中華經典誦讀實施方案并組織開展，及時檢查、落實、總結。

3、經常了解和檢查學生執行《中學生守則》及《中學生日常行為規范》落實的情況和學生校內外思想品德情況。

4、根據中學生年齡特征，堅持對學生進行四項基本原則、正確的政治方向、愛國主義、集體主義、時事政治、民主與法制和共產主義道德品質、養成和文明禮貌教育。

5、組織湛江市、吳川市“三好”“優干”和校級五個“十佳”學生、優秀班干、三好學生、優秀學生會干部、優秀樓委會干部、優秀班集體、師德標兵和優秀班主任的評定、獎勵工作。

7、組織班主任學習《教育學》、《心理學》、《心里健康教育培訓》《班主任培訓》及上級有關思想政治工作文件，提高教育教學管理水平和理論科研水平。

8、組織年級、班級開展主題班會活動，了解學生思想狀況及開展教育工作的情況，幫助班主任總結教育工作經驗，改進教育方法，提高工作質量。

9、及時了解和掌握后進生思想狀況，指導和檢查班主任轉化教育學困生的情況。總結積累推廣轉化教育工作的經驗。

10、組織召開學校德育工作經驗交流暨頒獎大會。

七、吳川二中級長工作職責

年級組是學校德育工作的二級管理機構，是學校教育教學工作的基層實體，級長是年級學生工作的主要組織者和管理者。級長在校長的領導下，在級主管領導的具體指導下開展工作，具體負責本年級的師生的思想教育、教學活動協調、日常管理工作。主要職責有：

1、制定年級學期工作計劃，貫徹實施學校工作計劃和各部門的具體工作要求，做好年級日常工作的檢查與管理。

2、組織班主任、科任教師開展教育教學活動，切實做好年級的各項工作，如：學生思想教育、紀律教育、文體活動、公益活動、清潔衛生、主題班會、隊活動等。

3、定期召開本年級教師會議和學生干部會議，分析本年級學生思想動態，及時研究和制定教育措施、辦法，并定期向學校各行政部門反饋年級的情況。

4、做好年級的量化管理評比工作，抓好常規管理，包括學生儀表、早晚讀、兩操、課堂紀律、衛生、班容班貌、墻報、課外活動等，創造良好的秩序、良好的級風。

5、負責年級學生獎懲、德育考核、操行評語評審工作，并及時向政教處呈報獎懲的建議。指導和督促科任教師、班主任及時完成學校布置的各項工作，做好年級老師的工作考核。

6、每天按早晚讀及上課的時間到達學校，堅持“五到級”（即早讀、晚讀、上午、下午及晚修期間必到級），檢查班主任、教師的跟班、上課情況及了解學生的學習、清潔等班務情況；每天負責檢查本年級師生的出勤；每天巡查2-3次，做好記錄，及時指出班主任、教師在管理和課堂上出現的問題，并提出建議，協助他們解決問題。每周不定期巡視宿舍，及時發現問題，反饋情況，協助班主任抓好宿舍管理。

7、了解各學科的教學進度和測試情況，狠抓教學質量。培養學生的學習習慣，包括學習風氣、課前準備、課堂出勤、課堂專注率等，杜絕學生上課期間上網玩手機和考試作弊現象。根據本年級實際情況，每學期召開年級學生大會2-3次。

8、組織并協助年級科任教師做好培優輔差工作；組織年級老師開展教育教學研究，不斷更新觀念，探索教育改革的新路子，開創工作的新局面。

9、做好學生干部的培養工作，關心支持年級共青團、少先隊工作。

10、負責處理年級各種突發事件，定期對學生進行法制教育、安全教育和校紀校規教育，對違紀學生做好教育和處理工作。注意掌握信息，做好預防工作。

11、定時召開家長會，加強對家長委員會的組織和指導，落實好家長學校的各項工作，使學校教育與家庭教育同步一致。

12、期末做好年級工作總結。

吳川市第二中學 2015年3月28日 八、二中班主任工作職責

1、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校有關規章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

2、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。

3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的衛生習慣。

4、培養學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。

5、組織和領導本班學生積極參加社會實踐活動和課外活動；負責學生的日常思想工作，處理偶發事件。

6、聯系學生家長和社區有關方面，互通情況，協調步驟，共同搞好對學生的教育工作，必要時對該班的學生進行家訪或電訪。

7、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

8、每學期初寫出工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結, 每學年撰寫德育論文一篇。

9、每周一組織一次班會課，總結指導班委會工作。根據學校政教處規定時間召開班級主題班會。

10、周一上午早讀時間舉行升旗儀式，各班班主任要檢查本班學生人數，不得任意缺席。

第四篇：政教處工作制度

班老中心校政教處工作制度

第一部分 總 則

為了進一步加強學校的管理，更加有效地發揮政教處的管理職能，促進學生管理工作更加規范化、制度化，保證學校良好的教育教學秩序。為學校營造一個良好的學習氛圍及生活環境，使學校成為一所家長放心、學生滿意、社會信譽高的名校，特制定《政教處工作制度》。

第二部分 政教處崗位職責

主持政教處工作，主管學校衛生工作。

1、根據學校總體目標，提出政教處工作目標。貫徹執行《德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀，負責制訂政教處工作計劃并組織實施，做好反饋總結。制定和完善教育管理制度。

2、負責對政教處人員，班主任的定崗定責以及評估、考核、獎懲等工作。

3、負責對班主任隊伍和學生會的建設，維持學校正常秩序的展開以及后進生的轉化工作。

4、負責學校衛生檢查評比工作。

5、負責學校的傳染病預防、宣傳和上報工作

6、負責學生、家長對學校教師的測評和信息反饋工作。

7、會同團委組織有益學生身心發展的各種社會活動。

8、指導班主任制定班級工作計劃，定期召開班主任會議，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。

9、配合其他部門，做好協調工作。第三部分 政教處職責分工

政教主任：楊明華

主持政教處的全面工作。具體負責如下：

1、負責政教處的工作計劃、總結、行事歷

2、負責班主任的管理工作

3、負責學生的傳染病宣傳、預防和上報工作

4、負責學校的衛生工作

5、負責學校學生會管理工作

6、負責學生家長的接待工作 政教副主任、團委書記：施壯釘

協助政教主任做好政教工作，具體負責如下：

1、負責學生“心理健康”系列講座及“學生座談會”

2、負責全校衛生督查、評比工作

3、負責團委工作

4、負責學生會及學生工作

5、負責班級日常檢查工作

第四部分

班主任工作職責

1.努力建設一支充滿活力、積極向上、朝氣蓬勃的班集體，造就良好的班學風。

負責對班級的教學設施、教學物品的管理。

3.負責對班級的環境建設，要使班級文化氛圍濃厚，有特色。班級文化建設具有較高層次、較高品位、較高水平。

4.發揮班級學科教師的核心作用，調動學科教師積極性，共同完成班級教育教學任務，與學科教師共同指導、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，同時著力培養尖子生，幫助后進生進步。

5.負責自習課秩序的管理。協助任課教師教育處理課堂違紀生。不定期檢查學生聽課及學習狀況。6.熱愛、關心、體貼學生，禁止體罰或變相體罰學生。

7.積極主動協助德育室對重大違紀事件的調查、審查、處理。負責對違紀生教育轉化工作。

8.負責學生思想品德的考核評定工作。

9.做好各項基礎材料的搜集、整理、填寫，如：班主任手冊、班主任工作計劃和總結、班務日志、班主任訪談記錄。掌握學生的思想狀況、心理特征和學習狀況。

10.組織好每周一次的班會，發揮班會育人的作用。

11.落實好政教處、教務處下達的各項工作任務，組織班級學生開展好各項教育活動。

12.密切關注學生帶手機的現象。不定期抽查，堅決扼制學生帶手機。密切關注學生上網吧、夜不歸宿，要有預防措施辦法。

13.嚴格控制學生談情說愛，接觸過密，與家長密切配合，對學生進行青春期教育。

14.要經常對學生進行法制教育，控制學生打架斗毆，控制違法犯罪。

15.寒暑假、節假日、正常月假離校前要對學生進行安全教育。日常學習生活中抓好學生的安全教育管理工作。

16.按時參加班主任培訓，并做好培訓記錄。

17.每學期制定班級工作計劃，按時上交工作計劃、總結。

18.經常與家長溝通、交流，努力形成“家校教育”合力。同時向學校反饋家長的建議和意見。

19.班級出現重大問題及時向主管領導匯報，誤報、瞞報，后果自負。

20..不斷探索班主任的工作規律，積累經驗，撰寫論文。

21.完成學校交辦的各項工作。

第五篇：政教處德育工作制度

政教處德育工作制度

一、在校長領導下，具體負責貫徹落實上級領導有關學校德育工作意見及學校有關德育工作要求。根據請少年學生特點，結合學校工作實際，爭取有關部門的支持、配合，積極有效并創造性地開展學生的政治思想工作，努力提高學校德育工作的水平和質量。政教處在政教主任領導下，具體負責全校學生的思想道德建設工作，做好學生行為規范教育，及時向主管領導反映學生思想動態。

二、定期召開有關部門領導和年級組長、教研組長組成的德育工作領導小組工作會議和有關教師參加的德育專題工作會議，分析學生思想品德狀況，確定階段工作的中心內容，研究改進教育方法，制定必要的規章制度，組織開展系列教育活動。安排師生護校值勤，牽頭負責做好文明班級、優秀學生評比和學生的思想品德獎懲。充分發揮周一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、校內廣播站、社會活動實踐基地等宣傳教育陣地的作用，以促進建立良好的校風、教風、學風。

三、建立健全有關規章制度，指導并檢查班主任制訂學期工作計劃，抓好年級和班級各項管理；指導做好“兩操”和后進生轉化工作，按時認真完成上級領導所布置的各項工作任務，搞好校風、校訓、學風、班風以及學校整體辦學思想建設并及時宣傳推廣其先進有效的經驗。指導檢查班級做好學生操行等級的評定、評語以及學生綜合素質評價手冊的填寫工作。按照學校工作要求，定期會同有關部門負責全校班主任工作的量化考核和等級的評議；健全值周、執勤制度，每周、每月公布檢查情況，計入班級及班主任量化考核，并與班主任津貼掛鉤。

四、建立健全各項規章制度，堅持班主任周例會制度和班級周班會制度，及時處理學生中存在的安全隱患和各類突發問題。

五、負責對學生進行時事、政治、法制等方面的教育，對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》提出具體要求，措施落實，成效顯著；組織文明班級、文明中學生競賽活動，做好優秀班級及優秀學生的表彰獎勵、處理違紀學生和違紀事件等工作。

六、堅持升國旗制度，組織升降國旗儀式，多種形式對學生進行愛國主義教育。

七、負責做好校園文化建設工作，充分利用櫥窗、板報、宣傳板以及廣播、電視等形式，積極營造良好的校園文化氛圍。

八、負責辦好家長學校，組織安排好家長學校上課，多方設法努力提高家長學校的成效。進一步爭取社區支持，建好社區教育實踐活動基地，并充分發揮其功能。探索學校、家庭、社會立體教育的有效途徑。

九、認真做好其他有關政教工作。按照上級有關部門領導意見及學校工作要求及時制定學期或專題工作計劃和工作小結；填報有關材料，并做好有關資料的收集、整理、存檔、保管等工作。

十、積極完成各級領導交辦的臨時工作任務。