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幼兒園達標材料(5篇)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園達標材料》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園達標材料》。

第一篇:幼兒園達標材料

尊敬的各位領導:

大家好!首先我代表幼兒園全體教職工,對檢查團的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們關心和指導。

成立于1998年10月,是一所局級示范幼兒園。2010年被評為局優秀基層隊,現有教職員工16人,設小、中、大共5個教學班,在冊幼兒140余名。一年來,我園深入開展“創先爭優比學趕幫超暨精細管理深化年”及“為民服務,創先爭優”活動,加強基層建設,創園所特色,始終堅持“溫馨幼兒園,愛的樂園”辦園理念,積極努力為教職工和幼兒創造溫馨、和諧、安全的生活和學習環境,使幼兒園成為和諧家園。現將情況向領導和同志們匯報如下:

一、加強黨支部建設,發揮堡壘作用

幼兒園支部努力加強基本建設,規范各項規章制度,在支部中黨員亮身份,組織亮責任。注重黨員干部的思想提高,尤其是今年,正值建黨90周年及油田勘探開發50周年喜慶之際,我們組織黨員加強思想政治學習,并結合自身工作,開展了“打造高度負責任、高度受尊敬企業”、“思想再解放、觀念再改變、潛力再認識、推進科學發展”大討論活動,確定了做有利于幼兒成長,受幼兒喜愛的教師、教育工作者的發展目標。通過活動,轉變了黨員職工的思想觀念,在實際工作中起到指導作用,提升了隊伍的創新創效能力。

在工作中,我們倡導每個支部黨員就是一面旗,接受職工群眾的監督;充分發揮“黨員示范崗”、“優秀黨員責任區”作用,要求黨員干部在實踐工作中做到“五先”:上級精神黨員先領會、培訓活動黨員先參加、重大事項黨員先討論、任務落實黨員先行動、廉潔自律黨員先示范。在職工中起到了先鋒堡壘作用。

二、實行人文化管理,打造團隊精神

幼兒園的發展是由幼兒園的每一個教職員工去實現的。因此,“以人為本”是基層隊伍穩定、和諧發展的基礎。因此我園注重團隊文化、素質建設,主要從以下幾點入手:

1、加強班子建設,充分發揮帶頭作用。

幼兒園始終堅持以形勢任務教育為先導,加強領導班子建設,班子成員以嚴謹的工作態度,處處以身作則,用自己的一言一行有力地帶動全園職工。作為基層隊的領頭雁,做好“一人一事”的思想政治工作。在生活上,對待職工像對待自己的姐妹,有困難及時看望幫助,有心結及時懇談化解;在工作中帶領團隊的每一位成員加強教育基本功培訓,共同探索研教科研內涵,提高教學水平,始終走在教育的最前沿。善于挖掘每位團隊成員的閃光點,為大家創設一個開拓創新,展示自我的大舞臺,使群體智慧激烈碰撞,形成了人人爭優的良好氛圍。在我們的努力下,2010年,我園被評為管理局學前教育先進集體。

2、崇尚園所文化,打造團隊精神。

在教育中心陽光文化的引領下,提煉了“溫馨幼兒園,愛的樂園”愛心文化建設。在這里,大家用愛的眼睛發現孩子,用愛的理由拒絕孩子,用愛的激情回報孩子,幼兒園與家長之間用愛的語言溝通與交流,在甜蜜、溫馨、和諧的環境中,每位教職工、家長、幼兒共同組成了幼兒園大家庭——這個甜蜜樂園。在這里所有的教職工、家長與幼兒都是愛的焦點,都會受到愛的關注。大家為最終達到“培養一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的團隊愿景而努力。

3、加強教師隊伍建設,提高教師隊伍素質 教師是園所發展的主體力量,也是幼兒園對幼兒實施素質教育的主體力量。我園始終把教師隊伍建設放在園所工作的核心地位。以“比學趕幫超”活動為載體,通過爭當“星級班組”、“師德十佳” 等活動,加強師德建設,引導教師發現身邊的師德事跡,講身邊的師德故事,從平凡的工作中發現閃光點,目前,我園先后被評為社區“師德十佳”教師。在實際工作中,我園非常重視發揮每個教師的優勢,為她們提供施展才華,鍛煉成長的機會。我園先后把工作出色的教師分送到上海、南京跟班學習,并讓她們承擔園所教科研、課程構建、QC課題研究等重要工作,使她們在實踐中得到鍛煉。隨著教師的不斷成長,等青年教師現在已成為我園教學工作的中堅,在歷次的省、局、社區級教育教學活動評比中獲得好的成績。保育員石春梅、烹調師尚麗莉分別在社區技術比武中奪得第一、三等獎。

三、抓好精細管理,確保幼兒安全

結合深化精細管理年活動,以園所離園精細管理點為抓手, 形成了我園的離園精細化工作流程“離園前四部曲”,通過精細化管理,使幼兒行動有秩序,安全有保障。此點帶動幼兒園一日活動中其它點的精細化、標準化流程的推進,促進了園所整體教育管理水平的提升,使溫馨的校園更安全。

園所設立安全疏散通道,要求保教人員掌握基本的急救知識,經常對幼兒進行安全教育。每學期進行各項安全預案的修改和演練工作。堅持每月開展一次安全大檢查,為使“我要安全”的理念深入人心,開展了“我要安全大討論”活動,增強了教職工崗位安全的意識。

對幼兒的安全,我園則是通過安全健康教育課,一日活動中各環節的安全教育等方法,從安全教育和安全能力的培養兩方面入手,保證幼兒生命安全,促進幼兒健康成長。組織幼兒集體活動、外出活動必須提前制定安全預案,獲得批準方可開展。注重培養幼兒良好的生活衛生習慣,定期組織幼兒開展消防、防震、流行性傳染病的預防等的安全演練,促進幼兒安全逃生、自救意識的養成。

2011年,在社區領導的關懷下,門衛室投入使用,專業保安24小時輪流值班,在維護校園安全中起到了重要作用。

四、創新園所特色,提升教育質量

幼兒園只有創自己的特色,才是成功之道。我園根據自己的實際情況,主要做好:

1、充分利用環境資源,構建生態花園特色課程。良好的自然環境是一項不可低估的教育資源,是幼兒教育中活生生的潛在課程。我園從綠化美化園舍入手,花壇種植了各種花草有不同的植物品種30余種,植株千余棵,保證了園內四季常青,三季有花,成為了一座花園式幼兒園,讓孩子們在自然環境中接受悅耳的鳥語、宜人的花香中,充分體驗大自然的美好,從而在他們幼小的心靈里播下熱愛自然、熱愛生活的種子。通過教師的引導、啟發和幼兒的觀察交流,激發了幼兒的認識興趣和探究欲望,并在此基礎上生成了許多有趣的主題活動,構建了園本課程《生態花園式課程》,設計了“花園里的植物”、“ 花園里的動物”、“ 花園里的小農場”三個板塊30余個活動。在幼兒園這個天然的大花園里,孩子們主動觀察、探索自己感興趣的花草蟲魚、風霜雨露,探尋自然的奧秘。一朵萱草花、一個小蝸牛、一片落葉都成為孩子們感興趣的話題,“螞蟻為什么搬蚜蟲?”、“茄子為什么是紫色的?”孩子們提出了無窮無盡的問題。收獲的土豆、花生、洋姜,更是讓孩子們飽了純“綠色食品”的口福。他們在親近大自然的活動中,興趣盎然,快樂無限,其身體素質、探究欲望、良好個性都獲得天然渾成的發展。目前,此課程已申報了省級課題。

2、愛心文化創設甜蜜家園

我園努力營造“溫馨幼兒園、愛的樂園”這一氛圍,注重師生間積極、充分的情感交流,通過鼓勵、賞識、談話等教學手段,鼓勵并指導幼兒作自理、自立的嘗試,讓幼兒在園的每一天都充滿快樂,健康成長。

我園通過家長學校、家委會、家長會、家訪等交流形式,與家長一起,共同做好家園及社區的溝通工作,實現家園共育的一體化,與社區相互聯系、資源共享,有效地調動家長參與幼兒園教育管理的積極性,取得了很好的效果。如:家園同樂放風箏、打月餅、成長檔案等活動,協助幼兒家庭之間成立“好朋友之家”,支持幼兒走出家庭的圍墻,進行串門活動,擴大家庭與家庭之間,孩子與孩子之間的交流,緩解獨生子女孤獨、霸道的現狀,使孩子們在良好的家庭氛圍中感受到被尊重、被信任的快樂,體驗與他人交往、合作、分享的樂趣,關愛他人和被他人關愛的情感。既讓孩子從中得到了鍛煉和發展,又極大地激發了家長參與活動的積極性,從而得到家長的支持和理解。

在新形勢下,幼兒園力爭做好各項工作,再上層樓,爭取更加優異的成績。

第二篇:幼兒園教師達標

**幼兒園教師達標

計劃書

**幼兒園自創辦以來,一直秉承“創辦一流幼兒園,培養一流接班人”的辦園目標。為更好地按江門教育督導和臺山市教育局對我園評級整改的要求,全面促進我園幼兒的健康成長,促進我園的整體教學質量和水平的提高,我園現作出以下的規劃:

1.2011年秋季入學,教師達標率達到50%;

2.2012年爭取教師達標率達到70%;

3.2013年實現教師達標率的大步提高,達到90%;

4.到2015年完成教師達標率的任務,達到100%。

綜上所述,我園總體規劃在五年內實現教師達標率100%。現懇請上級領導和督導專家對我園的達標計劃書給予支持及批準!

**幼兒園

2011年8月8日

第三篇:省三級幼兒園達標規劃

橫店鎮樓下小學附設幼兒園等級創建規劃

我園將于2012年創建省三級幼兒園,為了達到省三級幼兒園的標準,我園積極開展爭創達標的工作,現將創建規劃中的具體工作匯報如下:

一、硬件方面

1、添置適合幼兒午睡的床鋪設備;

2、劃分部分教室為幼兒園專用服務教室,如保健室、辦公室等;

3、購置幼兒玩具柜、茶杯箱、毛巾架等;

4、購買或自制投擲、跳繩、大小球類等小型器具,使其達到人均2件以上的標準;更換大型玩具;

5、訂購幼兒教育方面的書籍與雜志,書籍達到100冊以上,雜志3種以上;幼兒圖書數量達生均3冊以上;

6、配齊消防安全設施,并取得消防安全合格證;積極消除設施和玩具等設備的安全隱患;

7、配備常用保健器械、藥品和消毒設備;并做好消毒記錄;

8、幼兒園班級做好環境美化工作,富有童趣;

9、美化班級,各個班級開辟幼兒活動的區角和主題墻。

二、軟件方面

1、與教職工簽定勞動合同,并為其辦理醫療、養老、失業等保險;

2、配齊管理人員、專任教師、保育員、保健人員和工勤人員,平均每個班級配專任教師1.5名以上,保育員0.5名以上;其中讓保健教師通過衛生保健專業培訓并取得上崗證;保育員接受保育專業知識培訓并取得上崗證;

3、幼兒園配有崗位培訓合格證書的園長;有適用資格證的專任教師達50%以上;

4、控制班額,小班不超30人,中班不超35人,大班不超40人;

5、堅持依法辦園,實行園長負責制和目標管理,做到幼兒園章程和各項管理制度基本健全;

6、開展教師業務學習和培訓工作;并正常開展教科研活動,做好教研、比賽的記錄;

7、幼兒園收費規范并進行公示;伙食賬目公開;不亂收費;

8、做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等衛生保健工作;并做好健康檔案資料的保存和管理;

9、做到幼兒園所有工作人員持有健康證;

10、合理安排幼兒一日生活,保證幼兒有充分的自主活動時間和休息時間;保證幼兒每天(雨雪天氣除外)2小時的戶外活動,其中體育活動1小時以上。

2011-12-15

第四篇:幼兒園衛生保健室設置配備達標

幼兒園衛生保健室設置配備達標

(一)保健觀察隔離室條件

保健室面積不少于6—8平方米,觀察室面積不少于4平方米;保健、隔離室內各設流動水池一只;保健、觀察、隔離室不設在緊靠活動室或食堂的房內;室內光線明亮、空氣流通,保持整潔,專室專用,各項保健制度上墻。

(二)保健觀察隔離室設備及藥品

保健觀察隔離室設備及藥品配備齊全

一般設備:桌椅、藥品柜、保健資料柜;

體檢設備:杠桿式體重秤、身高坐高器、對數視力表及燈箱;

消毒設備:紫外線燈、常用消毒劑、測試紙、量杯

常用醫療器械:剪刀、鑷子、彎盤、聽診器、體溫表、手電筒、壓舌板、軟皮尺、牙模等;敷料:護創膏、紗布、棉球、橡皮膏;

常用外用藥:紅藥水、紫藥水、75%酒精、雙氧水、金霉素眼膏。

其他:開塞露。

藥品柜

保健資料柜

體檢設備齊全

保健室內設流動水池一只

隔離室內設流動水池一只和獨立廁所

第五篇:2016年幼兒園教師達標驗收工作總結

2016年幼兒園教師達標驗收工作總結

根據旗教育局的統一部署,旗教研中心學前教研室組織開展了2016年名師梯隊建設工程達標教師驗收工作,截止5月5日,已完成全部驗收項目。此次驗收工作以《烏審旗名師梯隊建設工程實施方案》為指導,在完善上年驗收方案的基礎上,要求全旗民辦注冊幼兒園教師也要逐步通過達標。本次驗收對8所公辦園和8民辦注冊幼兒園的42名未達標教師進行了驗收。驗收項目包括組織集體教學活動、書寫活動反思(用鋼筆書寫)、泥工、邊彈邊唱、舞蹈、講故事和美工。現將本次驗收工作做如下總結:

一、優點:

1.各幼兒園園長高度重視,參與達標的教師態度積極,認真備課講課、并能大膽富有新意地展示技能技巧。

2.在設計教學活動方面,基本能做到考慮孩子的年齡特點和發展水平。

3.在組織集體教學活動方面,多數老師能根據活動目標組織活動,藝術活動和健康活動居多。

4.在鋼筆字書寫方面,字跡工整。

5.舞蹈動作優美,表演到位;故事內容健康向上、富有童趣,講述表情豐富。

二、存在的問題及建議 1.教學設計教案格式不太規范,要素不齊全,部分教案沒有設計意圖,教學活動的組織以集體形式為主,注重追求活動結果,建議活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定。活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式,為每個幼兒提供充分參與的機會,滿足幼兒多方面發展的需要,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。活動過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現。

2.教學活動反思以寫過程和教師為主,自我感覺良好,自我認可度高,缺少對孩子的觀察,反思不夠深入,建議從師幼兩方面的情況進行反思,優缺點都要記錄,重點是孩子通過活動得到了什么發展。

3.鋼筆字書寫不是很好,字體不太好看,不夠美觀,還有待于進一步練習。

4.技能技巧方面的基本功不夠扎實,尤其是美工整理水平有待于提高;邊彈邊唱方面需要不斷地練習,多數教師能完整地彈奏曲目,但是不能很好地配合伴奏進行演唱,還有部分教師不能按原調進行彈奏。

本次達標驗收歷時一個月,老師們能積極準備應對驗收,通過這次活動,給老師們搭建了一個展示自我的平臺,通過這個平臺老師的綜合素質得到了鍛煉和提升,同時也促進了教師的專業化成長。總的來說,驗收按原計劃圓滿完成,發現了一部分德才兼備、專業素質較高的老師,但是教師的整體水平還有待于進一步提升。

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