第一篇：幼兒園達標材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！首先我代表幼兒園全體教職工，對檢查團的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們關(guān)心和指導。

成立于1998年10月，是一所局級示范幼兒園。2010年被評為局優(yōu)秀基層隊，現(xiàn)有教職員工16人，設(shè)小、中、大共5個教學班，在冊幼兒140余名。一年來，我園深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)比學趕幫超暨精細管理深化年”及“為民服務，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強基層建設(shè)，創(chuàng)園所特色，始終堅持“溫馨幼兒園，愛的樂園”辦園理念，積極努力為教職工和幼兒創(chuàng)造溫馨、和諧、安全的生活和學習環(huán)境，使幼兒園成為和諧家園。現(xiàn)將情況向領(lǐng)導和同志們匯報如下：

一、加強黨支部建設(shè)，發(fā)揮堡壘作用

幼兒園支部努力加強基本建設(shè)，規(guī)范各項規(guī)章制度，在支部中黨員亮身份，組織亮責任。注重黨員干部的思想提高，尤其是今年，正值建黨90周年及油田勘探開發(fā)50周年喜慶之際，我們組織黨員加強思想政治學習，并結(jié)合自身工作，開展了“打造高度負責任、高度受尊敬企業(yè)”、“思想再解放、觀念再改變、潛力再認識、推進科學發(fā)展”大討論活動，確定了做有利于幼兒成長，受幼兒喜愛的教師、教育工作者的發(fā)展目標。通過活動，轉(zhuǎn)變了黨員職工的思想觀念，在實際工作中起到指導作用，提升了隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)效能力。

在工作中，我們倡導每個支部黨員就是一面旗，接受職工群眾的監(jiān)督；充分發(fā)揮“黨員示范崗”、“優(yōu)秀黨員責任區(qū)”作用，要求黨員干部在實踐工作中做到“五先”：上級精神黨員先領(lǐng)會、培訓活動黨員先參加、重大事項黨員先討論、任務落實黨員先行動、廉潔自律黨員先示范。在職工中起到了先鋒堡壘作用。

二、實行人文化管理，打造團隊精神

幼兒園的發(fā)展是由幼兒園的每一個教職員工去實現(xiàn)的。因此，“以人為本”是基層隊伍穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。因此我園注重團隊文化、素質(zhì)建設(shè)，主要從以下幾點入手：

1、加強班子建設(shè)，充分發(fā)揮帶頭作用。

幼兒園始終堅持以形勢任務教育為先導，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，班子成員以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，處處以身作則，用自己的一言一行有力地帶動全園職工。作為基層隊的領(lǐng)頭雁，做好“一人一事”的思想政治工作。在生活上，對待職工像對待自己的姐妹，有困難及時看望幫助，有心結(jié)及時懇談化解；在工作中帶領(lǐng)團隊的每一位成員加強教育基本功培訓，共同探索研教科研內(nèi)涵，提高教學水平，始終走在教育的最前沿。善于挖掘每位團隊成員的閃光點，為大家創(chuàng)設(shè)一個開拓創(chuàng)新，展示自我的大舞臺，使群體智慧激烈碰撞，形成了人人爭優(yōu)的良好氛圍。在我們的努力下，2010年，我園被評為管理局學前教育先進集體。

2、崇尚園所文化，打造團隊精神。

在教育中心陽光文化的引領(lǐng)下，提煉了“溫馨幼兒園，愛的樂園”愛心文化建設(shè)。在這里，大家用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的激情回報孩子，幼兒園與家長之間用愛的語言溝通與交流，在甜蜜、溫馨、和諧的環(huán)境中，每位教職工、家長、幼兒共同組成了幼兒園大家庭——這個甜蜜樂園。在這里所有的教職工、家長與幼兒都是愛的焦點，都會受到愛的關(guān)注。大家為最終達到“培養(yǎng)一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的團隊愿景而努力。

3、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì) 教師是園所發(fā)展的主體力量，也是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的主體力量。我園始終把教師隊伍建設(shè)放在園所工作的核心地位。以“比學趕幫超”活動為載體，通過爭當“星級班組”、“師德十佳” 等活動，加強師德建設(shè)，引導教師發(fā)現(xiàn)身邊的師德事跡，講身邊的師德故事，從平凡的工作中發(fā)現(xiàn)閃光點，目前，我園先后被評為社區(qū)“師德十佳”教師。在實際工作中，我園非常重視發(fā)揮每個教師的優(yōu)勢，為她們提供施展才華，鍛煉成長的機會。我園先后把工作出色的教師分送到上海、南京跟班學習，并讓她們承擔園所教科研、課程構(gòu)建、QC課題研究等重要工作，使她們在實踐中得到鍛煉。隨著教師的不斷成長，等青年教師現(xiàn)在已成為我園教學工作的中堅，在歷次的省、局、社區(qū)級教育教學活動評比中獲得好的成績。保育員石春梅、烹調(diào)師尚麗莉分別在社區(qū)技術(shù)比武中奪得第一、三等獎。

三、抓好精細管理，確保幼兒安全

結(jié)合深化精細管理年活動,以園所離園精細管理點為抓手, 形成了我園的離園精細化工作流程“離園前四部曲”，通過精細化管理，使幼兒行動有秩序，安全有保障。此點帶動幼兒園一日活動中其它點的精細化、標準化流程的推進，促進了園所整體教育管理水平的提升，使溫馨的校園更安全。

園所設(shè)立安全疏散通道，要求保教人員掌握基本的急救知識，經(jīng)常對幼兒進行安全教育。每學期進行各項安全預案的修改和演練工作。堅持每月開展一次安全大檢查，為使“我要安全”的理念深入人心，開展了“我要安全大討論”活動，增強了教職工崗位安全的意識。

對幼兒的安全，我園則是通過安全健康教育課，一日活動中各環(huán)節(jié)的安全教育等方法，從安全教育和安全能力的培養(yǎng)兩方面入手，保證幼兒生命安全，促進幼兒健康成長。組織幼兒集體活動、外出活動必須提前制定安全預案，獲得批準方可開展。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，定期組織幼兒開展消防、防震、流行性傳染病的預防等的安全演練，促進幼兒安全逃生、自救意識的養(yǎng)成。

2011年，在社區(qū)領(lǐng)導的關(guān)懷下，門衛(wèi)室投入使用，專業(yè)保安24小時輪流值班，在維護校園安全中起到了重要作用。

四、創(chuàng)新園所特色，提升教育質(zhì)量

幼兒園只有創(chuàng)自己的特色，才是成功之道。我園根據(jù)自己的實際情況，主要做好：

1、充分利用環(huán)境資源，構(gòu)建生態(tài)花園特色課程。良好的自然環(huán)境是一項不可低估的教育資源，是幼兒教育中活生生的潛在課程。我園從綠化美化園舍入手，花壇種植了各種花草有不同的植物品種30余種，植株千余棵，保證了園內(nèi)四季常青，三季有花，成為了一座花園式幼兒園，讓孩子們在自然環(huán)境中接受悅耳的鳥語、宜人的花香中，充分體驗大自然的美好，從而在他們幼小的心靈里播下熱愛自然、熱愛生活的種子。通過教師的引導、啟發(fā)和幼兒的觀察交流，激發(fā)了幼兒的認識興趣和探究欲望，并在此基礎(chǔ)上生成了許多有趣的主題活動，構(gòu)建了園本課程《生態(tài)花園式課程》，設(shè)計了“花園里的植物”、“ 花園里的動物”、“ 花園里的小農(nóng)場”三個板塊30余個活動。在幼兒園這個天然的大花園里，孩子們主動觀察、探索自己感興趣的花草蟲魚、風霜雨露，探尋自然的奧秘。一朵萱草花、一個小蝸牛、一片落葉都成為孩子們感興趣的話題，“螞蟻為什么搬蚜蟲？”、“茄子為什么是紫色的？”孩子們提出了無窮無盡的問題。收獲的土豆、花生、洋姜，更是讓孩子們飽了純“綠色食品”的口福。他們在親近大自然的活動中，興趣盎然，快樂無限，其身體素質(zhì)、探究欲望、良好個性都獲得天然渾成的發(fā)展。目前，此課程已申報了省級課題。

2、愛心文化創(chuàng)設(shè)甜蜜家園

我園努力營造“溫馨幼兒園、愛的樂園”這一氛圍，注重師生間積極、充分的情感交流，通過鼓勵、賞識、談話等教學手段，鼓勵并指導幼兒作自理、自立的嘗試，讓幼兒在園的每一天都充滿快樂，健康成長。

我園通過家長學校、家委會、家長會、家訪等交流形式，與家長一起，共同做好家園及社區(qū)的溝通工作，實現(xiàn)家園共育的一體化，與社區(qū)相互聯(lián)系、資源共享，有效地調(diào)動家長參與幼兒園教育管理的積極性，取得了很好的效果。如：家園同樂放風箏、打月餅、成長檔案等活動，協(xié)助幼兒家庭之間成立“好朋友之家”，支持幼兒走出家庭的圍墻，進行串門活動，擴大家庭與家庭之間，孩子與孩子之間的交流，緩解獨生子女孤獨、霸道的現(xiàn)狀，使孩子們在良好的家庭氛圍中感受到被尊重、被信任的快樂，體驗與他人交往、合作、分享的樂趣，關(guān)愛他人和被他人關(guān)愛的情感。既讓孩子從中得到了鍛煉和發(fā)展，又極大地激發(fā)了家長參與活動的積極性，從而得到家長的支持和理解。

在新形勢下，幼兒園力爭做好各項工作，再上層樓，爭取更加優(yōu)異的成績。

第二篇：幼兒園教師達標

**幼兒園教師達標

計劃書

**幼兒園自創(chuàng)辦以來，一直秉承“創(chuàng)辦一流幼兒園，培養(yǎng)一流接班人”的辦園目標。為更好地按江門教育督導和臺山市教育局對我園評級整改的要求，全面促進我園幼兒的健康成長，促進我園的整體教學質(zhì)量和水平的提高，我園現(xiàn)作出以下的規(guī)劃：

1.2011年秋季入學，教師達標率達到50%；

2.2012年爭取教師達標率達到70%；

3.2013年實現(xiàn)教師達標率的大步提高，達到90%；

4.到2015年完成教師達標率的任務，達到100%。

綜上所述，我園總體規(guī)劃在五年內(nèi)實現(xiàn)教師達標率100%。現(xiàn)懇請上級領(lǐng)導和督導專家對我園的達標計劃書給予支持及批準！

**幼兒園

2011年8月8日

第三篇：省三級幼兒園達標規(guī)劃

橫店鎮(zhèn)樓下小學附設(shè)幼兒園等級創(chuàng)建規(guī)劃

我園將于2012年創(chuàng)建省三級幼兒園，為了達到省三級幼兒園的標準，我園積極開展爭創(chuàng)達標的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建規(guī)劃中的具體工作匯報如下：

一、硬件方面

1、添置適合幼兒午睡的床鋪設(shè)備；

2、劃分部分教室為幼兒園專用服務教室，如保健室、辦公室等；

3、購置幼兒玩具柜、茶杯箱、毛巾架等；

4、購買或自制投擲、跳繩、大小球類等小型器具，使其達到人均2件以上的標準；更換大型玩具；

5、訂購幼兒教育方面的書籍與雜志，書籍達到100冊以上，雜志3種以上；幼兒圖書數(shù)量達生均3冊以上；

6、配齊消防安全設(shè)施，并取得消防安全合格證；積極消除設(shè)施和玩具等設(shè)備的安全隱患；

7、配備常用保健器械、藥品和消毒設(shè)備；并做好消毒記錄；

8、幼兒園班級做好環(huán)境美化工作，富有童趣；

9、美化班級，各個班級開辟幼兒活動的區(qū)角和主題墻。

二、軟件方面

1、與教職工簽定勞動合同，并為其辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等保險；

2、配齊管理人員、專任教師、保育員、保健人員和工勤人員，平均每個班級配專任教師1.5名以上，保育員0.5名以上；其中讓保健教師通過衛(wèi)生保健專業(yè)培訓并取得上崗證；保育員接受保育專業(yè)知識培訓并取得上崗證；

3、幼兒園配有崗位培訓合格證書的園長；有適用資格證的專任教師達50%以上；

4、控制班額，小班不超30人，中班不超35人，大班不超40人；

5、堅持依法辦園，實行園長負責制和目標管理，做到幼兒園章程和各項管理制度基本健全；

6、開展教師業(yè)務學習和培訓工作；并正常開展教科研活動，做好教研、比賽的記錄；

7、幼兒園收費規(guī)范并進行公示；伙食賬目公開；不亂收費；

8、做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等衛(wèi)生保健工作；并做好健康檔案資料的保存和管理；

9、做到幼兒園所有工作人員持有健康證；

10、合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動時間和休息時間；保證幼兒每天（雨雪天氣除外）2小時的戶外活動，其中體育活動1小時以上。

2011-12-15

第四篇：幼兒園衛(wèi)生保健室設(shè)置配備達標

幼兒園衛(wèi)生保健室設(shè)置配備達標

（一）保健觀察隔離室條件

保健室面積不少于6—8平方米，觀察室面積不少于4平方米；保健、隔離室內(nèi)各設(shè)流動水池一只；保健、觀察、隔離室不設(shè)在緊靠活動室或食堂的房內(nèi)；室內(nèi)光線明亮、空氣流通，保持整潔，專室專用，各項保健制度上墻。

（二）保健觀察隔離室設(shè)備及藥品

保健觀察隔離室設(shè)備及藥品配備齊全

一般設(shè)備：桌椅、藥品柜、保健資料柜；

體檢設(shè)備：杠桿式體重秤、身高坐高器、對數(shù)視力表及燈箱；

消毒設(shè)備：紫外線燈、常用消毒劑、測試紙、量杯

常用醫(yī)療器械：剪刀、鑷子、彎盤、聽診器、體溫表、手電筒、壓舌板、軟皮尺、牙模等；敷料：護創(chuàng)膏、紗布、棉球、橡皮膏；

常用外用藥：紅藥水、紫藥水、75%酒精、雙氧水、金霉素眼膏。

其他：開塞露。

藥品柜

保健資料柜

體檢設(shè)備齊全

保健室內(nèi)設(shè)流動水池一只

隔離室內(nèi)設(shè)流動水池一只和獨立廁所

第五篇：2016年幼兒園教師達標驗收工作總結(jié)

2016年幼兒園教師達標驗收工作總結(jié)

根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一部署，旗教研中心學前教研室組織開展了2016年名師梯隊建設(shè)工程達標教師驗收工作，截止5月5日，已完成全部驗收項目。此次驗收工作以《烏審旗名師梯隊建設(shè)工程實施方案》為指導，在完善上年驗收方案的基礎(chǔ)上，要求全旗民辦注冊幼兒園教師也要逐步通過達標。本次驗收對8所公辦園和8民辦注冊幼兒園的42名未達標教師進行了驗收。驗收項目包括組織集體教學活動、書寫活動反思（用鋼筆書寫）、泥工、邊彈邊唱、舞蹈、講故事和美工。現(xiàn)將本次驗收工作做如下總結(jié)：

一、優(yōu)點：

1.各幼兒園園長高度重視，參與達標的教師態(tài)度積極，認真?zhèn)湔n講課、并能大膽富有新意地展示技能技巧。

2.在設(shè)計教學活動方面，基本能做到考慮孩子的年齡特點和發(fā)展水平。

3.在組織集體教學活動方面，多數(shù)老師能根據(jù)活動目標組織活動，藝術(shù)活動和健康活動居多。

4.在鋼筆字書寫方面，字跡工整。

5．舞蹈動作優(yōu)美，表演到位；故事內(nèi)容健康向上、富有童趣，講述表情豐富。

二、存在的問題及建議 1.教學設(shè)計教案格式不太規(guī)范，要素不齊全，部分教案沒有設(shè)計意圖，教學活動的組織以集體形式為主，注重追求活動結(jié)果，建議活動內(nèi)容應當根據(jù)教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定。活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。活動過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現(xiàn)。

2.教學活動反思以寫過程和教師為主，自我感覺良好，自我認可度高，缺少對孩子的觀察，反思不夠深入，建議從師幼兩方面的情況進行反思，優(yōu)缺點都要記錄，重點是孩子通過活動得到了什么發(fā)展。

3.鋼筆字書寫不是很好，字體不太好看，不夠美觀，還有待于進一步練習。

4.技能技巧方面的基本功不夠扎實，尤其是美工整理水平有待于提高；邊彈邊唱方面需要不斷地練習，多數(shù)教師能完整地彈奏曲目，但是不能很好地配合伴奏進行演唱，還有部分教師不能按原調(diào)進行彈奏。

本次達標驗收歷時一個月，老師們能積極準備應對驗收，通過這次活動，給老師們搭建了一個展示自我的平臺，通過這個平臺老師的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提升，同時也促進了教師的專業(yè)化成長。總的來說，驗收按原計劃圓滿完成，發(fā)現(xiàn)了一部分德才兼?zhèn)洹I(yè)素質(zhì)較高的老師，但是教師的整體水平還有待于進一步提升。