第一篇：霍邱縣第七屆高中作文加油站活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單

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附件二：

霍邱縣第七屆高中作文加油站活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單 霍邱一中：

王金茂、韓大勝、周麗華、李開(kāi)勝、周如龍、陳華、余紅波

朱永兵、陳孝春、劉劍暉、張梅、吳琴、趙娟、趙仁宏

霍邱二中：

王厚敏、何長(zhǎng)武、王莉娟、童滌非、韓潛、田潔、張本永

霍邱中學(xué)：

涂超球、劉玉華、曾令婷、陳玉標(biāo)、宋玉杰

長(zhǎng)集中學(xué)：

劉國(guó)基、丁紀(jì)山、黃俊生、唐俊杰

河口中學(xué)：

劉敬鳳、尹鵬輝、朱志紅、張文燕、汪傳飛、汪偉、許傳國(guó)

周集中學(xué)：

楊智、汪文、吳興勇、張衛(wèi)、周天寶、孫傳衛(wèi)

潘集中學(xué)：

賈宏橋、李本強(qiáng)、顧華鳳、李義春

龍?zhí)吨行男＃?/p>

孫 新、汪華坤、岳孝兵

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第二篇：第七屆全國(guó)優(yōu)秀建造師公示名單

第七屆全國(guó)優(yōu)秀建造師獲獎(jiǎng)人員名單

北京市

段雪松 柳 沁 劉立軍 叢欣江 黃越平李景粵 勘立軍 張涿娃 張作赫 景長(zhǎng)順劉 輝 趙建民 陳 衛(wèi) 金勝?gòu)?qiáng) 艾欣榮 李秀峰 邢大鵬 趙 安

天津市

張少珊 劉增欣

河北省 孫振華

山西省

周志英 史智強(qiáng)

內(nèi)蒙古自治區(qū)

孫福才 單慶生

遼寧省

徐 東 葛文志 劉 巖 于柏柱

吉林省

李 博 趙財(cái)永

黑龍江省

楊彥忠 金 文

上海市

張學(xué)進(jìn) 譚為先 陸劍波 吳 駿

江蘇省

陸 俊 顧曉付 丁平王順寶 吳海洪 顧 兵高 民 蔣玉明

福建省

銀再喜

吳中興 郝衛(wèi)華 劉 強(qiáng) 韓保華 徐俊平陸春利 陳維杰 韓雪冬 車(chē)彥全 任占軍 魏伯翰 董海扶

高 文 李 昊 程從銀 薛志松 楊 流 褚鑑堂 吳建華 吳克兵 傅海榮 王宏偉 譚金鎖 陳冬泉 沈庚林 沈庚福

萬(wàn)志強(qiáng) 王國(guó)利 陳 越 賀 偉 吳志東 何毓強(qiáng) 張士臣 萬(wàn)世坤 李秋月 陳業(yè)建 袁正國(guó) 周曉鋒 唐 軍 周泓一 張勝衛(wèi) 柯向華 步 明 葉漢忠 王夏洋 戴小兵 戴洪君 王邦國(guó) 吳 冬 王利瑩 董國(guó)利

馮立娜 王 猛 劉德進(jìn) 吳 雋 芮 揚(yáng)任思澔 顏峻生 郭云道 龔玉圣 佟開(kāi)奇 鄭曉勇 陳冬權(quán) 周懿斌 李海濤 孟繁茂 李 凱鄭世興 金俞槐毛登文 李 強(qiáng) 楊國(guó)棟葛 杰 黃 堅(jiān)唐勤志 王鳳友

浙江省

陳文虎 沈 明 傅國(guó)善 華國(guó)富 李家生 邢建忠 徐海軍 趙友富 何柏燦 翁建軍許建軍 盧亦農(nóng) 徐發(fā)進(jìn) 陳恩成 錢(qián)克儉 俞俊斐 姚 琦 孫友態(tài)

安徽省

侯田漢 劉德武 李江順 吳勝斌 朱錫彪

江西省

唐 勇 樊友勇 劉 珩 彭云峰 鄧燕華

山東省

邢振波 王發(fā)起 張惠亮 張茂文 韓麥金 王壽文

河南省

宋相偉 王 濤 馮艷萍 喬景彬

湖北省

朱海軍 董曉剛

湖南省

江 波 徐壽富 涂戰(zhàn)紅

廣東省

胡順彬 張德利

廣西壯族自治區(qū)王光業(yè) 馬振乾 梁時(shí)君 蘇小艷

海南省

歐善華 沈 忠

重慶市

黃興旺 謝 豐

四川省

代發(fā)云 胡玉偉 李 濤 顏士杰 云南省

陳寶林 查文參 宋延偉 高福軍 雷 剛 谷 皋張學(xué)軍 牛茂明 楊軍杰 鄭建鋒 王永增 尚現(xiàn)慶 唐從俊 李楊唐 陳 浩 葉友華 莊 重 邱 軍 龐堅(jiān)珍 鄒 福 周善學(xué) 程 崗 黃 勇 陳祠云 王洪田 范立江 陳貴良 周紅江 陳在林

邱鳳玲 劉寶發(fā) 吳緒明 楊列倫 呂 濤 劉家昌 馮敬濤 任紅安 張冠領(lǐng)

柯為正 周 進(jìn)黃正文 謝春喜 黎 明 張民峰 潘偉華 鄧萬(wàn)敏 夏永兵 趙 軍 謝 偉黃 波

王德強(qiáng) 魏鋒茂 李躍偉 孫俊亮 趙 東 馬德義

丁維森 楊向峰 夏 華 王 鍇 顏昌明 卿 勇 周德天 孫永紅 唐 明魏天鴻 葉曉奇 魏建民 劉榮剛耿 海 岳大國(guó)陳紅茹 李留全李文奇 雷志雄申傳勝 黃弦冬葉騰茂 周龍友 劉 勇

陜西省

鄒展旗 陳學(xué)巖 員子斌 曹團(tuán)結(jié) 董寶琳 王亞國(guó) 劉 瑾

甘肅省

王春景 張來(lái)安 張建寧 王 彬 張 青 牟繼升 郭傳紅 李明新 王生楠

寧夏回族自治區(qū)

吳學(xué)河 王永生 龔伏利

新疆維吾爾自治區(qū)

陳曉群 趙建雷 李繼明

中國(guó)冶金建設(shè)協(xié)會(huì)

畢治國(guó) 代小強(qiáng) 何欣奎 陳大剛

中國(guó)化工施工企業(yè)協(xié)會(huì)

毛廣周 王建民 李海軍 唐文方

中國(guó)有色金屬建設(shè)企業(yè)協(xié)會(huì)

張建偉 李志強(qiáng) 梁興劭

中國(guó)電力建設(shè)企業(yè)協(xié)會(huì)

王 荔 黃立新

中國(guó)煤炭建設(shè)協(xié)會(huì)

呂文龍 易乃星 李志福 宗進(jìn)營(yíng)

中國(guó)安裝協(xié)會(huì)

薛 峰 徐亮亮 王興忠 季明祥

中國(guó)水利企業(yè)協(xié)會(huì)

宋志勇

中國(guó)石油工程建設(shè)協(xié)會(huì)

黃勇華 張鳳琴

中國(guó)建筑工程總公司

代宏峰 馬月峰 劉 文 陳宗奉 周硯濤 鄒旭峰 鄭春光 姜金富 岳偉良 馬衛(wèi)華 王鴻章 蔡寶華 周前明 張兆平朱 迪 劉 創(chuàng)

李宏運(yùn) 徐澤濟(jì) 邵程旺 趙福安 郭觀地 吳慶民 賈 渤張勛武 王 偉魏曉時(shí) 敖 衛(wèi)張立磊 徐 鈞鄧先勇 孔德權(quán) 楊茂盛 陳彪華 于福有 李京葆 張 健 劉學(xué)鋒 張若收 張英濤 崔建豐 向家勝 唐建華 潘文濤 陳永帥 陳超脫 鄧守國(guó) 易 侃 雷華兵 于 峰田志雄 蘇建峰

尹 輝劉俊杰仇春慧皮遠(yuǎn)明

中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司工程建設(shè)協(xié)會(huì)

徐 忠 張 峰 李 賀 郭永泉

中國(guó)新興（集團(tuán)）總公司

李作軍 霍 歡 陳 剛 胡百根 陸偉偉

第三篇：湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)名單

附件2：

湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)名單

課 題

執(zhí)教教師

單 位

一、小學(xué)美術(shù) 一等獎(jiǎng)（13節(jié)）《中國(guó)龍》 《四季的色彩》 《繪畫(huà)游戲》 《我愛(ài)我家》 《漂亮的小鐘表》 《我們身邊的線條》 《小小手》 《蔬果變變》

《神奇的洞洞舞動(dòng)的圈圈》《變幻無(wú)窮的形象》 《五味瓶》 《中國(guó)龍》 《玻璃水彩》 二等獎(jiǎng)（11節(jié)）《海底世界——手撕魚(yú)》 《跟吳冠中爺爺學(xué)畫(huà)線》

徐 琳 蔣蘭波 朱 莉 王曉宇 方 霖 李小萍 李 娟 梁 異 唐 玲 熊彩云 王苗玉 張?jiān)伔?萬(wàn)麗君

張善芬 廖凌燕

荊州市沙市大賽巷小學(xué) 武漢市橋口區(qū)星火小學(xué) 武漢市武漢小學(xué) 宜昌市得勝街小學(xué) 荊州市沙市洪垸小學(xué) 湖北省武昌水果湖一小 云夢(mèng)縣城關(guān)二小 黃石市武漢路小學(xué) 仙桃市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 十堰市人民路小學(xué) 黃石市廣場(chǎng)路小學(xué) 黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

襄樊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武穴市師范附小

《無(wú)題》

課 題

吳海英 執(zhí)教教師 黃石市湖濱路小學(xué)

單 位 《小小手》 《同學(xué)》 《我的星寶寶》 《小鳥(niǎo)的家》 《奇妙的漸變》 《美麗的線條》 《外國(guó)優(yōu)秀建筑作品》 《螞蟻搬家》 三等獎(jiǎng)（3節(jié)）《鮮艷的色裝紙》 《花兒朵朵開(kāi)》 《遨游太空》

二、初中美術(shù) 一等獎(jiǎng)（5節(jié)）

《紙板的聯(lián)想--坐椅設(shè)計(jì)》 《活潑有趣的帽子和文化衫》 《魔法漢字》 《色彩的視覺(jué)心理》 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》

牟紅云 李志剛 張 泉 邱 甜 楊大艷 李 怡 趙 俊 劉俊杰

施 麗 盧 娟 吳 青

李 偉 牟 朵

周 娟 龔 毅 康 益

恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潛江市園林一小 隨州市曾都區(qū)鐵樹(shù)學(xué)校 武漢市江漢區(qū)東方紅學(xué)校 枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 荊門(mén)市東寶區(qū)白云路小學(xué) 鄂州市新民街小學(xué) 老河口市第八小學(xué)

十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孝感市孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 崇陽(yáng)縣第三小學(xué)

武漢市七一中學(xué) 武漢市洪山中學(xué) 襄樊市第十七中學(xué) 黃石市第八中學(xué) 恩施盛家壩民族中學(xué) 二等獎(jiǎng)（5節(jié)）《星空》 《觸摸美麗》

課 題

《裝點(diǎn)我的居室——水彩畫(huà)》

《家鄉(xiāng)探訪--九頭鳥(niǎo)的傳說(shuō)》

《春天的暢想》 三等獎(jiǎng)（4節(jié)）《活潑有趣的文化衫》 《策劃一次出游活動(dòng)》 《在美術(shù)世界中遨游》 《橋》

三、高中美術(shù) 一等獎(jiǎng)（2節(jié)）

《中國(guó)古代工藝美術(shù)欣賞》 《現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)》 二等獎(jiǎng)（2節(jié)）《現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)》 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》 三等獎(jiǎng)（1節(jié)）

《美術(shù)作品的藝術(shù)形象》

四、中職美術(shù) 一等獎(jiǎng)（1節(jié)）

羅玲玲 朱延青

執(zhí)教教師 張 勇

金風(fēng)雨

胡 勇

馮東山 胡伶俐 蘇 昵 胡曉霞

游 暢 黃珍平

葉黑虎 曾為軍

邱 鵬

宜昌市第四中學(xué) 丹江口市紅旗中學(xué)

單 位 黃石市第十四中學(xué)

云夢(mèng)縣義堂恒新雙語(yǔ)學(xué)校

武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 荊門(mén)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 隨州市曾都區(qū)西城歲豐學(xué)校神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)初中

浠水縣第一中學(xué) 黃石市有色一中

隨州一中

襄樊市襄陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)

通山縣第一中學(xué)

《圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意》 二等獎(jiǎng)（2節(jié)）

《美術(shù)作品的藝術(shù)形象》 《圖案的創(chuàng)意應(yīng)用》 三等獎(jiǎng)（2節(jié)）《培養(yǎng)審美的眼睛》 《寫(xiě)意花卉的技法--潑墨法》

聶 磊

阮 曉 周 磊

柴 巍 駱 婷

武漢市藝術(shù)學(xué)校

通山縣職教中心 黃石市女子藝術(shù)學(xué)校

孝感市工業(yè)學(xué)校 漢川市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第四篇：高中優(yōu)秀作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中優(yōu)秀作文 篇1

淫雨霏霏，而人的心情各有陰晴；艷陽(yáng)高照，而人心的冷暖皆殊。你我的喜怒哀樂(lè)并非由月的陰晴圓缺來(lái)把持，而是由萌生遐想的一念之間決定的。

善惡一念間。為了一個(gè)陌生女子，他躍入咆哮的江水，任巨浪滔天狂風(fēng)怒吼。“必須救出她！”一念之間，向善之心昭然可敬。三進(jìn)三出，他的善念挽救了一個(gè)如花的生命，這向善一念看懂了億萬(wàn)中華的心，魏青剛，不愧為俠之大者！

成敗一念間。至今痛心項(xiàng)羽烏江自刎，功敗垂成。“此乃天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。”必?cái)〉牡囊饽钜簧瑒贁?shù)已微。遙想其年少時(shí)的“吾將取而代之”的英雄豪氣，百戰(zhàn)不殆的將帥銳氣，誰(shuí)可敵之？為何被一念束縛，落得個(gè)江山失美人亡的下場(chǎng)，倘若他有那么一點(diǎn)點(diǎn)“韌”性，憑著“江東弟子多才俊”，“卷土重來(lái)未可知”啊。

榮辱一念間。伴著駝鈴聲聲，你的車(chē)帷漸消漸遠(yuǎn)。“我去！”短短的兩字，干脆的脫口即出，就在這一念之間，你棄去了安逸溫潤(rùn)的人生，選擇了大漠冷風(fēng)寒雪；你棄去了長(zhǎng)宮幽怨，選擇了塞外長(zhǎng)天；你棄去了圓我小夢(mèng)的夙愿，選擇了予我百姓以安寧的重?fù)?dān)。一念間，看似短暫到可以忽視的一念間，你做出令須眉折腰的抉擇，讓世人贊頌千古的奉獻(xiàn)。

一念之間，可以讓浪子回頭，人心趨之。

一念之間，卻又可引得千古罵名，遺臭萬(wàn)年。

佛陀拈花一笑，一念暢然，進(jìn)入人生的大境界。又有多少人，因?yàn)橐荒铋g的抉擇，在人生中走出了一個(gè)新道路。一念似乎突然，但這忽然的事情其實(shí)從未忽然過(guò)。

心無(wú)善念，又怎會(huì)在生死危急時(shí)刻舍身救人；心無(wú)恒念，又怎會(huì)在生死存亡之際回馬一槍?zhuān)磾閯伲恍臒o(wú)大義，又怎么會(huì)在民族危亡之時(shí)，舍小我以成大我……。

一念之間，看似短暫，但這一念培植于日復(fù)一日，年復(fù)一年的品質(zhì)磨練中。誰(shuí)擁有最健康的品格，誰(shuí)就能越過(guò)一念的橋梁，成就人生的高度。

高中優(yōu)秀作文 篇2

人的身體有25℃，而靈魂有12℃。

——題記

某天，我爬在窗臺(tái)上，看著拿倒了的書(shū)，暝思苦想，任憑風(fēng)把書(shū)翻的嘩嘩作響。但是，它想從風(fēng)中找到些什么呢？還是，也許它也渴望知識(shí)吧，書(shū)一頁(yè)一頁(yè)被風(fēng)翻著……這時(shí)，風(fēng)有1℃，這清涼的慰藉。

室溫25℃，我或者我們，37℃。多出了12℃，然而我丟失了這12℃，我要去尋找，跑到屋里，拿出背包，卻不知道要裝些什么，再然而，我只裝了一只溫度計(jì)，上面顯眼的停在25。

我拿著，不，是背著我的行李，開(kāi)始了我獨(dú)自尋找的旅途。心里，居然泛起了前所未有的恐懼，但是，我無(wú)法哭泣，因?yàn)椋彝浟耍抑挥泻埃磸匦撵榈暮埃沟桌锏暮啊I，晶瑩剔透的1℃。

路上，前駛的火車(chē)，甩過(guò)一座座陌生的城市，忽而想起為我送別的朋友，我并未和他們道別，也沒(méi)有說(shuō)什么再見(jiàn)……回過(guò)神來(lái)，車(chē)已經(jīng)到站，下了車(chē)，在鐵路上蹦蹦跳跳，直到跳出鐵軌，回頭望去，天際一抹嫣紅，一滴也許是一滴冰涼的液體滑過(guò)臉龐。

走在這陌生的城市里，想著，有沒(méi)有人會(huì)問(wèn)我，你是誰(shuí)，要去哪里。對(duì)啊，在這個(gè)陌生的城市里，我，也是陌生的。但是，在我吃飯的時(shí)候，有一個(gè)人與我搭訕，還說(shuō)是我以前的同學(xué)，借過(guò)他5元錢(qián)，到現(xiàn)在也沒(méi)還他，我只是笑了笑，其實(shí)，過(guò)去的，已在時(shí)間的流駛中逝去。我已經(jīng)忘卻，又從何想起。回憶，也許是對(duì)于現(xiàn)在的自己最大的背叛，回憶，我拿出溫度計(jì)，它是多少度呢，兒時(shí)的情節(jié)瞬間閃過(guò)雙眼。

清晨，雙手捧著柔和的陽(yáng)光，感覺(jué)著那曾經(jīng)的溫暖，秒針一圈圈走過(guò)，看著藏在背包里的溫度計(jì)，30多度，好象很落寞的樣子。然而，我，迷茫。

回家的車(chē)程也是很漫長(zhǎng)的，車(chē)窗外倒退的樹(shù)影，傷感，不是莫名，只是，我們總是離去，也總在道別。這熟悉而又陌生的城市。

那些遺失的靈魂的'溫度，總是遺失，不會(huì)保持。青春的我，總在尋找，可還是無(wú)法感悟。我，我們，尋找，不停。

高中優(yōu)秀作文 篇3

從中世紀(jì)開(kāi)始，斗牛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就讓人們陷入無(wú)限的狂熱之中。斗牛士華麗而精致的著裝，瀟灑的投劍動(dòng)作，讓觀眾如癡如醉。然而，被西班牙人視為“值得驕傲的文化國(guó)粹”卻常常上演“牛死人亡”的血腥慘劇。去年西班牙著名斗牛士朱利奧·阿帕里西奧曾被牛角刺穿咽喉、顎骨和舌頭，今年最著名的斗牛士胡安·帕迪拉也被鋒利的牛角戳穿眼睛。而斗牛士對(duì)公牛的引誘、挑逗，直至刺殺，都毫無(wú)遮掩地暴露出斗牛的冷酷無(wú)情，甚至滅絕人性。

所以，在文明與野蠻的碰撞與博弈中，不合時(shí)宜的注定要被淘汰。聞名于世的斗牛名城巴塞羅那跳出了本民族歷史文化的藩籬，放棄了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，果敢地摒棄了這一喋血表演。它拒絕了歪曲的娛樂(lè)精神，拋棄了血腥與殘酷，選擇了與文明同行。

生命神圣不可侵犯，但僅僅強(qiáng)調(diào)尊重人的生命是狹隘的，往往會(huì)使人類(lèi)陷入利己主義，應(yīng)把尊重生命的精神擴(kuò)展到動(dòng)物身上。澳大利亞人在行車(chē)時(shí)，如果碰到鹿和袋鼠等野生動(dòng)物，都會(huì)停下來(lái)耐心等待，甚至不按喇叭驅(qū)趕它們，以免使它們受到驚嚇。更值得一提的是，瑞士的科學(xué)家在做一些實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要考慮動(dòng)植物的感受。這種人文關(guān)懷讓我們肅然起敬！

而日本諸多以環(huán)境友好自居的動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，整天歇斯底里地奔走呼號(hào)，打著“科學(xué)研究”的旗號(hào)，屢次出動(dòng)數(shù)艘大型捕撈漁船奔向南極，對(duì)那里的白鯨、鯊魚(yú)等進(jìn)行毀滅性的捕殺。這是對(duì)生命的戕害，更是對(duì)文明的踐踏！

儒家強(qiáng)調(diào)“好生而惡殺”“仁民而愛(ài)物”，對(duì)動(dòng)物乃至一草一木也要有仁愛(ài)之心，孟子更是將“惻隱之心”作為完善人性的“四端”之首。由此可見(jiàn)，我國(guó)古代的道德體系是由“愛(ài)物”的生態(tài)道德和“仁民”的倫理道德構(gòu)成的，我國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)超越了狹隘的人類(lèi)中心主義，追求的是與自然融為一體的“天人合一”。

當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，而人性的進(jìn)化卻難以望其項(xiàng)背，這是值得全人類(lèi)反思的問(wèn)題。無(wú)法無(wú)天的恣意殺戮、永不止息的名利欲望……深層次的道德危機(jī)拷問(wèn)著這個(gè)世界的良知！

告別斗牛，告別不息的廝殺，遠(yuǎn)離殷紅的鮮血，讓文明主宰世界！

呼喚人性，呼喚遺失的美好，重建生命的莊嚴(yán)，讓生命與尊嚴(yán)同行！

高中優(yōu)秀作文 篇4

小步成長(zhǎng)的楔子有你的陪伴才變得溫爾文雅，總有一句話為你而歌，那些年我喜歡的女孩。

深夜了無(wú)睡意，躺在床上看并不景氣的天朦朦一片，缺失活力的樹(shù)木呆滯了我的目光，深邃到了久遠(yuǎn)。一間小小的房容納了一張大大的床，過(guò)錄著那年夏天，你在陽(yáng)光下的微笑婉如月光的靜好。

那些年一起騎著單車(chē)走那條充滿(mǎn)歡樂(lè)的路，有你有我，風(fēng)雨兼程。忘不了瘦高的你在夕陽(yáng)下拉長(zhǎng)的背影添的那份厚重，剪不斷人生中濃縮的過(guò)程擠的那份久遠(yuǎn)。一個(gè)十幾歲女孩的馬尾被剪了兩半一個(gè)像秋天一個(gè)像夏天，承載著我的夢(mèng)成熟了我的明天。

陽(yáng)光下你的側(cè)臉人生獨(dú)特的想念，一雙勞作的手總是不停的為自己紋理，額頭滲出的汗晶瑩了一片天，一個(gè)流守兒童的孤單詮釋了農(nóng)村無(wú)奈的一面。那時(shí)很幼稚的和你打鬧，為了一件小事也無(wú)理的對(duì)峙，想想那時(shí)也真的是一種懷念。

微風(fēng)中，陽(yáng)光下看著前方，人生也如此不歡而算。

聽(tīng)著歌中的那句“沒(méi)有你的城市是冰冷的鉆石”淡淡的光靜靜的風(fēng)澄澈著我心中的那片空明，你不是揮之不去的花香也不是轉(zhuǎn)手即過(guò)的紅顏，藍(lán)天下亂遭遭的心難以釋放。

天空了無(wú)星塵，寄靜如水的街道分散著車(chē)塵的氣息，心中蔓延的思念徹響了心中的一片天，感覺(jué)到你的微笑就在我的眼前，深深的眸子白白的臉頰紅紅的丹唇彎彎的柳眉觸動(dòng)著我狹小的心弦。

寒寒的風(fēng)冷冷的街，飄著白白的雪，掩了一地黑暗，一直走白了頭。

又是一個(gè)深夜又是一度春秋的交替，烤著火看著天晶瑩一片，幻想著和你手牽手的畫(huà)面，你的頭發(fā)斑白，我的頭發(fā)燦爛，你的笑容迷人，我的微笑更甜，相依在那條繁榮的街道，讓別人報(bào)以羨慕，讓自己得以幸福。就這樣一直白頭偕老。

那些日子有你的問(wèn)候多了一片天，添了一份藍(lán)。

三生石上，賦盡白雪，我游走在雪地里，看雪落雪緣，盡花開(kāi)花落，看不透世事紅塵，道不盡人生苦難，唯有洛賦神山談及天下，感茫茫…

想念你就在這個(gè)冬天，年尾的結(jié)界終有不眠的天，傷落的心道不盡那種隱言。看透繁華落盡，只緣心中那般無(wú)奈。

又是一個(gè)不算愉快的新年，雪飄滿(mǎn)地，人落誰(shuí)家？

煙花璀璨，燈火通明，轉(zhuǎn)瞬即逝的美好再也找不到年輪來(lái)乘算。

陽(yáng)光下的雪晶瑩剔透，射出刺眼的光，傷了眼睛濕了眼眶。

高中優(yōu)秀作文 篇5

“喝著黃河水，坐著羊皮筏，塞上江南就是就是我的家。"每當(dāng)我聽(tīng)到運(yùn)首歌就會(huì)心潮澎湃，我美麗的家鄉(xiāng)啊!山美水美比不上我的家鄉(xiāng)美。

黃河是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。黃河她從我家鄉(xiāng)流過(guò)，天下黃河富寧夏，她用甘甜的乳汁晡育了家鄉(xiāng)的人民，灌溉了肥沃的土地，使家鄉(xiāng)變成了金川。銀川。米糧川。這里是塞上有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。站在黃河岸邊放眼望去，層層梯田一眼望不到邊。到了秋天田野變成了金色的海洋，稻穗彎著腰好像在向我們點(diǎn)頭;玉米露出金黃的牙齒對(duì)著我們笑;漲紅了臉的高粱排著整齊的隊(duì)伍像在等待人們的檢閱;大豆鼓著飽脹的肚皮，快要破裂似的。

家鄉(xiāng)出產(chǎn)的大米色澤晶瑩，光照強(qiáng)生長(zhǎng)期長(zhǎng)，所含蛋白質(zhì)高油性大，米飯粒粒圓潤(rùn)，吃起來(lái)香甜可口，有“貢米”的美稱(chēng)。有名的黃河鯉魚(yú)長(zhǎng)的肥，肉質(zhì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。吃過(guò)黃河鯉魚(yú)的人會(huì)念念不忘，贊不絕口。怎么樣?聽(tīng)起來(lái)是不是很饞?各種鯉魚(yú)吃法：酸菜魚(yú)。糖醋鯉魚(yú)。水煮魚(yú)。麻辣魚(yú)。烤魚(yú)會(huì)讓你大飽口福。

我的家鄉(xiāng)不僅是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，還是聞名中外的“枸杞之鄉(xiāng)”。幾百萬(wàn)畝枸杞連成一片，遠(yuǎn)看像給大地蓋上了一條紅綠相間的花棉被，近看枸杞像一顆顆紅色的珍珠在閃爍。枸杞色鮮。皮薄。肉厚。籽少。甘甜。紅紅的枸杞營(yíng)養(yǎng)豐富，是天然的營(yíng)養(yǎng)佳品，枸杞可以釀酒泡茶入藥。每年七月份枸杞成熟了，早上人們潮水如流的趕到枸杞園。瞧!那位阿姨手想小雞啄米一樣快，不一會(huì)兒籃子就堆起了紅色的小山。枸杞園里歌聲笑聲匯成了歡樂(lè)的海洋。

硒砂瓜，石頭縫里長(zhǎng)出的西瓜。走進(jìn)硒砂瓜地里，哇!到處都是又大又圓的西瓜，各個(gè)像穿著翠綠和墨綠陂花紋衣裳的胖娃娃枕著石頭在睡覺(jué)。吃了我們家鄉(xiāng)的硒砂瓜，你準(zhǔn)會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“又沙又甜，汁多爽口，真是名不虛傳!”

中寧!你像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠，我為有這樣美麗的家鄉(xiāng)而感到驕傲和自豪!歡迎您來(lái)這里旅游觀光。

第五篇：高中優(yōu)秀作文

關(guān)于高中優(yōu)秀作文錦集7篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優(yōu)秀作文 篇1

“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心里，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，知道這些夢(mèng)想成為事實(shí)為止。”——林語(yǔ)堂

我們一路懷揣著它是為什么？從哇哇落地到懵懂年少在走向成熟。為的不是當(dāng)我們暮年回首也不為現(xiàn)在的青澀后悔嗎？為的不是蕓蕓眾生在時(shí)間的長(zhǎng)河留下那抹淺淺的痕跡？為的不是使自己陌上花開(kāi)的那得美好？泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)。”“嘿！你的夢(mèng)想是什么？”我眨著眼眸里是哥哥的臉龐。見(jiàn)我并不回答，“小傻瓜，你還小……”便拉著我徐徐道來(lái)。七歲的我并不知道那是什么。從哥哥的眼神可以看出是既神圣有美好的。他說(shuō)生活沒(méi)了夢(mèng)想什么都是成了空架子，不在夢(mèng)想中跌落，就得在夢(mèng)想中起飛！眼神中的神采奕奕我至今任然記得。我只知道舞蹈老師在臺(tái)上的一顰一足，一抬手一回眸。都令她不能釋?xiě)选！昂伲∧愕膲?mèng)想是什么？”母親柔聲問(wèn)道。

15歲的當(dāng)然能說(shuō)出自己的夢(mèng)想。我揚(yáng)起小臉：“我想跳舞！”大大方方?jīng)]有一絲顧慮。“我們家孩子真棒。”每天下午都能去練習(xí)自己喜歡的舞蹈，踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)跳躍，彎腰劈叉。汗水侵濕了衣襟，也不在意。咧咧嘴笑的繼續(xù)動(dòng)作。我想能更靠近夢(mèng)想吧。“嗯，孩子你的夢(mèng)想是什么？”父親一臉嚴(yán)肅的問(wèn)道。“我……我……”滿(mǎn)臉憋的通紅也說(shuō)不出話來(lái)。25歲的我越來(lái)越看不清前方，原本清晰的路什么時(shí)候走了霧，撥開(kāi)一層又一層。卻發(fā)現(xiàn)我依然站在十字路口。站在燈光下翩翩舞動(dòng)的我汗水大滴大滴的滾了下來(lái)，嗒——嗒——嗒格外清晰。

耳旁還回蕩著父親的話：“跳舞？孩子那條路不好走，姑姑希望你當(dāng)老師，我呢希望你從醫(yī)。都很好啊你覺(jué)得呢？”踮起腳尖不再是輕松，有的是壓得她踹不過(guò)氣的生活。夢(mèng)想……我卻執(zhí)拗的不肯停下旋轉(zhuǎn)跳躍，孤獨(dú)的在燈光下翩翩起舞。“你的夢(mèng)想是什么？”記者清脆的聲音響起。坐在沙發(fā)上一身正裝：“我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。”并施以微笑。“作為首席舞蹈您成功的技巧是什么呢？”“我……”坐在演播廳一臉微笑的我，此時(shí)我已經(jīng)35。我從不后悔日日夜夜的反復(fù)的動(dòng)作，那一件件被打濕的衣衫。只在乎我想要跳舞的念頭。

只要我有夢(mèng)想，就能飛過(guò)低谷，飛出絕望，飛過(guò)苦難，飛進(jìn)鮮花盛開(kāi)的花園！誰(shuí)也阻止不了你去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只要你擁有堅(jiān)定的信念和不懈的行動(dòng)，世上所有一切都會(huì)給你讓路。所有，不要猶豫，不要徘徊。在荊棘道路上，惟有信念和堅(jiān)持才能開(kāi)辟出康莊大道。

高中優(yōu)秀作文 篇2

流水不返，是一路向前的告誡；綠水青山，是環(huán)保今天的呼喚；走好腳下，是當(dāng)代行人的需要。縱觀古今，時(shí)代發(fā)展的腳步永無(wú)停止，而作為肩負(fù)當(dāng)代責(zé)任的我們，更應(yīng)更新自我，與時(shí)代同行。

更新自我，活在當(dāng)下。無(wú)論何時(shí)，一個(gè)人要施展鴻浩之志，必于當(dāng)時(shí)的時(shí)代相同步。李白、杜甫等詩(shī)歌界的領(lǐng)袖，他們之所以在詩(shī)歌上一展壯志，正是因?yàn)檎驹谑⑻频奈枧_(tái)上，他們與時(shí)代共茉。而魯迅、李大釗等，他們有的以筆為刀

高呼救國(guó)救民之口號(hào)。正是于當(dāng)時(shí)國(guó)家陷于危難之際，時(shí)代沉淪、黑暗，他們更新自我觀點(diǎn)，為時(shí)代吶喊。而今，雖是和平年代，當(dāng)科技日新月異，時(shí)代飛速發(fā)展，正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我，活在當(dāng)下，抓住當(dāng)今時(shí)代的騰飛之翼。

適應(yīng)時(shí)代，勇于創(chuàng)新。無(wú)論是改革開(kāi)放的首創(chuàng)，還是綠水青山的呼喚，亦或是現(xiàn)如今走好我們的路的提出，都是時(shí)代音，是對(duì)時(shí)代召喚的踐行，而回看改革開(kāi)放”首次提出之時(shí)，多少人曾在反對(duì)，不敢嘗試；“綠水青山”之時(shí)，又有多少人在擔(dān)憂(yōu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來(lái)了，而且越走越是陽(yáng)關(guān)大道，在許多先輩們創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下，敢于嘗試、勇于嘗試，不怕千山萬(wàn)阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的思維，而勇于創(chuàng)新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。

時(shí)代在行，我們同行。時(shí)代的前行，不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)航天技術(shù)從無(wú)到有逐步成長(zhǎng)壯大，是一群科學(xué)先驅(qū)，不畏孤獨(dú)，共同推動(dòng)的結(jié)果而我國(guó)從當(dāng)初的落后走到如今的繁榮，不是一個(gè)人的努力，而是每一代人共同努力的結(jié)果。而今，我們的時(shí)代還在不斷前行中，它需要我們一起努力，共同肩負(fù)前行的責(zé)任，一同前行！

時(shí)代的腳步是永不停止的，而走好我們這一代人的長(zhǎng)征路，需要我們活在當(dāng)下創(chuàng)新，與眾不同行！時(shí)代在新，我們?cè)谛校?/p>

高中優(yōu)秀作文 篇3

晃晃蕩蕩十五年了，回首過(guò)去的點(diǎn)滴，拼湊起來(lái)就好比一張揉成團(tuán)的白紙，鋪平，上面褶皺遍布，除了白還是一片白。我突然找尋不到了方向，找尋不到了藍(lán)天映襯的那朵白云。

以前有人問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？我齒咬嘴唇，皺起眉頭，又低下了頭，：“我，我，我……還沒(méi)想好。”在那一瞬間，所有人都張大了嘴巴，吃驚的望向我，“沒(méi)有夢(mèng)想，一紙空白，為何努力？”我又何嘗不是日日夜夜問(wèn)問(wèn)自己站在十字路口我該怎么走？向左？向右？向前？向后？還是原地不動(dòng)。我糾結(jié)過(guò)，也迷茫著。當(dāng)個(gè)老師，醫(yī)生……這些又都不是我想要的，我的心似乎系在山頂，而我還站在山腳一動(dòng)不動(dòng)。

我到底想要的是什么？

三年前的期末考分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一天，我手攥著記錄著我優(yōu)秀成績(jī)的報(bào)告冊(cè)回家見(jiàn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)铱剂巳５谌！眿寢屢荒槆?yán)肅對(duì)我說(shuō)：“是不是覺(jué)得自己不需要努力，所有人都比不上你了？別忘了，你們學(xué)校一般，你不是第一，王者不是你，出了學(xué)校跟別人比起來(lái)簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，你有什么炫耀的資本……”我原本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，媽媽的這番話讓我心里震了一下，望著屋子墻上四壁的白，我的眼淚落了下來(lái)，握緊了拳頭，那片白圍繞著我，剛剛才繪好的花朵一瞬間就銷(xiāo)聲匿跡了。

從那以后，我不再拿成績(jī)說(shuō)事，不再談自己的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步，我總告訴自己“不是你多猛，只是平臺(tái)冷；不是你多闊，只是對(duì)手弱。”可是這樣我只會(huì)埋頭完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，從未停下腳步，抬起頭望向白色的天空，問(wèn)問(wèn)自己：“我在為什么而努力。”

面對(duì)自己的一片白,我也仰望別人的花團(tuán)錦簇。

花的白，透著涼；云的白，游在天；再看，我內(nèi)心的白，是時(shí)候該親自繪上美麗的花朵，仿佛一個(gè)人，披著一身云、一身月而來(lái)。

我繪的是薔薇。

兩年后坐在縣里一流的高中上課——白色紙張上的第一朵薔薇。

四年后考上某某名牌大學(xué)——第二朵薔薇。

大學(xué)畢業(yè)了，找個(gè)好工作，讓父母住上很好的房子，每一天都去陪伴他們，孝敬他們，還在他們生病時(shí)提供給他們最好的醫(yī)療條件……——白紙上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵薔薇，圍成一個(gè)花園，真美麗。那白色布滿(mǎn)褶皺的紙張不再是單純的白了，有跳躍的紅，有迷人的粉，有溫暖的紫……一大片一大片。

我走出家門(mén)，自信抬起頭，原本白色的天空漸漸藍(lán)了起來(lái)，有人又問(wèn)我了：“你的夢(mèng)想是什么？”“繪薔薇。”眾人不解，唯我懂。我知道，在我的世界里，曾經(jīng)的那片白已經(jīng)被動(dòng)人的薔薇掩蓋，我有了前進(jìn)的方向，我在朝著夢(mèng)想前進(jìn)，我在繪薔薇。可是在這之前，我還在調(diào)劑繪薔薇的顏料。

讓白紙開(kāi)出最美麗的花朵，為的是，能配得上原本如瓷的白。

高中優(yōu)秀作文 篇4

連綿數(shù)天的雨終于停了。

踩著腳下未干的雨水，呼吸著清新的空氣，偶爾清脆的鳥(niǎo)鳴聲裝點(diǎn)了過(guò)于寧?kù)o的氣氛。

可此時(shí)，一絲細(xì)微的響動(dòng)都能牽動(dòng)敏感的神經(jīng)，腦中揮之不去幾天前晚飯的情景。

“大姨，是不是病了?”我輕輕試探性地問(wèn)媽媽。是的，我從電話里不小心聽(tīng)到了些什么，這樣的不小心讓我希望是自己的聽(tīng)力出了問(wèn)題。

我盯著碗的邊沿，用余光悄悄瞄著她，心咚咚跳著。她先是一怔，又僵硬地放下筷子。我的心就跟著她的一怔、一動(dòng)而咯噔、咯噔下沉。碗的邊沿開(kāi)始模糊，變成為兩個(gè)、三個(gè)，晃動(dòng)著。

“你聽(tīng)到了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“什么病?” “膀胱癌。”

眼前突然清晰起來(lái)，臉頰有滾燙的濕潤(rùn)，腦中只回旋著一個(gè)字“癌”。

后來(lái)平靜下來(lái)，知道是良性的，只要手術(shù)切除病變的部分，好好條理，飲食多加注意就沒(méi)什么大礙。但心中依舊擔(dān)心，大姨的身體一向不好，小感冒也要拖上幾個(gè)星期，更何況年紀(jì)也大了，不比年輕人恢復(fù)得快，這手術(shù)著實(shí)是巨大的挑戰(zhàn)，真不知該如何過(guò)這一關(guān)。

不知不覺(jué)已走近水塘，雨滴順著芭蕉葉脈滑落，滴入塘中，水波一圈圈蕩漾開(kāi)去。正欲細(xì)看，一團(tuán)黑色吸引了我。

原來(lái)是幾只小蝌蚪。脫離了水，它們虛弱地躺在地上，動(dòng)也不動(dòng)，大概是死了。不禁為它們的命運(yùn)感傷，懷揣著成為青蛙的夢(mèng)想，卻在幼小時(shí)遭此橫禍，恐怕還沒(méi)有享受過(guò)生活的樂(lè)趣吧。

不忍再看，剛想離開(kāi)，卻看到其中的一只扭動(dòng)起瘦小的身子，微微跳起。這可是無(wú)法戰(zhàn)勝的命運(yùn)挑戰(zhàn)，做無(wú)謂的嘗試只會(huì)徒勞無(wú)功。

誰(shuí)知，它竟再次一跳，比剛才要高。翻了個(gè)身，又是一躍。再是一躍，更加有力量的一躍。它竟成功了!甩甩尾巴游走了。

另有幾只也重回“故土”，接下這命運(yùn)的挑戰(zhàn)，可更多的還是怯于應(yīng)戰(zhàn)，無(wú)法擁有同伴成功后的喜悅，無(wú)法重獲新生。

我有些怔住了。原來(lái)，無(wú)論多么微小的生命都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，而任何生命都無(wú)法躲避。戰(zhàn)，便有勝的機(jī)會(huì);不戰(zhàn)，終究一無(wú)所獲。

大姨的病也一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，做最好的努力，收獲最美好的新生。我想馬上回家，給大姨鼓勵(lì)：不要害怕，你一定可以。

人生就如一次航行，大風(fēng)大浪在所難免。不要遲疑，用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，奮力戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，給自己收獲喜悅與新生的機(jī)會(huì)。

高中優(yōu)秀作文 篇5

故鄉(xiāng)是一條清澈悠遠(yuǎn)的小溪，每每流入游子的夢(mèng)境。

對(duì)于“故鄉(xiāng)”的概念，我也似是而非，印象中總是“家鄉(xiāng)”居多，但現(xiàn)在于我，卻是真正的“故鄉(xiāng)”了。

故鄉(xiāng)的魅力，在于那條不寬也不深的桃河。

大多數(shù)的時(shí)候，這條河沒(méi)有什么特別之處，它不懈地流著，人們也熟視無(wú)睹，沿著河岸，鍛煉、散步，它已經(jīng)融入故鄉(xiāng)的一呼一吸中，人們將它當(dāng)做再正常不過(guò)的生活的一部分。我偶然有一次發(fā)現(xiàn)，桃河在落日的照射下，波光粼粼，竟也生出銀河般的氣概，令人叫絕。我想，這條魅力無(wú)比的河，大概就是故鄉(xiāng)的血液吧！

故鄉(xiāng)的魅力，在于那盞不明也不暗的路燈。

大多數(shù)的時(shí)候，絢爛的霓虹燈如同其他城市一樣，映在行色匆匆的路人臉上。但我知道，那是商業(yè)化了的故鄉(xiāng)的外衣，故鄉(xiāng)內(nèi)在的魅力之于我，是那盞路燈。回家的馬路上車(chē)輛寥寥，兩旁的行道樹(shù)的丫杈長(zhǎng)得搭在了一起，像美術(shù)書(shū)上那幅由近及遠(yuǎn)的層次美圖，其中探出那盞路燈的頭。那盞路燈卻是不明也不暗，而人們多數(shù)也沒(méi)有換下它的意圖。我在那路燈的陪伴下走過(guò)了數(shù)不清的日日夜夜，或喜或憂(yōu)或悲，路燈永遠(yuǎn)投射出一種溫暖混沌的.橘黃色的光線，籠罩在我的發(fā)梢，指尖，地上投下的是我模糊的影子，微暗的亮光氤氳出一種莫名的情緒，現(xiàn)在想來(lái)，也許那就叫故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)的魅力，在于那群不吵也不鬧的鄉(xiāng)人。他們總是坐在高低不同的凳子上，輕聲地聊著，扯著東家長(zhǎng)，拽著西家短，緩緩搖著蒲扇，永遠(yuǎn)顯得那么不慌不忙，安寧祥和。

其實(shí)故鄉(xiāng)真正的魅力，在于這不長(zhǎng)也不短的距離。只有當(dāng)你遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，你才能回憶起原來(lái)故鄉(xiāng)的每個(gè)角落都有著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與魅力，原來(lái)故鄉(xiāng)是那么魅力四射。如果在心里勾勒中國(guó)的版圖，那么故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在那個(gè)地方熠熠生輝！

故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，常常是遠(yuǎn)方的游子，涕淚沾襟。

高中優(yōu)秀作文 篇6

成熟，是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，讓自己不斷的了解自己，完善自己。

曾經(jīng)，我是一個(gè)傻傻的小孩子，記得還在我小學(xué)的時(shí)候，我一直都沉湎于彈玻璃球。成績(jī)從全班的第一開(kāi)始不停的下降。記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道什么是成熟嗎？”面對(duì)媽媽的問(wèn)題，我想了很久，終于明白什么才是最重要的。

聽(tīng)見(jiàn)成熟，讓我懵懵懂懂的了解了它。

當(dāng)我上了初中以后，我當(dāng)上了廣播員。面對(duì)每天大量的工作，我放下了學(xué)習(xí)，成績(jī)被拉了下來(lái)，當(dāng)我又被自己那可笑的幼稚所拖累的時(shí)候，我忽然領(lǐng)悟到，成熟是一個(gè)不斷邁進(jìn)的過(guò)程。

走向成熟，讓我更為清醒的去認(rèn)識(shí)自己。

但在我上了高中以后，我被“電子”——電腦游戲給迷上了。每天，因?yàn)檫^(guò)多的玩電腦，終于導(dǎo)致我的成績(jī)一降再降。但是在一次廣播員招領(lǐng)的時(shí)候，我雖然有優(yōu)異的成績(jī)，卻仍舊沒(méi)有被錄取。當(dāng)我知道原因后，我才知道這是被自己對(duì)自己的放縱所連累。我想起了自己的夢(mèng)想——考取中國(guó)傳媒大學(xué)，當(dāng)一名主持人。我幡然醒悟，才知道自己欠下的那一筆沉重的債。

思考成熟，讓自己邁向成功。

大學(xué)中，我刻苦的奮斗，獲得了成功。當(dāng)我畢業(yè)后，我順利的成為了我最向往的主持人。但在這個(gè)時(shí)候，我迷失了自我。我沉醉于我的那些許的成功，我忘記了自己的最?lèi)?ài)。也正是這個(gè)時(shí)候，我受到了一個(gè)巨大的打擊，我似乎對(duì)一切都失去了信心。當(dāng)我滿(mǎn)懷失落的想到要結(jié)束自己的生命時(shí)，我想到了魯豫，我最為欣賞的主持人。她不也是在失敗過(guò)后才站起來(lái)的嗎？我就不可以像她一樣嗎？我不應(yīng)該成熟一點(diǎn)嗎？

理解成熟，讓自己越過(guò)困難。

當(dāng)我成家以后，我回想自己的一生。我之所以成功，是因?yàn)樽约翰粩嗟倪~向成熟、理解成熟、領(lǐng)悟成熟，是自己不懈的努力所得到的。走向成熟，是我成功的基石。

回顧成熟，我無(wú)會(huì)自己這一生。

來(lái)生，我還要做個(gè)不斷邁向成熟的人！

高中優(yōu)秀作文 篇7

寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我是在這個(gè)四季鮮花不敗的濱海大學(xué)校園里正經(jīng)歷著大學(xué)第三個(gè)年頭，盡管如此，想到高考前的一幕幕，腦海思憶間依舊回蕩著那份為高考挑燈夜戰(zhàn)歷兵秣馬的場(chǎng)面，有人把流火七月的高考喻為沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。的確，所有經(jīng)歷過(guò)高考的莘莘學(xué)子都知道這話名不虛傳。至少，我是在經(jīng)歷了高考的洗禮后，才明白生活和成長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)真諦的。

一直以來(lái)，我的成績(jī)都是在中上等的空間來(lái)回波動(dòng)，可想而知，要擠過(guò)千軍萬(wàn)馬齊擠高考這根獨(dú)木橋是何等的艱辛！在所有的學(xué)科門(mén)類(lèi)中，除了英語(yǔ)和語(yǔ)文課堂每天讓我期待外，其它科目好像都是為了高考才坐在那里堅(jiān)持完一個(gè)個(gè)45分鐘的。晚上在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間，大半被自己偏愛(ài)的科目占據(jù)，因此高三第一輪檢測(cè)后便出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)班主任“老鼠和大象坐蹺蹺板”式的分?jǐn)?shù)精辟論斷。當(dāng)時(shí)，除英語(yǔ)和語(yǔ)文占年級(jí)高分外，數(shù)學(xué)居然沒(méi)有及格。一直以來(lái)，理科就是我的弱項(xiàng)，加之高三伊始為我們?nèi)谓痰臄?shù)學(xué)老師又是一個(gè)滿(mǎn)腹才學(xué)但嚴(yán)重結(jié)巴的老師，因此對(duì)數(shù)學(xué)的熱情也只有逐漸冰涼的份。英語(yǔ)和語(yǔ)文卻不同，也許是因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，英語(yǔ)老師也對(duì)我“寵愛(ài)有加”，每節(jié)英語(yǔ)課除了為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)對(duì)他滿(mǎn)口英文講課有個(gè)囫圇吞棗的理解外，大多數(shù)人上英語(yǔ)課簡(jiǎn)直就是一種折磨。那是很是崇拜英語(yǔ)老師，所以上課和老師配合的天衣無(wú)縫，因?yàn)檫@個(gè)，我也不記得被后桌罵了多少個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)”！因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師是個(gè)年輕的男老師，加之經(jīng)常講外語(yǔ)，讓他的舉手投足之間總有一種獨(dú)特的魅力。而英語(yǔ)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)也成了習(xí)以為常。正因?yàn)檫@樣，其他同學(xué)在背后總是對(duì)英語(yǔ)老師頗有成見(jiàn)，甚至，隔壁班和我們班幾個(gè)瘋狂崇拜英語(yǔ)老師近乎癡迷的女生對(duì)我總是心存戒備虎視眈眈。曾經(jīng)因?yàn)檫@種壓力沉默過(guò)，但是面對(duì)老師疑惑的眼神我放棄了用沉默來(lái)對(duì)付這些流言蜚語(yǔ)，我堅(jiān)信：只有站在最頂端，只有把那些對(duì)手摔在后面，我才可以成為老師眼中的欣慰，才能在流言面前問(wèn)心無(wú)愧！有了信念就有了奮進(jìn)的力量，高中最后一輪檢測(cè)結(jié)束后，英語(yǔ)老師曾送我一句讓我永遠(yuǎn)銘記恩謝的話：好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)英語(yǔ)，以后不管走到哪里，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！老師永遠(yuǎn)會(huì)支持你！高考完結(jié)后填寫(xiě)志愿卡，第一專(zhuān)業(yè)毫無(wú)疑問(wèn)的填了英語(yǔ)，盡管后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)的讀了中文專(zhuān)業(yè)，我卻從未忘記過(guò)老師的話。一遍遍告誡自己：不可以跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上！付出了總有回報(bào)。大學(xué)一年對(duì)英語(yǔ)的付出，給予我的便是四六級(jí)考試的一次性順利通過(guò)！20xx年的高考結(jié)束后，高中教我的老師和全體高三老師來(lái)海南旅游，在離家近萬(wàn)里的大學(xué)校園里和曾經(jīng)對(duì)我關(guān)愛(ài)備至的幾個(gè)老師相逢然后一起談天，看到曾經(jīng)對(duì)我?guī)头鲇屑拥睦蠋熌樕闲牢康男θ荩抑牢也](méi)有讓老師失望。

當(dāng)然，在為高考奮戰(zhàn)的日子里，色調(diào)中也總有一層淡淡的憂(yōu)郁揮之不去。如若把高考比成一個(gè)百分比組成的圓，我會(huì)毫不猶豫的列出：高考＝60％的心理素質(zhì)＋40％的學(xué)科知識(shí)！真的，高三一年對(duì)心理絕對(duì)是一次殘酷的考驗(yàn)，輪番接踵而來(lái)的檢測(cè)考試在成績(jī)的波動(dòng)起伏中足以打亂所有的鎮(zhèn)定和信心；鋪天蓋地的試卷和如轉(zhuǎn)厚度的資料足以填滿(mǎn)所有的閑暇和腦容量。記得高考有次檢測(cè)后成績(jī)處于低谷，一周多也沒(méi)能調(diào)節(jié)好心態(tài)，一天晚上，盯著數(shù)學(xué)資料腦袋里怎么樣都沒(méi)法看進(jìn)去一個(gè)公式一個(gè)概念，心里憋的好難受，真想大哭宣泄一下，當(dāng)媽媽看到我當(dāng)時(shí)的情形后，就勸說(shuō)我別讓自己太累，是在不想看就去看看小說(shuō)或者電視，別強(qiáng)迫自己做無(wú)用功。很多勸慰的話伴著眼淚過(guò)后我就早早休息了，第二天慢慢調(diào)節(jié)心態(tài)步入高三的正軌。

其實(shí)我也篤信所有的情緒只有在找到一個(gè)正確適當(dāng)?shù)男狗绞胶蟛拍苻D(zhuǎn)害為利。高三一年超負(fù)的重壓帶來(lái)的所有消極情緒，除了和媽媽交流溝通外，另一個(gè)讓我毫無(wú)保留的信任的便是日記，迷戀日記，也迷戀日記中那個(gè)可以暢所欲言無(wú)所顧忌的自己。高中三年的日記一直是我引以為豪的驕傲！在高三一年，也是日記伴隨著每晚不同心情的我卸載著我零碎散亂的心情和心境。當(dāng)晚把屬于自己的心情定格在文字中，第二天又可以以一個(gè)開(kāi)闊空靈的心緒迎接新一天的挑戰(zhàn)。高中時(shí)有著開(kāi)著臺(tái)燈卻趴在桌子上和衣而睡的經(jīng)歷，而日記卻無(wú)一例外的是在新舊時(shí)日交替時(shí)要么收筆要么起筆。爸爸媽媽曾極力反對(duì)我熬夜記日記，我卻一直陰奉陽(yáng)違我行我素。也許，在為高考奮戰(zhàn)的無(wú)數(shù)個(gè)晨昏斜陽(yáng)里，日記給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于和其他人交流溝通帶給我的好處！所以上大學(xué)時(shí)我把自己的七八本日記帶在身邊。而今看著十來(lái)本日記，隨手翻翻，雖然多半帶著高中淡淡的艱辛和憂(yōu)郁，卻總讓我留戀！畢竟，那些曾真切是在的見(jiàn)證記錄了一路坎坷一路泥濘一路奮進(jìn)的生命歷程。也正因?yàn)榇耍两裎胰圆惠z筆耕與每一本日記的扉頁(yè)。

在走過(guò)高三的路途，當(dāng)腳步真正踏進(jìn)高考考場(chǎng)的那一刻，心里居然沒(méi)有緊張，也許第二次的高考讓我更加堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲。盡管高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，也盡管曾為高考的失敗傷心過(guò)，但當(dāng)再次踏進(jìn)高考場(chǎng)地時(shí)，心里卻更多的是一份平靜和釋然。當(dāng)最后一科考試結(jié)束鈴響后，我知道這次我可以送口氣了，在大門(mén)口碰到同桌，她無(wú)限感慨的說(shuō)：“這樣就結(jié)束了？這么快就結(jié)束了？！”是啊，為著這么九個(gè)小時(shí)，付出的何止是九個(gè)小時(shí)？那么多揮灑汗水的朝暮夕晨，那么多個(gè)孤燈無(wú)眠的日子伴著一次次盈眶模糊視野的淚水，換來(lái)的又會(huì)是怎樣的收獲？與其說(shuō)拿到心儀通知書(shū)的一幕讓人難忘，還不如說(shuō)在為那一紙通知書(shū)拼戰(zhàn)的過(guò)程更加讓人銘心刻骨！

在往后的填寫(xiě)志愿等待通知書(shū)的日子里，才讓我第一次感到未有的認(rèn)真和痛楚，拿到志愿卡時(shí)心里知曉這一紙到底負(fù)載了幾多希望幾多企求！在爸爸媽媽以及兩個(gè)老師的幫助下，在老師幾近乞求換來(lái)一張新的志愿卡后總算將未來(lái)的路途大致定格。交完卡后便是八月漫長(zhǎng)的等待，這種等待雖然不至于催人老，卻可以讓我品嘗等待的全部滋味。不過(guò)總算不負(fù)有心人，八月底拿到了通知書(shū)，雖然和夢(mèng)想中的學(xué)府還有差距，但所幸還有所酬。欣慰之外便是籌備上大學(xué)的事宜，一切也就這么塵埃落定……

此時(shí)，離高考已近四個(gè)春秋，但記憶的潮水退到那個(gè)歲月時(shí)，一切依舊歷歷在目，恍如昨日。走過(guò)了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，有幸成為一名勝出者，再回首來(lái)時(shí)路，才發(fā)現(xiàn)那段旅途永遠(yuǎn)的銘刻在了生命的歷程中。當(dāng)妹妹在高三經(jīng)歷著和我相似的經(jīng)歷時(shí)，我告訴她：調(diào)整好心態(tài)，盡力去做到最好，高三的日子并不是一無(wú)所處，當(dāng)你正真走過(guò)了，你會(huì)明白高三到底對(duì)你意味著什么！那時(shí)也許能體會(huì)到一點(diǎn)有關(guān)生活和成長(zhǎng)的真諦！

是的，有人言：天空沒(méi)有任何痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)！

同樣，高考，我如是走過(guò)！