第一篇：精選優秀高中材料作文

精選優秀高中材料作文

摘要：別讓心臟了有一次，一位朋友拿給他一疊復雜的插圖讓他描畫，當然報酬很高。他一面干一面對我說，這些插圖都這么難畫，一定是那個朋友把容易描畫的都選了去，讓他啃“骨頭”，于是他就對朋友心生不滿，并敷衍了事。

精選優秀高中生材料作文，我們以五段材料舉例子，看從中能得到什么啟發以及如何在作文中應用。

一、擦亮心窗有一位女士，多年來總是嘲笑對面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點!”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對面的女士時，就仔細地觀察起來。結果細心的朋友發現了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對面的衣服還臟嗎?”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。優秀高中材料作文。

審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過這樣的窗戶看任何東西恐怕都是臟的。自己的心靈晦暗了，那么看任何人都是污濁的，有問題的，甚至是邪惡的。同時告訴人們，當你說別人不是時，應首先反省反省自己。優秀高中材料作文。

二、別讓心臟了有一次，一位朋友拿給他一疊復雜的插圖讓他描畫，當然報酬很高。他一面干一面對我說，這些插圖都這么難畫，一定是那個朋友把容易描畫的都選了去，讓他啃“骨頭”，于是他就對朋友心生不滿，并敷衍了事。幾天以后，那位朋友來取插圖，同時還帶來了更多需要描畫的插圖，而且都比先前的那些插圖容易描畫。原來那個朋友是想讓他先描畫難畫的，如果他能勝任那么容易畫的他就更能勝任了。然而朋友看了他描畫的插圖后，沒再留下那些容易描畫的插圖。事后那位朋友遺憾地告訴我：“本來我是想幫他牽上這條線，好讓他以后一直幫這家出版社做下去的，可以固定地掙一筆‘外快’，誰知他不能勝任。”

審題參考：其實讀了這篇短文后，我們不難知道，其實并不是文中我的親戚的能力不能勝任，而是他的心不能勝任，他的心臟了，所以他總也看不清事實的真相，優秀高中材料作文，總以錯誤的眼光看待一切，最終貽誤的是自己，只好眼睜睜地看著那煮熟的鴨子飛走了。這叫聰明反被聰明誤。

三、哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。優秀高中材料作文。

審題參考：這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必無。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。這必須經過選擇、鑒別和心靈的“巷戰”，才會讓一個退出，另一個占據。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，聯系實際。

四、兩只小鳥一只關在籠子里，一只放飛在野外。在籠子里的小鳥三餐無憂，在野外的小鳥自由自在。兩只小鳥經常交談。籠里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在;野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換吧!”另一只小鳥同意了。于是籠子里的小鳥飛進了大自然，野外的小鳥飛進了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀;飛進籠子里的小鳥也十分興奮，因為不用為尋找食物而發愁了。但不久，兩只鳥都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領;飛進籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。

審題參考：本來兩只鳥都生活得很幸福，各得其所，相安無事，但是，它們卻這山望著那山高，欲壑難填，結果把那小命都搭上去了。這個悲劇告訴人們：知足者常樂。

五、頭頂櫻桃樹的小鹿在森林里住著一個獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。奇跡就由此發生了。第二年春天，人們驚奇地發現，森林里出現了一只頭頂上長著櫻桃樹的小鹿。櫻桃小樹在小鹿頭頂上茂盛異常。在收獲的季節里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。

審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來的子彈仔細珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長大、開花、結果。漫漫人生路，幾多風雨，幾多坎坷，所以我們一定要學會堅強，要笑著面對挫折和打擊，并最終把它們轉化成前進的動力。此外要學小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報怨，化敵為友，這樣才能建立一個和諧的環境。優秀高中材料作文。

1-10審題范文

1．閱讀下面材料，按要求作文。

一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關注著這個人。

終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你。”

這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了。”

老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方。”

這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”

這個人緊皺著的眉頭松開了。

讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。

要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。

立意:

①沒有問題的人生是沒有的.字要你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹,獲得輝煌,問題就會接踵而至.②人生就是一個不斷的遇到問題、困難、挫折、打擊、磨難，甚至災難的并且一定要戰勝它們的過程。

③“問題”是上帝饋贈給我們的一筆厚禮，我們珍視它，用好它，就一定會迎接屬于我們自己的輝煌。

④從老人把一個幾乎被所謂的“問題”壓垮了的青年，通過故事中巧妙的方法，“使他緊皺著的眉頭松開了”的角度，我們還可以把觀點確立在：總有一種方法是最好的。

開頭

①運用類比切題的方法開頭的示例：

小草要茁長，那磽薄堅硬的地皮，便是她必須要面對也必須要戰勝的“問題”；小溪要流向遠方，一路上的溝溝坎坎、懸崖峭壁，便是它必須接受也必須戰勝的“問題”??人，“志當存高遠”，心事“當拿云”，請記住：鮮花永遠不是有來鋪路的，而是用來肯定有你的勇氣，你的付出，點綴輝煌的。②“親愛的（或朋友）”式的開頭示例：

親愛的，請別那樣憂郁，別那樣眉頭緊鎖，別那樣心事重重??我知道，你正走在“犖確”的人生之路上，迎著“問題”，迎著數不清的困難，迎著甚至足以摧垮一個人的信心意志的磨難，但請聽我說，趕快樂觀起來吧，因為你也正在走向噴薄的太陽。

題目

①人生漫漫 問題多多（對偶式）

②莫嫌犖確坡頭路（引用式）

③總把霜雪蔑（自創式）

④陽光總在風雨后（引用歌名式）

[例文①]

花開花落總是春

高三學生 傅強

為何眉頭深鎖著“黃梅時節家家雨”，卻不知舉目便是“青草池邊處處花”？

為何耳畔低徊著“風過芭蕉雨滴殘”，卻不知傾耳即聽“百鳥枝頭唱春山”？

即便賞過鼓樂笙簫，也得品味“三杯兩盞殘淡酒”。

就算曾經戲潮浪尖，也得淡渡“花自飄零水自流”。

生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你積年累月的煩惱，他有他百思焦急的憂愁；你有你不請自來的苦悶，他有他難以傾吐的衷腸??既然煩惱憂愁隨處可見，既然肝腸寸斷于事無補，那么何不平心靜氣任云舒卷，任春來去，任那“花開花落兩由之”？用最好的心情去盤點生活，輕裝上陣！

常言道：人生不如意事十之八九。如果不知道如何擺脫痛苦與創傷、清除過錯與愧疚，必然會使腳步減緩、心情透支。因此要經常打掃心靈的庫房，清掃昨日的煩惱，騰出空間存放更多今天的快樂，并為未來留下隙地。登高望遠，拓寬心靈所達到的境界，世界自然就會寬大、開朗起來，緊鎖著煩悶的眉頭自然就會化作漾著幸福的眼眸，我們也就不再會是呻吟于深切苦痛的怯懦者，卻會以樂觀的心態盡覽人間春色，品鑒人生的大滋味。

用組好的心情去盤點生活，輕裝上陣，你自會多一份淡泊，少一分苦澀。也許像陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”一般的閑適；也許像太白追求“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般的高潔。拋開煩惱，任思緒紛飛，在一片無人涉足的原野上縱情馳騁，看黃昏落日，賞萬紫千紅。

清點生活，輕裝上陣，你會多一份從容。你會發現沙漠很美，渴望去尋一方綠洲；你會發現空谷很美，企盼去擷一支幽蘭；你會發現生活很美，歆羨梵高敢于將心靈曝曬于陽光的炙熱。清點生活，輕裝上陣，你會多一份超脫。摒棄功名利祿，是是非非，忘卻悲歡離合，榮辱貴賤。張開心扉，聽天籟之音，用身感受，用心領悟，“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”。

過往的悲傷留在過往，沿途的憂愁沿途遺忘，靈魂蛻去了沉重的外殼，無限風光自然會映入心窗。

瀟瀟灑灑，處處楊柳堪系馬。

坦坦蕩蕩，家家有路到長安。

[例文②]

原來，我們都可以做得更好

高三學生 韓曉彤

草木枯榮，花開花敗，自然之理；可生長于崖隙間的松柏，卻從未因為環境的惡劣而放棄每一次青蔥的機會。秋天去了，冬就來了，年年如是；可硬是被命運之神安排在了雪線以上的雪蓮，卻歡呼著自己的花季到了??同樣，每一個有著鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢？

也許命運是個促狹鬼，總愛捉弄人，也許是上帝不喜歡人類優哉游哉地在世上白走一遭，于是便設計了許多的“問題”、難題，來鑄就無數的精英，無數的精魂？

有誰能預言，一個債臺高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產的偉大作家？促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款！人生遭際中還有比這更大的“問題”了嗎？恩格斯說：“憤怒出詩人。”套用一下：“悲涼生才人。”正是這常人難以承受的“問題”，激發了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過的巨著《人間喜劇》。

有誰能預言，一個被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統？促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執著努力最終會開花結果。”假使那時的他認同了命運的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說在政壇上，也許至今在美國的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權利。

有誰能預言，一個正處在人生最“狂妄”的年紀卻成了永遠只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當代年輕讀者喜愛的作家？如果說“沒有問題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問題”已經遠遠超過了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開的萬道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時》、《命運琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠的清平灣。

請以樂觀、積極、昂揚的心態去看待生活吧！沒有哪一個人的人生的天幕上從未出現了陰霾與雷霆，也不會有哪一個人的人生之路上從未飄飛過黃葉與“落蕊”，松開你緊皺著的眉，敞開你快樂的心，相信，原來我們每一個人都可以做得更好！

2．閱讀下面的材料，按要求作文。林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經歷：

我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭。正因為如此，父親才以較低的價格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們在農場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？”于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。

在你的生活中，有類似的經歷或見聞嗎？請以“石頭與山頭”為話題寫一篇文章。要求自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。

立意

①凡事都不能憑主觀臆斷，更應該提倡大膽實踐的精神。

②莫為假象所蒙蔽。

③要敢于質疑，尤其是要敢于向權威質疑。

題目

①有時，我們離成功就只差一英尺

②莫為浮云遮望眼

③自緣身在最高層

好的段落

質疑是開創的發端。

比薩斜塔上，就曾經有一位年輕的勇士，用他的質疑推翻了一座已經聳立了千年的巨峰；百花廣場上，也曾經有一位“為真理而戰”的斗士，用他的質疑，推翻了統治了天文學界一千三百年的托勒密體系——一座從未有人懷疑過的“地心說”的山峰，拓展了人類的視野；有人斷言，“水稻是不能雜交的”，可是卻有人就楞是不信邪，他——袁隆平，不僅成為世界公認的“水稻雜交之父”，而且他的雄心又使他向著新的高度攀越，他要實現“小麥”的雜交??

[例文①]

一英尺的距離

高三學生 苑菲

這是一片廣袤無垠的沙漠，面對未知的恐懼讓你跋涉的腳步變得躊躇，可是對生的期冀卻令你掙扎著做最后的奮進；這是一片一望無際的沼澤，沉沉的泥濘讓你想到過放棄，可是篤定的信念卻在支撐著你，因為你深知“只有自己，才是自己的菩提”。當走出沙漠，爬出沼澤，你會發現，那個曾經被自認為不可逾越的界線與最后的終點卻只有一英尺！

生活遠沒有我們想象的復雜，不要再放大困難，嚇唬自己了！迎接這個生命的禮物！

面對未知，有的人迷茫，有的人沮喪，有的人屈服，有的人退卻。但要記得——舉棋不定—猶豫不決＝一英尺！

我們習慣一事當前，先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發揮悲哀的想象力，制造可資逃避的借口。很多時候，我們活在自設的樊籠里。殊不知行動比單純的猜想、主觀的臆測、消極的等待更有力量！一味的順從與觀望，辦法與機會絕對不會從天上掉下來。你一定還記得美聯儲主席格林斯潘，在美國經濟大蕭條時那聲怒吼：“我們沒有退路，只能前進！”的確，所有的禁錮都可以打碎，所有的網絡都可以沖破，人世間最可怕的是走不出自己的陰影，最大的悲劇在于自我屈服。不要再為延宕蒙上宿命的輕紗，不要再為恐懼尋找冠冕的借口。面對這長長的卻又是短短的一英尺，請用堅定書寫生命！

面對挑戰，有的人積極，有的人樂觀，有的人奮進，有的人拼搏。但要記得：持之以恒＋永不放棄＝一英尺！

縱然前路迷茫，我們情愿選擇追求，因為我們深知距離我們也許只是一英尺的前方就是正途。縱然傷痕累累，我們甘愿選擇跋涉，因為我們深諳只要我們向前沖，再沖出一英尺，那邊就是廣袤的綠洲。縱然可能一無所或，但我們還是心甘情愿地選擇開掘，因為我們已經知道深深懂得了，在這個世界上，成功與失敗，前進與停止，有時僅僅就是一英尺，一英尺之上是磽薄，一英尺之下，就有一眼甘洌的清泉在等待著我們去盡情地啜飲。

也許就是在疲敝之時，又繼續向前走了“一英尺”，樹上掉下的蘋果才給予了牛頓萬有引力的靈感，使得他為后人建構了一座輝煌的經典力學大廈；也許就是在萬般困惑之際，又向前跋涉了一英尺，讓馬克思終于憑借著他的智慧與執著，用他的《資本論》揭開了資本的全部奧秘；“披閱十載，增刪五次”，也許就是在竭盡了全部的心血之時，曹雪芹又向下深深地開掘了一英尺，一部《紅樓》成為了古典文學最高的一座山峰??對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的強。面對這短短的卻又是長長的一英尺，請用笑容回饋生命！

正如經歷了過往我們才學會長大，接受了洗禮我們才變得堅定一樣，讓我們將困難縮小，將拼搏放大，去收獲生命的曙光！

世界之大，奧秘無窮，等待你去探索，去發現，去征服：

人生之遠，風光無限，渴望你去欣賞，去體驗，去開拓！

[例文②]

石頭似山不是山

高三學生 于丹丹

你常說：沙漠不可越，即使鼓足勇氣，也難免有被風沙淹沒的危險。你怕了。你常說：大洋不可渡，就算加滿信心，也難免有被駭浪擊傷的悲劇。你懼了。你常說：森林不可穿，縱使裝備斗志，也難免有被悍獸巨蟒恐嚇的噩夢。你怯了。

于是，你說：困苦是山頭，搬不動，推不移，挖不走。但是，知難而進者才是勇士。當敵人的戰機襲來，魚雷炸響；當人民在呻吟，不列顛在哭泣。是他的那聲“就算希特勒侵略到地獄，我們也要和魔鬼站在一起”的壯志豪言，激發了奮戰的斗志，堅定了必勝的信念，吹響了希望的號角。他，丘吉爾，把那座看似山頭的強大的石頭搬動了，便成功了。

但是，愈戰愈勇者才是斗士。當文壇被浮華充斥，萎靡掩埋；當思想被束縛，文化被禁錮。是他的那種“文以載道，唯陳言之務去”的學者大氣，點燃了古文的活力，擦亮了有志文人的雙眸，鋪墊了散文騰飛的道路。他，韓昌黎，把那座看似山頭的頑固的石頭推移了，便輝煌了。

但是，百折不撓者才是壯士。當中國被扣上貧油的帽子，冷嘲熱諷；當人民熱情地期盼，懇切地注目。是他的那股“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏斗志，沸騰了黑土地下的熱血，舒展了祖國大地的筋骨，挺起了華夏兒女的脊梁。他，王進喜，把那座看似山頭的沉重的石頭挖走了，便流芳了。

所以，你錯了。困苦是石頭，肯搬才能動，肯推才能移，肯挖才能走。

其實，沙漠可以越；只要懂得去創造、去開辟，撒哈拉上也會留下你曾拼過的足跡。其實，大洋可以渡；只要知道去行動、去突破，太平洋里也會留下你曾搏過的浪花。其實，森林可以穿；只要明白去進取、去超越，亞馬孫中也會留下你曾闖過的氣息。

所以，請跟我來，清點好你的行囊，收獲人生旅途的通達，品嘗“除石”過程中絕對精彩的財富。并請始終堅信“石頭似山不是山，困苦擾人不溺人”。

3、閱讀下面的文字，根據要求作文。

因為有了太多的希望和夢想，才有了社會的進步和光明的未來，人類從未停止過自己不斷追求的腳步。

因為每天都有新的東西產生，所以在擁有的同時又必然會失去一些東西。

請以“追求與放棄”為話題寫一篇不少于800字的文章。

注意：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得抄襲。

立意

①舍得“失去”是人生的一種大智慧。

②人生有“得”就有“失”；什么都想“得到”的人，往往什么也得不到，而懂得“放棄”的人，往往會收獲到最豐美的果實。

③執著一念的人，必然會甘愿“放棄”那些與自己的事業“無關”的東西，包括享受。

④成功往往取決于正確的取舍。

題目 ①放棄并不都是無奈

②已入寶山，莫要空手而歸

③站在彩虹之上的人

④魚?熊掌?人生

⑤一簞食?一瓢飲?一輝煌

好的段落

①鳥兒在天上飛，每日里與圣潔的白云對話，是因為它放棄了在清澈如鑒的水中嬉戲的快樂；花兒在幽谷里怒放，每日里跟露珠一切迎接陽光的愛撫，是因為它放棄了在溫室中無風無雨的悠閑自在??人，也一樣。什么都不想放棄的，最終，只能落得個“已入寶山，卻空手而歸”的蒼白人生。

②想“乘長風破萬里浪”嗎？那好，你就必須“把別人喝咖啡的時間用來工作”；想實現“拿云”的少年志嗎？那好，你就必須放棄在電腦房里狂打游戲的歡愉；想要追求你那“挾飛仙以遨游”的凌云志嗎？那好，那就必須放棄歌舞撙前的尋歡作樂。

[例文①]

“輕裝”才能“遠行”

高三學生 侯新覺

巨樹將一身的蔥蘢抖落，才得以在風刀霜劍的嚴冬堅挺它的傲骨；溪流將一路的沙石沉積在河床上，才得以在壯闊的入海口將自己的汪汪一碧匯入自己藍色的夢。“飛將軍”卸鐵甲以日行千里，才終使“陰山胡馬久逡巡”??

人生苦短，有限的行囊裝不下世間的一切。因此，我們應學那巨樹，學那溪流，學學李廣，要敢于一路走，一路棄，收獲最終的輝煌。

回首歲月長河，我們早已從汨羅江邊“長太息以掩涕兮”的三閭大夫的身上看清了是非與濁清，早已從忍辱負重的史遷眼中讀懂了“泰山”與“鴻毛”的孰輕孰重，早已從“戊戌六君子”的“去留肝膽兩昆侖”中感悟到了“舍生取義”的真正內涵。但卻鮮有人為我們解讀古圣先賢們，也早已用他們的磊落、坦蕩與“正道直行”的堅忍，為我們掂量了夢想與追求的重輕。那么就讓我們拾起自己最心儀的那塊美玉，用你的理由走出自己的光彩。

然而每至岔道口，陡峰前，深谷處??你可曾猶豫過？自己已經走了這么遠，所得卻并不多，值嗎？旁邊的那條路上，是否還有著更美的風景，已經被自己錯過？如果你是我的朋友，那么請聽我說給你：放棄了高山的巍峨，你已經收獲到了清泉的甘甜；選擇了咖啡的醇香，就別再去奢求碧羅的秾釅；告別了竹林的幽居，鬧市里也有著濃濃的人情??即使命運不小心，把滿懷壯志的你我塑造成了一個小卒，那就堅定你我夢的方向，在人生的大棋局上吼出你我最有力的一聲：“將！” 的確，追求是一種勇敢，一種執著，一種能夠把夢變成現實的果敢行動，但放棄卻是一種智慧，一種灑脫，一種在失去中收獲到人生真諦，人生真價值，人生真參悟的必須！因為放棄了對神學的鉆研，巴爾扎克站在了文學的顛峰之上；放棄了醫學救國的夙愿，魯迅化作了一個泱泱華夏的“民族魂”；放棄了高官厚祿洋房汽車，田間地頭上就挺立起一代“水稻雜交之父”的風骨??

朋友，讓我們一起銘記住無數的前人用自己一生的追求，總結出的一句話吧：輕裝才能遠行！

[例文②]

人生的一抹亮色

高三學生 劉愷希

傾聽春的鶯歌燕語，感受自然的魅力，不是小草不懂得泥土下的安逸，只為了春的生機，擎出了一片新綠；傾聽大海的潮起潮落，感受激越的旋律，不是水滴不懂得小溪的平靜，只為了海的浩瀚，匯出了一望無際；傾聽校園的書聲朗朗，不是我們不懂得生活的夢幻美麗，只為了一個信念，追尋出最絢爛的軌跡。

煢煢孤鴻，漫漫黃沙，身穿嫁衣，懷抱琵琶的你，緩緩推開邊塞的大門！這一刻，征戰的號角，呼喊，廝殺戛然而止。你，離開漢宮，帶著橄欖枝走進單于的幕帳之中，將你的思念、眷顧化作一顆淚滴滑過面頰，撥弄手中的琴弦，如泣、如訴、如歌。漢時的明月因你的眼淚滄桑凄美。沒人知曉，你淡妝素面的走來，令多少官員如釋重負，令多少宮女羞愧不語，從此你名垂青史，你追求了和平，放棄了幸福，成就了昭君出塞的美談。

獅子山下的愚公，香江邊上的夫子，賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。一座“樹仁學院”，圓了多少貧寒學子的夢想，一份教育的信念融入多少汗水與青春，一對古稀老人，贏得多少敬佩和仰慕。你們用“堅定”二字照亮世界的每個角落，你們更用行動詮釋誓言無聲。你們為百年樹人，更樹仁義于百年。鐘期榮、胡鴻烈，你們追求了夢想放棄財富，你們抒寫了香港教育的傳奇。

你本是立志報國的熱血青年，在訓練場上留下你矯健的身影，然而你卻在冰冷的河水中睡去了。你用生命回應了一個陌生人的呼喊，你用輝煌的隕落挽回了另一個生命。壯士一去兮不復還，當人們手持菊花為你送行，你只能靜靜地躺在那里，無聲無息。我們一直在追尋著生命的目的，你用縱身一躍，畫出了人生最凄美的軌跡。孟祥斌，你追求了大愛，放棄了生命，你的勇氣在白菊花的映襯下純凈、美麗。

追求像一匹老馬，雖然不能馳騁千里，卻可以一步一步攀到夢想的高峰，放棄似一塊美麗的巨石，看似愉悅卻很快墜落谷底。棄幸福，棄財富，棄生命；追和平，追夢想，追博愛，追求與放棄是一個人生的天秤，它的靈敏容不得半點馬虎，一上一下只在你的一念之中。莫遲疑，去追尋，追尋出人生的一抹亮色吧！

4、閱讀下面的文字，根據要求作文。

達爾文說過：“物競天擇，適者生存。”有人認為，人生在世，有個很重要的問題就是適應環境。他們認為，人不可能要求環境來適應你，而只能是你去適應環境。這是自然規律，也是社會規律。也有人認為，人最重要的是保持自我，隨波逐流容易，潔身自好、保持獨立完善人格難。

“適應環境”與“保持自我”都有成為偉人的。那么，你是怎樣看待這個問題的呢？

請以“適應環境與保持自我”為話題，寫一篇議論文。立意自定，標題自擬，不少于800字，不得抄襲。立意

①適應環境的同時，人更要保持自我的個性。

②適應環境并不意味著要“與世推移”，要隨大流，甚至是與世間的齷齪同流合污，而是要“與時俱進”；保持自我也并不意味著孤芳自賞，故步自封，不去學習他人的長處，而是要“出淤泥而不染”、“皭然泥而不滓者也”。

③生活在發展，時代在進步，我們確實要努力地去“適應時代對我們提出的要求”。但我們也必須看到，我們身邊的誘惑也隨著時代的變化增多了。信仰缺失，導致了很多的人，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過；有的人早已把自己的志向丟到了九霄云外，整天醉心于歌屋、酒吧、夜總會、洗浴中心??有的人為了滿足自己的貪欲，削尖了腦袋去為自己的頭上能多個什么“長”（科長、處長、局長??），于是大搞其歪門邪道，請客，送禮，賄賂，甚至連“性賄賂”這樣的卑劣的武器也用上了！最讓人受不了的是，在許多現代人聽到某某領導因“嫖娼”被抓，然后花上千元錢“私了”，某某領導接受了“性賄賂”，于是如同“瓦釜”一樣的人，果真混上了個“副×長”時，不僅不會覺得悚然、怦然與憤然，甚至臉都不會紅一下了，甚至還會認為“這不是很正常嗎，有什么可大驚小怪的”??在這樣的前提下，我們是否還能“保持自我”的節操，是否還能底氣十足的堅定地喊出“腳正就是不怕鞋歪”，“常在河邊走，就是不濕鞋”這在許多人聽來已經屬于過去時了的“豪言壯語”呢？

題目

①風狂雨急立得定（化用《小窗幽記》中“花繁柳密處撥得開，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟”。）

②當為花中之萱草（化用《幽夢影》中“當為花中之萱草，毋為鳥中之杜鵑”。）

③富不潤屋德潤身

④文章，案頭之山水（化用《幽夢影》中“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”。）

好的段落

環境，有順境，有逆境，有困境，有苦境??在我們沒有力量要求環境按照我們的意愿發生改變時，我們就必須去適應。

生活的貧困，世道的艱辛，剝奪了他讀書的權利與機會，但是，永遠也不會向命運低頭的他卻把那個惡濁的社會變成了自己的“大學”。高爾基正是憑借著對環境的適應，成就了一個不朽的人生。天是灰蒙蒙的，地是灰蒙蒙的，世界也是灰蒙蒙的，偌大的天地間竟容不下他和他的音樂，怎么辦？嘆息？哭泣？頹唐？放棄??不！那不是他，不是有著鋼鐵般堅強意志的他之所為；夜深時刻，他——冼星海爬上頂樓，將大半個身子探到了天窗之外，釋放著他的生命支柱，于是一曲鏗鏘了整個民族的《黃河大合唱》誕生了！那是魯迅吧，“挈婦將雛鬢有絲”，在那陰霾血腥腐爛著的“非人間”，又躲進了上海的半租界的亭子間里，與“大家去謁陵，強盜裝正經。寂寞十分鐘，各自想拳經”的殺人者展開著“韌”的戰斗！東躲西藏的魯迅，難道是因為怕死嗎？不，曾于憤激中高歌著“我以我血薦軒轅”的他，我們民族的魂靈，正在以他的這種獨特的方式適應著環境的同時，盡力地改變著環境！

[例文①] 適時者生 自我者興

高三學生 郝芮

夜幕降臨,偌大的天幕鋪展開來，無數的明星閃爍著耀眼的光芒。

我總想擱筆“問青天”，是什么使它們變得這般神奇而美麗？青天雖無語，冥冥之中，我卻仿佛聽到了答案。

“風起于谷，水成于堵”；“適時者生，自我者興”。

風在山谷中生成，山谷對風應該是限制，可聰明的風卻在適應中壯大起來，掀起陣陣悅耳的松濤；水在堤岸的夾持中流淌，堤岸對想要漫流的它無疑也是阻礙，可是機智的它卻也在適應中澎湃出自己獨有的激情。

不要再抱怨自己生不逢時，天無慧眼了吧！君不見“芙蕖夜放艷天下，風骨之底是泥巴”，是適應使它成為了“花中之君子”；君不見“仇讎毒手剔髕骨，佯狂裝癡豈偷生”，正是因為已身遭厄運再不能挺刃而起的適應——隱忍，才使得孫臏終于在馬陵道上痛痛快快地洗雪了千古奇冤；君不見“曾驚秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”，惡濁的世上，沖殺出的也是斗士，也正是這別樣的適應，使他——魯迅先生成為了赤縣上空一顆永不會隕落的巨星??

很喜歡一段話：同是香醇，咖啡更讓人依戀；同是幽香，碧螺更令人傾心；同是怒放，牡丹成了百花之王??說的也許就是萬物只有適應環境，才能將自己的才情釋放到最大值吧？

然而適應環境卻并不意味著隨波逐流，更不能等同于與溷濁的環境同流合污。一個人，更應該在適應環境的同時，永葆自己的節操，自己的個性，自己的追求，自己的真性情！

懷著經天緯地之才，經邦濟世之志的李白，高歌著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的心志，告別妻兒，走出家門，哪曾想到，入得宮門，就成為唐明皇的弄臣，“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。”天天只能作這樣的軟語呢喃，真也就惹怒了本就很是“不識相”李白！真的，他——李白若“識相”點，肯于屈就些，多少隨波逐流點，榮華富貴自是享用不盡。但李白就是李白，他是知道自己究竟屬于誰的，這樣的醬缸，這樣的臟水桶哪里是自己呆的地方！賜金放還，樂得如是，因為走出朝廷的自己還是一身的清白！

面對金兵的人侵，他——岳飛，“怒發沖冠”，仰天長嘯；面對南宋小朝廷中“主降派”的可惡嘴臉，他——岳飛，卻偏要“待從頭，收拾舊山河”！真的，他也應該算是歷史上的一個很不“識相”的人！他若“識相”點，哪怕稍稍屈就些，也跟著那些偏安于一隅的歷史小丑們一起歌舞升平，一起吃喝玩樂，哪里會有“望到斜陽正在煙柳斷腸處”，最終命喪“**亭”中呢？但岳飛就是岳飛，“白首為功名，舊山松竹老，阻歸程”，他永遠望不了自己的后背上那四個蒼勁有力的血字“精忠報國”！于是歷史的長空之上，就又有了一顆永不墜落的巨星。

不遠處，歌聲悠揚，牽引著你我風兒一樣飛揚的思緒：不遠處祥云繚繞，吸引著你我花星兒一樣的灼灼目光。但腳下的路泥濘曲折，坎坷頗多，值得我們追尋的不是他人的腳步，而是走出自己的輝煌。

[例文②]

“質本潔來還潔”行 高三學生 張銘謙

寒冷的秋風在勁吹著,選擇掛在枝頭,還是飄落?紅葉告訴你,選擇那最后的灑脫，舞出動人的一刻；溫暖的陽光在傾瀉著，選擇被泥土包裹,還是突破?石縫中的種子告訴你，選擇頂起重壓,把綠意傳播??面對著紛繁的世事，大千世界中無盡的**，選擇消極遁世，還是選擇一生的紅火？聰明的人告訴你，必須投身于其中，適應環境，保持自我。

柴禾成了你的床鋪，苦膽懸在你的床頭，為著江山日出的噴薄，為了洗雪亡國的恥辱，你知道“知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫”，于是，你俯下了你高貴的頭顱，做前馬，甚至嘗夫差糞??因為你篤信真正的英雄永遠沒有“末路”，于是，十年，你苦苦地忍耐，不，在保持著心中不變的信念的同時，苦苦地適應著給自己的敵人做“階下囚”的苦難環境，終于，迎來了你平生最輝煌的時刻，你又昂起頭來，重新登上了屬于你的寶座。

勾踐，是你告訴了我，適應環境，保持自我并非懦弱，而是一種人生真氣節，大氣魄。

“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，面對著一次次突如其來的的人生變故，真的，你有足夠的理由哭天搶地，你也有足夠的理由在哭過之后，消沉淪落，但你沒有，只是用淡然的口氣，用自己被貶的三個地名，抒寫了自己與眾不同的抱負與落寞。那是在惠州吧，你請朝云唱你的《蝶戀花》時，朝云卻“淚滿襟”說“奴所不能歌，‘枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草’也”，好一個“天涯何處無芳草”！胸襟能像你如此這般的寬闊，人生還有什么樣的險峰陡坡不能越過？

東坡，是你告訴了我，適應環境，保持自我并非茍且，而是一種人生別樣的氣概與灑脫。

但是，在物欲橫流，處處誘惑的今天，許多“聰明人”所做出的“順應”卻決不能等同于對環境的適應，盡管他們活得有滋有味，有“姿”有“色”；因為那樣的“順應”充其量只能是一種道德的淪喪，人格的墮落！

任你燈紅酒綠，任你“高朋滿座”，任你推杯換盞，任你官場穿梭??我雖無法也無力改變這環境的污濁，但我卻能夠“大隱隱于市”，我卻可以做到“質本潔來還潔”行，遠離溷濁，永遠活一個真正的自我！

5、閱讀下列材料，根據要求作文。

失去是一種痛苦，也是一種幸福，因為失去的同時也在得到，失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了綠色，得到了金秋豐碩的成果；失去了青春歲月，我們走進成熟的人生??生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。

人的一生，總在不斷地失去一些什么，也在不斷地得到一些什么。面對得失，你曾有過怎樣的心情，作過怎樣的思考呢？請以“得與失”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

要求：①立意自定；②文體自選，但不要寫成詩歌或劇本；③題目自擬；④不少于800字。

立意

①人若無所失，便不能真有所得（泰戈爾語）

②失，有時比得更有益（普勞圖斯語）③樂觀地去看待去認識“失去”，我們會得到更多。

④要想“得”，就必然會有所“失”。

⑤“失”之坦然，“得”之必然。

題目

①“綠肥紅瘦”是常識

②瞧，那邊還有一扇窗

③“得”，正在風光旖旎處

④請露出你的笑靨來

⑤果實，對我說??

好的段落

蒲松齡失去了，失掉的是科舉后的功名，但他卻得到了文學的高峰——《聊齋志異》；史鐵生失去了，失掉的是在一個人最“狂妄”的年紀應該擁有的健康，但他卻得到了一片生命的綠洲——《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》、《老屋小記》；我們每一天也都在失去，失去了在金色的黃昏漫步幽弳的閑適，失去了在假日里享受海風的愛撫與聆聽鴿哨的閑暇，但我們每天又都在收獲著，收獲著屬于我們的夢一般美好的未來。

[例文①]

擷一縷霞光上路

高三學生 黃旭

樹，失去了綠色，卻收獲了金黃的果實；鷹，折斷了翅膀，卻堅定了遨游九天的信念；船，失去了風平浪靜的行程，卻得到了大風大浪的歷練；海，沒有了陽光的溫服，卻在月光下展現著別樣的姿態??

大自然以其獨特的方式告訴著我們：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生嗎？那么就請不要因失去而黯然神傷。

請相信，造物主是公平的。他奪走了什么，必然會賦予你什么。也許你失去了觀看五彩世界的一扇窗，但上帝卻為你推開了聆聽人間天籟的門；也許你不能飛遍全世界，但你卻能在自己的天地綻放異彩；也許你在災難中喪失雙親，但你卻得到了很多未曾相識的人的無私呵護??失去是一種痛苦、一種苦澀、一種絕望的瞬間，但又是一種幸福、一種磨礪、一種重新獲得的幸福。請不要為失去而抱怨，因為我們“失”并“得”著。生命就是在這失與得中不斷成長，待到成功日，回顧足跡，你會發現，是失去使你獲得了人生的真諦。

請記住，當太陽落山的時候，就會有皎潔的月光來陪伴比。你可能在物質上失去了你所珍惜和追求的，但你卻在精神上獲得了你所向往和渴望的。他，拋棄了榮華富貴，但他得到了心靈的自由與澄清，用“久在樊籠里，復得返自然”詮釋著他的淡泊；他，并沒有因官場失意而沮喪，因為他獲得了人生的享受，用“一點浩然氣，千里快哉風”歌唱著他的輕松；他，永遠失去了說話的機會，但他收獲了成功的信念，用苦難的琴弦演奏著頑強的人生??他們失去了官位，健康，但他們得到了心靈的海闊天空，用心中的巨浪翻滾出一幅精神騰飛的畫卷！

我們沒有抓住良機，但經驗和教訓可以讓我們走得更順利；我們無法找回失去，但慰藉與鼓舞能夠幫我們開辟另一片天地。記得彌爾頓曾說過：“戰場上雖然失利，怕什么？我們贏得了報復的決心和永不投降的意志。”是啊，看不到太陽，怕什么？滿天繁星也是一道風景；錯過了第一眼清泉，怕什么？更多眼清泉在等著你；青春不再，怕什么？你已足夠穩健、足夠成熟，盡情揮灑光輝人生；遭遇了挫折，怕什么？你已堅定信念、充滿自信，為光明的未來而奮斗！面對失去，不要退避，因為美麗的風景就在你身邊。

請珍惜每一次的失去吧，然后細細的咀嚼每一次的獲得，擷一縷霞光上路，相信你也一定會在自己的天地中走出一片熠熠奪目的光輝！

[例文②]

香茗?得失?人生

高三學生 孫雨濛

題記:不要懼怕第一口苦茶，因為只有飲下它,之后的茶才會沁人心脾。

人生路上，總是有一片片荊棘攔在我們通往成功的前方，刺痛我們的手腳。于是，有些人便想“另辟蹊徑”，可是哪條路上沒有荊棘呢？于是，這些人便只好跪在荊棘前，不敢、不愿、不肯正視它們，心里便也瘋長起荊棘。

何必畏懼呢？人生，其實不過是一盞香茗。只要感受過它的苦澀，心底就會升騰一縷縷芳香，讓你化作大鵬，在藍空中灑脫地翱翔，去收獲屬于自己的陽光。

所以，失去是收獲的前奏曲，只有失去了，我們才會成長。

你，上帝派來的求知先鋒，只是為了開辟自己知識的那片天堂，多問了幾個問題，就被惱羞成怒的老師拒于學校門外。可是，這扇門的關閉，并沒有讓你心底的門封閉，反而打通了一條通往成功的路。于是，當你發明的電燈點亮人類文明時，光明里透出了一縷茶香。

患得患失，我們只會失去一切，成為得失二字的奴隸。多少遷客騷人，在“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”之處，晴則狂喜，雨則落淚，只有你，在得之時不忘失，在失之時不忘失而會復得，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠亦堅守自己的理想。一篇《岳陽樓記》，成就了我華夏民族多少仁人志士的一段茶香！

其實，“失”之本身，不就是一種得嗎？“失”的經歷，本身不就是一種收獲嗎？看，曹魏與孫吳的古戰場上，一葉孤舟蕩漾在淘盡英雄的浪間。聽，巨浪轟鳴，好像歷史那偉大的力量震撼著你，一個流浪在朝廷之外的孤兒那脆弱的心。面對世間的愚弄，面對小人的嘲笑，你只揮舞起你如椽的大筆，留下穿越時空的墨跡。沒有這些，你不過就是一個輕狂少年，又如何留下這股曠世千古的茶香！

所以，朋友，挺起你的脊梁吧，灑脫地失，灑脫地得。親手拔去荊棘吧，選擇才會繼續欣賞路邊的花草。或許你還會遭遇劈頭蓋臉的瓢潑大雨，遭受來勢洶洶的暴風。請你撥開它們吧，山上的茶樹在雨的浸潤下，伴著彩虹會為你的人生路上沁滿茶香！

6.閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。

文學作品，你常常會被其中一個個個性鮮明的人物所打動，愛他，恨他，又愛又恨他??你會忍不住與他展開對話，一起探討某個話題，也許你有許多話要跟他說。請以“與××對話”為題，寫一篇不少于800字的作文。

【注意】①所選人物必須是中學語文教科書或其他經典名著中的人物。②立意自定。③除詩歌外文體不限。④題目自擬。⑤不得抄襲。

立意與選題

《與華老栓對話》：緊扣著他的善良、愚昧、麻木。

《與夏四奶奶對話》：緊扣著她在上墳時，遇上了死于癆病的華小栓的媽華大媽時，竟然感到會感到“慚愧”，連她都不能理解自己的兒子。

《與別里科夫對話》：緊扣著對他套子式的思想方式的鄙夷與蔑視展開對話，效果一定不錯。

《與佚之狐對話》：緊緊扣合著他在向鄭國的國君舉薦燭之武時的狡猾用心來與“他”對話，層層揭開，剝繭抽絲，會給人耳目一新的讀趣與教益的。

《與馬謖對話》：緊緊扣合著他的紙上談兵、好大喜功來談，一定也會引起讀者的興味。

[例文①]

與孔明對話

高三學生 李季

夢回大漢末年，朝政日非，烽煙四起。

問天下誰為智者？星辰不及你智慧的雙眸。問天下誰是英雄？噴薄的日光不及你四射的光輝。

你，諸葛孔明，一柄羽扇，一頂綸巾，道出攘除奸兇、興復漢室的鴻志與傲骨，忠心赤膽，氣沖霄漢。

你可知道，站在歷史的這岸的我多想對你說，對你說說我對您的崇敬與難以釋懷的遺憾。

一襲布衣的你，輟耕于隴畝之上，一曲《梁父吟》：“一夜北風寒，萬里彤云厚；長空雪亂飄，改盡江山舊。仰面觀太虛，疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，傾刻遍宇宙。騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦!”聽上去是那么的澹泊與寧靜，可是我知道你決不會安于在隆中，無遍數地吟唱“騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦”的感慨，果真，你闊步走出了隆中，抖擻你的豪情，揮灑你的才智！草船借箭，巧借東風，空城之計，六出祁山，七擒孟獲??盡顯你一世英名。“鞠躬盡瘁，死而后已”是你的宏志；心系天下，指點興亡成敗，是你的韜略。“功蓋三分國，名成八陣圖”、“收二川排八陣六出七擒取五丈原前點四十九盞明燈一心只為酬三顧，取西蜀定南蠻東和北拒中軍帳里變金木土革爻卦水面偏能用火攻”，我愛你，崇敬你，孑立思索時輕揮羽扇時的風度翩翩；愛你，崇敬你，有情而不枉法、執法而不忘情的情深義重；愛你，崇敬你，作戰時審時度勢的謹慎，小心翼翼。但你可知道，我更想對說你，一生謹慎的你，為何卻于街亭錯用大將，一失足而成千古恨，你一定不會不知道，老子曾經的名言：“有才不難，能善用其才則難。”諸葛先生，你愛才之意不勝量，而用才之際何以如此之欠考慮，惜哉哀哉！縱有斬馬謖聲淚俱下，痛哉悔哉！誠然，“智者千慮，必有一失”，但歷史是決不能饒恕你的輕率，你的輕信，和你因輕率與輕信鑄成的大錯的！你，肩負興漢大業、托孤、輔政之重任，忠心耿耿，足智多謀，理當知人善任；卻為何落得個“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”、“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的歷史悲劇？臥龍啊臥龍，你北伐五次，知其不可為而為之，壯志未酬，卻星隕五丈原??我恨你，恨你精明一世，卻糊涂一時，恨你識人欠周，用人不當；恨你英年早逝，“遺憾失吞吳”；恨你巨星隕落，僅五十四載的諸葛，便沉睡了，背著沉重的包袱赍志而歿。

你，一代諸葛武侯，爾智爾慧，千古傳頌；爾情爾義，天地可鑒；爾忠爾誠，堪為萬世師表！但爾成于謹慎，敗于謹慎，一線清魂天上逝，留得遺憾在人間。

敢問天下誰為情義忠誠之士，八陣圖中，南陽臥龍。敢問天下誰最惹人淚下“青衫濕”，三分國中，南洋諸葛！

[例文②]

與項羽對話

高三學生 芐夢瑤

沒有戈盾撞擊的鏗鏘聲，沒有馳騁沙場的怒號聲，沒有士兵肉搏的廝殺聲，一代英豪西楚霸王在“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的凄涼楚歌聲中含恨自刎于烏江江畔，那一刻，歷史仿佛沉寂了下來，只有那烏江水在嗚咽吧。

面對這無情而又多情的歷史長河，我心中感慨萬千，我很想對你說，西楚霸王。

你的一生是那樣輝煌！少年時你力能杠鼎,氣壓萬夫,一句“彼可取而代之”盡顯你的狂傲不羈，你的霸氣沖天。你能征善戰，戰場上豪氣蓋世，叱吒風云。起義初期親率八千子弟兵那樣意氣風發，想當年破釜沉舟大戰巨鹿震懾天下，楚漢戰爭中，破田榮，救彭城，奪成皋，一生大戰數十次，幾無失利，人稱有“百戰百勝之才”。

但你在軍事以及政治上的一系列重大失誤，卻使成了你一生的悲劇的拙劣的導演。僅僅是因為當初鴻門宴上的放虎歸山嗎，僅僅是楚河漢界的輕信劉邦嗎，僅僅是在新安城下坑殺20萬秦兵嗎？我要大聲地對你說“不”。是你的嫉賢妒能，使你屢次置韓信之計不用，迫使一代名將亡楚歸漢；是你的背信棄義，導致眾叛親離，軍心渙散；是你的剛愎自用，使你聽信謠言，氣死范增；是你違背人民統一的愿望，不但燒殺擄掠，又只憑個人好惡分封諸侯??這一切的一切都為你的悲劇埋下了沉重的伏筆。是勝利沖昏了你的頭腦嗎，使你忘記“威天下不以兵戈之利，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之”這古老的名言嗎？你可知，劉邦之所以最終奪得天下，恰恰是你給他“寫”就的“教材”，使得他能廣施仁政招攬賢才，以天下之所順的條件攻親戚之所叛的你，終在垓下取你霸王之位而代之嗎？

所以縱然有人贊你“不肯過江東”，可如果漢軍再度殺到你還能過江東嗎？縱然“江東子弟多才俊”而你棄韓信而不用，用范增而不信，又怎能卷土重來；縱然是“天之亡我”非戰之罪，而你比之于暴秦有過之而無不及，天又怎能不亡你；縱然你“力拔山兮氣蓋世”，而你卻絲毫不像和你一樣同為重瞳的舜帝那樣仁慈待民，又豈能逃脫“時不利兮騅不逝”的厄運呢！

最后我要對你說施仁政才是順應民心和歷史潮流的做法，相比于暴政，它的力量更猛烈，這是從無數鮮血中提煉出亙古不變的真理。

7.閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。

在現代漢語里，“和”是一個多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會沒有戰爭配合適當稱之為“和”，兩數相加所得的結果也是“和”??不同的場合，它的含義不盡相同。中國人歷來十分注重“和”：和為貴、家和萬事興、和氣生財??一個“和”字可引發我們許許多多的聯想。請以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字數不少于800字。

立意

①“和”是偉力，是一個偉大的民族掃清歷史的陰霾跨向美好未來的偉大力量。

②“和”是寬容，是中華民族能夠捐棄前嫌放眼蔚藍色的明天的偉大胸懷。

③“和”是一個有著五千年悠久歷史的文化積淀孕育滋養，因而能夠包容天下，更能夠創建新的輝煌的偉大民族的坦蕩襟抱。

④家庭和金不換，將相和國家興，萬事和萬事成。

⑤和諧是一筆無形的資產，和諧是人與人之間的相互信任，相互支撐，相互提攜。它是一筆無形的資產，是上帝分配給人類的一份厚禮，是一種足以改天換地的偉大力量。

⑥請以平和之心去看待得失，看待生活，看待世界。

⑦團結（團隊精神）不能丟。

⑧和平，是人類永遠的追求。

好的段落

總有朋友問我：何為“和”？我想：

鳥兒在天上掠過，劃一道美麗的弧線，留一串軟語呢喃；羊兒低吻著草香，云朵樣撒歡在綠色的絨痰上；魚兒在池塘里，潑剌出圈圈漣漪，一直蕩漾到楊柳岸邊??沒有猜忌，沒有敵意，沒有爭權奪利，沒有鉤心斗角，沒有爾虞我詐，沒有炮火，沒有硝煙，沒有??我想，這就應該是“和”吧？

[例文①]

心如明鏡照菩提

高三學生 張恩澤

秋風一片又一片地吹落了樹上的紅葉，落葉不驚，靜靜離開枝頭，從容地飄落，去擁抱泥土，擁抱大地。偶爾有幾片葉子會調皮地飄落到我的腳邊，我總是將其撿起，收集起來。我敬佩落葉，敬佩他的那份平和，那份從容，那份淡定。生活本來都是同樣的一張白紙，是心態讓我們分離出了甘與苦，喜與悲。做一個深呼吸，閉上眼睛，撫平胸中的波濤，當我們用平和的心態去面對生活，當你再睜開眼時，你會發現，世間的一切其實都是能夠使人變得愉快起來的理由。

生活是紫檀木散發的淡淡清香，生活是山頭上野百合的幽幽綻放，生活是一壺清茶中飄出的縷縷清香。然而，只有你用鏡子般的心去照鑒它們，才會從中體味出真正的樂趣。

平和是一種心境，胸中印有松風水月，花香鳥語便自然地涌入心田。平和是一種胸懷，它可以沉淀濁穢，過濾苦澀，留下的，便是幸福與快樂。平和是一種氣度，它能化巨浪為漣漪，化干戈為玉帛，化險峰為坦途。真正的酸甜苦辣，都是生命的營養，喜不喜歡在于我們的態度。心態平了，道路自然會平。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。一份坦然，一份淡然，微笑地去擁抱生活所給予的一切。慢慢咀嚼，慢慢體會。文火慢熬，熬出的粥才更有味；用平和去淡對生活中的所謂尖銳，你的窗前就總會有一只彩色的小鳥，唱著歌為你解頤。

爭什么，搶什么，生活不會少給我們什么的；怨什么，罵什么，得失其實都是生命的饋贈。急功近利，怨天尤人，也許會讓我們失去真正值得珍惜的。

所以，讓我們以平和的心態，感恩的心，笑眼靜觀大江東去，春去秋來，體驗生命給饋贈給我們的享受。此時，或許我們才能真正理解大仲馬留給我們的那句話：“我們需要做的只是希望與等待。”要相信，該來的總會來，風風雨雨，溝溝坎坎，我們從從容容，瀟瀟灑灑。

放下筆，遙望窗外，晚風似乎在絮絮低語，間斷掉落的樹葉啪嗒啪嗒的如同一個個逗號，切割著那些凌空漫舞的句子。

聽見了嗎？慢慢體會，是的，這就是平和。

[例文②]

舞“和”

高三學生 鞠可佩

何為“和”？或許是那不同音符的協作而發出的曼妙聲響；或許是那不同的色彩的攜手而繽紛出的精美畫卷。

何為“和”？或許是唐太宗勤于政務、體民恤民的貞觀之治，或許就是東坡先生棄功名利祿換上了竹杖芒鞋的平和曠達。

歷史的波濤翻涌，是一個“和”字，在湛藍的蒼穹下，映出了一道道完美的虹彩。

白雪皚皚，危峰林立，寒風將你的面紗吹落到了布達拉宮的階下。為了一個“和”字，你放棄了鳳樓龍閣的繁華，紅花綠樹的溫婉，只留下一個燦爛的回眸，便毅然將你堅定的足跡留在了雪域高原。自此，一個名字——文成公主，便鐫刻在了汗青中；一段佳話——唐蕃和親，便成為了一頁厚重的歷史。心懷韜略，泰然如山，是亂世將你推上了五代十國的舞臺。曾經寄人籬下，處處退讓，卻成就了江淮南唐。連年豐樂，國勢日盛，你卻不再拼殺；只因一個“和”字，你放棄了更為廣闊的疆土，更加至高無上的權力，于是，一個名字——李昪，便銘刻在了泱泱華夏的史冊之中，一段佳話——與吳和解，便固化為一頁凝重的青史。

然而“和”卻包含更多。

捐棄前嫌，齊桓公撇一箭之丑于腦后，重用管仲，定社稷，霸諸侯；給了“和”以一個最好的詮釋。一個“引車避匿”，另一個卻“負荊請罪”，更是一個“和”字，導演了“將相和，國家興”的史劇。

林肯曾說：“當你和你的敵人成為朋友時，你便先滅了敵人。”

因此，你不該發動那場戰爭！是你，對“和”的淡漠，使的曾經創造了輝煌的“兩河文化”的國土，如今已是滿目創痍。

因此，你不應該怒視那些誤會了你的人，即使在對方的眼睛里你讀到了對你的敵意，也應該微笑去包容，用你的“和”去感化他的“不和”，用你的“和”去粉碎他的“不和”，用你的“和”去換來他的“和”！

古語說：“禮之用，和為貴。”

正因為“和”，不同的河流才能匯入大海；正因為“和”，不同的花朵才能綻放一個春天；正因為“和”，不同的我們才能朝拜同一片藍天。

8.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

黎巴嫩詩人紀伯倫說：

曾有七次我鄙視了自己的靈魂：

第一次是她可以上升卻謙讓了的時候。

第二次是我看見她在瘸者面前跛行的時候。

第三次讓她選擇難易，而她選了易時候。

第四次她做錯了事，卻安慰自己說別人也同樣做錯了事。

第五次她容忍了軟弱，卻把她的忍受稱為堅強。

第六次當她輕蔑一個丑惡的容顏的時候，卻不知道那是她自己的面具之一。

第七次是當她唱一首頌歌的時候，自己相信這是一種美德。

讀了上面的材料，你產生了怎樣一些共鳴？請選擇其中一點，以“鄙視自己”為話題，寫一篇作文。立意

①從第一次對靈魂的鄙視，我們可以從“當仁不讓”這個角度來寫，告訴讀者，因為我們是一個講究“謙讓”的過度，但“謙讓”并不等于“由于我們自身的努力，得到了榮譽，得到了回報時，如果心安理得地去接受，怕被人說成不‘不謙讓’，‘不謙遜’，‘不謙虛’，于是就不敢接受”，我們應當“當仁不讓”，勇敢地去接受，不要在乎別人說什么！

中國有許多老話從表面上看，是善意的，但卻在無形中磨平了我們的棱角，鈍化著我們的進取精神。比如“是虎你得臥著，是龍你得盤著”，表面上是在告戒人們，不要鋒芒畢露，得韜光養晦；但是站在時代的高度來看，我們就應該反其道而行之：是龍就決不老老實實窩窩囊囊盤著，一定要來它個九天遨游；是虎也決不規規矩矩的臥著，一定要來它個嘯傲山林。

②從詩人第二次對自己靈魂的鄙視，我們可以從“決不應該拿別人的短處取樂”，更不應該用這種方式去嘲諷別人生理、身體上的缺陷；如果我們幫助不了他們什么，至少也不應該把他們當成自己的笑料。

我們一定要尊重他人，尊重他人的人格；一個不懂得尊重他人的人，就是一個不懂得自尊的人。有一句老話講得好，“笑人者不如人”。

③從詩人第三次對自己靈魂的鄙視，我們可以把觀點確立人在“不應該有畏難情緒”上。

如果在“難”與“易”中，非要我們做出選擇的時候，我們應該毫不猶豫地選擇“難”，不要避重就輕，要知道“最美的風光總是我們的‘腳力盡時’方可在我們的面前如畫卷一樣鋪展開來”。

另外，可以說古今成大業者，無不是那些“敢為天下先者”。記住，“天不會降大任于懦弱之人的！”

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”

④從詩人第四次對自己靈魂的鄙視的提示中，我們可以把立意確定為“不要找任何的理由與借口來原諒寬恕自己所犯下的錯誤”，只有這樣，我們才能在今后的日子里不犯錯誤或少犯錯誤。姑息牽就（同“遷就”）了他人，如果可以說成是還多少有點寬容在，那么姑息牽就自己的錯誤，年簡直就是對自己的不負責。

⑤從詩人第五次對自己靈魂的鄙視中，我們可以這樣去立意，忍讓，忍受從某種意義上說，應該是對的，但是但一個人容忍自己的軟弱，卻要把這種忍受，說成是一種堅強，這就無異于“在別人打了自己左邊的臉之后，不僅不表示反抗，反而送上去自己右面的臉去讓別人繼續打”的所謂的“仁慈”，所謂的“忍”是一樣要不得的。

無論到什么時候，逆來順受都是不值得提倡的人生態度！

我們可以忍讓他人無意間對自己的傷害，甚至有時也還可以忍受有歹意的人對我們的惡毒攻擊，但涉及到了一個人的尊嚴的神圣時，我們是決不能忍讓、忍受的，真正的堅強是奮起，是“瓊枝玉朵尤棄絕，總把霜雪蔑”的氣度，是“待到霜天落英時，大膽著金衣”的氣勢，是“大刀向鬼子頭上砍去”時的氣概，是“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的氣血！⑥從詩人第六次對自己靈魂的鄙視中，我們應該這樣去思考：當我們輕蔑他人“丑惡的容顏”，而且用詞一定也是非同小可般的尖刻的時候，我們應該解剖一下自己的靈魂，問一問自己的靈魂這一切的發生究竟是為什么？是不是因為自己也有著同樣“丑惡的容顏”，希冀通過這樣的“輕蔑”與“詛咒”來掩飾自己的“丑惡”呢？

“丑惡”就是“丑惡”，即便是戴上金鑲玉的面具，也沒用！“要想人不知，除非己莫為”，只有改過遷善，才不至于到頭來鬼都做不成，遺臭萬年，世人“罵你都怕臟了自己的口”的可恥復可卑的下場！

⑦從詩人第七次對自己靈魂的鄙視中，我們應該這樣去分析。唱頌歌是必然的，仁人志士們已經長眠于青山綠水下，是他們用一腔的熱血澆灌出了陽光燦爛的今天，難道我們不該為他們唱頌歌嗎？不，我們但怕的是和他們開創的業績相比，我們的贊美會在頃刻間顯得十分蒼白與無力呢！??這就說，唱頌歌本身是沒問題的，問題在于唱給誰，唱什么，怎么唱。

從材料的傾向性上看，因為紀伯倫是在鄙視自己的靈魂，可見，在他說“當她（靈魂）唱一首頌歌時，自己相信這是一種美德”時，詩人是認為面連自己都不知道自己竟然有著這樣卑污的靈魂，實在是該鄙視的！那么這個“頌歌”就一定出了問題。出了什么問題呢？其實，用不著太多的思考，結論就在那擺著呢。詩人并非是在鄙視自己有著一顆感恩的心，有著一顆知恩圖報的心，而是在鄙視自己有意無意間竟然也曾經有過“阿諛”、“逢迎”、“巴結”、“討好”、“取悅”、“獻媚”所謂的上司、上級一類的卑行劣跡！

誠然，對于那些一心為民，兢兢業業，不辭勞苦，勤政廉潔，急群眾之所急，憂天下之所憂，“些小吾曹州縣吏，一枝一也總關情”的上司、上級，我們是該肅然，該為他們唱些頌歌的，但是，如果是為了自己獲得某些機會，為獲得升官發財的機會而不擇手段地去“阿諛”、“逢迎”、“巴結”、“討好”、“取悅”、“獻媚”的人，對那些憑借著這樣無恥的手段獲得了機會之后，于是“一朝權在手”、“所砍頭漸多”的人，我們還能夠為他們“唱頌歌”嗎？

不！如果我們還沒有能力清除這世界的污穢，那么至少在我們純凈如赤子般的靈魂里不該有這些齷齪的意識，更不該給期冀以“唱頌歌”的方式加入到這污穢的行列中去的污濁想法留下能夠令它膨脹起來于是徹底玷污了我們靈魂的些小空間！

題目

①再也不能那樣“活”（套用歌名）

②不做精神上的瘸者

③荒地，正等待著你

④安慰乎？縱容乎？

⑤給精神加鈣

⑥紙包不住火

⑦頌歌？阿諛？痛斥！

[例文①] 那盞燈，不該滅

高三學生 鄭志博

到底是怎么了？耳邊聽到的，眼睛看到的，為什么都是些讓人感到心里堵得慌的東西？

亂扔垃圾，他說周圍沒有垃圾桶，大家不都是這樣做嗎；考試作弊，他又安慰自己說別人也一樣，我不這樣是要吃虧的；收人錢財，他卻振振有辭說全社會不都是這樣替人消災解禍嗎；更有甚者，投敵叛國，卻夸說自己是最識時務者之一。

心中的燈，暗淡了下來，周圍的黑夜自然就會越來越濃。

莫非人都是這樣，都該是這樣？自己做錯了事，卻安慰自己說別人也同樣做錯了事，為自己的心理尋一絲安慰，為自己的行為找一個似乎完全可以給自己開一條解脫的路的借口，這樣就能寬宥自己的過錯，這樣就能夠心安理得地繼續犯錯。可是我們是否知道，這樣一次次地欺騙自己，不但不會使我們的靈魂得到安寧，反而會使我們在錯誤的沼澤中越陷越深，最終無法自拔。那一個個貪官污吏，哪一個不是人民曾經的公仆，然而是什么軟化了他們的錚錚鐵骨，黯淡了他們也曾經灼灼如火的心靈？錢？權？是的，但又不都是，而是他們自己，是他們在似乎終于找到了一根萬能的救命稻草一樣，每日里掩目捕雀，縱容著自己的貪欲，最終走上了人生的不歸路。

人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地之上，心靈里應該是有一盞燈的！無論到什么時候，這盞燈都不該熄滅。正是它的灼灼之光，照耀著我們的靈魂，永遠奔跳在人生的芳草地上。因此，在我們偶然犯了錯誤之后，我們應當敢于正視它，像割掉毒瘤一樣，毫不容情地改正它。我們更應該像紀伯倫一樣勇于鄙視自己，鄙視自己在犯了錯誤后卻總要為自己尋求安慰、寬恕自己的理由與借口的卑劣！

孟子的“反身而誠，樂莫大焉”，使我們懂得了正視自己的錯誤，真誠地反躬自問，其實是一件樂事；荀子的“君子博學而日參省乎己”，使我們懂得了除了博學之外，還必須每天里對自己的靈魂進行毫不客氣的解剖，才能成為人人肅然的“君子”。五柳先生陷于官場之中，日日的爾虞我詐令他疲憊不堪；于是他撥亮了心中那盞險些滅掉的明燈，明明白白地審視自己，懂得了自己進入官場就是一個錯誤，沒給自己找半點借口，只是一個漂亮的轉身，毅然地退出，于是南山之下就挺立起來一道至今仍無人能及的中國脊梁。繡口一吐便是半個盛唐的李白懷揣凌云之志，本想在朝廷中大展宏圖，哪知那口“醬缸”卻容不下他這個詩中之仙。他雖扼腕，卻也決然，決然地終止了自己錯誤行為，燃亮了心中的那盞差一點就被惡人之口吹滅了的明燈，他仗劍游天下，名垂千古??偉大的人終生都在為自己的行為和思想懺悔，這或許就是他們最終流芳百世的原因吧。

人生是一場可榮可枯的旅程，只要我們敢于不斷地鄙視自己靈魂中的卑微與雜念，點亮心中的明燈，完成人格與人性的升華，讓我們的靈魂圣潔，再圣潔，那么完美的我們就能一路走來，擷一路的姹紫嫣紅！

[例文②]

七 鄙 吾 身

高三學生 王超然

生命里，一鄙可以上升時謙讓，二鄙瘸者面前跛行，三鄙于難易中擇易而為，四鄙犯錯時遷就自己，五鄙以軟弱為堅強，六鄙于丑惡容顏前投以輕蔑的眼神，七鄙以唱頌歌為美德。——題記

七次鄙視自己的靈魂，是紀伯倫對人性的洗滌，他用“嚼然泥而不滓“之志，傲然于紛繁的世界中。而無論是那紛飛戰火的黎巴嫩，還是流淌出幾千年燦爛文化的大河岸邊，都不乏勇于作對靈魂深刻解剖的人。

“誤落塵網中，一去三十年。”你起身于桌案，推開雕花的門梁，踏入灑滿月色的庭院。進入官場的你本想憑一腹芳華在黑暗中閃現一絲光芒，然而，太多的勾心斗角，太多的我詐爾虞，讓你在翻滾的洪流中漸覺自己已迷失方向，成了統治者手中的一個玩偶??迷蒙的曉霧中，透出一枝菊花的輝。終于，你毅然乘著輕飏的舟，和著徐徐的風，遠離了污濁，從此，靜靜的守著南山下的孤松倦鳥。

鄙視自己，使你完成了你一生中最完美一次蛻變，成就了你的清高，成就了清高的你。

“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，愿為輔弼，使寰區大定，海縣清一”，這是你曾經的信念，一心夢想著闖進那紅墻碧瓦的深院。然而，當你真正踏進，才看到，那紙醉金迷的大門之后隱藏的是污穢，是暗垢。迷失的你，縱有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調湯也不覺歡暢。終于，你喊出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，跳出那本不屬于你的戲臺。從此，明月為友，白鹿為伴，高唱出詩仙的灑脫。

鄙視自己，使你遠離了你一生中最不該涉足的濁穢，成就了你的飄逸，成就了飄逸的你。

你是文壇泰斗，是你用你的《家》、《春》、《秋》，用你的《霧》、《雨》、《電》。用你的《滅亡》、《憩園》、《寒夜》，你的《第四病室》、《馬賽之夜》、《春天里的秋天》，用??構筑起來起來的是怎樣的一座巍峨的文學巨廈啊！可是你為什么卻常常夜不能寢，坐立不寧，總是在譴責自己，反省自己，甚至近乎殘酷地在懺悔自己？那實在不是你的錯，是妖風迷霧滿乾坤的“文革”給了我們這個民族的傷害與劫難，你為什么就不能像那些“變色龍”一樣的人一樣，寬恕自己，饒恕自己呢？啊，直到我讀到了你的《隨想錄》中的“我也親手燒毀過自己保存多年的書刊信稿，當時我的確把‘無知’當做改造的目標”、“我明明記得我曾經由人變獸”的時候，我才真正懂得了偉大是怎樣鑄就的！

鄙視自己，使你本就光輝的一生散射出更加瑰麗的光輝，成就了你的高尚，成就了高尚的你！

讓我們學會在迷失中鄙視自己吧！鄙視自己，摒棄心中過重的貪欲，以重拾散著蘭花香氣的微小幸福；鄙視自己，清點心中的夢想，以重獲飄著楊柳新意的點滴感動；鄙視自己，打點生活的行裝，以重整漫著清水碧波的絲毫信念。

古人三省其身，一為言行，二為作為，三為修養。今日，我們七鄙吾身，去追求信念，追求情操，追求傲骨。但愿七鄙之后，我們閑看月缺月圓，任天外風卷云舒。

9.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘為命運的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運，但不強求，接受命運，但不卑怯。走運時，他會揶揄自己的好運。倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是命運的朋友罷了。（周國平）

對待命運，你愿意做哪一種人？請以“對待命運”為話題，寫一篇不少于800字的文章。【注意】①所寫的內容必須在話題范圍之內。②自定立意。③自擬標題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。⑤不得抄襲。

立意

現代漢語詞典（第五版）給命運下的定義是兩個。一是指生死富貴和一切遭遇（迷信的人認為是生來注定的）；一是比喻發展變化的趨向。

而這兩個義項，對于我們的審題和寫作，應該說都是不合適的；因為我們經常講的命運既不是“迷信”，也非“發展趨向”，所以，我們就應該先給“命運”下一個接近“正確”的定義。

那么到底什么是命運呢？我們認為，它應該是一種力量，一種左右著人的意愿，并且喜歡捉弄人的力量。

你想要選擇一片沃土，可是愛捉弄人的命運卻偏偏把你扔進了鹽堿地；你想要成為一個體育健將，可是看不見摸不著的命運卻在你活到了人生“最狂妄”的年紀時，使你失去健康的體魄；你想用你的筆來摹寫最壯麗的人生，可是卻見鬼一般，那沒招它也沒惹它的命運卻硬生生把你按在了講臺邊??

怎么辦？枯萎，消沉，放棄，沉淪，墮落??

不！我們雖不能自稱是命運的主人，也不能甘愿做命運的奴隸；我們就應該像材料中所說的第三種人那樣，樂觀，達觀，“照看命運，但不強求”；“接受命運，但不卑怯”；當自己得到了命運的關照時，要敢于“揶揄”它，“并非是命運對自己有著怎樣的厚愛，一切都是因為自己不懈的努力的結果”；當自己際遇很是糟糕的時候，要勇于與“厄運”調侃一下，“這是命運饋贈自己的一分厚禮”糟糕的心境就會得到緩解。

有了以上的分析，我們再來動筆寫文章，還會感到難嗎？

題目

①休想俘虜我，命運

②做一回自己的主人

③灑脫一點“活”得好

④滿川風雨看潮生（蘇舜欽詩）

⑤恨古人不見吾狂耳（辛棄疾詞《賀新郎》）

⑥何人半夜推山去（辛棄疾詞《玉樓春》）

[例文①]

一路同行

高三學生 丁澤 去尋清溪邊獨自垂釣的老者，聽他講一生的際遇一生的坎坷，聽他描述昨日天空下的云翳和清風，以及那已經只能在過去放聲歌唱的青鳥，聽他帶著幾分悵然幾分欣喜講命運對他的種種捉弄與眷顧；去尋莽莽荒漠中徒步穿行的旅人，問問他一生的經歷一生的回憶，問問他命運是如何毫無預兆地把他扔進這一片沙海，又給了他一個水壺和一個希望；去尋茫茫人海中那一個個匆匆的背影，想一想命運是如何的無處可尋又無處不在??然后就和這些人一路同行。他們說命運是我們的朋友，盡管他喜歡惡作劇，喜歡讓我們手足無措，但卻和我們同甘共苦的一路走來，也將互相攙扶著繼續走下去。

愿意的人，命運領著走；不愿意的人，命運拖著走，而還有一種人，他們和命運同行。受命運照顧從不狂喜，被命運折磨從不抱怨。因為他們知道，誰也無法預知下一刻命運會將我們拋向哪里，是舒適的伊甸園，還是泥濘的沼澤地？但我們也有選擇，選擇我們的態度，選擇如何對待此刻的生活。我們也許是一粒粒沒發芽的種子，命運會把我們種進肥沃或貧瘠的土地，用甘甜或苦澀的水澆灌，悉心或疏忽的照看，但這并不能使我們開花的心有一絲一毫的改變。我們只是種子，樂于發芽結苞開花的種子，花匠將我們種在哪，我們就在哪開出最美的花。在這有些無常的人生中，求坦途者難免遇荊棘，求完美者難免存遺憾，也許多一分積極我們就能得圓滿，多一分坦然我們就能得平和。可能會在這種積極的努力中遭到風吹雨打甚至電閃雷轟，這是一種鍛鐵成鋼的淬火；可能會在這種坦然地接受中損失鋒芒銳氣甚至被磨平棱角，這是一次脫胎換骨的洗禮。當我們生命的時鐘滴滴答答劃過了十年，二十年，三十年，我們不經意間回過頭，看見自己一路走來的腳印，回憶起路上的一片片嬌艷的玫瑰叢挺立白樺林甚至泥濘的沼澤地，就不由得深思我們那名叫命運的朋友曾陪我們一起度過了多完整，多精彩的一段經歷。

有人輕狂，總想做命運的主人，和命運競爭，博弈乃至纏斗；反被命運扼住咽喉，不如與命運握手言和，用有限的精力多采幾縷山間晨風，幾片樹梢上的月光；有人怯懦，甘于作命運的奴隸，被命運控制，驅使乃至奴役，反而加倍受到命運的摧殘，不如試著與命運平起平坐，用有盡的光陰多看幾幕天間繁星，幾抹傍晚霞光。

清晨陽光簌簌的從天上飄落，填滿路上深深淺淺的兩排腳印，一排屬于我，一排屬于和我一路同行的命運。

[例文②]

命運隨想

高三學生李溪寧

流云飛掠，光暗交錯，天空的背后是否隱藏著一個高深莫測的所在？操縱命運的輪盤，唇角微抬就顛覆了一段歷史，眉梢一揚便糾結了幾世恩怨，自稱萬物之靈的我們在他的眼中也只是草芥。身不由己地沉浮在那時光之川中，無可奈何地奔走在單程的軌道上，呻吟與悲嘆被淹沒在隆隆潮聲之下，淚水與鮮血被向后拋棄在一閃而逝的曾經里。命運啊命運，無數的人臣服于你，無數的人信仰著你，也有人究其一生與你對抗，也有人不看你的無情寧愿為逃脫你的手心，不惜粉身碎骨。而你，命運，只是無言。

然而我們并非沒有其他的選擇。于是當命運黯淡了光明，我們選擇睜大雙眼，看到了漫天的星輝，如水般皎潔；于是當命運坎坷了路途，我們選擇漫步徐行，悠然間體味了別樣的景致，竟是更有一番風味；于是當命運降下滂沱大雨，我們選擇仰起驕傲的頭顱，讓雨點洗去塵世的浮垢；于是當命運掀起滔天巨浪，我們收起脆弱的風帆，在港灣中守望下一個風和日麗。

然而我們并非沒有其他的選擇，當命運綻放出繁花，灼目的絢爛，我們不再患得患失，但求不辜負著良辰美景；當命運柔和了清風，溫潤了春水，我們不再左顧右盼，只愿融入這幅春和景明，為下一季的成長埋下希望的種子。然而我們并非沒有其他的選擇。雖然命運常常翻云覆雨，我們不再讓他動搖我們的意志；雖然命運變幻無常，我們不再讓他左右我們的方向；雖然命運強勢又不可逃避，我們不再讓他主宰我們的生命。

當忍耐已經不再是忍耐，酵成了幽幽芳香；當傷痛不再是傷痛，幻化出別樣的感受；當曲折不再是曲折，轉出了嶄新的美麗——你，便不再是命運的奴仆。

當優美的身上不再被打上罪惡的烙印，當享受與品味不再背負奢靡的罪名，當命運的青睞不再被苦苦追尋，也不會被刻意回避——你，不再是命運的敵人。

當我們直起對命運彎下的腰，放下與命運抗衡的劍，拆去對命運的設防的壁——命運，就會走下神壇，成為像空氣，像日光，像流淌的河流一般，親切的、融入血脈的朋友。并肩而行，自然而然。

奏一支命運的交響，沒有悲愴，沒有惆悵。展開手心，交織的紋路，也很美麗。

[例文③]

牽起命運的手

高三學生 郭天赫

火車疾行，車窗外迅速倒退的憂傷，迎面而來的喜悅，都是旅行者能夠真實把握的幸福；夕陽西下，即將到來的黑暗，華燈初上的美麗，都穿梭于你我忙碌的生活中；秋風颯颯，碩果累累的豐收，轉眼將至的寒冬，都綻放出生命的色彩。漫漫人生，你總要與命運一起走過，在安靜中感受動蕩，在平凡中領略奇崛。

北京奧運會上，你或許曾看到過這樣一個人，沒有專業的運動服，連跑鞋都是從二手市場上淘來的，但她始終認真的熱身，專心的比賽，她說她每天在槍聲與忐忑中訓練，也曾險些被突然而來的子彈擊中，可她熱愛體育，她只想每天做自己喜歡做的事情，她只是想讓北京奧運會上出現伊拉克人的身影。雖然沒能進入決賽，但人們記住了這個在命運面前不卑不亢的姑娘眼中的坦然與堅持。

或許你覺得她是個奇怪的人，象征著榮譽的獎杯，獎牌成了她孩子手中的玩具，她說，我就是要讓孩子知道，榮譽這個東西是不能過分看重的。成功就成功了，沒有必要把自己的一次進步看得太重，也沒有必要強求日后路上永遠一帆風順，更沒有必要拿來炫耀。暫時的得意不能成為她繼續前行的羈絆，更不能阻礙她一如既往的平和心態。居里夫人用這種態度擁抱真理贏得了命運的尊重，更贏得了人們的敬佩。

當你真誠地去做命運的朋友時，命運也就成為你的朋友。你的摯友，你的諍友了。

她帶你穿過迷霧，叫你看希望就在黑夜的盡頭。

她帶你渡過嚴寒，告訴你每一個春天都要經過漫長的煎熬才會到達世界的每一個角落；她褪祛你的張狂與驕傲，讓你知道青春要經過淚水的浸泡才會達到成熟與豐盈。

平等地，心平氣和地看待命運，對待生活。就像收入微薄的紡織女工下班后露出輕松坦然的微笑，就像關在實驗室里的科學家，豐厚的獎金無法打亂她專注的神情。

不必轟轟烈烈，只求問心無愧；不必百戰百勝，只想腳踏實地；不必不同凡響，只愿平淡充實。不要因為擁有得容易，就忘了熱烈的最初，不要因為行走在黑暗，就看不到滿天的繁星，不要因為怕了，就瑟縮了腳步。

請你牽起命運的手，從容地唱著淡淡的歌，讓你淡定的笑容永不凋零。

10.閱讀下面的材料，按要求作文。

一位名叫阿費烈德的外科醫生在解剖尸體時發現一個奇怪的現象：那些患病器官并不如人們想象的那么糟，相反，在與疾病的抗爭中，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常的器官機能更強。這一現象最早是從一個腎病患者的遺體中發現的，當他從死者的體內取出那只患病的腎時，他發現那只腎要比正常的大。當他再去分析另外一只腎時，他發現另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫學解剖過程中，他不斷地發現包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。他為此撰寫了一篇頗具影響的論文，從醫學的角度進行了分析，他認為患病器官因為和病毒作斗爭而使器官的功能不斷增強。假如有兩只相同的器官，當其中一只器官死亡后，另一只器官就會努力承擔起全部的責任，從而使健全的器官變得強壯起來。

請以材料所反映的這種現象為話題，結合生活實際寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。⑥不少于800字。

立意

該命題的癥結就在“代償”上。什么是器官的“代償”呢？

《現代漢語詞典（第五版）》給“代償”的解釋為：“某器官發生病變時，由原器官的健全部分來代替它的功能。”

首先我們得知道，這是一個“由此及彼型”的命題，我們必須要由材料中的“器官的代償性”為聯想的出發點，聯系到在我們的實際生活中與之有著相同屬性，相類屬性的人、事、理，然后展開議論。否則，大談特談起“代償”——這跟醫學關系更密切的話題，雖然有一定的意義，但卻不符合命題對我們的要求。

在我們的實際生活中，不管你是誰，都會遇上一些讓人心焦讓人難過讓人痛苦，甚至讓人痛不欲生的事，怎么辦？被打垮，被擊敗，被轟毀，被??不！要知道阿費烈德的發現對于人類不管從哪個方面（醫學的，人生的）來講，都是十分重要，也是十分重大的。可不可以這樣講，許多患了重癥的病人往往都不是死與疾病本身，因為就在他痛苦不堪的時候，他體內患病的器官正在用它的“代償性”為他療治著病痛呢，可是，他卻因為失去了“活”下去的希望，于是倒在了曙光就要到來的一刻；由此及彼，細咀嚼，人生不也是這樣嗎？

瞎子阿炳，再不能用自己的雙眸感受這個世界的瑰麗了，但他音樂的天賦卻因人生的“代償性”而大放光芒，一曲幽怨凄婉的《二泉印月》至今仍激動著這個世界。

貝多芬，一代音樂宗師，卻在他創作的峰巔失去了作為音樂家決不可失去的聽力，但是他沒有倒下，是人生的“代償性”使他的生命變得更加輝煌；當《英雄交響曲》響起的時候，世界上還會有不燃燒著鏗鏘角落嗎？ 奧斯特洛夫斯基，幾乎全身沒有一個器官與“零件”還完好，可以說他的生命已經接近了冰點的狀況下，也沒有垮下去，因為是生命的“代償性”，燃燒起他熊熊的創作之火，于是我們便讀到了《暴風雨所誕生的》，便懂得了“鋼鐵”原來竟是這樣“煉成的”。

霍金和他的《時間簡史》，邰麗華和她的《千手觀音》，史鐵生和他的《我與地壇》，海倫?凱勒和她的《假如給我三天光明》??

還用再舉例子嗎？

我們還可以把問題深入下去。

每個人都有著自己的夢，但無情而又多情的生活卻常常打破我們的夢，怎么辦？別忘了阿費烈德的發現：人生也有著奇妙的“代償性”。

題目

①正是厄運在創造著精彩

②人生也有“代償性”

③挺住，朋友

④永遠不要告饒

⑤秋者，天之別調（出自《幽夢影》，全段為：“春者，天之本懷；秋者，天之別調。”）

⑥胸藏丘壑 冬天奈我何（化用《幽夢影》中：“胸藏丘壑，城市不異山林；興寄煙霞，閻浮（印度別稱）有如蓬萊。”）

好開頭

當你失去了清晨的第一縷耀眼的陽光，請不要懊惱，如果你留意，你一定會發現天邊正有一朵白云在向你微笑；當天空烏云密布時，請綻開笑靨，如果你自信，你一定會迎來云開月朗的一刻；當你的頭上滿是陰霾，腳下墜滿落蕊，也請松開你緊鎖的眉，因為人生就是這樣，有失去，也會有報償。

名段

[例文①]

迷霧的后面是艷陽

高三學生 孔令珊 蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動人的舞姿；彩虹劃過天際，電閃雷鳴后帶來的是一片湛藍的天空；雄鷹搏擊長空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢。是挫折，造就了蝶的美麗；是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵著雄鷹振翅高飛。

人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調味品，沒有它，我們的人生將會像一杯白開水一樣，沒有滋味，沒有色彩。挫折更像是一個沒有路標的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細細地品味。待我們重整旗鼓，準備好再次出發時，再重新踏上我們的旅途。

穿越時空，我看到一個個孤獨的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎？與挫折抗爭，揮灑著他“大江東去”的豪情。是那個在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎？國破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎？窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對國家的憂愁，對人民的情思。沒有長途跋涉的攀登，哪來“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。如果沒有經歷過戰爭的創傷與痛苦，怎能感受到今天生活的美好。只有經歷過苦難的人，才能懂得人生的意義，只有經受過痛苦的人，才能收獲金色的希望。

面對挫折，也許我們缺少的只是一顆執著的心，多一份堅持，多一點信念，迷霧的后面定是一片艷陽天。不要再自欺欺人地把自己的軟弱當作是堅強，更不要再為自己的膽怯尋找什么借口。揮灑自己的汗水，把這片原本貧瘠的土地變得肥沃，看它慢慢從沙漠變成綠洲，最后收獲那累累的果實。我相信，只要我們敢于面對人生中的挫折，就不會有失敗的人生。

看看那斗霜的菊，傲雪的梅，高山上的雪蓮，是什么讓他們綻放醉人的風景，是挫折！是蝶，就要承受破繭的痛苦，是虹，就要經歷暴風驟雨的考驗，是雄鷹，就要經得起無數次跌落的失敗。我們，走在人生這條充滿未知數的路上，披荊斬棘，愈挫愈勇！

[例文②]

唱一曲琮琤的歌

高三學生 孫霄玥

平庸的幸福，遠不如偉大的痛苦。事后的千萬次嘆息，遠不如事發時的全力應對。成功往往不是在安逸的環境中締造的，有時候命運會把你逼上一條仄仄的羊腸小路，只有那些意志堅韌性格剛強的人才不甘于忍受命運的宰割，對自己說：“別怕，向前，百折不回者——萬變不窮！”就這樣，山的挫折造就了瀑布的壯美，霜的無情孕育了紅柿的香甜，夜的黑暗成就了滿天的繁星，火的灼燒鍛造了銳利的寶劍。

當我折服于阿費烈德的研究成果時，感受到的不僅是生物體的神奇與偉大，更感受到了一種不屈不撓的精神，一種百折不回的勇氣，一種生而為贏的信念。這便是“跨欄定律”——受困者的潛能在越大的困難面前被挖掘得越徹底，生命的飛躍也就越輝煌。

朋友，如果你曾自怨自艾，如果你正飽受煎熬，如果你正舉步維艱，如果你正黯然神傷，哽咽得心頭痙攣，請你振作！苦難是一個欺軟怕硬的勢利鬼，世界是一列過時不候的特快列車，他殘酷到從不能給失敗者一點同情心。想一想器官的代償功能，請你撫膺自問，我為什么不能放手一搏，用一反常規的熱度、硬度和深度，鑿開自己的一片天地？

逢山開路，這種勇力能締造山一樣的事業。博爾赫斯因反對庇隆獨裁被貶為家禽管理員，50歲時雙目失明更是讓他痛苦萬分，但他筆耕不輟，將人生的苦難化作綿綿的藝術情思，將數項文學獎盡收囊中，被譽為“作家中的作家”，時時想象“天堂應該是圖書館的模樣”。在當局沒有批下申請時，《讀者》的創始人糊了一千個信封把雜志一一寄出，迅速占領市場，這份機智果敢成就了銷售史上的奇跡。《把信送給加西亞》這本書中也記述了羅西上校在萬分危急的情況下，獨行萬里不辱使命的智謀與勇氣，至今被人們稱道。

遇水疊橋，這種心態將使你的生命靈動，在人生的低谷唱起琮琤的歌。

梅遜在失明的情況下致力于長篇小說的創作，他自訴的一番話扣人心弦“一個人只要不自限，就沒有什么東西可以限制得了他。”看吧。《蝴蝶與潛水衣》這部作品是那位全身癱瘓的記者，用他唯一能動的器官——眼睛眨動次數表示各個字母，用眼睛一下一下眨出來的。那座巍峨的布魯克林大橋，是建筑師在喪父并癱瘓的人生風暴后，用唯一一根能動的手指指揮完成的。孤身一人從東北的山野里跑出來的奇女子張雅文，倔強地走上文壇，寫出《生命的吶喊》，教你如何向命運說“不”，讓你懂得生命的真理——上帝給了你陰暗的際遇，并沒有剝奪你追求陽光的權利！

想到竹筍、蘆根，藏于青石之下的力量是那么微弱，卻又強勁的令人難以置信，它能把身上的千鈞之力頂翻，為自己開出一片自由的天空。迎難而上，我們熱戀著生活，多少年前，顧拜旦那句擲地有聲的話猶然在耳，“對人生而言，最重要的不是凱旋而是奮斗。”

斫木為杖，我們登山；伐木為舟，我們渡河。做個自強者，做個追夢人！即使春天已經死亡，我筆下的春天正在復蘇。沒有鮮花和嫩草，那就欣賞荒蕪；沒有鶯啼和春光，那就擁抱蒼涼。在艱難的路途中大步向前，不要怕閃電在你正前方劈下，那時閃電因畏懼你的鋒芒而跪拜！堅定信念，粉碎苦難，掃除脆弱，穿越生命極夜的死海，笑對命運無情的刀鋒！

11.閱讀下面的文字，根據要求作文。

最近媒體報道了這樣一件事。在重慶科技學院的雙選會上，湖北新冶鋼有限公司的展位前始終排著長隊，每位應聘學生遞上簡歷后只有幾十秒鐘時間與考官對話。而該校學生程應敏因在簡歷中將“第一學期”的“第”寫成了“弟”卻引起招聘考官的注意，程應敏見機行事，逮著跟考官直接對話的機會，滔滔不絕的說起來：寫錯別字，更引起你注意，讓我們有更多了解機會；從節約成本考慮，沒必要為一個字而浪費整張紙??整整五分鐘，程應敏從一個錯別字引申到節約工業材料的專業話題，一番話顯然打動了考官，當場答應下午簽約。

寫了一個錯別字而因禍得福，仔細想想，此中啟示良多。

請認真思考這件事給我們的“啟示”，然后以“現代人應具備的素質”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。

立意

①現代青年應該具備“臨危不懼”的素質。

②現代青年應該具備“創造機遇”的素質。

③現代青年應該具備“利用機會”的素質。④現代青年應該具備“力挽狂瀾”的素質。

⑤現代青年應該具備“出奇制勝”的素質。

⑥現代青年應該具備一種自覺的責任心與主人翁意識的素質。

好的段落

窗外，紫丁香花開得如火如荼，一朵朵素潔可人的小花，仿佛在用它們散發出來的馨香向我們講述著些什么。

我猜，它們是在說，生活在變，“羞答答的玫瑰靜悄悄的開的”時代已經成了過往，因此現代青年就必須要具備很多很高的素質，才能立足于這個可以說每一分鐘都在發生著改變的時代。

首先，你必須具備利用機會、創造機會的的素質，為自己搭建起一個能夠充分展示才華、才氣、才能的平臺；有了平臺，就盡情地揮斥自己的沖天的豪情；沒有平臺，就用自己的智慧為自己建一個，然后盡致地揮灑自己凌云的壯志。前蘇聯有一位著名女詩人，她叫朱爾菲婭。她曾經寫過一首極為風趣也極富哲理的詩：“可愛的丁香花啊/春風到底對你說了些什么/為什么她只是在你的身邊一走一過/你便滿樹生花？”

我想程應敏就該是這樣的一朵小小的丁香花吧？

又是一股濃濃的丁香花的香氣，撲面而來。

我猜，它們一定是說，生活在變，作為一個現代青年還必須具備“出奇制勝”的素質。一個高才生，是無論如何也不會把“第”寫成“弟”的，但他——程應敏“寫”了，就那么赫然寫在了對一個求職的人來說與攸關著前程的履歷表上了！我們姑且不論這不該發生的事到底是筆誤，還是“純心”，但他卻因此引起了考官的注意，在其他的應聘者一個個就如走馬燈一樣，就如過篩子一樣，灰頭土臉地走了一遭，一無所獲之時，他卻得到了與考官對話的機會，得到了在對話中充分展示自己才華才氣才能的機會??這不是出奇制勝又是什么呢？

題目

①循規蹈矩是過往

②另辟蹊徑 云開月朗

③搭建屬于自己的平臺

④敢于世上放開眼（語出《小窗幽記》）

⑤不向人間浪斂眉（同上）

⑥救既敗之事者，如馭臨崖之馬（同上。全文是“救既敗之事者，如馭臨崖之馬，休輕策一鞭；圖垂成之功者，如挽上灘之舟，莫少停一棹”。）

⑦竹密何妨水過，山高不礙云飛（語出《幽夢影》）

[例文①] 其實是這樣的

高三學生 王千月

有人認為現代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責任;有人認為現代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養晦;有人認為現代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷??親愛的，難道你也是這樣認為的?其實你錯了!

所有流著中國血喝著黃河水的中國人都不會忘記,當大地仍在顫動,當家園已經失守,為了能夠多挽救一條生命,面對戰友好心的勸阻,他卻指著身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個兵,穿上軍裝的時候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國家的男人,是國家的軍人！”這便是現代青年具備的素質：危難來臨時,能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責任.你肯定不會忘記那個“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領博奇，代表中國躋身于世界環保事業前列的年輕總裁白云峰吧。當陷入困境，身受巨大壓力時，當面對日本代表的質疑時，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職。”這便是現代青年具備的素質：向著目標，勇往直前，既執著又瀟灑。

你一定還記得那位用身體保護奧運火炬的美麗姑娘金晶吧。當遭受**分子的突然襲擊時，手無縛雞之力文文弱弱的她，卻表現出比男人還剛強的一面。事后接受采訪時，她只是微微一笑淡淡的說：“那一刻我只想保護火炬！”這便是現代青年具備的素質：熱愛祖國超過自己的生命，就算付出生命也要完成祖國付與自己的偉大使命。

現代的青年更應該像反應靈敏、隨機應變如程應敏一樣，雖寫一個錯別字卻能通過自己利用機會使自己因禍得福，而不應像書呆子一樣被條條框框束縛著手腳。現代的青年就是要像背著撿來的妹妹上大學的洪戰輝一樣，堅定信念便為妹妹扛起一片藍天，而不是像那些在困難來臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經不起風霜的拍打??

既張揚又謙虛，既執著又瀟灑，既有魄力又沉著穩重??這才是中國現代的青年人，這才是真正的龍的傳人。

親愛的，你懂了嗎？

[例文②]

做一次自己的主人

高三學生 許博倫

我喜歡看百花爭艷的場景，體味那種無數顏色盡收眼底的快感。感受著白的純潔，黑的深沉，粉的含蓄，紅的狂放。每種顏色好像都代表一種性格。人生亦然，每個人都擁有一個“調色盤”。你的素養，才能盡收其中。只有當你不斷完善自己，充實自己，你的調色盤才會豐富多彩，你人生的畫幅才會震憾世界。

一個人應具有獨到的目光，即敏銳的洞察力。

目光是站在歷史的角度，對未來的把握，目光是知識的結晶，是一個人綜合素質的集中體現，目光立足于現在，指向未來。李嘉誠，一個家喻戶曉的人物，可以說，他是一個地地道道的成功者。當人們驚異于他那天文數字般的個人資產時，切勿忘記他成功的秘訣便是他獨到的目光。在他創業的初期，當同齡人都在忙于尋找工作時，他選準目標，貸款開起了工廠。而在上個世紀六十年代時，當信貸危機，反英抗暴事件先后襲擊香港經濟時。他又瞅準時機，轉行房地產業。如此便為他以后成為地產之王，稱雄商界而打下堅實的基礎。“明者遠見于未萌，而智者避危于未形”，獨到的目光給李嘉誠帶來巨大的成功，同時也給予我們啟迪。

機遇與目光同在，所謂“時勢造英雄”，就足以說明機遇對人的一生是極其重要的。機遇對每個人是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人發現了，有些人茫然無知。有些人在不斷創造機會，有些人在苦苦等待機會。能抓住機會的人不僅是幸運的，更是有準備的。在機遇到來之前，就在物質精神兩方面做了充分的準備。一次小小的土倫之戰，當時還是個上尉的拿破侖意識到這是一個機會，并為之盡力一搏，最后他一戰成名，成為他以后叱咤風云的開端。一次小小的意外，當時只有五歲的卓別林，代替母親登臺表演，小卓別林抓住了這個機會，以他那惟妙惟肖的模仿贏得了場下觀眾熱烈的掌聲，也為他以后成為世界喜劇大師做了鋪墊。席勒曾經說過：“機遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生。”那無數粗糙的“石頭”，在像拿破侖、卓別林這樣的“雕刻家”手中獲得新生的同時也成就了他們的美名。

成功其實并不難，當你不斷地充實自己，擁有這些必要的素質之后，你會發現成功原來近在咫尺。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：改革開放以來，為了加強對外交流，國家十分重視外語教學，在中小學普遍開設外語課，大學生要通過外語四、六級考試，研究生入學必須通過國家統一的外語考試，評職稱也要考外語。

材料二：據報道，某大公司人事部門負責人說，有時收到某些大學生的簡歷，發現語句凌亂，明顯受英語語序的影響。特別是現在的一些本科生，寫出的漢字甚至不如十年前的小學生，而且錯字百出。

材料三：2005年12月13日《文匯報》報道，上海市緊缺人才培訓中心的專家告訴記者，每年的英語高級口譯考試，總有相當一部分考生因中文功底太差而落第。由于中文修養的薄弱，鬧出了許多“沒文化”的笑話。

材料四：目前，海外的“中國熱”“漢語熱”持續升溫。全世界學習漢語的人數達3000萬左右，有100多個國家的2300所大學開設了漢語課。

對上述現象，你有怎樣的感受、思考和看法?請寫一篇不少于800字的作文（不要寫成詩歌）。題目白擬。

立意

①學習英語（或其他語種）是無可非議的，因為，我們可以通過掌握了它，去吸納外國的先進技術，使之為我們的建設服務。魯迅先生說過：“吃了牛羊，不會類乎牛羊，只能是滋補自身；但我們卻又決不能厚彼薄此，”厚“外”薄“中”。

②母語永遠是我們的“根”，是哺育了華夏五千年的甘甜的清泉；正是在母語的滋育下，才有了中華民族五千年燦爛的文明史，才有了我們腳下的這塊熱土，熱土上的生生不息，熱土上的繁榮富強。③無論到什么時候，我們都不應該忘記，甚至連淡漠都不可以，那就是漢語是我們共同的祖先用他們的智慧創造出來，經過了一代又一帶的龍的傳人傳承下來的最美麗的語言，它可以說著一切，可以把最艱深最婉曲的情感“按照我們希望的樣子表達出來”的最具有表現力的語言。記住：數典忘祖，是我們對歷史的犯罪！

④有一首歌，叫《我的中國心》，歌詞中有很多句子，至今仍激蕩著每一個華夏子孫的心。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”、“黃山、黃河，長江、長城，在我心中重千斤”、“流在心里的血，澎湃著中華的聲音”??我們是否可以套用一下，“洋話雖然說在嘴，我心依然是中國心”？別忘了，朋友，我們有一個共同的名字叫“中國”！

題目

①我們共同的名字叫“中國”

②別忘了你的名字叫“中國”

③數典莫忘祖

④最圓莫過中國月

⑤這里的風景并不差

⑥未淡者美酒三杯（語出清代張潮《幽夢影》，全句是：“萬事可忘，難忘者名心一段，千般易淡，未淡者美酒三杯。”）

[例文①]

守住精神的清泉

高三學生 曲舒

我們熱愛漢語，就是因為它是我們自己的語言。

——題記

漢語在哪里？漢語在殷商的甲骨、秦漢的竹簡上，在龍門十二碑、快雪時晴帖的字跡里；漢語，在一首全球華人都銘記旋律的《中國人》里，在華裔奧運冠軍欒菊杰獲勝后展開“祖國好”的條幅里。漢語是卷帙浩繁的國學經典，是嬰兒吱呀發出的第一聲“媽媽”里；漢語，就在我們的耳旁、嘴邊、筆下，心里。

民族三分，一分品性，兩分語言。語言是民族的靈魂，凝聚著人心，承載著文化。民族這棵大樹，只有守住語言和文化的厚土，才能茁壯生長，葉茂花繁。法國人為防止法語過多融入英語，專門設置語言警察，這份責任感讓法國有了比埃菲爾鐵塔更為高大的民族形象。以色列母親把蜂蜜涂在希伯來文的書籍上，讓嬰兒吸食，感受民族語言的美好，這樣的教育使沙漠中崛起一個如明珠般閃亮的國家。漢語博大精深，優美而厚重，也本該是中國人發展的精神之源。可生活中的種種變化，卻讓漢語這一泓精神之泉漸失光彩。“外文譯中文，老外勝過中國人”，“漢語征文大賽，新加坡人奪魁”一類的事件屢屢發生。應聘的大學生英語十級八級，漢語簡歷卻語句零亂，錯字百出。國內一所大學打出雙語教學的招牌，連中文的“古漢語專業”也要運用英語授課。提筆忘字，引喻失義，國人的漢語水平和對漢語的重視程度正急速滑坡。多想，多想大聲疾呼，當你跟隨李陽參加故宮太廟門前的英語演講，為英語而瘋狂時，也請靜下心來，讀讀詩經中的“楊柳依依”，“鹿鳴呦呦”，感受“欸乃一聲山水綠，巖上無心云相逐”的古雅閑適。多想，多想苦口相勸，當你拼命背單詞考托福，只為拿到簽證和綠卡，飛往大洋彼岸的物質天堂時，也請從諸子散文中汲取智慧，從華夏文化中獲得營養，為中國的富強貢獻力量。

記載漢語的長卷里，有讓無數金發碧眼感動得流下淚水的唐宋詩詞，有讓無數學者畢生鉆研的厚重紅樓。說漢語的人民中，走出了科技先驅張衡、沈括，走出了文藝巨匠魯迅、巴金，走出了體壇名將姚明、劉翔；講漢語的國度里，有千年前敦煌絢麗的飛天，也有千年后騰空奔月的神舟。發明了改變世界的火藥，也燃起了世界矚目的奧運圣火。漢語，就在我們的耳旁、嘴邊、筆下、心里。聽的，不僅是圓潤動聽的字字珠璣，更是來自千年歷史的聲聲回響；寫的，不僅是方正有力的筆筆遒勁，更是中華民族不屈的根根傲骨。每個人心中的千思萬緒，匯成一個信念：為了漢文化的興盛。每個人口中的千言萬語，匯成一個聲音：為了漢民族的崛起。

說好中國話，做好中國人，請守住民族的根基，請守住精神的清泉。

[例文②]

拈起一片葉子

高三學生 曲冰旸

是什么，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面；是什么，如風霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發黃的紙頁間；是什么，如行云，如流水，從老人唇齒間娓娓道來；又是什么，千百年來在中華大地上流淌，生生不息??是母語，是先祖的諄諄教誨和萬般叮嚀，是母親親切的話，是中華民族視為根的中國話。

從未將你看成沒有思想沒有感情的死物；從未曾將你看成簡單的交流工具，因為你是一條河，流淌著的不僅是符號，還用源遠流長承載了民族的血脈。輕輕地掬一捧河水，你可知道正是那“黃花紅葉，春不如秋；白云青松，冬亦勝夏”，正是那“文章是字句之錦繡，錦繡是無字句之文章”，滋潤著你苦澀無奈的心靈？走在河邊，你可發現，正是那“心曠，則萬鐘如瓦缶；心隘，則一發似車輪”，已使你坦坦蕩蕩，兢兢業業？從未將你看成簡單的線條的堆砌，從來未曾將方方正正看成無聊的規則。因為你是山，挺立起華夏兒女脊梁，是中華民族的民族之根，“風生白下千林暗，霧塞蒼天百卉殫”，是鏗鏘的控訴，是無情的揭露；“死生一事付鴻毛，人生到此方英杰”，是革命的號角、震天的吶喊，低下頭拿起筆，寫下壯志豪情，抬起頭高歌生命，你是否感到胸膛中澎湃的是漢語的巨瀾，是民族的力量？

然而，令人驚詫悲哀的是：大學生要通過四六級英語考試，漢語卻被蔑視，口譯考試，卻因中文功底太差落第??感慨萬千：漢語，你失掉了往昔的光輝？觸目驚心：漢語，你要走向何方？

熱愛漢語吧，即使它沒有獲得諾貝爾獎，因為沒有任何語言可以詮釋“靜水流深”的微妙意境，“明月松間照，清泉石上流”的禪意，“竹密何妨水過，山高難礙鳥飛”的雋永??熱愛漢語吧，即使它沒有英語那曲折與圓滑，但那端端正正的方塊字，音韻和諧平仄相間的漢語已鐫刻在我們的骨骼里，流淌在我們的血液中，當遠古的甲骨有您的身影，鐘鼎上又留下您的足跡，當小篆在奧運會上展示漢字與體育之美，漢語熱一度升溫，我們又有什么理由不熱愛漢語？

我愛自己美麗的母語，我愿在漢語這株藤蔓下拈起一片葉子放在手心焐一焐，遠離膚淺、喧囂、盡情地吸納民族之根的無窮滋養。

13.閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個巴格達商人在山谷中匆匆趕路，沒有星月，夜黑如漆。突然一個聲音在他耳邊響起：“別忙著趕路，俯身拾幾塊石頭帶走吧，明天你一定會既驚喜又懊悔。”商人一時搞不清這是神諭還是魔咒，思忖再三，隨意揀了幾塊又繼續趕路。天亮了，商人發現他揀拾的是價值連城的寶石。

請根據以上材料，自定話題，寫一篇作文。

【注意】（1）立意自定，（2）文體自選（詩歌除外），（3）題目自擬，（4）不少于800字，（5）不得抄襲。

立意

①材料中的石頭，到底可以和我們實際生活中的什么發生聯系呢？它可以是我們每天都在享用著的親情、友情、師生之情，因為一切都是那樣天經地義般，用不著我們去刻意索取，甚至用不著對生活提出任何要求，它們都會時刻在默默中溫暖著我們的心，于是，在我們的眼里它們就像是石頭一樣，我們揮霍著它，有時實在不如意了，干脆一腳將它們踢得遠遠的??在文章中，就這一點，把文章的觀點確立在“珍視你身邊的寶石”上，應該是個不錯的角度。

②我們也如行進在沒有星月、夜黑如漆的山谷之中，每天都在和一些現時根本看不到對自己的將來究竟會有什么價值的東西打交道，厭了，膩了，有時都想憤憤地咒上一句“這些該死的石頭”，然后棄之如敝屣！但是聽到了有關巴格達商人的既驚喜又懊悔的故事后，我們就該重新審視一下那些曾一度被我們視之為“石頭”的東西了。老話中有“如入寶山，空手而歸”，就此，我們把文章的觀點確立在“已入寶山，切莫空手而歸”上，也應該是一個不錯的角度。

③現代生活，人們生活工作的節奏在加快，整日里忙忙碌碌，就像被一條無形的鞭子，抽打著，似乎是只要自己哪怕放松了一分鐘，就會被什么看不見的力量，將自己拋入到深不可測的萬丈深淵里一樣，已經無暇停下來，看一看路旁正在一閃而過的美麗，聽一聽樹間正在一鳴而去的曼妙，感受一下在那皚皚白雪中正在釋放出來的高漲的熱情??請放慢你的腳步吧，一個聲音在勸告你：“請撿幾塊石頭帶走吧！”天一亮，你一定會發現，你撿的并非是“石頭”，而是更飽滿的精力，更加昂揚的斗志，更加豐碩的收獲。

④老話說：“聽人勸，吃飽飯。”巴格達商人之所以得到了價值連城的寶石，就是因為他聽從那“一時還搞不清這是神諭還是魔咒”的勸告。因此我們也不應該固執己見，獨斷專行，甚至是一意孤行！父母的叮嚀，師長的告誡，前輩們的苦口婆心，如果我們視它們為“石頭”的話，我們必定要走彎路，走歧路，甚至走上絕路??

⑤甚至我們還可以抓住材料（寓言）中的“驚喜與懊悔”來立意。巴格達商人“驚喜”的是什么？是揀來的竟然都是“寶石”；那為什么又“懊悔”？呢？“懊悔”的一定是自己揀的不夠多??利用這個有效信息，我們把文章的立意確定在“人，不可有貪欲”，如果再能運用（套用、化用均可）一句古人的名言作為文章的標題，如“敗因多在得志時”（語出《小窗幽記》：“成名每在窮苦日，敗因多在得志時。”）一定能寫很好看的作文來。

題目

①已入寶山 莫要空手而歸

②放慢你的匆匆的腳步 ③

[例文①]

當機遇來敲門時

高三學生 譚鴻仁

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么機遇就是穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀，沒有機遇生命的動力便蕩然無存，沒有機遇生命的美麗便杳然西去。

多少年來，曾有多少人感嘆機遇的風為什么不鼓起自己生命的帆船，曾幾次呼喚幸運之神翩然來到他們的身邊，也曾在清涼有晨風中對著晨曦祈禱、幻想，但僅有的祈盼都是一種淺薄，他們終仍得不到愉快和歡樂。

可是他們不知道，機遇并沒有隱藏珠穆朗瑪峰上那千年未融的冰層中，它也并沒有被上帝操控在手中。機遇屬于每個人，每個總在努力著、奮斗著、抗爭著的人，都會在說不上哪一個清朗的早晨，或者是在一個安謐的夜里，就能夠聽到它的腳步聲和輕輕的叩門聲，聽到機遇對他的一聲道歉：“我來遲了！”

難道我們偏要等到機會主動找上門來，才去鍛造我們的人生？

為何不搶先它一步？為什么不學著去創造呢？

試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首祈盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋、執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去唱生活的歌謠。

從發奴到女沙星，是什么成就葉卡捷琳娜一世的神話？

從只有一只米老鼠到擁有一個動畫王國，是什么成就迪士尼一生的傳奇？

從身無分文到億萬富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壯志豪情？

從一個小小的尉級炮官到法蘭西第一帝國的皇帝，是什么成就了拿破侖精彩的人生？

這一切的一切都說明了他們能夠把握好屬于自己的機遇，就正如莎士比亞說的一首詩：“好花盛開就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間它就要凋零萎謝落在塵埃。”

生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，機會也許就有一次，但你沒有抓住就是人生的遺憾。幸運之神總是不期而至地去叩響每個人的大門，重要的是你是否已準備好了迎接她的到來，總羨慕別人身上耀眼的光環，在羨慕嫉妒的同時，回頭想一想自己走過的路，可曾否有過疲憊？枯燥的夜行中，可否放棄了拾起原本是寶石的沉重石頭的機會？

但愿你的回答是：沒有！

[例文②]

不平凡的珍奇

高三學生 丁越

平凡的溪流，終有一日會成就飛流直下的壯美，只要它經歷過艱辛的迂回；平凡的蛹，終有一日會上演翩翩起舞的唯美，只要它經歷過痛苦的破繭；平凡的石頭，終有一日會成為價值連城的寶石，只要它經歷過黑暗，重獲曙光。可我們有時卻會因它們的平凡而蒙蔽了雙眼，與這種種美麗失之交臂。

選擇了遠方的我們，只顧風雨兼程，何曾有時間欣賞甚至揀起被“黑暗”埋藏的石頭呢？一心奔向遠方的我們自認為只有到達彼岸才是勝利，殊不知比飛黃騰達更可貴的財富卻被我們疏忽了。珍惜生活中每一塊不起眼的石頭吧，也許在不久的將來，你也會吃驚地發現它們會竟然是點綴你生活的寶石。

珍惜平日里每一次感動——每一次就像石子一樣平凡的感動，收獲的將是如旭日般的溫暖。夜半學習時，一杯送進屋中的牛奶，流露飽含著的是親情的關懷；遭遇挫折時，一句簡單的安慰，蘊含著的是友情的關切；進步成功時，一句真誠的鼓舞，包含的是師長的關注。父母的叮嚀，朋友的安慰，師長的鼓勵??將它們珍重地放入人生的背囊，總有一天，“寶石”的光芒會在你眼前閃耀。

珍惜生命中每一次不幸——每一次就像石子一般冰涼的不幸，收獲的將是如夏花般的燦爛。依依楊柳，你或許也幻想過在西子湖畔梳理秀麗的長發；灼灼荷花，你或許也期盼過會在夏日的午后展示你那別樣的紅；燦燦秋菊，你或許也希冀會在詩人的筆下裝飾恬淡的生活??而命運有時卻會無情地把你的生命丟在火海沙洲。于是，綠押將你忽略，清泉將你遺忘，鮮花離你遠去，置身于人生的沙漠中，去勾勒一幅凄美的畫卷。但愿你能像史鐵生，像張海迪，像藿金，像一切不象命運低頭的勇士一樣，緊緊地咬住沙縫，吮吸點滴露珠，靜靜地扎根，在風沙中撰寫不朽的傳奇。

珍惜生活中每一次機遇——每一次就像巴格達商人果敢拾起的石子一樣，收獲的將是如朝陽般的輝煌。沒有珍惜機遇，就不會有臥龍草船借箭，以少勝多的佳話流傳至今；沒有珍惜機遇，就不會有弗萊明意外發現青霉素，從而改寫肺結核不可治愈的歷史；沒有珍惜機遇，就不會有曾經卑微的拿破侖因一個攻城方案而獲得提拔，最終叱咤歐洲大陸。如果你放棄一次成熟的時機，你將永遠抹不掉懊喪的眼淚。

珍惜平日里每一次感動，就好像它們只有一次一樣；珍惜生命中每一次不幸，就好像不曾受過傷害一樣；珍惜生活中每一次機遇，就好像它們已經是最后一次一樣。

珍惜一點一滴，即使它們貌似平凡，但請相信，它們都是不平凡的珍奇。

14.閱讀下面的材料，根據要求作文。南京市有60％以上的中學生騎自行車上學，一年要發生100多起各類交通事故。為加強管理，交管部門聯合各區教委推廣實行了中學生“持卡騎車”制度，對年滿12周歲的中學生需騎車上學的，發放交通安全聯系卡。“持卡騎車”，只要違章，執勤交警便收下“聯系卡”，為免影響孩子上學，既不罰款，也不扣車，只在卡上作個記錄，反饋到學校。同時，各區教委規定：對在一個學期內被記卡三次的學生，取消其“三好學生”評選資格；對在一個學期內違章人次超過全校學生人數10%的學校，取消其“社會治安綜合治理先進單位”的評選資格。

“安全”存在于當今社會的方方面面，也與中學生的家庭、學校生活密切相關；安全還與其它方面構成這樣那樣的聯系；人們在對安全的認識上也存在著一定的偏差、誤甚至盲點。你有與安全相關的經歷、見聞或思考嗎？請以“安全”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，標題自擬，文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。

立意

該材料和圍繞該材料設定的話題，決定了立意的“唯一性”，那就是“安全”。

可以說這是一類挺讓人頭疼的命題，讓人頭疼的原因又很簡單，那就是“無話可說”。怎么辦？

在我的課堂上我經常要講的就是“面對一個‘尋常話題’，一定要想方設法寫出點‘不同尋常’來；面對一個‘無話可說’的話題時，一定要為自己拓寬說話的空間，說出些‘好聽’‘好看’的話來”、魯迅說“于無聲處聽驚雷”，套用一下,我們就應該首先“學”會“于未春風看綠木”。

面對這樣一個有關“安全”的話題，怎么樣才能為自己拓寬“說話”的空間呢？怎么樣才能將“看似尋常”的話題寫得“不同尋常”呢？

一．“拼”推敲，挖掘。

車禍、塌方、透水、瓦斯，山體滑坡、煤氣中毒、高空拋物、牌匾傷人，因為下課上廁所，發生踩踏事故；因為花盆墜落，發生砸人事故；因為飆車抖勝，壓死無辜的事故??我不敢也不能說，只要打開電視機，每天撲面而來的都是“不幸”，但我卻敢說也能說，讓人不寒而栗、慘不忍睹的事件，在最近的媒體（尤其是電視）上，傳播給我們的是：“發生”的頻率越來越高！

為什么？就是因為人們的“安全意識”越來越淡薄（當然也包括那些官商勾結的惟利是圖者，視“安全”于不顧，草菅人命）！

看，這樣一“推敲”，我們還會害怕寫出來的文章缺少“事例”嗎？

瞧，這樣一“挖掘”，我們還會害怕“直咔吧嘴，就是沒話可說”的尷尬嗎？

說穿了，我們就是要在我們的文章中告訴人們：別以為“注意安全”那是別人的事，危險會躲開“福大、命大、造化大”的你；陽光金燦燦的，危險離我們還遠著呢！我們應該時時刻刻記住那句老話：居安當思危！我們就是要用我們的文章警醒人們：安全，諸如“安全大如天”的口號，不能只是寫在紙上；諸如“安全為了生產，生產必須安全”的警示，不能只是掛在墻上；諸如“高高興興上班來，平平安安回家去”的溫馨提示只是懸在工地門柱上；諸如“再好的假肢也不如原裝的好”這看上去都有點刺眼的標語，不能只是橫在隔離柵上??安全，應該刻在我們每一個人的心上！

二．“拼”語言。忘記是誰講的了，“語言是構建起文學天堂的原材料”。“原材料”有好有壞，壞的“原材料”就用它去壘雞窩，好材料建造起來的才是金碧輝煌的天堂。

好的語言，首先要能夠把自己要說的話“按照自己希望的樣子”說出來，在這個基礎上，再爭取讓它們把板得如同鐵塊子一樣的“臉”始終對著評卷老師露出迷人的微笑來。

題目

①居安當思危

②興必慮衰 安必思危（司馬遷語）

③惟愿莫要淚成河

好的段落

如果你想到家人正在盼望著你的歸來，共享晚餐，送到妻子面前的依舊是那張殷殷笑臉，而不是一個天崩地坼的噩耗時；如果你還想聽到稚子的那一聲甜甜的“爸爸”，然后便是大手牽小手，幸福在一瞬間就將撐破天，而不是掛在墻上的一張黑白照片時；如果你還牽掛著年邁的母親，她還需要在你的攙扶下頤養天年，而不是白發人送黑發人那撕心裂肺的痛時??你還會橫穿馬路嗎？你還會飛身跨過隔離柵嗎？你還會在紅燈就要亮起的一瞬猛踩一腳油門嗎？你??（林迪）

[例文①]

他們的淚

高三學生 王美芳

生命是什么？

也許是一座峭拔不朽的高山，也許是一眼涓涓始流的清泉，也許是一塊緘默不言的頑石??但是，我以為生命也許更像是一株柔弱的水仙花，等待著我們去細心呵護。

假日的廣場上，你又一次搖搖晃晃地爬起，全然不顧身上一塊塊青紫——為了追求滑板特技的極限，為了博得驚呼，你在眾人的鼓動下盲目地攀上U形滑道，安全早已被你拋至腦后。你沉醉于這疼痛與興奮交織的滿足感，可是你并不知道，那圍觀的人群中有你的母親。每當你重重落地一次，她的心也被重重擊了一下。然而，這是你的選擇，她無能為力，只有默默流淚。

午后的海灘上，你們笑著、跑著、嬉戲著，愜意地呼吸夏末的時光。被冰涼宜人的海水吸引，你們向著她奔去，卻忘記了此時的她會驟然翻臉。下一秒鐘，海灘上的空氣不再輕盈。臺灣島上，三個年輕的生命因溺水而逝去，留給家人的除了眼淚，還是眼淚。靜謐的夜晚，你們被濃煙的氣味和人們的呼救聲驚醒。驚慌失措的你們選擇了從窗戶逃生，卻未意識到自己處在六樓。墻角已不能使用的滅火器似乎在低語著安全意識的缺失和求生知識的空白。生命本不應該這樣結束。上海商學院的校園一夜間變成了廢墟，人們把淚流到了心里，卻更加難以平靜。

安全，一個多么熟悉又陌生的字眼！然而，它真正植入心中那一方土地了嗎？對于生命的揮霍，何時能夠停止？縱使我們千方百計地筑造安全的防護墻，但將安全守在心中才是治本之法。條條交通法規固然安全，卻不如遵守它們安全；除去毒素的河豚固然安全，卻不如少嘗危險的美味安全；生病時有藥可治固然安全，卻不如擁有健康的身體安全。不能期盼別人來做自己的保護傘，不能蒙起雙眼自負地邁步，不能自己挖掉生命大廈的地基，更不能將大廈倒塌時的震動留給別人承受。如果祖國的版圖上，有一條善良的人的眼淚匯成的河，那將是怎樣一番令人心痛的景象？

應當知足，在這樣的和平年代，鮮有戰火來灼燒平日的生活。但不安全的因素卻也與日俱增，不是因為世界越來越危險，而是人心越來越躁動不安。請棄一分狂氣，收一分謹慎，為了自己的生命，也為了他們不再為你的流淚！

[例文②]

不能漠視“它”

高三學生 靳明雙

又是紅燈，即將要遲到的我，還是乖乖地停在了斑馬線上，看著一個個行色匆匆的背影，在與一輛輛飛快行駛的車幾乎“擦肩而過”后撇下一句，“現在的司機怎么這么缺德”后又繼續匆匆趕路??我不明白他們為什么就抽不出半分鐘等待綠燈亮起？我不明白他們有什么理由在自己違章時還數落別人？

知道嗎，朋友，我好想對你說：“寧停三分，不搶一秒！”我還想對你說：“生命重如山，安全大如天！”我更想對說：“興必慮衰 安必思危！”我??

我突然意識到，平靜的生活中，我們的“安全意識”竟然淡薄到了就好像是危險離我們很遠、還很遠的地步。

請允許我告訴你幾組數字吧！

據不完全統計，我國每天死于車禍的人就有230人，一年下來，竟“居”世界之首，所以有個作家不得不流著淚驚呼道：“這簡直就是馬路上的戰爭！”知道嗎，我國每天死于礦難的人就有數百人，一年下來，那些曾經鮮活的生命足以構成一個強大的軍團，難怪有人說：“在李毅中的臉上就從來沒看見過一絲笑意！”笑得出來嗎？在這沒有硝煙的和平歲月里，我們每天都要含著淚為年輕的生命“送行”啊！車禍、塌方、透水、瓦斯，山體滑坡、煤氣中毒、高空拋物、牌匾傷人，因為下課上廁所，發生踩踏事故；因為花盆墜落，發生砸人事故；因為飆車抖勝，壓死無辜的事故??我已經沒有任何勇氣在說出一個數字了！

那好，讓我們再來重溫幾幅我真不想再去復述的畫面吧。

多么寧靜、安謐的海灘啊，弄潮兒在浪尖上舞動著浪漫，人們在沙灘上享受著陽光的撫摸??此刻，如果有一個人警覺的向海的遠處望上一眼，亞齊記錄下的就不再會是12萬頃刻間的殞滅！多么平靜的一個夜晚，上海商大的學生宿舍樓里，幾乎每一個窗口都在亮著祥和的燈光，多少學子在為自己的夢忙碌著一天的收獲??此刻，如果有一個人拔掉了那個發紅的插銷，那晚的月亮一定還輝像往常一樣，陪伴著那些正處在“多夢時節”的孩子們！

那又一個多么明媚的上午，女主人請來了一個擦玻璃計時工；為了養家糊口，為了能夠再多掙一份孩子的學費錢，那勤勞的清潔女工在擦完了地板之后，竟然站在八樓的窗口，如果，啊，已經沒有如果了??

還用再換個角度，我們一起來重新認識一下我們久已陌生了“安全”嗎？

不！我只想再一句話：“警于思”“合于規”“慎于行”，讓我們一起筑起思想防線——生命的安全長城。

沒有哪個人不愿笑語常在，沒有哪個家庭不愿幸福美滿，沒有哪個企業不愿興旺發達，沒有哪個國家不愿繁榮昌盛??但安全就如一根七彩的絲線，是它把我們這一個個美好的愿望連成一個穩定祥和五彩繽紛的美好世界！

不再漠視安全，安全就會與你同行，15.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。

法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運。

現實生活也是這樣。無論是研究學問還是管理企業，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開拓進取。思維方式不同，結果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

立意

①盲從是事業的大敵。

②王國維在他的《人間詞話》中曾經講過下面的話：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也??”

王國維是借論詞而論人生活動的境界。第一境是追求境：高瞻遠矚，獨步天下，走一條前人從未走過的道路。第二境是奮斗境：孜孜以求，即使歷盡苦難、失敗、挫折，也不灰心喪氣，也不懊悔不迭。第三境是成功境：苦苦地追求，忽然有一天，回過頭來，成功正在“燈火闌珊處”，在向你招手致意。題目

①泯滅輝煌的是盲從

②再也不能這樣“轉”

③走出那個怪圈

④獨自上高樓

⑤她，在燈火闌珊處

[論據]

不要迷信權威，認為他們的論斷無可置疑，我們只剩下遵奉的份兒；不要盲從前人的成就，認為他們的學說已經臻于郅治，留給我們只有膜拜的份兒??世間卻偏有那樣一些燃燒著灼見的頭腦，敢于向權威宣戰！當無數的人都天經地義般的迷信著“地心說”時，他——哥白尼卻大膽置疑，于是他用他的“日心說”推翻了統治天文學界一千三百年的托勒密體系；當無數的人如奉為圭臬地盲從著亞里斯多德的“落體定律”時，他——伽利略，憑借著他對科學的執著與熱情，在許多人向他報以蔑視的冷笑時，他毅然站在了比薩斜塔上，修正豐滿了前賢的理論；當全世界都在近乎狂吠著“中國是一個貧油的國度”時，他——李四光楞是不信邪，硬是用他那八十厘米的步幅，走出燦爛的“地質之光”，從此宣告了“離開美孚，中國的汽車照樣奔馳，中國的飛機照樣在藍天上翱翔”！

[好段落]

北風吟唱了一夜。于是，寧靜的晨給人們講述了一個潔白的童話，鋪開了一張地多大它多大的銀色的紙。

是誰，第一個沖出家門，在那筆直的小路上，寫下了一行歪歪斜斜的詩句，就那樣歪歪斜斜地飄向大街，飄進雪霧??小路無言，人們也無聲。只是，第二個，第三個??無數的人，把那歪歪斜斜的詩句，不厭其煩地寫了一遍又一遍：同樣的韻律，同樣的音步，同樣的情緒??

只有一個絨團般的孩子，蹦跳著、追逐著六掰的桃花，在那歪歪斜斜的詩句旁，寫下了自己歡快的詩句??于是，我不禁贊美起這個絨團樣的孩子！

[例文①]

走出圈子吧

高三學生 孟繁一

法伯實驗中的毛毛蟲，可笑就可笑在他們是只會跟在同伴后面，亦步亦趨，在花盆邊繞著圈子做著“無用功”的毛毛蟲，是看不見近在咫尺的食物，看不見思想的自由，看不見創造的活力，看不見自我的獨特，更看不見開拓的獨特的毛毛蟲。

誠然，這世上有太多陳規，太多舊俗，有太多前人深深的車轍，有太多埋在歷史中發酵了的經驗，這大概就是我們看不見又不覺地繞來繞去的圈子吧？誠然，望著前人的背影，咀嚼著世俗的窠臼，無需動腦，不必冒險，不用創造，只要跟著，跟著前人就不會有偏差，跟著前人就不會有風險。可圈子，圈子不也正是人性的枷鎖，思想的樊籬，不正是一圈圈足以絞死本該紅潤的心靈的索套嗎！

走出圈子吧，用創造去鮮活與眾不同的生命，用獨特綴滿有滋有味的人生。

走出圈子，韓愈才能撕開六朝駢文的浮華，探尋文以載道的精粹；走出圈子，馬蒂斯才能掙脫古典主義的束縛，畫出現代藝術中最動人的夢境；走出圈子，魯迅先生才能沖破舊文學的牢籠，用清新的白話預言一個民族的春天。走出圈子吧，像法拉第，思維一轉，磁能生電；走出圈子吧，像愛因斯坦，縱然他的前人是牛頓，可經典力學的圈子怎圈得住自由奔騰的思想；走出圈子吧，像我們的共和國，走出了計劃經濟的圈子，終于勾勒出巨龍騰飛的藍圖。

走出圈子吧，用開拓與創造去開辟每一個日子嶄新。課堂上，勇敢地講出你獨到的見解；作業中，大膽地寫下你與眾不同的思路；生活中，換一個角度，然后去品享屬于自己的陽光??

走出圈子吧，重拾創造，勇氣，智慧，不在沉積的經驗中醉死，不在前人的車轍中把掙扎看成是奮斗，讓獨立的思想復活，讓自由的心靈重生。不再盲從，不再跟風，用雙足拓展自己的道路，用雙手獨撐自己的人生。將目光鎖定在前路，而非前人。

走出圈子吧，相信，就算是毛毛蟲也能變成飛翔的花朵：蝴蝶！

[例文②]

辟蹊徑，越樊籬

高三學生 李佳鴻

試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執著地尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。

浩浩乾坤，朗朗宇宙，處處都是心的休憩之所，關鍵在于你的決定是否另辟蹊徑，走出圈子，去看“光風霽月”。

聽厭了“人生自是有情癡，此恨不關風與月”的悲戚，看倦了“月上柳梢頭，人約黃昏后”的纏綿，彌漫著靡靡之音的狹小詞苑，怎容得下你大氣廣博的胸懷？但是要推翻老師前輩們的“經典”嗎？不遵循歷代傳承的足跡，能到達成功的彼岸嗎？最終，曠達疏狂的本性，俯仰萬世的豪情決定你要在詞的世界另辟蹊徑，創造一個嶄新的天地！于是，你把高官厚祿換了“竹杖芒鞋”，用手中的筆抒寫了多彩的情懷，描繪達觀的人生！“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”何等曠達！“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！”何等豪邁！你有你的深情“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，你有你的勃郁“相顧無言，惟有淚千行。”我羨慕你“障泥未解玉驄驕”的閑逸，我品讀你“竹籬茅舍出青黃”的情趣！你的大膽嘗試開闊了詞的意境，從此宋詞成為了中國古典文化中一朵瑰麗的奇葩。是誰，曾經彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去？是誰，曾經吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在滿是荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明？是誰，曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。然而你卻說：“依傍和模仿，決不能產生真藝術。”文言文的《懷舊》，日記體的《狂人日記》，心靈獨白式的《傷逝》，倒述的《祝福》??不斷地創新著，前行著。滄海橫流，你是識時之俊杰；刀光劍影，你是永遠不會被擊倒的猛士，華夏大地上永遠巍峨的巨人。

當我們芟除繁冗的條條框框，獨辟蹊徑，沖破舊社教的束縛

站在新的境地，就會看到：

縱使喜馬拉雅直沖霄漢，可上面卻有攀登者的旗幟。

撒哈拉沙漠一望無際，但里面也有跋涉者的腳印。

阿爾卑斯山壁千仞，可其中有探險者的身影。

雅魯藏布江湍急浩蕩，可其間卻有勇敢者的故事。

走出樊籬，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空淺山色。請不要再循規蹈矩、墨守成規，就行走在圈外吧！也許你會發現，不走尋常路的毛毛蟲，終化成翩躚起舞的金色蝶！

16.閱讀下面的文字，根據要求作文。

中央電視臺有一則廣告，畫面是一個穿著紅夾襖的女孩子，在冰天雪地的鄉村獨自翩翩起舞，轉啊轉啊，一直轉到大都市，最后站在現代化摩天大廈的樓頂，非常自信地面向高樓林立的大都市。廣告詞非常好：“每個人心中都有一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。

其實，生活就是一個大舞臺，每一個同學心中也有一個自己的大舞臺，我們每個人都在扮演著自己的角色。對于“舞臺”，不同的人會有不同的體驗和看法。

請以“舞臺”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。②白定立意。⑧白擬標題。④白選文體，但不要寫成詩歌或劇本。

[立意]

①世界就是一個大大的舞臺，我們每一個人都是這舞臺上的演員，在上演著屬于自己生命、人生的故事。要想使自己的故事成為一部“喜劇”，那必須首先要選擇好自己的角色，立下自己的志向。正如諸葛亮所說“志當存高遠”，也正如李賀的詩中所寫“少年心事但拿（拏）云”。所以在我們的文章中，扣合著“舞臺”，來談實現我們的凌云壯志，應該是一個很不錯的立意。②既然我們把世界比作了“舞臺”，那么在這舞臺上就會有各種各樣的角色，俗話說：“生、旦、凈、末、丑，樣樣都得有。”生活常識也告訴我們，在舞臺上，有的人要唱主角，而有的人必須唱配角，甚至還得有許多的熱鬧情愿不情愿，都得跟著“跑龍套”??怎么辦？其實很簡單，靜底下心來一想，要演好一出“戲”，只有“主角”是不夠的，一出“戲”的成功，是所有的角色，大家一起努力的結果；再一想，就更加心平氣和了，做不了主角，那就好好地做一個“配角”，假如連做“配角”的份都沒有了，那就做一個最優秀的“龍套”??魯迅先生不是也說過： “倘無才能就尋點小事做做”；其實“小事”做多了，做好了，不也就成了“大事”了嗎！雷鋒也并沒有像翟志鋼那樣在太空行走，但我們還是愛戴著他；王順友也并沒有高雜交水稻，但他卻還是憑著他幾十年如一日把泱泱中華深深地震撼了；李素麗她也并沒有攀登上偉大的珠穆朗瑪，但她卻也用她迷人的微笑感動赤縣神州??抓住著一點，我們就把文章的立意確定在“上演好自己的角色”，應該說，也是一個更加實際，無論對誰都有教益的好立意。

③拿破侖的名言，任人皆知：“不想當將軍的士兵，不是好士兵。”是的，作為一個士兵，應該有“當將軍”的理想和努力；但換個角度來思考，我們就會的得出其實也并非要告訴人們別那么“不知天高地厚”，得認命，得聽從“上帝”的安排，得無條件地接受命運的捉弄，相反，會更加鼓舞人的結論來的，那就是：“一個當不好士兵的人也永遠當不上將軍”。因此，從這個角度來立意，你就寫“做一個最優秀的配角”，文章一定會寫得很出色的。

當然，由于材料與由材料引發出來的話題，給了我們很大的自由度，可以立意的角度真是太多了。

[題目]

①志存高遠可拿云

②上演自己的精彩

③演好自己的角色

④翩躚自己的襟抱

⑤沒有誰不可以做主角

⑥其實，你也可以做得很好

[名言]

（1）人生不得行心志，雖壽百年猶夭也。（明?何良俊）

（2）無志山壓頭，有志人搬山（漢族諺語）

（3）有志一條龍，無志一條蟲。（漢族諺語）

（4）山立在地上，人立在志上。（漢族諺語）

（5）最貧的是無才，最賤的是無志（汪革）

[名段] 每個人都有著屬于自己的舞臺，那舞臺的種類與形式雖不盡相同，但演繹者著都壯美的人生。

三尺講臺，就是老師們舞臺；在這神圣的舞臺上，我們親愛的老師們揮灑著才智、愛心與汗水，鑄造著共和國明天的希望；三尺票臺，就是李素麗的舞臺，在這個小小的甚至都有些低微的舞臺上，李素麗綻開的卻是人生中最艷麗的笑容；手術臺，那就是醫生的舞臺，在這樣的舞臺上，他們用自己的精湛嫻熟的技藝解除了千百萬人的病苦，給無數的家庭送去了溫馨??“大漠孤煙直”，萬里之外的邊塞不就是我們邊防戰士的舞臺嗎，在那每天都要與苦澀為伍與寂寞為伴的日子里，正是他們，憑著自己的剛毅與雄健，為共和國擎起了一輪又一輪最圓的“十五”的月亮；“霜毫揮罷倚天寒”，簡陋的案頭不就是魯迅先生的舞臺嗎，在那舞臺上，先生銳利的目光刺破了舊世界的寒窗，發出了“救救孩子”炸雷般的吶喊，讓千萬人在茫茫暗夜看見了“東方的微光”；“莫嫌犖確坡頭路”，那灑滿凄清月光的“東坡”路，不就是蘇軾的舞臺嗎，在那勉強可以叫作舞臺的舞臺上，我們似乎已經看到了走在崎嶇不平的人生之上，還在自嘲著“自愛鏗鏘曳杖聲”的達觀嗎！

[例文①]

你們中，沒一個不可以做主角

孫長江

最不喜歡去的地方，是墓地；最不喜歡參加的活動是吊唁。

但我卻非常喜歡他——雨果，在我最不喜歡去的地方最不喜歡參加的活動中說過的一段話。

那是一個偉大的女性——喬治?桑，累了，于是倒下了！我想一定也與我一樣，去哪兒都行，就是不愿意去墓地，干啥都行，就是不愿意參加葬禮的雨果，卻不得不去了，因為“昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴肅穆中，我出神地凝視著她”的雨果有著太深的思念，有著太重的悲哀。

雨果的語調一定很低沉，內心里也一定在燃燒著什么，因為他是在為在一生里始終善良，始終在用自己善良的心和善良的筆改變著她所生存于其中的那個世界，可那個世界卻不“領情”，她——喬治?桑生前受到的詆毀，受到的攻擊太多太多。他——雨果就是在這樣的一個偉大的女性的墓地上，傾訴自己對這個世界的憤怒。他說：“崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨和辱罵正好表現人們的反對，或者不妨說它表現了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。誰戴桂冠誰就招打，這是一條規律，咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。”

“誰戴桂冠誰就招打，這是一條規律”！

我仿佛看到了在講這句話時，雨果的眼睛里淌著的一定是鮮紅的淚；讀到這句話時，我那本不夠博大的心已經縮成了一個蛋蛋。

于丹，我沒有見過她本人，因為沒機會；看電視也只看新聞的我，也并沒有在《百家講壇》上聽過她講《論語》，講《莊子》；但她火了，周圍的很多人都在贊不絕口的稱頌著她??于是，就買了兩本她的書，很快就看完了。挺好的！一家之言，也有些見地；有的見地讓我這個真也讀了不少的書，經歷過了不少的事，很有了幾分“滄桑感”了小老頭，心里沉甸甸地厚重了許久。

但忽然就有消息傳來！說京城里有十個博士，搞文學的博士——說出來，都有點害臊，搞文學能搞成“碩士”就已經讓我仰慕不已，他們把自己都搞成了“博士”，本領，才能一定得“艷殺”死我也——報上說，電視里好像也在說，他們不舒服了，覺得該出名的應該是他們這些頭上身上滿哪兒都的學問的“博士”才對！他們真的很“團結”，十個人“異口同聲”地對沒遭他們也沒惹他們，用魯迅先生的話說，就是也“沒有占盡少年人的道路”的于丹，開起火來！他們究竟說了些什么？是沒聽，還是他們的學問太大太深了，大到深到我沒聽懂，學問比于丹還差幾分的我根本就聽不懂？總之，我聽到的，能聽懂的就是于丹是“淺薄”的，是??

嗚呼！又是一個“招打”者！嗚呼！學問淺淺的我，多少還知道點邏輯，還知道“規律”的最大特點，就是它的重復性。

我不知道作為詩人的紀弦今年到底有多大，也不知道他究竟是不是個“碩士”、“博士”什么的，但“十博士”對著無辜的于丹這么一“嗷嗷”，我的有些遲鈍的腦子里馬上就出現了真也不知道是不是也經歷過被“打”的遭際，于是就有了切膚之痛的紀弦，眼睛里是不是也同雨果一樣淌著鮮紅的淚，寫下的一首詩《鳥之變奏》來：

我不過才做了個

起飛的姿勢，這世界

便為之嘩然了！

無數的獵人，無數的獵槍，瞄準，射擊：

每一個青空的彈著點，都亮出來一顆星星。

這世界，究竟是怎么了？

什么都不做的人，一點也不以自己蒼白地打發著每一個都可以用來做點好事做點大事的日子為恥而發愁，而慚愧，而赧顏，相反，卻總是在別人憑自己的辛勞站在了一個高度時，于是就不舒服，于是就“狂吠”，于是就用自己那只有自己知道究竟是通過什么手段得來的“學位”，得來的“榮譽”，得來的“權勢”，開始了“低劣的咒罵”！知道嗎，博士們，你們的“咒罵”越是“響亮”就越“正襯出歡呼的高尚”，你們的“用心”反而會使你們失望的！涅克拉索夫究竟是什么樣的境遇中，講出來“當知識沒有用的時候，知識比什么都可怕”，我也記不得了，但我總是覺得，人有了知識，應該是件好事；有了很多的知識，應該能夠用來做一些大事。

這世界，并不缺少舞臺；這世界，需要用辛勞來開墾的荒蕪也還很多！

于丹走上了舞臺，做了一次主角，優秀不優秀自有公論；但“狂吠”與“咒罵”是不在其列的！

平靜一下你們那其實也不甘寂寞的心吧，認認真真地咀嚼透了《文心雕龍》，品味透了《金谷遺音》，鉆研透了《小窗幽記》，好好啃啃《浮士德》，細細弄弄《九三年》，悄悄挖挖《十日談》??真的沒有誰在“搶”你的路，也沒有誰會“吸盡”你需要的“氧氣”，只要你自己不放棄，沒有誰會把你扔進人生的鹽堿地。舞臺這樣多，又是那么大，每天每時每刻，它都在呼喚著能夠在這舞臺上演繹人生演繹傳統演繹才氣的主角的！不自傲，不自大，別悶悶于別人的成功，別忿忿于他人的耀眼，你們中，沒有誰是不可以做主角的！

2008年5月30日于巴掌書屋

[例文②]

綻放吧 我的青春

高三學生 徐炳新

對于我，這是個多少有些輕狂不羈的時代！

“赤潮水華”的瘋長，“比薩料理”的強攻，勁舞跑跑的更新，病毒冰毒的入侵，貸款按揭的重壓，“丁克家庭”與空巢家庭的激增，泡沫劇與肥皂劇的沖刷，白色收入與黑色收入的對抗，等等，等等，造就了時代的不羈。

對于時代，整天唱著“小兔子乖乖”的我，卻成了在我的小小的“舞臺”上輕狂不羈的我！

八歲變成十八歲，只不過一眨眼的功夫，父母分居，兄弟異爨，我與他們的分袂切割了我稚嫩的童真。苛刻，瞌睡，窠臼，苛求，統統拋在了腦后；睥睨，哂笑，誑語，倨傲，頻頻刺痛了心臟；但欣然，泰然，斐然，粲然，卻也在時時閃耀著光芒。這也許就是我的不羈。

像是同性事物總會產生排斥反應一樣，我與時代顯得那樣格格不入。它對我輕口薄舌，我對它輕佻謾罵。但這當中的確有著莫名的物質在起著微妙的反應，分解了隔膜，合成了默契。我們就這樣，像互利共生一樣，緊緊地連結在一起。當然，我的青春就是我與時代共同作用下最珍貴的產物。

最狂妄的年齡，最炫美的光景，最珍重的分秒，最蔥蘢的歲月??當責任，責罵，壓力，壓迫，成功，成見，聲譽，聲討排山倒海襲來時，不該逡巡，不該徘徊，不該遲疑，不該彷徨，每個人都會走進某個灰色地帶，當灰色時期降臨之時，坐以待斃一定不會是唯一的選擇，轉左，轉右，向前，向后，這正是確定我在人生的“舞臺”上個最佳時期，當灰色時期不再喜歡拜訪我的時候，我獲得的是浴火鳳凰般的涅槃??這是一段艱難的時期，不過，追求就要保持一份執著，放棄就要咀嚼一生悔恨?

我不放棄拼搏的勇氣，我不懷疑會有奇跡，我要握住一個最美的夢給未來的自己，不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，至少我很堅強，我很坦蕩??

也許辛勤播下的種子沒有萌發充滿綠意的希望，但還可以獨賞臘梅的幽芳，還可以奏響一首靈魂的交響，跟著電視中的那個小女孩一起轉啊轉啊，就讓堅韌越過銅鑄鐵打的高墻，給迷途和悵惘一個永恒的方向，要去創造新的奇跡，讓夢想在現實中流淌。我要越過心靈的高峰，鑄造一個生命的輝煌。因為對于我，這個多少有些輕狂的世界，就是我的舞臺，就是綻放我的青春的一個最大的舞臺！

綻放吧，我的青春，我的夢！

[例文③]

相信，只因有夢 高三學生 戴惺妍

不相信，夢著蔥翠的嫩芽不能頂起頭上石塊的沉重，鋪展碧茵；不相信，企望寥廓的幼鷹不能經起身旁烈風的呼嘯，辟開藍天；不相信，懷著夢想的人不能打開周遭天地的狹小，筑起屬于自己的的舞臺。因為，我相信夢想；我們都相信夢想！

不相信宏大的天包不下寰宇，因為“見”過地跨歐亞非的那座歷史的大舞臺上曾經揮斥過的比天還要大一倍的夢想。是你，率領著貧瘠土地上一群身心疲敝的人民，憑借著希臘北部山腳下那有限的一隅，開始了將夢想放大的征戰??于是，克里特陽光的明媚，尼羅河流水的甘洌，印度河平原土地的肥沃——被你成功地繪制了亞非歐文化交融的畫卷，只因你守得住了，聳立在自己的舞臺上就必須要最珍貴的寶物——希望。

不相信年輕的心跑不過時間，因為見過斯諾克球桌旁的那座舞臺。沒有任何運動員逃得年齡增長的噩夢，更何況知命之年的你。80后崛起的新秀，掃清桌上21個球的同時也在掃走一個不再年輕的身影。但是，世錦寒冠軍的獎杯，147分清臺后的掌聲，——你得到了，你成功地譜寫了常春藤的神話，只因年齡的陰影并沒有熄滅你心中的那盞燈——愿望。

不相信圣潔的心逐不走濁穢，因為見過南山下的那座舞臺。東晉臣子的欺下媚上，九品中正制的日益腐敗，偏安一隅的士人們誰不爭名逐利。但是，扶孤松賞落日的悠然，伴星月理田畝的快樂——你得到了，你成功地吟唱出自疏污泥品田園之樂的樂章，只因你記得那時的人都“丟“了一樣珍寶——夢想。

不相信，因為孟子告訴我，“舉于海”的孫叔敖可以成為千古一相；相信，只因《圣經》告訴我，軟弱的沙番之類可以居于磐石。不相信，只因古諺告訴我，志不堅者智不達；相信，只因羅夫?華多?愛默生告訴我，“相信自己能便會攻無不克”。不相信，只因太史公告訴我，文史星歷之吏可以成就史家絕唱；相信，只因貝利告訴我，連足球都買不起的小男孩可以鑄就1000個進球的輝煌。不相信，是因一個國家告訴我，東南亞的彈丸之地可以生長出一株奇跡；相信，是因一個民族告訴我，半封建半殖民地的陰霾中可以綻放出新的偉大與輝煌。

請相信，溪流可以笑對巉巖，因為它有蔚藍的夢；請相信，雪松可以不懼風雪，因為它有青翠的想；請相信，你可以睥睨命運的枷鎖，登這自己的舞臺，舞出最美的人生，只要你有夢。

第二篇：高中優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中優秀作文 篇1

淫雨霏霏，而人的心情各有陰晴；艷陽高照，而人心的冷暖皆殊。你我的喜怒哀樂并非由月的陰晴圓缺來把持，而是由萌生遐想的一念之間決定的。

善惡一念間。為了一個陌生女子，他躍入咆哮的江水，任巨浪滔天狂風怒吼。“必須救出她！”一念之間，向善之心昭然可敬。三進三出，他的善念挽救了一個如花的生命，這向善一念看懂了億萬中華的心，魏青剛，不愧為俠之大者！

成敗一念間。至今痛心項羽烏江自刎，功敗垂成。“此乃天之亡我，非戰之罪也。”必敗的的意念一生，勝數已微。遙想其年少時的“吾將取而代之”的英雄豪氣，百戰不殆的將帥銳氣，誰可敵之？為何被一念束縛，落得個江山失美人亡的下場，倘若他有那么一點點“韌”性，憑著“江東弟子多才俊”，“卷土重來未可知”啊。

榮辱一念間。伴著駝鈴聲聲，你的車帷漸消漸遠。“我去！”短短的兩字，干脆的脫口即出，就在這一念之間，你棄去了安逸溫潤的人生，選擇了大漠冷風寒雪；你棄去了長宮幽怨，選擇了塞外長天；你棄去了圓我小夢的夙愿，選擇了予我百姓以安寧的重擔。一念間，看似短暫到可以忽視的一念間，你做出令須眉折腰的抉擇，讓世人贊頌千古的奉獻。

一念之間，可以讓浪子回頭，人心趨之。

一念之間，卻又可引得千古罵名，遺臭萬年。

佛陀拈花一笑，一念暢然，進入人生的大境界。又有多少人，因為一念間的抉擇，在人生中走出了一個新道路。一念似乎突然，但這忽然的事情其實從未忽然過。

心無善念，又怎會在生死危急時刻舍身救人；心無恒念，又怎會在生死存亡之際回馬一槍，反敗為勝；心無大義，又怎么會在民族危亡之時，舍小我以成大我……。

一念之間，看似短暫，但這一念培植于日復一日，年復一年的品質磨練中。誰擁有最健康的品格，誰就能越過一念的橋梁，成就人生的高度。

高中優秀作文 篇2

人的身體有25℃，而靈魂有12℃。

——題記

某天，我爬在窗臺上，看著拿倒了的書，暝思苦想，任憑風把書翻的嘩嘩作響。但是，它想從風中找到些什么呢？還是，也許它也渴望知識吧，書一頁一頁被風翻著……這時，風有1℃，這清涼的慰藉。

室溫25℃，我或者我們，37℃。多出了12℃，然而我丟失了這12℃，我要去尋找，跑到屋里，拿出背包，卻不知道要裝些什么，再然而，我只裝了一只溫度計，上面顯眼的停在25。

我拿著，不，是背著我的行李，開始了我獨自尋找的旅途。心里，居然泛起了前所未有的恐懼，但是，我無法哭泣，因為，我忘記了，我只有喊，痛徹心扉的喊，歇斯底里的喊。淚，晶瑩剔透的1℃。

路上，前駛的火車，甩過一座座陌生的城市，忽而想起為我送別的朋友，我并未和他們道別，也沒有說什么再見……回過神來，車已經到站，下了車，在鐵路上蹦蹦跳跳，直到跳出鐵軌，回頭望去，天際一抹嫣紅，一滴也許是一滴冰涼的液體滑過臉龐。

走在這陌生的城市里，想著，有沒有人會問我，你是誰，要去哪里。對啊，在這個陌生的城市里，我，也是陌生的。但是，在我吃飯的時候，有一個人與我搭訕，還說是我以前的同學，借過他5元錢，到現在也沒還他，我只是笑了笑，其實，過去的，已在時間的流駛中逝去。我已經忘卻，又從何想起。回憶，也許是對于現在的自己最大的背叛，回憶，我拿出溫度計，它是多少度呢，兒時的情節瞬間閃過雙眼。

清晨，雙手捧著柔和的陽光，感覺著那曾經的溫暖，秒針一圈圈走過，看著藏在背包里的溫度計，30多度，好象很落寞的樣子。然而，我，迷茫。

回家的車程也是很漫長的，車窗外倒退的樹影，傷感，不是莫名，只是，我們總是離去，也總在道別。這熟悉而又陌生的城市。

那些遺失的靈魂的'溫度，總是遺失，不會保持。青春的我，總在尋找，可還是無法感悟。我，我們，尋找，不停。

高中優秀作文 篇3

從中世紀開始，斗牛這項運動就讓人們陷入無限的狂熱之中。斗牛士華麗而精致的著裝，瀟灑的投劍動作，讓觀眾如癡如醉。然而，被西班牙人視為“值得驕傲的文化國粹”卻常常上演“牛死人亡”的血腥慘劇。去年西班牙著名斗牛士朱利奧·阿帕里西奧曾被牛角刺穿咽喉、顎骨和舌頭，今年最著名的斗牛士胡安·帕迪拉也被鋒利的牛角戳穿眼睛。而斗牛士對公牛的引誘、挑逗，直至刺殺，都毫無遮掩地暴露出斗牛的冷酷無情，甚至滅絕人性。

所以，在文明與野蠻的碰撞與博弈中，不合時宜的注定要被淘汰。聞名于世的斗牛名城巴塞羅那跳出了本民族歷史文化的藩籬，放棄了巨大的經濟效益，果敢地摒棄了這一喋血表演。它拒絕了歪曲的娛樂精神，拋棄了血腥與殘酷，選擇了與文明同行。

生命神圣不可侵犯，但僅僅強調尊重人的生命是狹隘的，往往會使人類陷入利己主義，應把尊重生命的精神擴展到動物身上。澳大利亞人在行車時，如果碰到鹿和袋鼠等野生動物，都會停下來耐心等待，甚至不按喇叭驅趕它們，以免使它們受到驚嚇。更值得一提的是，瑞士的科學家在做一些實驗時，還要考慮動植物的感受。這種人文關懷讓我們肅然起敬！

而日本諸多以環境友好自居的動物保護協會，整天歇斯底里地奔走呼號，打著“科學研究”的旗號，屢次出動數艘大型捕撈漁船奔向南極，對那里的白鯨、鯊魚等進行毀滅性的捕殺。這是對生命的戕害，更是對文明的踐踏！

儒家強調“好生而惡殺”“仁民而愛物”，對動物乃至一草一木也要有仁愛之心，孟子更是將“惻隱之心”作為完善人性的“四端”之首。由此可見，我國古代的道德體系是由“愛物”的生態道德和“仁民”的倫理道德構成的，我國傳統文化已經超越了狹隘的人類中心主義，追求的是與自然融為一體的“天人合一”。

當今社會物質文明高度發達，而人性的進化卻難以望其項背，這是值得全人類反思的問題。無法無天的恣意殺戮、永不止息的名利欲望……深層次的道德危機拷問著這個世界的良知！

告別斗牛，告別不息的廝殺，遠離殷紅的鮮血，讓文明主宰世界！

呼喚人性，呼喚遺失的美好，重建生命的莊嚴，讓生命與尊嚴同行！

高中優秀作文 篇4

小步成長的楔子有你的陪伴才變得溫爾文雅，總有一句話為你而歌，那些年我喜歡的女孩。

深夜了無睡意，躺在床上看并不景氣的天朦朦一片，缺失活力的樹木呆滯了我的目光，深邃到了久遠。一間小小的房容納了一張大大的床，過錄著那年夏天，你在陽光下的微笑婉如月光的靜好。

那些年一起騎著單車走那條充滿歡樂的路，有你有我，風雨兼程。忘不了瘦高的你在夕陽下拉長的背影添的那份厚重，剪不斷人生中濃縮的過程擠的那份久遠。一個十幾歲女孩的馬尾被剪了兩半一個像秋天一個像夏天，承載著我的夢成熟了我的明天。

陽光下你的側臉人生獨特的想念，一雙勞作的手總是不停的為自己紋理，額頭滲出的汗晶瑩了一片天，一個流守兒童的孤單詮釋了農村無奈的一面。那時很幼稚的和你打鬧，為了一件小事也無理的對峙，想想那時也真的是一種懷念。

微風中，陽光下看著前方，人生也如此不歡而算。

聽著歌中的那句“沒有你的城市是冰冷的鉆石”淡淡的光靜靜的風澄澈著我心中的那片空明，你不是揮之不去的花香也不是轉手即過的紅顏，藍天下亂遭遭的心難以釋放。

天空了無星塵，寄靜如水的街道分散著車塵的氣息，心中蔓延的思念徹響了心中的一片天，感覺到你的微笑就在我的眼前，深深的眸子白白的臉頰紅紅的丹唇彎彎的柳眉觸動著我狹小的心弦。

寒寒的風冷冷的街，飄著白白的雪，掩了一地黑暗，一直走白了頭。

又是一個深夜又是一度春秋的交替，烤著火看著天晶瑩一片，幻想著和你手牽手的畫面，你的頭發斑白，我的頭發燦爛，你的笑容迷人，我的微笑更甜，相依在那條繁榮的街道，讓別人報以羨慕，讓自己得以幸福。就這樣一直白頭偕老。

那些日子有你的問候多了一片天，添了一份藍。

三生石上，賦盡白雪，我游走在雪地里，看雪落雪緣，盡花開花落，看不透世事紅塵，道不盡人生苦難，唯有洛賦神山談及天下，感茫茫…

想念你就在這個冬天，年尾的結界終有不眠的天，傷落的心道不盡那種隱言。看透繁華落盡，只緣心中那般無奈。

又是一個不算愉快的新年，雪飄滿地，人落誰家？

煙花璀璨，燈火通明，轉瞬即逝的美好再也找不到年輪來乘算。

陽光下的雪晶瑩剔透，射出刺眼的光，傷了眼睛濕了眼眶。

高中優秀作文 篇5

“喝著黃河水，坐著羊皮筏，塞上江南就是就是我的家。"每當我聽到運首歌就會心潮澎湃，我美麗的家鄉啊!山美水美比不上我的家鄉美。

黃河是人類的母親，生命的搖籃。黃河她從我家鄉流過，天下黃河富寧夏，她用甘甜的乳汁晡育了家鄉的人民，灌溉了肥沃的土地，使家鄉變成了金川。銀川。米糧川。這里是塞上有名的“魚米之鄉”。站在黃河岸邊放眼望去，層層梯田一眼望不到邊。到了秋天田野變成了金色的海洋，稻穗彎著腰好像在向我們點頭;玉米露出金黃的牙齒對著我們笑;漲紅了臉的高粱排著整齊的隊伍像在等待人們的檢閱;大豆鼓著飽脹的肚皮，快要破裂似的。

家鄉出產的大米色澤晶瑩，光照強生長期長，所含蛋白質高油性大，米飯粒粒圓潤，吃起來香甜可口，有“貢米”的美稱。有名的黃河鯉魚長的肥，肉質嫩，營養豐富，味道鮮美。吃過黃河鯉魚的人會念念不忘，贊不絕口。怎么樣?聽起來是不是很饞?各種鯉魚吃法：酸菜魚。糖醋鯉魚。水煮魚。麻辣魚。烤魚會讓你大飽口福。

我的家鄉不僅是“魚米之鄉”，還是聞名中外的“枸杞之鄉”。幾百萬畝枸杞連成一片，遠看像給大地蓋上了一條紅綠相間的花棉被，近看枸杞像一顆顆紅色的珍珠在閃爍。枸杞色鮮。皮薄。肉厚。籽少。甘甜。紅紅的枸杞營養豐富，是天然的營養佳品，枸杞可以釀酒泡茶入藥。每年七月份枸杞成熟了，早上人們潮水如流的趕到枸杞園。瞧!那位阿姨手想小雞啄米一樣快，不一會兒籃子就堆起了紅色的小山。枸杞園里歌聲笑聲匯成了歡樂的海洋。

硒砂瓜，石頭縫里長出的西瓜。走進硒砂瓜地里，哇!到處都是又大又圓的西瓜，各個像穿著翠綠和墨綠陂花紋衣裳的胖娃娃枕著石頭在睡覺。吃了我們家鄉的硒砂瓜，你準會豎起大拇指說：“又沙又甜，汁多爽口，真是名不虛傳!”

中寧!你像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠，我為有這樣美麗的家鄉而感到驕傲和自豪!歡迎您來這里旅游觀光。

第三篇：高中優秀作文

關于高中優秀作文錦集7篇

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高中優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優秀作文 篇1

“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心里，使我們的心境永遠得不到寧靜，知道這些夢想成為事實為止。”——林語堂

我們一路懷揣著它是為什么？從哇哇落地到懵懂年少在走向成熟。為的不是當我們暮年回首也不為現在的青澀后悔嗎？為的不是蕓蕓眾生在時間的長河留下那抹淺淺的痕跡？為的不是使自己陌上花開的那得美好？泰戈爾說過：“天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過。”“嘿！你的夢想是什么？”我眨著眼眸里是哥哥的臉龐。見我并不回答，“小傻瓜，你還小……”便拉著我徐徐道來。七歲的我并不知道那是什么。從哥哥的眼神可以看出是既神圣有美好的。他說生活沒了夢想什么都是成了空架子，不在夢想中跌落，就得在夢想中起飛！眼神中的神采奕奕我至今任然記得。我只知道舞蹈老師在臺上的一顰一足，一抬手一回眸。都令她不能釋懷。“嘿！你的夢想是什么？”母親柔聲問道。

15歲的當然能說出自己的夢想。我揚起小臉：“我想跳舞！”大大方方沒有一絲顧慮。“我們家孩子真棒。”每天下午都能去練習自己喜歡的舞蹈，踮起腳尖，旋轉跳躍，彎腰劈叉。汗水侵濕了衣襟，也不在意。咧咧嘴笑的繼續動作。我想能更靠近夢想吧。“嗯，孩子你的夢想是什么？”父親一臉嚴肅的問道。“我……我……”滿臉憋的通紅也說不出話來。25歲的我越來越看不清前方，原本清晰的路什么時候走了霧，撥開一層又一層。卻發現我依然站在十字路口。站在燈光下翩翩舞動的我汗水大滴大滴的滾了下來，嗒——嗒——嗒格外清晰。

耳旁還回蕩著父親的話：“跳舞？孩子那條路不好走，姑姑希望你當老師，我呢希望你從醫。都很好啊你覺得呢？”踮起腳尖不再是輕松，有的是壓得她踹不過氣的生活。夢想……我卻執拗的不肯停下旋轉跳躍，孤獨的在燈光下翩翩起舞。“你的夢想是什么？”記者清脆的聲音響起。坐在沙發上一身正裝：“我的夢想已經實現了。”并施以微笑。“作為首席舞蹈您成功的技巧是什么呢？”“我……”坐在演播廳一臉微笑的我，此時我已經35。我從不后悔日日夜夜的反復的動作，那一件件被打濕的衣衫。只在乎我想要跳舞的念頭。

只要我有夢想，就能飛過低谷，飛出絕望，飛過苦難，飛進鮮花盛開的花園！誰也阻止不了你去實現夢想，只要你擁有堅定的信念和不懈的行動，世上所有一切都會給你讓路。所有，不要猶豫，不要徘徊。在荊棘道路上，惟有信念和堅持才能開辟出康莊大道。

高中優秀作文 篇2

流水不返，是一路向前的告誡；綠水青山，是環保今天的呼喚；走好腳下，是當代行人的需要。縱觀古今，時代發展的腳步永無停止，而作為肩負當代責任的我們，更應更新自我，與時代同行。

更新自我，活在當下。無論何時，一個人要施展鴻浩之志，必于當時的時代相同步。李白、杜甫等詩歌界的領袖，他們之所以在詩歌上一展壯志，正是因為站在盛唐的舞臺上，他們與時代共茉。而魯迅、李大釗等，他們有的以筆為刀

高呼救國救民之口號。正是于當時國家陷于危難之際，時代沉淪、黑暗，他們更新自我觀點，為時代吶喊。而今，雖是和平年代，當科技日新月異，時代飛速發展，正是需要一個個善于更新的自我，活在當下，抓住當今時代的騰飛之翼。

適應時代，勇于創新。無論是改革開放的首創，還是綠水青山的呼喚，亦或是現如今走好我們的路的提出，都是時代音，是對時代召喚的踐行，而回看改革開放”首次提出之時，多少人曾在反對，不敢嘗試；“綠水青山”之時，又有多少人在擔憂經濟發展會因此而遲緩。但這一切歸是發展起來了，而且越走越是陽關大道，在許多先輩們創新思維的引領下，敢于嘗試、勇于嘗試，不怕千山萬阻而走出了一條條平坦之路。創新是適應時代的思維，而勇于創新更是付諸于實踐的行動。

時代在行，我們同行。時代的前行，不是一個人孤軍奮戰。歷史長河中，我國航天技術從無到有逐步成長壯大，是一群科學先驅，不畏孤獨，共同推動的結果而我國從當初的落后走到如今的繁榮，不是一個人的努力，而是每一代人共同努力的結果。而今，我們的時代還在不斷前行中，它需要我們一起努力，共同肩負前行的責任，一同前行！

時代的腳步是永不停止的，而走好我們這一代人的長征路，需要我們活在當下創新，與眾不同行！時代在新，我們在行！

高中優秀作文 篇3

晃晃蕩蕩十五年了，回首過去的點滴，拼湊起來就好比一張揉成團的白紙，鋪平，上面褶皺遍布，除了白還是一片白。我突然找尋不到了方向，找尋不到了藍天映襯的那朵白云。

以前有人問我，我的夢想是什么？我齒咬嘴唇，皺起眉頭，又低下了頭，：“我，我，我……還沒想好。”在那一瞬間，所有人都張大了嘴巴，吃驚的望向我，“沒有夢想，一紙空白，為何努力？”我又何嘗不是日日夜夜問問自己站在十字路口我該怎么走？向左？向右？向前？向后？還是原地不動。我糾結過，也迷茫著。當個老師，醫生……這些又都不是我想要的，我的心似乎系在山頂，而我還站在山腳一動不動。

我到底想要的是什么？

三年前的期末考分數出來的那一天，我手攥著記錄著我優秀成績的報告冊回家見媽媽，“媽媽，我考了全校第三。”媽媽一臉嚴肅對我說：“是不是覺得自己不需要努力，所有人都比不上你了？別忘了，你們學校一般，你不是第一，王者不是你，出了學校跟別人比起來簡直就是小巫見大巫，你有什么炫耀的資本……”我原本以為媽媽會表揚我，媽媽的這番話讓我心里震了一下，望著屋子墻上四壁的白，我的眼淚落了下來，握緊了拳頭，那片白圍繞著我，剛剛才繪好的花朵一瞬間就銷聲匿跡了。

從那以后，我不再拿成績說事，不再談自己的優點，每當我取得一點進步，我總告訴自己“不是你多猛，只是平臺冷；不是你多闊，只是對手弱。”可是這樣我只會埋頭完成自己的學習任務，從未停下腳步，抬起頭望向白色的天空，問問自己：“我在為什么而努力。”

面對自己的一片白,我也仰望別人的花團錦簇。

花的白，透著涼；云的白，游在天；再看，我內心的白，是時候該親自繪上美麗的花朵，仿佛一個人，披著一身云、一身月而來。

我繪的是薔薇。

兩年后坐在縣里一流的高中上課——白色紙張上的第一朵薔薇。

四年后考上某某名牌大學——第二朵薔薇。

大學畢業了，找個好工作，讓父母住上很好的房子，每一天都去陪伴他們，孝敬他們，還在他們生病時提供給他們最好的醫療條件……——白紙上開滿了一朵朵薔薇，圍成一個花園，真美麗。那白色布滿褶皺的紙張不再是單純的白了，有跳躍的紅，有迷人的粉，有溫暖的紫……一大片一大片。

我走出家門，自信抬起頭，原本白色的天空漸漸藍了起來，有人又問我了：“你的夢想是什么？”“繪薔薇。”眾人不解，唯我懂。我知道，在我的世界里，曾經的那片白已經被動人的薔薇掩蓋，我有了前進的方向，我在朝著夢想前進，我在繪薔薇。可是在這之前，我還在調劑繪薔薇的顏料。

讓白紙開出最美麗的花朵，為的是，能配得上原本如瓷的白。

高中優秀作文 篇4

連綿數天的雨終于停了。

踩著腳下未干的雨水，呼吸著清新的空氣，偶爾清脆的鳥鳴聲裝點了過于寧靜的氣氛。

可此時，一絲細微的響動都能牽動敏感的神經，腦中揮之不去幾天前晚飯的情景。

“大姨，是不是病了?”我輕輕試探性地問媽媽。是的，我從電話里不小心聽到了些什么，這樣的不小心讓我希望是自己的聽力出了問題。

我盯著碗的邊沿，用余光悄悄瞄著她，心咚咚跳著。她先是一怔，又僵硬地放下筷子。我的心就跟著她的一怔、一動而咯噔、咯噔下沉。碗的邊沿開始模糊，變成為兩個、三個，晃動著。

“你聽到了?”我點點頭。

“什么病?” “膀胱癌。”

眼前突然清晰起來，臉頰有滾燙的濕潤，腦中只回旋著一個字“癌”。

后來平靜下來，知道是良性的，只要手術切除病變的部分，好好條理，飲食多加注意就沒什么大礙。但心中依舊擔心，大姨的身體一向不好，小感冒也要拖上幾個星期，更何況年紀也大了，不比年輕人恢復得快，這手術著實是巨大的挑戰，真不知該如何過這一關。

不知不覺已走近水塘，雨滴順著芭蕉葉脈滑落，滴入塘中，水波一圈圈蕩漾開去。正欲細看，一團黑色吸引了我。

原來是幾只小蝌蚪。脫離了水，它們虛弱地躺在地上，動也不動，大概是死了。不禁為它們的命運感傷，懷揣著成為青蛙的夢想，卻在幼小時遭此橫禍，恐怕還沒有享受過生活的樂趣吧。

不忍再看，剛想離開，卻看到其中的一只扭動起瘦小的身子，微微跳起。這可是無法戰勝的命運挑戰，做無謂的嘗試只會徒勞無功。

誰知，它竟再次一跳，比剛才要高。翻了個身，又是一躍。再是一躍，更加有力量的一躍。它竟成功了!甩甩尾巴游走了。

另有幾只也重回“故土”，接下這命運的挑戰，可更多的還是怯于應戰，無法擁有同伴成功后的喜悅，無法重獲新生。

我有些怔住了。原來，無論多么微小的生命都會遇到挑戰，而任何生命都無法躲避。戰，便有勝的機會;不戰，終究一無所獲。

大姨的病也一樣，用樂觀的心態去面對，做最好的努力，收獲最美好的新生。我想馬上回家，給大姨鼓勵：不要害怕，你一定可以。

人生就如一次航行，大風大浪在所難免。不要遲疑，用積極的心態迎接挑戰，奮力戰勝挑戰，給自己收獲喜悅與新生的機會。

高中優秀作文 篇5

故鄉是一條清澈悠遠的小溪，每每流入游子的夢境。

對于“故鄉”的概念，我也似是而非，印象中總是“家鄉”居多，但現在于我，卻是真正的“故鄉”了。

故鄉的魅力，在于那條不寬也不深的桃河。

大多數的時候，這條河沒有什么特別之處，它不懈地流著，人們也熟視無睹，沿著河岸，鍛煉、散步，它已經融入故鄉的一呼一吸中，人們將它當做再正常不過的生活的一部分。我偶然有一次發現，桃河在落日的照射下，波光粼粼，竟也生出銀河般的氣概，令人叫絕。我想，這條魅力無比的河，大概就是故鄉的血液吧！

故鄉的魅力，在于那盞不明也不暗的路燈。

大多數的時候，絢爛的霓虹燈如同其他城市一樣，映在行色匆匆的路人臉上。但我知道，那是商業化了的故鄉的外衣，故鄉內在的魅力之于我，是那盞路燈。回家的馬路上車輛寥寥，兩旁的行道樹的丫杈長得搭在了一起，像美術書上那幅由近及遠的層次美圖，其中探出那盞路燈的頭。那盞路燈卻是不明也不暗，而人們多數也沒有換下它的意圖。我在那路燈的陪伴下走過了數不清的日日夜夜，或喜或憂或悲，路燈永遠投射出一種溫暖混沌的.橘黃色的光線，籠罩在我的發梢，指尖，地上投下的是我模糊的影子，微暗的亮光氤氳出一種莫名的情緒，現在想來，也許那就叫故鄉。

故鄉的魅力，在于那群不吵也不鬧的鄉人。他們總是坐在高低不同的凳子上，輕聲地聊著，扯著東家長，拽著西家短，緩緩搖著蒲扇，永遠顯得那么不慌不忙，安寧祥和。

其實故鄉真正的魅力，在于這不長也不短的距離。只有當你遠離了故鄉，你才能回憶起原來故鄉的每個角落都有著滿滿的幸福與魅力，原來故鄉是那么魅力四射。如果在心里勾勒中國的版圖，那么故鄉永遠在那個地方熠熠生輝！

故鄉是一支清遠的笛，常常是遠方的游子，涕淚沾襟。

高中優秀作文 篇6

成熟，是一個不斷充實的過程，讓自己不斷的了解自己，完善自己。

曾經，我是一個傻傻的小孩子，記得還在我小學的時候，我一直都沉湎于彈玻璃球。成績從全班的第一開始不停的下降。記得媽媽對我說：“孩子，你知道什么是成熟嗎？”面對媽媽的問題，我想了很久，終于明白什么才是最重要的。

聽見成熟，讓我懵懵懂懂的了解了它。

當我上了初中以后，我當上了廣播員。面對每天大量的工作，我放下了學習，成績被拉了下來，當我又被自己那可笑的幼稚所拖累的時候，我忽然領悟到，成熟是一個不斷邁進的過程。

走向成熟，讓我更為清醒的去認識自己。

但在我上了高中以后，我被“電子”——電腦游戲給迷上了。每天，因為過多的玩電腦，終于導致我的成績一降再降。但是在一次廣播員招領的時候，我雖然有優異的成績，卻仍舊沒有被錄取。當我知道原因后，我才知道這是被自己對自己的放縱所連累。我想起了自己的夢想——考取中國傳媒大學，當一名主持人。我幡然醒悟，才知道自己欠下的那一筆沉重的債。

思考成熟，讓自己邁向成功。

大學中，我刻苦的奮斗，獲得了成功。當我畢業后，我順利的成為了我最向往的主持人。但在這個時候，我迷失了自我。我沉醉于我的那些許的成功，我忘記了自己的最愛。也正是這個時候，我受到了一個巨大的打擊，我似乎對一切都失去了信心。當我滿懷失落的想到要結束自己的生命時，我想到了魯豫，我最為欣賞的主持人。她不也是在失敗過后才站起來的嗎？我就不可以像她一樣嗎？我不應該成熟一點嗎？

理解成熟，讓自己越過困難。

當我成家以后，我回想自己的一生。我之所以成功，是因為自己不斷的邁向成熟、理解成熟、領悟成熟，是自己不懈的努力所得到的。走向成熟，是我成功的基石。

回顧成熟，我無會自己這一生。

來生，我還要做個不斷邁向成熟的人！

高中優秀作文 篇7

寫下這個標題時，我是在這個四季鮮花不敗的濱海大學校園里正經歷著大學第三個年頭，盡管如此，想到高考前的一幕幕，腦海思憶間依舊回蕩著那份為高考挑燈夜戰歷兵秣馬的場面，有人把流火七月的高考喻為沒有硝煙的戰爭。的確，所有經歷過高考的莘莘學子都知道這話名不虛傳。至少，我是在經歷了高考的洗禮后，才明白生活和成長的一點點真諦的。

一直以來，我的成績都是在中上等的空間來回波動，可想而知，要擠過千軍萬馬齊擠高考這根獨木橋是何等的艱辛！在所有的學科門類中，除了英語和語文課堂每天讓我期待外，其它科目好像都是為了高考才坐在那里堅持完一個個45分鐘的。晚上在家里學習的時間，大半被自己偏愛的科目占據，因此高三第一輪檢測后便出現了當時班主任“老鼠和大象坐蹺蹺板”式的分數精辟論斷。當時，除英語和語文占年級高分外，數學居然沒有及格。一直以來，理科就是我的弱項，加之高三伊始為我們任教的數學老師又是一個滿腹才學但嚴重結巴的老師，因此對數學的熱情也只有逐漸冰涼的份。英語和語文卻不同，也許是因為自己的英語成績優異，英語老師也對我“寵愛有加”，每節英語課除了為數不多的幾個同學對他滿口英文講課有個囫圇吞棗的理解外，大多數人上英語課簡直就是一種折磨。那是很是崇拜英語老師，所以上課和老師配合的天衣無縫，因為這個，我也不記得被后桌罵了多少個“鳥語”！因為英語老師是個年輕的男老師，加之經常講外語，讓他的舉手投足之間總有一種獨特的魅力。而英語老師對我的表揚也成了習以為常。正因為這樣，其他同學在背后總是對英語老師頗有成見，甚至，隔壁班和我們班幾個瘋狂崇拜英語老師近乎癡迷的女生對我總是心存戒備虎視眈眈。曾經因為這種壓力沉默過，但是面對老師疑惑的眼神我放棄了用沉默來對付這些流言蜚語，我堅信：只有站在最頂端，只有把那些對手摔在后面，我才可以成為老師眼中的欣慰，才能在流言面前問心無愧！有了信念就有了奮進的力量，高中最后一輪檢測結束后，英語老師曾送我一句讓我永遠銘記恩謝的話：好好學習，好好學英語，以后不管走到哪里，老師永遠相信你是最棒的！老師永遠會支持你！高考完結后填寫志愿卡，第一專業毫無疑問的填了英語，盡管后來陰差陽錯的讀了中文專業，我卻從未忘記過老師的話。一遍遍告誡自己：不可以跌倒在自己的優勢上！付出了總有回報。大學一年對英語的付出，給予我的便是四六級考試的一次性順利通過！20xx年的高考結束后，高中教我的老師和全體高三老師來海南旅游，在離家近萬里的大學校園里和曾經對我關愛備至的幾個老師相逢然后一起談天，看到曾經對我幫扶有加的老師臉上欣慰的笑容，我知道我并沒有讓老師失望。

當然，在為高考奮戰的日子里，色調中也總有一層淡淡的憂郁揮之不去。如若把高考比成一個百分比組成的圓，我會毫不猶豫的列出：高考＝60％的心理素質＋40％的學科知識！真的，高三一年對心理絕對是一次殘酷的考驗，輪番接踵而來的檢測考試在成績的波動起伏中足以打亂所有的鎮定和信心；鋪天蓋地的試卷和如轉厚度的資料足以填滿所有的閑暇和腦容量。記得高考有次檢測后成績處于低谷，一周多也沒能調節好心態，一天晚上，盯著數學資料腦袋里怎么樣都沒法看進去一個公式一個概念，心里憋的好難受，真想大哭宣泄一下，當媽媽看到我當時的情形后，就勸說我別讓自己太累，是在不想看就去看看小說或者電視，別強迫自己做無用功。很多勸慰的話伴著眼淚過后我就早早休息了，第二天慢慢調節心態步入高三的正軌。

其實我也篤信所有的情緒只有在找到一個正確適當的宣泄方式后才能轉害為利。高三一年超負的重壓帶來的所有消極情緒，除了和媽媽交流溝通外，另一個讓我毫無保留的信任的便是日記，迷戀日記，也迷戀日記中那個可以暢所欲言無所顧忌的自己。高中三年的日記一直是我引以為豪的驕傲！在高三一年，也是日記伴隨著每晚不同心情的我卸載著我零碎散亂的心情和心境。當晚把屬于自己的心情定格在文字中，第二天又可以以一個開闊空靈的心緒迎接新一天的挑戰。高中時有著開著臺燈卻趴在桌子上和衣而睡的經歷，而日記卻無一例外的是在新舊時日交替時要么收筆要么起筆。爸爸媽媽曾極力反對我熬夜記日記，我卻一直陰奉陽違我行我素。也許，在為高考奮戰的無數個晨昏斜陽里，日記給我的幫助遠遠多于和其他人交流溝通帶給我的好處！所以上大學時我把自己的七八本日記帶在身邊。而今看著十來本日記，隨手翻翻，雖然多半帶著高中淡淡的艱辛和憂郁，卻總讓我留戀！畢竟，那些曾真切是在的見證記錄了一路坎坷一路泥濘一路奮進的生命歷程。也正因為此，至今我仍不輟筆耕與每一本日記的扉頁。

在走過高三的路途，當腳步真正踏進高考考場的那一刻，心里居然沒有緊張，也許第二次的高考讓我更加堅信一分耕耘，一分收獲。盡管高考競爭異常激烈，也盡管曾為高考的失敗傷心過，但當再次踏進高考場地時，心里卻更多的是一份平靜和釋然。當最后一科考試結束鈴響后，我知道這次我可以送口氣了，在大門口碰到同桌，她無限感慨的說：“這樣就結束了？這么快就結束了？！”是啊，為著這么九個小時，付出的何止是九個小時？那么多揮灑汗水的朝暮夕晨，那么多個孤燈無眠的日子伴著一次次盈眶模糊視野的淚水，換來的又會是怎樣的收獲？與其說拿到心儀通知書的一幕讓人難忘，還不如說在為那一紙通知書拼戰的過程更加讓人銘心刻骨！

在往后的填寫志愿等待通知書的日子里，才讓我第一次感到未有的認真和痛楚，拿到志愿卡時心里知曉這一紙到底負載了幾多希望幾多企求！在爸爸媽媽以及兩個老師的幫助下，在老師幾近乞求換來一張新的志愿卡后總算將未來的路途大致定格。交完卡后便是八月漫長的等待，這種等待雖然不至于催人老，卻可以讓我品嘗等待的全部滋味。不過總算不負有心人，八月底拿到了通知書，雖然和夢想中的學府還有差距，但所幸還有所酬。欣慰之外便是籌備上大學的事宜，一切也就這么塵埃落定……

此時，離高考已近四個春秋，但記憶的潮水退到那個歲月時，一切依舊歷歷在目，恍如昨日。走過了殘酷的競爭，有幸成為一名勝出者，再回首來時路，才發現那段旅途永遠的銘刻在了生命的歷程中。當妹妹在高三經歷著和我相似的經歷時，我告訴她：調整好心態，盡力去做到最好，高三的日子并不是一無所處，當你正真走過了，你會明白高三到底對你意味著什么！那時也許能體會到一點有關生活和成長的真諦！

是的，有人言：天空沒有任何痕跡，而我已經飛過！

同樣，高考，我如是走過！

第四篇：高中優秀作文

【熱門】高中優秀作文集合6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高中優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

高中優秀作文 篇1

“如今暝色滿窗，夕陽已去，遠處燈火，閃爍迷離；梅香隨著雪花在飄飛，夢里也溢滿了梅花的氣息……”我細細的品味著，這優美的詩句，像那晚霞中最美的一束光輝，灑滿了我的全身，照亮了我無邊的憧憬：又像一縷在芬芳中沐浴過的風，吹遍了我的心靈，縈繞著。“為人處世懂得謙讓容忍是高明的做法，由于讓一步就等于是為日后進一步做好準備。”這富有哲理的文字，時時教導著我，引領著我。多么神奇！原本平淡無奇的字，被一排順序，一下就變成了流傳千年的美，于是，我有了一個理想，要為文字排順序，當一名作家，把我心中的感悟，變成一句句語言。

從此，我開始了我的作家生涯。

題材就在生活中。本來由于不知道該寫什么的我發明了這一句話，我便開始寫日記。比如，鄰居請我去她們家玩，我就寫“鄰居請我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有東西吃。”僅此句句話，就成了一篇日記，后來，我又要開始把字數加多，開始把一件事寫具體。今天我玩了一個游戲，什么游戲，怎么玩的，和誰玩的，心情如何等，我寫啊寫，終于有了一百字多。我不斷要求自己今天寫一面，明天就寫兩面，后天寫三面，在寫的過程中我發現一個問題，這樣勉強下去不行，我為了讓自己能逐漸寫多點文字，把一個題材添油加醋，真實性不但沒了，而且越看越不順眼。怎么才能寫多呢？我了解到，多看書是最好的解決方法。

我又開始扎進書堆里。不斷的看書，全是有名作家的文章，我終于知道，我做對了。那里面的好詞好句數不勝數，什么“朦朧”什么“浸潤”什么“他們的房屋，稀稀疏疏的。”幾本書合上，我又開始寫“風像一個調皮的小男孩，他把你的帽子摘下，扔到樹梢上；風像一位清潔工，默默地把落葉掃成一團。”

高中優秀作文 篇2

只有眾多音符，才能奏出美妙、雄壯的交響樂，一個音符，即便有獨到的藝術，奏出的音樂總是乏味單調的。

———題記在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。

一個人做的事好與壞，需要別人評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人點綴；一個人想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。

富人并不是很快樂的，因為他得不到別人的關心與信賴，他不能融入大眾的愛。

窮人并不是很悲傷的，因為他得到了別人的同情與關懷，他融入了大眾的愛。

要想得到別人的一點愛，就必須先去愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。

我們平等地來到這個世上，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。是因為人的心靈的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。

人生就是這樣，不然怎么有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志；有悲傷與激情的感觸。

想得到別人的喜歡，何不把自己的身份降低一些；想得到別人的笑語，何不把屬于自己的和別人分享一些；想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來。

只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛的夢想。

只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內心的純潔。

只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。

只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡。

不是幸福之神不肯光顧于你，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好呵護他們。

不是別人對你不理睬不喜歡，而是你用金錢的面具將自己罩住，使別人感覺不到你的善良之心。

當你改變了生活狀況時，不要試著改變別人的心態，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。

人生的內涵，與時俱進，試著改變自己的缺點去善待別人，別人就不再會覺得有什么隔膜，你就會得到大家的認可和喜歡。

評析：《考試說明》對高考作文發展等級中的“有文采”作了這樣的定位：“詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。

這篇文章大致符合這個標準。作者用抒情的手法，詩歌的語言，排比的段落，形象地詮釋“看到自己與看到別人”的話題。與其說是一篇散文，毋寧說是一首優美的散文詩。讀一讀這樣的句子：“只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你放飛的夢想。

只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內心的純潔。

只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。

只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡”……這些句子想象奇特，用詞優美，充滿哲思，充滿才情，表現出作者對自然、對生活、對自己、對他人的獨特感悟、理解和較深的文學素養。

高中優秀作文 篇3

秦小明站在更衣間的鏡子前，久久不愿離開。一年前和路濤一起進入這家省級醫院，對醫院有幾個科室還沒有弄清楚，他就參加了醫療隊，支援西部山區去了。回來的第一天，他看見路濤穿著潔白的制服坐在診室里工作，心里別提多羨慕。而今天自己也換上了醫院的白大褂，前后照照，這才有醫生的樣！

工作第二個月，主任把他叫到了辦公室。“本來工資單是不能公開的，但你還是應該看看。”秦小明疑惑地接過主任遞過來的材料，展開一年——天哪！科室4位醫師一位專家個個月薪上萬，就連剛剛工作一年的同學路濤也達到了8千元。只有秦小明的名字下面是可憐巴巴的1千5百元。“你是聰明人，回去好好想想。”主任意味深長地拍拍他的肩膀。

“這你都看不懂？虧你還是醫科大學的高才生！”路濤高亢的聲音從電話中傳來。“我們的基本工資只有一千多，其余都要靠自己創收。檢查費、醫藥費的回扣，我們都可以拿一點。大專家我們就比不上了，他們還有手術的紅包……”秦小明的耳朵被震得嗡嗡直響，秦小明像一頭迷茫的羔羊，迷失在城市的夜幕中。

一年的醫療隊生活，給他留下了難以磨滅的印象。相比落后的生活條件，更讓他無法忍受的'是空虛的精神生活。他經常和一個叫英子的小姑娘坐在山坡上看滿山的羊。英子只有8歲，醫療隊免費為她治好了眼疾，她天天興奮地纏著秦小明玩。秦小明問她：“這么多羊你最喜歡哪頭啊？”英子指著那只高高大大的頭羊說：“它！”秦小明詫異萬分，問：“它比小羊羔還可愛嗎？”英子說：“是呀，不管干什么它自己心里都有準兒，它能把其他羊都帶到好地方。”秦小明此時凝重地看著這似乎被燈紅酒綠污染的夜空，想起山溝里清新的夜晚里滿天明亮的星星，耳畔回響起英子清脆的聲音：“不管干什么它自己心里都有準兒……”夜深了，秦小明的心也漸漸靜下來了，靜如止水。

這家省級醫院吃回扣的事見諸報端的那天，秦小明抗著行李上了西去的火車。記得之前記者打來電話問是否可以署上真名，他欣然同意了。記者感慨道：“真是無欲則剛啊！”他淡然回答：“每個人都有自己做人的底線。”

秦小明走了，他向西部去，他忘不了英子和那只高高大大的頭羊——不管干什么它自己心里都有準兒……

高中優秀作文 篇4

隨夢化蝶，彷徨于廣袤之野，棲止于大椿樹下；幻化為鵬，逍遙乎千里之外，無為乎太虛之間；萬事由緣，游離于俗情之里，飄蕩在法界之顛；我心飛逸，展翅于長空之上，舒羽在天地之間；佳人何在，茫茫然不知所往，向天吟兒女情長！心罔兮，我何歸？

與其說這是一首寫給莊子的詩歌，倒不如說這是一次自我的靈魂拷問！曾幾何時，無數次的在內心深處尋找莊子那種逍遙于世，曠達于生的情懷與境界，然每每總是事與愿違……

莊子所給予我們的難道僅僅是那一個個極具幽默感的寓言？難道僅僅只是對孔儒的諷刺？難道就沒有一些更深層次的東西？

遍觀莊子，唯一能讓人感受到的是一種超脫自在的精神，他那淡泊名利的人生觀顯然不是我輩能夠比擬的。身處現世，我們只能去仰視，只能去欣賞，只能去贊嘆！莊子去了，而這些后人們卻無法給予他老人家些許的慰藉！他在中華文化中的知名度，宛如一顆耀眼奪目的啟明星，為人們照亮了彼岸的方向，也凈化了人們齷齪的心靈……

即便是星光閃閃，然在這份光芒的背后，是怎樣一種悲哀的凄楚啊；即便是永垂不朽，而這樣的不朽畢竟承載了許多許多。時下的學生們都在減負，難道我們這位超脫淡然的精神大師，就不應該減負嗎？追溯放置重負之元兇，緣來竟是這厚重無比的歷史……

從老子到莊子；從正反相成，高下相傾到方生方死，方死方生；從智感天地到超凡脫俗，是一個承前啟后、智慧生成、精神超越的過程。車子行駛在鹿邑到商丘之間的路途中，與其去商丘的目的是為了尋找莊子，倒不如說是為了給精神一片自由翱翔的天空！雖然莊子精神自由，超脫萬物的境界并非我們常人能夠企及，但我們愿意去用自己的心靈去真切的感受那份來自天籟之外的精神力量；去欣賞莊子那種逍遙、曠達的情懷；去和莊子一起隨影化蝶、夢里尋花……

或許莊子在兩千多年前應該這樣告訴我們：給心靈套上枷鎖的不是別人，正是自己……

莊子為中華文化注入了一種自由的精神！因之，我們仰視，我們期許，我們神往！當聽到大海的潮聲時，走在路上的不會再是憂郁和苦難，更不會再是孤獨和凄涼，而是那夢火一般舞樂的囈語，融雪一般素雅的情調……

高中優秀作文 篇5

上帝啊，您為什么要創造人類呢？

哦，那是因為我當年一人太孤單了，于是就以我自己為原型創造了人類。

那您覺得您創造的人類怎么樣呢？

怎么說呢……挺矛盾的吧。

他們小時候渴望成長，長大后又想要回到童年。

他們用青春來換取金錢，老了卻又用金錢來換回青春。

他們希望受到別人的贊揚，卻又吝嗇自己的稱贊。

他們沒有饅頭的時候，渴望饅頭；好不容易得到饅頭了，卻又開始渴望美酒。

他們想要獲得美酒，卻又不愿倒掉杯中的咖啡。

他們明明生活在大自然中，卻又不斷破壞自然。

他們餓的時候，有人給他們面包，他們便狼吞虎咽；吃完后便拍拍屁股走人，嘴里還說著太硬之類的……

他們不愿工作太辛苦，減輕工作量后又嫌工資太少……

那您覺得創造人類的時候最后悔的地方是什么？

哦，那要數賦予了他們太多的智慧，以至他們的學習速度飛快，迅速產生了各種心機、欲望，已經超出了我能控制的范圍了，只能看著他們一步一步走下去，結果怎樣，是連我也無法預知的……

那如果重新來過，您還會選擇創造人類么？

額……我想還是會的。雖然我創造出來的人類存在很多的缺點，但在他們內心深處，有著令人難以想象的潛力，一旦爆發，足以顛覆整個世界。到時候，人類會以嶄新的姿態存在于宇宙當中。正是這一點，給了我一些期待。我想，那只是時間問題罷了。

謝謝您的耐心解答，最后有什么話想要和人類說么？

嗯……

機會只有一次，錯過了就不再有了，要自己把握。

認真做好每一件事，做了就不要后悔。

沒有什么人能夠真正幫助你，包括我，一切還要靠你自己。

不要傷害你的家人，不要過真正愛你的人，好好對待他們，感謝他們。

永遠不要被利益沖昏頭腦，要保持冷靜。

最后，別忘了，我一直都在。

高中優秀作文 篇6

無意間走過窗前，一個弱小的東西掠過眼前，一股強烈的好奇心促使我轉過頭去:“啊—”一個讓人難以想象的場面，蛐蛐沒有了頭，不知道誰這么殘忍，一種別樣的滋味油然而生。我一不小心碰了它一下，它竟然動了，幾只小腳忽動著，剛才那種別樣的滋味也煙消云散，取而代之的是是它讓我看到了奇跡-不服的奇跡，也許這不算什么，但是對于我來說真是一個很大的震撼。總以為沒有了頭就無法生存就會死去，但就是這無意間的發現，讓我看到了世間還有微小的奇跡。

雖然我不知道它為何失去了頭，但是我唯一知道的是，他不服輸，即使在最后的生命也在掙扎，只到失去也不輕易放棄，因為它要創造奇跡，哪怕只是一時的。的確，人活著也有生命的價值。每個人都會創造不同的人生，有的人只求順利成功，失敗了就半途而廢，這樣的人很難成為一個強者，因為他沒有不服的輸的精神。其實人很多時候都會在逆境中成長的，并不是一帆風順的，充滿坎坷，只有不服輸才會創造奇跡。

相信奇跡是人造就出來的這一點還要從一個故事說起：有一個活潑可愛小男孩，在外面玩時，不小心觸電了造成他失去了雙臂，這對一個朝氣蓬勃的他無疑是晴天霹靂，而且愛好書法的他更是雪上加霜，每個人看后都會發出遺憾的感慨，這要給他幼小的心靈造成多大的創傷。令我震驚的是他沒有就此放棄，更沒有自暴自棄，他不相信他的命運就是這樣，他不服輸，他沒有放棄書法，失去雙臂沒有關系，可以用嘴叼著筆練，終于日復一日年復一年，皇天不負有心人，在殘疾人書畫表演中，他取得了令人人矚目的成績，寫出了最優美的字，雖然我不知道他叫什么名字，也不知道他是哪里人，唯一我知道的是他不服輸，他創造了不服輸的奇跡。

人生亦如此，只有你不退縮，不認輸成功才會屬于你，相信不服也會創造奇跡，那就是不服的奇跡。

第五篇：高中優秀作文（范文）

作文

1． 記敘文---親情

夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現人生夢想的轉折點。唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。

不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。

過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！” 母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。、這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。

有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？

朱自清有父親的背影，史鐵柱(生)有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！

父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！

2． 記敘文---社會變遷（農村—城市）

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁

華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

3． 散文---自然景物

春去冬來，花謝花開，萬物生機勃勃從未懈待。大自然的一花一木，一鳥一獸都毫不吝惜的展示著生的喜悅與激情！

蝴蝶為了嗅到芳草的清香用弱小而堅挺的生命頂開了一層厚蛹，享受到一婁陽光；蛇為了親近泥土的厚重，一點點從摭擋身軀的皮中脫變，拂摸到成長后的第一片樹葉；鳥兒為了沖上更高的藍天，還在巢中吱喳鳴叫時，就撲打翅膀，當沖入青天時，就看見了名山大川。再弱小的生命都向往生的瞬間，努力為激情的命運堅強存在！

梅花為了接受冬的洗禮開放在嚴寒的雪天，強眼的紅履蓋了土色的冬。那種自然的力量震悍著烘烤著暖爐的人們。嫩草迫不急待的生長，呼嘯黃沙中掩視不了綠色的存在，那是種生的氣息，一種自然的奇觀。天地悠悠歲月，自然創造的奇跡足矣讓疲倦的人們得到感動。生的價值遠遠高出我們追逐的物質，那應是一種對自然的向往或對生命的祈盼！

春雨沁人心脾的下著，安靜，祥和，像一位老人講述史詩一樣，像一對戀人相依相擁一樣，像一個家庭與子偕老一樣溫馨；夏雨，閃電雷鳴，像一場戰爭一樣，像一次激情的出一樣，像一回痛的成長一樣放肆；冬雪紛紛揚揚飄著，履蓋了黑暗，壓抑、沉悶。望著白茫茫一片，往事的回憶瞬間涌來！大自然用他多情的心向我們一次次的講述生命的喜怒哀樂。生命的五彩繽紛被自然描繪的美倫美幻。我們有什么理由拒絕精彩的生活呢？

大海它洶涌，廣博，陽光灑在海面星星點點，幾萬年來大海從未因為任何風吹雨打而放棄一朵浪花一條海魚。它依然如故的守著自己博大，深迷的心靈。大地，它寬容的守護著在他身體上生存的一切，沒有怨言。草場、森林、都市、村莊。大地用對生命的熱忱默默的祝福著上面的生靈。天空，擁有陽光的灑脫，星辰的安祥。無論歲月如何變遷，它仍是那樣勇敢的關愛著它下面的一切。大自然廣闊的胸懷托著一顆善良的心。大自然的無私使我們更有理由愛它。

大自然瞬息萬變，富有詩情畫意，也有喜怒悲哀。每一點每一滴都告訴我們要對生命樂觀，包容。人類從自然寶典中也應讀懂這些學鳥兒勇敢沖向藍天，學梅花樂觀面對寒冬，學雨雪積極飄落，學江海包容一切。

4． 散文---生命的顏色

穿一身破舊的粗布衣衫，留著一頭清秀的齊耳短發，面對兇狠的閻匪軍，她卻昂首挺胸，從容不迫，眉宇間流露出剛毅堅韌的信念和意志;她的生命在敵人的鍘刀下逝去，可她的鮮血卻如火一樣燃燒著紅色大地。她，就是劉胡蘭!

劉胡蘭，出生在山西省文水縣一個長期堅持土地革命斗爭的村莊。在那里，她從小耳聞目染了崢嶸歲月里革命先輩的英烈事跡，小小年紀就參加了抗日兒童團，為八路軍站崗、放哨、送情報。抗戰勝利后，她與黨員一起，發動群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報名參軍。她在危險的環境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻出了自己寶貴的生命。

讀完《劉胡蘭》，我掩卷沉思，一個只比我大三歲的姐姐，是什么支撐著她內心的堅定和強大，面對敵人血淋淋的鍘刀竟有如此大的勇氣，毫不畏懼?“黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、方志敏、夏明翰??這一個個耳熟能詳的名字在我耳邊久久回蕩著??在歷史的長河中，一個個革命先烈就如一顆顆堅硬的卵石，用自己的鮮血和生命，默默地鋪就了通往光明的大道，迎來了新中國的曙光。劉胡蘭就是其中一顆小小的卵石，她靜靜地，默默地發出屬于自己生命底色的紅色光亮，照耀著我的內心，照耀著千千萬萬人的心。劉胡蘭用“生的偉大、死的光榮”告訴了我們什么才是生命的真正顏色。

人可能無法選擇自己的命運，但可以選擇生命的顏色。就像是陽光，看似沒有顏色，其實卻是蘊含了所有的色彩，看我們每個人怎么去發現、去描繪。如果我們是一張小小的相片，那么,它應該是什么顏色的呢?是平平淡淡的，單調又黯淡的?還多姿多彩的，鮮艷又亮麗的?我想，生命的真正顏色應該早晨的太陽，光不奪目，卻最富朝氣，面對每一個充滿希望的黎明，我們朝著理想跨步前進，永不掉隊;我想，生命的真正顏色應該午間的太陽，烈日炎炎，卻最奪人心魄，面對每一次困難和挫折，我們揮灑汗水，拼搏進取，如逆水中的航船，逆流而上，永不言敗;我想，生命的真正顏色還應該是傍晚的落日，一抹余輝，卻自然飽滿，面對每一次成功的收獲，我們不驕不躁，把每一次的成功作為又一次新的起點??

人生就是一幅圖畫，需要我們去描繪。“自信人生二百年，會當水擊三千里”，在這個美好的和平年代，我們成不了劉胡蘭那樣的英雄，但生于二十一世紀的我們是朝氣蓬勃的一代，更是有理想、有責任心的一代，走在這條五彩大道上，就讓我們從平凡的小事做起，走好每一步，做好每一件事，涂畫出自己人生最絢爛的顏色。

5． 議論文---生活需要綠色

何謂綠色生活如此意味豐富的詞語不由人不展開翩翩遐思。

綠色生活應是自然的生趣的。它應是“犬吠深巷中雞鳴桑樹巔”的鄉間生活應是“草堂春睡足窗外日遲遲”的午后小睡應是“孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪”的垂竿野水,總之這樣的生活應當是不戴假面的人與綠色的有機交融是充滿生趣的心與自然的有機相處。它遠離于功名卻走近了心靈它摒棄了追逐卻走近了本真。正因為如此我國古代的文人騷客們紛紛熱衷于此道。王維是“獨坐幽篁里”杜甫是筑廬浣花溪辛棄疾是耕耘在稼軒袁枚是讀書倉山房。甚至老外都學上了英國的葉芝偏偏要在湖畔結社作詩美國的梭羅偏偏要在瓦爾登湖觀察“神的一滴”。如果說前人對綠色生活的感悟多發自本性的話那么今人對綠色生活的理解則多趨近于現實社會了綠色生活更多地與健康聯系到了一起。可是當“映階碧草”被精美漂亮的瓷磚代替的時候當“隔葉黃鸝”被勁爆轟鳴的爵士樂掩蓋的時候當“舊時王謝堂前燕”被震耳欲聾的鞭炮聲嚇得無處躲藏的時候人們似乎在突然之間發現自己遠離了健康遠離了綠色遠離了綠色生活。于是乎為尋找那種健康的、有益的綠色生活高智商的人們動用起了他們無與倫比的“智慧”君不見植樹節時領導總要親臨現場種上幾株幼枝環保工作者走上街頭給枯黃的草兒憤上了綠漆。最近則更有意思一顆小小的綠豆也被翻出種種花樣。先是“悟本堂”大掌門張悟本憑著一枝生花妙筆出了本書名之曰《把吃出來的病吃回去》為他所謂的綠色健康生活理念大造其勢。接著是一批商人借機囤積居奇哄抬物價硬生生將綠豆的價格翻出數倍。可悲啊這綠色生活竟成了無良者牟利的工具。而綠色的本意還有幾許人記起

幸好滿社會的浮躁中尚有人冷靜滿世界的喧嘩中尚有人深思。大清王朝的一個小小縣令本毫不起眼但他的兩句詩卻如晨鐘暮鼓足以令人警醒“衙齋臥聽蕭蕭竹疑似民間疾苦聲。”當溫家寶總理在二百多年后再次吟誦起鄭板橋的這兩句詩時他對綠色生活的理解顯然要高于常人。南下汶川西走玉樹云南干旱江西水患當年的非典去年的流感??足以讓這位年已古稀的老人慨嘆“民生之多艱”。什么是綠色生活啊總理知道對于普通百姓而言有地方平平安安放穩餐桌有地方真真切切傳達心聲這便足矣從自然到健康再到安寧綠色生活的意蘊似乎不一而足。但若一言以蔽之所謂的綠色生活就是——乾坤朗朗月白風清奸佞不行百姓安寧。