第一篇：中學教師技能大賽方案

一、目的意義

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍;為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在x月舉辦“**中學青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機構

組 長：**校長

副組長：**書記、**副校長

成 員：

三、活動主題：推進素質現代化，樹**青年教師新形象

四、活動時間：

1、初賽：**年x月中上旬;

2、決賽：**年x月**日(暫定)。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師;

2、以個人形式參賽;

六、活動內容(比賽細則待定)

(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交**處。

七、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。

八、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、報名時間統一安排在**月x、x兩天，報名地點：**處。

第二篇：中學教師“風采杯”教學技能大賽活動方案

中學教師“風采杯”教學技能大賽活動

方案

一、活動目的

以深化XX區高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練為著力點，充分發揮教學技能大賽在把脈高職教師現狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業務精湛、各具風采，能在區域發揮示范引領作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區中小學教育事業的優質發展。

二、活動原則

堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際應用能力；堅持程序嚴謹、規范。

三、參賽學科及參賽對象

（一）參賽學科：初高中、小學全學科。

（二）參賽對象：XX區具有高職教師資格證的全體初高中、小學在職教師。

四、活動時間

XX年10-12月

五、比賽分組

按年齡進行分組，分別進行考核和評價。

風韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；

風范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。

六、比賽項目

比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學習活動”設計與實施、微視頻制作。

第一項：命題

（一）時間：10月9日

（二）內容：按照要求命一套或一組試題

具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。

（三）形式：筆試（1.5小時）

（四）要求：

．依據《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。

2.攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。

3．整卷結構合理、難度、區分度適中，必須含有30%的原創或改編試題。

第二項：“學習活動”設計與實施

（一）時間：10月26-30日

（二）內容：

．按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題范圍是初高中學段教材所有的章節，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。

2．設計的學習活動應包括如下內容：

知識內容

學習活動流程（步驟）

操作注意

設計意圖

（三）流程：

．抽簽確定題目。

2．獨立設計學習活動，準備30分鐘。

3．現場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。

（四）要求：自帶課標、教材。

第三項：微視頻制作

（一）時間：11月9-27日

（二）內容：

．賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。

2．現場制作。參賽教師在30分鐘內，用自帶素材，現場制作微課程，生成視頻，再現賽前提交的微課程。可以攜帶素材：圖片、文字、PPT、音頻。

（三）流程：

．11月9日以前，以學校為單位上交微視頻成品匯總光盤

（一）和微視頻制作素材包匯總光盤

（二），按學校—學科—教師編制三級文件夾。素材包內容包括：圖片、文字、PPT、音頻。

2．11月9-27日，進行微視頻現場制作（時間地點另行通知）。

（四）要求：

．聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內，只講述一個教學知識點。這個知識點是針對學生學習時的重點、難點考點或易錯點，并具有較大的教育教學價值。

2．規范：用規范學術用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件，并對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：）分辨率：為1024×768像素；

2）時長：請控制在3-5分鐘；

3）文字：微視頻中的文字要簡單、明了，每屏文字不要太多，字號適中；有片頭片尾，主要教學環節有文字提示；

4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；

5）背景：背景簡潔；

6）文件格式：所有作品均轉化為mP4格式。

3．標簽：以學校為名，貼好盤貼。

七、項目過關及評獎要求

（一）項目過關

全區初高中、小學高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎項目之一。

（二）項目評獎

．團體獎計分辦法

團體成績分數為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、小學分別排序，對前三名進行表彰。

2．個人獎計分辦法）各分項賽：根據參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學科參賽總人數的20%，二等獎為學科參賽總人數的30%。

2）個人全能：根據參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎為學科參賽總人數20%，二等獎為學科參賽總人數30%。

3．時間安排

第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。

第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。

第三階段：匯總與統計。12月，全部競賽結束后，在XX教育網上公布團體和個人獲獎情況。區中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。

七、總結與表彰

本次競賽活動后，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。

第三篇：技能大賽方案

重慶化醫大塚化學有限公司

設備管理部技能大賽方案

一、主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：綜合部、設備部

三、活動時間： 2012年6月日

四、活動地點：各工種工作場所為賽場

五、參賽人員：設備部工務課檢修人員

六、目的：

為培養高素質的檢修人才，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；通過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作檢修要領，掌握設備維護性能，安全操作規范的執行情況；通過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，提升員工的職業技能。

七、活動內容

㈠、崗位技能競賽活動規則

1、實行同工種/同崗位技能競賽；

2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

3、相同工作的內容，相同評價標準；

4、限定工作時間，經過評定，排列出員工檢修質量完成效果先

后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

1、評審機械檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

2、評審電氣檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

3、評審儀表檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

㈢、崗位技能競賽活動實施步驟

1、競賽規程

1)、競賽順序按照機械、電氣、儀表依次進行；

2)、本次競賽理論知識和實際操作項目均為必查項，且各占50%的權重。競賽內容由各工種結合實際自定標準。

3)、理論知識考察不局限于本專業知識，其內容涵蓋作業安全知識、化工常識、環保知識等，時間為90分鐘。

4)、機械檢修實作方案：；

5)、電氣檢修實作方案：以1臺小型電機的組裝、配線、送電和調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到檢修標準且用時少者優勝；

6)、儀表檢修實作方案：以1個液位計的安裝、配線、量程調整、調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到運行使用標準且用時少者優勝；

7)、參賽人員需提前15分鐘到場，需自行攜帶檢修工具，公用工具由設備部提供；

8)、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

9)、可以使用量具的，以實測值為依據；

2、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份； ㈤、專業技能改善

本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決相關技術難題；并給予獎勵。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一二年目標的順利實現，為此，我們要求設備部的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立干事創業，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化為實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

設備部

二O一二年五月十七日

第四篇：技能大賽方案

教師技能大賽

為了提升園內教師專業技能，促進幼兒園和諧發展，我園將在11月——12月分次舉行教師技能比賽，具體安排如下：

一、比賽項目：

1、講故事

2、舞蹈創編與歌唱

3、剪紙

4、教玩具制作

5、上課

二、教師要求：

要求教師舉止大方，有活力，服飾貼近主題。能善用肢體語言去表達舞蹈內容，能聲容并茂的表演故事人物形象，能用創新的思想完成比賽項目的每一個環節。

三、比賽項目要求：

1、故事：要求老師先自我介紹，并能導出故事。要求老師熟記故事內容，能分析故事內容以及故事的教育意義，能用不同的聲音和肢體語言來表達不同角色的故事形象，結束后，能用簡短的語言總結故事的教育意義，頭飾服裝道具到位

2、舞蹈創編與歌唱：根據比賽提供的舞蹈音樂，進行舞蹈創編，要求老師能分析音樂節奏和表現形式，理解音樂內容，進行舞蹈創編。道具服飾準備充分。

歌唱：以兒歌為主，內容自定。要求老師曲調準確，唱歌時，聲音洪亮，聲容并茂，肢體語言豐富，能積極與幼兒互動。

3、剪紙

主要體現老師手工操作的技能，利用剪刀，刻刀進行作品創作，要有創新的設計思路。要求：剪紙內容自定，尺寸以a4紙為標準，作品剪好后，自行用卡紙裝飾

并用標簽寫好作品的名字 老師姓名 日期貼在作品右下方。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

4.教玩具制作：要求老師能利用環境中的廢舊物品，進行再次改造，使幼兒能在教育活動中方便操作，有一定的教育意義。作品完成后，老師要用語言進行作品介紹，適合哪個年齡段，在教育過程中如何操作。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

5、上課，課程內容自定，要求要寫教案，上交教案，課程目標明確，教具準備充分，課程環節環環相扣。時間控制到20——25分鐘

四、比賽時間：

每周四下午13:00，全體幼兒做觀眾，特殊情況除外。

五、評審要求：

每一個比賽項目為20分共計100分，最高分者獲得幼兒園頒發證書一個，獎金100元，只評出一名獲獎者。

六、參賽要求：

每個老師都要參與，不允許請假，缺賽者罰30元，希望老師能積極準備比賽項目，做到盡善盡美。

2016.11.10日

教師技能大賽

藍天夢實驗幼兒園

第五篇：綠水中學教師技能大賽

綠水中學開展青年教師技能大賽

為了培養青年教師敬業奉獻精神,提高青年教師實施課堂教學的能力，綠水中學于2017年3月8日至2017年3月9日開展了為期兩天的青年教師教學技能大練兵活動。

本次活動以“以賽促研，共譜新章”為主題，以促進青年教師專業發展，提升教育教學水平，推動我校卓越課堂建設為目的。在活動中，13位教師參加了學校的賽課，展示了在課堂中如何進行自主互助學習，評出了一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。全校教師人均聽課達3節以上，并填寫了觀課議課反饋表，對所聽的課進行了評價。

本次比賽，賽前準備充分、賽中效果顯明、賽后反響強烈。所有參賽教師都能較為熟練地運用多媒體、采用先學后教等模式，極大的調動了學生的學習積極性，突出學生在教學中的主體地位，在逐步轉變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。我們有理由相信有這樣的教師隊伍，綠水中學一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新的篇章。

（劉顯金 劉青松）