第一篇：安中中學教師技能大賽安排

2010--2011學年度第一學期安國中學 青年教師教學技能風采大賽安排

為了進一步發揚創先爭優活動的精神，根據區教育局、鄉學區有關學習杜郎口中學、洋思中學等先進課堂教學模式的號召，結合我校實際教學情況，認真貫徹落實我校學習杜郎口中學“三三六”教學模式實施計劃，激發青年教師 “學先進，鉆教材,練技能,搞教研”的熱情，展示我校教師的風采。學校決定在第十四周舉行 “青年教師教學技能風采大賽”。現將有關事宜安排如下: 大賽組委會 總負責:剡昌恒

成員: 陳 剛 李天福 王良佐 安志龍 李德銀

李 琴 王彩虹 梁 勤 楊小明

大賽分文、理兩組: 文科組: 組長 楊小明

評 委: 剡昌恒 安志龍 李德銀

楊小明 梁 勤 李 剛

理科組:組長 李 琴

評 委: 李天福 陳 剛 王良佐

李 琴 王彩虹 孫天榮

課題抽簽及命題 文科組 楊小明 理科組 李 琴 秘書組: 負責人 安志龍

成員： 安志龍 梁 勤 董琴琴 王 君

效果檢測(監考)負責: 王彩虹 監考及閱卷人: 臨時抽調 大賽形式:

1、參賽教師在規定時間在原先所授課的班級授課。

2、授課內容在授課前兩小時前抽簽決定，在一個半小時內編寫教案，然后授課。授課情況以評委的聽課表的評分為準，去掉最高分和最低分后的平均分計入總分。

3、授課后,按班級上次月考單科考試成績好中差(比例為2:5:3)的比例抽取10名學生進行考試，檢測授課效果。

4、大賽對粉筆字，普通話，導學案單獨計分。

5、粉筆字、普通話各占5分，導學案占20分，授課效果(考試)占授課70分。總分合計后排名，對優秀者獎勵。

參賽教師:主要為接受本學期培訓的青年教師，以及近三年參加工作的七、八年級教師及九年級跨年級代課教師,其他教師參賽可向各教研組長報名。

分工:

1、各教研組組長負責摸底,把參賽教師所代科目的教學情況摸清楚,以便劃定講授內容.教學情況和所代班級上次月考成績交課題抽簽及命題的教師.(文科組: 楊小明 理科組: 李 琴)

2、秘書組負責總分,評定名次等工作.3、各種表冊由教研室提供.大賽時間:暫定為第十四周星期一至星期四，星期五匯總結果。

希望各位教師積極參與,分工合作,確保大賽圓滿成功.展現出我校教師風采!

安國中學教研室 2010年11月18日

第二篇：技能大賽安排

堯梭鄉中心學校

關于舉辦小學語文教師教學技能大賽的通知

鄉屬各小學：

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出的建設高素質教師隊伍的要求，根據獨教研字[2012]21號《獨山縣教育局關于舉辦第三屆小學語文教師教學技能大賽的通知》文件精神，經研究，決定舉辦堯梭鄉小學語文青年教師教學技能大賽，選拔優勝教師參加獨山縣“第三屆小學語文青年教師教學技能大賽”。現將相關事宜通知如下：

一、比賽形式

根據黔南州第三屆小學語文教師教學技能大賽比賽內容及規程（見附件1），采用書面測評、專業技能現場展示形式進行，努力多方位展示我鄉小學語文青年教師的專業技能，為人才的發現與培養創設平臺。

二、參賽對象

1972年1月1日以后出生的語文任課教師，符合條件的必須參與。（具體有：安興麗、莫龍菊、唐遺先、薛孝平、蒙燕、羅運美、韋雪霞、黎宏秀、韋興嬌、陸兆霞、吳文霞、黎方元、廖春妮、楊再榮、趙支勇、胡恩清、周友鳳、蒙繼芳、韋世芳。）

三、比賽時間及地點

報到時間：5月17日上午7:50--8:10；

比賽時間：8:10--17:00（具體時段安排另見日程安排表）。報到及比賽地點：堯梭中心小學

四、獎項設置

比賽設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，推薦一等獎參加獨山縣第三屆小學語文青年教師教學技能大賽。

五、評委組成員。

組長：廖錫金

成員：黎軍信陸麗萍黎明文黃榮祥劉仕彬黎昌軍

吳良風（負責活動事項安排及成績統計匯總、上報）蒙煥渠（負責后勤服務安排）

五、其它

1、參賽教師自備參賽的毛筆及鋼筆，墨和紙由中心學校統一安排。

2、各校在接到通知后通知各位參賽教師作好充分準備。

3、請堯梭中心小學協助作好活動當天后勤伙食的安排。

4、未盡事宜，另行通知。

附件：

1、黔南州第三屆小學語文教師教學技能大賽比賽內容及規程；

2、活動日程安排表。

獨山縣堯梭鄉中心學校

2012年5月8日

第三篇：中學教師技能大賽方案

一、目的意義

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍;為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在x月舉辦“**中學青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機構

組 長：**校長

副組長：**書記、**副校長

成 員：

三、活動主題：推進素質現代化，樹**青年教師新形象

四、活動時間：

1、初賽：**年x月中上旬;

2、決賽：**年x月**日(暫定)。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師;

2、以個人形式參賽;

六、活動內容(比賽細則待定)

(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交**處。

七、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。

八、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、報名時間統一安排在**月x、x兩天，報名地點：**處。

第四篇：綠水中學教師技能大賽

綠水中學開展青年教師技能大賽

為了培養青年教師敬業奉獻精神,提高青年教師實施課堂教學的能力，綠水中學于2017年3月8日至2017年3月9日開展了為期兩天的青年教師教學技能大練兵活動。

本次活動以“以賽促研，共譜新章”為主題，以促進青年教師專業發展，提升教育教學水平，推動我校卓越課堂建設為目的。在活動中，13位教師參加了學校的賽課，展示了在課堂中如何進行自主互助學習，評出了一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。全校教師人均聽課達3節以上，并填寫了觀課議課反饋表，對所聽的課進行了評價。

本次比賽，賽前準備充分、賽中效果顯明、賽后反響強烈。所有參賽教師都能較為熟練地運用多媒體、采用先學后教等模式，極大的調動了學生的學習積極性，突出學生在教學中的主體地位，在逐步轉變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。我們有理由相信有這樣的教師隊伍，綠水中學一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新的篇章。

（劉顯金 劉青松）

第五篇：2014年綦江實驗中學教師技能大賽總結報告

教職工技能競賽活動總結

為認真落實“綦江區第二屆教師技能競賽活動通知”，展示我校教師的教育教學專業技能，促進教師大力開展崗位練兵活動，進一步深入推進我校課程教學改革，我校教工委特于2014年3月5日——3月15日在全校組織教師技能競賽。大賽分為實驗操作、現場作業設計、藝體學科優質課競賽三種類型。在校領導的支持下，在全校教師的主動參與下，這次大賽已圓滿結束?，F在對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2014年2月，我校開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，成立綦江實驗中學教職工技能競賽領導小組。由領導小組統籌安排競賽相關事宜。

評審小組由教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優勝者。

二、大賽的競賽階段

經過第一階段的充分準備后，按照比賽策劃有組織、有秩序的進行。3月5日下午17:00點開始實驗操作競賽，包括基礎實驗操作10分鐘，創新實驗操作及實驗說明20分鐘，共計30分鐘。3月6日晚自習19:00-20:50開始現場作業設計競賽。參賽教師針對相應學科的指定教學內容，在90分鐘內完成作業設計。3月11日-13日由教學處統一調課進行藝體學科優質課競賽。

三、大賽的總結階段

經過這次比賽，不僅強化了教師自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經驗教訓上，而是通過比賽想到了自身和學校的長遠發展。

（一）、大賽使選手明確了兩個問題

1、教師專業發展要從基礎做起。優化教學過程，提高教學水平和教學質量，要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業技能。

2、教學技能的提高要反復練習。提高教師教學技能是教師專業發展的重要內容，也是常抓不懈、反復實踐的訓練課題，從而提高教師自身的從業素質和教學水平。

（二）大賽評比發現了一批人才

這次大賽發現了一批青年人才，發現的人才并非只是比賽中成績突出的選手，也包括成績一般而顯露其它方面教學才能的教師。學校準備把這些教師組織起來，進行培訓與指導，發揮他們的技能專長。

（三）大賽也發現了一些問題

1、加深對教學技能的理解。很多教師對教學技能方面的書籍接觸很少，除教學中常用的技能外，有的技能未成聽說。所以需要加強學習、培訓，使之能科學、理性、有意識地應用某項技能，以提高教學水平和質量。

2、研究大賽評比要求和得分標準。有些選手沒認真研究大賽評比標準，出現了“言在此而意在彼”的現象。

3、還有的選手作業設計中，設計顯得頭重腳輕，空泛無力、牽強附會。以上的情況正說明了我們開展教學技能大賽的意義。

總體來說，本次技能大賽取得了預期的成效。通過開展此次活動，不但激發了我校教師學習各項知識和提高教學技能的積極性,為今后的學習和工作積累了豐富的經驗，而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學校充滿了和諧與文明的氣息。

實驗中學

趙妮

2014年3月13日