第一篇：教學技能大賽方案

2017—2018學年第二學期 “EEPO有效教育技能大賽”方案

為了更好地推進我校“EEPO有效教育”實驗常態化開展，充分調動實驗教師參與的積極性，提高EEPO有效教育實踐操作能力，達到以賽作訓，以賽促優，以賽促提升的目的，規范教師的教學管理和教學行為，激發教師開展課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質量。為全校EEPO實驗教師提供展示才華、相互切磋、共同發展的平臺，切實落實開展“專家型教師”的培養，經研究決定組織開展EEPO實驗教師教師教學技能大賽。結合我校教育教學工作實際開展2018年春季華龍區EEPO教學技能競賽的文件精神，特擬定本實施方案：

一、指導思想。

開展“課堂教學能力競賽活動”，著力提高教師教學能力和水平，以促進教師專業發展為目的，把提升教師課堂教學能力，作為教師隊伍建設的一項長期任務。通過開展課堂教學能力競賽活動，為促進我校教師的整體業務水平搭建良好的交流平臺，促進教師互相學習，實現資源共享，共同打造一支思想與業務過硬的教師隊伍，提高教師學科課堂教學效率，整體推動我校教育教學質量的提升。

二、組織領導

為保證大賽活動有力有序有效的開展，成立教師教育教學技能競賽活動領導組，負責競賽活動全過程的組織和管理，協調處理活動中的相關事宜，領導組人員如下： 組 長：

副組長： 成員：

活動主題：中小學教師EEPO教學技能競賽

三、實施原則

1.針對EEPO有效教育模式，提高課堂效率，響應高效課堂。

2.聚焦課堂，直面問題，堅持針對性。

3.創新形式，整合資源，發揮學生自主性。4.分類指導，彌補不足，促進發展

四、活動方式

1.參賽分為語數組進行, 其它組歸語文組。2.參賽人員為自愿報名方式

3.參賽方式：抽簽方式進行

4.參賽內容： 1---8年級教材任意選擇

5.獎項設置：中小學選取一名參加區級EEPO教學技能大賽。

6.競賽內容由課堂教學（40）分鐘組成。各教師自由選擇時長為標準課、微課、小課的教學內容，面對學生進行課堂教學，每個組由7名評委組成，評委在選手講完后現場打分，分值合計60分。各選手的得分計算方法為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取5位評委的平均分為該選手的最后得分。7.競賽時間為2018年3月 20日-3月27日 8.比賽地點：各班教室

五、獎項設置

本次比賽設：一等獎一名，二等獎4名，三等獎若干名。學校對獲獎教師授予榮譽稱號，頒發證書。另外獲得第一名的教師將參加區級EEPO教學技能大賽。

第二篇：教學技能大賽方案

銀杏學區教學技能大賽方案

目的：促進教師課堂教學技能提高，交流教學經驗，提高教學質量。

形式：同課異構

時間：2016年12月15日

參賽科目：語文、數學、英語

參賽年級：小學二、三、四、五年級；初中八年級。

賽課地點：銀杏中心小學；銀杏初中

一、組織程序：

1、各校按照學區所給名額上報參賽教師、科目、年級（12月8日前）。其中，銀杏中心小學二—五年級教師全員參與。

2、由學區調配、均衡參賽科目，并確定各科教學課題，（12月9日）。3、12月15日早8:30開始組織參賽教師進行參賽，下午組織評課。

二、實施辦法：

1、本次賽課將采用“同課異構”的方法進行賽課，即由同一年級、同一科目報名教師按照學區指定內容進行授課，授課教案資料可提前準備。

2、為了體現賽課公平，學校將同一班學生分成2小班分別進行授課。

3、評委由學區統一抽調，并邀請縣教研室人員參加。

三、獎勵辦法

中、小學每科各推選一名優秀教師，該教師將作為以后教研室優質課推選人選，由學校進行錄課并推薦申報。

四、各校參賽人數分配 高坪小學

4人 劉河小學

3人 羅河小學

3人 中川小學

3人 注：

1、各校校長不參與。

2、向陽教學點派1人觀摩。

3、各校參賽教師應以年輕教師為主。

第三篇：教師教學技能大賽方案

中心鎮第二屆小學教師全學科教學技能大賽活動方案

根據縣進修校學期初教育工作會議精神及要求，中心鎮將繼續深入開展教師教學技能提高活動。為確保活動扎實有效地開展，特制定本方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“課內比較學、課外賽素質”活動為載體，以教師專業成長為主線，以打造高效課堂為重點，以全面提升小學教師基本技能為目標，全面提高基礎教育質量。

二、活動目標

通過競賽，更新教師教學理念，提高教師專業素質，提升學科教學質量和新課程實施水平；促進教師立足課堂，深入開展教學研究，總結推廣先進的教學方法和教學經驗；深化課程改革，落實新課程標準，全面提升教育質量；為一線教師提供交流、學習的平臺，為優秀教師搭建展示舞臺，增進教師之間的情感溝通，加強教學技能切磋，形成良好的研學氛圍。

三、活動內容

1、參賽學科：語文、數學、英語、品德、科學。

2、參賽項目：

各學科課堂教學（40分鐘）各學科說課（7-10分鐘）

專業成長演講（或教學案例講述）（3-4分鐘）

各學科板書板畫（要有設計意圖的簡要說明）（4-5分鐘）語文（10本教材中選）、英語（自選）學科朗讀

3、參賽人員：各校在組織初評的基礎上，語文、數學、英語每學科推薦一名人參加課堂教學大賽，其他學科和項目根據本校實際情況組織教師參賽。業務領導愿意參加也可參賽。

4、活動過程：第一階段：各校自行初評推薦。

第二階段：中心校人員驗收評比。

第三階段：集中匯報展示。

5、評比方式：由中心校組織人員到各單位進行驗收、打分評比。

各單位收到此方案后，落實到位，認真組織初評，將推薦出的選手于三月二十七日前上報中心校。三月二十八日中心校開始驗收。

中心鎮中心校

2015年3月26日

第四篇：技能大賽方案

重慶化醫大塚化學有限公司

設備管理部技能大賽方案

一、主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：綜合部、設備部

三、活動時間： 2012年6月日

四、活動地點：各工種工作場所為賽場

五、參賽人員：設備部工務課檢修人員

六、目的：

為培養高素質的檢修人才，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；通過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作檢修要領，掌握設備維護性能，安全操作規范的執行情況；通過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，提升員工的職業技能。

七、活動內容

㈠、崗位技能競賽活動規則

1、實行同工種/同崗位技能競賽；

2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

3、相同工作的內容，相同評價標準；

4、限定工作時間，經過評定，排列出員工檢修質量完成效果先

后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

1、評審機械檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

2、評審電氣檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

3、評審儀表檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

㈢、崗位技能競賽活動實施步驟

1、競賽規程

1)、競賽順序按照機械、電氣、儀表依次進行；

2)、本次競賽理論知識和實際操作項目均為必查項，且各占50%的權重。競賽內容由各工種結合實際自定標準。

3)、理論知識考察不局限于本專業知識，其內容涵蓋作業安全知識、化工常識、環保知識等，時間為90分鐘。

4)、機械檢修實作方案：；

5)、電氣檢修實作方案：以1臺小型電機的組裝、配線、送電和調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到檢修標準且用時少者優勝；

6)、儀表檢修實作方案：以1個液位計的安裝、配線、量程調整、調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到運行使用標準且用時少者優勝；

7)、參賽人員需提前15分鐘到場，需自行攜帶檢修工具，公用工具由設備部提供；

8)、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

9)、可以使用量具的，以實測值為依據；

2、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份； ㈤、專業技能改善

本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決相關技術難題；并給予獎勵。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一二年目標的順利實現，為此，我們要求設備部的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立干事創業，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化為實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

設備部

二O一二年五月十七日

第五篇：技能大賽方案

教師技能大賽

為了提升園內教師專業技能，促進幼兒園和諧發展，我園將在11月——12月分次舉行教師技能比賽，具體安排如下：

一、比賽項目：

1、講故事

2、舞蹈創編與歌唱

3、剪紙

4、教玩具制作

5、上課

二、教師要求：

要求教師舉止大方，有活力，服飾貼近主題。能善用肢體語言去表達舞蹈內容，能聲容并茂的表演故事人物形象，能用創新的思想完成比賽項目的每一個環節。

三、比賽項目要求：

1、故事：要求老師先自我介紹，并能導出故事。要求老師熟記故事內容，能分析故事內容以及故事的教育意義，能用不同的聲音和肢體語言來表達不同角色的故事形象，結束后，能用簡短的語言總結故事的教育意義，頭飾服裝道具到位

2、舞蹈創編與歌唱：根據比賽提供的舞蹈音樂，進行舞蹈創編，要求老師能分析音樂節奏和表現形式，理解音樂內容，進行舞蹈創編。道具服飾準備充分。

歌唱：以兒歌為主，內容自定。要求老師曲調準確，唱歌時，聲音洪亮，聲容并茂，肢體語言豐富，能積極與幼兒互動。

3、剪紙

主要體現老師手工操作的技能，利用剪刀，刻刀進行作品創作，要有創新的設計思路。要求：剪紙內容自定，尺寸以a4紙為標準，作品剪好后，自行用卡紙裝飾

并用標簽寫好作品的名字 老師姓名 日期貼在作品右下方。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

4.教玩具制作：要求老師能利用環境中的廢舊物品，進行再次改造，使幼兒能在教育活動中方便操作，有一定的教育意義。作品完成后，老師要用語言進行作品介紹，適合哪個年齡段，在教育過程中如何操作。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

5、上課，課程內容自定，要求要寫教案，上交教案，課程目標明確，教具準備充分，課程環節環環相扣。時間控制到20——25分鐘

四、比賽時間：

每周四下午13:00，全體幼兒做觀眾，特殊情況除外。

五、評審要求：

每一個比賽項目為20分共計100分，最高分者獲得幼兒園頒發證書一個，獎金100元，只評出一名獲獎者。

六、參賽要求：

每個老師都要參與，不允許請假，缺賽者罰30元，希望老師能積極準備比賽項目，做到盡善盡美。

2016.11.10日

教師技能大賽

藍天夢實驗幼兒園