第一篇：小學教師技能大賽方案

一、指導思想：

超級結構是最基本的結構類賽題，每年都有競賽。針對大部分教師動手能力弱、結合市區科技競賽內容，先以教研組為單位進行最基本的結構類技能訓練。

二、競賽要求：

本次競賽要求各教研組現場2小時做完，現場封存，第二天再進行競賽。教師有20天左右的練習時間，練習時每組20根桐木條、4瓶502膠水；本篇文章來自資料管理下載。競賽時每組10根桐木條、2瓶502膠水（也可自備膠水），時間初步定在xx月x日。

三、活動時間：

1、xx月xx日：制定活動方案，確定培訓人員。

2、xx月xx日至xx日：制定培訓方案。

3、xx月xx日：全員培訓，現場制作觀摩。

4、xx月xx日至xx月x日：教師練習時間。

5、xx月x日：現場制作，地點202室。

6、xx月x日：承重競賽，地點一樓西廳。

四、競賽安排：

1、現場制作：（1）、分座位（2）、挑選桐木條、發502膠水（3）、夏玉君和劉愛文負責監督，如果有成品的，本篇文章來自資料管理下載。

第二篇：2009年中小學教師技能大賽

小學六年級英語競賽試題

（三）班級———— 姓名---------評分--------

Ⅰ.聽音、選擇：(共10小題，計15分)A)請從你所聽到的每組字母中選出有相同元音讀音的兩個字母，并將其標號寫在題前的括號中。每小題只讀一遍。()1.A.BP B.PS C.BH D.HP()2.A.TR B.EQ C.TE D.RQ()3.A.BY B.BI C.XI D.YI()4.A.LN B.LI C.CI D.IN()5.A.GJ B.GH C.JH D.GX B)請從下列各組圖片中選出與你所聽到的句子意思相同的選項，并將其標號寫在題前括號

聽力部分(共五大題，計70分)中。每小題只讀一遍。

Ⅱ.聽音、判斷：(共15小題，計15分)A)判斷你所聽到的單詞與圖片是否相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“×”。每小題只讀一遍。

B)判斷下列句子的內容是否與你所聽到的內容相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“×”。每小題讀兩遍。()1.My friend is Polly.()2.Mimi is Mary's cat.()3.I'm nine.()4.Kate is an American girl.()5.It's Li Ping's pencil-box.Ⅲ.聽音、標號、連線：(共10小題，計10分)

請根據你所聽到的內容，將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ欄用線連起來，并把標號寫在題前括號中。每小題讀兩遍。

Ⅰ.()jeep ①

Ⅱ.Ⅲ.black yellow red orange white()banana ②()bike()box ③ ④

()pencil ⑤

2()shirt ⑥()plane ⑦()ship ⑧

green blue purple grey red and blue()orange ⑨()dress ⑩

Ⅳ.聽音、寫單詞(短語、句子)：(共15小題，計15分)A)從下列各組單詞中選出你所聽到的句子中的單詞，并把其標號寫在每題括號前。每小題讀兩遍。

()1.A.desk B.bag C.floor D.bed()2.A.bak B.clock C.sock D.mother()3.A.map B.bag C.door D.nice()4.A.box B.glass C.orange D.banana()5.A.four B.pen C.twin D.no B)聽音，寫出你所聽到的短語及漢語意思。每小題讀兩遍。1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）C)聽音，根據實際情況回答你所聽到的句子。每小題讀兩遍。1.2.3 3.4.5.Ⅴ.聽音，補空缺(畫圖)：(共15小題，計15分)A)請將你所聽到的對話補充完整，單詞寫在題中橫線上。對話讀兩遍。A：Hi, Sue!B：Hi, Li Lei!A：Please ①

at my picture.B：It's very nice.I can see a ②

in it.A：How many ③

can you see? B：Only one.A：Where's the ④

? B：I think he's ⑤

the tree.A：Are there many ⑥

in it? B：Yes, there are.A：What ⑦

things can you see? B：I can see a ⑧, two ⑨

and some⑩

.B)請根據你所聽到的短文內容將圖中漏畫的五處畫出來。短文讀兩遍。

筆試部分(共八大題，計80分)4 Ⅰ.語音：(共10分)A)從下列各組單詞中選出與劃線部分讀音與眾不同的一個，請將其標號寫在題前括號中。()1.A.banana B.bus C.class D.father()2.A.happy B.many C.hurry D.yes()3.A.much

B.mug C.run

D.ruler()4.A.teacher B.see C.these D.eleven()5.A.egg

B.great C.desk D.leg B)給下列各單詞標上重音符號“′”，請直接標在單詞上。

1.seven 2.fat 3.student 4.sister 5.eleven Ⅱ.單詞與短語：(共10小題，計10分)A)請在題中橫線上寫出下列各單詞的相應形式。1.fat(反義詞)

2.I(同音詞)

3.teacher(對應詞)

4.are not(縮略形式)

B)英漢互譯，請將答案寫在橫線上。1.Excuse me.2.Come in, please.3.an old map

4.她的一張郵票

5.一個白色的書包

6.請打開門Ⅲ.句型：(共10小題，計10分)A)用所給動詞的適當形式填空。

1.My name

(be)Tom.I

(be)10.2.(be)you his friend? 3.Kate and I

(be)classmates.4.There

(be)many apples in the box.B)單項選擇。把正確答案的標號寫在題前括號中。1.()—Six and seven

thirteen.A.be

B.are

C.is

D.am 2.()—

is your toy bus?

—It is on the desk.A.Who B.What C.How D.Where 3.()—

, please?

—It's seven o'clock.A.What's this

B.What's your name

C.What's your name

D.What about it 4.()Tom is not at school now.A.a

B.an

C.the

D.× 5.()—What's seven

two?

—It's nine.A.but B.and

C.or

D.from Ⅳ.情景對話：(共15小題，計15分)1.()—？

—Fine, thank you.A.Are you fine

B.How are you

C.How do you do

D.How old are you 2.()—______sorry I don't know.A.Are you a boy?

B.What do you want?

C.What's it in English? D.Here you are.3.()—I want some apples．

A.Can I help you?

B.Yes, please.C.What about you?

D.That's good.4.()—I'm sorry.—

.A.Great

B.Thank you

C.That's all right

D.OK 5.()－This is Mary,Who 's that?

A.This is Betty.B.Where is Betty

C.You're Betty.D.I'm Betty.7 6.()當你的朋友到你家做客時，你應該說：

A.How old are you?

B.What's your name?

C.I don't forget you.D.Sit down, please.7.()當別人夸獎你的帽子漂亮時，你應說：

A.Oh, no.B.Thank you.C.You're right

D.Don't worry.8.()你的好朋友建議你大禮拜去游玩，你非常贊同，用英語如何表達？

A.Great!

B.Thank you!

C.Let's go!

D.Really? 9.()當你的媽媽過生日時，你應該對她說：

A.Thank you.B.That's OK.C.Excuse me.D.Happy birthday to you.10.()你想借同學的橡皮用一下，你該怎么說呢？

A.May I have a book?

B.May I use you eraser?

C.Is this your eraser? D.Here is your eraser.B)根據對話情節，給句子排序，請將序號寫在句前括號中。（）Thank you very much.（）It's under the tree.（）May I use your bike?（）But where is it?（）Sure.Ⅴ.改錯：(共10小題，共10分)

請將錯處用圓圈圈出，將正確答案寫在題后橫線上。1.There is book on the table.2.Tom father is a teacher.3.I'm a girl.I amn't a boy.4.Peter, you're a very much good boy.5.There are two knifes in the bag.6.Please look the picture.7.What's you mother?—She's a teacher.8.Lets go to the park.9.Jim, is that Joe's bag?

10.She is at the home.Ⅵ.小作文：(共10分)

提示：根據下面所給出的這張小玩狗的照片，以“我的玩具狗”(My Toy Dog)為題，寫一篇短文。

要求：1.條理清楚，意思連貫，語句通順，標點正確，書寫清晰，規范；

2.不得少于50個單詞。

Ⅶ.短文理解：(共5小題，計5分)

根據短文內容，判斷句子正(√)誤(×)。

My name is John.I'm twelve.I'm a student.I'm in Class One, Grade Six.My teacher is Mr Black.I have a friend.His name is Jack.He's a good boy.We are in the same class.()1.I'm is John.()2.I'm is Class 6, Grade 1.()3.Jack's teacher is Mr Black.()4.John is eleven.()5.Jack is a good girl.Ⅷ.智力測試：(共7小題，計10分)()1.What letter is an insect(昆蟲)? It's

.A.Ww

B.Ff

C.Bb

D.Ss()2.—What's that?

—That's Lily.I like it very much.What's Lily?

A.a girl's name B.flower

C.picture D.cup()3.Like father, like son.的意思是

.A.喜歡父親，喜歡兒子

B.既像父親，又像兒子

C.有其父必有其子

D.父子很像()4.What letter is“you”? It's

.A.Uu

B.Ww

C.Vv

D.Yy 5.How many letters are there in “English”?

.6.What letter should appear(出現)next(下一個)？

A E I M Q 7.見右圖，請

is in the classroom.is at the zoo.10 幫這四位小朋友找到他們的出路。

is on the boat.is in the car.is on the ship.is on the hill.11

第三篇：白巖小學教師技能大賽活動方案

白巖中心小學片區小學語文教師技能大賽

活 動 方 案

根據《關于舉辦普定縣第二屆小學語文青年教師教學技能大賽的通知》精神及上級有關精神，結合新一輪中小學教師繼續教育工程及新課程改革的需要。為提高小學語文教師技能、提高教育教學質量，推進新課程的改革，白巖中心小學片區特組織小學語文教師技能選拔大賽。

一、參賽要求

1、參賽教師：蔡青蓉（雙坑小學推薦）、楊曉秋（白巖中心小學推薦）、王菲（十二營小學推薦）、柯昌菊（黃毛小學推薦）。

2、評委：柯曾勇（白巖中心小學教導主任）、毛正凱（雙坑小學教導主任）、李隆貴（黃毛小學語文高級教師）、楊榮祥（十二營小學副校長）。

3、參賽條件及要求：根據普定縣小學語文青年教師教學技能大賽的通知和白巖鎮基礎教育辦公室的知道要求在校內開展教師技能大賽中的優秀參賽教師。

二、技能大賽項目

（一）、課堂教學實踐

每位教師自選一節課，現行小學語文人教版教材，年級不限。

時間：40分鐘。

（二）、專業理論測評 內容：現場觀摩教師研課一節，從教材的解讀、設計理念、教學目標、教學準、教學過程、作業布置、板書（畫）設計等方面進行書面評課。

時間：觀摩課40分鐘（聽一節課），書面評課40分鐘。

（三）、專業技能現場展示：

1、下水文

內容：根據現場命題和要求，使用稿紙，硬筆書寫。時間：60分種。

2、三筆字書寫。時間30分鐘。鋼筆字書寫：

內容：根據現場命題和要求，使用稿紙，硬筆書寫。粉筆字書寫：

內容：由評委現場選定內容，粉筆書寫。毛筆字書寫

內容：由評委現場選定內容，粉筆書寫。

3、課文誦讀：

內容：現行小學語文人教版教材，課文自選，形式自定（可配合多媒畫面、音樂）。

時間：5分鐘。

4、知識素養答題：

由評委組命題，抽簽答題的方式進行。時間：3分鐘。

三、時間安排。

8：00

報到

8：10—8：30

技能大賽抽簽及活動安排會議 8：40—14：40

參賽教師上課 14：40—15：20

書面評課 15：20—16：20

下水文 16：20—16：50

三筆字書寫 16：50—17：10

朗讀

17：10—17：30

知識素養答題

附：各項評分細則及評分表

白巖中心小學片區

2010年9月13日

白巖中心小學片區小學語文教師技能大賽

活 動 方 案

白巖中心小學片區

2010年9月13日

第四篇：技能大賽方案

重慶化醫大塚化學有限公司

設備管理部技能大賽方案

一、主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：綜合部、設備部

三、活動時間： 2012年6月日

四、活動地點：各工種工作場所為賽場

五、參賽人員：設備部工務課檢修人員

六、目的：

為培養高素質的檢修人才，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；通過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作檢修要領，掌握設備維護性能，安全操作規范的執行情況；通過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，提升員工的職業技能。

七、活動內容

㈠、崗位技能競賽活動規則

1、實行同工種/同崗位技能競賽；

2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

3、相同工作的內容，相同評價標準；

4、限定工作時間，經過評定，排列出員工檢修質量完成效果先

后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

1、評審機械檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

2、評審電氣檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

3、評審儀表檢修工檢修作業的方法與技巧熟練程度

㈢、崗位技能競賽活動實施步驟

1、競賽規程

1)、競賽順序按照機械、電氣、儀表依次進行；

2)、本次競賽理論知識和實際操作項目均為必查項，且各占50%的權重。競賽內容由各工種結合實際自定標準。

3)、理論知識考察不局限于本專業知識，其內容涵蓋作業安全知識、化工常識、環保知識等，時間為90分鐘。

4)、機械檢修實作方案：；

5)、電氣檢修實作方案：以1臺小型電機的組裝、配線、送電和調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到檢修標準且用時少者優勝；

6)、儀表檢修實作方案：以1個液位計的安裝、配線、量程調整、調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到運行使用標準且用時少者優勝；

7)、參賽人員需提前15分鐘到場，需自行攜帶檢修工具，公用工具由設備部提供；

8)、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

9)、可以使用量具的，以實測值為依據；

2、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份； ㈤、專業技能改善

本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決相關技術難題；并給予獎勵。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一二年目標的順利實現，為此，我們要求設備部的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立干事創業，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化為實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

設備部

二O一二年五月十七日

第五篇：技能大賽方案

教師技能大賽

為了提升園內教師專業技能，促進幼兒園和諧發展，我園將在11月——12月分次舉行教師技能比賽，具體安排如下：

一、比賽項目：

1、講故事

2、舞蹈創編與歌唱

3、剪紙

4、教玩具制作

5、上課

二、教師要求：

要求教師舉止大方，有活力，服飾貼近主題。能善用肢體語言去表達舞蹈內容，能聲容并茂的表演故事人物形象，能用創新的思想完成比賽項目的每一個環節。

三、比賽項目要求：

1、故事：要求老師先自我介紹，并能導出故事。要求老師熟記故事內容，能分析故事內容以及故事的教育意義，能用不同的聲音和肢體語言來表達不同角色的故事形象，結束后，能用簡短的語言總結故事的教育意義，頭飾服裝道具到位

2、舞蹈創編與歌唱：根據比賽提供的舞蹈音樂，進行舞蹈創編，要求老師能分析音樂節奏和表現形式，理解音樂內容，進行舞蹈創編。道具服飾準備充分。

歌唱：以兒歌為主，內容自定。要求老師曲調準確，唱歌時，聲音洪亮，聲容并茂，肢體語言豐富，能積極與幼兒互動。

3、剪紙

主要體現老師手工操作的技能，利用剪刀，刻刀進行作品創作，要有創新的設計思路。要求：剪紙內容自定，尺寸以a4紙為標準，作品剪好后，自行用卡紙裝飾

并用標簽寫好作品的名字 老師姓名 日期貼在作品右下方。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

4.教玩具制作：要求老師能利用環境中的廢舊物品，進行再次改造，使幼兒能在教育活動中方便操作，有一定的教育意義。作品完成后，老師要用語言進行作品介紹，適合哪個年齡段，在教育過程中如何操作。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

5、上課，課程內容自定，要求要寫教案，上交教案，課程目標明確，教具準備充分，課程環節環環相扣。時間控制到20——25分鐘

四、比賽時間：

每周四下午13:00，全體幼兒做觀眾，特殊情況除外。

五、評審要求：

每一個比賽項目為20分共計100分，最高分者獲得幼兒園頒發證書一個，獎金100元，只評出一名獲獎者。

六、參賽要求：

每個老師都要參與，不允許請假，缺賽者罰30元，希望老師能積極準備比賽項目，做到盡善盡美。

2016.11.10日

教師技能大賽

藍天夢實驗幼兒園