第一篇：網絡對青少年健康成長的影響調查報告

網絡對青少年健康成長的影響

1現狀21世紀是一個高度信息化的時代，隨著電腦的普及，網絡走進了千家萬戶，也走進了青少年的生活,下面是我對網絡對同升村青少年的影響的調查報告。據中國互聯網信息中心調查，目前全國網吧數量不下于20萬家（其中有一半左右為無證黑網吧），我國網民已突破3370萬人，而且每年還以成倍的速度增長，年齡在35歲以下青少年占了網民總數

79.95%，中小學生上網比例更是高達81.3%，比成年人高出22個百分點，而同升村在市區，網吧多，青少年上網也很容易，去網吧時卻經常會出現無空座位的情況，而上網的絕大多數都是青少年，這足以說明同升村的青少年與網絡走到了一起，成為網絡一代。網絡已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺。

在龐大絢麗多姿的網絡世界就像潘多拉魔盒，在給人類帶來種種便利和享受的同時，也帶來了陰暗丑惡的一面。由于社會競爭的日益激烈，讓同升村的青少年承受了過多的壓力。當長輩的教誨與現實社會相沖突時，他們就會因為得不到成人社會的承認而轉向自主性更強的網絡世界。

過重的學習壓力使得同升村的青少年極易在輕松的網絡環境中尋求解脫與滿足。網絡成癮不僅給他們的身心健康造成嚴重損害，而且也直接影響到他們的學習與生活。

同升村的許多沉溺于網絡世界不能自拔的孩子，學習成績往往會越來越差，他們在現實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，許多目標、理想很難實現，因此往往會選擇網絡來滿足自己。隨著計算機網絡的應用越來越廣泛，網絡犯罪尤其是青少年網絡犯罪正成為一個亟待解決的令人頭痛的問題。

青少年自身因素的影響。青少年年齡多在16—30歲之間。此年齡階段的人精力旺盛，具有強烈的好奇心和表現欲，喜歡模仿、愛冒險，他們頭腦靈活，接受新事物的能力極強。計算機網絡作為一個新事物必然受到青少年的喜愛，接受起來也特別快。同時，青少年的心理并沒有完全成熟，其識別能力差、缺乏明辨是非的能力，往往瑕瑜不分；法制觀念缺乏、法律意識淡薄，觸犯刑律被捕后還天真地認為那樣做純粹是為了好玩，沒有意識到會產生危害社會的嚴重后果；社會閱歷淺，富于幻想，容易上當導致被教唆犯罪。

網絡犯罪的虛無化導致了青少年網絡犯罪的迅速增加。網絡犯罪通常不附加暴力，犯罪者面對的只是屏幕、鍵盤和鼠標這些無生命的個體，無論是黑客行為還是網上詐騙、網上誹謗，實施犯罪的人眼前沒有滿懷憤怒和痛苦呻吟的受害者。這一切的表象極易導致青少年判斷的偏差。在實施犯罪后，犯罪人的主觀心理上往往沒有罪惡感，極易在心理上自我寬恕，甚至還會產生成就感。

目前法制建設的不完善等因素的影響。網絡安全的立法欠缺、對網絡犯罪的打擊不夠也是一個重要原因。現在同升村的網吧林立，但管理松懈，關于計算機網絡犯罪的立法更是嚴重滯后于網絡技術的發展。我國的網絡警察隊伍也剛剛建立，其隊伍建設和職能發揮亦要逐步進行。對網絡犯罪打擊力度不夠，無疑助長了青少年網絡犯罪的迅速增快。

2對策預防和打擊青少年網絡犯罪，除了宏觀上加強網絡安全設計、提高網絡監管技術等對所有網絡犯罪的措施外，還應特別針對同升村的青少年這個特殊的群體，制定積極有效、切實可行的措施和對策：

要抓好他們的道德教育，尤其是網絡道德教育。

在犯罪預防的環節中，道德具有其它手段無法替代的獨特作用，它使人們從內心形成道德情感、信念和善惡是非觀念，從而支配人們的內心活動和動機，以此實現內在的自我結束。在無序的網上世界，網絡安全立法尚不健全的今天，提倡網絡道德尤其必要。因此，我們要從網絡道德教育入手，加強同升村青少年的個人道德修養，重點培養他們的自律能力和明辨是非的能力，使其形成正確的世界觀、價值觀，在他們的思想上建立起一道防止網絡犯罪的“防火墻”。

讓同升村的青少年在多元化價值觀體系下，學會鑒別，學會選擇。只有具備良好的網絡道德，青少年才能做到上網聊天時語言文明，發布信息時內容健康，不瀏覽“黃色”網站，不相信、不傳播反動言論，做有正義感、責任感、上進心的合格網民。

加強法制觀念教育，增強青少年法律意識。

青少年網絡犯罪的很多案例反映青少年法律意識和法律精神的嚴重欠缺，因此，加強同升村的青少年法制教育尤顯重要。通過學習法律知識，提高法律素質，建立起適應現代生活的法律觀念。要使他們明白網絡犯罪盡管有別于傳統的暴力犯罪，但其危害程度是相同的，都是對社會公共安全、他人人身財產權利等的侵害，都是違反法律的，必將受到法律的嚴懲。

積極采取技術防范措施，優化網絡環境。

我們要切實加強技術手段，嚴格控制不良信息源頭，嚴密監控互聯網入口，加強“防火墻”的研制，對進入的信息嚴格“過濾”，將與色情、犯罪等不健康內容有關的網站或搜索關鍵字自動鎖住，最大限度地阻止各類不良信息與青少年的接觸。各有關部門要進一步加強對公共網吧的安全合格檢查和管理，凈化網絡環境。

應建立和完善與網絡安全相關的法律法規，嚴厲打擊青少年網絡犯罪。

1994年我國頒布了第一部有關信息網絡安全的行政法規《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》；1997年3月修訂的刑法中增加了有關計算機犯罪的內容；1997年10月制定了《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《互聯 網信息服務管理辦法》，這些法律法規的制定和實施，對保障和促進我國信息網絡的健康發展起到了積極的作用。但是，由于青少年網絡犯罪廣泛性和犯罪主體低齡化等特殊性，我們必須盡快建立健全有關青少年網絡的專項法律法規，切實保護同升村青少年不受網絡犯罪的侵害和預防青少年網絡犯罪。同時，加快我村網絡警察隊伍的建設，加強對青少年網絡犯罪的偵破，加大對青少年網絡犯罪的打擊力度。

此外還應做到以下幾點：

1各職能部門齊抓共管，加大執法力度。

公安、政法、文化、工商以及行業協會等部門要認真貫徹落實執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，切實加強對網吧的管理，加大整治力度。認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，凈化網絡空間,為同升村青少年的健康成長營造綠色網絡環境,減少并防止有害信息對青少年身心的侵蝕。

要對“黑網吧”進行全面整頓，取締侵害同升村青少年身心健康的非法網吧，設立監督電

話，聘請社會監督員，對群眾舉報問題嚴重的網吧，嚴加治理。新聞媒體要做好相關法律法規的宣傳，加強對網絡道德的宣傳，把網絡道德納入到社會道德體系中，并將職能部門管理和執法情況向社會報道，營造良好的輿論氛圍。教育部門、團委等與同升村青少年工作密切相關的部門要大力開展“青少年安全放心網吧”的創建活動，使網吧業走上更加規范的道路。

2加強對從業人員的法制和職業道德教育，提高網吧經營者的素質。

要規范營業性網吧的經營行為，保障青少年安全、健康地通過互聯網獲取信息和知識，就必須不斷提高同升村網吧經營者的自身素質。一方面，網吧管理的各職能部門要加大對網吧經營者的培訓和宣傳力度。通過舉辦培訓班、發放宣傳資料等方式，大力宣傳《互聯網上網服務營業場所管理條例》等相關的法律法規，使經營者在網吧經營中學會知法、守法和用法。另一方面，要通過輿論監督來加強經營者的素質。對違規經營的上網服務場所，要進行嚴厲查處，并給予曝光，迫使其遵紀守法、正當經營。

3建立一流的青少年網站，占領網絡陣地。

要營造健康向上的網上環境，還需要從互聯網站本身入手。網絡是一個正在迅速發展的新型媒介，如果任由商業網站來傳播他們的一整套價值觀念，必將對青少年的成長有著不良影響。在加大對不健康網站的治理整頓的同時，更重要的是要用先進的文化去占領網絡陣地，建立一批有質量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地，努力在網上營造主流文化氛圍。

各相關的職能部門要在“政府上網工程”的基礎上，加大青少年網站的建設力度，從軟件、硬件兩方面給予更多投入；有條件的校園和社區，應組織建設一批非營業性的互聯網上網服務場所，為未成人提供健康有益的綠色網上空間。

4重視學校教育，為青少年提供網絡文化教育的良好環境。

學校是青少年接受教育的主要場所，對青少年的健康成長起著決定作用。當前，將同升村青少年與網絡隔絕不可能也不明智。因此，加強對他們的網絡道德教育，顯得尤其重要。要按照團中央、教育部、文化部等單位發布的《全國青少年網絡文明公約》的內容，加強網絡道德教育，形成他們對網絡道德的正確認識，提高網絡“防腐”能力。

首先要加強對同升村青少年的法制教育、愛國主義、政治理想教育,使他們在思想上提高自我約束、自我保護的能力。通過介紹和推薦適合他們瀏覽的健康網站、現身說法等形式，讓青少年深刻了解沉溺網絡和在不健康網吧上網的危害，幫助同升村青少年增強自律意識，不瀏覽不健康信息、不使用不文明語言聊天，遵守互聯網道德規范，自覺抵制不良網絡信息的侵蝕。

其次學校要積極創造條件，在普及網絡知識上下功夫，要加大信息技術硬件投入，加大對信息技術教育人才的培養力度，普及計算機和網絡教育課程，條件好的學校，可以自己創建校園網，讓校園網成為傳播知識的窗口，教育學生的陣地，發揮才能的舞臺。同時要大力培養適應網絡時代要求的青少年教育工作者。網絡負面作用的擴大在一定程度上反映出我們教育的滯后，因此，除了教導學生正確使用互聯網以外，在信息時代，青少年教育工作者必須與時俱進。要主動了解網絡，學習網絡知識，運用互聯網的各項優勢，將思想教育滲透在富有內容和豐富多彩的活動中，有針對性地對青少年開展人生觀、價值觀、道德觀及法制宣傳教育，用先進的思想去武裝青少年的頭腦，增強其明辨是非的能力。

5提高家庭教育水平。

家庭教育對青少年的成長影響最大，網絡文化的加入給家庭教育也帶來新的問題，所以

提高家庭教育水平已迫在眉捷，這些都需要家長從自身做起。因此，家長作為孩子的直接監管者，面對飛速發展的與青少年學習生活聯系越來越緊密的網絡，要有所意識，及早行動，通過提高自身素質，以便更好地教育、引導孩子。

黨的十六大報告中指出：“互聯網站要成為傳播先進文化的重要陣地。” 關心和重視青少年的健康成長，給青少年帶來健康的網絡文化，是關系著千家萬戶和國家的前程未來。各相關部門要按照十六大的要求，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝和教育青少年，加強普法宣傳教育，加大網絡管理和整治力度，積極探索開展青少年網絡教育工作的新思路，發揮網絡的正面作用，牢牢掌握網絡教育主陣地，共同構建網絡文化防范體系，保證網絡一代健康成長。

第二篇：掌控網絡對青少年健康成長影響

切實掌控網絡對青少年健康成長的影響

【摘要】網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。面對勢不可擋的網絡時代，我們應當根據網絡發展和青少年成長的規律來建設網絡環境、發展網絡文化，深刻把握網絡影響青少年生理和心理發展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統化、健康化和科學化的“綠色生態通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養他們自尊、自律的道德意識。

【關鍵詞】青少年網絡教育掌控趨利避害

任何事物總有兩面性，我們要做的是如何趨利避害。青少年正值人生中最寶貴的時期，青少年所接受的教育很大程度上影響著他們的未來。如今，網絡時代已不可阻擋的來到青少年的身邊。作為教師應當時刻關注和掌控網絡對青少年成長的影響。

一、發揮長處

毋庸置疑，網絡為青少年的自由，全面發展提供了越來越具有優越性的文化環境。網絡已經成為他們生活的有機組成部分，對青少年的成長和發展起著重要而積極的作用。

第一，網絡文化改變了青少年的求知、學習方式，開發了智力和感官能力，極大地激發了他們的潛能，網絡所展現的互動式學習模式將強迫的、被動的學習轉變為主動的、快樂的學習。網絡學習讓孩子們體驗到了更多的自信和快樂。

第二，網絡文化改變了青少年的娛樂、游戲方式。對孩子們來說，玩樂，游戲本身就是一種學習，通過游戲，玩耍，孩子們可以學習到交往的禮儀和規范，學習到規則意識并增強想象力。

第三，網絡文化改變了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣，愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。

第四，網絡文化也改變了青少年的消費方式。網絡購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。可以預見，網絡消費將培養出一個龐大的青少年消費者隊伍，而起，他們的消費習慣和消費觀念不僅會對經濟發展，同時也會對整個社會發展產生重要影響，掌握了網絡，掌握了青少年，就掌握了未來。

二、正視負面

肯定網絡文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網絡文化發展中所存在的問題。

互聯網用虛擬手段為人類開啟了一方全新的文化空間，網絡文化以其無可抵擋的魅力對人們特別是青少年的教育、生活和工作方式以及價值觀念產生著巨大的影響。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜這種種不良因素，值得全社會關注和重視。

一是網上“文化侵略”；對青少年人身觀、價值觀、道德觀的侵襲。

由于信息是文化的一種形式的代言人，因此，信息的侵略便直接導致“文化侵略”。那些附著西方價值觀形態的信息大量地從西方國家特別是美國流向中國，加之中國青少年對傳統文化及其精粹知之甚少，民族文化遠未在其思想上扎根，因而在外來網絡信息流的淹沒中難以產生免疫力和識別力。

二是網上黃色流毒，對青少年身心的璀璨。

在因特網洶涌奔騰的信息浪潮下面，潛伏著一股黃色流毒。據有關資料顯示，目前互聯網上大約有幾百萬個黃色電腦文件，其中大部分是短篇小說，錄像剪輯和圖片，淫穢色情制品通過網絡對青少年的身心健康，將他們引入歧途，我國今年青少年因有意無意訪問色情網點，遭受“黃毒”侵害，甚至走上墮落和犯罪道路的案例時有披露。

三是網上黑色信息，對青少年精神的毒害。

黑色信息指制造社會政治、經濟、組織混亂的信息。由于計算機網絡傳遞信息受傳統控制影響很小，使社會對個人思想行為的制約發生變化，不再能夠有選擇地控制人們接觸信息的范圍，種類，不再能夠有效地施行社會打擊和控制的非凡組織或個人以可乘之機。

四是網上暴力文化對青少年行為的誤導。

暴力文化，是指堅持有助于暴力行為發生的行為規范的亞文化。暴力文化伴隨著計算機網尼格羅迅速擴散，特別是電腦多媒體技術的發展，各種負載境內外暴力文化特質的影碟，游戲軟件，通過電腦和

網絡有聲有色地傳輸給青少年。由于青少年人生經歷太淺，是非觀念不清，加之缺乏自我控制能力，因而極容易通過網絡傳媒接受西方暴力文化和我國傳統暴力文化的誤導，作出各種暴力行為，導致暴力犯罪。

五、網上黑客，對青少年智能犯罪的示范。

計算機黑客是指對計算機軟件和網絡技術相當精通的人（其中青少年占多數），未經授權進入計算機信息系統，對系統進行攻擊，對系統中的信息竊取、篡改、刪除，甚至利用計算機病毒破壞部分系統或全部網絡。然而黑客們的這種行為有時會成為青少年崇拜偶像。

顯然，網絡中存在的對青少年不利的因素是不容輕視的。處理不好，勢必造成更為嚴重的后果，主要表現在以下四個方面：

一是道德意識弱化。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學術信息，娛樂信息，經濟信息以及各種各樣的黃色，暴力信息往往同時并存，同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息，青少年在難辨是非真偽或受不良信息誘導的情況下就會好不防備地受到身心侵害。街頭隨處可見的網吧和在家庭中越來越普及的電腦為我們帶來高科技享受的同時，也把越來越多的青少年置于一個防不勝防的虛擬世界。此外，互聯網上信息接收和傳播的隱蔽性，使得青少年對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。

二是政治觀念淡化。在網絡社會，一切都呈開放狀態，單一的教育權威受到挑戰。國內外一些不法分子或是對社會主義中國不懷好意的人或群體，充分利用互聯網這一便利途徑，大量散播反社會主義、反人民、反政府的宣傳言論，甚至故意歪曲事實，青少年因其明辨是非能力較差，加上青少年特有的反叛心理或追求新奇思想的影響，極容易被各類反面思想所誤導，從而喪失應有的思想政治觀點和立場，政治掛念淡化。

三是青少年違法犯罪增多。一份調查表明，在問及“網絡的開放性與青少年的某些犯罪是否有關”時，大多數被訪青年的回答是肯定的。占六成以上的青少年作肯定的回答。據國內外已經發現的信息犯罪案件統計，犯罪年齡在18到40歲之間的占8成左右，平均年齡只有23歲。這種顯現引起了世界各國的極大憂慮和社會各界的廣泛關注。

三、有的放矢。

面對勢不可擋的網絡時代，我們應當深刻把握網絡影響青少年的特點，采取有效措施驅弊就利。

筆者認為當前的網絡建設應該在凈化中美化，應該營造一個健康的、充滿活力的網絡環境。網絡建設的根本目標應當是這樣一個目的，即應當對網絡文化和青少年的成長有進一步的認識，根據網絡發展和青少年成長的規律來建設網絡環境、發展網絡文化。我們應當深刻把握網絡影響青少年生理和心理發展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統化、健康化和科學化的“綠色生態通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養他們自尊、自律的道德意識，這才是值得全社會關注的大事，也是值得各級各類政府，學校和家庭加大教育力度的實事。筆者認為可以從以下幾方面采取措施：

措施一：建立網絡化管理體系，整合各方面資源；

措施二：優化監督機制與技術，創設青少年健康“綠色生態網絡”。措施三：學校應加強關注學生心靈和生命的教育。

措施四：提高家庭教育能力。

措施五：社會應還青少年心靈撫慰的健康空間和場所。

措施六：讓青少年學會信息選擇，信息判斷，加強對青少年的教育引導。

總之，網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。

第三篇：網絡對青少年健康成長的影響

網絡對青少年健康成長的影響

一、調查背景

互聯網快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。“我的孩子認為離開網絡比離開我更糟糕。”05年9月10日，美國前總統克林頓出現在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國IT精英縱論互聯網經濟，他說，自己在女兒心里的重要性遠比不上互聯網。據調查，目前網民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%。“你e了沒有”成為青少年的口頭禪，上網“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、家庭、社會共同關注的重要問題。

二、調查方法及內容

本次調查堅持立足大局、著眼實際、點面結合的原則，以網吧為切入點，本著保護青少年健康成長的宗旨，通過系統的問卷調查、以及通過借鑒資料上的個案訪談和文獻研究等方法，深入全市各相關單位，獲得了當前我市網吧等互聯網上網服務營業場所的經營管理發展狀況的一些基本情況。調查中綜合考慮全市網吧的地域分布、中小學生學校的區域分布狀況，以瓊海市加積鎮為主體，選定該鎮三所中學進行了問卷調查和實地走訪調查，這些學校分別為嘉積中學、嘉積二中、嘉積三中。

共發放問卷650份，回收問卷638份，回收率98.15%；其中有效問卷630份，有效率達97.91%。問卷調查的對象以全市在讀的初中生、高中生為主。（初中生200人，高中生450人）調查旨在了解以下內容：

1、瓊海市青少年上網的基本狀況，包括全市青少年上網的主要途徑、上網原因和上網時間等基本情況（主要針對初中、高中）。

2、瓊海市網吧現狀，包括目前網吧服務經營狀況、服務質量，政府對網吧的監管力度，青少年對網吧的看法等。

3、網吧、網絡對青少年成長的影響。包括、網絡對社會影響及危害程度、上網對青少年學習成長狀況等。

4、動態變化。通過調查獲得的數據網吧、網絡對青少年生理和心理各個方面的影響，并預測青少年在違法犯罪方面呈現出來的變化趨勢。

5、典型個案。對典型的青少年因上網導致犯罪個案的原因進行深入解析。

課題組以“規范管理，趨利避害，促進發展”為指導思想，從廣大中學生及其家長的層面出發，意在通過調查分析當前網吧、網絡對青少年學習成長的影響、制約著網吧等互聯網上網服務營業場所健康發展的因素，研究如何從嚴治理目前網吧違法經營、管理混亂的問題，從中找到一套適合加強我市網吧的監管力度、建設網吧信息管理體系的方法，以促進我市網絡文化市場和信息文化產業的健康發展，從而使本課題研究具有切實有效的應用價值。

三、研究結果

課題 網絡對青少年的影響

活動主題 對瓊海市青少年的狀況展開的調查

時間 2007.8~2008.2 地點 瓊海市 次數 15

組長： 組員：

活動內容

1、實地走訪瓊海市的幾間網吧

2、問卷調查、實地采訪學生來了解網絡對學生的影響

3、整理資料 自我評價 在研究課題中，我們歡笑過，也煩惱過，能走到今天，我們都在努力。小組的分

工和時間過程中讓我們重新了解了彼此，體現了強大的合作精神。

第四篇：網絡對青少年影響的調查報告

網絡對青少年影響的調查報告

王晨

新浪微博：@一縷陽光之晨 qq：531689029

一、前言

21世紀是網絡的時代，網絡以它特有的優勢和發展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式, 隨著網絡普及率的持續提升，互聯網對人們生活的影響也日漸深入，滲透到我們日常生活的每一個角落,將我們帶進了一個新的時代。然而，凡事有利必有弊，計算機信息網絡是一把“雙刃劍”，網絡的負面效應有如它的積極作用一樣，涉及社會生活的各個方面。青少年受眾認知尚不成熟，自制力較差。網絡對他們的影響關系到民族下一代的健康成長。

二、調查目的、方法

1.目的：了解網絡對青少年的影響 2.方法

①調查對象：周邊25歲以下的青少年網民 ②數據信息來源：上網搜集和采訪整理

三、調查數據

網民：中國互聯網絡信息中心（CNNIC）對網民的定義為：半年內使用過互聯網的 6 周歲及以上中國公民。未成年網民：指年齡在18周歲以下的網民。青少年網民：指年齡在 25周歲以下的網民。

截至2009年，中國互聯網已經走過了十五年的歷程。據中國互聯網絡信息中心第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告數據，截至2009年底，中國網民規模達到3.84億人，較2008年增長28.9%，在總人口中的比重從22.6%提升到28.9%。其中，中國25歲以下網民總規模最大，達1.95億人，占網民總體的50.7%，已經達到了總網民的半壁江山。中國新增青少年網民2800萬，同比增長16.8%。中國青少年互聯網使用普及率達到54.5%。此后年齡越大，網民數量越少，中國1.7億60歲以上老年人中，網民規模僅有170萬人。青少年“學生”網民數已經占總網民比例的1/3（35.8%），占青少年網民的70%，結構特點非常突出。規模最大的是高中生網民，有2000萬人；其次是大專及以上青少年學生網民，有1800萬；初中和小學生共同構成了其他的2000萬網民。這些青少年學生網民中大多居住在城鎮，接近3/4的青少年學生網民都集中在城市，農村僅有1/4約1600萬。

中國網民仍以高學歷為主，大專及以上學歷網民超過4成（43.9%）。這些網民中，又有一半是本科及以上學歷（23.8%）。從歷史變化情況來看，中國互聯網網民學歷結構正在變化，高學歷網民的比例在逐步下降，網民中學歷較低的人群正逐步增多。

可見，青少年在網絡用戶中占的比率很大，大學生是一大部分。在當中更容易產生很多問題。

歸納群體特征

1.我國青少年群體性別分布：男女比例為53.6：46.4，男性青少年網民多于女性青少年網民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關。隨著更多的低齡人口進入網民群體，男性青少年網民群體規模也隨之逐步增大。

2.年齡分布：從年齡分布看，94.3%的中國青少年網民在12歲及以上，19-24歲之間的網民最集中，占到50%。

3.在學狀態分布：中國青少年網民中，非學生群體規模最大，在受訪青少年人群中占43.8%；中學生網民占38.4%；大學生和小學生分別占比10.8%和7%。

4.地區分布：2009年，中國青少年網民城鄉比為67.5：32.5，同期全國網民城鄉比為72.2：27.8，青少年網民中農村人口占比高出整體網民4.7個百分點，城鄉差異小于整體網民。

四、調查結果

眾所周知網絡是把雙刃劍，所以它對青少年的影響也要一分為二。(一)積極方面: 網絡的發展之所以迅猛并強烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的。互聯網的信息量大，內容豐富而廣泛，如果正確利用互聯網，可以在青少年的成長中起到很大的促進作用，對青少年身心的健康、發展起到有利的引導作用。1.開闊視野，給予青少年更多學習機會，更有效率的學習。網絡已經成為一種獲取知識的重要來源，全世界各大圖書館的資料大多可以通過網絡獲得，還有不少高校的網絡公開課，不僅快捷而且也省去了大量額外的花銷。在網上，學生可以看到最新、最快、最準確的新聞，了解廣泛的信息，也使學生更快、更早、更接近科技前沿。當學習上遇到困難疑惑時，可以上網查到書本上沒有的資料。這種信息多元化的特征,能夠激發青少年網民的想象力、求知欲和創造性，有利于青少年網民開闊視野,增長見識,促進其心理潛能的開發。

2.擴大交流渠道，豐富課余生活。網絡創造了一個虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題。由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦、傷害與尷尬，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發展；另一方面，既可以通過與認識的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認識新朋友，給青少年帶來新的交往經歷，促進自己的人際交往。中學生上網可以進一步擴展對外交流的領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，從心理上說是最渴望能與人交往的，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

網絡還提供了全球音樂、視頻共享平臺，一些益智休閑的游戲娛樂，恰當的利用完全可以豐富青少年的課余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技給我們文化生活帶來的變化，寓教于樂，而不是一味的死讀書不聞窗外事。

3.活躍思維方式。在互聯網上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。增強了他們的種種意識，利用互聯網就可以學習、研究及至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可以提供許多的知識，多種信息的不同價值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學會多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認識和價值取向，促進其個性的發展。這給中學生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學生思維固有的狹隘。不少對計算機有濃厚興趣的人用熱情激發潛能苦心鉆研在IT行業開創了自己的事業。還有網絡作家、網絡歌手、網上開店。利用網絡成功的例子不在少數。

(二)消極方面:互聯網它極大的信息量，廣闊的知識面，最大限度的滿足了人們對信息和知識的需要。但它既然是一把雙刃劍，負面影響肯定是有的。互聯網不是一塊純潔的凈土，在互聯網上有很多不健康的內容以及它的一些特征都會使廣大青少年因此受到不良的影響。未經篩選和凈化的不良網頁內容肆意傳播，網絡游戲使用率過高，沉迷于虛擬世界不能自拔等因素對青少年，特別是未成年人的身心健康發展、學習生活各方面造成了極大的負面影響。

1.對身體健康的影響。

長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

2.網絡的不良信息加劇青少年暴力犯罪行徑。

網絡是一個信息萬花筒，既包括教育、學術尖端科技等方面的內容，也有不利于青少年成長的黃色、暴力等不健康的信息。青少年網絡違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網絡違法信息；利用網絡侵犯他人隱私權、名譽權、財產權等權利；非法破壞或者非法侵入計算機信息系統的網絡違法犯罪行為；基于網絡的誘因實施盜竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。我曾看到一篇報道：國外醫學專家曾做過這樣一個實驗，讓一些未成年人經常看暴力電影，后來觀察發現，生活中不少動作都在模仿影片中的暴力行為。這項實驗表明，過多的暴力場景和畫面對人的潛移默化，而對未成年人的影響尤甚。專家認為，過多的殺人游戲會讓他們形成對生命的漠視和麻木。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現實中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。

3.荒廢學業，貽害無窮

由于沉迷于網絡游戲上癮不能自拔，不少學生荒廢學業，逃課、曠課，欺騙老師和家長，幾天幾夜在網吧里度過找不著人。調查過程中了解到周邊不少親戚朋友同學都是這樣的例子。因為網癮、玩游戲不學習成績直線下降或一直沒好過，最終輟學或沒考上高中、大學，早早的結婚生子，踏上外出打工之路，成為閑暇時大人們唏噓不已的對象。還有熱衷于網上聊天交友的，陷入網戀，擅自輕易與網友見面導致一系列慘劇發生，追悔莫及。4.自我意識弱化

現在的青少年普遍缺乏與別人很好交流的能力，一旦在學習或生活上受挫折之后，便會對現實感到灰心失望。在虛擬的網絡世界里，他們會得到內心多種的需求，網絡游戲可以使他們在一次一次的拼殺升級后得到自信心的最大滿足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他們可以盡情的和陌生人談天說地，變換身份，而無需任何的顧忌，也無需任何的責任感。還有的沉醉在韓劇、國劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂，消磨著時間，在現實中不能得到的，就通過看視頻來獲得想象安慰。他們躲避在網絡虛擬的世界里，內心得到了最大的滿足和慰藉。他們常常弱化了現實中的自我，忘了自己是誰，自己應該做什么事情，成為什么樣的人，一味的浪費時間在這些無意義的事上，一旦回到現實生活中，立馬無所適從，也不知道怎么跟其他人溝通。

前年暑假我遇過這樣一個小孩，父親不久前意外早逝，母親帶著他，家里還算富裕。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對其他人不理不睬，喜怒無常一不高興就對他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。后來我進一步了解到這個小孩不僅因為玩游戲成績一直很差面臨留級無法升學，而且長期的自我封閉只與虛擬世界作伴，使他已經喪失同外界交流的能力，為人處世一竅不通。沒有很好的處理家庭不幸對自己的影響，化悲傷為動力，而是更加消極，依仗家境坐吃山空，并覺得別人欠他的，耍性格理所應當被原諒。

五、原因分析

提出防止學生網絡沉迷的策略，首先要對中學生網絡沉迷的成因作出恰當的分析

1.青少年獨特的心理特征

青少年正處于身體發育的青春懵懂時期，心理發展還不成熟，這就造成了他們身心發展的不平衡。這時的他們有著強烈的好奇怪心，對新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網的初衷大相庭徑。由于自控能力很差，一旦接觸網絡，易深陷其中，不能自拔，以至成癮。

2.家庭教育的不得當 現代家庭大都只有一個孩子，孩子就是家庭的中心。有的父母對孩子百般寵愛，千依百順，讓買電腦就買，對孩子的行為放任。因工作繁忙忽略了孩子們內心真正的需求，親子之間缺少內心的交流。孩子得不到應有的監督和約束，內心也常感覺到孤寂，他們便會轉向網絡世界中去尋找快樂和刺激。

有的父母則具有家長作風，不愿意聽從孩子的意見，對于孩子具有的新思想和新觀念無所適從，只使用家長的權威壓制孩子，野蠻地禁止孩子接觸網絡，認為準沒好事一定會沉迷，天天逼孩子好好學習。要知道物極必反，而且現代社會新事物的潮流也是不可阻擋的。大部分青少年的心理是越不準越要反抗，躍躍欲試。結果迫使孩子偷偷地加倍在網絡虛擬的空間里去放縱自己的內心需求，只是沒讓家長知道而已。不管是粗暴的壓制，還是在百般寵愛下的過度的放任，都是一種危險的信號，這種信號容易導致孩子沉淪在網絡虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。

3.學校教育模式的落后

隨著信息時代的到來，互聯網充斥著整個社會，青少年的生活方式、生活環境、價值觀念早已發生了很大的變化，但學校教育的內容和方式卻顯得相對滯后。特別是德育教育，內容缺乏新意，形式缺乏創意，沒有時代感。隨著青少年主題意識的不斷加強，傳統道德教育模式的落后，不重視教育對象的主體性，不重視教育內容的時代性，不重視教育方法的科學性。承受著升學壓力的學校沒有趕上時代的發展，把學生牢牢的束縛在刻板的學習上，讓學生在深感壓力的同時，卻透不過氣來，最后終于逃離到網絡世界中去釋放自己。

而且學校的網絡教育也相對的落后。比如大學以前的中學、小學的計算機課，講的都是一些極其基礎的內容，怎么開機，怎么操作鼠標，而不是引導學生很好的利用計算機做一些積極、高端的事，枯燥無味，大部分學生早就會了。常常是老師在上面講課，學生在下面偷偷上網，玩小游戲。有的學校很聰明，上機課搞斷網，以為連不成網就能認真聽課了，結果學生在下面玩系統自帶的紙牌。到了大學的計算機課，同樣甚至更加枯燥。缺乏趣味的VF、C語言考試常壓得學生喘不過氣來。上理論課時只有老師一個人在滔滔不絕，一個人操作，學生只能看著多媒體自行想象，稍不留神就心猿意馬了。上機時也不能干其他的，只能執行一些乏味的命令。沒有行成一套行之有效的管理體制，缺乏科學的引導和有效的管制，缺乏迎合新時代學生的學習興趣轉變教學內容、形式，使得學生在網絡消極方面的影響下迷失了自己。

六、建議

（一）學校方面

充分發揮學校教育引導作用，加強正確的網絡理念的培養，充分利用校內網絡資源，為學生網民提供綠色上網環境。

1.培養學生是非辨別能力，加強自控。從學生小學剛接觸電腦時就開始指導其綠色上網，成功駕馭網絡為自己服務，而不是淪為網絡的奴隸。

2.把電腦作為學習的工具。大部分學校已經用計算機多媒體武裝起來，但不少學校走形式，沒有利用好。有的需要用網絡提供方便時不用，有的課又泛濫的使用多媒體ppt放映，老師幾乎不挨粉筆，畫面一閃而過，很多學生叫苦不迭，上課效果差。引導學生利用電腦學習。例如校園網站上主動收集的資源開放給學生，是個不錯的做法。

3.轉變學習方式。學習計算機，課堂不再是枯燥無味的，學生通過學習可以更深入地認識網絡世界。而不是將網絡膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。學習方式可以更加靈活多樣，等待著教育工作者去探討。

4.豐富課外活動。進入校門，除了教室、宿舍、食堂，就興建了幾所校內網吧，基礎硬件慘不忍睹，沒有多少活動的空間。為了豐富學生的在校生活，我們希望學校拓展學生學習、生活的空間，例如改建圖書館，修建體育場館設施，組織一些活動，盡量把課堂外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來防止學生找不到別的方式，只知道投向上網。

（二）家庭方面

家長作為青少年的啟蒙老師和監護人，有義務和責任采取積極措施引導青少年上網行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯網，因此家長在子女的上網行為的管理中需要發揮更大的作用。一方面，不能因為網絡存在的負面影響而封閉青少年探索網絡世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長應該更加重視和合理管理子女的上網行為。在調查采訪中，有同學說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網了！”學生與家長因上網問題矛盾不斷。調查顯示，16%的家長認為該關閉網吧；62%的家長認為嚴格控制網吧紀律，不得未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網吧。作為家長，對互聯網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手。這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的親子關系。

同時，也要監督、控制學生上網的內容和時間，因為學生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止學生沉溺于網絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應與學生建立安全上網規則。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時不時與孩子探討玩法，怎么用電腦學習、辦事，適當的時候就提醒孩子收心并說到做到，養成良好習慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動更加和諧，網絡得到了有效利用。

（三）社會方面

1.建立健全有關法律機制，加強對網吧的管理力度。

對網站內容,入網時間和身份證明等方面要細心檢查，嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，保護學生身心健康成長。同時要為學生創造優良的網絡環境，把電子游戲作為一項文化產業，組織開發具有我國文化特色、主題健康、情節生動、青少年喜歡的游戲產品。目前的規定是未成年人不得進入網吧，就應該要求網吧嚴格執行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業的荒唐行為。

2.改變投資導向。

目前有的學校電腦設施陳舊,還是古老的臺式，不能滿足學生合理上網的要求，引導投資解決學校電腦設施陳舊的現狀，滿足學生渴望上網和健康上網的需求。

3.多建立學生喜愛的網站。

這些網站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學生，并能使學生在“玩”中學到知識，受到教育。增添管理正規導向健康的論壇，讓學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發表對網站、老師、家長、學校的看法和建議，這樣就能用學生喜歡的方式，遠離不良網站。

七、總結 凡事都有兩面性的，網絡也不例外。網絡能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康。但青少年的有青少年特有的個性弱點，我們應該對青少年的網絡利用進行限制、指導，特別是未成年人，否則勢必影響青少年的健康成長。

時代在進步，信息技術在發展，我們要端正上網的動機，要用一雙慧眼，把網絡的利弊看得明明白白。本次調查報告，進行采訪、資料查詢等活動，發揮主動性、創造性，也利用了網絡的優勢。所以讓我們通過網絡獲取對自己成長有利的知識和信息，讓網絡這一新生事物我們之間健康地發展壯大。

第五篇：網絡對青少年影響調查報告 謹。

互聯網對青少年影響調查

名稱:互聯網對青少年的影響

調查員:梅縣東中高一(25)班政治調查組組員:鄒錦圣

一、背景：

隨著科學技術的不斷發展，網絡已進入千家萬戶,然而網絡帶來的巨大誘惑是大多數成年人無法抵御的,控制力較差的青少年更是如此。計算機網絡的出現和發展,大大的改變的人們的生活方式,工作方式,交友方式和思維方式,同時,網絡技術發飛速發展,青少年網癮問題已經成為一個新的教育問題.21世紀是信息化普及的年代。隨著信息技術的高速發展，網絡逐漸普及到各家各戶，以它特有的優勢與發展速度，影響著我們的學習、工作，滲透到我們生活的每一個角落。2009年7月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2009年6月30日，我國網民規模（3.38億）、寬帶網民數（3.2億）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標仍然穩居世界第一，互聯網普及率穩步提升。網絡的獨特的魅力，從每年倍增的上網人數可見一斑，而在龐大的網民群體中，青少年網民數已多達5800萬人，占總網民數的35.8%。網絡帶給我們巨大的改變，那么它對這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們該如何利用網絡的便捷，又該如何克服網絡的毒害？

二、調查情況

一、調查數據

1、調查對象：13至18歲的中學生

2、調查方法：周圍親戚朋友及網絡問卷；

3、調查時間：2010年7月—8月

二、數據分析：

根據調查了解到，被調查對象有85%有接觸過網絡（學校安排的課時除外）的經歷，網絡聊天工具QQ擁有量達38%，平均每周上網10小時以上的達12%，大多數學生上網時聊天、打網絡游戲、看電影等，利用網絡學習的不到2%，認為上網對自己學習有用的5%，雙面影響的73%，不良影響的18%，50%的學生認為上網對自己而言是浪費時間，使自己的學習成績而下降。10%認為網絡已經改變了自己的作息習慣，有46%認為現在尚未改變大將來會改變。大部分家長反對學生上網。

三、結果分析

通過以上數據分析可以看出，大多數青少年對網絡的認識是對的，但是在應用網絡上需要學校、社會、家長認真引導，經過分析網絡吸引青少年之處有以下幾個方面：

1、網絡功能廣：網絡是現代科學技術進步的標志，它具有高科技性、超時空性、自由性、開放性、偽真性與時尚性等特點，對廣大的青少年有著很強的吸引力。

2、學業壓力大：當今社會競爭的日趨激烈，生活節奏的空前加快，使

得青少年群體，特別是大學生群體面臨著前所未有的壓力和心理負擔。緩解壓力與抒發情緒已然成為大學生網絡交際的重要原因之一。

3、心理欲望強：人生活在現實生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因為現實社會所提供的環境、條件以及個人能力都是有限的，而虛擬社會則給予了各種條件、途徑去實現人心中各種的心理欲望。

網絡的正面影響

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

網絡的負面影響

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或

個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

三、結論：

我認為，網絡有如一把雙刃劍，以正確的心態去面對與應用，網絡會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網絡的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網絡世界中而無法自拔。如何能在發揮網絡積極作用的同時，消除網絡給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。個人提出以下幾點建議：

1、各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網絡虛擬社區等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環境。

2、學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，培養青少年良好的上網心態，對網絡的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網絡開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網絡負面影響的免疫力。

3、青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網絡信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網絡上存在的不良信息，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網絡行為作斗爭，才能避免滑入網絡負效應的泥沼。

總而言之，網絡的雙面影響是不可忽略的。利用好網絡，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網絡不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構建和諧的網絡環境，為青少年的成長給予積極的條件。