第一篇：關于網絡對青少年犯罪的影響的調查報告

關于網絡對青少年犯罪的影響的調查報告

時間：2011.1.20

班級：08應化1w

姓名:李春生

互聯網將分散于世界各地的信息聯結起來，成為吸納、交換、傳遞、品味信息和分享文明進步的大平臺，它增加了青少年吸收信息和知識的渠道，縮短了人際交往的時間和空間，成為推動社會發展的強大動力。然而技術從來不是一個中立的力量，它往往是一把雙刃劍，網絡既有助于青少年開闊視野，接受前衛觀念，關注世界前沿問題，又會傳播一些頹廢、黃色下流甚至反動的垃圾信息，對青少年的健康成長造成嚴重的負面影響，由此引發的青少年犯罪日益增多。

一、網絡引發青少年犯罪的原因

1、消極的網絡文化造成青少年道德觀念的偏離

互聯網色情信息的刺激和誘惑，容易導致青少年產生性罪錯或性犯罪的病態心理。有關資料顯示，目前互聯網上大約有100萬個黃色電腦軟件，全球每天新增2萬多個黃色網站?；ヂ摼W上各種色情信息的泛濫，加上青少年生理、心理發育期的特殊情況，如果缺乏有力引導，很容易誘發青少年實施賣淫嫖娼、強奸等違法犯罪行為?；ヂ摼W上的暴力內容，特別是網絡暴力游戲，容易使青少年產生暴力犯罪心理。

消極網絡文化的傳播在很大程度上影響著青少年的價值觀、人生觀、世界觀的形成，也左右著青少年的日常行為準則，網上許多不健康、不文明的內容已經對青少年的身心健康造成極大的危害，致使青少年道德意識、法律意識淡化。

2、符號化的網絡交往削弱了青少年的社會責任感

網絡空間作為一種符號化的信息儲存庫，決定了人們在網絡的交往本質上是一種符號化或以符號為中介的互動。通過網絡，人們可以忽略所處的現實環境和

條件，而與另一個不知身份、職業、性別等屬性的人安全地進行思想、心理上的交流。網絡創造的這種“虛擬現實環境”不存在現實的拳腳之爭和面對面的沖突，卻有著世外桃源般的安全感。但過分的人機互動卻會讓青少年向往虛擬社會中的間接交往，逃避真實社會中的直接交往，若沉迷于網絡交往，將嚴重地影響他們在現實社會中的自我表現，令他們只有在網絡上才能得到自如感，才能充分發揮自己的智慧和自身潛能，從而出現青少年人際交往受阻的現象。

在一人一機的環境下，青少年不需與其他人面對面地打交道，從而沒有傳統社會的熟人圈子去對人的行為進行約束。同時，網絡技術使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。網絡的隱蔽性特征使網上的犯罪層出不窮，使青少年的社會責任感大大削弱。

3、沉溺網絡造成青少年的性格缺陷

網絡容易令人孤獨，青少年泡在網吧里，多數時間花在網上聊天或收發電子郵件上，參加日常社會交流的時間相對減少了，同親友的交流也減少了，孤獨感加劇，不利于青少年的健康發展。從情感角度講，青少年處于情竇初期，對異性情感交往非常向往，網絡給他們提供了一個能直抒胸臆的情感空間，因而有些人便把上網作為精神寄托或解脫。有的玩網上感情游戲，處于多角戀愛的狀態；有的可能現實中遭受情感挫折后到網上尋求傾訴。這種半真半假，真真假假，亦真亦假的游戲只會導致青少年走向情感的誤區，可以說，網絡空間并不利于青少年的情感朝理性化、平穩化、積極化的方向發展。

二、網絡引發青少年犯罪的表現

網絡在青少年犯罪中的催化劑作用正在成為不爭的事實。當前網絡引發的青少年犯罪主要有以下幾個方面：

1、利用“網吧”實施犯罪

地詢問網友的財產情況以及聯系方式等。等待時機成熟，便以見面交友為由將網友約出來，然后實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動此類犯罪的滋生地均為“網吧”，那些青少年犯罪分子利用在網上聊天的機會，有目的。

2、利用網絡結伙作案

青少年個人力量，智力等能力相對比較弱，要憑借個人能力實施暴力犯罪、詐騙犯罪，成功的可能性不大。所以尋找伙伴，有組織，有計劃，有預謀地實施犯罪是此類案件的顯著特點。從而形成獲取信息，約見網友，實施騙搶，接應銷贓一條龍的犯罪流程。

3、實施侵財犯罪

熱于上網沖浪聊天的絕大部分是青年人，隨身配帶手機、mp3等時尚的、價值不扉的財物，互相攀比，是青少年人的一大特點。這些吸引了青少年犯罪分子貪婪的目光。所以，青少年犯罪分子就利用上網聊天時進行摸底試探，選定目標作案。

4、通過網絡利用色相作案

一些青少年犯罪分子在網上通常使用極其誘惑的“女性網名”，尋找男性網友聊天。尋找到目標認為可以成為犯罪對象時，犯罪組織里的女性犯罪分子便“閃亮登場”以嬌媚的語氣電話約男網友到某地見面，進一步交流。男網友警惕性不高就信以為真，準時赴約，被犯罪團伙騙搶。

三、針對網絡負面影響的對策思考

縱然網絡給青少年帶來了一定的負面影響，但網絡并沒有錯，錯在人類不當使用。正如愛因斯坦所說，科學是一種強有力的工具，怎樣用它，究竟是給人類帶來幸福還是災難，全取決于人類自己，而不是取決于工具。在數字化時代，我們應該鼓勵使用網絡，充分發揮網絡的優勢，限制網絡可能帶來的消極影響。這就要求正確引導青少年接觸、利用網絡。

1、從源頭上構建健康綠色的互聯網

給青少年提供喜聞樂見健康向上的網站。把握正確的政治方向，開辟和建設青少年網站，可以通過學習、就業、交友、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務的形式，開辟更多的為青少年所喜聞樂見的網站，服務青少年、凝聚青少年。

切實加強對網吧的管理，加大整治力度。認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，為青少年的健康成長營造綠色網絡環境。要對“黑網吧”進行全面整頓，取締侵害青少年身心健康的非法網吧，設立監督電話，聘請社會監督員，對群眾舉報問題嚴重的網吧，嚴加治理，使網吧業走上更加規范的道路。

2、加快青少年的社會化進程，提高青少年適應現代社會的能力

針對部分青少年逃避現實的傾向，要教育青少年分清虛擬社會和現實社會的不同，向他們分析社會的復雜性和存在的某些不足，鼓勵他們勇敢地直面現實世界中存在的問題，積極投入到改造社會的實踐中去。網絡組織基本游離于有效管理之外，網絡組織既有健康的、利于青少年發展的，也有不健康的、帶有反動色彩的不利于青少年成長的。我們要主動地去了解各類網絡組織，與其加強聯系，并以有效的方式介入他們的運作、管理，各種虛擬組織可以為我所用，也可以通過網絡形成利于青少年成長的健康組織。

3、加強網絡道德建設，開展青少年網絡道德教育

鑒于網上青少年道德弱化的現象十分突出，必須加強網上的道德建設，這是一個嶄新的和極其重要的課題。首先，網絡是個新生事物，網絡社會的倫理規則處于建設過程之中。我們應該建議有關部門共同研究和探討網絡倫理規范，明確各種網絡主體之間的權利、義務、責任以及網絡道德的基本原則，形成網絡從業人員的職業道德，構建和規范網絡倫理，為網絡社會創造一個良好的道德環境。其次，必須加強對青少年的“網德”教育，要讓青少年懂得，虛擬社會和現實社會一樣，需要有一整套道德規范，網絡才能夠正常運轉。要增強他們的道德判斷能力，指導他們學會選擇和識別，鼓勵他們進行網絡道德創新，把網絡道德納入到社會道德體系中。

第二篇：網絡對青少年影響的調查報告

網絡對青少年影響的調查報告

王晨

新浪微博：@一縷陽光之晨 qq：531689029

一、前言

21世紀是網絡的時代，網絡以它特有的優勢和發展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式, 隨著網絡普及率的持續提升，互聯網對人們生活的影響也日漸深入，滲透到我們日常生活的每一個角落,將我們帶進了一個新的時代。然而，凡事有利必有弊，計算機信息網絡是一把“雙刃劍”，網絡的負面效應有如它的積極作用一樣，涉及社會生活的各個方面。青少年受眾認知尚不成熟，自制力較差。網絡對他們的影響關系到民族下一代的健康成長。

二、調查目的、方法

1.目的：了解網絡對青少年的影響 2.方法

①調查對象：周邊25歲以下的青少年網民 ②數據信息來源：上網搜集和采訪整理

三、調查數據

網民：中國互聯網絡信息中心（CNNIC）對網民的定義為：半年內使用過互聯網的 6 周歲及以上中國公民。未成年網民：指年齡在18周歲以下的網民。青少年網民：指年齡在 25周歲以下的網民。

截至2009年，中國互聯網已經走過了十五年的歷程。據中國互聯網絡信息中心第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告數據，截至2009年底，中國網民規模達到3.84億人，較2008年增長28.9%，在總人口中的比重從22.6%提升到28.9%。其中，中國25歲以下網民總規模最大，達1.95億人，占網民總體的50.7%，已經達到了總網民的半壁江山。中國新增青少年網民2800萬，同比增長16.8%。中國青少年互聯網使用普及率達到54.5%。此后年齡越大，網民數量越少，中國1.7億60歲以上老年人中，網民規模僅有170萬人。青少年“學生”網民數已經占總網民比例的1/3（35.8%），占青少年網民的70%，結構特點非常突出。規模最大的是高中生網民，有2000萬人；其次是大專及以上青少年學生網民，有1800萬；初中和小學生共同構成了其他的2000萬網民。這些青少年學生網民中大多居住在城鎮，接近3/4的青少年學生網民都集中在城市，農村僅有1/4約1600萬。

中國網民仍以高學歷為主，大專及以上學歷網民超過4成（43.9%）。這些網民中，又有一半是本科及以上學歷（23.8%）。從歷史變化情況來看，中國互聯網網民學歷結構正在變化，高學歷網民的比例在逐步下降，網民中學歷較低的人群正逐步增多。

可見，青少年在網絡用戶中占的比率很大，大學生是一大部分。在當中更容易產生很多問題。

歸納群體特征

1.我國青少年群體性別分布：男女比例為53.6：46.4，男性青少年網民多于女性青少年網民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關。隨著更多的低齡人口進入網民群體，男性青少年網民群體規模也隨之逐步增大。

2.年齡分布：從年齡分布看，94.3%的中國青少年網民在12歲及以上，19-24歲之間的網民最集中，占到50%。

3.在學狀態分布：中國青少年網民中，非學生群體規模最大，在受訪青少年人群中占43.8%；中學生網民占38.4%；大學生和小學生分別占比10.8%和7%。

4.地區分布：2009年，中國青少年網民城鄉比為67.5：32.5，同期全國網民城鄉比為72.2：27.8，青少年網民中農村人口占比高出整體網民4.7個百分點，城鄉差異小于整體網民。

四、調查結果

眾所周知網絡是把雙刃劍，所以它對青少年的影響也要一分為二。(一)積極方面: 網絡的發展之所以迅猛并強烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的?；ヂ摼W的信息量大，內容豐富而廣泛，如果正確利用互聯網，可以在青少年的成長中起到很大的促進作用，對青少年身心的健康、發展起到有利的引導作用。1.開闊視野，給予青少年更多學習機會，更有效率的學習。網絡已經成為一種獲取知識的重要來源，全世界各大圖書館的資料大多可以通過網絡獲得，還有不少高校的網絡公開課，不僅快捷而且也省去了大量額外的花銷。在網上，學生可以看到最新、最快、最準確的新聞，了解廣泛的信息，也使學生更快、更早、更接近科技前沿。當學習上遇到困難疑惑時，可以上網查到書本上沒有的資料。這種信息多元化的特征,能夠激發青少年網民的想象力、求知欲和創造性，有利于青少年網民開闊視野,增長見識,促進其心理潛能的開發。

2.擴大交流渠道，豐富課余生活。網絡創造了一個虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題。由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦、傷害與尷尬，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發展；另一方面，既可以通過與認識的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認識新朋友，給青少年帶來新的交往經歷，促進自己的人際交往。中學生上網可以進一步擴展對外交流的領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，從心理上說是最渴望能與人交往的，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

網絡還提供了全球音樂、視頻共享平臺，一些益智休閑的游戲娛樂，恰當的利用完全可以豐富青少年的課余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技給我們文化生活帶來的變化，寓教于樂，而不是一味的死讀書不聞窗外事。

3.活躍思維方式。在互聯網上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。增強了他們的種種意識，利用互聯網就可以學習、研究及至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可以提供許多的知識，多種信息的不同價值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學會多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認識和價值取向，促進其個性的發展。這給中學生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學生思維固有的狹隘。不少對計算機有濃厚興趣的人用熱情激發潛能苦心鉆研在IT行業開創了自己的事業。還有網絡作家、網絡歌手、網上開店。利用網絡成功的例子不在少數。

(二)消極方面:互聯網它極大的信息量，廣闊的知識面，最大限度的滿足了人們對信息和知識的需要。但它既然是一把雙刃劍，負面影響肯定是有的?；ヂ摼W不是一塊純潔的凈土，在互聯網上有很多不健康的內容以及它的一些特征都會使廣大青少年因此受到不良的影響。未經篩選和凈化的不良網頁內容肆意傳播，網絡游戲使用率過高，沉迷于虛擬世界不能自拔等因素對青少年，特別是未成年人的身心健康發展、學習生活各方面造成了極大的負面影響。

1.對身體健康的影響。

長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

2.網絡的不良信息加劇青少年暴力犯罪行徑。

網絡是一個信息萬花筒，既包括教育、學術尖端科技等方面的內容，也有不利于青少年成長的黃色、暴力等不健康的信息。青少年網絡違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網絡違法信息；利用網絡侵犯他人隱私權、名譽權、財產權等權利；非法破壞或者非法侵入計算機信息系統的網絡違法犯罪行為；基于網絡的誘因實施盜竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。我曾看到一篇報道：國外醫學專家曾做過這樣一個實驗，讓一些未成年人經?？幢┝﹄娪?，后來觀察發現，生活中不少動作都在模仿影片中的暴力行為。這項實驗表明，過多的暴力場景和畫面對人的潛移默化，而對未成年人的影響尤甚。專家認為，過多的殺人游戲會讓他們形成對生命的漠視和麻木。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現實中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。

3.荒廢學業，貽害無窮

由于沉迷于網絡游戲上癮不能自拔，不少學生荒廢學業，逃課、曠課，欺騙老師和家長，幾天幾夜在網吧里度過找不著人。調查過程中了解到周邊不少親戚朋友同學都是這樣的例子。因為網癮、玩游戲不學習成績直線下降或一直沒好過，最終輟學或沒考上高中、大學，早早的結婚生子，踏上外出打工之路，成為閑暇時大人們唏噓不已的對象。還有熱衷于網上聊天交友的，陷入網戀，擅自輕易與網友見面導致一系列慘劇發生，追悔莫及。4.自我意識弱化

現在的青少年普遍缺乏與別人很好交流的能力，一旦在學習或生活上受挫折之后，便會對現實感到灰心失望。在虛擬的網絡世界里，他們會得到內心多種的需求，網絡游戲可以使他們在一次一次的拼殺升級后得到自信心的最大滿足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他們可以盡情的和陌生人談天說地，變換身份，而無需任何的顧忌，也無需任何的責任感。還有的沉醉在韓劇、國劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂，消磨著時間，在現實中不能得到的，就通過看視頻來獲得想象安慰。他們躲避在網絡虛擬的世界里，內心得到了最大的滿足和慰藉。他們常常弱化了現實中的自我，忘了自己是誰，自己應該做什么事情，成為什么樣的人，一味的浪費時間在這些無意義的事上，一旦回到現實生活中，立馬無所適從，也不知道怎么跟其他人溝通。

前年暑假我遇過這樣一個小孩，父親不久前意外早逝，母親帶著他，家里還算富裕。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對其他人不理不睬，喜怒無常一不高興就對他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。后來我進一步了解到這個小孩不僅因為玩游戲成績一直很差面臨留級無法升學，而且長期的自我封閉只與虛擬世界作伴，使他已經喪失同外界交流的能力，為人處世一竅不通。沒有很好的處理家庭不幸對自己的影響，化悲傷為動力，而是更加消極，依仗家境坐吃山空，并覺得別人欠他的，耍性格理所應當被原諒。

五、原因分析

提出防止學生網絡沉迷的策略，首先要對中學生網絡沉迷的成因作出恰當的分析

1.青少年獨特的心理特征

青少年正處于身體發育的青春懵懂時期，心理發展還不成熟，這就造成了他們身心發展的不平衡。這時的他們有著強烈的好奇怪心，對新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網的初衷大相庭徑。由于自控能力很差，一旦接觸網絡，易深陷其中，不能自拔，以至成癮。

2.家庭教育的不得當 現代家庭大都只有一個孩子，孩子就是家庭的中心。有的父母對孩子百般寵愛，千依百順，讓買電腦就買，對孩子的行為放任。因工作繁忙忽略了孩子們內心真正的需求，親子之間缺少內心的交流。孩子得不到應有的監督和約束，內心也常感覺到孤寂，他們便會轉向網絡世界中去尋找快樂和刺激。

有的父母則具有家長作風，不愿意聽從孩子的意見，對于孩子具有的新思想和新觀念無所適從，只使用家長的權威壓制孩子，野蠻地禁止孩子接觸網絡，認為準沒好事一定會沉迷，天天逼孩子好好學習。要知道物極必反，而且現代社會新事物的潮流也是不可阻擋的。大部分青少年的心理是越不準越要反抗，躍躍欲試。結果迫使孩子偷偷地加倍在網絡虛擬的空間里去放縱自己的內心需求，只是沒讓家長知道而已。不管是粗暴的壓制，還是在百般寵愛下的過度的放任，都是一種危險的信號，這種信號容易導致孩子沉淪在網絡虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。

3.學校教育模式的落后

隨著信息時代的到來，互聯網充斥著整個社會，青少年的生活方式、生活環境、價值觀念早已發生了很大的變化，但學校教育的內容和方式卻顯得相對滯后。特別是德育教育，內容缺乏新意，形式缺乏創意，沒有時代感。隨著青少年主題意識的不斷加強，傳統道德教育模式的落后，不重視教育對象的主體性，不重視教育內容的時代性，不重視教育方法的科學性。承受著升學壓力的學校沒有趕上時代的發展，把學生牢牢的束縛在刻板的學習上，讓學生在深感壓力的同時，卻透不過氣來，最后終于逃離到網絡世界中去釋放自己。

而且學校的網絡教育也相對的落后。比如大學以前的中學、小學的計算機課，講的都是一些極其基礎的內容，怎么開機，怎么操作鼠標，而不是引導學生很好的利用計算機做一些積極、高端的事，枯燥無味，大部分學生早就會了。常常是老師在上面講課，學生在下面偷偷上網，玩小游戲。有的學校很聰明，上機課搞斷網，以為連不成網就能認真聽課了，結果學生在下面玩系統自帶的紙牌。到了大學的計算機課，同樣甚至更加枯燥。缺乏趣味的VF、C語言考試常壓得學生喘不過氣來。上理論課時只有老師一個人在滔滔不絕，一個人操作，學生只能看著多媒體自行想象，稍不留神就心猿意馬了。上機時也不能干其他的，只能執行一些乏味的命令。沒有行成一套行之有效的管理體制，缺乏科學的引導和有效的管制，缺乏迎合新時代學生的學習興趣轉變教學內容、形式，使得學生在網絡消極方面的影響下迷失了自己。

六、建議

（一）學校方面

充分發揮學校教育引導作用，加強正確的網絡理念的培養，充分利用校內網絡資源，為學生網民提供綠色上網環境。

1.培養學生是非辨別能力，加強自控。從學生小學剛接觸電腦時就開始指導其綠色上網，成功駕馭網絡為自己服務，而不是淪為網絡的奴隸。

2.把電腦作為學習的工具。大部分學校已經用計算機多媒體武裝起來，但不少學校走形式，沒有利用好。有的需要用網絡提供方便時不用，有的課又泛濫的使用多媒體ppt放映，老師幾乎不挨粉筆，畫面一閃而過，很多學生叫苦不迭，上課效果差。引導學生利用電腦學習。例如校園網站上主動收集的資源開放給學生，是個不錯的做法。

3.轉變學習方式。學習計算機，課堂不再是枯燥無味的，學生通過學習可以更深入地認識網絡世界。而不是將網絡膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。學習方式可以更加靈活多樣，等待著教育工作者去探討。

4.豐富課外活動。進入校門，除了教室、宿舍、食堂，就興建了幾所校內網吧，基礎硬件慘不忍睹，沒有多少活動的空間。為了豐富學生的在校生活，我們希望學校拓展學生學習、生活的空間，例如改建圖書館，修建體育場館設施，組織一些活動，盡量把課堂外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來防止學生找不到別的方式，只知道投向上網。

（二）家庭方面

家長作為青少年的啟蒙老師和監護人，有義務和責任采取積極措施引導青少年上網行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯網，因此家長在子女的上網行為的管理中需要發揮更大的作用。一方面，不能因為網絡存在的負面影響而封閉青少年探索網絡世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長應該更加重視和合理管理子女的上網行為。在調查采訪中，有同學說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網了！”學生與家長因上網問題矛盾不斷。調查顯示，16%的家長認為該關閉網吧；62%的家長認為嚴格控制網吧紀律，不得未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網吧。作為家長，對互聯網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手。這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的親子關系。

同時，也要監督、控制學生上網的內容和時間，因為學生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止學生沉溺于網絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應與學生建立安全上網規則。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時不時與孩子探討玩法，怎么用電腦學習、辦事，適當的時候就提醒孩子收心并說到做到，養成良好習慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動更加和諧，網絡得到了有效利用。

（三）社會方面

1.建立健全有關法律機制，加強對網吧的管理力度。

對網站內容,入網時間和身份證明等方面要細心檢查，嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，保護學生身心健康成長。同時要為學生創造優良的網絡環境，把電子游戲作為一項文化產業，組織開發具有我國文化特色、主題健康、情節生動、青少年喜歡的游戲產品。目前的規定是未成年人不得進入網吧，就應該要求網吧嚴格執行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業的荒唐行為。

2.改變投資導向。

目前有的學校電腦設施陳舊,還是古老的臺式，不能滿足學生合理上網的要求，引導投資解決學校電腦設施陳舊的現狀，滿足學生渴望上網和健康上網的需求。

3.多建立學生喜愛的網站。

這些網站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學生，并能使學生在“玩”中學到知識，受到教育。增添管理正規導向健康的論壇，讓學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發表對網站、老師、家長、學校的看法和建議，這樣就能用學生喜歡的方式，遠離不良網站。

七、總結 凡事都有兩面性的，網絡也不例外。網絡能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康。但青少年的有青少年特有的個性弱點，我們應該對青少年的網絡利用進行限制、指導，特別是未成年人，否則勢必影響青少年的健康成長。

時代在進步，信息技術在發展，我們要端正上網的動機，要用一雙慧眼，把網絡的利弊看得明明白白。本次調查報告，進行采訪、資料查詢等活動，發揮主動性、創造性，也利用了網絡的優勢。所以讓我們通過網絡獲取對自己成長有利的知識和信息，讓網絡這一新生事物我們之間健康地發展壯大。

第三篇：網絡對青少年影響調查報告 謹。

互聯網對青少年影響調查

名稱:互聯網對青少年的影響

調查員:梅縣東中高一(25)班政治調查組組員:鄒錦圣

一、背景：

隨著科學技術的不斷發展，網絡已進入千家萬戶,然而網絡帶來的巨大誘惑是大多數成年人無法抵御的,控制力較差的青少年更是如此。計算機網絡的出現和發展,大大的改變的人們的生活方式,工作方式,交友方式和思維方式,同時,網絡技術發飛速發展,青少年網癮問題已經成為一個新的教育問題.21世紀是信息化普及的年代。隨著信息技術的高速發展，網絡逐漸普及到各家各戶，以它特有的優勢與發展速度，影響著我們的學習、工作，滲透到我們生活的每一個角落。2009年7月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2009年6月30日，我國網民規模（3.38億）、寬帶網民數（3.2億）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標仍然穩居世界第一，互聯網普及率穩步提升。網絡的獨特的魅力，從每年倍增的上網人數可見一斑，而在龐大的網民群體中，青少年網民數已多達5800萬人，占總網民數的35.8%。網絡帶給我們巨大的改變，那么它對這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們該如何利用網絡的便捷，又該如何克服網絡的毒害？

二、調查情況

一、調查數據

1、調查對象：13至18歲的中學生

2、調查方法：周圍親戚朋友及網絡問卷；

3、調查時間：2010年7月—8月

二、數據分析：

根據調查了解到，被調查對象有85%有接觸過網絡（學校安排的課時除外）的經歷，網絡聊天工具QQ擁有量達38%，平均每周上網10小時以上的達12%，大多數學生上網時聊天、打網絡游戲、看電影等，利用網絡學習的不到2%，認為上網對自己學習有用的5%，雙面影響的73%，不良影響的18%，50%的學生認為上網對自己而言是浪費時間，使自己的學習成績而下降。10%認為網絡已經改變了自己的作息習慣，有46%認為現在尚未改變大將來會改變。大部分家長反對學生上網。

三、結果分析

通過以上數據分析可以看出，大多數青少年對網絡的認識是對的，但是在應用網絡上需要學校、社會、家長認真引導，經過分析網絡吸引青少年之處有以下幾個方面：

1、網絡功能廣：網絡是現代科學技術進步的標志，它具有高科技性、超時空性、自由性、開放性、偽真性與時尚性等特點，對廣大的青少年有著很強的吸引力。

2、學業壓力大：當今社會競爭的日趨激烈，生活節奏的空前加快，使

得青少年群體，特別是大學生群體面臨著前所未有的壓力和心理負擔。緩解壓力與抒發情緒已然成為大學生網絡交際的重要原因之一。

3、心理欲望強：人生活在現實生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因為現實社會所提供的環境、條件以及個人能力都是有限的，而虛擬社會則給予了各種條件、途徑去實現人心中各種的心理欲望。

網絡的正面影響

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

網絡的負面影響

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或

個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

三、結論：

我認為，網絡有如一把雙刃劍，以正確的心態去面對與應用，網絡會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網絡的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網絡世界中而無法自拔。如何能在發揮網絡積極作用的同時，消除網絡給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。個人提出以下幾點建議：

1、各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網絡虛擬社區等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環境。

2、學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，培養青少年良好的上網心態，對網絡的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網絡開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網絡負面影響的免疫力。

3、青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網絡信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網絡上存在的不良信息，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網絡行為作斗爭，才能避免滑入網絡負效應的泥沼。

總而言之，網絡的雙面影響是不可忽略的。利用好網絡，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網絡不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構建和諧的網絡環境，為青少年的成長給予積極的條件。

第四篇：網絡對青少年的影響----調查報告

網絡對青少年的影響

——調查結果報告

一、背景：

網絡——隨著社會的發展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據統計，在現在的大城市中，已有76.7%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯網計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的！

現在有許多青少年，上網無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網絡。

互聯網絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯網絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網絡的海洋里盡情的放任自己。網絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網徹夜不歸，為了上網荒廢了學業，這一件件的事實，讓我們不得不對網絡對青少年的影響重視！

上網已經成為當今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網，然而又有越來越多不同的網站出現。上網是否影響人們的生活，網絡對青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網絡對他們的危害，并培養青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。

二、目的：

1.了解青少年的網絡使用情況 2.找出網絡對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網絡的建議。

三、計劃：

通過問卷調查、查閱資料等方式，在網絡對青少年生活方式的影響、網絡對 青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結果、調查的 數據提出合理的建議。

結論：

雖然在各種媒體對互聯網的報道和介紹日益增多、互聯網迅速發展的今天，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。選擇傳統媒體（廣播、電視、報紙）作為第一信息來源的上海青少年占36位，互聯網作為第一信息來源的青少年只占24位。調查顯示，互聯網之所以最吸引人，信息量大、獲取信息方便、可獲取其它媒體沒有的服務和信息列了前三位。青年上網的人數增長的比例很快，青少年通過上網獲得更多的知識和信息是新時代的要求。

在21世紀，網絡已成為了人們生活中密不可分的一部分了，網絡對于人們生活的影響力與日俱增。而網絡對于當今接受力極強的青少年而言，影響最大、最直接的不是E-MAIL,不是網上聊天，而是各種各樣的網絡游戲。

目前全國1300多萬網絡游戲玩家中，25歲以下的青少年占80%。一些青少年沉溺于網絡游戲之中，對網絡游戲產生強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時就會出現情緒煩躁、抑郁癥狀，被稱為“游戲上癮癥”。

從積極的方面來看，網絡游戲可以起到舒緩學習壓力、充實課余生活和鍛煉應變能力的作用。精心設計的網絡游戲不但可以成為兒科治療與康復的工具，甚至還可以成為青少年的良師益友，有利于他們的個性發展和全面成長。但是，學生對網絡游戲的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，對與自己的身心健康，還有學習，最可悲的是最于自己個人素質修養都是有一定不良的效果，這的確是值得我們去重視的問題，我們應該如何讓青少年在靠游戲減緩壓力的同時，也讓他們能自我適可而止的停止，不再讓他們一味的沉迷下去呢？

有一份互聯網中心的游戲調查表明，網絡游戲中，90%具有暴力傾向。如在作戰格斗類游戲中，兩方或者多方對壘，以消滅對方為目的，血腥、暴力的畫面頻頻出現，畫面和音樂也渲染得美侖美幻。這對青少年的價值觀、道德觀有著潛移默化的負面影響，性情容易變得焦慮和沖動，特別是出現了囊中羞澀時，一些自我控制能力差的青少年，就會不自覺地產生去偷、去搶、去騙的念頭。這對于事事都覺得新奇的青少年來說是十分可怕的。網絡游戲引發了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，網絡游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因。

正因為網絡游戲的上癮性和暴力性，社會在嚴厲譴責網絡游戲，家長則喝令孩子遠離。其實，這兩種態度都失之偏頗。當人格發展還不成熟的兒童需要交往或需要逃避現實時，網絡游戲提供了一種機會，使他們放棄在現實生活中被動的角色，而成為網絡游戲中所扮演的角色，在虛擬的世界里尋求補償。對這一屬性，學校、家庭、社會等各方面要加以引導和區別對待。從消極的方面來看，當青少年的社會交往不能滿足或在現實生活中不成功時，渴望交往、逃避現實的心理需求特別強烈，就會大量接觸網絡游戲，并形成“心理依賴”，久而久之產生惡性循環：現實生活越不成功，越依賴網絡游戲，而越依賴網絡游戲，則越不成功。此時的網絡游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。對這部分青少年，家長不能單純地強迫他們戒斷游戲，而是要追本溯源地幫助他們在現實生活中獲得成功。

可見，網絡游戲對青少年的影響與其內容和用途緊密關聯。作為家長，我們一方面要加強監管，另一方面要加強引導，還要發動全社會的力量，投資開發優秀游戲軟件。任重而道遠！

建議：

一、對社會、學校

1.建設一流的青少年同站，占領網絡陣地。

2.開展青少年網絡道德教育，提高網絡“防腐”能力。3.家長、老師對青少年進行正確的引導和教育。

4.學?？梢栽诤?、暑假向學生開放電腦房。為學生上網提供場所。

二、對青少年 1.上網時間不宜過長。

2.不訪問思想內容不健康的網站。3.把握好上網和其他活動的關系。4.不把上網當作獲得信息的唯一途徑。

網絡是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識，也能把人推向犯罪，關鍵是怎么利用網絡。這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應該意識到這一點。青少年善用網絡，這樣我們才能了解上網的樂趣，才能讓網絡發揮他真正的作用。

網絡對青少年影響的調查問卷

1.你是否上網？

是 否

2.上網對你哪些活動有影響？（多選）

學習體育活動

看電視、看報、讀書等

3.你覺得上網是否會影響到您的生活習慣？

是 否

4.您平時上網上多久（每天）？

1小時以下 1-2小時

2小時以上

5.您平時上網是干什么的？（多選）

聊天 其它:玩游戲

學習（查資料）

無明確目的

6.您獲得信息的主要來源是什么(多選)？

電視、廣播

網絡

報紙、書籍、雜志

其他： 7.你對哪些網站比較感興趣（即經常訪問,多選）？

綜合網站

學習網站

調查組成員：魏佳豪 游戲網站 其他：動漫網站 購物網站

趙從羽 陳俊竹

第五篇：青少年網絡犯罪的調查報告

關于青少年網絡犯罪的調查報告

最近，中國青少年研究中心向媒體發發布的《青少年網絡傷害課題研究》的調查結果。根據該調查，青少年網絡違法犯罪有增長趨勢，已成為嚴重的社會問題。

近年來，我國青少年網絡傷害和網絡違法犯罪日益增多，青少年的生存與發展面臨著現實或潛在的危險。為此，中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室與中國青少年研究中心合作，于2008年5月——2009年5月開展了“青少年網絡傷害問題研究”的課題項目。

課題調查報告指出，根據公安機關公開發布的數據統計，1999年我國立案偵查的青少年網絡犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2001年為4500起，2002年為6600起。上述數據表明，青少年網絡違法犯罪已成為嚴重的社會問題。

一、網絡對青少年的影響

網絡對青少年的影響，在犯罪青少年組和中學生對比組中，都不同程度存在。具體表現為：

（一）青少年上網比率高、網齡長。據統計，犯罪青少年組中有144人上網，占被調查人數71.3%%，中學對比組有156人上網，上網率高達83%%。這些青少年普遍涉網年齡較早，網齡較長。犯罪青少年組和中學對比組首次觸網時間，主要集中在小學和初中階段。其中犯罪青少年組小學階段開始接觸網絡的占該組上網人數的21%%，初中階段占該組上網人數的60%%；中學對比組小學開始接觸網絡的占該組上網人數的56%%，初中開始接觸網絡的占該組上網人數的42%%。

（二）青少年上網次數頻繁、上網時間長。調查資料分析顯示，青少年普遍存在上網次數頻繁、每次上網持續時間較長現象。當然，這一情況在犯罪組和對比組中表現程度有所不同。其中，犯罪組青少年每周上網8次的達該組上網人數的60%%，每次上網平均持續時間3個小時，而且50%%在3-12個小時之間，甚至有9%%在24個小時以上。而對比組每周上網7

次以上的只有5人，占上網人數的3%%。上網的人中，近90%%每周上網僅1-2次，超過95%%的人每次上網1-3個小時。

（三）青少年網絡依賴性強、認同度高。如前所述，較頻繁、較長時間的上網，使得青少年對網絡產生了一定的依賴性和認同度。

在犯罪組，這些青少年平均每周上網要花83.12元。面對如此大的開支，他們當中只有10人認為自己從來沒出現過缺錢的情況。其他絕大多數人普遍存在缺錢的問題。當想上網卻沒有錢的時候，這些自制力差的青少年會采取多種手段，或向父母討要（占31%%），或借（占20%%），或欺騙父母或親戚朋友（12.4%%），有的甚至鋌而走險，或偷（12%%），或勒索（11%%），或搶劫（3%%），從而走上了犯罪道路。犯罪組上網青少年中，超過50%%的人作案前5個小時還在上網（其中作案前2個小時還在上網的超過30%%）。并且，該組近30%%的人實施犯罪的目的就是為籌集上網經費。即便如此，他們當中仍有131人公開表示出獄后仍會上網。另外，犯罪組青少年中，超過60%%的人認為網絡是朋友和戀人，只有不到40%%的人認為網絡是魔鬼和陌生人。迷戀網絡一方面影響到青少年的學習成績，另一方面強化了他們某些片面、甚至是錯誤的價值觀。如，犯罪組中有38%%的人最崇拜講義氣的黑道頭目。

在對比組，對網絡的依賴性和認同度同樣存在。如該組60%%的人認為網絡是朋友，只有22%%的人認為網絡是魔鬼和陌生人。當然，不容忽視的是，對比組青少年對網絡的依賴性和認同度明顯減低。這表現在：第一，對比組中絕大多數人認為上網對學習沒有或只有一點影響。第二，對比組青少年有著明確的人生目標和正確的價值觀。該組86%%的人表示，心目中最崇拜的人是白手起家的企業家和科學家等高級知識分子。第三，對比組青少年每周上網花費明顯低于犯罪組。對比組每周上網平均花費為8.42元。

二、青少年網絡犯罪原因分析

青少年網絡犯罪目前沒有一個明確、統一的定義。此處的青少年網絡犯罪，特指以網絡為犯罪誘因，或犯罪地點在網吧，或犯罪手段與犯罪目的與網絡有關聯的青少年實施的犯罪行為。導致青少年網絡犯罪的原因是多方面的。

（一）家庭的推力。家庭在青少年的成長中有著重要地位，是預防青少年犯罪的第一道防線。但是，在互聯網高速發展的今天，一些家長的“網絡素質”顯然跟不上發展要求，他們不知如何對孩子進行網絡教育，缺少對孩子的網絡引導。這表現在以下幾個方面：

第一，青少年首次接觸網絡和平時上網一般都是偷偷摸摸進行的，而不是在父母引導下，有計劃地進行。這從青少年的主要上網地點就可以看出。據統計，202名犯罪組青少年有135名第一次接觸網絡的場所是網吧，157名青少年平時的上網場所是網吧。另外，犯罪組中有135名青少年表示父母不會支持他們上網。

第二，很多父母對青少年上網內容缺少了解，也不知如何指導他們接觸網絡。犯罪組青少年中，近60%%的人認為父母不知他們上網的內容，也從未指導過他們上網。對比組的情況雖然好于犯罪組，但也有30-45%%的人持有上述觀點。

除此之外，青少年對家庭的認同度也直接影響到家庭教育目標的實現。換句話說，青少年對家庭認同度越高，其實施違法犯罪的可能性就越小，當然，前提是他沒有犯罪的父母親。在本次調查中，家庭認同度主要通過回答問卷量表后的得分體現出來的。量表主要由“家庭關系非常和睦、父母與家人對我的態度真誠和親切、我的父母對我的學習以外的興趣愛好非常支持”等問題組成。犯罪組平均得分8.44（得分越小認同度越高），中學對比組平均得分7.80。犯罪組青少年對家庭的認同度明顯低于中學對比組。

（二）學校的推力。目前，我們在學校教育方面，也存在許多不完善的地方。一些學校為追求升學率，忽視了對青少年的青春期教育。如，犯罪組青少年中，65%%的人沒有上過專門的青春期教育課程。中學對比組情況似乎更糟，高達88%%的人表示沒有上過專門的青春期教育課程。

與此同時，一些學校對成績好的同學呵護有加，而對成績差的學生則放任自流。有的學校甚至對差生采取“停課”或“開除”等措施。不少學生流入社會后，成了“問題少年”。犯罪組中，有48%%的人上學期間被學校停過學或開除過，有逃學經歷的高達84%%。而對比組中被學校停過學或開除過以及有逃學經歷的均只有1.6%%。

另外，青少年對學校的認同度同樣影響到青少年的行為方向。學校認同度由問題量表組成。這些問題主要有：我在學校里學到很多東西、上學使我自我感覺良好、我喜歡大多數教我的老師等等。犯罪組平均得分14.21（分數越小，認同度越高），中學對比組平均得分11.91。很明顯，對比組青少年對學校的認同度高于犯罪組。

（三）社區的無力。社區是繼家庭和學校之后，另外一個可以幫助青少年，使之不至于走上違法犯罪道路的重要單位。如前所述，犯罪組青少年普遍存在高逃學率、高退學率和被停學或開除的現象。他們中超過50%%的人早早地離開了課堂，回到家中，進入了社區。他們有的無所事事，只好成天玩樂、通宵上網（按他們的說法叫“混世”），有的經常與人打架。這種現象反映出，目前社區在幫助青少年矯正偏差行為方面，還顯得非常無力。因此，針對這些“問題群體”，如何搞好專業化社區工作，是我國社區建設和發展的方向。

（四）同伴群體的拉力。青少年在整個成長過程中的交往對象非常有限，除了家庭成員、學校師生外，就是同伴群體。這里的同伴群體指的是所有同齡的玩伴，包括同學、鄰居、親戚和朋友（包括網友，下同）。同伴群體一直是青少年成長過程中一個重要組成部分。如，犯罪組和對比組青少年在獲取一些平時家長和老師不告訴的事情，像性方面的知識，采取的最主要方式就是與朋友交流。因此，如果青少年結交一些有劣跡或品行不良的人，必然會受其影響，陷入違法犯罪泥潭。以犯罪組為例，其中近60%%的人對“我的大多數朋友都是學習成績不好或老師不太喜歡的同學”這個評價，表示贊成或非常贊成。同樣，該組中近40%%的人表示，朋友會支持他逃學或做其他違法犯罪的事情。并且，他們的作案方式主要是通過與朋友間交流獲得的，作案也主要是與朋友一起團伙作案。

（五）網吧和網絡的吸引力。近年來，“網吧”發展迅速。網吧在蓬勃發展的同時，也暴露出了其內部存在的一些問題，如網吧室內空氣污濁，上網設備污穢不堪，消防安全隱患叢生等。但另一方面，不得不承認，網吧對青少年仍有著巨大的吸引力。據統計，上網吧上網是青少年的主要選擇。犯罪組中有78%%的人平時在網吧上網。中學組中，有近20%%的人平時在網吧上網。網吧到底有什么樣的魔力呢？

現階段，網吧對青少年的吸引力主要表現在以下幾個方面：

一、網吧“經營有方”，促銷手段花樣百出。目前，大量的網吧經營者為了吸引客源，賺取利潤，無視國家有關網吧管理方面的法律、法規，低門檻、甚至無門檻地接納未成年人。如前所述，大多數未成年人第一次上網和平時上網的場所是網吧。很多網吧在其營業場所門外懸掛了“未成年人禁止入內”的牌子，但當未成年人背著書包來上網時，網吧管理人員卻很少會詢問他們的身份證件。犯罪青少年中64%%的人表示，網吧管理人員從未詢問過他們的身份證件?！懊看味紩保ㄖ冈儐柹矸葑C件）的只有1%%。中學對比組中也只有1%%的人表示，網吧管理者“每次都會”詢問他們的身份。

第二、網吧網速快、設施齊全。據調查資料顯示，網速快、規模大、設施齊全的網吧，是犯罪組和對比組青少年的共同首選。青少年在網吧不僅可以上網，聊天、玩游戲、看電影電視劇、瀏覽信息，甚至可以賭博，而且還可以吃飯、睡覺。網吧為上網者提供一條龍服務。

第三，網吧環境自由、寬松。青少年選擇網吧上網還有一個重要的原因就是在那里父母看不到，老師管不到，網吧又不管。自由、寬松的網吧為青少年提供了一個暢游網絡世界的絕好機會。網吧以別樣的方式成了青少年逃避現實的最好場所。

現實情況表明，決定青少年行為方向的，是一個綜合力作用的結果。換句話說，青少年實施什么樣的行為，是家庭、學校、社區、同伴群體和網吧等力量“集體博弈”的結果。導致青少年違法犯罪，與其中某一方面的力量失衡有關。

三、預防青少年網絡犯罪對策

青少年網絡犯罪也有一個發展過程。在早期，總會或多或少有一些犯罪前兆表現。如果家長、學校、社區等能及時發現，及早預防，就有可能防患于未然。

青少年網絡犯罪都有哪些前期征兆呢？

（一）逃學。正所謂，“逃學”是犯罪的溫床。青少年違法犯罪很大一部分是從逃學開始的。

（二）上網時間過長，上網過于頻繁，上網內容遠遠超出了規定的范圍?，F實表明，過分迷戀網絡很容易使青少年迷失自我。

（三）結交了一些不良的朋友。

消除青少年網絡犯罪，重在預防與控制。這是一項系統工程，單一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不現實的，也是不可能的?，F階段，只有將“五股力量”（即家庭力、學校力、社區力、同伴群體影響力和網吧網絡吸引力）聚合起來，綜合發力，才能共同推動青少年健康成長。

首先，就家庭和學校層面上講，家庭應該為青少年接觸網絡制定一個科學計劃。比如，接觸的年齡、接觸的內容、持續的時間、要求等等。網絡在某種程度上，也是一個巨大的寶藏，與其讓青少年誤打誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收，以至于無力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和學校共同聯手，根據青少年的年齡、認知程度等，有計劃地“教他們上網”。另外，家庭和學校不應將學習能力和學習成績作為衡量孩子的唯一尺度。家長和老師要學會鼓勵、培養青少年學習之外的興趣。單純書本知識的學習在大多數青少年眼里是枯燥乏味的，而網絡則是色彩斑斕、風光綺麗的世界。如果一味地強調書本知識的學習，企望以此轉移孩子對網絡的迷戀，必然事倍功半。

其次，就社區層面上講，社區是包括青少年在內的居民生活重要場所。目前，社區普遍存在功能不到位、服務不到位、社區專業工作人員不到位等諸多問題。這些問題不僅直接影響社區自身發展，也極大地影響社區對青少年的吸引力。因此，現階段應采取各種措施增強社區的凝聚力。如建設社區圖書館、活動中心，添置健身器材，開展各種社區活動等。當然，還可以建立青少年檔案制度，加強對青少年的跟蹤管理。

再次，就同伴群體上講。家庭等單位應自小就著力培養青少年的人際交往能力。鼓勵青少年走出家門，積極參加各種活動，在群體活動中形成團隊意識、紀律觀念，培養誠實守信、禮貌待人的道德品質。

最后，就網吧層面上講，應該建立一套對網吧的長效監督管理機制，保證網絡市場的良性發育。我省最近做出決定，從2006年3月20日至2006年8月31日，用6個月的時間在全省范圍內開展“網吧”專項整治。這項活動的開展，對于凈化青少年成長人文環境，無疑有著重要作用。