第一篇：煤礦青年思想現狀調查與思考（定稿）

青年思想政治工作是共青團工作的靈魂所在，是共青團組織團結帶領廣大團員青年積極投身企業改革發展的中心環節。隨著集團公司改革發展的不斷深化，企業青少年思想發生了前所未有的變化。為研究探討新形勢下青少年思想情況，強化青少年思想政治工作力度，我們礦團委通過各種形式對青少年的思想狀況進行了一次調查，對當前企業青少年的思想狀況進行了總結

和探討。具體體現在以下方面：

一、青年對政治問題的關注程度較高，對思想政治工作的作用給予肯定，黨團形象的較好，入黨入團愿望的強度較高，但黨團組織對青年的凝聚力還有待提高。

青年在回答“是否經常談論關心政治”問題時，有47.2的人“經常談”，有59.2的青年認為企業思想政治工作的作用“很大”，并有86.9的人認為進一步加強企業的思想政治工作“很有必要”。青年中認為思想政治工作在自己的工作、生活中占有比較重要地位的有79.8。這充分表明青年對政治問題是比較關心的，特別是與自己切身利益相關的政治問題。另一方面，青年對社會政治問題的評價中，功利因素和物質利益因素起主導作用，關注純政治意義的政治問題的青年較少，表明青年對政治問題的關注趨向于“務實化”。

在青年中，表示自己心目中黨的形象“很好”（31.2）和”較好”（42.3）的占73.5，認為“很差”的只占3.6。影響黨的形象的主要因素是“貪污腐敗”，經調查，84.1的青年表示最厭惡的社會現象就是貪污腐敗,而有89的青年認為社會上貪污腐敗現象是比較嚴重的。以上統計數字表明，黨團的形象在青年心目中的整體得分均值較高，同時，近年來，國家加大黨風廉正建設，相續查處的部分大案、要案使青年對黨的形象建設增加了信心，并且令人欣慰的是，有80的青年表示自己想入黨入團。青年只所以有如此積極的入黨入團愿望，主要是礦黨政領導近幾年對青年人才的需求和提供的良好成才環境，得益于全礦各級團組織認真貫徹團中央的新發展思路，在礦開展的以青年為主體的“青年文明工程”、“青年人才工程”和“青年創新創效工程”的建設。而影響入團愿望的主要原因是由于青年的“利己思想”，同時有30.8的青年認為“黨政對團組織的重視程度不夠，在企業中顯示出沒地位”也是影響入團的原因之一。在調查中還發現，黨團組織對青年的凝聚力有所下降，黨群之間、團青之間的心理距離較大，這提醒我們要深入基層，密切關系，不斷提高黨團組織對青年的凝聚力和吸引力。

二、青年的教育意愿和成才欲求明顯增強，事業有成、奉獻社會成為企業青年的主要追求，獨立自主意識顯著提高，崇尚實現自我與奉獻社會的和諧統一。

隨著我礦改革發展的逐步深入，使青年面臨著激烈的崗位競爭局面，給青年帶來了就業的無形壓力，使廣大青年逐漸意識到知識的重要，并且具有強烈的成才欲求，而共青團組織開展的“青年人才工程”和“創新創效工程”恰恰為我礦青年的成長成才提供了有效的載體。調查結果表明，97.4的青年渴望加強自身素質，學習科技文化知識，不斷提高業務技能水平，在本職崗位上建功成才。有80以上的青年認為成長、成才的主要途徑和方法是企業提供成才環境，積極舉辦青工技能培訓，以“青年人才工程”為載體，廣泛開展創新創效活動，鍛煉自己，提高自己。在回答“你的業余時間通常怎樣度過時？”，有81.1的青年選擇了“讀書學習”（位居第一）。有相當多的青年對“念書深造”表現出迫切要求。這些事實表明：近幾年我礦青年職工的“成才欲”和“求知欲”明顯上升。

當代青年的自主獨立意識顯著增強，有60.5的青年表示“做自己喜歡的事，實現自我價值”，另有13.6的人認為“敢為天下先”是青年應具有的品格，說明當代青年的價值取向和行為選擇的獨立自主意識和個性化顯著增強。多數青年重視真才實學和文化素質，向往個人成功，追求自我價值，愿為企業做貢獻，具有強勁的奉獻精神，顯示出大多數青年崇尚個人價值與社會價值的和諧統一。

三、社會主導性價值取向在青年價值觀變動的多元格局中占居重要地位，與市場經濟相適應的職業道德處在養成之中，志愿者活動作為青年參與企業政治生活和社會道德規范建設的主要載體已顯示出其深遠的影響。

通過調查，有88.5的青年對雷鋒精神、“保爾”精神理解較深，認為雷鋒精神、“保爾”精神是青年應該繼承和宏楊的，而且被賦予了更新的時代精神。由此可見，在青年價值觀變動的多元化格局中，社會主導價值取向占主導地位，并且有效地遏制了市場經濟條件下西方腐朽沒落的價值取向對青年價值觀的滲透。同時，有86.1的青年認為發展市場經濟和深化企業改革，職工必須有良好的職業道德，表明青年對市場經濟與職業道德的關系認識明確。然而，也反映出青年職工的職業責任感、企業信譽意識、質量意識等與市場經濟相適應的職業道德尚處在養成之中，不穩定性明顯，急需教育、引導和培養。

經過研究發現，經過近幾年經濟體制改革逐步

取得成果的今天，企業青年參與企業政治的心態趨于成熟，青年對改革的成績與問題表現出一種理智的評價和較穩定的心理承受力，以往的那種對改革抱以“急功近利”和參與政治問題的“躁動”心態明顯減弱。其中大多數青年對公司共青團系統開展的青年志愿者活動表示了贊同，認為對改變青年企業參與的不協調和促進礦區社會道德風氣的好轉起了重要作用。有89.3青

年表示不同程度的參與過“青年志愿者活動”，其中經常參加的占34.5，有時參加的占42.7，偶爾參加的占12.1。廣大青年認為，青年志愿者活動作為精神文明建設的有效載體，對于改變社會風氣和培養青年職工社會道德規范具有重要的現實意義。

四、以民族凝聚力和民族自強意識為標志的愛國主義精神顯著增強，對國家綜合實力和國際整體形式的評價更加理性務實，對國家的發展前景充滿了信心。

調查發現，青年的民族凝聚力和民族自強意識明顯提高，使青年的愛國意識強烈，表現了極強的民族自強意識。調查中，有92.8的青年對“法輪功”問題表示了堅決制止的堅定態度。93.6人認為“作為一個中國人就理所當然地應熱愛自己的祖國”，充分體現了愛國主義精神在青年中依然最具感召力和凝聚力，是激勵廣大青年立足崗位、無私奉獻的巨大精神動力。

在回答“你認為國家綜合實力如何？”、“當前中國的國際地位如何？”、“你對當前國際整體形式怎樣看”等問題時，有91.8的青年認為國家綜合國力明顯增強，91.4的青年感到中國的國際形象很好，國際地位不斷提高，并有77.4的青年認識到“和平與發展”依然是國際形式的主題。這些事實表明，青年對國內、國際的發展形式的認識更加理性務實，對國家的發展前景充滿了信心，并對集團公司在大的環境下推動各項改革，實現國際化、現代化、可持續發展企業集團的宏偉目標擁護、支持的堅定態度。

對于當前青年思想所反映出的問題，如何解決、克服，我們認為應通過以下幾點措施：

一、努力加強青年思想政治教育，積極建設思想政治工作體系

在青年思想觀念、行為方式日趨多樣化、多元化發展的新形勢下，我們要創新思想政治教育載體，努力加強企業青年的思想教育工作。要加大青年思想政治教育工作力度，加強思想政治工作研究，重視強化青年思想教育工作的物質依托手段。積極地正面引導教育青年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅定理想信念，用辨證唯物主義和歷史唯物主義理論以及科學文化知識武裝青年的政治頭腦，做“三個代表”重要思想的積極實踐者。堅持在引導學習中保證鮮明的教育導向，在積極實踐中不斷拓寬教育主渠道，以熱情服務提高教育的滲透力，大力增強青年思想政治工作的針對性、實效性和主動性。要努力構筑以學習組織體系、工作服務體系、工作領導體系和工作網絡體系為主題的思想政治工作體系，使廣大青年理論學習有陣地，服務企業有目標，思想交流有網絡。要積極拓寬思想教育的領域，創造思想教育新載體，努力創新教育方式，加大宣傳力度，提高工作效率，講求科學、藝術的引導，使思想教育工作更具有思想性、科學性、針對性、實效性和趣味性，提高青年對政治問題的關注程度，作到思想政治工作“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

二、以服務青年為主，建立健全多層次、多渠道、多功能青年成才的良好企業環境

企業越是在改革發展的關鍵時刻，越應該重視青年的成長、成才與發展，青年利益的發展變化，在一定程度上反映了廣大職工的利益所在。集團公司在改革不斷深入的同時，要考慮青年的切身利益，努力為青年的健康成長服務。要積極推進人事制度的改革，調整崗位設置，實現真正意義上的人力資源配置，實施崗位競爭機制，創造上崗機會，調動青年的工作積極性，使其做到人盡其用、才盡其能。不斷加強青年教育與成才問題的理論性研究和發展性研究，引導青年樹立正確的市場經濟條件下成才就業觀念，教育青年要把成才與企業的需求結合起來，擺正自己的位置，立足本職，開拓創新，實現崗位成才。著眼于青年發展成長的新需求，積極健全完善青年人才交流庫和青年科技協會，加大青年技術大比武活動力度，強化青年崗位能手評選、管理和使用，優化青年培訓再教育環境，為共青團組織實施的“青年人才工程”和“青年創新創效工程”提供良好的企業空間。幫助青年不斷更新知識，提高就業本領，增加就業機會，創造發展條件，引導和滿足青年的求職成長需求，使他們在市場經濟的發展中更好地施展才智，成就事業，服務企業。

三、適應新形勢的要求，積極拓寬青年工作的載體

在新的形勢下，要做好青年工作，必須調動社會各方面力量，做到齊抓共管。首先，要加強共青團工作，將團的工作納入到黨的工作格局中來，真正做到團建目標納入黨建目標任務，團的陣地建設納入黨的陣地建設，團建考核納入黨建考核，切實發揮共青團組織作為先進青年群眾組織的優勢，使其貼近青年，做好青年工作。其次，必須提高青年工作者隊伍的素質。要提高政治素質，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦；要提高業務素質，努力學習和掌握同做好青年工作有關的科學文化知識；要培養過硬的作風，有強烈的進取心和責任感，在生活中嚴以律己、清正廉潔、勤奮工作、勇于奉獻，做青年的表率。最后，要對青年工作提供必要的物質條件和經費保障。要在必要的地方對青年工作進行適當的投入，充分調動青年工作在各方面的積極性，對在青年工作中作出突出成績的，要大張旗鼓地表彰獎勵，宣樹工作典型，激發工作熱情。要加大青年文化活動陣地建設和改造的力度，不斷豐富青年文化生活，增強為青年服務，做好青年工作的實力，夯實青年工作的基礎。

第二篇：青年思想生活現狀調查總結

青年思想工作狀況調查問卷匯總分析

委領導：

3月份，委團委對我委青年情況進行了摸底，并下發了《住建委青年思想工作狀況調查》問卷，共發放問卷52份，回收52份。現將情況分析如下：

1.青年結構情況

青年是指年齡在35周歲以下的人群，我委青年主要以“80后” 為主，共39人；“70后”為11人，而今年也首次出現了“90后”在我委的就業，為1人。

2.青年思想狀況分析

調查中，100%的青年表示要求政治上的進步，95%的青年信仰共產主義；在涉及國家安全的問題上，90%的青年積極愿意為國入伍；在生活準則上，100%的青年選擇“清白做人，踏實做事”。在討論到青年存在的問題時，大家也都按實際情況表達了想法。如社會適應力不強，奉獻意識不夠等。

3.青年工作、學習生活情況

在工作方面，95%的青年表示能“充分發揮、較好發揮”自身水平，90%的青年有未來3年及以上的工作規劃；對于工作上的成功，大多青年選擇了“社會認可、獲得榮譽”，而不是高薪收入；對目前的工作和生活，88%的青年表示幸福；對于參加相關的證書考試及培訓的目的，大家都覺得應該多學習點東西。

4.對團工作的想法

對共青團工作，100%的青年表示希望開展形式多樣的思想政治 教育活動，如參觀訪問、交流研討、專題講座。對于團的各項品牌活動，100%的青年表示了濃厚的興趣。對開展青年志愿者等公益活動，100%的青年表示“很有必要”。對團工作方面，90%的青年表示“重視不夠”。

綜上，下階段，委團委將針對問題，落實措施，狠抓實行，在團的組織、服務方面下大力，在團的品牌創建活動中樹典型，緊緊圍繞“黨建帶團建”“圍繞中心、服務全局”這兩個中心做工作，組織廣大團員青年為委中心工作做貢獻。

第三篇：農村青年入黨現狀的調查與思考

農村青年入黨現狀的調查與思考

XX市農村青年入黨現狀的調查與思考

做好在農村青年中發展黨員的工作，及時把那些符合入黨條件的先進青年吸收到黨內來，補充新鮮血液，保持黨組織的生機和活力，提高黨的戰斗力，是農村黨建的一項十分重要的工作，關系到能否培養造就一批可靠的接班人，關系到黨的事業在廣大農村能否持續興

旺發達。在這次黨員隊伍建設基本情況調查研究中，我們著重就農村青年入黨工作展開了深入細致的調查研究。

一、農村青年黨員的現狀

我市有鄉鎮、辦事處34個，行政村625個，共有農村黨員25467人，其中：35歲以下的青年黨員3387名，僅占農村黨員總數的13.3。近年來，我市在加強農村基層黨組織建設，特別是在開展“三學三爭”黨建活動和爭創農村基層組織建設先進縣（市、區）的工作中，對發展農村青年入黨問題十分重視，并把吸收先進青年入黨、培養優秀青年黨員作為考核鄉鎮、村兩級黨組織和駐村工作組的重要內容，經過全市各級黨組織共同努力，從2000年到2003年，全市每年平均發展黨員1100人，其中發展農村青年黨員年平均為150人，并有相當一批青年黨員成長為農村各項工作的骨干。總的來看，全市農村青年黨員的發展形勢是好的，發展農村青年入黨工作取得了一定成績。同時，我們還發現，農村青年黨員發展還存在兩個不容忽視的問題：

一是農村青年黨員數量少。據統計，我市農村黨員年齡在60歲以上的7448名，占黨員總數的29.2。而35歲以下青年黨員只占13.3，顯然，在我市農村黨員隊伍中，青年黨員數量過少。據調查，一些村已經出現了黨員隊伍青黃不接的現象。黨員隊伍年齡偏高、文化水平偏低，支部缺乏活力，黨員缺乏開拓精神，導致村里各項事業不能健康發展。如磨形鄉石余村60歲以上的黨員占據了該村黨員總數的54.1。35歲以下黨員沒有1人，該村各項工作已經連續多年在鄉里倒數了。

二是發展青年黨員工作不平衡。雖然全市每年有150名青年農民入黨，但從各鄉鎮村發展情況看，很不平衡。凡是經濟條件好、黨支部凝聚力強的地方，青年農民入黨工作抓得也比較好，每年有一批積極要求上進的優秀青年加入黨組織。反之，經濟發展相對較慢、青年黨員缺乏的村，發展工作抓得也不好。有個別村，甚至連續幾年不發展黨員，更談不上發展青年黨員了。如黃市鎮上堡村連續10年未發展青年黨員，對該村黨支部，我們已經黃牌警告。

二、影響青年農民入黨的原因

1、主觀方面的因素。主要表現在：首先，思想認識上有偏差。部分鄉鎮、村黨組織在指導思想上，對黨在農村的基本政策理解不足，片面強調以經濟建設為中心，忽視或不重視黨的建設工作，存在著“一手硬，一手軟”的現象，甚至出現個別鄉鎮、村領導，一談經濟工作，夸夸其談，一談黨建工作，啞口無言的現象，致使部分鄉鎮、村黨組織忽視了發展青年農民入黨這項根本性工作，忽視了宣傳黨的宗旨、黨的綱領和黨的基本知識，沒有為農村青年營造一個良好的氛圍，使得不少青年農民對共產主義信念談漠，政治上熱情下降，拜金主義思想嚴重，也有個別村黨支部對發展青年入黨有畏懼心理，怕多個政治對手，動搖自己的地位，因而故意壓制人才。有一些原本想積極要求上進的青年，不僅得不到黨組織在政治上的關懷、幫助，反而受黨組織不重視黨建的影響，對黨也產生了片面的認識。其次，理論認識上模糊。一些農村黨組織在黨員標準理論上產生了誤區。他們認為改革開放以來，隨著黨的工作重點的轉移，新時期黨員標準應有所變化，有的農村黨組織把農村青年是否在村里工作做為入黨的條件；有的把在本鄉鎮、村工作的青年做為培養對象，凡是在村外工作的或從事個體經營的青年農民，則被擋在黨組織的門外。調查中了解到有兩名建黨對象連續兩年在當地黨委會上得不到通過，原因就是他們是長年在外打工。第三，觀念上守舊。有的農村黨組織因文化、年齡結構不盡合理，農村黨員隊伍老齡化，平時學習較少，沒有接受新鮮事物，特別是一批思想品質較好、黨性較強的老黨員，由于年齡大，觀念陳舊，大部分人的思想仍停留在五、六十年代的計劃經濟時期，很難接受市場經濟的觀念，直接反映在對農村青年的一些作法、想法很難接受，對青年的要求太高，看不慣的地方太多，青年的觀念與老黨員的觀念發生了沖突。一些老黨員對青年不放心，總覺得他們“不成熟”。本來各方面條件比較好的青年，一談及入黨，經過老黨員討論來、討論去，總是認為“毛嫩”，和他們入黨時相比有差距。我們有一個村，3名支委的年齡都超過了55歲，村支部原想發展青年入黨，培養后備力量，但對培養的入黨積極分子，總是通不過。要說也沒有太大毛病，老黨員就是看不慣青年的作派，用一位老黨員的話說：“現在的青年人都不是入黨干工作的料”。

2、客觀方面的因素。一是大量青年外流。我市鄉鎮、村集體經濟沒有充分發展，不能吸納更多的勞動力就業，家中僅有的幾

第四篇：關于永嘉電業局青年女職工現狀調查與思考報告

關于永嘉電業局青年女職工現狀調查與思考報告

陳幸鈺（廣州市廣播電視大學、10秋行政管理專科）

[摘要] 家庭是社會的細胞，這一細胞的素質直接影響著社會機體的健康和正常運作；工作是職工實現謀生和個人價值的手段，企業是實施這一手段的橋梁。家庭和企業是女性職工最主要的活動場所。而女性職工中的青年女職工則是其中最積極、最有生氣的一支主力軍。本人與永嘉電業局團委聯合開展了一次青年女職工婚戀、家庭、工作現狀的調查活動，通過問卷統計分析等方式，立體化、多層面地了解當前青年女職工的思想脈搏、行為趨向，為正確把握青年女職工工作的特點提供了比較科學的依據。

一、調查目的21世紀是知識經濟的時代，我國加入WTO后面臨的是全球化的競爭，在企業面臨著挑戰的同時，現代職業女性也將接受一次前所未有的考驗。一方面知識經濟淡化了女性的體力弱勢，為女性提供了更大的舞臺，另一方面“讓女人回家”的呼聲卻掀起了高潮，甚至于提案到了全國政協會議。在這個機遇與挑戰并存的時刻，帶給現代職業女性的挑戰將遠遠大于機遇。

從邁出校門走上工作崗位、從步入婚姻走向家庭，這是人生兩個重要的轉型，更是職業女性決定個人價值取向、實現自我價值的一個重要的時期。作為電力系統的青年女性，又是如何直面來自社會、工作、家庭的壓力？如何迎接時代的挑戰的呢？為了準確把握這一時期女職工的思想脈搏，日前，本人通過永嘉電業局團委專門對團員青年中的女職工進行了思想動態調研，通過了解這個群體的思想狀況，以期能為該局團委工作的一個方面提供參考。

二、調查時間、地點、時間：2011年9月

地點：永嘉電業局

三、調查方法與對象

本次調研采用了訪談方式，調查對象為年齡在28周歲以下的青年女職工。調查內容涉及青年女職工的基本結構、工作狀況、思想動態等內容。調查結果顯示，這一時期的青年女職工隊伍的思想狀況是健康、良好、穩定的，是一個與時代共進的更具自信、自立、自強，更加注重生活質量、崇尚個人價值的現代女性群體。

1但是也存在著一些不容忽視的共性問題在困擾著她們。

四、調查結果與分析

（一）基本情況

永嘉電業局團員青年中女性共有127人，占同齡青工的30.8%。其基本情況詳見下表：

青年女職工基本情況匯總

（二）根據上表中反映，青年女職工的構成有以下特點：1.從崗位分布來看

從事一線生產的最多，占總數的41.7%，其次是從事管理崗位的，占總數的31.3%，技術人員和后勤服務人員相對較少，占17.3%和10.2%，值得一提的是，還有一名28周歲以下的女性中層領導，這對其他青年女工有極大的鼓舞作用。

由于近年來新進人員基本是從專業或大專院校畢業分配，從而使這些年輕的女性能夠在生產一線或管理崗位上一展身手，形成了與別的年齡層尤其是年齡較大的一些女職工基本以后勤服務為主的傳統模式。

2.從文化程度來看

這一年齡段的女職工的最低文化程度為技校、高中類，事實上這50人中，有86%的女青工正在利用業余時間參加學歷教育，并依次選擇了電大、函授、自考、遠程教育等方式以獲得更高的學歷。她們已深刻意識到新世紀是一個知識經濟的時代，唯有加強自身的學習，才能不被時代所淘汰。同樣，從正規大學畢業的女職工也在不斷充電，提升學歷、加強英語、計算機等知識的充實，以期通過多元化、多渠道的學習不斷提高自身素質，提高競爭力。

3.從政治面貌來看

女性黨員的比例不高，只占7.1%，這與電力系統的工作性質及男性主導地位的因素有關，也不能否認女職工在樹立崇高的理想的思想認識還不夠。但是，我們也可喜地看到，遞交了入黨申請書、被列為入黨積極分子的女青工近幾年呈上升趨勢，占女青工總數的18.6%，女黨員的隊伍有望在今后幾年中進一步得到壯大。

4.從婚姻狀況來看

處在這個時期的女工大多數將經歷戀愛、結婚、生育等人生的特殊階段，從目前情況來看，已婚女性占多數，未婚女性中已戀待婚的也占大多數。一般來說，處在孕期、哺乳期的女職工享有特殊權益，但對于個人工作或事業的發展而言，或多或少產生了一些負面影響。

(三)工作狀況

大多數女職工認為工作是自己生活的一部分，或把工作就當作了自己的事業，且43.3%的女職工能勝任自己的工作崗位，有52.3%的女職工表示可以勝任更高崗位，僅有4.4%的女職工覺得現任工作比較累。從調查情況來看，大多數青年女工對現任工作都比較滿意，她們不再把工作當成單一的謀生工具，更關注的是職業發展前途，也希望得到更多的學習培訓機會，大多數人對競爭上崗表示有十足的信心，而且認為如果現在工作不適合自己，也會考慮跳槽。從中，我們可以欣喜地看到，絕大多數女職工具有迎接挑戰的最關鍵因素：自信。當然隨著電力體制改革的深化，60%的女職工們也感到工作有危機，工作壓力最大的來源

依次為競爭、考核及工作責任。

（四）自身素質

素質，通常反映人在社會活動中體現的一種綜合能力，作為一名職業女性，面臨的挑戰首當其沖就是要勝任職業，順應時代發展。現代青年女工充分利用業余時間努力提高自身技能，并從實用性的角度出發有選擇地汲取知識，參加的學習依次為本崗位業務知識、學歷學習、現代化知識（電腦、英語等）、法律知識等。

能在巨大的壓力下保持良好的心態也是面臨挑戰所必需的。那么電力青年女性又是如何釋壓的呢？調查顯示：大多人會向家人或朋友傾訴，占56.6%，其次是通過“運動”、“逛街購物”等來發泄，但也有極少數女職工選擇了“悶在心里”和 “發脾氣”等不妥的方法。由此可見，大部分女性都能夠采取比較正確有效的減壓方法去適應這個環境。

作為新時代的女性，自身素質提高的要求是多方面的。在其它方面，她們想在個人形象、社交禮儀等方面接受指導，也熱衷于參加美容健身、參觀旅游之類的活動。由此可見，新一代的電力女性對自身的要求也更為全面，對生活的品質為更為注重。

雖然調查中我們的電力青年女職工更多地展現了她們積極向上、自信、自強、自立的一面，但不容忽視的是一些長期以來困擾女性發展的問題同樣存在著，以致形成了女性自身的消極因素。

五、存在的問題

（一）青年女職工對個人事業的發展的期望值與年齡的增長成反比

在對個人事業的信心一欄中，可以發現年齡大的女性比年輕的女職工更沒信心，占了選擇“沒信心”中的69%。由于女性有“經期、孕期、哺乳期”的特殊生理特點以及電力系統的工作性質，使女性擇業及事業上的發展有較大的局限性。男性在同等條件下具有更大的優勢也是不爭的事實，這個事實也嚴重挫傷了許多女性的工作積極性和創造力，從而放棄了爭取的動力和信心，造成了女性人才成長的不良循環。許多青年女性從剛進單位時的躊躇滿志到后來漸漸喪失了信心，尤其是部分女職工成家有孩子以后，就以相夫教子為已任，放棄了個人事業的追求，把更多的精力投入到家庭中，并以“成功男人背后的女人”聊以自慰。本人以為，造成這種現象有兩個方面的原因。客觀上，社會、家庭為女性設

計了“賢妻良母”的模范形象，使女性所承擔的多重角色相互沖突，同時在用人等條件下對女性發展也有所制約，牽絆了女性的發展。但是，無論縱觀橫看，我們身邊也有幾個出類拔萃的“女強人”。無庸諱言，問題的關鍵還是在主觀上：一部分女性因碰過壁、遭遇過失敗而產生了的“畏難”情緒而放棄，一部分女性則是在自身“家本位”意識的驅使下，形成的對事業努力的“惰性”，紛紛把自己的價值取向轉到了以家庭為中心，自動退出了了公平競爭的舞臺。

（二）由性別偏見導致的女性自卑感依然存在在女性擇偶觀的調查中可以發現，幾乎百分之百的女孩都希望對方人品好的同時，具備學歷、身材、收入、地位等條件都能超過自己。而且看看我們身邊的大多數夫妻，似乎也具備了這一特點。其實這里也存在著一種千百年來形成的“男尊女卑”，一種女性長期以來形成的服從心理，有很大的慣性。雖然男女平等提了多年，女性地位的確得到了翻天覆地的變化，甚至有個別男性認為要從維護男性地位方面倡導男女平等。然而，縱然電力系統的青年女職工具有獨立經濟來源，有較強的獨立意識，但潛意識中依賴、服從男性的自卑心理仍難以擺脫。當然了，筆者提出這個問題并沒有要對這種模式本身表示異議，而且也欣喜地看到周圍打破這種傳統模式的有情人正在越來越多。

（三）生理因素及特殊時期的制約

在自我提高的過程中，女性面臨的最大困難是婚后多重角色的沖突以及特殊時期的身體因素的制約。大多數女職工表示尤其是“孕、產、哺乳期時身體的不適最會打亂自己的工作學習計劃，這已成為女性提高自身技能素質最大的絆腳石，而婚后繁重的家務牽扯了大量的時間、精力也是難以克服的困難。“心有余而力不足”是大家無奈的共識。

團的工作一直以竭誠服務青年為出發點和立足點，所謂竭誠就是要有的放矢，行之有效，青年女性工作因其性別因素的影響，在工作中也必須有所不同，團委也必將根據這些特殊性開展一些有針對性的活動，來解答青年女性面臨的困惑，為她們的成才和需求提供幫助。筆者也就調查所反饋的寧波電業局青年女工的現狀及問題，提出幾點粗淺的建議和想法。

六、解決問題的幾點建議

（一）加強宣傳教育，培養青年女性的自信心

團委可運用多種載體加以宣傳，通過樹立榜樣培養青年女性的自信心，進取

心。明確現在所處的新時代帶給女性的新機遇及當前應對電力體制改革所面臨的挑戰，機遇與挑戰并存，壓力與動力共在，不斷鼓勵青年女性要與男青年一樣大膽果敢、積極爭取、抓住機遇、充分發揮自身優勢，樹立有作為才能有地位的意識，并從立足崗位，腳踏實地做起。

（二）多一點關心，多提供服務，幫助青年女性順利渡過特殊時期

由于這個年齡段的青年女性大多將經歷“孕、產、哺乳期”這一關，組織上應多關心處在特殊時期的青年女性的工作生活，告知她們可享受的特殊權益，多與她們談心交流，幫助她們適時正確面對自身狀況與工作學習的關系，適時調整心態，順利渡過特殊時期。

（三）通過多種渠道，為青年女性展示風采構筑平臺

近年來，團委組織的一系列知識競賽、演講比賽等競賽類、文娛類活動中不斷有女青年脫穎而出，為她們展示自己的風采提供了機會。建議今后團委能通過組織系列活動有意思的培養選拔各有特長的青年女性，為她們施展才華搭建舞臺。同時還可與工會女職委加強聯系，針對青年女職工的特殊需要設計一些活動幫助青年女性成長成才。

隨著社會的進步與發展，男女兩性越來越平等，女性擁有發揮自己潛力的空間與舞臺也變得更大。希望在團委的幫助下，自身的努力下，新世紀的電力系統青年女性更有作為，頭頂的半邊天更加絢麗多姿。

第五篇：高中生思想政治課學習現狀的調查與思考

高中生思想政治課學習現狀的調查與思考

遼寧省大連八中政治課題組

一、高中生思想政治課學習現狀調查的目的與概況

長期以來，在應試教育的影響下，學生被動學習，不會學習，教育效率低下，影響了學生的身心健康，高中思想政治課也存在這一突出問題，只有全面了解學生的學習現狀，才能采取切實可行的措施，使學生具有充分的動力，主動學習，善于學習，這正是素質教育的要義所在。所以，調查高中生思想政治課的學習現狀，有著重要的現實性。

為此，我們于2004年4月開始，采用調查問卷的方法，設計了30個問題，采用單選方式，就學生的知識素質和能力素質兩大方面進行調查。調查對象是本校在校學生，從高

一、高

二、高三三個年級中各抽取5個班級，共15個班級，總計750人。最終收

回有效問卷720份，在此對所調查問題進行分析，并提出幾點思考。

政治課在一定程度上還是受歡迎的，在學生心目中有它的存在價值，但是政治課并非是一門很受歡迎的課程，消極反映的比例還比較大，學生學習政治課的興趣不大，學習動機很大成分上是為了高考的需要。

高中政治課的價值與功能沒有得到學生的整體認同，學生對政治課的知識（智力）功能和培養能力的價值認識比較明顯，但德育功能尚未得到學生整體認同，這是學生學習興趣不高、實效性差、學習成績不理想的深層次原因，政治課是中學德育的主要途徑，應體現知識性與思想性的高度統一，但是，很顯然，政治課對于學生覺悟提高的作用沒

有達到應有的效果。

從對學生對學科知識的掌握來看，學生的基礎知識掌握相對扎實，基本上能夠對所學知識再認、再現，對知識理解也有一定深度，但是知識的遷移能力差，學科知識僅限于課本，知識面窄，不能形成比較完整的知識框架和體系，仍舊是知識點的堆砌，對知

識之間的內在聯系把握很不到位。

學生對知識的掌握、理解缺乏有效科學的方法，靠機械的死記硬背，使得政治課的能力目標達成很不理想，缺乏問題意識，不能主動地提出問題，并自己解決，不敢問、不會問、沒興趣問，不能做到理論聯系實際，用所學的知識分析、解決現實問題的能力

較差，創造性思維、發散思維、求異思維的能力缺乏。

政治課是一門向學生較系統地進行思想品德教育、馬克思主義常識及鄧小平理論教育的課程，與其他學科相比有特殊性，它要求達到知識、能力、覺悟三者的統一，它是中學德育工作的主要途徑。因此，政治課的主要功能不在于智育，而在于德育！那么到底教學的效果如何呢？這里我們通過政治課對學生價值取向的影響來看政治課目標的達成情況，學生選擇A“幫助自己確立了正確的價值觀”的占35%；選擇B“學到了很多的知識”的學生占33%；選擇C“提高了自己的社會適應能力”的學生占

17%；選擇D“沒有什么明顯作用”的學生占16%。選擇A說明學生認可了政治課的德育功能，35%的人選A說明政治課的德育功能在一定程度上得到體現，另一方面，也有相當部分的同學并不認為政治課是門德育課程，這對政治課的根本目的似乎有所偏離，值得注意的是，部分學習成績較好的學生相對更多的傾向于認同政治課的智育功能。

學生對政治課的授課形式有什么要求呢？

A（61%）B（2%）C（13%）D（9%）E（15%），從調查中看到高達61%的學生選擇了A，但要求有個好老師，這說明學生一方面對目前的教學有較大意見，另一方面又留戀傳統的教學模式，學生對老師有嚴重的依賴性，缺乏自主學習的能力，離開老師不知怎么學習，無所適從。聯系學生的學習動機，有好多學生學習動機是為了考試取

得好成績（35%），學習為了應付考試，強化了對教師的依賴性。

對你最喜歡學習政治課中的那一部分內容的回答，大多數學生傾向于喜歡學習經濟常識，次之哲學常識，政治常識最不受歡迎，具體原因從“喜歡政治課的原因”的因素來看，學生大多選“所學知識能有助于自己將來的發展”，這可以看出學生對該門課程的熱愛，首先是因為它的有用性。重視課程在實際中的作用。

調查的最后一個問題，學生用最簡潔的方式，表達他們對政治課的看法。歸納起來

大體有以下幾個方面。

1.從政治課中得到收獲的：“學習政治課使我得到了很多啟發”“為自己未來的發

展打下基礎”“謝謝老師教會了我學習，使我熱愛政治”。

2.針對教師的教學水平、教學方法的：如“希望老師講課生動些”“講得時候最好

聯系社會實際”“希望政治課能更生動一些”。

3.反映學習上困難、希望給予幫助的：“想說愛你不容易”“不要考試就好了”“希

望能教給我高效率的學習方法”。

對于“你是以怎樣的狀態上政治課的”，50%左右的學生選擇“認真聽講，但很少獨立思考、提出問題”；31%學生選擇“認真聽講，積極思考、主動提出問題”；19%的學生選擇“不能認真聽課，也不主動提出問題”。這說明，學生沒有掌握正確的學習方

法，不會思考，不善于提出問題，被動接受，同時也使得課堂效率偏低。

當被問及“你學過的政治課內容能記住多少”時，40%的學生選擇“60%左右”；30%的學生選擇“40%左右”；18%的學生選擇“20%左右”；只有12%的學生選擇“80%以上”。說明學生由于不能在聽課過程中獨立思考、善于提問，“學而不思則惘”，結果導致對

知識的掌握達不到理想效果，分析實際問題也無從下手。

二、幾點思考

（一）課程的價值取向應該體現學生本位，堅持個人價值與社會價值的統一 現行高中政治課過于強調社會價值和國家的需要，目標內容過于高、大、空，過于成人化、工具化、政治化，脫離學生的個體發展需要。現有教材與學生實際要求差距較

大，造成了教育目標的要求與學生個體發展的需求之間的矛盾與沖突，削弱了中學政治

課的德育功能，從而使政治課失去吸引力。

（二）倡導現代教育方式和學習方式，提高學生的學習自主性

教師要從知識的傳授者，變為學生學習的促進者。使學生成為具有主動性、能動性、獨立性的學習主體。教學目標要從傳遞特定的知識轉移到發展個體的思想和道德判斷能力，特別是道德情感的生成和行為的轉化上。積極培養學生參與研究探索與創新的意識、習慣和能力，從而調動學生的學習積極性，提高教學效率。

（三）在落實基礎知識的基礎上培養能力，特別是改變重知識、輕實踐的傾向 要克服重知識、輕實踐的傾向，把理論和實際緊密的結合起來。針對所學知識通過質疑問難、課堂討論、專題辨論等活動鍛煉學生的口才，提高學生的快速反應能力和創造性思維能力，讓學生學會說；針對學科特點，開展知識的應用活動，如小論文的寫作、時政評論等，使學生嘗到運用知識的愉悅和成功的快樂，讓學生學會運用；為了適應未來社會的需要，學生要學會求知，還要學會生存、學會合作、學會做人，所以有選擇性的組織社會活動，例如組織社會調查、開展青年志愿者服務活動，通過活動，培養學生的組織能力，提高他們的社會適應能力，培養合作精神和創造精神，讓學生學會做，達到知、情、意、行的統一，實現思想政治課知識、能力、覺悟三個培養目標的統一。

附件：

高中思想政治課學習現狀調查問卷

請您認真閱讀問卷中的每一道題目，并根據自身的實際感受作答。本次調查是以匿名的形式進行的，您的回答將處于完全保密狀態。為了保證本次調查結果的準確性，請大家如實地填寫所有的問題。您的回答對于我們得出正確的結論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！

1.你喜歡學習政治嗎？（）

A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡

2.你認為政治課對你的生活有指導意義嗎？（）

A.意義很大B.有一定意義C.意義不大D.基本沒有

3.你平常喜歡了解電視、報紙、書刊上的政治方面的新聞嗎？（）

A.很喜歡B.比較喜歡C.作為消遣D.不關注

4.你買過與政治有關的課外書嗎？如哲學書、介紹經濟原理的書籍？（）

A.常買常讀B.買過看過C.買了沒看D.根本不買

5.你喜歡和同學及家人探討國內外大事嗎？（）

A.喜歡B.偶爾C.從不

6.對我國現階段的大政方針你？（）

A.非常了解B.略有耳聞C.從不關心

7.你喜歡看新聞類節目嗎？（）

A.喜歡看B.偶爾看C.不看

8.政治學科三部分內容你喜歡學哪一部分？（）

A.經濟常識B.哲學常識C.政治常識D.沒有不喜歡的9.你認為現實生活中不懂政治是否可以？（）

A.可以B.不可以C.無所謂

10.你學習政治的目的是？（）

A.完全為了應付高考B.政治可以指導生活C.二者都有

11.政治課令你喜歡的原因是什么？（）

A.對政治本身的愛好B.所學知識能有助于幫助自己將來發展C.老師的授

課有吸引力D.在考試中能取得好成績

12.政治課之所以令你不喜歡，其最主要原因是什么？（）

A.政治課本身的內容B.對自己的發展沒有任何幫助C.老師的教學方式

D.考試的成績老是不理想

13.你認為學習政治最關鍵的是什么？（）

A.抓住課堂B.認真看書C.自己做題D.自己思考

14.你認為目前政治課學習中最大的障礙是？（）

A.上課聽不懂B.看書看不懂C.做題吃力D知識記不住

15.你學過的政治課內容能記住多少？

A.20%左右B.40%左右C.60%左右D.80%以上

16.你能否在課后復習鞏固所學知識？（）

A.課后看書，認真完成作業B.不看書，只把作業完成C.不看書，也不寫

作業

17.你是以怎樣的狀態上政治課的？（）

A.認真聽講，積極思考，主動提出問題B.認真聽講，但很少獨立思考、提出問

題C.不能認真聽課也不能主動提出問題

18.政治課知識是通過哪種途徑記住的？（）

A.死記硬背B.理解后記住C.日常積累D.做題記住

19.你覺得學政治最難的是？（）

A.分析實際問題B.掌握知識間聯系C.區分概念

20.你能將所學的政治知識與當前的一些時事熱點相聯系嗎？（）

A.能聯系B.覺得有聯系，但找不準結合點C.根本看不出聯系

21.在開展研究性學習活動中你是否把政治方面內容作為研究課題？（）

A.做過研究B.想要研究，但覺得難，所以放棄C.沒有興趣

22.你答政治題時經常會（）

A.憑感覺B.有根據C.仿佛記得，不確定

23.你在分析材料時能準確找到關鍵詞嗎？（）

A.能找到B.能找到一部分C.很少找得到D.不能

24.你回答材料問答題時，頭腦中有思路嗎？（）

A.常有B.很少C.憑直覺

25.政治、歷史緊密相連，你平時愿意將歷史問題從政治的角度思考嗎？

A.愿意B.有時C.從不

26.在授課形式上，你對政治課有些什么樣的要求？（）

A.以老師講授為主B.以學生自學為主C.以師生相互討論為主D.運用

多媒體形式教學E.采用電腦網絡課形式

27.如果有機會你想加入中國共產黨嗎？（）

A.非常想B.無所謂C.不想

28.你認為學了多年的政治課，對你產生了什么主要作用？（）

A.幫助自己確立了正確的價值觀B.學到了很多的知識C.提高了自己的社

會適應能力D.沒有什么明顯作用

29.你認為政治課對你判斷事物是非的標準的確立影響如何？

A.有很大的影響B.有一定程度的影響C.影響較少D.沒有影響

30.說出你對政治課最想說的一句話