第一篇：2011年上期六年級(jí)第三次語(yǔ)文綜合試卷

小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)試卷模擬卷(6)

班次：姓名：

一、能力展示。

1、拼一拼，寫一寫。（6分）

jūn fáshū jíchōng jǐnghóng máoguāi qiǎoshēng xiù

()()()()()()

2、查一查，填一填。（6分）

“凡卡”的“卡”用部首查字法，查部，再查畫。

“卡”的讀音有：A、qiǎ；B、kǎ。下面帶“卡”字的讀音分別是：

（1）發(fā)卡（）；（2）卡片（）；（3）資料卡（）；（4）關(guān)卡（）。

3、選一選，填一填。（5分）

愿望指望盼望希望渴望絕望

凡卡在給爺爺?shù)男胖邪l(fā)出（）的呼聲：“我的生活沒(méi)有（）了，連狗都不如！”他（）爺爺收到信后，趕快帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒，過(guò)了幾個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的（）睡著了。但是在那個(gè)社會(huì)，凡卡的（）是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，只能是一個(gè)美夢(mèng)。

4、想一想，試寫出下列名人 名字所蘊(yùn)含的成語(yǔ)。（6分）

例：周樹人（百年樹人）

（1）孟浩然（）（2）馬致遠(yuǎn)（）（3）陳獨(dú)秀（）

（4）張大千（）（5）成思危（）（6）習(xí)近平（）

5、斷一斷，選一選。（6分）

（1）按音序查下列詞語(yǔ)，先后順序正確的一項(xiàng)是（）

①一塵不染；②一敗涂地；③一馬當(dāng)先；④一窮二白；⑤一干二凈；⑥一本正經(jīng)

A、②⑥①⑤③④B、②①⑥⑤③④C、④⑥⑤①③②

（2）“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”這副對(duì)聯(lián)詠的是（）

A、李白B、杜甫C、白居易D、杜牧

（3）他的信心是怎么樹立起來(lái)的呢？這句話是（）

A、設(shè)問(wèn)句B、反問(wèn)句C、疑問(wèn)句

（4）下列與“大家都說(shuō)他懂事”的意思相反的一句是（）

A、誰(shuí)不說(shuō)他懂事呢？B、他懂事是大家公認(rèn)的。

C、沒(méi)有人不說(shuō)他不懂事。D、沒(méi)有人不說(shuō)他懂事。

（5）下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A、冬冬光榮地加入了少先隊(duì)員。B、冬天到了，樹木的葉子都落了。

C、今天的天氣，十分煩悶。D、他已經(jīng)改正了不良行為。

（6）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”描述的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的（）

A、寒食節(jié)B、除夕C、春節(jié)D、元宵節(jié)

6、劃去下面不是同一類的詞語(yǔ)。（3分）

（1）西藏新疆廣東廣西云南

（2）年世紀(jì)月周季度旬公元

（3）杞人憂天畫蛇添足南柯一夢(mèng)程門立雪

7、想一想，改一改。（9分）

（1）王欣反對(duì)這種做法。（改為否定句，不改變句意。）

（2）改病句。

①兩輛新舊車子，騎起來(lái)就是不一樣啊！②廣場(chǎng)上到處飄著五顏六色的紅旗。

（3）整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。

縮句：

（4）改革開放給中國(guó)帶來(lái)了巨大變化。（改為夸張句）

（5）他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述）

（6）滿園的鮮花開得真鮮艷啊。（改為擬人句）

（7）凡卡在城里受罪。凡卡回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ＃ㄓ们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句連起來(lái)。）

（8）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒，又何必介意呢？（改為否定句）

8、試一試，多義字組詞。（6分）

①來(lái)到，到達(dá)（）①超過(guò)。（）

②靠近，對(duì)著（）勝②優(yōu)美的。（）

③遇見(jiàn)，碰到（）③跟“敗”相對(duì)。（）

二、積累運(yùn)用。

1、今年是兔年，請(qǐng)寫出至少兩個(gè)含有“兔”的成語(yǔ)。（2分，每多寫一個(gè)加0.5分。）

2、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）

（1）例，如饑似渴（如??似??）、（2）例，無(wú)緣無(wú)故（無(wú)??無(wú)??）、（3）例，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝：、3、考考你，能根據(jù)下面的詩(shī)句填上一個(gè)合適的成語(yǔ)嗎？（4分）

如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（舉目無(wú)親）

（1）花落知多少。（）（2）春蠶到死絲方盡。（）

（3）有心栽花花不開。（）（4）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（）

4、下面的句子我會(huì)填。（8分）

（1）時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就過(guò)去了，人們常用“”來(lái)形容，還可以用“”來(lái)形容。（填成語(yǔ)）

（2）春天到了，看到了花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，我不禁想起了“，”的一句詩(shī)來(lái)。

（3）你做錯(cuò)了事，再隱瞞也是沒(méi)有用的，因?yàn)椤啊薄＃ㄌ钪V語(yǔ)）

（4）俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，我知道這句話的意思的名言還有：

①；②

（5）少年兒童做事也要講信用，因?yàn)椤啊！保ㄌ蠲跃洌?/p>

（6）我們從小就要有理想，有了理想就有了希望，因?yàn)椤啊！保ㄌ蠲跃洌?/p>

5、臨近畢業(yè)了，你能針對(duì)班上同學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用名言警句，在他（她）們的留言冊(cè)上，寫上一句勸勉的話嗎？（5分）

（1）聰明但驕傲的同學(xué)：

（2）心胸狹窄的同學(xué)：

（3）貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)：

（4）反應(yīng)慢但勤奮的同學(xué)：

（5）愛(ài)遲到的同學(xué)：

三、閱讀，感悟。

（一）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)有名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

1、這段文字描寫的是一幅的圖景。（1分）

2、第二句描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句的、和后一句的、、相對(duì)應(yīng)。（3分）

3、“野花遍地都是”說(shuō)明，“雜樣兒”說(shuō)明。（2分）

4、這段文字采用了的描寫順序。（1分）

5、短文從“色”、“味”、“聲”三個(gè)方面對(duì)春天進(jìn)行了描寫，具體寫出三個(gè)方面的句子。（3分）

（1）色：

（2）味：

（3）聲：

（二）最早的鏡子是水面，后來(lái)人們發(fā)明了青銅鏡。中國(guó)古代的青銅鏡是十分著名的。估計(jì)已有一千八百多年的歷史了。不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興衰，以人為鏡可以知得失矣。”這里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。

在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過(guò)銀鏡，俄國(guó)人制造過(guò)鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過(guò)晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹。現(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。

1、上文說(shuō)明的中心是（）。（1分）

A、青銅鏡B、青銅鏡、銀鏡、鋼鏡、玻璃鏡

C、鏡子D、鏡子的歷史

2、用文中的詞語(yǔ)概括幾個(gè)鏡子的特點(diǎn)。（4分）

①青銅鏡；②銀鏡；③鋼鏡；④玻璃鏡。

3、上文介紹幾種鏡子時(shí)，主要說(shuō)明順序是：；詳細(xì)說(shuō)明的內(nèi)容是。（2分）

4、“以人為鏡可以知得失。”的意思是。（1分）

四、真情流露。（30分）

六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。六年來(lái)，你也許會(huì)對(duì)關(guān)心你的父母，教育過(guò)你的老師，幫助過(guò)你的同學(xué)有許多話要說(shuō)。這次，就讓我們以“，我想對(duì)你說(shuō)”為題，來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感吧！你一定會(huì)把想說(shuō)的話或者要說(shuō)的事情，有條理地講清楚的，相信自己吧！，我想對(duì)你說(shuō)

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)綜合試卷2013

六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷

姓名________得分_______

一、學(xué)用字詞句（18分）

1、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（1分）有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存與發(fā)展。

2、讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境正確、工整地寫出詞語(yǔ)。（2分）小學(xué)六年，我們?cè)谀感５牟賵?chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地xī xì（）,在閱覽室——這個(gè)yùn cáng（）著無(wú)窮知識(shí)的海洋里遨游，在升旗儀式上莊嚴(yán)chéng nuò（）：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”……回想起曾經(jīng)的一幕幕，不覺(jué)有一種juàn liàn（）之情涌上心頭。

3、判斷（正確的在括號(hào)內(nèi)打 √，錯(cuò)的打 X）（4分）（1）“芯、拎、莖、凌”四個(gè)字韻母相同。（）（2）“連翹．qiáo花、竹筍．sǔn、乘．chéng虛而入、卓．zhuó有成效”加點(diǎn)字讀音正確。（）（3）“嚴(yán)詞拒絕、莫衷一是、騰云駕霧”三個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。（）（4）“鑒往知來(lái)”中的“監(jiān)”的意思是“映照”。（）

4、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（3分）（1）下列說(shuō)法不正確的一組是（）

A、童孫未解供耕織。——“耕”表示耕田，與耬有關(guān)。B、“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡、引人思索。

C、莫泊桑被稱為“短篇小說(shuō)之王”，其中《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等都膾炙人口。D、《半截蠟燭》講了伯諾德夫人母子三人與德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)的故事。

（2）下列詞語(yǔ)中，歸類正確的一組是（）A、西紅柿、柿子、西瓜、冬瓜

B、修改、修補(bǔ)、修正、修長(zhǎng) C、舉重、擊劍、跳高、游泳 D、凝視、仰視、輕視、掃視

(3)下面一段話順序錯(cuò)亂，請(qǐng)選出排列正確的一組（）

①云開霧散之后，憑欄而望，武夷山水盡收眼底。②天游峰海拔4100米，為福建省武夷山第一勝地。③當(dāng)雨過(guò)天晴、晨曦初露的時(shí)候，可以在這里欣賞云海奇觀，有時(shí)還可以看到奇妙的“佛光”。④它位于武夷景區(qū)中部，峭壁千尋，高拔于群峰之上，常有云霧繚繞。⑤因?yàn)橛慰偷欠鍘p、觀云海，猶如遨游天宮，所以這座山名曰“天游”。

A、③①②⑤④ B、⑤②④③① C、②④③①⑤ D、②⑤④③①

4、讀下面的一段話,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

明天,我們就要畢業(yè)離校了，看著()的校園，想著()的老師和()的同學(xué)，心中真有點(diǎn)()。

5、句子小天地。(3分)(1)例句:燕子銜來(lái)了一個(gè)花枝招展的春天。仿寫:母親用毛線了。

編

織

出（2）早晨，初升的太陽(yáng)照進(jìn)窗口，小鬧鐘不停地響著。（把物當(dāng)人寫，使句子更生動(dòng)。）

（3）孔子告訴我們溫習(xí)是快樂(lè)的：___________________________________________________________________（4）修改下面一段話中的錯(cuò)誤(3個(gè)錯(cuò)別字、3個(gè)病句，在原文中)。(3分)雨過(guò)天晴，出現(xiàn)了一道美麗的彩紅，學(xué)校變得更美麗了。芒果樹的樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圓里飛來(lái)飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不停??學(xué)校到處勃勃的生機(jī)。

二、積累與運(yùn)用（14分）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）《夾竹桃》在____________里，在_____________里，在_______________里，看不出有什么____________的時(shí)候，也看不出什么_________的時(shí)候，______________________。（2）《盧溝橋烽火》描寫的是發(fā)生在_________(具體時(shí)間)的故事；《最大的麥穗》中的“麥穗”指的是_______；孔子望著泗水的碧波，教導(dǎo)弟子做個(gè)有_____、有______、有______、有__________的真君子!

2、詩(shī)詞誦背。（6分）

（1）“_______________,只流清氣滿乾坤。”作者采用托物言志的手法表明了自己的志向。類似還有很多。如“________________，任爾東西南北風(fēng)。”；“粉骨碎聲全不怕,________________。”（2）“興盡晚回舟，_____________。”出自李清照的《如夢(mèng)令》，整首詩(shī)表現(xiàn)了作者早期生活的情趣；而她在《夏日絕句》中卻抒發(fā)了滿腔的激憤之情：“_______________,______________。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”

3、課外閱讀。（2分）

（1）根據(jù)考級(jí)書目的內(nèi)容判斷。（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打 √，錯(cuò)的打 X）

A.《只剩一公里》講的弗洛倫斯.查德威克從卡的琳娜島出發(fā)游向了加利福尼亞海灘，再創(chuàng)一項(xiàng)前無(wú)古人的記錄。（）B.《農(nóng)夫的奶牛》告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜。（）

三、閱讀與理解。（28分）

（一）《三亞落日》片段（7分）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅

尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、用波浪線畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了

_。（2分）

2、“

”、“誰(shuí)都想”等心理描寫，表達(dá)了作者

_之情。（2分）

3、《三亞落日》中作者把落日分別比作、、。（3分）

（二）折翅后的翱翔（12分）

有一種雕鷹，它有“飛行之王”（）的美譽(yù)。它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。

但是，誰(shuí)能想到，那壯麗的飛翔之后卻蘊(yùn)藏著滴血的悲壯？

當(dāng)一只幼鷹出生之后，沒(méi)享受幾天舒服日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒(méi)多久就能獨(dú)立飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹上，或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因?yàn)槟懬佣荒跟椈罨钏に馈５悄跟棝](méi)有因此而停止對(duì)它們的訓(xùn)練，它深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天；即使能，也難以捕捉到食物，最終會(huì)被餓死。第三步，則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能成功飛翔的幼鷹將面臨著最關(guān)鍵，最艱險(xiǎn)的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L(zhǎng)的翅膀，會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從懸崖推下。很多幼鷹在這時(shí)成為悲壯飛行的祭品，但是母鷹同樣不會(huì)停止這種“血淋淋”（）的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)圖。

原來(lái)，母鷹“殘忍”（）地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來(lái)能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后能忍著劇痛不停地展翅飛翔，翅膀便不斷地充血，不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣，死后重生，而且將更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹就失去了這僅有的一次機(jī)會(huì)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無(wú)緣。．．沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅．膀，那就是激情、意志、勇氣和希望。但是我們的翅膀也同樣會(huì)被折斷，也同樣．會(huì)變得軟弱無(wú)力，如果這樣，我們能忍受劇痛，拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

堪稱：

憐憫：

2、填空。（6分）

（1）文章里加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這樣”指：，“翅膀”指：。

（2）母鷹是這樣訓(xùn)練幼鷹的：首先

，接著，最后。雕鷹會(huì)有“飛行之王”的美譽(yù)是因?yàn)椤?/p>

3、給文中的引號(hào)選擇正確的用法，在相應(yīng)的括號(hào)里填上序號(hào)。（2分）A、特殊含義 B、表示否定 C、特定稱謂

4、你是怎么理解文中畫浪線的句子的？（2分）

習(xí)作試卷（40分）

習(xí)作要求：生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全??在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、深思，請(qǐng)以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題，寫一篇作文，注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，中心要鮮明，語(yǔ)言要流暢，書寫要整潔。450字左右。

第三篇：2013—2014學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷

2013—2014學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷

一、拼音和字詞。

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦！

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。

鐫刻（juānjuàn）撫摩（m?mē）扁舟（biǎnpiān）阻撓（náoráo）

要挾（yāoyào）挫折（cuō cu?）琴弦（xuánxián）瘦削（xiāo xuē）

3、組詞。

竣（）峻（）遣（）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）

部，再查（）畫。能組成詞語(yǔ)（）和（）。

5、按要求寫詞語(yǔ)。（3分）

近義詞：唱和——（）純熟——（）微弱——（）

反義詞：清晰——（）精致——（）熟悉——（）

6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“”畫出來(lái)，并把正確的字寫在括號(hào)里。

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（）

B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長(zhǎng)途拔涉破綻百出（）

C、可見(jiàn)一斑以身作則和藹可親流連忘返（）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。

負(fù): A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（）

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（）

二、積累與運(yùn)用。

1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（）（4）形容心神不安定。（）

（2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（）（3）無(wú)法安然入睡。（）

2.把句子補(bǔ)充完整。①（），化作春泥更護(hù)花。⑤明月別枝驚鵲，()。

②有所期諾，()；有所期約，()。④橫眉冷對(duì)千夫指，()。

③善待地球就是()。拯救地球就是()。

3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：________________________________________

4.人們常用（）來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)（）。

5.按要求寫句子，小心哦！

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問(wèn)句）__________________________________②淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子）______________________③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）________________________④在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句）_________________⑤月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。（改寫成比喻句）______________________________________

三、課文加油站。1.《山中訪友》一文中作者見(jiàn)到的第一個(gè)朋友是（）。

2.感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是()和

()。

3.《少年閏土》選自（）的小說(shuō)（）。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”

講（）、（）、（）和（）等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，（）！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，（）！”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：（）。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首（），作者是（）代詩(shī)人（），“西江月”是（），“夜行黃沙道中”是（）。

四、判斷下列各題。說(shuō)法正確的寫“A“，錯(cuò)誤的寫”B ”.(4分)

5.《窮人》的作者是俄羅斯作家阿?托爾斯泰。（）

6.“竭澤而漁“比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。（）

7.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《楚辭》，距今已有兩千多年的歷史了。（）

8.貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)

圣“。（）

五、閱讀天地。

（一）聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次

喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老

人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常

驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kōngk?ng）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們??

過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守

靈的白（翼 冀）天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yínyíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它

們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著

嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)

在文中用。。.劃出來(lái)。

3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用~~劃出來(lái)。4.從劃線__句子中，我體會(huì)到了()。

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（）A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完

C、語(yǔ)意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？ ___________

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？________

（二）高貴的施舍

一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆

磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干

活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯

下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”

母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到

屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一

樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板。”

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”

老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”

1、注音或?qū)憹h字。氣chuǎn（）如牛jū（）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？___________________________________

4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大

不相同了”母親這句話的意思是什么？____________________________________________

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_______________________

（三）《我的伯父魯迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干

凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著

回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

②伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

③天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自

己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳

拉著車在路上跑呢？

④伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也

清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

1.寫出近、反義詞（1）近：慈祥（）嚴(yán) 肅（）（2）反：微弱（）詳 細(xì)（）

2．伯父的表情變得很嚴(yán)肅，他嚴(yán)肅思想的問(wèn)題與以下那句話密切相關(guān)？（）

A．伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也了他。B．這

么冷的天，拉車的怎么能光著腳拉著車在路上走呢？Ｃ.我能抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。3.用_畫出段①中屬于動(dòng)作描寫的句子。再談?wù)勀恪?/p>

4.國(guó)家有難時(shí)，“與其坐而論道，孰若起而拯之。“魯迅的偉大，或許在一方面有所體現(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)魯迅的理解，談?wù)勽斞傅膫ゴ笾帯！?/p>

（四）《總有一些東西在大地上醒著》（作者：李雪峰）

喧囂在暮色里沉淀，不久，村莊就沉沉睡著了。燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色讓一切都沉沉睡熟，讓一切生靈都沉入到睡夢(mèng)中去了。

但總有一些東西在夜晚是醒著的。‖

那是我十六七歲時(shí)的一個(gè)春天，我家剛剛搬到村南頭新蓋不久的新居里。那是一座土屋，墻用新泥搪過(guò)，地用榔頭狠命地砸捶過(guò)。有一天我彎腰在床底下潮濕的紙箱里找書，看見(jiàn)床底下的地上鉆出一根雞蛋粗的白色樹芽來(lái)。我沒(méi)理睬它，心想床底下的東西難道還會(huì)成就出什么氣候。第二天早上起床伸手去床里邊摸衣裳的時(shí)候，我在衣裳下摸到一個(gè)又光又滑的東西，不由大吃一驚，定下神來(lái)一看，竟是那棵樹芽，白白的，嫩嫩的，頂梢拳頭一樣沒(méi)展開的地方，裹著一層滑膩的胎液。一夜竟長(zhǎng)得比我的床還高了，這鬼東西，我睡著了，村莊睡著了，它卻醒著。如果不理睬它，說(shuō)不準(zhǔn)有一天一覺(jué)醒來(lái)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾然不覺(jué)地睡到了它長(zhǎng)成的樹上去了。

我鉆到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐樹根綻出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原來(lái)就長(zhǎng)在我放床的地方，蓋房時(shí)嫌它礙事，就把它鋸了，生怕它會(huì)長(zhǎng)出樹芽來(lái)，又挖地六七尺，刨出它深藏的樹根，這樣才覺(jué)得踏實(shí)。沒(méi)想到它還會(huì)靠那些殘根冒出樹芽來(lái)。在那座老屋里，在那張床底下，我曾一次又一次扳倒過(guò)許多冒出的蒼白樹芽，直到幾年后，當(dāng)我扳得有些心煩意亂時(shí)，它才終于不再冒出新的樹芽來(lái)。我想它還是終于睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡著了，或許是永遠(yuǎn)睡著了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也沒(méi)理睬它，想不到我以前放床的地方竟長(zhǎng)出一棵樹苗來(lái)，一個(gè)春天竟然長(zhǎng)出了丈余高。我大吃一驚，本以為已經(jīng)十多年了，它已經(jīng)睡熟再不會(huì)醒來(lái)了，但它依舊醒著，幾滴殘雨幾縷風(fēng)又讓它長(zhǎng)成一棵樹了。‖

鳥兒睡了，牲畜睡了，我們睡了，村莊睡了，世界睡了，但還是有一些東西在我們睡熟時(shí)它卻醒著，生長(zhǎng)著，并悄悄地打量著這個(gè)世界。

泥土是不會(huì)睡著的，靈魂是不會(huì)睡著的，時(shí)光是不會(huì)睡著的，在我們沉沉睡著的時(shí)候，它們還醒著。

我終于明白，即使在我們已經(jīng)睡熟或沉睡的時(shí)候，總有一些東西在大地上醒著。‖

1.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。————————————————————————

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

（1）疲憊不堪——————————————（2）渾然不覺(jué)————————————

3.“我想它終于還是睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡熟了，或許是永遠(yuǎn)睡著了。“這句話中的”或許“嫩刪去？為什么————————————————————————

4.“泥土是不會(huì)睡著的，靈魂石不會(huì)睡著的，時(shí)光是不會(huì)睡著的，在我們沉沉睡著的時(shí)候，他們還醒著“請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)句子的修辭手法及其表達(dá)效果？

————————————————————————————————

六、妙筆生花。“愛(ài)”是多種多樣的，有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、人與人之間的關(guān)愛(ài)??請(qǐng)以“愛(ài)”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽(tīng)到見(jiàn)到的故事寫一篇作文。

七、習(xí)作以“新年暢想“為主題寫篇文章。

提示：2013年過(guò)去了，人類安然度過(guò)所謂的世界末日。那些因?yàn)檩p信末日謠言而造成的悲劇。我們深感遺憾、悲痛。所以，暢想未來(lái)并為之努力，生活才會(huì)更精彩。你打算怎么度過(guò)新的一年呢？盡情地暢想一下吧！

答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽(tīng) 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānm? piānnáoyāocu?xiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無(wú)情物纖毫必償時(shí)刻不易善待自己拯救未來(lái)俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國(guó)演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老

人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

5.C

6.自由想象說(shuō)話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。”

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文寒假綜合試卷

一、按拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（5分）

xiálièfèng（）（）

（）想（）處心積慮如火如荼

二、找出下列句子中的錯(cuò)別字并加以改正。（6分）

1、盲人阿炳創(chuàng)作的二胡曲《二泉映月》動(dòng)人心弦，在國(guó)際樂(lè)壇上享有勝譽(yù)。（）

2、每一顆糧食都凝聚著農(nóng)民伯伯的血汗，我們不能隨意浪廢。（）

3、父親指著碗里的荷包蛋告戒兒子。（）

三、詩(shī)詞名句積累（12分）

1、夕陽(yáng)無(wú)限好。

2、，早有蜻蜓立上頭。

3、《石灰吟》中表現(xiàn)“不怕?tīng)奚瑘?jiān)守高潔情操”的品格的句子是。

4、海納百川，;壁立千仞。

四、按要求填空（12分）

1、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”是（）的意思。（2分）

2、《鄭人買履》中“寧信度，無(wú)自信也”的“自信”是（）的意思。（2分）

3、用音序查字法查“舉”字，應(yīng)查音序字母是（），再查音節(jié)（）。“舉”字在字典里的解釋有a提出、推出b全c往上托d舉動(dòng)。“舉世聞名”中的“舉”應(yīng)取第（）種解釋，“舉足輕重”中的“舉”應(yīng)取第（）解釋。（4分）

4、填出下列成語(yǔ)中相關(guān)的歷史人物。（4分）

A臥薪嘗膽（）B聞雞起舞（）

D負(fù)荊請(qǐng)罪（）D煮豆燃箕（）

五、給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞颉＃?分）

（）這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。

（）但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法，用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。

（）講究喝茶的人分辯得出水的味道。

（）現(xiàn)在都市里的人，喝茶都用自來(lái)水煮沸沖泡。

六、按要求改寫句子。（6分）

1、爸爸修好了自行車的車把。（改成“被”字句）

2、我的心情不能平靜。（改成反問(wèn)句）

3、小華對(duì)我說(shuō)，她要去新華書店買書，叫我先走。（改成直接敘述的句子）

七、閱讀文章，完成題目

《往事》（節(jié)選）（17分）

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那（甲）的荷葉上面，聚了些（乙）的水珠。

我心中深深的受了感動(dòng)——

母親呵！你是（丙），我是（丁）。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

（注：菡萏，荷花的別稱，古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞）

1、將下面A、B兩個(gè)詞語(yǔ)歸位到文中的甲、乙兩處（2分）

A流轉(zhuǎn)無(wú)力B勇敢慈憐

2、文中劃線句是比喻句，請(qǐng)根據(jù)上下文寫出其恰當(dāng)?shù)挠黧w，這兩個(gè)喻體依次是（丙）（丁）（2分）

并仿照該句另寫一個(gè)有關(guān)母親的比喻句，要求結(jié)構(gòu)與該句相同。（2分）

3、文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？試作簡(jiǎn)要分析。（2分）

4、文中“心中的雨點(diǎn)”是比喻的說(shuō)法，文中第一自然段中哪個(gè)詞體現(xiàn)了它的本義？你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些嗎？試舉兩個(gè)例子：（4分）

5、這篇散文抒寫和歌頌的對(duì)象是（），全文的點(diǎn)睛之筆句子是（）。（2分）

6、怎么理解文章的最后一句話：（）。（3分）

八、作文（40分）

題目：觸動(dòng)了我的心

要求：（1）在橫線上把題目補(bǔ)充完整。

（2）注意圍繞中心把內(nèi)容寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。

（3）不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，字?jǐn)?shù)不少于400字。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上期期中考試試卷分析

六年級(jí)語(yǔ)文上期期中考試試卷分析

一、試題分析

語(yǔ)文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。本次試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面細(xì)致的檢測(cè)。

本試卷題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，共十道題。其中有積累、理解、運(yùn)用，既有知識(shí)的檢測(cè)，又涉及到能力的評(píng)估，題量適當(dāng)，題型豐富，能較為全面地考察學(xué)生。

本次參評(píng)人數(shù)為90人，最高分97分，最低分23分，從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)積累不錯(cuò)，知識(shí)運(yùn)用方面較差，課外閱讀作文錯(cuò)別字較多。

二、答題情況分析

得分離率較高的為1、4、5、7、8、10題，失分率較高的是2、3、6、9題，針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要加強(qiáng)閱讀教學(xué)力度，把文章吃透，提升學(xué)生閱讀水平，提高學(xué)生感悟文章的能力。

三、教師體會(huì)

本次考試，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，還要一如既往進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)于理解性的知識(shí)，要重視理解記憶。試卷上也反映出教師課堂教學(xué)中存在的不足，教師要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，挖掘出知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)詞句的積累與運(yùn)用。強(qiáng)化朗讀教

學(xué)，腳踏實(shí)地地上好講讀課，同時(shí)也要豐富學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力。

大西關(guān)學(xué)校郭小玲2010年11月17日