第一篇：網絡發展及其對青少年影響的調查研究

網絡發展及其對青少年影響的調查研究

山東職業學院孫學政 摘要：今天當我們步入網絡社會，發現青年與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網“一網情深”。青年在網絡影響下千狀百態雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。故對網絡發展及其對青少年的影響這一課題做出調查分析。

關鍵詞：網絡發展、青少年、影響、調查分析

一、上網地點：58．8％的青少年用戶在家里上網，31．5％的用戶

在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子游戲廳上網的占20．45％，在父母或他人辦公室上網的占15．0％，在學校上網的占10．8％。

二、上網時間和對上網時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上

網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認為“比較少”，18．5％的青少年用戶認為“太少了”。也就是說，50％的青少年用戶對上網時間并不滿足。

三、互聯網功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；

收發電子郵件占48．6％；下載儲存網頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞占21，9％；網絡電話占14．7％；網上尋呼占14．3％；制作和更新個人網頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務器占2．3％

一、網絡的正面影響：

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

二、網絡的負面影響：

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡

上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛

盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤

西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少

年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少

年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能

達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信

息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃

色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

三、充分認識網絡發展中的“青年問題”，積極尋求對策：

1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須

加強對青少年的思想政治教育，以(參考文獻：馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想)教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。

2、切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳（參考

文獻：《青少年網絡文明公約》）為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

3、構建網絡和社會互動的青少年教育體系。網絡時代的青少年思

想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特征有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志愿者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網絡發展需求。另外，還要著重加強對青少年 的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

4、培養一批適應網絡時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網絡，這種情況很難適應網絡時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。

5、開辟更多的更好的青年網站，積極占領網絡陣地。目前，大多

數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時，要加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。

結論：青少年上網問題一直是一個熱點和難點問題，已經有越來越

多的部門和社會有識之士加入解決問題的陣營中，希望青少年上網成癮的問題可以在全社會的共同關注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。

第二篇：網絡發展及其對青少年影響的調查研究

網絡發展及其對青少年影響的調查研究

摘要：隨著國家信息技術的發展以及互聯網的日益普及，網絡已成為人們越來越離不開的信息工具，并且在人們的生活中扮演者越來越重要的角色，隨著青少年接觸網絡的機會日益增多，網絡對青少年心理發展的影響也日益增大。文章對青少年上網的特點進行分析，研究網絡給青少年帶來的積極與消極影響，并針對其不利影響提出一系列解決對策，可以使網絡更好地促進青少年的心理發展。

關鍵詞：網絡發展、青少年、影響、調查分析

隨著網絡普及率的持續提升，互聯網對人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會的各個人群。尤其對于處于成長期的青少年而言，上網行為對其學習和生活都產生了重大影響。對還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的青少年網民而言，網絡的開放性和信息使用的增加在為青少年學習和生活帶來方便的同時，也帶來了不良信息和內容等負面影響。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網絡，用好網絡，是家長，學校和社會各界關注的問題。因此，本調查報告主要目的在于通過發放調查問卷進行數據分析，以及查閱已有的相關研究成果來考察網絡發展及其對青少年成長的影響，以期能夠為家庭教育和引導子女上網行為，學校和政府管理部門指定政策措施，社會各界加強輿論監督等提供一定的支持，能夠為青少年營造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網絡環境盡一份心，出一份力。

一． 調研范圍及對象：

本次調研在鄭州市在校青少年間展開，以河南工業大學等高校及高中初中等中小學校22歲以下青少年作為調查對象。二． 調研內容

調研對象基本信息：性別，學歷；調研對象的上網動機（是什么促使自己上網）；調研對象的上網時間（每周的上網時間，在哪個時間段上網）；調研對象的上網經歷（是否接觸到一些或有暴力內容的信息，是否傳播一些虛假消息）；調研對象對網絡的認知（上網做些什么，帶來的好處等）；調研對象對網絡的態度（怎么利用，如何鑒別信息真假等）。三． 調研方式

本次調研通過發放調查問卷，和查閱已有研究成果和數據資料的方式開展調研工作。

四． 調查結果分析

此次調研共發送50份問卷，收回48份問卷，有效問卷45份。

本次調查人群中上網人群當中大學生占87%，中學生占13%，其中男生占64%，女生占36%。

上網動機：調查結果顯示83％的青少年用戶上網是為了打發時間，或者說上網已經成為了他們唯一的生活方式，而13％的用戶是學習需要，4%的用戶上網是感情交流需要。

上網時間：調查結果顯示80%的青少年用戶平均每周上網時間在12-18個小時之間，如果平均到每日，約2個小時左右。75％的用戶上網時間在晚上到凌晨這一時間段內，19%的用戶上網時間在中午到下午這一時間段內，在凌晨以后上網的用戶在2%左右。

調研對象對網絡的認知：受訪的大量人員中對網絡中的一些虛假，或帶有暴力內容的信息還是有辨識度的，對于一些不正規的網站他們大都采取排斥的態度，而一些年齡較小的網絡用戶，因為閱歷有限，所以有時會因好奇心的驅使而接觸到一些不健康，不道德的東西?？偟脕碚f，大部分高學歷的網民對網絡世界還是有著健康的認知的。

調研對象對網絡的態度：多數人認為網絡的發展對人們的影響還是積極的，網絡世界豐富多彩，可以讓我們接觸到多方面的知識與信息，開闊視野，促進了學生的身心發展，可以讓我們掌握最新最快的信息，加強對外交流交際能力；少部分的人則對網絡持消極的態度，他們認為網絡世界魚龍混雜，對于一些年齡較小，辨識度不高的青少年來說，很容易接觸到一些違法的，不健康的信息，給他們的身心發展造成負面影響。五． 研究結論

網絡對青少年的影響：

（一）積極影響：

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、獲取信息，幫助青少年求知或學習。近年來，我國已有近萬家大中小學校進行了域名注冊建立了自己的網站，青少年不僅可以通過網絡及時了解學校的情況，而且還可以和學校的老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。另一方面，諸多的網上學校也如雨后春筍般建立起來，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。此外，以非營利為目的的一些網站提供學習資料的免費下載，為青少年的解難答惑和知識拓展提供了更多的資源。由于網絡的開放性和方便性，內容的多樣性和廣泛性，使得越來越多的青少年樂于通過網絡的形式來進行學習和教育，獲取知識。從這個意義上講，網絡的存在無疑為他們提供了獲取信息和求知，學習的最佳途徑。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。互聯網是一個向所有網絡用戶永遠開放的自由空間，它提供的信息是全方位，多元化的，囊括了不同國家，地區的不同文化形態和思想觀念。這種信息多元化的特征，能夠激發青少年網民的想象力，求知欲和創造性，有利于青少年網民開闊視野，增長知識，促進其心理潛能的開發。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

（二）消極影響：

1.對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2.網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3.信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4.網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

建議與對策：

1充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。

2切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

3構建網絡和社會互動的青少年教育體系。網絡時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特征有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志愿者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網絡發展需求。另外，還要著重加強對青少年 的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

4開辟更多的更好的青年網站，積極占領網絡陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時，要加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。

結論：網絡對青少年來說即是挑戰也是機遇，我們要因勢利導，幫助青少年正確認識和使用網絡，培養適應21世紀信息化社會需要的下一代。

參考文獻：

【1】朱萍。網絡對青少年心理影響的問題與思考[J] 教育信息化，2005 【2】陳猛。互聯網使用，自我認同與青少年心理健康[D] 首都師范大學，2005 【3】雷菁。網絡對青少年的影響及對策研究[D] 湖南師范大學，2006 【4】朗瑞冰，吳吉惠。網絡對青少年心理發展的影響及對策研究

西華師范大學,教育學院[A]，2015

第三篇：網絡發展及其對青少年影響研究

廣州華夏職業學院車輛與信息工程系 思想道德修養與法律基礎

社

會

實

踐

調

研

報

告

學院廣州華夏職業學院

專業車輛與信息工程系

年級

組長

組員彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標、唐煥標

日期2013 年 1 月 20 日

目錄

活動課題................3

活動目的................3

活動時間................3

活動地點................3

活動成員................3

調查手段................3

關鍵詞...........3

我國互聯網使用情況.............3

網絡發展對青少年的影響.........4

網絡對青少年的正面影響........4

網絡對青少年的負面影響.......5

個人的心得及對策建議...........6

活動課題：網絡發展及其對青少年影響調查與分析 活動目的：為了更深入去研究網絡發展及其對青少年的影響，通過深入社會去調查和找出其原因進行分析，并總結一些可行方案和對策。希望能借此幫助更多的青少年認識到網絡的利與弊，和挽救一些誤入網絡的歧途的青少年，讓他們重回網絡的正道。

活動時間：2013年1月13日-2013年1月19日

活動地點：農村、城鎮

活動成員：陳繼往、彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標、唐煥標 調查手段: 社會問卷、網上查找

摘要：21世紀是高新網絡的時代,網絡以它特有的優勢和發展速度,正在改變我們生活的思維方式,滲透到我們日常生活的每一個角落,將我們帶進了一個新的時代.然而,計算機信息網絡也是一把“雙刃劍”,它在給我們帶來了很大的便利的同時也給青少年帶來一系列的負面影響。所以我們要慎重對待網絡，正確地去使用網絡。

關鍵詞：網絡問題，青少年，不良信息

一．我國互聯網的使用情況

根據7月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）顯示，截至2009年6月30日，我國網民規模（3.38億）、寬帶網民數（3.2億）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標仍然穩居世界第一，互聯網普及率穩步提升。受3G業務開展的影響，使用手機上網的網民也已達到1.55億，占網民的46%，半年內增長了32.1%，增速十分迅猛。CNNIC《報告》顯示，目前我國網民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇/BBS外，這三類網絡應用在網民中的普及率均在50%以上。其中，娛樂類網絡應用在長期高速增長后趨于穩定。網絡音樂應用排名仍保持第一，使用率半年增長1.8%；網絡視頻用戶規模增長迅猛，半年內增長了10%，使用率下降1.9個百分點。網絡購物的用戶規模在經濟危機中逆勢上揚，達到8788萬，半年增加了近1400萬用戶，而網上支付用戶半年使用率增加4.8個百分點。不過交易類網絡應用水平仍然較低，相對滯后。CNNIC《報告》顯示，我國的網民規模和寬帶網民規模增長迅猛，互聯網規模穩居世界第一位。

二．網絡發展對青少年的影響

互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占8.5%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，同時也有其消極的一面。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。

網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網絡與青少年的個性相適應和對網絡的信息的好奇。上網如同吸白粉一樣會上癮的，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

（一）、網絡對青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。

2．青少年的創造能力得到了發展

隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

（二）、網絡對青少年的負面影響

網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發育的青少年而言，這些影響更加嚴重。

1、在認知方面

大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網絡信息無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現在的青少年物質生活富裕，希望展現自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現自身的價值，互聯網成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。

3．對身體健康的影響

有報道指出，由于計算機作業面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

三、個人心得及對策建議：

我認為，網絡有如一把雙刃劍，以正確的心態去面對與應用，網絡會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網絡的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網絡世界中而無法自拔。如何能在發揮網絡積極作用的同時，消除網絡給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。個人提出以下幾點建議：

1．各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網絡虛擬社區等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環境。

2．學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，以及對針對網絡相關方面開設網絡教育培訓課程、網絡道德素質課程等，培養青少年良好的上網心態，對網絡的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網絡開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網絡負面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網絡預防針”。

3．青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網絡信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網絡上存在的不良信息，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網絡行為作斗爭，才能避免滑入網絡負效應的泥沼。

總而言之，網絡的雙面影響是不可忽略的。利用好網絡，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網絡不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構建和諧的網絡環境，為青少年的成長給予積極的條件。

第四篇：淺談網絡發展及其對青少年的影響

淺談網絡發展及其對青少年的影響

摘要: 網絡以人們不可估量的速度迅速發展，而且大部分網絡使用者是青少年，他們在網絡中發展了自己同時也沉迷了自己。網絡有雙重作用，網絡極大程度影響了青少年，應該正確解決青少年在網絡中虛度的問題。本文通過探討網絡發展及其對青少年的影響，提出一些解決措施和建議。希望在社會各界共同努力下青少年可以正視到網絡的危害，能夠正確使用網絡，共同營造綠色網絡。關鍵詞 ：網絡網絡發展青少年影響

一 網絡及網絡發展

電子計算機的產生及網絡的發展是當代科學技術最偉大的成就之一，自計算機問世以來的半個多世紀里，網絡發展迅猛。今天，網絡技術已經成為信息化社會的兩大支撐技術之一，隨著計算機技術的飛速發展，它將作為一種生產力，將在信息交流及新技術革命中發揮關鍵作用，并推動人類社會更快向前發展。

二戰后，美國大學物理學家和他的學生共同用電子管作為計算機的基本部件，成功研制了世界上第一名全自動電子計算機——ENIAC研發成功了。它的誕生使人類進入了第三次科技革命時代——信息時代。它奠定了計算機發展的技術基礎，標志著人類計算工具的歷史變革，由此，人類進入網絡世界。

計算機網絡主要是用來計算機技術和信息技術的結合，從20世紀50年代起步至今已經有50多的發展過程，剛開始的網絡只是用來計算和開發研究技術方面，隨著時間的推移，計算機并不是剛開始又大又笨的機器，到今天都可以用掌上筆記本，在網絡方面也發展的有聲有色，從當初的單一用途到如今的影響，不僅僅是研究人員專用的，銀行，超市或公司，到個體的青少年，都了解了網絡，可以搞研究，也可以讓青少年了解知識，娛樂，大家可以有自己的論壇，群組等等?！安怀鲩T便知天下事”，對現在的我們并不是什么難事，網絡的發展極大地促進了當今時代的發展，也是我們歷史上的新篇章。但事物都會有兩面性，有利必然就會導致弊端。據調查，不良網絡視頻分為恐怖暴力、淫穢色情、賭博詐騙等九大類，而在全國整治互聯網低俗之風第一批曝光網站名單中，“google”等19個網站因為存在大量違反社會公德、損害青少年身心健康的低俗內容而榜上有名。不少青少年在上網過程中，會遇到一些交友、游戲等不良網站的自動彈出。同時網絡黑客給計算機業帶來了不少的麻煩，而黑客們卻被稱為“神人”。

二 青少年使用網絡的情況

今天，當我們進步到網絡社會，青少年在網絡影響下雖然展示了許多繽紛之處，有35%的網絡使用者是青少年，但他們留戀在網絡的虛擬世界中無法自拔。還是有很多懵懂的青少年沉溺在網絡里面泥足深陷，實在令人堪憂。

據相關調查顯示，受網絡發展影響的青少年有以下兩個特點：(1)從人群種類分析，目前中國青少年學生網民已經達到5800萬，占總網民比例35.85%占青少年網民70。00%。5800萬網民的結構特點非常突出，其中高中生較為多數約有2000萬人，其次是大專及以上學歷的青少年學生網民有1800萬，初中生和小學生共同構成了其他的2000萬網民。（2）據地理位置分析，青少年學生網民中大多數居住在城鎮，接近3/4青少年學生網民都集中在城市，農村僅僅是28.30%約1600萬人，青少年25歲以下網民總規模已達到8294萬人，占據了1.62億網民的一半以上。其中中城鎮的青少年對網絡更加有力的接近，我們可以從生活中了解到，許多高中生，在下課后便“瘋狂”的奔向網吧，走進他們的“世界”中，這便是城鎮青少年比農村青少年對網絡的優勢。

青少年上網到底做什么,下面是一個調查資料,調查顯示:看電影玩網絡游戲的占47.50%聊天的占20。00%查資料的占15.50%看新聞的占13。00%通過這個資料可以看出青少年大部分上網都在玩網絡游戲中度過。

由于青少年生理心理的不成熟，網絡對它的負面影響更加突出，大多數青少年通過網絡不是學習知識，而是沉迷網絡游戲，或不健康網頁，涉世不深的他們由于年幼

或好奇等種種原因，對事物的認知較差，這樣這些非健康的東西則會輕易的影響到他們的內心。網絡犯罪青少年所占比例很大，一些暴力色情的視頻或網頁輕而易舉的進入到他們的眼簾，長期的灌輸不良思想，有些偏激想法便蠢蠢欲動，這樣一來，一旦遇到“天時地利人和”他們便走上了犯罪歧途。近年來少年犯的比率逐漸增加，多部分就是和暴力色情的網絡游戲有關。還有部分因缺錢而偷或搶得犯罪行為。而且有些人一旦沉溺上網絡就會花費大量金錢，他們甚至分不清虛幻的網絡和現實社會之間的意義。對于一些較貧困的家庭這無疑是雪上加霜，當家長無法滿足他們的需求欲望的時候，不成熟的青少年便會滋生“偷或搶”等犯罪心理.所以網絡的發展嚴重影響了青少年心理的健康成長.從這些非常突出的數據中得出熱衷于網絡的高中學生較為多數，原因有；一方面考慮高中生應處于在忙碌的學習中，并沒有太多的閑暇時間更多關注網絡，即使是為了尋找對自己有意的知識，也并不可能存在這種現象，現在的學生較多的利用網絡娛樂自己，玩游戲，聊天，看不良信息等。隨著年齡的提升，青少年的心理也在不斷的發生變化，通過網絡，對世界更有一種新的欲望，越是慢慢的接近，欲望更使高中生探尋網絡各種信息，然而在分析初中和小學生，不能完全否定他們不了解網絡，但大多數僅限于求知，他們并不了解網絡的功能和性質，在經過家長及老師的教導，全身心的投入在學習中，對大專以上青少年的分析得出，他們只是用業余的時間偶爾娛樂，他們的年齡已經了解了自己所處的社會地位，把自身投入到現實中，而不是沉迷于網絡的虛擬世界，利用網絡完成人生的夢想，從網絡對青少年的數據中分析，地理位置也是影響著他們對網絡的認識。

從網絡對青少年的影響可見而知，這些屬于處在大學的水平的青少年，從種種的社會現象與身邊中的案例，你可以深有體會，在剛開始網絡盛行時期，有些青少年會為了一些游戲的裝備而借錢或者偷家里的錢而走向歧途。更有精心搶劫，僅僅為了滿足感。他們沉入了虛擬世界中，完全無法自拔，甚至失去了自己的生命。

比爾·蓋茨，他雖然最后沒有在哈佛畢業，但他所創造的偉績眾所周知，值得人們去學習。他喜歡網絡，并不是里面的游戲世界吸引他，而是一心的研究開發軟件，為人們提供更多知識和技能，為國家及產業提供方便等等，他的熱愛是現實的，是用心去愛，沒有他的開發研究也許今天的網絡并沒有那么完善也沒有那么的突飛猛進。再看看沉迷的青少年，他們的“熱愛”又是什么。

青少年的發展離不開網絡知識，可以瀏覽群書，研究課題，開發項目，農村的青少年不能因為條件和地理位置的不便而忽略網絡，這樣就脫離了時代的步伐，成了“文盲”。青少年應該正視網絡發展，現在“世界變小了”，應該通過網絡了解世界，了解世界的發展，心中應有一顆抱負心理，能為國家做一些貢獻。

在大學校園里，網絡成了青少年溝通的核心，學生的考試，假期，成績，活動等都必須上網來查找，如果青少年離開了網絡，視而不見為了逃避不良信息，這是他在整個“小社會”里無法生存。例如：有一個本科生，參加了北京海爾公司的招聘會，他盡力的展現自己，面試結束后，讓他等通知，因為海爾公司在網上已經公布了這次招聘名單，而那個人卻忽視了網絡，認真的等電話，可是一直都沒有消息，以為沒有希望了，但幸運的是，他的朋友在網上看見了本來想恭喜他，沒想到他本人卻不知道，在最后的時間，他抓住了機會，成為了海爾的一員。從此看，正確利用網絡，在適應時間，地點了解網絡，對青少年也是十分有力的。

總之，前文所述不僅僅青少年占據網絡的“半壁”，世界被網絡覆蓋，人們可以盡情享受其中樂趣，使人民的生活多姿多彩，遠離不良誘惑。但也可以看出網絡發展還對青少年產生了很多負面影響。

三 網絡發展對青少年的影響

(一)網絡發展對青少年的正面影響

1網絡為青少年提供了求職和學習的廣闊空間，成功的克服了時間，地點等一系列問題。在互聯網的虛擬學校中上課已經成為國外以及部分高校一種新的教育方式，青少年可以通過網絡直接和老師，同學交流探討，為青少年提供了諸多的便利，網絡

方便了青少年更好的獲取知識。同時也沒有那種傳統的教育方式，學生可以盡情的展示自己，更有信心。

2網絡的發展成果打破了以前泡在圖書館一頁一頁找的困擾，“一鍵知天下”，網絡傳媒滿足了青少年的好奇心，了解更多的知識，對于會好好用計算機的青少年而言，可謂真正的知識寶庫。網絡拓寬了青少年的視野，增加了青少年的知識面，提高了青少年的綜合素質，網絡知識也可以說是一本“萬能手冊”。

3網絡在一定程度上提高了他們的計算機水平，給予了他們一定空間與外界聯系與交流。有了計算機的水平，當你出現在一定場合時，你可以進展你的才華，也可以把你自己的計算機作品展現在大家面前。大學中可以自己制作課件。

4過網絡方便了朋友同學之間的交流，做到真正的天涯若比鄰，交流意見，完善自己的生活，都是網絡發揮的作用，對青少年而言，網絡可以給予那群山里孩子更多的好奇與沖動激發他們的夢想，也可以對那些滿足于現狀的青少年給予啟示。窮山溝不是他們一輩子的守候，他們一樣可以穿越窮鄉僻壤，找到自己的天空，5網絡文化是全民參與的文化，在開放的網絡文化中，青少年的個性被他人所認可，更好的激發了他思維的活躍性和創造性。網絡內容豐富多彩，可以充分發揮青少年不被束縛的想象力，對培養他們獨特的思維起到積極作用。

6網絡也釋放了青少年的心理壓力，處于青春期的青少年，大多數叛逆，有許多煩惱，長期的負面情緒堆積，是青少年形成自閉心理。網絡的虛擬性很好的解決這一問題，可以把心里話說出來，使內心的不滿，煩惱得以充分釋放，緩解了心理的壓力，解決了心理問題，營造了更加美滿幸福的家庭。

（二)網絡發展對青少年的負面影響

1青少年正值花季，而大多數一有時間就泡在網吧里，不僅浪費青春，更多的也消耗了精力甚至荒廢了學業。而有的人則是活在自己虛構的網絡世界里。網絡聊天，在虛擬的小天地里，極大地滿足了虛榮心。你可能身材矮小，一樣可以說高大威武；你可能丑陋無比，卻可以說自己貌賽潘安。在別人的夸獎與稱贊中極大滿足了那些自卑者的虛榮心。因此他們便更加癡迷網絡，更“熱情高漲”。現在更有多網戀的和網友見面的記得以前有個高中同學，因為網戀而天天拿著手機聊QQ高三本來是該奮筆疾書努力考大學的，而她卻在那個不真實的網戀中春心蕩漾，結果呢，在明媚的七月我們都接到了錄取通知書，而她什么都沒有，連白馬王子也不見了，到頭來只能是竹籃打水一場空，給予過多的熱情，希望于網絡，可能你真的會失去很多。

2而且最可怕的是私自和網友見面，網絡詐騙。在網絡中盡可能為你樹立高大形象，努力培養感情，約女生見面，利用青少年單純的特點，進行詐騙還有不少無知少女在見面時遭到強奸或拐賣等悲劇，所以要再次提醒青少年，對待網絡要謹慎，別輕易曝光自己的真實姓名，更別見面，好好保護自己，防患于未然。網絡信息良莠不齊，好多信息中都或多或少的夾雜著不文明信息，對青少年的成長造成了陰影。【九歲女孩遭騙奸】據《蘭州晨報》報道，因為經常上網瀏覽一些黃色淫穢圖片，又去錄象廳觀看違禁錄象，平川區一名年僅15歲的少男李某最終經不住誘惑，將一名9歲的女童騙奸。據了解，犯罪嫌疑人李某系靖遠煤業公司某校學生，由于在校期間經常偷著在網吧上網，瀏覽一些黃色淫穢圖片，且經常上錄象廳看淫穢錄象。久而久之，年僅15歲的李某便不能自制。2004年3月20日，李某從學校回到居住的紅會一礦后，發現在家附近的操場上有兩名小女孩正在玩耍，便頓生邪念，以帶兩人去玩為由，將兩女孩騙至一平房內，采取威嚇手段，將其中一名年齡較大的9歲女孩奸污，并模仿錄象中的鏡頭做了一些下流的動作。案發后，接到報案的紅會一礦保衛科民警于當天將李某抓獲并于次日刑拘。4月1日，李某被依法逮捕。5月28日，記者從靖遠煤業公司公安處獲悉，目前，此案已移交平川區人民檢察院提起公訴。

3同時，網絡不良信息的發展對監管部門的管理了也造成了極大的困擾，始終無法做到斬草除根。同時，青少年對網絡的迷戀也給學校和老師管理方面帶來了麻煩。我個人認為，綠色網絡不僅僅要考監管部門管理，而是每個網民的責任，希望廣大網絡全民參與，共同營造綠色家園，為青少年的發展以及社會安定和諧盡一份力量。

4青少年對網絡的迷戀，花費了一定的時間與金錢，一定程度上荒廢了學業，最后只能用自己的勞動了來獲取生存的意義。

5長時間的上網，養成一種不好的習慣，經常出沒在網吧會對同學與老師留些不好的印象。換一種角度去思考，當我們看到剛從網吧回來的同學，滿身帶著一種煙味時你是不是也會反感，不愿意接近她。如果你也總出沒在網吧，同樣也會遭到一樣的眼神。

6會影響青少年繼續去高中或是大學深造的機會。世界上沒有賣后悔藥的。時間也不會停止，更不會倒流。青春美好時光一旦錯過，只能活在后悔中。成天過著頹廢不前的日子。

四 措施及建議

(一）構建學校社會及家庭的三方平臺

在學校，社會以及家庭開展網絡文明教育，一般來講，青少年尚未形成道德人格，對文明誠信的概念不是很清楚，學校可以教育青少年形成高尚的人生觀，加強思想道德建設，對不文明的行為嗤之以鼻，把榮譽與羞恥的行為灌輸到青少年中的思想中去，幫青少年形成強有力的榮辱觀，學校多開展一些公益活動，開展多一些業余活動，適當減少青少年的心理壓力，適當進行一些道德文明等宣傳，獎勵品德，道德優秀的學生。老師，家長多給予青少年一些關心，大多數青少年上網原因是因為缺少關心，而并非天生叛逆或天生孤僻。家長從小進行教育，培養孩子積極廣泛的愛好，從小培養健康的心靈。家長無論多忙希望可以多分給孩子一點時間，不讓孩子寂寞空虛，教孩子上網正確的目的，以及控制上網時間和杜絕孩子接觸暴力，游戲，色情網絡的機會。多和青少年溝通，及時解決他們的心理問題，給青少年一個溫馨，美滿的成長環境。

（二）加強對網絡信息的篩選監督

杜絕不文明信息，對散播不良信息及病毒者授以法律的制裁，切實落實網絡實名制，杜絕未滿18周歲青少年進入網吧的機會，對小城鎮的監管應更加嚴格，對非法營業的網吧取締，對現在剛興起的租賃身份證行為加以管理。學校周邊杜絕網吧的存在，健全綠色網絡，營業性場所，控制上網吧時間，希望有關部門可以通過健全的法律共同維護青少年的利益，全社會一起呵護我們祖國的未來。

（三）加強對網絡危害的宣傳

多進行一些網絡危害的宣傳，倡導網民健康上網，提醒青少年不輕易見網友，不要在網絡中匯款以及透漏自己私密資料，時刻提醒青少年，保護自己！建立和青少有關的網站，調查青少年都喜歡什么，比如娛樂，學習，運動等。設計這種網頁供他們來分享，不僅可以使青少年獲得身心的教育，同時還會給網絡帶來更多的利益。

通過研究網絡發展及其對青少年影響的這一問題了解到對青少年網絡教育的重要性，要讓青少年正確的面對網絡這把雙刃劍，就必須調動全社會的力量了解世界，掌握時代的發展，得到快樂的生活。大家共同創建一個健康的網上空間，讓每一個公民正視網絡，不采取極端手段進行非法行為活動，帶動青少年走向積極的一面。

兔咚咚

第五篇：網絡發展及其對大學生影響的調查研究

2.互聯網對大學生的影響分析

2.1互聯網對大學生學習方式的影響

互聯網開拓了一個嶄新的、廣闊無比的學習空間，在這個新世界里，將不存在任何障礙，凡有志獲得知識的人都將擁有學習的權利和機會。這種學習空間的擴展，使得處于信息時代的大學生群體的學習面臨一次意義深刻而又巨大的沖擊。

在互聯網構造的信息技術背景下，當代大學生的獲知方式(即學習)發生了巨大的變化，主要體現在以下幾個方面：

2.1.1獲知場所的變化。

因特網的全球性打破了國際與地域的限制，真正實現了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的構想。大學生不在以課堂教學為基礎，而是根據自己的不同興趣和實際情況來選擇何時在何地學習。網絡所具有的開放性，使得每一個進入網絡的大學生面對的是一片無邊無際的知識海洋，大學生好比海洋中的一艘風帆，任其在知識海洋中敖游。據問卷調查資料顯示有38.16%的大學生通過上網查資料。

2.1.2獲知時間的變化。

網絡技術的出現，使得學生尤其是大學生的學習時間不僅局限在上課時間，網絡傳輸的即時性使得學生在任何時間都能獲得所需要的知識。

2.1.3獲知觀念的變化。

網絡的發展，使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉為主動的上網查資料來獲取自己所想要的知識。同時由于各種知識的充塞使得大學生不局限于獲得傳統教育中認為 的正確的或是必須的知識，而是進一步去尋找自己認為實用的知識。

2.1.4獲知內容的變化。

大學生不在依賴課本上局限的內容。信息技術的發展使得大學生可以在網上隨意瀏覽與下載自己想學的知識。

2.2互聯網對大學生身心發展的影響

互聯網構建的信息時代的特點決定它對大學生的影響是多層次的、多角度和多方面的，呈現出積極和消極兩個方面，同時存在著交錯影響的矛盾狀況，不能一概而論或簡單的做出結論。

2.2.1互聯網對大學生身心發展的積極方面

(1)有利于激活大學生的創新意識。

信息技術的共享性使文華作為無形的資產擴散到各地，使每個網民受益，達到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價值，激發了大學生創新知識和探究未知的信心。信息技術在一定程度上使得大學生擺脫了知識的權威的從眾心理，從而更有利于大學生創造性思維的發揮。

(2)便于大學生產生協同學習的觀念。

協同學習是指學習者在與他人相互作用的過程中所進行的學習。利用互聯網所構成的協同學習環境，可以讓更多的大學生不受地域的限制，好比坐在一起討論問題，實現指定內容的有效學習.同時網絡還可以使教育者和學生形成協同學習的模式，通過網絡大學生還可以向教育者提出問題，尋求輔導與解答。大學生可以不受時間和空間的限制，自由的表達自己的意見和觀點。

(3)開闊大學生的視野，節約學習時間。

網絡是一部百科全書式的的資源，大學生一旦進入網絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。網絡受知識的“滯后現象”，降低了學習成本，節約了時間。因此大學生為獲得知識所付出的時間、精力、金錢、也被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的。

(4)符合大學生的心理特征。

在網絡環境中，大學生越來越認為，雖然他們在不斷地接受教育，但卻是依靠征服信息獲得教育和知識的，而不是知識的消極接受者。這樣學生的自主性就會成為一種趨勢，表現在自主選課、自主參加考試、自主決定學習進度和學習時間等，更有利于大學生的個性發展，調動大學生的學習自覺性與主動性。

2.2.2互聯網對大學生身心發展的消極影響因素

(1)網絡成癮。

網絡成癮癥是隨著網絡電腦不斷地深入到千家萬戶而出現的一種新的心理疾病。一份對在校 大學生的調查表明，幾乎有75%的被調查者有網絡成癮的傾向。美國心理學會曾對469名長時間上網的網民進行了問卷調查，網民中有6%的人患有網絡中毒癥。而對于身心發展均不成熟的大學生來說，網絡成癮不僅影響學習，還會影響個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變大學生的人生之路。隨著互聯網使用人數的迅速攀升，網絡成癮癥的危害性應該引起人們足夠的重視。

(2)信息污染。

網絡是一個寶庫，同時也是信息的垃圾場，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐騙等。大學生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學習，重者甚至走上違法犯罪道路。一項調查表明，在被抽取的三千名中國大中學生中，曾光顧色情網站的占46%可見“網絡黃潮”、“色情文化”給大學生的身心健康以極大的摧殘。此外，網絡犯罪的手段多種多樣，非法盜取國家機密情報、散步謠言或惡意誹謗等。目前，有些大學生利用電子郵件敲詐香港富豪的事件以見報端。防范信息污染已成為國家乃至全球共同關注的問題。

(3)人際淡化。

網絡文化把世界聯成一個縱橫交錯的整體，個體只要進入網絡，就進入了“人——機——人”相對封閉的環境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯絡就會淡化，與現實中的生活也產生了距離感。他們從網絡走出來的時候，面對不理想的社會現實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

2.3互聯網對大學生思想道德的影響

2.3.1積極參與研究開發思想教育軟件。

大學生應多參加思想教育軟件的研發，逐步擴大多媒體軟件教育的范圍和內容，吸引更多的大學生積極參加。

2.3.2通過紅色網站加強自身政治素養。

通過和討論偉人、名人的成長經歷，從深層思想上加強自身的愛國主義教育,通過與老師網上聊天和在線活動，及時了解學校以及國家和政府的政策、法規，深入貫徹有關文件的精神。

2.3.3通過網上師生交流完善人生觀、價值觀。

互聯網的發展大大改變了大學生的學習和生活方式，促使大學生的消費觀念發生了巨大的變化，對情感世界的感悟與理解也產生了實質性的變化。信息的多元化、理解能力的多層次化、判斷力的把握性，都能影響大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的形成。

3.互聯網負面影響的基本措施

3.1正確認識網絡的本質,提高大學生辨別事物是非的能力。

大學生沉溺在“網上聊天”、“網絡游戲”中，主要是因為對網絡的認識不夠，其實網絡所有的不僅僅是“網上聊天”、“網絡游戲”，更多的是“網上學習”、“網上交流”、“網上搜索”等等。我們要充分利用網絡的優越性促進學習和交流，網絡永遠是為我們所服務的。

3.2加強思想道德修養，提高自制力。

開展大學生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網絡化的趨勢呈現出增長勢頭的今天，就更需要教育大學生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當你獨身一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網絡時代更重要。因為每個網絡的使用者都是網絡的主人，都具有某種獨立性，因此，大學生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網絡規范，自覺抵制不良信息的干擾。

3.3加強管理，完善與網絡社會相應的法律法規。

目前，已有一些國家對網絡行為進行立法，以保護青少年特別是大學生不被有害信息侵犯。我國的網絡立法工作也開始起步，1996年2月國務院頒布了《計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》，這是目前為止有關計算機網絡方面效力最高的法規。1997年12月，公安部頒發了《計算機網絡國際聯網安全保護管理辦法》，其它的主要法規還有《中國公用計算機互聯網國際聯網管理辦法》、《中國互聯網域名注冊暫行管理辦法》等，《刑法》和其它有關法律文本，也有打擊計算機犯罪、保護信息安全的條款。多網絡法規的出臺與實施在規范網絡行為、保護網絡用戶，特別是青少年免受非法和有害內容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網絡立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網絡犯罪方面尤顯滯后。加強網絡立法工作是一項長期而艱巨的任務。

3.4采取具體的技術措施進行信息選擇，擋住信息垃圾。

除了在政策、法律上規范網絡行為外，利用必要的技術手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。當前，最常用的技術是安裝信息過濾軟件，主要包括“黑名單”、"白名單和PICS系統。隨著科學技術的飛速發展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現。到那時，信息垃圾就不會這么泛濫了。

4.結語和展望

網絡是一個五花八門，光怪陸離的世界，它給我們的心靈、情感、道德等多方面帶來了強大的沖擊力，我們要在混亂中尋找方向，從誘惑中學會拒絕，從迷茫中找到希望，才能使自己在享受現代科技的成果中完善自己，成為21世紀中國科技與人文協調發展中大有作為的新銳一代。