第一篇:關(guān)于青春隨想的句子
關(guān)于青春隨想的句子
1、處于青春的我們,早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來。世俗的成規(guī)我們沒有辦法打破,我無能為力,只能選擇沉默,選擇屈服。習(xí)慣了從小到大的無形的競(jìng)爭(zhēng),每走一步都忐忑不安,崎嶇的人生路,我們卻要面帶微笑的把它踩平。這就是人生。這就是命運(yùn)。
2、青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
3、當(dāng)深夜盛開的煙花,絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后,僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力的撕扯你的青春,以往的種種,從時(shí)間的罅隙中抖出,幻化成灑落的花瓣,猶如蝴蝶般從記憶中飄出,碰落音符,陣陣清香縈繞著五線譜,旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過往的時(shí)空,翻開承載了我們?nèi)壳啻旱臅林氐模瑵窳四愕难?,落下的淚水掉入時(shí)間的河流,也漾不出以往的漣漪。
4、青春,人們賦予了它太多美好的情感。但美好過后,終究只剩下割舍不掉的傷懷??磻T了繁花似錦,最后卻害怕花的凋零。這就是可悲可怕之處。我不愿面對(duì),也不敢。青春在時(shí)間的伴隨下,匆匆溜走。我曾深深的思考,我的青春到底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過青春的我,卻無從而知。我曾試圖去抓住它,卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如此渺小,因?yàn)?,我連它在哪里都不知道。這是的我,即滑稽,又可笑。
5、青春,是一個(gè)美好的季節(jié),處處充滿溫馨,處處充滿激情,初出茅廬的孩子們,滿心歡心,終于長(zhǎng)大了,可以看外面的世界了,可以談戀愛了,外面的風(fēng)景是多么的美好,戀愛的感覺多么的令他們向往,然而他們卻忘記了美好的事物都是又另一面的。
6、青春,是一場(chǎng)透明的悲傷,當(dāng)你真正經(jīng)歷過了青春才知道,青春充滿著多少的憂傷,青春的道路是多么的坎坷,真正到了青春這個(gè)季節(jié)想要的只有逃跑。
7、當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí),天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面對(duì),逝去的每一秒,都彌足珍貴。你會(huì)不厭其煩的駐足回頭觀望,但時(shí)間不會(huì)等你,它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑,當(dāng)你回味完后,身邊又是別的一番風(fēng)景。
8、青春,在嘲笑著我們。它嘲笑我們不懂得珍惜,嘲笑我們的世俗,嘲笑我們的懦弱。我們或許有無奈,但在青春的準(zhǔn)則下卻容不得你為自己便解。我們只能看著它帶著鄙夷的目光,在有生之年里離我們遠(yuǎn)去。
9、青春的腳步靜悄悄的,當(dāng)你還沉浸在那快樂的時(shí)光中,她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的,但是她離開后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
10、青春的背后是什么?在筆記本上寫下這句話后,旋即又飛快的把它擦掉了,因?yàn)橛X得這樣迷惘的話畢竟還是有些過于觸目驚心了。筆記本向前翻一頁,記著這樣一句廢話:“有些人、有些事,我們不得不選擇回避和放棄?!?/p>
11、潺潺的流水叩響了青春的心扉,和煦的暖風(fēng)引起了百花爭(zhēng)艷。青春的色彩逐漸展現(xiàn)在眾人的視線,百鳥爭(zhēng)鳴,微風(fēng)拂細(xì)柳是春的景象,勃勃生機(jī)的春色包裹著絢麗多姿的青春,青春的滋味如嫩芽的萌發(fā),一切都是那么的嶄新和耀眼。
12、青春,是撲面而來的春風(fēng)。她帶來的是大地萬物復(fù)蘇,只要輕輕拂過,就會(huì)留下彩虹般的七色光的美景。青春的風(fēng)是透明的,兒時(shí)的縱情淘氣,調(diào)皮早已過去,風(fēng)兒正朝著一個(gè)目標(biāo)掠過,她在追求著完美。
13、彈指一揮間,我的青春散在這悠悠歲月中。沒有悔恨,沒有遺憾,我一直在盡力想使自己在方方面面做到最好。開始是好的,過程也是不可挫敗的,結(jié)果卻是徹徹底底地輸?shù)?,被別人打敗,也被自己打敗。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑色幽默,讓我,承受著本不屬于我的痛楚,隨它,侵蝕著一直埋藏心底的倔強(qiáng)。
14、青春不是溫暖熱情的金色陽光,而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草,而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流,而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。
15、春去春會(huì)來,花謝花會(huì)開。然而青春卻只有一次。每當(dāng)看到自己的爺爺奶奶募然回首往事時(shí)黯然神傷的眼睛的那一剎那,我們會(huì)讀懂他們對(duì)青春的熱望。青春期的我們的心總是那樣的起伏無邊。青春期的有些少男少女們,總喜歡未成熟的果實(shí),在不經(jīng)意間摘下那青澀的果實(shí),即使表面甘甜可里面卻是酸澀的;他們總愿意一意孤行,在未破蛹成蝶之時(shí),說出天長(zhǎng)地久的海誓山盟??墒乔啻浩诘乃麄儜?yīng)該明白,他們的前途可能還是迷茫的。不要到最后,才會(huì)悔恨當(dāng)初,那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲孤鳴罷了。
16、當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的,這是不可避免的,我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^,默默的努力。因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想,我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛,到達(dá)自以為是的彼岸,不停的遨游,還很危險(xiǎn)。為了心中的美麗去努力。
17、青春,如此美好。但這種美好,總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘。我們會(huì)恍然大悟,噢,原來當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金,而我們卻走的太匆忙,忘了低頭看看,腳下這邊金燦燦的土地。
18、青春,一生只有一次,只有真正地把握住它才有幸福,才有前途。古語有云:“青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?!蔽覀円獝巯ё约旱那啻?,世界上再?zèng)]有比青春更美好的了,再?zèng)]有比青春更珍貴的了。
19、青春,一半明媚,一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作,而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間,青春的書籍悄然合上,以至于我們要重新研讀它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃,模糊不清。
20、青春,在我們的世界中,或許真的遙不可及。但離我們最近的,卻是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地,虔誠的許愿,讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里。這樣,我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護(hù)它,讓青春在心靈深處生根發(fā)芽,以自己的方式向世界宣布,我的青春,一直都在。
第二篇:青春隨想
青春隨想
“青春,歡樂與光明的靈魂”,徐志摩在《默境》中對(duì)青春多 了一份希冀;“韶華不為少年留,恨悠悠,幾時(shí)休”,黃庭堅(jiān)對(duì)青 春多了一份悵然;“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,岳飛對(duì)青春 多了一份警示; “青春易逝人易老,不踏金榜誓不休!”,而我,則對(duì)青春多了一份信心,多了一份奮進(jìn)!
別總是太匆匆,人生沒有幾度紅。青春,多么繁華的時(shí)光?。∪松凶罴央A段莫如此時(shí),安忍背之棄之?
“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”。青春,意味著擔(dān)當(dāng)。也許,我們的肩頭還是稚嫩薄皮的;也許,我們的脊梁骨還是脆弱的。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁,凡事都會(huì)挺直腰桿 說:“我能行!”也許,這未免有了些志比天高的狂妄,卻絲毫不 失它的豪邁灑脫。是啊,從天真孩童到浪漫青春,沒有一點(diǎn)牛勁怎 行?
“風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒”。青春,意味著事業(yè)的發(fā) 軔。昔者毛澤東立足湘江邊,吟出《沁園春 長(zhǎng)沙》時(shí)的豪情壯志,望眼于革命事業(yè)的美好前途之時(shí),該是多么澎湃啊!星星之火終 成燎原之勢(shì),事業(yè)的宏圖正在醞釀。青春,是從稚嫩懵懂邁向成熟 廣博的起始,當(dāng)青春的號(hào)角吹響之際,人生的偉大開端也隨之蕩起。青春,“青色的春天”。春天播種四季的希望,青春播種人生的 希望!
“北扉西禁須公等,金榜當(dāng)年第一人!”青春,意味著拼搏。
青春的天空有了一份陽光,多了一份活力。青春的莘莘學(xué)子躊躇滿 志,滿腹志向,披荊斬棘,勇往直前,銳不可當(dāng)。青春,沒有懦弱,也不應(yīng)該有懦弱,踢開一切絆腳石,大膽的邁向前去,不要等到 老年煢煢孑立之時(shí),縱然理想未泯,時(shí)光也已不再矣。青春氤氳著 朝氣,籠罩著整個(gè)人生。
“自古英雄出少年”。青春,意味著有所建樹。昔者霍去病,“漠南戰(zhàn)役”一戰(zhàn)成名,十七歲的他以不足千騎的兵力全殲匈奴二
千余狼騎,“冠軍侯”的封號(hào)熠熠生輝,“封狼居胥”的佳話千古 美談。狼火烽煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,金戈鐵馬耀出了青春的光輝;昂揚(yáng)的凱 歌蕩起了青春的號(hào)角;揮舞的戰(zhàn)旗飄出了青春的輝煌!詩壇偉者王 勃,位列“初唐四杰”,十歲包綜六經(jīng),“落霞與孤鶩齊飛,秋水 共長(zhǎng)天一色”,古色古香的幾案上,飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的 瀟灑,膾炙人口的詩句揚(yáng)出了青春的活力。青春,是對(duì)“自古英雄 出少年”的最好詮釋,是對(duì)“碌碌無為”的蔑視!
放歌人生,聆聽我心中的清音;望眼未來,領(lǐng)略我心中的精彩。不要讓年輕的心邂逅又別離,不要讓進(jìn)取與超越只能出現(xiàn)在回憶。吹響青春的號(hào)角,奏起歡快的樂曲,邁著矯健的步伐,向著成功 奮進(jìn)吧!
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第三篇:青春隨想
試題來源:2013屆浙江省溫州市龍灣區(qū)九年級(jí)第一次適應(yīng)性考試語文試卷(帶解析)班級(jí)開展“青春隨想”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(7分)【小題1】【“青春”趣解】趣解漢字是語文學(xué)習(xí)的一大妙趣。請(qǐng)參照示例,從“青、春、夢(mèng)、想”四字中任選一字,進(jìn)行趣解。(2分)示例:趣:走過了一段旅程,才能取得成果,獲得樂趣。
【小題2】【青春頌歌】仿造畫線句,再寫一句歌頌青春的句子,構(gòu)成排比句。(2分)
青春是流動(dòng)的小溪,彈奏出動(dòng)人的樂章;青春是盛開的花朵,散發(fā)著迷人的芳香。青春無限好,讓我們珍惜青春吧!
【小題3】【青春感想】邁進(jìn)“青春的門檻”,我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料,寫出自己的感想。(30字左右)(3分)
時(shí)間老人給了每個(gè)人一名叫“青春”的盒子,誰對(duì)這個(gè)盒子特別珍惜,誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天,時(shí)間老人來到人間,看到一個(gè)16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣,而一個(gè)60歲的老人笑口常開、生氣勃勃。
時(shí)間老人覺得非常奇怪,好奇地先打開了老人的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢??,而打開小伙子的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑??。答案:
【小題1】【“青春”趣解】示例1:春:春天時(shí)間寶貴,一家三口都要日出而起,才能感受美好春光。示例
2:夢(mèng):林間有夕陽,如畫一樣美麗,如夢(mèng)一般詩意。(語句通順,解字合理即可)
【小題2】【青春頌歌】示例1:青春是浩瀚的大海,洶涌著磅礴的力量。示例2:青春是緋紅的朝陽,噴射
出耀人的光芒。
【小題3】【青春感想】示例1:我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻,活出人生的精彩。示例
2:真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握人生的方向,積極進(jìn)取,這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。
答案解析:【小題1】
試題分析:觀察所提供的漢字的結(jié)構(gòu),分析其結(jié)構(gòu)與意義的聯(lián)系,運(yùn)用聯(lián)想,表達(dá)漢字的意義。
考點(diǎn):語言表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題不難,有例句提示。這是一個(gè)不錯(cuò)的題目,即讓學(xué)生了解漢字表意的特點(diǎn),又考查了學(xué)生聯(lián)想
和語言表達(dá)能力。
【小題2】
試題分析:觀察例句的特點(diǎn),例句中的喻體“小溪”“花朵”都是美好的事物,選一同類事物作合唱體,注意后一句要承接喻體的含義進(jìn)行描述。
考點(diǎn):仿寫句子
點(diǎn)評(píng):本題不難,但要求學(xué)生仔細(xì)分析例句,掌握例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。仿句,要求有三,一是所述事物屬于
同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法,比如修辭方法相同。
【小題3】
試題分析:注意寓言中兩只“盒子”里的東西,即可理解這個(gè)寓言告訴我們有“寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢”就會(huì)快樂,從這個(gè)角度談感想。
考點(diǎn):理解文意,發(fā)表感想。
點(diǎn)評(píng):本題不難,文段結(jié)尾處有明確的文字信息,易于感想。閱讀發(fā)表感想,首先要理解文章中所表達(dá)的思想情感,抓住主要的話題,聯(lián)系生活,說出自己真實(shí)的想法。
第四篇:青春隨想
青春隨想
活動(dòng)目的:
1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),以便更好地完善自己。
3、了解青春期的知識(shí),以利于學(xué)生健康成長(zhǎng),形成良好個(gè)性。
一、活動(dòng)主題(主題語,有的可作標(biāo)語):
1、釋放激情,燃燒青春
2、青春伴我同行
3、把握青春,暢想未來
4、點(diǎn)燃青春,放飛夢(mèng)想
5、青春放歌
6、青春,在自強(qiáng)不息的奮斗和超越中放飛
7、珍惜青春,笑看生活
8、放飛青春,放飛夢(mèng)想
9、青春在拼搏中閃光
二、開場(chǎng)白:
1、青春是一輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;青春是一首余韻不絕的歌曲,跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧!
2、我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧!
3、同學(xué)們,青春絢麗多彩,朝氣蓬勃,青春是一首流淌的歌.青春是—杯香醇的酒。此時(shí)此刻,我們歡聚一堂,讓我們以美妙的歌聲,輕盈的舞姿展開青春的翅膀,盡情的翱翔吧!
三、有關(guān)青春的格言(可以用作座右銘):青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?!辖?青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪?!挷{少壯不努力,老大徒傷悲?!堕L(zhǎng)歌行》花有重開日,人無再少年?!P(guān)漢卿莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w
四、有關(guān)青春的作品:小說:楊沫的《青春之歌》 奧斯物洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》 詩歌:徐志摩的詩歌《默境》 王蒙的《青春萬歲》 歌曲:《年輕的朋友來相會(huì)》 《讓我們蕩起雙漿》 影視:《青春之歌》《十六歲花季》《花季雨季》
詩句:青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?!辖忌賶巡慌Γ洗笸絺??!堕L(zhǎng)歌行》花有重開日,人無再少年?!P(guān)漢卿莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w
五、學(xué)?!督鹦菆?bào)》準(zhǔn)備開辟—個(gè)“青春論壇”欄目,現(xiàn)請(qǐng)你作為本欄目的編輯,你準(zhǔn)備設(shè) 計(jì)哪些專題?(不得少于兩個(gè))。專題一:《青春的對(duì)話》專題二:《我的青春宣言》
六、請(qǐng)你為《金星報(bào)》的“青春論壇”寫一個(gè)開篇詞。(50字左右)
青春是人生最美的花朵,青春是人生最壯麗的篇章。因?yàn)樵谇啻旱募竟?jié)我們有的是激情和希望。我們是十五六歲的少年,我們正值人生的花季。青春的自由自由血液在奔流,青春的心兒在躍動(dòng),青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站,我們回味昨天,暢想明天。青春的歲月如花似火。朋友,請(qǐng)跟我來,讓我們—起踏上青春的快車,去欣賞那—道道亮麗的風(fēng)景線!
七、(一)你們班是這樣開展活動(dòng)的,請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟一:組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二:舉行“青春宣言”演講賽。步驟三:組織“青春名言”交流會(huì)。步驟四:舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì)。(二)(1)主持人宣布活動(dòng)的主題及內(nèi)容。(2)唱有關(guān)青春的歌曲(3)將勵(lì)志青春故事(4)暢談青春夢(mèng)想(5)談活動(dòng)感受(6)請(qǐng)老師總結(jié)。
八、活動(dòng)方式(形式):“青春的生理及心理”的知識(shí)講座、“青春宣言”演講賽、“青春名言”交流會(huì)、“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì)、“青春放歌”聯(lián)歡會(huì)、“青春的頌歌”主題班會(huì)
九、在.這次活動(dòng)中,你一定有不少的感受吧,請(qǐng)寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言,送給你的朋友。
示例:①(我寫給自己和所有追夢(mèng)的人)人生如天平,左邊是榮耀,右邊是艱辛。②(送給全體同學(xué))世界上最美麗的不是未來,而是現(xiàn)在,我們要把握現(xiàn)在,放眼未來。③(送給同齡人)請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足跡,讓我們高呼:理想萬歲,青春無悔。④(送給悲觀厭世之人)世界上沒有既定的命運(yùn),用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。⑤(送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春)青春是美好的,因?yàn)樗龘碛形磥恚錆M著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心。
十、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中,讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。例:我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每個(gè)明天,讓我用青春和愛心真心擁抱。
十一、如果上你收集有關(guān)名人是如何度過青春的,你將用那些方法收集。(列舉兩種)采訪、上網(wǎng)查找、查閱書籍等
十二、你將收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示你的實(shí)踐成果?(列舉三種)幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、調(diào)查報(bào)告。
十三、在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們已經(jīng)搜集了關(guān)于“青春的風(fēng)采”的故事,下面請(qǐng)你完成全班交流小步驟(故事會(huì)的步驟):
1、主持人致開場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開始
2、同學(xué)們講述故事
3、語文老師點(diǎn)評(píng)
4、主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。
十四、全班還將舉行一次青春的儀式,請(qǐng)寫出你的青春宣言:我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng);我輕松、積極、不卑不亢。我健康、豁達(dá)、心胸寬廣;我將百折不撓,去實(shí)現(xiàn)理想;我要不斷超越,走向明天,走向輝煌!
十五、青少年心理健康的標(biāo)志:
1、積極向上,有自信心,進(jìn)取心,自尊心。2有自覺性,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),智能發(fā)展良好。
3、能建立積極的人際關(guān)系,在群體中保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。
4、善于適應(yīng)環(huán)境。
5、情緒穩(wěn)定而愉快。
6、心理活動(dòng)完整、協(xié)調(diào),能避免各種因素引起的病態(tài)癥狀。
第五篇:青春隨想
青春隨想
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過對(duì)青春知識(shí)、名言、座右銘、故事的搜集、整理,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力。
2.通過搜集、熟記達(dá)到積累一定材料的目的。
3.通過講故事、練習(xí)仿句、學(xué)寫座右銘、誓言和祝福語等,提高學(xué)生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。
4.通過各環(huán)節(jié)的活動(dòng)把握青春的脈搏,感受青春的真諦,樹立青春的理想。
課堂活動(dòng)時(shí)間:(一節(jié)課)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生分四個(gè)小組,以各自然組為一組,選出組長(zhǎng),組織搜集資料,篩選整理資料;組長(zhǎng)安排好各環(huán)節(jié)發(fā)言同學(xué),到時(shí)發(fā)言同學(xué)自動(dòng)起立展示資料,以節(jié)約時(shí)間,增大課堂容量。
1.第十周末:搜集青春名言、青春座右銘、青春故事;
2.第十一周:學(xué)生記熟若干格言、座右銘;做青春知識(shí)手抄報(bào)。
3.第十二周:做青春賀卡,寫上青春祝福語。
4.第十三周星期三之前印青春格言、青春座右銘、青春故事;仿句參考句。
5.第十三周星期三之前張貼好青春手抄報(bào)。
活動(dòng)活動(dòng)過程:
△課前:科代表帶讀課本有關(guān)的青春格言。
一.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
師:昨天,我聽了一首歌,當(dāng)中有歌詞反得詠嘆道:“我的青春小鳥一樣不回來,我的青春小鳥一樣不回來!”,同學(xué)們,你認(rèn)為這歌詞唱的應(yīng)該是你的青春還是我的青春?(對(duì),我的青春小鳥一樣不回來,所以我很羨慕你們)你們可以用剛才歌詞的句式“我的青春
一樣
”(我的青春什么一樣怎么樣)來形容一下你們的青春是怎么樣的嗎?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來回答。
[答案示例:我的青春花兒一樣正艷麗(嬌美);我的青春太陽一樣正艷紅;我的青春星光一樣正燦爛;我的青春火一樣熱烈;我的青春玫瑰一樣熱情;我的青春百合一樣潔白無暇;我的青春玉蘭一樣馨香四溢;我的青春圖畫一樣色彩斑斕;我的青春舞蹈一樣美妙……]
二.各活動(dòng)環(huán)節(jié)
(一)感悟青春
青春是美好的,但有人說青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛但短暫;又有人說,青春是是一顆常青樹永不凋謝。古今中外不少智者哲人為我們總結(jié)出的格言警句,蘊(yùn)含著哲理,成了我們的青春、我們的人生導(dǎo)航器。請(qǐng)各組展示兩條青春格言:
1.展示收集來的青春格言
聽完名人對(duì)青春的演繹,請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎赖恼Z言來詮 釋一下青春,仿寫句子——
2.以“青春”青春開頭,仿寫句子:(發(fā)印有仿寫題目的小紙片)
老師說明:仿句:結(jié)構(gòu)上,要注意跟例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)等相像,要做到“形似”;內(nèi)容上,在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接,就是要做到“神似”。板書:仿句:結(jié)構(gòu)上:形似;內(nèi)容上:神似。)
①青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是
,她
。(答案示例:青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書,她啟迪著我們的智慧和心靈。)
②青春是盛開的鮮花,用它那鮮艷的花瓣鋪就人生的道路。青春是。(答案示例:青春是蓬勃的草原,用她艷堅(jiān)韌的軀體支撐人生的信念;青春是繽紛的彩虹,用它瑰麗的色調(diào)裝點(diǎn)人生的未來;青春是美妙的樂章,用它跳躍的章符譜寫生活的旋律。……)
3.說出自己的青春心愿:
青春是那么的激動(dòng)人心,下面請(qǐng)同學(xué)們大膽的說出自己的青春心愿。先在四人小組內(nèi)交流,然后請(qǐng)四位同學(xué)起來說說。
教師小結(jié):青春是一只乘風(fēng)破浪的帆船,只有勇往直前者才能達(dá)到勝利的彼岸。祝愿同學(xué)們的青春心愿得以實(shí)現(xiàn)。
(二)勉勵(lì)青春
1.展示搜集的座右銘。
東漢書法家崔瑗年輕時(shí)好意氣用事,他因哥哥被人殺害,大怒之下殺了仇人,只身逃亡。幾年后,朝廷大赦,才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹大禍,吃盡了苦頭,就作銘放在座位右側(cè),用以自戒。每個(gè)人都有自己為人處事的原則,座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己,鞭策自己,或約束自己行為的準(zhǔn)則。課前大家已搜集了一些青春的座右銘,請(qǐng)各組展示兩條。
2.寫青春座右銘。
請(qǐng)大家用形象簡(jiǎn)短而富有哲理性的話語給自己寫一條座右銘,讓自己的青春腳步邁得更矯健有力。(板書:座右銘:簡(jiǎn)練,有勉勵(lì)性)
(教師巡堂,表揚(yáng)并讀出寫得好的)
(三).激揚(yáng)青春
1.展示青春故事
青春正如花季,花兒雖美,但易凋謝。怎樣讓自己的青春散發(fā)出無限的魅力呢?先看看名人是怎樣演繹青春,使青春過得有意義的。各組展示一則自己收集來的名人青春故事。
小結(jié): 青春是什么?青春是火一樣的激情,是鋼一般的意志,是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng),是“直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮肋~。(青春是奮斗的,青春是成功的,因而青春是激昂的,青春是輝煌的。我的地盤 我作主,我的青春我把握。請(qǐng)用最有力的語言寫下自己的青春誓言,讓自己的青春無怨無悔,讓自己的青春永不褪色——
2.寫下青春誓言。
教師巡堂,請(qǐng)一些同學(xué)說出自己所寫的青春誓言。
3.青春祝福。將事先做好的寫有青春祝福語的賀卡送給同學(xué)。沈小岑的《青春舞曲》響起。
三.教師總結(jié):青春是美好的,青春又是短暫的,希望同學(xué)們好好把握青春。在青春中立志,在青春中奮斗,讓自己的生命因青春而閃亮!
這次活動(dòng)是第一次,我們同學(xué)都很積極,很投入,各組都體現(xiàn)了很好的合作精神。效果也大大超出我的預(yù)想。我的評(píng)價(jià)是:很好!(鼓勵(lì)性評(píng)價(jià))
四.布置作業(yè):(小黑板板出或小紙條印出)
1.在11月運(yùn)動(dòng)會(huì)上捕捉同學(xué)們精彩的鏡頭,留下青春的印象。出一期“飛揚(yáng)的青春”的版報(bào)。
2、請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這次綜合性活動(dòng)的方案,寫出主題和活動(dòng)環(huán)節(jié)。3.以“青春”為話題,自擬題目,自定體裁,寫一篇600字以上的文章。
△補(bǔ)充說明:今天堂上同學(xué)們說的青春心愿、寫的青春座右銘、青春誓言,遲點(diǎn)老師看了修改后打印出來張貼,大家互勉?,F(xiàn)在把之前同學(xué)們搜集整理的名人的青春格言、青春座右銘、青春故事以及仿句的參考答案發(fā)給大家參考。
●板書設(shè)計(jì):
綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng):青春隨想
青春格言
結(jié)構(gòu):形似
一.感悟青春
仿句
仿句
說青春心愿
內(nèi)容:神似
青春座右銘
二.勉勵(lì)青春
寫座右銘
座右銘:簡(jiǎn)練,有勉勵(lì)性
青春故事
寫青春誓言
三.激揚(yáng)青春
送青春祝福