第一篇：影視編導專業高考面試考試內容 筆試考試內容梳理參考

2011年影視編導專業高考面試考試內容 筆試考試內容梳理參考

面試與筆試綜述

面試（Interview）這一測試形式，是相對與筆試（Written Test）來稱呼的，有時也稱為口試(Oral)。所謂面試，就是考官與考生通過面對面的交流來了解考生的相關信息，達到測試考生綜合素養的目的，這是按照專業要求篩選合格考生的重要一環節。

面試中，不僅僅是針對考生的某些方面能力的考察，還要對考生進行全方位的綜合素養測試，因此，面試被認為是素養測試的最佳方式。近幾年來，全國重點大學（北大、清華、復旦等）普招中的自主招生重點采用了面試這一方式。在藝術類專業招生中，尤其近幾年來在影視編導專業招生中，面試愈來愈受到重視（包括一些剛剛開設影視編導專業的大學)，有些學校招生將此放在第一環節，有的放在最后環節，更有甚者面試內容在專業考試過程中多次出現！

基于此，對于面試這一考試形式的理解，將很大程度的上決定一名考生是否能夠以正確的態度和方法來準備和應對專業考試！如果理解正確了，考生就能夠比較輕松地適應，而且能夠獲得較好的效果！反之，認識模糊，就很容易事倍功半，甚至南轅北轍！

面試的出題方式及目的很大程度上區別于應試教育下的考試出題，標準化的高考試題使得考生多元的發散思維遭到限制，甚至扼殺了考生想像力和創造力。因此，在面試中，很多考生思維簡單，缺乏最起碼的審美能力，想像力與創造力匱乏，不能很好的很健康的面對他人和自己的情感，在認識、理解、處理問題上，缺乏批判精神，沒有堅持自己立場和觀點的勇氣，更沒有獨立的見解與立場，有很明顯的慣性思維傾向。以上問題，筆者認為與應試教育某些缺陷不無關系！

藝術高校要通過考試來選拔未來能夠從事創作與傳播的藝術人才。藝術是用來表達人類豐富情感和表現人類復雜的現實生活的。藝術作品要能夠表現豐富的復雜的情感才有價值，有生命力！如何更準確地表現人類真實的生活是藝術工作者的基本能力。

藝術類專業入學考試的目的，是要通過某些特定的方法和手段來判斷一個人是否具有從事藝術創作的潛質。所以，不能通過，至少不能只通過標準化的考試題來考察學生，否則這樣只能使學生流于平庸虛假失去活力。而通過面試這種方法，才有可能比較具體的有針對性的對考生的思想意識、思維習慣、情感態度、性格特點等等作出深入的了解和綜合的判斷。而這些目的，僅僅通過筆試是很難達到的。具體來說，影視編導高考中的面試，是用來考察考生知識掌握的程度及結構，綜合思維能力、語言表達、觀察生活、分析思考應對問題的能力以及考生的性格、價值觀等等多方面的重要手段。由于面試所承載的測試任務較重，因此，面試所包含的考試項目也是比較復雜的。筆試對于考生就不是很陌生，這一考試方式與文化學科的筆試是一致的，對考生的各方面能力通過文字表達來考察，特別是基礎寫作能力。筆試部分還要對面試未能深入考察的專業基本素養進一步測試！

各高校面試與筆試常規考察項目梳理（僅供參考）

面試

Ⅰ 自我介紹（自我認知、語言表達、個人喜厭、知識結構等）

關鍵詞：言簡意賅 時間控制 節奏控制 內容選擇 真實自然 有交流感

Ⅱ 考官提問

關鍵詞：初試關鍵、口語表達、心理承受、獨立判斷、藝術感受、生活感悟

1、通識考察（必要儲備）

2、基礎能力（應具能力考察）

3、影視作品基本認知（基礎素養）

4、附加內容（特長、朗誦、演講、即興評述等）

Ⅲ敘事構思與表達（編講）

關鍵詞：故事構筑設計 人物、情節、結構形象思維（表述）

多樣式出題:如單人單題、多人串講、續講故事、填詞故事、圖片組合敘事等等

Ⅳ命題小品（編演）

故事元素綜合運用考察，如人物<動作語言>、生活觀察及再創作、組織能力等

關鍵詞：構思能力觀察生活藝術真實態勢語言

Ⅴ視聽思維與分析（短片、片段讀解）

深度測試考生專業素質及潛力

Ⅵ電視策劃創意（主指欄目，含廣告）

電視傳媒相關專業方向深度考察項目獨到見解 素質考查

筆試

Ⅰ敘事散文寫作

基礎寫作：立意意識文本結構 行文表達凸顯散文特征

形象思維：文字表達形象化人物具象化敘事細節化 非概念化Ⅱ材料分析（即興評述筆試考察）

Ⅲ命題創作（編寫影像故事）

Ⅳ影像分析

1、電影分析（含片段、短片）

關鍵詞：“電影“的分析電影的特質分析“怎樣表達的”

2、電視作品分析（紀錄片、專題片、電視欄目等）

3、動態影像組合（視聽思維與敘事能力深層考察）

第二篇：編導專業考試內容

編導專業考試內容——影視藝術部分：

1、電影的誕生;電影與電影藝術的基本特質;“第七藝術”

2、鏡頭、景別、運動、角度、色彩、聲音

3、電影藝術的基本類型

4、電影在中國的第一次放映;《定軍山》

5、中國電影第一：戲曲影片、新聞紀錄片、長故事片、偵探影片;電影刊物、電影學校;電影歌曲、有聲電影、獲得國際榮譽的影片、第一部音樂喜劇片、抗戰影片、人民政權領導下的電影機構及第一部紀錄片、木偶片、彩色戲曲影片、新中國在國際上獲獎電影、彩色故事影片、中外合拍的彩色故事片、彩色立體寬銀幕影片

6、中國著名導演及其代表作：鄭正秋、張石川、沈浮、鄭君里、費穆、謝晉、張暖忻、鄭洞天、吳貽弓、黃蜀芹、謝飛、吳天明、李安、徐克、吳宇森

7、“第五代”主要導演及其代表作品

8、世界電影史上的第一：卡通影片、警匪片、電影雜志、彩色影片、紀錄片、第一次影展

9、著名導演及其代表作品：盧米埃爾與愛迪生;弗拉哈迪、格里菲斯、卓別林、愛森斯坦、希區柯克、奇士基耶夫斯基、波蘭斯基、小津安二郎、黑澤明、塔可夫斯基、米哈爾科夫、斯皮爾伯格、阿巴斯、陳英雄

10、電影流派：德國表現主義、法國新浪潮、意大利新現實主義、真實電影、直接電影、Dogma95、好萊塢、寶萊塢、迪斯尼

11、電影頻道、東方電影頻道

12、電視的誕生;“尼普科夫圓盤”

13、廣播、電視與電視藝術、“第九藝術”

14、電視史上的第一：現代意義上的電視機誕生、電視劇、電視實況轉播、彩色電視實驗與彩色電視節目開播、開始播出電視新聞性節目、中國中央電視臺成立、中國第一部室內電視劇、中央電視臺開始向全國輸送彩色電視信號、中國第一條商業廣告、中國“電視新聞雜志”類欄目、中國首開“說新聞”先河的主持人

15、電視電影

16、韓流、哈日(韓)族

17、益智節目、電視雜志、綜藝類節目、談話類節目與“脫口秀”

18、3G、CC、PK、DV、DVD、MM、MTV、MV、NTSC、DOLBY、16：

9、5.1聲道、MPEG-

2、MPEG-

4、LED

在編導考試中如何做自我介紹

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，編導考試面試中的自我介紹有兩種：

一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。這里根據以往的經驗，總結如下。

一、要有具體材料，不要作秀表演

自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、**格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全

不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起**的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。

請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個**，青春的**，開朗的**格，總覺得自己應該展翅飛翔!

有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉??

乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三、盲目模仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目摹仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相模仿，藝術類招生的面試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間**不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有：

我聰明，我活潑，我大方，我自信!

我就是我!一個小小的我，一個獨一無二的我!

我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的!

給我一個支點，我將舉起地球!

走自己的路，讓別人說去!

我的未來不是夢!

好不容易講到**格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

我是一個具有多重**格的人，既外向，又內向。(責任編輯：bianji)

編導高考面試時穿什么衣服好 著裝有何要求

編導高考面試時穿什么衣服好？穿著有什么要求呢？編導考試主要是筆試為主，面試要求不像播音主持的要求那么高，也不會有上鏡限制，所以，大方得體是最重要的。

我是應屆生，文化課不好，想走編導，我想問下編導面試有沒有著裝要求，好心人給我解答下吧，很急，馬上就要考試了，謝謝了！

編導考試主要是筆試為主，面試要求不像播音主持的要求那么高，也不會有上鏡限制，所以，大方得體是最重要的。

女生一定要打扮的精干，干凈利落。不要穿的太臃腫，在舒適的前提下，一定要適合自己，也可以穿自己覺得比較舒適大方的衣服，沒必要為了考試特意買一套，更沒必要追求品牌。

平時別人夸贊的衣服也可以作為考試的服裝，這樣可以從心理上給你自信。干凈整潔，落落大方，不要奇裝異服，不要太向成人靠攏

我建議最好的服飾是簡單加正式，太追求視覺效果可能反其道不被老師喜歡，老師喜歡那些能夠侃侃而談，落落大方的學生。

男生可以穿個小西裝，里頭弄件格子襯衫，女生就給人一種干凈感覺的外套就行了，切忌非主流和大紅大綠。

另外我個人覺得當下的天氣，不要穿羽絨服進面試室，另外面試室一般是開空調的，所以可以在外面披上羽絨服之類的冬裝，里頭穿一身春裝，進去前脫掉冬裝放在外面。

其實你只要穿的不那么俗氣，就完全可以了，因為服裝不是老師對你的評價標準，關鍵是在面試時你能不能和老師進行很好的交流，就跟聊天一樣，如果能做到那么面試基本上都沒什么問題。

第三篇：廣播電視編導專業考試內容

廣播電視編導專業考試內容

廣播電視編導專業的校考，各個院校考試標準不一，大多時候都是根據各自的來獨立命題，力求能從中選出符合要求或學院需要的優秀學生。因此，考試科目各個院校并不完全相同。但是，通過對一些編導“必考點”的了解，學生們可以提前做好準備，應對不同考試形式，做到心中有數。

影視作品評論

影視作品評論，俗稱“影評”，是電視編導專業考試的基本科目之一，以筆試文章寫作的形式出現。考試現場會給考生放映一部電影或電影片段（2013年，安徽考點有三所學校是默評，只提供電影名稱，導演等內容，更加考驗了考生的觀影量），在規定時間內對影視作品進行評論。在這個寫作過程中，需要考生對影視作品進行鑒賞與評析，實質上是考查考生的視聽語言、文藝常識等相關知識，需要考生有一定的生活經驗及分析能力。備考階段需掌握評論原則和技巧，要增加自己的影片觀看量，并多加練習。

電視節目分析

相對于電影作品，電視節目作品同樣考察考生的分析能力和藝術素養，考官主要通過此項考試，查看考生對于電視節目的主要構成和內容形式的綜合識別、判斷能力，以及對節目編排、節目設計方法的了解和把握能力。一般情況下，對三、四個小的方面進行討論最佳，過少則難以支撐字數，過多則冗長而雜亂；就節目而言，三四個方面的特點也是比較符合實際的。進行電視節目分析，包括以下幾個角度：內容、結構、制作、主持人。在掌握理論和技巧的基礎上，多練、多問、多思是寫好電視節目分析的關鍵。

紀錄片評論

關于電視紀錄片，可以分為表現原生態生活的紀錄片(比如《舌尖上的中國》等)和表現文化的紀錄片(比如《故宮》等)，前者在分析的時候除了通常涉及到的節目(題材、內容等)的價值和意義、節目的線索結構外，重點是通過對長鏡頭、同期聲等的分析去揭示它如何達到真實；而后者則更多的是通過精美的畫面、表現蒙太奇、解說詞、聲畫關系等讓觀眾沉浸于其所具有的文化蘊涵中。

紀錄片最大的特點就是紀實性，紀錄片的本性應當是客觀物質現實的復原。在紀錄片的創作中，集中反映不經人為控制的敘事結構，堅持紀錄片的紀實本性，并不排斥可以擁有其他屬性，如藝術性、政論性、文學性和哲理性等。它們都服從于紀實性，而且通過紀實性來表現。無論這部電影反映的一系列屬性究竟如何，前提必須是真實的。大家可以根據這樣的文章思路來寫：結構——真實性——畫面——色彩，這樣會比較調理有序。值得注意的一點是，在紀錄片的分析中，把握長鏡頭是非常重要的，長鏡頭伴隨紀錄片至始至終，通過長鏡頭記錄特寫畫面，用中景和全景對人物的表情、景物進行描述，反映人物內心世界，進而烘托氣氛，闡述現實意義。

編寫/編講故事

給出一個既定命題，比如說一個開頭、一個或者若干個關鍵詞，要求考生在規定時間內進行即興創作，并且將故事在規定時間內復述或者寫出來。

文藝常識

文藝常識的考試形式通常有兩種：面試和筆試。這一環節主要考察學生的基本知識素養，不一定要有多專深，但必須要廣博。時事政治方面的知識積累很重要。電視編導歸屬于新聞傳播的大范疇，因此從業者必須具備一定的政治敏感性和新聞敏感性以及時事判斷和評判能力。作為未來的電視工作者，對當前的電視節目也應該比較熟悉，對一些熱點欄目、熱點事件要保持興趣和關注度。題庫當中一般都會安排一些電視節目評述，包括每年的春晚、各種熱播欄目、一些資深的重要欄目，以及具有廣泛影響力的媒體事件，這些都會被設計成題目讓考生談感受、挑毛病、提建議。

自我介紹

考生通過介紹自己的基本情況，包括姓名、考號、籍貫、愛好、特長等方面的內容，使得考官對自己有個全面、詳細的了解，進而確定你是否符合所報專業所需的必備條件。考生可以提前準備一下自己自我介紹的方式，切忌內容空泛，沒有特色，表達要自然流暢，忌過分抒情和宣揚自我夢想，態度要自然、謙卑、真誠。

特長展示

特長展示，也是俗稱的才藝，已不作為必考項出現，行知堂傳媒藝考培訓學校在2013年的帶考中，碰到招生簡章并未列出特長展示環節的學校，卻在面試過程中，考官主動提問學生是否有特長的情況，而且是好幾例，因此行知堂傳媒藝考培訓學校建議，一定要認清自己的特性和與眾不同的一面，并能在最短的時間內展示給考官，特長展示不一定是吹、拉、彈、唱等基本特長，只要展現你比普通人更優秀的某一方面的技能或與眾不同之處就可以。要注意選擇適合自己的特長，獨特新穎，揚長避短，有創意。

2013年藝考，有部分學校的廣播電視編導專業，也考了自備稿件與即興評述，報考電視編導專業的考生在某種程度上應該是一個“通才”，要盡可能地多接觸、多學習各種知識，提高藝術修養，以便發揮多方面知識互補互促的藝術通感作用，提高應考能力和專業水平。藝術素質正如一個人的氣質一樣，不是短時間內能達到的，但是只要你努力，每時每刻都會在累積和發生著化。

第四篇：高考文藝編導專業考試內容與考試技巧

高考文藝編導專業考試內容與考試技巧

文藝編導專業初試的內容與形式

1、編導筆試

中傳一直強調學生的綜合素質，作為編導，本專業必須對考生的文化基礎知識有一定的要求。所以在專業考試過程中，考生都要參加中傳統一安排的文化基礎知識筆試。筆試內容是高中文化課中的語文、數學、英語。

2、編導專業面試

（1）自我介紹

這一環節主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環節一般安排在初試的第一項，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過自己的語言介紹自己各方面能力的機會，所以，一定要花時間精心設計自己的“出場秀”，這會給后面的各環節打下基礎。介紹的內容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個性、專業愛好及學習的狀況與水準是應有的內容；形式上沒有什么定式，語言要流暢自然。老師往往從這一環節了解和發現考生的創造設計能力、表達能力和個性。要注意的是時間不要太長，說清楚問題就好。

另外，在這個環節上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時衣著

打扮往往體現了考生的藝術品位與取向，而且有助于表達精神面貌，所以也是一個考察的方面。對于藝術類的考生，面試中一個人由儀態所表現出來的氣質是很重要的。考生應該注意著裝大方得體，符合學生的身份，不要過于成熟化、職業化，也不要過于花里胡哨或夸張前衛，要體現出一個年輕學子的健康、青春的風貌。至于是否化妝，也沒有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹；男生也應該整齊莊重，不要奇裝異服，發型夸張，亂帶飾物。

（2）簡單的特長展示（演唱、演奏、舞蹈、命題講故事任選一項）

在這一環節考官要了解考生對藝術的學習與掌握情況。有的考生對“特長展示”懷有畏懼心理，以為對藝術水準會有很高的要求，而且認為這樣的考試環節很復雜。其實寫得越復雜的，考起來并不見得難，寫得簡單的，反而不容易搞清具體內容和要求。當然我們希望考生能有很高的藝術素質，在藝術方面有相對深入的學習。特別是有的藝術素質與天賦很有關系，如有的人天生把握不了節奏，唱歌跑調等等，而且由于將來工作需要對藝術有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對藝術有一定的掌握。但是編導畢竟不是演員，將來要從事的也不是某藝術門類的專門創作，何況進校后還有一些相關課程的學習，所以并不可怕。我們也知道藝術門類很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進行展示。對演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂感體現要好；對文學愛好者我們設計了命題講故事，以展示創作能力（現場抽題，有至少5分鐘的準備時間），其他如表演、美術特長及愛好的考生實際上學校也是歡迎的。

要注意展示的時間也不要太長，以能較充分地展示出自己的優勢為準，一般不超過5分鐘為好，另請自帶樂器（鋼琴除外）、伴奏帶、考級證書、優秀學生及文學藝術等方面的作品和證書。不過還要提醒考生，說是“簡單的特長展示”，也不能太簡單：曾有一個考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說因為簡章上要求“簡單”，就沒有再多準備。這樣的做法也是不可取的。

（3）回答考官提問

這一環節主要是更進一步了解對專業或相關知識的掌握面及程度，其次考察考生的應對能力、考生觀察問題的能力、分析和綜合問題的能力，也許還能判斷考生的性格。考官提問的范圍很廣，有時是問一些相關的學習情況，如對課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解；有時問一些文藝小常識，考生可以通過閱讀相關的一些書籍來充實自己。可以放心的是，考慮到現在的高中生的學習緊張，問題不會太難。回答問題時要放松心情，放松的關鍵在于專心，沒有了雜念才會真正消除緊張的感覺。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強。誰也不可能面面俱到，各類藝術都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒有聽說過的知識是很常見的。如果遇上了這種情況，首要的一點是千萬不要緊張，那樣只會腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽好老師的問題的同時，找到繞過這次發問并且把談話進行下去的方法，比較理想的問答是考生逐漸采取主動，把話題引向自己比較熟悉的領域中，從而成功地展現自己的長處。如當被問到不知道的作者時，可以坦白地告訴老師你對他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會繼

續為難考生的。而且現在的老師大多比較開明，你甚至可以跟他們交流對流行歌手的看法。

并不是說每一個問題都答上來就可以得滿分，也不能說答不上來就徹底沒有希望。老師要看的是考生有沒有從事未來職業的潛力。對每個考生來說，問題不會是完全一樣或同等程度；因為考官常常會根據考生的回答引導出后續問題，或即興地問一些問題，所以在不同的考生中會有不同的問題，沒有固定的模式。考生需要相信的是，考官是專家，不會為難學生。在回答問題的時候，學生不要太羅嗦，也不能太簡單，以言之有物、能抓住重要矛盾、條理清晰、反應敏捷、表達流暢為好。

另外在整個面試與老師交流的過程中，態度要真誠、大方、自然、不要趾高氣揚，也不要畏畏縮縮。回答問題的時候眼睛看著老師，不要東張西望或者因為緊張就一直低著頭。不管是坐著還是站著，都要放松一些，保持自然的姿勢。對待老師有禮貌，走進考場的時候說聲“您好”，離開時說聲“謝謝”，出門時動作要輕，避免摔門而去的誤會局面。

第五篇：影視編導專業高考面試常識解讀[范文]

影視編導專業高考面試常識解讀

對提問的回答，來對你做一個比較直觀的評價，看看你是否具備了藝術的潛力和從事廣播、影視藝術工作的素質。由此可見，廣播、影視藝術專業是一定要進行面試的，考生也應該充分了解面試考試的特點，提前準備，積極應對。

面試在考試中，一般屬初試的考試范疇，放在復試筆試之前，是進人藝術院校的第一道門檻。各專業的初試面試內容一般都有三個環節：自我介紹、才藝展示、回答考官提問。這是任何學校任何專業都要考查的內容，也是考生復習準備的重中之重。另外，除了這三個基本項目外，不同學校不同藝術類專業的面試次數以及考查范圍也有所不同，有的學校只面試兩次，有的學校要面試三次，有的學校初試面試還不僅僅限于三個基本項目(自我介紹、才藝展示、回答考官提問)，但不管怎么變，一般都會在自選朗誦、命題講故事、即興評述、分析攝影作品、命題集體小品五個考查項目中做選擇。下面對這八個面試項目做簡要介紹

自我介紹：嚴格地說，“自我介紹“并不屬于各院校廣播藝術類專業面試的考試項目，但卻是不可或缺的基本項目，是面試進行的第一個環節。一這是考生展現自我風采的一個重要環節，要表現得自然、誠懇、簡潔、有個性。對于“自我介紹”，各院校招生考試沒有就時間、內容提出明確的要求，但一般是要求考生作一分鐘左右的口頭介紹，包括姓名、考號、家鄉、學校、興趣愛好等，以此來了解考生的基本情況，考查考生口頭表達能力，并針對自我介紹的情況內容進行提問。

才藝展示：主要是考查考生的藝術修養和綜合素質。各學校各專業在“才藝展示”項目上一般有不同的要求。大部分廣播影視類專業，例如廣播電視編導專業、導演專業等，對“才藝展示"的內容不做限定，范圍很廣，既可以是音樂類的，如樂器、聲樂、舞蹈等，也可以是其他類型，如朗誦、相聲、表演等，只要是比別人更高的某一方面的技能，都可以作為特長進行展示。但表演類專業和攝影類專業，根據專業學習的要求，對“才藝展示”有內容限定。表演專業的要求比較全面，在三次面試中要求進行朗誦、聲樂、形體、表演四個方面的才藝展示，攝影專業則大多是要求現場拍攝攝影作品。

回答考官提問：考官提問是面試的主要內容，但提出的問題卻沒有定式，主要是考查考生的口頭表達、藝術感受、生活觀察等綜合素質能力。不同的考官面對不同的考生提出的問題也不一樣，但問題的內容一般會在兩塊中產生：

1．考生自我介紹。考官提問是放在考生自我介紹后進行，由于對考生不了解，考官首先的問題一般都是依據考生的自我介紹來進行，這就要求考生對自我介紹中提及的每一個點都做充分的準備。

2．綜合素質測試。為了考查考生的綜合素質，考官在提問中還會涉及一些常識性的問題，主要有專業類常識、文藝常識和文化時政常識等，這就需要考生在平時進行適當的積累。要注意的是，考生在回答考官提問時不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合，回答的過程有時比答案本身更重要，還要注意不要刻意地標新立異。

自選朗誦：主要是考查考生對文學作品的內心感受能力和口頭表達能力，是播音、表演、導演類專業的面試內容，注意要根據自身的特點來準備朗誦篇目，不需要一味地追求名家名篇。命題講故事：考生抽取一個故事題目，通過1 0至1 5分鐘的準備，然后講述一個你自己構思的完整的故事，主要是考查考生的藝術創作力。

即興評述：考生抽取一篇短文章(大部分是時事新聞)，通過5。1 0分鐘的準備，然后對這篇短新聞做一個評述，主要是考查考生的邏輯思維能力、口語表達能力和對生活的感悟力。在評述時注意要發表自己的觀點、提出更高層次的論點，而不要只是限于表面的泛泛而談。

分析攝影美術作品：主要是導演和攝影的面試考查項目。主要是考查考生的審美能力、想象力和在攝影美術方面的基礎知識。

命題小品：考生從考官手中抽取一個小品題目，通過5至1 0分鐘的準備，然后在限定時間內表演一個完整的單人小品。主要是考查考生的藝術表現力。

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