第一篇：職業(yè)教育集團辦學申報材料（精選）

安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團化辦學匯報材料

為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和國家對人才培養(yǎng)的需求，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)?2005?35號）和安徽省教育廳《關(guān)于組建職教集團的若干意見》（教辦[2006]5號）文件精神，安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團于2006年組建，是我省最早成立的職教集團之一。經(jīng)過五年多的不斷摸索，集團經(jīng)歷了規(guī)范管理、提高質(zhì)量、完善功能三個發(fā)展階段；在集團運行過程中堅持民主性、互惠性、互補性和帶動性，探索可持續(xù)發(fā)展的體制和機制，基本實現(xiàn)了校校合作、校企合作、優(yōu)勢互補、資源共享、工學結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的集團化辦學模式。

一、基本情況

安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團于2006年10月經(jīng)安徽省教育廳批準成立（教秘

【2006】275號）。集團由安徽醫(yī)學高等專科學校牽頭，成員有3所高職高專學校、7所中專衛(wèi)校、2個企業(yè)單位。主要開設(shè)護理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、助產(chǎn)、婦幼、醫(yī)學影像技術(shù)等8個專業(yè)，目前在校生8638人。幾年來集團為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)人才2000余人；畢業(yè)生平均就業(yè)率達98%以上，畢業(yè)生深受用人單位的好評。

二、主要做法與經(jīng)驗

五年來，安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團始終堅持實踐科學發(fā)展觀，整合和有效利用衛(wèi)生教育資源，搭建校校合作、校企合作的教育教學改革的平臺，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學生的崗位適宜能力和就業(yè)的核心競爭力，適應(yīng)了社會和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。

（一）集團三個發(fā)展階段：

2005年12月3日，安徽醫(yī)專召開全省中等衛(wèi)校“初中起點五年制高職教

育工作座談會”，會議分析了我國衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和今后發(fā)展的趨勢，提出了組建一個能把各個中等衛(wèi)校聯(lián)系到一起，實現(xiàn)資源共享、互惠互利的共

同體——衛(wèi)生職教集團，打造安徽衛(wèi)生職業(yè)教育的“航空母艦”的建議，得到

與會校長的一致贊同，并就相關(guān)問題進行了認真的討論，達成了共識，議定起

草《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團章程》。由此拉開了組建安徽省衛(wèi)生職業(yè)集團的帷

幕。

1.建章立制 規(guī)范管理階段

集團自成立以來，在加強制度建設(shè)，促進集團管理規(guī)范化方面下大功夫。

集團先后制定了《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團章程》、《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團管

理辦法》、《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團考核標準》、《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團考

核標準核心指標》、《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團就業(yè)工作有關(guān)規(guī)定》、《安徽衛(wèi)

生職業(yè)教育集團關(guān)于護士執(zhí)業(yè)資格考試若干意見》等7項規(guī)章制度。

為進一步加強集團的教學、學生和就業(yè)工作，集團成立了教學管理、學生

管理、學生就業(yè)三個專業(yè)指導委員會。牽頭單位與各成員學校共同制定并簽署

了《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團考核辦法核心指標》責任書。集團要求各成員學校

執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱和教學計劃，要求畢業(yè)驗收考試通過率≥95%、畢業(yè)生初次

就業(yè)率不低于85%,最終就業(yè)率不低于95％。同時，集團成立集團聯(lián)合督導組，對各校的教學、學生管理、就業(yè)工作進行有效督導，找出亮點也找不足，互學

互促，取長補短，有力的促進了集團學校辦學水平和辦學質(zhì)量。

集團高度重視就業(yè)工作，多次召開專題討論會，探索就業(yè)指導新模式，努

力拓寬就業(yè)渠道，提高學生的就業(yè)率。就業(yè)工作實施“241”工程，即“2”：

對學生有感情，對工作有激情，“4”：全員化、全程化、專業(yè)化、信息化，“1”：

創(chuàng)新。集團要求對學生實行個性化就業(yè)指導，了解每一個學生的情況和就業(yè)意

向。為了培養(yǎng)學生的就業(yè)意識、加強學生的職業(yè)教育，集團積極組織成員學校

觀摩、參加“安徽省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幾年來十余名同學獲安徽省

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽金獎或銀獎。

2.注重內(nèi)涵建設(shè) 提高質(zhì)量階段

集團不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，以科研和學術(shù)交流提高集團成員學校辦學水平，集團舉行辦學水平征文比賽，收到涉及教學管理、學生管理、就業(yè)指導等方面

論文50余篇。

集團成立了基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦兒護理、人文護理、生理、解剖、病理、計算機、英語等十個校際教研組，定期開展教學研活動，研討人

才培養(yǎng)模式、交流教學改革、師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗。

為了加強護士執(zhí)業(yè)資格考試工作，集團制定了《安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團關(guān)

于護士執(zhí)業(yè)資格考試若干意見》，多次召開專題會議進行研討，提高各校護士

資格考試通過率。為了提高集團護理專業(yè)學生實踐能力和就業(yè)核心競爭力，集

團會同安徽省護理協(xié)會共同籌辦“安徽衛(wèi)生職業(yè)教育集團護理職業(yè)技能大賽”。

3.校企合作 完善功能階段

集團分別與安徽省護理協(xié)會、安徽省醫(yī)院管理協(xié)會、深圳神采亞健康機構(gòu)、美誠國際人力資源服務(wù)公司等五家機構(gòu)作為成員單位，實行校企合作、校校合作，學校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才的體制機制，實現(xiàn)了產(chǎn)學結(jié)合、優(yōu)勢互補，企業(yè)

為學校人才培養(yǎng)提供實訓場所，承擔實踐技能培訓任務(wù)或課程，解決學校學生

實訓實習和實踐技能培養(yǎng)困難和不足；學校為企業(yè)提供人才支撐和技術(shù)服務(wù)，為企業(yè)實行量身訂做、訂單式培養(yǎng)，解決企業(yè)實用型人才需求，并實現(xiàn)教育與

就業(yè)零距離；學校與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢、互惠互利。

（二）集團可持續(xù)發(fā)展的運行機制

集團自成立以來，堅持帶動性、互惠性、互補性和民主性的原則，不斷探

索職業(yè)教育集團的可持續(xù)發(fā)展的運行機制。

1.互惠性

職教集團校企合作、校校合作的互惠性體現(xiàn)在合作過程中的利益分享。集

團深化校企合作，組織安徽省護理協(xié)會各成員醫(yī)院、深圳神采愛康公司及美誠

國際人力資源服務(wù)公司等多家企事業(yè)單位與成員學校開展校企合作，實行工學

結(jié)合、供需結(jié)合的職業(yè)教育模式，深受用人單位歡迎。

2.互補性

職教集團校企合作、校校合作的互補性表現(xiàn)在合作過程中的資源共享、優(yōu)

勢互補。為了實現(xiàn)集團內(nèi)資源共享，促進優(yōu)勢互補的職教發(fā)展新模式，“集團

聯(lián)合督導組” 每年對集團各成員學校的教學、就業(yè)和學生管理工作進行評估，取長補短，促進集團內(nèi)各成員學校工作的均衡、有效開展。集團成立十個校際

教研組，為集團內(nèi)的教學研構(gòu)建平臺，加強校際交流，組織觀摩教學、教材編

寫、師資培訓等多種形式的教學教研活動，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，提高集

團各成員學校的辦學理念和教育教學質(zhì)量。

3.帶動性

集團成立的主要目的之一就是要“要充分發(fā)揮骨干職業(yè)院校的帶動作用,探索以骨干職業(yè)院校為龍頭，帶動其他職業(yè)學校和培訓機構(gòu)參加的規(guī)模化、集

團化、連鎖式發(fā)展模式”，完善了考評考核辦法，充分發(fā)揮教學、學生、就業(yè)

工作指導委員會的作用，采取多種舉措給各成員學校搭建互相學習、取長補短的平臺，從而帶動了各成員學校各方面工作的深入開展，推動了各校整體工作

年年上水平，收獲了一批教科研成果。

4.民主性 集團始終把“民主”作為集團運行的有力保障，形成了“民主協(xié)商、科學

決策、和諧共事”的良好氛圍，工作中大家平等共事，集團董事會秘書長由各

衛(wèi)校校長輪流擔任，任期一年；集團重要文件、決議均由董事會投票通過，真

正體現(xiàn)了集團工作的民主性，也是五年來集團能夠凝聚人心、團結(jié)協(xié)作、令行

禁止、工作卓有成效的重要因素之一。

三、衛(wèi)生職教集團面臨的難題

（一）集團管理制約力的不夠

衛(wèi)生職教集團是一個松散性的非獨立法人單位，無人、財、物管理權(quán)，對

成員學校制約和制衡的力度均不夠，在一定程度上限制了集團進一步發(fā)展。

（二）牽頭學校的壓力

衛(wèi)生職教集團以掛靠招生、聯(lián)合辦學起步，所有成員學校的高職招生計劃

全部掛靠在安徽醫(yī)專名下，目前在校生近萬人，增加了安徽醫(yī)專的學生總數(shù)，導致學校的生均資源相對不足，同時就業(yè)壓力巨大。

四、衛(wèi)生職教集團的建設(shè)發(fā)展思路

（一）充分發(fā)揮政府的主導作用

要實現(xiàn)集團化辦學持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，需要政府部門的宏觀調(diào)控和支持。考慮可借鑒江蘇省創(chuàng)立“江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院”經(jīng)驗，結(jié)合我省實際，成立以安徽醫(yī)專為龍頭，各中等衛(wèi)校參加的“衛(wèi)生聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院”，高職文憑由安徽醫(yī)專頒發(fā)，集團化管理，各校原有的隸屬關(guān)系、單位性質(zhì)、管理體制、法人權(quán)利均不變，實行“小學院、大集團”辦學模式，根本緩解牽頭學校的學生人數(shù)過高壓力，使核心學校能夠放開手腳，輕裝上陣。

（二）加強校院（企）合作

在2010年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會議上袁貴仁部長精神，集團應(yīng)進一步與醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)合，實現(xiàn)校院（企）一體、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實施院企參與學校教學標準開發(fā)、課程設(shè)置和開發(fā)、畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)控的辦學模式。校院統(tǒng)一制定“行業(yè)標準”，并貫穿于教學過程始終。學校教師進醫(yī)院、臨床醫(yī)師進課堂，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

（三）打造“優(yōu)勢品牌”

加快職業(yè)教育集團規(guī)模化、集約化、規(guī)范化的建設(shè)和運行，創(chuàng)出安徽衛(wèi)生職業(yè)教育的，努力打造社會效益好、競爭能力強、具有社會示范性服務(wù)功能的衛(wèi)生職業(yè)教育體系，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

第二篇：校企合作辦學協(xié)議書(江都職業(yè)教育集團)

校企合作辦學協(xié)議書

甲方：江都市職業(yè)教育集團乙方：江蘇同昌電路科技有限公司

負責人：張曉宇法人代表：莊躍燦

地址：江蘇省江都市新都南路地址：江蘇省江都市沿江開發(fā)區(qū)

江都市職業(yè)教育集團（以下簡稱甲方）與江蘇同昌電路科技有限公司（以下簡稱乙方），就學生工學交替實習事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

一、合作目的為進一步發(fā)展地方職業(yè)技術(shù)教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，使學校定向為企業(yè)培養(yǎng)既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的應(yīng)用型人才，雙方在已有的良好合作基礎(chǔ)上，本著“互惠互利，雙向互動”的原則，一致同意建立校企合作辦學的密切關(guān)系。

二、合作形式

a.實施方式

甲方在乙方掛牌建立“江都市職業(yè)教育集團實訓基地”，乙方在甲方掛牌建立“同昌電子

培訓基地”；

b.乙方在甲方掛牌成立“同昌電子實訓基地”，甲方需按乙方時間要求確保輸送給乙方實習

學生人數(shù)為50人（乙方需提前一周通知甲方學生實習到崗時間），甲方可安排學生分班

分批于同昌實習及兩地進行課程教學（實習學生至少工作2周方可一次輪替），通過走“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合的道路進行有效資源整合，實現(xiàn)雙方合作共贏。

三、責任與義務(wù)

1、甲方

a.在職業(yè)培訓、學生實習、就業(yè)安排等方面優(yōu)先安排乙方；

b.與乙方共同制定同昌電子班的招生計劃、專業(yè)教學計劃和課程教學大綱；

c.根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，確定定期課程實習及集中校外實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，并在每次實習前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃

與安排；

d.甲方應(yīng)對在乙方工作場所內(nèi)實習的學生盡到必要的教育和管理職責，在傳授必要的知識、技藝的同時，要做好實習期間的安全教育，避免學生在實習期間出現(xiàn)安全事故；

e.甲方安排專門跟班老師，專人負責學生實習安全；

f.學校建設(shè)完成學生電子實訓基地后，需在室內(nèi)外張貼江蘇同昌電路科技有限公司LOG及/

2相關(guān)標志（如取名為同昌電子班實訓工作室等）。

2、乙方

a.與甲方共同制定同昌電子班的專業(yè)教學計劃和課程教學大綱；

b.甲方學生在乙方實習期間，乙方可根據(jù)情況酌情為實習老師及學生提供工作餐、住宿，盡可能為師生提供適量實習補貼及福利（學生實習補貼按其實際工作小時計發(fā)，標準為

人民幣：5.5元/小時，由乙方直接按月支付給甲方（銀行帳號），再由甲方再統(tǒng)一發(fā)給

學生）；

c.在同等條件下，乙方優(yōu)先錄用甲方已畢業(yè)的實習學生，正式就業(yè)期間，乙方應(yīng)根據(jù)國家

勞動法及乙方企業(yè)的薪資標準確定錄用人員的具體工資并簽訂正式的勞動合同。

3、雙方責任

甲方師生在乙方實習過程中發(fā)生的突發(fā)事件（受傷/沖突等），根據(jù)相關(guān)保險及法律法規(guī)，由

甲方主導，乙方配合友好協(xié)商共同解決；

四、合作時間

合作時間為壹 年（2學期），2010年9月1日至2011年8月31日，學生假期中如有實習

事宜安排雙方再共同商議另外確定；根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

五、其它

1、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效；協(xié)議期間雙方

可共同商議形成新的合意向；

2、甲方學生實習補貼費用接受銀行：中國農(nóng)業(yè)銀行 帳號：***9116用戶名：張曉

宇

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

單位 公 章：單位 公 章：

年月日年月日/ 2

第三篇：職業(yè)教育集團化辦學章程

河南省職業(yè)教育集團管理辦法（試 行）

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學體制機制，探索新的辦學模式，推動我省職業(yè)教育集團向緊密型、規(guī)范化方向發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我省職業(yè)教育集團化辦學的實際情況，特制訂《河南省職業(yè)教育集團管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。

第二條 本《管理辦法》的適用范圍是行業(yè)型職業(yè)教育集團，即由河南省教育廳批準成立，以省屬行業(yè)性職業(yè)院校為龍頭，或其他職業(yè)院校聯(lián)合省級行業(yè)性組織，以行業(yè)骨干專業(yè)為紐帶，由相關(guān)職業(yè)院校和科研院所、企業(yè)等成員單位自愿參加的平等合作、互惠互利的協(xié)作組織。

第二章 組建與審批

第三條 行業(yè)型職業(yè)教育集團成立的原則是“市場運作、龍頭帶動、校企結(jié)合、城鄉(xiāng)聯(lián)姻”。

第四條 行業(yè)型職業(yè)教育集團的組建要由牽頭職業(yè)院校向省教育廳提出申請，省教育廳組織專家經(jīng)過考察、研究后予以審批。

第五條 行業(yè)型職業(yè)教育集團的成員數(shù)應(yīng)不低于20個，集團成員一般由職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)組織和研究機構(gòu)等組成。集團牽頭單位須是國家級重點或示范性職業(yè)院校，能夠在職業(yè)教育集團化辦學中發(fā)揮骨干支撐、示范引領(lǐng)和中心輻射作用。行業(yè)型職業(yè)教育集團中要有一定數(shù)量的縣級職業(yè)教育中心和農(nóng)村職業(yè)院校，必須有一定數(shù)量與該集團主體專業(yè)群教學和實習要求相適應(yīng)的生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或其他實體參與。

第三章 管理體制與運行機制

第六條 行業(yè)型職業(yè)教育集團要有健全的規(guī)章制度，具有完善的集團章程和成員合作協(xié)議。要有規(guī)范的運行、激勵、監(jiān)督制度。集團要有專門的管理機構(gòu)，負責集團的全面工作和日常事務(wù)。各集團成員要共同遵守集團章程，積極參與職業(yè)教育集團開展的各項活動，加強交流合作。

第七條 行業(yè)型職業(yè)教育集團堅持“平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，凡自愿遵守職業(yè)教育集團章程，具有獨立法人資格的職業(yè)教育機構(gòu)和企事業(yè)單位均可加入集團；集團成員單位的原隸屬關(guān)系不變、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)不變、教職工身份不變。

第八條 行業(yè)型職業(yè)教育集團應(yīng)制定有本集團的長遠和近期發(fā)展規(guī)劃。每年都有工作計劃和工作總結(jié)，定期組織集團成員單位開展活動。

第九條 行業(yè)型職業(yè)教育集團要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)的作用，加強集團內(nèi)校企之間的合作。積極吸納省百戶重點企業(yè)加盟職業(yè)教育集團，促進校企之間資源共享、合作辦學。

第十條 集團內(nèi)要大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，制定有學生到集團內(nèi)企業(yè)頂崗實習的管理制度和配套措施。每年到集團內(nèi)企業(yè)頂崗實習的學生人數(shù)不少于當年本集團骨干專業(yè)招生人數(shù)的50%。

第十一條 要建立有集團內(nèi)企業(yè)專家和技術(shù)能手參與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教材編寫、教學計劃制定和教育教學質(zhì)量評估的機制。建立有企業(yè)高技能人才到院校任教的機制。

第十二條 要組織集團成員職業(yè)院校的所有專任教師定期到集團內(nèi)企業(yè)接受實踐鍛煉，每個教師每年到企業(yè)實踐的時間累計不少于1個月。第十三條 要充分利用集團教育資源，積極開展面向集團內(nèi)企業(yè)的職業(yè)培訓和生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)。成員職業(yè)院校要根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)人才，并優(yōu)先向集團內(nèi)企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生。

第十四條 行業(yè)型職業(yè)教育集團要建立起穩(wěn)定的校校合作機制。各行業(yè)型職業(yè)教育集團要積極創(chuàng)造條件，努力在招生、就業(yè)、教學、技能鑒定等方面實現(xiàn)“一體化”，以城帶鄉(xiāng)，以強帶弱，把職業(yè)教育集團辦成緊密型的實體，促進集團成員職業(yè)院校的共同發(fā)展。

第十五條 要充分發(fā)揮城市職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)辦學資源、農(nóng)村職業(yè)院校充足生源的互補優(yōu)勢，積極推進城鄉(xiāng)聯(lián)合招生、合作辦學。

第十六條 集團要建立統(tǒng)一的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)服務(wù)體系，定期發(fā)布人才需求信息，統(tǒng)籌安置集團內(nèi)畢業(yè)生。

第十七條 集團內(nèi)成員院校在教學上要統(tǒng)籌使用教學資源，進一步完善在培養(yǎng)規(guī)格、教學計劃、教學大綱、教材使用、考核評價標準等方面的統(tǒng)一。

第十八條 要制定集團內(nèi)農(nóng)村職業(yè)院校教師到牽頭職業(yè)院校或城市職業(yè)院校掛職進修的制度、集團成員職業(yè)院校間教師互聘制度和集團成員職業(yè)院校教師定期經(jīng)驗交流制度。

第十九條 建設(shè)有集團骨干專業(yè)實訓基地，且在成員職業(yè)院校中有一定的共享性。實訓基地管理制度健全，運行規(guī)范。

第二十條 要建立集團內(nèi)技能大賽制度，定期組織開展集團骨干專業(yè)技能大賽活動。

第四章 政策保障

第二十一條 省教育廳負責會同有關(guān)部門，研究制定鼓勵和促進職業(yè)教育集團化辦學的政策和措施。

第二十二條 擴大職業(yè)院校開展集團化辦學的自主權(quán)，鼓勵和支持職業(yè)院校開展與行業(yè)、企業(yè)和其他院校的多樣化合作。

第二十三條 引導和發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和社會力量參與、支持集團化辦學的積極性，鼓勵其與職業(yè)院校共建共享各方面的資源。

第二十四條 加快建立和完善企業(yè)接受職業(yè)院校學生實習的制度，督促和支持企業(yè)為頂崗實習的學生支付合理報酬。

第二十五條 省職業(yè)教育攻堅計劃建設(shè)項目中的行業(yè)性實訓基地建設(shè)項目，主要面向職業(yè)教育集團。

第二十六條 省級財政設(shè)立職業(yè)教育集團化辦學專項經(jīng)費，支持職業(yè)教育集團建設(shè)。鼓勵職業(yè)教育集團積極利用多種融資渠道吸引行業(yè)企業(yè)投資。第二十七條 鼓勵職業(yè)教育集團積極探索吸納民營資本，實行“公辦民助”、“股份制合作”等辦學模式。鼓勵職業(yè)教育集團通過共建、聯(lián)合、托管等方式，推進院校之間、校企之間的合作辦學，實現(xiàn)辦學資源由分散到集中的轉(zhuǎn)變。

第二十八條 對職業(yè)教育集團內(nèi)具有“3+2”分段制高職招生資格的院校，在安排招生計劃時予以傾斜。

第二十九條 積極鼓勵、優(yōu)先支持職業(yè)教育集團開展省外、中外合作辦學，引進省外、國（境）外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。

第五章 指導與檢查

第三十條 省教育廳對行業(yè)型職業(yè)教育集團建設(shè)工作進行指導、檢查和監(jiān)督。定期組織開展職業(yè)教育集團督導、交流等活動，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育集團發(fā)展中的問題。

第三十一條 加強對職業(yè)教育集團的管理，定期對職業(yè)教育集團開展評估。對組織緊密、成效突出的行業(yè)型職業(yè)教育集團，將給予一定獎勵，并在項目建設(shè)上給予傾斜。對組織松散、長期不開展活動的行業(yè)型職業(yè)教育集團，限期整改；整改后仍達不到要求的，要撤銷行業(yè)型職業(yè)教育集團稱號。

第六章 附則

第三十二條 本辦法自頒布之日起施行，其解釋權(quán)和修改權(quán)屬于河南省教育廳。

第四篇：職業(yè)教育辦學匯報材料

西鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)高中發(fā)展情況匯報

各位領(lǐng)導：

近年來，省委政府、教育廳，市縣政府、教育局一直以來對西鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展給予了長期的關(guān)注、支持和厚愛，借此機會，我向各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！下面我就學校近年來的辦學情況作簡要匯報：

一、學校基本情況

西鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)高中創(chuàng)建于1983年，位于城西三里河，距縣城三公里，覆蓋人口41萬，占地面積100畝，開辦有秦巴茶藝、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修、鐵路運輸、空中乘務(wù)、新能源應(yīng)用等九大類專業(yè)。其中，秦巴茶藝專業(yè)為省級示范專業(yè)，汽車運用與維修、電子技術(shù)專業(yè)為省級骨干專業(yè)；雙師型教師比例達56%，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，穩(wěn)定率達85%，近兩年就業(yè)學生月收入均達4000元以上，近5屆畢業(yè)生中已經(jīng)有8人成功創(chuàng)辦了個體企業(yè)，有4人成長為大型公司的中層領(lǐng)導，學校對外培訓部年培訓人數(shù)達4000人以上。

近年來，學校搶抓機遇、科學謀劃，累計爭取中省市縣專項資金2000余萬元，新建了公寓樓、茶藝樓、運動場，裝飾裝修了校園文化廣場，專業(yè)實訓設(shè)備不斷更新；成功與北京通航、江蘇連通教育達成合作辦學協(xié)議；各類競賽碩果累累，2016年全省職業(yè)院校技能大賽，我校獲得一等獎1個、二等獎5個、三等

第五篇：綿陽職業(yè)教育集團章程

綿陽職業(yè)教育集團章程

為了進一步深化職業(yè)教育改革，創(chuàng)新集團化職業(yè)教育發(fā)展模式，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育和經(jīng)濟優(yōu)勢互補、資源共享，推動職業(yè)教育走市場化、標準化、集群化和現(xiàn)代化的發(fā)展道路，提高服務(wù)經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的能力，努力打造綿陽科技城職業(yè)教育品牌。根據(jù)教育部《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》、《關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于充分發(fā)揮職業(yè)教育行業(yè)指導作用的意見》和《綿陽市“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃》，特組建綿陽職業(yè)教育集團，并制定本章程。

第一章 總則

第一條集團名稱：綿陽職業(yè)教育集團。

第二條 集團性質(zhì)：綿陽職業(yè)教育集團經(jīng)綿陽市教育體育局同意，由綿陽職業(yè)技術(shù)學院牽頭聯(lián)合有關(guān)學校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等，以多元開放型聯(lián)合體形式，成立的區(qū)域性、綜合性的非獨立法人組織。集團成員單位原有的法人地位、行政隸屬關(guān)系、財政渠道等不變。各成員單位在專業(yè)布局、教學標準、科研開發(fā)、實訓基地建設(shè)、師資隊伍、實驗實習設(shè)施、職業(yè)技能鑒定、教（科）研研究、教育信息、招生與就業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合和人才培訓等方面優(yōu)化資源配置，實行資源共享，實現(xiàn)互惠互利，以達到學校與企業(yè)共贏，最大限度地提高產(chǎn)學研的質(zhì)量和效益，努力提高職業(yè)教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

第三條集團宗旨：資源共享，優(yōu)勢互補，合作多贏，共謀發(fā)展。第四條 集團準則：平等、自愿、誠信、合作、共贏。

第五條 集團制度：接受綿陽市教育體育局的指導和監(jiān)督，實行理事會制。

第六條集團總部地址：綿陽職業(yè)技術(shù)學院(綿陽市游仙區(qū)仙人路一段32號)。

第二章 目標與任務(wù)

第七條 集團目標：通過組建綿陽職業(yè)教育集團，加強職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研院所和培訓機構(gòu)之間的多元化合作，促進資源的集成和共享、優(yōu)勢互補，推進綿陽職教資源轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，促進職業(yè)院校在辦學體制、機制、辦學模式、人才培養(yǎng)模式等方面創(chuàng)新，形成院校與企業(yè)之間的良性互動，推動職業(yè)院校和企業(yè)共同發(fā)展，努力把集團辦成具有教學、科研、開發(fā)、服務(wù)、信息咨詢等多功能的教育質(zhì)量高、管理水平優(yōu)、社會信譽佳、辦學效益好的職業(yè)教育多元聯(lián)合體，為綿陽經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出貢獻。

第八條 集團任務(wù)：

1、創(chuàng)新模式。創(chuàng)新校際聯(lián)合、校企合作等多元化辦學機制，創(chuàng)新工學結(jié)合、集團式人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新中高職對接模式，探索專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、學分互認、職業(yè)教育與崗位培訓聯(lián)動發(fā)展、生產(chǎn)性實訓基地和頂崗實習基地建設(shè)等新模式，建立職業(yè)教育改革與創(chuàng)新機制。

2、建設(shè)雙師型團隊。研究和制定師資培訓、交流機制，實現(xiàn)教師、工程師（含能工巧匠）雙向兼職，優(yōu)化學校雙師素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，優(yōu)化企業(yè)技術(shù)隊伍的知識、能力結(jié)構(gòu)，加強校際和國內(nèi)外教師的交流與合作。

3、優(yōu)化資源。充分利用集團成員單位的國家級、省級公共實訓基地和開放式實訓基地，以及設(shè)立的國家職業(yè)技能鑒定站（所），為集團企業(yè)成員單位和社會開展職工崗位培訓和技能鑒定，構(gòu)建綿陽從業(yè)人員終身教育平臺。同時實現(xiàn)職業(yè)資格和培訓考核鑒定以及實驗室、實訓基地、圖書館、學報學刊等資源的共享，探索建立新型的校際、校企合作實訓基地建設(shè)模式。

4、搭建共享平臺。搭建“專家指導”、“職教獎學金”、“技能競技”、“集團信息”等共享平臺，實現(xiàn)學校教育教學資源和企業(yè)資源的共享。

5、開展技術(shù)服務(wù)和科研活動。依托集團平臺，校企合作，積極開展技術(shù)開發(fā)和技術(shù)報務(wù)，加強職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟建設(shè)，推進技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。以集團名義承接政府的職教研究與項目開發(fā)。開展校際間教師教學研究成果和應(yīng)用技術(shù)成果的評比活動。

6、開展交流活動。開展集團內(nèi)部成員、省內(nèi)外其他兄弟產(chǎn)業(yè)(行業(yè))職教集團以及各類國際交流活動，與國(境)外職教機構(gòu)進行合作。

7、優(yōu)化學生招生就業(yè)環(huán)境。優(yōu)化集團招生環(huán)境，建立集團內(nèi)企業(yè)優(yōu)先選擇實習生和畢業(yè)生的制度，構(gòu)建集團學生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，溝通人才供求信息，提升就業(yè)服務(wù)水平。

第三章 管理體制

第九條 綿陽職業(yè)教育集團由成員單位組成，實行理事會制。第十條 擁護本章程的職業(yè)院校、企業(yè)、科研單位、行業(yè)協(xié)會、就業(yè)指導機構(gòu)和培訓機構(gòu)，以及有一定職業(yè)教育經(jīng)驗的企業(yè)家、高級人才，均可參加本集團。

第十一條 加入集團程序是：

1、提交登記表；

2、常務(wù)理事會考察、討論通過。

第十二條 集團成員退會應(yīng)提前三個月以上書面通知集團秘書處，并交回會員證。會員如有嚴重違反本章程的行為，損害集團的聲譽和利益，情節(jié)嚴重，經(jīng)勸告無效者，經(jīng)理事會表決通過，責令其退出。

第十三條 集團成員單位推薦1名代表，擔任集團理事。任期3年。理事代表所在單位參加集團的會議及有關(guān)活動。集團理事須具備下列資格和條件：

1、遵守國家法律，執(zhí)行國家的各項方針、政策；

2、熱心支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和學習型企業(yè)建設(shè)；

3、具有大專及以上文化程度或中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的成員單位的領(lǐng)導者；

4、具有一定的職業(yè)教育工作經(jīng)歷或企業(yè)管理經(jīng)驗。

第十四條 綿陽職業(yè)教育集團設(shè)理事會、常務(wù)理事會、秘書處及專業(yè)建設(shè)指導委員會等分支機構(gòu)，理事會是集團最高權(quán)力機構(gòu)，理事會由各理事單位組成。常務(wù)理事會是理事會的執(zhí)行機構(gòu)，由正副理事長、秘書長、副秘書長組成，秘書處是理事會的常設(shè)工作機構(gòu)。

第十五條 理事會設(shè)理事長1名，理事長由牽頭院（校）的院（校）長擔任，副理事長若干名，由骨干單位推薦的領(lǐng)導擔任。以后，理事長、副理事長由理事會選舉產(chǎn)生。理事會下設(shè)秘書處，設(shè)秘書長1名，副秘書長若干名，秘書長由理事長所在單位推薦，副秘書長由常務(wù)理事會確定人選。各職務(wù)任期3年，可以連任。

第十六條 理事會每年召開一次會議，須三分之二以上理事出席。若理事不能出席會議，可委托他人出席。常務(wù)理事會根據(jù)需要，可不定期召開會議，但須有三分之二以上常務(wù)理事出席。在理事會閉會期間，常務(wù)理事會代表理事會行使權(quán)力。理事會、常務(wù)理事會實行民主集中制，決議重大問題時須有三分之二以上到會理事同意。

第十七條 理事會的職責：

1、制定和修改集團章程；

2、選舉和罷免領(lǐng)導機構(gòu)成員；

3、審議理事會工作報告；

4、審議集團財務(wù)預決算報告；

5、審議通過常務(wù)理事會提出的議案；

6、審議和決定理事會工作方案；

7、審議和決定集團的其他重大事項。第十八條 常務(wù)理事會的主要職責：

1、執(zhí)行理事會決議；

2、向理事會提交有關(guān)議案；

3、制定實施集團工作方案；

4、討論和確認理事長提名的工作機構(gòu)負責人名單；

5、審核和接受新的成員單位；

6、決定理事會召開的時間、地點和審議的主要內(nèi)容；

7、討論和決定集團的重大事項。

第十九條 理事長全面主持集團工作，主要職責是：

1、召集、主持理事會和常務(wù)理事會；

2、向理事會作工作報告；

3、協(xié)調(diào)集團內(nèi)各成員單位的相關(guān)事宜。

副理事長協(xié)助理事長工作，完成集團內(nèi)的各項任務(wù)。

第二十條 綿陽職業(yè)教育集團秘書處掛靠在綿陽職業(yè)技術(shù)學院，其主要職責是：

1、秘書長負責職教集團日常工作，副秘書長協(xié)助其工作；

2、負責集團會議文件、工作報告等起草；

3、負責集團宣傳和檔案管理等工作，做好集團的聯(lián)絡(luò)工作；

4、籌備組織理事會、常務(wù)理事會；

5、受集團理事會委托，組織開展相關(guān)專項活動；

6、集中并代表成員單位間的利益和要求，對招生、教學改革、實習實訓、就業(yè)、教師培訓等問題向集團提出意見和建議；

7、收集、發(fā)布職業(yè)教育人才培養(yǎng)信息，人才供求信息，協(xié)調(diào)成員單位的招生、就業(yè)工作。

第四章 成員的權(quán)利

第二十一條 成員企業(yè)的權(quán)利

1、接受理事會頒發(fā)的集團成員證書，依照章程享有規(guī)定的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

2、對章程的修改、集團發(fā)展規(guī)劃、合作方針、目標任務(wù)等重大問題有提出意見、建議和參與討論的權(quán)利，對集團的工作有監(jiān)督權(quán)；

3、有權(quán)向理事會提出議案，有參與集團組織的各項活動的權(quán)利；

4、優(yōu)先享用集團內(nèi)各種職業(yè)教育資源和各類信息，優(yōu)先培訓本企業(yè)員工；

5、在同等環(huán)境、同等待遇下，優(yōu)先享受人才“訂單”服務(wù)及其他服務(wù)。

第二十二條 成員學校的權(quán)利

1、接受理事會頒發(fā)的集團成員證書，依照章程享有規(guī)定的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

2、對章程的修改、集團發(fā)展規(guī)劃、合作方針、目標任務(wù)等重大問題有提出意見、建議和參與討論的權(quán)利，對集團的工作有監(jiān)督權(quán)；

3、有權(quán)向理事會提出議案，有參與集團組織的各項活動的權(quán)利；

4、有權(quán)合法使用“綿陽職教集團”的統(tǒng)一品牌，經(jīng)集團常務(wù)理事會同意后，可以集團的名義開展相關(guān)活動；

5、優(yōu)先享用集團內(nèi)各種職業(yè)教育資源和各類信息；

6、有權(quán)優(yōu)先安排學生到集團內(nèi)企業(yè)實習；

7、有權(quán)組織教師、干部到集團內(nèi)各企業(yè)、學校進行業(yè)務(wù)學習、掛職鍛煉、實踐技能培訓，參與相關(guān)學校的教研活動，聘請成員單位的骨干教師、企業(yè)工程技術(shù)人才、高級技能型人才到學校指導教學工作；

8、有權(quán)通過集團秘書處采用適當方式與企業(yè)或者社會其他領(lǐng)域進行廣泛接觸，拓寬學校的辦學路子。

第五章 成員的義務(wù)

第二十三條 成員企業(yè)的義務(wù)

1、遵守集團章程，執(zhí)行理事會決議；樹立集團良好形象，保守集團秘密，維護集團的合法權(quán)益；

2、為集團內(nèi)教育成員單位提供實習場所，配備高水平的實習指導教師，按照實習要求對實習學生進行嚴格管理；

3、選派高水平的技能型人才到學校進行課堂教學、指導技能培訓、傳授企業(yè)文化；

4、在力所能及情況下，以不同方式幫助學校改善辦學條件；

5、向集團反映所獲取的有關(guān)市場人才需求信息，提供人才需求計劃和人才培養(yǎng)規(guī)格要求。

第二十四條 成員學校的義務(wù)

1、遵守集團章程，執(zhí)行理事會決議；樹立集團良好形象，保守集團秘密，維護集團的合法權(quán)益；

2、主動與集團秘書處聯(lián)系，提供各種辦學信息，按照企業(yè)的要求選送優(yōu)秀畢業(yè)生；

3、在力所能及情況下，根據(jù)企業(yè)的需要，在企業(yè)職工子女上學、科技服務(wù)等方面為企業(yè)解決相關(guān)問題；

4、龍頭骨干單位有責任指導集團內(nèi)相關(guān)成員單位的教育教學研究、專業(yè)建設(shè)和師資培訓等工作。

第六章 經(jīng)費

第二十五條 集團經(jīng)費的主要來源是會費、社會捐贈以及集團從事其他社會服務(wù)活動等所獲得的合法收入。

第二十六條 集團經(jīng)費由理事會指定專人管理。集團經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動和事業(yè)發(fā)展，不得在會員中分配。

第二十七條 集團換屆或更換理事長之前，必須接受有關(guān)單位的財務(wù)審計。

第二十八條 屬于社會捐贈、資助的集團資產(chǎn),集團須以適當?shù)姆绞较蛏鐣肌?/p>

第七章

變更與終止

第二十九條 集團變更組織形式或終止活動由理事會表決通過后，報綿陽市教育體育局審查同意后，方可進行相應(yīng)的變動。

第三十條 集團變更或終止前，須在綿陽市教育體育局的指導下處理有關(guān)事宜。

第八章附則

第三十一條 本章程經(jīng)集團理事會表決通過后生效，同時報上級主管部門備案。

第三十二條 本章程解釋權(quán)屬集團理事會秘書處。