第一篇：高三作文題目1

一、關(guān)于“利”，孔子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”太史公曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”今人曰：“無利不起早，百事利當(dāng)先。”對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)以“利”為話題，自擬題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩(shī)歌。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

二、前蘇聯(lián)著名詩(shī)人蒙爾巴特有一句讓很多人流淚的詩(shī)句：“為了看陽(yáng)光，我來到這個(gè)世上”。

讀完以上材料，你有何思考，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。

三、海倫?凱勒說：“把臉一直向著陽(yáng)光，這樣就不會(huì)見到陰影。”

詩(shī)人杜運(yùn)燮在詩(shī)歌《光和影》中寫道：“喜愛并走進(jìn)陽(yáng)光的人／陰影會(huì)更引人注目／但他朝陽(yáng)的一面／總在反射著亮光／害怕并躲避陽(yáng)光的人／陰影會(huì)躲過人的眼睛／但他本人的整個(gè)存在／也裹在一片灰黑之中”

韓劇《城市獵人》中有句經(jīng)典臺(tái)詞：“不要害怕影子，那說明不遠(yuǎn)處有陽(yáng)光。”

第二篇：高三作文題目舉隅：

高三作文題目舉隅：生命傳統(tǒng)文化的省思溝通青春記事冷靜與冷漠校園流行風(fēng)二十年後的我。暑假記趣。我最敬愛的老師。

10廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文

11上海卷作文題：文化生活三個(gè)鏡頭的影響

閱讀一下提示，根據(jù)要求作文：

近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像製品、韓劇、休閒報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

文章字?jǐn)?shù)不少於800字，不要寫成詩(shī)歌。

12天津2005作文題目：留給明天

13黑龍江以《位置與價(jià)值》為題寫一篇作文。

14重慶卷作文題：自嘲

以“筷子”為題，寫一篇說明文(10分)

以“自嘲”為題，寫一篇議論文(50分)。

15江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾

話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩(shī)歌或劇本，文體不限

16浙江卷作文題：一枝、一葉、一世界

話題作文：唐詩(shī)曰：一葉落而天下知秋。宋詩(shī)說：春色出牆來“一葉飄 1

落而知秋 一葉勃發(fā)而見春”。尋常事物往往是大千世界的縮影，無限往往收藏在有限中，請(qǐng)以一枝一葉一世界為話題作文。

遼寧卷作文題：今年花盛去年紅

17湖南卷作文題：跑的體驗(yàn)

先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗(yàn)，寫一篇不少於800字的文章18山東卷作文題：雙贏的智慧

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，並且石匠的這種方法形成了一種新的建築風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少於800字的作文19福建卷作文題：一個(gè)圓圈(看圖作文)

兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目。900字以上

20四川卷作文題：忘記與銘記

21湖北卷作文題：談?wù)剬?duì)人生、事物的看法

詩(shī)人對(duì)孫宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國(guó)維 ————談?wù)剬?duì)人生、事物的看法。

體裁不限。不少於800字

22江西卷：關(guān)於“臉”寫一篇文章，題目自擬，不少於800字。

第三篇：奮斗高三作文題目

人生都是在奮斗中度過的，只是，奮斗的方式不同：有的在工作中奮斗，有的在學(xué)習(xí)上奮斗……但不管怎樣，只要你去奮斗過了，最終都會(huì)收獲幸福的果實(shí)，所以，幸福一定會(huì)有付出，一定會(huì)有汗水，這也是幸福的價(jià)值所在。一起來看看關(guān)于高三奮斗作文題目，歡迎查閱。

奮斗作文1

人既然活著，那就應(yīng)該為夢(mèng)想奮斗，向自己的目標(biāo)追求，才能問心無愧，不虛度此生。

生活在二十一世紀(jì)的我們，科學(xué)的腳步正在加速前進(jìn)，我們需要適應(yīng)種種的困難去創(chuàng)新與拼搏，而不是沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里，現(xiàn)如今，社會(huì)需要的是更多有才能，有拼搏精神的人，而不是一無所成，沒有最求的人，老師時(shí)刻都在教導(dǎo)我們，要對(duì)得起自己的父母，對(duì)得起自己的朋友，更要對(duì)得起自己。父母也在時(shí)刻提醒我們，以后的路是需要自己去完成的，如果前期腳步?jīng)]站穩(wěn)，那么以后的路會(huì)更加艱難。而我們也在時(shí)刻激勵(lì)自己，努力奮斗吧，為了讓爸媽和家人過上好日子，這點(diǎn)苦算什么。可是我們往往會(huì)有很多理由來掩飾自己。

放學(xué)回家了，打開電腦，想著就玩半個(gè)小時(shí)就去寫作?a href='//www.tmdps.cn/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞椋鞘奔湓諢獨(dú)值厥焙蜃蓯悄敲吹目歟灰換岫凸稅敫魴∈保春懿幌牘氐粽嫻娜然鴣斕牡縋裕謔切睦錈婢拖耄諭姘敫魴∈保峁Ｑ劬屯嫻攪聳歡恪Ｌ稍詒晃牙錚胱歐⒘教蹕⒕退酰峁淖啪屯橇聳奔洌謔竊諦睦鋃宰約核擔(dān)裉煬屯淼闥傘５詼煸縞咸種傭Ａ辶宓南歟呈志凸氐裊耍胱旁偎阜種櫻峁俚獎(jiǎng)煥鮮Φ忝饋＞褪親約閡淮未蔚淖萑葑約海褪親約郝幕姆瞎庖酰嘔岬賈潞蠡謐約翰桓謾?/p>

世界上沒有后悔藥，沒有救世主，你的失敗只會(huì)引起別人的嘲笑和一丁點(diǎn)兒的同情，結(jié)果還是在黑夜里煎熬，與成功無緣。人的生命只有一次，每個(gè)人都是平等的，機(jī)會(huì)沒把握好就不用怪別人。與其去羨慕別人的成功不如自己勤奮努力，自己去獲得輝煌。

青春是用來奮斗的，不是用來拋灑的。為了自己的未來，去奮斗吧。

奮斗作文2

寒冬的風(fēng)時(shí)斷時(shí)續(xù)地吹著將新年送得離我們?cè)絹碓浇Ｆ谀┛荚囈惨汛蚶硇螤钌下罚娜幌蛭覀冏邅怼６藭r(shí)的我們又是怎樣的心情呢?是否還有那炙熱如火的激情?

從烈日烘烤的盛夏到西北風(fēng)凜冽的寒冬，時(shí)間像滾雪球一樣越滾越大，而我們是否也有所收獲?5個(gè)月的時(shí)光或許令你收獲了許多而讓你心懷喜悅，也或許你的后獲不像想象中一樣豐厚，于是產(chǎn)生了些許憂傷。我們背負(fù)著父母的期望，懷揣設(shè)自己的夢(mèng)想在前行的路上跌跌撞撞地走著，為得的是一朝金榜題名，更為了展翅在夢(mèng)想的高空中飛地更高、更遠(yuǎn)。我們前行，親情就在身邊。

依稀記得兒時(shí)父母的教導(dǎo)與疼愛，記得那溫暖而結(jié)實(shí)的大手是怎樣引領(lǐng)幼小的靈魂在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，記得那充滿關(guān)愛的溫暖的懷抱，消融了多少稚嫩心靈的憂傷與所謂的苦悶。然而。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大時(shí)，歲月從父母的鬢角走過，我們是否看到了那絲絲懸垂于耳鬢的白發(fā)。每每放假回家時(shí)，父母忙碌著，我們快樂著，我們又是否能看到那忙碌的辛苦，看到那疲憊困倦的雙眼已不能綻放出光彩。

此時(shí)，駛向高考的列車還未到站，余下的行程說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，我們能做的事依然很多。

面對(duì)父母臉上淌過的汗水，面對(duì)歲月不肯讓步的青春而在父母額頭上留下了疾行的腳步我們又能從哪里為自己的松懈找到推托責(zé)任的理由呢?

是的，新年即將來臨，幾個(gè)月的奮斗與付出，我們得到什么?我們應(yīng)該給自己一個(gè)交待，更應(yīng)該給時(shí)刻關(guān)愛自己的父母一個(gè)交待。既然如此，我們又何理由不去拼命，不去努力，不去全力以赴向前奔跑?沒有的!那么，就讓我們背好行囊，沖向期末的戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)漂亮仗。

惟其如此，當(dāng)新年來臨之時(shí)，我們將帶來驕人的成績(jī)，無盡的感激與內(nèi)心最深切的問候回到那溫馨的.港灣，撫慰、溫暖那兩顆為我們?nèi)找共賱诙v不堪的心靈。

回報(bào)父母是我們的信仰，帶著這個(gè)信仰，我們要全力以赴，沖刺期末，然后奔向遠(yuǎn)方。

我們依然要奮斗，奮斗，奮斗……

奮斗作文3

我們行尸走肉，在泥淖中翻滾、爬行，偌大的天地，竟無我們施展的舞臺(tái)，為夢(mèng)想，為未來，扛著棺材前行!

只是天地間的一物，沒有什么特別，只是人群里的一個(gè)，沒有什么獨(dú)特。對(duì)于未來，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)，對(duì)于夢(mèng)想，我們又該如何奮斗?只想擁有一個(gè)屬于自己的家，自己的歸宿，但這歸宿也是有豪華，簡(jiǎn)陋之分，又該如何選擇?爬行，是最堅(jiān)定的步伐，不是懦弱，而是理智。在無盡的黑暗中，等待黎明的曙光。

曾幾何時(shí)，我們開始?jí)櫬洌浟俗约旱暮姥詨颜Z(yǔ)，曾幾何時(shí)，我們開始頹廢，忘記自己還有一個(gè)夢(mèng)。此時(shí)，我們開始討厭現(xiàn)在的自己，此刻，我們開始不斷的后悔，卻不曾想到，我們又錯(cuò)過了一班列車。對(duì)著鏡子，我們想抽自己，但疼痛給我們帶來皮肉的安慰，又怎會(huì)使心得到滿足?像漫無目的走在街頭的浪子，不去在意生活的美麗，不去留意周圍的風(fēng)景，不知道是為了什么。內(nèi)心的空虛，又有誰來補(bǔ)償?一味的頹廢，不知道前方的道路，只是長(zhǎng)著雙眼的盲人，一片迷茫，不斷向著自己的墳?zāi)骨靶小Ｒ膊恢朗裁磿r(shí)候是個(gè)頭，只是在一天一天的熬著時(shí)間，看著時(shí)鐘滴滴答答的流逝，卻無力阻止。一個(gè)又一個(gè)循環(huán)，早已忘記起點(diǎn)在何處，也不知將要去何方!

暮色下無盡的悲嘆，夕陽(yáng)里不停地懊悔，人生最大的失敗莫過于此。

現(xiàn)在該是我們抬頭的時(shí)候了，現(xiàn)在挺直腰板的時(shí)候了，不為別的，只為美好的未來，只為更好的明天，只為不留遺憾給自己。將所有踩在腳下，大步向前，腳步帶著翡翠的韻腳，鏗鏘有力。激流蕩漾，河流湍急，心中的花早已綻放，等待你的采摘!

“忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。”記得一位名人如是說!

奮斗作文4

同學(xué)們，你們揚(yáng)帆起航過嗎?當(dāng)船揚(yáng)起風(fēng)帆，行駛于水上，看著從你身邊經(jīng)過的花花草草，無論人或事，當(dāng)你回首遙望時(shí)，他們?cè)缫涯：磺澹覀冃枰^續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗，無愧于我們的生命。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開，我身邊的“體育健兒”們?cè)缫颜b待發(fā)。看著他們興奮的面龐，我也有點(diǎn)躍躍欲試，摩拳擦掌想要與他們較量一番，“還有八百米沒有人報(bào)，你們誰要報(bào)!”體育委員的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，在全班女生頭都低下的瞬間我的頭卻高高昂起，但體育委員卻自動(dòng)屏蔽我，選了我的同桌，一個(gè)高高瘦瘦的女生同桌的臉色瞬間慘白，我勇敢的舉手大聲喊道：“我要參加!”同桌瞪大眼睛滿臉的不可思議，因?yàn)槲也粌H耐力差，而且很胖。但是體育委員一口否決了我說道：“不行，我不能拿班級(jí)的榮譽(yù)開玩笑!”我還是堅(jiān)持。這時(shí)班主任走進(jìn)班級(jí)：“給她一次機(jī)會(huì)吧!就為她的這份勇氣，不為班級(jí)榮譽(yù)!”就這樣我終于報(bào)名了。

同桌于是以“救命恩人”稱呼我，自愿充當(dāng)我的陪練，我欣然同意。于是我們制定了一份詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前提高我的耐力，因此我每天早晨起床跑操場(chǎng)兩圈，做引體向上五十個(gè)，下午再跑兩圈，再做五十個(gè)引體向上。當(dāng)然還有我“可愛”的同桌與我一起。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，我拿到了屬于我的號(hào)碼牌，99號(hào)，不錯(cuò)是我的幸運(yùn)數(shù)字。我緊張地坐在凳子上手腳冰涼，同桌在我身邊，她居然比我還緊張，面色慘白嚇我一跳。這時(shí)廣播里傳來一個(gè)悅耳的女聲，但卻使我更加緊張，“請(qǐng)參加女子八百米比賽的同學(xué)迅速到檢錄處檢錄。”在同桌的陪伴下我去了檢錄處，等我回過神來已經(jīng)站在跑道上了，我心跳如雷，耳中只聽得到自己的心跳聲，我努力使自己迅速鎮(zhèn)定下來，做好預(yù)備工作。“預(yù)備”!“砰”!槍響，我迅速的跑了出去，耳邊卻響起了同桌的聲音“勻速，勻速，先保存體力，留待沖刺”。慢慢地我放慢了自己的速度，就像與平時(shí)一樣，一圈，兩圈，三圈，最后一圈了，廣播里的老師大聲喊著，此時(shí)我汗流如注，汗水浸濕了我的頭發(fā)，汗珠滾進(jìn)衣領(lǐng)，甚至迷了眼睛，有一種澀澀的感覺，我只聽到自己的喘息聲。“加油!加油!”同學(xué)們的加油聲在我耳邊響起，我不能讓她們失望，也不能讓自己失望，突然有一股勁，我用力地往前沖，我心中只有一個(gè)字：“沖!”……。據(jù)同學(xué)回憶：從來沒見我跑過那么快!簡(jiǎn)直佩服死我了。而我當(dāng)時(shí)明明已經(jīng)很累，卻堅(jiān)持下來，最終獲得了第二名的好成績(jī)。

在我們的生命中，奮斗是永恒的話題，生命的意義便于永無止境的奮斗，勇往直前，生命不息，奮斗不止!

奮斗作文5

每個(gè)人都有自己的的人生目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的人生理想。只要有了理想，你的人生才會(huì)過得更精彩，如果一個(gè)人沒有理想而活在這個(gè)世上，那他將永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

在學(xué)校有的學(xué)生為了自己的理想，天天努力的奮斗。上課非常的認(rèn)真。然而還有的學(xué)生不知道自己的理想是什么，每天只知道貪玩，上課根本就不聽講。我們老師曾經(jīng)給我們說過一句話叫做“幸幸苦苦十幾年，辛辛福福幾十年。辛辛福福十幾年，幸幸苦苦幾十年”。這句話的意思是：從小為自己的理想拼搏那么十幾年，雖然在這十幾年里幸苦一點(diǎn)，但是以后你將會(huì)辛辛福福幾十年。如果你從小就貪玩十幾年，雖然在這十幾年里你是辛辛福福的，那么你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子呢，你將會(huì)辛辛苦苦一輩子。我們都應(yīng)該選擇前者。

我們每一個(gè)人都有著自己的理想，要實(shí)現(xiàn)這理想就應(yīng)該在自己的努力下與他人的幫助下完成，實(shí)現(xiàn)理想要?dú)v經(jīng)太多的艱難險(xiǎn)阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的!它是要我們現(xiàn)在從每一點(diǎn)小事做起的，古人說：“千里之行，始于足下”。我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，就好比走一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我們不可以停留在起點(diǎn)，不停的哀嘆這條路好長(zhǎng)好長(zhǎng)呀，什么時(shí)候才可以到達(dá)終點(diǎn)呢?這些感嘆是沒有用處的，我們只可以不停的向前走。一步再走一步，這樣你將會(huì)離你的理想更近。

當(dāng)然我也有理想，以前我不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是現(xiàn)在我應(yīng)該一步一步靠近我的理想，一個(gè)有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧!

奮斗高三作文題目

第四篇：高三語(yǔ)文十道作文題目及點(diǎn)撥

2011年高考作文應(yīng)試與點(diǎn)撥

【1】以“暖”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。詩(shī)歌除外。

審題立意

在構(gòu)思立意、謀篇布局之前，首先須尋找生活中的“暖”，暖色調(diào)，暖的感覺，暖流。生活中，我們時(shí)常可感受到暖意，它們往往來自親朋好友。每每在我們感覺寒冷之時(shí)，這樣的暖意溫暖了我們，像是暗夜里的路燈，像是冬天午后的一道暖陽(yáng)，像是寒天里的一杯冒著香氣的熱巧克力。而放眼周遭生活，其實(shí)有人的地方就有溫暖，人流中總涌動(dòng)著暖流，它們讓生活變得溫存而美好，它們讓我們對(duì)窗外的明天充滿了期待。

“暖”總讓人期待，“暖”總不為多。“暖”意不難識(shí)別，“暖”意很難偽裝。轟轟烈烈中有“暖”，平平淡淡中也有“暖”。“暖”的獲得有時(shí)很難，有時(shí)也很簡(jiǎn)單。現(xiàn)實(shí)生活中很多人一邊呼喚著“暖”，一邊卻用“冷”裝飾、武裝著自己。

所以，其實(shí)“暖”字中包含了太多，值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

【2】請(qǐng)以“網(wǎng)”為題寫一篇不少于800字的文童，文體不限，詩(shī)歌除外。

審題立意

這篇命題作文的題目雖然只有一個(gè)字，而且很形象，但審題時(shí)一定不能掉以輕心，首先應(yīng)明確“網(wǎng)”的詞典義：(1)用繩線等結(jié)成的捕魚捉鳥的器具；(2)像網(wǎng)的東西；(3)像網(wǎng)一樣縱橫交錯(cuò)的組織或系統(tǒng)；

(4)用網(wǎng)捕捉；(5)像網(wǎng)似的籠罩著。其次必須清楚這里的“網(wǎng)”以比喻義和象征義為主。第三，要打開思路，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，找出與“網(wǎng)”有相似點(diǎn)的事物與現(xiàn)象，寫出自己與眾不同的、對(duì)“網(wǎng)”有獨(dú)特感受的文章。

這篇只有一個(gè)字的命題的作文，留給我們很大的思考空間和發(fā)揮余地，故立意的選擇和確定也有比較大的范圍，重要的是要把握此喻義和象征義，從而表達(dá)自己對(duì)“網(wǎng)”的理解和思考。

議論文、議論性散文、夾敘夾議的散文、記敘文，甚至微型小說都可以嘗試，但一定要從自己最熟悉的、最有感觸的生活內(nèi)容切入，揭示“網(wǎng)”的比喻義或象征義。

【3】題目：不能塵封的記憶

審題立意

上海高考命題作文的開放性特點(diǎn)，不亞于話題作文，甚至說它是“偽命題作文”也不過分，這倒給了寫作者相當(dāng)充分的自由度。本文就寫作范圍而言，可以寫個(gè)人(自己或他人)，也可以寫國(guó)家、民族；就寫作對(duì)象而言，可以寫人，也可以寫事；就材料的性質(zhì)而言，可以是正面的，也可以是反面的；題目中“不能塵封”四個(gè)字，正是你選材的價(jià)值所在。無論個(gè)人還是國(guó)家民族，記憶“不能塵封”刻骨銘心，一定有非常的理由。一個(gè)人十幾年人生道路上，曾有過大大小小難以忘懷的憂傷歡喜；國(guó)家、民族、人類文明發(fā)展的歷史上有過多少不該輕易忘記的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)??這樣一想，思路就會(huì)打開，選材立意的天地十分廣闊。當(dāng)然，還是那句話，人人寫得出不等于人人寫得好，熟悉歷史的同學(xué)完全可以往大處去想，反之，好好回顧個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，選取曾經(jīng)感動(dòng)過自己的人、事，寫出心靈的顫動(dòng)，照樣是好文章。

【4】紅綠燈的啟示

審題立意

許多作文題都是寫生活的啟示，這一層意思有的題目直接講了，有的題目隱含在其中。“紅綠燈的啟示”這個(gè)題是直接講了。既然是生活的啟示，就一定要考生找到題目中的“生活”，這“生活”就是題目的核。“紅綠燈的啟示”這個(gè)題目的“核”在哪里？在“紅綠燈的作用”。“紅綠燈”作用在哪里？它作為交通的信號(hào)燈，維護(hù)著交通秩序，保證交通暢通。它隱含著現(xiàn)代社會(huì)的公平原則、自由原則。1

據(jù)此可知，將“紅綠燈”看作出行的阻礙就不對(duì)了

由上述對(duì)題目的理解，認(rèn)識(shí)了“紅綠燈的作用”這個(gè)“核”，并由此出發(fā)，就能找到許多寫作點(diǎn)。因?yàn)榧t綠燈不是出行的阻礙，所以在這個(gè)題目下寫“要勇于面對(duì)挫折”就是偏題了。

【5】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

夜深人靜，萬籟俱寂，寺廟里的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當(dāng)臺(tái)階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說：咱倆從一座山來，瞧你現(xiàn)在多風(fēng)光，每天都有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩來踩去。被雕成佛像的那塊石頭略一沉思，慢悠悠地說：老兄，別忘了，進(jìn)這座廟時(shí)，你只挨了四刀，我可是挨過千刀萬剮呀！

閱讀材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。

審題立意

因?yàn)椴牧现痪哂小耙粋€(gè)”主要的、核心的含義，那么，我們首先要把這個(gè)含義弄清楚。就像在水面上投入一塊石頭，落水處只是“一點(diǎn)”，但是濺起來的是“四射”的水花。如果我們連這個(gè)材料的“主旨”都沒有明白，就急著要“多角度”了，這樣的話往往會(huì)偏離或遠(yuǎn)離材料所包含的“寓意”。所以，對(duì)“寓言性材料”的審題切忌見其“一隅”而忘其“一屋”，只憑第一感覺，亂抓一個(gè)“點(diǎn)”，就匆匆“下筆成文”了。

這段材料的“寓意”是什么呢？

它主要的、核心的含義應(yīng)該是：只有經(jīng)歷磨難的歷程，才有可能換來精彩的結(jié)果。涉及的是“過程和結(jié)果”的關(guān)系――這是它所包含的“一點(diǎn)”。

圍繞著這“一點(diǎn)”，我們可以“四面開花”：不能光關(guān)注他人的結(jié)果；有怎樣的過程就有怎樣的結(jié)果（不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹）；位置的不同不等于價(jià)值的不同，（“臺(tái)階”“佛像”都風(fēng)光）；認(rèn)識(shí)的不同會(huì)產(chǎn)生不同的價(jià)值觀??

【6】閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求作文。

有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)給失業(yè)家庭各發(fā)放1000元補(bǔ)助，一個(gè)宣布為“救濟(jì)金”，一個(gè)宣布為“保險(xiǎn)金”。前一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作；后一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得從此沒有后顧之憂，開始努力去爭(zhēng)取工作。

同樣是1000元的，效果卻是如此不同。

材料中兩種不同的表現(xiàn)和結(jié)果蘊(yùn)含著什么道理？你對(duì)此有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的作文說說你的看法。

審題立意

對(duì)同一件事情采用了不同的表述方法，產(chǎn)生了絕然不同的效果，這是現(xiàn)實(shí)生活中常有的現(xiàn)象。我們知道上坡的路就是下坡的路，此時(shí)升起的太陽(yáng)即彼時(shí)落下的太陽(yáng)――只是因?yàn)橛^察者“立足點(diǎn)”不一樣而已，這段材料要說明的也許就是這個(gè)道理。

“上坡的路和下坡的路”，一端通向坡頂，一端伸向坡底，如果你認(rèn)定是上坡的路，你就會(huì)費(fèi)力去攀登，盡管汗流浹背，最終將爬上坡頂，到達(dá)新的境地；如果認(rèn)為是下坡的路，你順路而走，可能省力些，但很快就陷入了坡底。同樣的，對(duì)你來說是“升起的朝陽(yáng)”，而對(duì)地球的另一端來說就是“落下的晚霞”。對(duì)待生活，也得把握住“面朝哪個(gè)方向”，“思考哪個(gè)角度”，我們一定要朝上，朝向積極的方向，這樣才有可能具有積極的人生態(tài)度，才有可能產(chǎn)生無窮的奮斗動(dòng)力。

有了這樣的思考，我們就可以確立觀點(diǎn)了。

【7】請(qǐng)以“在別處”為題寫一篇文章。要求：

1、在題目的橫線上填入一個(gè)名詞或名詞性的短語(yǔ)，比如“真諦”“生活”“風(fēng)景”“詩(shī)歌的魅力”等等；

2、要寫出自己對(duì)生活獨(dú)特的感受；

3、不少于800字；

4、詩(shī)歌除外。

審題立意

這是一個(gè)半命題的作文題，審題時(shí)首先要根據(jù)要求在橫線上填上名詞或是名詞性的短語(yǔ)，切忌填八其他詞性的詞或短語(yǔ)；其次要準(zhǔn)確理解題目中“在別處”三個(gè)字的含義：“在”是一個(gè)動(dòng)詞，“別處”指“另外的地方”，結(jié)合題干第2點(diǎn)要求可以得知，這里的“別處”指的是與眾不同的、自己有獨(dú)特感受之處。

作為半命題的作文，留給我們思考和發(fā)揮的空間總是比較大，故立意的選擇和確定也有比較大的范圍，唯一不能脫離的便是“自己對(duì)生活獨(dú)特的感受”，要寫出事物在另外方面給予自己的感悟。

【8】閱讀材料，根據(jù)要求作文。

●西班牙總統(tǒng)前不久發(fā)布了一道命令，政府免費(fèi)贈(zèng)送西班牙公民每人一本《唐吉訶德》。

●秘魯有一個(gè)小城市，那里的警察性情特別暴烈，市民很有意見。市長(zhǎng)沒有給那些警察任何處罰，他用了一個(gè)軟弱而無用的辦法：給他們放了3天假，同時(shí)贈(zèng)給每人3部文學(xué)作品，希望他們?cè)诩倨诶镒x完。警察們讀了這些書以后，性情竟有了改變，對(duì)市民的粗暴態(tài)度亦有所緩解。

請(qǐng)以“書籍的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

審題立意

兩件事情雖然發(fā)生在兩個(gè)不同的國(guó)度里，但是都體現(xiàn)了“書籍”獨(dú)特的“魅力”。西班牙政府為什么要“贈(zèng)送”《唐吉訶德》？讀了文學(xué)作品的警察為什么會(huì)改變“性情”和“態(tài)度”？這些表現(xiàn)產(chǎn)生了怎樣的“魅力”？

這些都是我們?cè)陂喿x材料時(shí)要思考的。當(dāng)你找到了它們之間的因果關(guān)系后，你的文章就可以有理可說了：書籍可以是公民道德規(guī)范的“軟”法律；書籍可以是改變?nèi)说钠沸校粫且粋€(gè)民族的財(cái)富等等。

我們往往會(huì)在不經(jīng)意的閱讀中想到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值??這便是閱讀的“魅力”吧？

寫這樣的文章，要小心，不要把“魅力”降格為“作用”。

【9】有人認(rèn)為，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)也更趨激烈，人們的精神壓力也越來越大，人與人之間的感情將越來越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中更需要自我調(diào)節(jié)，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑和諧溫馨的“精神家園”。

請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)與和諧”為話題作文。

審題立意

引出話題的內(nèi)容并不是作文的范圍，它主要是啟發(fā)你去思考話題。這些內(nèi)容不像給材料作文的材料那樣不能逾越，而是啟發(fā)你思考的方向，或是提供思考的起點(diǎn)。一個(gè)材料可以引出許多話題。如果把上述內(nèi)容看作材料就可以引出：A“精神家園”；B“冷漠與溫馨”；c“世態(tài)與親情”；D“競(jìng)爭(zhēng)與和諧”、“競(jìng)爭(zhēng)與愛心”、“競(jìng)爭(zhēng)與人情”等話題。可見材料與話題是有區(qū)別的。

話題“競(jìng)爭(zhēng)與和諧”屬于兩概念關(guān)系話題，這種題目要找到兩概念之間的關(guān)系。一般有三種關(guān)系：前者決定后者；后者決定前者；兩者互為因果，即辯證統(tǒng)一。這個(gè)話題目是后者決定前者，即“和諧”是目的，而“競(jìng)爭(zhēng)”只是手段，“競(jìng)爭(zhēng)”是為了“和諧”，“和諧”統(tǒng)領(lǐng)“競(jìng)爭(zhēng)”。所以，可以把“和諧”看作是這個(gè)題目的“核”。

【10】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位父親對(duì)兒子說了這樣三句話：記住，不要拿別人的東西來炫耀自己！你可以自信，但不可以自傲，記住，不要總是炫耀自己！記住，不要讓別人拿著你的東西炫耀！

請(qǐng)理解三句話的含義，結(jié)合社會(huì)生活或自己的經(jīng)歷說說看法。

審題立意

似乎有點(diǎn)“繞口令”的感覺，其實(shí)三句話有一個(gè)“核心”，那就是“不要炫耀”。三句話只是站在不同的角度說“不要炫耀”的。第一句側(cè)重于“不要攬功”，是別人的就是別人的；第二句側(cè)重于要區(qū)別“自信”、“自傲”的關(guān)系；第三句側(cè)重于“內(nèi)斂、低調(diào)”。

三句話體現(xiàn)了我們文化中的某些理念：謙虛、謹(jǐn)慎、不嬌、不驕、含蓄、內(nèi)斂等等。

在讀懂三句話后，要學(xué)會(huì)用一句話把你要說的道理概括地表述出來。

“結(jié)合社會(huì)生活或自己的經(jīng)歷”在行文時(shí)要有所落實(shí)，不要僅僅是列舉一些古人、名人來連綴文章。

第五篇：關(guān)于創(chuàng)新的高三作文題目

愛迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們?cè)谝雇磉^上了有光的生活。一起來看看關(guān)于高三關(guān)于創(chuàng)新的作文題目，歡迎查閱。

關(guān)于創(chuàng)新的作文1

每個(gè)人都敢于創(chuàng)新，都有自己的'夢(mèng)想，但想要在獲得夢(mèng)想成功的道路上，必須要不怕艱辛，不怕困難，才能不斷地創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

現(xiàn)在的世界，是創(chuàng)新的世界，是夢(mèng)想的世界。

原來的人啊，堅(jiān)持他們的傳統(tǒng)，信仰他們的舊觀念。從而導(dǎo)致科學(xué)的進(jìn)步的步伐加慢了，就成了科學(xué)探究路上的絆腳石。看現(xiàn)代多發(fā)達(dá)啊!生活水分有了十分提高，現(xiàn)在洗澡不用燒水，直接用熱水器就行了;現(xiàn)在查資料不用上書店了，直接用平板查就行了，現(xiàn)在買東西不用上街去買了，直接網(wǎng)購(gòu)就行了，現(xiàn)在，這些都是科技的發(fā)展，給人們帶來的種種方便。

我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是——當(dāng)一個(gè)護(hù)士。我希望在未來的某一天，我可以去救助那些被“病魔”纏繞的病人，讓他們的身體健康!

但是，走向夢(mèng)想成功的道路上，到處都是布滿荊棘的，我正在艱難前行在這條難走的道路上。

當(dāng)醫(yī)生一定要有一個(gè)好的學(xué)歷，但我的成績(jī)并不是怎么好，我也沒有太在易。直到有一天，老師給我的家長(zhǎng)打了電話，說出了最近的學(xué)習(xí)情況。我的爸爸很是生氣。下午，放了學(xué)，我回到了家，只見全家人都在家里坐著，像是在等我，看爸爸一臉的憤怒，像是一只發(fā)怒的老虎，我害怕急了，全身打哆嗦。我還沒走到客廳爸爸便大聲的吼了一聲，我也沒聽清楚是什么，反正那仗勢(shì)像是要打人似的，爸爸把我叫了過去，結(jié)果沒“收拾〞我，而是非常嚴(yán)厲的把我說了一頓。我刻骨銘心的記得爸爸那次給我說的內(nèi)容，給我了大大的啟發(fā)。

從此以后，我好像變了一個(gè)人似的，上課不再開小差，不再在草稿本上亂畫，不再打瞌睡;上課下課很少出去玩，放學(xué)了不再看手機(jī)，真是種瓜得瓜，種豆得豆啊。在單元測(cè)試中我果然考了好成績(jī)，我一定要好好讀書考上一個(gè)好大學(xué)，在當(dāng)上一個(gè)護(hù)士。

所以，有夢(mèng)想就要敢于實(shí)現(xiàn)，有創(chuàng)新就得不怕艱辛。

雖然人生非常短暫，但我們要用短暫的人生去取的我們璀璨的夢(mèng)想，去不斷地創(chuàng)新，不斷地發(fā)明;去不斷的努力，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想;去不斷的完善自己的創(chuàng)造。

創(chuàng)新使人類獲得了方便，夢(mèng)想使人類學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!

關(guān)于創(chuàng)新的作文2

歷史上的偉大人物，大多都是創(chuàng)新的先驅(qū)者，他們?cè)谠S多方面與平凡人沒什么兩樣，唯一不同的是他們選擇了一條不平凡的路。如果每個(gè)人都相信自己創(chuàng)新的能力，敢于揭開未來之謎，實(shí)際上就成功了一半。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都認(rèn)為創(chuàng)新是一個(gè)比登天還難的問題，但實(shí)際上創(chuàng)新卻是處處可見，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇氣。做為一個(gè)新世紀(jì)合格的小公民，我們就應(yīng)該積極嘗試新事物，勇于創(chuàng)新，勇于進(jìn)取。

從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本去完成。所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神。現(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(zhǎng)。

記得，在一次語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《匆匆》這篇文章。全篇課文學(xué)下來后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理:“要善于利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。”對(duì)于這個(gè)回答我并不滿足。我開始查找資料，開拓新思維，聯(lián)系實(shí)際，明白了這篇課文還講到作者對(duì)人生，對(duì)生活的一種看法。我把創(chuàng)新思維運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)到更多的人生哲理。這揭開了我運(yùn)用創(chuàng)造思維的重要一頁(yè)。

掌握創(chuàng)造性的思維方法是很實(shí)在的事情，相對(duì)于“創(chuàng)造”的心態(tài)來說，原有一切都將是死板，有局限性的。我們只有具備充分的自信心和堅(jiān)韌不拔的毅力，新的思維便會(huì)層出不窮。

創(chuàng)新不需要天才，創(chuàng)新只在于尋找新的改進(jìn)方法，當(dāng)我們?cè)诿刻斓纳钪斜３中碌臍庀ⅲθプ非筮@種新的感覺，堅(jiān)持下去，方法正確，最終你也學(xué)會(huì)創(chuàng)新，一步步地邁上成功的臺(tái)階，打開五彩的創(chuàng)新之門。這將是我們新一代合格小公民的優(yōu)良作風(fēng)。

關(guān)于創(chuàng)新的作文3

隨著社會(huì)的發(fā)展科技的進(jìn)步創(chuàng)新已經(jīng)日益成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)不可或缺的動(dòng)力。但當(dāng)今社會(huì)中也有很多好逸惡勞者，不愿付出努力卻想要得到回報(bào)。所以就想要走捷徑殊不知這條路本沒有捷徑可走如果有也只是所謂的外門邪道。“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是‘亞軍’”，社會(huì)需要開拓創(chuàng)新之精神，為發(fā)展注入新鮮的血液。

許多學(xué)者都崇尚權(quán)威，認(rèn)為權(quán)威是不可被推翻的而一味的相信依賴權(quán)威。也許正是這種“堅(jiān)定”導(dǎo)致許多創(chuàng)意被扼殺在搖籃中。1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。瑪麗?尤肯達(dá)修女對(duì)美國(guó)航天專家恩斯特?施圖林格博士所發(fā)出的質(zhì)疑，就是因?yàn)槿伺c生俱來的一種感覺，面對(duì)他人生命遭遇危險(xiǎn)時(shí)第一的直覺就是：我要救他。卻未曾考慮過也許將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些就可以救更多的人。我認(rèn)為我們不能對(duì)權(quán)威抱有全盤肯定的態(tài)度，有時(shí)否定權(quán)威未必就意味著失敗。

“異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個(gè)青年和善感的人所必需的，”創(chuàng)新需要個(gè)性的自由發(fā)展。我在這里所說的“自由發(fā)展”并不是放任其隨意發(fā)展沒有任何約束，自由發(fā)展也要遵循自然規(guī)律。鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。鄭板橋的“板橋體”是在經(jīng)過練習(xí)各家各派的書法后在此基礎(chǔ)上發(fā)展形成的。創(chuàng)新是吸收和發(fā)展的結(jié)合體。

創(chuàng)新還需要有膽量，要敢于創(chuàng)新，不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新之路充滿荊棘而退縮。想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。我們要發(fā)揮創(chuàng)新精神在自己學(xué)習(xí)的泥土上耕耘播種收獲累累碩果。

關(guān)于創(chuàng)新的作文4

如果你是一名顧客，你一定想見識(shí)最新產(chǎn)品;如果你是一位觀眾，你一定想欣賞最新劇目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位運(yùn)動(dòng)員，你一定想嘗試一套新動(dòng)作。對(duì)于，愛寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。

聽我舉了這么多例子，知道我想說什么了吧。

沒錯(cuò)，就是——求新。

求新，是人類的本能。創(chuàng)新地推動(dòng)我們的社會(huì)向前發(fā)展。從人類誕生的那一天起，創(chuàng)新的腳步就從未停止過。歷史從古埃及的紙草文字中走過，從中華的四大發(fā)明中走過。從牛頓的三大定律中走過，從克隆綿羊“多利”中走過。一串串創(chuàng)新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠(yuǎn)古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒有敢第一次撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下還會(huì)有滿目的繁榮文明嗎?

為什么要?jiǎng)?chuàng)新?古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會(huì)有生命力，太陽(yáng)每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會(huì)中，抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù)，不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造，不斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

然而創(chuàng)新也是不易的。每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個(gè)過程的。90年代初期，內(nèi)地開始出現(xiàn)了咨詢顧問業(yè)，個(gè)人辦的“點(diǎn)子公司”、“調(diào)查公司”應(yīng)運(yùn)而生，但許多人笑他們是不務(wù)正業(yè)，靠動(dòng)歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時(shí)至今日，咨詢顧問業(yè)在社會(huì)中的作用已越來越大，再?zèng)]有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創(chuàng)業(yè)者往往很容易被流言蜚語(yǔ)嚇倒。倘若他們沒有敢于堅(jiān)持的勇氣，能有今天的業(yè)績(jī)嗎?當(dāng)然不。

因此我們要說，在創(chuàng)新過程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業(yè)業(yè)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，于是面對(duì)從未有人穿越，而今終于被拋在身后的大西洋，哥倫布能感慨地說：我敢做了，去做了，終于做到了。

魯迅先生說：我們要感謝敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是運(yùn)動(dòng)員，去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!

關(guān)于創(chuàng)新的作文5

魯迅先生說：我們要感謝敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是運(yùn)動(dòng)員，去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!

如果你是一名顧客，你一定想見識(shí)最新產(chǎn)品;如果你是一位觀眾，你一定想欣賞最新劇目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位運(yùn)動(dòng)員，你一定想嘗試一套新動(dòng)作。對(duì)于，愛寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。聽我舉了這么多例子，知道我想說什么了吧。沒錯(cuò)，就是——求新。

求新，是人類的本能。創(chuàng)新地推動(dòng)我們的社會(huì)向前發(fā)展。從人類誕生的那一天起，創(chuàng)新的.腳步就從未停止過。歷史從古埃及的紙草文字中走過，從中華的四大發(fā)明中走過。從牛頓的三大定律中走過，從克隆綿羊“多利”中走過。一串串創(chuàng)新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠(yuǎn)古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒有敢第一次撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下還會(huì)有滿目的繁榮文明嗎?

為什么要?jiǎng)?chuàng)新?古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會(huì)有生命力，太陽(yáng)每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會(huì)中，抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù)，不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造，不斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

然而創(chuàng)新也是不易的。每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個(gè)過程的。90年代初期，內(nèi)地開始出現(xiàn)了咨詢顧問業(yè)，個(gè)人辦的“點(diǎn)子公司”、“調(diào)查公司”應(yīng)運(yùn)而生，但許多人笑他們是不務(wù)正業(yè)，靠動(dòng)歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時(shí)至今日，咨詢顧問業(yè)在社會(huì)中的作用已越來越大，再?zèng)]有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創(chuàng)業(yè)者往往很容易被流言蜚語(yǔ)嚇倒。倘若他們沒有敢于堅(jiān)持的勇氣，能有今天的業(yè)績(jī)嗎?當(dāng)然不。

因此我們要說，在創(chuàng)新過程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業(yè)業(yè)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，于是面對(duì)從未有人穿越，而今終于被拋在身后的大西洋，哥倫布能感慨地說：我敢做了，去做了，終于做到了。

美國(guó)學(xué)者邁克爾雷波夫曾這樣說過：“幾乎每一項(xiàng)發(fā)明都是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人堅(jiān)信自己想象力的結(jié)果。”話雖有些絕對(duì)，卻不無道理。回顧人類的歷史，實(shí)際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進(jìn)步的歷史。隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，人類的創(chuàng)新活動(dòng)也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要。科利華軟件集團(tuán)總裁寧朝弟在談到人才時(shí)認(rèn)為，信息時(shí)代是物質(zhì)性極弱的時(shí)代。人在意識(shí)上的躍進(jìn)將給企業(yè)發(fā)展帶來質(zhì)的突破。因此，一個(gè)人的創(chuàng)意比知識(shí)更重要。我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢?

關(guān)于創(chuàng)新的高三作文題目