第一篇：作文題目

《看，那對潔白的翅膀》 天使的微笑

美麗的代價

珍珠的眼淚

雪花漫天飛

開心不需要理由 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》

《最美的行囊》《永遠的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說“不”》

《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍》《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動我心》《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》

《最美的行囊》《永遠的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說“不”》

《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍》《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動我心》《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》

《最美的行囊》《永遠的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說“不”》

《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍》《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動我心》《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

<<我的未來不是夢>>花落春仍在一笑而過

往事并不如煙

門前那條小河

與春共舞

風雨中那把傘

懂你，漸老的母親

好友成群

永恒的荷馬

看不見的陽光

歸來

月光依舊

生命，生命

花季有雨

有一種經歷叫成長

沙灘上的腳印

父愛的天空

情系那片麥田

音樂隨筆

驀然回首

哎！這樣一位女孩

球場里的那個老人

激情初一

今天誰最美麗

我想唱支歌

讓感恩成為一種習慣

美，距離的憂傷

平淡，也是一種享受

堅守生命的綠意

一條藍裙子

水聲潺潺

笛聲悠揚

爺爺的酒

我愛你，媽媽

發現之旅

我讀一雙眼睛

我曾經“恨”爸爸

一地泥濘

暖意盈懷

呵護寧靜

第二篇：作文題目

2000年-2012年高考作文題目回顧：

2000年四川高考作文題：材料作文關于看問題的角度

2001年四川高考作文題：誠信

2002年四川高考作文題：心靈的選擇

2003年四川高考作文題：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響

2004年四川高考作文題：遭遇挫折和放大痛苦

2005年四川高考作文題：忘記與銘記

2006年四川高考作文題：問作文材料：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少于800字的文章。

2007年四川高考作文題：“一步與一生”

2008年四川高考作文題：堅強

2009年四川省高考作文題：熟悉，命題作文

2010年四川高考作文題：材料作文人生的幾何體

2011年四川卷高考作文題：總有一種期待

2012年四川卷高考作文題：手握一滴水

第三篇：作文題目

1有個人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來，把它裝在一個大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑。這個人覺得這些廢紙破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。結果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了

2螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。

3某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進城，轎夫穿的是雙新鞋，開始，他小心地挑著干凈的地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：“終身不敢忘！”

第四篇：作文題目

四年級

習作：細讀下面材料，然后作文。（50分）

三人同去攀登高山。第一個人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。” 第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭，說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個人又見面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個人說：“登上峰頂太費力氣，還是我適可而止好！” 那個登上峰頂的人笑了笑，說：“頂峰上的無限風光，你們是無法領略到的。” 請根據材料，聯系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章或敘寫故事，或發表議論，或抒發感想。文體不限，題目自擬，字數不少于400字。

寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

四年級作文競賽題

冬天來了，薄霧為遠山近嶺披上了雪白的輕紗，房子呀，樹呀，車呀，都模模糊糊看不清楚，走在上學的路上，冷冷的風吹在臉上，有點疼。冬天走進校園后，校園的環境有什么變化呢？同學們有什么變化呢？你自己有什么變化呢？請以《冬天的校園》為題，寫一篇350字左右的文章，要求書寫規范，有具體事例，條理清楚。

五年級作文競賽題目

（一）題目∶________伴我同行

提示∶在我們的人生經歷中，伴隨我們成長的有很多東西，如∶親情、友誼、關愛??請結合實際把題目補充完整，再舉

一、兩個事例，寫一篇400字以上的作文。

（二）題目：諺語啟示

提示：“欲要看究竟，處處細留心”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”、“通往生活的路不止一條”、“信賴，往往創造出美好的境界”、“少壯不努力，老大徒傷悲”??這些諺語引導著我們成長，鼓勵著我們向上。選擇你喜歡的一句諺語,(也可以是其他的),體會它深刻的意義,結合自己的學習或生活中的經歷，它讓你想到了哪些事情?請自擬題目，選擇一二件事情, 寫一篇400字以上的作文，注意把事情的經過寫清楚,把得到的啟示講明白。

少壯不努力，老大徒傷悲

曾經在一篇文章中看到：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時間，它是人們生命中的匆匆過客，去的快，來的也快。往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。聰明的人珍惜時間，愚蠢的人浪費時間。有的人懂得時間就是生命，時間就是金錢。美國的“發明大王”愛迪生，—生中竟有1000多種發明。他在79歲生日時，對客人說：“我有135歲了。”這豈不是很奇怪?原來愛迪生每天工作的時間比平常人多得多，他平均每天工作18個小時以上，這就等于延長了他的生命。瞧，愛迪生是多么的珍惜時間哪!

而有的人卻只知道打發時間，俗話說：今日的事今日畢。可現在班上有些同學只知道玩，把學習拋到了九霄云外。當然，他們也有屬于他們自己的名言：反正有的是時間，明日再做也不遲。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。人的一生當中，有多少個明日？到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后，又有無數個明天，那么，你的承諾什么時候才能實現呢？

我們應該像愛迪生—樣，珍惜觀在的每一秒，只有這樣，等到我們長大以后，就不會反悔年少時不該不珍惜當時的時間了。讓我們永遠記住這句諺語：少壯不努力，老大徒傷悲！

六年級作文競賽精選題目

（二）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（三）、的感覺真好（40分）

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（四）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”

“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：“未來的” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（五）、題目：忘不了你的______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數450個左右。

（六）、題目：我是個（）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（八）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。

2、人心齊，泰山移。

（九）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數400字以上。

（十）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。

（十一）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。

（十二）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

（十三）、習作（30分）

題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？

（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。

(十四)、題目：嘿！我成功了！

提示：你一定有過這樣使人興奮的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。

（十五）、題目：一份的作業

要求：

1、先將題目補充完整，如有趣、特殊……等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現真實姓名和校名。

（十六）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：

(1)按書信格式寫。

(2)字數在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

（十七）題目：我不再________________

要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”……②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字

8、題目：我養成了一個好習慣

提示：在幾年的學習、生活中，你一定養成了不少良好的習慣，請選擇其中之一，介紹一下你養成了什么好習慣，又是怎樣養成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。

9、題目：如果有一天……

提示：

1>、充分展開想像，選擇你最感興趣的內容寫一篇文章。

2>、習作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

10、題目：那時候，我想起了這句名言……

提示：名人名言往往給我們好多啟發，想一想，寫一寫。

11、題目：我永遠也忘不了

提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以

忘懷。

12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!

13、材料：小芳去學校閱覽室借了《十萬個為什么》這本書，拿回家后發現里面好幾頁有點破，如果再不補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補好的話，同學們又會誤認為是她把書搞壞的，怎么辦呢?

請根據上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

14、題目：_________，我想對你說

提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字數在450左右。

15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?寫作提示：1>、題目自定。2>、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質。

3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。

16、要求通過具體的事例表現人物的品質，通過人物的外貌、語言動作、神態、表現人物的特點。語句要通順，不少于400字。

17、題目：我不再___________

提示：你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習作。不少于400字。

18、從下面兩道題目中任選一題作文：

1>、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

2>、你最喜歡哪個季節?你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事?請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

19、森林里，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發生了什么事情呢?發揮想象，寫一篇作文，題目自擬。

第五篇：作文題目

一、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

二、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

三、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

四、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。

五、根據下面的圖意，完成作業。

（圖略）

⑴詩題《》

⑵詩句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開你的想象，將這首詩改寫成記敘文。

六、(1)題目：《學雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。

②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

七、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

八、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。

要求：

(1)按書信格式寫。

(2)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

九、今天我真高興

要求：

1．根據題目意思寫一篇500字左右的 記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

十、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。不得少于500字