第一篇：組建素拓服務隊的方案

組建素拓服務隊的方案

一、確定隊名、隊徽

二、確定隊伍的目標：服務于集大各個社團部門，提升受訓者的素質，并最終發展為盈利性隊伍

三、主要方式：素質拓展注：富有挑戰性，趣味性的團隊游戲 收取一定的費用以保證隊伍的正常運行

四、招募隊伍成員：

注：可先從活服干事中挑選之后發展到招募青協其他部門成員

1、隊長，副隊長各一名

2、教練員初定六名

要求：負責講解游戲，監督游戲過程，有領導，組織能力，講解的質量是素拓工作的關鍵因素，需善于總結，口才好

3、游戲設計者兩名

要求：收集設計團隊游戲，并要檢驗游戲的可行性，達到素拓目的五、前期宣傳：通過海報，微博等多種途徑宣傳服務隊

六、隊伍所需器材：準備一些常有道具，比如擴音器，筆，而一些一次性用品由受訓組織提供，比如卡紙，報紙，要示具體游戲規則而定

七、隊伍管理制度：

1、隊長根據活動計劃，對隊伍進行管理，擁有最終決策權，但受到全體成員的監督

2、副隊長輔助隊長工作

3、隊員輪流參加素拓，應制定詳細可行的人員安排表，若因故請假，應提前告知

4、隊伍成員依據活動安排各司其職，如有異議，可提出，通過集體協商解決

5、活動過程中隊員身著隊服，或者要有統一標志

6、財務公開，由副隊長管理財務，所有支出應開具發票證明

7、不定期舉行會議，無故不得缺席

八、隊伍激勵機制

1,、學期期末扣除活動經費后，根據個人表現”分紅”

2、隊員根據參與活動次數，出席會議次數，在活動中的表現等互相評分，每學期期末評選最佳隊員，有獎金及獎狀

第二篇：素拓方案

計劃A：社團全體人員，活動以自愿報名參加為原則。2012年10月27日下午（星期六）在烈士公園進行燒烤。到望舒食府門前集合人資部負責簽到然后集體組織乘車到目的地。（路線：1：可乘315/309/63/902等在高葉塘下車在坐303到烈士公園；2：從西站出發，:乘坐704/168直達）辦公室根據參與人數分組每個組推選出組長，組長把各自組成員的飲食喜好調查清楚，寫好想吃的菜。在10月27日上午由各組組長組織購買各組食材，調料等有協會統一購買。（具體內容：外聯部聯系燒烤；宣傳部和節能部負責各項活動物資的購買（燒烤食物、水、燒烤用品等）；人資部負責燒烤物品的落實擺放（協助組長工作人員）；各部門主管負責各部人員組織、帶領及人員動態狀況、集合。）

計劃B：游戲（準備游戲道具以及一些食物和獎品）

1.認識 A：先讓大家手拉手站成一圈（男女生交叉站），然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。

2、讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。

3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。

4、這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。B.先分組，每組圍成一個圈，從一個人開始介紹自己是誰，她右邊的就介紹自己是誰并說左邊的是誰，依次下去，計時（由大二的），看哪一組用的時間少，給予獎勵。

2．尋找吸血鬼（人少，10人內）大家一起圍成圈，每輪進行抽紙，上面會寫有一物品名稱，吸血鬼則為空白紙（2名）。學生需將對那物的描述說出來，一圈輪完后則投票表明誰是“吸血鬼”，指正正確則吸血鬼出場；繼續游戲，直至抓出所有吸血鬼。如最后吸血鬼留下了，則懲罰其他人。（懲罰是用屁股寫字，勝利的提供一個字）不允許提及紙上所提及的內容，只能間接性描述.(準備的東西：想好物品的名字，白紙，筆)

玩完2個游戲后，讓大家圍成一個大圈，坐下來休息一下，吃點東西（垃圾不能亂丟）。并逐個講述一個自己在大學最難忘的、最有意義、最高興地一件事。

3..一元五角 男生代表一元 女生代表五角 放音樂或者發號令者唱歌，然后由號令者說比如“五元” 大家就自由結組組成五元 時間到后沒有組成五元的淘汰，最后勝利的就有獎勵。（獎勵就是全體同學面對他們說：你們太聰明了！）

備用游戲：大樹和松鼠：一行人圍成一圈，一至三報數，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。，當發生故事場景時，松樹和松樹必須根據場景來移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。移動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個：一是“著火”——此時樹和松鼠都要移動；二是“獵人來了”——此時樹不動，松鼠動；三是“地震”——此時樹動，松鼠不動。

活動結束后，人資部點人數，每個人寫一篇活動感受及收獲，下次開例會交給辦公室，部分同學上臺發表！

第三篇：學雷鋒志愿服務隊組建方案

學雷鋒志愿服務隊組建方案

為深入貫徹落實上級部門要求，進一步加強學校精神文明建設，增強全校師生“關愛他人、關愛社會、關愛自然”的三關愛意識，按照上級部門的統一部署，我校決定組建“學雷鋒志愿服務隊”，以此推動學雷鋒活動機制化、常態化。

一、指導思想

進一步弘揚新時期的雷鋒精神，廣泛普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，充分發揮雷鋒精神在六中的示范帶動作用。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、組建對象

全校師生均可參加。

三、組建原則

“學雷鋒志愿服務隊”按照自愿報名的原則進行。

四、志愿者招募條件

1.熱心社會公益事業，有較強的社會責任感和奉獻精神；

2.品行端正，遵紀守法；

3.能履行學雷鋒志愿服務組織的有關規定。

五、服務內容

扶貧濟困、扶弱助殘、環境秩序維護、文明交通勸導、公共場所、公共秩序文明引導、文明禮儀、網絡文明傳播、生態環境保護、護林愛綠等。

五、工作要求

（一）加強領導，精心組織。

成立“學雷鋒志愿服務隊”是貫徹落實上級部門要求，是扎實開展志愿服務工作，推進學雷鋒活動常態化的重要舉措。學校高度重視，加強領導，精心組織，確保組建任務圓滿完成。

（二）注重宣傳，營造氛圍。

通過多種途徑，大力弘揚雷鋒精神，廣泛普及志愿理念，推動形成關心、支持和參與學雷鋒志愿服務的良好氛圍，讓更多學生和老師自覺加入到學雷鋒志愿服務活動中來，促進志愿服務工作順利開展。

第四篇：素拓心得體會

久違的快樂

夕陽西下，操場上微風徐徐。已成年的我們走進大千世界，看遍云卷云舒花開花落。知道時光飛逝，一去不復返。而我相信即將到來的素拓是我們人生中又一抹亮麗的色彩。

2012年5月18日，在輔導員楊亞興的帶領下財管907、908、909班全體同學在西安翻譯學院操場進行了主題為“團結、合作、共輝煌”的素質拓展活動。該活動在輔導員老師的高度重視下，各班委及班級成員的通力配合下順利開展。

活動之前，各班班長及策劃人員向同學進行了明確的分工，這時產生了三位主持人和六名工作人員及小組長，大家共同為本次素拓活動的成功舉辦獻出了自己的力量。準備工作就緒，活動正式開始。看我們那青春的面龐洋溢著喜悅，早已期盼著活動快快開始。三個主持人及組織人員把三個班的同學分為九組，在主持人宣布活動正式開始之后，組長帶領組員想出自己的隊形、口號、以及隊歌。緊接著就是依次表演和展示。短暫的休息過后，我們開始了等待已久的游戲：杯水傳情（詳細游戲規則，參賽組每人一個水杯，組員站成一排，給第一個倒水，穿到最后一個。組員在傳水過程中不能用手去碰水杯。傳水最多者加分，用時最少者加分。）；第一個游戲結束后進入到第二個游戲：游戲以三組為一個小隊，三個班級分為三小隊，每小隊玩一種游戲，其中一小隊玩的是穿越生死網（詳細游戲規則：在兩個柱子之間有大小形狀不規則的十九個洞口，隊員將其假象為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員穿過洞口，且每個洞口只能穿越三次得分多者獲勝）而第二小組玩的卻是坐地起身（詳細游戲規則：要求四個人一組，圍城一圈背對背的做在地上，在不用手撐著站起來，隨后依次增加人數，每次增加兩個直至十人。）最后一個小組玩的是鏈接加速（參加游戲組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上畫好好起跑線和終點線，其距離為三十米，游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物，回到起點，最先到達起點的為勝，按時間記名詞，按名次記分。）各組游戲結束之后，組織人員又將三個班的同學都綁在一起，最后一個游戲“十人九足”我們三個班人數共計134，大家只有聽統一的口令，才能向前進，為了取得成功，大家都忍痛前進，這樣的活動加強了團隊的合作能力，最后主持人做了結束語，輔導員進行了講話，大家玩的很盡興。

這次活動非常成功，因為我們的笑容是那么的燦爛，而最令我們高興的是：舉辦這次活動，我們以最小的費用，高質量的完成了具有實踐意義的素質拓展訓練活動。通過這次活動，我們發掘了自身潛能，增強了自信心，克服了心理惰性，認識了群體的作用，增進了對集體的參與意識與責任心，塑造了團隊活力，推動了班級成長，通過真誠的交流，順暢的溝通，我們更為融洽的與群體合作，同時通過組織和開展本次活動，在實際工作中檢驗與磨合了我們三個班的統一管理及協調能力，為今后開展大型活動奠定了良好的基礎。

人是需要溝通的，人是需要朋友的。這次活動不僅讓我們彼此之間有了更多的交流，還讓我們結識許多新朋友。大學四年只是我們相伴的一個開端，人生路漫漫，請記得：青春不留白！

115110908班

呂月僑楊雨田

2012年5月21日

第五篇：2009素拓工作總結

生物科學與技術學院2009年秋0708406支部

素質拓展委員工作總結

當被通知要寫工作總結的時候，我有些驚訝，沒想到一學期的素拓工作這么快就到了尾聲。總結起來似乎好像什么都沒學到；很多活動都沒有進行到位；自己做的也不盡完善；然而不知不覺在潛移默化中又學到好多；至少我了解了一些有關素質拓展這方面的知識；像基地項目的概念，申請方式，和研究流程等等；這些對某些人來說可能是些司空見慣的知識；然而卻是我的第一次；頭一次的接觸讓我驚訝；讓我欣喜，這樣的知識不僅滿足了我的好奇心，更重要的是充實了我的大學生活，增長了我的見識。在素質拓展部也讓我結識了更多的兄弟姐妹；當然我認為這不只是我個人的收獲，同樣對于本支部班上人員我想也有一定的收獲。

當然由于我對這方面具體工作還不怎么了解所以在班上很難開展宣傳工作，這是我感到遺憾的地方。雖然在會議上提到過各種陌生的名詞但講得不具體。共同了解的知識只是些皮毛，想在班上真正開展還存在很大的認知問題。我個人認為要想真正在這方面有所突破首先得讓廣大學生解除認知問題；讓他們無所疑惑；有所目的。只有這樣才能提高他們的興趣；使他們有的放矢；有勇氣去實踐；所以關鍵在宣傳教育這方面的知識。

從生科院素質拓展中心開展的活動來看比較理想但我個人做得不太理想；其實不是我不積極參加而是我們對這方面還是個菜鳥；自己都不怎么懂所以很難向所在支部同學講明該做什么，怎么做等一系列措施。縱觀全方位個人覺得素拓支部委員積極性不是很高；就其原因可能存在很多方面：有活動策劃方面，知識認知方面，宣傳力度方面等等。我認為應從這幾方面加強力度吊起學生積極性！總之整體感覺還不錯在這一學期有所收獲；希望來年再接再厲把工作能夠做得更好；收獲更大；活動開展更順利！

2010年1月10日

0708406支部素質拓展委員：曹慶生