第一篇：九年級物理全冊 15.3 串聯(lián)與并聯(lián)同步測試 (新版)新人教版

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1.兩個燈泡串聯(lián)的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡__________；兩個燈泡并聯(lián)的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡__________。

2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍，節(jié)日的小彩燈是__________聯(lián)的，安裝在教室里的幾盞日光燈是聯(lián)的__________。

3.根據(jù)圖5-3-1所示的實際電路，在右面的虛線框內(nèi)畫出電路圖

.圖5-3-

14.如果一個開關能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是（）

A.一定是串聯(lián)的B.一定是并聯(lián)的C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)D.以上說法都正確

5.如圖5-3-2所示的電路圖中，兩燈屬于串聯(lián)的正確電路是（）

6.如圖5-3-3所示，以下判斷中不正確的是（）

A.S斷開，兩盞燈均發(fā)光B.S斷開，兩盞燈是并聯(lián)連接

C.S斷開，電源被短路D.S閉合，電燈被短路，兩盞燈都不發(fā)光

圖5-3-3圖5-3-

47.圖5-3-4是一個簡化的電冰箱內(nèi)的電路圖，其中M是壓縮機用的電動機，L是冰箱內(nèi)的照明燈。下列說法中正確的是（）

A.只閉合S1，燈L亮，電動機M工作B.只閉合S2，燈L亮，電動機M工作

C.閉合S1和S2，電動機M才能工作D.閉合S1，燈L亮，閉合S2，電動機M工作

8.如圖5-3-5所示，回答問題：

圖5-3-

5(1)閉合開關時，會出現(xiàn)短路的圖是___________；(2)由兩盞燈并聯(lián)組成的電路圖是___________；

(3)由兩盞燈串聯(lián)組成的電路圖是______；(4)無論開關閉合還是斷開，電路中總有燈不能發(fā)光的是_____。

9.根據(jù)圖536中的電路圖，把電路元件連接起來。

圖5-3-6圖5-3-7

10.如圖5-3-7所示的元件，元件位置不變，導線不交叉，開關S控制整個電路。

(1)在甲圖中將電燈L1和L2連接成并聯(lián)電路；(2)在乙圖中將電燈L1和L2連接成串聯(lián)電路。

11.如圖5-3-8所示的電路中，當開關S閉合時，燈L1和L2均不亮。某同學用一根導線檢查電路的故障，他將導線先并接在燈L1兩端時，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮，然后并接在燈L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此可判斷（）

A.燈L1短路B.燈L1斷路C.燈L2短路D.燈L2斷路

圖5-3-8圖5-3-9圖5-3-10

12.在如圖5-3-9所示的電路中，L1與L2是兩只相同的小燈泡，當開關S閉合后，燈L1發(fā)光，而L2不發(fā)光，則產(chǎn)生故障的原因可能是（）

A.L1的燈絲斷了B.L2的燈絲斷了C.L1被短路了D.L2被短路了

13.如圖5-3-10所示的電路中，下列說法中正確的是（）

A.只閉合S1，L1發(fā)光B.S1、S2都閉合，L1、L2都發(fā)光

C.只閉合S2，L2發(fā)光D.S1、S2閉合，L1、L2都不發(fā)光

14.圖5-3-11中四個燈泡的連接方式是（）

A.四燈串聯(lián)B.四燈并聯(lián)C.L2、L3、L4并聯(lián)，再與L1串聯(lián)D.L1、L2、L3并聯(lián)，再與L4串聯(lián)

圖5-3-11圖5-3-1

215.如圖5-3-12所示，箭頭表示接好電路時電流的方向，甲、乙、丙三處分別接有電源、電燈和電鈴。根據(jù)電流的方向，判斷出電源可能在_______處(填“甲”“乙”或“丙”)，此時電燈和電鈴是________(填“串”或“并”)聯(lián)的。

16.圖5-3-13中的燈泡在通電時，燈泡能被點亮。請在下面橫線上填寫當開關K1、K2處于以下狀態(tài)時，燈泡A、B的亮熄情況：

圖5-3-13圖5-3-1

4(1)K1斷開，K2閉合時_______________________________________________________；

(2)K1閉合，K2斷開時_______________________________________________________；

(3)K1和K2都閉合時_______________________________________________________。

17.如圖5-3-14所示，開關S2斷開，S1、S3閉合時，燈L1、L2_________聯(lián)。開關S1、S3斷開，S2閉合時，燈L1、L2_________聯(lián)。

18.如今，在居民大樓里幾乎都有這樣的裝置：白天光線充足，樓道很明亮時，樓道照明燈是不亮的；到了晚上或者陰雨天，光線很暗時，樓道中只要有聲音發(fā)出，照明燈就自動發(fā)光，過了一會兒，照明燈又會自動熄滅。這樣的裝置既安全，又能節(jié)約用電，受到聲音和光的雙重控制，能根據(jù)需要工作。你知道這個裝置的電路嗎?給你一個電燈，一個光控開關，一個聲控延時開關，請你設計一個電路，將它們接入照明電路中，達到以上效果。

19.小宇想在臥室安裝一個照明電燈和一個紅色指示燈。要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著，照明電燈則由開關控制。請你幫他畫好電路圖。

20.某醫(yī)院安裝了一種呼喚電鈴，使各病床的病人均可單獨呼叫，只要一按床頭的開關，值班室的電鈴就響，且與該病床相對應的指示燈亮，請在圖5-3-15中畫出正確的連接方法。

圖5-3-1

521.一名同學做實驗時，把電路元件連接成如圖5-3-16所示的電路，請回答下列問題：

圖5-3-16

（1）閉合開關S1、斷開開關S2時，哪些燈亮?

（2）閉合開關S2、斷開開關S1時，哪些燈亮？可能有什么現(xiàn)象發(fā)生?

串聯(lián)和并聯(lián)答案：

1也不亮仍然可以亮 2串并4 C 5 C 6 C 7 D8(1)（a）(2)（b）(3)（c）(4)（d）

3910B 12 D13 A 14D15甲或丙并16(1)A燈亮(2)A、B都不亮(3)A、B都亮17 并串

192021

(1)S1閉合，S2斷開時，燈L1L2并聯(lián)，都亮(2)S2閉合，S1斷開時，燈L1與L2都不亮，電源短路，這樣會損壞電源，電源被燒壞。

第二篇：九年級物理全冊 14.2 熱機的效率教案 (新)新人教

熱機的效率

一、教學目標

1、知識與技能

經(jīng)歷“燃燒燃料釋放熱量的分配”的過程，感受到轉化為機械能的內(nèi)能只是一部分，形成正確的世界觀

2、過程與方法

通過與機械效率的對比，了解熱機的效率，感悟到效率是評價投入、產(chǎn)出比的基本方法，并了解不同熱機的效率值；

3、情感、態(tài)度與價值觀

了解熱機的使用對社會的貢獻與帶來的環(huán)境污染，感受到自然科學的發(fā)展和先進技術的應用在推進社會發(fā)展的同時，也造成了環(huán)境污染。

二、教學重點

建立熱機效率的概念。

三、教學難點

理解環(huán)境污染與熱機使用的關系；熱機效率的運用。

四、教學過程

（一）復習引入

1． 叫機械效率。

2．內(nèi)燃機是將 能轉化成 能。內(nèi)燃機一個工作循環(huán)的四個沖程依次為 沖程、沖程、沖程和 沖程。3．在內(nèi)燃機里，燃料釋放的能量都到哪里去了？ 4． 叫做熱機的效率。

（二）燃料的熱值

1、某種燃料完全燃燒放出的能量（熱量）與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值（heat value），熱值用q表示。

2、單位：J/Kg 或 J/m

3、公式：Q = mq或：Q = Vq 其中：燃料完全燃燒釋放的熱量為Q、燃料的質(zhì)量為：m、燃料的熱值為q；那么V則應該是燃料的體積、此時燃料的熱值仍然是q，可是此時因為體積單位為：m（米的立方），則燃料熱值此時單位為：J/m。

敬請同學們看教材23頁的小資料一些燃料的熱值。哪種燃料的熱值最好，燃燒這些燃料在實際中是否能充分的利用而沒有浪費掉？為此我們下面來學習熱機的效率

（三）熱機的效率

1．交流討論：熱機里的能量轉化。

利用想想議議的圖14.2-2在內(nèi)燃機里，燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了？ 熱機工作時，并不能將燃料所蘊藏的化學能全部用來對外做有用功，有很大一部分能量在工作過程中損耗掉了。

333教學課件

由圖可見，真正能轉變?yōu)閷ν庾鲇杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵龝r所釋放能量的一部分。即熱機工作時的能量的損失 ①燃料未完全燃燒 ②廢氣排出帶走能量

③克服磨擦，消耗能量（由于機械傳動等要克服摩擦也要消耗能量）④熱機本身發(fā)熱帶走一部分能量。

2．熱機的效率定義是：熱機轉變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率。

即（1）熱機的效率為：??W有用Q總100%，其中W有用指用來做有用功的能量，Q總指完全燃燒釋放的能量。

看書P24一些熱機的熱機效率表，討論這些熱機中的能量轉化情況。（2）提高熱機效率的主要途徑：減少熱機工作中的各種能量損失.具體方法:首先要減少燃燒過程中的熱量損失;其次是要盡量簡化機械傳動部分,并選用優(yōu)良的潤滑材料減小摩擦,以減少機械損失.如內(nèi)燃機要掌握好火花塞點火或噴油嘴噴油的最佳時間;蒸汽類熱機,常將煤研磨成粉狀,用風吹入鍋爐內(nèi)燃燒.這些措施都可以使燃料燃燒得更充分一些.即提高熱機效率的途徑：（1）燃料盡可能燃燒

（2）盡量減少各類熱量的損失

（3）在熱機的設計和制造上，采取先進技術

（4）使用時，注意保養(yǎng)，保證良好的潤滑，減少因克服摩擦阻力而額外消耗的功。各種熱機的效率:蒸汽機:6﹪~15﹪；汽油機：20﹪~30﹪；柴油機：30﹪~40﹪；飛機上的噴氣式發(fā)動機：50﹪~60﹪

想想看：熱機的效率能達到100 ﹪嗎？為什么？ 不能。

因為熱機在工作過程中一定有能量損失。

（四）改變世界的熱機

看書P25第一、二自然段，說一說熱機的發(fā)展過程。

（五）當堂檢測

1．為了節(jié)約能源，需提高熱機的效率，下列措施中不能提高熱機效率的是（）A．盡量使燃料充分燃燒 B．盡量增加熱機的使用時間

教學課件 C．盡量減少廢氣帶走的熱量 D．盡量減少熱機部件間的摩擦 2．下列供熱方式，最有利于環(huán)境保護的是（）

A．用煤做燃料供熱 B．用石油做燃料供熱 C．用天然氣或煤氣做燃料供熱 D．用太陽能供熱 3．關于熱機，下列說法錯誤的是（）A．熱機性能好壞的重要標志之一是熱機效率

B．在四沖程內(nèi)燃機中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機效率 C．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大 D．在壓縮沖程中內(nèi)燃機將機械能轉化為內(nèi)能 作業(yè)布置：p26頁動手動腦學物理1-4

1、汽油的熱值為4.6?107J/kg，這個數(shù)值究竟有多大？有人通過一個具體例子來認識汽油熱值的大小；一個60kg的人，從大夏的1摟步行至第11摟（走了10層樓），每層樓的層高為3m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和這些功相等，需要汽油的質(zhì)量是多少？這大約相當于生活中什么物體的質(zhì)量？

（六）課堂小結

分析及解答：由于計算功的公式為：W?Fs?Gh?mgh，而60kg的人從1摟走到11摟所做的功是克服重力做的功為：W?mgh?60kg?10N/kg?10?3m?1.8?104J，有燃料燃燒放出的熱量計算公式為：Q?mq，如果燃料完全燃燒放出的熱量要和這些功的數(shù)值相等則Q?W，即：mq?W?1.8?10J，則需要的汽油質(zhì)量為：

4W1.8?104Jm???3.913?10?2kg?3.913?10?2?103g?39.13g 7q4.6?10J/kg而39.13克的質(zhì)量相當于生活中的一個雞蛋的質(zhì)量還不太足。

2、如果燃燒干木柴跟燃燒煤油放出的熱量相等，干木柴的質(zhì)量應該等于煤油質(zhì)量的幾倍？請列出相關計算式來說明理由。

分析及解答：由于燃料完全燃燒放出的熱量計算公式為：

Q?mq所以由題意有：m煤油q煤油?m干木柴q干木柴，而q煤油4.6?10J/kg，q干木柴?1.2?10J/kg，所以干木柴的質(zhì)量應該是沒有質(zhì)量的 77m干木柴m煤油?q煤油q干木柴4.6?107J/kg??3.83倍。1.2?107J、kg3、全球汽車保有量在迅速增長，截至2011年，全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛。每輛汽車每年耗油1.8t，汽車內(nèi)燃機的效率平均值取30%。如果能把內(nèi)燃機效率提高，全球每年可節(jié)約多少燃油？

分析及解答：每輛車每年有效耗油量（用于做有用功的油）

教學課件

m1?m???1.8t?30%?0.54t，若熱效率提高1%則每輛車每年的耗油量為：m2?m1??0.54t?1.74t，31%這樣每輛車每年節(jié)約的油量為：m3?m?m2?1,8t?1.74t?0.06t，全球總共節(jié)約油為：m總?1010m3?1010?0.06t?6?108t。

4、提高熱機的效率具有哪些積極意義？請你列出一個回答問題的提綱，不必展開陳述。答:（1）提高熱機效率可以降低能源消耗，降低的成本，提高經(jīng)濟效益，同時還可以大大地節(jié)約能源。

（2）保護環(huán)境、防止造成污染、減少資源的浪費

（七）布置作業(yè)

課本P26 1、3、4

五、板書設計

第2節(jié) 熱機的效率

一．燃料的熱值

1.定義: 燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，2.公式： 3．物理意義

二.熱機的效率

1.定義

2.效率低的原因 3.如何提高效率

教學課件

第三篇：新人教九年級全冊《164_變阻器》2018年同步練習卷

新人教九年級全冊《16.4 變阻器》2018年同步練習卷

一、填空題（每空2分，共34分）

1.滑動變阻器主要是由金屬桿、________、________、________等部分構成，密繞在瓷筒上的每圈電阻線之間都是________的．

2.滑動變阻器是用________較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻絲．改變電阻絲在電路中的________，就可以逐漸改變連入電路的電阻大小，從而逐漸改變電路中的________大小．

3.某滑動變阻器標有“100 50”字樣，它表示這變阻器的電阻變化范圍是________，允許通過的電流最大值是________．

4.圖所示是一種調(diào)節(jié)收音機音量兼開關的調(diào)節(jié)器，它實際上是一個旋鈕型變阻器．若接線片、巳接入了電路，則順時針轉動旋鈕觸片時，收音機的音量將變________．

5.如圖所示．用導線把電池、小燈泡和一段粗細均勻的電阻絲連起來．當金屬夾從電阻絲上的某點沿電阻絲向右移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗．這表明導體電阻的大小跟導體的________有關．

6.如圖所示是有四個接線柱的滑動變阻器，當端接入電路時，滑片向右移動時，接入電路中的阻值將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；當端接入電路時，滑片向左移動，接入電路中的阻值將________．

7.變阻器銘牌“20、1”字樣，表示這個變阻器電阻變化范圍是________，允許通過的最大電流是________．滑片移至中點時接入電路的阻值為________，當把它接入如圖所示的電路中時，滑片向左移動時，電路中的電流強度________（填“增大”“減小”或“不變”）．

二、選擇題（每題6分，共24分）8.下圖是滑動變阻器接入電路的示意圖，其中移動滑片不能改變接入電路電阻的是（）A.B.C.D.9.如圖所示為滑動變阻器的結構示意圖，將滑動變阻器的兩個接線柱接到電路中，要求滑片向右移動時，電路中的電流逐漸變小，連入電路的接線柱是（）

A.和 B.和 C.和 D.和

10.滑動變阻器的結構如圖所示，將滑動變阻器接入電路中，其中使用不正確的是（）A.B.C.D.11.如圖所示，閉合開關，滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)將（）

A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定

三、解答題（42分）

12.如圖所示為小陽同學自制的一種測定油箱內(nèi)油量多少及油量變化情況的裝置，其中電源電壓保持不變，是滑動變阻器，它的金屬滑片是金屬杠桿的一端，小陽同學在裝置中使用了一只電壓表（圖中沒有畫出），通過觀察電壓表示數(shù)，可以了解油量情況．你認為電壓表應該接在圖中的________兩點之間，按照你的接法請回答：當油箱中油量減少時，電壓表的示數(shù)將________（填“增大”或“減小”）

13.如圖甲所示，是收音機上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說明書中的內(nèi)部結構示意圖．使用時，接線柱必須接入電路．由此可知，電位器調(diào)節(jié)收音機音量的原理________．

14.如圖是研究串聯(lián)電路電壓關系時，用電壓表測電阻1兩端電壓的電路圖，這個電路中有兩處錯誤．

(1)請在錯處畫上“ד，并用筆畫線在圖上改正過來；

(2)按改正后的實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

15.請設計一個亮度可調(diào)的臺燈的電路圖．

答案

1.【答案】合金絲,接線柱,滑片,絕緣

【解析】滑動變阻器由合金絲繞在陶瓷管上，合金絲的兩端接在下面接線柱上，滑片在金屬桿上滑動，并且滑片和合金絲相連，金屬桿的兩端接在上面接線柱上．

【解答】解：滑動變阻器主要是由金屬桿、合金絲、接線柱、滑片等部分構成，密繞在瓷筒上的每圈電阻線之間都是

絕緣的．合金絲的側面和滑片相連．

故答案為：合金絲；接線柱；滑片；絕緣． 2.【答案】電阻,長度,電流

【解析】(1)滑動變阻器是用電阻較大的合金絲繞制絕緣材料上制成的．

(2)滑動變阻器工作原理：改變連入電路電阻絲的長度來改變連入電路的電阻，從而改變電路中的電流．

【解答】解：(1)滑動變阻器是用電阻較大的合金絲制成的．

(2)移動滑動變阻器的滑片，改變電阻絲在電路中的長度，來改變連入電路的電阻，從而改變電路中的電流．

故答案為：電阻；長度；電流． 3.【答案】0～100,50

【解析】滑動變阻器銘牌上標有“100，50”的字樣，表示滑動變阻器的電阻變化范圍以及允許通過的最大電流．

【解答】解：滑動變阻器銘牌上常標著兩個數(shù)據(jù)：電阻和電流．

如“100，50”表示這個滑動變阻器的最大電阻值是100或滑動變阻器電阻變化范圍為0～100，允許通過的最大電流是50． 故答案為：0～100；50． 4.【答案】小

【解析】要解答本題需掌握：滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻的長度來改變電阻的，滑動變阻器的作用是通過改變電阻從而改變電路中的電流．

【解答】解：滑動變阻器通過滑片的移動從而改變電阻，是由于當滑片移動以后改變了連入電路中電阻絲的長度，而電阻的大小就與導體的長度有關．電阻是導體對電流的阻礙作用，電阻越大電流就越小；電阻越小電流就越大．因為連入電路中的電阻絲是段，所以當順時針轉動旋鈕觸片時，段電阻絲變長，電阻變大，電流變小，收音機音量變小． 故答案為：小； 5.【答案】長度

【解析】影響電阻大小的因素有：導體的材料、長度和橫截面積．根據(jù)影響電阻大小的因素進行分析．

【解答】解：用導線把電池、小燈泡和一段粗細均勻的電阻絲連接起來．當金屬夾從電阻絲的某點，沿電阻絲向右移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗．同一段電阻絲，材料和橫截面積一樣，只有長度影響其電阻了． 故答案：長度．

6.【答案】增大,不變

【解析】滑動變阻器限流時，應將滑動變阻器的一上一下兩接線柱，此時接入電路部分為接線的下接線柱到滑片之間的部分，則由滑片的移動可知接入電阻的變化； 若接下面兩個，滑動變阻器全部接入，則滑動變阻器起不到調(diào)節(jié)作用．

【解答】解：當將接入電路時，滑動變阻器的左側接入電路，則滑片右移時，滑動變阻器接入長度增大，故接入電路的阻值將增大；

當將接入電路時，由于直接連接了全部阻值，故滑片不起作用，接入電阻的阻值將不變； 故答案為：增大；不變． 7.【答案】0～20,1,10,增大

【解析】依據(jù)滑動變阻器銘牌的含義、電流與電阻的定性關系來填空． 【解答】解：變阻器銘牌上常標著兩個數(shù)據(jù)，電阻和電流．

例：“20、1”表示，這個變阻器的最大電阻值是20；允許通過的最大電流是1． 當電壓一定時，電流與電阻成反比，滑片向左滑動時電阻變小，故電路中電流變大． 故答案為：0～20；1；10；增大． 8.【答案】C 【解析】滑動變阻器在電路中的正確連接方式是連接“一上一下”兩個接線柱，其在電路中的作用是通過改變電路中電阻線的長度來改變電阻的大小，從而改變電路中的電流． 【解答】解：由圖可知：選項、、中滑動變阻器的接法都是“一上一下”，移動滑片能夠改變接入電路的阻值．而選項中，滑動變阻器的接法是“兩下”接法，這種接法連入的是滑動變阻器的最大值，是定值電阻，無論滑片怎么移動，都不能變阻． 故選． 9.【答案】D 【解析】滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的，它的正確接法是“一上一下”．哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的．若接左下接線柱，滑片向右移動，電阻變大；若接右下接線柱，滑片向左移動，電阻變大． 【解答】解：、接和時，連入電路中的是一個定值電阻（最大電阻），這種接法是不能變阻的，也就無法改變電流，這種接法不正確．、接和時，連入電路中的電阻絲是部分．當滑片向右滑動時，電阻絲長度變短，電阻變小，則電流變大，這種接法不符合題意要求．、接和時的情況與接和的情況是一樣的．、接和時，連入電路中的電阻絲是部分．當滑片向右滑動時，電阻絲長度變長，電阻變大，則電流變小，這種接法符合題意要求． 故選．

10.【答案】D 【解析】滑動變阻器有四個接線柱，選擇一上一下接入電路，移動滑片時才能改變連入電路的電阻的長度，改變連入電路的電阻的大小．如果滑動變阻器都接上面兩個接線柱，滑動變阻器被短路，滑動變阻器都接下面兩個接線柱，滑動變阻器相當于定值電阻．

【解答】解：滑動變阻器有四個接線柱，選擇一上一下接線柱接入電路，三個選項符合要求．

選項都接下面兩個接線柱，相當于定值電阻，不是滑動變阻器． 故選．

11.【答案】B 【解析】分析電路圖：滑動變阻器與電流表串聯(lián)．當滑片向右移動時，分析滑動變阻器接入電路中的阻值的變化，根據(jù)歐姆定律確定電流表示數(shù)的變化情況．

【解答】解：閉合開關，若滑片向右端移動時，連入的電阻變大，使電路中的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律知道電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小． 故選．

12.【答案】,減小

【解析】當油箱中油量減少時，浮標下降，杠桿的左端下降，右端上翹，滑動變阻器連入電路的電阻增大．

定值電阻′和滑動變阻器是串聯(lián)的，串聯(lián)電阻在電路中起分擔電壓的作用，電阻越大分擔的電壓越大．

【解答】解：如圖，定值電阻′和滑動變阻器是串聯(lián)的，當油箱中油量減少時，浮標下降，杠桿的左端下降，右端上翹，滑動變阻器連入電路的電阻增大，分擔的電壓增大．定值電阻的阻值相對減小，分擔的電壓減小．

電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，油量減小，電壓表的示數(shù)減小．

故答案為：；減小．

13.【答案】通過改變接入電路中的電阻的長度來改變電路中的電流

【解析】滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻線的長度．當電路中電阻改變時，根據(jù)歐姆定律可判斷電路中電流的變化．

【解答】解：根據(jù)電位器的使用方法，使用時，接線柱必須接入電路，將或接入電路中，轉動旋鈕帶動滑動觸頭滑動，可見電位器就是一個滑動變阻器，轉動旋鈕改變了接入電路的電阻，從而改變了電路中是電流，達到調(diào)節(jié)收音機音量的目的．所以電位器調(diào)節(jié)收音機音量的原理是通過改變接入電路中的電阻的長度來改變電路中的電流． 故答案為：通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電路中的電流．

14.【答案】解：(1)從電源的正極開始，沿電流的方向分析，電壓表測電阻1兩端電壓，應僅與電阻1并聯(lián)，所以電壓表的負接線柱應與電阻1的右端相連；

滑動變阻器的連接沒有按照“一上一下”接法，因滑片在右邊，故右邊的導線應接接線柱；如圖：

;(2)改正后的實物圖的電路圖如下圖：

【解析】從電源的正極開始，沿電流的方向，根據(jù)電壓表和各用電器的使用規(guī)則，逐個分析判斷；按實物圖畫出電路圖時也是應按電流的流向去作圖，注意應先串后并的原則．;【解答】解：(1)從電源的正極開始，沿電流的方向分析，電壓表測電阻1兩端電壓，應僅與電阻1并聯(lián)，所以電壓表的負接線柱應與電阻1的右端相連；

滑動變阻器的連接沒有按照“一上一下”接法，因滑片在右邊，故右邊的導線應接接線柱；如圖：

;(2)改正后的實物圖的電路圖如下圖：

15.【答案】電路圖如圖所示．

【解析】要調(diào)節(jié)臺燈的亮度，即通過改變燈泡的兩端的電壓或燈泡中的電流即可；則燈泡與滑動變阻器串聯(lián)可達到改變電流的目的，當滑動變阻器全部接入電路時，燈泡與滑動變阻器的部分電阻并聯(lián)可達到改變燈泡兩端電壓的目的． 【解答】

解：用一電阻器與臺燈的燈泡串聯(lián)，通過改變電阻器的阻值，從而改變串聯(lián)電路的總阻值，在電壓不變的情況下，電路的電流就不斷變化，臺燈的燈泡消耗的電功率不斷變化，其亮度不斷變化．

第四篇：九年級物理全冊《電能》教案 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《電能》教案 新人教版

教學目標：

1、知識和技能

? 知道電能的單位是焦耳，另一個單位是千瓦時，知道電功率的單位是瓦或千瓦。? 會使用家庭電能表。

2、過程和方法

? 體驗電能可以轉化其他形式的能量。

3、情感、態(tài)度、價值觀

? 了解電能在人類社會中的作用。? 認識節(jié)約用電的重要性。重、難點：

1、電能的概念、相關單位。

2、圍繞“電能”進行教學。

教學器材：

電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線

教學課時：2時（1復習電路及學電壓表的使用，2讀數(shù)及實驗）教學過程：

一、前提測評： 連接一個使小燈泡發(fā)光的電路。

二、導學達標： 引入課題：小燈泡發(fā)光的能量是哪里來的呢？

進行新課：

1、能量和電能：

（1）、能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。

存在方式：熱能、光能、電能、機械能、原子能等 學生討論：能量可以轉化嗎？

教師總結：不同形式的能量是可以相互轉化的。

例舉一些其它能→電能的例子

（2）、電能：現(xiàn)代社會中應用最廣的一種能量形式。

學生討論：電能的應用……教師總結 電能的單位：千瓦時（kW·h）即“度”

能量的國際單位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106

J

2、電能表：測量電能的常用工具之一。

（1）、電能表的結構： 接線柱、轉盤、示數(shù)（對照實物觀察）

（2）、電能表的使用： “220V”……

“10A”……

“50Hz”……

接線方法……（3）、讀數(shù)：

例：投影圖片……讓學生讀數(shù)，計算使用的電能 練：給出圖片……讓學生讀數(shù)，計算使用的電能（4）、介紹新型的電能表：

3、電功：電能轉化為其他形式的能叫電功（做功）有多少電能發(fā)生轉化，就說電流做了多少功？（1）符號：W（2）單位：與能相同……焦耳。

3、達標練習：課本后32頁“動手動腦學物理”

完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小 結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：

1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

教學后記：

1、重點是電能的概念，其他概念要圍繞電能的概

念進行。

2、讀數(shù)應多練習幾遍，學生會判斷使用的電能。

第五篇：九年級物理全冊《內(nèi)燃機》教案 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《內(nèi)燃機》教案 新人教版

教學目標

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程內(nèi)燃機的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的研究方法．

情感目標

了解這些內(nèi)燃機在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用．

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明了汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作．

柴油機教學比較簡單，知識說明了其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用．教材最后還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的相同點和不同點．

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要注重培養(yǎng)學生的觀察能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀察、分析討論、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié)．

“汽油機”利用掛圖和實驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內(nèi)在邏輯聯(lián)系．體會到汽油機的發(fā)明是人們智慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智．

“柴油機”要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的相同點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關于內(nèi)燃機的資料，學生閱讀，增強信息處理能力．

教學設計方案

內(nèi)燃機

【課題】內(nèi)燃機

【重難點】內(nèi)燃機的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系． 【教學過程設計】 一．汽油機

方法

1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內(nèi)能轉化為機械能．運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的邏輯聯(lián)系，學生在觀察和分析的過程中可以思考下面的問題：

a．汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么．

b．運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動．

c．四個沖程的特點是什么．

學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息學習的能力．

方法

2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作情況等．對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息學習，提高采集信息和處理信息的能力．

二．柴油機

方法

1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例．可以組織學生小組討論，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的相同點和不同點．柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中學習．

方法

2、對于基礎較好的班級，可以組織學生實驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、內(nèi)燃機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻．

【板書設計】

第三節(jié) 內(nèi)燃機

一．汽油機

1．汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．

2．汽油機的應用 二．柴油機

1．柴油機和汽油機的區(qū)別

2．柴油機的應用