第一篇：2014陜西銅川特崗教師招聘考試通知

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西銅川特崗教師招聘考試通知

2014陜西招錄2000余名學校教師特設崗位計劃通知已經發布，陜西將繼續組織實施特崗教師的招聘工作，公告預計是在4月5日-10日之間發布，各位考生可加入陜西特崗教師考試QQ交流群306756725,與群內好友一起備戰2014陜西特崗教師招聘考試。也可以微信添加“sxoffcn”為好友請大家多關注陜西人事考試網，上面會有最新的招考信息的。

根據陜教師〔2014〕9號文件精神，我市“特崗計劃”實施工作采取市級公開招募，區縣級管理為主的辦法進行。現制定我市 2014年特設崗位教師公開招募辦法如下：

二、招募對象及條件

1、招募對象：(1)全日制普通高校應、往屆本科畢業生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類專科畢業生。

2、招募條件：(1)持有相應的中小學教師資格證書或陜西省中小學教師資格教育基礎理論知識考試成績單(要求4科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學專業與任教學科原則上應相同或相近;(2)未就業或經本人現工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位有效聯系方式);(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準)。

三、招募形式及程序

(一)報名與資格初審：應聘人員通過特崗計劃教師招聘報名系統http://tg.ncss.org.cn/進行注冊登陸報名，填報服務志愿，報名時間4月11日—4月20日(順延時間以省教育廳通知為準)。應聘人員在公布的報名網站如實填寫本人信息，資格審查人員及時在網上進行初審，審查通過的信息不得變更。凡弄虛作假的，一經查實，即取消考試及聘用資格，應聘人員只能選一個崗位報名，應聘人員應對自己填報的所有信息負責。

(二)現場確認和資格審查：

1、時間：自網上通過資格審查之日起，截止4月30日下午17:30前(上午8:30—12:00，下午14:30—17:30)。

2、地點：報考耀州區的考生在耀州區教育體育局辦公樓三樓西側(耀州區學古路，聯系電話：0919-6185731，0919-6185732，聯系人：安老師)，報考印臺區的考生在印臺區教育局一樓人事股辦公室(聯系電話：0919-4185213，聯系人：劉老師)，報考宜君縣的考生在宜君縣教育局二樓人事股辦公室(聯系電話：***，聯系人：吳老師)。

3、材料提供：考生須持本人身份證、報到證、畢業證(學位證)、教師資格證原件及復印件(應屆畢業生參加今年教師資格證考試見招募條件第1條要求)，還需從中國高等教育學生信息網自行打印《教育部學歷證書電子注冊備案表》，同時交本人近期免冠正面白底小2寸彩照兩張。

(三)崗位開考比例：根據《陜西省事業單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜社發〔2014〕13號)規定，報考同一崗位的招募人數與應考人員之比一般不能低于1:5的比例(貧困區縣不低于1:3的比例)。

(四)筆試：網上初審通過人員參加由市教育局會同市人力資源和社會保障局組織的特崗教師公開招募筆試。筆試內容為教育學和教育心理學、教師職業道德和教育政策法規相關知識，滿分100分。應聘人員憑身份證和準考證于5月10日(星期六)參加筆試(5月9日應聘人員到報名點領取準考證)。筆試計入綜合成績不低于60分為本次筆試考試最低分線控制線，低于最低分線控制線的考生，不得進入面試。

(五)面試：面試在市教育局及市人力資源和社會保障局的領導和監督下，區縣上報面試工作實施方案，經審核后，由有關區縣特崗辦組織，區縣教育局具體組織實施。面試時間為5月23日(星期五)，面試通過課堂講微型課的辦法進行，總分100分，面試準備時間60分鐘，講課時間15分。面試講課課題依據教育部頒布的中小學各學科《課程標準》和報考崗位面試公告公布的學科教材(小學均使用四年級下冊，初中均使用八年級下冊，學前教育使用幼兒園大班本學期教材)標準。面試人員名單(地點)由市特崗辦按照公開招募崗位的1：3(薄弱學科可適當放寬至1:2)的比例確定，根據筆試成績，從高到低的順序，按筆試成績不低于最低控制分數線確定進入面試人員。面試成績設最低控制分數線，最低控制分數線為60分，低于最低控制分數線者不得進入體檢，面試成績在銅川市政府門戶網、銅川市人力資源和社會保障局網、銅川教育網上公布。

(六)體檢：市特崗辦按照筆試成績×50%+面試成績×50%得出綜合分進行排隊，按照每個崗位招募人數1：1確定出體檢人員名單，若綜合成績出現并列者以筆試成績高者進入體檢，若筆試成績再出現并列，則應加試面試，面試成績高者進入體檢。由區縣特崗辦組織在區縣級或以上醫院參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》進行體檢，并于6月10日前將體檢結果報市特崗辦。體檢不合格者，取消其聘用資格，在本崗位其他考生中按綜合成績名次順延遞補。

(七)公示：市教育局會同市人力資源和社會保障局根據體檢結果提出擬聘名單，于6月13日—6月17日在銅川市政府門戶網、銅川市人力資源和社會保障局網、銅川教育網上公示。

(八)簽訂合同：6月21日—6月25日，有關區縣政府根據市特崗辦公開招募特崗教師擬聘人員名單，結合其參加培訓情況，與申報本區縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農村學校特設崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》，一式4份);同時將聘用人員身份證、畢業證、教師資格證等復印件(加蓋“特崗計劃”辦公室審核章)報市“特崗計劃”辦公室備案。市“特崗計劃”辦公室在《合同書》上簽署意見并加蓋公章后報省教育廳。

(九)培訓：各有關區縣教育局應根據市上提出的擬聘人員名單，集中組織崗前培訓，主要包括教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規、新課程通識、教材教法等，培

訓時間應不少于10天，參加培訓經考核合格者發給培訓證。

(十)上崗任教：8月下旬，招募的特崗教師赴“特崗計劃”實施區縣報到，赴對口學校上崗任教。

四、保障措施

(一)各級財政部門要為公開招募工作提供相應的經費支持，在中央和省級財政專項資金尚未撥付到各區縣之前，有關區縣政府應拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時性工資的發放，確保他們安心工作。

(二)區縣教育局與人力資源和社會保障局要確保公開招募的特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待，區縣編辦要負責做好“特崗計劃”實施區縣編制使用情況的監督、檢查。

(三)對服務期滿愿意繼續從事當地農村教育的，各區縣政府要根據空編、空崗和考核情況，擇優正式聘用，并做好人事、工資關系等接轉工作。對服務期滿后不愿繼續留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業，本人找到工作后，要積極幫助辦理戶口檔案關系改派手續。

五、組織領導

為保證“特崗計劃”的順利實施，我市成立銅川市農村學校教師特設崗位計劃實施工作領導小組及辦公室(市特崗計劃辦公室)負責“特崗計劃”實施的組織領導工作。具體組成人員如下：

組 長：楊建波 銅川市教育局局長

副組長：白星琪 銅川市機構編制委員會辦公室副主任

陳杜強 銅川市財政局總會計師

黨紅旗 銅川市人力資源和社會保障局副局長、市公務員局局長

宋曉靜 銅川市教育局工委副書記

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局，由市教育局工委副書記宋曉靜同志兼任辦公室主任。

主 任：宋曉靜(兼)

副主任：田 鋒 銅川市機構編制委員會辦公室綜合科科長

楊增保 銅川市財政局教科文科科長

薛珊珊 銅川市人社局人力資源市場科科長

許志強 銅川市教育局人事科科長

聯 系 人：路軍宏(市“特崗計劃”辦公室)

聯系電話：0919—3192396

電子郵箱：373476755@qq.com

實施“特崗計劃”的區縣應由政府主管區縣長擔任組長，相關職能部門主要領導任副組

長，在區縣教育局設立“特崗計劃”辦公室，相關部門積極配合，指派專人負責“特崗計劃”的日常管理工作。

本次全市農村義務教育階段學校特設崗位教師公開招募全程邀請市紀檢部門參加。附件：2014年銅川市農村義務段特崗教師招聘計劃申報表（網頁版）

2014年銅川市農村義務段特崗教師招聘計劃申報表.doc（下載版）

一、招募專業及人數

2014年我市擬公開招募特崗教師92名(其中耀州區56名，印臺區25，宜君縣11名)。招募 計劃表詳見附件，具體招募專業及崗位要求見農村教師特崗計劃信息系統發布的信息。

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第二篇：2015陜西特崗教師招聘考試考試時間

中公教育—給人改變未來的力量

2015陜西特崗教師招聘考試考試時間

2015陜西特崗教師招聘考試公告暫未發布，所以請廣大考生多關注陜西招生考試信息網，也可以加入陜西中公教師考試微信：sajsks，我們會在第一時間為大家分享最新的招考信息。

點擊查看>>>2015陜西特崗教師招聘考試考試時間（待出）

中公教育整理了2014陜西教師招聘考試公告，廣大考生可以參考。

各有關市教育局、機構編制委員會辦公室、財政局、人力資源和社會保障局，各特設崗位計劃實施縣人民政府，有關高等學校：

根據《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》(教師〔2009〕1 號)、《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好2014年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關實施工作的通知》(教師廳函〔2014〕2號)和省教育 廳、省機構編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳《關于做好2014年我省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃需求調研工作的緊急通知》(陜教師 〔2014〕8號)精神，2014年我省將繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃(簡稱特崗計劃，下同)。為切實做好此項工作，現就有關事項 通知如下：

一、實施范圍和招募規模

1.實施范圍：納入特崗計劃的縣(區)，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣(區)，且特崗計劃實施期內不得再以其他方式補充新教師。今年申報實施特崗計劃縣區名單見附件1。

2.招募規模：為了推進義務教育均衡發展，逐步解決我省偏遠貧困縣區師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，2014年擬從高校畢業生和符合條件的社會人員中公開招募2000余名特崗教師到我省偏遠農村中小學任教。

二、招募對象及條件

1.招募對象：(1)全日制普通高校應、往屆本科畢業生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類專科畢業生。

2.招募條件：(1)持有相應的中小學教師資格證書或陜西省中小學教師資格教育基礎理論知識考試成績單(要求4 科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學專業與任教學科原則上應相同或相近(具體由各市自行掌握);(2)未就業或經本人現工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位有效聯系方式);(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準)。

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三、服務期限和范圍

特崗教師服務期暫定為三年，服務期內全部安排在農村鄉鎮學校任教。原則上具備本科及研究生學歷者安排進入初中任教、具備專科學歷者安排進入小學任教，也可安排在村小及教學點任教。可根據當地農村教育的需求在縣域內鄉鎮學校間交流。

四、特崗計劃的組織領導

我省成立陜西省農村特崗計劃實施工作領導小組及辦公室(名單見附件2)，負責全省特崗計劃實施的組織領導工作。

各有關市應成立市特崗計劃工作領導小組及辦公室，由主管教育的市級領導擔任組長，教育、編制、財政、人社等部門主要負責人為成員，在教育局設立特崗 計劃辦公室，會同編制、人社等部門負責制定本市特崗計劃的崗位設置標準和公開招募辦法，組織招募工作及崗前培訓，落實特崗教師的教學崗位和編制，加強對特 崗教師的服務管理與調配交流。

各有關縣區政府應由主管縣長擔任組長，相關職能部門主要領導任副組長，在縣教育局設立特崗計劃辦公室，相關部門積極配合，指派專人負責特崗計劃的日常管理工作。

各高校要成立特崗計劃領導小組及辦公室，分管大學生就業工作的校級領導要擔任組長，親自參與和指導該項工作，就業指導部門要積極做好政策宣傳、畢業生推薦和派遣等相關工作。

五、招募形式及程序

1.公布需求。4月5日前，各市應將轄區特崗計劃實施縣招募教師的崗位設置標準、編制空缺情況、公開招募辦法等情況以市為單位分別報省教育廳、省機構編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳審查備案。省教育廳負責于4月10日前向社會發布信息。2014年我省特崗計劃全部采用教育部特崗計劃信息管理與服務系統(以下簡稱“管理系統”，網址：http://tg.ncss.org.cn/)進行特崗教師的招聘、錄用和信息動態更新。廣大考生務必通過“管理系統”進行注冊登陸報名。

2.自愿報名。報名采取網上報名形式，接受高校畢業生和社會人員報名，填報服務志愿，具體為4月11日至4月20日。各高校應積極做好畢業生推薦、選拔和資格審查，協助當地教育行政部門做好應屆畢業生的教師資格認定工作。

3.資格審查。4月18日至4月25日，各市縣對高校畢業生和社會人員申報志愿情況進行統籌，嚴格進行網絡資格審查和現場確認審核。

4.理論考試。5月上旬舉行，理論考試以市為單位，由各市自行命題，采取筆試形式進行，根據筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學科可適當放寬至1:2)。各市應在考試前7個工作日將考試工作方案報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核備案，屆時省教育廳、省人力資源和社會保障廳將派員參與和指導各市的招募考試工作。

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5.面試。5月15日至5月20日，各市特崗辦組織面試(筆試、面試成績按照5:5計算)，提出擬聘人員名單并公示。

6.簽訂合同。5月20日至5月25日，各縣政府應根據市級公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3)，與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農村學校特設崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》，一式4份，見附件4);同時將聘用人員身份證、畢業證、學位證、教師資格證等原件及復印件報市特崗辦審核。5月25日至5月31日，各市應在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復印件(須加蓋市級審核章)一并上報省特崗辦備審，同時將特崗計劃工作總結報送省級四部門。6月20日前，省特崗辦下發《合同書》，并將招募結果書面報教育部、財政部。

7.集中培訓。7月底前，特崗教師赴各特崗計劃實施縣報到。8月份，各縣特崗辦集中組織崗前培訓，主要包括教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規、新課程通識、教材教法等。培訓時間應不少于10天，參加培訓經考核合格者發給培訓合格證。不培訓或培訓不合格不準上崗，并取消特崗教師資格。

8.上崗任教。8月下旬，特崗教師赴對口學校上崗任教。

六、政策與保障

中央特崗計劃所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政特崗教師工資性補助標準為人均年2.7萬元。特崗教師聘任期間，其津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。各地要采取有效措施，落實好特崗教師工資與補貼發放、周轉宿舍安排等相關保障工作，積極吸引鼓勵優秀大學畢業生到村小和教學點任教。在中央財政專項資金尚未撥付到各縣之前，各縣要統籌資金，按時、足額發放特崗教師工資，妥善解決特崗教師工作、生活中的實際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學。同時，要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。各地實施連片特困地區鄉村教師生活補助政策，應將相應崗位的特崗教師納入實施范圍。

七、服務期的管理

特崗教師任教期間，由縣教育局代縣政府統一管理，任教學校負責日常管理。縣教育局根據人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》和原省人事廳《事業單位工作人員考核暫行辦法》有關規定，每學期對特崗教師考核一次(考核結果入檔留存)，市教育局每年抽查一次。對違反協議和學校規章制度的特崗教師，要嚴肅處理。對于不遵守合同，致使學校教育教學工作受到嚴重影響、情況惡劣的，一經查實取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務期滿后的問題

1.繼續留任。對服務期滿考核合格且愿意留任的特崗教師，各縣政府要按照教師〔2009〕1號和省人力資源社會保障廳等印發的《關于做好農村學校特設崗位教師服務期滿聘用工作

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有關事項的通知》(陜人社發〔2010〕201號)，采取有力措施，確保他們全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關系等接轉工作。

2.自主擇業。對服務期滿后不愿繼續留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業。本人找到工作后，其戶口檔案關系已經轉到本縣的，辦理改派手續;沒有轉到本縣的，辦理派遣手續。

九、工作要求

省教育廳負責落實受援學校、所需學科及具體人數，并指導各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓、簽訂合同和跟蹤管理服務等各項工作。省機構編制委員會辦公室負責做好特崗計劃實施縣編制使用情況的監督檢查。省財政廳負責按照國家規定的標準落實特崗教師工資，并督促有關市縣按標準足額發放，對特崗教師工資發放情況進行監督檢查。省人力資源和社會保障廳負責督促各地落實特崗教師享有國家有關促進畢業生就業文件中規定的優惠政策。

各地義務教育階段學校新任教師補充應全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅持德才兼備和“公開、平等、競爭、擇優”的原則，嚴格招募程序，嚴把選人標準和質量，吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教。要著力解決教師隊伍結構性矛盾，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”。

市級各部門要根據省級四部門分工，明確職責，密切配合，主要負責特崗計劃的組織實施，具體開展特崗教師招募工作，按時報送崗位、編制及所需學科等有關數據;每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評;統籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發放情況分別報省財政廳和省教育廳備案;督促各縣積極做好特崗教師的工資發放、住房安排等相關生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實意見，負責做好特崗教師的統籌規劃，日常管理和考核，將具體任務分解到校，落實到人，如有變化，應及時據實報告;要按照招募教師的學科結構和學歷情況，進行科學集中搭配，并提供辦公室和周轉宿舍，創造必要的工作和生活條件;負責統籌發放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂;負責特崗教師戶口和檔案關系的管理，隨時保持與受援校的信息溝通;根據教師增減狀況，預測和上報下需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關高校畢業生到基層就業政策，大力宣傳高校畢業生在基層創業成才先進典型，鼓勵畢業生面向基層就業，唱響到基層、到西部、到祖國最需要地方建功立業的主旋律，在全社會形成良好的輿論導向，積極做好特崗計劃實施的相關事宜。

實施特崗計劃是中央支持西部農村教育事業的一項重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果，緩解農村師資結構性矛盾，而且對于完善農村義務教育保障機制、創新教師補充

中公教育—給人改變未來的力量

機制，從根本上提高農村教育質量具有重大意義。各級教育、編制、財政、人社部門必須提高認識，加強對此項工作的組織領導，保證特崗計劃積極、穩步地進行。

陜西省教育廳

陜西省機構編制委員會辦公室 陜西省財政廳

陜西省人力資源和社會保障廳 2014年4月4日

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第三篇：2015陜西特崗教師招聘真題

2015 單選題

1.在教師的職業道德上，我們應該大力肯定和倡導的是()A厭教B功力C熱愛D苦教 2.教師職業道德的核心內容是()A愛崗敬業B嚴謹治學C依法執教D廉潔從教

3.公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的()要求 A最根本B最一般C最重要D最普通

4.在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎()A對立性B權威性C放任性D民主性

5.體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質的是()A團結協作B愛崗敬業C為人師表D嚴謹治學

6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從()開始的

A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日 7.不屬于學校設立的基本條件是()A法人B教師C經費D組織 8.我國教師的身份特征是()A公務人員B專業人員C非專業人員D自由職業人員

9.《中華人民共和國義務教育法》第十四條規定：“禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年”體現了教育法的()作用 A社會作用B預測作用C強制作用D指引作用

10.民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有()A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位 11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學家()A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克

12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現的是()A學會學習B學會遷移C創造性D學習動機 13.班杜拉社會學習理論的一個核心概念是()A認知矛盾B習俗水平C觀察學習D榜樣示范、1 4.教育機制體現了教師勞動的()A復雜性和繁重性B長期性和長效性C創造性和靈活性D示范性 15.我國中小學教學的基本形式是()A現場教學B個別輔導C課堂教學D復式教學

16.標志著教育學成為一門獨立學科的著作是赫爾巴特的()A《理想國》B《演說術原理》C《大教學論》D《普通教育學》 17.影響學生發展的因素中，起主導作用的是()A遺傳素質B個體的主觀能動性C環境D教育

18.在德育活動中，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調動學生的情感活動，使學生的心靈受到感化的方法是()A利益調節法B沖突引導法C情感激勵法D無意識教育法 19.把課程分為分科課程和綜合課程的依據是()A課程內容的組織方式B課程內容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現形式

20.制定我國教育目的的理論依據是()A素質教育理念B創新教育理念C新課改理念D馬克思主義關于人的全面發展學說 21.建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在()A家長B校長C學生D教師

22.從培養人的要求來說，社會對教師職業所賦予的特殊要求是()A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念

23《中華人民共和國教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規定，確立了我國教育的()A公共性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則 24.學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是(A過錯責任原則)25.在教學中學生以學習(A直接經驗)為主

中國結的名稱：蛇結、金剛結、斜卷結、卷結、寶結、團錦結、酢漿草結、攀緣結 月食形成原因示意圖

五、論述題 10

試述教學設計的一般程序。

教學設計作為教學活動的系統規劃和決策過程，所遵循的設計程序一般來說包括以下幾個方面：一是設計和規定教學的預期目標，分析教學任務;二是分析學生已有的知識水平基本技能，以及學生的學習動機與狀態，設計和確定教學活動的起點狀態;三是分析設計教學活動中學生從教學的起點狀態向教學的最終目標狀態發展中應當掌握的知識在以往傳統的教師備課工作中，幻燈與投影設備錄音與錄像設施計算機與多媒體設備等多是一各自獨立的狀態存在的，教師在選擇時一般是依據它們各自的功能來使用的。由于教學設計是對教學活動進行的整體性預先分析和思考，因此教學設計活動對教學傳播系統中的多媒體的選擇，總是從多種教學媒體的整體功能和效果來考慮的，這里首先所注重的不是它們自身的獨立性功能，而更重要的是它們對更好地提高教學效率的整體或綜合的意義和作用。在現代教學設計過程中，教學媒體已不僅僅是作為教學的輔導性工具，而是在改善教師和學生傳統的教和方式的過程中發揮著更加積極的作用。

專業課題

word格式刷的作用和操作方法：我們經常拷貝文本內容,但是有時候很希望連文本的格式一起拷貝.word中的格式刷就有這樣的功能.首先選中,你已經設置好格式的文字,點擊”格式刷”按鈕,你會發現你的鼠標上面帶了一把刷子,這個就是word的格式刷.然后”刷”過你希望復制格式的文字,那些文字格式就便的和你設置的一樣了.如果在點擊”格式刷”按鈕的時候雙擊鼠標,那么你鼠標上的那把刷子會一直存在,而且功能不會復制一次就消失,它可以進行連續復制.復制完成后再次點擊”格式刷”按鈕,取消格式復制功能.3、如何激發學生的學習動機?

一、.加強對學生學習目的教育，激起學生的學習動機。

二、進行情感交流，增強學習興趣，激發學習動機

三、創設問題情境，實施啟發式教學，激發學習動機。

四、利用多媒體手段，激發學習動機

五、正確、妥善組織競賽，激發學習動力

六、運用反饋原理，強化學習動機。4.教學過程的基本規律主要有哪些?

1、簡捷律

2、育人律 3發展律 4二主律。

第四篇：2018陜西特崗教師招聘基礎知識練習題2

2018陜西特崗教師基礎知識練習題2 1.盛怒時，拍案大叫，暴跳如雷;狂喜時，捧腹大笑，手舞足蹈;絕望時，心灰意冷，麻木不仁，這說的是一種()。

A.激情 B.心境 C.應激 D.熱情

2.新教師第一次講臺講課往往會出現神情緊張，詞不達意，動作中慌亂的現象，這屬于()反應。

A.應激 B.心境 C.激性 D.理智

3.在鮮花盛開、草木蔥蘢的陽春三月，人們常有“花在微笑、草在點頭”的愉悅，這種情緒狀態是()。

A.心境 B.激情 C.應激 D.熱情

4.列寧說，沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求，這種情感是()。

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.責任感

5.情感與情緒的反映特點不同，情緒具有()。A.穩定性 B.持久性 C.外顯性 D.深刻性

6.意志是人自覺地確定目標，并支配行動，克服困難，實現目的的心理過程。一個人善于控制和支配自己的情緒、約束自己的言行，這體現的是意志的()。

A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅韌性

7.小斌非常喜歡繪畫，同時也十分喜歡跳舞，但是因為課程緊，閑余時間不多，參加了繪畫培訓班就不能參加舞蹈培訓班，參加了舞蹈培訓班就不能參加繪畫培訓班，對此她猶豫不決，這屬于()。

A.雙趨式沖突 B.趨避沖突 C.雙避式沖突 D.雙重趨避沖突

8.下列不屬于意志品質特征的是()。A.自覺性 B.堅韌性 C.果斷性 D.獨立性 9.“鶴立雞群”現象反映的是()。

A.感覺對比 B.無意注意 C.注意的指向性 D.興趣

10.注意是心理活動得以順利實現的基本條件和前提條件，它是一種獨立的心理過程。(判斷題)

答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析：激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發式的。2.【答案】A。中公講師解析：應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。

3.【答案】A。中公講師解析：心境是一種微弱的、持續時間較長的、帶有彌漫性的情緒狀態。故本題答案為A。

4.【答案】C。中公講師解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗。

5.【答案】C。中公講師解析：情緒具有外顯性、沖動性、不穩定性、隨情境的改變而改變;而情感具有穩定性、持久性和深刻性。

6.【答案】C。中公講師解析：意志品質包括自覺性、果斷性、堅韌性以及自制性。自覺性：是指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動的目的;果斷性：是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執行決定;堅韌性：在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定的目的;自制性：能否善于控制和支配自己的行動。所以此題選C。

7.【答案】A。中公講師解析：動機沖突包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。題干中小斌既想參加舞蹈班又想參加繪畫班，說明兩者對她有同等的吸引力，由此產生的沖突屬于雙趨沖突，所以此題選A。

8.【答案】D。中公講師解析：意志的品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性。

9.【答案】ABC。中公講師解析：首先是兩種刺激對比，新異刺激的對比引起無意注意，選擇鶴而忽略了雞。

10.【答案】×。中公講師解析：注意是伴隨著心理活動中的心理特征，它不是一個單獨的心理特征。

第五篇：2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實施方案

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實施方案

2014陜西招錄2000余名學校教師特設崗位計劃通知已經發布，陜西將繼續組織實施特崗教師的招聘工作，公告預計是在4月5日-10日之間發布，各位考生可加入陜西特崗教師考試QQ交流群306756725,與群內好友一起備戰2014陜西特崗教師招聘考試。也可以微信添加“sxoffcn”為好友請大家多關注陜西人事考試網，上面會有最新的招考信息的。

根據陜西教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編委辦《關于做好2014年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招募工作的通知》(陜教師[2014]9號)精神，特制定延川縣2014年特設崗位計劃教師招聘工作實施方案。

一、招聘原則

特崗教師招聘堅持“公開、公平、公正、自愿、擇優”的原則。

二、招聘學科和人數

小學教育(學前教育、藝術、音樂、美術、體育、舞蹈均可申報)30人。

三、招聘對象及條件

1、招聘對象：

① 全日制普通高校應、往屆學前教育、藝術、音樂、美術、體育、舞蹈等專業的本科畢業生或研究生。

② 全日制普通高校2014屆學前教育、藝術、音樂、美術、體育、舞蹈等專業的專科畢業生。

2、招聘條件：

①持有教師資格證,具備教師資格的其他條件要求和招聘崗位要求，所學專業與任教學科原則上應相同或相近。

②未就業或經本人現工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位聯系方式)。

③年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證或戶籍證明原件為準)。④具有延安市常住戶口。

四、招聘程序

網上報名和資格初審，筆試、面試、體檢、擬定招聘人選、崗前培訓、簽定合同、上崗。

1、報名時間：2014年4月11日—4月20日網報(http://tg.ncss.org.cn/)。

2、現場資格審查： 4月21日至23日在縣教育局四樓會議室進行。由監察局、教育局、人社局、公安局、財政局、編辦組成資格審查領導小組進行資格審查現場確認工作。現場確認時需持本人畢業證、身份證、戶口本、教師資格證、普通話水平測試證原件和復印件，網上下載打印的《特崗教師報名表》和3張與《特崗教師報名表》上照片一致的二寸近期正面免冠照片。現場確認情況將在縣政府門戶網(/)公布。

中公教育—給人改變未來的力量

3、理論考試：5月10日上午9：00—11：30在延川縣城關小學進行。考生于5月9日在縣教育局領取準考證。筆試內容：教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規，四科合一，總分100分。根據筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學科可適當放寬至1:2)。

4、面試：5月17 日在縣教育局進行，筆試、面試成績按照5：5計算，確定擬聘人員名單并公示。

5、體檢：5月22日，由縣教育局統一組織。

6、簽定合同：5月23日在縣教育局簽訂。

7、崗前培訓：8月10日—8月20日由縣教育局組織，地點另行通知。

8、上崗任教：8月底9月初

延川縣特崗教師招聘相關信息將在延川縣政府信息網(/)公告，不再進行電話通知，請考生關注網站通知。不按時參加的，視為自動放棄，一切責任自負。

五、聘用

1、擬聘人員按照公務員錄用體檢標準及要求進行體檢，體檢合格者方可聘用。

2、受聘人員在聘用期間按陜教師[2014]9號文件落實相應的政策保障與考核管理。

3、受聘人員，自通知之日起，一個周內無故不到學校報到者，取消聘用資格。

4、聘用后，在聘用學校必須工作三年，三年內不得調聘工作單位。

5、為維護“特設崗位”教師招聘的公正性，在報名、資格審查、體檢過程中有弄虛作假行為者，經查實后取消聘用資格。參與招聘工作的工作人員在招聘過程中，有違反工作紀律的，將嚴肅查處。

六、政策與保障

1、納入“特設崗位”計劃指標的，其教師工資支出按人均年2.7萬元的標準由中央財政轉移支付。受聘教師享受地方工資標準及地方性補貼。

2、受聘“特設崗位”教師，申報“陜西省農村中學教育碩士師資培養計劃”時，在同等條件下優先錄取;晉升職稱時，在同等條件下優先;工作滿三年后，報考省內公務員考試錄取時給予加分照顧。

3、特崗教師聘任期間，其津貼補貼根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特崗教師工資年收入水平高于國家補助標準地方，高出部分由縣級政府承擔。所有特崗教師在職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。

七、服務期的管理

1、受聘人員在農村鄉鎮學校任教期間，由縣教育局統一管理，所任教的學校負責日常管理。縣教育局每學期對其考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報省教育廳。

2、對于違反協議和學校規章制度的受聘人員，要進行嚴肅處理。在讀教育研究生者，中公教育—給人改變未來的力量

按《陜西省農村學校教育碩士研究生定向培養協議書》中有關條款處理。

八、服務期滿后的問題

1、自主擇業。對服務期滿后不愿繼續留在農村工作的應聘人員，由其自主擇業。

2、繼續留任。鼓勵應聘人員在服務期滿后繼續扎根農村，對愿意長期在農村鄉鎮學校任教的人員，可以續聘，作為國家正式教師錄用。

九、組織機構

為保證特崗計劃的順利實施，我縣成立延川縣特崗計劃教師招聘實施工作領導小組。組 長：宋滿紅(縣政府常務副縣長)副組長：王 軍(縣政府副縣長)成 員：薛和才(縣公安局局長)劉偉生(縣教育局局長)劉俊祥(縣財政局局長)張向榮(縣人社局局長)馮光明(縣衛生局局長)沙金偉(縣監察局副局長)馮永杰(縣編辦主任)下設特崗計劃教師招聘辦公室，辦公室設在教育局。辦公室主任：劉偉生(縣教育局局長)(兼)副主任：董軍成(縣教育局副局長)聯系人：辛東孝 聯系電話：0911-8111190 延川縣特崗教師招聘領導小組辦公室(借章)2014年4月8日

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）