第一篇：一年三班陳小霞閱讀計劃

2011-2012學年第一學期

一年三班閱讀計劃

青塘小學陳小霞

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

一、總體目標：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。

二、具體目標 ：

1.培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；

2.培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3.培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。

4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學期：以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；

3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；

5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；

四、具體要求：

培養學生

1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字。本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學生日記起步 》等。

總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。

2011年9月

第二篇：一年三班主任計劃

2011—2012學第一學期工作計劃

一、指導思想：

以學校德育教育、濱海學校文化建設為指導思想。結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。

二、班級現狀分析：

我所任教的班級是一年三班，本班有54名學生，其中男生有29人，女生有24人。對于這些剛剛走進小學校門的孩子來說，進入到小學正常的學習狀態還很困難。幼兒園的學習模式他們已經形成習慣。要想改正其中的不足還要下很大的工夫。

三、班級管理目標：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、工作措施：

（一）常規教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（六）班級文化建設方面

在原有的班級文化建設內容基礎上，我們班將繼續加強建設文化建設。建立起讀書月、讀書周、讀書日等活動，讓每個孩子愛上讀書。

五、月工作計劃 九月份：

1、一年級新生培訓工作。

2、召開新生家長會。

3、慶祝教師節、中秋節。

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動。十月份：

1、利用“國慶節”對學生進行愛國主義教育。

2、“重陽節”敬老愛老教育。

3、“十一三”大隊會，新隊員入隊。

4、開展“知榮辱、學禮儀、建和諧校園”系列活動。十一月份：

1、“手拉手、互幫互助”活動。

2、安全教育。

3、感恩教育活動。

4、參加“陽光游戲大家玩”評比活動。

十二月份：

1、聽法制教育講座。

2、參加一二九活動。

3、班級文化建設拉練。

一月份：

1、班級迎新班會。

2、總結學生操行。

3、家長會和假期安排。

第三篇：教學工作小結陳小霞

教學工作小結

---陳小霞

本學期本人擔任了高一（7）班一個理科班的數學課的教學任務，在本學期中本人能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使自己教有所獲、學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改變自己的教學理念，較好地完成了教育教學任務。現將有關情況總結如下：

一、能認真做好課前準備工作。在教學中本人能認真鉆研教材，認真學習新課程標準，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時本人還能認真了解學生原有的知識水平、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取哪些相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、能認真組織課堂教學。每堂課都能根據新課程要求組織好課堂教學，能關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學歷史的興趣，培養他們解決實際問題的能力。

三、能認真做好課后輔導工作。一（7）的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化方面，本人能做到動之于情、曉之于理，使他們的思想品質和學習成績同步提高。

四、能積極參與聽課、評課活動。能虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。備課前、備課時都能虛心向同學科的老師、備課組的同志學習、請教，課后能認真學習有關專業知識，提高自己的理論水平和實際能力。當然，在實際的教學工作中本人還存在著一些不足，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，引導學生發揮主體作用還不夠等等。

在充滿希望的2012年里，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，力爭取得更好的成績。

第四篇：小學一年三班班規

小學一年三班班規、上課認真聽講，積極動腦，積極回答問題，遵守課堂紀律。

2、下午放學回到家，無特殊情況下必須先完成作業再做其他事情，作業書寫工整，做完后要認真檢查。

3、作業要按時按質按量完成，如有特殊情況不能按時完成作業也應盡快補好。作業應自己動腦完成，不能抄別人的作業。考試不作弊。

4、老師把作業批改完發下來后，必須及時改正錯誤并主動找老師訂正。

5、早上到校后立刻進教室讀書，在家要多讀有益的課外書籍。

6、學習新課前，要做好預習工作，課文學完后，要認真復習。

7、不遲到、不早退，不曠課，如有事不能到校應先跟老師請假或請同學代為請假。

8、同學之間要互相關心，互相尊重，對待同學要寬容大度。同學有困難時，要盡自己的努力幫助同學。、未經允許，不能翻看別人的物品，更不能隨意把別人的物品拿走使用。需要使用同學的東西，必須征得同學的同意。

10、愛護教室里的所有物品，愛護校園的環境，不亂吐痰，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾，發現地上有垃圾要及時清除，發現別人破壞環境要立即制止。

11、注意自己的儀表，做好自己的個人衛生。

12、講文明，講禮貌，見到老師主動問好，見到同學熱情招呼。

13、預備鈴響起時要快速地回到教室，準備好上課要用的書本和其他學習用品，并在座位上坐好，保持安靜。

14、在教室外的走廊上不能奔跑，應慢速行走，上下樓梯要靠右慢行，不能在樓梯上跑跳，推拉，嬉戲。

15、做清潔要服 從勞動委員和組長的安排，認真快速，不能打鬧嬉 戲。如果在做清潔時打鬧嬉 戲或者清潔做得不好，第二天必須重做，直到做好為止。

16、放學后要按時回家，不在路上逗留玩耍。過馬路要注意安全。

17、放學后，最后離開教室的同學必須做到關燈關門。

18、星期一早上召開晨會，站隊時要做到快速，安靜，整齊。升旗時目 光要緊隨 國旗，領導講話時要認真聽。

19、不能攜帶刀子，針等危險物品進校園。美術課老師要求帶的剪刀、刀子等工具，課堂上使用完，在放學后應立即帶回家。

20、上午最早到校時間不超過7：20分，下午最早到校時間不超過12：20、分。中午的休息時間合理安排，應有一定時間的午睡或者做其他方式的休息，晚上應早睡，保證充足的精力，讓自己有一個良好的精神面貌在校學習。

21、做錯了事情要勇敢承認錯誤，及時改正，不能撒謊掩蓋自己的錯誤。

22、不懂就要問，大膽地把自己的想法告訴老師，與老師交流。

第五篇：一年三班家長會發言稿

一年三班家長會發言稿

各位家長朋友們:

下午好!

今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.在此,我也感謝我的這些學生，是他們讓我們在這個茫茫的人海中相識，相知，甚至不到一年的時間里，我與不少家長成立好朋友。感謝各位家長對我的信任.其實在這信任的背后承載更多的是一份沉甸甸的責任：我知道,那每一張燦爛可愛的笑臉上寫著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,使孩孩子們能夠在學校健康快樂的成長.從開學第一天愣愣的看我，到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，回到家里能按時完成作業等等……在這幾個月里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這些一定很欣慰!作為一(3)班的班主任,我將一如既往的用我的愛心,責任心,悉心呵護教育您的孩子,讓他們健康快樂地成長.為了實現老師和家長的共同的目標，我想借此機會和各位聊聊關于孩子的教育問題 一，跟大家來聊聊孩子的習慣.一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,其實有件事情比學習更重要那就 是習慣。

首先說的是學習習慣.1,寫的習慣,盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐姿，握筆距離、字的筆順在家里一定要嚴格要求)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影

響孩子的將康成長。

2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們

在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。

3,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。這里要讓孩子學

說完整的話。即使我們明白了孩子的意思也要讓孩子把話說完。

其次說的是孩子的生活習慣.1,早睡早起,生活有規律.(8:30分前要睡覺.)

2,生活自理能力的培養,孩子在家你自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰天生就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具，平時在家還可以幫著干干家務，如掃地！抹

桌子

3,要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領巾。4,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看很長的電視連續劇.)好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規

有距。

二，給大家提幾點建議:

(1)學習用品的準備.一年級的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影

響孩子的學習

(2)教育孩子要學會和孩子溝通.一要關心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽,課堂上學知識是大頭戲,沒有良

好的聽課習慣當然學不好,老師強調家長關注更易養成.(3)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關系差,哪一天被別人比過了就想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩

子.(4)有事應該和孩子商量著干,要注意培養孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長

了孩子任性的格!

下面我再講講學科上的語文學習

1,寫字

大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發現寫得不夠美觀時就一定

要求重寫.2,口頭作業

剛才講的是關于寫字下面的,接下來我再講講回家的口頭作業,也就是回家讀的作業,讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他

孩子.3,筆頭作業

一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業.所以每一個孩子回家后作業應該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長要檢查孩子的作業,保質

保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.可能家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎.4,培養學生良好的閱讀習慣.良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的).因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現.所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近14年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠

換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。

作為小學教育,它是起點教育,也可以說是終身教育.說它是起點教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因為它承載的是一個明天的夢幻,它決定發展的方向.因而,一個好的習慣顯得猶為可貴.相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或上,因為我們要進行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財富!

我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關心孩子的前途,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們齊心協力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守

日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.