第一篇：一年三班家長會材料

一年三班家長會材料

楊麗君2011、7

一、講座材料《怎樣引導一年級的孩子學習》

在我看來，一年級的小朋友正是愛玩的孩子，即使是到了我這個年齡還是一樣，所以我們不應該用一種很硬板的方式去教育他們。我記得有人跟我講過一個例子。我們都知道猶太人是十分聰明的，他跟我講，猶太人在孩子還很小的時候，會在書的側面涂上蜂蜜，再讓孩子去摸，孩子摸完之后都有把手放到嘴里的習慣，就會吃到甜甜的，于是他們就會覺得書是甜的，以此來鼓勵孩子們讀書。所以我覺得，要讓孩子覺得學習是非常有趣的一件事，可以在上課的時候盡量又生動的語言和故事吸引孩子，再用一些獎勵措施。也可以在上課時多做一些與上課內容有關的游戲，提高大家的積極性，多到教室外面去，接觸大自然，都會有幫助的。

是在學習的過程中感受到一種平等的態度。畢竟在學校里他是一名學生，怎么說呢，都算是受壓制的一方，如果在家里也是這樣的話，其實心里是很不好受的。如果您想讓他看書的話，可以鼓勵他看完之后講故事，或者一起看書，這樣他就不會覺得在命令我”之類的。也可以在家里多放一些書，不論什么類型的迷宮……但要符合小孩子看就可以）

以隨手翻到一本可以看的書。小孩子其實是滿看重成績的，但家長不能表現的太過在意，這樣會給他很大的壓力，每次考試都要細心的分析原因，但不能生氣地職責或打罵，鼓勵他這一次錯了但下一次應該更加努力。報個興趣班吧，就玩玩，也不用太刻意地去相當什么什么家（我就挺后悔沒啥一技之長的）

實我也說不上什么。我認為呢，學習是無處不在的，并不是捧著老師規定的教科書就是好好學習的孩子，生活中可以讓我們學到的其實很多很多。孩子對這個世界是好奇的，他們才來到這里不過

是十萬個為什么，對于他們的問題我們都應該認真對待，不知道就是不知道，不要覺得不耐煩，可以鼓勵孩子們自己去尋找答案，培養他們的技能。我弟弟小學時學校每學期基本上都會有一些手抄報、小制作的作業，我都會幫忙，但并不是幫他做好，而是一起想主意。有時候孩子的想法頗為幼稚，但絕不能嘲笑他們。我記得我們一起做手抄報的時候，我就會先想個主意，再跟他提出來，問問他有什么意見，至于找資料什么的，就讓他自己去動手，既可以讓他知道電腦除了玩游戲之外還有別的用途，還可以鍛煉他判斷哪些資料是有用的。

們認識這個世界，念給您帶來些幫助。

二、本班級學生學習表現情況

1、本學期大部分學生都有進步。全班

也比上半年有較大幅度的提高。朗讀水平代表孩子的理解水平，重視朗讀就能提高理解能力，家長不能忽視。

三、假期工作布置

1、讓學生多活動

2、每天寫一頁鉛筆字小楷。做到慢描細琢磨

3、假期把古詩單的古詩盡量全部背會。隨時檢查。

4、預習課文，做到每天一課。做到有感情的朗讀課文，會認本課生字，每天家長檢查簽字。

5、每個星期一寫一篇日記。

第二篇：一年三班家長會發言稿

一年三班家長會發言稿

各位家長朋友們:

下午好!

今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.在此,我也感謝我的這些學生，是他們讓我們在這個茫茫的人海中相識，相知，甚至不到一年的時間里，我與不少家長成立好朋友。感謝各位家長對我的信任.其實在這信任的背后承載更多的是一份沉甸甸的責任：我知道,那每一張燦爛可愛的笑臉上寫著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,使孩孩子們能夠在學校健康快樂的成長.從開學第一天愣愣的看我，到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，回到家里能按時完成作業等等……在這幾個月里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這些一定很欣慰!作為一(3)班的班主任,我將一如既往的用我的愛心,責任心,悉心呵護教育您的孩子,讓他們健康快樂地成長.為了實現老師和家長的共同的目標，我想借此機會和各位聊聊關于孩子的教育問題 一，跟大家來聊聊孩子的習慣.一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,其實有件事情比學習更重要那就 是習慣。

首先說的是學習習慣.1,寫的習慣,盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐姿，握筆距離、字的筆順在家里一定要嚴格要求)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影

響孩子的將康成長。

2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們

在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。

3,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。這里要讓孩子學

說完整的話。即使我們明白了孩子的意思也要讓孩子把話說完。

其次說的是孩子的生活習慣.1,早睡早起,生活有規律.(8:30分前要睡覺.)

2,生活自理能力的培養,孩子在家你自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰天生就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具，平時在家還可以幫著干干家務，如掃地！抹

桌子

3,要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領巾。4,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看很長的電視連續劇.)好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規

有距。

二，給大家提幾點建議:

(1)學習用品的準備.一年級的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影

響孩子的學習

(2)教育孩子要學會和孩子溝通.一要關心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽,課堂上學知識是大頭戲,沒有良

好的聽課習慣當然學不好,老師強調家長關注更易養成.(3)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關系差,哪一天被別人比過了就想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩

子.(4)有事應該和孩子商量著干,要注意培養孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長

了孩子任性的格!

下面我再講講學科上的語文學習

1,寫字

大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發現寫得不夠美觀時就一定

要求重寫.2,口頭作業

剛才講的是關于寫字下面的,接下來我再講講回家的口頭作業,也就是回家讀的作業,讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他

孩子.3,筆頭作業

一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業.所以每一個孩子回家后作業應該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長要檢查孩子的作業,保質

保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.可能家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎.4,培養學生良好的閱讀習慣.良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的).因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現.所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近14年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠

換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。

作為小學教育,它是起點教育,也可以說是終身教育.說它是起點教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因為它承載的是一個明天的夢幻,它決定發展的方向.因而,一個好的習慣顯得猶為可貴.相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或上,因為我們要進行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財富!

我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關心孩子的前途,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們齊心協力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守

日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.

第三篇：一年三班家長會發言稿

一年三班上學期家長會發言稿

各位家長朋友：

下午好！

歡迎你，敬愛的家長朋友！非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，并且會說：“老師，早上好！”“老師，再見！”聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！這近兩個月相處中，我已深深的感受到，我離不開這些孩子們，他們已經是我生活的全部。

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！孩子的成長需要你我共同的呵護。今天我主要就以下八個方面與大家進行交流與回報。

一、班級基本情況

我班現在有學生37人，男生17人，女生20人。孩子們在智商方面都很優秀，可以說他們在同一起跑線上。現在孩子們上課能坐得端端正正，做到先舉手后發言，發言踴躍，回答問題聲音響亮，大多數人能集中精神聽講。在行為習慣方面，孩子們能做到無聲音站成一排出教室，在走廊里輕聲慢步。聽到上課鈴聲能迅速站排集合，可以說這幾個班我班站排速度最快，而且整齊。進到教室孩子們能聽口令做好背古詩、喝水，等老師準備上課，非常安靜。在教室里孩子們能聽到廣播馬上安靜下來認真傾聽。早上晨檢的鈴一響，孩子們馬上做好知道老師就要進行晨檢講話了。

二、關于衛生值日

孩子們現在只有7歲，看上去很小。在家里各位家長不舍得讓孩子去做任何事，生怕他做不好。其實不然，孩子們對值日工作非常積

極，怎樣拿笤帚、怎樣使用銼子和拖布，我都做了詳細的指導，在掃地時我讓孩子把所有的椅子都推到桌子下面然后從后往前開始掃，任務做了明確的分工，在我的指導下孩子們做得很好。他們對值日已經產生極大的興趣，所以家長請放心，孩子們會做好的。

三、關于買小食品。

學校周圍有許多攤點，出售的都是三無產品，衛生毫無保證。吃這些東西就等于在吃毒藥，及其影響孩子的身體健康，不要有著孩子的性子，孩子要吃沒辦法就給買，一次也不行，堅決杜絕。還有那些飲料也不要和，所有的飲料都是勾兌出來的，請你記住喝飲料是有百害而無一利。歸根結底就是不能給還自帶零花錢，一元錢也不要給他帶。如果孩子真的很想吃，怎么辦帶他去超市，買兩樣就可以了，不能讓他選個沒完。去之前，想好買幾樣，到時候就買幾樣回來，不要超額，養成節約和自覺的習慣。

四、關于成長記錄檔案

說到成長記錄檔案，有些家長可能有些頭疼，會覺得這是在給家長找麻煩，會有些不知如何去制作。其實，它就像一本相冊記錄著孩子生活的點點滴滴，等孩子長大以后再拿出來翻閱那將是一個非常美好的回憶，里面包含著您對孩子的希望和祝福，您對孩子的關心和愛護，您有多大能力就幫他多少，盡量多讓孩子參與，不如您來設計，畫出輪廓，讓孩子上顏色，或者從雜志上見一些適合的圖案粘上去也行。慢慢的放手讓他自己去做。

五、教育就是培養習慣

1、注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。

2、體育課當天要穿好球鞋，準備鞋套。美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。

孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的。

5、最重要的就是培養良好地學習習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。必須杜絕一邊作業，一邊吃東西或玩耍，學習之前解決好喝水、上廁所之類的事情。同時家長也要給孩子營造良好的學習空間，自己也不看電視、上網等，以免影響到他的學習。

英國普德曼曾經說過這樣一句話：

播種一個行動，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。

六、需要家長配合的工作。

我本人性子有點急，做事不喜歡拖泥帶水，總是想著快點做完。而且我們班主任工作非常繁瑣，事情一件接著一件，每天都有忙不完的事，如果只是管理班級還好，需要我們做的事情很多，沒辦法。所以希望各位家長諒解，有要求我們家長上交的資料、回執單、交錢呀等等事情請您盡快，不要因您一個人而耽誤我們的進程，希望各位家長配合、支持、理解。

七、班費的使用情況

我班開學以來所有的花銷，在班級有賬本，什么時間買了什么東西我都記得很詳細。近期我會把賬目放在我空間里，各位家長可以去看，這里我不做詳細說明。

八、關于家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。

父母是孩子最好的老師。言傳身教是最好的教育方法。生活即教育。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節。

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。記住:父母之愛都深如大海，但質量有

差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。

心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。

也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。我發現許多孩子在家無視父母的教導，不聽家長的話，這是家長的失職。孩子必須敬畏家長，至少要怕一個人。不能讓孩子由著性子來，否則再大一點，你對他會更難以管教。而針對那些膽小的孩子，我們家孩子要多給予鼓勵和溝通，有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。還有一些孩子，在家像個小霸王，一出家門就沒聲，這樣的孩子需要多接觸外面的世界，多開闊眼界，經歷多了，膽子就大了。

4、營造良好的學習氛圍。真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。建立良好的親子關系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。

作業方面請家長積極配合做到：

（1）請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反。現在新教材每一課的內容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰。我們老師會在課堂上做詳細的講解。家長可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容，幫助他養成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我平時上課非常重視教孩子說完整話，我們現在數學學到“加與減

（一）”的“一共有多少”，要會看圖描述加法，比如：停車場有3輛車，又開來1輛。一共有多少輛？再比如，說話要有主語，我發現?我看到?我要去?一定要說完整清楚。孩子回家也要這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去！他說的不完整就讓他重說。

（2）檢查孩子是否及時按量完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽字。

說到簽字，我的要求是各位要按項逐一檢查，檢查完一項在后面畫個對號，所有作業檢查完以后，在下面簽上家長姓名和日期，背和讀的作業要寫清背和讀的程度，是否熟練，沒寫完作業或沒檢查作業要注明原因，或家長給我打電話說明理由。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒

有經常“左手拿蘋果右手拿鉛筆”的情況？注意觀察孩子是否經常

使用橡皮，如果經常使用，說明孩子沒有認真觀察和認真思考的習慣，提醒孩子看清楚想清楚以后再下筆，以免出錯。觀察孩子的作業錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成讀和背的作業，要求孩子大聲去讀去背，尤其語文和英語，必須出聲音去讀和背，否則就像在岸上學習游泳一樣，你永遠也學不會學不好。

5、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。

剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質量。可選用里面有個夾層的，學生寫完作業后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）要把孩子的所有物品寫上班級和名字，而且要醒目，丟失后有人拾到會給送回來，有時班主任要批書，沒有名字不好認領。

（4）雨天為孩子準備雨衣，不要帶雨傘，雨傘比較危險，易扎到眼睛。

(5)為孩子創造一個良好的學習環境。

有適合孩子高矮的，專門用來學習的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西

很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(6)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。選擇一些孩子易懂的童話古故事、科學類的等等，你也可以上查閱一下，有哪些適合1、2年級孩子閱讀的書目。同時制定好讀書計劃，每天按計劃閱讀堅持1、2個月孩子就會養成主動閱讀的習慣。讀書不要著急，開始時可以慢點讀，每天制度一頁或兩頁，慢慢培養孩子愛好讀書的良好習慣。另外請家長給孩子購買一本口算訓練，訓練孩子在規定時間內算對多少道題，培養他的時間觀念。如果家長有時間可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。一個孩子的健康成長需要有一個好的環境，所以只有咱們全班的每一個孩子都能夠發展起來，才能帶動您的孩子的發展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們全班37個孩子的家長，在這里，我們希望更多的家長愿意為我們這個班集體的健康成長服務。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

設想一下:如果現在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝各位！

會后留下的家長有：喻紫薇 劉詩孟雯 賀祉霖 王祉霖 冀昊陽 劉沛琦 李健予 張新穎 秦鑫妍 孫赫遙 史佳琪 高韻涵

第四篇：家長會 一年三班(瀆浦)

一年級第一次家長會

劉輝輝

會前準備：

1.短信通知2——3次，交代時間、地點、帶好筆和本子，到會簽到。每個家庭派一名家長參加（帶孩子多的為主）。2.下發學生課堂作業本。

3.課件照片放映（學生一日常規和溫馨家庭照片）。4.簽到表，負責簽到的家長。

家長會召開：

一．開場白、歡迎詞：

很高興大家能抽空來參加家長會，你們的到來就表示對我工作的支持。在此，我先表示真誠的感謝和熱烈的歡迎！（起立，鞠躬。）

其實，我們今天坐在一起是一種緣分。我想我們已經是一家人了，我們擁有了我們共同的孩子，我們有了共同的目標。就是把這班孩子教育好。能成為你們孩子的老師，我感到很榮幸，也非常感謝大家對我的信任。

今天主要是跟大家匯報班級的一些情況，和大家一起探討如何培養孩子的良好習慣。二． 班級管理

1.班級現狀分析：開學到現在，孩子們基本上已經擺脫幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。從一開始不知道上課、下課，一天上幾節課，到現在他們學會了聽音樂鈴聲上下課，學會了收拾書桌、準備學習用具；課堂上絕大多數孩子能專心聽講，積極發言。孩子們學習狀態良好，課堂氣氛活躍。最近，孩子們的聲母、韻母、音調都掌握的不錯，有部分孩子能直呼音節了。這一點，和家長在家的督促指導是分不開的。當然，也有一小部分孩子拼讀還不夠熟練。

二、三聲不夠到位。其實拼音要達到準確熟練，主要在于多聽、多讀、多拼、多練，反復再現、熟能生巧。所以讓孩子多聽錄音磁帶、看學習資源包跟讀是很有必要的，特別是《詞林采擷》中的拼讀部分，一定要讓孩子加強練習。(拓展練習下面有個讓家長評價的，請家長一定每天如實評價，周一會檢查)接下來的復韻母和鼻韻母教學，難度更大，所以我們一定一起努力，讓孩子度過拼音學習的難關。

學校里也有一些嚴格的規章制度要遵守。

2.班干部管理制度。

我們說，沒有規矩不成方圓，根據孩子們的實際情況我設置了一套班干部管理制度，希望能讓更多的孩子參與到班級管理中來，自己是管理者同時也是被管理者，從而形成協調有序的的班集體。

獎章評比制：在班里我是采取以獎代罰，努力去發現孩子的每個好現象。我設置了獎卡：“向前沖”，寓意讓孩子勇敢的接受挑戰。挑戰他人、也挑戰自己，努力成為好孩子。當積滿10個“向前沖”就可以兌換1個“紅蘋果”貼紙。這樣的兌換過程讓孩子接觸到了數學的10進1，同時讓他們有階段性的成功體驗。每積滿十個“紅蘋果”就可以到我這換一份小獎品。有獎勵就有懲罰，比如：無故打人，我就會扣除一張“向前沖”的獎卡。這樣一學期下來，我會憑“紅蘋果”的數量以及其他任課老師、還有學習成績等全面評定。評出三好生、優干候選名單，最后通過民主測評產生班級的優干、三好學生。

三．習慣培養

（一）生活習慣 1.良好作息。

科學良好的作息習慣是一個人學:習和健康的保證，特別是孩子，他們正處在生長發育的重要時期，生活要有規律，晚上8：30之前要入睡，早上7:00之前起床，中午最好小睡一下，不睡也得安靜的休息。現在有個別孩子下午上課打瞌睡，甚至叫不醒。也有些孩子因為沒有休息夠，導致上課發脾氣、注意力不集中等現象。過度消耗精力會導致免疫力下降，從而惡性循環，對孩子的身體很和學習都很不利。請家長無論多忙也得讓孩子按時就寢。2.生活自理。學會整理書包：會自己準備明天要帶的書本和學習用具，還有美術課要帶的用品。上體育課要穿運動鞋，女孩子不穿裙子。有些家長可能覺得孩子做的慢做不好就只想自己包辦代替，這樣孩子失去鍛煉的機會，永遠也不能形成能力，很容易養成依賴的習慣。上課時，我常常碰到叫學生拿出所需的課本或資料，不少學生在書包里翻來覆去找不到。還有些孩子因為學習用具沒有準備好，上課時沒有鉛筆或橡皮而著急跟不上學習節奏。其實教會孩子整理書包是培養孩子責任意識的最好途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程。在這個過程中家長可以先給孩子示范幾次，逐步形成自己獨立完成的能力為止。當家長的，在開始多花點時間，等良好習慣養成，孩子終身收益，家長也省心。

學會生活技能：讓孩子們學會自己穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾、校徽；學會掃地，我們班有好多孩子連掃把也那不穩，其實，勞動是培養孩子動作協調性的做好機會，會一手拿著畚箕一手拿著掃把配合自如的孩子，他的書寫能力一定不差。勞動能力的形成也會影響到學習。培養孩子責任意識，自己的事情自己做，今天值日就得很好履行義務，千萬不能因為趕時間，而讓孩子忽視掃地的責任。平時，在家中也得讓孩子多練習掃地，培養愛勞動的良好習慣；讓孩子遇到困難要尋求老師、或同學的幫助；提醒孩子課間先上廁所、準備好學習用具再去玩。3.少看電視、不打游戲。

周一到周五學習時間盡量不看電視，不玩電腦游戲。雙休日可以適當安排時間看少兒頻道、或新聞科技頻道。不能長時間看電視連續劇。長時間看電視的壞處相信大家比我更清楚。

（二）學習習慣 1.寫字習慣。

字是人的門面，小時候就練得一筆好字，會使人受益終身。如今是電腦信息時代，有不少成人字寫得也不成樣子。主要是在小學剛學寫字時沒有受到嚴格的訓練，從握筆到書寫都不正確，還養成了胡亂涂抹的壞習慣，很難改正。因此，我們寫字也得從娃娃抓起，在孩子初學寫字一定養成良好的書寫習慣，寫好漢字。經常提醒：身要正，肩要平，一尺、一拳和一寸。練習寫字時，不要求孩子一次寫很多字，也不逼孩子學得快。更不能催促孩子：“快寫，寫不好不能睡覺。寧可孩子寫地慢、寫得少，但一定要求寫得好、寫得精。鼓勵孩子培養孩子書寫的興趣。2.專注的習慣。

課堂35分鐘是汲取知識的黃金時段，課堂上新穎的教學方式會吸引孩子的注意力，點燃孩子學習熱情。但是課堂不可能時時講新穎，學習本身有時也是枯燥乏味相伴的。這需要孩子自控能力以及有意注意的強化訓練。家長可以在這方面進行訓練：培養孩子對一件事情的專注力。如：看書、下棋、彈琴、寫字、玩積木。當孩子疲憊和逃避的時候，家長加強引導采用正強化，及時肯定孩子做得好的時候，或者做得好的事情。始終保持對孩子充滿信心的狀態。暗示孩子是可以做得好的，是愛學習的，是有進步的。不要再否定孩子，不要強化孩子的不足和缺點。特別是不要當著孩子面跟別人說這孩子好動、不懂事、不如誰等。3.聽讀的習慣

學習拼音最重要就是多聽多讀。一年級除了筆試外，還有口試。如：認讀生字、背誦兒歌、古詩、有感情朗讀課文等。家長不能忽視讀的作業。在空閑時間放點兒歌、故事、音樂、拼音磁帶給孩子聽，讓他們無意識中感受語言的魅力，培養語感。4.認真做作業的習慣

放學回家，放下書包，先讓孩子吃點小點心或者水果，就讓孩子開始完成家庭作業，起初在家長監督下完成，知道對著老師的作業一項一項有計劃的完成。特別是讀的作業不能馬虎，要保質保量的完成。家長要及時檢查家庭作業，發現作業馬虎，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母要及時追究原因，要求重新做好為止。培養孩子從不會到會到最后獨立完成。逐步養成自覺認真完成家庭作業，是一項大工程。非常不提倡，把孩子托付給托管照看，自己則對孩子的學習漠不關心。其實，他們沒有那么多精力對待你一個孩子。晚上一定要留有時間進行親子閱讀。

那么，我們應該怎樣讓孩子安心做功課：

為孩子營造一個安靜舒適的環境。

在孩子旁邊看書看報做孩子的閱讀榜樣

做作業時不在孩子身邊嘮叨，打擾孩子。或談論孩子感興趣的話題。（如：今天在學校有沒有受到老師表揚？肚子餓嗎？做幾道了，快點，吃飯了。等）

不在孩子學習的地方接待客人。

不能邊看電視邊做作業。

（三）閱讀習慣。1.養成親子閱讀習慣

有人說過：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。

調查顯示，每位幼年讀者的家庭環境有以下4個特點： 1這些孩子都有定時聽故事的習慣。2家中有各式各樣隨手可取的讀物。

3、紙和筆都已經準備好讓孩子取用。可以在紙上涂鴉寫字或畫畫。

4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當孩子閱讀或寫東西時給予贊美，經常帶孩子去書店購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品放在家中明顯的地方。

家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅持念故事給孩子聽。（閱讀困難：時間、普通話、累）大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發生：

1、孩子和書之間產生一種愉悅的聯結關系；

2、家長和孩子同時從書里學到東西；3家長把文字以及文字的發音灌輸到孩子的耳朵里。這些字傳到耳朵之后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水池一般儲存在記憶里。所傳輸的字多到一定程度后，這個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉換成可以說出來、寫出來以及閱讀中看的懂的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。2.培養孩子獨立閱讀（1）準備童書。為孩子準備大量圖文并茂、有意義、有童趣的圖書,增加幼兒的閱讀機會,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書,這是增進孩子學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。

（建設班級圖書角：購買童書、捐贈童書。）

（建設家庭圖書角：一個很矮的開放式書架。里面放孩子們喜歡的圖畫書。）

孩子入學時的詞匯量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足則造成理解困難。

（2）采用各種途徑幫助孩子識字幫助提前閱讀。識字途徑：給孩子講故事時，要求指著字讀給孩子聽。或者讓孩子戳著字你來讀。生活中識字。如：街道廣告牌、標語、超市商品。利用一些學習軟件、碟片專門訓練。但是。識字要建立在輕松、自然、愉悅的前提下，主動識字。不可強加孩子，從而造成對認字的厭煩情緒，適得其反。

（3）.利用一些評價機制帶動閱讀。

我們班接下來會進行閱讀之星評比（早晨、中午來校認真閱讀的孩子）。四．給家長幾點建議

1.創造良好的學習環境培養孩子獨立學習。

2、心平氣和對待孩子。

對待孩子要寬容，遵循孩子的年齡特點和承受力，不能對孩子要求過高。不挖苦諷刺孩子。對待孩子的不足要理性分析，對癥下藥。尊重孩子，不在他人面前否定孩子，不強化孩子的缺點。平時多鼓勵、賞識孩子。但是要把握好度，不能不切合實際的夸張。對待孩子教育要把眼觀放遠，不急不躁，心平氣和。不能因為一次測試，就流露出失望和沮喪的情緒，影響孩子的學習自信心，產生恐懼心理。3.幫助樹立老師的威信。不在孩子面前議論或評價老師。應該積極樹立教師良好形象，讓孩子幸服于自己的老師。4.準時接送孩子。

及時接送孩子上下學。如果有事不能及時接孩子回家應及時與老師取得聯系。讓孩子養成，父母沒來接一直在教室等候或請老師幫忙的習慣。5.幫助孩子樹立安全意識。

教育孩子在學校不做危險動作，不亂跑，不追跑打鬧，不往樓下亂扔東西，不攀爬欄桿。（舉例）五．家委會成立

家長委員的工作是純義務的工作，需要家長投入一定精力，消耗一定時間，是件辛苦活。我們班的家委會成員采用自愿報名的形式產生，他們都愿意無條件為班級服務。其實，我們在坐的都是這個班集體的重要一員，班級里如果需要大家的幫忙，相信大家都會盡力而為。現在初步選定了以下幾位家長作為家長委員會成員：他們分別是：林曉睿家長（）、鄭嘉怡家長（）、曹隆盛家長（）、李今添家長（）、黃宇軒家長（）。我們掌聲有請家委會主任李愛講幾句話。

最后一件事情：請還沒加我和數學老師飛信的家長等下結束了一定要加一下，我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會快樂幸福的成長。謝謝大家！

第五篇：三班家長會材料

三（2）班家長會發言稿

大家好，首先感謝各位家長的到來，你們的到來足以看出您們對孩子學習的重視。其實，多數家長和老師有事都會聯系的。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，探討教育孩子的方式方法。

言歸正傳，今天咱們著重談幾點內容，總結下本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教育，讓各位家長進一步掌握學生在校的學習與生活情況，更好地幫助學生全面發展。

一、班級具體情況

首先說一下班級的具體情況。開學至現在，班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習有很大進步。但也有部分學生，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

二、針對期中測試，期中考試過去一周了，試卷家長也都過目了，對于本次考試，我談幾點體會： 考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，試卷出來后，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，并要求學生讓家長看到試卷，了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為都是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。大家也可以看出，考查的內容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學生對生字課文都還扎實，但出錯的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會讀題，弄不清題目意圖，另外存在的幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。尤其是高分同學，都是因為馬虎，不檢查試卷，導致沒有得滿分。還有個別學生字跡不干凈書寫太潦草。

三、存在的問題：

1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。

2、關于自理能力，多數學生已能獨立做值日，自覺勞動，但還有部分孩子無視勞動紀律，到值日時候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個孩子獨立能力特別強，許多家長不免要說，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學校做牛做馬。我認為有這種想法的家長是不對的，得到鍛煉的機會多，各方面進步就快，將來在社會就吃得開。孩子鍛煉多膽子就大，敢說敢做，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，做得多了，能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

以前我就強調過一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，但是到現在還是每天都有忘帶書本的，負責的家長會給送來，不負責任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養成孩子對學習不重視的壞習慣，您覺得有好處嗎？希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認真，要讓孩子學會在學習上“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養成習慣時重視培養，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

3、請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。還有對于學校組織的各項活動，支持學生多參與，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。有時學生出現矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認識。過多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說話算話，您會驚喜地發現自己在孩子心里的“分量”更重了，您的孩子也會進步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，兒童動畫片要節制，主要看一些有意義的節目。家長與孩子之間還應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

5、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問

家長不要以分數論英雄，主要是要培養孩子良好的學習習慣，有的家長有急功近利的想法，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

6、校園安全

一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都是為了班上的孩子好。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

四、給家長的建議。

1、每星期一要求孩子穿好校服，帶好紅領巾，以便接受檢查。希望家長能督促孩子上課不要遲到。加強對孩子的管理。

2、樹立家長的威信，為什么老師說什么學生做什么，家長的話就不愿意聽呢？為什么別人的孩子都聽話呢，從自己身上找原因，一定要讓孩子聽你的。

3、要創設機會，讓孩子自己的事情自己做，培養孩子的責任感；家長以身作則，培養孩子關心他人、善待老人。

4、經常性的檢查孩子的家庭作業情況，如發現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。

5、每天檢查學生作業，有的家長從來不檢查作業，自覺的還好，不自覺的孩子可想而知，并且老師不能每天照顧到所有孩子。關鍵還是自己父母要監督好才最重要。

6、對老師留的任何作業都要重視。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。三年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，做到有感情地朗讀。

7、克服小學生養成教育過程中“5+2=0”現象

當前常常會出現“學校辛辛苦苦地教育了五天，回家兩天又還原”。有的孩子周末在家瘋兩天，回到學校適應兩天才穩住情緒，剛學習幾天又回家瘋去了。

8、家長要做好學生的榜樣。

說句真誠的話：家長對孩子放任不管，不聞不問，老師對您的孩子再重視，你孩子進步也沒有其他孩子那么快。還是那句話，好的習慣受益終身。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天忙工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點的進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們盡我們所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合老師。希望各位克服一切困難幫助孩子養成一個好習慣，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班的學生向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

2018年5月